中学物理概念教学的现状分析及对策

中学物理概念教学的现状分析及对策

吴军

【期刊名称】《物理通报》

【年(卷),期】2009(000)002

【摘要】运用新课程理念和现代教学论对传统概念教学的现状进行分析得出其成功和不足之处,提出在概念教学中要由"重知识"向"重过程"转变,注重生成性教学等建议.

【总页数】3页(20-22)

【关键词】概念教学;概念形成过程;教学错位;生长性

【作者】吴军

【作者单位】东台市时堰中学,江苏,东台,224211

【正文语种】中文

【中图分类】G63

【相关文献】

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4.中学物理概念之五步教学 [J], 龙愿生

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