如何当好一名称职的科长教学内容
如何当好一名称职的科长
我认为在实际工作中扮演好科长这一角色，就是以品格、知识、能力、感情、信仰等为基础，以综合素质和自身行为所形成或带来的吸引力及感召力量，在具体工作中产生效果，发挥作用，得到领导的肯定与支持，干部群众的信赖与拥护的结果。所以，当好一名科长应该做到以下几点：
一、做好四种人
（一）加强学习，提高综合素质，做工作上的带头人。
“麻雀虽小，五脏具全”。别看一个科室人员不多，业务涉及也有限，但工作中面临的各种问题依然是错综复杂的，这就要求我们具有驾驭复杂局面的能力。因此不断学习“马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观”，才能培养巩固我们认识世界、改造世界的立场、观点、方法，去思考、去解决我们面临的实际问题。要想成为科室的“带头人”，只有树立起正确的世界观、人生观和价值观，才能真正给人以坚定感。如果自身“散发”出悲观失望、怨天尤人、委靡不振等不良“气息”，它将势必会动摇下属信心。
另外，科长还要注意不断钻研业务理论知识，对本科室的工作内容、性质心中有数，努力成为行家里手、业务尖子，才能指导好下属开展工作。同时，要加强对政治、经济、法律、科技、文化等多方面知识的学习，不断地实现知识的更新。作为一科之
长不仅是要求部属干好工作，而更重要的是自身对待任何工作都要高标准和高质量，通过自身奋发向上、积极进取的精神和行动去影响带动周围的同志。只有这样，广大干部、职工才会全身心地与你一道去争第一、创佳绩。
（二）关心下属，勇于承担责任，做同志们的贴心人。
让一个你不喜欢的人喜欢你，一时可以永远很难；让一个你不信任的人信任你，一时可以，永远很难。韩局经常讲一句话：“你若把你身边的人看做天使，你就生活在天堂，你若把你身边的人看做是魔鬼，你就是生活在地狱”。做为科长如里能真心关爱你手下的每一名同志，你必然也会得到大家的爱护和拥戴。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”就是这个道理。做为科长要对科室里的所有同志做到四个知道一个跟上：知道他在哪里、做什么、想什么、需要什么，当他遇到困难和疑难问题时，要主动靠前帮助解决，那怕是些许的问候，也势必能给人以温暖感和依靠感。
豁达大度是做人的美德和立身行事之术，科长要努力树立豁达大度的形象。我们经常看到一些领导者身上往往蕴涵着一种强大的吸引力，周围的同志都愿意死心塌地地跟着他干。而心胸狭窄的领导者身上往往有一种无形的“排斥力”。做为科长对于工作中同事的一些失误甚至是错误，要能正确看待、区别对待，要有容人之量，牢记“金无足赤，人无完人”这一道理。坚持“以责人之心责己，以恕己之心恕人”的态度对人对事，处处以
身作则，带头做表率，遇事不推脱，勇于承担责任，允许下属犯错误，并能积极帮助他们改正，只有这样才能化隔阂为理解，化矛盾为友谊；才能增强单位的团结力和向心力，才能做同事的贴心人。
（三）廉洁自律，严格要求自己，做让群众信服的人。
“吏不畏我严而畏我廉，民不服我能而服我公”。朱总理总用这句话警示党员干部。要想得到广大人民群众的拥护和支持，必须公道正派，严格自律。
作为科长，一个不大不小的领导，手中也掌有一定权力。但要“常思贪欲之害，常怀律己之心”，时刻清醒的意识到我们手中的权利是组织上赋予的，是为人民服务的平台，而不是谋取个人利益的工具。因此，我们在行使权力的时候，必须时刻牢记自己肩负的责任，把恪尽职守始终放在首位，在一切私利的诱惑面前始终保持清醒的头脑。在接人待物上一定要守得住清贫、耐得住寂寞、稳得住心神、经得住考验、抵得住诱惑，老老实实做人，干干净净做事。只有这样，才能形成“上清而无欲，下正则民朴”的局面，否则“上梁不正，则下梁歪”。所以，身为科长就要做到一身正气，公道正派，只有廉洁自律，严格要求自己，才能得到部下的信服，才能成为下属和群众信服的人。
（四）认真负责，完成各项任务，做让领导放心的人。
人本没有什么高低贵贱之分。但是受教育、生活环境、家庭熏陶等因素影响，人的能力、素质、修养、追求也各不相同。从
识人用人的角色上讲，管理者把人分为四种；一种是有才有德的人，这种人为圣人；二种人是有德无才的人，这种人叫做君子；三种人是有才无德的人，这种人叫小人；四种人是无德无才的人，这种人叫蠢才。聪明的领导会求贤惹渴，第一种有才有德的人，虽然很难求，但一旦被领导发现一定会被欣赏和重用。第二种是君子，虽然才能上有所不及，但绝对忠心，多数领导是会用也愿意用这种人的。第三种人，虽然有才，但很危险，驾驭的好，是得力干将，驾驭不好，可能更会坏事，这种人领导虽然用，但也不会真的放心。第四种人，不仅干不成事，还会给你添乱，领导宁可让他待着，也不会用的。做为一个单位的科长，单位建设的中坚力量，要努力学习和培养自身的道德修养，不断提高自身的综合素质，保证做到第二种人，努力向第一种人看齐。做到能干事，并能干好事，且绝对对单位建设负责，对领导负责的人，只有这样才能得到领导的信任。
二、发挥好三种作用
做为科长，如何发挥领导作用，带领科室人员干好工作呢，我觉得要发挥好以下三种作用：
（一）灯塔作用
“喊破嗓子不如做出样子”。一个单位的风气很大程度上决定于主要领导的作风。做为一科之长，要想把科室带好，自身作用是至关重要的。工作中你要求大家注重学习，科长就应该带头解决工学矛盾，在干好工作的基础上，挤时间学习；你要求大家
勤奋敬业，那么你就应该首先树立舍小家、顾大家的奉献意识和牺牲精神；你要让大家搞好团结，你就要着力营建尊老爱幼、互帮互助的良好环境和氛围。只有用自己的实际行动才能真正感召手下、影响部属，引领大家朝一个正确的方向前进，才能真正起到灯塔的作用。
（二）纽带作用
情感是人们对客观事物的一种态度，是人际关系的稳定性、亲密度的调节器，在人的活动中起着枢纽作用。如果人与人之间在情感上产生“共鸣”，出现情绪融洽、行为契合的局面，就能够有效地调节、改善人际关系。大家都知道“团结出战斗力”这个道理。做为一个科长就要努力与科室人员情感上进行广泛的沟通与融洽，充分发挥纽带作用，为集体创造一个良好的氛围、和谐人际关系，把科室人员团结起来，消除内耗，才能使大家的力量发挥到最大。
（三）桥梁作用
科长在行政机关或其它企事业单位的机构编制、组织序列中是最低、最边缘一级的领导，按某种说法就是个兵头将尾。然而，正是这个兵头将尾在单位整体工作中却具有承上启下求落实，贯彻实施出成果，开拓求新创局面的重要作用。做为科长，要能够正确理解领导意图，科学地贯彻上级的指示，而不能停留一个通信员或一个传令兵的层次。在上级与下级间不仅要起到桥梁作用，还要具有减压阀、调节器、畜电池的功能。对于领导的要求
不是简单的传，而是科学的筹划抓落实；对上级的交办的任务不是照封不能的部署安排，而是合理的分解、有机的结合、分步骤地去实施；对于领导的批评，有时要适度地过滤，防止下面压力太大；对于领导的肯定，有时需要适度的夸大，以调动大家的更大积极性；会积蓄大家的工作能量，以便始终保持科室人员工作积极性，可以随时激发起大家的工作热情。
三、处理好两种关系
任何领导者都有其上级领导者和下级部属，每个领导者也都面临着如何处理好与其上下级关系的问题。这种关系处理得好不好，对于做好本级工作是十分重要的。作为科长要努力处理好内部的各种关系：
（一）处理好与上下级的关系
在处理与上级关系时应该注意做到：
1、认清角色，摆正位置：所谓“认清角色、摆正位置”，就是要明确在工作上自己是干什么的，应该干些什么和怎么干，下级服从上级是一永恒的法则。下级领导者必须严格按照自己的身份和地位，尽心竭力地履行自已的职责，卓有成效地做好本职工作，完成上级交给的任务，以此作为处理好同上级领导关系的前提和基础。任何上级领导者都期待下级成为自已的得力助手。但这是为了更好地工作，而不是为了个人得失讨好上级。
与此同时，下级必须防止出现“越职擅权”的现象，以免做出超越自己职权范围的事情，造成危害正常工作秩序、上下级团
结和本职工作的正常进行局面，避免引起一些其它不必要的麻烦与混乱。在现实工作中，有时有些下级领导者，在炫耀虚荣心理的驱使下，不注意身份和场合，不注意分寸地乱表态、乱作主，甚至颠倒主次、喧宾夺主，这不仅会严重损害上下级关系，而且会在群众中造成不良影响。防止这种现象最基来的办法，就是“认清角色、摆正位置”。
2、了解特点，适应习惯：所谓“了解特点、适应习惯”，就是了解上级的思想性格，适应上级的工作习惯。这既是搞好工作的需要，也是处理好上下级关系的重要方法。一般来说，每个上级领导者，都有各自的性格特点、工作习惯和处理问题的方法。做为下级对此都要心中有数，尽可能地有针对性地开展工作，以求取得最佳效果。为此，做为科长必须把握两个要点：第一，适应上级，改变自己；第二，注意观察，把握规律。
3、庄重规矩，落落大方：所谓“庄重规矩”，就是言谈举止要端庄、规范；所谓“落落大方”，就是不卑不亢、显示个性。下级领导者在处理与上级领导者的关系时，要把两者结合起来。首先要尊重上级，不管上级年长还是年轻，都一样尊重对待；其次，说话、办事要敢于展示自己的个性、主见，不必过分拘谨、唯唯诺诺，更不必把自己“包装”得严严实实。当然，在这里要注意把握一个“度”。
4、等距相处，亲疏有度：所谓“等距相处、亲疏有度”，在实际工作中，我们面临的可能有很多领导。在工作上与上级交往
过程中，不管是那个领导都要做到一视同仁，不要亲疏不一。为此应当把握以下几点要领：一是在工作上一样支持；二是在组织上一样服从；三是在态度上一样对待；四是不违反工作程序。
一般地说，除了最基层的群众，任何领导者都有各自的下级，都面临着如何处理与下级的关系问题。这种关系处理得如何，对于做好本级领导工作同样是很重要的。上级领导怎样处理好同下级的关系？首先要做到以下“三个有利于”：一是要有利于调动下属的积极性，取得下级的拥护与支持；二是要有利于团结凝聚下属的合力，实现共同的奋斗目标；三是要有利于发挥领导效能，加快事业的发展。其次必须遵循以下基本原则：公道正派原则、民主集中原则和信任理解原则。除此之外，在处理与下级的关系时还应注意做到：
1、知人善任，用其所长：一般地说，人都各有所长，也各有所短。科长要处理好与下级的关系，首先要在知人善任、在用其所长上多下功夫，扬长避短，最大限度地挖掘下级的潜能，充分利用下级的特长，把每个下级放在最能发挥其长处的岗位上，以便充分调动其积极性和主观能动性，体现其人生价值，必然更有利于处理好上下级关系
2、敢于授权，督促输查：常言道：“上面千条线，底下一根针”。实际工作中，科里的工作千头万绪，做为一科之长，如果不会分解，不会放权，纵有三头六肩也不能包揽一切。为此科长要敢于大胆授权，这不仅可以使自己超脱烦琐事务，集中精力思
考和处理更重要的全局性问题，而且有利于激发下级的积极性和主动性。但放权不等撒手，科长还应辅以必要的督促和检查。由于被授权者的能力、经验、理解等因素的制约，在执行过程中可能出现某些偏差，加强督促险查，以便及时发现问题及时修正弥补。
（二）处理好同级的关系
同级之间，这里也就说与其它科室的科长之间。虽然职责任务不同，但都同属一个整体系统，相互之间必然有着这样或那样的关系，处理好这类关系，有利于增进团结，获得良好的周边关系；有利于取得整体支持配合，提高自身的工作效能；有利于产生整体合力，发挥整体功能。
同级之间，既有共同目标、又有各自分工、还需相互的配合。为此科长在处理同级关系时，必须遵循以下原则：以诚相待，与人为善；见贤思齐，能者为师；积极配合，互相补台。
1、积极支持，而不越俎代庖：这就要求科长在处理同级关系时，既要积极支持同级的工作，为其排忧解难，又不能越位擅权，随便插手其他科长分管的工作，扰乱了别人的部署，以防伤害了同级的情感。
2、尊重同级，而不品头论足：这就要求科长在处理同级关系时，要维护同级的形象，不要在大庭广众下对其他科长品头论足，抬高自己、贬低别人，这样不仅容易伤害同级的感情，影响相互的关系，更会导致降低自身在群众中的威信和人格。
3、相互沟通，而不猜忌怨恨：这就要求科长在处理同级的关系时注意，一旦产生分歧、争论、隔阂、冲突，应注意及时加强沟通、交换意见、相互体谅、增进理解、化解矛盾。绝不要以牙还牙、猜忌怨恨，只有这样，才能取得最佳效果。
四、带好一支队伍
“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”这几句尽人皆知的话出自刘邦。这是刘邦善于用人，从而夺取天下的一个重要原因。打天下如此，做事也一样，做为一个科室领导，如果想真正按职履责，圆满完成好上级交给的各项任务。必须会识人用人，把每个放到最能发挥他长处的位置上，使人各尽其才，最大地发挥其做用，至力于打造出一个过硬的爬坡团队。一是带头加强政治理论学习，坚定政治信念，解决大家为谁干的疑惑，以打牢为人民服务的思想基础；二是引导大家努力学习业务知识，提高业务能力、增强法纪观念，以解决大家会做的方法；三是带领大家共同研究干好本职工作的办法，提高大家能干好工作的能力。只有每位科长充分发挥自己的聪明才智，就能打造出一支拉的出、干的好的爬坡团队。
最后希望全局干部、职工在局党级的正确领导下，充分发挥自己的聪明才智，为我局全面建设做出应有贡献。祝每位同志在今后的工作中学习有进步，能力有提高！
谢谢大家！
优秀教导主任事迹材料
优秀德育工作者事迹 太和县AAA小学 AA 我叫AA,太和县AA小学教师,多年来，我一直担任小学教导主任.在工作中,认真贯彻党的路线、方针、政策，坚持党的思想基本原则，兢兢业业，任劳任怨，在实际工作中形成了廉洁自律、有为有威、问心无愧的工作作风，多年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块比较偏远、平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在我的培育下变成了参天大树！为此,本人受到家长、学生的拥护，赢得了社会的好评。作为学校的教导主任，教育教学工作的主要负责人，我深知责任重大，在日常工作中，我主要抓了以下几点： 一、爱岗敬业，为人师表。 在思想上，我积极要求上进，始终能以中共党员的身份严格自律，处处身正为范，遵守规章制度，服从学校安排，尊重领导、团结同事、热爱学生，不贪清闲、不图私利、不迷信、不沾黄赌毒。在工作中，他热爱工作，勤于钻研，不怕苦、不怕累，不早退，不迟到，全身心投入到学校管理和教学工作中去，始终以饱满的热情对待每天的工作。在自己的工作岗位上任劳任怨，从来没有耽误过学校工作，没有损害过教职工的任何利益，能不折不扣地完成自己的本职工作。能主动协助校长分管教学工作，经常深入教学和活动一线，与教务正副主任、各教研组长、教师配合密切、关系和谐，共同制定工作方案并组织参与活动。 二、深化教学研究，提高师资水平。 教师的教学水平直接影响着教学质量，提高师资水平是教学管理工作的关键，在工作中，我认真组织教师开展了校本培训、班主任培训、新教师培训，还通过“一帮一”、“师徒结对子”、开展教学研究
等活动来提高教师的教学水平。在管理上，亲自抓教学研究，发动教师人人做教学的有心人，坚持每位教师每学期都要参加教研活动，坚持外出学习教师回校开展二级培训，做到一人学习全校受益，坚持鼓励教师撰写教学论文、教学反思。通过跟踪听课研究，不断摸索教育教学规律，使我校教学向纵深发展，从而提高教学质量。 我经常深入一线听课，和其他老师一起评课，以此了解教师们的课堂教学和学生的学习状况，并提出诚恳的意见和建议，以促进青年教师的快速成长。在我的指导下，李璐老师在2017年获太和县教师优质课评选大赛一等奖；梅艳老师获一等奖。王新刚微课制作获得县级一等奖。 三、创新模式，精细管理。 工作期间, 我一直以饱满的工作热情、扎实的工作作风，出色做好每一项工作，赢得了上级领导充分肯定，学校同事们的一致好评。积极寻找学校管理的新路子。 1、从“实”入手。从事的教育事业是一项业务，来不得半点虚假，任何形式主义的东西，都将给学校带来不利的影响。为此，工作中有计划，就有实施、有总结；有布置，就有检查、有落实。近年来，学校教学工作上了一个新台阶，有10多位教师在县竞赛中获奖、有10多篇教师论文获奖多点开花,硕果累累。 2、从“严”要求。正人先正己，要想老师做到，首先得自己做到。无论是早操、集会、坐班制，还是教学常规的落实，教研教改的实施，我都身先士卒，处处做教师的表率， 3、从“新”着力。创新是一个民族的灵魂，同样求新求变也是一所学校的归宿。墨守成规，穿新鞋，走老路，是不符合新课改的要求的。在教学中,大力推进课堂教学改革, 全面实施生本教育,形成了
做一名“五勤”俱全的机关干部
做一名“五勤”俱全的机关干部 机关工作是一项种类繁多、巨细皆有、贯穿全部机关工作之中、涉及方方面面的工作。做好机关工作的具体经验很多，但最根本的经验是一个字——“勤”。下面是职场xx收集整理的做一名“五勤”俱全的机关干部，欢迎大家阅读。 机关工作是一项种类繁多、巨细皆有、贯穿全部机关工作之中、涉及方方面面的工作。做好机关工作的具体经验很多，但最根本的经验是一个字——“勤”。 一、要眼勤 机关干部应该眼观六路，耳听八方，观察问题很敏锐很细致，就是常说的“眼里要有事”。机关工作人人有份。作为机关干部除了做好自己的本职业务工作之外，还应对机关的机关工作给予积极的关注。要留心观察及时发现机关的环境设施、工作秩序、资料档案、基本建设等方面存在的问题，及时提出纠正的意见和建议。有的机关干部给领导和同志们一个很机灵的感觉，有的机关干部却给领导和同志们一个木呆呆的感觉。一个根本的差别就是前者“眼里有事”，后者“视而不见”。要做到眼勤需达到三条标准： 1.别人看不见的你却能第一个发现。这里既有一个看与不看的问题，也有个细心与粗心的问题，还有个视野宽与窄的问题。如同参加一个旅游团，去同一个风景区。有的人光是低头跑路不看风景，有些很美丽的景点走过之后连点印象也没有，而有的人边走边看，那些美丽的景点就会给他留下美好的记忆;有的人看得很粗，对景点中很精彩的景中之景却没有看见，而有的人观察很细，过后对景点中的画龙点睛之处就能讲得头头是道;有的人视野很窄，过后只对一些小景点有印象，对大风景的全貌却说不清，而有的人视野很宽，走一路“观六路”，谈起旅游观感来就能海阔天空滔滔不绝。在工作中同样如此，只要你留心看，细心看，放眼看，别人看不见的你就能第一个发现。 2.别人看不清的你却能看得一清二楚。为什么有的人对工作中的问题也看见了，但就是看不清楚，说不明白呢?主要原因是被表面现象和虚假现象挡住了视线。因此，我们平时用眼睛看事物必须注意透过表面现象看到事物的本质，穿过假象看到事物的真相。如我们跟随领导到基层去检查指导工作，不能光看到环境卫生是否干净，内务放置得是否整洁，而且还要透过环境卫生和内务放置这些表面现象看到官兵的基本素质如何。再如，我们到一个单位从表面上看，领导班子成员平时相互之间都很客气，但在背后却隐藏着不少矛盾和纠葛，这就需要有透过假象看真相的本事。因此，作为一名机关干部，对工作中出现的问题和矛盾不仅要能看得见，还要能看得清澈见底。 3.别人熟视无睹的问题你却能一眼看穿。工作中确实有这种现象，如对明明存在的问题，有的人却见怪不怪，熟视无睹，视而不见，而有的人却看一眼就引起警觉，进而发现存在的严重问题。这里可能有三种情况：第一种情况是当局者迷，就我们平时所说的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”;
如何当好副科长
如何当好副科长 以前，我对副科长一职的认识很不不全面，认为当上副科长只是上了一个台阶，工资比科员拿多一点，工作还是以前一样，只要完成手里的工作就可以了，经过几年的锻炼，我对副科长有了更深一层的理解：要做好副科长一职并不是一件容易的事。现就如何做一名称职的副科长谈一点浅见。 一、要认真学习相关知识，全面提高自身素质 1、认真学习政治理论。自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观；坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真学习党的路线、方针、政策及决议。不断提高政治理论水平，不断提高在实际工作中解决问题的能力。用理论武装头脑，用理论指导实践，把思想集中到党的中心工作中来。 2、认真学习科学、文化知识。日新月异的科学进步，复杂多变的国际形势，不断深化的社会变革，对我们的知识提出前所未有的挑战。我们对知识与力量、知识与生存、知识与发展的关系也有了前所未有的强烈体验。假如我们不继续学习或者借口工作繁忙没时间学习，不去吸纳新的知识，那就会落后，落后就要挨打，就会被时代淘汰。 3、认真学习法律基础知识。自觉学习国家的相关法律、法规，比如我们在机关工作的就要认真学好、学透《行政许可法》，
这样工作上才能做到有法可依、依法行政。我国正在实施依法治国战略，人们的法治意识在不断增强，因此我们要不断增强学法懂法用法，提高依法办事、依法行政的能力。 4、认真学习业务知识。业务知识是我们的看家本领，自身专业水平过硬与否，直接影响到一个科室、部门的形象。社会不断进步，科学发展日新月异，我们的业务也不是一成不变的，它也在适应时代的发展而不断的更新，这就要求我们要不断学习业务新知识，不断充实自己，才能适应新业务的发展。年轻的副科长往往缺乏实践经验，因此我们需要虚心向老同志学习。 二、当好科长的参谋和助手，工作上做到到位而不越位 作为一名副职，找准自己的位置十分必要，一定要在开展工作的过程中做到到位而不越位。副职作为工作的特殊位置，既是领导，又是被领导，既是科室决策的参与者，又是决策的执行者，一定要有较强的悟性，在工作中能够正确领会科长的意图，使各项工作不偏离中心，在思想上和行动上与科长保持一致。对自己分管的工作和科长交给的任务应该积极主动地、创造性地开展和完成。在工作中既要对科长负责，又要对下属负责，遇到困难要勇于承担，出现问题要敢于负责。不能绕开科长向上级汇报或请示工作，或插手别人的工作；要服从科长领导，自觉维护科长的权威，做到相互补台；对下属多关心，多指导，多帮助。 三、努力做好分管工作 做好分管工作是衡量一个副职称职是否的主要标志，也是一
如何做一名称职的班主任
如何做一名称职的班主任 班主任工作是千头万绪，要当好班主任，管理好班级，教育好学生，首先必须做一个有“心”人。根据笔者几十年的管理经验，总结主要表现在以下几个方面： 1．班风建设是“中心” 这是班级管理的关键。班主任在进行班级管理中，必须抓好班容班貌建设、班风学风建设、班级规章制度建设、班干部队伍建设等等。在这众多的班级管理活动中，加强班风学风建设则处于中心的地位。一个班级，如果班风学风端正，全班同学能够做到争分夺秒，形成良好的竞争氛围，互帮互学，使同学之间形成比、学、赶、帮、超的良性互动局面，那么，班级的正气必然上升，凝聚力也会得以增强，学科教学质量会随之提高。因此，班主任在班级管理中，要始终抓住班风建设这个中心不放松。 2．巡视观察要“细心” 这是抓好班风建设的前提。班主任应当学会“细心”观察，善于发现情况，善于处理问题。班主任通过深入学生的生活，经过细心的观察，在与学生的交流中所获得的感性的材料，通过科学的思维加工，从而形成对问题的深刻认识，在此基础上才能作出合乎实际的对策措施，才能制定出合乎教育规律的班级规章制度，才能真正把班级的日常管理和对学生的德育教育落到实处。 3．队伍建设是“核心” 这是抓好班风建设的组织保证。德育管理实践告诉我们，一个班级的班风学风如何，在很大程度上取决于班干部队伍建设的成败如何。一个好的班主任，只所以能带出一个好的班级，从一定意义上说，是因为她具有培养、建设一支德才兼备的班干部队伍的思想意识、能力和水平。作为班主任，只有把好考察选拔关、教育培养关和使用监督关，才能建设一支良好的班干部队伍，才能切实保证各项规章制度的贯彻执行，才能增强班级的凝聚力和向心力，形成好人好事人有夸，坏人坏事有人管，正气得以发扬，邪气受到唾弃的良好氛围。 4．日常管理需“恒心” 这是抓好班风建设的时间保证。作为班主任，在新接任一个班级以后，了解班级情况要有个过程，建设一支班干部队伍要有个过程，各类规章制度的健全和完善要有个过程，良好的舆论氛围和班风的形成要有个过程。作为一名学生，由思想意识的提高到品德行为的改变要在个过程，即学生知、情、意、行的统一过程是一个道德实践的过程。总之是过程而不是某个阶段。因此，日常的德育管理要持之以恒，决不可指望一蹴而就。 5．批评表扬讲“公心” 这是抓好班风建设的基本要求。也是树立班主任威信的必备条件。一个班主任能否取得大家的信赖、爱戴，除了自身的知识水平、学科教学能力、师德修养等因素之外，还取决于一个看似细小，实质重大的因素，即在学生取得成就或犯了错误以后所进行的表扬批评，是否做到客观、公正、公平。要做到对优等生不偏爱，对班干部不偏袒，对劣等生不歧视，对经常犯错的学生不讽刺、挖苦。只有这样，自己才会得到学生的尊重，才会使全体学生听其、信其道，言听计从，各项规章制度和管理措施才能得到同学的拥护。 6．对待学生有“爱心” 这是抓好班风建设的情感投资。爱是一种双向的情感交流，只有老师首先关爱每个学生，学生才会爱戴老师。按照市场经济的理论，在经济建设中，只有首先有投资，才会有收益。班主任对学生的“爱心”，也是一种投资，这种感情投资的目的，不是为了经济上的收益，而是
怎样当好一名科长
怎样当好一名科长 “兵熊熊一个，将熊熊一窝！”这是一名军人永远铭记于心的箴言，而我作为一名曾经的军人，从部队到地方，始终将这句箴言镌刻于心。而今，我已是一名科级干部，如何当好一名科长，就是“将”与“兵”之间的博弈。一名科长是一个单位的中层干部，是领导班子的重要组成人员，它既是“将”，也是“兵”，就像部队中的班排长，有着重要的“桥梁”的作用。要当好一名科长，必须在工作中找准位置、理清职责、精诚团结，做一名“良将”；更必须具备良好的政治素质、思想素质、业务素质，做一名“雄兵”。下面，我就当好一名科长所需具备的条件谈谈自己的粗浅看法。 一、清醒认识科长的地位与作用 在我们国家现行体制下，所有各级政府机构及以外的企事业单位，不论其级别高低、规模大小、隶属哪一级政府管辖，其属性都是基层单位。而就一个基层单位内部来讲，几乎毫不二致地又分为领导层、中层和基层三个层面，科长就属于中层这一层面的骨干。科长作为一个单位的中层骨干，有个形象的说法是兵头将尾, 对上，是个“排头兵”,要做好领导的左膀右臂，把握上级的指示和精神，深刻领会领导意图，将领导布置的工作落实到位；对下，是只“领头羊”，
要把握全局，积极组织全科室工作人员最大限度地发挥主观能动性，合理安排使用人力资源，高效率地完成各项工作任务。因此，科长是背靠领导，面向群众，介于局领导和群众的中间环节，所起的作用就是承上启下，紧密联系起上级和下级。局领导的工作理念、工作思路、工作意图、工作目标得以不折不扣地实施，要靠科长；政策和法规在基层得以认真贯彻执行，要靠科长；基层管理工作和干部队伍建设中暴露出的突出问题得以及时发现和解决，要靠科长；干部职工的积极性和创造力得以调动和培养，要靠科长；机关整体效能得以充分发挥，也要靠科长。 由此可见，科长岗位特殊，责任重大，具有五大员作用：一是局党委决策后的基层指挥员。二是思想政治工作的指导员。三是以身作则的战斗员。四是法律政策的宣传员。五是廉洁从政的维护员。 二、当好一名科长应当具备的素质 作为一名科长要自觉提高自身素质，这是理解上级决策、执行上级决策和组织本部门干部职工贯彻落实局党委决策的重要保证。要当好一名科长，我们就应当从以下几方面不断提高自身素质。 （一）塑造健全的人格形象 作为科长，一名“领头羊”要时刻铭记高尚的道德品格能影响人。孔子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星
优秀教导主任述职报告
优秀教导主任述职报告 导语：首先作为教导主任，我能正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。以下是关于优秀教导主任述职报告，欢迎参考阅读。优秀教导主任述职报告一各位领导，老师们：大家好! 今天我坐在这里为大家汇报工作，感到很荣幸。 教务处的工作是平凡的。一年来，我们没有什么轰轰烈烈的东西，有的只是点点滴滴的琐碎。 下面，我作为教导处主任向各位作工作汇报。我的汇报共分为两个部分，一是教导处的工作开展情况，二是教导处工作存在的问题及下阶段工作设想。 从我进入逄山中学的第一天起，我就严格要求自己的举止行为必须规范，因为自己是学生和老师们的先行者，自己的一言一行都影响着他们。我要成为他们的表率，对他们负责。一年来，我和学生老师之间处于一种和谐的状态。我非常尊重信任学生，关心热爱学生，只要是学生无论表现好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，给予更多的热情帮助，用自己的品行感化他们，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。 就职之后，我认真向校长他们学习，学习他们的先进管
理理念;向老教师学习，学习他们老骥明知夕阳短，不需扬鞭自奋蹄的工作精神;向年轻教师学习，学习他们锐意进取的精神。在工作中能和老师们坦诚步公，大胆探索，积极开展教学研究活动。在教学中和老师们 一起用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。同时，还充分地发挥骨干教师的带头作用，让更多的年轻教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。 首先作为教导主任，我能正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。 1、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。因此，我正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力。 2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的。半年来，我在工作中能以大局出发，为教师着想，争取更多的机会让老师们外出学习充电,不断提高老师们的业务水平. 其次，积极协调好教导处的其他成员，努力做好业务范围内的各方面工作。 1、在校长的指导下，和教导处的其他成员研讨，制订
[学习体会]立标杆上鼓勇气 当示范上敢担当 争做一名合格党员领导干部
[学习体会]立标杆上鼓勇气当示范上敢担当争做一名合格党员领 导干部 立标杆上鼓勇气当示范上敢担当争做一名合格党员领导干部 党员干部的一辈子,概括起来就是三件事：一是做人，二是做事，三是做官。做人做事做官折射着党员干部的修身之本、成事之要、为政之道。今年，习总书记在接见军委机关各部门负责同志时指出，要强化看齐意识，努力建设具有“铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当”的军委机关，这对党员领导干部提出了新的要求，对领导干部而言，就是要以敢为人先、敢于担当的精神，从自身做起，不断提高自我，完善自我，净化自我，使自己真正在对党忠诚、对兵真情、工作尽责、做人干净上当标杆、作示范。 一、强化修身教育，做好官兵的思想表率 做官一阵子，做人一辈子，做官先做人。“当了官不等于品行过关，职务高不等于境界就高”。有云：“修身、齐家、治国、平天下”。齐家治国平天下的根本就在于修身。习总书记也多次强调，做人做事第一位的是崇德修身。一是要以崇学立身。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。人生的源头活水，就是知识的不断积累，而知识只能从学习中来。“立身百行，以学为基；学海无边，书囊无底”。党员领导干部要树立以学立身的观念，切实把学习抓紧、抓好、抓精，才能抓住做人、做官、做事的关键和本质。二是要以明忠立身。忠诚是一种高贵的品质，它往往需要经历生与死、得与失、荣与辱的考验和锤炼，才能“吹尽黄沙始见金”。对于领导干部来讲，对党忠诚、对事业的忠诚才能引领好部队建设创新发展。三是要以求实立身。“名必有实，事必有功，大人不华，君子务实。”自古而今，实干兴邦是治国理政的至上圭臬，循名责实是做人处事的金玉良言。领导干部要有抓铁有痕、踏石留印的韧劲，一张蓝图干到底的实劲，善始善终、善作善成，努力把部队建设事业不断推向前进。四是要以风气引领士气。言教不如身教。其身不正，虽令不行。作为领导干部要坚持做人唯真、做事唯实，既靠组织的他律，更靠个人的自律,时刻以合格党员的标准鞭策要求自己，用良好的人格魅力感染人、征服人。 二、注重实干尽责，当好部队建设的推手 事业是干出来的，不是说出来的，关键的不仅是干事，而是能把事情干成，有职就有责，有责就要担当。领导干部要以上率下，立标杆、当示范，切实履职尽责，带头真抓实干，重实干、讲认真，一步一个脚印，以钉钉子精神踏踏实实把职责内的事情做好。一要立志做大事而不要无所事。古话讲，有名岂在镌顽石，路上行人口似碑。领导干部要“心中有兵”，时时处处心系基层、情系官兵，常
副科长竞聘演讲稿
竞聘卫生监督副科长竞聘演讲稿 各位领导、各位评委；大家好： 在决定参加这次职务竞聘之前，我也曾度德量力，思虑再三，因为中国儒家的处世哲学就是不与世人争，今天，我之所以参加这次中层领导岗位竟聘活动，是因为一方面，表明我对推行中层领导岗位竞聘上岗机制的拥护和信任；另一方面；通过这次演讲，锻炼提高自己的能力、充分展现自己的才华，并借此机会和大家交流，同时，准备让人评价优劣长短，接受领导和大家对我的挑选。我相信，通过这次职务竞聘，必将使我所下一步的竞聘上岗机制呈现一个良好的开端。 首先，简单介绍一下自己的经历。（简介要简明，突出优势） 竞聘本科副科长这个职位，我认为自己具有以下几个方面的有利条件。我的第一个有利条件是： 一、我具有正直的人品、良好的修养以及完善的工作作风。 做为中层领导，必须先做好人。一个领导无能，最多是件次品，而一个品德不好的领导，则是危险品。 我在为人方面，胸怀坦荡，公道正派，善解人意，与人为善，不善搞小动作，这么多年来没有和任何人当面红过脸，从不背后搞过人。始终认为："沉默是金，忍让是银，帮人是德，吃亏是福。" 在个人修养方面，认为一个人的高尚情操和修养不是凭空与生俱来的，而是经过不断修练学习培养而来的。所以，平时我只要有空在不影响工作的前提下，常常读下书、习下字画，从不轻易让一日闲过虚走。特别是进入二十一世纪之后，这世界变化又快又大，精神与物质常常处于碰撞之中，需要慎思，明辨和笃行，需要不断学习和反省，这就是所谓的厚德载物。。总之，我努力使自己成为一个有高尚情操有修养的人， 在工作作风方面，能吃苦耐劳，认真负责，行胜于言。别人不愿做的事我愿做，要求别人做到的事，自己首先做到。我从来就不会揽功诿过，假公济私，争名夺利……。领导布置的工作总是尽力去做，从不无故推诿……没说一名怨言……（举例非典时等等……） 我第二个有利条件是： 我具有较全面的组织、协调工作的素质和能力。识大体，顾大局，处理问题较为周全，工作认真负责。具有团结同志，正确处理与领导和其他同志的关系的素养；做工作，办事情，能够做到思路清晰，行止有度，头绪分明，恰到好处。（举例说明） 我第三个有利条件是： 具有熟悉科具体业务和具有一定的食品卫生专业知识。十几年来从…………到…………从………到………都工作过，业务和人员都比较熟悉，而且都能轻松的应对自如。我在（专业对口吗？写一下） 第四个有利条件是： 具有较好文字综合能力。（说明一下……） 诚然，金无足赤，人无完人，在肯定我的有利条件的同时，本人也非常清醒地认识到自己存在一些不足之处： 与领导、大家交心、交流思想不够。有时工作缺乏主动性，谨慎有余，泼辣不够。不过我有信心，在以后为工作实践中在同志们的帮助下不断克服自身的不足。 对于我所竞聘的职务岗位的认识和上岗后的设想。 一、首先，作为副职，必须了解正职的主要工作思路和目标，我理想概括为24个字"搞好服务，稳定大局、内强素质，外树形象，开拓发展，自强不息"。
最新怎样成为一个优秀的教导主任
四川省凉山州教育科学研究所一、教导主任工作的“一二三四”二、优秀教导主任的五个“一”教导处是学校实施教学研究和教学管理工作的主要行政机构，学校能否顺利运行，能否有很高的工作效率，关键在于教导主任。因此，教导主任工作的好坏成为学校执行力强弱的关键。教导主任在学校管理中的角色定位关系图一、教导主任工作的“一二三四”（一）狠抓一个中心――课堂教学（二）依托两个基本点――教师和学生（三）树立三种意识――服务意识、管理意识和前瞻意识。（四）落实“四字方针”――严、实、新、活（一）狠抓一个中心――课堂教学课堂教学是学校的中心任务，这是由学校工作的性质和任务决定的。学生到学校来，主要任务是学习，即学习文化科学知识，学习做人的道理，学习基本的生活技能，获得必要的将来进一步发展必备的本领，使自己成为全面发展的人。而教务工作是专门抓教学这个中心任务的管理活动。（二）依托两个基本点――教师和学生教师和学生是学校实施教育活动的主体，同时兼具客体的性质。只有当全体教师齐心协力，发挥创造性和能动作用，才能提高办学水平，提高教学质量，才能使教育对象――学生得到充分的自由的发展。而从真正意义上来说，一个学校的办学水平如何，一个教师的教学水平如何，必须通过实践的客体，也即学生来体现。因此，教师和学生是教导主任工作的两大支柱。一个学校的教师，各自的学历、经历、能力、态度不尽相同，对教学常规的理解和实践也很有差异。教导处必须重视并组织力量，针对教师实际，在计划、备课、教上课、批改、辅导以及考试命题诸方面，区别对待，分类指导。教导处必须在教学观、质量观、人才观方面给以正确引导，组织学习，开展讨论，鼓励实验，抓好反馈，求得师生共识，使贯彻教育方针和开展教学改革逐步深化，避免走弯路。教师参加教育科研，可以促进学习、理论实践和提高素质，过去认为教师搞教育科研，写论文会牵制精力，影响教学质量的提高，不肯投入财力物力和给予精神上的鼓励，使有心从事教育科研的同志因缺乏必要的支持只好半途而废。其实，“磨刀不误砍柴功”，相反的，不鼓励教师结合教学开展科研，反会影响教学改革的深入和教学质量的提高。教导处应该引导教师从学校的需要以及各科教法、考试等方面进行
从修己谈如何做一名合格的领导干部
从修己谈如何做一名合格的领导干部 作者：高峰文章来源：动力与能源工程学院点击数：2349 更新时间：2010/6/17 9:43:10 热★ ★★ 2010年5月29日至6月1日学校组织部和党校联合举办了新提任处级干部培训班，通过认真学习校长刘志刚、副校长夏桂华、国际交流与合作处副处长刘文、纪检监察处处长李升平和财务处长李淑霞等五位同志结合本职工作谈了自己对领导干部的要求和体会，为我们新提拔的同志们上了精彩的一课，为今后在工作中树立强烈的责任心和提高管理水平与技巧打下了坚实的理论基础。深刻的感受到自己肩上的责任重大，同时也真正的认识到作为一名领导干部的“艰辛”，敢为人先、谨慎行事；修身养性、诚意正心，这将激励我不断学习、锐意进取。 刘志刚校长主要从修己和安人两个层面讲述了多年来的工作体会，深有感触。我主要从修己这个方面谈一下自己的学习体会： 说到“修己”，想起大家常说的一句话：做人、做事、做学问。我个人比较赞同。做人即为“修己”，应该不断的学习和培养自己高尚的道德品行，这是根本、是基石。对于领导干部来说尤为重要。 “修己”，要做好以下几个方面的工作： 1、树立强烈的责任感和事业心 强烈的责任感和事业心是一个人成长进步的重要内在因素，也是履职尽责、创一流业绩必须具备的基本品格。领导干部的决策能力、示范作用、责任意识和自身形象，直接影响到工作的质量和效果乃至事业的成败。因此，领导干部要学高为师，身正为范，紧紧抓住大事，敏锐关注小事，牢牢把握全局，用强烈的责任心树立务实、清廉、创新的形象，并在实践中率先垂范、身先士卒，勤勉敬业、扎实苦干，圆满的完成本职工作。 2、勤奋好学。学习是领导干部增长才干、提高素质的重途径，是做好各项工作的重要基础。“为学日益、格物致知”，面对国家和学校日新月异的变化和发展，作为领导者，更应该不断的加强学习，把握事物的发展规律，并且按照规律办事才能取得事半功倍的效果。不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的责任，甚至难以在这个时代立足。 3、树立和保持亲民务实的形象。在实际工作中应该做到与人为善、讲求信用，尤其像我这样走上领导岗位的同志，在工作中更应该戒骄戒躁、善待同事，在教师中树立和保持亲民务
浅谈如何当好副科长
浅谈如何当好副科长 王长恺 本人于2005年上岗担任检鉴科副科长，回顾近四年来的工作，取得了一些成绩，也存在一些不足，积累了一些经验，也受到了一些教训。最近一段时间，结合“如何当好科长”的学习活动，对这四年来的工作进行了总结和思考，认识到当好一名称职的副科长，要在以下几个方面继续持续提升。 一、当好科长的参谋和助手 作为一名副职，找准自己的位臵十分必要，一定要在开展工作的过程中做到到位而不越位。副职作为工作的特殊位臵，既是领导，又是被领导，既是科室决策的参与者，又是决策的执行者，一定要有较强的悟性和灵性，在工作中能够正确领会科长的意图，使各项工作不偏离某项工作的中心，在思想上和行动上与科长保持一致，只有保持了一致，工作才会有成绩，才会符合科长的意图。对自己分管的工作和科长交给的任务应该积极主动的、创造性地开展和完成，在工作中既要对科长负责，又要对下属负责，遇到困难要勇于承担，出现问题要敢于负责。不能绕开科长向上级汇报或请示
工作，或插手别人的工作；要服从科长领导，自觉维护科长的权威；对下属多关心，多指导，多帮助。 二、努力做好分管工作 做好分管工作是衡量一个副职是否称职的主要标志，也是一个副职的工作能力和水平的具体体现。怎样才能做好分管的工作呢？一是要明确自己分管工作的任务、范围、权限；要知道自己应该完成什么；该做什么，不该做什么；该管什么，不该管什么；怎么样去管，一定要按科长要求去做、去管。二是要善于学习借鉴别人好的、成功的经验。三是要积极主动的去工作，做到每项工作有布臵，有检查，有结果，有记录，使各项工作落实到位。四是要充分发挥科室人员的积极性、创造性和主动性，了解他们的思想动态，关心他们的在生活和工作上的具体困难，帮助他们解决。五是要承上启下，起好桥梁和纽带作用，把科长的意见贯彻下去，收集科室其他人员建议，及时反馈科长，达到上下沟通。 三、提高工作敏感度 省局高玉潮局长对我局提出要求，要求提高工作敏感度，要求具有较高的政治素质和驾驭能力，尤其对工作质量、收费问题、周期和服务态度等敏感问题以及个人的廉政建设要有高度的敏感性，要确保工作质量和队伍安全。作为科室的管理者，要对涉及本科室的敏感业务和情况心中有数，做到早预防、早介入，把问题解决在当时，把隐患消除在萌芽
做一个称职的班主任
做一个称职的班主任 吴忠第四中学：苏金良 回想自己当班主任的这9年生涯，那就是一个字“累”。教训学生不讲科学方法，每次只收到事倍功半的效果，有好多次都和学生产生抵触情绪，弄得教育工作难以展开，学生不能做的事我做，学生能做的事我也做，总之我是事必躬亲的，最后还遭来学生的非议。 这次荣幸地参加了《全国万名中小学班主任远程培训》，我收获很大。因为在这里我看到了魏书生《让民主与科学走进班级》、王晓春《让问题生教育走向科学》、徐安德《班级舆论建设》、任小艾的《如何创造性地开展班级活动》的讲座。这些讲座中的很多观点和做法让我豁然开朗。尤其是魏书生老师的班级管理艺术，对于曾当过班主任的我，真的是受益颇丰。 经过这次培训，我的思想观念转变了，尤其是魏书生高效率的班级管理思想，让我深深觉得班级管理是一门艺术，正如他自己说的那样：“一靠民主，二靠科学”。民主和科学是班级管理成功的关键，下面我就感悟最深的几点谈谈自己的学习体会： 第一、充分调动每一个学生的管理意识 管理好一个班级首先要有独到的理念。魏书生的班级管理体现了以下几个新颖的理念：1、全员参与，相互制约。在魏书生的班中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约。魏老师说：“普通学生能做的班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做。”教师处在一个驾驭、服务的位置上。如此管理，教师如何不轻松？2、照章办事，责任明确。“人人有事做，事事有人做”，且凡事皆有章可循。魏老师在讲座中说“任何一个学生都有负一点责任的欲望，那么老师满足他这个欲望。所以我这个班级，所有的事都分头承包给不同的学生。”这样分工到位，责任到人，人人管我，我管人人。难怪身兼两个班班主任的魏书生竟发出轻松无事可做的感慨！多令人羡慕啊。这让我想到了自己管班级的不当
如何当好一名称职的科长教学内容
如何当好一名称职的科长 我认为在实际工作中扮演好科长这一角色，就是以品格、知识、能力、感情、信仰等为基础，以综合素质和自身行为所形成或带来的吸引力及感召力量，在具体工作中产生效果，发挥作用，得到领导的肯定与支持，干部群众的信赖与拥护的结果。所以，当好一名科长应该做到以下几点： 一、做好四种人 （一）加强学习，提高综合素质，做工作上的带头人。 “麻雀虽小，五脏具全”。别看一个科室人员不多，业务涉及也有限，但工作中面临的各种问题依然是错综复杂的，这就要求我们具有驾驭复杂局面的能力。因此不断学习“马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观”，才能培养巩固我们认识世界、改造世界的立场、观点、方法，去思考、去解决我们面临的实际问题。要想成为科室的“带头人”，只有树立起正确的世界观、人生观和价值观，才能真正给人以坚定感。如果自身“散发”出悲观失望、怨天尤人、委靡不振等不良“气息”，它将势必会动摇下属信心。 另外，科长还要注意不断钻研业务理论知识，对本科室的工作内容、性质心中有数，努力成为行家里手、业务尖子，才能指导好下属开展工作。同时，要加强对政治、经济、法律、科技、文化等多方面知识的学习，不断地实现知识的更新。作为一科之
长不仅是要求部属干好工作，而更重要的是自身对待任何工作都要高标准和高质量，通过自身奋发向上、积极进取的精神和行动去影响带动周围的同志。只有这样，广大干部、职工才会全身心地与你一道去争第一、创佳绩。 （二）关心下属，勇于承担责任，做同志们的贴心人。 让一个你不喜欢的人喜欢你，一时可以永远很难；让一个你不信任的人信任你，一时可以，永远很难。韩局经常讲一句话：“你若把你身边的人看做天使，你就生活在天堂，你若把你身边的人看做是魔鬼，你就是生活在地狱”。做为科长如里能真心关爱你手下的每一名同志，你必然也会得到大家的爱护和拥戴。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”就是这个道理。做为科长要对科室里的所有同志做到四个知道一个跟上：知道他在哪里、做什么、想什么、需要什么，当他遇到困难和疑难问题时，要主动靠前帮助解决，那怕是些许的问候，也势必能给人以温暖感和依靠感。 豁达大度是做人的美德和立身行事之术，科长要努力树立豁达大度的形象。我们经常看到一些领导者身上往往蕴涵着一种强大的吸引力，周围的同志都愿意死心塌地地跟着他干。而心胸狭窄的领导者身上往往有一种无形的“排斥力”。做为科长对于工作中同事的一些失误甚至是错误，要能正确看待、区别对待，要有容人之量，牢记“金无足赤，人无完人”这一道理。坚持“以责人之心责己，以恕己之心恕人”的态度对人对事，处处以
怎样做好一名教导主任
怎样做好一名教导主任 感谢各位领导给了我这个机会，今天能在这里有幸和大家交流，对我是一种无尚的光荣。同时，我的内心又很特别忐忑，自从事教导主任工作以来，总有一种如履薄冰之感，自今成绩无从谈起，更无经验之谈，怎样才能当好一名合格的教导主任呢？这是摆在我面前值得我深思的问题。这里，我仅就这一年以来，在此岗位上的一点心得与大家分享。一、具有保姆般的服务意识。 教导主任是学校教师与领导之间联系的桥梁，是校长的助手和参谋，是教师的专业成长的后勤保障员，所以要求教导主任要有服务于人的情怀。 校长是学校千头万绪工作的决策者，事务多而杂。作为我们教导主任应时时为校长分忧，主动为自己分管的工作树目标，找出路；时常汇报工作进展情况，谈自己的工作思路、想法；坚决执行校长的决定，一切以学校的发展为中心，以服务、协助的态度面对。 作为一名教导主任不仅要为校长办事，更多的是服务于教师。用爱去感化教师、包容教师，用兄弟般的情谊相处于教师。在工作中，老师遇到疑惑、困难，我们会一起探讨、追溯问题的根源直至解决；生活中，我们互帮互助，以后勤人员的身份服务于他们，帮他们解决一些力所能及的事情，自己不能解决的请求上级领导给予解决；同时将老师们的想
法汇报于校长，将校长的决策传达于老师。 二、具有运动员般的领跑意识。 教导主任处在校长与老师的夹层中，上面有领导把关，下面有教师为盼。工作不能敷衍塞责，更不能拖后腿，进而要求必须是模范带头。 敢作为，主动作为，起好表率作用。遇到困难不能望而却步，新路子要敢于前行，不畏艰辛，身先士卒。工作中，雷厉风行，不拖拉，不等事，将杂乱的事务按轻重缓急一一处理，树立标杆。 教导主任是教师的另一个角色，当好管理者必须先当好业务者。示范课、公开课不能只作为评论家指指点点，更要深入一线。先把教师的工作做好，做出特色，不能只有管理者虚架子、空壳子，更多的是以自己精湛的业务艺术，过人的业务水平信服于人，这样才能带领大家一起进步。 三、具有学生般的学习意识。 古人说“活到老，学到老”，在这个日新月异，一切事物高速发展的今天，不学习就会落后于别人，不学习怎么去引领于人。作为教导主任是学校教育教学工作的具体参谋者、执行者没有新理念、新方法就不能实现“导”的岗位职责；不具有高尚的情感素养，构建和谐的育人氛围只是一句空话。 专业水平的高低决定你能走多远。教导主任事务繁多，
机关干部如何提高办事协调能力
机关干部如何提高协调办事能力 根据集训班的安排，由我跟大家谈一谈"机关干部如何提高协调办事能力"的问题。对这个问题，自我感觉认识还很肤浅，实际工作中还有许多失误和教训值得吸取。下面，根据自己的体会并借鉴他人的经验，就这个问题同大家进行交流，不当之处希望批评指正。 一、提高机关干部协调办事能力的重要性 所谓协调，是指基于一定目的，运用恰当手段，对影响工作的相关因素所进行的调适和磋商。协调的核心是使有关部门和人员和谐地进行工作，在各自岗位上，朝着一个目的共同努力。其目的在于消除内耗、化解矛盾，把各方面力量汇聚成和谐统一的合力，以求得最佳效益，实现共同目标。美国人际关系专家，被基辛格博士誉为"成功者的太阳"的卡耐基说：“一个人事业的成功，只有15%是由于他的专业技术，剩余85%归于他的人际关系和协调能力。”可见，协调能力对一个人来讲，特别是对在座的即将进入各级机关工作的同志们来讲，是何等的重要！下面，我从四个方面谈谈提高协调办事能力的重要性。 1、提高协调办事能力是领导机关抓工作落实的需要。领导机关是一个整体，许许多多的工作都是需要由一个部门牵头、多个部门配合共同抓好落实的。拿政治机关来说，就有大量的工作是通过相互协调、相互配合完成的。如：干部的教育整顿，需要干部、宣传部门一起抓；对干部涉财案件的查处，需要纪检、审计部门密切配合，对严重违反财经纪律的问题，军事检察院、军事法庭还要介入；招生调学工作，表面上看由干部部门主抓，但也需要司令部的作训、侦察、炮兵、装甲、工兵、机要，政治机关的宣传、保卫，后勤机关的军需、卫生等部门的通力配合才能完成；两防工作，保卫、军务、军械等部门都有自己的职责；落
当好中层干部的心得体会
当好中层干部的心得体会 截止到目前,自己成为一名中层干部已有近x月的时间。在这段时间里,在局班子和各位科长、主任无微不至的关怀和精心指导下,学做人、学办事、学管理,跌跌撞撞地完成了一名中层干部的承担的职责和工作任务。下面就如何当好中层干部,特别是如何当好副科长谈谈自已粗浅的体会。 一、我心目当中中层干部的概念 俗话讲,只有知道自己是干啥的,才能明白自己应该怎样干。所以说,找不准位子,进入不了角色,永远也干不好工作或者干工作永远被动、挨打。经过几年的体会,我个人认为中层干部就是局班子的参谋和助手,本科室一般干部的榜样和旗手。即是局班子的一名战斗员,又是一名指挥员。即要自己会干工作,还要会带领导同志们干工作。 二、如何当好中层干部,发挥排头兵作用 当好中层干部是我们在座各位的能否干好本科室工作的一项首要任务。在当好中层干部过程中,应注意以下几个环节。一要服从领导听指挥。“下级服从上级”是党的组织原则之一。从局内部来讲,中层干部是服务局班子,是不折不扣的执行局班子决策部署的一支骨干队伍。就我们办公室来讲,服从领导听指挥更为重要。二要能当助手会参谋。一能够为局班子和局长、分管局长出谋划策,特别是在一些困难
工作和不好办的工作面前,要拿出初步解决的问题的对策,向领导进行汇报,请求指示,决不能单纯的把工作上缴,推给领导,自己座等执行现成的研究结果。更不能因工作给领导增麻烦。三要会干工作懂业务。中层干部就是干具体工作、具体干事的干部。如果不会干工作,不懂业务,即便是你的人缘再好,同志们也不会服你,即使当面服你,背地也不会服你。因此,我们中层干部必须要熟悉工作,即懂得政策法规,又要对本科室的每一项工作都能独立完成;要会抓工作,对每一项工作从头到尾要有一个清晰的思路,不能哪黑哪宿,要打有算,计划周详;要会总结工作,一项工作完成,不仅要能够用文字准备的表达出来,还要有能够总结经验,查找不足,以便今后加以完善。四要作风扎实作表率。什么领导带什么兵。在科室内部,其它同志都在看着我们干工作。我们的一言一行、一举一动,以及处理的每一件小事都在影响着科里的一般同志。只有充分发挥出埋头苦干、讲究奉献、吃苦在前,享受在后的精神,才能发挥出我们的非权力影响力。五要协调关系善配合。在科室内部,要会协调本科室同志之间的工作业务,使同志们不分份内份外,都能主动帮忙,防止出现一边有人干,一边有人看的不良现象;对待其它科室的业务,特别是一些职能相近,需要共同完成的工作,要主动上前,勤于沟通,全力配合,尽快完成。六要合理分工会用人。尺有所长,寸有所短。要针对科室人员各自特长,合理安排工作岗位和
如何成为一名合格的老师的心得体会
如何成为一名合格的老师心得体会（1） 怀揣着对教育事业的热情，怀揣着对学生的热爱，怀揣着对梦想的渴望，今年，我终于实现了我多年的追求，成为一名光荣的人民教师。 我因为能成为一名教师而自豪。 流水潺潺，逝者如斯。时间过得真快，转眼间俩月已过，我也在本校作了俩月的教师，时至今日，我终于清楚肩负的重任，终于明白教师对于我来说所代表的意义，终于对教师有了重新的认识那就是对学生的未来负责。 每当我走上讲台，每当学生的眼睛又一次聚集在我的身上，每当我又一次对着他们渴望而又信任的目光，我的心中总是泛起波涛这是一群多么优秀的孩子，这是祖国事业的接班人，他们的肩上承载着祖国的希望与未来。而我将以一个什么样的姿态出现，怎样去教育好这群稚嫩却又阳光的孩子。人类是在不断的思考与总结中不断发展的。作为一个老师亦是如此，我一直在想我如何才能成为一名合格的教师。 如果，当老师只是一种谋生的手段，只是一种工作，那么，请你离开;当老师只是为了光耀门楣，让人羡慕，那么，请你离开;当教师是为了发家致富，赚取钱财，那么，更请你离开。一直以来，我都这样告诉自己。 在我这里，教育是一种修行! 圣贤有云：欲修其身者，先正其心。教育人们要心要端正而不存
邪念。心向祖国心向党，心向梦想，一门心思教书育人，心无旁骛，我来就是教书育人的!成为教师完成了我的梦想，而教好学生成为一名合格的教师又成了我新的梦想，成了下一个更大的目标! 对此我也做了深入的思考：如何才能成为一个合格的教师。 正其心，善其行。把教育当成是自己终身奋斗的事业，坚定这一目标，并且把握这一方向，使其成为人生奋斗的灯塔。要求自己脚踏实地，每一步都是为教育事业努力，为教育有更好的明天努力。 教师是人类灵魂的工程师，作为一名人类灵魂的工程师，高尚的师德是成为一名合格教师的首要条件。因此在生活中，教师要从点滴做起，处处以一个人民教师的形象严格要求自己，高尚的师德，影响孩子的一生，无论语言和行动都潜移默化的影响着孩子。言行一致表里如一，是教师必不可少的优良品德。学高为师，身正为范。为孩子们做好榜样，为自己树立形象，为学生，也为心安。 大河有水小河满。学生就是一条条的小河，他们求知若渴，每时每刻都学要新鲜水源的注入。而老师就成了大江大河。在工作中，虚心向同事学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果的有效方法。知识无止境，我们应注意从各个方面来充实自己，使自己能适应当今教育的发展跟上课改的步伐。教师要通晓中外，博览古今，树立终身学习的志向。让自己像江河，像大海，不自言，自有来投者。 要想成为一名合格的教师还要学会宽容与赏识。教师要用自己的
浅谈当科长需具备的条件及如何才能当好一名科长
2 010年第一期科级公务员任职资格培训班作业 浅谈当科长需具备的条件及如何才能当好一名科长 21世纪已经到来，正如人们原先预见的那样，这是一个充满着严峻挑战和无限机遇的世纪，这是一个以知识信息为支撑的世纪。人对知识和信息的追求、对人的素质、能力的不满足从未有过这样多、这样高。置身于其中的各级领导干部也面临着同样的考验，尤其是科室一级单位担负着上情下达、下情上报的职责，具体任务繁杂和艰巨。俗话说：兵头将尾，如部队之班长，队伍的排头兵，当科长易，当一名好科长难。 首先，科长是一把手领导，又不是一把手领导，要领导全科同志圆满完成各项任务并不是一件轻而易举之事。有专家说，领导是一门艺术，管理是一门科学。既然是科学和艺术，没有下功夫去学习研究一定做不好的，但作为科长，关键在于如何带领全科同志团结一致，齐心协力，确保各项任务的完成。毛主席曾说：“当领导一是用人，二是出主意”；又说“政治路线决定之后，干部就是决定因素”，这是从一把手的角度出发谈如何当领导的。又说当领导要“学会十指弹钢琴”，也即是领导如何统揽全局的问题，这也是从一把手的角度出发去要求的。正因为科长具有这样的职责，所以对其知识、素质、能力以及领导、管理水平都提出了更高的要求。 一是要具备四个素质：具备良好的政治素质；具备良好的道德素质；具备良好的心理素质；具备良好的知识素质。 二是要有五种能力：参谋咨询能力；调查研究能力；对工作的组
织实施能力；文字表达能力；语言表达能力。 三是要学会三种艺术：语言艺术；激励艺术；协调人际关系的方法和艺术。 其次，我认为具备了良好的素质就象肥沃的土壤和种子，是做好工作的基础；能力就象耕作的技巧，是做好工作的重要条件，有了能力，才能做到能说、能做、能写；艺术就象耕作的方式、方法，也是做好工作的方式、方法。有了肥沃的土壤和优良的种子，又懂得耕作的技巧、方式、方法，才能结出丰满的硕果。因此，当好一个科长是很不容易。虽然可能无法完全具备或达到以上所有要求和条件，但我们应该学习古人“高山仰止、景行行止”，即高山景行，意即看到高山就要仰头，看到宽广的大路就要走。比喻对高尚道德要仰慕，对光明正大的行为标准要去践行，也即“景仰之意”，并“心向往之”，要通过不断的自身修养去践行。所谓修养：修身养性、反省自身、陶冶品行和涵养道德，是自我教育、自我改造的过程。从而努力完善，提高自己的各项素质和能力，把自己的工作做得更好。 第三，那么如何当好科长呢？本人认为也是如何做人，做事，做官的问题。落实到当科长的问题上，也就是如何正确认识和对待自己。如何正确认识和对待他人，正确认识和对待工作这三个方面上。那么如何正确认识和处理好这三个方面呢？首要的是当科长就是要如何带领全科同志团结一致，齐心协力圆满完成任务，这是对科长的根本的，也是基本的要求。因此，必须调动全科同志的工作热情和工作积极性。要敢于管理，善于管理。解决工作中出现的各种问题。