六年级语文知识点总结全

六年级语文知识点总结全

【六年级语文知识点总结全】

一、词语运用

1. 词义辨析：通过上下文推测词义，灵活运用近义词和反义词。

2. 同音词和同义词的运用。

二、词语搭配

1. 名词和动词的搭配，形容词和名词的搭配等。

2. 根据语境选用合适的短语和成语。

三、句型转换

1. 句子主谓宾结构转换。

2. 陈述句、疑问句、祈使句之间的转换。

3. 变换句子的时态、语态、语气等。

四、修辞形式

1. 修辞手法的应用，如比喻、拟人、描写等。

2. 对语言的美化和修饰，增加文章的表现力。

五、阅读理解

1. 文章的主旨、结构等。

2. 根据文章内容选择正确的选项。

六、古代文学作品

1. 《诗经》中的名句及意境理解。

2. 《古文观止》中的名篇及作者理解。

七、写作技巧

1. 讲故事的基本要素和结构。

2. 写人物、描写环境的技巧。

八、修辞手法和修辞作用

1. 掌握修辞手法，如排比、夸张、对比等。

2. 理解修辞手法对文学作品的表现力和感染力的增强。

九、写作常识

1. 书信、日记、应用文等不同文体的写作格式。

2. 学习修辞格和各类写作技巧。

十、句子成分

1. 了解句子成分的基本概念及分类，如主语、谓语、宾语等。

2. 分析句子成分在句子中的结构和作用。

十一、句子结构

1. 学习简单句、复合句、并列句等句子结构的构成和应用。

2. 理解句子结构对语言表达的影响。

十二、修辞手法的应用

1. 了解常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

2. 运用修辞手法增强作品表现力和感染力。

十三、故事的基本要素

1. 了解故事情节的构成，如开头、发展、高潮、结局等。

2. 培养写作故事的能力。

以上为六年级语文知识点的总结，希望对你的学习有所帮助。通过对这些知识点的掌握和实践，相信你能在语文学习上取得更好的成绩。祝你学习进步！

(完整版)部编版小学六年级语文常识知识点归纳

语文常识 1、文章结构：总分总、总分、分总 2、写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序 3、过渡句的作用：承上启下、承上、启下 4、破折号的作用：（1）表示解释说明（2）表示声音的延长 （3）表示话题转变（4）表示语意递进 5、省略号的作用：（1）引文的省略（2）列举的省略 （3）表示说话的断断续续（4）表示话未说完或语意未尽 6、引号的作用：（1）表示引用（2）表示特定称谓（3）表示特殊含义 （4）表示讽刺和嘲笑（5）表示突出强调 7、转述句的改写方法：你改我，我改她，他（她）改名字，这改那，冒号变逗号，双引号去掉，提示语不变。 8、人物描写方法：语言、动作、神态、外貌、心理 9、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张 10、说明方法：列数字、打比方、举例子、作比较 11、文首和文末：首尾呼应、点明中心、深化主题 12、双重否定句：不得不、不会不、不能不、非不可 13、反问句：难道……吗？怎么……呢？ 14、文章体裁：小说、散文、诗歌 15、感情色彩：褒义词、贬义词、中性词 16、写作方法：顺序、倒叙、插叙 17、四大名著：《西游记》（吴承恩）、《红楼梦》（曹雪芹）、《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵） 18、传统节日：春节（正月初一）元宵节（正月十五）清明节（四月四日—六日）端午节（五月初五）乞巧节（七月初七）中元节（七月十五） 中秋节（八月十五）重阳节（九月初九）除夕（最后一天） 19、小说三要素：人物、情节、环境 作文好开头好结尾 1、适用于“最难忘/快乐的一件事；第一次……那是一次……的尝试，或者是和朋友小伙伴发生的事情。 开头：打开我记忆的相册，许多往事就像那一张张泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。但那件事却像一张彩照，清晰地印在我的记忆中，那就是… 结尾：关上我记忆的相册，许多往事也被我合在了相册之中，而这件事也将永远以彩照的形式深深地存于我的脑海中。 2、适用于童年趣事，生活趣事。 开头：童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是纯真甜美的，就像山涧中的那清澈的泉水；童年是酸酸甜甜的，就像一杯加了糖的柠檬汁。童年趣事就像天空中密密麻麻的星星——不计其数！我愿把那最绚丽的一颗摘下，与你一起分享。 结尾：童年时代是天真的，是快乐的，随着时光的流逝，童年正渐渐离我而去，可童年时代的趣事将永远如天空中的星星照耀着我前行。 3、我最敬佩/尊敬的人 开头：在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人。他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒的星星，数也数不尽。他们有的是大名鼎鼎的“明星”，还有的是一个很不起眼的“小星星”，而我最敬佩的就是…… 结尾：这就是我最敬佩的人，他就是夜空中那最亮的星，给予我前进的动力，指导我努力的方向。

六年级语文全部知识点归纳

六年级语文全部知识点归纳语文是我们学习的重要科目之一，在六年级的学习中，我们已经接触了许多语文知识点。下面我们将对这些知识点进行全面的归纳。 一、汉字与词语 1. 汉字的基本组成：部首、偏旁和笔画； 2. 词语的构成：词根、前缀和后缀。 二、语法知识 1. 名词：分类、单复数形式以及名词所有格的使用； 2. 代词：人称代词、指示代词以及反身代词的用法； 3. 数词：基数词和序数词的表达； 4. 动词：时态、语态以及动词的变化形式； 5. 形容词和副词：形容词和副词的用法； 6. 介词：表示时间、地点和方式的常用介词；

7. 连词：并列连词和从属连词的运用； 8. 句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语； 9. 句子类型：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 三、阅读理解与写作技巧 1. 阅读理解：主旨大意的把握、细节的理解、推理判断； 2. 写作技巧：积累词汇、语句表达的准确性和连贯性、段落结构。 四、修辞手法 1. 比喻：用“像”、“如同”等词语进行比较描述； 2. 拟人：赋予无生命的事物以人的特征； 3. 夸张：夸大事物的程度或特征； 4. 排比：通过重复的句式表达并列的事物或情感。 五、古代文学知识

1. 诗词：古代诗人的名字与作品、常用的古代诗词体裁； 2. 文言文：古文的阅读与理解。 六、修辞手法 1. 对偶：通过对偶的呼应，形成鲜明的对比效果； 2. 比喻：用其他事物进行类推，形成形象生动的描写； 3. 排比：通过反复地使用相同的句式，强调并列的事物。 七、修辞手法 1. 暗示：通过言辞或细节表现某种意义； 2. 描述：通过细致的叙述，展示事物的外貌和特征； 3. 对比：通过对照两个相反的事物，强调事物之间的差异。 八、写作技巧

语文六年级全部知识点归纳

语文六年级全部知识点归纳语文是我们学习的重要科目之一，在六年级阶段，我们掌握了许多语文知识点。下面，我将对六年级的全部语文知识点进行归纳总结，帮助同学们回顾复习。 一、词语运用 1. 同义词和反义词：了解同义词和反义词的意思和用法，能够根据语境正确运用。 2. 近义词和异义词：掌握近义词和异义词的区别，并能在阅读理解中准确理解其所代表的意思。 3. 词语辨析：掌握多个词语的差异和用法，能够准确运用在写作和阅读中。 4. 成语运用：了解常用成语的意义和用法，并能在适当的情境中进行运用。 二、句子结构

1. 主谓结构：理解主谓结构的基本构成，能够正确使用主谓结构构成完整的句子。 2. 主谓宾结构：了解主谓宾结构的概念和组成方式，能够正确使用主谓宾结构构成完整的句子。 3. 并列句和复合句：掌握并列句和复合句的概念和构成方式，能够熟练使用并列句和复合句进行句子的表达。 4. 状语从句和定语从句：了解状语从句和定语从句的概念和结构，能够正确使用状语从句和定语从句进行句子的修饰和补充。 三、修辞手法 1. 比喻：了解比喻的含义和作用，能够在写作中使用比喻进行形象的描写和表达。 2. 拟人：了解拟人的概念和特点，能够运用拟人手法使文章更有趣味和生动。

3. 夸张和对比：理解夸张和对比的作用，能够在适当的情境下使用夸张和对比进行修辞表达。 四、修辞方法 1. 排比：掌握排比的含义和作用，能够运用排比在文章中起到强调和渲染情感的作用。 2. 修辞问答：了解修辞问答的特点和作用，能够使用修辞问答进行句子的衔接和延伸。 3. 设问和反问：理解设问和反问的用法和效果，能够运用设问和反问在文章中引起读者的思考和共鸣。 五、阅读理解 1. 阅读理解技巧：掌握阅读理解的基本技巧，能够准确理解文章的主旨和细节。

小学六年级语文知识点总结

小学六年级语文知识点总结 在小学语文阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。下面是由为大家整理的小学六年级语文知识点总结，希望大家可以帮助到大家! 小学六年级语文知识点总结(一) 一、句子的构成 句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例如：“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。” 二、句式 有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。 例1、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?”(把陈述句改成反问句，为了强

调突出劳动创造财富这一真理。) 例2、凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：“我在给爷爷写信”。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。 例3、我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。(把两句合并成一句使语句更简洁。) 例4、我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。 另外还有几种特殊的句式： 有的一个句子中出现两个或两个以上的动词;如：王老师推开门走进教室。 有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。 三、修饰句子 在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法： ⑴比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。 ⑵夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。 ⑶拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的

六年级语文知识点总结全

六年级语文知识点总结全 【六年级语文知识点总结全】 一、词语运用 1. 词义辨析：通过上下文推测词义，灵活运用近义词和反义词。 2. 同音词和同义词的运用。 二、词语搭配 1. 名词和动词的搭配，形容词和名词的搭配等。 2. 根据语境选用合适的短语和成语。 三、句型转换 1. 句子主谓宾结构转换。 2. 陈述句、疑问句、祈使句之间的转换。 3. 变换句子的时态、语态、语气等。 四、修辞形式

1. 修辞手法的应用，如比喻、拟人、描写等。 2. 对语言的美化和修饰，增加文章的表现力。 五、阅读理解 1. 文章的主旨、结构等。 2. 根据文章内容选择正确的选项。 六、古代文学作品 1. 《诗经》中的名句及意境理解。 2. 《古文观止》中的名篇及作者理解。 七、写作技巧 1. 讲故事的基本要素和结构。 2. 写人物、描写环境的技巧。 八、修辞手法和修辞作用 1. 掌握修辞手法，如排比、夸张、对比等。 2. 理解修辞手法对文学作品的表现力和感染力的增强。

九、写作常识 1. 书信、日记、应用文等不同文体的写作格式。 2. 学习修辞格和各类写作技巧。 十、句子成分 1. 了解句子成分的基本概念及分类，如主语、谓语、宾语等。 2. 分析句子成分在句子中的结构和作用。 十一、句子结构 1. 学习简单句、复合句、并列句等句子结构的构成和应用。 2. 理解句子结构对语言表达的影响。 十二、修辞手法的应用 1. 了解常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。 2. 运用修辞手法增强作品表现力和感染力。 十三、故事的基本要素

1. 了解故事情节的构成，如开头、发展、高潮、结局等。 2. 培养写作故事的能力。 以上为六年级语文知识点的总结，希望对你的学习有所帮助。通过对这些知识点的掌握和实践，相信你能在语文学习上取得更好的成绩。祝你学习进步！

六年级语文知识点总结归纳

六年级语文知识点总结归纳 六年级可以说是学生非常重要的一个时期，这是小学升初中的一个关键学期，所以各位小伙伴们一定要重视。下面是小编给大家整理的一些关于六年级语文知识点的总结，希望对大家有所帮助。 重点课文可能涉及到的考点 1、作者 2、文章标题及含义 3、文中重点问题 4、蕴含的哲理(中心思想) 5、写作方法(包括文体) 6、评价主要人物 7、文章情节 二、六年级上册课文重点内容 (一)第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》 《山中访友》 1、作者：李汉荣 2、标题含义：山中访友运用拟人手法;访，拜访;友：指山中的一切自然界的朋友。 3、重点问题： (1)说说作者在山中都拜访了哪些"朋友"，想一想课文为什么以"山中访友"为题。 答：作者拜访的"朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以"山中访友"为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。 (2)读读下面的句子，体会这样写的好处。 ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 答：作者把"老桥"比喻为"一位德高望重的老人"，"站"是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友

和作者之间的默契和亲密的情谊。 4、中心思想：作者与"山中朋友"互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。 5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中"朋友"的那份深厚感情。 《草虫的村落》 1、作者：郭枫 2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。 3、重点问题 (1)想一想随着作者的目光，你在"草虫的村落"看到些什么。 答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的"村民们"、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的"村民们"、气象观测者、建筑工程师。 (2)填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了(一位"游侠" ) ;看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象(成"南国的少女" ) ;看到振动翅膀的甲虫，把它们想象(成"音乐家" ) ;看到推着食物行走的甲虫，把它们想象(成从远方归来的"劳动者" ) 4、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 5、写作方法：这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的(想象) ，运用(拟人、比喻)等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。 (二)第二单元重点课文：《詹天佑》《怀念母亲》 《詹天佑》 1、重点问题： (1)课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计"人"字形线路)。

六年级语文知识点总结归纳

六年级语文知识点总结归纳 在六年级学习语文的过程中，我们学习了很多重要的知识点和技能。本文将对这些知识点进行总结归纳，以帮助同学们巩固复习。以下是 我为您归纳的六年级语文知识点总结： 一、词语辨析 1. 同义词与反义词：在六年级语文课上，我们学习了很多词语的同 义词和反义词。例如：大和小、高兴和悲伤等。同义词与反义词的掌 握有助于我们提升词汇量，丰富语言表达。 2. 近义词与形近词：在学习过程中，我们还遇到了一些形态和意义 相近的词语，如“好奇”和“奇怪”，“害怕”和“恐惧”。通过学习这些词语 的辨析，我们能够更加准确地理解和使用它们。 二、古诗文阅读理解 1. 古诗文的理解：我们在六年级学习了很多古代文化和名人的诗词 作品，例如杜甫的《登高》、白居易的《琵琶行》等。在阅读古诗文 的过程中，我们要理解诗句的意境和抒情，培养自己的审美能力和文 学鉴赏力。 2. 古诗文的背诵：背诵古诗文是六年级语文学习的重要内容之一。 背诵古诗文能够提高我们的记忆力，培养语感和修养，同时也有助于 理解和品味古代文化。 三、修辞手法

1. 比喻与拟人：学习语文的过程中，我们了解到比喻和拟人是修辞手法中常用的表达方式。通过比喻，我们能够用形象生动的语言来描述事物；而拟人则能够赋予无生命的事物以人类的特性，使文章更加生动有趣。 2. 夸张与对仗：夸张和对仗也是修辞手法中常见的表达方式。夸张可以使描述更加夸张、生动，增强文章的表现力；对仗则能够通过平衡的用词和句式安排，使文章更加优美。 四、阅读理解与写作技巧 1. 阅读理解：在六年级语文学习中，我们要提高阅读理解的能力。阅读理解能够帮助我们更好地理解文章内容，把握作者的意图，加深对文章的思考和感悟。 2. 写作技巧：写作是语文学习中非常重要的一项技能。在六年级，我们学习了很多写作技巧，如如何组织篇章结构，如何运用修辞手法使句子更加优美，如何用词准确地表达自己的观点等。 以上是我对六年级语文知识点的总结归纳。通过学习这些知识点，我们可以更好地理解和运用语文知识，提高我们的语文素养和写作能力。希望同学们能够在学习中不断努力，取得更好的成绩！

六年级语文知识点归纳整理(必备)

六年级语文知识点归纳整理（必备） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!

六年级语文知识点全部汇总

六年级语文知识点全部汇总 一、词语解释 1. 主题词语：指一篇文章或一段文字所要表达的中心思想或含义。 主题词语是文章内容的核心，通过它可以概括文章的中心思 想和主要观点。 2. 写作技巧：指在写文章时应用的一些方法和技巧，能够增强 表达的准确性和可读性。 二、句式结构 1. 主谓结构：由主语和谓语构成的简单句。主语是句子的主要 内容，而谓语则表示主语的状态或动作。 2. 定语从句：由关系代词引导的修饰名词的从句。定语从句一 般放在被修饰的名词之后，用来对名词进行进一步的描述或限定。

三、常见句型 1. 陈述句：用来陈述事实、观点、理论等。句子结构简单，语 气平缓。 2. 疑问句：用来提出问题或询问事项，结构为陈述句的疑问形式。 3. 感叹句：用来表达强烈的情感或感叹，通常以感叹词开头。 四、语法知识 1. 词性：词语的分类，包括名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词和助词等。 2. 词类转换：指不同词性之间的转换，如名词→动词、动词→ 名词等，通过转换可以丰富表达。 五、写作技巧

1. 选择恰当的词语：根据不同的语境和表达需求，选择恰当的 词汇，使表达更加准确且具有感染力。 2. 多使用描写手法：通过描写细致而生动的场景、人物或事物，可以提高文章的形象化程度，吸引读者的兴趣。 3. 应用修辞手法：运用比喻、夸张、反问等修辞手法，可以增 强表达的效果，使文章更加生动有趣。 4. 合理使用连接词：使用适当的连接词，如但是、因此、然后等，能够使文章的逻辑关系更加清晰，增强阅读流畅性。 六、写作要点 1. 注意语言的准确性和规范性，避免使用口语化的词语和表达 方式。 2. 以具体的例子和事实为支撑，提供合理的论据和证据，增强 论述的可信度。

六年级语文知识点全部总结

六年级语文知识点全部总结语文是学生学习中的一门核心科目，为了帮助六年级的学生整理和巩固所学的语文知识点，本文将对六年级语文的全部知识点进行总结。以下是六年级语文知识点的详细内容： 一、汉字 1. 汉字的基本构造：汉字由笔画构成，通常分为横、竖、撇、点、捺、钩、折、提等基本笔画。 2. 汉字的基本部首：部首是汉字的基本构成部分，可以根据部首来查找和归类汉字。 3. 汉字的基本规律：汉字有一定的构造规律，可以通过学习和认识这些规律提高汉字的书写和记忆。 二、词语 1. 词语的构成：词语是由一个或多个字组成的，可以通过组合不同的字来创造出新的词语。

2. 词语的分类：根据词语的意义和语法功能，可以将词语分为 名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词、助词、量词等 不同类别。 3. 词语的辨析：有些词语的形状和发音非常相似，但意义不同，需要学生通过学习和记忆来正确使用和辨析这些词语。 三、句子 1. 句子的结构：句子由主语、谓语和宾语等成分组成，可以通 过学习句子的结构来正确理解和运用语言。 2. 句子的种类：根据句子的语义和语法结构，可以将句子分为 陈述句、疑问句、感叹句等不同类型。 3. 句子的修辞手法：修辞是句子中用来增强语言表达力和感染 力的手法，学生可以通过学习和运用修辞手法来提高句子的效果。 四、阅读理解

1. 阅读理解的技巧：阅读理解是理解和把握文章的意义和信息，学生可以通过提前预览、细读、扫读和回答问题等技巧来提高阅 读理解的能力。 2. 阅读理解的题型：阅读理解题分为选择题、填空题、判断题 等不同类型，学生需要掌握不同题型的解题方法。 3. 阅读策略的应用：学生在进行阅读理解时，可以采用一些阅 读策略，如快速定位、寻找关键词、提前预测等，来提高阅读理 解的速度和准确性。 五、作文 1. 作文的结构：作文通常包括开头、中间和结尾三个部分，学 生需要注意作文的结构和组织。 2. 作文的写作技巧：作文要注意使用适当的词语和句子，合理 运用修辞手法，增加作文的表达力和魅力。

六年级语文知识点总结梳理

六年级语文知识点总结梳理 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!

小学六年级语文知识要点总结大全

小学六年级语文知识要点总结大全 预习是打有准备的仗。经过预习，知道将学内容的重难点，这样老师将这些问题时会倍加关注，不会轻易错过关键;预习后再听课，能高效地强化学习记忆，并促进学生独立思考。同学们，马上就要读六年级了，接下来是小编为大家整理的小学六年级语文知识要点总结大全，希望大家喜欢! 小学六年级语文知识要点总结大全一 语法知识点 (一)表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 (二)修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 (三)常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑 (四)说明文分类： 1、实物说明文、事理说明文 2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品) (五)说明顺序： 1、时间顺序 2、空间顺序：注意表方位的名词 3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。 (六)说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等) (七)两大说明方式：平实说明与生动说明 (八)说明文语言特征：生动(趣味性)、准确(科学性) (九)记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙) (十)散文的分类：抒情散文和叙事散文 (十一)散文的特点：形散而神不散

(十二)小说的三要素：人物、故事情节与环境 (十三)小说的结构：开端、发展、_结局(有的前有序幕，后有尾声) (十四)描写的方法： 1、概括介绍与具体描写 2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写 3、正面描写与侧面烘托 4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境 (十五)议论文分类：立论、驳论 (十六)议论文三要素： 1、论点：解决“需要证明什么” 2、论据：解决“用什么来证明” 3、论证：解决“怎样来证明” (十七)议论文结构： 1、引论：提出问题 2、本论：分析问题 3、结论：解决问题 (十八)论据类型：事实论据和道理论据 (十九)常见论证方法： 1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理 2、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语) (二十)语句在文章篇章结构上的作用： 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 (二十一)语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心) (二十二)语句特色评价用词：

六年级有关语文知识点梳理归纳

六年级有关语文知识点梳理归纳 六年级有关语文知识点梳理归纳一 总结 1、朗读、默读和背诵。 2、联系上下文理解文中词语的意思。 3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。 4、概括主要内容和中心思想。 5、体会文章详略的方法及作用。 6、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。 7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。 知识点 小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。 看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇;能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文;能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心;能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。 认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。 一、划分段落层次 段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。 我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思; 二、是进行思维训练，培养概括能力。 自然段如何分层和概括段意呢?

自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。 自然段常见的组合方式有： 1、顺承式 即按事情或动作的先后顺序表达。 例如：7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。//400多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上!”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤!”//狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。//经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳;雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。 这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意： 当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。 2、并列式 在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与层之间的关系是并列存在的。 例如《精读与泛读》第五自然段：如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。//对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。 这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法。前后显然是并列并系的。 3、总分式 先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。 如《爷爷的芦笛》第1自然段。在强强的相象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一大片一大

小学六年级语文知识点汇总

小学六年级语文常识大全集锦 一、句子 1、对子歌 云对雾、雪对霜、和风对细雨朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香2、关于天气的谚语 蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉朝霞不出门，晚霞行千里日落胭脂红，无雨必有风夜里星光明，明朝依旧晴 今夜露水重，明天太阳红有雨山戴帽，无雨山没腰久晴大雾必阴，久雨大雾必晴 3、关于帮助的谚语 花要叶扶，人要人帮 赠人玫瑰，手有余香 帮助别人的人，能得到别人的帮助 诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽 4、关于祖国风光的谚语 上有天堂，下有苏杭 峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险 五岳归来不看山，黄山归来不看岳 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林 5、关于思想方法的谚语

绳在细处断，冰在薄处裂 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜 莫看江面平如镜，要看水底万丈深 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事 6、关于团结的谚语 人心齐，泰山移 人多计谋广，柴多火焰高 一根筷子容易折，一把筷子难折断 树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤 一花独放不是春，白花齐放春满园 7、对联 杨柳绿千里，春风暖万家 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花 春风一拂千山绿，南燕双归万户春 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天 绿水本无忧因风皱面，青山原不老，为雪白头。 山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇 重重叠叠山，曲曲环环路，丁丁冬冬泉，高高下下树 一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼）树红树碧高低

六年级语文重要的知识点

六年级语文重要的知识点六年级下册语文知识点 1、《文言文两则》 《学弈》选自《孟子·告子》。故事说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 课后第3题： ①为是其智弗若与?曰：非然也。答：难道是因为他的智力不如别人好吗?说：不是这样的。 ②我以日始出时去人近，而日中时远也。答：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。 ③孰为汝多知乎?答：谁说你的知识渊博呢? 2、《匆匆》 本文是现代作家朱自清写的一篇散文。本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 课后第2题：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。

3、《桃花心木》 这是我国台湾作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。 课后第2题： ①不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的“不确定”，比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。 ②种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 答：因为种树人不定期、不定量地给树浇水，就是让树木适应环境，把很少的养分转化成巨大的能量，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。所以种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 六年级上册语文知识点 多音字： 给：gěi给力jǐ给予 场：chǎng场地cháng一场雪 词语解释： 伟大：①品格崇高;才识卓越。②气势雄伟;规模宏大;超出寻常，令人景仰钦佩的。 不朽：永不磨灭(多用于抽象事物)。造句：人民英雄的精神永垂

小学六年级语文知识点归纳

已经步入六年级的同学，明年就要参加升学考试了，六年级这一年是全面复习的关键一年，下面给大家整理了小学六年级语文知识点归纳，希望对同学们的复习有帮助! 小学六年级语文知识点归纳 一、拼音： 1.声母、韵母、整体认读、字母。 (见附件一) 2.标调规则：看见母别放过，没有母找、。、并列标在后。 3. 上两点省略的规则。(遇到，摘掉乌纱帽) 二、词语： 1.成语、歇后语。 2.量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语;②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。“地”后面跟动词，比如大声地唱;“的”后面跟名词，比如我的钢笔;“得”后面跟形容词，比如跑得快。 3.近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。 4.词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：式(高高兴兴)、式(绿油油)、式(神采奕奕)、式(津津有味)、式 (商量商量) 5.常用的八种关联词。(见附件二) 三、汉字： 1.基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。 2.查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。 3.同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。) 四、句子： 1. 扩句、缩句、整理句子顺序。 2.句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。) 3.四种句式的互换：陈述句、把字句、被字句; 肯定句与否定句; 陈述句与反问句; 直接叙述与间接叙述的互换。

小学六年级部编版语文知识点归纳

小学六年级部编版语文知识点归 纳 部编版六年级语文知识点 一、我会写组词 谜mí(猜谜、灯谜、谜语) 尚shàng(尚且、和尚、尚未) 氧yǎng(氧气、缺氧、氧化) 倾qīng(倾角、倾斜、倾倒) 揭jiē(揭开、揭穿、揭发) 斑bān(黑斑、斑点、斑白) 燥zào(干燥、枯燥、口干舌燥) 漠mò(沙漠、冷漠、漠不关心) 磁cí(磁场、磁性、磁卡) 御dǐ(抵御、防御、御寒) 素sù(朴素、色素、素食) 盗dào(强盗、海盗、盗取) 培péi(培养、培育、栽培) 二、多音字

奔bēn(奔走) bèn(投奔) 薄bó(单薄) báo(薄纸) 着zhuó(着陆) zháo(着火) 三、近义词 猜测——推测发达——先进起源——发源提供——供给适合——适应足够——充足分析——解析决定——决心枯萎——干枯环绕——围绕抵御——抵抗探索——探究沧海一粟——九牛一毛 四、反义词 猜测——坚信发达——落后吸引——排斥紧密——疏远足够——缺乏相似——迥异相信——怀疑揭开——遮盖干燥——湿润六年级语文课文知识点 生字组词： 咆：咆哮咆哮如雷 哮：咆哮哮喘 嗓：嗓子嗓门嗓音哑嗓尖嗓 淌：流淌淌血淌汗淌口水 哑：沙哑哑语聋哑哑口无言哑然失笑

揪：揪住揪心揪扯揪耳朵 呻：呻吟无病呻吟 废：废纸废水荒废废墟废寝忘食 多音字： 折：zhé打折zhē折腾shé折本 没：mò没落méi没有 形近字： 咆(咆哮) 跑(长跑) 党(党员) 堂(课堂) 淌(流淌) 倘(倘若) 哑(沙哑) 碰(碰撞) 揪(揪心) 瞅(瞅见) 废(废水) 泼(活泼) 词语解释： 咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。 惊慌：害怕慌张。造句：洪水来时，大家惊慌失措，不知该如何应对。 狞笑：凶恶地笑。 跌跌撞撞：形容走路不稳。造句：小孩子一开始学走路，总是跌跌撞撞的。

小学六年级语文知识点归纳总结大全人教版

小学六年级语文知识点归纳总结大全人教版 小学六年级语文知识点归纳总结大全人教版 学习小学语文，我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律,然后熟练的运用。以下是小编准备的一些小学六年级语文知识点归纳总结大全，仅供参考。 小学六年级语文学习重点 (一)字、词 一.改正下列成语中的错别字。 直接了当(截) 焕然一新(焕) 道貌暗然(岸) 既往不究(咎) 别出心栽(裁) 礼上往来(尚) 难以名壮(状) 色厉内茬(荏) 如火如茶(荼) 因地治宜(制) 推心至腹(置) 纷至踏来(沓) 原形必露(毕) 谈笑风声(生) 委屈求全(曲) 金壁辉煌(碧) 二.直写出下面代称的含义 “杏林”指医生 “桃李”指学生(指自己所教的学生) “肝胆”指真心 “千金”指女儿(敬称别人的女儿) “高足”指学生(敬称别人的学生) “汗青”指史册 “杜康”指美酒 “红豆”指相思 “手足”指弟兄 三.巧填成语。 1.填叠词。 威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢

衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济 2.填恰当的字。 一贫如洗视死如归对答如流倒背如流 巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠 3.填上表示动物名称的字，组成成语。 亡(羊)补牢飞(蛾)扑火 (牛)刀小试童颜(鹤)发 金(蝉)脱壳门可罗(雀) (马)到成功浑水摸(鱼) 4.填上与人体有关的字，组成成语。 尖(嘴)猴(腮) (皮)开(肉)绽 (唇)枪(舌)剑扬(眉)吐气 劈(头)盖(脸) (肝)(胆)相照 (趾)高气扬千钧一(发) 5.填颜色，组成语。 (银)装素裹(绿)树成荫 万古长(青) (紫)气东来 灯(红)酒(绿) 半(青)半(黄) 面(红)耳(赤) (白)纸(黑)字 姹(紫)嫣(红) (青)山(绿)水 (青)(黄)不接(黑)(白)分明 6.“然"字组合。 (潸)然泪下(勃)然大怒 (油)然而生(轩)然大波 (庞)然大物 (泰)然处之 (寂)然无声(愤)然不顾 (截)然不同(蔚)然成风 7.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。 (一)步登天+(八)面玲珑﹦(九)霄云外 (一)触即发+(六)亲不认﹦(七)窍生烟