应用文写作：会议记录》教案

应用文写作：会议记录》教案

教学目的：

本节课的主要目的是让学生了解会议记录的特点，掌握会议记录的格式与写法。通过讲解与实例写作，学生将理解会议记录的写作步骤与相关要求，学会写作会议记录。同时，我们也希望通过本节课的教学，培养学生实事求是的写作态度和严谨细致的应用文写作作风。

教学重点：

本节课的重点是会议记录的格式与写法。

教学难点：

本节课的难点是会议进程与内容的如实记录和摘要记录。

教学过程：

一、概念

会议记录是由会议组织者指定专人，在开会时当场如实、准确地记录会议的基本情况和会议内容（会议报告、发言、讨论、决议等内容）的一种机关应用性文书。会议记录一般用于

比较重要的会议或正式的会议。它要求真实、全面地反映会议的本来面貌。会议记录一般不公开，无须传达或传阅，只作资料存档。

二、作用

会议记录的作用有以下两个方面：

1．依据作用

会议记录忠实地记录了会议的全貌。会议精神、会议形成的决定和决议、会议对重大问题作出的安排，如果在会议后期需要形成文件，要以会议记录为依据。

2．备忘作用

会议记录可以作为会议情况和会议内容的原始凭证。会议记录还可以成为一个部门和单位的历史资料，若干年后，通过大量会议记录可以了解这个单位的历史进程和发展状况。

三、特点

会议记录的特点有以下三个方面：

1.真实性；

2.原始性；

3.完整性。

四、如何做好会议记录？

为了做好会议记录，需要进行以下准备工作：

1.准备必要的工具，如纸笔、录音笔、会议相关文件等；

2.提前到达会议现场，了解座次，便于识别发言者；

3.了解会议的议程，以便于在记录过程中注意各有关方面的关系，将一些事宜有机地联系起来，加快记录的速度；

4.记准、记全。

会议记录过程应满足以下要求：

1.内容完整；

2.详略得当；

3.最后签名并不得再加任何改动。

五、会议记录的构成与写法

会议记录应包括以下内容：

1.标题：会议名称+文种，如靖江中专校语文教研室2016-2017年度第二学期第八次语文公开课教研会会议记录。

2.会议的概况（组织情况）：包括名称、时间、地点、主持人、记录人、出席人、列席人、旁听人、缺席人、缺席原因

等。其中，会议的名称要求必须写全称，时间应具体到时、分，地点要求详细，具体到房间号码或会场名称。

以上就是会议记录的基本要点，希望同学们可以通过本节课的研究，掌握会议记录的格式与写法，以及如何做好会议记录。同时，也希望同学们能够在实践中不断提高自己的写作能力，培养实事求是的写作态度和严谨细致的应用文写作作风。

1.在会议记录中，要准确地记录出席人的全名和单位名称

及职务，以及主持人的姓名和职务。对于多边会议，还需写明主持人所在的单位名称。

2.出席人和列席人在会议中的权利不同，出席人有发言权

和表决权，而列席人只能旁听和提问。会议的进程和内容包括议题、议程、会议报告和讲话、会议讨论和发言、会议的表决情况、会议决定和决议，以及会议遗留问题等。

3.在记录会议的进程中，要完整记录会议议题的名称，清

楚地反映会议议程的真实顺序，全名记录发言人的姓名，详细记录发言情况，包括插话、争论、表态等情况，以及记录表决情况和会议结果。

4.忠实记录会议上的发言和有关动态，包括发言中插话、

笑声、掌声，临时中断以及其他重要的会场情况等。

5.在会议结束时，要另起一行写"散会"或"休会"字样。

6.会议记录的签署人包括记录人、审核人和发言人。发言

人可以对记录进行核对并签字。

7.在会议记录中，要重点记录中心议题以及围绕中心议题

展开的有关活动，会议讨论、争论的焦点及其各方的主要见解，权威人士或代表人物的言论，会议开始时的定调性言论和结束前的总结性言论，以及会议已议决的或议而未决的事项。

在会议中，除了主要发言人的讲话外，还有一些其他言论或活动也会对会议产生较大影响。这些言论或活动可能来自于与会者的提问、讨论、辩论等，也可能来自于会议期间的展示、演示、投票等。这些影响会议的言论或活动需要被记录下来，以便后续的讨论和决策。

对于会议记录的记录方法，摘要型会议记录是一种常用的方式。这种记录方法主要是针对与会者的讲话和发言进行重点、扼要地记录，并记录下决议。在记录时，不必记录每一句话，只需要记录发言人的基本观点和主要事实、结论即可。对于一些一般性的例行会议，只需要概括地记录讨论内容和决议的要点，不必记录详细的讨论过程。这种记录方法简洁明了，便于查阅和理解。

应用文写作基础教案(优秀7篇)

应用文写作基础教案(优秀7篇) 《应用文写作》教学设计篇一 一、教学目的 （一）掌握应用文写作基本理论中的主要概念及其特点 （二）掌握应用文各要素的概念及其运用 （三）形成初步运用应用文各要素的能力 二、教学重点与难点 （一）教学重点：应用文各要素的概念及特征 （二）教学难点：应用文各要素的运用 三、课时安排：2课时 四、授课方法：讲授法、讨论法 第一课时 主要内容：应用文的概述；应用文五要素之主旨、材料 授课步骤： 一、导入 （一）请同学们回忆曾经学过的文章体裁有哪些？ 记叙文、议论文、说明文、诗歌、散文、小说 今天我们将学习一类新的文体——应用文 （二）再请同学们回忆，我们曾经接触过的应用文有哪些？ 书信、演讲比赛中使用的演讲稿、学校橱窗里张贴的通知、运动会时写的通讯稿件等本学期，我们讲系统地学习关于应用文的知识，熟悉并掌握应用文的特点及用法。 二、应用文的概念 应用文是国家机关和其他社会组织及个人处理公务和日常事务、传播信息时使用的格式规范、行文简约的实用性文体 从这个概念中我们得到的信息有： （一）应用文是一种文体（本质属性） （二）应用文格式规范、行文简约、具有实用性（特点） （三）应用文的使用者是国家机关、其他社会组织、个人 （四）应用文是用来处理日常事务、传播信息的（作用） 三、应用文的特点 应用文的概念中已经包含了几个特点，总结一下如下： （一）实用性 （二）真实性 （三）规范性 （四）简约性 （五）严格的时效性 四、应用文的种类 前面提到的书信、演讲稿等都属于应用文，但它们是不同种类的应用文，那么应用文究竟分几种呢？本教材将应用文分为行政公文、事务文书等七类应用文体，本学期我们讲逐一学习。大家可参照课本目录简要浏览一下。 分类：行政公文、事务文书、经济文书、学业文书、诉讼文书、社交礼仪文书、文稿演示 五、知道了应用文的概念和特点后，接下来我们来学习组成应用文的几个要素请同学

应用文写作—会议记录范文模板

应用文写作——会议记录范文模板 一、会议记录格式 会议记录的书写格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等；另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、问题。会议内容是会议记录的核心部分。 对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言；二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。 会议结束，记录完毕，要另起一行写“散会”二字，如中途休会，要写明“休会”字样。 会议记录格式1： 会议名称： 会议时间： 会议地点： 记录人： 出席与列席会议人员： 缺席人员： 会议主持人：审阅：签字： 要议题： 发言记录： 会议记录格式2： ××公司办公会议记录 时间：一九××年×月×日×时 地点：公司办公楼五楼大会议室 出席人：××××××××××××…… 缺席人：×××××××××…… 主持人：公司总经理 记录人：办公室主任刘×× 主持人发言：（略） 与会者发言：…………………………

散会 主持人：×××（签名） 记录人：×××（签名） （本会议记录共×页） 例文一 ××学校党支部会议记录 一、地点：×××会议室或党员办公室 二、主持者：××× 三、记录者：××× 四、出席者：支部全体党员（详见点名簿） 五、列席：×××（职务）、×××（职务）…… 六、缺席者：×××（缺席原因，如学习、出差、生病、无故等） 七、会议主题：1.讨论支部工作报告 2.讨论通过预备党员×××、×××转正 ×××（主持人、书记）：今天，我们召开支部全体党员大会，有××人出席，超过应到会人员半数，会议有效。今天我们还邀请×××、×××等几位同志参加，大家向他们表示热烈欢迎。今天会议是讨论通过去年支部的工作报告和讨论×××、×××同志的转正。下面让我来向大会做支部工作报告。 （书记做支部工作报告）请与会同志酝酿，充分发表意见。 ×××（×××）：…… [详细记录每位同志的发言] ×××（主持人）：刚才，同志们对我们的工作提出了许多宝贵的意见，我们会认真加以考虑，不断改进工作。接下来研究预备党员转正（记录详见《发展党员专用记录本》）。 会议到此结束。

文秘应用文写作教案

文秘应用文写作 （教案） 授课教师:张铁军 第一章概论（第一周） 在日常生活中人们经常看到贴在大街小巷的布告、广告、招聘启示、寻人启事、失物招领……，也收到过亲朋好友的贺卡、请柬、贺信、通知……，也给亲朋好友写过信，或许还悄悄地写过情书……，其实这些都属于应用文的范筹。下面我们就来介绍一下文秘应用文的有关知识。 第一节文秘应用文的概念、分类和作用 一.文秘应用文的概念 文秘应用文是机关团体、企事业单位及人民群众用以处理各项公务或个人事务所使用的具有实用价值和惯用格式的文体的 总称. 二.文秘应用文的分类 1、公文类应用文 2、事务类应用文 3、宣传类应用文 4、经济类应用文 5、礼仪应用文 三.文秘应用文的作用 1.宣传教育作用 公文类应用文、事务类应用文、宣传类应用文往往直接用于传达、贯彻党和国家的方针政策，介绍先进典型，推广先进经验。人们可以通过此类应用文，更好地了解、熟悉党和国家的方针政策，把社会主义建设不断推向前进。 2.指导执行作用 机关团体、企事业单位经常制定有关规定、意见、办法等，下发给下属单位，对其工作进行指导。这些文件反映党和国家的方针政策，具有一定的权威性，通常受到法律保护，下级单位及

有关个人需遵照执行。上级部门正式运用行政公文、规章制度等来知道工作，贯彻落实领导意图。 3.联系协调作用 随着社会主义市场经济的不断发展，各单位之间、个人之间的协调联系更加频繁，也更加广泛，各种协作形式也应运而生。人们通过应用文交流思想、探讨问题、交换情报信息，为单位之间、个人之间沟通情况、处理问题、接洽工作起着联系、协调的作用。 4.资料依据作用 应用文记载着不同时期各方面的大量情况，能反映党政机关、企事业单位、社会团体和个人的各种活动，并为党和国家保留了许多有重要价值的资料，在贯彻政策、指导工作、联系公务、解决问题的同时，这些资料具有凭证依据作用。 第二节文秘应用文的特点和 提高写作能力的途径 一.文秘应用文的特点 1.广泛性 2.应用性 3.程式性 4.真实性 5.时效性 二.提高写作能力的途径 1、提高政策理论水平 2、掌握专业技术知识 3、提高文字表达能力

应用文写作教案(共2篇)

篇一：应用文写作教案 应用文写作教案 第一讲日常事务类、告启类文书写作 教学计划： 1、了解应用文的含义、分类及作用。 2、了解日常事务类文书：介绍信、证明信、慰问信、表扬信、感谢信、祝贺信、请柬、聘书、倡议书、嘉奖书等写作方法。 教学重点：商业广告、通知 教学时间：四课时 第一课时 教学目的： 了解应用文的含义、分类、作用和日常事务类应用文写法。 一、导入： 自古以来，中华民族就非常重视应用文写作。如秦朝李斯的《谏逐客书》、汉刘邦的《求贤诏》和诸葛亮的《出师表》等。应用文写作讲究的不是文采，讲究的是规范，代表是威严和信誉。学好应用文写作，对于一个企业管理干部来说非常重要，你所写的应用文是否规范，要受到社会各方面的评说、检验，代表你所在单位的公众形象，影响到企业的美誉度和信誉度。因此，我现在就与大家一起探讨公文写作的一些基本知识。 二、应用文的概念 1、如何理解文书、应用文、公文的概念？ 有的教材这样定义： 文书是机关、团体、企事业单位和个人，在日常工作、生产、学习和生活中，办理公私事务所使用的，具有直接实用价值和一定惯用文章体式的文字材料。 应用文又叫实用文，是以实际应用为目的，为人们处理公私事务时常用的一种文体，是行政管理的一种手段，是社会交往的一种工具。 公文又叫文件，是党政机关、人民团体、企事业单位在管理过程中所形成的、按照规定程序办理并在法定的范围内使用的、具有法定效力和规范体式的文书。 2、公文和应用文都是文书，通常情况下，人们习惯于把正式的加带红色文件头的称为公文，而日常事务性的称为应用文，其实这是一种概念上的混淆，两者概念内涵基本相同，广义上没有具别，狭义上应用文大于公文，包含了公文。 三、应用文的主要特点、作用、分类及写作要求 1、应用文具有广泛性、实用性、规范性（程式性）、时效性和授意性与受意性（工具性）等特点。 2、应用文具有指导、督促、协调、宣传、教育、交流、代言等作用。 3、应用文分类方式有多种，可以按用途分，按体裁分，按格式分，按行业分等。 4、应用文写作要求内容真实具体、适应时代和阅读对象、合符规范格式、文字浅显简洁。 四、常用日常事务类文书写作 1、介绍信 ⑴介绍信是用于证实本单位有关工作人员身份、介绍其工作使命、凭此与其他单位接洽工作的一种证明性函件。 一种是固定格式，印刷好的介绍信格式，留存根，有编号，便于查询。另一种是公用信纸临时书写，不受限制。 ⑵标题：介绍信或xx单位介绍信 主送单位：顶格书写

中职应用文写作基础教案

中职应用文写作基础教案 篇一:应用文写作基础教案 第一单元导论 一、教学要求:让学生对应用文写作的基础知识有一个概括性认识，为下面的 学习奠定良好的基础。 二、教学重点:1、理解应用文的基本概念。 2、应用文的特点 三、教学过程: 第一节应用文概述 一、应用文的概念 应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及公民在日常工作、学习和生活中办理公务或个人事务时所使用的、具有某些惯用格式的文章的总称。 二、应用文的种类行政公文:如公告、通告、通知、通报通用类事务应用文:如计划、总结、会议记录 公务文体 法律应用文:如起诉书、自诉状 经济应用文:如经济合同 专用类 1 礼仪应用文:如欢迎词、欢送词、开幕词、祝词 应用文涉外应用文:如涉外函电、备忘录 书信类:如证明信、推荐信、感谢信、申请书 私务文体条据类:如借条、请假条

其他 新闻文体:如新闻、消息、通讯 其他:如论文 三、应用文的作用 1、规范和准绳作用 2、宣传和教育作用 3、交流和沟通作用 4、凭证和档案作用 四、应用文的一般特点 1、实用性 2、程式性 3、时效性 4、朴实性 第二节应用文写作的基本要求 一、材料真实典型 二、观点正确鲜明 三、结构严谨 1、层次清楚、段落分明 2、过渡自然、前后照应 3、开头结尾简洁明了 四、语言得体 2 1、庄重得体 2、通俗易懂 3、准确规范 4、简明扼要 五、格式规范 1、广泛阅读范文 2、大量实践训练

作业:在本单元学习了应用文写作的基本要求后，你掌握了哪些新知识,有哪些感悟, 第二单元公文 一、教学目的要求:1、了解公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要 等9种公文的概念、特点、作用和使用范围。 2、掌握通知、通报、报告、请示、函、会议纪要等6种常用公文的行 文关系及其具体的写作要求和方法。 3、学会仿照教材中的范文进行写作，做到格式规范。 二、教学重点:公文的格式和写法。 三、教学过程: 第一节公文概述 一、公文的概念 从广义上讲，公文是国家党政机关、人民团体、企事业单位在进行公务活动时所使用的体式完整、内容系统的各种书面材料。狭义的公文是指行政公文，主要是指行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依 3 法行政和进行公务活动的重要工具。 二、公文的特点 1、法定的权威性 2、明确的政策性 3、严格的时效性 4、程式的规范性 三、公文的作用 1、规范和指导作用 2、宣传和教育作用 3、凭证和依据作用

应用文写作---会议纪要》教学设计

应用文写作---会议纪要》教学设计 教学目标： 知识目标：学生了解会议纪要的概念、特点和分类；掌握会议纪要的基本格式和写法。 能力目标：学生能够拟写简单的会议纪要。 情感目标：培养学生良好的知识归纳总结的惯，树立高度的集体荣誉感。 教学重点：掌握会议纪要的格式和写法。 教学难点：会议纪要的三大特点：纪实性、提要性、指导性。 教学方法：展示与评价、讲授与练。 教学课时：一课时。

教学过程： 一、导入 假设学生被聘为某公司的秘书，老板通知他们明天上午公司要召开一个会议，要求学生拟写一份会议纪要。这是学生第一次参加公司重要会议，是老板考验学生的一次机会，也是学生表现自己能力的一次机会。学生应该怎么做？他们会准备些什么？他们会具体记录一些什么？采用什么样的形式？ 二、会议纪要的相关知识 一）检查学生的预情况。 二）小组交流，巡视中指导学生讨论，解决学生的疑难。 三）抽选六位同学回答下列问题： 1、什么是会议纪要？

2、会议纪要属于事务文书还是属于公文？ 3、会议纪要的种类有哪些？ 4、会议纪要的特点有哪些？ 5、会议纪要的基本格式是怎样的？ 6、会议纪要与会议记录有哪些不同之处？ 三、写法指导 一）作展示和点评 4月10日晚上八点，高二高考班在学楼五楼召开了第一次月考总结。为此，在课前预中，老师让同学们为这次活动自由拟写了一份会议纪要。老师从中抽选了几份作，让学生一起来看看！

作一：（多媒体展示） 1、请同学大声朗读作。 2、同学们对作进行点评（点评时从应用文的格式、结构、内容、语言、版面等方面进行详细点评）。 作二：（多媒体展示） 1、请同学大声朗读作。 2、请同学们为作进行点评（点评时从应用文的格式、结构、内容、语言、版面等方面进行详细点评）。 作三：（多媒体展示） 1、请同学大声朗读作。 2、请同学们为作进行点评（点评时从应用文的格式、结构、内容、语言、版面等方面进行详细点评）。

应用公文写作研讨会会议记录

应用公文写作研讨会会议记录 会议记录 时间：2021年7月10日9:00-16:00 地点：会议中心 主题：应用公文写作研讨会 会议议程 1. 开幕式 主持人介绍会议目的和议程 2. 主题演讲 专家介绍公文写作的重要性和写作技巧 3. 分组讨论 参会人员分成小组，讨论实际应用中遇到的问题和解决方法 4. 现场案例分析 专家引导参会人员分析和修改现场提供的公文 5. 小结 主持人总结本次会议内容和成果 6. 结束语

会议结束，感谢参会人员和专家的支持和参与 会议记录 开幕式 会议于9:00正式开始。主持人首先向大家介绍了本次会 议的目的和议程，即通过专家分享和参会人员交流，提高公文写作技能和水平，改进公文写作中遇到的一些问题。 主题演讲 接下来，来自文化部的专家王老师进行了主题演讲。王老师强调公文的准确、清晰、简洁是非常必要的，特别是在工作场合，这尤为重要。他还向大家分享了一些实用的写作技巧，如结构清晰、语言简洁生动、用词准确恰当等。 分组讨论 根据会议安排，参会人员分成四个小组，自由讨论了公文写作中遇到的一些问题，如表达不够清晰明了、语言过于官方繁琐、格式不规范等。参会人员积极发表了自己的看法和建议，并提出了一些实用的解决方案，如参考范文、使用公文模板、反复修改等。 现场案例分析 专家请另外的参会人员提供了一份类似于企业内部通知的公文，展示了公文的不规范和不足之处，然后组织参会人员集中分析和修改。大家在分析和修改中，共同讨论了如何使写作过程高效、文件通俗易懂、用词简洁恰当等。这一环节为公文写作的各方面问题提供了有效的解决思路。

小结 在讨论和分析的过程中，会议取得了成果。主持人指出这样的研讨会对实际工作中遇到的问题的处理是非常有益的。许多交流和讨论的成果值得我们记住和总结。 结束语 会议在下午四点结束。主持人对会议的结果进行了总结，并感谢所有参会人员和专家的勤奋参与和热情支持。他提醒大家，在日常工作中，要积极运用这些写作技巧，不断完善和改进公文的质量。通过共同的努力，我们相信，公文写作水平会得到更大的提升。

应用文写作会议记录应用文会议的范文

应用文写作会议记录应用文会议的范文 会议记录 会议主题：公司发展策略研讨会议 会议时间：2021年9月15日上午9点 会议地点：公司会议室A 主持人：王总 与会人员：总经理、各部门负责人、市场部经理、销售部经理 会议内容： 1. 总经理发表致辞 总经理首先对各位与会人员表示感谢，并简要介绍了公司目前的发展状况。他强调了当前市场竞争的激烈性以及公司未来发展的挑战和机遇。 2. 市场部经理汇报市场调研结果 市场部经理详细汇报了最近进行的市场调研情况，并分享了收集到的有关市场趋势、竞争对手动态以及消费者需求的数据和信息。他提出了公司在调整市场定位和推出新产品方面的建议。

3. 销售部经理总结销售情况 销售部经理总结了上个季度的销售情况，并分析了销售额的增长和下滑原因。他提出了加强销售团队培训、拓展新客户和增加产品线的建议。 4. 各部门负责人发表意见 各部门负责人根据自己的职责和业务范围发表了意见和建议。他们分别从研发创新、人力资源、财务预算等角度提出了改进和提升的方案，并对市场营销策略、产品定价等方面提出了自己的建议。 5. 全员讨论 会议进入全员讨论环节，与会人员积极踊跃发言，围绕公司发展策略、市场定位、产品研发等议题展开深入讨论。大家就具体问题进行了交流和探讨，提出了各自的观点和建议。 6. 总结与下一步行动计划 会议最后由总经理做总结发言。他对与会人员的积极参与和建设性意见表示感谢，并指出了下一步的行动计划。他要求各部门负责人根据会议讨论的结果，进一步细化计划和任务，确保公司的发展策略得以有效实施。 以上就是本次公司发展策略研讨会议的主要内容和纪要。 会议记录人：XXX 日期：2021年9月15日

会议记录写作要求及特点(完整版)

会议记录写作要求及特点 机关、企业、事业单位等，各种会议都离不开会议记录，因而，会议记录也成为人们经常使用的应用文体。 会议记录是会议文书之一。机关、企业、事业单位等，各种会议都离不开会议记录。 会议记录的作用和特点 会议记录是如实记录会议的基本情况、会议中的报告、讲话、发言、决定、决议、议程以及各方面的意见等内容的一种重要的应用文。会议记录的作用，有以下四点： (1)重要依据。会议记录可作为研究和总结会议的重要依据。凡属大型会议，后期总要总结，有时工作报告和讲话等还要根据各组讨论的意见进行修改，这一切的重要依据，都是会议上的各种记录。同时，会议记录还可以作为日后分析、研究、处理有关问题时提供参照依据。 (2)通报信息。会议记录有的可作为文件传达，以使有关人员贯彻会议精神和决议;有的可以向上级汇报，通报信息，使上级机关了解有关决议、指示的执行情况。 (3)参考资料。会议记录是编写会议纪要和会议简报的基础、重要的参考资料。 (4)档案凭证。会议记录是重要的档案资料，在编史修志、查证组织沿革、干部考核使用以及落实政策、核实历史事实等方面，起着无可替代的凭证作用。

会议记录根据不同的标准，可以分为不同的种类。会议记录的分类不在记录上，而在会议的种类上。常见的分类方法有以下四种分法：按性质分，有党委会议记录、群众团体会议记录、企业、事业行政会议记录等;按内容分，有工作会议记录、座谈会议记录等;按范围分，有大会会议记录、小组会议记录等;按记录方法分，有摘要会议记录、详细会议记录等。 会议记录具有原始性和凭据性的特点，原始性是指按会议发展顺序，将发言人的讲话内容、研究认定的问题，如实记录下来，一般不许加工、整理。凭据性是指会议记录是会议原始情况的真实记录。因此，更为可靠，是会议查对情况的真实凭据。 会议记录的写法和写作要求 撰写会议记录要按会议记录的写作格式写作。同时，要注意依会议记录写作要求来写好会议记录。会议记录一般由标题、会议基本情况、会议内容、会议结尾四部分组成： (1)标题。标题即会议的名称。一般写法是单位名称、会议事由(含届、次)加上记录组成。 (2)会议基本情况。这部分要写清开会时间和会议地点，出席人、缺席人和列席人，即不属于本次会议的正式成员，但与会议有关的各方面人员;主持人，写明主持人的姓名、职务;记录人，写上记录者的姓名，必要时注明真实其职务，以示对所作记录的内容负责。上述内容，要在会议召开之前写好，不可遗漏;倘若会议记录要在报纸上公开发表，则可删去。

高教版中职语文(拓展模块)写作《应用文 会议纪要》教案

高教版中职语文(拓展模块)写作《应用文 会议纪要》教案 本节课授课内容为会议纪要的写作，包括会议纪要与会议记录的区别、会议纪要的格式、正文结构和写作注意事项。教学重点为会议纪要的格式，采用讲授法和案例法突出重点。教学难点为熟练写作会议纪要，采用练法突破难点。教学方式为讲授、练和案例，教学手段为黑板演示和语言描述。使用教材为《新编应用文写作》。教学过程包括复导入、讲授内容、时间分配、教学方法和板书设计等。 在会议中，需要记录会议精神和议定事项，这些内容需要在一定范围内传达或传阅，记载这些内容的文字就叫会议纪要。 会议纪要是一种常用的公文文体，适用于记载、传达会议情况和议定事项时使用的文种。可以采取转发或直接发出的形式，类似于通知，发给下级贯彻执行；也可以报送给上级，类似会议情况报告，向上级作出反映；还可以发给平级有关机关，类似公函，使对方知晓，沟通情况。

会议纪要具有整理和提要的基本特点，是在对会议中各种材料、与会人员的发言以及会议简报等进行综合分析和概括提炼基础上形成的。会议纪要还具有指示、决定或决议等指挥性公文的作用，对有关单位和人员产生约束力，可以作为与会同志向单位领导汇报、向群众传达的文字依据。一些会议纪要主要不是为了贯彻执行，而是向上汇报或向下通报情况，必要时可作查阅之用。 会议纪要可分为办公室会议纪要和专项会议纪要，就表述形式可分为决议式纪要、概述式纪要和记录式纪要。会议纪要的格式包括分标题、正文、落款三部分。标题一般由会议名称和文种两项构成，正文包括前言、主体、结尾三项内容。 会议记录是会议的重要组成部分，必须忠实于会议精神，不得随意更改内容。如果需要增减内容，必须经过主要领导同意，并在一定范围内征求有关人员的意见。只有认真做好会议记录，才能为会议纪要的整理提供原始素材，保证纪要的准确性。 会议纪要和会议记录都是会议文书，但二者有很大的区别。首先，对象不同。会议记录是内部资料，用于存档备查和进一

应用文写作会议记录范文(合集6篇)

应用文写作会议记录范文(合集6篇) 一、通知 （一）文种常识 1.概念 通知是传达要求下级机关（人员）办理和需要有关单位（人员）周知或者执行的事项，任免人员时使用的文种。 2.文种特征 （1）发布性。 （2）中转性。 （3）广泛性。 （4）告之性。 为了便于工作，有必要将一些事项、信息传达和告知给有关单位和人员知晓。这类通知起知照作用，如设置机构通知，启用印章通知，会议通知等等。例如《飞利达电脑职业培训学校关于设立公开课的通知》、《某某公司关于举办劳资干部培训班的通知》、《某某市总工会关于召开第三届工会代表大会的通知》、《某某大学关于举行校庆三十周年纪念活动的通知》。 （二）格式扫描 通知一般由四个部分构成：标题、主送机关、正文、落款。

标题中的事由如果十分重要或非常紧急，可在文种前加上“重要”、“紧急”等词语；如果是两个及以上机关联合行文，加“联合”；是对不久前发的文件内容进行补充，加“补充”。 正文一般由缘由和目的、通知事项、执行要求三部分构成。通知的缘由和目的是通知正文的导语，要交代清楚为什么制发该通知，一般写得简洁明了。过渡语往往用“现通知如下”、“现将有关事项通知如下”、“现就有关问题通知如下”、“特作如下紧急通知”等。 二、通报 （一）文种常识 1.通报的概念 通报是对典型的`先进事迹、人物进行表彰，对严重的错误予以批评教育，对重要的经审核情况予以传递沟通的一种常用公文。 2.通报的特点 （1）严肃性。 （2）典型性。 （3）时效性。 （4）用事实说话。 3.通报的种类 （1）表彰性通报。 （2）批评性通报。

（3）事项性通报。 （二）写法指要 通报一般由标题、主送机关、正文、落款四部分构成。标题、主送机关、落款这三部分的写法与通知相同，我们主要介绍正文的写法。 不同类型的通报，其正文写法也不尽相同。我们分别介绍。 1.表彰性通报 正文由三部分组成： （1）事项：概括地叙述先进事迹或先进经验。 （2）决定：撰写经过研究，对先进群体或个人作出的表彰决定。 （3）号召：发出向先进人物或先进经验学习的号召。 2.批评性通报 其正文一般由缘由、事项、分析、要求四部分构成。 （1）缘由：写通报事由和发文机关的态度。 （2）概要写出所批评对象的错误事实。 （3）分析：阐述分析所批评事项的性质、归纳出教训所在。 3.事项性通报 事项性通报首先写明所通报的情况，对主要情节进行客观叙述，注意把人物、时间、地点、事件、结果写清楚。其次写事项的现况，即事情发生后的临时处理情况。最后要写明发文机关的意见和要求，可以在对客观事实分析的基础上提出。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 应用文写作基础教案 篇一：应用文写作基础教案 第一单元导论 一、教学要求：让学生对应用文写作的基础知识有一个概括性认识，为下面的 学习奠定良好的基础。 二、教学重点：1、理解应用文的基本概念。 2、应用文的特点 三、教学过程： 第一节应用文概述 一、应用文的概念 应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及公民在日常工作、学习和生活 中办理公务或个人事务时所使用的、具有某些惯用格式的文章的总称。 二、应用文的种类行政公文：如公告、通告、通知、通报通用类事务应用文：如计划、总结、会议记录 公务文体 法律应用文：如起诉书、自诉状 经济应用文：如经济合同 专用类 礼仪应用文：如欢迎词、欢送词、开幕词、祝词 应用文涉外应用文：如涉外函电、备忘录 书信类：如证明信、推荐信、感谢信、申请书

私务文体条据类：如借条、请假条 其他 新闻文体：如新闻、消息、通讯 其他：如论文 三、应用文的作用 1、规范和准绳作用 2、宣传和教育作用 3、交流和沟通作用 4、凭证和档案作用 四、应用文的一般特点 1、实用性 2、程式性 3、时效性 4、朴实性 第二节应用文写作的基本要求 一、材料真实典型 二、观点正确鲜明 三、结构严谨 1、层次清楚、段落分明 2、过渡自然、前后照应 3、开头结尾简洁明了 四、语言得体 1、庄重得体 2、通俗易懂 3、准确规范 4、简明扼要 五、格式规范 1、广泛阅读范文 2、大量实践训练

作业：在本单元学习了应用文写作的基本要求后，你掌握了哪些新知识？有哪 些感悟？ 第二单元公文 一、教学目的要求：1、了解公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要 等9种公文的概念、特点、作用和使用范围。 2、掌握通知、通报、报告、请示、函、会议纪要等6种常用公文的行 文关系及其具体的写作要求和方法。 3、学会仿照教材中的范文进行写作，做到格式规范。 二、教学重点：公文的格式和写法。 三、教学过程： 第一节公文概述 一、公文的概念 从广义上讲，公文是国家党政机关、人民团体、企事业单位在进行公务活动时 所使用的体式完整、内容系统的各种书面材料。狭义的公文是指行政公文，主 要是指行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是 依法行政和进行公务活动的重要工具。 二、公文的特点 1、法定的权威性 2、明确的政策性 3、严格的时效性 4、程式的规范性 三、公文的作用 1、规范和指导作用 2、宣传和教育作用 3、凭证和依据作用 4、交流和沟通作用 四、公文的种类

应用文写作会议纪要

应用文写作会议纪要 篇一：国家公务员考试申论常考题型之应用文写作会议纪要类题型分析 国家公务员考试申论常考题型之应用文写作会议纪要类题型分析(二)会议纪要 会议纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文。会议纪要不同于会议记录，企事业单位、机关团体都适用。 1.会议纪要的分类 会议纪要一般包括以下几种。 (1)工作会议纪要 工作会议纪要侧重于记录贯彻有关工作方针、政策，及其相应要解决的问题。例如《全国民族贸易和民族用品生产工作会议纪要》、《全省基本建设工作会议纪要》等。 (2)代表会议纪要 代表会议纪要侧重于记录会议议程和通过的决议，以及今后工作的建议。例如《XX省第一次盲人聋哑人代表会议纪要》。 (3)座谈会纪要 座谈会纪要内容比较单一、集中，侧重于工作的、思想的、理论的、学习的某一个问题或某一方面问题。例如《十省区、十个路局整顿治安座谈会纪要》。

(4)联席会议纪要 联席会议纪要指不同单位、团体，为了解决彼此有关的问题而联合举行会议，在此种会议上形成的纪要，侧重记录两边达成的共同协议。 (5)办公会议纪要 办公会议纪要指对本单位或本系统有关工作问题的讨论、商定、研究、决议的文字记录，以备查考。 (6)汇报会议纪要 汇报会议纪要侧重于汇报前一段工作情况，研究下一步工作，经常是为召开工作会议进行的准备会议。 此外还有技术鉴定会纪要、科研学术会议纪要、年会纪要等。 2.会议纪要的结构 会议纪要通常由标题、正文和结尾构成。 (1)标题 会议纪要的标题，有两种格式。 ①会议名称加纪要，也就是在“纪要”两个字前写上会议名称，如全国财贸工会工作会议纪要。会议名称可以写简称，也可以用开会地点作为会议名称，如京、津、唐经济发展座谈会纪要，又如杭州会议纪要。 ②把会议的主要内容在标题里揭示出来，如关于加强党政工作座谈会纪要。 标题的下面要写上文号、制文时间。文号写在标题的正下方，由年份、序号组成，用阿拉伯数字全称标出，并用“〔〕”括人，如：〔20XX〕32号。办公会议纪要对文号一般不做必须的要求，但是在办公例会

中职应用文写作基础教案

中职应用文写作基础教案 中职应用文写作基础教案 篇一：应用文写作基础教案 第一 单元导论 一、教学要求：让 学生对应用文写作的基础知识有一个概括性认识，为下面的学习奠定良好的基础。 二、教学重点：1、 理解应用文的基本概念。 2、应用文的特点 三、教学过程： 第一节应用 文概述 一、应用文的概念 应用文是国家机关、 企事业单位、社会团体以及公民在日常工作、学习和生活中办理公务或个人事务时所使用的、 具有某些惯用格式的文章的总称。 二、应用文的种类

行政公文：如公告、通告、通知、通报通用类事务应用文：如计划、总结、会议记录 公务文体 法律应用文：如起 诉书、自诉状 经济应用文：如经 济合同 专用类 礼仪应用文：如欢 迎词、欢送词、开幕词、祝词 应用文涉外应用文：如涉外函电、备忘录 书信类：如证明信、 推荐信、感谢信、申请书 ()私务文体条据 类：如借条、请假条 其他 新闻文体：如新闻、 消息、通讯 其他：如论文 三、应用文的作用 1、规范和准绳作用 2、宣传和教育作用

3、交流和沟通作用 4、凭证和档案作用 四、应用文的一般 特点 1、实用性 2、 程式性3、时效性4、朴实性 的基本要求 一、材料真实典型 二、观点正确鲜明 三、结构严谨 1、层次清楚、段 落分明 2、过渡自然、前 后照应 3、开头结尾简洁 明了 四、语言得体 1、庄重得体 2、 通俗易懂3、准确规范4、简明扼要 五、格式规范 1、广泛阅读范文 2、大量实践训练

作业：在本单元学习了应用文写作的基本要求后，你掌握了哪些新知识？有哪些感悟？ 第二单元公文 一、教学目的要求： 1、了解公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要 等9种公文的概念、 特点、作用和使用范围。 2、掌握通知、通报、 报告、请示、函、会议纪要等6种常用公文的行 文关系及其具体的 写作要求和方法。 3、学会仿照教材中 的范文进行写作，做到格式规范。 二、教学重点：公 文的格式和写法。 三、教学过程： 第一节公文 概述 一、公文的概念 从广义上讲，公文 是国家党政机关、人民团体、企事业单位在进行公务活动时所使用的

2023年《应用文写作》教学设计(精选篇)

2023年《应用文写作》教学设计（精选篇）《应用文写作》教学设计篇1 教学目标： 1、学问与技能：了解海报和简报的写作格式，学写海报和简报。 2、过程与方法：通过练习提高应用文的写作实力。 3、情感看法与价值观：增加应用文的写作爱好。 教学重点： 了解会议记录的写作格式和记录的技巧，学写会议记录。 教学难点： 会写海报和简报。 教学方法： 指导法，展示法，练习法。 教学时间： 一课时。 教学过程： 一、写作要求 了解海报和简报的写作格式，学写海报和简报。 二、写作指导 （一）海报 海报是向广阔人民群众预报临时性消息或活动时运用

的招贴式应用文。多用于文艺演出、体育竞赛、报告会等场合。 海报一般都会有标题、正文、插图和落款。 标题。一般是在纸的上方中间。 正文。活动的详细内容、时间、地点、参与方式、留意事项等，可以运用生动的语言。插图。要考虑到正文和插图的比例及位置支配，做到布局新奇，图文并茂。落款。正文的右下方写上主办单位组织的名称，最终写上日期。 （二）简报 简报是各级机关、企事业单位、人民团体编发的汇报工作、通报状况、沟通阅历的一种内部文件。 简报在格式上由报头、主体、报尾三部分组成。 1.报头。由“简报名称”“期数编号”“编印单位”“编印时间”四部分组成，占简报第一页的三分之一篇幅。 2.主体。包括标题和正文两部分。正文一般包括导语、主体和结尾三部分。导语。用精辟的语言概括全文。 主体。运用详细事例、典型材料和确凿数据来说明中心问题。 结尾。用一段话对全文阐述的内容做一个概括、总结，加深印象。 3.报尾。位于简报最终一页下方，包括：报（指上级单

位）、送（指平行或不相隶属的单位）、发（指下级单位）。 编写简报要做到材料精确，内容真实。其次，要求文字简洁，对事物做概括的反映。 三、例文展示 见课文164～165页。 四、写作练习 完成课后练习二。 《应用文写作》教学设计篇2 一、教学目标： 1、了解应用文写作的概念、作用、分类学问。 2、驾驭应用文的语言。 二、教学重点： 驾驭应用文各类固定词汇和句子。 三、教学难点： 应用文写作中正确用词用句。 四、教学时数： 1课时 五、教学过程： （一）应用文的含义： 1、概念： 应用文是指人民群众或国家机关、企事业单位、社会团体，在解决社会各种事务时，常常运用的、具有惯有格式的