计算机网络课程设计
计算机网络课程设计
目录
1课程设计的目的和意义 0
2 问题描述 0
2.1设计题目和要求 0
3 概要设计 0
3.1 需求分析 0
3.2 网络拓扑设计方案 (2)
3.3网络系统设计原则 (3)
3.4 设备的配置方案 (4)
3.5 子网设计方案 (5)
3.5.1 IP地址合理规划 (5)
3.5.2 IP地址规划 (5)
3.5.3 网络VLAN设计 (6)
3.6 配置WEB服务器 (6)
3.6.1 安装 IIS (6)
3.6.2.建立WEB站点并发布内容 (7)
3.7创建FTP服务器，实现文件的上传与下载 (10)
3.8创建DNS服务器 (13)
4设计成果及心得 (15)
5参考文献 (17)
校园网规划设计
1课程设计的目的和意义
课程设计的目的，实际上是为了让学生更深入的掌握计算机网络的核心内容，实现理论与实践相结合的教学目的，让学生能用具体的实践成果来体现对理论知识掌握的程度，有利于学生提高计算机网络方面的实践能力和加深计算机网络理论知识的理解。其具体来讲，安排计算机网络课程设计的目的主要有两个：一是引导学生将书本上抽象的概念和具体实现技术结合起来，使学习深化；二是消除学生对计算机网络理论知识的神秘感，调动学生学习的积极性与主动性，进而锻炼解决实际问题的能力。
通过本课程设计，使学生在对计算机网络技术与发展整体了解基础上，掌握了计算机网络的核心内容、基本概念及子网规划和VLAN划分，初步掌握以TCP/IP协议为主的网络协议结构，培养学生在TCP/IP协议工程和LAN、WAN上的实际工作能力；学会网络构建、日常维护及管理的方法，使学生掌握在信息化社会建设过程中所必需的计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能。
2 问题描述
2.1设计题目和要求
(1)题目：
以德州学院主校区为背景，设计一个校园网网络解决方案
(2)要求：
①根据要求对园区建网进行需求分析，提交需求分析报告；
②在需求分析的基础上进行系统设计、技术选型，规划、设计网络的逻辑拓扑方案、布线设计等。
③根据条件进行设备选型，决定各类硬件和软件的配置；
④构建工作型局域网，在指定计算机内安装网络接口卡，动手制作双绞线网线，把计算机与集线器（交换机）相连；在工作组中指定的基于计算机上分别安装操作系统、TCP/IP协议，配置IP地址、掩码和网关等参数。
⑤搭建相关服务器。
3 概要设计
3.1 需求分析
随着信息时代的到来，校园网已经成为现代教育背景下的必要基础设施，成为学
校提高水平的重要途径。校园网络的主干所承担的信息流量很大，校园网络的建设的目标是在校园内实现多媒体教学、教务管理、通信、双向视频点播（VOD）等信息共享功能，能实现办公的自动化、无纸化。能通过与Internet的互联，为全校师生提供国际互联网上的各种服务。教师可以制作多媒体课件以及在网上保存和查询教学资源，能对学生进行多媒体教学和通过网络对学生进行指导与考查等。学生也可以通过在网上浏览和查询网上学习资源，从而可以更好地进行学习，校园网能为学校的信息化建设打下基础。
根据本校园实际情况主要应用需求分析如下：
(1)用户的应用需求：所有用户可以方便地浏览和查询局域网和互联网上的学习资源，通过WWW服务器、、文件服务器等实现远程学习，此外为教务处提供教务管理、学籍管理、办公管理等。
(2)通信需求：通过网络功能满足全院师生的通信与信息交换的要求，提供文件数据共享服务等。
(3)信息点和用户需求：按照要求本校园网内信息点总数为N个，其中教学区为（XX 个），生活区为（XX个），文件服务服务器等为内部单位服务，WWW服务器实现远程学习，从外部网站获得资源。
(4)性能需求：此校园网络支持学校的日常办公和管理，包括：办公自动化、图书管理、档案管理、学生管理、教学管理、财务管理、物资管理等。支持网络多媒体学习的信息传输要求。
(5)安全与管理需求：学生基本信息档案和重要的工作文件要求对数据存储、传输的安全性的性能较高，如图书管理、档案管理、学生管理、教学管理、财务管理、物资管理等可以通过分布式、集中式相集合的方法进行管理。网络安全对于网络系统来说是十分重要的，它直接关系到网络的正常使用。由于校园网与外部网进行互联特别是和Internet的互联，Internet是一个开放式网络系统，它的安全性是很差的。因此安全问题更加重要。应该采用一定的技术来控制网络的安全性，从内部和外部同时对网络资源的访问进行控制。当前主要的网络安全技术有，用户身份验证，VLAN划分，防火墙等技术。网络系统还就具备高度的数据安全性和保密性。
(6)实用与经济性需求：校园网的特点决定了网络系统必需要有实用与经济性。实用性使得网络便于管理、维护，以减少网络使用人员运用网络的难度，从而降低人为操作引起的网络故障，并使更多的人掌握网络的使用。应根据学校的实际情况，由于学校的建设资金有限，所以一般都要求网络具有较高的性价比，所以在建设校园网时
一定要使用性价比高的网络技术和网络设备，以节约建设资金。
3.2 网络拓扑设计方案
考虑到地理位置和服务点等因素，将网络中心设在综合楼楼，以综合楼为中心，用光纤连接到其它建筑物，构成主校区校园网光纤主干。通过 DDN专线将整个校园网连入教育科研网CERNET，即连入国际互联网，同时接入电信网。网络结构分成三层：核心层、汇聚层、接入层。
考虑传输高速率和扩展的需求，校园网整体采用光线传输。网络主干采用6芯多模光纤。网络中心到主建筑物结点采用六芯多模光纤连接，在全双工条件下传输距离可达两公里。光纤布线采用星形拓扑结构，这样当过渡到ATM时，不需要重新布线可使整个网络保持原有的拓扑结构
本校园网网络系统的设计采用层次化的设计方法，即核心层、分布层（汇聚层）和接入层。
网络设计的层次可如图1所示：
图1 网络设计层次
以上特点分层网络结构可以获得良好的扩展性，根据实际需求，整个校园网采用星型结构，并分为核心层（分布于网管中心内）和访问层（分布在各宿舍楼、教学楼内，包括分布广泛的各种低端网络连接/交换设备及各种终端设备）二层。
对于整个网络的拓扑结构为混合型结构，以快速交换机为网络中心的星型结构，各部门以二级交换机为主结点的树型结构。
本校园网络设计的层次拓扑结构图如图2所示：
图2 层次结构拓扑图
3.3网络系统设计原则
由于计算机与网络技术的特殊性，网络建设需要考虑以下一些因素：系统的先进性、系统的稳定性、系统的可扩展性、系统的可维护性、应用系统和网络系统的配合度、与外界网络的连通性、成本的可接受度等。
(1)选择带宽高的网络设计
校园网应用的具体要求决定了网络必须采取高带宽网络。多媒体课件包含了大量的声音、图象和动画等信息，需要高带宽的网络通信能力的支持。在构建校园网时，不能由于网络传输速率的不足，而影响整个网络的整体性能，使传输速率成为网络传输的瓶颈。所以校园网尽可能地采用最新的高带宽网络技术。
(2)选择可扩充的网络架构
校园网络的用户数量或服务功能是逐步提高的，网络技术也是日新月异的，新技术新产品不断地涌现。一般情况下，校园网络的建设资金用量非常大，对于学校来说，办学资金是比较紧张的，所以在校园网构建是，宜采用当时最新的网络技术，结合学校财力，实行分步实施，循序渐进。这就要求在网络构件时要选择具有良好可扩展性能的网络互连设备，有效地保护现有的投资。
(3)充分共享络资源
组建计算机网络的主要目的是实现资源共享，这个资源包括硬件资源、软件资源。网络用户通过网络不仅可以实现文件共享、数据共享，还可以通过网络实现网络设备的共享，如打印机、存储设备的共享等。
(4)网络可管理性，降低网络运行及维护成本
降低网络运营成本和维护成本是网络设计过程中必须考虑的一个环节。只要在网络设计时选用支持网络管理功能的网络设备，才能为将来降低网络运行及维护成本打下坚实的基础。
(5)网络系统与应用系统的整和
校园网络构建了校园内部通畅的数据流通路了，为应用系统发挥更大的作用打下了基础。网络系统与应系统要能够很好的融合，才能发挥校园网的效率和优势，构建校园网的目的并不是只为了人们浏览Internet的方便。校园网平台要能够为学校的图书资料管理、网络考试、课件制作、教师档案管理、校长办公系统、多媒体教学等提出技术的支持和帮助。应用系统应能够在网络平台上，与硬件平台很好的结合，发挥出网络的优势。
(6)高可靠性
网络要求具有高可靠性、高稳定性和足够设备冗余和备份，防止局部故障引起整个网络系统的瘫痪，避免网络出现单点失效的情况。在网络干线上要提供备份链路。在网络设备上要提供适当的冗余配置。采用各种有效的安全措施，保证网络系统和应用系统安全运行。安全包括4个层面-网络安全，操作系统安全，数据库安全，应用系统安全。由于Internet的开放性，世界各地的Internet用户也可访问校园网，校园网将采用防火墙、数据加密等技术防止非法侵入、防止窃听和篡改数据、路由信息的安全保护来保证安全。同时要建立系统和数据库的磁带备份系统。各主要楼节点的交换机分别用光纤与网络中心的中心交换机相连接，构成校园网千兆位以太网的主干网络，各节点交换机至桌面采用超5类双绞线100Mbps交换。
3.4 设备的配置方案
系统软件在整个软件架构中处于最底层，直接与各种类型的硬件设备交互，主要作用是有效地支配和管理系统中的各种硬件资源。
系统软件的选择，从理论上讲，可以采用Unix，Linux，Windwos或NetWare。但是系统软件的选择又是跟硬件平台的选择紧密关联的。如果硬件平台采用的是IBM公司的小型机，则操作系统十有八九就是采用IBM的AIX；如果硬件平台采用HP的Unix 服务器，则一般采用HP-UIX。
对于PC服务器，操作系统可以采用微软的Windows系列、Linux系统或Sun公司的Solaris86。经比较，决定服务器采用微软Windows2000Server。工作站的系统最好
采用Windows2000 Professional或WindowsNT Workstation，安全性比Windows98好一些。
此外，与微软操作系统平台配合，选用MicrosoftSQL Server2000 作为数据库平台软件。
3.5 子网设计方案
3.5.1 IP地址合理规划
在网络规划中，IP地址方案的设计至关重要，好的IP地址方案不仅可以减少网络负荷，还能为以后的网络扩展打下良好的基础。
IP地址的合理是保证网络顺利运行和网络资源有效利用的关键。校区IP地址的分配应该尽可能地利用申请到的地址空间，充分考虑到地址空间的合理使用，保证实现最佳的网络内地址分配及业务流量的均匀分布。具体地来说IP地址的合理规划有如下的意义：
(1)减少对各种资源（内存、CPU的处理能力以及网络带宽等）的需求——IP地址的合理规划有利于网络中路由的汇聚，因而可以使得路由器中的路由表数目以及链路状态数据库等占用的内存减少，同时更新所占用的网络带宽也降低了；
(2)有利于IP地址空间的合理使用；
(3)优化业务流量的分布；
(4)有利于故障诊断。
IP地址空间的分配与合理使用与网络拓扑结构、网络组织及路由政策有非常密切的关系，将对校区网的可用性、可靠性与有效性产生显著影响，应充分考虑本地网对IP地址的需求，以满足未来业务发展对IP地址的需求。
3.5.2 IP地址规划
根据互联网络技术发展的趋势，结合学校网络目前真实IP地址的现实情况，我们建议IP地址规划遵循如下原则来设计：
(1)服务器区采用私IP地址，NAT后供人员远程访问；
(2)与internet 互联设备IP地址采用真实IP地址；
(3)部分内部互连采用私有IP地址；
(4)面向用户的私有IP地址，由统一出口的边缘设备（路由器、防火墙）进行地址翻译。
即出口路由器（防火墙）互联采用合法IP地址；公共服务器如WWW/FTP/DNS/资源服务器等均采用合法地址（或从安全角度考虑采用私有IP）；部分接入用户采用私有
保留IP地址相连。
这样设计，既可以充分利用已有的公网IP地址，解决了IP地址空间不足的，既可以方便的实现互通互连，而且将地址翻译（NAT）这种耗费设备资源的工作由网络边缘设备分担，提高网络数据传输整体性能。
3.5.3 网络VLAN设计
在校园网络的整个网络规划当中，VLAN 的划分是非常重要的部分，很好的利用VLAN技术的功能，能起到事半功倍的效果，对整个网络的性能也是事关重要的。主要突出为以下几点：
(1)可以避免广播风暴，在骨干网络中尤为突出，在多媒体、视频点播等很容易引起广播信息；划分之后，VLAN 是广播只在子网中进行，不会做无意义的广播，消除了广播风暴产生的条件。
(2)可以增加网络的安全性，在不同的VLAN之间不能随意通讯，只限与本子网间通讯，不会对其他的子网产生干扰。要进行访问，需要通过三层交换，这样信息流就得到相当好的控制。
(3)网络管理系统采用完全独立的IP子网和VLAN，实现更加安全的对所有网络设备进行管理。建立VLAN 和IP 子网的对应关系。
(4)提高管理效率，实现虚拟的工作组，减少站点的移动和改变的开销。
(5)VLAN 间的子网访问，可以在三层交换机上实现，子网间的通讯也可以在汇聚设备上实行，分流核心交换机的三层交换，优化了组网。
3.6 配置WEB服务器
Web服务器是校园网中非常重要的一个服务器，通过Web服务器可以发布Web网站，随着教育经济时代的到来，对生源、师资的竞争会越来越来激烈，学校应该将自己的最新研究成果及有关信息发布到网络上，适时实现对网络资源的更新。
IIS（Internet Information Service）是Windows 系统提供的Web服务器程序，可提供以下服务：
(1)WWW服务：将Windows 计算机配置为Web服务器，在互联网上发布自己的Web 站点。
(2)FTP服务：建立FTP站点，为用户提供文件上传与下载的服务。
(3)DNS功能。
3.6.1 安装 IIS
(1)单击"开始"，指向"设置"，单击"控制面板"，然后启动"添加/删除程序"应用程序。
(2)选择"添加/删除 Windows 组件"，然后按照如图提示安装、删除或添加 IIS 组件。如图3所示。
图3 安装iis组件
3.6.2.建立WEB站点并发布内容
(1)为 Web 站点创建主页，单击"开始"，单击"控制面板/管理工具/Internet服务器管理器"，打开服务应用程序。右击单击“默认Web站点”，选择“属性”即可设置并发布站点。如图4，图5，图6所示。
图4 找到iss管理器
图5 进入iss管理器
(2)添加新的主页默认文件名为“index.html”，并移动到首部。如图7所示。
图7 将需要发布的网页上移到顶部
(3) 将主页复制到 IIS 的默认或指定的Web 发布目录中。默认 Web 发布目录也称为主目录，安装程序提供的位置是 C:\Users\Administrator\Desktop\学习。
(4)在浏览器中输入http://1.51.179.13/即可访问网站了。（网络中的其他计算机亦可访问）
3.7创建FTP服务器，实现文件的上传与下载
(1)安装IIS后打开Internet信息服务管理器，右击“添加FTP站点”, 选择“属性”即可设置FTP。如图8，图9所示。
图8 打开属性
图9 设置FTP属性
(2)默认FTP站点目录位置是 C:\Users\Administrator\Desktop\学习，为实现文
件上传和下载功能，如图10所示选择“读取”、“写入”功能。
图10 设置FTP访问方式
(3)访问FTP://1.51.179.13/，实现上传和下载文件功能。如图11所示。
图11 上传和下载
3.8创建DNS服务器
DNS是域名系统 (Domain Name System)的缩写，是一种组织成域层次结构的计算机和网络服务命名系统。DNS 命名用于TCP/IP网络，如Internet，用来通过用户友好的名称定位计算机和服务。当用户在应用程序中输入DNS 名称时，DNS服务可以将此名称解析为与此名称相关的其他信息，如IP地址。
(1)打开“添加/删除程序”窗口。选择“开始菜单→设置→控制面板→添加/删除程序”。
(2)然后单击“添加/删除 Windows 组件”，打开“Windows 组件向导”窗口，在“组件”下，滚动列表并选中“网络服务”，单击“详细信息”按钮，打开“网络服务”窗口。如图12所示。
计算机网络课程设计
计算机网络 课程设计报告 概述 (2) 1.选题的依据和意义 (3) 1.1选题的内容：（超市管理局域网的组建） (3)
1.2选题的依据： (3) 1.3选题的意义 (3) 2.网络拓扑结构 (4) 2.1 网络拓扑图 (4) 2.2拓扑图说明 (5) 3项目使用的网络平台 (5) 3.1服务器端操作系统（Windows server 2003） (5) 3.1.1Windows server 2003介绍及配置单 (5) 3.2、客户端操作系统（Windows XP） (7) 3.2.1Windows XP系统的介绍及配置单 (7) 3.3、各项网络服务的介绍、意义、作用及影响 (8) 3.4各项网络服务的安装配置（服务端和客户端
计算机网络课程设计内容及要求
《计算机网络课程设计》 一、课程设计的目的 计算机网络课程设计是专业实践环节之一，是学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的是引导学生将书本上抽象的概念与具体的实现技术相结合，使学生体会网络协议的设计与实现过程，以及专业技术人员所使用的基本方法和技巧，培养学生解决计算机网络问题的实际能力，掌握组建计算机网络的基本技术，提高学生的综合应用能力。 二、课程设计要求和内容 课程设计要求： 1、正确理解题意； 2、具有良好的编程规范和适当的注释； 3、有详细的文档，文档中应包括设计题目涉及的基础知识、设计思路、程序流程图、程序清单、开发中遇到的问题及解决方法、设计中待解决的问题及改进方向。 4、有一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力。包括学会自己分析解决问题的方法，对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查阅工具书、参考文献，寻找解决方案。 评分标准： 1．是否有正确的运行结果； 2．是否有良好的编程规范和适当的注释； 3．文档是否完备。 课程设计内容即参考题目：（任选下列一题或自行另选设计题目)： XX高校校园网网络规划与设计 一、需求分析 （1）用户规模500台计算机。 （2）用户大致平均分散在4栋楼房内，4栋楼房排成前后两排，楼房之间各相距200米，楼房高4层。每栋楼的4楼用户构成两个VLAN。 （3）中心机房设在其中1栋楼房的1楼靠近另一栋楼房的一端。 （4）安装对外WWW、业务WWW、邮件、、DNS、数据库七个服务器。提供匿名服务，但FTP仅对内部开放。 （5）提供LAN、WLAN接入。 （6）在业务WWW服务器上配备基于Web的业务应用系统，所有用户使用业务系统实现网上办公。 （7）要求出口带宽为1Gbps。 二、设计要求 （1）写出简要的可行性分析报告。 （2）设计网络结构，并给出解释。 （3）除用户计算机已购置外，其余全部设备和通信线路需要重新购买、安装。试具体给出全部主要设备的配置、型号或技术指标及其测算依据。 （4）给出工程预算（包括设备、线路等，不含施工费）及其计算依据。 2、设计一个中小企业网络规划与设计的方案 一、用户需求 （1）公司有1000 台PC （2）公司共有7个部门，不同部门的相互访问要求有限制，公司有3个跨省的分公司。
计算机通信与网络课程设计
计算机通信与网络课程设计 课程设计目的 计算机通信和网络是计算机科学与技术领域的重要课程之一，对于学生的计算机专业素质和能力提升具有重要意义。本课程设计旨在通过学生对于通讯协议、网络编程、网络安全等理论知识的掌握和应用，提高学生的计算机科学和技术实践能力，从而为未来的就业和学术研究打下坚实的基础。 课程设计内容 一、实验环境搭建 本次课程设计需要学生提前准备具备计算机测试网络环境，包括网络服务器和客户端等。 二、通信协议实现 本章节要求学生了解计算机通信协议的基本原理和实现方式，能够通过编程实现简单通信协议的设计和实现，并进行测试。 三、网络编程实现 本章节要求学生掌握计算机网络编程的相关知识和技能，学习TCP/IP及socket编程等内容，并编写基于TCP/IP协议和socket通信的网络程序，实现数据传输并验证正确性。 四、网络安全攻防 本章节要求学生学习网络攻防的基本知识和技能，包括常见的网络攻击方式和防御方法等，并进行模拟攻防实验，并提供相关报告。
课程设计要求 一、课程设计报告 每组学生需要提交一份课程设计报告，报告内容包括实验设计、实验过程、实验结果和分析等内容。报告要求清晰明了、逻辑严密、实验过程详细、实验结果准确。 二、程序编写 每个学生需要编写具有一定功能的完整程序，程序设计过程中需要注重代码规范、使用注释、仿照计算机通信和网络的相关协议进行编写。 三、实验结果测试 学生需要使用专业压力测试软件对自己的网络编程程序进行测试，并提供详细的测试报告。 四、参与课堂讨论 学生需要积极参与到每一次的课堂讨论中，能够发表自己的观点和看法，并与他人进行交流和互动。 课程设计总结 本次计算机通信与网络课程设计是计算机专业学生重要的实践操作，通过本次课程设计的学习和实践，不仅能够提高学生的计算机科学和技术实践能力，也对学生未来的就业和学术研究具有重要的参考价值。在此，希望每位学生能够认真完成课程设计，早日掌握计算机通信和网络相关知识和技能。
计算机网络课程设计方案
计算机网络课程设计方案 一、写在前面 计算机网络是计算机科学的重要分支，其作为当今时代最基础的通讯工具，已然成为人们工作和生活的重要组成部分。随着网络技术不断地发展，计算机网络逐渐地愈加普及。一门好的计算机网络课程能够让学生在有效的时间内掌握网络知识、技术等方面的基础并为未来的发展打好坚实的基础。但要想培养出优秀的计算机网络专业人才，考验的不仅是教师的教学能力以及学生的学习态度，更关键的是课程设计的质量。 二、课程设计开发背景 计算机网络课程的迅猛发展，已逐渐的提高了学生对于网络的认知和应用技能。计算机网络课程的开发需要从专业技术和学生需求两个角度考虑，以培养孩子们拥有良好的思考能力和计算机网络技能。 当前许多高等院校的计算机网络课程设计中仍存在不少学科重叠现象，部分课程教学方式单一等问题，尚欠缺面对人才培养和未来需求的战略分析及研究。因此开发一套完善的计算机网络课程设计方案显得尤为必要。 三、课程目标 1. 使学生能够理解和掌握现代计算机网络的基础知识和 技术，掌握OSI 模型及其网络协议的运行机制和实现技术。
2. 通过计算机网络相关的应用实例，培养学生的网络程 序设计、分析和实现能力，掌握网络编程的基本技术。 3. 培养学生的网络安全意识，了解常见的网络攻击手段 及网络安全防护技术，并能够通过网络安全管理手段，维护网络的安全性以及保护自身资产的安全。 4. 培养学生的书面和口语表达能力，对计算机网络内容 进行阐述和交流。 四、教学内容与方法 1. 基础理论与实践基础：计算机网络先进的认知框架、TCP/IP各层协议示意图和网络协议等基础理论内容；网络工具的安装和使用、基本运维维护等实践基础内容。 2. 传输层协议：传输层基本原理、TCP和UDP协议原理、连接控制、分组和碎片化、延迟、测量等传输层协议相关内容。 3. 网络安全：网络漏洞和威胁、数据安全和用户认证等 相关内容，网络安全配置命令练习、安全人员沟通和合作等实践内容。 4. 网络编程：Socket编程、HTTP协议基础、Web架构、REST API等相关网络编程知识内容，以及相关的实践课堂和实 验室操作。 5. 未来的网络发展趋势、网络协议与业务、云计算、大 数据等相关内容。考虑到这些是计算机网络领域中的重要方向，
计算机网络设计课程设计
计算机网络设计课程设计 一、引言 计算机网络设计是计算机网络技术课程的重要组成部分，它旨在培养学生对计算机网络概念、协议和技术的深入理解，以及掌握计算机网络的设计和实现能力。本文介绍了笔者在计算机网络设计课程设计过程中所做的探索和思考。 二、课程设计目标 本次课程设计的主要目标是让学生掌握TCP/IP协议栈的设计和实现方法，培养学生的网络分析和设计能力。同时，课程设计还将引导学生掌握以下技能： 1.了解TCP/IP协议栈的各个层次结构和功能模块； 2.掌握网络测量和分析的方法和工具； 3.熟悉计算机网络仿真和网络性能优化； 4.培养团队合作和问题解决能力。 三、课程设计内容 3.1 TCP/IP协议栈 本次课程设计的主要内容是TCP/IP 协议栈的设计和实现。该课程将包括以下内容： 1.TCP/IP协议栈的基本概念和架构； 2.基于Linux系统下的TCP/IP协议栈实现； 3.协议栈的性能优化方法； 4.协议栈应用的测试和扩展。
3.2 网络测量和分析 在本次课程设计中，将介绍网络测量和分析的方法和工具。这些方法和工具有助于学生了解网络的性能、容量和负载情况，并掌握如何进行网络分析和测量，包括： 1.使用Wireshark进行网络包分析； 2.利用网络拓扑图分析网络延迟、丢包等性能问题； 3.使用网络测试工具和负载生成器进行网络性能测试。 3.3 计算机网络仿真和性能优化 本次课程设计中的第三个内容是计算机网络仿真和性能优化。学生将了解如何利用仿真技术模拟网络环境，以实现以下目标： 1.通过仿真实验，研究协议栈性能与网络参数之间的关系； 2.掌握面向网络性能的系统优化技术； 3.熟悉基于网络仿真的协议设计和测试方法。 3.4 团队合作和问题解决能力 本次课程设计将通过开展小组合作和项目制管理等方式，培养学生团队合作和问题解决能力。学生将通过小组协作开展课程设计，各成员分工合作，发挥个人的专长和潜力，共同完成一个完整的TCP/IP协议栈实现和性能优化项目。 四、实验室环境 本次课程设计所需的实验室环境应包括以下部分： 1.一台Linux服务器，用于实现TCP/IP协议栈的开发和测试； 2.学生的笔记本电脑，用于测量和分析网络性能； 3.网络仿真平台（如NS-3），用于进行网络仿真实验。
计算机网络课程设计--小型网络设计
图1网络拓扑图 3. 设计结果分析 3.1设计结果 本设计的主要目标是根据学校园区局域网建设需求，以满足目前校园网大多数应用为目标，在现有独立信息教室的基础上，将对学校1号楼、2号楼、3号楼和4号楼等几座主要建筑物构建校园网络。所设计的拓扑结构经发送数据包后成功，说明设计基本合理。但是，在设计的过程中仍需注意以下几点： 1.若发送数据包后不成功，则需重新检查拓扑结构，是否地址设错，然后再重新发送。 2.在连接设备时，接口处若显现出红点，则这时检查下路由器是否开通，然后再检查相关代码设计的准确性。程序运行结果如图2所示
图2程序运行结果 3.2设计相关的IP配置 表3 PC机和路由器的IP的配置 PC机Gateway IP Address Sub mask PC0 223.124.0.1 223.124.0.2 255.255.255.0 PC1 223.124.0.1 223.124.0.3 255.255.255.0 PC2 223.124.20.1 223.124.20.2 255.255.255.0 PC3 223.124.40.1 223.124.40.2 255.255.255.0 PC4 223.124.40.1 223.124.40.3 255.255.255.0 PC5 223.124.50.1 223.124.50.2 255.255.255.0 PC6 223.124.50.1 223.124.50.3 255.255.255.0 PC7 223.124.70.1 223.124.70.2 255.255.255.0 PC8 223.124.70.1 223.124.70.3 255.255.255.0 PC9 223.124.70.1 223.124.70.4 255.255.255.0 PC10 223.124.70.1 223.124.70.5 255.255.255.0 Server0 223.124.80.1 223.124.80.2 255.255.255.0 表4 pc机IP设置表 PC机Gateway IP Address Sub mask PC0 223.124. 0.1 223.124. 0.2 -223.124. 0.12 255.255.255.0 PC1 223.124. 0.1 223.124. 0.13-223.124. 0.23 255.255.255.0 PC2 223.124.20.1 223.124.20.24 -223.124.20.34 255.255.255.0 PC3 223.124.40.1 223.124.20.35-223.124.20.41 255.255.255.0 PC4 223.124.40.1 223.124.40.42 -223.124.40.49 255.255.255.0 PC5 223.124.50.1 223.124.50.2-223.124.50.13 255.255.255.0 PC6 223.124.50.1 223.124.50.13-223.124.50.25 255.255.255.0 PC7 223.124.70.1 223.124.70.2-223.124.70.13 255.255.255.0 PC8 223.124.70.1 223.124.70.14-223.124.70.25 255.255.255.0 PC9 223.124.70.1 223.124.70.26-223.124.70.37 255.255.255.0 PC10 223.124.70.1 223.124.70.38-223.124.70.49 255.255.255.0 Server0 223.124.80.1 223.124.80.2 255.255.255.0 沈阳大学
计算机网络课程设计(大学校园局域网)
计算机科学与技术（11级） 计算机网络课程设计任务书 题目：兰州理工大学附属中学校园网的设计 学生姓名：班级：计算机科学与技术1班学号：10000000 题目类型：工程设计（G）指导教师： 一、课程设计的目标 通过该课程设计，使学生熟悉路由器、交换机的配置及相关命令。根据网络案例设计出包括网络拓扑结构图、IP分配及规划、特殊网络应用技术。从而提高设计方案的分析、设计、论证、实现及文档规范书写的能力和解决实际问题的能力。 二、设计内容 1.计算机网络方案设计 完成需求分析； 选择确定局域网网络技术； 选择传输介质； 确定主干网传输方案； 划分子网与设定VLAN； 确定Internet接入方案； 确定中心机房设计方案； 绘制网络拓扑图； （综合布线方案设计） 完成设备选型； 做出设备报价； 完成方案文档（课程设计说明书）。 2.可选内容 VPN支持； 视频会议； 无线局域网；
其它弱电系统：音响（背景音乐）系统、有线电视、LED点阵显示屏、IP 电话、门禁考勤、电子巡更、消防报警、防盗报警、视频监控等。 三、设计原则 实用性； 先进性； 可靠性； 可伸缩性； 可管理性。 四、方案文档（课程设计说明书）正文主要内容 1．前言 2．企业案例描述：企业名称，行业，业务，规模，下属部门与分支机构、网上业务，信息流量，（包括分支机构的）地域分布图（决定传输介质与走线），网络建设投资规模。 3．需求分析：根据企业性质、机构分布、网上业务、信息媒体的类型及流量，确定： 1)带宽（核心层、（部门层、）桌面）； 2)子网与VLAN规划； 3)实现的信息服务； 4)应用程序； 5)存储系统分析：（数据量、访问流量、DBMS） 6)系统及数据安全分析； 7)网间隔离。 4．拓扑图及方案整体描述和实现（在实验室搭建模拟网络）： 1)主干网传输方案设计 2)Internet接入方案 3)远程访问支持 4)子网划分与VLAN设定 5)存储方案：双机（热）备份、RAID、磁盘阵列、存储局域网（SAN） 6)设备选型：传输介质、路由器、交换机、（防火墙、RAS、Modem Pool）、
计算机网络课程设计
计算机网络课程设计 一、课程设计目的 计算机网络课程设计是计算机科学与技术专业实践环节之一，是学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对OSI七层模型、TCP/IP模型的各层功能和设计思想的理解，掌握组建计算机网络的基本技术，特别是网络规划、设计和IP地址的分配，提高学生的应用能力。 二、课程设计内容及要求 1、规划、设计局域网拓扑图，划分子网，设计子网地址、掩码和网关，为每个子网中的计算机指定IP地址。 2、在计算机内安装网络接口卡，动手制作双绞线网线，把计算机与集线器（交换机）相连，实现硬件上的连接。 3、给每台计算机安装含有网络内置功能的操作系统，如Windows2000Server、Unix、或Windows98等，安装TCP/IP协议，配置IP地址、掩码和网关等参数。 4、创建一个简单的WEB服务器，并制作一些网页，放入WEB服务器内。 5、创建局域网内的DNS服务器，配置相关文件，可以对局域网内的主机作域名解析。 6、创建局域网内的DHCP服务器，配置相关文件，可以对局域网内的机器作IP自动分配。 三、实验过程： 1、1）计算机IP地址分配、掩码和网关 局域网的IP地址有动态和静态两种类型。 选中TCP/IP选项，再单击【属性】按钮，在如图3-3的【TCP/IP属性】窗口中，先单击【IP地址】标签，我们来配置本机的IP地址和子网掩码(每个正式入网的用户都事先被分配给了一个合法IP地址，不同的用户拥有各自不同的IP地址和相同的子网掩码，如有疑问请到网络中心用户服务部查询)。
2）IP、子网掩码 本例中为： IP地址(I)：210.34.128.211 子网掩码(U)：255.255.255.0 3）网关 如果正式入网的用户事先被分配给了一个合法IP地址，那么同时也分配有固定的网关(路由器)地址。 例如，对应上面的IP地址，其网关地址为： 210.34.128.1 (网络中心给定) 用鼠标单击【网关】标签，在这里输入新增网关(210.34.128.1)的地址后，再单击【添加(A)】按钮把它添加到“已安装的网关(I)：”中。 2、1）制作双绞线
计算机网络技术课程设计
计算机网络技术课程设计 简介 计算机网络技术课程设计是计算机科学与技术专业本科生必修的课程之一。它 主要涉及计算机网络的基础知识、网络拓扑结构、协议栈、网络安全、路由算法等方面的内容。本文将详细介绍计算机网络技术课程设计相关的内容。 设计任务 计算机网络技术课程设计是一项综合性的实践任务。主要涉及以下内容： 1.网络拓扑结构设计：根据具体的网络需求，设计合适的网络拓扑结构。 2.TCP/IP协议栈设计：根据具体网络环境，选择合适的协议栈，并进 行配置和优化。 3.网络安全设计：设计并实现网络安全策略、防火墙、入侵检测与防范 等。 4.路由算法设计：根据具体网络需求，选择合适的路由算法，并进行实 现和优化。 设计流程 计算机网络技术课程设计的实践过程中，主要涉及以下步骤： 1.确认设计任务：确定设计任务的具体要求和范围。 2.材料收集和研究：对于设计任务所需的相关材料进行收集和研究。 3.网络拓扑结构设计：根据网络需求，设计合适的拓扑结构，并进行逻 辑和物理设计。
4.TCP/IP协议栈设计：根据具体需求，选择合适的协议栈，并进行配 置和优化。 5.网络安全设计：根据网络需求和安全威胁，设计安全策略、防火墙、 入侵检测与防范等。 6.路由算法设计：根据网络需求，选择合适的路由算法，并进行实现和 优化。 7.网络测试和优化：进行网络测试和优化，确保网络性能良好和安全。 8.实验报告撰写：撰写实验报告，总结设计过程、实现思路和实验结果 等。 设计要求 计算机网络技术课程设计的实践过程中，需要考虑以下要求： 1.网络性能：设计的网络应该具有良好的性能，包括可靠性、可扩展性 和可维护性等。 2.网络安全：网络安全是设计过程中的重要考虑因素，需要设计合理的 安全策略、防火墙、入侵检测和防范等。 3.功能完备：设计的网络应该具有完备的功能，能够满足不同用户的需 求。 4.使用方便：设计的网络应该易于使用和维护，对于普通用户应该具有 友好的操作界面和管理手段。 设计案例 以下是一些计算机网络技术课程设计的设计案例：
计算机网络internet课程设计
计算机网络Internet课程设计 1. 简介 计算机网络是现代化社会中不可或缺的一部分，在这门课程中，我们将探究计算机网络的基本原理和实现细节。本次课程设计项目旨在通过实践，学习和掌握计算机网络中的一些基本概念和技术。 2. 设计目标 在完成本次课程设计项目时，学生应该能够： •了解计算机网络的基本概念和协议 •控制TCP/IP协议栈中的分层关系 •理解HTTP协议的结构和原理 •学习网络安全的基本技术 3. 设计内容 3.1 分层协议 计算机网络中分层协议是实现网络通信的基本框架。针对不同场景和功能，网络协议被划分为多个层级，这种分层结构可以让开发人员快速实现网络通信，而不必考虑复杂的细节。 本设计中，将要求学生学习TCP/IP协议栈的分层结构，理解每个网络层之间的关系和职责。学生需要了解到底层数据链路层、网络层、传输层和应用层之间的联系和差异，同时了解每个层级所使用的重要协议。
3.2 HTTP协议 HTTP协议是用于Web应用程序的基本通信协议。它定义了Web浏览器和Web服务器之间的请求和响应规范。对网络工程师来说，了解HTTP协议的结构和工作原 理是非常重要的。 在本设计任务中，学生需要通过实践，开发Web服务器和Web客户端，以了解HTTP协议的细节。学生需要掌握HTTP报文结构、请求方法、状态代码等重要要素。 3.3 网络安全 计算机网络中的安全问题一直是热门话题。在本次课程设计中，学生将学习网 络攻击和防御的基本技术。 学生将需要了解常见的网络攻击类型，如DDoS攻击、中间人攻击、木马等， 同时了解如何使用加密协议保护网络通信。通过此设计任务，学生将掌握网络安全的基本原理，并学会如何防范和应对网络攻击。 4. 设计流程 以下是本次课程设计的基本流程： 1.学生以组为单位，选择一个网络应用程序，完成程序开发； 2.学生模拟各种网络攻击，测试设计的应用程序，同时，防范网络攻击； 3.学生撰写实验报告，记录整个设计流程和结果。 5. 实验评估 本课程设计中，对学生的实验评估根据以下几点进行计分： •分层协议：5分； •HTTP协议：5分； •网络安全：5分； •实验报告：5分
计算机网络实验课程设计
计算机网络实验课程设计 一、实验背景 计算机网络是当今互联网时代中必不可少的一部分，作为计算机专业的学生，不仅需要了解网络的基本概念、协议、架构、技术、安全等方面的知识，也需要掌握一些实验技能，这样才能更好地适应未来的职业发展。 计算机网络实验课程设计是计算机网络课程的重要组成部分，可以帮助学生更深入地了解网络相关知识，并且通过实验操作来加深对网络的理解。本文将介绍一种基于计算机网络实验课程设计的实践方法，希望对大家有所启发。 二、实验目的 本实验的主要目的是使学生掌握以下几个方面的技能： 1.理解计算机网络的基本概念、协议、架构和技术。 2.学习网络编程和模拟实验的基本方法和技巧。 3.学习如何使用网络模拟工具进行测试和数据分析。 4.培养学生的实验观察、分析和解决问题的能力。 三、实验内容 1. 实验名称：网络编程实验 本实验主要内容是使用Java等编程语言编写网络程序，实现不同的网络交互模型，如客户端/服务器模型、P2P模型等，通过实践加深对网络通信和编程的理解。
2. 实验名称：网络模拟实验 本实验主要内容是使用网络模拟工具，如Omnet++、NS-2、GNS3等，搭建网络 拓扑，模拟网络传输过程，进行性能分析和优化测试。 3. 实验名称：网络安全实验 本实验主要内容是模拟常见的网络安全攻击和防范措施，如DDoS攻击、SQL注入、XSS攻击等，通过实验操作了解网络安全的实际应用和挑战。 四、实验流程 1. 网络编程实验 1.确定实验目标和要求，包括网络模型、通信协议、编程语言等。 2.根据实验要求编写网络程序，分别实现客户端和服务器端的功能。 3.运行程序，测试网络交互模型的可靠性和性能。 4.通过代码分析和实验结果分析，优化和改进网络程序。 2. 网络模拟实验 1.确定实验目标和要求，包括网络拓扑、通信协议、性能指标等。 2.使用网络模拟工具搭建网络拓扑，配置网络节点、链路和应用程序等。 3.运行模拟程序，生成模拟数据，进行性能分析和优化测试。 4.通过数据分析和性能测试结果验证网络模拟实验的有效性和可行性。 3. 网络安全实验 1.确定实验目标和要求，包括安全攻击模拟、防范措施、安全策略等。 2.使用网络模拟工具或使用真实网络环境，实现安全攻击和防范措施。 3.通过实验结果分析、安全日志分析、访问控制等方法，评估安全策略 的有效性和安全性。
计算机网络原理课程设计
计算机网络原理课程设计 一、项目背景 计算机网络原理是计算机相关专业的一门重要课程，其包含的内容十分丰富，包括了网络协议、网络拓扑、网络设备、网络通信原理等多个方面。本次课程设计旨在通过对计算机网络原理进行实际操作，让学生加深对该课程的认识和理解。 二、项目目的 1.提高学生的计算机网络原理理论知识。 2.培养学生的计算机网络技术实践能力。 3.了解网络设备的使用方法以及局域网的搭建方法。 4.实际了解网络通信的过程和网络协议的工作原理。 三、项目内容 本次课程设计主要包括以下内容： 1. 分析网络拓扑 首先，需要对网络拓扑进行分析，包括物理拓扑和逻辑拓扑，并绘制出相应的拓扑图。 2. 搭建实验环境 根据分析出的网络拓扑图，使用相应的网络设备对实验环境进行搭建。需要学生自行完成网络设备的配置和局域网的搭建。 3. 实验操作
在实验环境搭建完成后，需要进行实验操作。主要包括网络通信过程中的数据 包分析、网络协议的工作原理分析等。 4. 实验总结报告 最后，学生需要对整个实验过程进行总结，并撰写一份实验报告。报告中需要 详细说明实验目的、实验环境搭建过程、实验操作过程以及实验结果分析。 四、项目实施步骤 1.向学生介绍本次课程设计的目的和内容，以及所需要的各种工具和设 备。 2.学生根据分配的网络拓扑进行分析，并绘制相应的拓扑图。 3.学生按照拓扑图进行实验环境搭建，并进行相应的配置。 4.学生进行实验操作，记录实验数据并进行分析。 5.学生完成实验总结报告。 五、项目评估方式 本次课程设计的评估主要分为两个方面： 1.每个学生需要提交一份实验总结报告，并在其中详细说明实验目的、 实验环境搭建过程、实验操作过程以及实验结果分析。报告占总评分的60%。 2.在实验过程中，学生需要进行实验操作，并记录实验数据。根据实验 数据和实验过程中的表现进行评分，占总评分的40%。 六、项目注意事项 1.学生需要自备网络设备进行实验，如无法提供，学生需要自行向导师 或老师借取。 2.实验环节中需遵守实验室各项规定，不得损坏实验设备和器材。
计算机网络课程设计题目
计算机网络课程设计 一. 中小型千兆网吧组建 内容及要求： 用BOSON软件实现小规模网络的模拟。熟悉对路由器和交换机的配置命令，调通网络，并通过实例深入理解网络基本工作原理及实现方法。学会网络构建、日常维护以及管理的方法，使学生掌握在信息化社会建设过程中所必须具备的计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能，网吧包含100-200台上网的计算机。 二．小型网络的组建 通过对网络的具体规划和组建，掌握网络互连设备的使用及工作原理；掌握IP地址的配置及数据传输过程和路由的选择。 具体要求如下： 1.使用模拟仿真软件，构建一个小型网络。要求使用路由器、交换机等网络互连设备。根据设计要求，选择网络类型。 2.分配和配置IP地址，要求配置内部网络地址。 3.对交换机、路由器等进行配置。 4.通过使用模拟仿真软件，模拟局域网间的数据通信过程。 5.分析通信过程中出现的问题，并加以解决。 6. 写出课程设计报告：设计目的、设计内容、设计方案、拓扑图、设备选型、方案报价、子网划分等内容。 (1)企业网络工程 (2)银行网络工程 (3)医院网络工程
(4)校园网网络工程 (5)大型机场信息网络工程 (6)邮电综合管理信息网 (7)某航空公司网络系统建设 (8)某市宽带信息网络 (9)证券交易网络系统 (10)学校以太网网络建设 三．Ping程序的设计与实现 设计的目的是使学生掌握网络层协议的原理及实现方法。设计内容，在给定的Ping程序的基础上做如下功能扩充： ●-h 显示帮助信息 ●-b 允许ping一个广播地址，只用于IPv4 ●-t 设置ttl值，只用于IPv4 ●-q 安静模式。不显示每个收到的包的分析结果，只在结束时，显示汇总结果 Ping命令的基本描述 Ping的操作是向某些IP地址发送一个ICMP Echo消息，接着该节点返回一个ICMP Echo reply消息。 ICMP消息使用IP头作为基本控制。IP头的格式如下 0 1 2 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 +-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+ |Version| IHL |Type of Service| Total Length | +-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+ | Identification |Flags| Fragment Offset | +-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+ | Time to Live | Protocol | Header Checksum | +-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+ | Source Address | +-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+ | Destination Address | +-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+ Version=4 IHL Internet头长 Type of Service = 0 Total Length IP包的总长度 Identification, Flags, Fragment Offset 用于IP包分段 Time to Live IP包的存活时长 Protocol ICMP = 1 Addresses 发送Echo消息的源地址是发送Echo reply消息的目的地址,相反,发送Echo 消息的目的地址是发送Echo reply消息的源地址。 Ping实际上是使用ICMP中的ECHO报文来实现的。Echo 或Echo Reply 消息格式如下: 0 1 2 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
计算机网络编程课程设计
课题一：基于TCP的Socket通讯编程 一、课程设计目的： 1.能够深刻了解socket编程思想； 2.从实现层面理解TCP和UDP链接的不同。 二、课程设计环境： 1.windows XP或 win7 系统； 2.配置有java虚拟机的环境变量； 3.编写java程序的软件Eclipse。 三、课程设计原理： Windows Sockets规范本意在于提供给应用程序开发者一套简单的API，并让各家网络软件供应商共同遵守。此外，在一个特定版本Windows的基础上，Windows Sockets也定义了一个二进制接口（ABI），以此来保证应用Windows Sockets API的应用程序能够在任何网络软件供应商的符合Windows Sockets协议的实现上工作。因此这份规范定义了应用程序开发者能够使用，并且网络软件供应商能够实现的一套库函数调用和相关语义。遵守这套Windows Sockets规范的网络软件，我们称之为Windows Sockets兼容的，而Windows Sockets兼容实现的提供者，我们称之为Windows Sockets提供者。一个网络软件供应商必须百分之百地实现Windows Sockets规范才能做到现Windows Sockets兼容。 四、课程设计内容： （1）网络程序初始化，服务器和客户端WinSock API均要求在调用其他WinSock函数以前先调用WSAStartUp函数初始化。 （2）创建套接字Socket()。
（3）配置并启动套接字。 （4）通过Socket发送和接收数据。 （5）程序结束时必须关闭Socket，使用与WSAStartUp()相对应的函数WSACleanUp()，释放所分配的内部缓冲区和其他资源。 代码： EchoThreadServer: import .*; public class EchoThreadServer { public static void main(String[] args) throws Exception{ tart(); } (); } } EchoThread: import .*; import class EchoThread implements Runnable{ private Socket client = null; public EchoThread(Socket client) { = client; } public void run() { BufferedReader buf = null; PrintStream out = null; BufferedReader input = null; try { out = new PrintStream()); buf = new BufferedReader(new InputStreamReader())); input = new BufferedReader(new InputStreamReader); boolean flag = true ; while(flag) { String str = (); "Client:" + str); if (str == null || "".equals(str)) { flag = false; } else if("goodbye".equals(str)) { flag = false; } else {
计算机网络课程设计题目和要求
计算机网络课程设计 通过课程设计,使学生在对计算机网络技术与发展整体了解的基础上,掌握网络的主要种类和常用协议的概念及原理,初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构,培养学生在TCP/IP协议和LAN、WAN上的实际工作能力；学会网络构建、网络日常维护以及网络管理的方法,使学生掌握在信息化社会建设过程中所必须具备的计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能;运用网络工程和软件工程思想,按照需求分析、规划、设计、配置的基本流程,经历一个完整的网络工程过程,培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文档的能力,培养学生将理论知识应用于实践的能力; 一、格式要求及须知： （1）使用学院网站的课程设计模版,要求格式美观,字体及编号要求见表1; 表1 字体及编号要求 （2）参考文献：参考课本的参考文献格式附录C;但编号换成1、2…… （3）附录：课程设计中的代码或得到的数据包等数据将作为该设计附件或附录,
题目需要但没有的相应代码及数据包文件的将记整组不及格,需要重做; （4）成绩记录：该设计成绩将记录到教务处成绩管理系统中; 6 如发现两组设计雷同或抄袭互联网,该组重做 二、任务完成形式： 交付课程设计说明书、设计作品需要验收; 设计作品指的是完整的源程序代码对于第二类题目为仿真文件; 课程设计说明书纸质+电子版,内容包括：设计任务、需求分析、总体设计、详细设计相应地给出关键的代码、设计总结评价/遇到的问题/体会/建议等、使用说明等; 设计工作计划与进度安排： 根据所选题目,合理安排进度计划,总体上需要40个小时;以下仅供参考： 1. 原理知识 4小时 2. 程序设计技术 4小时 3. 开发环境与程序调试环境 4小时 4. 总体设计、关键环节的详细设计 8小时 5. 系统实现编码与调试 12小时 6. 课程设计说明书 8小时 成绩评定方式： 总评成绩=平时成绩x10﹪+软件演示与陈述x45﹪+课程设计说明书x45﹪ 设计题目与任务： 每组自由分组从下列题目中任选其一,班长统计每组题目,报给指导老师; 注意题目不能重复 辅导时间、验收时间安排：
- 计算机网络课程设计--校园网方案
- 高校校园网的规划与设计--网络规划课程设计
- 计算机网络课程设计(网吧组建与实现)
- 网络规划与设计教程课程设计
- 计算机网络课程设计--中小型园区网络设计
- 计算机网络课程设计--某学校机房网络规划与设计
- 计算机网络课程设计
- 企业网络设计方案课程设计
- 计算机网络课程设计(完整版)
- 计算机网络课程设计内容及要求
- 网络规划与设计第二版课程设计
- 物流网络规划课程设计
- 计算机网络课程设计子网划分
- 网络工程课程设计报告规划书.pptx
- 校园网络规划课程设计
- 网络规划与设计—课程设计
- 网络规划与系统集成课程设计报告
- 计算机网络课程设计内容及要求
- 大学校园网网络规划方案课程设计
- 《网络》课程设计任务书