土壤肥料学总结肥料部分重点笔记

第六章植物营养概论

二、植物营养学的主要领域

植物营养学：研究植物对营养物质的吸收、运输、转化和利用的规律及植物与外环境之间的营养物质和能量交换的科学。

植物营养学与多个学科交叉，目前其主要领域包括如下：

1.植物矿质营养生理学

2.根际微生态系统中的物质环境及其调控

3.逆境植物营养生理学

4.作物产量生理学

5.植物营养生态学

6.植物矿质营养遗传学

7.植物土壤营养

8.肥料学与优化平衡施肥

三、植物营养学的研究方法

1.田间生物方法

1）最基本的研究方法

2）接近于生产条件

3）比较客观地反映农业实际

4）结果对生产更有实际的和直接的指导意义

5）其他试验结果在应用于生产以前，都应该通过田间试验的检验

2.模拟研究方法

通常叫盆栽试验或培养试验

特点：在人工严格的控制条件下，在特定的营养环境下对植物的营养问题进行研究。

优点：便于调控水、肥、气、热和光照等因素，有利于开展单因子的研究和开展在田间条件下难于举行的探索性试验。

-----结果都停留在理论阶段，只有通过田间试验进一步检验，才能应用于生产。

方法：土培、砂培和水培（溶液培养）等

3.植物根系和根际研究方法

根系：摄取、运输和储存营养物质以及合成一系列有机化合物的器官，是植物的地下生长部位。

根系研究近年来发展迅速。

主要领域有：根系生态学、根系生理学、根系解剖学

根际是受植物根系生理活动的影响，在物理、化学和生理学特征上不同于原土体的特殊区域，是土壤-植物根-微生物三者相互作用的场所。根际研究在理论及生产实践上都有重大意义。

4.生物统计和生物数学的方法

在近代植物营养研究中，数理统计已成为指导试验设计、检验试验数据资料不可缺少的手段和方法。

优点：能正确对试验方法进行设计和研究试验误差出现的规律性，从而确定误差的估计方法，帮助试验者评定试验结果的可靠性，能客观地认识试验资料，合理地判断试验结果，从而做出正确的科学结论。

近态：计算机技术的应用-数学模拟、数学模型

其它：p166-167

5.近代物理化学、生物化学和仪器分析方法

6.核技术研究方法

7.酶学诊断法

8.植物营养诊断与调查研究法

第二节植物的营养成分

一、植物的组成和必须营养元素的概念

植物新鲜植物中含水分75%—95%，干物质含量5%—25%，干物质中有机质占绝大部分，约占干物重的95%，主要元素为C、H、O、N四种，灰分中主要是各种金属氧化物、磷酸盐及氯化物等，亦称矿质元素，包括P、K、Ca、Mg、S、Fe、Mn、Zn、Cu、Mo、B、Cl、Si、Na、Se、Al、Hg、Se等，这些化学元素的含量和种类要受到土壤的物质组成，植物种类，气候条件，栽培技术等多种因素的影响。

必须营养元素的概念

判断植物必需的营养元素应该满足

以下三个标准:

（1）这种元素对植物的营养生长和生殖生长是必要

（2）缺少该元素植物会显示出特殊的症状（缺素症），满足这一元素，该症状消失而恢复正常；

（3）这种元素必须对植物起直接营养作用，而不是间接作用。某一化学元素只有符合这三条标准才能确定为植物必需的营养元素。

三、必须营养元素的一般营养功能

K.Mengle和E.A.Kirkby把植物必须营养元素分为四组，

1.有机体的主要组分：C、H、O、N和S

2.P、B（Si）

3.K（Na)、Mg、Mn、Cl

4.Fe、Cu、Zn、Mo

其主要营养功能如见p170

第三节植物对养分的吸收

离子从土壤进入植物体内包括离子向根迁移和根对养分离子的吸收两个过程

一、养分离子向根表的迁移

三种方式：

1.截获：植物根系纵横交错分布于土壤中，与土粒密切接触而吸收的养分，这一养分过程称为根系截获。对于氮、磷、钾来讲，根系截获量占总养分吸收量的百分之几。

2.质流离子态养分还可通过质流的方式到达根表。植物的蒸腾作用，消耗了根际周围土壤中的水分，使其含水量降低，促进了根际以外的水分向根表流动，以补充水分的消耗，溶解在土壤水中的养分也会随之而到达根表，这种现象，称之为“质流”。

3.扩散当根系对养分的吸收大于养分由质流方式迁移到根表的速率，这时根表面养分离子浓度下降，根际土壤中养分浓度也不同程度地减少，根际与周围土体之间产生浓度梯度，高浓度养分向低浓度扩散，土体中的养分向根表迁移，这种现象称之为“扩散”。

二、植物对离子态养分的吸收

养分离子被植物吸收而进入植物细胞内的方式包括被动吸收和主动吸收。凡是进入根细胞内需要消耗能量、逆化学势梯度吸收称主动吸收；养分离子进入根细胞内不需供给能量、顺化学势梯度吸收称为被动吸收。

（一）被动吸收

1.概念：又称非代谢吸收，是一种顺电化学势梯度的吸收过程，不需消耗能量。

特点： 1. 顺电化学势梯度

2. 没有选择性

3. 不消耗能量

2.方式

（1）简单扩散：当细胞或根系中养分的浓度低于外界环境时，离子较易进入根中，并在很短时间内与外界溶液达到平衡，发生被动吸收。

（2）杜南扩散：植物吸收离子的过程中，即使细胞内某些离子是浓度已经超过外界溶液离子浓度，外界离子仍能向细胞内移动，这是因为植物细胞是质膜具有半透性，在细胞内含有带负电荷的蛋白质分子（R-），它虽然不能扩散到细胞外，但能够与阳离子形成相应的盐，如与Na+生成 NaR。

（二）主动吸收：

概念：养分离子逆电化学势梯度进入植物细胞内的现象。它需要消耗生物代谢能量。

特点： 1. 养分逆电化学势梯度积累

2.吸收被代谢抑制剂（如KCN）所抑制，吸收需要消耗代谢提供的能量。

3.不同溶质之间有竞争。

4.吸收浓度与细胞外的浓度梯度呈线性关系，吸收具有饱和性。

5.吸收具有选择性。

6.温度系数高

载体学说和离子泵学说

1.载体学说

一般认为，载体是生物膜上能携带离子穿过膜的蛋白质或其他物质。当无机离子跨膜运输时，离子首先要结合在膜上，这一结合过程与底物和酶的结合原理相同。尽管对载体的真正性质及类型认识很少，但大多数人认为载体是类脂分子，它可以透过生物膜，在膜内扩散能力强，可能是磷脂的衍生物或是具有脂类特性的肽。有的资料认为，载体可能是质膜上存在的某些蛋白质，也可能是酶，它能与某些特定的蛋白质分子相结合，透过膜运送离子。或是一些在膜内经常发生构型变化的蛋白质分子在它改变其形状及位置时，使离子运输过膜。载体学说是以酶的动力学为其理论依据的。

载体学说能够比较圆满的从理论上解释关于离子吸收中的三个基本问题，即：

（1）离子的选择性吸收；

（2）离子通过质膜以及在质膜上的转移

（3）离子吸收与代谢的关系。

载体运输的机理有几种不同的模型，即：载体带着离子在膜内扩散的扩散模型；载体蛋白变构使载体与底物的亲和力儿童将离子释放到膜内的变构模型；和载体带着离子在质膜上旋转将离子“甩”进质膜内的旋转模型。在这些作用机理中，常用扩散模型和变构模型来解释离子的主动运输（吸收）。

总之对物质的跨膜运输来说，一般的营养物质，尤其是离子，运输的主要动力是引起跨膜电位梯度的H+—ATP酶。离子吸收与ATP 酶活性之间有很好的相关性。

2.离子泵学说

?质膜上存在致电的ATP酶质子泵（H+—ATP酶），H+—ATP酶水解ATP，释放能量，向膜外分泌H+，从而产生跨膜的电化学梯度（pH梯度和电位差）△μH+（=△pH+△Ψ），△μH+即是其它离子越膜进入细胞的驱动力。在△μH+驱动下，阳离子即可通过单向转递体（运输蛋白

或离子通道）进入细胞；阴离子和中性分子通过H+偶联的共向转递体进入细胞。

三、影响养分吸收的因素

1.光照

直接影响光合产物的数量，而植物的光和产物（如糖及碳水化合物）被运送到根部，能为矿质养分的吸收提供必须的能量及受体。

2.温度

由于根系对养分的吸收主要以来于根系呼吸作用所提供的能量状况，而呼吸作应过程中一系列的酶促反映对温度又非常敏感，所以，温度对养分的吸收也有很大的影响。一般在6~38℃的范围内，养分吸收随温度升高使体内酶钝化，从而减少了可结合养分离子载体的数目，同时高温使细胞膜透性增大，增加了矿质养分是被动溢泌。这是高温引起植物对矿质元素的吸收速率下降的主要缘故，低温往往使植物是代谢活性降低，从而减少养分的吸收量。

3.土壤通气

土壤的通气状况主要从三个方面影响植物对养分的吸收：一是根系的呼吸作用；二是有毒物质的产生；三是土壤养分的形态和有效性。

通气良好的环境，能使根部供氧状况良好，并能促使呼吸产生的二氧化碳从根际散失。这一过程对根系正常发育、根的有氧代谢以及离子的呼吸都具有十分重要是意义。

根部有氧呼吸所需要的氧气主要是有根际土壤空气提供的。水稻的活体根在有氧和缺氧的条件下，其呼吸强度大体相同；离体根在缺氧是条件下，呼吸强度在短时间没急剧减小。

4.土壤PH

土壤反映对植物根系吸收离子的影响很大。PH对离子的影响主要是通过根表面。特别是细胞壁上的电荷变化及其与K+,Cu2+,Mg2+等阳离子的竞争作用表现出来的。

pH改变了介质中H+ 和OH-的比例，并对植物的养分吸收有很显著的影响。当外界溶液pH值较低时，抑制可植物对NH4+-N的吸收；而介质pH较高时，则会抑制NO3--N的吸收，而对NH4+-N的数量有所增加。

5.土壤水分

水分是养分溶解、迁移的介质，土壤中肥料的溶解、有机肥的矿化、营养的迁移都离不开水分

6.离子间的相互作用

影响植物对不同离子的吸收，其中比较重要的有颉颃（xié háng ）作用和协同作用

五、叶部对养分的吸收

叶部吸收养分，称叶部营养或根外营养，叶部吸收养分的形态和根部相同。对于植物所需的大量营养元素来讲，叶部营养是补充根部营养的一种辅助手段，而对于大部分微量营养元素来说，叶部营养是补充养分的主要方式之一。

第四节植物对养分的运输与利用

质外体和共质体的概念

对于植物的吸收和运输而言，植物体可以分为二部分：

1) 质外体（Apoplast）－－指细胞原生质膜以外的空间，包括细胞壁、细胞间隙和木质部导管。

2)共质体（Symplast）－－指原生质膜以内的物质和空间，包括原生质体、内膜系统及胞间

胞间连丝－－相邻细胞之间的原生质丝，是细胞之间物质运输的主要通道。

第七章肥料的合理安全施用

第一节肥料合理施用的基本原理

一、矿质营养学说（李比希）

植物的原始养分是矿物质。

意义：为植物的营养学科的迅速发展奠定了基础。

二、养分归还学说（李比希）

1.要点：①随着作物的每次收获，必然要从土壤中取走大量养分，②如果不正确地归

还土壤的养分，地力就将逐渐下降，③要

想恢复地力就必须归还从土壤中取走的全

部养分

2. 意义：强调施肥的重要性。

养分归还学说

这个学说是 19 世纪德国杰出的化学家李比希提出的，也叫养分补偿学说。其主要论点是；作物从土壤带走养分，土壤中的养分将越来越少，因此，要恢复地力就应该向土壤施加养分，归还从土壤中拿走的全部东西，不然产量就会下降。

养分归还学说作为施肥基本原理是正确的。它改变了过去局限于低水平的生物循环，通过增施肥，扩大了这种物质循环，从而为提高产量提供了物质基础。但它也存在不足和片面的地方： 1 、有重点地归还养分是对的，但全部归还则是不经济和不必要的，如果土壤耕层积累了丰富的养分，在一段时间内地某些养分可以减少或不施。 2 、没有看到豆科作物有固氮作用。此学说片面地认为作物轮换只能减缓土壤耗竭和更加协调地利用土壤现存的养分而已。 3 、施加灰分是必要的，但忽视了增施氮肥。施加灰分只着眼于磷钾等矿质元素上，也应同时强调增施氮肥和厩肥，生产实践证明，氮肥的增产作用是显著的，仅靠自然归还还是不够的，总之养分归还学说在生产实践中不断充实和完善，在指导施肥方面作用更大。

3. 归还养分的方式：

一是通过施用有机肥料，二是通过施用无机肥料，二者各有优缺点，若能配合施用则可取长补短，增进肥效，是农业可持续发展的正确之路，但李比希对有机肥的作用估计不足。

三、最小养分律（李比希）

1. 要点：①作物产量的高低受土壤中相对含量最低的养分所制约。也就是说，决定作物产量的是土壤中相对质量分数最少的养分，②最小养分会随条件变化而变化，如果增施不含最小养分的肥料，不但难以增产，还会降低施肥的效益。

2. 意义：强调施肥要有针对性

最小养分定律

这是指产量高低受作物最感缺乏的养分制约，在一定程度上产量随这种养分的增减而变化。在施肥实践中应掌握以下几点： 1 、最小养分是指土壤中相对含量最少，不是土壤中绝对含量最少的那种养分。 2 、最小养分不能用其他养分代替，即使其他养分增加再多，也不能提高产量。 3 、最小养分是变化的，它是随作物产量水平和化肥供应数量而变的。 4 、最小养分不是单一的作用，也必须同进改善影响作物生育的其它因素和其他营

最小养分是相对于作物来说，土壤供应能力最差的某种养分。最小养分也常变化，

我国在 20 世纪 50 年代氮素最感不足，施用氮肥作物迅速提高； 60 年代磷素不足成了增

产的限制因素，施用磷肥作物明显增产； 70 年代我南方缺钾的问题又突出表现出来； 80

年代在某些地区和地块，锌、硼、锰等微量元素成了最小养分，所以，要用发展的观点来认

识最小养分律，抓住不同时期、不同作物、不同地点的主要矛盾，决定施用什么肥料。但是，

随着农业生产的发展，土壤往往从一种发展到多种养分不足，在增施土壤中最小养分时，还

要同时施用土壤中其它不足的养分，甚至改善影响作物生育的其它因素，化肥的肥效才能充

分发挥。

四、同等重要律与不可代替律

16种植物必需虽然含量差别很大，然而对于植物的生长发育及各种生命代谢活动都是同等

重要；缺某一种元素只能补充该因素而不能补充其他元素来代替。

五、报酬递减律

1. 含义：在技术条件相对稳定的情况下，随着投入量的增加，报酬是增加的，但随单位投

入量的增加，报酬的增加却是依次递减的。

2. 意义：①揭示了作物产量与施肥量之间的一般规律；②第一次用函数[Y=A(1-e-cx)]关

系反映了肥料递减规律；③使肥料使用由经验型、定型化走向了定量化。

3. 完善（费佛尔）：Y=b0+b1x+b2x2

按报酬递减律，过量施肥会造成经济效益下降。因此在施肥时要选择适宜用量，

施少了则化肥增产的潜力尚未发挥出来，施过多了虽可能获得高产量，但计算经济效益，很

可能是多了化肥的成本，增产不增收 ( 产品收的不少，但按价格计算却赔了钱 ) 。

因子综合作用律

它是指作物的增产是由于影响作物生长发育和各种因子综合作用的结果，如水分、

温度、养分、空气、作物品种、以及耕作条件等，所以，施肥措施必须与其它农业技术措施

密切配合，就是其它生产因子不变的条件下，肥料养分间的配合施用，也应该因地制宜地加

以运用，两种或两种以下的肥料配合使用，产生的综合作用要比单一肥料复杂得多。

第二节肥料合理施用的原则

主要考虑：

1.作物营养特性

2.土壤和气候条件

3.肥力和茬口特性

3.作物营养需求的阶段性

植物在生长发育过程中，要连续不断地从外界吸收养分，以满足生命活动的需要，

这是植物营养的连续性。

植物吸收养分的一般规律是前期缓慢，随时间推移并逐步上升，达到最大点，而

后又逐渐下降。

不同的植物以及在不同的生育期，需要肥料的种类和数量有一定差异，合理的施

肥需要考虑植物的营养特点、土壤条件及气候因素，最大限度地满足植物各个时期对养分的

需求。

植物营养临界期

在作物生长发育过程中，常有一个阶段对某种养分需要的绝对数量虽然不多，但要求却很迫切，此时如果不能满足作物对该种养分的要求，作物的生长发育将会受到严重影响；也就是说，错过了这个时期，即使大量补给含有这种养分的肥料，也基本无效。这个时期称为作物营养的临界期P185

作物营养临界期和强度营养期是作物营养中的两个关键时期，保证关键时期有适量的养分供应，对提高作物产量有重要意义。但是，作物营养的各个阶段是相互联系、彼此影响的，前一阶段营养状况的好坏会影响下一阶段作物的生长与施肥效果。除临界期和强度营养期外，在其它发育阶段中，根据苗情或长相适当地供给养分有时也是必要的。根据作物营养的连续性和阶段性的特点，在农业生产中，不仅应施足基肥，为作物整个生育期中养分的持续供应打好基础，同时，还要重视适量施用种肥和适时施用追肥，保证重点满足关键时期对养分的迫切需要。

根外营养的特点

根外营养作为根部营养的一种辅助手段，主要具有以下一些特点：

1．直接供给植物养分，可防止养分在土壤中的固定和转化。

2．根外营养养分吸收转化比根部快，能及时满足作物需要，所以根外追肥这一技术措施可用来防止某些缺素症和作物受自然灾时需要及时补充养分的补救措施。

3．叶部营养直接影响作物体内代谢，有促进根部营养和改善品质的作用。

4．根外追肥是经济有效地施用微肥的一种方式

总体上讲，根外追肥虽然具有许多土壤施肥没有的优点，但它代替不了土壤施肥，根外追肥只能作为土壤施肥的一种辅助手段，尤其是作物需要量大的大量元素仍然应该以土壤施肥为主。

影响根外营养效果条件

1．溶液的成分

2．溶液的浓度

3．作物的种类和叶片的结构

4．溶液pH

5．湿润剂：

6．喷施次数和部位

7．喷施时间

2.土壤的保肥性与供肥性

一般地，土壤有机质含量高且其胡敏酸含量高时，土壤的阳离子交换量大，保肥性好；同时可以保肥、供肥统一。质地粘重的土壤，保肥性好，供肥性差；砂质土保、供肥均差；壤质土保、供肥均好。

在施肥过程中：

对质地粘重的土壤，一次多施（要注意植株前期疯长和后期贪青迟熟）；

对质地较轻的土壤，少量多施。

3.土壤反应（pH）与土壤养分的有效性

土壤的酸碱性影响土壤养分的有效性：

1.直接影响作物的生长及对养分的吸收，过酸和过碱都不利于作物的生长；酸性条件下，作物吸收阴离子多于阳离子；在碱性条件下，作物吸收阳离子多于阴离子。

2.土壤酸碱度影响微生物活动和养分的溶解或沉淀，进而影响养分的有效性。p187

介质pH常影响到根系对阴、阳离子的吸收。

在酸性条件下，H+浓度较高，抑制了蛋白质中羧基的解离，促进氨基的解离，蛋白质分子以带正电荷为主，较易吸附外界溶液的阴离子。

在碱性条件下，OH—浓度较高，抑制了蛋白质中氨基的解离，而促进羧基的解离，蛋白质分子以带负电荷为主，较易吸收外界溶液的阳离子。

4.土壤氧化还原状况与土壤养分的有效性

土壤氧化还原状况反映土壤的通气性，它一方面直接影响作物根系和微生物的呼吸作用，另一方面也影响各种物质的存在形态。

氧化还原电位高，土壤的通气性好，土壤有效养分增多；反之土壤的通气不良，氧化还原电位低，使有些养分被还原或使有机养分分解产生某些有毒物质，影响作物生长。P187-188 第三节肥料合理施用的方法与技术

一、基肥的施用技术 p191

1.重要性

a.作物全生育生长提供养分；

b.培肥和改良土壤。

2.基肥施用技术

以有机肥为主，结合缓效性和速效性肥料；深施

二、种肥的施用技术

1.重要性：满足苗期养分需要，提供作物生长初期所需养分。

2.施用技术：

A.土壤肥力低，基肥用量少时施用

B.速效性肥料。忌过酸、过碱、吸湿性强、有毒副成分的肥料

C.微肥可用浸种的方法。

第四节施肥与环境污染

原因：肥料的不当施用

土壤是固体、液体废物净化的一个重要的自然系统，是许多污染物的净化器，但它不可能拥有无限的能力吸收和降解污染物质。

土壤过滤对水质的影响只是影响环境质量的众多途径之一；土壤与空气之间也有非常重要的相互作用，土壤气体影响空气组成及其功能。农业和园艺中广泛使用的化学肥料和工、农业废弃物对环境保护构成了严重的威胁。

一、氮素污染

化学氮肥对水体环境的影响主要是氮肥淋失所引起。

我国化学氮肥的当季利用率仅约为30%-35%，氮肥的损失率可能在30-50%之间。

1.地下水和地表水NO3-浓度增加

2.水体富营养化

（一）施肥与饮用水和食物的硝酸盐

一般来说，地下水的硝酸盐浓度与土壤施用氮肥量呈正相关。

据Big Spring Basin(美国)的统计：

20世纪50-60 年代间地下水的硝酸盐平均浓度在3mg/L,1950-1980年农田中投入氮肥的量增加了3倍，地下水硝酸盐平均浓度也加了3倍，达到9mg/L。

因此，当施肥量超过作物需要时，土表的硝酸盐就会随着灌溉而流失。

蔬菜地大量施用氮肥，常使地下水和蔬菜中硝酸盐含量超标。P194

适宜的灌溉可以促进作物生长及其对氮肥的吸收，进而减少氮肥的淋失.

动物养殖场产生大量的废渣、废液成为硝酸盐污染的重点源。

人体对硝酸盐的吸收及产生的影响P194-195

第八章大量元素营养与肥料

一、植物氮素营养

（一）作物体内氮素含量与分布

植物体含氮量一般为0.3～5%。

豆科作物高于禾本科作物；

籽粒、叶片﹥茎杆、根系

生育前期叶片﹥生育后期的叶片；

氮素含量随代谢中心的转移而变化；

含氮量还受土壤供氮水平和施肥的影响；

氮在植物体中的运动性较强，在利用率在70 ～80%。

3）、作物不同生育时期含量不同在各生育期中，作物体内氮素的分布在不断变化。在营养生长阶段，氮素大多集中在茎叶等幼嫩器官，当转入生殖生长时，茎叶中的氮素就基本向子粒、果实、块根或块茎等储藏器官转移；成熟时，大约有70%的氮素已转入种子、果实、块根或块茎等储藏器官。

如水稻，分蘖期含量高于苗期，通常在分蘖盛期含量达到最高峰，其后。随生育期推移而逐渐下降。

2、分布

1）、不同作物种类含量不同豆科植物含有丰富的蛋白质，含氮量也高。按干重计，大豆含氮2.25%，紫云英含氮2.25%；而禾本科作物一般含氮量较低，大多在1%左右。同为禾本科作物，小麦>小麦>水稻

2）、作物不同器官含量不同一般，幼嫩器官和种子中含氮量较高，而茎杆含量较低，尤其是老熟的茎杆含量更低。如小麦子粒含氮量为2.0%-2.5%，而茎杆仅为0.5%左右；豆科作物子粒含氮量为4.5%-5%，而茎杆仅为1.4%。

3）、作物不同生育时期含量不同在各生育期中，作物体内氮素的分布在不断变化。在营养生长阶段，氮素大多集中在茎叶等幼嫩器官，当转入生殖生长时，茎叶中的氮素就基本向子粒、果实、块根或块茎等储藏器官转移；成熟时，大约有70%的氮素已转入种子、果实、块根或块茎等储藏器官。

如水稻，分蘖期含量高于苗期，通常在分蘖盛期含量达到最高峰，其后。随生育期推移而逐渐下降。

（三）各种形态氮素的吸收与同化

1、NO3-N吸收与利用

NO3-N被主动吸收后，一般有下面几条去向：

a. 穿过液泡膜储存在液泡中。

b. 从根系中运输到木质部，然后被运输到地上部。

c. 在根系中或地上部被硝酸还原酶（nitrate reductase (N.R.) ）还原成亚硝酸。

（三）NH 4-N 和NO 3-N 的营养特点

1、NO 3-N 的吸收是一个主动过程；吸收NO 3-N 可是根际pH 升高；NH 4-N 吸收机制不清楚，吸收后，可使根际pH 下降。

2、水稻、茶树、甘薯和马铃薯等比较喜欢氨态氮肥外，大多数植物喜欢硝态氮。烟草喜欢铵态氮与硝态氮配合施用。

3、在低温条件下（8℃），植物吸收铵态氮多于硝态氮；随温度升高，硝态氮的吸收逐渐增加；在高温条件下（26℃～35℃），植物吸收的硝态氮多于铵态氮。

4、与硝态氮相比，以铵态氮为营养时，消耗的能量少（667160焦耳/摩尔）。

（四）植物的氮素缺乏与过剩的危害 ?氮素缺乏

?生长过程缓慢（stunting ） ?叶片黄化 ?根冠比较大 ?分枝分蘖少

?谷类作物穗数及穗粒数减少，千粒重下降，产量降低。 ?缺素首先出现在老叶上 氮素过多

?植物枝叶茂盛，群体过大，通风透光不好，碳水化合物消耗太多，使茎杆细弱，机械强度小，容易倒伏；体内可溶性氮化合物过多，容易遭受病虫害；贪青晚熟，结实率下降，产量降低；瓜果的含糖量降低，风味差，不耐贮藏，品质低；叶菜类植物中硝酸盐高，危害健康。 二、氮肥的种类与性质 ? 氮肥的种类 铵态氮肥

目前，铵态氮肥有碳铵、氯化铵、硫酸铵和液氨。

铵态氮肥施入土壤之后，容易被土壤无机胶体吸附或固定，与硝态氮肥相比，移动性较小，淋溶损失少，肥效长缓 铵态氮肥的基本性质

（二）硝态氮肥

名 称

分子式

含氮量（%）

稳定性 理化性质

液氨 NH 3 82

差 液体，碱性，比重0.167，副成分少

碳酸氢铵

NH 4HCO 3 16.5—17.5

大于液氨

无色或浅灰色的粒状、板状或柱状结晶，稳定性差，常温下可以分解，应密闭包装，易溶于水，水溶液呈氯化铵 NH 4Cl 20—21 大于碳酸氢铵

白色结晶。吸湿性强，应密闭包装储运，易溶于水，水溶液呈酸性

硫酸铵

(NH 4)2SO 4

24—25

大于氯化铵

白色结晶，易溶于水，水溶液呈酸性，吸湿性小，不易结块，化学性质稳定

?硝态氮肥（NO3-—N）包括NaNO3、Ca(NO3)2、NH4NO3、KNO3等。这些肥料中氮素是以硝酸根（NO3-）形式存在。

?硝态氮肥施入土壤后，不被土壤胶体吸附或固定，移动性大，容易淋溶损失，肥效较为迅速

（三）酰胺态氮肥

?酰胺态氮肥施入土壤之后，以分子形态存在，在土壤中移动缓慢，淋溶损失少；经脲酶的水解作用产生铵盐；肥效比铵态氮和硝态氮迟缓，容易吸收，适宜叶面追肥。

?常用的酰胺态氮肥只有尿素[CO(NH2)2]一种，含氮46%，是目前含氮量最高的固体氮肥。

（三）酰胺态氮肥

?酰胺态氮肥施入土壤之后，以分子形态存在，在土壤中移动缓慢，淋溶损失少；经脲酶的水解作用产生铵盐；肥效比铵态氮和硝态氮迟缓，容易吸收，适宜叶面追肥。

?常用的酰胺态氮肥只有尿素[CO(NH2)2]一种，含氮46%，是目前含氮量最高的固体氮肥。

尿素适宜做叶面追肥，其原因是：①尿素为中性有机分子，电离度小，不易引起质壁分离，对茎叶损伤小；②分子体积小，容易吸收；③吸湿性强，可使叶面较长时间地保持湿润，吸收量大；④尿素进入细胞后立即参与代谢，肥效快，用做叶面追肥时，可在早晚进行，以延长湿润时间，

第二节磷素营养与磷肥

磷是植物生长发育不可缺少的营养元素之一。许多土壤磷素供应不足，定向地调节土壤磷素状况和合理施用磷肥是提高土壤肥力，达到作物高产优质的重要途径之一。

（三）磷的吸收

（1）作物吸收的磷,主要以无机磷为主。

（2）植物根能从极稀的土壤溶液中吸收磷，通常根细胞及木质部汁液中的含磷量比土壤溶液高100-1000倍，故磷的吸收是逆浓度梯度的主动吸收。

（3）根系的根毛区存在有大量的根毛，是吸收磷酸盐的主要区域，可以将所吸收的磷运往地上部，而对于根尖分生区与伸长区。

（4）作物的种类及土壤条件等影响到作物对磷的吸收。

影响磷素吸收的土壤因素

? pH值的影响最大。在酸性条件下，有利于H2PO4-的形成，当pH值升至7.2时，与HPO42-的数量相等；当pH值继续升高时，HPO42-与PO43-的数量将逐渐占优势。

?土壤的通气状况和温度也会影响到作物的呼吸作用等代谢过程和能量的供应。在通气良好和温度适宜的条件下，有利于作物对磷的吸收。

植物磷营养失调的症状

磷素营养失调时的症状较为复杂。缺磷时，植株生长发育迟缓、矮小、瘦弱；在缺磷的初期，叶片较小，叶色呈暗绿或灰绿，缺乏光泽，如玉米、大豆、油菜和甘薯等的茎叶上会呈现紫红色斑点或条纹；缺磷严重时；叶片枯死脱落。

磷素过多对作物也会产生不良影响，因为磷增强了呼吸作用，消耗了大量糖分，使禾谷类作物无效分蘖增多，瘪粒多。

二、磷肥的种类、性质

水溶性磷肥

包括过磷酸钙、重过磷酸钙等

过磷酸钙[Ca(H2PO4)2·H2O，含P2O514%—20%]

过磷酸钙的成分与性质简称普钙，是我国目前生产最多的一种化学磷肥，主要反应式为：

Ca10(PO4)6F2+7H2O+3H2O→3Ca(H2PO4)2·H2O+7CaSO4+2HF↑

主要成分是水溶性的磷酸一钙和难溶于水的硫酸钙，成品中有效磷（P2O5）的质量分数为12%—20%，。

过磷酸钙为深灰色、灰白色或淡黄色等粉状物，呈酸性反应，具有腐蚀性。

?水溶性磷肥：普通过磷酸钙（普钙）

重过磷酸钙（重钙）

磷酸铵

硝酸磷肥

磷酸二氢钾等；

三、磷肥的施用原则

?各个时期都吸收P，但以生长早期吸收快；

?通常作基肥施入；

碱性/石灰性土壤——水溶性磷肥；

酸性土壤——弱酸溶性磷肥较好；

生长期短的作物——水溶性磷肥；

与有机肥配合施用；

?平衡施肥，合理的N:P比；

?水田、雨季旱田不施含硝态氮的磷肥；

?方式：全层撒施和集中施用；

合理分配与施用磷肥

土壤有效氮(碱解氮)与有效磷的比例，是影响磷肥肥效的重要因子之一。提高施氮水平，才有利于发挥磷肥的增产效果。

土壤有机质的含量与土壤有效磷含量以及磷肥的肥效密切相关。土壤有机质含量高(如>25g/kg)，有效磷含量也高，磷肥应首先分配在有机质含量低的土壤上。

磷的有效性以pH5.5—7.0的范围最大，低于pH5.5或高于pH7.0时磷的有效性都比较低。

根据不同作物合理分配和施用磷肥

?在不同的轮作换茬制中，磷肥并不需要每茬作物都施用，应重点施在能明显发挥肥效的茬口上。

?①土壤处于淹水的还原状态，使难溶性的磷酸高铁(FePO4·2H2O)还原为较易溶解的磷酸低铁[Fe3(PO4)2]，得到部分释放；

?②淹水后，石灰性土壤pH值下降，酸性土壤pH值上升，都能促进磷酸铁、铝的水解；

?③在淹水还原条件下，有机质与Fe3+、AI3+等产生螯合作用；有利于磷的释放。

根据磷肥的特性合理分配和施用磷肥

?过磷酸钙和重过磷酸钙等水溶性磷肥，适用于大多数作物和各类土壤，可以作基肥和种肥，也可作追肥。

?钙镁磷肥等其它弱酸溶性磷肥都适宜作基肥，它们在酸性土壤上肥效比过磷酸钙好。第三节钾素营养与钾肥

钾是植物生活必需的营养元素，为植物营养三要素之一，它对作物产量及品质影响很大。我国大部分土壤含钾量较高；施用有机肥和草木灰可以使土壤中的钾素部分得到补充。

（二）钾的营养作用

1.促进酶的活化

2.促进光能利用，增强光合作用

3.促进糖代谢

4.促进蛋白质合成

5.参与细胞渗透调节作用

6.增强植物抗性

（三）植物对钾的吸收和利用

1. K+的主动吸收

主动吸收与根内ATP含量及根细胞质膜H+一ATP酶的作用相联系的。在H+—ATP酶的作用下，K+的吸收可能通过H+/K+交换、单向运输或H+—K+共运输进行。

2. K+的被动吸收

当土壤溶液中K+浓度较高时，K+的吸收可能为被动过程，它可沿电化学势梯度扩散，通过K+通道或载体人内。K+通道由一些内嵌运输蛋白形成，它比载体蛋白对离子的周转率更大。

虽然植物根细胞从介质中吸收K+有主动吸收和被动吸收，但以主动吸收占主导地位。

第九章中量元素营养与施肥

第一节钙素营养与钙肥

一、钙的营养作用

（一）含量与分布

植物体内含钙量为0.5％－3％。

双子叶植物含钙量高于单子叶植物。

豆科作物含钙量高于禾谷类作物。

老叶高于嫩叶，茎叶高于籽粒。

（二）营养作用

1、细胞壁中胶层的组分

2、稳定生物膜结构

3、参与细胞分裂

4、是许多酶的活化剂

二、钙肥的施用

种类：

生石灰：

石灰石烧制而成，含CaO90%－96% 中和土壤酸性的能力很强，是酸性土

壤的改良剂，还有杀虫，灭草，消毒等功能。

熟石灰：

?又叫消石灰，由生石灰加水吸

湿而成。

?主要成分：Ca(OH)2，易溶解

强碱性，中和酸性能力强

第二节镁素营养与镁肥

一、镁的营养作用

1、镁是叶绿素的结构成分

2、稳定核糖体的必需元素

3、是多种酶的活化剂

二、镁肥的施用

常用镁肥含镁量％镁的形态

硫酸镁 9.7 MgSO4?7H2O

硝酸镁 16.4 Mg(NO3)2

氯化镁 25.6 MgCl2

氧化镁 55.0 MgO

钾镁肥 7－8 MgSO4?KSO4

施用方法：

硫酸镁基施，12.5－15kg/666.7m2。根外追肥，硫酸镁溶液的浓度1％－2％为好。大田作物7－10天喷一次，连喷数次。中和碱性土壤上施用氯化镁和硫酸镁效果好。

第三节硫素营养与硫肥

一、硫的营养作用

1、是蛋白质和酶的组成元素

2、硫参与氧化还原反应

3、硫是某些生理活性物质的组分

二、硫肥的施用

常用硫肥含硫量％主要成分

石膏 18.6 CaSO4·2H2O

硫酸铵 24.2 (NH4)2SO4

硫酸钾 17.6 K2SO4

硫酸镁 13 MgSO4·7H2O

青（绿）矾 11.5 FeSO4·7H2O

硫磺 95－99 S

施用方法：

碱土上施石膏，可供硫且改碱。

石膏可作基肥也可作追肥。

旱田用量15－25kg/666.7m2。

硫肥追施宜早不宜迟。

第十章微量元素营养与肥料

B Mo Zn Mn Fe Cu Cl 的营养作用及施肥方式

第十二章有机肥料

包括：

粪尿肥、堆沤肥、绿肥、杂肥、

饼肥等。

一、有机肥与化肥特点比较

有机肥化肥

1.含有机质、能改良土壤只能提供矿质养分，

一般无改土作用

2.含养分全面，数量低含养分单一，含量高

3.供肥时间长，肥效缓慢肥效快，不持久

4.能使土壤保肥供肥性改善养分浓度高，易挥发、

流失、固定等

二、有机肥的腐熟

（一）充分腐熟的原因：

1、未腐熟的有机肥中养分多是迟效性

的，作物不能直接吸收利用；

2、未腐熟的有机肥C/N高，施入土壤

与作物争氮；

3、未腐熟的有机肥能传播病菌、虫、

卵等。

（二）腐熟过程中的养分变化

1、矿质化过程：

有机物料在微生物作用下分解成无机物及简单

有机物的过程。

水解

好气：CO2 + H2O + Q

淀粉糊精双糖单糖

嫌气：CH4、有机酸、

醇类、少量二氧化碳

水解氧化

蛋白质多肽 aa CO2 + H2O+NH3

分解

马尿酸苯甲酸＋甘氨酸乙醇酸＋NH3

植素植酸磷酸

2、腐殖化过程：

矿质化中间产物进一步脱水缩合而成的一种复杂的、稳定的大分子棕色有机物的过程。芳香族化合物（苯酚类）

多肽氨基酸脱水缩合形成腐殖质

多糖类

腐殖质的产生是有机肥腐熟的重要标志，

腐殖质的含量决定了有机肥的质量。

三、有机肥腐熟的条件

（一）水分

影响微生物生命活动，微生物在堆料的水膜里进行生命活动。

影响堆料内部养分和微生物的移动。

影响空气和温度。

一般控制材料持水量的60％－70％。

（二）空气

通气好，有利于好气微生物活动，利于

材料腐解。前期插草把调节。

通气差，有利于嫌气微生物活动，不利

于材料腐解, 利于腐殖质形成。后期翻堆

压实等都可调节通气状况。

（三）温度

有机肥料中的温度变化是反映各种微生物群落生命活动的标志。

一般好气微生物 30－40o C

中温纤维素分解菌 25－37o C

高温纤维素分解菌 50－60o C

气温较低季节，应提高堆温。可通过接种、加骡马粪、老堆肥等进行调节。

（四）C/N

一般好的堆沤肥要求C/N小于25：1，否则从环境中吸取氮素；

微生物5：1 C/N构成自身，微生物同化一份碳需4份碳作能源；则5×4＋5 需25：1；一般秸秆80：1，堆沤肥应加入人尿粪、氮素化肥调节C/N 。

（五）pH

肥料中微生物多需中－微碱性环境，

pH 7.5最适宜。

有机物分解过程中产生有机酸，pH

降低，应加石灰，草木灰等碱性物

质进行调节。

第二节粪尿肥

一、人粪尿：普遍施用的一种肥料

（一）成分与性质

人粪：食物未消化部分，70％－80％为

水，20％为有机物，5％为矿物质。

矿物质：硅酸盐、氯化物、钠、钙、钾镁、氯、磷

有机物：纤维素、半纤维素、脂肪酸、

蛋白质、氨基酸

人尿：95％为水，5％为水溶性有机

物和无机盐，含尿素1％－2％，氯化钠1％。

C/N ：粪尿都较小，易分解，肥效快, 称为细肥。

pH：人粪：一般中性反应；

人尿：一般微酸性,分解后为碱性

（尿素分解为碳酸铵）。

（三）人粪尿的合理施用

1、适用植物：各种粮食作物。忌氯

作物少用、纤维类作物首选；

2、适用各种土壤，无灌溉条件下盐

碱地区少用；

3、可作基肥、追肥和种肥施用。

二、家畜粪尿和厩肥

（一）家畜粪尿的成分

粪，含水分65％－85％，有机物( 纤

维素、半纤维素、脂肪酸)及无机盐

尿，含水分87％－96％，有机物及盐

类占5％，含氮0.3％－0.6％

4、厩肥堆积时的腐熟过程

（1）半腐熟阶段

堆积后5－7天产生高温，材料开始分解、

软化，成棕色，外部特征为“棕”、“软”、“霉”。

（2）腐熟阶段

在水气协调下，有机物继续腐解，腐殖化占

优势，外部特征为“黑”、“烂”、“臭”。

（3）过劲阶段

半腐熟阶段后，堆肥过分通气失水，防线菌大

量繁殖，有机物过分分解，外部特征为“灰”、

“粉”、“土”。

5、厩肥的施用

（1）适宜于各类土壤与作物，腐熟

的厩肥施于粘重土壤。半腐熟厩肥

施于轻质土壤。

（2）一般用作基肥。

（3）与化肥配合施用。

第三节堆沤肥秸秆还田

一、堆沤肥：是以作物秸秆为主，掺入

人、畜粪尿积制而成的肥料。

沤肥：利用作物秸秆等废弃物加入人畜粪尿沤制而成的肥料。在池塘或坑洼中进行，保持浅水层，嫌气发酵，材料腐解慢，腐殖质积累多。

二、沼气发酵肥

（一）发酵原理

作物秸秆与人畜粪尿在密闭嫌气条件下，经多种微生物与甲烷细菌共同作用，将有机碳转化为甲烷，氮磷钾等养分多数保留在残液中。

（二）沼气发酵的意义

（1）提供了能源；

（2）扩大了肥源；

（3）杀死了病菌虫卵。

（三）沼气肥施用

粪水：可溶性养分，铵态氮含量高，

用于追肥施用。

残渣：腐殖质含量高，C/N小，肥效

持久，用于基肥施用。

三、秸秆还田

（一）还田方法：

1、留高茬，麦收时进行。

2、玉米地撒施，玉米生长前期地表覆盖

麦秸等有机物。

3、粉碎还田，玉米收获时机械打碎玉米

秸覆盖后再进行耕翻。

（二）注意问题

1、增施氮磷肥，调节C/N；

2、切碎耕翻，严密覆土，防止跑墒；

3、翻压量，肥地多，薄地少；

4、酸性土上加适量石灰，以中和产生的有

机酸；

5、带有病菌虫卵的秸秆不宜直接还田。

第四节绿肥

凡是利用植物的绿色体作肥料的均称为绿肥。

按来源分为栽培绿肥和野生绿肥。

按植物学分类分为豆科绿肥和非豆科绿肥。

按生长时间分为一年生和多年生绿肥。

一、种植绿肥的意义

1、增加了肥源

绿肥能增加土壤有机质，提供氮磷钾养分（多为豆科植物，可固氮），分解快，肥效持久。

2、培肥地力，改良土壤

增加了地面覆盖，防止水田流失；有机质使土壤形成良好的结构；根系深、密集，富集和转化土壤养分。

3、促进农业的全面发展

绿肥植物一般富含蛋白质是优质饲料；紫云英、苕子、苜蓿、草木樨花期长，是良好的蜜源植物。

第五节菌肥

利用土壤中的有益微生物制成的生物性制品。

菌肥的特点：

本身不含大量营养元素，以微生物的生命活动来改善植物生长的环境营养条件。

一、根瘤菌肥

从植物根瘤中分离而来，通过选育繁殖后加入载菌体制成。根瘤菌和豆科植物共生，在根系上结瘤固氮。

（一）特性：

1、专一性

一种根瘤菌只能与某些相适应的豆科作物建立共生关系而形成根瘤，而不能在其他豆类上形成根瘤。

2、感染性

根瘤菌侵入豆科作物体内形成根瘤，即具有感染性。

3、有效性－固氮活性

土壤中能使根系结瘤的菌很多，但能固氮的才具有有效性。

（二）固氮条件

1、碳水化合物的不断供应

由共生植物提供碳水化合物作为碳源和能源。

2、土壤中化合态氮不能太多

固定氮素1/4自用，3/4供作物用，土壤中的氮化合物妨碍根瘤形成和生长。

3、微量元素及磷钾供应

铁、钼、硼影响根瘤的生长。

（三）施用

拌种：

每公顷地的种子用225-450g菌剂加3.75kg水混匀后播种

在阴凉处拌种，当天拌完用完。

土壤肥料学复习模拟题肥料部分111

文档来源为：从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持 土壤肥料学复习模拟题（肥料部分） 被动吸收 最小养分律 拮抗作用 协助作用 叶部营养 厩肥 扩散 微量元素 有益元素 复合肥料 过磷酸钙的退化作用 沤肥 生理酸性肥料 生理碱性肥料 反硝化作用 氮肥利用率 植物营养的最大效率期 植物营养临界期 绿肥 陪补离子效应 潜性酸度 岩石的物理风化 养分的截获 永久负电荷 种肥 追肥 二、填空题 1 ?李比西提出的三大学说是 ____________ 、 ______________________________________ 2. 植物必需营养元素有 16 种；其中大量营养元素有 ______ 种；微量营养元素有 _____________________________________ ，共 _______ 种。 3. _______________________________________ 肥料在农业生产中的主要作用有 、 ______________________________________________ 、_________ 4. __________________________________ K +与NH 4+因带同种电荷且 相同，两者之间有拮抗作用。 5 ?作物吸收氮的形态主要为 ____________ 和 ____________ 。 6 ?环境反应偏 _____ 性时，有利于根系对阳离子的吸收； 环境反应偏 ____ 性时， 有利 于根系对阴离子的吸收。 7. ______________________________ 根系的阳离子代换量（CEC ）与 ____________________________________ 吸收关系密切；CEC 大的则吸收 ____________________________________ 离 子多，CEC 小的则吸收 ____________ 离子多。 8. _________________________________________________ 判断某兀素是不是植物必需营养兀素的标准是 ____________________________________ 、 _________ 、 _________________________________________________________ 。 9 ?绿肥作物种植方式有 _____________ 、 ____________ 、 ___________ 、 ___________ 、 10.植物生长的盛期蒸腾作用 ______________ ，离子向根部迁移主要靠 ________________________________________ 。 根的阳离子代换量 硝化作用 长效N 肥 闭蓄态磷 有机肥料 生物固氮 化学固定 生物固定 饼肥 化成复合肥 基肥 离子间的拮抗作用 一、名词解释 肥料 归还学说 矿质营养学说 主动吸收 质流 维茨效应 营养元素的同等重要律和不可代替律 过磷酸钙的异成分溶解 堆肥 阳离子交换能力 ____________________ 共

土壤肥料学名词解释

一.名词解释 1.土壤的物质组成 土壤：土壤是有裸露在地表的岩石矿物经过自然和人为因素作用，发生一系列化学、物理及生物变化而形成的产物。 土壤矿物质：存在于土壤中的各种原生矿物和次生矿物。 原生矿物：在衍生的风化过程中没有改变化学组成而遗留在土壤中的一类矿物称为原生矿物。 次生矿物：原生矿物在风化和成土过程中，通过化学作用或生物作用而新生成的矿物叫做次生矿物。 土壤颗粒组成：土壤中各粒级土粒含量百分率的组合。 土壤质地：根据机械组成的一定范围划分的土壤类型。 土壤有机质:存在于土壤中的所有有机物质。 无机胶体：土壤的无机胶体又叫做矿质胶体，他是岩石风化和成土过程的产物。有机胶体：有机胶体是指土壤腐殖质以及少量的木质素、蛋白质、纤维素、半纤维素、多肽和氨基酸。 无机有机复合胶体：有机胶体很少单独存在，有50%到90%是与无机胶体通过物理作用、化学作用或物理化学作用而紧密地结合在一起形成有机无机复合胶体。永久电荷：有黏粒矿物晶层内的同晶替代或同晶置换。 可变电荷：可变电荷室友胶体表面分子或原子团解离所产生的电荷。 土壤溶液：含有溶质和溶解性气体的土壤间歇水。 2.土壤的形成、分类与分布 土壤剖面：一个具体土壤的垂直断面。 原始成土过程：从岩石露出地表着省微生物和低等植物开始到高等植物定居之前土壤形成过程。 有机质聚集过程：在植物作用下，有机质在土体上部积累的过程。 黏化过程：土壤剖面中黏粒形成和积累的过程。 钙积过程：干旱、半干旱地区土壤钙的碳酸盐发生移动积累的过程。 3.土壤的基本性状 土壤相对密度：单位体积土壤固体颗粒的质量与同体积水质量之比。 土壤容重：单位体积的自然状态土壤的质量或重量。 土壤孔隙度：一定提的土壤，孔隙的体积占整个土壤体积的比例。 结构体（团聚体）：土壤中的土粒，一般不呈单粒状态存在，而是相互胶体结成各种形状和大小不一的土团存在于存在于土壤中。 土壤耕性：在耕种过程中土壤物理、机械、力学性质特别是土壤结构性的综合表现。 土壤粘结性：土粒之间相互吸引黏结的性能。 土壤黏着性：土壤黏附外物的能力。 土壤可塑性：土壤在一定含水量范围内，可以被外力任意改变成各种形状，外力消失或干燥后，仍能保持其变形的性能称为可塑性。 土壤胀缩性：土壤吸水后体积膨胀，干燥后土体收缩的性质。 土壤压实：耕种土壤在土粒本身的重量、雨滴冲击、人畜践踏、机具挤压等的作用下，土壤由松变紧。孔隙度减小的现象。 缓冲性能：当加酸或加碱于土壤中时，土壤的酸碱反应并不因此而产生剧烈变化

土壤肥料学复习资料

第一部分为比较偏僻的名次解释，太简单的没有发。第二部分为突然学填空题。最后是重点推荐的大题资料。 第一部分 2-10、物理风化：指岩石崩解破碎成大小不同颗粒而不改变其化学成分的过程 2-11、化学风化：岩石中的矿物在化学作用的影响下，发生化学成分和性质的变化、以及产生新矿物的过程 2-14、生物风化：岩石在生物的作用下发生破碎、分解的过程称为生物风化。 2-22、机械组成：土壤中土粒的大小及其比例状况就称为土壤的机械组成。2-23、土壤质地：按照土壤机械组成人为地划分的若干土壤类别，就称为土壤质地。 3-1、土壤腐殖质：通过土壤微生物的作用，在土壤中新合成的一类分子量很大的、结构复杂的有机化合物，称为腐植质。 3-2、腐殖质化系数：单位重量有机碳在土壤中分解一年后残留碳的分数，称为腐植化系数。 3-4、有机质矿化率：每年因矿化作用而消耗的土壤有机质占土壤有机质总量的百分率。 3-5腐殖质化过程：进入土壤的有机质在微生物进行的生化过程和一些纯化学过程的共同作用下，形成腐植质的过程。

4-1、阳离子交换作用：土壤中带负电荷的胶体所吸附的阳离子，在静电引力、离子本身的热运动或浓度梯度的作用下， 可以和土壤溶液或其它胶体表面的阳离子进行交换。 4-2、交换性阳离子：能互相交换的阳离子就称为交换性阳离子。 4-3、离子的解吸过程：吸附的离子从胶体表面转移到溶液去的过程。 4-4、离子的吸附过程：离子从溶液转移到胶体表面的过程。 4-5、永久电荷：指由于层状硅酸盐矿物晶格中的同晶替代作用所产生的剩余负电荷。这种负电荷不受介质pH值的影响。 4-7、土壤胶体吸收交换性能：一部分被吸附的离子，可以和土壤溶液中的离子进行交换的现象。 4-8、盐基饱和度：土壤中交换性盐基离子占交换性阳离子总量的百分率。4-9、土壤的阳离子交换量：在一定的pH值条件下，土壤所含有的交换性阳离子的最大量，简称CEC。 4-10、阴离子配位体交换吸附: 指阴离子取代氧化物表面羟基而被吸附的过程。 6-1、土壤养分：就是指这些主要靠土壤提供的植物必需营养元素。

土壤肥料学总结肥料部分重点笔记

第六章植物营养概论 二、植物营养学的主要领域 植物营养学：研究植物对营养物质的吸收、运输、转化和利用的规律及植物与外环境之间的营养物质和能量交换的科学。 植物营养学与多个学科交叉，目前其主要领域包括如下： 1.植物矿质营养生理学 2.根际微生态系统中的物质环境及其调控 3.逆境植物营养生理学 4.作物产量生理学 5.植物营养生态学 6.植物矿质营养遗传学 7.植物土壤营养 8.肥料学与优化平衡施肥 三、植物营养学的研究方法 1.田间生物方法 1）最基本的研究方法 2）接近于生产条件 3）比较客观地反映农业实际 4）结果对生产更有实际的和直接的指导意义 5）其他试验结果在应用于生产以前，都应该通过田间试验的检验 2.模拟研究方法 通常叫盆栽试验或培养试验 特点：在人工严格的控制条件下，在特定的营养环境下对植物的营养问题进行研究。 优点：便于调控水、肥、气、热和光照等因素，有利于开展单因子的研究和开展在田间条件下难于举行的探索性试验。 -----结果都停留在理论阶段，只有通过田间试验进一步检验，才能应用于生产。 方法：土培、砂培和水培（溶液培养）等 3.植物根系和根际研究方法 根系：摄取、运输和储存营养物质以及合成一系列有机化合物的器官，是植物的地下生长部位。 根系研究近年来发展迅速。 主要领域有：根系生态学、根系生理学、根系解剖学 根际是受植物根系生理活动的影响，在物理、化学和生理学特征上不同于原土体的特殊区域，是土壤-植物根-微生物三者相互作用的场所。根际研究在理论及生产实践上都有重大意义。 4.生物统计和生物数学的方法 在近代植物营养研究中，数理统计已成为指导试验设计、检验试验数据资料不可缺少的手段和方法。 优点：能正确对试验方法进行设计和研究试验误差出现的规律性，从而确定误差的估计方法，帮助试验者评定试验结果的可靠性，能客观地认识试验资料，合理地判断试验结果，从而做出正确的科学结论。 近态：计算机技术的应用-数学模拟、数学模型 其它：p166-167 5.近代物理化学、生物化学和仪器分析方法

土壤肥料学知识点

第一章 土壤：陆地表面由矿物、有机物质、水、空气和生物组成、具有肥力且能生长植物的未固结层。 肥料：能够直接供给植物生长的必需的营养元素的物料。 了解土壤的基本物质组成：土壤的三相组成：固相（固体土粒，包括矿物质和有机质）、液相（土壤水和可溶性物质）、气相（土壤空气）。 土壤肥力：在植物生活的全过程中，土壤具有能供应与协调植物正常生长发育所需的水分、养分、空气和热量的能力。根据肥力产生的原因，可以将土壤肥力分为自然肥力和人为肥力。四因素：空气、温度、养分、水分。 第二章 土壤矿物质：岩石风化形成的矿物颗粒。 风化：岩石、矿物在外界因素和内部因素的共同作用下，逐渐发生崩解和分解的过程。有物理、化学、生物风化。 矿物：自然产生于地壳中的具有一定化学成分、物理性质和内部构造的单质或化合物，是土壤矿物质的来源。 原生矿物：在风化过程中没有改变化学组成而遗留在土壤中的一类矿物。 次生矿物：原生矿物风化和成土作用下，新形成的矿物。 岩石：一种或数种矿物的集合体。 岩浆岩：由岩浆冷凝而成。没有层次和化石，包括侵入石和喷出岩。 沉积岩：由各种先成的岩石经风化、搬运、沉积、重新固积而成或由生物遗体堆积而成的岩石。有层次性和生物化石。变质岩：在高温高压下岩石中的矿物质发生重新结晶或结晶定向排列而形成的岩石。坚硬、呈片状组织。 土壤粒级：将土粒分为石粒、砂粒、粉砂粒和粘粒四级。 土壤质地：土壤中各粒级土粒含量(质量) 百分率的组合。 土壤质地的分类： 砂土类（“热性土”、透水性强、通气性好、热容量较小、保肥性差、松散易耕、“发小苗不发老苗”） 粘土类（“冷性土”、保水力强、通气性差、热容量较大、养分较丰富、宜耕期短、“发老苗不发小苗”）。 壤土类（通气透水性良好、保水保肥、耕性较好、宜耕期较长、“四砂六泥”、“三砂七泥”、“既发小苗又发老苗”） 土壤有机质：除了矿物质外的固相土壤。泛指土壤中来源于生命的物质。存在于土壤中的所有含碳的有机化合物。 农业土壤有机质的重要来源：每年施用的有机肥料和每年作物的残茬和根系以及根系分泌物。 土壤有机质形态：新鲜有机质、半分解的有机质、腐殖质。 土壤有机质主要元素组成：C、O、H、N。有机质类型：糖类化合物；纤维素、半纤维素；木质素；含N化合物（蛋白质、氨基酸）；脂肪、树脂、蜡质和单宁；灰分物质。 有机质的矿化作用：有机质在微生物作用下，分解为简单无机化合物的过程，最终产物为CO2、H2O等，而N、P、S等以矿质盐类释放出来，同时放出热量，为植物、微生物提供养分和能量。包括糖类化合物的转化；含氮有机物的转化（氨基化（水解）、氨化、硝化和反硝化）；含磷、含硫有机物的转化。 有机质的腐殖化作用：进入土壤中的生物残体，在土壤微生物作用下，合成为腐殖质的过程。 腐殖化系数：通常把每克干重的有机质经过一年分解后转化为腐殖质（干重）的克数。 土壤水分类型：土壤吸湿水、土壤膜状水、土壤毛管水、土壤重力水。 土壤吸湿水：固相土粒籍其表面的分子引力和静电引力从大气和土壤空气中吸附气态水，附着于土粒表面成单（多）分子层。 土壤膜状水：吸湿水达到最大后，土粒还有剩余的引力吸附液态水，在吸湿水的外围形成一层水膜。 土壤毛管水：靠毛管力保持在土壤孔隙中的水分。 毛管支持水：指地下水层籍毛管力支持上升进入并保持在土壤中的水分。 毛管悬着水：指当地下水埋藏较深时，降雨或灌溉水靠毛管力保持在土壤上层未能下渗的水分。（田间持水量：毛管悬着水达到最大时的土壤含水量。） 土壤重力水：指当土壤水分含量超过田间持水量之后，过量的水分不能被毛管吸持，而在重力的作用下沿着大孔隙向下渗漏成为多余的水。（当重力水达到饱和，即土壤所有孔隙都充满水分时的含水量称为土壤全蓄水量或饱和持水量。） 土壤质量含水量：指土壤中保持的水分质量占土壤质量的分数。 土壤容量含水量：指土壤水分容积与土壤容积之比。 土壤相对含水量：某一时刻土壤含水量占该土壤田间持水量的百分数。

土壤肥料学通论整理

土壤肥料学通论整理 （土壤学部分） 第一章绪论 1. 土壤：陆地表面由矿物、有机物质、水、空气和生物组成、具有肥力且能生长植物的未固结层。 2. 肥料：凡是能够直接供给植物生长的必需的营养元素的物料。分为有机肥料和化学肥料。 3. 土壤肥力：在植物生活的全过程中，土壤具有能供应与协调植物正常生长发育所需的水分、养分、空气和热量的能力。根据肥力产生的原因，可以将土壤肥力分为自然肥力和人为肥力。四因素：空气、温度、养分、水分。第二章土壤的基本物质组成 1. 土壤的三相组成：固相（固体土粒，包括矿物质和有机质）、液相（土壤水和可溶性物质）、气相（土壤空气）。 2. 矿物：自然产生于地壳中的具有一定化学成分、物理性质和内部构造的单质或化合物，是组成岩石的基本单位。原生矿物：在风化过程中没有改变化学组成而遗留在土壤中的一类矿物。次生矿物：原生矿物风化和成土过程中经化学变化，或由分解产物重新结合而成的矿物。 2. 成土岩石：一种或数种矿物的集合体。分为岩浆岩、沉积岩、变质岩。 3. 风化作用：岩石、矿物在外界因素和内部因素的共同作用下，逐渐发生崩解和分解的过程。按照其作用因素和风化的特点可以分为物理风化（温度作用、结冰作用以及水流和大风的磨蚀作用）、化学风化（溶解、水化、水解和氧化）、生物风化三种类型。 4. 成土因素：气候、母质、地形、生物、时间因素。 5. 土壤质地：土壤中各粒级土粒含量（质量）百分率的组合，及其所表现的粘砂性质。分为砂土类（透水性强、通气性好、热容量较小、养分少、松散易耕）、壤土类（通气透水性良好、保水保肥、耕性较好、宜耕期较长）和粘土类（透水性差、通气性差、热容量较大、养分较丰富、宜耕期短）。 6. 土粒分级：石砾、砂粒、粉砂粒和粘粒。 7. 土壤质地的改良措施 a. 增施有机肥料：有机质的粘结力比砂粒强，比粘粒弱。 b. 掺砂掺粘、客土调剂：泥入砂，砂掺泥，以改良质地，改善耕性 c. 翻淤压砂、翻砂压淤：下层砂土或粘淤土翻到表层使砂粘混合，改良土性 d. 引洪放淤、引洪漫沙：利用洪水中泥沙改良土质 e. 根据不同质地采用不同的耕作管理措施。 砂土：深播种，多次少量施肥；粘土：深沟，精耕，适量施肥 8. 土壤生物：生活在土壤中的微生物、动物（蚯蚓、线虫等）和植物等的总称。栖居在土壤中的活的有机体。土壤微生物包括：细菌（占土壤微生物总数量70%-90%）、放线菌（数量仅次于细菌，适宜 于有机质含量高、偏碱性土壤环境）、真菌（大多好气，喜酸性土壤）藻类（数量少于细菌、真菌等当与真菌共同生长，可风化岩石）、原生动物。 9. 土壤有机质：存在于土壤中的所有含碳的有机化合物。它的来源主要包括土壤中各种动物、植物残体，微生物体及其分解和合成的各种有机化合物。其形态有新鲜有机质、半分解的有机质、腐殖质。 主要元素组成：C、O H N。有机质类型：糖类化合物；纤维素、半纤维素；木质素；含N化合物 （蛋白质、氨基酸）；脂肪、树脂、蜡质和单宁；灰分物质。 10. 土壤有机质的转化 ㈠矿化作用：有机质在微生物作用下，分解为简单无机化合物的过程，最终产物为CO2、H2O 等，而N、 P、S 等以矿质盐类释放出来，同时放出热量，为植物、微生物提供养分和能量。包括糖类化合物的转化；含氮有机物的转化（氨基化（水解）、氨化、硝化和反硝化）；含磷、含硫有机物的转化。 ㈡腐殖质化过程：进入土壤中的生物残体，在土壤微生物作用下，合成为腐殖质的过程。腐殖质的组成：胡敏酸、富里酸、胡敏素。腐殖质的性质：带电性、吸水性、稳定性。植物物质形成学说：最初形成的腐殖物质是胡敏素。在胡敏素经过微生物的降解后才形成胡敏酸。胡敏酸进一步降解才形成富里酸。 11. 腐殖化系数：通常把每克干重的有机质经过一年分解后转化为腐殖质（干重）的克数。 12. 影响土壤有机质转化的因素：有机质的碳氮比和物理状态；土壤水、热状况；土壤通气状况；土壤酸碱性。 13. 土壤有机质对土壤肥力的作用：1）是土壤养分的主要来源；2）促进土壤结构形成，改善土壤物理性质；

土壤肥料学重点复习资料

. 土壤肥料学重点复习资料 绪论 名词解释 土壤：是覆盖于地球陆地表面一层疏松多孔的物质，它具有肥力，在自然和人工栽培条件下，能够生产植物，是人类赖以生存和发展的重要资源和生态条件。 土壤肥力：是土壤经常地、适时适量地供给并协调植物生长发育所需要的水分、养分、空气、温度、扎根条件和无毒害物质的能力。 肥料：是指施用于土壤和植物地上部，能够改善植物营养条件的一切有机和无机物质。 填空题 1．土壤由________、________ 、________ 、________ 和________ 5种物质组成。（矿物质有机物质生物水分空气） 2．土壤肥力分为________ 和________ ，或________ 和________ 。（自然肥力人工肥力有效肥力潜在肥力） 3．土壤四大肥力因素是________ 、________ 、________ 和________ 。（水肥气热） 问答题 什么是土壤自然肥力、人工肥力？什么是有效肥力，什么是潜在肥力？ 自然肥力是指土壤在各种自然因素作用下形成的肥力；人工肥力则是在前者的基础上，经过人类生产活动而形成的土壤肥力，农业土壤的肥力就是人工肥力；有效肥力是指水、肥、气、热都能够发挥作用，满足当前作物生长发育需要的能力；而潜在肥力则是指土壤中某些肥力因子，在当前条件下没有发挥作用，一旦条件适合就会发挥作用。 第二章 名词解释 粒级：大小、成分及性质基本相近的矿质土粒。 同晶替代：在粘土矿物形成过程中，硅氧片和铝氧片中的硅和铝等离子常常被大小、性质相近的离子替代，导致电荷不平衡，但其晶体结构并不改变。 土壤质地：各种不同粒级土粒的配合比例，或在土壤质量中各粒级土粒的质量分数。 矿质化系数：在一定条件下，单位时间（一般为一年）土壤中复杂有机物分解为简单的化合物的数量。 腐殖质化系数：在一定环境条件下，单位有机物质经过一年后形成的腐殖物质数量。 土壤有机质：有机物质在以微生物为主体的作用下，形成一类特殊的、复杂的、性质比较稳定的多种高分子有机化合物，一般包括部分半腐解的有机物质和全部的腐殖质。 土壤腐殖质：在以微生物为主导的作用下，土壤中多种芳环结构的化合物和含氮化合物经多种缩合作用，重新合成一类性质更稳定、结构更复杂的高分子物质，包括胡敏素、胡敏酸、富里酸等。 填空题 土壤颗粒可分为________、_____、_____和________4个不同等级。（石砾砂粒粉粒粘粒） 土壤物理性沙粒与物理性黏粒的分界点是________毫米。（0.01） 根据成因，土壤中的矿物可分为________ 和________ 两大类。（原生矿物次生矿物） 土壤中的次生矿物主要包括________ 、________ 和________ 三大类。（层状硅酸盐类简单的盐类含水氧化物类） 我国土壤学家将我国土壤质地分为________、________和________3大类。（砂土壤土粘土） 土壤中有机物质包括________、________和________。（新鲜的有机物质半腐解的有机物质腐殖物质） 土壤有机物的转化包括________和________两个完全对立的过程。（矿物质化腐殖质化） 土壤中腐殖物质包括________、________和________3个组成成分。（胡敏酸胡敏素富里酸） 一般有机质含量高于________的土壤称为有机质土壤。（20%） 砂粒质量分数大于________的土壤为砂土，粗粉粒质量分数大于________的土壤为壤土，黏粒质量分数大于________的土壤为黏土。（50％30％30％） 单项选择题： 当土壤颗粒的粒径大于0.01mm 时（B）。 A 吸附能力比较强 B 吸附能力比较弱 蛭石是（A）。A 次生矿物 蒙脱石比高岭石的吸附能力（A）。A 强 砂土的砂粒质量分数一般在（A）。A 50%以上 黏重的土壤一般含有（B）。B 比较多的次生矿物 土壤质地主要取决于土壤（D）。D 大小不同的土粒组合比例 土壤有机质中的主要成分是（B）。B 腐殖酸 有机物质分解的最终产物是（B）。B CO2和H2O等 一般来说腐殖质的吸附能力（A）。A 比黏土矿物强 有机质含量高的土壤（D）。D 吸附能力强 问答题： 土壤中的次生矿物有哪些类？ 答：土壤中的次生矿物主要有以下几类：(1)简单的盐类如碳酸盐、硫酸盐和氯化物等，(2)含水的铁、铝和硅等氧化物类，(3)层状硅酸盐类如高岭石、蒙脱石和水化云母类等。大多数土壤中的次生矿物主要是层状硅酸盐矿物，其基本结构单元是铝氧片和硅氧片。 如何改良土壤质地？ 答：土壤质地的改良途径：掺砂掺粘，客土调剂、翻淤压砂或翻砂压淤、引洪漫淤或引洪漫砂、增施有机肥、种树种草，培肥土壤。 影响土壤有机物质转化的因素有哪些？ 答：影响土壤有机质转化的因素包括：土壤条件、有机质组成及状态。 土壤有机质对土壤肥力有些什么影响？ 答：提供农作物需要的养分、增强土壤的保肥保水能力和缓冲性能、促进土壤团聚体的形成，改善土壤物理性状以及其他方面的作用。有些什么途径可以增加土壤有机质？ 答：大量施用有机肥；种植绿肥；秸秆还田；其他途径如施用河泥、塘泥，利用城市生活污水和生活垃圾堆制的垃圾肥，将农产品加工厂的废渣和食品工业的废弃物作有机肥料等。 第三章 名词解释 永久电荷：由于层状硅酸盐矿物的同晶代换作用、矿物晶格边缘或边角上发生离子的丢失而断键，从而产生了剩余的价键，即带有电荷。以这种方式产生的电荷，不随土壤环境pH的变化而变化。 活性酸：指土壤溶液中氢离子的数量，一般用pH来表示。 土壤阳离子交换量：土壤能吸附的交换性阳离子的最大量，一般在pH=7的条件下测定。法定单位为：mmol?kg-1。 土壤钠离子饱和度：交换性Na+与全部土壤交换性阳离子的摩尔比。

土壤肥料学复习

名词解释 1.土壤：是地球表面能生长的绿色植物的疏松表层P1 2.土壤肥力：是土壤能连续地、适时地供给并协调植物生长所需的水分、养分、空气、热量的能力P3 3.机械组成：土壤中各级土粒所占重量百分数组合P37 4.土壤质地：机械组成的一定范围划分的土壤类型P37 5.土壤密度：单位融合剂的固体土粒（不包括粒间孔隙）的干重P41 6.土壤容重：单位容积土壤体（包括粒间孔隙）的烘干重P41 7.土壤有机质的矿质化过程：指土壤中有机质在微生物作用下被分解为简单的无机化合物并释放矿物质的过程P54 8.田间持水量：指地下水较深和排水良好的土地上重分灌水或降水后，允许水分充分下渗，并防止其水分蒸发，经过一定时间，土壤剖面所能维持的较稳定的土壤水含量P69 9.土水势：在一些力的作用下，与相同条件下的纯自由水相比土壤水的势能（或自由能）降低，其差值即为土水势P70 10.土壤热容量：单位质量（重量）或容积的土壤每升高（或降低）1摄氏度所需要（或放出）的热量P82 11.硝化作用：土壤中的NH4+，在通气良好的条件下，经过微生物氧化生成NO3-的作用P92 12.闭蓄态磷：是由氧化铁或氢氧化铁胶膜包被的磷酸盐。土壤中的闭蓄态磷在各种土壤所占的比例是相当大的，尤其是在酸性土壤中，往往超过50%，而在石灰性土壤中也可达到15%~30%以上，但这时包被的胶膜可能是难溶性的钙质化合物。P95 13.土壤阳离子交换作用：土壤胶体表面吸附的阳离子与土壤溶液中的阳离子相互交换的作用P112 14.土壤的阳离子交换量：PH为7时单位质量的土壤所含全部交换性阳离子的总量，即每1000g干土所能吸附的全部交换性阳离子的厘摩尔数，简称CEC P114 15.土壤的盐基饱和度：土壤中交换性盐基离子总量占阳离子交换量的百分数P115 填空 1.土壤肥力的四大因素：水分、养分、空气、热量P3 2.肥力的分类：1）按照土壤肥力的发展过程分为自然肥力和人工肥力。2）按照土壤肥力的发挥程度分为有效肥力和潜在肥力P3 3.世界土壤肥力科学的发展概况中的农业化学学派是以“植物矿质营养学说”为主P11 4.风化作用分为：物理风化作用、化学风化作用、生物风化作用。影响物理风化的主要因素：温度的变化、冰蚀、水蚀和风蚀等；化学：溶解、水化、水解（最基本作用）和氧化等；生物：机械破碎和化学分解作用P19 5.中国现行的土壤分类系统：土纲、亚纲、土类、亚类、土属和土种P30 6.中国制土粒分类标准：石块、石栎、砂砾、粉粒、黏粒P36 7.农业生产上最理想的团粒结构粒径是2-3mm P44 8.土壤在数量上水分保持的力：吸附力、凝聚力、毛管力P65 9.田间持水量在数量上包括吸湿水、膜状水、毛管悬着水P67 10.有效水下限：凋萎含水量有效水上限：田间持水量P68 11.土水势分势：基质势、压力势、溶质势、重力势P70 12.土壤水分运动是由高能态向低能态运动，即水势高向水势低运动，由吸力小向吸力大的方向运动P74 13.土壤中的水汽总是由暖处向冷处运动P75

土壤肥料学笔记

土壤肥料学 陆欣《土壤肥料学》；黄昌勇《土壤学》；熊淳贵《基础土壤学》 理论33学时+实验15学时+实习2天平时35%+期末65% 实习（3.29和3.30）作业：8大类矿物各举10-20例；岩石矿物组成 实验：①2.21（2）吸湿水含量的测定（117）②2.28（3）有机质含量的测定③3.27（7）酸碱度的测定④4.10（9）土壤容重的测定⑤5.8（13）水解氮的测定 土壤：①组成：（三相五种物质）固相矿物质、有机质、生物；液相水分；气相空气 ②理化性质：理：结构性、物理机械性、耕性；化：胶体性质、酸碱性、氧化还原性 ③形成、分类、分布 肥料：植物营养特点； 氮磷钾的营养功能，在土体中的含量、种类； 各肥料的类型、性质、施入土壤后的转化及施用技术 1名词解释10*2’2填空20’-30’3判断并改错16*1.5’4简答5-7个 绪论 1温室农业，城市化，环境治理 2植物生长五大基本要素：日光、热量、空气、水分、养分 3土壤作用：营养来源，涵养水分，支撑作用，稳定和缓冲作用 土壤是生态系统中物质和能量的“中转站” 土壤是自然界中具有再生作用的自然资源：质量可变性，数量有限性，空间分布固定性 4两高一优：高产高效优质 5土壤：发育于地球陆地表面能生长绿色植物的疏松多孔结构表层 6土壤最本质的特性和基本属性：土壤肥力—土壤在某种程度上能同时不断的供给和调节植物正常生长发育所必需的水分、养分、空气和热量的能力（水肥气热） 类型：人工肥力、自然肥力；有效肥力、潜在肥力 7土壤生产力：土壤生产植物性产品的能力。 8土壤组成：（三相五种物质）固相矿物质、有机质、生物；液相水分；气相空气 9肥料：凡能直接供给植物所必需的养分，改善土壤性状以提高植物产量和品质的物质。 10近代土壤肥料科学发展的主要观点：①农业化学派，李比希，植物矿质营养学説②农业地质学派，法鲁，土壤是岩石、矿物的碎屑物③土壤发生学派，道库恰耶夫，威廉斯，土壤是在母质、气候、生物、地形、时间五大自然成土因素共同作用下经岩石风化形成的④新观点，二高一优，持续农业，环境污染。 11土壤圈：四大圈层交界面上最富有生命活力的土壤连续体。 12土壤生态系统：从土壤生物和土壤为主体的部分或土壤—植物系统与环境之间相互作用的系统总体 一土壤矿物质 1地壳元素:20种O(47%) Si(29%) Al Fe岩石→母质→土壤 2矿物：一类天然产生于地壳中且具有一定化学组成、物理特性和内部构造的化合物或单质。 ①原生矿物：直接来自火成岩或变质岩的矿物，提供矿质营养 ②次生矿物：原生矿物、火山灰或各种风化产物通过化学或生物作用而转变或重新合成新的粘土矿物和氧化物矿物 类型：8大类自然元素、碳酸盐类、卤化物类、硅酸盐类、硫化物类、硫酸盐类、氧化物类、含氧盐类 3主要成土矿物：（硅酸盐类）长石、云母、辉石、角闪石、（氧化物类）石英 4同晶代换：组成矿物的中心离子被电性相同、大小相近的离子所替代而晶格构造保持不变的现象。 土壤带负电荷 5岩石：由一种或数种矿物组成的天然集合体

土壤肥料学

土壤肥料学 土壤部分 绪论 1、土壤的概念：土壤是地球表面能生长植物收获物的疏松表层。 （形成—组成—功能）土壤是在地球表面生物、气候、母质、地形、时间等因素综合作用下形成的能够生长植物的、处于永恒变化中的疏松矿物质与有机质的混合物。 2、土壤的本质—肥力 指土壤经常地适时适量的供给并协调植物生长发育所需要的水分、养分、空气、温度、扎根条件和无毒害物质的能力。 四大肥力因子：水、肥、气、热 3、土壤的基本物质组成 是由固、液、气三相物质组成的多相分散的复杂体系。固体部分：矿物质、有机质。粒间空隙：空气、水分。多种生物体 4、土壤的特性：是一个剖面体；是植物生长繁育、生物生产的基地；是生态系统的基础； 地球表层系统的基础；是具有再生作用的自然资源；是一个独立的历史自然体（具有历史继承性） 5、现代的水培等基质培养技术能否取代土壤 No，不符合实际， 6、沙滩与风沙土本质区别;能否生长植物并完成生命周期。 第一章土壤母质及矿物质 1、地壳元素组成：O Si Al Fe 2、主要的岩石类型：岩浆岩、沉积岩、变质岩(填空) 岩浆岩：非碎屑状的块状结构；无规则层次，不含化石（花岗岩、玄武岩） 沉积岩：明显的层理结构，有时含化石，矿物成分复杂并呈碎屑状组织。（页岩、沙岩）变质岩：一般具有片理及片麻构造，矿物质质地致密，坚硬；不易风化（片麻岩、石英岩、大理岩） 3、主要成土矿物质：石英是土壤中砂粒的主要来源；长石，包括正长石、斜长石，是土壤 中钾素和黏粒的主要来源；云母：包括白云母、黑云母，是土壤中钾素和黏粒的主要来源；磷灰石：土壤p养分的重要来源。 4、岩石风化作用：概念、类型、特点 岩石在地表或近地表受温度、水、空气、生物等外力的作用，发生物理和化学变化，逐渐破碎成疏松物质，这一过程叫做风化作用。所产生的疏松物质就是成土母质 类型：物理风化作用、化学风化作用、生物风化作用（填空） （1）物理风化作用：特点是使岩石由大块变小块再到细粒没有改变岩石的矿质组成，是岩石获得了通气透水性能。 （2）化学风化作用：特点岩石在物理风化的基础上课进一步破碎成胶体微粒状，使原生矿物成分发生改变，产生在地表条件下比较稳定的次生矿物。使母质开始有吸附能 力，有一定的蓄水力，是植物矿质营养的最初来源。 （3）生物参与风化作用意味着成土作用的开始。利于根系的呼吸作用和营养物质的分解作用，使母质初步具有调节温度的能力。 5、岩石、母质、土壤的区别、联系 母质-岩石：初步具备了水肥气热的条件。 母质-土壤：母质还不具备完整的肥力尤其是植物最需要的N素。作为土肥要素之一的

土壤肥料学复习参考资料

土壤肥料学复习参考 一．名词解释（注：带*的为重点中的重点） *1.土壤：地球陆地表面能生长作物并能获得收获的疏松表层。 *2.土壤肥力：土壤具有能供应和协调植物生长发育所需要的养分、水分、空气、热量的能力。（土壤肥力狭义上的定义：土壤供给植物必需养分的能力） *3.土壤粒级：根据单个土粒的当量粒径（假定土粒为圆球形的直径）的大小，可将土粒分为若干组，称为粒级。 *4.土壤质地：指各粒级土粒占土壤重量的百分数，也叫土壤的机械组成。 *5.肥料：能够直接供给植物生长必需营养元素的物料。 6.土壤有机质：存在于土壤中的所有含碳的有机化合物。（主要包括土壤中各种动物、植物残体，微生物体及其分解和合成的各种有机化合物）。 7.矿质化：土壤有机质在微生物作用下，分解为简单的无机化合物、二氧化碳、水、氨和矿质养分（磷、硫、钾、钙、镁等简单化合物或离子），同时释放出能量的过程。 8.腐殖化：土壤有机质在微生物作用下，把有机质分解产生的简单有机化合物及中间产物转化成更复杂的、稳定的、特殊的高分子有机化合物—---腐殖质的过程。

9.腐殖化系数：单位重量的有机物质碳在土壤中分解一年后的残留碳。 10.有机质转化：土壤有机质在水分、空气、土壤动物和土壤微生物的作用下，发生极其复杂的转化过程。 11.土壤盐基饱和度（BSP）：土壤胶体上的交换性盐基离子总量占交换性阳离子总量的百分比。 *12.土壤活性酸度：指土壤溶液中游离的的H＋所直接显示的酸度。 *13.土壤潜性酸度：指土壤溶液中吸附的的H＋、Al3+离子所引起的酸度。 *14.土壤缓冲性： 狭义：土壤抵抗酸碱物质，减缓pH变化的能力。 广义：土壤是一个巨大的缓冲体系，包括对氧化还原、污染物质、养分等。指抗衡外界环境变化的能力。 15.生理酸性肥料：化学肥料进入土壤后，如植物吸收肥料中的阳离子比阴离子快时，土壤溶液中就有阴离子过剩，生成相应酸性物质，久而久之就会引起土壤酸化。这类肥料称为生理酸性肥料。 16.生理碱性肥料：化学肥料进入土壤后，如植物吸收肥料中的阴离子比阳离子快时，土壤溶液中就有阳离子过剩，生成相应碱性物质，久而久之就会引起土壤碱化。这类肥料称为生理碱性肥料。

土壤肥料学试题及答案

一、填空题(本题每空0.5分，共 12 分) 1、国际制土壤质地分类石砾、砂粒、粉砂粒、粘粒的粒径范围分别为_________、__________、_______ ___、_______ mm。 2、土壤养分向植物根部迁移的方式为_____________、_____________、________________。 3、磷肥的加工方法主要有_____________、_____________、_____________。 4、自然土壤形成因素是：_______________、_______________、_______________?、 ?______________ _、_______________。 5、土壤中的氮素主要以______________形态存在，能够被作物吸收利用的有效氮主要以__ _________________态存在，土壤中的有效氮指的是_____________、_____________ 和_____________。 6、根据土壤肥力产生的原因和生产上的有效性，可将土壤肥力划分为_____________、_____________、_ ___________、__________四种类型。 二、判断改错题（在正确题的括号内打√；在错误题后的括号内打×，并写出 正确的答案。每小题1分,共10分） 1、2:1型黏土矿物是由1个硅氧四面体片层和2个铝氧八面体片层组成的。 ( ) 2、施用硝态氮可抑制植物对Ca、Mg、K等阳离子的吸收。（） 3、水旱轮作中磷肥应重点施在水作上。（） 4、我国北方土壤胶体在通常状态下带有负电荷。（） 5、最小养分律中的最小养分是指土壤中养分含量的绝对数量最小的那种养分元素。 ( ) 6、硫酸铵是生理酸性肥料，最适合与钙镁磷肥混合施用。( ) 7、重力水达到最大时的土壤含水量称为田间持水量。（） 8、土壤盐基饱和度就是土壤溶液中盐基离子总量占土壤阳离子交换量的百分数。（） 9、酸性水稻土壤往往铁锰有效性较低。 ( )

土壤肥料学重点复习资料

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 土壤肥料学重点复习资料 绪论 名词解释 土壤：是覆盖于地球陆地表面一层疏松多孔的物质，它具有肥力，在自然和人工栽培条件下，能够生产植物，是人类赖以生存和发展的重要资源和生态条件。 土壤肥力：是土壤经常地、适时适量地供给并协调植物生长发育所需要的水分、养分、空气、温度、扎根条件和无毒害物质的能力。 肥料：是指施用于土壤和植物地上部，能够改善植物营养条件的一切有机和无机物质。填空题 1．土壤由________、________ 、________ 、________ 和________ 5种物质组成。（矿物质有机物质生物水分空气） 2．土壤肥力分为________ 和________ ，或________ 和________ 。（自然肥力人工肥力有效肥力潜在肥力） 3．土壤四大肥力因素是________ 、________ 、________ 和________ 。（水肥气热）问答题 什么是土壤自然肥力、人工肥力？什么是有效肥力，什么是潜在肥力？ 自然肥力是指土壤在各种自然因素作用下形成的肥力；人工肥力则是在前者的基础上，经过人类生产活动而形成的土壤肥力，农业土壤的肥力就是人工肥力；有效肥力是指水、肥、气、热都能够发挥作用，满足当前作物生长发育需要的能力；而潜在肥力则是指土壤中某些肥力因子，在当前条件下没有发挥作用，一旦条件适合就会发挥作用。 第二章 名词解释 粒级：大小、成分及性质基本相近的矿质土粒。 同晶替代：在粘土矿物形成过程中，硅氧片和铝氧片中的硅和铝等离子常常被大小、性质相近的离子替代，导致电荷不平衡，但其晶体结构并不改变。 土壤质地：各种不同粒级土粒的配合比例，或在土壤质量中各粒级土粒的质量分数。 矿质化系数：在一定条件下，单位时间内内（一般为一年）土壤中复杂有机物分解为简单的化合物的数量。 腐殖质化系数：在一定环境条件下，单位有机物质经过一年后形成的腐殖物质数量。 土壤有机质：有机物质在以微生物为主体的作用下，形成一类特殊的、复杂的、性质比较稳定的多种高分子有机化合物，一般包括部分半腐解的有机物质和全部的腐殖质。 土壤腐殖质：在以微生物为主导的作用下，土壤中多种芳环结构的化合物和含氮化合物经多种缩合作用，重新合成一类性质更稳定、结构更复杂的高分子物质，包括胡敏素、胡敏酸、富里酸等。 填空题 1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.

土壤肥料学知识-土肥要点整理

△1、铵态氮肥的共性有哪些？1. NH4+可被胶体吸附，可作基肥；2. 易溶速效，可作追肥； 3. 不能与碱性物质混合施用和贮存，以免造成氨的挥发损失；4. 在通气良好的土壤上，可经亚硝化细菌和硝化细菌作用转化为硝态氮，造成氮素淋失和流失；5. 氨浓度高时，易损害作物、种子，一次用量不能太大。 2、硝态氮肥的共性有哪些？1.易溶于水，速效养分；2.易流失、不被胶体吸附、只作追肥； 3.吸湿性强、易结块；4.水田及旱田缺氧条件易反硝化N20+N2；5.受热分解放氧，易燃易爆 3、铵态氮肥与硝态氮肥在性质和施用上各有什么异同点？ 铵态氮素（NH4-N）硝酸态氮素（NO3-N） 带正电荷是阳离子；带负电荷，是阴离子； 能与土壤胶粒上的不能进行交换吸收而 阳离子进行交换而存在于土壤溶液中； 被吸附； 被土壤胶粒吸附后在土壤溶液中随土壤 移动性减少，不随水分运动而移动流动 水流失；性大，易流失； 进行硝化作用后转进行反硝化作用后， 变为硝酸态氮但不形成氮气或氧化氮气 降低肥效。而丧失肥效。 4、氨水(NH3.H2O)施用原则。a. 基肥，追肥；b. 深施覆土； c. 耐腐蚀性容器贮存，阴凉干燥保存； d. 施用时注意减少挥发。 △5、NO3-的吸收利用。NO3-是逆电化学梯度吸收、耗能，是主动吸收。还原后方可利用：NO3- ＋NADPH =NO2- +NADP 、NO2- ＋NADPH =NH4＋+NADP 6、缺氮症状1. 植株矮小、生长缓慢；2. 叶绿素含量低、叶片变黄，薄而小。禾本科分蘖少，茎秆细长，双子叶分枝少； 3.下部叶片首先黄化，逐渐向上部叶片扩展。 7、氮素过量危害1.降低植物体内糖分含量、作物抗性差；2.机械组织发育差，易倒伏；3.引起作物徒长、晚熟。 8、硼的营养作用1.促进植物体内碳水化合物运输和代谢2.影响酚类化合物、木质素和生长素的代谢3.影响花粉萌发和花粉管生长4.促进分生组织生长和核酸代谢5.参与半纤维素及有关细胞壁物质合成 9、缺硼症状1.生长点受害。根尖、茎尖生长点停止生长，严重时生长点萎缩死亡。2 .籽实不能正常形成。油菜“花而不实”、棉花“蕾而不花”、春小麦“穗而不实”、花生“存壳无仁”。10、硼过量的症状叶尖及边缘发黄焦，叶片上出棕褐色坏死斑块。 11、作物缺锌症状1、.植株矮小，节间缩短，生长受抑制2. 叶片失绿，光合作用减弱3. 玉米“白芽病”，水稻“矮缩病”，果树“小叶病”。 △12、植物缺铁的典型症状从幼叶开始，典型症状是叶片的叶脉间和细网组织中出现失绿症，叶片上叶脉深绿而脉间黄化，黄绿相间明显；严重缺铁时，出现坏死斑点;根生长受阻，产生大量根毛等。植物缺铁时根中可能有有机酸积累，其中主要是苹果酸和柠檬酸。 13、复合肥料按制造方法分为化成复合肥、混合复混肥、掺合肥料。 △14、化成复合肥：在生产工艺流程中发生显著的化学反应而制成的复合肥料。一般为二元型，无副成分。磷酸一铵、二铵、硝酸钾、磷酸二氢钾。 △15、掺合肥料〔BB(blend bulk)肥〕A、颗粒大小比较一致的单元肥料或化合复合肥作基础肥料，直接由肥料销售系统按当地养分特点和农作物需肥规律要求的配方，经称量配料和简单机械混合而成。B、随混随用，不做长期存放。 △16、复合肥的发展动向 高效化、复合化、液体化、多功能化、多元化、专业化。17、掺合肥料优点A、生产工艺简单、投资少、耗能低、直观、农民易于接受；B、配方灵活、针对性强，真正体现了平衡施肥的原则；C、减少了施肥对环境的污染。 18、有机肥的作用1. 提供土壤有机质，改良土壤理化性质； 2. 提供养分和活性物质； 3. 活化土壤养分，提高养分利用率； 4. 提高作物品质，增强作物抗逆性； 5. 作为无土栽培的优良基质，替代不可再生的泥炭资源; 6. 供肥时间长，减少污染，化害为利。 19、有机肥与化肥特点比较 有机肥料无机肥料 1. 养分全面养分单一 2. 养分含量低养分含量高 3. 肥效缓慢肥效迅速 4. 含有机质， 可培肥改土无 5. 施用量大施用量小 6. 积造施用费力施用省力 20、种植绿肥的意义1. 增加了肥源绿肥能增加土壤有机质，提供氮磷钾养分（多为豆科植物，可固氮），分解快，肥效持久。2. 培肥地力，改良土壤?增加了地面覆盖，防止水田流失；?有机质使土壤形成良好的结构；?根系深、密集，富集和转化土壤养分。3. 促进农业的全面发展?绿肥植物一般富含蛋白质是优质饲料；?紫云英、苕子、苜蓿、草木樨花期长，是良好的蜜源植物。 21、不同作物磷素缺乏症状和中毒症状？1. 缺磷症状（1）植株矮小，叶片暗绿。?细胞变小程度大于叶绿素减少程度，叶绿素含量相对增加。?缺磷时，铁的吸收增加，间接促进