语文科教学进度表

语文科教学进度表

说明：1.九年级和高三年级的教学进度，可根据本校情况适当调整。

2.七、八、九年级要切实抓好写作的序列训练及综合性学习、名著阅读的指导。

3.每周四上午为全市语文科教研活动时间，原则上不安排语文课。

2023新教科版四年级下册语文教学进度表

2023新教科版四年级下册语文教学进度 表 目标 本学期的语文教学旨在提高学生的阅读能力、写作能力和语言表达能力。通过有趣和互动的研究活动，帮助学生掌握基本的语文知识和技能，并培养他们的阅读惯和表达能力。 教学安排 第一单元：爱阅读，共8课时 - 课时1：导读与分析 - 课时2：课文阅读与理解 - 课时3：生字研究与拼读练 - 课时4：句子构成与语法练 - 课时5：综合活动：阅读文章并完成问题 - 课时6：课外阅读推荐与讨论 - 课时7：综合评价与复

- 课时8：单元测试 第二单元：写作乐园，共10课时 - 课时1：写作导引与技巧讲解 - 课时2：写作素材与思路展示 - 课时3：写作结构与篇章练 - 课时4：语言表达与修辞手法 - 课时5：综合活动：写作练与分享- 课时6：写作范文欣赏与分析 - 课时7：写作评价与修改指导 - 课时8：写作比赛与评选 - 课时9：综合评价与复 - 课时10：单元测试 第三单元：语言表达，共8课时 - 课时1：诗歌欣赏与朗读练 - 课时2：诗歌理解与解析 - 课时3：修辞手法与运用练

- 课时4：古诗词背诵与理解 - 课时5：综合活动：创作诗歌与表演 - 课时6：语言表达与演讲技巧 - 课时7：综合评价与复 - 课时8：单元测试 第四单元：阅读乐园，共7课时 - 课时1：图书馆参观与借阅指导 - 课时2：图书推荐与朗读活动 - 课时3：阅读理解与问题回答 - 课时4：信息筛选与整理技巧 - 课时5：综合活动：图书分享与读后感 - 课时6：阅读报告与表达能力展示 - 课时7：综合评价与复 总结 通过以上教学进度表，我们将全面培养学生的语文能力，并激发他们对语文学习的兴趣。教师将采用多种教学方法和资源，以确

最新高二语文教学计划进度高二语文教学计划进度表(优秀十六篇)

最新高二语文教学计划进度高二语文教学计划进度表(优 秀十六篇) 高二语文教学计划进度高二语文教学计划进度表篇一 整体把握课程内容，以新课程标准为指导，按照学校教学工作计划， 落实常规工作，夯实基础，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力 的培养，通过《必修5》及选修模块《中国现代诗歌散文欣赏》的学习进 一步提升学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力， 写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的 能力，掌握语文学习的基本方法，培养成学习语文的好习惯，为高三学习 打下扎实的基础。 二、教学内容 本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书《必修5》和选修 《中国现代诗歌散文欣赏》的全部内容。 《必修五》分四个单元，分别是中外小说，古代抒情散文，文艺学论 文和自然科学论文。教学重点放在第一单元和第二单元，把握小说的情节 与语言，把高二上学期的《外国小说欣赏》中学到的知识点重新复习一遍；提高文言文的阅读能力，强化字词句的积累。第三单元和第四单元更多的 是让学生自学，教师辅导，帮助学生理清思路，概括文章的重要信息以及 答题技巧的点拨。 《中国现代诗歌散文》选取的是中国现代和当代文学史上具有代表性 的作家作品，既体现文学史的标准，又体现教材的品味，还选取了一些当 代优秀的中青年作家的作品，在“经典性”之外再添一些“多样性”色彩。全书分为诗歌和散文两大部分，各五个单元。由于时间的局限，我打算引

导学生重点学习精读部分的诗文，略读部分更多的是学生自学。兴趣是学 习的最好的老师，我认为对诗文的赏析，可以大胆的放手让学生自己去发现、去再创新，要充分相信他们的想象能力和创新能力,培养他们的感悟 能力和审美能力。 三、情况分析 1、教材分析： 高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材 的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在 四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。 2、学生分析： 大部分学生的语文学习不够主动，语文基础知识参差不齐，课外迁移 能力不强，阅读和写作能力还有待加强。有些学生学习态度不够端正，没 有养成良好的学习习惯。 四、工作具体措施 1、提高备课质量，学习课程标准，深入钻研教材，全面理解编写者 的编写意图，探索新教法，根据实际情况认真分析学情，综合考虑学生高 中三年学习 发展的需要，充分发挥教师的个性和优势，以现有的教材为基础，对 课程内容进行合理的“二度开发”。

人教版高一语文教学计划进度表5篇

人教版高一语文教学计划进度表5篇 人教版高一语文教学计划进度表1 1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、提高自身的业务水平。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培养多种兴趣爱好，博览群书，多看相关书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 人教版高一语文教学计划进度表2 一、使用教材： 粤教版 二、教材分析： 新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方

部编版语文七年级上册教学计划及进度表

部编版语文七年级上册教学计划及进度表 一、指导思想 本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 二、学生基本情况分析 本学期我担任七年级语文教学，两个班学生一共86人。从学生的基础来看，10班学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，尤其是自主学习的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。综合以上情况来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提要学生的语文素养。 三、教材分析 我们采用的是部编版的新教材，本册教材共分为六个单元。 第一单元，为我们展现了色彩斑斓的大自然，课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。所

选课文有《春》、《济南的冬天》、《雨的四季》以及四首古诗《观沧海》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《次北固山下》、《天净沙·秋思》学习本单元要求学生重视朗读课文，想像文中描绘的情景，领略景物之美；把握好重音与停连，感受汉语声韵之美。还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。 第二单元的主题是亲情。所选课文有《秋天的怀念》、《散步》、《散文诗二首》、《世说新语》二则。这些文章中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾古今，兼顾中外。所选的课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。学习本单元，要继续重视朗读，把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化。在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情。 第三单元，主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟。所选课文有《从百草原到三味书屋》、《再塑生命的人》、《论语》十二章。本单元重点学习默读，要求学生有一定的阅读速度，还要学会在阅读中把握基本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句都是阅读时需要重点关注的。 第四单元，主题是人生的价值与意义。选文包括《纪念白求恩》《植树的牧羊人》、《走一步，再走一步》、《诫子书》。有对人物

一年级语文教学进度表

一年级语文教学进度表 一、识字与拼音教学 在一年级的语文教学中，识字与拼音教学是非常重要的一环。通过教授常用汉字的认读与写写，以及拼音的学习，培养学生对汉字的兴趣与积极性。教师可以采用多种方式，如图片、故事等来辅助教学，提高学生的学习效果。 二、阅读与理解 阅读与理解是一年级语文教学中的重点内容。教师可以选择一些简单的课文、儿歌、童谣等进行教学，帮助学生提高阅读能力和理解能力。同时，教师还可以进行课堂讨论，引导学生思考和表达自己的观点，培养学生的思维能力和语言表达能力。 三、写作与表达 写作与表达是一年级语文教学中的重要内容。教师可以通过讲解写作技巧、给学生提供写作素材等方式，引导学生进行简单的写作练习。同时，教师还可以进行批改和评价，帮助学生改进写作能力，提高语言表达能力。 四、诗词与韵律 诗词与韵律是一年级语文教学中的一项重要内容。教师可以选择一些简单易懂的古诗、童谣等进行教学，通过欣赏、背诵和朗读，培养学生对诗词的兴趣和理解能力。同时，教师还可以进行诗词创作

活动，激发学生的创造力和想象力。 五、语法与修辞 语法与修辞是一年级语文教学中的重要内容。教师可以通过教授一些基本的语法知识和修辞手法，帮助学生提高语言运用能力。同时，教师还可以进行语法练习和修辞分析，培养学生的语法意识和修辞能力。 六、文学欣赏与评价 文学欣赏与评价是一年级语文教学中的一项重要内容。教师可以选择一些优秀的文学作品，如童话故事、寓言故事等进行教学，通过欣赏和评价，帮助学生提高文学鉴赏能力和批判思维能力。同时，教师还可以进行文学作品创作活动，培养学生的创造力和想象力。 七、口语与演讲 口语与演讲是一年级语文教学中的重要内容。教师可以通过一些游戏和活动，培养学生的口语表达能力和演讲能力。同时，教师还可以进行小组讨论和演讲比赛，提高学生的团队合作能力和演讲技巧。 八、阅读与写作素材积累 阅读与写作素材积累是一年级语文教学中的一项重要内容。教师可以通过教授一些常用词汇、句型和篇章结构，帮助学生积累丰富的阅读与写作素材。同时，教师还可以进行阅读和写作练习，提高学生的阅读理解和写作能力。

部编版语文五年级上册教学进度表(完美全册)

部编版语文五年级上册教学进度表(完美 全册) 处理） 2020-2021学年部编版五年级语文上册教学进度表 时间：20XX.09周次 第19.2—9.6周：开学第一课，研究白鹭、落花、桂花雨和珍珠鸟。口语交际：制作班级公约。作：我的心爱之物。 第29.9—9.12周：研究牛郎织女（一）。口语交际：讲民间故事。作：缩写故事。 第39.16—9.20周：研究牛郎织女（二）。快乐读书吧第三单元检测。口语交际：讲民间故事。作：缩写故事。 第49.23—9.27周：研究木笛。作：二十年后的家乡。语文园地第四单元检测。

第59.29—9.30周：研究古诗三首示儿、题临安邸、已亥 杂诗、少年中国说和圆明园的毁灭。 第610.8—10.11周：研究猎人海力布、将相和、什么比猎豹的速度更快。作：漫画老师。语文园地第一单元测试。 10.14—10.18周：研究口语交际“精彩极了”和“糟糕透了”，父母之爱。作：我想对您说。语文园地第五单元检测。 10.21—10.25周：研究古诗三首题临安邸、已亥杂诗、少 年中国说和圆明园的毁灭。 10.28—11.1周：研究口语交际“精彩极了”和“糟糕透了”，父母之爱。作：我想对您说。 11.4—11.8周：研究鲸风向袋。作例文：介绍一种事物。 语文园地第六单元检测。

11.11—11.15周：研究口语交际“精彩极了”和“糟糕透了”，父母之爱。作：我想对您说。 11.18—11.22周：研究太阳、松鼠。作例文：鲸风向袋的 制作。语文园地第五单元检测。 11.25—11.29周：研究口语交际“精彩极了”和“糟糕透了”，父母之爱。作：我想对您说。语文园地第六单元检测。 12.2—12.6周：研究古诗三首山居秋瞑、枫桥夜泊、长相思、四季之美和鸟的天堂。作：即景。语文园地第七单元检测。 12.9—12.13周：研究古人谈读书。作：推荐一本书。 12.16—12.20周：研究口语交际“精彩极了”和“糟糕透了”，父母之爱。作：我想对您说。语文园地第八单元检测。 12.23—12.27周：综合复。期末检测。 1.6—1.10周：综合复。

部编版六年级上册语文教学计划及进度表

2019-2020学年度第一学期六年级语文（上册）教学进度表 2019.8

2019---2020学年度第一学期学科教学进度表任教年级：六年级科目：语文任课教师： 注：各地方开学时间不一样；日期以当地时间为准。

部编版六年级语文上册教学计划 一、班级学生情况分析 六年级共有学生人数XX人，其中男生XX人，女生XX人，绝大多数上进心强，有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。能背诵指定的课文和古诗，能主动借助字典独立识字; 同时，孩子们在阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、说、读、写的能力。多数学生学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文实践活动和大阅读活，，但学生不能积极主动的参与学习过程，但学生书写习惯不够正确，有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，作业不能及惯时完成，掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，因此语文能力有待提高。 二、教材简析 部编版六年级上册语文教材于2019年秋期正式试行。教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是: 感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。 本册教材共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。这八组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。课例包括2-4篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文后也有思考题。部分课文后面安排了“阅读链接”和“资料袋”，全册安排“阅读链接”4次，分别在2课《丁香结》、4课《花之歌》、8课《灯光》、25课《好的故事》; 安排“资料袋”3次，分别在5课《七律.长征》、13课《穷人》、21课《文言文二则》。“口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排了四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元，主题分别

一年级下册语文教学计划进度表6篇

一年级下册语文教学计划进度表6篇 一年级下册语文教学计划进度表 1 一、班级概况分析 学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。个别学生不能认真听课，喜欢玩小东西等，还有一部分学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他如学习成绩还有待于在今后去了解. 二、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排实行认写分开，多认少写。 三、本学期教学目标

1.汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。 2.识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3.阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。 4.口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 四、本册教学重点、难点： (一)、重点： 1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。 2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。 3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 (二)、难点： 1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。