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网络短视频平台管理规范全文

网络短视频平台管理规范全文
网络短视频平台管理规范全文

《网络短视频平台管理规范》全文(2019

发布)

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《网络短视频平台管理规范》

来源:中国网络视听服务协会官网发布时间:2019-01-09

开展短视频服务的网络平台,应当遵守本规范。

一、总体规范

1.开展短视频服务的网络平台,应当持有《信息网络传播视听节目许可证》等法律法规规定的相关资质,并严格在许可证规定的业务范围内开展业务。

2.网络短视频平台应当积极引入主流新闻媒体和党政军机关团体等机构开设账户,提高正面优质短视频内容供给。

3.网络短视频平台应当建立总编辑内容管理负责制度。

4.网络短视频平台实行节目内容先审后播制度。平台上播出的所有短视频均应经内容审核后方可播出,包括节目的标题、简介、弹幕、评论等内容。

5.网络平台开展短视频服务,应当根据其业务规模,

同步建立政治素质高、业务能力强的审核员队伍。审核员应当经过省级以上广电管理部门组织的培训,审核员数量与上传和播出的短视频条数应当相匹配。原则上,审核员人数应当在本平台每天新增播出短视频条数的千分之一以上。

6.对不遵守本规范的,应当实行责任追究制度。

二、上传账户管理规范

1.网络短视频平台对在本平台注册账户上传节目的主体,应当实行实名认证管理制度。对机构注册账户上传节目的,应当核实其组织机构代码证等信息;对个人注册账户上传节目的,应当核实身份证等个人身份信息。

2.网络短视频平台对在本平台注册的机构账户和个人账户,应当与其先签署体现本《规范》要求的合作协议,方可开通上传功能。

3.对持有《信息网络传播视听节目许可证》的PGC 机构,平台应当监督其上传的节目是否在许可证规定的业务范围内。对超出许可范围上传节目的,应当停止与其合作。未持有《信息网络传播视听节目许可证》的PGC机构上传的节目,只能作为短视频平台的节目素材,供平台审查通过后,在授权情况下使用。

4.网络短视频平台应当建立“违法违规上传账户名

单库”。一周内三次以上上传含有违法违规内容节目的UGC账户,及上传重大违法内容节目的UGC账户,平台应当将其身份信息、头像、账户名称等信息纳入“违法违规上传账户名单库”。

5.各网络短视频平台对“违法违规上传账户名单库”实行信息共享机制。对被列入“违法违规上传账户名单库”中的人员,各网络短视频平台在规定时期内不得为其开通上传账户。

6.根据上传违法节目行为的严重性,列入“违法违规上传账户名单库”中的人员的禁播期,分别为一年、三年、永久三个档次。

三、内容管理规范

1.网络短视频平台在内容版面设置上,应当围绕弘扬社会主义核心价值观,加强正向议题设置,加强正能量内容建设和储备。

2.网络短视频平台应当履行版权保护责任,不得未经授权自行剪切、改编电影、电视剧、网络电影、网络剧等各类广播电视视听作品;不得转发UGC上传的电影、电视剧、网络电影、网络剧等各类广播电视视听作品片段;在未得到PGC机构提供的版权证明的情况下,也不得转发PGC机构上传的电影、电视剧、网络电影、网络剧等各类广播电视视听作品片段。

3.网络短视频平台应当遵守国家新闻节目管理规定,不得转发UGC上传的时政类、社会类新闻短视频节目;不得转发尚未核实是否具有视听新闻节目首发资质的PGC机构上传的时政类、社会类新闻短视频节目。

4.网络短视频平台不得转发国家尚未批准播映的电影、电视剧、网络影视剧中的片段,以及已被国家明令禁止的广播电视节目、网络节目中的片段。

5.网络短视频平台对节目内容的审核,应当按照国家广播电视总局和中国网络视听节目服务协会制定的内容标准进行。

四、技术管理规范

1.网络短视频平台应当合理设计智能推送程序,优先推荐正能量内容。

2.网络短视频平台应当采用新技术手段,如用户画像、人脸识别、指纹识别等,确保落实账户实名制管理制度。

3.网络短视频平台应当建立未成年人保护机制,采用技术手段对未成年人在线时间予以限制,设立未成年人家长监护系统,有效防止未成人沉迷短视频。

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《网络短视频平台管理规范》全文

《网络短视频平台管理规范》全文(2019 发布) 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 《网络短视频平台管理规范》 来源:中国网络视听服务协会官网发布时间:2019-01-09 开展短视频服务的网络平台,应当遵守本规范。 一、总体规范 1.开展短视频服务的网络平台,应当持有《信息网络传播视听节目许可证》等法律法规规定的相关资质,并严格在许可证规定的业务范围内开展业务。 2.网络短视频平台应当积极引入主流新闻媒体和党政军机关团体等机构开设账户,提高正面优质短视频内容供给。 3.网络短视频平台应当建立总编辑内容管理负责制度。 4.网络短视频平台实行节目内容先审后播制度。平台上播出的所有短视频均应经内容审核后方可播出,包括节目的标题、简介、弹幕、评论等内容。 5.网络平台开展短视频服务,应当根据其业务规模,

同步建立政治素质高、业务能力强的审核员队伍。审核员应当经过省级以上广电管理部门组织的培训,审核员数量与上传和播出的短视频条数应当相匹配。原则上,审核员人数应当在本平台每天新增播出短视频条数的千分之一以上。 6.对不遵守本规范的,应当实行责任追究制度。 二、上传账户管理规范 1.网络短视频平台对在本平台注册账户上传节目的主体,应当实行实名认证管理制度。对机构注册账户上传节目的,应当核实其组织机构代码证等信息;对个人注册账户上传节目的,应当核实身份证等个人身份信息。 2.网络短视频平台对在本平台注册的机构账户和个人账户,应当与其先签署体现本《规范》要求的合作协议,方可开通上传功能。 3.对持有《信息网络传播视听节目许可证》的PGC 机构,平台应当监督其上传的节目是否在许可证规定的业务范围内。对超出许可范围上传节目的,应当停止与其合作。未持有《信息网络传播视听节目许可证》的PGC机构上传的节目,只能作为短视频平台的节目素材,供平台审查通过后,在授权情况下使用。 4.网络短视频平台应当建立“违法违规上传账户名单

各种软件教学视频设计软件自学教程

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中国短视频行业发展现状及竞争趋势精编版

1、中国短视频行业市场概述 短视频指一种视频长度以秒计数,主要依托于移动智能终端实现快速拍摄和美化编辑,可在社交媒体平台上实时分享和无缝对接的一种新型视频形式。 短视频行业特点: ?视频长度较短,传播速度更快; ?生产流程简单化,制作门槛更低; ?广泛参与性,社交媒体属性加强。 中国视频行业发展过程 从最初视频网站成立起,我国视频网站经历了10多年的发展期,土豆网、56 网、PPTV、优酷网、六间房等相继上线。而后,在智能终端普及率快速提升、网络环境不断升级的背景下,视频行业的竞争从PC 端延伸至移动端,有效填补了用户的碎片化时间。 2. 中国短视频行业发展环境 短视频行业投融资数量持续增长,轮次多集中在天使轮和A轮 截止2016年7月1日,短视频行业共获得43笔投资。2014年之前短视频行业获投资较少,2014、2015年短视频行业投融资持续火热;2016年截至7月已有9笔投资,更有超越2015年之态势。从投资轮数来看,绝大部分投资为种子天使轮和A轮投资,这两类投资总计30笔,占比高达69.8%。 短视频行业内容制作、综合平台/社区成为两大热门投资方向 从投资方向来看,内容制作、综合平台/社区成为两大热门投资方向,共占总投资数的65.2%。2016年前六个月,内容制作方向的投资数远高于其他三个方向。此外,从已披露的投资规模来看,千万级别的投资多集中在2015年和2016年。 就目前商业模式来看,短视频企业主要收入来源是广告及相关营销收入,用户数据价值未得到充分发掘,如何将流量最大化变现仍是短视频企业需要面对的问题。

图表2014-2016年短视频行业投资笔数和占比 数据来源:产研智库 3、中国短视频行业产业链及模式分析 图表中国短视频行业产业链分析 资料来源:产研智库

短视频的社交应用及其营销价值研究

短视频的社交应用及其营销价值研究 摘要 在短视频行业飞速发展的今天,短视频的社交应用和营销价值开发已成为行业发展的新动向,短视频的社交应用和营销价值的实现只有依托在产业链上,才能发挥其最大的价值。 本文从产业链运营等方面入手探究短视频存在形态与发展动因,并从三个环节进行了短视频行业产业链的分析,由于短视频能够较好的满足人们自我披露、获取信息与社交的需求,因此吸引了大批的用户入驻,短视频的社交应用功能不断展现。在营销价值方面,短视频行业致力于内容建设,善于精准营销,不断挖掘深层次的价值并透过构建矩阵生态链的方式不断增强与用户之间的粘性,最终实现良好的发展。 【关键词】短视频社交应用营销价值

Research on Social Application and Marketing Value of Short Video Abstract Today, with the rapid development of the short video industry, the social application and marketing value development of short video has become a new trend in the development of the industry. The social application and marketing value of short video can only be realized in the industry chain. This paper starts from the aspects of industrial chain operation and explores the existence and development motivation of short video, and analyzes the short video industry industry chain from three aspects. Because short video can better meet people's self-disclosure, information and social needs. Therefore, it has attracted a large number of users to settle in, and the social application functions of short videos are constantly being displayed. In terms of marketing value, the short video industry is committed to content construction, is good at precision marketing, constantly digging deep value and continuously enhancing the stickiness with users through the way of building a matrix ecological chain, and finally achieving good development. 【Key words】Short Video Social Application Marketing Value

网络教学平台需求参数

网络教案平台需求参数 1.平台的基本要求 网络教案平台是应用计算机技术、多媒体技术、网络通信技术、数字技术、虚拟现实技术等现代信息技术手段构建的一种新型教案模式,是融合现代教育理念、教案内容和现代信息技术的具有多种功能的开放式的教与学交互系统。平台应满足以下基本要求: 1.★支持整个课程创建、内容共享、学习过程跟踪和控制、在线测试和作 业发布、交流互动、成绩评测和学习成果反馈教案流程,实现信息技术 与教案过程的深度融合。 2.成熟稳定的软件产品,具有国家软件著作权登记证书,已在至少所高校 部署使用。 3.系统设计满足大规模用户使用、支持分布式部署,应满足万人在线学习 的性能要求。 4.★采用结构,基于架构,页面采用开发,不需要另行安装插件就可以支 持及以上版本、、、等浏览器。 5.具有先进性、可移植性、开放性和兼容性,支持标准化多媒体课件。支 持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。 6.支持服务器集群。具有安全策略和备份机制,可根据不同的业务要求采 用不同的安全措施,保证发生故障时不影响整个系统的正常运行。提供 各级数据备份机制能够每天非工作时段定时备份数据库。具有相关策略 对知识产权进行保护。 7.不限注册课程数量和注册用户数,其中的网络课程可以实现按课程的导 入、导出进行备份。 8.全面支持学生的自主学习与合作学习,体现在教案活动中学生的主体地 位和教师的主导地位,为学生构建自主学习、主动探索的环境,教师通 过组织学习材料,实时和非实时的教案手段引导和帮助学生学习。 9.平台支持辅助教案、翻转课堂、纯网络教案、直播课堂等多种网络教案 模式。

10.平台具有视频、文档格式自动转换、码流自动转换的功能,以适应不同 的访问终端(,);所有文档资源自动转码成格式播放,视频类资源系统 自动转码为、等多种格式。 11.具有强大的交流协作功能,提供同步、异步的交流讨论工具,使得学生 之间、学生与教师之间方便地共享信息、交流、讨论、协商,从而提高 网络学习的效果和质量。 12.角色管理:可建立学生、教师、管理员、超级管理员等角色,各级管理 员也可以根据自身的需求创建角色和为角色指定权限。 13.权限管理:可为每个导航功能点分配访问、管理等不同的权限,管理员 可以批量给用户分配、收回权限,具有权限整体移交功能。 14.机构和用户管理:管理员可以批量增加、删除、修改组织机构树,可单 个、批量增加、删除、修改、查找用户信息。 15.提供强大的基于浏览器的数学、化学公式在线编辑器。提供精确的学习 进度监控信息,实现学生再次登录平台时能从上次学习的结束点继续学 习课程。可记录、查询用户登录及操作信息。 16.系统提供专门的移动客户端,需支持和系统。与网络教案平台能够对接, 进行在线课程的学习、作业、考试、讨论、笔记、小组、成绩分析、学 生管理,支持课堂签到、抢答、问卷、讨论、选人、资料、直播等功能。 2.平台的功能技术要求 网络课程建设 1.利用慕课纸编辑器可以制作富媒体课程,选择不同的模板就可以建设慕课或 精品课程的个性化课程网站。 2.提供多套精美网络课程建课模板,教师可依据个人资料的丰富程度及喜欢的 风格进行个性化的设置,支持教师在建课程自动生成课程网站。 3.开始建课前,可以选择按周、课时自动生成课程章节,快速创建课程章节目 录,也可以选择模板导入形式创建课程目录,提升建课效率。 4.课程编辑页面操作简单、灵活方便、原位编辑、所见即所得。可以发布通告、 课程资料、任务、教案资源链接、教师简介等信息。可以任意编写和设置课

网络短视频平台管理规范全文发布

网络短视频平台管理规 范全文发布 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

《网络短视频平台管理规范》全文 (2019发布) 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 《网络短视频平台管理规范》 来源:中国网络视听服务协会官网发布时间:2019-01-09 开展短视频服务的网络平台,应当遵守本规范。 一、总体规范 1.开展短视频服务的网络平台,应当持有《信息网络传播视听节目许可证》等法律法规规定的相关资质,并严格在许可证规定的业务范围内开展业务。 2.网络短视频平台应当积极引入主流新闻媒体和党政军机关团体等机构开设账户,提高正面优质短视频内容供给。 3.网络短视频平台应当建立总编辑内容管理负责制度。 4.网络短视频平台实行节目内容先审后播制度。平台上播出的所有短视频均应经内容审核后方可播出,包括节目的标题、简介、弹幕、评论等内容。 5.网络平台开展短视频服务,应当根据其业务规模,同步建立政治素质高、业务能力强的审核员队伍。审核员应当经过省级以上广电管理部门组织的培训,审核员数量与上传和播出的短视频条数应当相匹配。原则

上,审核员人数应当在本平台每天新增播出短视频条数的千分之一以上。 6.对不遵守本规范的,应当实行责任追究制度。 二、上传账户管理规范 1.网络短视频平台对在本平台注册账户上传节目的主体,应当实行实名认证管理制度。对机构注册账户上传节目的,应当核实其组织机构代码证等信息;对个人注册账户上传节目的,应当核实身份证等个人身份信息。 2.网络短视频平台对在本平台注册的机构账户和个人账户,应当与其先签署体现本《规范》要求的合作协议,方可开通上传功能。 3.对持有《信息网络传播视听节目许可证》的PGC机构,平台应当监督其上传的节目是否在许可证规定的业务范围内。对超出许可范围上传节目的,应当停止与其合作。未持有《信息网络传播视听节目许可证》的PGC机构上传的节目,只能作为短视频平台的节目素材,供平台审查通过后,在授权情况下使用。 4.网络短视频平台应当建立“违法违规上传账户名单库”。一周内三次以上上传含有违法违规内容节目的UGC账户,及上传重大违法内容节目的UGC账户,平台应当将其身份信息、头像、账户名称等信息纳入“违法违规上传账户名单库”。 5.各网络短视频平台对“违法违规上传账户名单库”实行信息共享机制。对被列入“违法违规上传账户名单库”中的人员,各网络短视频平台在规定时期内不得为其开通上传账户。

线上讲课用什么软件

线上讲课用什么软件 线上讲课用什么软件?推荐伯索云课堂。伯索云学堂支持:微课制作、直播课堂、答疑辅导、作业批改、教育超市、教研备课功能。互联网+的概念影响各个行业,教育培训也从传统线下教育转战到线上模式,因此线上讲课成为常见的教学方式。线上讲课软件一般选择教学操作简单,功能实用的。可以根据自身要求选择适合的软件。下面介绍些怎么选择线上讲课软件。 线上讲课软件哪家好?如何选择线上讲课软件? 1、直播授课沟通无障碍,在线课堂胜过真实课堂。通过直播教室将教师与学生的视频、语音、讲稿、板书、提问,把授课过程逼真地搬到网络上。 2、录播授课多项辅助教学功能教学更随心。提供专业的学习体验,绝不仅是视频浏览,包含课程大纲、自动上次播放、收藏、评论打分等功能,还有相关资料、重点提醒、章节选择。 3、在线考试题库,老师针对不同学员需求配置内容。帮助教育机构建立试题库,并能够根据题型,范围,难度,题目数量,总分数等条件随机生成符全学员要求的试卷。 4、在线教学支持全屏视频录制,视频储存路径分别为本地录制和云端录制,

视频录制为FLV格式,本地录制可使用电脑播放器播放,云端录制由服务器矢量录制视频,文件保存云端,随时随地点击链接即可观看视频无需任何软件。在线课堂录制文件极小,视频回放画面高清流畅,任意拖拽按钮选择章节、重点知识、重点讲解选择性观看,方便学员复习和未到场的学员补习,随时回看上课内容按需查漏补习。 5、文档共享包括PPT、DOC、PDF、Excel、JPG等文档共享功能,可同步翻页、画笔标注等操作,并支持动态效果PPT共享,动态效果流畅,文档采用矢量转化技术,保证文档高度清晰,文字不失真;白板共享基于鼠标与手写板实现在线绘制课件,可实时、同步共享端电脑画面,其中手写板增加一键撤回功能,便于老师修改批注,储存支持白板图片本地保存;文档白板批注实现教师端同步高清画面无延迟,真正实现同步、互动交流真实课堂。 6、在线教育与线下授课最大的区别在于互动场景的缺失。线下授课更多体现在老师的言传身教上,老师的一个眼神、一个动作都可以与学生产生互动。因此,在线教育常见的直播课程与录播课程中,毫无疑问用户更加青睐可以实时讨论与互动答疑的直播课程。 线上讲课软件推荐伯索云课堂 伯索云学堂是一款基于电脑、iPad和智能手机的在线教学服务工具。帮助教育机构快速低成本地部署专属的网络教育系统。 伯索云学堂支持:微课制作、直播课堂、答疑辅导、作业批改、教育超市、教研备课功能。助力教育机构,在传统的线下教学服务基础上,开拓线上教学服务。进一步拓展周一至周五师生不见面时的教学服务场景,实现线上线下相结合的混合教学服务模式,帮助机构进行业务升级,扩大机构影响力,增强招生能力,提升续班率。 产品以“简单易用、功能实用”的鲜明特点获得了广大用户一致好评,目前已累计服务2000多家教育机构。江苏书人教育、昂立教育集团、广州明师教育、郑州晨钟教育、成都望子成龙教育、乐课力教育等区域巨头都是伯索的合作伙伴。

[精品文档]2020版短视频行业抖音研究报告

2018 -2019短视频行业抖音研究报告 一、短视频行业概述 1.什么是短视频? 短视频是指播放时长在五分钟以下的网络视频,具有社交属性强、创作门槛低、观看时长和场景便捷等特征,更加符合移动互联网时代的碎片化内容消费习惯。 2.产业链 短视频产业链有三个核心端:内容生产端、平台端、分发端,内容生产商给平台端提供内容,平台端通过自有平台分发,或内容生产商直接在平台端和分发端分发。短视频的内容生产模式包括UGC、PGC和MCN三种,借鉴其他领域的内容生产机构生态模型构建出短视频内容生产的三层金字塔模型:1)广大UGC用户以社交满足为主,不追求极致商业化,构成内容金字塔的底部生态;2)PGC通过专业生产和运营成为最具价值的头部内容创作者,当前正逐渐向垂直化和精细化领域寻求突围,占据内容金字塔的顶端;3)MCN则主要为中高端内容创作者提供IP版权管理等服务,保证内容创作的高品质,成为内容金字塔的腰部。目前内容生产端由原先的“UGC+PGC”向“UGC+PGC+OGC”转型,平台端主要包括综合性社交平台、摄影工具型平台和短视频聚合平台,分发端有中心化分发、资讯智能分化,即在大数据基础上的个性化推荐、以及社交分发。目前短视频的商业变现模式主要有广告营销、付费分成、电商和IP变现。 短视频行业产业链 二、短视频市场现状 经历了三四年的发展沉淀,短视频市场目前正处于备受多方关注的阶段,围绕内容本身的争夺和竞争愈发白热化,而其中内容质量取代内容数量成为更为重要的竞争砝码,一方面政府监管部门加强对市场野蛮声场的不良行为的持续监督和纠偏,另方面短视频平台发挥主体建设和约束作用,在良性内容生态构建、行业共识的达成方面有了实质性进展。 1.用户规模 据中商产业研究院《2018-2023年中国短视频行业市场前景及投资机会研究报告》,数据显示,2017年以来短视频行业持续火热,用户规模的增长和广告主的关注带动了整体市场规模提升,凭借着短视频产品的碎片化、高传播、低门槛特性,并且目前短视频整体移动互联网用户渗透率较低,用户红利仍在,有较大的用户发展空间,预计2018年将达到3.53亿人。 2.市场规模

网络视频服务器与硬盘录像机的功能解释

网络视频服务器与硬盘录像机的功能解释    1、网络视频服务器  在人类文明里,陆续出现了三种电子网络,最早出现的是电话网络,大约在一百年前,电话的发明改变了人类沟通的方式,之后,电话网络陆续建成,目前已是地球上最大最方便的电子网络,而且持续在扩张中。第二种电子网络是有限电视网,随着电视的普及与有线电视的蓬勃发展,网络的涵盖率也逐年的升高,最后一种网络就是电脑网际网络。本来三种网络各不相干,但自从人们透过 MODEM利用电话网络来传送电脑资料,透过CABLE MODEM经由有线电视网络连接网际网络后,这三种电子网络已互相有些交互影响了,这些演变,也悄悄的在监视系统中产生了一些冲击。网络视频服务器,即是在这个冲击产出的产品。本文仅就可以在网际网络上传输图像的网络视频服务起做一番探讨。  一、数字化  传统的视频图像是模拟的讯号,而且各国的视频标准各有不同,例如台湾地区是使用美规的NTSC,大陆及欧洲地区则是使用PAL系统,我们就我们较熟悉的NTSC系统而言,它每秒有60个FIELD,其中单数的FIELD与双数的FIELD合成一个Frame,每个Frame有525条扫描线,诚如大家熟知的,网际网络传输的资料均为数字式,所以,如果我们要在网际网络上传输视频图像则必须先将图像数字化。图像数字化分为两个步骤:一为取样(Sampling),二为量化 (Quantization)。图像的取样是二维的,通常是每个Frame的长与宽,例如640*480,800*600等等,量化则是将已取样的Pixel,设定适当的值,例如 0-255,0-65535等等,假设我们以640*480来取样,以16bits来加以量化,则一秒钟视频图像的资料长度为:  640*480*16bits/8bits*30frames/seconds=18432k bytes/second=18MB  一分钟视频图像的资料长度为:18MB*60=1080MB  一小时视频图像的资料长度为:1080MB*60=64800MB  想象一下这个资料量的巨大,我们一般拨接上网的频宽33.6kbps,大约每秒只能传3KB的资料,如果以这样的频宽来传送一分钟的图像资料大约需要4.2天才能完成,计算如下:1080MB*1024/3/60/24=4.2666

教育培训直播间搭建网络视频教学平台制作

教育培训直播间搭建网络视频教学平台制作 现在跟着网络科技的急速开展,以及互联网对传统行业的颠覆。越来越多的教育机构都开端在互联网+上发现了全新的商机,渐渐的也越来越多的教育机构着手进行教育培训网络直播室的建立,可是建立教育培训直播室都需求考虑什么呢?并且如何添加直播室的权重,以添加浏览量是建立直播室所面对的最基本的问题。下面就跟着青睐直播的小编一同看看那几点能够协助教育培训直播室快速安稳的添加权重吧! 第一、添加原创性文章;百度等查找引擎十分青睐原创文章,并给予原创文章很高的权重。所以直播室更新的内容较好能坚持以原创为主,这样便于百度等查找引擎录入。这个由直播室的教师去更新这些内容,这个很快。 第二、拥有本身特色的域名;首要:拥有自己的特性;网站如人,如果没有特性的话,很难同其他网站区别开了。那么网站的开展变得愈加困惑。其次:能反映出来自己的网站的类型、网站的意图等。如果抱负的域名被他人抢注,那也能够在前面或者后边加些吉祥的数字。 第三、经常用查找自己的网站称号,刷新查找引擎服务器。 第四、每天坚持更新自己网站的内容。

每天更新自己的网站,文章较好是原创的,这样是通知百度等查找引擎,网站不是垃圾站,是有人在不断打理的,一起也便于百度等查找引擎的录入。 第五、注重软文的效果,学习编撰软文。许多的实践通知我们,软文是快速进步网站权重较有效的办法之一。由于到这儿都是高手,所以在这儿就不再过多议论这些了。 第六、坚持编撰博客,迅速进步网站的权重。一定要坚持到两个以上的博客中编撰网站的相关文章,这样对网站权重的进步,能发挥巨大的效果。 第七、注重导航网站的效果。现在许多大网站,都从导航网站上受益匪浅,这是不争的现实。我们能够不断的百度导航等提交,只要录入,就能带来长久而持续的流量。关于网站流量、网站权重,网站录入等起到坚强的支撑效果。 第八、广泛地进行交流链接。管理好自己的友情链接,是一个比较好的办法。由于安稳的连接不仅仅能让你的网站权重不断地到提高,更能让你的网站流量倍增。

《网络短视频平台管理规范》全文(2019发布)

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---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- 同步建立政治素质高、业务能力强的审核员队伍。审 核员应当经过省级以上广电管理部门组织的培训,审 核员数量与上传和播出的短视频条数应当相匹配。原 则上,审核员人数应当在本平台每天新增播出短视频 条数的千分之一以上。 6.对不遵守本规范的,应当实行责任追究制度。 二、上传账户管理规范 1.网络短视频平台对在本平台注册账户上传节目的 主体,应当实行实名认证管理制度。对机构注册账户 上传节目的,应当核实其组织机构代码证等信息;对 个人注册账户上传节目的,应当核实身份证等个人身 份信息。 2.网络短视频平台对在本平台注册的机构账户和个 人账户,应当与其先签署体现本《规范》要求的合作 协议,方可开通上传功能。 3.对持有《信息网络传播视听节目许可证》的PGC 机构,平台应当监督其上传的节目是否在许可证规定 的业务范围内。对超出许可范围上传节目的,应当停 止与其合作。未持有《信息网络传播视听节目许可证》 的PGC机构上传的节目,只能作为短视频平台的节目素材,供平台审查通过后,在授权情 况下使用。 4.网络短视频平台应当建立“违法违规上传账户名单

视频教学系统解决方案

视频教学系统解决方案 一、行业背景: 当今世界,信息技术的迅速发展改变了政府、企业、教育等机构的传统工作模式,同时也加剧了各种竞争。信息的无限量放大,交通工具的便捷,互联网技术的充分应用等导致了政府的扁平化,商业竞争的全球化和教育的终身化和远程化。在这种条件下远程沟通和协作的要求和压力是全方位,如何利用现代化通讯手段获得竞争优势对每一个机构,每一个个人都是至关重要的。如果你早一天拥有代表先进通讯科技的视维双向视频教学系统,你将在这个激烈空前的竞争中领先一步。 面对当前全面建设小康社会和办让人民满意教育的新形势和新任务,教师的作用显得更加突出,进一步加强和改进教师教育工作显得更加紧迫。在2005年度教师教育工作会议上,教育部近期出台系列举措,加强教师教育工作。各省要组织力量对现行培养小学和幼儿园教师的机构进行专项评估,对评估不合格的学校,从2006年开始停止招收师范类专业学生,先期达标将得到国家配套支持资金。 二、双向视频教学系统具体应用要求: 大容量用户数支持:该教育机构人员众多,需要提供多人同时远程教学,讨论培训的环境(总部召开的会议)。除了正常的音视频功能以及数据协作功能外,还需要能够满足今后应用的需要,具体内容如下: 1、增加匿名登陆功能,匿名用户只要有会议密码可以参加会议,匿名用户具备回放功能。 2、高校集中式大会模式,主会场可以同时查看25路远端分会场的视频。 3、临时交流性会议,会议发起者通过即时消息中的名单邀请其他人参与讨论。 4、授课录像可以实时点播,方便学生复习授课内容,极大提高了学习效果。 其他的应用还包括:各院系领导讨论会议;临时点对点沟通;网上学习指导;老师学生可以通过互联网进行实时、非实时的学习和培训,能够实现学习资源点播、答疑、辅导、同时在此基础上建立一个比较完善的通讯管理、人员管理、资源管理系统。为不同地域的教师和学生营造一个可以及时交流,分享,讨论的教学氛围。 三、视维双向视频教学系统的特点: 为满足教育行业的需求,视维研发了双向视频教学系统,它能实现远程交互教学,提高教学质量。视维双向视频教学系统不仅可以进行音视频的交流,还可以进行文字的实时交流、文件传输、电子白板、文档共享、协同浏览、文件下载等主要功能。 作为业界最优秀的软件视频双向教学系统,视维双向视频教学系统以其卓越的音视频质量,强大完善的通讯及协作功能、稳定的系统性能提供给用户一个全方位、多层次、高效率的网络多媒体通讯平台。清晰流畅的高质量音视频效果、全面丰富高效的数据协作功能、简洁易用的操作界面、方便完善的远程管理和维护手段以及先进的系统平台构架,使得视维双向视频视频教学系统在功能、性能和技术发展前景上,都有着领先业界的技术和产品优势。 传承山大联润公司在多媒体视讯领域的研究底蕴,视维双向视频教学系统支持完全基于B/S的系统结构,使得用户参加会议和进行远程维护、管理都可以通过浏览器访问的形式进行。这种应用模式无论对于用户还是运维部门都是非常方便:用户直接点击网站上或者会议通知邮件中的URL链接就可以完成客户端的自动下载、安装、升级,而无需预先单独下载安装客户端。而系统的维护、管理等功能也是通过WEB的形式远程实现的,管理手段丰富,操作简单。可以完成程序下载安装、进入系统等一系列操作 视维双向视频教学系统提供给用户最高质量的音视频效果,完美用户音视频交互的体验。系统最大支持同时显示26路视频(25路远端+1路本地)和8路混音,最大程度上满足了用户对于多方音视频通讯的需求。从56K 拨号上网直至宽带的网络环境下,利用这个

短视频软件对社会的影响

短视频软件对人生活的影响 青岛六十六中 高一四班 于晓淇

短视频软件对社会的影响 学生姓名:于晓淇 内容摘要: 在这个信息高速发展的时代,人们的物质生活逐渐得到了满足,同时也在追求着更好的生活,对物质生活有了更高的要求,也对精神上的满足提出了更高的要求,所以,一系列的短视频软件应运而生。各大短视频应用软件似乎很符合现代大众的审美口味,得到各大年龄段的群众的青睐,不知不觉中与人们的生活融为一体。这些社交平台、短视频应用软件改变着大众的生活,潜移默化的影响着大众审美与欣赏水平的走向。 本文主要分析和研究人们从接触短视频软件之后对其生活的影响,以及以后发展的趋向及发展状态,对将来的生活又会造成怎样的影响。从目前的社会发展来看,简单来说,短视频软件主要有这么几点影响,精神生活的影响、生活中信息的传播与接收、分享生活、记录生活等等许多影响。本文认为,短视频软件在人们的生活中不仅充当着娱乐消遣的作用,一定程度上还有着信息传播的作用。在社会上发生了一些什么事情时,如天灾人祸、娱乐新闻等等,人们的第一手资料往往都是从手机上获取的,比如腾讯新闻、天天新闻等很多的信息传播软件,等到新闻联播播出或报纸刊登这则新闻的时候你已经知道很久了,这些短视频应用软件也能够让人获取最新的新闻资料,这相比我们的传统媒体软件要更加快捷。许多新闻媒体的报道极大程度上要依赖于人们

的在现场记录下来的第一手视频资料,就能在极短的时间里让更多的人知道这个消息。 当然了,这些视频软件或网络上所传播的信息也会出现假新闻的情况。比不上传统,媒体的权威性及专业性,甚至有可能是作假的新闻,个人所拍摄的这些视频资料是即时性的,但同时也需要传统的权威性,所以,在日益扩大的短视频拍摄者中,鱼龙混杂,难免出现炒作、诈骗的现象,从而对大众的生活产生负面的影响。 关键词:短视频对精神生活、信息传播的影响 正文: 一、短视频的兴起及其特征 (一)短视频文化的发展历程 我们以中国为例来研究短视频的兴起。 2013年左右,“短视频”这一概念进入了普罗大众的视野,首先出现在微信的小程序中,后各大短视频类的应用软件应运而生,这是一个从海外舶来的新概念,同时,这种新颖的媒介形式被人们寄予厚望。 紧接着的2014年,几款主要的短视频软件也得到了人们的支持,这个阶段出现的应用软件大概是美拍、微视、秒拍等等,甚至包括一些不知名的公司也在推出一些这样的短视频应用软件,就像前几年的练习生热一样,不管什么样的公司都要包装一些年轻的人进行训练,包装出道,甚至游戏公司也可能说我们要

网络视频服务器技术简介

网络视频服务器技术简介 随着音视频编码技术的不断发展和宽带网络技术的发展,视频传输的实现变得更容易和成本更低,使得视频传输的需求日益增长。市场上推出满足网络传输的网络视频服务器产品有非常多,本文尝试用简单的语言从网络视频服务器的概念、组成、数字音视频编码技术、网络技术以及特点等方面,对视频服务器的进行分析,以方便大家更容易了解网络视频服务器及对其进行选择以及对旅游、医疗等行业的监控应用。 一、网络视频服务器的概念 网络视频服务器是一种对音视频数据进行编码处理并完成网络传输的专用设备,从而实现远程监控的功能。市场上的网络视频服务器现在存有采用M—JPEG、MPEG4、H264等多种编码技术对视频数据进行编码的产品。 二、视频服务器的构成 网络视频监控服务器是一种实现音视频数据编码、网络传输处理的专用设备,它由音视频编码器、网络接口、音视频接口、RS422/RS485串行接口、RS232串行接口等构成。 音视频压缩编码器:由于模拟视频数据量非常大,通过数模转化后,数据量也很大,故要利用成熟的编码技术,将视频数据在满足网络传输要求的技术指标下进行高压缩比的编码,以满足传输要求。以前的网络视频服务器一般采用M—JPEG等编码器,用户无法实现更高的压缩码率,以适合于各种不同的网络环境,只能通过减低帧率实现效果一般的网络传输效果。目前各公司都已经推出了MPEG4的网络视频服务器以更能视频网络传输的要求。 网络接口:由于以前的模拟产品的组网都主要通过建立昂贵的独立光纤实现网络传输,网络视频服务器的以太网接口可以方便地实现IP组网,实现数据传输。网络视频服务器主要采用TCP/IP 等协议实现音视频数据、控制数据和状态检测信息等数据的网络传送。 音视频接口:网络视频服务器带有标准模拟音视频输入接口,方便监视各通道的视频信号。网视通采用 Dynamic Stream Control技术保证双向音频实时传输,视频帧率根据带宽自动调节,网络中断后自动连接技术。 RS422/RS485串行接口:网络视频服务器带有RS422/RS485串行通讯接口,可通过通讯线外接如云台、快球等各种外设。 网络监控视频服务器可配合计算机中控软件实现大系统组网方案,有的厂家网络视频服务器提供开放的SDK,供用户或第三方厂商开发和构建新的应用方式。 三、网络视频监控服务器的数字音视频编码技术 数字编码技术,也就是通常所说的压缩方式,是视频服务器的技术核心,也是我们选择网络视频服务器的首要考察对象。目前比较流行的数字压缩编码格式有MPEG-4和H.264,某些国外的老

短视频社交平台市场分析报告

短视频社交平台市场分 析报告 2020年11月

6 1. 快手:短视频社交和直播电商领域领先平台 1.1 公司简介与发展历程:GIF 制作工具转型为短视频社交平台 快手集团由宿华和程一笑先生于2014 年2 月11 日创立,发展历史可追溯至2011 年推出的GIF 快手(GIF 动图制作和分享APP),2013 年推出短视频社交平台,2016 年推出直播业务作为平台的自然延伸,目前建立了直播、在线营销服务、电商、网络游戏、在线知识分享及其他多种变现渠道。 图1 公司发展历史 资料来源:公司招股说明书,市场研究部 主营业务:公司主要产品为短视频移动应用快手APP,包括快手主站、快手极速版、快手概念版(统称为快手应用);此外,公司还提供视频录制及编辑、协助游戏直播、协助电商管理的应用程序,以简化内容创作者和店铺商家的工作流程。快手的核心理念为“拥抱每一种生活”,一直为用户提供符合其兴趣的多元化内容,将平台流量分配给更多的内容创作者,而其他平台则更专注推荐KOL 或其他热门内容创作者创作的内容,我们认为快手的运营思路更偏向于“去中心化”。 图2 快手APP 界面及功能 资料来源:公司招股说明书,市场研究部

1.2 全球第一大直播平台,第二大短视频平台,第二大直播电商平台 据招股书援引艾瑞咨询数据,截至2020 年6 月30 日止六个月,公司是全球范围内以虚拟礼物打赏流水及直播平均月付费用户计最大的直播平台,以平均日活跃用户数计第二大的短视频平台,以商品交易总额计第二大的直播电商平台。 用户数据方面,2017 年、2018 年、2019 年以及2020 年上半年,快手应用的平均日活跃用户分别为0.67 亿、1.17 亿、1.76 亿及2.58 亿,平均月活跃用户分别为1.36 亿、2.41 亿、3.30 亿及4.85 亿。2020 年上半年,快手应用和快手小程序DAU 达3.02 亿,MAU 达7.76 亿,日活跃用户平均每天在快手应用花费超过85 分钟,每天访问快手应用平均超过10 次。 表1 快手应用(含快手主站、快手极速版及快手概念版)用户情况 2017 66.7 2018 117.1 240.7 64.9 2019 175.6 330.4 74.6 2020H1 257.7 484.6 85.3 DAU(百万) MAU(百万)136.3 52.7 DAU 日均使用时长(分钟) 资料来源:公司招股说明书,市场研究部 原创内容方面,截至2020 年6 月30 日止六个月,内容创作者占平均月活跃用户 在快手应用上的比例约26%,相当于至少过亿的短视频+直播平均账户在快手上持续贡献原创内容;每月平均短视频上传量超过11 亿条,已进行近10 亿次直播,累积了超过260 亿条上传短视频,累计超过5 亿名用户曾于快手应用上传短视频。 用户社交互动方面,截至2020 年6 月30 日止六个月,用户通过平台累计发送逾400 亿条私信,近80 亿对用户互相关注,快手应用的短视频和直播共有1.5 万亿次点赞、1220 亿条评论和60 亿次转发量,快手应用促成的主播PK 达4.14 亿次。 图3 快手规模及用户指标(截至2020.6.30 六个月) 资料来源:公司招股说明书,市场研究部 快手二次元日活突破5000 万。2018 年6 月,快手收购国内第一家弹幕视频网站Acfun(A 站),A 站以视频为载体,逐步发展出基于原生内容二次创作的完整生态,拥有高质量互动弹幕,是中国弹幕文化的发源地,拥有大量超粘性的用户群体。快手收购A 站后仍使其保持独立品牌、维持独立运营,并投入资源和技术进行扶持,目前A 站已经全面接入快手技术中台,从以前完全的人工推荐变为了算法推荐,点击率翻了10 倍。

视频服务系统

视频服务系统 培训材料 版权所有,翻印必究。

目录 第一章产品简介 1.1 产品概述 1.2 系统功能 1.3 系统特点 1.4 技术优势 第二章客户端操作指南 2.1 用户登录 2.2 节目点播 2.3 接收广播 第三章 TruranPlayer播放器介绍 3.1 播放器简介 3.2 播放器的使用

第一章产品简介 1.1 产品概述 确然视频服务系统(VOD)是最新一代流媒体网络视频服务系统。系统一方面能支持各种格式的视频、音频节目和各种文本、图片、动画、执行文件等课件的网上点播,另外还支持视频广播直播服务,它可以运行于局域网、广域网(互联网、电信网、广电网)等任何复杂的网络环境。不依赖于操作系统自带管理服务的独立服务器设计,在总体提高服务器性能的同时,也确保了视频服务的安全性和保密性。本系统的设计体现了软件产品完全模块化的思想。系统提供了强大的编辑、检索、查询、统计、权限、监控、计费等应用及管理功能;兼备对操作系统、数据库、应用系统的兼容性和开发语言的开放性,本VOD系统在实际应用意义上不仅仅是一个完善的流媒体服务系统,而是为网络服务所提供的统一运行平台。 本系统具有基于非常人性化的许多考虑,比如:能够真正实现跨网段、跨路由进行点播广播,在跨网段、跨路由的广域网环境应用中,也不需要对网络环境进行任何特别设置;可随意截取画面和片段;可以无任何延迟的快进快退播放以及播放慢动作快动作;制作节目时,节目信息的拖动和复制,以“资源管理器”的方式操作,简单、方便、快捷,而且可选择保持原名称或用新建节目名;具备周密考虑的重名处理方案;支持内容组管理,内容和组之间是一对多关系,便于使用。能单个节目处理和批量节目处理,可远程进行所有的管理工作;能自动检测节目格式和节目码率;可将普通VCD的.dat文件转换成MPEG文件;不需要调用任何其它媒体播放器的情况下,支持所有主流视音频格式和课件,不需要进行任何繁芜复杂的格式转换;支持用户组管理,一个用户可同时属于各种逻辑组,等等。 本系统具有以下目前业界独一无二的流媒体技术和应用。 1、唯一完全模块化产品设计 2、唯一对系统资源最大优化,内存资源占用每并发流低于1MB内存,单P 3 CPU支持多达200以上MPEG1并发流 3、唯一采用真正的流媒体技术支持所有主流的媒体格式,包括Real Surestream(多码率的RM格式)和Quicktime格式 4、唯一能自动识别多媒体格式和检测节目码率 5、唯一支持用户组管理,一个用户可同时属于各种逻辑组 6、唯一支持内容组管理,内容和组之间是一对多关系

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