奉贤区青少年活动中心(暨奉贤区市民活动中心)

奉贤区青少年活动中心（暨奉贤区市民活动中心）

建筑玻璃幕墙光反射影响分析报告（简本）

建设单位：上海市奉贤区教育局 编制单位：同济大学 2018年11月

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第一章 工程概况

奉贤区青少年活动中心（暨奉贤区市民活动中心）坐落于上海市闵行区。本次评价建筑由8幢主体建筑组成，建筑采用了玻璃幕墙的形式。根据上海市人民政府《上海市建筑玻璃幕墙管理办法》（沪府令77号）、《关于开展建筑玻璃幕墙光反射影响论证工作的通知》（沪环保评[2015]522号）等有关法规要求，本项目需开展玻璃幕墙光反射影响分析技术论证。同济大学受上海市奉贤区教育局委托编制了本分析报告。

1.1 工程概况

工程名称：奉贤区青少年活动中心（暨奉贤区市民活动中心）

建设单位：上海市奉贤区教育局 工程位置：

本项目位于上海市奉贤区南桥镇奉浦大道环城东路。项目基地东至环城东路，南靠奉浦

大道，西至陈桥路，北邻航谊路。项目地理位置见附图1。

规划性质：本工程使用性质为综合性大型公共文化建筑综合体，包含奉贤区工人文化宫、奉贤区文化馆、奉贤区青少年活动中心、妇女儿童发展指导中心、残疾人综合服务活动中心五大文化功能以及配套停车库等配套服务设施。 基地概况与建设规模：

项目建设用地面积为62182平方米，总建筑面积94000平方米，其中地上建筑面积65000平方米，地下建筑面积29000平方米。地块内地势平坦，建筑室内标高为±0.00 为基准进行设计，建筑±0.00 标高离建筑入口处的室外道路的高差为 0.4m 。

1.2 总平面布置与建筑单体设计（建设内容）

项目建设内容：包括五座文化场馆（奉贤区工人文化宫、奉贤区文化馆、奉贤区青少年活动中心、妇女儿童发展指导中心、残疾人综合服务活动）。

场地和建筑布局：通过两横两纵的脉络体系将基地划分为九个区块，根据各功能体特点、规模和动静分区合理规划，青少年活动中心位于基地西侧、占据五个区块，以新建建筑为主。

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工人文化宫，文化馆、妇女儿童发展指导中心、残疾人综合服务活动中心位于基地东侧，占据三个区块，以保留混凝土结构厂房改扩建为主，基地西北角区块作为室外活动场地使用。

既有建筑拆留：首先考虑既有建筑对于布局的影响，通过经济价值、情感价值、环境价值等多角度评估，确定拆除西侧钢结构厂房，为地下空间开发提供条件，部分保留东侧混凝土结构厂房进行改建和扩建。原建筑未采用玻璃幕墙。

建筑单体：项目共有8幢单体建筑，分别为奉贤区工人文化宫、奉贤区文化馆、奉贤区青少年活动中心、妇女儿童发展指导中心、残疾人综合服务活动。项目有8幢商业建筑的外立面布置玻璃幕墙，玻璃幕墙高24米，建筑各层平台布置有玻璃栏杆。项目建筑单体的平面形状和布置见下图所示

表1-1建筑单体详情汇总表

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第二章 玻璃幕墙分布及类型

2.1 玻璃幕墙设计要点

设计时考虑到项目周边环境及敏感目标分布情况，结合项目基地情况，合理确定建筑立面的朝向和玻璃幕墙布局，玻璃幕墙采用高性能低反射率的Low-E玻璃，以尽量避免玻璃幕墙反射光对周边环境的影响，面向南边住宅的建筑立面，不采用玻璃幕墙。

2.2 玻璃幕墙类型和位置

（1）系统A 拱形洞幕墙（外圈）

结构形式——铝镁锰直立锁边屋面+陶瓦系统

幕墙龙骨——主龙骨为主体钢结构，檩条为C 型钢，表面热浸镀锌处理 陶瓦固定在直立锁边上，采用干挂方式

幕墙面板——金属屋面顶板为0.9mm 铝镁锰合金板+100mm 保温岩棉，底板为0.5mm 穿孔压型钢板

+30mm 吸音岩棉。

所在位置——拱形屋面和外墙外侧位置

洞口处理和开启方式——部分洞口采用空洞形式，洞口周圈由铝单板收口处理。

部分洞口采用玻璃幕墙封堵，采用上悬开启窗。

（2）系统B 拱形洞幕墙（内圈）

结构形式——高强度混凝土挂板幕墙系统。

幕墙龙骨——主龙骨为主体钢结构，次龙骨为Q235B 钢龙骨，表面热浸镀锌处理 幕墙面板——20mm 厚高强度混凝土挂板(按最终计算确定)

所在位置——拱形洞口内侧墙位置

开启方式——同外圈幕墙

（3）系统C 开放式铝板幕墙

结构形式——开放式铝板幕墙。

幕墙龙骨——横、竖主龙骨为Q235B 钢龙骨，防水镀锌板外侧为为铝合金型材，材质为6063-T6, 室

外外露铝合金型材表面氟碳喷涂处理,其余不外露型材表面阳极氧化处理，钢龙骨表面热浸镀锌处理。

幕墙面板——内侧采用1.2mm 厚防水镀锌钢板，面材采用3mm 厚铝单板，表面处理

为氟碳喷涂

所在位置——室外平台侧面和底面，异形平台位置 开启方式——一无开启。

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（4）系统D 框架式玻璃幕墙（大跨度8.6米）

结构形式——竖明横隐框架式玻璃幕墙。

幕墙龙骨——横、竖主龙骨材质为Q235B 钢肋板,外侧采用铝合金幕墙底座，室外铝型材氟碳喷涂，

室内铝型材粉末喷涂，不可视位置采用阳极氧化处理。外露钢龙骨表面氟碳喷涂处理，

幕墙面板——透光部位采用双银Low-E 夹胶中空超白玻璃。

层间采用铝单板幕墙处理。

所在位置——首层层周圈幕墙

开启方式——一层入口可采用铝合金合页门。

（5）系统E 框架式玻璃幕墙（标准跨度）

结构形式——竖明横隐框架式玻璃幕墙。

幕墙龙骨——横、竖主龙骨材质为6063系列断热铝合金型材。室外铝型材氟碳喷涂，室内铝型材粉

末喷涂，不可视位置采用阳极氧化处理。

幕墙面板——透光部位采用双银Low-E 夹胶中空超白玻璃。

层间采用铝单板幕墙处理。

所在位置——各层周圈幕墙

开启方式——入口可采用铝合金合页门。

（6）系统F 框架式玻璃幕墙（层间开窗面）

结构形式——横明竖隐框架式玻璃幕墙。

幕墙龙骨——横、竖主龙骨材质为6063系列断热铝合金型材。室外铝型材氟碳喷涂，室内铝型材粉

末喷涂，不可视位置采用阳极氧化处理。

幕墙面板——透光部位采用双银Low-E 夹胶中空超白玻璃。

层间采用悬挑遮阳铝板幕墙系统，。

所在位置——西面两栋四层楼体 开启方式——铝合金上悬窗形式。

（7）系统G 铝板幕墙

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结构形式——封闭式铝板幕墙。

幕墙龙骨——内侧采用Q235B 钢结构系统，钢龙骨表面热浸镀锌处理。 幕墙面板——面材采用3mm 厚铝单板，表面处理为氟碳喷涂 所在位置——层间遮阳铝板造型 开启方式——无开启。

（8）系统H 可调节铝合金格栅遮阳系统

结构形式——可调节的椭圆形铝合金装饰格栅系统。

幕墙龙骨——固定在大跨度竖明横隐玻璃幕墙系统上。从玻璃幕墙龙骨上伸出铝合金转接件，固定

铝合金格栅，室外铝型材氟碳喷涂处理。

幕墙面板——椭圆形格栅间隔排列。 所在位置——需要设置活动外遮阳的外墙位置

（9）系统I 玻璃栏板

结构形式——钢龙骨玻璃栏板。 幕墙龙骨——白色钢管立柱。

幕墙面板——钢化夹胶超白玻璃。 所在位置——各层平台外圈

2.3 玻璃光学性能指标

表2-1 玻璃光学性能指标表

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2.4 幕墙材料与国家和本市建筑材料标准的相符性分析

玻璃幕墙材料选取、设计均按照《玻璃幕墙工程技术规范》（JGJ102-2013）、《玻璃幕墙工程质量检验标准》JGJ/T139-2016及《上海市建筑幕墙工程技术规程》（DGJ08-56-2012）规定执行。幕墙玻璃在选取时符合节能环保要求，满足国家规范和上海市相关标准。

第三章 项目所在区域环境

3.1 周边环境情况和区域环境特点

依据《建筑玻璃幕墙光反射影响分析报告编制要求》的规定：“幕墙玻璃全部竖直的工程的光反射影响分析范围，为玻璃幕墙所在建筑的外墙向外至建筑物高度的5倍距离范围；

其他建筑玻璃幕墙工程的光反射影响分析范围为不小于建筑物高度的5倍。”

本项目周边地形平整，项目建筑的玻璃幕墙均为竖直分布，故本项目评价范围为建筑高度的5倍距离围成的范围。本项目建筑最高高度为24.5米，以建筑高度的5倍距离作为项目的评价范围，本项目评价范围的最远的距离为建筑外围122.5米。

本项目位于上海市奉贤区南桥镇奉浦大道环城东路。项目基地东至环城东路，南靠奉浦大道，西至陈桥路，北邻航谊路。周边环境汇总见下表。

表3-1 项目周边建筑分布表

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表3-2 评价周边道路、河流分布情况表

3.2 敏感目标识别汇总

依据《建筑玻璃幕墙光反射影响分析报告编制要求》的规定：“敏感目标应包括住宅、学校、养老院、医院，以及道路交通干线（城市主次干道或相应级别的道路和公路）。

”在

本项目反射光评价范围内，敏感目标包括现状敏感目标、在建敏感目标、规划已批敏感目标

（已有建设方案，待建中）、规划未批敏感目标（没有建设方案）。

潜在敏感目标主要包括在建敏感目标、规划已批敏感目标（已有建设方案待建中）、规

划未批敏感目标（没有建设方案）。经现场勘查，项目评价范围内，没有规划敏感目标。

本项目反射光评价范围内，有3处敏感目标，其中有1处在建敏感建筑，2条敏感道路。

详情如下表：

表3-3 项目评价范围内敏感目标汇总表

第四章 幕墙光反射影响分析

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4.1 评价标准及方法

4.1.1 分析与编制依据

(1) 《上海市建筑玻璃幕墙管理办法》（沪府令第77号，2011.12.28）。

(2) 《关于开展建筑玻璃幕墙光反射影响论证工作的通知》（沪环保评[2015]522号）。 (3) 《建筑玻璃幕墙光反射影响分析报告编制要求》（上海市环保局，2015.12.25）。 (4) 《玻璃幕墙工程技术规范》（JGJ102-2013） (5) 《玻璃幕墙光热性能》GB/T 18091-2015 4.1.2 影响等级标准

依据上海市环保局《建筑玻璃幕墙光反射影响分析报告编制要求》，玻璃幕墙反射光对敏感目标的影响程度应从反射光入射角(θ)和亮度(B)两方面考虑。反射光入射角（也称“眩光角”）是指经玻璃幕墙反射后的太阳光线（简称“反射光”）与人眼水平视线（受照立面 法线）的夹角。

表 4-1. 反射光影响分析标准[1]

对于评价范围内受到光反射影响的道路，应分析玻璃幕墙产生的反射光对道路交通干线的影响，识别θ＜15°且B ≥1500眩光的影响。

若建筑玻璃幕墙反射光存在对敏感目标的强影响以及对道路交通干线的眩光影响，必须采取措施予以消除。

[1]《建筑玻璃幕墙光反射影响分析报告编制要求》上海市环保局，2015

年12月25日

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4.1.3 评价对象

依据《关于开展建筑玻璃幕墙光反射影响论证工作的通知》（沪环保评[2015]522号）及《建筑玻璃幕墙光反射影响分析报告编制要求》的规定：“敏感目标应包括住宅、学校、养老院、医院，以及道路交通干线。幕墙玻璃全部竖直的工程的光反射影响分析范围，为玻璃幕墙所在建筑的外墙向外至建筑物高度的5 倍距离范围；其他建筑玻璃幕墙工程的光反射影响分析范围为不小于建筑物高度的5 倍。” 4.1.4 评价方法

依据上海环保局《建筑玻璃幕墙光反射影响分析报告编制要求》，“经过计算预测建筑玻璃幕墙对分析范围内各敏感目标全年的光反射影响。预测光反射影响时，需考虑分析范围

内其他建筑对入射光和反射光的遮挡作用、玻璃幕墙间的二次反射，以及幕墙玻璃单元分割、

相间设计、遮阳设施等效果。”

“为了反映建筑玻璃幕墙全年的反射光影响，需在全年选择不少于 40 计算日，并对强

影响及典型轻微影响敏感目标结合房型功能作立面分析。选择的计算日应在全年相对均匀分

布，并包括春分、夏至、秋分、冬至四个典型日，以及光反射影响最极端的时日。”

4.2 分析的参数和对象

本项目建筑立面使用的幕墙玻璃反射率为15%，玻璃幕墙反射率按照15%计算。 反射率亮度值如下：

表 4-2. 太阳光在全晴天气垂直照射地面的反射光亮度（cd/M 2）（反射率15%）

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4.3 敏感目标受影响汇总

项目反射光评价范围内，共有3处敏感目标，其中有1处敏感建筑，受影响程度为可接

受；2条敏感道路，收影响程度均为无眩光影响。受玻璃幕墙反射光影响分析汇总见下表。

第五章 减少反射光影响的措施及其效果分析

1. 项目建筑合理布局与周边高大建筑遮挡：项目在设计时考虑到项目周边环境及敏感目标分布情况，合理确定建筑立面的朝向和玻璃幕墙布局，以尽量避免玻璃幕墙反射光对周边环境的照射。项目建筑立面采用高性能低反射率的Low-E 玻璃，不使用弧形玻璃和倾斜玻璃。

2. 控制玻璃反射光强度：玻璃反射率为减小玻璃幕墙反射光对周边环境的反射光强度以及影响程度，幕墙玻璃的可见光反射率为不大于15%。通过上述措施有效降低了玻璃幕墙反射光的亮度，进而减小对周边环境的影响程度。

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3. 控制幕墙玻璃使用面积：项目建筑外立面除了采用玻璃幕墙，还大量采用了铝合金等材料，减小了玻璃幕墙面积，从而降低了玻墙比。

4. 竖向遮阳条遮挡：为减小玻璃幕墙反射光对周边环境的影响范围和持续时间，项目建筑外立面采用了竖向遮阳条，竖向遮阳条突出立面长度相对较长，且分布密集，遮挡效果好，这些竖向遮阳条一方面打断了连续的玻璃分布，起到了分割玻璃的作用，连续的玻璃面积较小，同时这些遮阳条遮挡了部分的入射光和反射光，从而隔断了对周边环境的持续照射，减小了反射光对周边环境的照射时间；另一方面密集分布的遮阳装饰条减小了外露玻璃面积，降低了玻墙比。

第六章 评价结论

1. 项目建筑高度低，周边的敏感目标相对较少，项目玻璃幕墙对敏感目标影响较小。

2. 项目采取了充分有效的减小玻璃幕墙反射光影响的措施：为减小玻璃幕墙对周边环境

的反射光强度，项目的建筑立面玻璃幕墙采用高性能低反射率的Low-E 玻璃；为减小玻璃幕

墙反射光对周边环境的影响范围和持续时间，建筑外立面尽量避免采用玻璃幕墙，降低玻璃

幕墙面积。

本评价认为，从项目玻璃幕墙反射光影响的角度分析，奉贤区青少年活动中心（暨奉贤区市民活动中心）使用玻璃幕墙作为外立面装饰材料方案可行。

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2010年上海市“樱花杯”学生美术书法作品大赛

2010年上海市“樱花杯”学生美术书法作品大赛绘画小学组三等奖 姓 名 性别 学 校 年级 作品名称 指导老师 庄佳诚 女 静安区青少年活动中心 四 童话俄罗斯馆 黄晖 潘茜瑶 女 静安教院附校 三 奇特的展馆 黄天安 万智骅 女 静安教院附校 三 童画世博我们的画 孙祎成 男 静教院附校 三 世博盛会璀璨夜 朱圣安 男 市西小学 四 wellcome to mooncity 姚净菲 张焕仪 女 市西小学 三 我的甜蜜世博行 姜莹 周蕴心 女 静安小学 二 爱上兵马俑 冯梅 白天宇 男 静安区第二中心小学 五 老街游 赵宗玎 张安欣 女 静安区第二中心小学 五 欢迎大家来做客 郑好 女 静安区第一中心小学 三 坐上新车逛街去 沈瑞芝 周姝余 女 静安区第一中心小学 四 世博城市安全第一 葛婕妤 陆相予 男 静教院附校 一 世博海洋馆 王静 赵昕怡 女 松江青少年活动中心 二 你好 谢洁民 吴胤廷 男 松江青少年活动中心 二 聚焦世博 陈殳菀 女 松江青少年活动中心 二 拍照了 陆怡凌 女 松江区青少年活动中心 四 做海宝沙雕 沈董 钱栎诚 男 松江区青少年活动中心 三 热心的我 胡韩崟楠 女 松江区青少年活动中心 三 冬天里的故事 毛艺蓉 女 松江区青少年活动中心 二 一妹妹也来世博园 李祎玥 女 松江区青少年活动中心 一 琴棋书画，乐淘淘 李想 男 外国语大学松江外国语学校 一 家乡的伙伴 杨国军 衣世杰 男 青浦区少年宫 四 非洲广场上的黑人舞蹈 倪俊 蔡依依 女 蒸淀小学 四 雄伟的中国馆 俞建军 张沁雨 女 青浦区庆华小学 四 世博古镇游 顾亚娟 陆颖 女 华新小学 四 世博欢迎你 方 勇 崔文婷 青浦区少年宫 二 乘着叶儿去飞翔 张秋霞 胡静娴 青浦区少年宫 三 玩滑板 陈晴 干伊旸 女 金山区第一实验小学 四 载歌载舞庆世博 王帆 马冰清 女 金山区第一实验小学 四 好刺激啊 吴姚缘 男 金山区第一实验小学 四 过生日吃蛋糕 杨婕妤 女 金山区朱泾第二小学 四 中国馆真漂亮！ 黄莹 高婕 女 金山区青少年活动中心 五 牧归 顾文辉 李文 女 金山区青少年活动中心 三 夜游世博 蒋丹枫 王若卿 女 金山区朱泾第二小学 三 俯瞰精彩世博 阮国红 顾周懿 女 嘉定区青少年活动中心 四 游世博 陈永生 陈周缘 女 嘉定区南苑小学 五 世博游 龚仁琪

怎样开展社区青少年服务

怎样开展社区青少年服务？ 社区是青少年聚集的一个重要场所，社区青少年服务涉及到许多不同方面的内容。社区工作者在开展社区青少年服务时，可遵循以下的程序和方法来进行：一是对社区内的青少年做一个需求评估和相关问题研究，考查青少年的基本需求、特殊需求和现存问题，对这些需求做一个排序，这样可以在社区资源有限的情况下满足青少年最紧迫的需求。 二是争取资源，为青少年建立活动场所和学习环境。如，在社区内建立青少年服务中心、学校、图书馆、少年宫、博物馆等，逐步改善环境，扩大机构规模，让他们有更多机会去学习和丰富课余生活。 三是加强宣传教育，争取广泛支持。让社区居民都重视青少年的需求和成长，也鼓励孩子的家长积极参与到青少年活动中来，了解他们的心声，加强与他们的沟通和交流。有条件的父母也应该为社区服务站争取更多的资源。服务站也应和学校获得广泛接触和支持，同学校结合起来，共同支持青少年的健康成长。 四是逐渐实现社区青少年服务站的网络化。青少年社区服务站首先应与教育机构、有关社区组织形成联系，有助于争取更多机会和资源；其次，和周围社区形成网络联系也是很必要的，这样可以形成资源共享和经验交流，有助于青少年的人际沟通和交往。 五是逐步实现社区青少年服务的多样化。由开始的治疗型服务（如，针对失足青少年、失业青年等展开的服务）逐渐扩大到补救型（课余托管服务、接送孩子上下学）和预防型的服务（青春期生理及心理教育咨询服务）。不仅可以进一步满足青少年的多种需求，也能够适应社区的飞速进步。 六是逐步实现社区青少年服务的专业化。由开始的尝试性的服务到逐渐地专业化，在社区内逐渐建立青少年成长档案，关注每个青年的需求和情况，让青少年面临的问题能得到最佳的解决和补救。 七是逐步实现社区青少年服务的规模化。由开始的较为单一、规模较小的服务模式逐渐拓展，进一步完善和改进所提供的项目，最终将社区青少年服务规模壮大，让社会各界关注青少年的成长。由一开始时各种服务和设备欠缺到逐渐完善，让社区青少年服务成为社区服务必不可少的项目。 八是逐步实现社区青少年服务的制度化。社区青少年服务要逐渐实现规范化

青少年活动中心项目策划方案说明

海南三亚青少年活动中心建设项目 申报方案 二〇一四年一月

目录 第一章项目简介 ............................................................................................................................... - 4 - 一、项目由来 (4) 二、项目概况 (4) 三、项目建设条件 (5) 1、基础设施及配套设施条件............................................................................................................. - 5 - 2、政策保障措施............................................................................................................................... - 6 -第二章项目提出背景和必要性分析 ................................................................................................... - 7 - 一、项目建设背景 (7) 1、行业发展背景............................................................................................................................... - 7 - 2、政策扶持背景............................................................................................................................... - 8 - 二、项目建设的必要性 (8) 1、项目创建是三亚市实现教育现代化的需要 ................................................................................... - 8 - 2、项目建设将有利于未成年人健康成长........................................................................................... - 9 - 3、项目创建是三亚市青少年校外活动整体水平提升的需要............................................................ - 10 - 4、项目建设是引导青少年健康成长、全面推进素质教育的需要 .................................................... - 10 -第四章项目开发市场需求与可行性分析 ...........................................................................................- 12 - 一、青少年教育培训市场分析与发展现状 (12) 二、三亚教育发展情况 (13) 三、三亚校外教育需求 (14) 四、三亚青少年活动中心的未来需求客源分析 (16) 第五章项目创建优劣势分析.............................................................................................................- 18 - 一、项目投资的有利条件 (18) 1、独特定位 .................................................................................................................................... - 18 - 2、地理位置优势............................................................................................................................. - 18 - 3、项目带来吸引力 ......................................................................................................................... - 18 - 二、项目投资的不利条件 (19) 1、懂培训与管理技术人才奇缺 ....................................................................................................... - 19 - 2、投入成本高 ................................................................................................................................ - 19 - 3、政府服务及配套政策不完善 ....................................................................................................... - 19 - 三、机遇 (19) 四、挑战 (20) 五、分析结论 (20) 第六章项目选址条件 .......................................................................................................................- 21 - 一、选址依据 (21) 二、选择原则 (21) 三、项目选址合理性分析 (22) 四、场地条件 (23) 1、气象条件 .................................................................................................................................... - 23 - 2、地质条件 .................................................................................................................................... - 23 - 3、交通条件及公用设施条件........................................................................................................... - 23 - 五、占地规模 (24) 第七章项目定位与实施方案.............................................................................................................- 25 -

社区青少年活动中心规章制度

工作人员职责 一、认真学习政治理论，学习政治思想教育的新理念及现代科学管 理知识，掌握社区青少年的新动态，坚决执行上级的各项决议。 二、负责社区青少年活动中心的全面工作，贯彻和执行青少年活动 中心各项规章制度。定期组织召开工作会议，认真实施会议的 决议和内容。 三、负责规定教学计划，按计划落实教员，实施教学活动。 四、加强中心管理工作，及时总结经验，不断改进和提高中心的服 务质量。 管理制度 一、活动中心对辖区内青少年开放。开放时间为每年寒暑假期间星 期一至星期五上午8时至11时，下午13时至16时。星期六 至星期日全天开放。 二、爱护室内的学习用具、活动器械及公用设施，按照用具、器械 使用说明规范正确使用。 三、保持室内清洁，不得乱涂乱画、乱扔果皮纸屑。 四、物品摆放整齐，用后放回原位，并关锁好门窗，关闭电源，保 证财务安全。

教师职责 一、认证学习政治理论，热爱社区青少年活动中心教育工作，关心 尊重学员，恪守职责，参加制定和修改所任课程的教学大纲，拟定教学计划并认真实施。 二、带头遵纪守法，以身作则，为人师表。 三、悉心备课，认真讲课，注重体现每节课的思想性、科学性、实 用性和趣味性。 四、结合课程特点，通过规范演示动作、提供示范作品、指导实际 操作等方式，帮助学员掌握所学课程内容，努力做到教师学员间的深层互动。 五、积极参加评学评教活动，并虚心征求学员和家长的意见，注重 改进教学方法，不断提升教学水平。 学员守则 一、注重仪表：穿戴整洁，朴素大方。不佩带首饰，不穿高跟鞋， 不穿拖鞋。坐、立、行姿势端正。 二、讲究卫生：不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、果皮 等废弃物。不在黑板、墙壁、宣传栏、布告栏等处，乱涂、乱画、乱刻、不随地大小便，用完厕所要主动放水冲洗干净。三、爱护公物：爱护花草树木。不破坏公共设施。搬动桌椅要轻拿 轻放，爱护乐器及教学设备，按规程、按要求进行操作。随手

奉贤区青少年活动中心(暨奉贤区市民活动中心)

奉贤区青少年活动中心（暨奉贤区市民活动中心） 建筑玻璃幕墙光反射影响分析报告（简本） 建设单位：上海市奉贤区教育局 编制单位：同济大学 2018年11月 w w w . e n v i r .c n

第一章 工程概况 奉贤区青少年活动中心（暨奉贤区市民活动中心）坐落于上海市闵行区。本次评价建筑由8幢主体建筑组成，建筑采用了玻璃幕墙的形式。根据上海市人民政府《上海市建筑玻璃幕墙管理办法》（沪府令77号）、《关于开展建筑玻璃幕墙光反射影响论证工作的通知》（沪环保评[2015]522号）等有关法规要求，本项目需开展玻璃幕墙光反射影响分析技术论证。同济大学受上海市奉贤区教育局委托编制了本分析报告。 1.1 工程概况 工程名称：奉贤区青少年活动中心（暨奉贤区市民活动中心） 建设单位：上海市奉贤区教育局 工程位置： 本项目位于上海市奉贤区南桥镇奉浦大道环城东路。项目基地东至环城东路，南靠奉浦 大道，西至陈桥路，北邻航谊路。项目地理位置见附图1。 规划性质：本工程使用性质为综合性大型公共文化建筑综合体，包含奉贤区工人文化宫、奉贤区文化馆、奉贤区青少年活动中心、妇女儿童发展指导中心、残疾人综合服务活动中心五大文化功能以及配套停车库等配套服务设施。 基地概况与建设规模： 项目建设用地面积为62182平方米，总建筑面积94000平方米，其中地上建筑面积65000平方米，地下建筑面积29000平方米。地块内地势平坦，建筑室内标高为±0.00 为基准进行设计，建筑±0.00 标高离建筑入口处的室外道路的高差为 0.4m 。 1.2 总平面布置与建筑单体设计（建设内容） 项目建设内容：包括五座文化场馆（奉贤区工人文化宫、奉贤区文化馆、奉贤区青少年活动中心、妇女儿童发展指导中心、残疾人综合服务活动）。 场地和建筑布局：通过两横两纵的脉络体系将基地划分为九个区块，根据各功能体特点、规模和动静分区合理规划，青少年活动中心位于基地西侧、占据五个区块，以新建建筑为主。 w w w . e n v i r .c n

参加青少年活动中心活动总结

参加青少年活动中心活动总结 【 - 青少年活动中心年度工作总结】 来到青少年活动中心的这一周，我参加过许多活动：有艰苦的队列队形训练；有唯美的陶艺；还有刺激的攀岩……这些活动虽然不能让你耳目一新，但亲身体验过后，它会让我们有许多收获。 队列，我们坚持不懈 队列队形训练可谓是最苦的一项活动了。瞧，六个中队已经站好等待训练了，随后一位强壮的教官站在主席台上，手里拿着一个话筒做起了自我介绍。教官介绍完毕后让我们将几个队列队形的基本动作做了一遍，教官并不满意。接下来，我们便进行了长达一个半小时的训练。我们所训练的第一个动作是军姿。军姿说难也难，说简单也简单。简单是因为你只需要站在那里，难是因为你必须掌握许多技巧。训练军姿时，我们站在那里一动不动的，像个木头人似的，你只要轻微一动，被教官发现，全体学生就要多站三十秒。刚开始，站在那儿还挺好玩的，可时间一常，我就腰酸背痛，全身上下哪儿都不舒服。但我还是坚持了下来，大家也都坚持了下来。接下来的动作越来越难，大家也越来越累。但为了磨练自己，我们都挺了下来。到了训练下蹲时，大家都开始慢慢放弃了。这时教官对我们说：“刚开始你们可以做到的，那只是锻炼，但现在你不可以

做到的，是磨练！”听完教官的一番话，我们重振旗鼓，咬紧牙关，坚持着，再坚持着终于走到了最后。 陶艺，我们创新不断 陶艺，是我最喜欢的一项活动。进入陶艺室，大家都兴奋不已，被眼前的那一件件陶艺作品所吸引。随后，教官为我们讲解了许多关于陶艺的事情。等到快要制作陶艺作品的时候，教官说了一句：“你们可不要一味的模仿别人，你们应该大胆创新。”教官说完后给每人发了陶泥用来制作自己的作品。许多人在捏陶泥之前思考了许久，像是要完成一件伟大的艺术品似的。时间在一分一秒的流逝着，原本不怎么好看的陶泥，在大家精心的制作下变成了一件件美丽的陶艺品。大家脸上都洋溢着快乐的笑容。在作品中，没有找到与展览品相同的陶艺，有的只是大家与众不同的创意品：高傲的天鹅，美丽的花瓶，贵重的方鼎……这些都是大家的创意与劳动的结晶！ 攀岩，我们勇攀高峰 攀岩是十分刺激的活动。看，高高的岩壁上有许多形态各异的石头，“加油！”随着一阵阵的鼓励声，柏思懿来到了岩壁下进行攀岩。她那灵活的身躯顺着岩壁的方向快速爬动着，只见她的一双手

青少年活动中心管理制度

青少年活动中心管理制度 为维护青少年活动中心教育秩序，加强青少年活动中心安全保卫工作，创造一个文明舒适、安全宽松的工作、学习与活动环境，特制定本制度。 一、为了加强安全工作的领导，确保安全责任到人，成立安全工作领导小组，由活动中心主任任组长，副主任任副组长，各活动组管理员为成员。 二、贯彻执行安全工作的法律、法规，不定期组织安全检查，检查各项安全管理工作的实施和规章制度的执行情况。 三、协调解决存在的重大安全隐患，及时化解各类矛盾，正确处理各种纠纷，做好日常“防盗、防火、防事故、防灾害”等各项安全防范措施的落实和应急预案，发现不安全隐患应及时排除和整改，确保人身财产安全。 四、学生进入活动中心活动，应严格遵守活动中心的各项规章制度，服从管理、爱护器材、设备。 五、活动中心对学生进行安全教育，加强安全管理，家长负责学生往返路上的安全工作，严禁学生在走廊嬉戏、踢球、打球、攀爬栏杆和窗口，上下楼梯靠右行，不追逐打闹，防止踩踏事故发生。 六、教育学生不与社会不良分子来往，提高防范意识，与他人发生矛盾、纠纷时要及时报告老师。

七. 严格遵守活动中心各项规章制度，增强法规观念。 八. 课堂上要严格按照老师的要求和指定的地点进行培训，注意自我保护，不私自到指定地点外活动。 九. 不准乱动活动中心的电器开关、插座、电线等一切有电的教学设施、设备。发现安全隐患及时报告老师。 十. 学员在培训期间，未经甲方允许不得私自外出。若私自外出者，所导致的后果均由学员自行负责。 十一. 培训结束时间上午11点、下午5点，请家长准确掌握孩子回家时间，要监督孩子按时上学和回家，保证孩子不在路上逗留、不追爬车辆，不去有危险的地方玩耍，路途安全责任自负，10岁以下儿童家长必须接送;对于自制能力较差的学生，家长应该全程、亲自、按时接送孩子上学、回家，以免孩子在上学或放学路上发生意外;周六、周日以外的自行练习时间安全责任自负。 十二. 家长要教育孩子不携带剧毒、易燃、易爆、尖锐利器及其它危险品进入校园，行为习惯文明健康，上下楼梯轻声慢步，不在学习场所相互追逐、打闹，不做危险的游戏。 十三. 学员培训期间，因他人行为不慎引起人身伤害的，由伤害人承担相应责任;学员因行为不慎造成他人人身伤害或者故意侵害他人的，由学员及其法定监护人承担相应责任。

社区青少年活动中心管理制度.doc

社区青少年活动中心管理制度4 社区青少年活动中心管理制度 中心工作人员职责 一、认真学习政治理论，学习政治思想教育的新理念及现代科学管理知识，掌握社区青少年的新动态。 二、负责社区青少年活动中心的全面工作，贯彻和执行青少年活动中心各项规章制度。定期组织召开工作会议，认真实施会议的决议和内容。 三、负责制定教学计划，按计划实施教学活动。 四、加强中心管理工作，及时总结经验，不断改进和提高中心的服务质量。 活动中心管理制度 一、活动中心对辖区内青少年开放。 开放时间为星期一至星期日上午8：30-11：30，下午14:30-17：00。爱护室内的学习用具、活动器械及公用设施，按照用具、器械使用说明规范正确使用。 二、保持室内清洁，不得乱涂乱画、乱扔果皮纸屑。 三、物品摆放整齐，用后放回原位，并关锁好门窗，关闭电 源，保证财务安全。

教师职责 一、认证学习政治理论，热爱社区青少年活动中心教育工作，恪守职责，拟定教学计划并认真实施。 二、带头遵纪守法，以身作则，为人师表。 三、悉心备课，认真讲课，注重体现每节课的思想性、科学性、实用性和趣味性。 四、结合课程特点，帮助学员掌握所学课程内容，努力做到教师学员间的深层互动。 五、积极参加评学评教活动，并虚心征求学员和家长的意见，注重改进教学方法，不断提升教学水平。 学员守则 一、注重仪表：穿戴整洁，朴素大方。不佩带首饰，不穿高跟鞋，不穿拖鞋。坐、立、行姿势端正。 二、讲究卫生：不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、果皮等废弃物。不在黑板、墙壁、宣传栏、布告栏等处乱涂、乱画、乱刻。 三、爱护公物：爱护花草树木。不破坏公共设施。搬动桌椅 要轻拿轻放，爱护乐器及教学设备，按规程、按要求进行操作。随手关灯、关水，注意节水、节点，损坏公物要赔偿。 四、保障安全：不私自用电器设施，不乱动楼内安全报警装置，不乱动楼内消防设备。非常情况下，需从楼内紧急撤离时，要按非常指示灯所指方向有

奉贤区青少年活动中心第15周活动安排

奉贤区青少年活动中心第15周活动安排 一、兹决定举行“2018年度奉贤区青少年科技节”主题活动，请准时参加。（王洁） 活动时间：5月29日（周二）下午1：30（1：15报到） 活动地点：古华中学 参加对象：1、各中小学科技辅导员和项目指导老师 2、参展项目——创意花坛或花盆制作人（现场技能测试制作） 二、关于学校科技节活动，现已收到部分学校的“2017学年度学校科技节活动方案”，如学校举行了科技节，但还没上交或上传活动节方案，请于5月31日前上交或上传。上传邮箱地址：158181698@https://www.wendangku.net/doc/1216098744.html,。（王洁） 三、请关注“2018上海市中小学生气候与生活主题活动”——活动方案及全套资料见奉贤科技辅导员公共邮箱（jtz_19610601@https://www.wendangku.net/doc/1216098744.html, 密码：19610601） 四、兹决定组织参加“第四届上海创客新星大赛”活动，请准时参加。 活动时间：6月2日（周六全天）上午7：00前集中区青少年活动中心一同前往 活动地点：浦东新区上海尚德实验学校 参加对象：见附件1和附件2 注：望各参赛学校的科技辅导员认真组织好参赛选手培训工作。 附件1： 第四届上海创客新星大赛奉贤区参赛名单 项目编 号 姓名年级学校指导教师作品名称奖项 我的梦之校 2 袁启月五塘外小学褚佳欣我的“梦”之校 1 我的梦之校 2 白妍妍五塘外小学褚佳欣同上 1 我的梦之校 2 曾宇翔五塘外小学褚佳欣同上 1 我的梦之校 3 李佳祺一塘外小学李立茜TA们的理想城 1 我的梦之校 3 熊梓涵一塘外小学李立茜TA们的理想城 1 创意戈德堡 2 夏树涵七实验中学陈梦倩四季更替 2 创意戈德堡 2 陈婉伊六实验中学陈梦倩同上 2 创意戈德堡 2 夏唯越六实验中学陈梦倩同上 2 我的梦之校 2 马芳菲七邬桥学校陈远、钟雯我梦想中的生态校园 2 我的梦之校 2 吴紫薇七邬桥学校陈远、钟雯同上 2 我的梦之校 2 顾依茹七邬桥学校陈远、钟雯同上 2 创客马拉松 3 方紫凌七古华中学李伟为 2 创客马拉松 3 方紫逸七古华中学李伟为 2 创客马拉松 3 王梦翔七古华中学李伟为 2 创客马拉松 3 余泽成八古华中学李伟为 2 创客马拉松 4 钱兆康七实验中学陈梦倩 2

青少年活动中心情况汇报

面对阳光 ——青少年活动中心半年工作总结 青少年活动中心其实做的是会议中心，硬要把会议中心办成青少年活动中心，你说有多难。更何况，一没钱，二没场地。没有钱，就是没有财政拨款，没有经费保障，要靠自己创收来维持运转。没有场地，就是建筑面积3600m2，架空层占了496m2，主会场占了2600 m2，剩下500 m2的空位，怎么开展青少年活动中心的工作，你能说不难吗？西方有句谚语，只要你面对阳光，阴影总在你的身后。我们硬是凭着这股向上的热情，凭着这股不服输的精神，把青少年活动中心的工作开展开了。继2008年青少年活动中心有了雏形后，2009年对青少年活动中心来说无疑是发展、壮大的一年。 在科学发展观的正确指引下，在教育局领导的关心、支持下，在青少年活动中心员工们的辛苦工作下，我们不仅本职工作上形成了自己的理念，办成自己的特色，而且在专项工作上圆满完成了任务。 下面我就中心半年工作总结如下： 一、本职工作（四个形成） 1、形成了德育教育的基地。 我们从两个方面开展德育活动。 一是主题报告会；二是影教育人。主题报告会注重增强学生法制意识、国防意识、环境意识的同时，更注重激发青少

年学生热爱祖国、热爱家乡、建设家乡的情感。如09年组织学生参观城区工业园建设后，聘请园区领导到中心作“热爱家乡、建设家乡”的主题报告，各校轮流在中心影视厅听报告作交流。为了加强校园文化建设，让学生爱班、爱校，我们还准备聘请教育局易局长到中心作《校园文化》专题讲座。 影教育人。继07年，我们组织学生观看《我的长征》和《88995》两部影片。08年，我们组织城区中小学生观看了《浴血太行》后，09年，在建国60周年之际，我们又组织学生观看了《没有共产党就没有新中国》，学生们看后明白了新中国来之不易，增强了对革命前辈的敬仰和缅怀之情。累计到中心接受主题报告会和影教育人的中小学生人数达到40000多人。 2、形成了素质教育的舞台 自活动中心服务城区中小学生以来，先后有机关幼儿园、实小、实中、楚天学校、城关中学、教育局普教股等单位在活动中心的舞台上展示各校素质教育的成果及办学理念。如：各校每年的“元旦”文艺汇演、如：各校校园歌曲大合唱、如：“六一”儿童节少先队入队仪式、如：各校“五四”青年节入团誓言仪式等,09年实验小学、城关中学、楚天学校、机关幼儿园已经来中心开展了上述活动，这些活动的开展。不仅丰富了学生老师的生活，更重要的是让学生、让家长感受到快乐，让学生们在快乐中成长。 3、形成了特色培训的中心 到2009年5月，中心先后开办了书画培训部、舞蹈培训

青少年活动中心建设方案

青少年活动中心建设方 案 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

按照“面向现代化，面向世界，面向未来，以青少年发展为本，树立全心全意为青少年发展的服务意识，为青少年的个性化发展搭建平台，培养青少年健全人格，打好青少年发展基础，”的教育理念，根据素质教育的实际需要，使南山区青少年学生校外活动中心尽快对广大学生开放，中心制定了本建设方案。 一、机构职能 负责南山区所属学校校外活动的指导、组织和管理。 （一）按国家和省关于中小学校校外活动的要求，负责全区所属学校校外活动的规划、指导与实施，承担国家、省校外活动项目的开展。 （二）负责全区各学校校外德育活动的组织与实施。 （三）负责全区各学校校外科技活动的组织与实施。 （四）负责全区各学校校外艺体活动的组织与实施。 （五）负责全区构各小学校校外社会实践活动的组织与实施。 （六）负责全区各校校外文化学习与心理健康辅导与咨询。 （七）负责全区各学校校外特长班、文化培训班的组织与实施。 二、机构设置 1、成立独立法人单位。编制10人，其中主任1人，副主任2人，专业教师7人。

2、我活动中心内设主任室、管理办公室、总务室。 管理办公室下设五个部：幼儿部、文体部、科技部、书画部、培训部。开设舞蹈、武术、绘画、乐器、书法、手工、围棋、数学思维训练、快乐英语等课程。使用现有34名教职工，人员不足部分以外聘形式解决。各部设部长一人，通过聘任确定。 3、各室职责： 主任办公室：负责活动中心的全面工作。 总务室：严格执行财经纪律，负责中心各科目的收费和教职工工资奖金的发放管理，负责各项支出收入的审核，负责中心的一切财务事宜。负责中心房屋及设施、固定资产等修缮及管理；负责基建、中心外貌的规划和建设；负责中心专项物资的采购、供应、保管及维修；负责中心用电用水取暖，收缴电费、水费卫生费；负责中心的消防、治安、保卫工作，做好节日升旗、夜间、节日的值班安排等。 管理办公室：负责教学计划和教学管理；规划教学活动用房；督导各专业教学活动和教学训练，学生管理；协助招生、收费、结业工作；负责教师工作考评、外聘教师资格审定、聘任；购置专用教具和器械，维修保管；负责专业活动、社会活动的筹划、协调、组织和实施；负责对外新闻宣传和内部宣传及教学工作的总结、经验交流。 三、发展方向、目标、策略

青少年活动中心制度

娄底八小青少年活动中心管理制度 为了促进学生的特长与能力协调发展，根据我校实际情况和学生的兴趣爱好，开设青少年活动中心。为提高活动质量，使学生学有所得，学有所长，对各团队的活动要求、考核办法作如下规定： 一、各团队的建立 1.学校教师自愿向学校申报辅导项目。 2.学校讨论并合理安排各团队的辅导老师。 3.各团队的建立，由学生自愿报名和任课教师挑选相结合的方法，每个团队活动人数最多不超过25人，每个学生原则上只参加一个团队。 二、各团队的活动要求 1.辅导教师要认真作好活动记录，活动时间为每周二和每周四下午。 2.辅导老师要认真制订好学期活动计划，认真备课，耐心辅导，认真上课，全面关心学生。要充分利用学生兴趣爱好，努力提高学生的专业技能水平。学期结束前将学生活动记录表交分管领导。 3.辅导老师必须组织管理，教育学生遵守小学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。 4.要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因

做好记载，并及时与班主任联系。更要做好放学工作，放学时间请在各自的微信群里及时通知，家长接送的请通知校门口等，自行回家的叮嘱注意安全、按时回家。 5.各团队在活动过程中，教师必须认真辅导，充分调动学生的积极性，确保活动扎实有效。 6.辅导老师如有外出学习等特殊情况，应提前报值周领导，并通知学生暂停活动或调整活动时间。 7.要严格控制各种费用开支，各种费用要有预算，各种开支需经分管领导同意。 8.要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。 三、考核办法 1、学校每次课都会进行检查。 2、各团队期初要制定辅导计划，期末要有总结或成果汇报，期末对各团队进行考评，对成绩突出者进行一定奖励。 娄底八小 2018年11月19日

2青少年活动中心运行方案

漫川关镇少年校外活动中心能力提升实施计划和方案 为进一步做好我镇未成年人校外活动场所能力提升相关工作，结合我镇实际，特制订此方案。 一、基本情况 漫川镇青少年校外活动中心在县、镇各级政府及行政主管部门的关心支持下，特别是在县教育局和中心校行管处的正确领导下，现正式建成，内部设施待综合楼竣工后才能安装到位。中心内初步计划设音乐活动室、室内体育健身室、美术室、文艺舞蹈室、图书阅览室、科技活动室、探究室、计算机信息室等八个室。室外有体育健身器材、单双杠、秋千、吊环、篮球场等设施。我镇青少年活动中心根据当前已有设施可以向学生正常开放。 我镇青少年校外活动中心的建设意义重大，家长、学生对中心的建成表示了极大的关注和热情，认为中心的建成为广大青少年学生提供了一个健康生活、快乐活动的场所。对青少年的全面发展提供了有利条件，已有家长来中心咨询，要求给孩子报名参加活动及特长培训。目前，青少年活动中心正在制定完善各项规章制度及“学生活动安全预案”，以确保学生活动安全有序，杜绝安全事故发生。 二、青少年校外活动中心的服务宗旨和任务 1、漫川镇青少年活动中心的服务宗旨：坚持公益性原则，坚持为广大青少年学生服务。 2、漫川镇青少年活动中心工作的主要任务是：

一方面是组织广大青少年开展丰富多彩的校外科技、艺术、体育等活动；二是通过特长培训培养孩子们的特长、兴趣爱好，提高他们的专业水平；三是通过开展科技文化活动普及科学文化知识，提高青少年学生的科技文化素质；四是通过传统性或专题性的校外活动，带动学校和社区学生校外活动的广泛开展。 三、开展公益活动、特长培训、组建社团的项目 据初步了解，对于青少年活动中心的活动，学生及家长热情很高，特别希望孩子参加体、音、美、科技方面的特长培训；大部分家长希望自己孩子能到“中心”来参加各项活动；还有部分家长希望今后能开展文化课（主要是数学、英语、写作）方面的辅导、培训。根据实际，我县青少年活动中心准备开展下列公益活动、特长培训以及社团的组建： 1、公益活动项目 （1）小科技制作（小机床、四驱车组装机比赛、编制、缝纫等手 工劳动）；（2）机器人组装、编成及比赛；（3）气象观测；（4）棋艺比赛；（5）乒乓球比赛；（6）图书阅览；（7）电子图书阅览。 2、特长培训项目 （1）音乐类：①钢琴；②手风琴；③舞蹈；④声乐。 （2）美术类：①绘画（儿童绘画、素描、水粉画、国画）；②书法。（3）体育类：①足球；②乒乓球；③棋艺。 （4）科技类：①微机；②编程；③数码照相；④电脑基础及绘画。 （5）文化类：①趣味数学；②英语；③阅读与作文。 3、组建兴趣小组

2017青少年活动中心工作计划

2017青少年活动中心工作计划 新年新计划，2017年来临，给自己的个人工作起一个计划吧。下面是为大家收集的2017青少年活动中心，欢迎浏览。 一 一、指导思想： 积极贯彻执行中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作意见》和省校外活动中心联合办公室《关于进一步发挥青少年校外活动场所育人作用的指导意见》精神，充分发挥青少年校外活动中心的育人功能、职责，秉承“公益办中心，服务青少年”为宗旨，通过丰富多彩的主题教育兴趣培养等途径，使学生在研究和中增长 知识、开阔眼界、陶冶情操、提高能力、愉悦身心，让广大青少年在成长中得到快乐，在快乐中健康成长。为我县青少年校外教育的发展做出应有的贡献。 二、工作思路 正确引导青少年的自主空间，丰富青少年的课外生活，让每一位孩子丰富情感体验，凸显个性特长，为未来的工作的学习奠定坚实的基础。加快中心建设步伐，配备各功能室，让青少年校外活动中心真正成为我县青少年个性发展的伊甸园，创新的天地，心灵徜洋的海洋。以活动带动培训，以活动带动中心，以活动树立形象。 三、主要工作设想 1、做好宣传，起好步。加强宣传扩大影响：一是借办特长班做宣传;二是与学校联合，深入课堂，在校设点，在班级内发动;三是发放宣传单、册，介绍中心;四是县电视台制作 专题介绍中心;五是到学校选拔艺术团团员等活动。让青少年了解，让家长了解，让社会 了解。 2、努力强化基础，积极创新环境。争取资金，完善活动中心的内部设施，积极争取 地方政府、县局的支持，充分利用国家项目资金，围绕活动育人的功能，完善场地建设，装备功能教室，创造良好环境，提升服务功能，为活动中心工作的开展创造有利条件。 3、建设学习型组织，提高教师队伍素质。树立学习就是工作，工作就是学习的理念，通过学习提高道德修养、业务水平，积极争取省地县外出学习培训指标。全力打造一支德艺双馨的教师队伍。 4、整合资源、创新机制。坚持公益性原则，充分发挥校外活动场所的服务功能。青 少年活动中心要充分发挥区域和辐射的作用，提高中心设备的使用效率。

青少年活动中心暑期活动方案

青少年活动中心暑期活动方案 为了充分发挥校外教育主阵地的作用，培养学生的创新精神、实 践水平和艺术素养，全面提升学生素质，使青少年学生度过一个快乐、健康、有益、安全的暑假，着力丰富学生的暑期生活，拓展校外教育 机构的教育内涵，通过主题突出、形式活泼、内容丰富、寓教于乐的 科普、体育活动及艺术培训，全面提升我村青少年学生的整体素质， 推动学校科技、艺术、体育教育的深入展开。 一、活动主题： 快乐、健康、有益、安全 二、活动宗旨： 指导、培训、活动、服务 三、活动地点： 红三村青少年活动中心、科普活动中心、基层学校 四、活动时间： 20xx年7月——8月 五、活动安排： 1、中小学生中国象棋比赛 活动简介：举办这样的活动，旨在传承我国传统文化，丰富学生 的暑期生活，为学生搭建一个相互交流的平台，切磋棋艺，增进友谊。我村将于7月中上旬组织展开此次活动，为时1-2天，同时我村团支 部将联合相关学校邀请象棋老师亲临辅导，旨在提升农村学生学习象 棋的积极性。 2、八一军民联欢会

活动简介：每年八一前夕，为了表达少先队员对解放军叔叔的爱 戴之情，用他们特有的形式向我们最可爱的人献上节日的问候。我村 积极组织各年龄阶段青少年前往慰问本村退伍军人及家属，回顾革命 光荣历史。同时由红三村党总支与民兵干部组织学生展开“写一封信 给解放军叔叔”活动，鼓励学生寄信给我村2020年入伍军人，互通近况，互相学习。 3、小学生交通安全书法美术比赛 活动简介：为进一步提升本县小学生交通安全意识和交通文明观点，积极营造浓厚的世博交通安全宣传氛围，让小学生在书法美术作 品的创作过程中学习、了解和掌握交通安全常识，增强交通安全意识，从小培养自觉遵守交通法律法规和文明参与交通的良好习惯，形成 “迎世博，保平安”的浓厚氛围。 4、学生艺术单项比赛 活动简介：充分发挥艺术教育的育人功能，提升学生艺术素养和 整体素质，拓展学生素质教育活动的空间，丰富学生的暑期生活，为 具有艺术特长的学生构筑一个展示、交流、学习、提升的平台，让爱 好艺术的学生均能拥有展示自己艺术才华的舞台，从而体现学生积极 向上的精神风貌和良好的艺术风采。 5、夏令营活动 (1)消防体验夏令营 活动简介：为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步增强和改 进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，切实增强国防教育 和防火安全教育，进一步丰富队员们的暑期生活，崇明县少先队消防 章技能训练体验夏令营活动是学生暑期的传统活动项目。 (2)“绿色阳光，清凉夏日”桐庐环保夏令营

第十八周教学活动安排中学

第十八周教学活动安排中学

奉贤区教育学院教育研究中心 2018年12月26日星期三 教育信息技术中心第18周通知 一、图书馆领书通知 各中小学、公办民办（含三级）幼儿园等单位：王晓红 市教委又赠书啦！ 请及时委派老师前来教育学院2号楼底楼领取《上海教育丛书》系列之《教育中的情和爱》、《新优质学校设计》、《DIS上海创造》。这些书继续由市教委通过市财政经费为本市普教系统每校（单位）赠送，不必付书款。 上次《行进在上海数学课程改革路上》、《修炼——百位特级教师谈专业成长（上、下）》、《教育信息化——走进自适应学习时代》还有个别学校没有领取，请这些学校这次一并领取。 为了充分发挥《上海教育丛书》的参考价值和社会效用，希望各接收学校做好《丛书》的登记入账工作，并积极加以宣传和利用。 希望广大教师在阅读和利用的过程中，对《丛书》提出意见和建议，以便进一步提高《丛书》的编写质量。《上海教育丛书》编委会办公室地址：陕西北路500号，电话：62531320、52136638，邮编：200041。 二、图书馆通知 时间：2018年12月28日（周五）13:30—15:00 地点：上海市文达学校室内体操馆

内容： 2018“中华神话故事进校园”展示活动 对象：报名参加活动的骨干馆长（附名单） 景秀高中阚红莉古华小学仇艳教院附小方红英 育秀学校计沁西渡学校林丽肖塘小学吴红梅 平安学校汪秀英肇文学校汪颍泰日学校杨琰 阳光学校钱顺妹西渡小学顾勤英 备注：教育学院门口11点30分上车出发（过时不候） 三、关于奉贤区教育信息化“合格校、优秀校、示范校”评估工作的通知 各中小学、幼儿园： 2018年奉贤区教育信息化“合格校、优秀校、示范校”评估工作已于12月18日启动，现特邀以下评委参加评估活动。 1月2日（周三）： 学院附中：罗正东明德外国语小学赵鹰育贤小学季锦华 南桥小学黄伟滨洪庙中学吴义杏汇贤中学杨霞 1月3日（周四） 明德外国语小学赵鹰奉城幼儿园汪卫华育贤小学季锦华 南桥小学黄伟滨洪庙中学吴义杏解放路幼儿园倪华 肖塘中学陆立新思言小学王士勇曙光中学莫永平 钱桥学校钱文斌 1月4日（周五） 肖塘中学陆立新思言小学王士勇树园幼儿园杨颖 解放路小学徐柳花江山小学唐忠奉贤中学许骏 奉贤区教育信息技术中心 2018年12月26日

青少年活动中心培训部计划方案

2019年青少年活动中心培训计划方案 第一部分：青少年活动中心2019年招生工作实施方案为贯彻《中国教育改革和发展纲要》及其实施意见和《少年儿童校外教育机构工作规程》等文件精神，适应当前校外教育改革新形势的需要，切实加强少年儿童校外教育工作，根据《XXX教育厅关于推进实施素质教 《XXX教育厅XXX人民政府纠风办XXX 育的意见》 （教基〔2007〕150号）、 财政厅XXX市物价局关于治理校外教育阶段乱收费的通知》等有关文件精神，结合我中心实际及近几年课外教育阶段学校招生工作实践经验，特制订本方案。 一、指导思想 为了加强对少年儿童校外教育的管理，促进少年儿童校外教育事业健康发展，通过多种形式向全市少年儿童进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容的思想品德教育；普及科学技术、文化艺术、体育卫生、劳动技术等方面知识；培养他们多方面的兴趣、爱好和特长；培养他们独立思考、动手动脑、勇于实践和创新的精神，促进少年儿童全面发展，健康成长。 二、招生原则： 面向全市少年儿童，面向学校，面向少先队，实行学校、家庭、社会相结合；德、智、体诸方面的教育应相互渗透，有机结合；遵循少年儿童身心发展规律，符合少年儿童的特点，寓教育性、知识性、科学性、趣味性于活动之中；普及与提高相结合。在重视和提高普及性教育活动的同时，对有特长的少年儿童加强培训和训练，使其健康发展。

三、招生对象和要求： 各幼儿园、中小学、高中学生（根据班级具体要求） 四、具体工作安排： （一）、招生时间期限：全年招生 （二）、招生人员责任分工 招生工作政策性强、涉及面广、任务重、时间紧，事关我市校外素质教育的提高。为了加强校外教育阶段招生工作的领导和管理，特成立青少年活动中心招生工作领导小组。 组长：*** 副组长：*** 成员：*** 五、招生工作开展方式 （一）通过中心内宣传和外部宣传相结合的常规宣传方式： 1、通过开展班级文化、特长展示及专场演出等活动，做好中心内部宣传工作。 2、定期在每年的每学期初或新特长班开班前到学校、社区做好招生宣传铺垫工作。 （二）利用各种宣传媒体，创新宣传渠道和宣传方式 1、通过我市电视台播放我中心的宣传节目 2、开通我中心校外教育网，同时通过其它网络平台宣传我中心的招生动向。 （三）开展形式多样的招生活动，以最小的经济成本创造最大的经济效益。建立校外教育阶段招生公示制度。校外教育阶段招生办法，应向社