小学二年级数学乘法口诀

熟记乘法口诀表是学好小学数学的第一步，对于正在上小学小朋友来说，熟记乘法口诀表的确有一定难度。然而，只要采取多种巧妙和有效的辅助办法，这个问题其实是很容易解决。

《九九乘法歌诀》

一一得一

一二得二二二得四

一三得三二三得六三三得九

一四得四二四得八三四十二四四十六

一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五

一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六

一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十

二七七四十九

一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八

七八五十六八八六十四

一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十

四七九六十三八九七十二九九八十一

中国使用“九九口诀”的时间较早。在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到。由此可见，早在“春秋”、“战国”的时候，《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。

中国春秋战国时代不但发明了十进位制，还发明九九表。后来东传入高丽、日本，经过丝绸之路西传印度、波斯，继而流行全世界。十进位制和九九表是古代中国对世界文化的一项重要的贡献。今日世界各国较少使用希腊等国的乘法。

《九九乘法歌诀》，又常称为“小九九”。现在学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“九九”。大约到13、14世纪的时候才倒过来像现在这样“一一得一……九九八十一”。

九的乘法口诀特别难记，可以发动全家一起来想办法巧计这些口诀。比如：

1.找规律对比着记：如五九四十五和六九五十四，七九六十三和四九三十六等等。

2.利用故事来记：唐僧历尽九九八十一难，孙悟空有八九七十二变，而猪八戒只有一半法力，四九三十六变。

3.利用同音来记：舅舅八十一岁了（九九八十一）

快速背熟乘法口诀方法：

①先了解乘法口诀的意义，发现乘法表的规律,再加以引导.

②背过2个2个的数,5个5个的数,所以可以借助这个铺垫先背2和5的乘法口诀,其余的再采取同样的方法.

③背完后，练习时可以采取横着背、竖着背、拐弯背等多种多样的形式。

④做“对口令”、“找朋友”等的游戏提高兴趣.加强口诀熟练成程度和速度.

理解记忆法

理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀，比如:七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根据这些可以很轻松的找到推算的办法。

例如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是

“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。

对比记忆法

对比即是多对数字进行观察和比较。

故事记忆法

故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，他们可以利用故事的形式来帮助学记忆.

如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难,孙悟空有八九七十

二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变,遇到妖怪,孙悟空不管三七

二十一,抡起金箍棒就打。

手指记忆法

“伸出十个手指头，手心朝向自己，从左数，顺序依次为1---10。如果想要知道几个9的乘积，只要弯住第几个手指，看它的左边有几个指头就是几个十，右边有几个指头就是几个一，合起来就是所要求得的积。”

如：二九十八，意义为2个9得18，所以弯曲第二个手指头，弯曲的

手指的左边有1个指头，右边有8个指头，合起来就是18，即二九十八。

练习题：

二年级下册数学“超级”乘法口诀

“超级”乘法口诀 1 十几乘十几： 口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。 例：12×14=？ 解: 1×1=1 ２＋４＝６ ２×４＝８ 12×14=168 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。 2 头相同，尾互补(尾相加等于10)： 口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。

例：23×27=？ 解：２＋１＝３ ２×３＝６ ３×７＝21 23×27=621 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。 3 第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。例：37×44=？ 解：3+1=4 4×4=16 7×4=28 37×44=1628 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。 4 几十一乘几十一： 口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。 例：21×41=？ 解：2×4=8 2+4=6

21×41=861 5 11乘任意数： 口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。 例：11×23125=？ 解：2+3=5 3+1=4 1+2=3 2+5=7 2和5分别在首尾 11×23125=254375 注：和满十要进一。 6 十几乘任意数： 口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。 例：13×326=？ 解：13个位是3 3×3+2=11 3×2+6=12

13×326=4238 注：和满十要进一。 怎样教孩子记住乘法口诀? 对小学二年级小朋友来说，记熟乘法口诀表有一定难度，也需要一个过程，从心理学角度来讲，时间和反复是必要的。然而，只要采取多种巧妙和有效的辅助办法，会增加记忆的效果。这里，我们主要谈一谈小九九的一些记忆方法。从整个小九九表来看，可以按三个顺序去背。首先，可以竖着背。比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此类推，接下来，依次是四四十六的竖列、xx二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。 其次，可以横着背。比如第一横行，就一句一一得一，第二横行两句，一二得二，二二得四，往下类推，第几行就几句，最后九句，从一九得九到九九八十一。这种方法也有个规律，第几行，后一句就比前一句增加几。 第三种方法，就是拐弯背。比如，首先背一一得一，往下一二得二，此时接着背二二得四，

小学生数学乘法口诀表

小学生数学乘法口诀表 在小学阶段，乘法口诀表是非常重要的数学知识点，我们务必记熟乘法口诀表，才可以更好地运用它。下面是小编给大家带来的小学生乘法口诀表_数学乘法口诀表，以供大家参考，我们一起来看看吧! 乘法口诀表数字版 1×1=1 1×2=2 2×2=4 1×3=3 2×3=6 3×3=9 1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49 1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64 1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81 乘法口诀表文字版 一一得一 一二得二二二得四 一三得三二三得六三三得九 一四得四二四得八三四十二四四十六 一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五 一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六 一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九 一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四 一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一

小学生数学的学习方法 一、学会主动预习 新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。 二、在老师的引导下掌握思考问题的方法 一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2_厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少?”同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位;从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体;从图形变化关系讲：长方形→正方形;从思维推理上讲：长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长(即正方形的一个棱长)→正方体的体积，经老师启发，学生分析后，学生根据其思路(可画出图形)进行解答。有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为X，则2X×4=48得：X=6(即正方体的棱长)，这样得出正方体的体积为：6×6×6=216(立方厘米)。 三、及时总结解题规律 解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：(1)本题最重要的特点是什么?(2)解本题用了哪些基本知识与基本图形?(3)本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的?(4)解本题用了哪些数学思想、方法?(5)解本题最关键的一步在那里?(6)你做过与本题类似的题目吗?在

小学二年级数学乘法口诀

熟记乘法口诀表是学好小学数学的第一步，对于正在上小学小朋友来说，熟记乘法口诀表的确有一定难度。然而，只要采取多种巧妙和有效的辅助办法，这个问题其实是很容易解决。 《九九乘法歌诀》 一一得一 一二得二二二得四 一三得三二三得六三三得九 一四得四二四得八三四十二四四十六 一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五 一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六 一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十 二七七四十九 一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八 七八五十六八八六十四 一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十 四七九六十三八九七十二九九八十一 中国使用“九九口诀”的时间较早。在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到。由此可见，早在“春秋”、“战国”的时候，《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。

中国春秋战国时代不但发明了十进位制，还发明九九表。后来东传入高丽、日本，经过丝绸之路西传印度、波斯，继而流行全世界。十进位制和九九表是古代中国对世界文化的一项重要的贡献。今日世界各国较少使用希腊等国的乘法。 《九九乘法歌诀》，又常称为“小九九”。现在学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“九九”。大约到13、14世纪的时候才倒过来像现在这样“一一得一……九九八十一”。 九的乘法口诀特别难记，可以发动全家一起来想办法巧计这些口诀。比如： 1.找规律对比着记：如五九四十五和六九五十四，七九六十三和四九三十六等等。 2.利用故事来记：唐僧历尽九九八十一难，孙悟空有八九七十二变，而猪八戒只有一半法力，四九三十六变。 3.利用同音来记：舅舅八十一岁了（九九八十一）

小学二年级数学乘除法口诀表(背诵技巧)附练习题

乘除法口诀表 快速背熟乘法口诀方法 ①先了解乘法口诀的意义，发现乘法表的规律,再加以引导。 ②背过2个2个的数,5个5个的数,所以可以借助这个铺垫先背2和5的乘法口诀，其余的再采取同样的方法。 ③背完后，练习时可以采取横着背、竖着背、拐弯背等多种多样的形式。 ④做“对口令”、“找朋友”等的游戏提高兴趣.加强口诀熟练成程度和速度。 理解记忆法 理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀，比如:七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根据这些可以很轻松的找到推算的办法。 例如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。

对比记忆法 对比即是多对数字进行观察和比较。 故事记忆法 故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，他们可以利用故事的形式来帮助学记忆. 如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变,遇到妖怪,孙悟空不管三七二十一,抡起金箍棒就打。 手指记忆法 “伸出十个手指头，手心朝向自己，从左数，顺序依次为1---10。如果想要知道几个9的乘积，只要弯住第几个手指，看它的左边有几个指头就是几个十，右边有几个指头就是几个一，合起来就是所要求得的积。” 如：二九十八，意义为2个9得18，所以弯曲第二个手指头，弯曲的手指的左边有1个指头，右边有8个指头，合起来就是18 ，即二九十八。 小数乘除法练习题 一、填空题 1、26.4+26.4+26.4+26.4+26.4+26.4=（）× （） 2、把3.67的小数点去掉后，原数就（）到它的（）。 3、1.625保留一位小数大约是（），精确到百分位约是（）。 4、4.09×0.05的积有（）小数，5.2×4.76的积有（）位小数。 5、根据47×14=658，直接写出下面各题的积。 0.47×14= 4.7×14= 0.47×1.4= 47×0.14= 0.47×0.14= 470×0.014= 6、在（）里填上>、<或= 196×0.8（）196 35×2.5（）35 6.2×0.99（）6.2 0.78×1.1 （）0.78 7、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0，这个数最大可能是（），最小可能是（）。 二.判断题。（正确的在题后的括号内打“√”，错误的打“×”。） 1. 整数乘以小数，积一定小于被乘数。( ) 2. 小数乘小数，积一定小于其中一个因数。( ) 3. 2.7×0.4×2.5=2.7×（0.4×2.5）运用了乘法结合律。( ) 4. 2.5÷4的商是0.6，余数是1。( ) 5. 20÷9的商是无限循环小数。( ) 6. 3.0与3不一定相等。( ) 7. 0.666……保留两位小数是0.67。 ( ) 8.无限小数比有限小数大些。( ) 三、选择题。

数学教学 小学二年级数学乘法口诀4种记忆方法,5分钟全掌握!轻松记忆(附练习)

小学二年级数学乘法口诀4种记忆方法，5分钟全掌握！轻松记忆（附练 习） 九九乘法口诀表 1×1=1 1×2=2 2×2=4 1×3=3 2×3=6 3×3=9 1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49

1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64 1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81 一一得一 一二得二二二得四 一三得三二三得六三三得九 一四得四二四得八三四十二四四十六 一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五 一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六 一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九

一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四 一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二 4种记忆方法 理解记忆法 理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀，比如:七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根据这些可以很轻松的找到推算的办法。 例如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。

小学二年级数学乘法口诀表汇总,让孩子提前背熟

小学二年级数学乘法口诀表汇总，让孩子提前背熟！ 《九九乘法歌诀》，又常称为“小九九”。现在学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“九九”。大约到13、14世纪的时候才倒过来像现在这样“一一得一……九九八十一”。 语文版 一一得一 一二得二二二得四 一三得三二三得六三三得九 一四得四二四得八三四十二四四十六

一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五 一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六 一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九 一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四 一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二 1乘的乘法有： 1×1=1 1×2=2 1×3=3 1×4=4 1×5=5 1×6=6 1×7=7 1×8=8 1×9=9 1×10=10 1×11=11

1×12=12 1×13=13 1×14=14 1×15=15 1×16=16 1×17=17 1×18=18 1×19=19 2乘的乘法有： 2×2=4 2×3=6 2×4=8 2×5=10 2×6=12 2×7=14 2×8=16 2×9=18 2×10=20 2×11=22 2×12=24 2×13=26 2×14=28 2×15=30 2×16=32 2×17=34 2×18=36 2×19=38 3乘的乘法有： 3×3=9 3×4=12 3×5=15 3×6=18 3×7=21 3×8=24 3×9=27 3×10=30 3×11=33 3×12=36 3×13=39 3×14=42 3×15=45 3×16=48 3×17=51 3×18=54 3×19=57 4乘的乘法有： 4×4=16 4×5=20 4×6=24 4×7=28 4×8=32 4×9=36 4×10=40 4×11=44 4×12=48 4×13=52 4×14=56 4×15=604×16=64 4×17=68 4×18=72 4×19=76 5乘的乘法有：

二年级数学乘法口诀背诵技巧(附练习),非常实用

二年级数学乘法口诀背诵技巧（附练习），非常实用！ 熟记乘法口诀表是学好小学数学的第一步，对于正在上小学小朋友来说，熟记乘法口诀表的确有一定难度。然而，只要采取多种巧妙和有效的辅助办法，这个问题其实是很容易解决。 01 理解记忆法 理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀，比如:七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根据这些可以很轻松的找到推算的办法。 例如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。 02

对比记忆法 对比即是多对数字进行观察和比较。 03 故事记忆法 故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，他们可以利用故事的形式来帮助学记忆. 如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变,遇到妖怪,孙悟空不管三七二十一,抡起金箍棒就打。 04 手指记忆法 “伸出十个手指头，手心朝向自己，从左数，顺序依次为1---10。如果想要知道几个9的乘积，只要弯住第几个手指，看它的左边有几个指头就是几个十，右边有几个指头就是几个一，合起来就是所要求得的积。”

如：二九十八，意义为2个9得18，所以弯曲第二个手指头，弯曲的手指的左边有1个指头，右边有8个指头，合起来就是18 ，即二九十八。 05 练习题 一、填空 二( )一十 ( )九六十三 七九( ) 四( )二十八 ( )八三十二二九( ) 三( )十五 ( )七二十一 三六( ) 五( )四十五 ( )六十八二八( ) 六( )四十二 ( )八四十 四九( ) 七( )六十三 ( )五二十五三( )二十四 三三( ) ( )七四十二 四六( ) 一( )得九 ( )九四十五六九( )

二年级：快开学了，乘法口诀表来了解一下

二年级：快开学了，乘法口诀表来了解一下展开全文 二年级数学课程要接触到四则运算中的乘法和除法，乘除法对于二年级及小学余下年级的学习至关重要，学习扎实了也就为以后的学习打下坚实的基础。那么以什么方式让孩子更好的记忆呢？记忆是有方法的！怎样更好的记忆乘法口诀？一遍遍的重复？嗯，重复记忆一定是必须的，但怎么样才能够更快的完成这个过程？今天抛砖引玉分享一些乘法口诀的记忆方法，也许对您有所启发哦！ 总的来说，乘法口诀表的记忆分为以下四个阶段： 第一：理解乘法含义 乘法就是相同的几个数（加数）相加的简便方法.例如：2×3=6，可以表示2个3相加，也可以表示3个2相加。 可以给孩子举生活中的例子：一家5口人，每人吃3个樱桃，共吃了几个樱桃？一年级孩子已经会用连加的方法计算：3＋3＋3＋3＋3=15,现在我们学习了乘法，可以用3×5的算式来计算，是不是简便多了呀？ 第二：观察乘法口诀表

充分发现乘法口诀表的特点，这样在按顺序记忆的时候，想不起来的时候能有规律往下继续回想尝试。 ●竖着读 1.每一列都是关于谁的口诀？第2列呢？第3列呢？第4、5、6、7、8、9列呢？ 2.看看这个小阶梯，第一列从谁乘到谁？第二列呢？第三列呢？以此类推。（第1列1-9，第2列2-9，第3列3-9……） 3.至于结果嘛，只能背了。但是结果是怎么得来的呢？结果之间的变化规律你发现了吗？ “3×3是3个3得9，那3×4=多少？” “不知道……” “思考一下？3×4是几个3相加？” “4个” “那就比3个3多几呢？” “我知道了，4个3比3个3多3，9＋3＝12，三五十五，三六十八，这列是每个都多3！” ●横着读 除了跟横着看有类似的规律，还可以引导孩子找出其它规律。比如横着看关于9的口诀，有的小朋友能看出1×9比10少1，2×9比20少2，3×9比30少3…… 第三：记忆 根据规律按顺序多次记忆，不断重复，此处无捷径。 按照规律多次记忆，不想背的时候，刚开始就看着多读，乘法口诀简短、而且比较顺口，所以小朋友喜欢读。然后尝试记忆，刚开始想不起来就看看，多用规律引导往下想。可以给孩子一张空的乘法口诀表进行填答案的方法重复。 分享一个9乘几的口诀的手指操~ 伸出十个手指头，手心朝向自己，从左数，顺序依次为1—10。如果想要知道几个9的乘积，只要弯住第几个手指，看它的左边有几个指头就是几个十，右边有几个指头就是几个一，合起来就是所要求

小学几年级学乘法口诀表

小学几年级学乘法口诀表 一年级数学被认为是学习跨度最大，其中最重要的内容之一便是乘法。乘法可以帮助学生更好地理解数学，从而对数学进行更深入的学习。那么，小学几年级学乘法口诀是什么？ 一年级 一年级学生要掌握乘法运算，最重要的是学习0至9乘法口诀。0乘任何数都为0，1乘任何数都为该数本身，其余可以通过口诀来背诵，如： 2×2＝4，2×3＝6，2×4＝8，2×5＝10，2×6＝12 3×2＝6，3×3＝9，3×4＝12，3×5＝15，3×6＝18 4×2＝8，4×3＝12，4×4＝16，4×5＝20，4×6＝24 5×2＝10，5×3＝15，5×4＝20，5×5＝25，5×6＝30 6×2＝12，6×3＝18，6×4＝24，6×5＝30，6×6＝36 7×2＝14，7×3＝21，7×4＝28，7×5＝35，7×6＝42 8×2＝16，8×3＝24，8×4＝32，8×5＝40，8×6＝48 9×2＝18，9×3＝27，9×4＝36，9×5＝45，9×6＝54 学习完以上口诀，学生就可以更轻松地理解乘法的基本内容，并且在考试中取得良好的成绩。 二年级 二年级学生可以开始学习乘数为10以上的乘法口诀。学习乘法时，要牢记八乘八就是六十四，九乘九就是八十一，十乘十就是一百的口诀，可以说这是乘法口诀表的关键内容。

然后可以继续学习下面口诀： 11×2＝22，11×3＝33，11×4＝44，11×5＝55，11×6＝66 12×2＝24，12×3＝36，12×4＝48，12×5＝60，12×6＝72 13×2＝26，13×3＝39，13×4＝52，13×5＝65，13×6＝78 14×2＝28，14×3＝42，14×4＝56，14×5＝70，14×6＝84 15×2＝30，15×3＝45，15×4＝60，15×5＝75，15×6＝90 以上就是二年级学生的乘法口诀表，可以把口诀熟记于心，用于考试、作业和日常计算中，以此来加深学生对乘法的理解。 三年级 三年级学生学习乘法口诀是迈入乘法更深层次的一个重要里程碑。最常见的口诀有： 16×2＝32，16×3＝48，16×4＝64，16×5＝80，16×6＝96 17×2＝34，17×3＝51，17×4＝68，17×5＝85，17×6＝102 18×2＝36，18×3＝54，18×4＝72，18×5＝90，18×6＝108 19×2＝38，19×3＝57，19×4＝76，19×5＝95，19×6＝114 20×2＝40，20×3＝60，20×4＝80，20×5＝100，20×6＝120 随着学习深入，学生还可以学习更高级的乘法，口诀越来越多。在学习期间，学生不但要掌握口诀，同时也要多做乘法练习题，以此来加深对乘法的理解。 小学几年级学乘法口诀表总结 小学几年级学乘法口诀表从一年级到三年级的口诀不断增加，从简单的0至9乘法口诀，到乘数为10以上的乘法口诀，再到更高级

二年级数学上册乘法口诀知识重点(强化版)

二年级数学上册乘法口诀知识重点（强化版） 乘法知识点 2-5的乘法口诀 一、5的乘法口诀 1. 利用5个5个连加的方法，列出有关5的乘法算式，根据算式编制5的乘法口 诀。 2. 5的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差5，所得结果个位上的数 字不是5，就是0。 3.口诀的编制方法：口诀的前半部分表示相乘的两个数，后半部分是相乘的积。 例如：四五二十(四五：相乘的两个数;二十：相乘的积) 4.要点提示：根据五五二十五只能写出一道乘法算式。 二、2的乘法口诀 1.利用2个2个连加的方法，列出有关2的乘法算式，根据算式编制2的乘法口 诀。 2. 2的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差2。 3.要点提示：应用2的乘法口诀计算出的结果都是双数。 三、3的乘法口诀 1.根据2的乘法口诀的编制方法，编制3的乘法口诀。 2. 3的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差3。 3.要点提示：根据“二二得四”和“三三得九”都只能写出一道乘法算式。 四、4的乘法口诀 1.先用数数的方法得出结果，再列乘法算式，根据乘数和结果编制4的乘法口 诀。 2. 4的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差4。 3.要点提示：应用4的乘法口诀计算出的结果也都是双数。 五、2 ~5的乘法口诀的应用

1.运用2 ~5的乘法口诀，可以计算相关的乘法算式。 2.要点提示：要根据问题中所给数的特征，确定使用哪句口诀计算。 六、用乘法口诀解决问题 1.学会收集、选择、整理数学信息，利用收集到的数学信息去提出问题和解决问 题。 2.要点提示：数学问题由已知条件和问题两部分组成。 乘法的认识.口诀 (1) 认识乘法算式并理解乘法的意义： 认识：乘数╳乘数=乘数 意义：表示几个相同加数相加的和。 乘法与加法的联系：如3╳4=12写成加法算式是：3+3+3+3=12或 4+4+4=12;3+3+3+3=12写成乘法算式是：3╳4=12或4╳3=12。 (2) 根据具体情境列出乘法算式，并知道算式中各部分的名称： (3) 解决相关的简单实际问题： (4) 熟记表内乘法口诀：在理解的基础上熟记，会根据一个乘法口诀推出另外的乘法口诀，如根据“三七二十一”可以推出“五七三十五”(5个7比3个7多2个7，也就是在21上再加14，即21+14=35。) 错误典型： a、“口诀”与“读作”混淆： 如：3╳7=21，读作：3乘7等于21。口诀：三七二十一(其中的“十”字容易漏掉)

二年级上乘法口诀

二年级上乘法口诀 一、乘法口诀的定义 乘法口诀是中国古代数学教育中的一项重要内容，是一种简单、实用的乘法计算方法。它是以“九九乘法表”为基础，通过归纳总结得出的乘法口诀表，包含了从1到9的每个数字的乘法口诀。 二、乘法口诀的起源与发展 乘法口诀起源于春秋战国时期，最早的九九乘法表出现在《管子》一书中。随着数学的发展，乘法口诀逐渐完善，并被广泛应用于日常生活和商业计算中。在古代，乘法口诀是读书人必须掌握的基本技能之一，也是小学算术教育中的重要内容。 三、乘法口诀的编制方法 乘法口诀的编制方法是以“九九乘法表”为基础，通过归纳总结得出的。具体步骤如下： 1. 列出“九九乘法表”，即1到9的每个数字与1到9的

每个数字相乘的结果。 2. 观察归纳，将相同的结果归类，形成口诀。例如，“二二得四”，“三三得九”等。 3. 按照数字大小顺序排列，形成完整的乘法口诀表。 四、乘法口诀的记忆方法 1. 反复朗读和背诵：通过反复朗读和背诵，加深对乘法口诀的记忆和理解。可以在每天早上或晚上抽出一些时间专门用于背诵。 2. 制作卡片：将乘法口诀表打印或抄写在卡片上，随时拿出来翻阅和背诵。还可以在卡片上标注一些重点和难点，方便记忆。 3. 利用实际应用场景：在日常生活中多加应用，如在购物时计算找零、制作简单的数学游戏等，利用实际应用场景来加深记忆和理解。 4. 与其他数学知识结合：将乘法口诀与其他数学知识相结合，如与加减法、分数和小数的计算等结合，可以相互促进记忆和理解。 5. 练习练习再练习：只有不断地练习才能真正掌握和熟练运用乘法口诀。可以通过各种方式进行练习，如做练习题、参加数学竞赛等。练习时要注重方法和技巧，善于总结和归纳，找到适合自己的学习方式。

二年级自制乘法口诀表

二年级数学乘法口诀表小九九和大九九收藏背诵 《九九乘法歌诀》，又常称为“小九九”。现在学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“九九”。大约到13、14世纪的时候才倒过来像现在这样“一一得一……九九八十一”。 今天整理了二年级数学乘法口诀表（小九九+大九九），希望能够给同学们和家长们带来帮助，记得收藏保存哟！

九九乘法口诀表（语文版） 一一得一 一二得二二二得四 一三得三二三得六三三得九 一四得四二四得八三四十二四四十六 一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五 一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六 一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九

一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四 一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二 大九九乘法口诀表

1乘的乘法有: 1×1=1 1×2=2 1×3=3 1×4=4 1×5=5 1×6=6 1×7=7 1×8=8 1×9=9 1×10=10 1×11=11 1×12=12 1×13=13 1×14=14 1×15=15 1×16=16 1×17=17 1×18=18 1×19=19 2乘的乘法有: 2×2=4 2×3=6 2×4=8 2×5=10 2×6=12 2×7=14 2×8=16 2×9=18 2×10=20 2×11=22 2×12=24 2×13=26 2×14=28 2×15=30 2×16=32 2×17=34 2×18=36 2×19=38 3乘的乘法有: 3×3=9 3×4=12 3×5=15 3×6=18 3×7=21 3×8=24 3×9=27 3×10=30 3×11=33 3×12=36 3×13=39 3×14=42 3×15=45 3×16=48 3×17=51 3×18=54 3×19=57 4乘的乘法有:

2年级乘法口诀

2年级乘法口诀 乘法口诀是学习数学的一个必备工具，也是孩子们学习数学基本功之一，牢记乘法口诀对孩子们学习数学有很大的帮助。下面就为大家介绍2年级乘法口诀。 一、0乘任何数等于0 它是最基本的乘法口诀，因为任何数乘以0，结果都是0，这是数学的基本定律。 二、1乘任何数等于这个数 当任何数乘以1时，它的结果始终是这个数本身，这也是数学的基本定律。 三、2乘任何偶数等于这个偶数的两倍 当任何偶数乘以2时，它的结果是两倍，这是数学的基本定律，例如：2×4=8。 四、2乘任何奇数等于这个奇数加一乘以2 当一个奇数乘以2时，其结果就是将这个奇数加1，再乘以2，例如：2×5=2*(5+1)，即2×5=12。 五、3乘任何数等于这个数加两倍这个数 当任何数乘以3时，它的结果是将这个数加两倍这个数，例如：3×4 =3*(4+2*4)，即3×4=24。 六、4乘任何偶数等于这个偶数的四倍 当任何偶数乘以4时，它的结果是这个偶数的四倍，例如：4×4=4*(4*4)，即4×4=16。

七、4乘任何奇数等于这个奇数的一半乘以4 当一个奇数乘以4时，其结果就是将这个奇数的一半乘以4，例如：4×5=4*(5/2)*4，即4×5=40。 八、5乘任何数等于这个数加四倍这个数 当任何数乘以5时，它的结果是将这个数加四倍这个数，例如：5×4=5*(4+4*4)，即5×4=40。 九、6乘任何偶数等于这个偶数的六倍 当任何偶数乘以6时，它的结果是这个偶数的六倍，例如：6×4=6*(4*6)，即6×4=24。 十、6乘任何奇数等于这个奇数的三倍乘以2 当一个奇数乘以6时，其结果就是将这个奇数的三倍乘以2，例如：6×5=6*(5*3)*2，即6×5=60。 以上就是2年级乘法口诀，虽然乘法口诀看似简单，但实际上却是一门学科的重要组成部分，对孩子们学习数学特别有帮助，特别是中小学生使用它时要格外注意，不仅要求孩子们能记住乘法口诀，还要求理解乘法口诀的意义，才能使其学以致用、能够熟练运用。 乘法口诀也是孩子们习得数学技能的基础，能够帮助孩子们了解乘法运算，提高孩子们的数学素养，为孩子们日后的学习做好准备。教师要注意在课堂上适当增加对乘法口诀的指导，时时刻刻纠正孩子们的疏漏，努力让他们记住乘法口诀，并能用乘法口诀来计算，提高孩子们的数学水平。 在家里，家长也要让孩子们多多练习计算，鼓励孩子们用乘法口

小学二年级的数学乘法口诀表

小学二年级的数学乘法口诀表 乘法口诀表 数字版： 11=1 12=2 22=4 13=3 23=6 33=9 14=4 24=8 34=12 44=16 15=5 25=10 35=15 45=20 55=25 16=6 26=12 36=18 46=24 56=30 66=36 17=7 27=14 37=21 47=28 57=35 67=42 77=49 18=8 28=16 38=24 48=32 58=40 68=48 78=56 88=64 19=9 29=18 39=27 49=36 59=45 69=54 79=63 89=72 99=81 文字版： 一一得一 一二得二二二得四 一三得三二三得六三三得九 一四得四二四得八三四十二四四十六 一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五

一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六 一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九 一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四 一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一 二年级单位换算基础练习题 1 基础练习： 12米=( )分米 10千米=( )米 10米=( )厘米 100分米=( )厘米 100厘米=( )毫米 1元=( )分 10角=( )分 1元=( )角 1吨=( )千克 10千克=( )克

1小时=( )分 1分=( )秒 58角=( )元( )角( )吨( )千克=4080千克5000千克=( )吨 ( )分米=15米 510千米=( )米 5米16厘米=( )厘米 5千克7000克=( )千克50米=( )厘米 470000米=( )千米30000克=( )千克 210米=( )分米 5000厘米=( )米 73分米=( )米( )厘米5450克=( )千克( )克 3千米5000米=( )千米3千克500克=( )千克8330千克=( )吨( )千克42分米=( )米( )厘米10米700分米=( )米

二年级1到9乘法口诀

二年级1到9乘法口诀 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!

二年级上册数学乘法口诀

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