2023济南版八年级下学期生物练习--第四节 生物进化的原因

第四节生物进化的原因

基础过关全练

知识点1自然选择学说

1.(2022海南华中师大附中月考改编)生物能向前进化的内因是 ()

A.环境迫使生物产生变异

B.环境对变异进行定向选择

C.生物能努力适应环境的变化

D.生物不断产生不定向的变异

2.【新独家原创】动物界中总是会出现同种或异种生物个体为维持个体生存和种族繁衍而相互斗争的现象。出现这种现象的原因是

()

A.生物普遍喜欢斗争

B.为了获取赖以生存的食物和空间

C.生物普遍繁殖能力差

D.为了产生更多更好的后代

3.(2022广西兴安三中期中)就奔跑而言,猎豹和斑马相互促进对方的进化。下列关于它们进化过程的描述错误的是()

A.猎豹与斑马都存在过度繁殖的现象

B.猎豹与斑马产生的变异都是利于它们适应环境的

C.猎豹与斑马在生存过程中都要进行激烈的生存斗争

D.跑得快的猎豹与斑马更容易获得生存的机会

4.(2019湖北宜昌中考)用自然选择学说解释“长颈鹿的形成过程”:①具有很强的繁殖能力,②它的后代有颈长和颈短的变异,③为吃到高处的树叶,它努力伸长脖子使颈部变得更长,④缺乏青草时,长颈成了有利于生存和繁殖的有利变异。正确的是()

A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③

5.(2021江苏如皋外国语学校质检)某地区存在着两种尺蛾,该地区原为森林,后建设为工业区。如表中为该地区不同时期两种尺蛾的数量比。发生这种变化的原因是()

A.工业煤烟将灰尺蛾慢慢熏成黑尺蛾

B.灰尺蛾渐渐迁离,黑尺蛾渐渐迁入

C.灰尺蛾为了适应环境不断发生变异

D.环境条件对两种尺蛾定向选择

知识点2人工选择

6.【新独家原创】在不同的饲养条件下,原鸡产生了许多变异,人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择,经过长时间的选择,最后选育出斗鸡、土鸡和长尾鸡等十来个品种。根据达尔文的观点,下列叙述错误的是()

A.长尾鸡和土鸡的共同祖先是原鸡

B.原鸡的进化只是人工选择的结果

C.原鸡的部分变异被人为淘汰了

D.选育出的鸡保留对人类有利的变异

7.(2019内蒙古包头中考)人类为了观赏需要,把野生金鲫鱼及其后代进行多次杂交,经逐代选择,最终培育出了极具观赏价值的金鱼。下列对此过程的解释不合理的是()

A.观赏性状的出现是由人工选择产生的

B.此过程中进行了生存斗争

C.人工选择的金鱼在人工培育的环境中生存机会较大

D.与自然选择相比,人工选择能缩短生物演变的时间

8.【新独家原创】荒废的稻田一段时间后会长出很多杂草,耕种的稻田中杂草却很少。下列关于上述现象的叙述不合理的是()

A.荒废的稻田在自然选择的作用下长出杂草

B.耕种的稻田中杂草很少和人工选择有关

C.耕种的稻田在自然选择基础上进行人工选择

D.耕种的稻田荒废一段时间后,杂草还是很少

能力提升全练

9.(2021河南沈丘期末,16,)张燕同学发现合欢树的叶子在白天舒展而又平坦,但一到夜幕降临,那无数小羽片就成双成对的折合关闭,好像被手碰过的含羞草一样。下列有关合欢树这一特性的叙述错误的是

()

A.是长期自然选择的结果

B.可能是受温度变化刺激引起的反应

C.叶子闭合可能有利于减少水分的散失

D.是这种植物为适应环境主动变异的结果

10.【跨学科·数学】(2022广东河源模拟,26,)某种农药对杀灭害虫有独特的效果,但随着使用年限的增长,防治效果越来越差(如图所示),下列说法中错误的是()

A.害虫群体中原来就存在抗药性个体

B.农药使用一段时间后,害虫产生了抗药性变异

C.害虫普遍具有抗药性是农药对害虫定向选择的结果

D.该农药使用初期,害虫的数量明显减少

11.(2021山东济宁期末,13,)“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”济宁市南有微山湖万亩荷花的壮丽景观,北有汶上莲花湖莲花的争奇斗艳。济宁市内栽培的荷花有数十种。你认为荷花品种繁多的主要原因是()

A.各县气候条件稍有差异

B.用组织培养方法繁殖

C.长期自然选择

D.长期人工选择

12.(2022四川成都模拟,18,)科学考察发现,海洋生物的进化比陆地生物缓慢,主要原因是()

A.海洋生物比陆地生物低等

B.海洋生物的变异个体生存机会少

C.海洋生物发生的变异少

D.海洋生物的生存斗争相对缓和

13.(2022四川遂宁中考,8,)由袁隆平院士领衔的科研团队研发的海水稻是一种耐盐碱水稻,该技术可使大片盐碱地变为粮仓。海水稻的选育是()

A.人工选择的结果

B.定向变异的结果

C.自然选择的结果

D.适应环境的结果

14.(2022四川成都中考,17,)达尔文的进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。下列关于生物进化的叙述,错误的是

()

A.绝大多数生物有过度繁殖的现象

B.生物的变异对其生存都是有利的

C.自然选择决定着生物进化的方向

D.生存斗争中不适应环境者被淘汰

15.(2022黑龙江龙东地区中考,4,)在某个经常刮大风的海岛上,生物学家发现有许多无翅或残翅的昆虫,而中等大小翅的昆虫却很少,产生这种现象的主要原因是()

A.是否经常使用翅

B.自然选择

C.人工选择

D.食物是否短缺

16.(2022四川眉山中考,20,)农业生产上所种植的农作物常常受到害虫的蚕食,为提高产量,农民采用喷洒农药来杀灭害虫,但一种农药连续多年使用后,其药效逐渐下降。按照达尔文的自然选择学说,下列关于农药药效逐渐下降的解释,合理的是()

A.农药增强了害虫的繁殖能力

B.农药增强了害虫的免疫能力

C.农药使害虫发生了抗药变异

D.农药对害虫进行了定向选择

17.(2022湖南岳阳中考,18,)将某地区100多年间(a~c)桦尺蛾体色和数量的调查绘制成图,分析不正确的是()

A.调查初期桦尺蛾都为浅色

B.桦尺蛾出现深色属于可遗传变异

C.据图分析可知浅色桦尺蛾必定灭绝

D.桦尺蛾数量变化是自然选择的结果

素养探究全练

18.【学科素养·科学思维】(2022江苏射阳六中期中)稻飞虱是水稻生产上的主要害虫。某地自1991年开始,使用杀虫剂吡虫啉防治稻飞虱,效果非常好。随着吡虫啉的大量使用,2002年监测到该地区稻飞虱对吡虫啉具有低水平抗性,2005年达到极高水平抗性。如图①~④表示在一段时间内抗药性不同的稻飞虱的数量变化。

(注:黑色个体表示抗药性强的个体,浅色个体表示抗药性弱的个体) (1)分析图①到图④,随着吡虫啉的使用,对稻飞虱群体中抗药性强的个体数量变化最合理的排序是。(用序号和箭头表示) (2)短短十多年的时间,稻飞虱群体的抗药性从弱向强进化,主要原因是:

①稻飞虱具有很强的能力,能产生大量后代。

②未使用吡虫啉之前,这些后代中就有抗药性强的个体,也有抗药性弱的个体,这种现象在遗传学上被称为。

③当喷洒吡虫啉时,抗药性弱的稻飞虱逐渐被淘汰,抗药性强的个体就容易生存下来,并且,抗药性强的个体将基因传递给了后代,这种现象称为。经过许多代后,群体的抗药性水平越来。

(3)由此可见,吡虫啉在稻飞虱的进化中起了作用,最终使稻飞虱表现出对该环境具有一定的性。

答案全解全析

基础过关全练

1.D生物不断产生不定向的可遗传的变异是生物能向前进化的内因。

2.B自然界中绝大多数生物都有过度繁殖的倾向,从而能产生大量的后代。而生物赖以生存的食物和空间是有限的,生物为了获取食物和空间,要进行生存斗争。

3.B绝大多数生物都有过度繁殖的倾向,A正确;变异是不定向的,有的适应环境,有的不适应环境,最终适应环境者生存下来,不适应环境者被淘汰掉,B错误;猎豹与斑马在生存过程中都要进行激烈的生存斗争,C正确;在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易获胜而生存下去,跑得快的猎豹与斑马更容易获得生存的机会,D正确。

4.C生物界普遍存在着变异,古代的长颈鹿存在着颈长和颈短的变异,这些变异是可以遗传的,颈长的个体,能够吃到高处的树叶;颈短的个体,吃不到高处的树叶。当环境改变,食物缺少时,颈短的个体会因吃不到足够的树叶而导致营养不良,生存下来的机会就比较小,留下后代的机会就会更小。经过许多代以后,颈短的长颈鹿就被淘汰了,这样长颈个体生存下来,使得长颈鹿一代代进化成了今天的长颈鹿,故正确的是选项C。

5.D环境的颜色成为了“选择者”,凡是具有有利变异(体色与环境颜色一致)的就被保留下来,具有不利变异(体色与环境颜色不一致)的就被淘汰,这就是自然选择。因此发生这种变化的原因是环境条件对两种尺蛾定向选择。

6.B不同品种的鸡都具有共同的祖先——原鸡,A正确;原鸡的进化是自然选择和人工选择的结果,B错误;人工选择过程中,人类淘汰对人无利的变异,保留对人有利的变异,C、D正确。

7.A观赏性状的出现是科技工作者通过杂交等方式产生的,A错误;生物要生存下去,就要进行生存斗争,人工培育过程中同样进行了生存斗争,B正确;与自然选择相比,人工选择是人们根据自己的需要和爱好进行的有目的的选择,人工选择的金鱼在人工培育的环境中生存机会较大,人工选择可以加快生物演变的历程,缩短生物演变的时间,C、D 正确。

8.D耕种的稻田荒废一段时间后,因缺乏人工选择,会长出很多杂草,D叙述错误。

能力提升全练

9.D合欢树这一特性是长期自然选择的结果,A正确;白天、夜晚温度不同,因此合欢树这一特性可能是受温度变化刺激引起的反应,B正确;蒸腾作用的主要器官是叶,合欢树叶子闭合可能有利于减少水分的散失,C正确;合欢树这一特性是环境对合欢树的变异进行选择的结果,而不是这种植物为适应环境主动变异的结果,D错误。

10.B害虫群体中原来就存在抗药性个体,A正确;变异普遍存在,不是农药促使害虫产生了抗药性的变异,B错误;随着农药的使用,害虫普遍具有抗药性,这是农药对害虫定向选择的结果,C正确;由曲线图可知,该农药使用初期,害虫的数量明显减少,D正确。

跨学科解读本题是一道跨数学学科的题目,学生需从曲线图中获取某种农药杀灭害虫的效果随着使用年限的增长的变化规律,再利用自然选择学说相关知识进行解答。

11.D荷花是经长期人工选择培育的观赏花卉,荷花品种繁多是人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果。

12.D海洋环境比陆地环境相对稳定,海洋生物的生存斗争相对缓和,导致海洋生物比陆地生物的进化速度缓慢。

13.A由袁隆平院士领衔的科研团队研发的海水稻是一种耐盐碱水稻,这是人为选择能够耐盐碱的个体进行培育得到的新品种,因此海水稻的选育是人工选择的结果,A正确。

14.B自然界中,生物普遍具有很强的繁殖能力,能够产生大量的后代,A正确;生物产生的变异,有的对自身有利,有的对自身不利,B错误;生物进化的方向是由自然选择决定的,生物进化是定向的,而生物变异是不定向的,C正确;生存斗争中适应环境者生存下来,不适应环境者被淘汰,D正确。

15.B海岛上经常刮大风,那些无翅或残翅的昆虫由于不能飞翔,不容易被风吹到海里,其生存和繁殖后代的机会多;而有翅能飞的昆虫容易被风吹到海里,生存和繁殖后代的机会则较少。

16.D农药对害虫有害,不能增强害虫的繁殖能力,A错误。害虫本身具有免疫能力不同(抗药性不同)的变异,只是使用农药不断选择了免疫能力强的个体存活下来,并大量繁殖,B错误。害虫在繁殖的过程中本身会产生各种变异,有抗药的变异,也有不抗药的变异,并不是农药

使害虫发生了抗药变异,C错误。害虫的抗药性存在着变异,有的抗药性强,有的抗药性弱,使用农药时,把抗药性弱的害虫杀死了,定向选择了抗药性强的个体存活下来,D正确。

17.C浅色桦尺蛾不一定灭绝,因为随着时间的推移,该地区的环境颜色可能会变浅,这样浅色桦尺蛾的体色就会与环境颜色一致,从而不易被敌害发现而容易生存下去,C分析错误。

素养探究全练

18.(1)②→④→③→①

(2)①繁殖②变异③繁殖后代遗传越强

(3)选择适应

解析(1)随着吡虫啉的使用,对稻飞虱群体中抗药性强的个体数量变化最合理的排序是②→④→③→①,抗药性强的个体由少到多。(2)①自然界中,生物普遍具有很强的繁殖能力,即过度繁殖。②未使用吡虫啉之前,这些后代中就有抗药性强的个体,也有抗药性弱的个体,这种现象在遗传学上被称为变异。③当喷洒吡虫啉时,抗药性强的个体容易生存下来,并繁殖后代。抗药性强的个体将基因传递给了后代,这种现象称为遗传。经过许多代后,群体的抗药性水平越来越强。(3)在生存斗争中,抗药性强的稻飞虱生存下来并繁殖后代,在这个过程中吡虫啉起了选择作用,最终使稻飞虱表现出对该环境具有一定的适应性。

2023济南版八年级下学期生物练习--第四节 生物进化的原因

第四节生物进化的原因 基础过关全练 知识点1自然选择学说 1.(2022海南华中师大附中月考改编)生物能向前进化的内因是 () A.环境迫使生物产生变异 B.环境对变异进行定向选择 C.生物能努力适应环境的变化 D.生物不断产生不定向的变异 2.【新独家原创】动物界中总是会出现同种或异种生物个体为维持个体生存和种族繁衍而相互斗争的现象。出现这种现象的原因是 () A.生物普遍喜欢斗争 B.为了获取赖以生存的食物和空间 C.生物普遍繁殖能力差 D.为了产生更多更好的后代 3.(2022广西兴安三中期中)就奔跑而言,猎豹和斑马相互促进对方的进化。下列关于它们进化过程的描述错误的是() A.猎豹与斑马都存在过度繁殖的现象 B.猎豹与斑马产生的变异都是利于它们适应环境的 C.猎豹与斑马在生存过程中都要进行激烈的生存斗争 D.跑得快的猎豹与斑马更容易获得生存的机会

4.(2019湖北宜昌中考)用自然选择学说解释“长颈鹿的形成过程”:①具有很强的繁殖能力,②它的后代有颈长和颈短的变异,③为吃到高处的树叶,它努力伸长脖子使颈部变得更长,④缺乏青草时,长颈成了有利于生存和繁殖的有利变异。正确的是() A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 5.(2021江苏如皋外国语学校质检)某地区存在着两种尺蛾,该地区原为森林,后建设为工业区。如表中为该地区不同时期两种尺蛾的数量比。发生这种变化的原因是() A.工业煤烟将灰尺蛾慢慢熏成黑尺蛾 B.灰尺蛾渐渐迁离,黑尺蛾渐渐迁入 C.灰尺蛾为了适应环境不断发生变异 D.环境条件对两种尺蛾定向选择 知识点2人工选择 6.【新独家原创】在不同的饲养条件下,原鸡产生了许多变异,人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择,经过长时间的选择,最后选育出斗鸡、土鸡和长尾鸡等十来个品种。根据达尔文的观点,下列叙述错误的是() A.长尾鸡和土鸡的共同祖先是原鸡 B.原鸡的进化只是人工选择的结果

1.4生物进化的原因 教案2(生物济南版八年级下册)

第四节生物进化的原因学案 备课人：刘慧班级：1、2、3、4 课时：2 编号：4 一、学习目标： 1、通过概述自然选择的过程，巩固生物进化的基本观点。 2、能分析例子，解释自然选择的过程。 3、通过对自然选择和人工选择的学习，了解生物进化的原因及生物多样性形成的原因。 二、学习重难点： 1、能分析例子，解释自然选择的过程。 2、通过对自然选择和人工选择的学习，了解生物进化的原因及生物多样性形成的原因。 二、导学过程： （一）自然选择学说： 1、英国博物学家是生物进化的奠基者，他提出了 理论，他于1859年出版了一书。 2、自然选择学说认为，大多数生物都有的倾向，也就是说，生物能够产生的后代，而这些后代中能的却是少数个体。 3、这种大量繁殖少数生存的原因是：在自然界中生物赖以生存的 生存斗争包括都是有限的，任何生物要生存下去，都要为争夺足够的进行生存斗争。 4、生存斗争包括生物和之间的斗争，以及生物与 之间的斗争。 5、在生存斗争中，具有的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将 传给后代，而具有的个体则容易被淘汰。 6、这种在生存斗争中，生存、被淘汰的过程叫自然选择。 7、分析与讨论：长颈鹿进化的原因。 （1）长颈鹿祖先的颈有的长有的短是因为。 （2）在长颈鹿的进化中环境起作用。 （3）尝试分析长颈鹿的长颈形成的原因。通过分析得出自然选择理论的主要内容包括、、和。 8、什么是生存斗争？什么是自然选择？ （二）人工选择： 1、在生产和生活实践中，人们根据，不断的过程，叫人工选择。例如： 2、比较自然选择和人工选择。（见相关连接）

三、课堂练习 1.自然选择是通过( ) A.生存斗争实现的 B.生物的遗传实现的 C.生物的过度繁殖所引起的 D.生物的变异实现的 2.下列叙述，不符合达尔文自然选择学说的是( ) A.环境的改变是物种起源的根本原因 B.生物的变异一般是不定向的，自然选择是定向的 C.生物的适应性是自然选择的结果 D.自然选择是通过生存斗争来实现的 3.公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器，按照达尔文的观点，现代公鹿鹿角发达的原因是( ) A.代代经常使用的结果 B.变异朝着有利于生殖的方向发展 C.繁衍后代的需要 D.自然选择的结果 4.在自然界中，任何生物要生存下去，都要进行生存斗争，这是因为（） A.生物都有过度繁殖的倾向 B.生物赖以生存的空间非常有限 C.生物赖以生存的食物非常有限 D.以上三项导致生物都要进行生存斗争 5．19世纪中叶，生活在英格兰曼彻斯特的桦尺蛾大多是浅灰色的，但一百年后，曼彻斯特变成了一个工业城市，而此时生活在此地的桦尺蛾大多数是深黑色的。桦尺蛾的这种变化是（） A人工选择的结果 B、自然选择的结果 C．工业粉尘染黑的结果 D、桦尺蛾只产生深色变异的结果 6．在农田中施用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。下列对这一现象的解释中，正确的是（） A．农药的质量越来越差 B．农药使害虫发生了抵抗农药的变异 C．农药选择了害虫中能抵抗农药的变异 D．害虫会自然发生并巩固抵抗农药的变异 7、开始使用杀虫剂时，对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，该种害虫表现出越来越强的抗药性。实验证明害虫种群中原来就存在具有抗药性的个体。这证明 (1)害虫种群中个体抗药性的体现了生物的变异一般是的。 (2)杀虫剂的使用对害虫起了作用，而这种作用是的。 (3)害虫抗药性的增强，是通过害虫与杀虫剂之间的来实现的。 8、下图为长颈鹿进化过程示意图，请据图完成下列问题。

初中生物济南版八年级下册第五单元生命的演化第四节 生物进化的原因-章节测试习题(2)

章节测试题 1.【答题】以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是（） A.各种生物普遍都具有很强的繁殖能力 B.生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争 C.自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存 D.害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果 【答案】A 【分析】本题考查达尔文自然选择学说。 【解答】达尔文认为，生物普遍具有很强的繁殖力，即过度繁殖；而生物赖以生存的空间和食物是有限的，因此任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，即生存斗争；生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，以及生物种间的斗争；AB正确；生物中普遍存在变异现象，变异是不定向的，遗传和变异是进化的内在基础，环境的变化是生物进化的外在动力，由于生物生活的环境是不断变化的，适应当时环境的变异未必适应将来变化了的环境，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展，因此自然选择留下来的变异永远都是有利于生物生存的说法是错误的，C错误；达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择，害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果，D正确。 2.【答题】自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰．这就是（） A.遗传变异 B.自然选择 C.人工选择 D.过度繁殖

【答案】B 【分析】本题考查生物进化的原因。 【解答】达尔文指出，生物都有很强的繁殖能力，又由于生物生存的空间与食物是有限的，所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争．一切生物都具有产生变异的特性，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传，有的对生物的生存有利，有的对生物的生存不利；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，这就是适者生存；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是不适者被淘汰．因此“自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰”，这就是自然选择。 3.【答题】根据科学观察，海洋生物比陆地生物的进化速度缓慢．用你所学的知识进行分析，其原因最可能是（） A.海洋生物比陆地生物低等 B.海洋生物发生变异少 C.海洋环境中生存斗争相对缓和 D.海洋环境相对稳定 【答案】C 【分析】本题考查学生对生物进化的理解。 【解答】生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础。生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争。自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境。因此遗传变异为生物进化提供原始的材料，是生物进化的基础．然后过度繁殖为自然选择提供了动力，以生存斗争为手段，达到适者生存与不适者

济南版八年级生物下册《生物进化的原因》知识点

济南版八年级生物下册《生物进化的原因》 知识点 知识点 在研究生物进化的过程中，化石是最直接的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的.并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石。 研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多;越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多.这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生.因此生物进化的证据是生物化石. 生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础.生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争.自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境.因此遗传变异为生物进化提供原始的材料，是生物进化的基础.然后过度繁殖为自然选择提供了动

力，以生存斗争为手段，达到适者生存与不适者被淘汰的结果.因此生物进化的原因是自然选择. 课后练习 同种生物从古代到现代的进化，最有力的证据是。 A.马化石研究的成果 B.始祖鸟化石的发现 c.种子蕨化石的发现D.同源器官的存在 下列为生物进化提供有力证据的中间过渡类型生物化石是。 A.鳄鱼化石 B.藻类化石c.昆虫化石D.种子蕨化石 古生物学上关于各个地质年代马的化石的研究证实。 A.始祖马是一种中间过渡类型的动物化石 B.生物由水生到陆生的进化顺序 c.哺乳类由鸟类进化而 D.物种是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的 在没有被破坏的地层中有关化石分布情况，下列说法中不正确的是。 A.古老地层中的生物化石简单、低等 B.在极古老的地层中也可找到高等生物化石 c.新近地层中的生物化石复杂、高等D.新近的地层中也可找到低等生物化石 我国发掘的大量的恐龙蛋化石是。 A.遗体化石 B.遗物化石c.遗迹化石D.不能定论

最新济南版八年级生物下册5.1第4节生物进化的原因优质教案(4)

生物进化地原因 一、课标分析：生物进化地原因是生物多样性一级主题下生命地起源和生物进化二级主题下地内容地球上地生物市多种多样地。依据一定地特征，可将各种生物分成不同地类群。生物多样性对维护生态平衡具有重要作用，保护生物多样性对于人类地生存和发展具有重要意义。生物多样性是生物亿万年进化地结果，是大自然地宝贵财富。生命地起源和生物地进化是生物科学研究地重要领域。以自然选择学说为核心地生物进化理论，解释了生物进化和发展地原因。这部分知识对学生形成生物进化地观点、树立辩证唯物主义自然关具有重要地意义。二、教材分析

本节课本内容围绕“生物进化地原因”这一主题设计了三部分内容（一）实例分析：桦尺蛾体色变化地原因分析；（二）自然选择学说（三）人工选择，结合第一本分内容，提到了生物对环境地适应，所以我在此处略微整合教材，把第六单元第二节生物对环境适应地内容：保护色、拟态、警戒色地内容提到此处。本节课要求教师要把握好教学目标，通过组织学生自主学习和探究活动，初步认识到遗传和变异是生物进化地基础，环境地改变是生物进化地外在动力，生物只有适应不断变化地环境才能生存和发展。 三、学情分析 通过一年多地探究性自主学习，学生已经具备了一

定地分析问题、解决问题地能力，而且这个年龄地学生热爱生活，精力充沛、好奇心和求知欲望强烈，可以转化为学习动力地先期储备，这是学生学习本节课地优势。本节内容是对全章地总结，要求学生有充足地知识储备，较强地分析问题、解决问题地能力，部分学生这方面有欠缺。 四、教学目标 知识目标 （1）了解英国曼彻斯特地区地两种桦尺蛾地数量随环境地变化而改变地事例。 （2）概述自然选择学说，形成生物进化地基本观点。（3）通过对自然选择和人工选择地学习，初步了解生物进化地原因以及生物多样性和适应性形成地原

(同步精品课堂)八年级生物下册 专题7.3.3 生物的进化原因(测)(含解析) 新人教版-新人教版初

专题生物的进化原因（测） 学校:___________某某：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．生物进化理论的创始人是 A．拉马克 B．林奈 C．达尔文 D．哈维 【答案】C 考点: 生物学史。 2．根据达尔文的自然选择学说，下来叙述错误的是（） A．田鼠打洞和夜间活动的行为是自然选择的结果 B．狼和鹿能迅速奔跑是两者长期相互选择的结果 C．蛇的四肢由于长期不用而退化，因而获得匍匐的习性 D．恐龙的灭绝是因为不能适应生存环境骤变的结果 【答案】C 【解析】 试题分析： 结合课本知识的信息；生命的起源和生物进化．达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了．解：A、田鼠打洞和夜间活动的行为是自然选择的结果，故不符合题意． B、鹿和狼各自的特征是在长期的生存斗争过程中形成的，鹿跑的不快、转弯不灵活便容易被狼吃掉，狼跑的不快就不易捕获食物（鹿），在长期的生存斗争和相互选择中，鹿和狼发展了自己的特征，符合达尔文的进化论，故不符合题意； C、环境变化是物种变化的原因，生物必须适应环境才能生存，故蛇的四肢由于不用而退化，因而获得匍匐

前进的习性，故符合题意． D、恐龙由于缺乏适应环境的有利变异，在自然选择中被淘汰，导致恐龙的灭绝．因此恐龙的灭绝是自然选择的结果，故不符合题意． 故选：C 考点：达尔文和自然选择学说． 3．引起生物界生存斗争的原因是（） A．遗传和变异 B．过度繁殖 C．环境变化 D．种类繁多 【答案】B 故选B 考点：生物进化的原因． 4．近年来，抗生素的滥用致使很多致病细菌具有一定的耐药性．根据达尔文的进化论分析，耐药细菌越来越多的主要原因是（） A．细菌繁殖的后代很多，抗生素用量不够 B．抗生素诱导细菌定向发生了耐药性变异 C．抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来 D．耐药细菌繁殖能力比不耐药细菌繁殖能力强 【答案】C 【解析】 试题分析： 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．解：A、在抗生素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌．活下来的抗药性强的细菌，并将这些变异遗传给下一代，并不是细菌繁殖的后代很多，抗生素用量不够，A错误； D、耐药细菌繁殖能力和不耐药细菌繁殖能力都很强，只是抗药性弱的细菌被抗生素杀死了，D错误． 故选：C． 考点：安全用药的常识

济南版八年级生物下册5.1第4节生物进化的原因优质教案(6)

《生物进化的原因》教学设计 概述 “生物进化的原因”是人教社生物学第七单元第三章第三节。本节所需课时为2课时，本课时为第一课时；生物进化的原因是本节章的重点内容，主要是通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。 学习者特征分析： 1、该班学生具有较强的收集、整理、分析资源信息的能力，能熟练操作与教学有关的电脑平台，能够根据教学思路和要求，准确找到所需资源的位置。 2、学生学完生物的生殖发育以及遗传和变异后，对生命的起源和生物进化的相关问题很感兴趣，如“究竟先有鸡蛋还是先有鸡呢？”等相关问题，学生对这类有关“生物进化的过程及原因”的问题，在日常生活中通过各种媒体已具有了一定的零散的、感性的认识，但还欠缺整体、科学、理性的认识。教学策略选择与设计： 本节课是以“跨越式”教学理念作指导，“跨越式”生物教学旨在以信息技术与生物教学的整合为基础，以创新性教学设计为途径，充分发挥学生学习的自主性，抓住学生学习生物学科的关健期，使学生的生物素养得到跨越式的发展。本节课教学过程以两种方式呈现：一是学生自主阅读英国曼彻地区的两种桦尺蠖的数量随环境的改变而改变的真实事例并分析其变化原因；二是学生通过模拟保护色的形成过程的探究活动，从感性上认识生物进化的过程和原因。另外，在分析完曼彻斯特殊地区的两种桦尺蠖的数量变化的事例后，让学生阅读和分析几个相关的问题，这些问题不仅能强化环境的变化可以导致生物进化的事实，而且可以对学生进行潜移默化的环保教育。整个教学过程以网络作为教学媒体，教师恰到好和处地把握住主导作用，激发学生的学习兴趣，使学生积极参与探究实验活动，科学地分析实验结果，主动获取知识。 教学目标分析： 知识目标 通过资料分析和模拟探究保护色形成的过程，使学生能从感性上升到理性的层面上去分析生物进化的原因。 技能目标 ①通过模拟探究保护色的形成过程和实验结果的统计，培养学生的动手实践能力和提高学生分析数据的能力； ②通过模拟探究实验，提高学生的科学素养。 情感目标 ①通过模拟探究保护色的形成过程，加强学生的环保意识，培养学生团结合作的精神； ②通过学习生物对环境的适应，让学生了解保护色在人类的某些领域的仿生应用，激发学生热爱大自然，认识保护生物多样性的重要性。 学习者特征分析：

八年级下册生物《生物进化的原因》练习试卷

八年级下册生物《生物进化的原因》练习试卷: 有些生物是退化了，而有些生物是随时间流逝而进化了，这都是因为什么呢?别走开，接下来请欣赏WTT带来的苏科版八年级下册生物《生物进化的原因》练习试卷，希望对你有所帮助! 苏科版八年级下册生物《生物进化的原因》练习试卷 选择题 导致生存斗争的原因是( ) A．生物之间相互排挤或残杀 B．有利变异的个体和不利变异的个体互相竞争 C．生物赖以生存的食物和空间有限 D．生物不能适应外界环境的变化 生物进化的内在因素是( ) A．生存斗争 B．人工选择 C．自然选择 D．遗传和变异 金鱼是由鲫鱼演变而来的，其原因是( ) A．过度繁殖

B．人工选择 C．自然选择 D．生存斗争 填空题 动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色被称 为，这样的动物不易被其他动物所发现，这对它敌害或者 猎物都是十分有利的。 由于过度繁殖，任何生物要生存下去，就得为获取足够的 食物和空间而进行。 在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些 具有的个体，在生存斗争中才容易活下来，并将这些变异给 下一代，而具有的个体则容易被。 自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来， 不适应者被淘汰掉，这就是。 综合题 在印度洋的南部有个克格伦岛，岛上经常刮风暴。当年达 尔文在这个岛上发现昆虫一般呈现出两种类型：多数昆虫翅膀 退化不能飞(如图)，少数昆虫翅膀异常发达。试分析^p ^p 这种两极分化现象产生的原因。 下图是长颈鹿进化示意图，根据图中提供的情景，回答下 列问题。

如上图，古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以的。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易，并繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的也更少，经过许多代以后，颈短的就被。因此，我们现在看到的长颈鹿都是的。这种说法是按照学说来解释的。 家养的动物与同种的野生动物相比(如家猪和野猪)，往往会发生较大的变异，请解释其原因。 判断题 动物的保护色一经形成，终生不变。( ) 容易受到攻击的动物才会有保护色。( ) 体表具有鲜艳的色彩和斑纹并长有毒毛的毛虫，容易被发现，这种体色不利于毛虫的生存。( ) 自然选择留下来的变异永远都是有利于生物生存的。( ) 看了“八年级下册生物《生物进化的原因》练习试卷”的人还看：

人教版八年级下册生物7.3.3生物进化的原因同步练习题(解析版)

人教版八年级下册生物7.3.3生物进化的原因同步练习题（解析版） 7.3.3生物进化的原因同步练习 一、选择题 1.下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是（） A. 适者生存，不适者被淘汰 B. 自然选择决定着生物进化的方向 C. 动物在生存竞争中，体型较大的个体一定获胜 D. 生物都得为获得足够的食物和空间而进行生存竞争 2.北大西洋东部的马德拉群岛上经常刮大风，在这个岛上有许多无翅或残翅的昆 虫．产生这种现象的原因是（） A. 海岛食物中缺乏翅生长的物质 B. 大风的环境不适宜飞行，因此翅退化 C. 在环境条件下仅产生适应该岛多风环境的变异，并通过遗传逐代积累 D. 自然选择的结果 3.有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典的南部栽培，这里气候比较寒冷．最初三 叶草茎叶的单位面积产量很低，但经过若干年后，产量显著提高．人们对这一事实做出以下几点解释，其中错误的是（） A. 不耐寒的个体被自然淘汰 B. 耐寒的个体得以生存繁衍 C. 这是自然选择的过程 D. 三叶草在生活过程中逐渐适应了新环境 4.金鱼的品种很多，形成众多金鱼品种的原因是（） A. 金鱼的适应能力很强 B. 金鱼的形态特别 C. 长期自然选择的结果 D. 长期人工选择的结果 5.某农场的农民用某种杀虫剂消灭菜青虫，开始使用时效果较好，但长期使用后效果 越来越差，造成这种情况最可能的原因是（） A. 该杀虫刑的药效不稳定 B. 菜青虫经过长期努力，适应了有该杀虫剂的环境 1 / 10

C. 少数抗药性强的菜青虫存活下来并大量繁殖 D. 杀虫剂使菜青虫的基因产生了抗药性变异 6.根据达尔文创立的自然选择学说，下列有关长颈鹿进化过程的解释，正确的是（） ①长颈鹿的祖先有的长颈，有的短颈 ②在缺乏青草的环境中，长颈鹿的颈经常使用而生长 ③逐代选择，长颈鹿的变异逐代积累成长颈鹿 ④通过生存竞争，颈长的个体生存． A. ①一②一③一④ B. ②一①一③一④ C. ②一③一④ D. ①一④一③ 7.加拉帕戈斯群岛的不同小岛上，生活着多种食性不同的野生地雀，它们喙的形状也 有明显差异（如下图）。从进化角度分析，鸟喙形状差异形成的原因是 A. 小岛面积不同 B. 地雀繁殖方式不同 C. 自然选择的作用 D. 人工选择的作用 8.有人将英国椒花蛾中的灰白色蛾和暗黑色蛾进行标记，同时在工业污染区，非污染 区放养一段时间后，尽量回收，统计结果如表．分析错误的是（） A. 天敌对椒花蛾起到选择作用 B. 工业污染区暗黑色蛾是有利变异 C. 非污染区灰白色蛾的体色是保护色 D. 椒花蛾数量减少的主要原因是衰老死亡 9.自然界中的生物通过激烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，称为（）

人教版八下生物进化的原因同步练习(含答案)

人教版八下7.3.3生物进化的原因 （共16题） 一、选择题（共12题） 1.澳大利亚东部有一种外形奇特、美丽的琴鸟，它们大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等前来偷 食它们的卵和雏鸟，按照达尔文的理论这是 A．对外界刺激作出的反应B．变异所造成的 C．条件反射D．自然选择的结果 2.生物进化论的创立者是 A．达尔文B．林奈C．米勒D．法布尔 3.桦树林中出现了一些云杉的幼苗。云杉长大后，其高度超过桦树。桦树因不耐阴而逐渐死亡，桦 树林最终被云杉林取代。这一变化过程表明 A．种内斗争有利于物种延续 B．适者生存是通过生存竞争来实现的 C．云杉的进化水平比桦树的进化水平高 D．云杉的结构比桦树的结构复杂 4.在经常刮大风的克尔格伦岛上有许多无翅和残翅的昆虫，导致这种现象的原因是 A．长期不使用翅膀B．昆虫获得的食物太少 C．大风使昆虫产生变异D．长期自然选择的结果 5.生活在非洲大草原的雄性角马，往往用尖锐的角作为争夺配偶的武器。按照达尔文的观点，现代 角马的角发达的原因是 A．角马代代使用的结果 B．发生了定向变异的结果 C．为在斗争中取得胜利而发生了有利变异 D．角发达的雄角马有机会繁衍后代使该变异积累 6.生活在沙漠里的骆驼刺，茎高25∼40cm，地下的根系长达20m，叶退化成刺状。这些结构特 点的形成是 A．遗传的结果B．阳光照射的结果 C．自然选择的结果D．人工选择的结果 7.下列关于人类起源及生物进化的描述不正确的是 A．现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 B．自然选择保留的变异总是有利于生物的生存

C．化石是研究生物进化的直接证据 D．自然选择是通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰的过程 8.达尔文把适者生存，不适者被淘汰的过程称为 A．遗传变异B．生存斗争C．过度繁殖D．自然选择 9.生活在沙漠里的仙人掌，叶变成刺状，根系发达，茎肥大，这些结构特点的形成是 A．遗传的结果B．阳光照射的结果 C．自然选择的结果D．人工选择的结果 10.提出自然选择学说的科学家是 A．英国科学家达尔文B．中国科学家屠呦呦 C．法国科学家巴斯德D．瑞典科学家林奈 11.养牛场饲养员用杀虫剂消灭苍蝇，第一次使用效果显著，随着使用次数增加，药效逐渐下降。按 照达尔文的自然选择学说，解释正确的是 A．杀虫剂增强了苍蝇的繁殖能力 B．杀虫剂的使用对苍蝇进行了定向选择 C．杀虫剂增强了苍蝇的免疫力 D．杀虫剂使苍蝇产生了抗药性变异 12.以下有关达尔文自然选择学说的选项，错误的是 A．各种生物普遍都具有很强的繁殖能力 B．生物要生存下来，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争 C．生物产生的变异一定都有利于其适应环境 D．不适应环境的生物将被淘汰 二、综合题（共4题） 13.据图填空。 (1) 现代类人猿和人类的共同祖先是[ ] ，这种观点是由提出的，由图可以看出现代类 人猿过着以为主的生活。

济南版生物八下《生物进化的原因》练习

初中生物学习材料 灿若寒星整理制作 《生物进化的原因》练习 一、选择题 1．关于生物进化的原因，人们普遍接受的观点是（） A.生存环境变化 B.自然选择 C.生物变异 D.弱肉强食 2．1937年，有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典南部栽培，这时气候比较寒冷。最初三叶草茎叶的产量很低，但经若干年后，产量显著提高。人们对这一事实作出的解释中，错误的是（）A不耐寒的个体被自然淘汰 B.耐寒的个体得以生存繁衍 C.自然选择的结果 D.三叶草在生活过程中逐渐适应了新的环境 3．现存的生物钟，许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，是因为这些生物能（） A 制约环境 B.影响环境 C.改变环境 D.适应环境 4．生活在非洲大草原的角马，繁殖季节雄性角马往往用尖锐的角作为争夺配偶的武器（如图）．按照达尔文的观点，现代角马的角发达的原因是（） A．代代使用的结果 B．发生了定向的有利变异的结果 C．繁衍后代的结果 D．角发达的雄角马有机会繁衍后代而保留下来

5．在某草原生态系统中野兔奔跑的速度越来越快，雄鹰的视觉越来越敏锐。该现象说明（）A．生存是生物进化的根本原因 B．自然选择在野兔和鹰的进化中没发挥作用 C．一种生物的进化与周围生物没有关系 D．野兔和鹰在生存斗争中相互选择，共同进化 6．农民用某种杀虫剂消灭棉铃虫，开始使用时效果不错，但长期使用效果越来越差。造成这种情况最可能的原因是（）A．该杀虫剂的药效不稳定 B．棉铃虫经过长期努力，适应了有该杀虫剂的环境 C．少数抗药性强的棉铃虫存活下来并大量繁殖 D．杀虫剂使棉铃虫的基因产生了抗药性变异 7．化石是研究生物进化历程的重要证据。有化石证明许多生物种类只存活了短暂时间就逐渐灭绝了。最能解释这一现象产生的原因是( ). A. 外界环境条件变化缓慢 B. 繁殖能力太强 C. 缺乏能遗传的有利变异 D. 人工选择导致 8．按照达尔文的自然选择学说，生物进化的结果是（）A生存斗争 B.适者生存 C.遗传变异 D.过度繁殖 9．下列叙述中不符合达尔文自然选择学说的是（）A．生物一般都具有很强的生殖能力 B．生物常常会为争夺食物和生活空间而发生生存斗争 C．在生存斗争中适者生存，不适者被淘汰 D．动物在生存斗争中，体型较大的一定获胜 10．下列关于生命起源和进化的叙述，错误的是( ) A.原始生命是由非生命物质逐渐演变而来的

济南版八年级生物下册5.1.4《生物进化的原因》课后练习(含答案)

第一章第四节生物进化的原因 课后练习 一、夯实基础： 1.达尔文生物进化学说的核心内容是（） A.生存竞争 B.人工选择 C.自然选择 D.遗传变异 2.长颈鹿脖子很长，按照达尔文的进化论，下列说法正确的是（） A.因经常吃高处的树叶 B.生物的变异一般是有利生存的 C.为了吃高处的树叶 D.环境对不同个体具有选择作用 3.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（） A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹 B.地壳岩石形成有一定的顺序 C.化石是生物的祖先 D.各类生物化石在地层中出现有一定顺序 4.生物生存必然要有竞争，其原因是（） A.竞争好斗是生物的习性 B.竞争可使后代更强壮 C.生存所需要的空间和食物等资源是有限的 D.竞争是自然规律 5.下面是某同学对达尔文进化的解释，其中错误的一项是（） A.生物的变异是不定向的，生物进化的方向也是不定向的 B.在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性 C.只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存下来 D.变异的存在为自然选择提供了丰富的素材 6.决定生物进化的内、外在因素是（） A.环境因素遗传和变异 B.适者生存遗传和变异 C.遗传和变异环境因素 D.生存斗争环境因素 7.现代生物进化理论的基础是（） A.自然选择学说 B.中性学说 C.自然发生说 D.用进废退学说 8.鸟的种类多种多样，家鸡有蛋鸡、肉鸡、观赏鸡等，这些现象是（） A.长期自然选择的结果 B.长期人工选择的结果 C.人工选择和自然选择的结果 D.自然选择和人工选择的结果

二、巩固提高： 9.填表比较人工选择和自然选择的区别： 10.用达尔文的自然选择进化学说分析解释狼的进化过程： （1）狼群中存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢，这说明生物具有 特征，而这种特征一般是，它为生物的进化提供了原始的选择材料． （2）随着环境的改变，鹿的减少，跑得快而凶猛的狼才能获得食物生存下去，这是。食物．环境对狼起了选择作用，它决定着生物进化的． （3）狼和鹿通过捕食与被捕食的关系，进行着（） A.能量交流 B.相互竞争 C.共同进化 D.相互选择 （4）狼的进化过程是通过实现的． 11.有人做了如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于工业污染区和没有污染的非工业区．经过一段时间以后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目结果如下表： 地区浅色桦尺蛾浅色桦尺蛾深色桦尺蛾深色桦尺蛾 释放数回收数释放数回收数 工业污染区64 16 154 82 非工业区393 154 406 19 （1）桦尺蛾的体色在遗传学上叫做______． （2）工业污染之后，桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种______色；在工业污染区深色桦尺蛾的回收率比较高，这说明生物对环境具有______． （3）根据达尔文的观点，深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是______的结果． （4）如果严格禁止污染物排放，工厂的排烟量大大减少．浅色桦尺蛾的数量将会______．（5）自然界中的生物，通过激烈的______，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择．

2019-2020学年八年级生物下册 5.1.4 生物进化的原因教学案2 济南版

2019-2020学年八年级生物下册 5.1.4 生物进化的原因教学案2 济南版 学习目标： 1、通过分析家鸽品 种的选育过程， 知道人工选择的 原理和应用。2、分析自然选择和 人工选择的联系 与区别 重点：分析家鸽品种的选育过程，知道人工选择的原理和应用。 难点：自然选择和人工选择的联系与区别 重难点突破： 利用课本图片、多媒体视频了解生物进化的原因。 教具准备： 课本图片、多媒体视频 教学过程： 导入：长颈鹿的形成是长期自然选择的原因，那么家养的家鸽品种形成的原因又是什么呢？今天我带领大家一起来学习第二课时。【自主学习】 出关键词语。 自主学习：（相信你都会） 二、人工选择 1、概念：人们根据自己的____和____，不断选择和培育生物新品种的过程。 2、举例：______新品种的形成。 三、比较人工选择和自然选择： （1）相同点：都是对________进行选择产生新品种的过程。 （2）不同点： ◆随堂练习（轻轻松松，你能行！） 1、原鸡每年产蛋8个—12个，而现在的许多产蛋鸡每年可产蛋200—300个，这种进化的 原因是（） A、自然选择的结果 B、人工选择的结果 C、生存环境的不同 D、食物不同的结果 2、原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有很多相似的特征，但家鸡产蛋率高，人们能把原鸡驯 化成产蛋高的家鸡，是因为生物有（） A、生长的特征 B、遗传和变异的特性 C、生殖和发育的特征 D、新陈代谢的特征 3、我国的金鱼品种是世界上最多的，众多金鱼品种的形成是由于（） A、定向变异 B、过度繁殖 C、自然选择 D、人工选择 4、下列关于自然选择和人工选择的主要区别中不正确的是（） A、人工选择速度比较快 B、人工选择的结果促进生物进化 C、自然选择进行十分缓慢 D、自然选择是各种环境起作用 5、牡丹是我国的国花，牡丹的各色新品种是（） A、自然选择的结果 B、人工选择的结果 C、温度改变的结果 D、环境差异的结果 6、下面是某同学对达尔文进化的解释，其中错误的一项是（） A.生物的变异是不定向的，生物进化的方向也是不定向的 B.在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性 C.只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存下来 D.变异的存在为自然选择提供了丰富的素材 7、用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（） A．长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长 B．北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了定向的白色变异 C．野兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们长期相互选择的结果 D．在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗药性 8、根据达尔文的生物进化论，下列叙述正确的是（） A．啄木鸟的长舌是啄食树洞中的昆虫时，经常伸长的结果 B．狼和鹿都很敏捷善跑是长期进化中相互选择的结果 C．洞穴中的盲鱼是定向变异的产物 D．雄孔雀漂亮的长尾是由其意愿决定的 9、用达尔文的自然选择进化学说分析解释狼的进化过程： （1）狼群中存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢，这说明生物具有 的特征，而这种特征一般是，它为生物的进化提供了原始的选 择材料。 （2）随着环境的改变，鹿的减少，跑得快而凶猛的狼才能获得食物生存下去，这 就是。食物.环境对狼起了选择作用，它决定着生物进化的。 （3）狼和鹿通过捕食与被捕食的关系，进行着（） A.能量交流 B.相互竞争 C.共同进化 D.相互选择 （4）狼的进化过程是通过实现的。 10、经常感冒并注射青霉素的同学都知道，由于反复使用，使细菌对青霉素的 抗药性越来越强，治疗作用越来越弱。虽然制药厂不断研制开发新型青霉素如 头孢氨苄等，总也对付不了一些感冒，为什么呢？请思考回答： （1）青霉素使用前，感冒病毒对各种药物的抗药性存在着____，患者使用 青霉素后体内大部分病毒被杀死，这是____________，极少数抗药性强的个体 生存下来并繁殖后代，这是____________。 （2）青霉素的使用对病毒起了_____作用，这种作用是通过病毒与环境 板书设计： 第四节：生物进化的原因 2、人工选择： （1）概念：人们根据自己的 ____和____，不断选择和 培育生物新品种的过程。 （2）举例：______新品种的 形成。 三、比较人工选择和自然选 择： （1）相同点：都是对 ________进行选择产生新品 种的过程。 （2）不同点： 课后反思：

2019-2020学年八年级生物下册 第5单元 第1章 第4节 生物进化的原因学案(新版)济南版

2019-2020学年八年级生物下册第5单元第1章第4节生物进化 的原因学案（新版）济南版 学习目标 1、利用自然选择学说解释长颈鹿进化的原因。 2、从人工选择的角度说明家鸽、金鱼、花卉的培育过程。 3、认同自然选择在生物进化中的作用。 学习重点 知道自然选择学说包括的内容，能用自然选择学说解释生物进化的原因。 学习难点 知道自然选择学说包括的内容，能用自然选择学说解释生物进化的原因。。 课前预习 使用说明与学法指导 1、初二生物下册济南版第一章第四节。 2、注意从课本中获取信息，观察插图的时候应该认真思考，把人工选择和自然选择比较着分析学习。 知识准备 通读教材，搜集一些关于家畜家禽的驯化资料，完成预习自测。 教材助读自然选择： 一、自然选择学说学说内容：过度繁殖遗传变异生存斗争适者生存 过度繁殖后才会导致所需要的空间食物等大增，扩大生存斗争，在斗争的过程中，只有有了变异会有不同的适应能力，才会出现适者生存、不适者淘汰的自然选择，因此，过度繁殖、遗传变异和生存斗争是自然选择的前提条件。 预习自测 1、英国博物学家________________是生物进化论的奠基者，提出了_________________为基 础的生物进化理论，出版了生物巨著_________________。 2、自然学说认为，绝大多数的生物都有_______________的倾向，生物产生大量后代，却只有少数后代生存下来，是因为来一生存的___________和____________都是有限的，产生了________________，而在这个斗争过程中，有一些生物更适应环境保存下来，另一些生物不适应环境就被淘汰，产生生物之间对环境适应能力有区别的是_____________，有利的___________生存并______________，这种____________生存，______________淘汰的过程就是自然选择。因此自然选择是发生在__________、__________、_____________基础上的，_____________是生物进化的基础。 3、自然选择的结果是使得生物对环境有很强的____________。 4、在生产和实践中，人们根据自己的需求和爱好，不断选择和培育新品种的过程是_________________。 预习自测题 1、导致生存斗争的原因是（） A.生物之间相互排挤或残杀 B.有利变异的个体和不利变异的个体互相竞争 C.生物赖以生存的食物和空间有限 D.生物不能适应外界环境的变化

2021-2022生物济南版八年级下册 5.1.4生物进化的原因 同步测试

2021-2021生物济南版八年级下册5.1.4生物进化的原因同步测试 一、单选题（共15题；共30分） 1.在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现由于食物和栖息条件不同，不同岛屿上的地雀喙的形态和大小不同．下列叙述中，不符合自然选择学说的是（） A. 不同种类的地雀是由共同祖先进化而来的 B. 不同环境对地雀的形态特征起选择作用 C. 地雀的进化表明自然界普遍存在变异现象 D. 生物的进化与变异无关 2.雷鸟羽毛的颜色可根据季节改变，冬天和夏天颜色不一样，用达尔文的进化论观点解释，这是（） A. 环境进化的结果 B. 自然选择的结果 C. 生存竞争的结果 D. 人工选择的结果 3.化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了，最能解释这一现象的是（） A. 缺乏能适应环境变化的可遗传变异 B. 缺乏产生变异的能力 C. 人类利用遗传学知识改造了这些生物 D. 繁殖能力太低而逐渐灭绝了 4.您一定看过《喜羊羊与灰太狼》吧．狼和羊在漫长的生存竞争中都得到进化，根据达尔文的生物进化理论，狼和羊的进化是（）的结果． A. 人工选择 B. 自然选择 C. 生物变异 D. 生物遗传 5.生活在草丛里的蚂蚱，体色是绿色的混在草丛中，难以发现，形成这种现象的原因是（） A. 应激性 B. 自然选择 C. 反射活动 D. 生来如此 6.20世纪40年代以来，开始使用青霉素等抗生素治疗一些细菌感染及炎症，颇见成效。随着使用时间的推移，效果逐渐下降。于是人类又不断开发新的抗生素，但都是开始有效，以后越来越差，这种现象的产生是由于（） A. 抗生素的生产质量越来越差 B. 致病微生物会自然产生抵抗抗生素的变异 C. 致病微生物产生并遗传下来抵抗抗生素的变异 D. 抗生素选择了致病微生物中能抵抗该抗生素的变异 7.我国的狗品种很多，形成这么多狗的原因是（） A. 适应环境的结果 B. 我国水域辽阔 C. 自然选择的结果 D. 人工选择的结果

初中生物济南版八年级下册第五单元生命的演化第四节 生物进化的原因-章节测试习题(1)

章节测试题 1.【答题】用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是（） A.鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的 B.生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长 C.由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短 D.长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成的 【答案】D 【分析】本题考查的是达尔文和自然选择学说。 【解答】达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。 2.【答题】20世纪60年代用DDT来杀灭稻螟虫的效果很好，但到了80年代DDT 杀螟效果不好了，其原因是（） A.80年代所用的DDT品质较过去差 B.稻螟长期沾染DDT，体表形成了抵抗DDT的保护膜 C.选择作用使种群中抗DDT的稻螟增加 D.长期使用DDT导致稻螟体内产生抗DDT抗体

【答案】C 【分析】本题考查生物进化的遗传变异方面。 【解答】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先害虫的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫。在使用同等剂量的农药时，就不能起到很好的杀虫作用，导致农药的灭虫的效果越来越差。因此20世纪60年代DDT杀灭稻的效果很好，到了80年代DDT杀灭稻的效果不好，其原因是选择作用使得种群中抗DDT的稻冥比例增大。 3.【答题】下列各项中，不属于达尔文自然选择学说观点的是（） A.自然界的生物为了生存都要进行激烈的生存斗争 B.生物体的器官越用越发达，而且这种变异能够遗传给后代 C.生物在生殖过程中可能产生各种变异 D.适者生存，不适者被淘汰 【答案】B 【分析】本题考查达尔文和自然选择学说。 【解答】自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争．自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体