户外课堂活动方案(四篇)

户外课堂活动方案

活动目标：

1、积极参与垫子上的活动，锻炼大肌肉的运动技能。

2、通过活动提高身体动作协调性、灵活性，改善抗挫力。

3、体验运动时的乐趣。

活动准备：

大垫子____块放松音乐

活动过程：

(一)活动开始部分

1、打招呼

2、介绍活动场地，提醒幼儿注意安全

3、热身活动

肩部、头部、手腕、手臂、腰、膝盖、腿(动作跟着教师的节奏由慢到快)

(二)活动中间部分

垫子上的游戏：

师：今天我们要和垫子一起做游戏，刚开始的时候你会很喜欢它，不过后来你也许会觉得有点怕他，但是我想咱们都是勇敢的宝宝，遇到困难一定能够克服掉，是吗?

1、学习俯卧、侧卧、仰卧

介绍游戏规则和注意事项

(1)俯卧：幼儿站在垫子后面，成横排，身体面向前面，向前看齐(手臂前伸)，手掌竖立，手臂自然弯曲，膝盖弯曲，在老师的口令下向前俯卧在前面的垫子上。(练习____次)

(2)侧卧：在横排的基础上，集体向左向右转，把靠近垫子的手臂自然弯曲伸直，前面的手在胸前竖立，在教师的口令带领下，学习练习左右侧卧。

(3)仰卧：幼儿横排站在垫子后面，身体被朝前，撑起手臂和手掌，双腿自然弯曲，在教师的口令带领下练习仰卧。

2、巧妙过垫子

转变垫子摆放方式

(1)师：接下来要考考大家的智慧了，在我们面前有两排垫子，不管你用什么办法只要从垫子上过去就可以，但是每个人只有一次机会，后面的小朋友要和前面小朋友的方法尽量不一样。给大家____秒钟考虑，请第一组(____个人一组)孩子做好准备。教师走过垫子给孩子做示范。

(2)教师引导每一组的孩子尽量用不一样的方法通过垫子，对有好的想法的孩子及时给予表扬。

3、垫子上的搏击

教师将幼儿分成两组，变换垫子的摆放位置和方式。

师：接下来我们要进行一场摔跤比赛。

教师讲解摔跤的比赛规则，并和一名配班教师进行示范演练。

按比赛顺序请出比赛运动员，进行摔跤比赛。中间做改变，有两人比赛，变成____人比赛，在这时做游戏规则强调。

赛后教师做小结：今天的摔跤比赛是用来锻炼身体的，在平时能不能这样去打人，或者推别人。我们都是一个班的小朋友，每天都要开开心心的在一起。

4、快乐三明治

师：接下来的这个游戏是练习孩子们的反应能力的，看谁反应快，跑的也快，但是也要注意安全。

教师重新摆放垫子，用一块大一点的垫子做为一面墙，孩子站在墙前，在教师3声口令后，快速跑过垫子，否则就被压在老师的垫子下面了，就做成了“三明治”。

游戏开始，每一次____个孩子，提醒孩子注意活动的安全。

(三)活动结束部分

跟着海浪声一起躺在垫子上做最舒服的放松动作。

活动反思：

通过尝试垫子的多种玩法,发展幼儿的走、跑、跳、爬、钻等基本动作，并且在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力和合作能力。我在设计活动时,主要设计了____个游戏。这____个游戏有简单到复杂，也可以独立成一体，由孩子刚开始的喜欢到后来的有点点怕，再到通过自己的努力勇敢的克服掉，可以说每一个游戏都给孩子们带来意想不到的惊喜，让孩子们无论在身体但肌肉的锻炼上，还是抗挫力，以及人格的将抗发展都有很大的进步。

户外课堂活动方案（二）

活动目标

1、引导幼儿创造性地玩影子游戏，体验游戏的乐趣。

2、幼儿在游戏中既能机灵的踩到对方的影子，又能保护自己的影子。

3、发展幼儿身体动作的灵活性和敏捷性。

活动准备

1、了解影子的产生。

2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐蔽物”

活动进程

一、导入

引导幼儿实验：阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消失”或“变小”。

(请幼儿想办法，并一起讨论办法)

二、展开

1、教师与幼儿一起交流自己的实验和发现，

引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐蔽物”实验让影子消失的方法。

2、让两人一组互捉对方的影子，看谁踩到对方的影子的次数多。

3、游戏：踩影子

跑的动作要协调、灵活，用脚去踩对方的影子，并千方百计的保护自己的影子不让对方踩到，

看谁踩到对方影子的数量多为胜。

4、根据幼儿兴趣进行游戏，教师参与并指导活动。

三、结束

1、表扬幼儿创造性地玩法，鼓励动脑筋，动作灵活的幼儿。

2、游戏“矮人与巨人”，让幼儿进行放松活动。

户外课堂活动方案（三）

活动目标：

1、练习侧走的潜力及动作的协调性。

2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

活动准备：

1、人手一只球

2、箩筐四只

3、螃蟹头饰一个

活动过程：

一、热身运动

1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做

运动(侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎样走路的?

2、此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

二、探索练习：

1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。

2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的?

3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。

三、合作运瓜

1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够怎样运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来)。

2、个别幼儿进行交流示范。

3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

四、游戏运瓜比赛

1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必须要沿着线侧行，明白了吗?

2、再次比赛。

活动结束：

此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。

户外课堂活动方案（四）

一、活动背景与目的

为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位学生展现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。

二、活动宗旨

友谊第一，比赛第二。

三、活动主题

娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。

四、活动简介

1、活动时间：____年____月____日

2、活动地点：____

3、参赛对象：____班及家长

五、比赛项目及规则

参赛人数：每班为____组，共____组，每组____对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：____米距离

裁判员：发令____人，记录____人。

规则：

(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。

(2)比赛开始了，____人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一对开始，依次类推;

(3)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

学校集体户外活动方案五篇

一、活动背景 在这个春意盎然，春夏交接之际，你是否感觉到体力有一股想要外出走走看看的冲动呢?你是否常听别人夸赞你所在的学校——__x 学院是个漂亮的地方呢?你是否觉得身在__x 学院青年志愿者协会却由于自己的羞怯或者有事未参预活动而少于与他人接触呢? 二、活动目的 1、哺育__x 院青协内部成员的团队协作精神，锻炼其团队的协作能力，加强团队凝结力。 2、加强管院青协成员的沟通，提升人际交往能力。 3、锻炼身体，加强反抗力。 4、熟悉校园，感受校园里春天的气息。 5、为__x 院青协成员创造一个夸姣的回顾。 三、活动意义

通过此次户外素质拓展活动，让大家熟悉我们的校园，更加明白自己协会成员，为协会以后发展奠定良好的基础。 四、活动对象 ____学院青年志愿者协会全体内部成员 五、活动所需资源 卡纸 5 种颜色共 10 张，气球 1 袋，彩带 1 卷，塑料绳 1 卷，呼啦圈 2 个，马克笔 1 支，报纸 40 张，会服全部，相机 4 部，矿泉水 65 瓶，慰问品、奖品等。 六、前期准备 1、时间： 5 月 18 日—5 月 22 日 2、人员： __x 院青协第二届全体干部 3、内容： a、将所需资源购买齐备。 b、将活动过程中所需的卡和及蜘蛛网制作好。 c、将全体理事分组，干部安排到具体点。 d、5 月 21 日 15：20 全体干部进行测试。 七、活动流程及相关内容 (一)时间

4 月 23 日 (二)场地布置 活动当天全体干部于 7：00 在__x 集合，然后按分配到各个场地进行场地布置。 (三)活动环节 第一环节：团队建设 活动当天全体理事于 8：30 在东大门集合，开始第一环节团队建设，包括：队长、队名，队歌，队口号， 20 分钟。 然后进行团队展示，每队 5 分钟。 全部展示完毕准备进入第二个环节。 第二环节：比赛过程 第一关：卡在哪里? 1、东大门发令员发布口令，各队出发前往北大门小树林寻找第一关提示卡。 2、每张提示卡上的内容都是不一样的。 (注：各队伍事先均不知道路线，整个环节需按卡提示进行) 第二关：穿越有我

户外课堂活动方案(四篇)

户外课堂活动方案 活动目标： 1、积极参与垫子上的活动，锻炼大肌肉的运动技能。 2、通过活动提高身体动作协调性、灵活性，改善抗挫力。 3、体验运动时的乐趣。 活动准备： 大垫子____块放松音乐 活动过程： (一)活动开始部分 1、打招呼 2、介绍活动场地，提醒幼儿注意安全 3、热身活动 肩部、头部、手腕、手臂、腰、膝盖、腿(动作跟着教师的节奏由慢到快) (二)活动中间部分 垫子上的游戏： 师：今天我们要和垫子一起做游戏，刚开始的时候你会很喜欢它，不过后来你也许会觉得有点怕他，但是我想咱们都是勇敢的宝宝，遇到困难一定能够克服掉，是吗? 1、学习俯卧、侧卧、仰卧 介绍游戏规则和注意事项

(1)俯卧：幼儿站在垫子后面，成横排，身体面向前面，向前看齐(手臂前伸)，手掌竖立，手臂自然弯曲，膝盖弯曲，在老师的口令下向前俯卧在前面的垫子上。(练习____次) (2)侧卧：在横排的基础上，集体向左向右转，把靠近垫子的手臂自然弯曲伸直，前面的手在胸前竖立，在教师的口令带领下，学习练习左右侧卧。 (3)仰卧：幼儿横排站在垫子后面，身体被朝前，撑起手臂和手掌，双腿自然弯曲，在教师的口令带领下练习仰卧。 2、巧妙过垫子 转变垫子摆放方式 (1)师：接下来要考考大家的智慧了，在我们面前有两排垫子，不管你用什么办法只要从垫子上过去就可以，但是每个人只有一次机会，后面的小朋友要和前面小朋友的方法尽量不一样。给大家____秒钟考虑，请第一组(____个人一组)孩子做好准备。教师走过垫子给孩子做示范。 (2)教师引导每一组的孩子尽量用不一样的方法通过垫子，对有好的想法的孩子及时给予表扬。 3、垫子上的搏击 教师将幼儿分成两组，变换垫子的摆放位置和方式。 师：接下来我们要进行一场摔跤比赛。 教师讲解摔跤的比赛规则，并和一名配班教师进行示范演练。 按比赛顺序请出比赛运动员，进行摔跤比赛。中间做改变，有两人比赛，变成____人比赛，在这时做游戏规则强调。

户外活动体育游戏方案(五篇)

户外活动体育游戏方案 活动目标 1.探索绳子的不同玩法，会创造性地玩游戏。 2.能积极主动参加游戏，学会与他人合作玩。 教学重点、难点 探索绳子不同的玩法;会创造性玩游戏。 活动准备 1.长绳一条，短绳若干条。 2.尼龙绳两条，彩色丝带若干条，将彩色丝带扎在两条绳子之间，做成绳梯。 活动过程 1.教师示范跳绳的基本动作和各式各样的跳绳玩法。 2.让幼儿一人一条短绳自由活动，教师观察幼儿的玩法。 ____组织幼儿探索绳子的不同玩法，教师再次示范以后让幼儿自己加以练习。 --跳绳：正面跳，交叉跳、花样跳、两两合作跳等。 两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子，其余幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的绳子跳绳。 把绳子摆成各种图案，练习沿线左右跳(单脚双脚都可以，从线的外侧跳到内侧，然后再从线的内侧跳到外侧)。 将绳子摆成各种形状的“桥”，幼儿双手侧平举小心翼翼过“桥”。

教师将做好的绳梯摆在空地上，幼儿排队挨着挨着在绳梯上“匍匐前行”。 教师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子游戏的样子，幼儿自由的在各自里跳跃。 绳操：组织幼儿看自备录像绳操。将绳子对折，幼儿手握对折过的绳子做操，如上肢运动，跳跃运动等，还可以自己创编动作。 4.有目的地组织幼儿学习和练习多种绳子的玩法。 5.延伸活动：幼儿课间活动自己练习绳子的不同玩法。 教学反思 1.此活动幼儿非常的感兴趣，在活动的过程中幼儿体会到了玩绳子的快乐，并在玩乐中乐于发挥自己的想象力，创造出很多的玩法，达到了这次活动的目的。 2.在创造性玩绳子的时候，幼儿对于两两合作跳绳和交叉跳绳最有兴趣，但是由于两两合作跳绳和交叉跳绳难度比较大，很多幼儿还不能很熟练的完成这个跳绳的动作，还需要在课间活动的时候对这方面加强练习。 户外活动体育游戏方案（二） 活动目标： 1、在情境化的游戏中、体会蔬菜与人们生活的关系。 2、培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。 3、复习、巩固对数字5以内数量的认识。 活动准备： 蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一。

学校集体户外活动方案(5篇)

学校集体户外活动方案(5篇) 篇一：学校集体户外活动方案 一、活动背景： 从初中毕业进入高中投入到新的生活和学习方式，这需要一个过渡，更需要紧张的中考之后的身心放松。第二课堂“缤纷夏日，放飞梦想”暑期夏令营的开办，主要是为了给贵池区初三毕业生们一个平台，在这个平台里激发孩子与人交往的欲望，锻炼孩子与人沟通和交流的能力，感受池州优美的自然风光和丰富的风俗人情，在团队的帮助下提前接触到新的学习内容，用心感受生活，放飞梦想。 二、活动目的： 在中高考后放松心情，享受开心暑假，开拓学生视野。 感受池州优美的自然风光和丰富的风俗人情。 激发孩子与人交往的欲望，锻炼孩子与人沟通和交流的能力。 能够让孩子感受到有知心朋友的关心，感受到积极的情感沟通。 培养青少年积极健康的心态，积极进取的人生态度。 培养孩子的、组织能力、人格魅力的展现。 陶冶情操，磨练意志，接受考。

三、活动主题： 缤纷夏日，放飞梦想 四、主办单位：第二课堂教育 协办单位：恪止斋画材专营店__x 五、活动对象： 池州市所有20__年初三毕业生，父母可一同报名前往。 六、活动时间： 20__年6月底 七、活动形式及内容： 1、感受大自然。 所有报名学生和带队老师一起组成旅游团前往池州附近旅游景点(如牯牛降景区—秋浦河漂流)进行旅游观光，户外体验等活动。 2、户外亲子游戏。 户外活动中由主办方组织户外亲子游戏，表现优异者可获得由主办方提供的精美奖品。 3、免费课、课外科学知识课程试听。 户外旅游之余，学生可免费试听第二课堂教育安排的文化课辅导及科学知识讲座等。 八、人力支持： 活动带队教师2—3人。 后勤保障2—3人。

学生户外课堂活动方案策划

学生户外课堂活动方案策划 一、活动背景 随着社会的发展，学生的学习方式也需要不断创新和改进。传统的教室教学往往让学生产 生疲劳和厌倦情绪，导致学习效果不佳。为了激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，我们决定组织一次学生户外课堂活动。 二、活动目的 1.激发学生的学习兴趣：利用户外环境创设有趣的学习场景，激发学生对知识的兴趣，增 加学习动力。 2.提高学生的学习效果：通过实地考察和亲身体验，让学生在真实环境中应用所学知识， 加深对知识的理解和记忆。 3.培养学生的团队合作能力：学生将分成小组进行活动，在解决问题和完成任务的过程中 培养合作精神和团队意识。 三、活动内容 1.地点选择：选择一个自然环境良好且具有教育意义的户外场所。比如，公园、自然保护区、农田等。 2.活动主题：根据不同的学科内容，确定活动主题和目标。比如，科学知识的探索、文学 作品的解读、艺术创作的指导等。 3.活动方式： (1)主题报告：学生提前阅读相关材料，进行主题报告，介绍与课程内容相关的知识点和 实践应用。 (2)实地考察：带领学生到户外场所进行实地考察，观察和记录有关课程内容的现象和事物。 (3)小组活动：将学生分成小组，进行小组活动。每个小组根据主题和目标制定计划，并 完成任务。 (4)集体讨论：每个小组汇报活动成果，进行集体讨论和交流。老师鼓励学生提出自己的 见解和观点，引导他们深入思考。 (5)作品展示：学生可以根据活动主题进行作品创作，如绘画、摄影、手工制作等。展示 学生的创作成果，激发他们的创造力和艺术表现力。 四、活动时间安排

为了确保学生有足够的时间进行活动，我们建议将活动安排在周末或放假期间，以保证活动的顺利进行。具体的时间安排如下： 1.活动前期准备：老师在教室里进行主题报告，向学生介绍活动的背景和目的，并进行相关知识点的讲解。 2.活动实施：带领学生前往户外场所进行实地考察和小组活动。 3.集体讨论与展示：学生完成活动后返回教室进行集体讨论，并进行作品展示。 4.活动总结：针对活动中存在的问题和不足之处，进行总结和反思。 五、活动保障 1.安全保障：学生在户外活动中可能面临各种风险和挑战，为了保证学生的安全，我们将邀请专业的户外活动指导员进行培训和引导，确保学生的安全。 2.活动物资准备：学生需要根据活动的需要准备一些物资和工具，比如相机、笔记本、绘画材料等。学校将提供相应的经费和物资支持。 六、活动效果评估 为了评估活动的效果，我们将采用以下几种方式进行评估： 1.学生问卷：在活动结束后，向学生发放问卷，了解他们对活动的评价和建议。 2.教师评估：教师将根据对学生的观察和了解，评估活动对学生学习兴趣和学习效果的影响。 3.作品评审：对学生的作品进行评审，评选出优秀作品并进行展示。 通过以上的方案和策划，我们相信学生户外课堂活动能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，并培养他们的团队合作能力。这不仅是一次针对学科知识的学习，更是一次综合素质的培养和提升。我们期待这次活动能给学生们带来难忘的学习体验和收获。

户外课堂活动策划方案范文

户外课堂活动策划方案范文 一、活动背景及目的 在现代社会中，学生们更多地呆在室内，缺乏与大自然交流的机会。然而，户外活动不仅能够提供休闲娱乐，更能开拓视野、促 进健康发展和培养团队合作精神。因此，我们策划了一场户外课 堂活动，旨在为学生们提供一个与大自然亲密接触的机会，加强 其运动能力、提升其团队合作能力，并培养他们热爱自然的意识。 二、活动实施时间与地点 活动拟在一个适宜户外活动的季节进行，以确保天气的宜人。地 点可以选择一座周边风景秀丽、资源丰富的公园或自然保护区。 三、活动流程 1.报名与确认 在活动开始前，我们将招募感兴趣的学生报名参加。基于活动的 性质限制，我们将设定适当的名额上限，以确保活动的参与度和 安全性。在报名截止后，我们将审核报名信息，并与学校和家长 取得联系，确认学生的参与资格与安全责任。 2.活动准备 活动前的准备工作包括场地租赁、器材调配、讲解员安排等。我 们将跟场地方进行协商，租赁一个适合活动的场地，并与专业的 户外活动机构合作，提供必要的器材和安全指导。同时，我们还 将邀请一位专业讲解员，为学生们讲解活动内容和注意事项。 3.活动介绍与讲解

在活动开始之前，讲解员将向参与学生们介绍活动的主题、目的和注意事项。通过简短的讲解和交流，让学生们对活动有一个初步的了解，并增强他们对学习与探索的兴趣与动力。 4.活动内容 根据学生的年龄、特长和兴趣，活动内容将包括以下方面： (1)探索自然 学生们将分组进行自然探索活动，例如野外考察、植物识别、动物观察等，通过与大自然的亲密接触，培养学生们对自然的敬畏之心和保护意识。 (2)力量与耐力训练 在户外环境中，学生们将进行一系列的运动训练，例如攀岩、绳索技巧、越野跑等。这些活动既能增强学生们的体能，又锻炼他们的毅力、勇气和团队合作精神。 (3)趣味游戏 为了增加学生们的互动与娱乐性，我们将安排一些有趣的户外活动，例如团队拓展、益智游戏等。通过这些游戏，学生们不仅能放松心情，还能培养团队合作能力和解决问题的能力。 (4)生存技能训练 在户外环境中，学生们将学习一些基本的生存技能，例如建立营地、搭建帐篷、野外烹饪等。这些技能的学习不仅能增加学生们的实践能力，还能培养他们的独立性和创新能力。 5.活动总结与反馈

户外课堂方案

户外课堂方案 引言 随着社会的进步和教育的发展，人们对传统教育的方式和方法提出了更高的要求。传统的课堂教学模式往往以讲授知识为主，缺少互动和实践的环节。而户外课堂方案作为一种创新的教学模式，在近年来越来越受到教育工作者和学生的关注。本文将探讨户外课堂方案的定义、实施的优势以及如何有效地开展户外课堂活动。 一、户外课堂方案的定义

户外课堂方案是指以利用户外环境开展教学活动的一种教学方式。它可以是室外实地考察、户外科学实验、野外实践等形式，目的是为了让学生通过亲身参与和实践，巩固和拓展课堂知识，提高学习效果。户外课堂方案不仅可以提供学科知识的积累，还能培养学生的团队合作精神、观察力、动手能力和创造力。 二、户外课堂方案的优势 1. 提高学习积极性：相比传统课堂，户外课堂可以提供更多的自主学习机会，激发学

生的兴趣和参与度，激发学习潜能，增强学习积极性。 2. 深化学科知识：通过亲身参与和实践，学生能够更好地理解和应用课堂上学到的知识，提高学科知识的深度。 3. 培养团队合作精神：户外课堂通常需要学生分组合作完成任务，这样可以培养学生的合作意识、团队合作精神和沟通能力。 4. 培养观察力和动手能力：户外课堂活动通常需要学生观察和实践，培养学生的观察力和动手能力，提高实践能力。

5. 激发创造力：户外环境能够激发学生的创造力，培养学生的想象力和创新意识，提高学生的综合能力。 三、有效开展户外课堂活动的建议 1. 提前策划：在开展户外课堂活动之前，教师需要提前详细设计教学方案，明确课程目标和活动内容，并做好充分的准备。 2. 安全第一：在户外活动中，安全是首要考虑的因素。教师需要确保活动场地安全，学生配备必要的防护设备，并制定详细的安全措施。

户外课堂方案

以我给的标题写文档，最低1503字，要求以Markdown 文本格式输出，不要带图片，标题为：户外课堂方案 # 户外课堂方案 ## 概述 户外课堂是一种创新的教育模式，将学习与自然环境相结合，以提供丰富的学习体验。本文将介绍户外课堂的目的、实施步骤和相关注意事项，以帮助教师们更好地组织和 开展户外学习活动。 ## 目的 户外课堂的目的是通过将学生带到自然环境中，提供更丰富、更实践的学习体验。户 外学习活动可以帮助学生更好地理解课程内容，培养学生的实践能力和团队合作精神。## 实施步骤 ### 1. 选择适当的地点 选择合适的地点是户外课堂成功的关键。教师可以选择附近的公园、森林或乡村地区 作为户外学习的场所。确保选择的地点能够提供足够的空间和资源，以支持学生的学 习活动。 ### 2. 制定课程计划

在安排户外学习活动之前，教师需要制定详细的课程计划。课程计划应包括学习目标、学习内容、学习活动和评估方法等内容。确保课程计划能够充分利用户外环境，帮助 学生更好地理解和应用知识。 ### 3. 提前准备 在户外学习之前，教师需要提前准备所需的教学材料和设备。例如，对于野外实验活动，教师需要准备实验器材和安全设备。确保所有必要的物品都准备齐全，并检查其 完好性和可用性。 ### 4. 安全措施 户外学习活动可能存在一定的安全风险。教师需要提前评估安全风险，并采取相应的 安全措施。例如，在野外实验活动中，教师应告知学生注意安全，并提供必要的安全 指导。 ### 5. 实施活动 在户外学习活动期间，教师需要组织和引导学生参与学习活动。确保学生了解学习目 标和活动规则，并提供必要的指导和支持。教师可以通过小组讨论、实地观察和实践 体验等方式促进学生的学习。 ### 6. 总结和评估 在户外学习活动结束后，教师需要与学生一起总结学习成果，并进行评估。教师可以 组织小组讨论或撰写学习报告，以评估学生对课程内容的理解和应用能力。此外，教 师还可以收集学生的反馈意见，以改进今后的户外学习活动。 ## 注意事项

户外课堂活动方案

户外课堂活动方案 随着社会的进步和教育理念的改变，传统的教室教学已经不能满足学生全面发展的需要。为了丰富学生的学习经验，提高他们的实践能力和创新思维能力，我们提出了一套富有创意和互动性的户外课堂活动方案。 首先，我们将组织一次艺术与自然的结合活动。在这个活动中，学生将到户外的自然环境中，观察大自然中的各种美丽景色，从中获取灵感，并将这些景色转化为自己的艺术作品。他们可以在户外写生，用不同的媒介表达他们对自然之美的感受。通过这个活动，学生不仅能够欣赏美，还能够发展自己的艺术才能和创造力。 其次，我们将组织一次团队合作的挑战活动。在这个活动中，学生将分组进行一系列的团队合作挑战，例如搭建桥梁，解决问题等。通过这些挑战，学生将学会如何与他人合作，有效沟通，并在团队中扮演不同的角色。这样的活动可以培养学生的领导能力、团队合作精神和问题解决能力。 除此之外，我们还将组织一次生态考察活动。学生将前往附近的林地或河流等自然环境，进行生态调查和观察。他们可以了解自然环境中不同生物的生态位和相互关系，了解生态系统的原理和演变。这样的活动可以加深学生对自然界的认识，增强学生对环境保护重要性的认识。

此外，我们还计划组织一次社区服务活动。学生将前往当地的社区，开展各种与社区相关的服务活动，例如清洁公园、植树等。通过这些 活动，学生能够增强社会责任感，培养爱护环境和关心他人的意识。 最后，我们将组织一次户外运动比赛活动。学生可以参加跑步比赛、篮球比赛等各种户外运动项目。通过这些比赛，学生可以培养体魄、 锻炼意志和团队协作精神，同时也能够享受运动带来的快乐。 这些户外课堂活动将给学生提供不同于传统课堂的学习体验。这些 活动不仅能够丰富学生的学习内容，还能够培养学生的合作精神、创 造力和实践能力。希望通过这些活动，学生能够在户外课堂中收获更 多的知识和经验，为未来的成长打下坚实的基础。

户外课堂方案

户外课堂方案 在传统的教育体系中，课堂教学往往以封闭的教室为主。然而，越来越多的研究表明，户外课堂有利于学生的全面发展和身心健康。因此，制定一套科学合理的户外课堂方案对于提高教学质量 和培养学生的综合能力至关重要。 一、背景分析 如今，学生的学习方式发生了巨大的变化。传统的课堂教学已 经无法满足学生对自主学习和实践探索的需求。同时，应试教育 的压力也使得学生的兴趣和动力受到了严重的削弱。因此，我们 需要将教学场景从室内转移到户外，为学生提供更自由和富有挑 战性的学习环境。 二、户外课堂的意义 户外课堂能够带给学生更多的自然体验和感知，有助于增强其 对于自然环境的认识和保护意识。此外，户外课堂还可以培养学 生的团队合作精神和沟通能力，以及解决问题的能力和创新思维。对于培养学生的领导才能和自信心也有着重要的作用。 三、发展户外课堂的步骤

要想制定一套科学的户外课堂方案，需要以下几个步骤： 1. 环境评估：首先，对于学校周围的环境进行评估。了解该区 域的特点和资源情况，包括植物、动物、地形等因素。同时，评 估该区域是否安全和适合进行户外课堂活动。 2. 教学目标确定：根据学科内容和学生的年龄特点，确定户外 课堂的教学目标。这些目标可以包括对于自然环境的认知、科学 实验的展开、团队合作和领导能力的培养等。 3. 活动规划：根据教学目标，制定适合的户外课堂活动方案。 这些活动可以包括野外考察、植物探索、地质探究、生态恢复等。同时，也可以结合社会实践、义工活动等，提高学生的社会责任感。 4. 资源准备：为了顺利进行户外课堂活动，需要准备相关的资源。包括地图、指南、决策工具、实验设备等。同时，也需要确 保学生的安全，提供必要的急救设备和安全保障。

幼儿户外课详细活动方案记录7篇

幼儿户外课详细活动方案记录7篇 为了确保事情或工作有序有效开展，就常常需要事先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么你有了解过方案吗下面是由小编给大家带来的幼儿户外课详细活动方案记录7篇，让我们一起来看看! 幼儿户外课详细活动方案记录1 一、活动目标： 1、懂得遵守交通规则，教育幼儿不要违反交通规则。 2、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。 二、活动准备： 红绿灯，车辆模型交通符号指示 三、活动过程： (一)共同布置场地 1、教师和幼儿一起做热身运动：慢跑扭身，弯腰等 2、认识信号灯标识及几种常见交通标志 师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色它告诉我们什么(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 3、师：我们看见马路上有什么标示(交通符号指示)想请你们一起来说以下这些交通符号的意思，并一起来做游戏好不好 今天你们要自己过马路，应该注意些什么啊 (二)模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用 师：现在我们每个小朋友都做好了准备，刚才我们已经布置好了路面情况，在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则，保证安全。 游戏开始，观看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。 提醒幼儿注意安全并及时休息调整。

知识延伸:熟记各类路上安全符号指示，并知道停车场是在固定的一个P的地方。 四、整理场地 提醒幼儿放到原来的地方整理好。 五、活动反思： 孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师觉得你们可以以后自己过马路了。也可以在路口帮助警察叔叔指挥了，老师希望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通安全，都能高高兴兴上学，平平安安回家。 幼儿户外课详细活动方案记录2 游戏是孩子们最喜欢的一种活动方式，但是每个游戏必须在保证孩子安全的基础上，因此游戏的设计要多费些功夫。下面介绍中班游戏的方案，这些方案是在实践中总结的，对于中班比较有意义。 一、活动目标： 1、认识游乐设施的安全使用方式 2、享受玩游乐器材的乐趣 二、活动准备： 户外游乐器材 三、活动过程： 1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。 三轮车： (1)不用跑的帮小朋友推车。 (2)要轮流玩，不抢著玩。 滑梯： (1)不从滑口处爬上去。 (2)不用头倒著溜滑梯。 (3)在溜滑梯上不推挤碰撞。

大班户外游戏活动设计方案(5篇)

大班户外游戏活动设计方案 活动目标： 1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。 2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。 3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。 活动准备： 1、“彩虹桥”每人一个。 2、长、短部隧道各两个。 3、球及放置纸球的筐两个。 活动流程： 准备操—小海龟爬—带壳爬—爱助人的小海龟—放松 活动过程： 1、师生一起做海洋世界操。 2、教师介绍活动内容：可爱的小海龟。(提出要求：手脚着地爬)。 3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬) 4、听信号各种方式爬。 5、教师引导：想一想，小海龟还缺了什么?(龟壳) 6、幼儿背着龟壳(彩虹桥)听信号以各种方式爬行。 7、游戏：“爱助人的小海龟”。

内容： (1)海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。小海龟们一起帮海龟妈妈把蛋拣回来。 (2)海水退潮后再把蛋送回去。 规则： (1)从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。 (2)从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。 8、放松活动：小海龟长大变老了。 活动延伸： 在孩子熟练掌握手脚着地爬的基础上，可以进行手脚爬和匍匐爬。 活动反思： 本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。教师在活动中突破了两点创新,其一,教师充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点,生动并创造性地设计成海龟的壳,创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力量以及发展爬的能力颇有帮助,在注重身体锻炼,发展能力,品德培养等方面,都符合总的教育目标;其二,教师创造性地编排了“海洋世界”操,操节生动有趣,幼儿十分喜爱,它既与教育内容相呼应,同时又与准备活动相连接,可谓一举两得。在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注重个体差异,为

幼儿园的户外课堂方案5篇

幼儿园的户外课堂方案5篇 为了确保事情或工作扎实开展，常常需要预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的幼儿园的户外课堂方案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园的户外课堂方案5篇1 活动目标： 1、探索用身体及辅助材料搭山洞的方法，提高幼儿身体的控制能力。 2、提高幼儿钻爬动作的协调性。 3、在身体探索活动中，培养幼儿丰富想象力、创造力及合作精神。 活动准备： 地垫、软棍、花棍等辅助材料。 活动过程： 一、准备活动 注意锻炼幼儿身体的协调性与身体的控制能力。教师用身体搭一个小山洞，请幼儿钻山洞，激发幼儿游戏兴趣大班户外体育活动：好玩的小山洞大班户外体育活动：好玩的小山洞。(这一小小的环节一下子激发了幼儿的活动兴趣，孩子们争先恐后的尝试钻老师搭的山洞) 二、单人搭山洞、钻山洞

这个小山洞是老师设计的，谁能想办法，一个人用身体设计出一个和老师不一样的山洞。幼儿尝试搭山洞，教师鼓励幼儿通过改变身体姿势，创造多种方法。(开始时幼儿只是弯腰双手撑地搭山洞，在教师肢体动作示范引导下，孩子们的思路开阔了，方法也多了起来，游戏积极性被充分调动)同时教师及时引导幼儿制定游戏规则。(在幼儿尝试钻山洞时，小小、小禹等几个孩子分别从山洞的两头向里钻大班户外体育活动：好玩的小山洞。互不相让，结果谁都钻不过去，教师及时引导幼儿发现问题，并制定只能从一个方向钻的游戏规则。) 三、教师引导幼儿总结搭山洞的方法(同时请小小向大家介绍他们自己制定的游戏规则，推广给大家) “小朋友刚才都动脑筋搭了各种各样的小山洞，谁愿意把自己的山洞展示给大家看，让小朋友钻。”(孩子们争先恐后的把自己搭的山洞展示给别人看，当奇奇展示自己的创意时，平时不爱说话的萤萤也大声喊起来：“哎呀!你搭得怎么和我的一模一样呀?”) 四、两人搭山洞 “小山洞真好玩，能和你的好朋友配合搭一个大山洞吗?(由于幼儿已有了单人搭山洞的经验，所以在两个人合作搭山洞时手脚并用，方法就更加多元化了。”教师提醒幼儿根据山洞大小选择钻、爬动作如：正面钻、侧面钻、钻爬等大班户外体育活动：好玩的`小山洞学习总结。 五、借助辅助材料搭山洞 “小朋友搭的山洞很好，可是一次只能钻一个人，我们可以试试用这些材料和我们的身体一起搭一个大山洞，能让几个人一起钻过去。”教师投放

大班户外课堂活动方案(5篇)

大班户外课堂活动方案 活动目标 1.培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动 2.使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。 3.培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。 活动准备 1.活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件。 2.音乐：行走-节奏乐“打猎”;队形变化-墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操-加伏特舞曲“地毯上的游戏;互动游戏-幼儿整合课程”火车过山洞;放松运动-歌曲“亲亲美人鱼”;活动结束-快乐拍拍手“拉特斯基进行曲” 活动过程 一、练习行走，变换队形。 1.幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。 2.音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。 二、器械操：旋转魔棒 1.幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。 2.幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。 三、互动游戏：

1.幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。 2.游戏进行两遍，幼儿互换角色。 3.幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。 4.幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。 四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。 五、集体互动：拉特斯基进行曲。 1.幼儿两人为一组随音乐做柏手律动 2.幼儿互动变换位子。 3.幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。 六、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。 大班户外课堂活动方案（二） 活动目标： 1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。 2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、 3、掌握双腿跳跃的能力。 活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。 活动过程： 一、1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、) 2)随音乐热身运动

户外课堂活动方案5篇

户外课堂活动方案5篇 户外课堂活动方案1 一、活动引言 鉴于本班同学刚进入大学学习，对自己目前所在班级的同学还不甚了解，故决定策划开展“涉外有我，团队有我”主题活动。 二、活动开展 1、你写我猜(42人抽签分成6组，每组选出一名队长。) 每组六分钟比赛时长，猜出词汇最多者胜出;本轮预计用时60分钟 2、坐地起身 (1)六小组先自行体悟10分钟，找出比赛方法，十分钟后游戏正式开 始;(2)每小组有3次游戏机会，届时视游戏具体进展情况，再决定6小组是否合并成3大组开展此轮14人大游戏;(3)本轮预计用时90分钟。 3、人椅 活动介绍：(1)全体队员围成一圈，每位队员将双手放在前面一位队员肩上(2)听从主持人口令，缓慢做到后一位队员腿上，同时队长带队员喊出自己队列口号，例如‘齐心协力，勇往直前’(3)成绩取小组坚持最长时间不松垮者胜出，该项游戏每小组2次游戏机会(4)本轮预计用时45分钟 三、活动目的 加强同学间交流，积极活跃第二课堂，形成初步的一个团队意识，培养出班级团队精神及风貌，也为涉外以后向社会输送大量适用型人才做好前期铺垫。 四、时间安排 __年9月28日14：00~17：30(预计结束时间、活动遇雨后延) 五、资源需要 1、场地：校北草坪。 2、奖品：一等奖、两盒笔芯;二等奖、每人一支笔;优秀参赛奖、获班级下次活动优先提议被采权。 3、各班委责任细化：(1)班长统筹各项活动工作(2)学习委员两人各负责找

取‘你写我猜’需要的题库，每人各120，分40一组装订(3)生活委员组织人员购买奖品及活动所需物品工作(4)体育委员负责班级在北草坪的整队工作(5)文娱委员负责给班级同学抽签分组工作(6)副班长负责班级点名工作，不能参加的同学要提前说明缘由请假，否则按旷课处理(7)组织委员负责邀请：辅导员孙老师，导师黎老师，英语老师wendylu出席参加活动。 六、经费预算 (1)标贴一张2元 (2)黑色炭性一支3元 (3)黑笔芯两盒24元 (4)黑色中性笔七支14元 (5)材料准备费5元预计经费合算：50元 七、注意事项 1、队员游戏时，须遵守游戏规则，否则游戏成绩为零。 2、每人可适量备取零食，饮料和水，但待活动结束后须将产生垃圾扔往垃圾桶，否则影响团队最后成绩。 3、每位同学须准时到场，勿忘点、晚点。 户外课堂活动方案2 一、活动主题:暖冬11月又是逐梦的季节，风华正茂的我们在烂漫的人生路上继续寻觅，寻觅我们生命的亮点。开学后短暂而又忙碌的几个月过去了。这次是以中心为单位组织一次野炊活动。现在是新学期的末尾，在学习之余，我们有必要组织一次活动丰富同学们的课余生活。 二、活动目的 第一、希望通过本次活动，给大家留下美好的大学记忆。 第二、希望活动可以促进班上同学的交流，彼此之间有更深的了解，展示当代大学生的风采。 第三、培养中心成员之间的团结协作能力和团队意识，使中心成员能够充分认识到团结互助的意义。 第四、使同学们在喧嚣的城市中亲近自然，放松身心，回归自然。

小学生户外活动方案【精选10篇】

小学生户外活动方案【精选10篇】 小学生户外活动方案篇1 一、指导思想 培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 二、组织机构 主任：__ 副主任：__ 专业教师：__(退休教师) 三、组织机构职责 一、主任全面负责少年宫的各项工作。 二、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。 三、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。。 四、活动内容 一、文体科技类：优秀影片观赏、篮球、乒乓球; 二、技能培训类：绘画、舞蹈小养殖、小种植 三、学科类：数棋培训。 五、活动要求 一、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。 二、根据本单位师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。 三、要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。 四、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

五、学校要经常组织教师和学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野，实现中心内教师资源的共享。 六、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。 七、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证“乡村少年宫”的良性发展。 六、活动时间 主要以下午第三节课及节假日为主要的活动时间。 七、安全管理 一、设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、维修等。 二、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。 小学生户外活动方案篇2 一、活动主题及宗旨 春天是一年中最美的季节，是孩子们踏青春游的好季节。通过踏青春游活动，让孩子们亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展他们的视野，进一步感受春天的美景。锻炼学生的自理能力，培养学生团结协作意识。 二、活动组织 由班级家委会倡议发起，班主任老师指导，家委会会长主要负责，全体同学参加。 三、活动时间及地点 __年4月12日(星期五)下午在人民公园 四、活动内容 1、拔河比赛。 全班孩子分成4队，分两轮完成。第一轮，两队之间比赛定胜负，根据情况到能判断胜负为止;第二轮决赛，一局定胜负。 2、亲子活动。 “2人3条腿”协调跑步接力赛。

亲子户外课堂活动方案5篇

亲子户外课堂活动方案5篇 亲子户外课堂活动方案精选篇1 活动目标： 1、通过感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活动，让幼儿学会感谢、珍惜和感恩。 2、开拓幼儿视野，增长知识，体验和父母、同伴一起活动的快乐，亲近大自然，体验农家生活。 3、让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。 4、增进老师与家长、幼儿的感情，放飞心情。 活动准备： 事先与__农场联系。 活动过程： 一、集中点名，请家长留下联系电话。 二、教师向家长、幼儿介绍亲子活动内容及游玩要求： 1、家长在整个活动中要培养孩子的独立能力。 2、积极参与各项游戏，培养幼儿的主动性、积极性。 3、培养幼儿的交往能力。家长要作好表率，主动与别的家庭联系，共同组织家庭间的游戏，自由活动以前尽量不要单个家庭活动。

4、要求家长准时集合，不迟到。带好孩子，注意安全。 5、教育幼儿不乱扔果皮或者其他东西(要扔到自己准备的塑料袋中) 三、感恩父母活动 1、通过对父母赠上一句感谢的话语，喂父母吃糖果、帮父母捶捶背等形式多种的活动，学着关爱和尊敬长辈，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。 2、和爸爸妈妈制作并送“感恩卡”。 四、整队出发 沿途引导幼儿观察看到的景物，如街道两边特征明显的建筑、田野里的蔬菜等。 五、集中活动 (一)全体幼儿、家长围成两个大圈，家长在外圈，幼儿在内圈。 (二)老师组织家长、幼儿进行亲子游戏。通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。 通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

小学生户外活动方案7篇

小学生户外活动方案7篇 小学生户外活动方案篇1 一、活动主题、目的及活动意义 1、活动主题 我们班本次活动主题为“本硕大联欢和谐促发展”。通过在厚山举行纸牌游戏，素质拓展，集体游戏，烧烤等一系列活动来进行大联欢。 2、活动目的 为了让本硕班同学们之间更好的进行交流,另一方面,为了让同学们走出宿舍,走出教室去欣赏美丽祖国,欣赏美丽校园。我们本硕班要在郑州大学充满魅力色彩的厚山进行丰富有趣的团日活动。活动主要就是为了让大家在一起多交流交流，抛开往日的学习烦恼,放下昔日里的生活杂事,离开万恶之源的宿舍,大家尽情的进行联欢。去接近大自然,从另一个方面去了解昔日的伙伴。提升本硕班的班级凝聚力。 3、活动意义 通过本次活动，可以让我们本硕班的同学从另一个方面去了解班级其他同学，既加强了我们彼此之间的感情，又让我们的班级凝聚力得到充分的提升，而且让我们在游玩中去接近美丽校园。纸牌等一些游戏小游戏不仅让大家得到放松，而且可以锻炼大家的智力。素质拓展与集体游戏可以可以加大班级同学之间的配合与合作，有利于和谐班集体的构建。自己动手烧烤可以提升大家的动手能力，另外可以让同学们体会到食物来之不易，以后养成节约粮食的好习惯。 二、活动人员 本硕班全体同学。 三、活动时间及地点 时间：20__年11月14日10：00-15:30 地点：郑州大学厚山

四、活动准备 1、召开团支部大会，提出团日活动主题，说明团日活动目的及意义，听取大家意见。根据大家的建议及意见进行适当地调整。并协商团日活动的时间及地点。 2、由团支部制定活动详细过程并草拟策划书。 3、团支部进一步讨论，完善活动流程及策划 4、团支书收集有趣的纸牌游戏名称，准备素质拓展所需要的物品，提前查看厚山情况，向美食协会租借烧烤烤具，列举所需要的烧烤物品。 5、活动当天班长做好通知工作，一定要提前通知全班同学，让同学们提前到达的活动地点。 6、活动当天团支书及班委要及时将烧烤烤具及所需的各种物品拿到活动地点。 五、活动流程 1、班委提前到厚山选定活动场地，并提前通知全体同学到活动场地。 2、活动分组：将全体同学随机分成三组。 3、纸牌杀人游戏： (1)参加游戏人数共13人(12——16人皆可)，选其中1人做法官。由法官准备12张扑克牌。其中3张A，6张为普通牌，3张K。众人坐定后，法官将洗好的12张牌交由大家抽。抽到普通牌的为良民，抽到A的为杀手，抽到K的为警察。自己看自己手里的牌，不要声张不要让其他人知道你抽到的是什么牌。(2)法官说：黑夜来临了，请大家闭上眼睛睡觉了。此时只有法官一人能看到大家的情况，等都闭好眼睛后。法官又说：杀手挣开眼睛，可以出来杀人了。 4、素质拓展 让十二个人组成六组，每一组都拉一根绳子，形成高低不同的障碍，让参加先挣着眼通过障碍，当熟悉两遍记下路程后，用布蒙住眼睛再次通过，旁边的同学可以指导，看通过的时间长短来分出胜负。 5、烧烤及野炊 快到中午时间时，开始进行烧烤，将提前准备好的食品拿出来，每组挑出两到三人进行烧烤，再挑出三到四名女生进行炒菜。其他同学可以为这些同学帮

幼儿户外课堂活动方案设计7篇

幼儿户外课堂活动方案设计7篇 幼儿户外课堂活动方案设计1 一、早接活动 (7：30~8：00) 教师接待幼儿回园，帮助幼儿稳定情绪。组织幼儿进行早间活动。内容：观看大班早操、玩大型户外玩具等。 二、早餐 (8：05~8：30) 教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯，观察幼儿进餐情况，纠正幼儿不良的进餐行为。 三、分区活动 (8：30~9：00) 幼儿分区进行活动。根据小班情况开设图书区、娃娃家、建筑区及美工区，幼儿可自由选择所喜欢的区域进行活动。教师在旁辅导幼儿活动，帮助幼儿解决之间的不友好行为，教育幼儿要爱护图书及教玩具等。 四、教育活动 (9：10~9：35) 活动内容：美术活动——美丽的新衣 活动目标： 1、幼儿知道如何运用各种工具来进行美术创作。 2、培养幼儿的审美能力及表演能力。 3、培养幼儿对美术活动的兴趣。

活动准备：各色水粉颜料若干、用画纸做成的衣服人手一份、报纸揉成的纸团若干、塑料玩具若干、彩纸片若干、胶水、抹布、报纸等 活动过程： 1、幼儿与教师一起复习儿歌《新年到》，引出活动主题。 教师：“新年到了，小朋友们都会穿上美丽的新衣服。你觉得漂亮的新衣服是什么样子的呢?”(有很多颜色的，有图案的)“今天工厂的叔叔想请我们小朋友帮他设计几件衣服，你愿意帮这个忙吗?” 2、认识工具，复习作画方法 教师带幼儿认识工具，如纸团、塑料玩具等。并请幼儿说出作画方法。教师可引导幼儿还可以用什么东西来作画。(手) 3、教师提出作画要求，培养幼儿良好的作画习惯。 用到不同的颜色时，要更换纸团、玩具或擦干静手，以免颜色混合;注意保持自己衣服、桌面、地面的清洁;用完的纸团要扔在垃圾桶里，不能到处乱扔。 4、幼儿自由选择作画工具，教师进行指导。 教师指导幼儿合理安排画面，并在指导的同时提醒幼儿保持画面整洁。帮助个别能力较弱的幼儿巩固作画方法。 5、作画完毕，幼儿穿上自己设计的衣服进行表演