长治体育运动学校

长治市体育运动学校

2017年度质量报告

长治市体育运动学校是1989年由山西省人民政府批准成立的全日制体育中等职业学校，它的前身是1981年成立的山西省体育运动学校长治教学班。1985 年长治市人民政府又批准成立长治市第十一中学，2016年山西省教育厅、长治市人民政府批准长治市第十一中学变更为九年一贯制学校，小学实行单轨制招生。学校以培养高水平的体育后备人才，合格的中等体育专业人才和相关行业经营管理人才为目标。坚持"以训练为中心、以教学为基础、以科研为先导"的办学指导思想，遵循运动训练规律和教育规律，在特色中求发展，在发展中求突破，谋求运动学校新的发展机遇。学校以建设一流名牌学校作为新的努力方向，确立了争创一流的奋斗目标，形成了"育人为本、质量为根"的办学理念。近年来，学校先后向省体工队和国家行业体协、高等院校输送了1227名优秀学生，涌现出“武术王子”原文庆，射击国手张晓东，奥运选手陈宪军、袁晓超、刘昌鑫、王路敏，世界冠军李应龙、李长萍、袁新东、任典帅，全运冠军冯跃进、王重阳等一批国手。显著的办学成绩，使学校赢得了上级部门、同行和社会的赞誉。学校先后被国家、省授予“全国群体先进集体”“省级群体先进集体”、“全国业余训练先进集体”等称号。2004年被评为“中国射击协会重点射击

学校”，2007年被评为“全国举重高水平后备人才基地”，2008 年被评为“国家级重点中专”、“中国重点射箭运动学校”，2012年被评为“管理四星级学校”，2014年被评为“全国乒乓球后备人才培养基地”，2016年被评为"国家高水平体育后备人才基地"。2017年我校运动训练专业被省教育厅评为山西省重点专业，健美操、跆拳道被列为省级实习实训基地。

一、学校情况

1、学校概况

学校由校本部、桃园训练基地、王村训练基地组成，学校占地面积108114.6平方米（162亩），建筑面积67899.32平方米。开设田径、游泳（跳水）、武术（散打）、乒乓球、体操（蹦床）、摔跤、柔道、举重、跆拳道、网球、射击、射箭、自行车、拳击、篮球、健美操、羽毛球等17个运动项目，拥有一流的训练场馆和教学生活设施。向下附设初中（长治市第十一中学）和小学（长治市重点业余体校），向上与山西省体育职业技术学院联办全日制运动训练专业大专班。

学校生活配套设施齐全，现有综合训练馆，教学行政楼，学生公寓，学校食堂，浴室，能满足学生的学习、训练、生活的全部需要。学校配备了化学实验室、物理实验室、生理解剖实验室、电子阅览室、微机房、举重训练馆、摔跤训练馆、柔道训练馆、拳击训练馆、篮球训练馆、田径训练场等多个教学、实训设备设施；现有图书室和学生阅览室，纸质图书3.6万余册，电子图书1

万册。

2、学生情况

学校现有在校生1075 人，设有26个教学班（其中校本部20个班、王村训练基地6班），2017年中专招生233人（其中五年制80人，三年制153人），大专录取30人，2017年学生年入学巩固率达96%以上。2017年毕业生112人，其中五年制41 人，三年制71人，大专37 人。目前，中二年级学生205 ，退学9人，学生巩固率96 %。中三年级学生184人，退学14人，学生巩固率92%。学校办学规模位于全省同等体育类学校的前列。

学校运动训练专业课积极构建“以职业能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”的模块化专业课体系，专业课突出能力培养。并经规范化、制度化的工作措施跟进和实施，师生在教学水平内涵体现和各级技能竞赛中显现出较高的水平和较好的成绩，学生在校期间可全部取得相关职业技能证书。2017年省十五运资格赛我校共有640名运动员参赛，获金牌73 枚，银牌81枚，铜牌94枚，总分2821分。金牌、奖牌、团体排名均为全省第三名,圆满完成了市委、市政府交给的任务。6个项目队被评为“体育道德风尚运动队”。在天津举行的第13届全运会上,我校26名运动员代表山西省参加13个项目的比赛,获得了金牌1枚、银牌1枚,铜牌2枚,1个第四、6个第五、2个第八的成绩。特别是陈阳以5.0米的成绩获得男子青少年组撑杆跳高比赛冠军,为我省代表团夺得本届全运会的首枚金牌。此外,在2017年,我校符冰、刘锦

尧,王银凤、崔碧辉等一批优秀运动员在国内各大赛场上顽强拼搏，共获全国比赛金牌11枚、银牌8枚、铜牌15枚，3个第四名，12个第五名，1个第七名，4个第八名。

3、教师队伍

自1986年建校以来，经过二十余年的建设，学校已拥有一支专业性强、结构比例合理、学历、职称层次较高的专任教师队伍。学校现有教职工226人，专任教师123名，中高级职称82名，占67%。

4、设施设备

学校建有多媒体、专业实验室、电子阅览室等现代化教学系统，按照教学、训练要求建立了3个校内实践基地和5个校内实训基地；学校共有纸质图书3.6万册、电子图书1万册、100余种报刊杂志。学校生均设备值为5735.8元。

二、学生发展

1、学生素质

学校认真贯彻落实《山西省职业学校学生管理规范》和《中等职业学校德育大纲》，结合体育运动学校的特色，进一步改进学生管理工作，按照以人为本的教育发展观，依据管理与教育并重、管理与服务并重、管理与发展学生个性并重的原则开展学生工作。

学生管理实行校级、学生管理部门和班、运动队的三级管理机制，完善了的各项规章制度，实现了学生管理工作的规范化、制度化和科学化。对学生的思想教育方面，学校坚持德育为先的

原则，学校有专业德育教师开设规范的德育课程。每年按计划投入经费积极开展有针对性的德育活动，如主题班会、黑板报、演讲竞赛、参观爱国主义教育基地、校园文化节等形式，内容丰富，形式多样，通过富有特色的德育活动的开展，学生懂得要树立理想，必须遵纪守法。

同时，学校还对学生进行法制教育、职业道德和行为规范教育、心理健康等教育。学校常年聘请法制副校长每学期开展法律法规讲座，旨在培养适应社会发展的，有道德，遵纪守法的体校生，使每一个学生都能够知法、懂法、守法。学校开设礼仪、职业生涯规划课程，培养学生就业创业、理想信念职业道德等相关内容的培养教育，效果显著。学生有正确的理想信念和人生价值观，行为举止文明，有良好的社会公德和个人礼仪。

学校建有心理咨询室，并坚持常年开展工作，特别是大赛前做好运动员的心理辅导，消除赛前的紧张和恐惧心理，确保赛中能正常发挥运动成绩。

学校毕业生综合素质稳定，有很强的集体意识和社会责任感，社会适应能力强，在职业道德和综合文明素质，做懂文明，有礼貌的体校生。2017年全校各年级学生百分之百升级，无试读、留级学生，中三年级毕业生毕业率99%，升学率达58%，就业率为100%。

学校积极推行一张文凭多种证书，实行职业资格证书与毕业证书并重的政策，将职业技能培训与教学训练有机结合起来，如

组织学生积极参加国家、省、市各级重大比赛，在实战中取得运动员等级资格，在实践中获得裁判员经验。学校要求和鼓励学生积极参加职业技能鉴定，2017年在校学生100%参加技能鉴定，其中有21人获得国家一级运动员证书，82人获得国家二级运动员证书，41人获得国家二级社会体育指导员证书，41人获得国家计算机一级等级证书，96人通过普通话水平测试。在体质测评中，合格率达100%。2017年，我校共有23名学生被评为“三好学生”，10名学生被评为“优秀团员”，70名毕业生考入高校,完成了自已人生道路上的又一次跨越。

加强德育常规教育管理，培养了学生良好的行为及学习、训练习惯。本年度我们加强了学生行为习惯养成教育，强化常规管理。①、坚持开展每年的军训活动，以磨练学生的意志和良好品格的养成；②、坚持利用升旗仪式，开展国旗下的讲话。每一个讲话者根据学校德育教育需要确定讲话主题，收到了较好的德育效果。③、加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。加强对学生干部和团员培训，提高了学生自我管理能力，充分发挥了模范带头作用。④、坚持抓好校园文化建设。我校在教学楼、办公楼、训练馆、公寓楼、食堂等地有针对性地张贴宣传版面，引导学生不断规范个人行为，塑造良好的自我形象。同时设立校园宣传栏、校园寄语，创造了一个浓厚的文化教育氛围，对规范学生言行，提高综合素质发挥了应有的作用。⑤、开展各项有益的德育主题活动。如：校园文化节活动、清明节扫墓、12.9纪念

活动等，在活动中锻炼、教育学生。⑥、抓主阵地教室、训练场馆、食堂、宿舍的管理，注重管理育人。在教职工的辛勤努力下，学生良好的学习训练习惯也已逐步养成，良好的班风队风学风也正在形成。

专业培养方面，我校在训练工作中，以备战省十五运为中心工作，积极选才、抓好组队、科学训练、强化管理，圆满完成了训练比赛任务，并取得了良好的成绩。经过全年的不懈努力，运动训练取得了优异的成绩。本年度省十五运资格赛共参加了16个大项20个单项比赛，取得取得金牌73枚、银牌81枚、铜牌94枚，总分2821分，圆满完成了市委、市政府交给的比赛任务。此外，在天津举行的第13届全运会上,我校26名运动员代表山西省参加13个项目的比赛,获得了金牌1枚、银牌1枚,铜牌2枚,1个第四、6个第五、2个第八的成绩。特别是陈阳以5.0米的成绩获得男子青少年组撑杆跳高比赛冠军,为我省代表团夺得本届全运会的首枚金牌。在2017年,我校符冰、刘锦尧,王银凤、崔碧辉、于文博等一批优秀运动员在蹦床、射击、中国跤、武术、空手道等国内各大赛场上顽强拼搏、斩金夺银,充分展示了我校竞技体育人才培养成果。

2、在校体验

建校以来，学校在省、市各级领导的关怀重视和社会各界的热心支持下，实施“立足长治，冲出山西，进军青运、全运，跻身亚运、奥运”和“省运、全运、奥运”并举的体育战略，坚持“读训并

重”的原则和“创名牌学校，育杰出人才”的办学理念，学校坚持社会主义办学方向，注重建设校园文化环境的建设和文化积淀，从激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、构建多样课余生活等方面来丰富学生的学习生活体验，学生理论学习满意度达

99.25%，专业学习满意度达99.35%，实习实训满意度达99.30%、校园文化与活动满意度达99.41%，校园安全满意度达99.25%，生活满意度达99.55%%。

学校积极探索体育职业教学改革，谋求发展之路。进一步加大教学改革力度，努力做好职业技能基地建设，结合市场需求和社会发展需要，多方调研，积极筹备瑜伽馆、运动康复室、健身俱乐部建设并逐步开始运营。学生技能常抓不懈。注重抓毕业生的计算机能力考试、普通话测试、社会体育指导员等级考试、教师资格证考试及教育实习工作，使学生掌握更多技能，更好地适应社会需求。通过一系列的教育教学改革，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑，毕业生对学校的满意度达99.35%。

3、资助情况

我校根据相关文件要求，成立资助工作小组，积极有序开展资助工作。由分管学生工作的副校长主抓，学生处具体落实。成立专门资助工作小组，负责国家助学金和免学费工作的审核以及资助资金的发放管理和监督工作。严格按照上级要求，建立健全的学生助学金申报制度和程序，并严格按照程序进行评定和发放。出台了《长治市体育运动学校国家助学金财务管理制度》、《长治

市体育运动学校助学金发放及管理办法》和《资助工作实施细则》，每次助学金都及时发放到学生资助银行卡中。并将历年助学金申报表、审批表、资金发放情况汇总和银行进账单等材料建立专门档案，专人专管。

目前我校中专部共有学生709人，免学费比例100%，2017年对其中202名同学给予困难生资助，困难生比例达到28%。对于后续的资助工作，我们将保持一贯认真负责的精神，让每一位同学安安心心的在校学习训练，实现自己的梦想。

4、就业质量

学校历来重视学生的实习就业工作。今年我校共有中职毕业生112人，各专业就业率平均达到100 %，我校有70位同学被本、专科院校录取（本科39人，专科31人），对口单招学生升入高等教育比例达到62 %。

5、职业发展

学校积极开展学生职业生涯指导工作，通过积极探索体育职业教学改革，谋求发展之路。进一步加大教学改革力度，努力做好职业技能基地建设，结合市场需求和社会发展需要，多方调研，积极筹备瑜伽馆、运动康复室、健身馆，培养学生相关知识技能，为学生就业开拓新方向。学生技能常抓不懈。注重抓毕业生的计算机能力考试、普通话测试、社会体育指导员等级考试、教师资格证考试及教育实习工作，使学生掌握更多技能，更好地适应社会需求。我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能

力均得到了社会的好评。

学校引导学生客观准确地制定自己的个人职业生涯规划，使学生逐渐形成科学、合理的职业期望，有利于发挥自身优势，扬长避短，顺利走上工作岗位并能很快适应和发挥个人的潜力。同时引导学生认识自我，按照自己的这些特点来进行职业选择，充分认识自己对将来的职业选择和倾向。引导学生对自身岗位进行合理定位，岗位选择更倾向实际操作方面。学校还重视就业后的再规划，使学生的岗位适应能力和迁移能力得到提升。

严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号)文，做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；坚持理论与实践相结合，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

三、质量保障措施

1、专业动态调整

我校是中等体育职业学校，是国家高水平体育人才后备基地，主要为省队、国家队和其它各专业队培养高水平体育后备人才，同时也为各综合类高校和体育院校输送人才，作为学校的重点专业---运动训练专业下设田径、游泳、击剑、举重、乒乓球、柔道等十四个一类项目，羽毛球、健美操、篮球三个二类项目。2017

年，根据省、市体育局的统一规划，项目布局进行了调整，击剑项目进入我校。学校结合体育行业发展对人才的需求，从实际出发，在专业教学过程中，广泛听取教育界、企业界人士的意见，每年重点在专业培养专门化方向、职业能力和教学内容安排、专业师资和实验实训设备建设等方面进行调整。

2、教育教学改革

学校专业课积极构建“以职业能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”的模块化专业课程体系，专业课突出能力培养。并注意课程内容反映新知识、新技术、新方法，开发具有本校特色的选修课程。2017年，课程设置上紧紧围绕“省运会上争光”和“输送合格人才”两条主线，同时兼顾“发展社会体育”需求。除专业训练课程之外，专业基础课、基础文化课、综合素质类课程都进行了改革和完善。中专一年级开始就注重学生综合素质培养，开设礼仪，中专二年级开设保健按摩、社会体育指导员，中专三年级开设普通话口语交际、应用文写作、瑜伽、羽毛球等课程，真正做到理论和实训相结合，将职业资格标准引入课程体系，促进学校课程与职业资格证书在教学内涵上的统一，学完课程后，学生可以考取相关的职业资格证书。

学校认真贯彻课程改革方案，积极推进课程改革。坚持德育为先的原则，德育课程着重在教学方法上进行改革，采用案例教学等模式，对学生进行法制教育、职业道德和行为规范教育、创业教育、心理健康教育；文化课的改革注重教育渗透于教学，严

抓课堂管理与课堂教学效率，采用重组教学内容，体现基础性、应用性和发展性，采用体验式教学；专业课积极构建“以职业能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”的模块化专业课程体系。学校坚持文化课教学为专业课服务，专业基础课教学为专业实训服务，教学中实行理论实践一体化。实践性课程教学时数占总课时数65％以上。

教材选用除了校本课程教材外，全部选用省职教相关教材和义务教育阶段规定的选用教材。

3、教师培养培训

长期以来，我校一直将教师、教练继续教育和培训工作作为促进教师、教练职业发展和推进学校教育教学改革的重要工作。每年均安排教师全员参加长治市教育局、市体育局、省体育局、国家体育总局及各中心举办的各级各类培训和继续教育，鼓励教师、教练积极参与进修学习。培训工作能认真落实文件精神，按计划组织，提升教师教练整体素质。学校教师在培训中自觉遵循教育教学规律，通过培训掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神，提高实践能力。学校培训工作坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到较好成效。

为了更好地落实学校教师队伍建设和校本培训工作思路，学校在每年开学初就制定好教师校本培训工作计划，在计划中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标，确保每年

度的教师校本培训工作扎实、有效开展。在教师培养的过程中，我们还十分重视专家的指导作用。专家的指导可以使教师在培养之初就处在一个高起点上，使他们的思路更清晰，目标更明确。根据需要，学校还采取“请进来”和“走出去”等方式。我们邀请其他学校优秀骨干老师、大专院校的专家、教授来校进行指导，请专家们针对课程改革、体育训练、竞技体育等的新动向、新理念定期作理论讲座，提升教师、教练的专业理论素养。全年共举办讲座10次，培训职工1200余人次，选派教练、教师参加国家级培训13人次，省级培训28人次，市级培训15人次。

4、规范管理情况

教学、训练管理：学校先后出台了《长治市体育运动学校训练常规管理制度》、《长治市体育运动学校教师、教练考核办法》、《长治市体育运动学校学生管理制度》、《岗位职责》《考试管理制度》、《实验员管理制度》、等一系列管理规定，使各项教学、训练管理工作进行规范管理，保证学生在校学习时间及质量。同时，通过加大各项规章制度的执行力度，保证教育教学、训练工作规范、有序的进行，极大地促进了教育教学质量的全面提高。

为了提高教育教学、训练质量，教务处、训练科研处对全校教育教学、训练质量进行全程监控，并通过定期召开业务学习、班主任会、队会等形式及时搜集并处理各种教学、训练信息；文化教师、教练员、学生家长保持密切联系，沟通信息，齐抓共管，形成教育合力。

（1）科研管理方面：我校十分重视教科研工作，把它作为提高教育教学质量的重要抓手。经过长期的建设发展，学校拥有一支事业心和综合素质较强的教科研队伍，建有比较完善的教科研规章制度。领导带头，专任教师都能认真主动地参加课程建设、课题研究、专题研讨和教研活动等各级各类教学研究，学校形成了良好的教科研氛围。仅2017年以来，就有5名教师、教练撰写的篇论文在省市级以上刊物发表或参加会议交流并获奖。

（2）安全管理：学校安全管理工作坚持“安全第一，预防为主，综合治理”方针，狠抓工作落实，大力推进隐患排查治理和安全专项整治，不断提升安全管理的规范化和科学化水平，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。积极建立学校安全防范机制，建立健全学校安全隐患定期排查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。做到分工明确，责任到人。坚持采用带班领导、值班科长、学生科值班人员为主体的安全管理模式，认真对每天的全校情况进行常规检查，对发现的问题坚决跟踪到底，整改到位，把事故隐患消除于萌芽状态中。通过召开安全工作会议，组织安全隐患大排查，聘任法制副校长，成立安全工作领导组，举办消防安全讲座，观看消防纪录片，开展消防灭火演练活动，把安全工作落到实处，营造了一个文明和谐的平安校园环境。本度年有6个班级、5个运动队被表彰为安全文明班队，进一步推动了我校安全工作和谐稳定发展。

（3）后勤管理：根据学校工作计划，严格遵守后勤管理制度，

做好年度政府采购工作，做好教学、训练等部门的采购供应和后勤保障。负责学校固定资产管理、统计、增减报批工作。做好校舍维修，保证教学资源的合理应用。食堂工作中能严把采购关，实行大宗商品集中竞标采购的办法，确保学生的饭菜质量和饮食安全。公寓管理工作进一步加大管理力度。图书、电教工作坚持严格、规范、有序的管理，节假日不休息对学生开放，实现了管理、服务、育人三位一体，得到了师生的好评。进一步维护了学校良好的工作、训练、学习和生活秩序。

（4）财务管理：我校财务部门认真贯彻执行上级财政制度和财经纪律，编制学校经费预算，本着精打细算，勤俭节约的原则，对学校各种资金的使用，进行合理的分配和有效的核算控制。通过记帐、算帐、报帐等一系列程序，反映资金的使用情况；完善财务规章制度，堵塞漏洞，严格监督资金的有效使用。管理好财务档案。做到量入为出、收支平衡。

5、德育工作情况

学校严格按照教育部及省教育厅的相关要求设置德育课程和文化课程，并根据相关精神和实际需要开展德育模式改革和文化课程改革。对学生的思想教育方面，学校坚持德育为先的原则，对学生进行法制教育、职业道德和行为规范教育、创业教育、心理健康等教育。

学校一直很注重学生的素养教育，实行从校长到学生科到班主任、教练员三级管理，责任明确。每年按计划投入经费积极开

展有针对性的德育活动，包括主题班会、黑板报、校园文化节、参观爱国主义教育基地等形式，内容丰富，形式多样，有一定的社会影响。我校德育活动特点是：以尊重为基点，确认主体地位；以课堂为阵地，激活德育生命；以实践为基础，引领自我教育；以学校为核心，创造精神家园。通过富有特色的德育活动的开展，学生懂得要树立理想，学会规划人生，知道感恩社会，必须遵纪守法。

学校专门开设礼仪课程，培养学生综合文明素质，做懂文明，有礼貌的体校生。开设职业生涯规划课，对学生进行就业创业、理想信念职业道德等相关内容的培养教育，效果显著。

一直以来，我校学生会干部及团组织的建设秉持着公平公正的原则，从班集体优秀同学中选拔学生会干部。负责学校值周考勤事宜以及各类大型比赛活动的准备工作。这些同学认真负责，牺牲个人时间的端正态度也成为了校园文化的一角。

加强德育常规教育管理，培养了学生良好的行为及学习、训练习惯。本年度我们加强了学生行为习惯养成教育，强化常规管理。①坚持开展每年的军训活动，以磨练学生的意志和良好品格的养成；②坚持利用升旗仪式，开展国旗下的讲话。每一个讲话者根据学校德育教育需要确定讲话主题，收到了较好的德育效果。

③加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。加强对学生干部和团员培训，提高了学生自我管理能力，充分发挥了模范带头作用。④坚持抓好校园文化建设。我校在教学楼、办公楼、训

练馆、公寓楼、食堂等地有针对性地张贴宣传版面，引导学生不断规范个人行为，塑造良好的自我形象。同时设立校园宣传栏、校园寄语，创造了一个浓厚的文化教育氛围，对规范学生言行，提高综合素质发挥了应有的作用。⑤开展各项有益的德育主题活动。如：校园文化节活动、举办革命传统文化教育报告会等，在活动中锻炼、教育学生。⑥抓主阵地教室、训练场馆、食堂、宿舍的管理，注重管理育人。在教职工的辛勤努力下，学生良好的学习训练习惯也已逐步养成，良好的班风队风学风也正在形成。

6、党建情况

一年来，在党支部的正确领导下，认真贯彻落实党的十八大、十九大和习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻省、市党代会精神，以开展“两学一做”学习教育为契机，不断夯实党建基础，重点围绕深化教学训练改革、全面完成省运会资格赛参赛任务，进一步形成积极健康、昂扬向上的良好态势，使我校的党建工作取得了明显成效。

同时，我校积极贯彻落实市委市政府脱贫攻坚的统一部署和安排，确保精准帮扶取得实效。专门成立精准帮扶领导小组，派出了驻村帮扶工作队，全体党员和部分入党积极分子分配了贫困户包户任务，全体党员走村入户进行深入调研，掌握第一手资料，为百姓脱贫致富想办法找出路，为各村整村脱贫出谋划策，积极协调联系市县各级部门为村里办实事。今年校党办共组织全体党员5次下乡入户解决贫困户实际问题，邀请和济医院专家赴扶贫

村开展大型义诊活动2次，全体党员、积极分子充分发挥模范带头作用，纷纷伸出援助之手，为贫困户献上爱心，共捐款6200元，为扶贫工作做出了贡献。同时，学校积极组织职工参加“送温暖、献爱心”捐赠活动，全校教职工共捐款7650元。

四、校企合作

1、校企合作开展情况和效果

学校推进校企深度合作，与奥瑞特健身俱乐部、活力宝健身俱乐部、不倒翁健身俱乐部等企业建立了长期稳定的校企合作办学关系。结合我校特点，我校各运动项目与基层体育部门、各俱乐部、周边学校形成了广泛的合作关系。

2、学生实习情况

近几年我校广泛建立校外实训基地，加强了与企业之间的合作，为学生实训实习学习提供了良好的平台。在学生实习工作中，学校根据上级要求，严格执行《职业学校学生实习管理规定》，详细制定学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习，并选派优秀指导老师跟踪指导，学生实习率达到100%。

五、社会贡献

1、技术技能人才培养

我校是国家级重点中专、国家高水平体育后备人才基地，学校主要是以培养高水平的体育后备人才和社会体育、群众体育职

业技能人才为主要目标。近几年学校向高校、省以上专业队输送的学生和运动员获得了高校和省队教练的认可，也为地方的竞技体育事业做出了重要的贡献。2017年我校向上级体育机构输送运动员5名，70人通过单招、特招等升入高校。

2、社会服务

我校始终坚持围绕行业、产业发展需要，加大社会服务工作力度，主动服务经济社会发展大局。今年，我校在开展青少年业余训练的同时，依托良好的区位优势和学校体育资源，大力发展体育产业，为社会体育活动提供优质服务。开展的对外服务有：暑期的体育培训班，项目包括田径、游泳、乒乓球、羽毛球、篮球、足球、跆拳道等；与市游泳馆联合游泳培训班；羽毛球馆、瑜伽馆、健身馆在服务教学、训练的同时业余时间对外开放；开放学校田径场并由专人做好管理，提供居民锻炼场所。

3、对口支援

我校利用拥有大量高素质教练员的优势，在搞好训练的同时积极深入县区学校、俱乐部等进行指导性工作，大大促进了我市业余训练的开展。同时我校培养的优秀体育人才积极投身于市县各类健身场所开展全民健身指导工作。

六、举办者履责

1、经费

学校办学经费得到保障，根据学校2017年部门预算，学校预算内拨款3704.33万元，并能及时到位，主要用于学校人员经费

及日常运转等。预算外收入60.8万元，主要用于合同及外聘人员工资。中专生均拨款4000元，初中生均拨款1095元，小学生均拨款895元。

2、政策措施

长治市政府历来非常重视职业教育的发展，政府将职业教育纳入经济社会发展规划，出台各类文件将职业教育列入政府对相关部门的考核目标；学校现在是国家重点人才后备基地，学校办学有充分的自主权。

七、特色创新：

（一）深化教学改革,创新人才培养模式

学校围绕运动训练重点建设专业，积极创新人才培养模式，不断深化课程体系改革，加强高水平师资队伍建设，努力推进校企(院)深度合作、产教结合，培养了一批又一批体育职业技术人才，经过多年的发展，已然成为体育职业教育的“领头羊”。

1、创新人才培养模式，深化课程体系改革

更新人才培养观念，创新人才培养模式。学校坚持以能力为核心，结合教材内容和我校学生实际，以项目为导向，以岗位能力培养为主线，围绕“理论够用，实践为重，特色创新，人格本位”的教育理念，构建课程体系，提出了“2+1”人才培养模式，即“基础、专业加实训”三个阶段，基础阶段侧重提高学生综合素质，专业阶段重点培养学生职业技能和职业道德教育，实训阶段旨在提高学生职业技能熟练程度;以此为基础，努力培养“一专多能”、全面发