粤教版八年级下册地理教案：第七章 认识区域 第三节 四川盆地

《四川盆地》教案

1.教学目标

教学目标：

（1）知识与技能

通过图表材料学习，让学生学会分析四川盆地的地理位置和自然环境特点；说明盆地富庶的表现及丰富的历史文化遗产；学会分析区域的自然环境、人们的生产生活之间的关系，理解一个地区的区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果。

（2）过程与方法

通过阅读图表（起稳定作用的基本盘）、观看课件（教学过程的主线）和听取相关资料的讲解（不可或缺的部分），填写相关答案，走近“天府之国”，领略她的富足，感受她的魅力。

（3）情感态度与价值观

树立因地制宜的观念，体会我国不同区域生活内容的自然景观、丰富多彩的艺术遗产，感受中华文化的无限魅力。

2.学情分析

对四川盆地的认识，师生都是停留在传统的几个点上。我们系统学习四川盆地的相关知识，尤其是全新的成渝经济区的概念，就是对改革开放三十年以来取得的巨大成就的一个缩影的学习。

3.重点难点

教学重点：

盆地的自然环境和富庶，树立因地制宜的观念。

教学难点：

学会分析区域的自然环境、人们的生产生活之间的关系。

教学活动

活动1【导入】《四川盆地》

导课：通过数字地球自然进入今天的教学内容《四川盆地》。

四川盆地是新编入教材的区域。为什么编入？我们有一节课的时间用来思考这个问题。

活动2【讲授】四川盆地

新授：

1、位置：地处我国西南部

2、面积：26万多㎡

3、人口：人口近亿

主要城市：重庆、成都、南充、宜宾、万州、泸州。

4、气候：亚热带季风气候

5、气候特征：气候温暖，降水丰富

植被：亚热带常绿阔叶林

6、地形：四周被山地和高原环绕，盆地内部低山丘陵起伏。

盆地东部属古代巴国地域，以山地丘陵为主；盆地西部属古代蜀国地域，主要河流大都从这里经过汇入长江。故历史上习惯把四川盆地的山水称为“巴山蜀水”。

7、河流：岷江、嘉陵江和长江

河流流向：自北向南，自西向东。地势北高南低，西高东低。

8、交通：

古人叹息：蜀道难，难于上青天。（人们把翻越秦岭、过巴山，连接关中和蜀地的道路称为“蜀道”）

蜀道难之因：地表崎岖，地势起伏大，交通不便。

铁路：成渝、宝成、成昆、川黔和襄渝等铁路干线。

公路：雅安—西昌高速公路等。

水运：三峡水利枢纽工程的建成使传统的长江航运条件大为改善；长江上游最大的港口—重庆。

航空：成都双流国际机场是中国第四大航空港口。

9、丰富的自然资源：水资源、天然气、芒硝、井盐、野生动植物（大熊猫、金丝猴、雪豹）

10、经济：

农业

秦岭、大巴山阻挡冬季风南下，冬季少寒潮，少霜雪；全年多云雾，少日照，多夜雨。得天独厚的湿热条件，十分有利于农作物的生长，部分地区可一年三熟。当地人因地制宜，在丘陵上开发层层梯田。21世纪1版权所有紫色土是紫色或者紫红色砂岩、页岩在湿热的气候条件下，经过分化、侵蚀等作用形成的。四川盆地是全国紫色土分布最集中地地区，又被称为紫色盆地。紫色土富含钙质（碳酸钙）和磷、钾等矿物质，有较好的透水性、通气性，是较为肥沃的土壤，非常适宜农作物的生长。

成都平原气候温暖湿润，水热充足，地形平坦，土壤肥沃，灌溉水源充足。人口众多，劳动力充足；市场广阔；耕种历史悠久。

农业：成都平原地势低平、土地肥沃、农业发达、物产丰富，自秦李冰父子主持建成都江堰，被誉为“天府之国”。

工业：

钢铁、机械、电子、天然气、化工、食品等部门

11、文化：

巴蜀文化：九寨沟、黄龙、青城山—都江堰、峨眉山—乐山、大熊猫栖息地、重庆大足石刻等六处风景名胜被列入《世界遗产名录》。

12、国家政策：2019年国务院批准实施《成渝经济区区域规划》《四川盆地》

活动3【活动】四川盆地为什么是紫色土？

活动1：结合第51页活动1，学生阅读课本文字材料和图7.39，讨论完成：A、描述四川盆地的地理位置。B、找出流经四川盆地的主要河流？C、观察河流流向，思考四川盆地的地势特点？D、为什么说“蜀道难，难于上青天”？学生在教师的指导下完成。课内探究：四川盆地为什么是紫色土？

活动4【活动】天府之国

结合第52页活动，学生阅读课本文字材料和图7.39，讨论完成：

A、成都平原为什么叫做“天府之国”？