十字路口安全课件

十字路口安全课件

活动目标：

1、增强幼儿安全意识，认识简单交通标志。

2、懂得在十字路口要看红绿灯通过，过马路要走人行横道线。

3、认识交通标志：红绿灯、人行横道线。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

vcd、安全教育光盘、汽车头饰若干、红绿灯图卡、场地布置十字路口、邀请交通警察一名。

活动过程：

一、导入与讨论：

1、教师头戴汽车头饰，模仿开汽车动作，伴随《开汽车》音乐进入活动室。

2、提出问题，请幼儿充分讨论。

a、开汽车要遵守哪些交通规则?

b、小朋友你会过马路吗?过马路时需要注意什么?(.本文来源：屈老.师教案网)

(先请幼儿分组讨论，再分别请幼儿回答,鼓励幼儿大胆说出自己的想法，启发幼儿开阔思路充分表达。)

二、观看：播放vcd观看光盘《十字路口的安全》，了解在十字路口时正确的做法。

1、过马路时要走在人行横道线上，不能随便穿过马路。

2、在十字路口要看红绿灯的指示，绿灯通行，红灯等待，不能抢灯通过等。

三、探索：如果不遵守交通规则会怎么样?

1、行人不遵守规则会被汽车撞倒受伤。

2、汽车不准守交通规则会撞车，交通堵塞，汽车和行人无法通行等.

(教师要充分肯定幼儿的猜测和发言，鼓励幼儿正确表达自己的意愿并适当给予肯定)

3、请交通警察为小朋友讲一讲怎样注意十字路口的安全。

四、游戏《十字路口》

方法：幼儿分成两组，一组戴上汽车头饰扮演汽车;另一组幼儿扮演行人;请交通警察在路口指挥交通，出示绿色灯标志，汽车和行人通行。出示红色灯标志,汽车和行人停下等待。

游戏规则：教师对活动中遵守交通规则的幼儿要给予充分的肯定，对于不准守规则的幼儿要及时纠正，强化交通规则意识。

继续游戏：幼儿互换司机和行人角色，游戏继续进行。

活动拓展：请家长带领幼儿到十字路口进行观察，了解交通规则。

中班交通安全教案详案《红灯停绿灯行》含PPT课件

中班交通安全教案详案《红灯停绿灯行》含PPT课 件 一、活动目标 1、知道在马路上要遵守红灯停、绿灯行的交通规则。 2、理解红灯停，绿灯行的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。 3、体验模仿游戏的快乐。 二、活动准备 1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。 2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。 3、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。 4、音乐我是小司机、方向盘若干。 推荐课件：中班交通安全课件《红灯停绿灯行》 地址：http://kj../ppt/1401.html 三、活动过程： (一)导入活动 1、游戏我是小司机 师：今天，我们来做个游戏--扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放我是小司机的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。 2、讨论： (1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。 (2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。

(二)、红灯绿灯眨眼睛 1、教师出示教具红灯绿灯提问：这是什么你在哪里见过它有什么用途引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。讨论：如果没有红绿灯会怎么样 引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。 2、放课件，看视频-----汽车过十字路口 引导幼儿讨论： 汽车和行人什么时候停下什么时候才能走 红灯亮了，汽车会怎样绿灯亮了，汽车又会怎样 红灯亮了，行人会怎样绿灯亮了，行人又会怎样 3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。 引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。 (三)、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则 教师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。 1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。 2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。 (四)、活动延伸 1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。 2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通

幼儿园小班交通安全课件【三篇】

幼儿园小班交通安全课件【三篇】 活动目标： 1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的 交通规则，在交通设施的协助下安全通行。 2、能在游戏中巩固基本的交通规则。 活动准备： 1、信号灯、斑马线、天桥图卡。 2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。 教师： （1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？ （2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们能够协助和保护人 们安全通行，叫做交通设施。 二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见 交通设施的功能。 教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。 （1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是协助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 （2）绿灯亮啦能够走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。 （3）没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。 三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。 活动反思： 这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿理解红绿灯以及一些常见的交通标记，培养幼儿遵守交通规则的意识。 这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣，能让活动更好的实行，现在的孩子都是很少步行过马路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中能够让幼儿亲自体验，感受这些标记的重要性。 幼儿园小班交通安全课件篇二 活动目标 1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

过十字路口的规则

过十字路口的规则 一、红灯停，绿灯行 在过十字路口时，首先要遵守的规则是红灯停，绿灯行。当灯光变为红色时，行车必须停下，不得越过停止线；当灯光变为绿色时，行车才能继续前行。这一规则的目的是为了保证交通的有序进行，避免交通事故的发生。 二、左转弯让直行 当车辆要进行左转弯时，必须让直行的车辆先行。这是因为直行车辆的行驶方向是直线，行驶速度较快，而转弯车辆需要减速并改变行驶方向，因此需要给直行车辆让行的机会，以确保交通的畅通和安全。 三、右转弯让左转弯 当车辆要进行右转弯时，必须让左转弯的车辆先行。这是因为左转弯车辆需要穿越对向车道，需要更多的时间和空间，而右转弯车辆只需在自己的车道上进行转弯，所以应该给左转弯车辆让行的机会。 四、直行让行人 在过十字路口时，行人的安全同样需要得到保障。所以，当行人在斑马线上过马路时，车辆必须停下等待行人通过，直到行人全部过完后才能继续行驶。这一规则的目的是为了保护行人的生命安全，提高交通的文明程度。

五、礼让行人 在过十字路口时，不仅要遵守交通信号灯的指示，还要注意礼让其他交通参与者。当有行人或其他车辆需要通过时，应主动礼让并给予足够的通行空间。礼让行人不仅是一种交通规则，更是一种文明和友善的表现。 六、不鸣喇叭 在过十字路口时，不得随意鸣喇叭。除非遇到紧急情况或需要提醒其他车辆或行人时，才可以使用喇叭。过度使用喇叭会引起噪音污染，影响周围环境和他人的正常生活。 七、遵守车道规则 在过十字路口时，车辆必须行驶在规定的车道内，不得随意变道或穿插。车辆行驶在自己的车道上，不仅可以提高行车的安全性，还可以减少交通堵塞和事故的发生。 八、注意观察 在过十字路口时，驾驶员应时刻保持警觉，观察车辆和行人的动态。特别是在红灯转绿灯的过程中，要提前观察周围情况，以防止发生交通事故。 九、合理控制车速 在过十字路口时，驾驶员应根据交通情况合理控制车速。过高的车

十字路口车辆让行规则

十字路口车辆让行规则 随着城市化进程的加速，交通拥堵已成为城市生活中不可避免的问题。而在城市交通中，十字路口是交通流量最大、交通事故最多的地方之一。因此，严格遵守十字路口车辆让行规则，是保障交通安全、缓解交通拥堵的重要措施。 一、直行车辆优先通过 在十字路口中，直行车辆优先通过是最基本的规则。具体来说，当车辆行驶到十字路口时，如果前方没有其他车辆或行人，直行车辆应当优先通过。这也就意味着，右转车辆和左转车辆都需要等待直行车辆通过后才能继续行驶。 二、右转车辆让左转车辆 当有车辆在十字路口右转时，应当让左转车辆先通过。这是因为左转车辆需要跨越对向车道，而右转车辆则只需要转弯。因此，为了避免交通事故，右转车辆应当礼让左转车辆。 三、左转车辆让直行车辆 当有车辆在十字路口左转时，应当让直行车辆先通过。这也是为了避免交通事故，因为左转车辆需要跨越直行车道，而直行车辆则不需要改变行驶方向。因此，左转车辆应当礼让直行车辆。 四、非机动车让机动车 在十字路口中，非机动车应当让机动车先通过。这是因为机动车速度较快，如果非机动车与机动车同时通过，很容易发生交通事故。因此，非机动车应当礼让机动车。

五、行人优先通过 在十字路口中，行人是最弱势的一方，因此应当优先保障行人的安全。当行人通过斑马线或者行人过街设施时，车辆应当停车等待行人通过。同时，行人也应当遵守交通信号灯和交通标志，不要随意穿越马路。 六、特殊情况下礼让 在特殊情况下，车辆应当根据实际情况进行礼让。比如，当有急救车、消防车或者警车等紧急车辆需要通过时，其他车辆应当尽快靠边停车，让紧急车辆通过。这是为了保障紧急车辆能够及时到达事故现场，救援伤员。 七、总结 十字路口是交通流量最大、交通事故最多的地方之一。为了保障交通安全、缓解交通拥堵，我们应当严格遵守十字路口车辆让行规则。当然，除了遵守规则，我们还应当加强交通安全意识，提高交通安全素质，共同营造良好的交通环境。

幼儿园大班安全教案：十字路口

幼儿园大班安全教案：十字路口 一、活动目标： 通过对十字路口的认知，培养幼儿的交通安全意识，掌握基本的交通安全知识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。 二、教学重点： 认知交通安全知识、掌握基本的安全交规和自我保护能力。 三、教学难点： 理解交通标志和标线的意义、了解交通信号灯的含义。 四、教学准备： 课件、交通信号灯、交通标志、安全带、制动器、红绿灯、黄色警示灯、白色斑马线等。 五、话题引入： 1. 教师跟幼儿们说：“今天我们要学习的是一个很有用的知识，它能让我们更好地保护自己，让我们快乐安全的回家，你们知道是什么嘛？” 2. 学生积极发言，教师指出正确的答案，并用图片进行呈现，引起幼儿们的兴趣。

3. 教师引导幼儿们看看课件中的图片，让他们想象自己走在十字路口时该如何注意自己的安全。 六、教学过程： 1、认识交通标志 教师向幼儿们展示各种交通标志，如红色的“禁止停车”标志，蓝色的“让行”标志等。引导幼儿们可以根据交通标志的提示更好地了解交通的规则。 2、理解交通信号灯 学习交通信号灯的含义，如红灯代表“停”，绿灯代表“行”，黄灯代表“准备停车”。教师引导幼儿们进行实际操作，让他们通过模拟交通信号灯的情况，理解不同颜色灯的含义。 3、认识斑马线 教师展示一张白色斑马线的图片，介绍斑马线的含义和使用场景。随后，引导幼儿们模拟过马路的情况，让他们在穿越斑马线时掌握正确的步骤，不要随便从斑马线中间穿过。 4、了解其他交通安全设施 幼儿园大班的孩子还很小，他们也需要了解其他安全设施的含义，比如安全带、制动器、红绿灯、黄色警示灯等。逐渐逼近幼儿园结束的时间，教师带领幼儿回家时，利用红绿灯示范如

幼儿园大班安全教案《十字路口》

大班安全教案《十字路口》适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿养成细心、认真的学习态度，尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用，能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣，快来看看幼儿园大班安全《十字路口》教案吧。 活动目标： 1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。 2、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备： 1、幼儿收集有关"交通标志图"的信息图片。 2、交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。 3、自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)、方向盘若干。 4、 "十字路口"场景布置。 5、课件(十字路口交通录象、交警叔叔指挥介绍手势。)活动难点：解读交通标志图。 活动重点： 让幼儿明白如何正确穿越"十字路口"。 活动过程： 1、 "前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们，今天，我们开展一个"交通标志图"的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。" 2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。 3、教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。 如某幼儿出示"禁止鸣喇叭"这个标志图后，教师引发幼儿思考： (1) 这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施

(2) 假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何 (3) 预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;可能医院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考试; (4)小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。 4、播放录象，请交警叔叔介绍交通手势、交通规则。 具体了解民警在指挥交通时有什么手势这些手势告诉我们哪些交通规则 (微笑立正表示对人尊重;右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下;右手臂侧举，来回移动表示前行;) 5、请幼儿学做民警叔叔指挥交通，幼儿根据红绿灯练习手势。 6、 "在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称"(信号灯，也叫红绿灯) 7、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。 教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。 (幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10--1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作)。 A、幼儿徒步行走在人行道上。 B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。 小百科：路口，是指路的一端。亦指道路会合的地方。

幼儿园大班安全过马路ppt课件教案

幼儿园大班安全过马路ppt课件教案 幼儿园大班平安过公路ppt课件教案这个PPT共12页，该文件包含了PPT课件，教案。PPT的教学目标让幼儿了解一些基本的交通平安学问,知道红灯停,绿灯行的道理，知道过公路时要留意自己的平安,让幼儿知道不走斑马线的危急性，让幼儿学会念儿歌,进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。活动预备 1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌《交通灯》 活动过程 1、手指嬉戏,稳定幼儿心情。 "小伴侣们伸出小手,跟老师一起玩个手指嬉戏好不好?' 2、谈话,引入主题。 "小伴侣们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?' (幼儿商量) 3、出示图片,提高幼儿爱好。 "我们中一班小伴侣太乖了,老师让你们看以些图片好不好?想不想看?小伴侣们把小眼睛闭上,老师把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。' "这是什么呀?(红绿灯)小伴侣们见过吗?小伴侣们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?'(幼儿商量) 4、引导幼儿熟悉红绿灯 "中一班小伴侣真棒,老师来告知小伴侣,这个是红绿灯,小伴侣们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,公路上的十字路口就有了。' 5、引导幼儿商量 "我们中一班小伴侣那么聪慧,那么,你们知道

要怎样看红绿灯吗?' (幼儿商量) 6、讲解怎样平安过公路 "小伴侣说街上车多不多?危不危急?所以小伴侣们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。' "红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。' 7、引导幼儿熟悉斑马线 "小伴侣们看,这又是什么呀?你们有没有见过'(同上,介绍红绿灯时一样) 8、引导幼儿学习儿歌 "今日我们班小伴侣表现太棒了,老师来教你们一首儿歌好不好?每个小伴侣都要张开小嘴巴跟老师学习,看哪个小伴侣的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。 9、延长"小伴侣跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?' (做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等) 10、请小伴侣跟图片红绿灯说再见,活动结束。

大班安全教案《十字路口》

大班安全教案《十字路口》

活动目标： 1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。 2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。 3、有初步的自我保护意识。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、幼儿收集有关"交通标志图"的信息图片。 2、交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。 3、自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)、方向盘若干。 4、"十字路口"场景布置。 5、课件(十字路口交通录象、交警叔叔指挥介绍手势。)活动难点：解读交通标志图。 活动重点： 让幼儿明白如何正确穿越"十字路口"。 活动过程： 1、"前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。[教案来自：屈老师教案网.]今天，我们开展一个"交通标志图"的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。"

2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。 3、教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。 如某幼儿出示"禁止鸣喇叭"这个标志图后，教师引发幼儿思考： (1) 这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施? (2) 假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何? (3) 预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;可能医院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考试; (4)小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。 4、播放录象，请交警叔叔介绍交通手势、交通规则。 具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则? (微笑立正表示对人尊重;右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下;右手臂侧举，来回移动表示前行;) 5、请幼儿学做民警叔叔指挥交通，幼儿根据红绿灯练习手势。 6、"在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称?"(信号灯，也叫红绿灯) 7、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。 教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。

幼儿园安全活动教案：正确穿越“十字路口”

幼儿园安全活动教案：正确穿越“十字路口” 一、教学目标 1. 了解十字路口交通信号灯的含义； 2. 学会正确过马路的方法和技巧； 3. 提高幼儿的交通安全意识和自我保护意识。 二、教学前准备 1. 绘制一张十字路口的示意图； 2. 准备红、绿、黄三种颜色的灯光制作成交通信号灯； 3. 班级内或操场上设置“十字路口”，准备一些小球或其他可作为车的物品； 4. 准备一个小礼品作为吸引幼儿的奖励。 三、教学过程 1. 导入：向幼儿介绍“十字路口”，询问幼儿是否都去过十字路口，了解幼儿的概念和认知。 2. 实物演示：通过摆放小球或其他物品来模拟车辆，向幼儿展示过马路的正确方法和技巧，比如辨认交通信号灯颜色、听取交通信号灯的提示声等。 3. 观看教育片：播放关于过马路的教育片，让幼儿了解更多交通安全知识和技巧。

4. 自我实践：将幼儿分组，让其模拟过马路并操作交通信号灯，观察其操作是否正确，纠正错误和指导改进。 5. 活动游戏：将幼儿分角色，在十字路口上进行游戏，其中一部分是扮演车辆，而另一部分则是行人，完成一定难度的游戏任务，为自己的班级取得胜利，获得奖励。 6. 知识总结：让幼儿回答有关交通安全的问题，并总结教学内容要点，加强教育效果。 7. 课堂延伸：还可让幼儿绘制过马路的正确方法，或者发放有关交通安全的卡片和小册子等，鼓励幼儿自发地学习和掌握交通安全知识。 四、教学提示 1. 在幼儿安全活动中，教师和家长要共同合作，督促幼儿充分认识到交通安全的重要性，养成良好的安全意识。 2. 幼儿还很小，不要把交通安全知识的理解难度设置过高，应根据幼儿的认知能力合理设置内容和难度。 3. 在模拟过马路的实践中，教师要提前设计好活动场景、规则和任务要求，引导幼儿认真操作，并及时纠正错误。 4. 教师要及时关注幼儿的学习情况和交通安全常识的熟练程度，及时回答幼儿的疑问，根据幼儿的实际表现进行难度和教学方式的调整。

交通安全知识红绿灯_红绿灯交通安全常识

交通安全知识红绿灯_红绿灯交通安全常识 红绿灯又称为交通信号灯，是以规定之时间上交互更换之光色讯号，通常设置于交岔路口或其他特殊地点。那么你对交通安全知识了解多少呢?以下是由店铺整理关于交通安全知识红绿灯的内容，希望大家喜欢! 红绿灯的简介 道路交通信号灯是交通安全产品中的一种类别，是为了加强道路交通管理，减少交通事故的发生，提高道路使用效率，改善交通状况的一种重要工具。适用于十字、丁字等交叉路口，由道路交通信号控制机控制，指导车辆和行人安全有序地通行。 交通信号灯的种类主要有:机动车道信号灯,人行横道信号灯(即红绿灯),非机动车道信号灯,方向指示信号灯,移动式交通信号灯,太阳能闪光警告信号灯,收费站天棚信号灯。 交通信号灯是交通信号指挥中的重要组成部分，是道路交通的基本语言。交通信号灯由红灯(表示禁止通行)、绿灯(表示允许通行)、黄灯(表示警示)组成。分为：机动车信号灯、非机动车信号灯、人行横道信号灯、车道信号灯、方向指示信号灯、闪光警告信号灯、道路与铁路平面交叉道口信号灯。广泛用于公路交叉路口，弯道、桥梁等存有安全隐患的危险路段，指挥司机或行人交通，促进交通畅通，避免交通事故和意外事故发生。 交警支队要求，各交警大队严格落实道路交通安全法律、法规、规章及有关技术标准关于交通技术监控设备执法取证的有关要求，对不按规定通行交通违法的证据严格审核把关，对有证据证明救助危难、交通信号指示不一致等情形的，一律不得录入道路交通违法信息系统;对已录入系统的交通违法记录，要完善异议受理、核查、处理工作规范，最大限度减少执法争议。 据交警支队相关负责人介绍，各镇街交警大队在具备条件的地方，要积极推广在路口增设辅助信号灯和信号灯倒计时装置，便于驾驶人行驶中及时观察和辨认交通信号灯，提示、引导驾驶人安全通过路口。

大班安全教案《十字路口》

大班安全教案《十字路口》 一、教学目标 本次安全教学旨在通过《十字路口》一课的学习，使幼儿能够： - 了解十字路口的危险性，认识红绿灯的作用，学会识别交通标识。 - 能够正确、安全地横过马路。 - 增强幼儿的自我保护意识，培养幼儿注意交通安全、遵守交通安全规则的好习惯。 二、教学准备 •一张模拟十字路口的地图、十字路口模型或挂图。 •视频资源：交通安全宣传片。 •图片资源：交通标识牌、红绿灯、斑马线等。 三、教学过程 1. 故事情节导入 老师讲述一个小学生迟到的故事。小明上学迟到了，他很着急，所以看到绿灯就直接过了马路。结果，一辆汽车差点撞到他，他吓得魂飞魄散。这个故事让幼儿们深刻认识到交通安全的重要性。 2. 观看交通安全宣传片 让幼儿们通过视频了解更多的交通安全知识。视频可以是一些交通事故的现场视频或宣传片，让幼儿们明白交通安全是多么重要。 3. 了解十字路口和交通标识 通过展示图片等方式介绍十字路口、交通标识的作用，让幼儿较为直观地了解十字路口的构成及交通标识的意义。 •展示交通标志和标线图，让幼儿们猜猜它的意思，如：红灯、绿灯、行人过路、斑马线等。 •用简单明了的语言描述一些标志，如“停车”的标识，我们应该在哪里停车，怎样停车，为什么会有这种标识等等。 4. 真实交通环境带领幼儿横过马路 老师带领幼儿去一个真实的交通环境，如学校门口等，通过讲解如何过马路，演示横过马路的正确方法。让幼儿慢慢地体会到这个过程中的安全感，从而掌握正确过马路的方法。师生一起练习，在细致而有耐心的指导下熟练跨越马路。

5. 游戏环节 •角色扮演游戏：幼儿们分成行人、交通警官和司机三个小组进行角色扮演。通过互动的方式让幼儿们加深对路况、标志和规则的认识。 •答题游戏：老师出示交通标志图片，幼儿猜猜这个标记代表什么，老师再补充讲解标识的含义及作用，加深幼儿对标识及其重要性的认识。 四、教学总结 本次交通安全教育，通过墙报展示资料、宣传片、交通实景、课堂学习和游戏 环节等多种教学形式，告诉幼儿们如何行走和乘车，并使学生在学习游戏中更好地理解交通安全知识。希望幼儿们在今后的交通出行中，能够始终认真遵守交通规则，养成良好的交通安全习惯。

安全行走注意十字路口

安全行走注意十字路口 随着城市的发展和交通工具的增多，我们每天都需要在街头穿行， 经过各种各样的交叉路口。在交通繁忙的城市里，要注意安全行走尤 为重要。本文将从注意事项、交通信号、行人权益等方面，为大家介 绍在十字路口如何进行安全行走。 一、注意事项 1. 见缝插针是危险的：有些人为了节省时间，常常试图在缺乏交通 信号的情况下快速穿过马路，甚至选择冒险地穿越繁忙的交通流。这 种行为极度危险，容易造成事故和伤害。 2. 保持警惕：在行走过程中要保持警觉，随时注意交通情况。不要 分心听音乐或使用手机等设备，以免忽略了道路的状况。 3. 使用人行横道：人行横道是行人安全过马路的最佳选择。在十字 路口等地方，寻找人行横道并遵守交通标志，等待合适的时机过马路。 4. 不要闯红灯：即使没有车辆经过，也要等待绿灯亮起，按照交通 信号的指示过马路。不要冒险穿越红灯，以免给自己和其他路人带来 危险。 二、交通信号 1. 绿灯：绿灯表示行人可以通过十字路口。当绿灯亮起时，行人应 该对交通状况进行观察，并选择合适的时机过马路。

2. 红灯：红灯表示行人需要停下来，等待绿灯亮起后再过马路。即 使没有车辆经过，也不能冒险穿越红灯。 3. 黄灯：黄灯表示行人需要停下来，并等待绿灯或红灯的指示。不 要骑车或走路冒险通过黄灯。 三、行人权益 1. 行人优先：在一些地方，会设计行人优先的交通规则。在这种情 况下，行车辆必须礼让行人，确保行人的安全。 2. 列队过马路：当人群较多时，行人应该遵守排队等候的原则，有 序地过马路。不要拥挤、争抢或者推搡其他行人。 3. 渡口专用：在一些繁忙的十字路口，会设立渡口专用通道，供行 人穿行。在这些通道上，行人应该遵循指示牌和人行引导带的指示， 确保安全通过。 四、小结 安全行走是我们每个人都应该牢记的基本常识。在十字路口，行人 应该注意事项，遵守交通信号，并坚守行人权益。这样才能保证我们 的个人安全，并为创造一个安全、文明的城市交通环境做出贡献。 总之，在我们的日常生活中，我们每个人都必须时刻关注自身的安全。不管是行走还是驾驶，要在道路上保持警惕，遵守交通规则，尊 重他人的权益。只有这样，我们才能够共同营造一个更加安全和谐的 道路环境。让我们每个人都成为交通安全的守护者，让我们共同努力，共同为社会交通安全做出自己的贡献。

大班安全十字路口的安全教案

大班安全十字路口的安全教案 一、教学目标 通过本次安全教育，学生能够掌握以下知识和技能： 1.认识交通信号灯及其颜色的含义； 2.熟悉过马路的正确姿势； 3.掌握交通事故发生时应该采取的自救措施。 二、教学内容 1. 交通信号灯 1.1 交通信号灯的种类和颜色 交通信号灯一般有红、黄、绿三种颜色。红色代表停止，黄色代表警告，绿色代表通过。 1.2 交通信号灯的含义 当信号灯为红色时，行人要停住，等待绿灯亮起再通过。当信号灯为黄色时，表示即将变成红色或绿色，行人必须在安全范围内快速通过。当信号灯为绿色时，行人可以通过。 2. 过马路的正确姿势 2.1 等待信号灯变绿 在通过马路时，一定要等待信号灯变为绿色，才能开始穿过马路。 2.2 找到安全的过马路的地方 要找到具有人行道或者过街天桥、地下通道的交通路口，选择安全的路段过马路，不要在没有人行道、人行道较窄、有树木等障碍物或者不太平坦的地方过马路。 2.3 姿势正确过马路

正确的姿势应该是：慢慢向前走、身体前倾、看清左右两边的车辆、保持注意力集中、不能玩闹或与同学打闹、最好有成年人陪同、不用 嬉笑。 3. 采取自救措施 当遇到交通事故时，要采取科学合理的自救措施。遇到交通事故时 可以进行以下自救措施： 3.1 急救 拨打急救电话，进行紧急处理。 3.2 被困 被困后要冷静应对，根据实际情况选择逃生方式。 3.3 观察情况 观察事故情况，了解事故经过，做好后续处理。 三、教学方法 采用“讲解+演示+体验”的形式进行教学。 讲解：老师根据教学内容进行讲解，介绍交通信号灯以及过马路的 正确姿势和自救措施。 演示：由老师通过PPT或者幻灯片的方式进行演示。示范正确的穿 过马路的方式和自救措施等。 体验：通过小组活动，让学生互相角色扮演，来体验交通信号灯所 代表的颜色以及如何通过马路等。 四、教学评价 通过本次教学评测，可以测量出学生对之前学习的知识和本次授课 的掌握程度。由老师根据学生掌握情况，及时调整教学策略。 五、教学素材 课件、板书、图片等相关素材，可以更加直观地呈现交通信号灯和 正确的穿过马路和自救措施等。

幼儿园大班安全教育教案《十字路口》

幼儿园大班安全教育教案《十字路口》 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!

大班安全活动教案《十字路口》

大班安全活动教案《十字路口》 教案标题：大班安全活动教案《十字路口》 一、教学目标： 1. 帮助幼儿了解十字路口的概念和基本交通规则。 2. 培养幼儿自我保护意识和安全行动能力。 3. 提高幼儿的注意力、观察力和合作能力。 二、教学准备： 1. PPT或图片，展示十字路口的图片和交通标志。 2. 模拟道路和车辆，可以使用玩具车辆或者DIY制作的道路模型。 3. 红绿灯模型或手势红绿灯。 三、教学过程： 1. 引入活动（5分钟） 通过展示图片或PPT，向幼儿介绍十字路口的概念，以及交通信号灯的作用。引导幼儿思考在十字路口如何过马路才能安全。 2. 角色扮演（10分钟） 教师和幼儿一同进行角色扮演，其中教师扮演司机角色，幼儿扮演过马路的行人。教师示范按照交通规则，观察红绿灯或手势信号过马路，幼儿模仿教师的行为。 3. 过马路游戏（15分钟）

将模拟道路和车辆摆放在教室地板上，让幼儿按照交通规则过马路。教师担任交通指挥员的角色，通过手势或发出声音模拟交通信号灯，指导幼儿什么时候可以过马路。教师和幼儿一同操作玩具车辆。 4. 安全行为讨论（10分钟） 引导幼儿讨论过马路的安全行为，例如要注意看红绿灯、等待绿灯、抓紧过马路等。教师可以提供具体示范和场景，让幼儿进行讨论。 5. 制作交通标志（15分钟） 教师给幼儿提供纸板、颜料、彩纸等材料，让幼儿制作自己喜欢的交通标志。教师引导幼儿根据交通标志的外形和颜色进行创作，并和幼儿解释各种交通标志的含义。 6. 活动总结（5分钟） 教师对本节课的主要内容进行总结，并强调过马路时要注意交通信号灯的指示，不随意横穿马路，确保自己的安全。 四、延伸活动： 1. 幼儿可自行创造游戏，在游戏中模拟过马路的情景，并按照交通规则进行操作。 2. 幼儿可进行手工制作红绿灯模型，带回家和家人分享交通安全知识。 五、教学反思： 通过本次活动，幼儿能够了解十字路口的概念，掌握基本的交通规则，并能够模仿正确的过马路动作。教师的角色扮演和游戏环节都能够有效地激发幼儿的参与性。在延伸活动中给予幼儿更多的自主性，可以更好地培养幼儿的交通安全意识和能力。

大班安全十字路口的安全教案

大班安全十字路口的安全教案1、大班安全十字路口的安全教案 活动目标： 1.增强孩子的安全意识，认识简单的交通标志。 2.懂得在十字路口看红绿灯，过马路走人行横道线。 3.了解交通标志:交通灯和人行横道线。 4.探索和发现生活的多样性和特点。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： vcd、安全教育光盘、汽车头饰若干、红绿灯图卡、场地布置十字路口、邀请交通警察一名。 活动过程： 一、导入与讨论： 1、教师头戴汽车头饰，模仿开汽车动作，伴随《开汽车》音乐进入活动室。 2.提出问题，让孩子充分讨论。 a、开汽车要遵守哪些交通规则? b、小朋友你会过马路吗?过马路时需要注意什么? (先请幼儿分组讨论，再分别请幼儿回答,鼓励幼儿大胆说出自己的想法，启发幼儿开阔思路充分表达。)

二、观看：播放vcd观看光盘《十字路口的安全》，了解在十字路口时正确的做法。 1.过马路时，要走人行横道线，不能随便过马路。 2、在十字路口要看红绿灯的指示，绿灯通行，红灯等待，不能抢灯通过等。 三、探索：如果不遵守交通规则会怎么样? 1、行人不遵守规则会被汽车撞倒受伤。 2、汽车不准守交通规则会撞车，交通堵塞，汽车和行人无法通行等. (教师要充分肯定幼儿的猜测和发言，鼓励幼儿正确表达自己的意愿并适当给予肯定) 3.请交警告诉孩子们在十字路口如何注意安全。 四、游戏《十字路口》 方法：幼儿分成两组，一组戴上汽车头饰扮演汽车;另一组幼儿扮演行人;请交通警察在路口指挥交通，出示绿色灯标志，汽车和行人通行。出示红色灯标志,汽车和行人停下等待。 游戏规则:老师要对活动中遵守交通规则的孩子给予充分的肯定，对不遵守交通规则的孩子要及时纠正，加强孩子的交通规则意识。 继续游戏:孩子们交换司机和行人的角色，游戏继续。 活动拓展：请家长带领幼儿到十字路口进行观察，了解交通规则。

红绿灯交通安全知识

红绿灯交通安全知识 红绿灯交通安全知识一在繁忙的十字路口，四面或中心岗台上都悬挂着红、黄、绿三盏交通信号灯。车辆驾驶员和行人，就是从这三盏灯的灯色变化中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证路口的交通畅通和安全。 红绿灯，其实是由红、黄、绿三种灯组成。它分为“车辆信号灯”和“行人信号灯”二种。“车辆信号灯”通过红、黄、绿三色灯的五种变化来指挥车辆行进、停止;“行人信 号灯”通过红、绿三色灯的三种变化来指挥行人横过车行道。 车辆信号灯，红灯亮时禁止通行;右转弯的车辆在不妨 碍行人和其它车辆正常通行的情况下允许通行。 车辆信号灯绿灯亮时，准许车辆通行;转弯调头车辆在 不妨碍直行车辆和行人通行的情况下也允许通行。 车辆信号灯绿灯闪烁时，表示信号灯即将转换称黄灯，这是已接近路口“停止线”或人行横道线的车辆可以继续 通过路口，离停止线、横道线较远的车辆应减速慢行。 车辆信号灯黄灯亮时，各种车辆须停在路口停止线和人行横道线以内，已经超过停止线和横道线的车辆可以继续通行。

车辆信号灯黄灯闪烁，是一种警告车辆注意安全的信号，车辆经过路口应注意来往车辆、行人，小心通行。 行人信号灯红灯灯亮时，禁止行人横过马路，行人必须在人行道上等候。行人信号灯绿灯亮时，准许行人从人行 横道内通过。行人信号灯绿灯闪烁时，不准行人再进入人 行横道;已经在人行横道内的行人应加快步伐安全通过。 交通信号灯是交通管理的重要设施之一。遵守信号规定，服从信号指挥，是驾驶员、骑车人和行人必须做到的最基本的交通行为规范。随意闯越“红灯”，遇停止信号超越停止线或乱穿马路，都是违反交通法规的不良行为，必须坚决制止。 红绿灯交通安全知识二交通标线 马路上，用漆划的各种各样颜色线条是“交通标线”。道路中间长长的黄色或白色直线，叫“车道中心线”。它是用来分隔来往车辆，使它们互不干扰。中心线两侧的白色虚线，叫“车道分界线”，它规定机动车在机动车道上行驶。非机动车在非机动车道上行驶。在路口四周有一根白线是“停止线”。红灯亮时，各种车辆应该停在这条线内。马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊就是“人 行横道线”。行人在这里过马路比较安全。 交通信号灯 在繁忙的十字路口，四面都悬挂着红、黄、绿、三色交