嘉兴学院南湖学院关于网上受理2020级学生转专业申请的通知

嘉兴学院南湖学院关于网上受理2020级学生转专

业申请的通知

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嘉兴学院南湖学院关于网上受理2014级学生转专业申请的通知

各系、各班级:

根据《嘉兴学院南湖学院学生转专业（大类）管理办法》,为满足学生个性发展需要,发挥学生的个性、特长,更好地激发和调动学习主动性与积极性.经学院研究,决定于2015年6月20日-6月25日网上受理2014级学生转专业的申请.现将有关事项通知如下:

一、申请对象:2014级在校生；

二、申请资格:

1．文科高考生原则上不得转入理、工、医类专业；

2．临床医学、外语类专业由于培养的特殊要求,本学期接受学生降级转入；

3．无转专业（大类)经历的学生.

三、网上填报操作程序:

1.

学生登录地址:

2.输入用户名（8位一卡通号）、密码（一卡通密码）、及验证码（不区分大小写）；

3.查看个人信息,查看专业计划；

4.申请转专业操作,首先必须在“学生基本信息页面”中,更新好联系电话（手机号或者短号）后方可进入“申请转专业”操作.

5.填报志愿（填报第一志愿或第一志愿、第二志愿）,完成后请先选择“保存”按钮保存.请仔细确认好后,点击“确认提交”按钮.提交后将不可更改.

四、转专业（大类）工作程序

1．各专业可接收学生转专业（大类）计划人数表,详见附件1

2．符合条件的学生,本人于6月20日-6月25日网上提交申请.

3.6月26日-6月27日,教学事务中心对申请转专业的学生进行汇总和审查.

4.6月28日-6月29日,如申请人数超过计划数,教学事务管理中心对申请转专业（大类）学生进行学院考核.

5．6月30日教学事务管理中心汇总转专业（大类）学生名单并进行拟录取,提出初步方案报学院审批.经学院党政联席会议审批后,对拟同意转专业（大类）学生名单进行公示,公示结束,由学院发文确定转专业（大类）学生名单,教学事务管理中心办理相关学生的学籍变更手续.

6.降级转专业学生,按2015年招生简章收费标准执行.

五、请各系、各班级及时通知学生在规定的时间进行网上申请,过期不再受理；学生应做好与家长沟通,慎重填报志愿,转专业申请成功后不能更改和撤消.

附件:1、

2、

嘉兴学院南湖学院试卷A

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嘉兴学院南湖学院2019届毕业生就业质量报告

嘉兴学院南湖学院2019届毕业生就业质量年度报告 嘉兴学院南湖学院 二〇一九年十二月

目录 序言 (1) 一、2019届毕业生就业基本情况及分析 (3) （一）毕业生的结构与规模 (3) （二）毕业生的就业率 (5) （三）毕业生的就业流向 (6) 二、2019届毕业生就业质量跟踪及反馈 (8) （一）学院毕业生就业质量跟踪调查及反馈 (9) （二）各专业毕业生就业质量跟踪调查及反馈 (16) 三、2019届毕业生就业工作主要措施 (27) （一）坚持推行就业工作领导体制，努力营造就业工作良好氛围 (27) （二）坚持深化人才培养模式改革，不断增强毕业生就业适应性 (27) （三）坚持不断完善就业指导服务体系，全面提升毕业生就业服务水平. 27 （四）坚持加强对外联系与对内整合，拓展并推进就业市场建设 (28) （五）坚持就业思考与就业宣传相结合，有效引领毕业生实现充分就业. 29 四、2019届毕业生就业工作反思 (30) （一）毕业生就业工作体系有待进一步完善 (30) （二）毕业生就业意识有待进一步提高 (30) (三）毕业生就业信息、就业服务渠道有待进一步拓展 (30)

序言 嘉兴学院南湖学院是2003年经浙江省人民政府批准、2004年经教育部确认的全日制本科独立学院，学院坐落于闻名遐迩的革命圣地——浙江省嘉兴市南湖之畔，充分发挥地处党的诞生地优势，大力传承弘扬“红船精神”。嘉兴市地处东南沿海、长三角中心腹地，东接上海、北邻苏州、西连杭州、南濒杭州湾，区位优势独特，产业发达、经济繁荣，是国家历史文化名城、江南文化发源地、世界互联网大会永久会址地、浙江省全面接轨上海示范区。 学院实行董事会领导下的院长负责制。学院自创办以来，依托嘉兴学院资源优势，按照“独立办学、资源共享、规范运行”的办学方针，立足浙江、联系行业、服务全国，坚持面向地方、面向基层、面向一线，为经济社会发展培养了大批具有创新创业精神的高素质应用型人才，赢得了良好的社会声誉。 面向未来，学院秉承方正为人勤慎治学的校训，营造求是求真求正的校风，坚持应用型定位，聚焦人才培养，走质量立院、特色兴院、创新强院的发展道路，努力把学院建设成为省内一流、国内知名的民办本科高等学校。 学院实行“按大类招生，一年后进行专业分流”的招生和教学管理模式，加大学生专业自主选择权。学院以提高教学质量为重点，改革人才培养模式，积极为学生健康成长搭建平台，加强专业技能培训力度，努力提高学生综合竞争力，培养适应社会发展需求的高素质应用型人才。2015年7月，学院被省教育厅确定为浙江省加强应用型建设试点院校。 学院占地面积590余亩，校园与母体嘉兴学院校区相邻，环境优雅。建立了以经济管理实验中心、机电工程实验中心、医学实验中心、生化实验中心等十个实验中心为主体的实验室体系。教学仪器设备总值10000余万元。图书馆纸质藏书74万余册、电子藏书199万余册。 学院拥有专任教师400余人（不含外教），其中副高职以上教师130余人，约占专任教师的32%；硕士学位以上教师370余人，约占专任教师的90%；另有部分外聘教师。 学院现有专业35个，涵盖经济学、管理学、工学、理学、文学、医学、法学等7大学科门类。会计学、国际经济与贸易、法学、工程管理等4个专业先后立项成为浙江省普通本科高校新兴特色专业建设项目。

嘉兴学院南湖学院学费标准多少,2019年嘉兴学院南湖学院各专业学费标准设置.doc

嘉兴学院南湖学院学费标准多少,2019年嘉兴学院南湖学院各专业学费标准设置 嘉兴学院南湖学院学费标准多少,嘉兴学院南湖学院各专业学费标准设置 嘉兴学院南湖学院学费标准多少,2018年嘉兴学院南湖学院各专业学费标准设置 2018年高考已经结束，目前正在高考录取阶段。很多报考了嘉兴学院南湖学院的考生都在了解嘉兴学院南湖学院的相关信息，其中关于嘉兴学院南湖学院的学费标准很多人都在关注。本文带你一起了解关于2018年嘉兴学院南湖学院学费标准以及嘉兴学院南湖学院的各专业学费标准，希望报考嘉兴学院南湖学院的考生可以多关注本文。 一、2018年嘉兴学院南湖学院简介及成就 嘉兴学院南湖学院是经浙江省人民政府批准、国家教育部确认举办的独立学院。学校校址位于闻名遐迩的革命圣地南湖之畔——浙江省嘉兴市。嘉兴毗邻上海、杭州、苏州，经济繁荣、交通发达、人文荟萃，素有“鱼米之乡、丝绸之府、文化之邦”的美称。 学院现有独立校园200余亩，校园环境优雅。现有在校全日制本科学生8300余人，专任教师392人，其中具有高级职称者

100余人；另有实验教师30余人、外聘教师218人。现有30个本科专业，涵盖经济学、法学、文学、理学、工学、医学、管理学等7大学科门类，并设置相应系部。 学院拥有具有现代化气息的教学楼、图书馆、体育馆和学生公寓。拥有现代化实践教学手段，学校建立了以经济管理实验中心、机电工程实验中心、医学实验中心、生化实验中心等十余个实验中心和综合实验室为主的实验室体系，其中经济管理实验中心为省级基础课实验教学示范中心。学院依托母体、资源共享，坚持“以生为本，以教学为中心”的办学理念，以培养具有较宽专业理论基础和较强应用能力的应用型高级专门人才为目标。实行大类招生、分段培养的培养机制，努力提高学生综合素质和竞争能力。 二、嘉兴学院南湖学院学费标准多少钱相关信息 关于嘉兴学院南湖学院的学费，你可以参考下面的表格： 专业名称学费（元）备注经济学类16000含国际经济与贸易、金机械类17000含电气工程及其自动化计算机类16000含计算机科学与技术、工商管理类16000含财务管理、工商管理上述嘉兴学院南湖学院各专业学费收费标准数据来源于网络，仅供同学们参考，若同学们考上的专业学费偏贵，可以向学校申请助学贷款，而且学校都有奖助学金，希望同学们不要因为学费问题而忧愁。 嘉兴学院南湖学院奖助学金措施(二)学校建立了完善的优秀学生奖学金和家庭经济困难学生资助制度。学校设有各类专项奖学金，实行了勤工助学、困难补助等资助政策。 三、2018年高考嘉兴学院南湖学院相关文章推荐阅读

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产业用品渠道一般不包括( D ) A、批发商 B、代理商 C、制造商 D、零售商 对现有产品的品质、款式、特点或包装等作一定的改进而形成的新产品，就是( B )新产品。 A、仿制 B、改进 C、换代 D、完全 品牌中可以用语言称呼、表达的部分是( D )。 A、品牌 B、商标 C、品牌标志 D、品牌名称 在成本费用核算中，总成本费用与总产量之比称为( B )。 A、边际成本 B、平均成本 C、平均固定成本 D、平均变动成本 在衰退期，可采用( C )定价的方法。 A、撇脂 B、渗透 C、驱逐 D、满意 工业产品的促销一般多采用 ( B )的方法。 A、营业推广 B、人员推销 C、公关 D、广告 二、多项选择题 ( DE )是市场导向的市场营销观念。 A、生产观念 B、产品观念 C、推销观念 D、市场营销观念 E、社会营销观念 消费者的信息主要有( ACDE )等几个方面的来源。 A、商业 B、间接 C、个人 D、大众 E、经验

共青团嘉兴学院委员会文件

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践，在实践中学习，不断加强党员意识，提高党性修养，涌现出一批先进典型人物。为表彰先进，鼓励广大同学自觉投入到社会实践中去，在各学院总结、推荐的基础上，经研究决定授予经济学院团总支等4个团总支为2007年暑期社会实践优秀组织工作奖；授予嘉兴学院经济学院2007年暑期大学生赴浙江义乌探求国际商贸城发展历程实践服务团等31支小分队为校级暑期社会实践先进团队称号；授予赵小莉等307人为校级暑期社会实践先进个人称号；授予《奥运知识宣传调查报告》等23篇实践报告为优秀暑期社会实践报告。各级团组织要广泛宣传这些先进集体和先进个人，进一步总结经验，推动我校大学生社会实践活动深入持久地开展下去。 希望受到表彰的单位和同志（学）再接再厉，继续发挥先锋模范作用，也希望全校各级团组织和广大团员青年向他们学习，奋发向上，不畏艰难，勇于创新，为进一步推进我校暑期“三下乡”社会实践工作贡献力量。 共青团嘉兴学院委员会 二○○七年十月 附件1：2007年嘉兴学院暑期社会实践优秀组织工作奖、先进集体、先进个人、优秀实践报告名单 附件2：2007年嘉兴学院推荐省级社会实践优秀团队、优秀实践基地、先进个人名单 主题词：表彰社会实践决定 报：校党委、团省委学校部 送：各党总支 发：各团总支（分团委） 共青团嘉兴学院委员会 2007年10月12日印发

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4.申请转专业操作,首先必须在“学生基本信息页面”中,更新好联系电话（手机号或者短号）后方可进入“申请转专业”操作. 5.填报志愿（填报第一志愿或第一志愿、第二志愿）,完成后请先选择“保存”按钮保存.请仔细确认好后,点击“确认提交”按钮.提交后将不可更改. 四、转专业（大类）工作程序 1．各专业可接收学生转专业（大类）计划人数表,详见附件1 2．符合条件的学生,本人于6月20日-6月25日网上提交申请. 3.6月26日-6月27日,教学事务中心对申请转专业的学生进行汇总和审查. 4.6月28日-6月29日,如申请人数超过计划数,教学事务管理中心对申请转专业（大类）学生进行学院考核. 5．6月30日教学事务管理中心汇总转专业（大类）学生名单并进行拟录取,提出初步方案报学院审批.经学院党政联席会议审批后,对拟同意转专业（大类）学生名单进行公示,公示结束,由学院发文确定转专业（大类）学生名单,教学事务管理中心办理相关学生的学籍变更手续. 6.降级转专业学生,按2015年招生简章收费标准执行. 五、请各系、各班级及时通知学生在规定的时间进行网上申请,过期不再受理；学生应做好与家长沟通,慎重填报志愿,转专业申请成功后不能更改和撤消. 附件:1、 2、

嘉兴学院南湖学院2016年度五·四评优各类表彰名单

嘉兴学院南湖学院2016年度“五·四”评优各类表彰名单 公示 各系团总支、团支部： 根据学校“五·四”评优精神，经团支部推荐，各系团总支审查和评 议，现将2016年度“五·四”评优各类先进名单公示如下，欢迎广大师 生对以上同学的思想、品质、学习、工作表现情况进行监督。公示期 为2017年3月10日至12日，如有异议，请于公示期内将意见反馈 到院团委，联系电话: 0573-******** ，联系人：陈晨。 一、红旗团支部（4个） 高材N141 法学N152 会计N151 服设N151 二、优秀团支部（17个） 护理N141 工设N161 英语N143 金融N151 计科N151 纺织N161 机械N161 会计N152 法学N151 工商N1606 土木N161 土木N163 土木N164 工商N1605 医本N151 工商N1610 计算机N164 三、青年志愿者先进集体（18个） 英语N154 计科N152 文学N162 护理N161 法学N161 机械N161 机械N165 土木N164 土木N141 化工N166 工商N1601 工商N1602 工商N1606 会计N154 金融N153

服设（中职）N161 化纺系义工站绿荫青年志愿者协会 四、优秀团干（106人） 商学系（39人）： 虞晓庆黄伊琦王诗涵万文岫李燕婷鲁雪芹李林泽张月芳颜佳妮罗艺一邓立东王亚萍赵慧慧林晓怡钱欣柳郑捷陈洋钰毛春美王姝方琼黄仲瑶张巍琦沈佳颖郑晨沈莎黎汪子晨徐天祥石荃尹叶佳丽杨姗姗姚泽诚潘锌艳包妙霞童翰羽麻丁少童柳依甘霖胡江涛徐鑫焕 机建系（19人）： 包凯淇谭棋戚锦通王梦丽王雪婷张妙盛王超许银凤徐辉王康姚家诚沈界伶郑琼伟周小莹包宇慧陈斌王颖陈奕兴邵虞闹岛 化纺系（17人）： 张颖张旻霞邱柯怡徐睿婷徐微郭巧巧邱晓雯戴月涛沈春娥柴柳英干芝妍金力陆晨晰韩佳詹梦偲姜如洁郑锋

嘉兴学院南湖学院论文(设计)模板

（20 届） 毕业论文（设计） 题目： 姓名： 专业： 班级： 学号： 指导教师： 导师职称： 嘉兴学院南湖学院教学事务管理中心 年月日

诚信声明 我声明，所呈交的论文(设计)是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文(设计)中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得嘉兴学院南湖学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。我承诺，论文(设计)中的所有内容均真实、可信。 论文(设计)作者签名：签名日期：年月日

授权声明 学校有权保留送交论文（设计）的原件，允许论文（设计）被查阅和借阅，学校可以公布论文（设计）的全部或部分内容，可以影印、缩印或其他复制手段保存论文（设计），学校必须严格按照授权对论文(设计)进行处理，不得超越授权对论文（设计）进行任意处置。 论文(设计)作者签名：签名日期：年月日

摘要 随着物质生活条件的不断改善，……分析了该方案中的人机尺寸和可制造性。采用多色彩装饰方案，改进了烧烤炉的造型，使得外观更加活泼，更适合年轻白领在户外聚会等休闲活动时使用。（300字左右） 关键词：烧烤炉造型，造型设计，色彩装饰（3-5个）

ABSTRACT With the steady improving in the condition of material life, people gradually establish the concept of enjoying themselves at leisure. Now the saying "money is just equal to health" has been a fashion, and outdoor activities have become a new trend in the consumption area, which make our leisure life be more colorful. Grills, as one of the facilities used in leisure activity, whose design has a long development in the international world, while in China, it's just in beginning stages. All kinds of grills now available in the market would easily bring environment pollution, the color and the outlook are very simple. Guided by humanistic design and green design, this design put forward a program for reducing smog and collecting waste oil. After analyzing man-machine dimensions and manufactured possibility, it is improved the appearance of grills to make it more lively and more suitable for the white-collars to participate kinds of outdoor activities. Keywords: Grills; Human design; Green design

嘉兴学院南湖学院学生转专业(大类)管理办法

嘉兴学院南湖学院学生转专业（大类）管理办法 根据《普通高等学校学生管理规定》和《嘉兴学院南湖学院学生学籍管理规定》等文件精神，为进一步贯彻以生为本的教育理念，调动学生主动学习积极性，培养学生的个性特长，结合学院实际，特制定本办法。 第一条申请转专业仅限学院一、二年级在校生，各专业（大类）转出人数不受限。学院每学期办受理一次转专业（大类）申请，第二学期转专业（大类）工作与专业分流同时进行。 第二条学院根据教学资源确定各专业（大类）每次可转入学生人数。第二学期以专业分流计划为基数计算转入学生数，控制在各专业（大类）总人数计划的20%以内（含），其余各学期控制在各专业（大类）总人数的10%以内（含）。 第三条学生有下列情形之一者，不能申请转专业（大类）： （一）入学未满一学期的学生； （二）在校期间受警告以上（含）处分者； （三）在退学试读期者； （四）已有转专业（大类）、转学经历的学生； （五）专升本学生； （六）因各种原因而保留学籍的学生； （七）文科高考生原则上不得转入理、工、医类专业。 （八）招生录取时有明确专业限制的学生不得转入受限专业。 第四条转专业（大类）工作程序： （一）第一、三、四学期学生转专业（大类）工作按照如下程序进行：

1. 计划拟定。各系拟定接收转专业（大类）计划，报教学事务管理中心审核、公布； 2. 学生申请。符合条件的学生向学院教学事务管理中心提出转专业（大类）申请； 3. 学院审查与考核。教学事务管理中心对申请转专业（大类）学生进行审核录取。审核录取按如下原则进行： （1）志愿优先的原则。当申请转入专业（大类）的学生人数不超过各专业（大类）可接收人数时，直接拟录取； （2）当申请转入专业的学生人数超过各专业可接收人数时，由教学事务管理中心组织专家对申请转入学生进行考核（笔试或面试），按综合成绩从高到低确定接收学生名单； 综合成绩＝考试科目总成绩＋100＊（1－专业排名百分比/2） 其中：专业排名百分比=所学课程平均学分绩点排名/年级专业总人数*100% （3）学生确有专长（需提供公开发表学术论文、作品、市厅级及以上获奖证书等证明），经学院认定可优先录取； 4. 审批和公示。教学事务管理中心汇总转专业（大类）学生名单并进行审核，提出初步方案报学院审批。经学院党政联席会议审批后，对拟同意转专业（大类）学生名单进行公示，公示时间为三个工作日； 5. 学籍变更。公示结束，由学院发文确定转专业（大类）学生名单，教学事务管理中心办理相关学生的学籍变更手续。 （二）第二学期转专业（大类）工作由教学事务管理中心按照本管理办法制定计划和实施细则，报学院党政联席会议审定后实施。

嘉兴学院南湖学院2011-2012学年第一学期奖学金名单公示

嘉兴学院南湖学院2011-2012学年第一学期奖学金名单公示根据《嘉兴学院南湖学院奖学金实施办法》、《嘉兴学院南湖学院学生综合素质评定办法》的要求，在“公开、公平、公正”的基础上，经各班综合测评小组评议，我院评出2011—2012学年第一学期优秀学生奖学金获得者共计2373人，其中特等奖学金30人，一等奖学金300人，二等奖学金625人，三等奖学金1418人。现将名单公示，如有异议，可在本公告公示之日起3日内，以口头或书面形式向南湖学院学生事务管理中心反映。反映情况必须实事求是，真实具体，以便调查核实。电话:83646482。 南湖学院外语系（163人） 特等奖学金(总计3人) 日语N082 贾笑笑 日语N081 肖雯姜澜 一等奖学金（总计21人） 日语N081 饶秀芸孙伉俪张怡林艳 英语N083 鲍丽霞陈玉洁雷蕾 英语N081 俞文茂 日语N091 柳梦宇韩珏 日语N092 葛陈园 英语N091 邵阳 英语N094 朱夏梅杨艳徐金枝 日语N101 方慧倩张萍 英语N101 吴采巍胡思悦 英语N103 顾霞 英语N104 赵玲 二等奖学金（总计46人） 日语N081 倪丹丽徐慧敏 日语N082 沈颖章丽娟陈阳 英语N081 王丹霞陈晓晖 英语N082 田旻寿柠筱胡园园 英语N083 丁黎莉王媚媚刘睿璇 英语N084 马文敏戴金虹毛淑儿申屠晓玲 日语N091 何婷婷方丽媛 日语N092 汤纯娇李陈烨施颖莹 英语N091 何丽娜 英语N092 施春鸯袁晨珊 英语N093 朱美萍黄巢巢沈红红韦燕 英语N094 蒋娟娟应朦椰 日语N101 鲁园园钭美窕王舒悦王静 日语N102 许欢叶红娥

2019年嘉兴学院南湖学院教师招聘考试试题及答案

2019年嘉兴学院南湖学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、不属于我国法制建设基本方针的是（）。A、有法可依 B、执法必严 C、普法全面 D、违法必究 【答案】C 2、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。 A、厌教 B、功利 C、热爱 D、乐教 【答案】D 3、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。 A、低于 B、高于 C、不低于 D、不低于或者高于 【答案】D 4、我国的学历证书包括（）。A、毕业证书、结业证书和专业证书 B、结业证书、肄业证书和培训证书 C、肄业证书、毕业证书和技术登记资格证书 D、毕业证书、结业证书和肄业证书 【答案】D 5、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。

C、不低于 D、不低于或者高于 【答案】D 6、（）是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费的教育制度。 A、学校教育制度 B、职业教育制度 C、扫除文盲教育制度 D、义务教育制度 【答案】D 7、依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将教育法律关系分为教育行政关系和（）。A、教育横向关系 B、教育民事关系 C、教育平等关系 D、教育学习关系 【答案】B 8、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。 A、内在矛盾 B、表现 C、地位 D、外在形式 【答案】A 9、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。A、澄清技术 B、具体化技术 C、提问技术 D、面质技术 【答案】A 10、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。“教书”的主要内容是（）。A、体能锻炼 B、心理辅导 C、思想品德 D、科学文化知识 【答案】D 11、教师考核应当（）、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。

嘉兴学院三升二

嘉兴学院三升二

嘉院南湖〔2012〕17号 嘉兴学院南湖学院关于做好2010级部分优秀学生转入 校本部学习工作安排的通知 学院各系、各部门： 根据《嘉兴学院关于选拔南湖学院部分优秀学生到校本部学习的实施意见》（嘉院发〔2009〕8号）的文件精神，现就嘉兴学院南湖学院做好选拔2010级部分优秀学生到校本部学习相关事项如下： 一、关于选拔条件 1、根据嘉兴学院南湖学院人才培养方案（2009版）课程设置及考核要求，嘉院发〔2009〕8号文件中“选拔条件与对象”规定中的“第一学期至第三学期所修课程加权平均分”中所提的“所修课程”包

括《形势与政策》、《心理卫生与保健》和《大学生职业指导与就业规划》三门课程，不包括学生选修的其他公共选修课课程。 2、根据个别专业人才培养方案中的课程设置，嘉院发〔2009〕8号文件中“选拔条件与对象”第5条规定的非英语专业不包含日语专业。日语专业对应的选拔条件为“须通过CET-4等级考试（或成绩在国家及格线以上）或第二学期大学英语课程成绩在专业前30%”。 3、其他选拔条件按照实施意见文件中的规定执行。 二、关于选拔人数 各专业选拔人数应小于或等于《嘉兴学院南湖学院2010级部分优秀学生转入校本部学习选拔人数表》（附件1）规定的各专业最高人数限额。 三、选拔工作进程安排 选拔工作自2012年4月9日开始，至2012年5月4日截止。 1、符合条件的学生请直接向专业所在教务办公室提出申请。按要求填写申请表并交回至教务办公室。学生申请时间为2011年4月9日至2011年4月13日，申请表上交截止时间为2011年4月13日下午17：00，逾期不予受理。符合申请条件但未在规定时间内申请者视为自动放弃。

嘉兴学院南湖学院与同济大学浙江学院筹合作班课程考核试卷

《工程地质学》课程考核试卷（B卷） 年级_____专业学号___________姓名___________任课教师得分_____ ___（注意：本试卷共五大题，2大张，满分100分．考试时间为90分钟。） 一、选择题（每题1.5分，共18分。） 1、某矿物呈黑色，玻璃光泽，一组极完全解理、板状，该矿物可定名为（）。 A.角闪石 B.辉石 C.石榴子石 D.黑云母 2、某矿物呈灰白色，菱面体，三组完全解理，小刀能刻划动，遇稀盐酸强烈起泡。该矿物可 定名为：（）。 A.石膏 B.食盐 C.方解石 D.白云石 3、矿物受力后常沿一定方向裂开成光滑平面的特性称为( ) 。 A.断口 B.节理 C.层理 D.解理 4、下列哪种矿物为粘土矿物？（） A.石榴子石 B.长石 C.蒙脱石 D.白云石 5、某岩石呈灰白色，可见结晶颗粒，遇稀盐酸强烈起泡，具层理构造，该岩石可定名为（）。 A.石灰岩 B.白云岩 C.花岗岩 D.片岩 6、下列哪种岩石为岩浆岩？（） A.砂岩 B.灰岩 C.石英岩 D.正长岩 7、下列哪种岩石不属于沉积岩？（） A.粉砂岩 B.石灰岩 C.玄武岩 D.白云岩 8、下列哪种构造是沉积岩所不具有的？（） A.片理构造 B.层理构造 C.层面构造 D.化石 9、下列结构中，( )是岩浆岩的结构。 A.全晶质结构 B.变晶结构 C.碎屑结构 D.化学结构 10、水平岩层的岩层分界线与地形等高线（）。 A.弯曲方向—致，但岩层界线的弯曲度大于地形等高线的弯曲度； B.重合或平行； C.弯曲方向相反； D.弯曲方向—致，但岩层界线的弯曲度小于地形等高线的弯曲度。 11、下列说法正确的是（）。 A.隐晶质结构是深成岩具有的结构； B.火山角砾岩按成因属于沉积岩； C.花岗岩属于浅成岩； D.黄土都具有湿陷性。 12、下列说法不正确的是（）。 A.当斜坡的坡面倾向与坡体上岩层面倾向一致，且坡角大于岩层倾角时，斜坡上岩体易在 地表水的诱发下产生顺层滑坡； B.修建水库，应尽量避开灰岩地区； C.垂直于岩层走向行走，若发现相同高程上岩层重复出现，则可判断该地区存在褶皱； D.在有大规模褶皱的山区修建隧道，隧道应尽量选择在褶皱翼部或横穿褶皱轴。 二、填充题（每空2分，共20分。） 1、岩石是由组成的，是地壳的基本组成物质。 2、地质作用是塑造地球面貌的广义作用，根据动力的来源，地质作用可分为和 。 3、某岩层层面的走向为北东35°，倾向为南东125°，倾角为30°，则该岩层产状可表示为。 4、地下水按含水层性质可分为：裂隙水、和。 5、已知某处的地下潜水，水位为12m，埋藏深度为1m，则可知该处的地面绝对标高为。 6、第四系沉积土按形成原因通常可分为：、、和冲积土。 三、读图题（每空2.5分，共10分） 1、阅读分析平川地区地质图(平面图)，回答下列问题： 1）根据岩层的分布情况及相对新老关系，平川地区是褶曲构造，根据该褶曲枢纽的产状，该褶曲又为褶曲；（提示：背斜、向斜、直立、倾斜、水平、倾伏）2）断层AA’的右盘相对运动方向为； 3）按照两盘的相对运动方向，断层BB’的类型是。 新 老 地层界线 断层线 C3 C2 C 1 A B

嘉兴学院南湖学院2017-2018学年第二学期团员推优

嘉兴学院南湖学院2017-2018学年第二学期“团员推优” 公示 根据《团章》规定及有关文件精神，我院团委坚持推优标准，严格推优程序，通过各支部进行民主表决，团委在认真审核的基础上，推选出以下283名同学，5名教职工。现进行公示（公示期3天）。有异议的同学，请向团委反映(Tel:83646676)。 商学系（106） 工商N1701 徐宇倩陈伟男杨敏君王颖妤 工商N1702 徐陆婷陈雨婷侯澳博蒲梦莎 工商N1703 张琪唐欣方玉洁徐悦维皇甫佳楠 工商N1704 何雅吴珂珂李妍玲孙逸殷晓莹黄子枭 工商N1705 蔡遥遥王川刘婷俞凯婷 工商N1706 汪婷婷欧阳莹余谜谜张丽陈健毛颖淑 工商N1707 余淑贞傅烨玟张悦何晓丹康丽娟魏承洋陈俊铭 工商N1708 王永杰朱婉婷高杰蒋奕含黄梦梦顾昕璐 工商N1709 张梦霞祝礼佳刘聪

工商N1710 陈明雅杨铭张依滢陈波孙萧雅 经济N171 张娜娜张欣怡林华春谢欣雨朱春风 经济N172 王舒欣谭顺军吴浩杨钧婷 经济N173 高念瑶徐苗苗杨雨薇李灏赖忠兴蔡欣航经济N174 汪金烨邵琦琪陆加杰邹金鹰徐丽洲 经济N175 庄园欢黄钱欢李思琪沈学鑫陈杨林紫琴经济N176 王青青程鑫王佳敏叶正锚王怡 营销N171 唐苗罗颖超 会计N161 曹雪艳周雯丽 会计N163 王玲 会计N164 周雅欣 财务N161 李卓越 金融N161 王雷陆燕萍 金融N163 周亚莉马彬鑫王紫薇 金融N164

莫佳红张文雅张湛璐 房地产N161 吴宇涛 工商N161 李文妍蒋友陈昱丹张辉国经N162 傅佳仪 经济N161 陈百涵 人力N161 王洁 人力N162 毛洁 国经N152 邓莹 机建系（44） 机械N171 李治衡应昊嵩陈张鹏 机械N172 胡蝶朱媛媛胡毓镔 机械N173 杨晨飞童浩汤旭灿 机械N174 徐家骐殷家昊 机械N175 郑浩天张朝栋 机械N176 熊鹰邵贝

嘉兴学院南湖学院2018-2019学年第一学期团员推优

嘉兴学院南湖学院2018-2019学年第一学期“团员推优” 公示 根据《团章》规定及有关文件精神，我院团委坚持推优标准，严格推优程序，通过各支部进行民主表决，团委在认真审核的基础上，推选出以下345名同学，2名教职工。现进行公示（公示期3天）。有异议的同学，请向团委反映(Tel:83646160)。 商学系（121） 财务N171 柏家琪过鹏媛吕俊容刘晓晓 财务N172 戴纯彦吴栩梅戴梦洁任建国 房地产N181 刘欢祝蕾肖媛媛 工商N161 柴琳 工商N171 何佳波 工商N1801 凌珮瑶马冬雪申豪杰 工商N1802 孟佳敏顾瑶瑶应倩 工商N1803 黄雪柔 工商N1804 何嘉宁沈宇洁吴锶镱王依莲 工商N1805

寇欢欢罗光正李娜王瑜琪谭笑 工商N1806 翁哲媛竺萍杨千禧奚越最项玟轩 工商N1807 陈嘉翔毕然蔡海鑫 工商N1808 陈逸轩袁凯宇陈琳霞奚越最练佳悦林珍娜工商N1809 王鑫曾德先张耀辉李晓东 工商N1810 章阿妮陈江叶容榕 国经N162 倪辰泽 国经N171 张洪鸳韩雨倩徐心柳 国经N172 许烨万敏高淼 会计N162 胡梦瑶 会计N171 李钊洁戴诗怡徐丽朱世琴唐波 会计N172 叶晓悦王鑫 会计N173 戴伟丽高雨薇 会计N174 吴欢勇 金融N171 张文巧宋明慧胡雨晴陈蓉

金融N172 朱浩宋子阳吴雨雯褚铭彦芦思颖金融N173 杨玉娟郑茹月毛霞 金融N174 胡静柯妮妮徐莹吴静 经济N171 龙俊璋李浩田俞晶晶 经济N181 张香奕 经济N1802 林雨珊赵梦荧陈弘驰 经济N1805 胡玉婷叶潘吴诗恬 经济N1806 黎玉姣李泽奇陈成 经济N1807 卢晓杰 经济N181 孙慧王汉词郭浥萏 经济N182 姚程扬许玲晖曹子雨 经济N183 汪莹方靖瑶吕文岳 经济N184 潘学津计杰黄昊 人力N161 陈星 人力N162

嘉兴学院南湖学院试卷

嘉兴学院南湖学院试 卷 一、填空题(在每小题的横线上填上一个最佳答案。每空格1分，共21分) 1.固体电介质的击穿形式有电击穿、热击穿和电化学击穿。 2.要避免切空线过电压，最根本的措施就是要提高断路器的灭弧性能。 3.工频耐受电压，通常是通过比较雷电冲击耐受电压和操作冲击耐受电 压的等值工频耐受电压来确定的。 4.电气设备绝缘的老化主要有电老化、热老化和综合性的环境老 化。 5.汤逊理论认为，碰撞游离和表面游离是形成自持放电的主要因素。 6.电介质的电导是离子性电导，金属的电导是_电子性电导。 7.绝缘的缺陷分为集中性（局部性）缺陷和分布性（整体性）缺陷两类。 8.发电厂和变电所的直击雷过电压保护可采用_避雷针或避雷线。 9.绝缘配合的最终目的是确定设备的绝缘水平，常用的方法有惯用法、 统计法和简化统计法。 二、选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、错选均不得分。每小题2分，共16分) 1) 流注理论未考虑（ B ）的现象。 A．碰撞游离B．表面游离C．光游离D．电荷畸变电场 2) 先导通道的形成是以（ C ）的出现为特征。 A．碰撞游离B．表面游离C．热游离D．光游离 3) 电晕放电是一种（ A ）。 A．自持放电 B．非自持放电 C．电弧放电 D．均匀场中放电 4) 气体内的各种粒子因高温而动能增加，发生相互碰撞而产生游离的形式 称为（ C ）。 A.碰撞游离 B.光游离 C.热游离 D.表面游离 5) 以下哪个不是发生污闪最危险的气象条件？（ D ）

A.大雾 B.毛毛雨 C.凝露 D.大雨 6) 冲击系数是（ B ）放电电压与静态放电电压之比。 A．25% B．50% C．75% D．100% 7) 在高气压下，气隙的击穿电压和电极表面（ A ）有很大关系 A．粗糙度 B．面积C．电场分布D．形状 8) 雷电流具有冲击波形的特点：（ C ）。 A．缓慢上升，平缓下降 B．缓慢上升，快速下降 C．迅速上升，平缓下降D．迅速上升，快速下降 三、名词解释(每小题4分，共16分) 1、气体击穿：气体由绝缘状态变为导电状态的现象称为击穿。 2、固体介质累积效应：极不均匀电场中，当作用在固体介质上的电压为幅值较低或冲击电压时会在固体介质中形成局部损伤或不完全击穿，随着加压次数的增加，介质的击穿电压会随之下降，这种现象称为累积效应。 3、耐雷水平：指雷击线路时，其绝缘尚不至于发生闪络的最大雷电流幅值或能引起绝缘闪络的最小雷电流幅值，单位为kA。 4、电力系统内部过电压：电力系统中由于断路器操作、故障发生及消失或其他原因，使系统参数发生变化，引起电网内部电磁能量转化或传递所造成的电压升高。 四、判断题(正确的在括弧内打√，错误的在括弧内打×。每小题2分，共8分) 1．减小输电线路有功损耗可通过提高线路两端电压。（√） 2．自持放电是即使外界游离因素不存在，间隙放电仅依靠电场作用即可继续进行的放电，称为自持放电。（√） 3．绝缘电阻的测量可以发现介质分布不均匀。（×） 4．中等雷电活动地区是指该地区一年中听到雷闪放电的天数Td范围为15～40。（√） 五、简答题(每小题13分，共39分) 1. 什么叫吸收比？绝缘干燥时和受潮后的吸收现象有何特点？ 答：吸收比是指绝缘电阻测量中，加压60秒时的绝缘电阻值与加压15秒时的绝缘电阻值之比。即k = R60/R15。 一些设备（如变压器）的绝缘为多层介质，绝缘良好时存在明显的吸收现象，绝缘电阻达到稳态值所需的时间较长（即吸收现象进行的较慢），稳态电阻值也高，吸收比远大于1；当绝缘受潮时，吸收现象不明显，绝缘电阻达到稳态值所需的

关于学生使用空气能热水器的报告——嘉兴学院南湖学院

关于学生使用空气能热水器的报告 今年暑假，学校为南湖学院部分楼栋安装了空气能热水器。开学至今，学生对空气能热水器反映强烈。为此，学生公寓自治管理委员会，随机抽取3间寝室进行调查。 调查样本说明：本次调查选取公寓7A和公寓7B的寝室。改造前，公寓7A和公寓7B学生寝室安装热水器、日光灯、电扇等电器设备，无空调；改造后，学生寝室安装日光灯、电扇等电器设备，无空调；学生为大三女生，未有人员调整；因此具有可比性。选取调查对比时间为2012年9月与2013年9月，学生洗浴情况为每天淋浴，每周洗澡两次。同时，选取的寝室为学生公寓自管会干部寝室，能够做到相对客观与公正。 调查结果： 改造前，每名学生每个月有3—4吨用水补助，能满足寝室成员的正常用水需求，不需另外补交水费；寝室电费每月人均缴纳10元左右； 改造后，每名学生每个月需要缴纳电费3元—7元，缴纳电费明显减少。但是，学生使用空气能热水器费用增多，空气能热水使用为0.05元/升，学生淋浴费用为1—2元/次，洗澡费用为2.5—3元/次。按照9月份天气情况，以每天淋浴、每周洗两次澡计算，学生一周花费为13元左右，一个月使用空气能热水器的花费为50元左右。每名

学生一个月电费和空气能热水器使用费用为55元左右（比改造前多花费40余元）。 本次调查中，学生还反映以下情况： 1、能够适当延长空气能热水供应时间。 目前，空气能热水供应时间为早上6:00—8:00，中午11:30—13:30，下午16:00—23:00。集中三段时间供水，会出现用水高峰期。如公寓8、北区11号楼为公用洗水间，洗漱人数多。两栋楼居住的都是大一新生，学生晚自习回到宿舍为21:00左右，学生集中在21:00—23:00集中使用热水。希望能够适当延长空气能热水使用时间，学生可以错开高峰期使用。 2、空气能热水不够稳定。学生反映使用空气能热水时，水温不够稳定。希望能够调试好相关指标，保证热水供应稳定。 3、在公寓7A一楼增加一台热水机。由于使用空气能热水使用费用较高，公寓7A和公寓7B的女生使用一楼热水机的开水进行洗漱。目前，公寓7A和公寓7B女生共708名女生，共同使用公寓7B 一楼的热水机。入冬时，学生需要打开水进行洗漱。届时，开水会供应不足，因此希望能够在公寓7A一楼增加一台热水机，方便学生使用。 4、学生在使用空气能热水器过程中，不能调节热水大小，只能调节冷水大小。目前有的寝室同学安装淋浴花洒，通过花洒来控制热水水量，从而减少热水使用费用。建议学校能否统一安装淋浴花洒，从而控制热水流量。

嘉兴学院南湖学院机构设置方案

嘉兴学院南湖学院机构设置方案 （讨论稿） 根据学校近期召开的有关南湖学院今后一段时期管理体制、运行机制专题会议精神，按照学校新一轮人事分配制度改革的总体安排，结合南湖学院现状及进一步发展的需要，制定本方案。 一、学院管理体制 根据教育部26号令的精神和要求，南湖学院今后将继续实行学校确定的“独立办学、资源共享、规范运行”的办学方针。为维护学院稳定发展局面，确保教育、教学质量，进一步明确各部门的管理职能，精简管理人员，提高管理效率，在本轮机构改革中，南湖学院内部总体将实行一级管理，学生管理在一定程度上实行二级管理，管理主体是各系。学院一级机构直接管理到各系部。学院总体组织机构设置见本方案附件一。 二、学院行政组织机构设置和职能 学院继续实行董事会领导下的院长负责制。院级组织机构延续学院原有基本组织结构框架基本不变。 一是继续设置三个中心，包括行政事务管理中心、教学事务管理中心、学生事务管理中心。根据学院新的管理体制和运行机制，“三中心”职能、岗位编制在原有基础上进行了适当扩充，以确保各中心职能能够满足学院各项日常管理工作需要，同时也为学院今后进一步发展奠定一定的基础。根据精简管理人员的原则，拟按照“一次定编，分步到位”的原则，进行本轮管理岗位聘任。 二是继续设置团委和工会2个群团组织：学院团委隶属于校团委，主管学院学生团学工作，机构设在学生事务管理中心；工会隶属校工会，主管学院教职工文体竞赛活动，维护教职工合法权益，做好教职工的服务工作。三个中心、2个群团组织均受学院党政分管领导的直接领导。

“三中心”职能和岗位设置具体情况见本方案附件二《嘉兴学院南湖学院院级组织机构岗位设置方案》。 三、学院教学组织机构和运行管理 （一）教学组织机构设置与职能 根据学校已完成的新一轮院系调整方案，结合学院现有专业（包括拟增设专业）、课程特点以及现有师资力量，为进一步理顺与学校二级学院关系，确保学院教学组织运行顺畅、有效，保障学院教育教学质量，本轮改革拟调整学院原有“十系一部”教学组织机构设置，现有专业、课程按照“七系一部”进行设置。“七系一部”具体包括经济系、管理系、机电与建筑工程系、数理与信息工程系、化学与纺织工程系、人文系、医学系、体育与军训部。其中，南湖学院医学系（管理学院临床医学专业）和南湖学院体育与军训部（管理学院体育与军训课程）委托本部相关学院（部）管理，学院实际管理的教学组织机构为六个系。每个系负责若干专业、课程，公共基础课程合并到相关专业中进行管理。 根据学院现有专业学科归属特点，学院所设“七系一部”及其各系（部）管辖的专业、公共基础课程群情况、岗位设置、岗位人数情况见本方案附件三《嘉兴学院南湖学院教学组织机构设置方案》。系承担的职能主要包括各系的系部行政、教学、科研及学生管理工作。为保障系（部）日常管理、教学运行以及学生管理工作有序进行，系部组织机构按以下方案进行设置： 1、各系设系主任1名，共计6名；各系主任配备兼职秘书1名，并可根据需要设副主任1-2名； 2、各专业设专业负责人1名，共计30名。专业负责人主要承担所管专业人才培养方案的制定与修订、专业课程教学大纲的制定与修订，专业评估与课程建设、专业教学任务的落实及其他与专业相关的教学管理工作；各专业另从本部聘任若干专业教师。