初二政治 第4课 人不能选择父母——复习

初二政治第4课人不能选择父母——复习

常州市小河中学陈桂萍

教学目标：

1、知道我们每一个人的生命都是父母赋予的，人不能选择自己的父母，父母与子女间的权利义

务关系是法律予以确认的。

2、加深父母子女间的情感基础，提高与父母交往和沟通的能力，体会父母之爱是人世间最伟大

的爱

3、掌握正确评判父母的方法，懂得每一个生命的辉煌和灿烂都源自于自身的努力和追求。

4、懂得孝敬父母是做人的根本，也是我国法律规定的每个公民必须履行的义务。

5、在日常生活中，学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。

6、努力将孝心转化到我们平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩。

教学重点和难点：

1、体会父母之爱是人世间最伟大的爱。

2、懂得孝敬父母是做人的根本，也是我国法律规定的每个公民必须履行的义务。

3、学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。

教学方法：

诵读感悟、讨论交流、归结升华

教学过程：

1、读故事，悟道理

有一位年轻人向一位智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者问：“假如有人用100万元换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人回答：“不愿意。”智者再问：“假如有人用1000万元换你明亮的眼睛，你愿意吗？”年轻人摆手：“不愿意。”智者接着问：“假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻人连连摇头：“不愿意。”智者说：“那就快感谢你的母亲吧，她一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”

你能说一下这个故事反映了哪些道理？

（学生思考、讨论、交流）

2、第一框知识点击，归纳总结

（学生回答、老师归纳、齐声朗读）

3、听汶川地震中的故事，感受父母之爱，谈感想。

（学生思考、交流）

4、辨别理解：下列一些父母的做法中，属于爱的表达方式的有哪些？

1）、小丽：“我妈妈让我无法忍受，同学来个电话总要先问清是谁、找我有什么是事才让我接，而且还在旁边监听！”

2）、小林：“别以为我喜欢弹琴，我是让父母逼出来的，他们让我每天至少练习半小时。”3）、小敏：“我的妈妈太让我伤心了，总是拿我和别人比，说我怎么怎么不如别人。”

4）、小军：“我爸爸心情不好时就去喝酒，回来就把气撒在我和妈妈身上，我都不知道活着有什么意思了。”

（学生交流、回答）

（老师小结）父母对子女的爱，会以不同的方式表达出来，尽管有的方式令我们难以接受，但其本意都一样，希望子女成才和幸福。我们只有理解了其中的爱，才能在语言、行为上有最佳的回应。

5、第二框知识点击，归纳总结

6、饮水思源：为什么要孝敬父母长辈？

（学生思考、回答、）

老师归纳：（1）、孝是中华民族优良的传统美德，是一个人立身处世的最基本的道德规范。

（2）、孝敬父母长辈也是社会主义道德规范的重要组成部分。

（3）、孝敬父母长辈是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。

7、公益广告：年迈的母亲在家里不停的接到电话：“奶奶，我要和同学们去玩，不回家吃饭

了。”“妈，我晚上请客户吃饭，不回家吃饭了。”——老人家失望、无奈。旁白：不要让你的父母感到孤独。

对上述广告作简要评述。

（学生讨论、评析）

6、榜样天地：请同学们列举一些身边孝敬父母长辈的事例。

（学生思考举例）

7、洪战辉事迹介绍

8、孝敬父母长辈的要求：1、子女对父母长辈履行应尽的义务。

2、对父母的孝心有多种表达方式，表现在平时的一言一行之中。

9、行动宣言

10、名言欣赏

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子

谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——（意大利）亚米契斯

老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——（法）司汤达

要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底

儿行千里母担忧

一个父亲胜过一百个老师（英国）

作业：感恩节将至，请给父母写一封短信，来感谢他们多年来含辛茹苦的抚育。