安徽医科大学硕士研究生指导教师遴选条例

安徽医科大学硕士研究生指导教师遴选条例

为了加强硕士研究生指导教师（以下简称硕士生指导教师）队伍建设，不断提高指导教师的水平和素质，保证研究生培养质量，特制定本条例。

一、硕士生导师职责

第一条认真贯彻国家有关学位与研究生教育的方针、政策，具有良好的职业道德，有较强的事业心和责任感，治学严谨，为人师表，教书育人。

第二条服从研究生招生办公室的统一安排，在学科（教研室）的领导下，可参与硕士研究生入学专业试卷的命题、阅卷及复试等工作。

第三条根据本专业培养目标和培养方案，制定研究生个人培养计划；组织研究生论文选题报告，制订切实可行的论文研究计划；要定期检查，指导研究生的课程学习、科学研究及毕业论文工作，严格保证培养计划的执行和完成。

第四条讲授一门研究生学位课程，并承担一门与该学科、专业有关的研究生基础课的教学任务，其内容应能反映本学科当前发展动态。

第五条为研究生提供必要的学习、科研条件及研究经费，严格指导研究生按有关规定合理使用经费，杜绝不合理开支。

第六条指导教师应本着实事求是的态度，对所指导的研究生做出全面、客观、公正的评价，对研究生的奖惩提出意见，对不宜继续培养的研究生有责任提出终止培养的报告。

二、遴选条件

第七条硕士生导师，应是具有较高的学术造诣和丰富的教学、科研和实际工作经验的副教授（或相当技术职务）以上的人员担任，其所在学科、专业必须是经国务院或省学位委员会批准的具有硕士学位授予权的学科、专业。

第八条能认真履行导师职责。

第九条有丰富的科研经验，近三年来以第一作者（含作为责任导师指导的研究生以“安徽医科大学”为第一作者单位）在国内外学术刊物上公开发表学术论文3篇以上，或主编有公开出版的专著或教材，或有省部级以上科技奖励（排名列一等奖前三位，二等奖前两位，三等奖第一位）。

第十条有稳定的研究方向，主持有厅委级以上的在研课题（按规定起止时间计），目前课题经费不少于1.5万元，且有必要的实验仪器设备保证。

第十一条有指导或协助指导研究生的经历，了解研究生教育、管理过程中的特点、规律。

第十二条身体健康状况良好，能胜任研究生的带教和指导工作。

第十三条年龄达到57周岁者(至当年招生的9月1日止),一般不得招收新一届硕士

生。

第十四条副教授申请硕士生导师资格者,须具有硕士以上学位；临床医学专业学位硕士生导师须具备主任医师任职资格，副主任医师申请临床医学专业学位硕士生导师资格者,须具有临床医学专业硕士以上学位。

第十五条对不具备第十三条、第十四条要求者，视情况需要，具备下列条件之一，经校学位评定委员会研究并报校长办公会议批准，可适当放宽其学位条件或年龄，但应从严掌握。

⑴本学科暂时没有符合条件的硕士生导师；

⑵正在主持承担省部级以上（含省部级）科研项目（按规定起止时间计）；

三、硕士生导师资格审批办法

第十六条申请教师应填写《硕士研究生指导教师资格申请表》，提交有关材料经教研室、院（系、所）学位评定分委会严格按照遴选条件讨论同意后，送校学位办审核。

第十七条校学位办根据遴选条件复核后，上报学位评定委员会。

第十八条校学位评定委员会对初审合格者进行审核并予以表决。

第十九条经校学位评定委员会正式批准的指导教师，方有资格指导研究生。

第二十条根据研究生工作情况，审批工作一般每年进行一次。

四、硕士生导师资格的复查工作

第二十一条各院（系、所）学位评定分委会应对指导教师工作情况每年组织一次复查，并将复查结果报研究生部。

第二十二条研究生进入科室培养阶段后，指导教师一般不宜长期（半年以上）出国，短期出国期间要安排好专人负责研究生的指导工作。

第二十三条对不认真履行导师职责，不能按期完成培养任务，不能保证研究生培养质量的导师应停止其指导教师资格。

第二十四条停止、撤销指导教师资格由各院（系、所）学位评定分委会提出意见，报请校学位评定委员会批准。恢复指导教师资格必须重新申请。

五、条例的审查与公布

第二十五条本条例由校学位评定委员会讨论通过，经校长办公会议批准后执行。原校科字（1999）第12号文同时废止。

第二十六条本条例由校学位评定委员会办公室负责解释。

安徽医科大学专业介绍

１．第一临床学院临床医学(本硕连读) 本专业学制七年，实行七年一贯，本硕融通，加强基础，注重素质，整体优化，面向临床的培养模式，旨在培养具有扎实医学理论知识和临床实际工作能力，适应社会发展需要，达到临床医学专业硕士学位水平的高素质专门人才。能掌握较坚实的本专业必备的基础理论、基本知识和基本技能；能系统地掌握临床医学理论和实践技能；具有独立担任临床工作，从事临床医学实践工作能力，独立处理常见病，多发病和常见危急病症，了解疑难病症的诊疗原则及初步处理能力；具有获得本专业科学技术新发展、新动向的能力；具有适应未来国际医学科学技术竞争的基本素质和较大发展潜能；具有一定的人文社会科学，以及扎实的自然科学的理论知识；具有较强的自学能力，独立分析与解决问题的能力；具有熟练的计算机应用能力，熟练掌握一门外语，能听、说、读、写，比较熟练的阅读英文专业文献资料，能用英文撰写病史和论文。本专业主要课程：外语、高等数学、物理学、化学、生物学、计算机基础及应用、人体解剖学、组织学和胚胎学、病原生物学、免疫学、生物化学、分子生物学、生理学、病理学、药理学、诊断学、医学心理学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、预防医学等。实习三年，毕业后授予临床医学专业硕士学位临床医学本专业是省级教改示范专业，学制五年，培养综合素质较高、基础知识雄厚、专业知识丰富、具有创新精神、能适应医疗、教学、科研工作需要、

适应终身教育的高级医学人才。要求学生扎实掌握本专业所必备的基础理论、基础知识和基本技能，并能运用所学的知识和技能防治常见病、多发病及处理一般疑难急重病症；初步掌握中医基本理论和基本技能；能阅读一种外文专业书刊；具有初步科学研究能力。毕业后主要在医疗卫生机构、医药卫生管理机构、药品生产及营销机构工作，还可在医学教育和科研机构就业。本专业主要开设人体解剖学、细胞生物学、组织胚胎学、免疫学、病原微生物学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、精神病学等课程。实习一年。毕业后授医学学士学位。麻醉学本专业学制五年，培养具备基础医学、临床医学和现代医学麻醉学基本理论和能力，能在医疗卫生及科研单位从事临床麻醉、重症监护（ICU）、疼痛治疗、手术治疗、手术室护理等方面工作的麻醉医学高级专门人才。要求学生掌握本专业基础理论、临床医学知识和操作技能，并能运用所学的知识和技能为临床手术病人提供无痛、安全、良好的手术条件以完成手术治疗；能通过所掌握的复苏急救知识和技术，对各种病人，特别是危重急症病人进行急救处理，且具有初步科学研究能力。毕业后可在医院麻醉、疼痛治疗等科室从事医务、科研及管理工作。本专业主要开设基础医学、临床医学的相关课程外，还开设麻醉解剖学、麻醉生理学、麻醉设备学、麻醉药理学、临床麻醉学、危重病医学、疼痛诊疗等专业课程。实习一年。毕业后授

安徽医科大学2000年卫生综合真题

安徽医科大学2000年攻读硕士学位研究生入学试题考试科目：卫生综合 一、名词解释 1.流行病学三角 2.相对危险度 3.病死率 4.病因网 5.光化学烟雾 6.环境质量指数 7.VDT作业8.噪声性耳聋 9.膳食纤维 10.冷灭菌 11.小概率原理 12.抽样误差 13.相关系数 二、填空题 1.病例对照研究效应测量指标为__________________，队列研究效应测量的指标为__________________。 2.流行病学是研究__________________中疾病与__________________以及__________________，从而制定预防策略和措施的学科。 3.有害物质在地面水的稳定性是指该物质在地面水中的__________________和__________________而言。 4.住宅室温标准一般是指气湿、气流、热辐射在正常范围内时居室中央距地板__________________高处的气温。 5.工业区的位置应配置在__________________的上风侧。

6.窒息性气体的分类：（1）__________________，（2）__________________。 7.苯胺或硝基苯对血液的损害表现为（1）__________________和（2）__________________。 8.聚氯乙烯在安全上存在的问题是__________________、__________________、__________________，密胺塑料的主要卫生问题是__________________。 9.统计工作中最关键的一步是__________________。 10.P值是指______________________________________________________。 11.随着自由度增大，t界值__________________。 三、单选题 1.下列哪个不是病例对照研究的优点： A.可以同时研究多种疾病 B.省时、省钱 C.特别适合慢性病的研究 D.能够提供病因线索 2.爆发调查的第一步工作是： A.核实诊断、证实爆发 B.开展实验研究 C.进行分析性研究 D.现场干预研究 3.选择偏倚的来源不包括： A.健康工人效应 B.新病例偏倚 C.从医院选择病例 D.回忆偏倚 4.HFRS的主要传染源为： A.家畜 B.吸血节肢动物 C.HFRS病人 D.鼠类 5.有关患病率下列哪种说法是错误的： A.病程延长，患病率会升高 B.发病率升高，患病率必定是升高 C.患病率分为时期患病率和时点患病率

安徽医科大学申请学位发表论文规定 - 安徽医科大学研究生学院

安徽医科大学申请学位发表论文规定 （2015年6月修订） 第一章总则 第一条为进一步提高学校办学水平和科研水平，提高学位授予质量和社会竞争力，特制定本规定。 第二条学位申请人在申请学位前应及时将研究成果整理成论文发表，方可授予学位。发表论文应为本人专业的相关内容。 第三条本规定所指论文为学位申请人在规定时间内公开发表的学术论文，不含各种期刊的“增刊”上发表的论文，不含综述、会议文献或写给编辑的信（letter）。 第二章发表论文要求 第四条论文篇数与水平要求 （一）申请学术型博士学位（含以同等学力申请博士学位） 1.博士研究生：在SCI（含SCIE,EI、SSCI,下同）收录的源期刊上发表单篇影响因子≥1.5或累计影响因子≥ 2.0的学术论文。 2.硕博连读学术型研究生：发表单篇≥2.0或累计影响因子≥ 3.0的学术论文。 （二）申请临床医学博士专业学位 1.临床医学博士专业学位研究生须发表1篇SCI收录论文,影响因子≥1.0。 2.以同等学力申请临床医学博士专业学位的在职人员须发表1篇SCI收录论文,影响因子不限。 （三）申请学术型硕士学位（含以同等学力申请硕士学位） 1.学术型研究生须在中文核心或CSCD核心期刊上至少发表1篇论文。 2.社会科学类（含哲学、法学、教育学、管理学）研究生须在中文核心或CSCD期刊（含扩展）或本科高等院校学报上至少发表1篇论文。 3.申请提前毕业的学术型硕士学位研究生须发表累计影响因子不低于 1.0的SCI收录论文，其中社会科学类（含哲学、法学、教育学、管理学）研究生必须在《中文社会科学引文索引》（CSSCI）期刊上发表1篇论文。 （四）申请硕士专业学位（含以同等学力申请硕士专业学位）

安徽医科大学专业硕士培养方案

安徽医科大学临床医学、口腔医学硕士 专业学位研究生培养方案(试行) 为贯彻落实国家卫生计生委等七部门《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》（国卫科教发〔2013〕56号）及教育部等六部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（教研〔2014〕2号）精神,提高临床医学硕士专业学位研究生的培养质量，根据《关于印发临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知》（学位〔2015〕9号）、《安徽省建立住院医师规范化培训制度的实施意见》（卫科教秘〔2015〕183号）和关于印发《安徽省住院医师规范化培训与临床医学硕士专业学位教育衔接实施办法》（皖教秘科〔2016〕86号）相关文件精神，结合本省和我校实际情况，制定本培养方案。 第一条培养目标与要求 一、培养热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质的临床医师。 二、掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力，以及良好的表达能力与医患沟通能力。能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。 三、掌握临床医学科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力。 四、具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。 第二条招生对象与入学方式 一、招生对象。为取得临床、口腔类别医师资格或具备报考临床、口腔类别医师资格的应（历）届医学类专业本科毕业生，且研究生所选学专业的执业类别必须与已取得或具备报考资格的执业类别一致。对于已经获得《住院医师规范化培训合格证书》人员不得报考临床医学硕士专业学位研究生；退出住院医师规范化培训的住院医师报考专硕研究生，自退出之日起3年内不得以专硕研究生并轨身份再度进入住院医师规范化培训。 二、入学方式。参加全国硕士研究生招生，并达到规定要求，着重考核学生的综合素质、专业能力和专业基础知识。

安徽医科大学皮肤性病学复试经验

安徽医科大的复试时间一般都在三月底，相比其他学校晚一些。不过比较好的是安徽医科大保护第一志愿，只要第一志愿收满了就不会接受其他专业调剂的学生。我是分数出来之后才开始准备复试的，复试准备一个月的时间足够了。安徽医科大学查分的时候就能知道自己的排名，心里大概有个底。我复试之前跟皮肤科的学姐打听到前一年的复试内容，然后开始准备的。虽然安徽医科大研究生院官网上给出复试内容分专业课笔试，专业英语笔试，英语听说能力考查，基本技能考核，综合能力考查。复试成绩（满分100分）=专业课成绩×0.3+专业英语笔试×0.1+英语听说能力考查×0.1+基本技能考核×0.2+综合能力考查×0.3，最后总成绩（满分100分）=(初试成绩/5)×60%+复试成绩×40%。但皮肤科复试就分为专业课笔试，英语翻译和面试三大部分。笔试就是考皮肤科第八版教材上的内容，因此我买了本习题册边看书边刷题。我要重点强调的是这个笔试很重要，所占的系数0.3，一定要把书上的知识都熟悉一下，把本科的重点知识要记熟，背牢。英语我就准备了个自我介绍，最后没有用上。英语翻译基本上不用怎么准备，因为皮肤科这边可以用手机查，不过最好不要每个词都查，那样会写不完的，因为翻译的内容有一页多，但时间只有半小时。最好是把关键词查准，剩下的就靠自己大学的英语基础翻译，字要多写一点，翻译最终得分相差不大。面试我们科是学硕专硕分开面试，我这一届进入面试的有十一人，一块进去，分成两排按初试排名就坐。坐在我们对面的就是皮肤科的老师，由他们负责面试我们，开始的时候，他们会叫我们用中文一一进行自我介绍规定两分钟。所以不能讲的太多，要捡重要的讲，比如说姓名、毕业学校、专业、特长等。在自我介绍的过程中，老师会问你是不是党员、有没有发过文章等，如果有这些都是加分项目。都介绍完了，老师就从第一名开始提问，在座的各位老师中有一个老师负责提专业问题，一个老师负责提英文问题。专业问题问的都是皮肤病与性病学第八版教材上的重点知识，比如说像银屑病的分类、系统性红斑狼疮诊断标准、性病有哪些等，这些都是本科学习的重点内容。还有就是笔试中做错的题回去后一定要在书上把答案找出来背熟，因为皮肤科的面试是在笔试之后的第二天晚上，面试的时候笔记卷子老师就已经改出来了，他们也会问你笔试卷子上的那些错题。我就比较幸运，在面试之前就把笔试中不会写的题在书中翻了一遍，所以老师提专业问题的时候没那么紧张，最后回答的也比较理想。英语问题一开始问的比较专业，前面两个人答不出来，最后老师就换成偏向生活一些的问题，像兴趣爱好、喜欢的书、为什么选择皮肤科、为什么选择安徽医科大学、介绍自己的家乡等。老师们都很和蔼。如果你因太紧张而回答不出来，他们会提示你。复试不管难不难，紧张在所难免。自信非常重要，每个问题只要能答上来一点点基本上就可以过关了。复试的时候千万不要期待着超长发挥，那样只会让自己变得越来越紧张，只要正常发挥，没出什么大错就可以了。面试结束之后就在现场等结果，我们皮肤科是单向选择，只能导师选我们，我们不能选导师。所以复试之前可以不用联系导师，因为联系了也没什么用。我一路普普通通走过来，没出过什么大错，最终以初试第四复试第三的成绩被安徽医科大学皮肤科录取。 医考帮APP“经验”版块已征集1500篇考研经验及报考指南 涵盖所有名校、绝大多数主流院校、主流专业， 并有文章作者（各大院校研究生学长学姐）免费答疑指导 从报考到复试到入学，你想知道的都能在这里找到答案！

安徽医科大学硕士研究生复试面试英语英文自我介绍

Self-introduction 自我介绍 Name：William Shakespeare Graduated University：××××××××××× Major：English Literature Admission Time：20XX-09-01—20XX-06-30 Telephone：+86×××××××(MP) E-mail：520521××××@https://www.wendangku.net/doc/ed12066561.html, （后附范文5篇及10类常见问题解答,总有一个适合你！） 20XX年XX月XX日

目录 范文一（英文） (3) 范文一（中文） (4) 范文二（英文） (5) 范文二（中文） (6) 范文三（英文） (7) 范文三（中文） (9) 范文四（英文） (10) 范文四（中文） (11) 范文五（英文） (12) 范文五（中文） (16) 十类常见问题解答 (17) （一）"What can you tell me about ......?". (18) （二）"What would you like to be doing......?" . (19) （三）"What is your greatest strength ?" (19) （四）"What is your greatest weakness?" (20) （五）"How do you feel about your progress to date?" (21) （六）行为面试问题 (21) （七）压力面试问题 (22) （八）案例面试问题 (22) （九）非常规问题 (23) （十）其他常见的英语面试问题 (24)

安徽医科大学公卫考研真题-卫生综合1999-2013年(整理版)

安徽医科大学1999年攻读硕士学位研究生入学试题 考试科目：卫生综合 报考专业：流行病学与卫生统计学、劳卫与环卫、儿少卫生与妇幼保健学、营养与食品卫生 一、名词解释 1.居民食物结构 2.食品卫生社会规范 3.铅吸收 4.汞毒性震颤 5.生物化学地球性疾病 6.生化需氧量 7.概率 8.可信区间 9.预期寿命10.潜伏期11.队列12.匹配13.移民流行病学 二、填空题 1．黄曲霉毒素具有致癌性的代谢产物为。 2．我国已近禁止生产使用的农药有。 3. N-亚硝基化合物具有强烈的致癌性，其中系终末致癌物。 4. 密胺塑料类的卫生学上的问题是。 5. 矽肺病理形态可分为、、。 6. 马拉氧磷在人体内可以被酶水解失去毒性。 7. 环境因素的联合作用类型有。 8. 气象因素包括气温、气流、气湿和气压，对机体的等多种生理活动起着综合作用。 9. “冷化效应”是由于而使气温明显下降所致。 10. 公共场所的预防性卫生监督是指对实行卫生监督。 11. t分布和正态分布的形态都是性分布。 12. 进行抽样调查时，以随机抽样的误差最大。 13. 对于偏态分布的资料，制定其参考范围的方法用。 14. 队列研究资料分析时，所计算的率的指标有和。 15. 筛检联合试验，串联可提高筛检试验的，并联可以提高。 16.无任何临床症状而能排出病原体的人称之为。 三、单选题 1. 鉴定脂肪酸败的最早的指标是： A．过氧化值B．酸度C．羟基反应 D. 碘价 E. 皂化价 2. 引起“烧热病”的有害物质为： A．芥子苷B．芥酸C．恶唑烷硫酮D．棉酚E．二聚体 3. 膳食纤维布包括： A．纤维素B．半纤维素C．木质素D．果胶E．树胶和黏胶 4. 目前我国多采用哪两项指标评价人体的蛋白质的营养状况？ A．血清白蛋白和血清甲状腺素结合前蛋白 B．血清运铁蛋白和视黄醇结合蛋白 C．血清运铁蛋白和血清白蛋白 D．血清运铁蛋白和血清甲状腺素结合前蛋白 E．血清白蛋白和视黄醇结合蛋白 5.关于副溶血性弧菌食物中毒，下列叙述错误的是： A．引起食物中毒的菌株90%为神奈川试验阳性

2015-2017安徽医科大学心理学考研历年复试分数线

无论是准备报考心理学院校或者是已经战过心理学考研在等结果的同学，想必复试分数线都是大家非常关心的一个问题。今天，力比多学院的小编将2015年至2017年安徽医科大学心理学考研的历年分数线整理出来，方便大家查看参考。 院校介绍 安徽医科大学位于安徽省的省会城市合肥市，为安徽省属重点大学，直属安徽省人民政府，由安徽省人民政府、国家卫生和计划生育委员会、中华人民共和国教育部三方共同建设，入选中西部高校基础能力建设工程，成为安徽省高等教育振兴计划第一批“地方特色高水平大学建设”高校，教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校。 安徽医科大学为安徽省省属重点大学。前身是1926年5月创办于上海的私立东南医学院。1949年底响应中共中央华东局“面向农村，走向内地”的号召，内迁安徽省，成为安徽省第一所高等医科院校。1952年改名为安徽医学院。1996年6月经国家教委批准，更名为安徽医科大学。学校位于安徽省会合肥市，校园环境优美，交通便利。

学校的办学定位是建设高水平医科大学。学校将现代著名教育家蔡元培先生为学校前身东南医学院师生的题词“好学力行，造就良医”确立为校训，弘扬“爱国爱民，献身人类健康”的光荣传统，秉承“兴国、奉献、仁爱”的育人理念，倡导践行“求真、求精、求新”的校风学风。 复试分数线 安徽医科大学心理学考研分数线不属于34所自划线院校，复试分数线参照国家线A线即可，以下是历年国家线。

在此祝愿大家如其所愿顺利通过安徽医科大学心理学考研初试。 力比多学院小编还为大家整理出，复试时所需要的材料，具体如下： 应届毕业生 1、身份证明：包括初试准考证、本人有效身份证原件及复印件、学生证原件及复印件。 2、政治审核表：档案单位一般应与报名时填报的学习单位一致，由考生所在院系填写并盖章，该表需要在院校网站下载。 3、本科成绩单及复印件：需加盖学校公章，在复试时单独交至各学院。 4、加分证书：四、六级等相关证书及操作技能证书等。 5、一寸彩色免冠照片：面试时进行体检可能需要。 6、撰写材料：面试简历、自我介绍以及给导师的信件等，不要只准备一份，每一位老师一份。 往届毕业生

一,安徽医科大学概况

一、安徽医科大学概况 安徽医科大学是安徽省属重点大学，座落在省会合肥市，其前身是上海东南医学院，创办于1926年，1949年内迁安徽，是安徽省办学历史最长的高等学校，是我省首家经国家批准招收博士研究生的省属高校，也是我省首批设立博士后流动站的省属高校之一，是安徽省高等医学教育中心、医学研究中心和医疗卫生服务中心。学校占地1296亩，分为两个校区，建筑总面积达70余万平方米。 学校现有药理学、皮肤病与性病学、老年医学、流行病与卫生统计学、免疫学、内科学、神经病学、儿少卫生与妇幼保健学8个博士学位授权学科和63个硕士学位授权学科，设有临床医学、药学2个博士后科研流动站，具有临床医学硕士专业学位和公共卫生专业硕士学位（MPH）授予权，还有1个七年制本硕连读专业（临床医学），23个本科专业（方向），3个专科专业（方向）。学校还获准招收港澳台地区本科生、研究生和外国留学生。共有7个省级重点学科，20个省级临床医学重点学科，7个省级临床医学重点扶持学科，2个省级重点实验室（安徽省基因研究重点实验室、安徽省分子医学重点实验室），46个省、校级研究所，是国家药品临床研究基地，建有教育部重要遗传病基因资源利用省部共建重点实验室和4个中央与地方共建基础实验室，建有安徽省医学实验动物中心。 学校现有研究生学院、第一临床学院（第一附属医院）、省立临床学院（附属省立医院）等20个直属教学机构，有91个教研室，19个教学实验室。有教职医护员工4837人，其中正高职称471人，副高职称778人，教师中博士148人，国家“百千万人才工程”第一、二层次人选5人，教育部骨干教师3人，省学术和技术带头人83人，省高校学科拔尖人才12人，省高校中青年学科带头人45人次，省高校优秀中青年骨干教师76人次，省卫生系统学术技术带头人152人，享受国务院及省政府特殊津贴254人，教师中有49人次担任国家医药类本科规划教材的主编、副主编或编委。现有在校生一万余人，其中博士生112人、硕士生1257人、港澳台研究生17人，另有在职攻读硕士学位研究生36人，研究生课程进修班学员600余人。 学校图书馆藏书72万册，各类中外文期刊2万余种，校园网联通中国教育科研网和国际互联网，为全国生物医学文献资源共享网络安徽省级中心馆。 学校与欧、美、日等地区和国家的一些著名高校建立了密切关系。先后与世界卫生组织、香港康复中心、荷兰皇家科学院、美国哈佛大学和梅育医学院、加拿大加中儿童基金会、瑞典卡罗林斯卡医学院、日本JICA集团、德国奥斯纳布吕克应用科学大学等著名科研机构和高校开展学术交流，合作成立研究中心并共同培养医学人才。 学校坚持规模、质量、结构、效益协调发展，办学水平不断攀升。2004年顺利通过教育部本科教学工作水平评估，并获得良好佳绩。2006年学校喜逢八十周年校庆，学校将坚持“好学力行、造就良医”的校训，全面推进国内先进水平的教学研究型医科大学建设，力争为国家、为社会培养和输送更多高素质创新型医学人才！ 热烈欢迎港澳台同胞踊跃报考安徽医科大学研究生！

安徽医科大学专业技术职务评聘工作实施办法-安徽医科大学第一附属

关于印发《安徽医科大学专业技术职务晋升 推荐暂行办法》的通知 各部门、各单位、各直属附属医院： 《安徽医科大学专业技术职务晋升推荐暂行办法》已经校长办公会讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。 特此通知。 二〇一二年五月三日

安徽医科大学专业技术职务晋升 推荐暂行办法 为进一步规范我校教师及其他专业技术职务晋升评审推荐工作，确保教师及其他专业技术职务评审、推荐质量，提升我校专业技术队伍建设水平，逐步建设一支结构合理、素质精良、专业规范的专业人才队伍，为实现人才强校战略的实施提供制度保障，特制定本办法。 一、总体原则 1、坚持总量控制、按岗推荐的原则。专业技术岗位设置在2010年省人社厅核定的专业岗位结构比例和岗位限额内，实行总量控制。要从学科、专业建设实际和发展目标出发，科学编制年度空余岗位职数使用计划，做到分年合理使用，促进学校可持续发展。对二级机构专业技术岗位超结构比例的，学校将从严控制岗位评审推荐。 2、坚持保证重点、兼顾一般的原则。对教学科研岗位职务评聘要优先支持国家级、省（部）级重点学科，向特色学科、优势学科倾斜；同时保证基础学科发展，扶持新兴交叉学科，促进各学科的协调发展。对专业技术辅助岗位职务的推荐评审过程中要严格执行岗位限额，坚持职务聘评一致的原则，坚持向一线倾斜、向急需岗位倾斜，按实际贡献大小择优推荐评聘的原则。 3、坚持以人为本、科学管理原则。为适应新形势对高校发展的要求，解决教学研究系列岗位职数，尤其是高级专业技术岗位职数有限，专

业技术辅助岗位超额问题，需打破专业技术职务终身制，实现全员聘用制，真正实现庸者下、优者上，使优秀拔尖人才能脱颖而出，提高发挥每个专业技术岗位的最大效益。 二、专业技术岗位类型 学校专业技术职务岗位由主体岗位和辅助岗位组成。主体岗位为教学、研究岗位;辅助岗位为实验技术、图书资料、档案、出版编辑、卫生、财会、工程、审计等岗位组成。 三、年度拟评聘专业技术岗位 岗位管理部门每年在认真清理各专业技术岗位指标使用情况下，结合学校发展总体规划，提出本年度拟评聘专业技术空缺岗位数，经校长办公会通过后在全校范围内公布。 同时为保证实验教学队伍稳定和发展，保障实验教学顺利进行，每年在专业技术辅助岗位空缺的情况下，优先保证实验教学岗位的评审推荐。 四、专业技术岗位职务晋升推荐条件、程序 各类专业技术岗位职务晋升推荐基本条件：拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，教书育人;具有良好的职业道德，爱岗敬业，忠诚人民的教育事业;具有良好的业务能力和身体素质，较好的履行现行职务岗位职责，任期内年度考核均为合格以上等次;并达到晋升各专业技术职务任职资格条件。 （一）教学、研究系列职务晋升推荐条件

关于印发安徽医科大学研究生国家奖学金

安徽医科大学文件 校研字〔2014〕28号 关于印发《安徽医科大学研究生国家奖学金 管理暂行办法》的通知 各有关单位： 《安徽医科大学研究生国家奖学金管理暂行办法》业经校党委常委会研究通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。 特此通知。 安徽医科大学 2014年8月22日

安徽医科大学研究生国家奖学金管理暂行办法 第一章总则 第一条为充分发挥研究生国家奖学金的激励导向作用，提高研究生培养质量，根据《财政部教育部关于印发<研究生国家奖学金管理暂行办法>的通知》（财教[2012]342号）和《教育部财政部关于印发<普通高等学校研究生国家奖学金评审办法>的通知》(教财[2014]1号)精神，结合学校实际，制定本办法。 第二条研究生国家奖学金用于奖励基本学制年限内的全日制研究生。获得奖励的研究生须具有中华人民共和国国籍。 第三条硕博连读研究生在录取为博士研究生之前，按照硕士研究生身份申请研究生国家奖学金；录取为博士研究生后，按照博士研究生身份申请研究生国家奖学金。 第二章奖励标准、名额分配与基本条件 第四条博士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年3万元；硕士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年2万元。 第五条我校研究生国家奖学金名额，按照省财政厅、教育厅当年下达的分配名额执行。

第六条学校根据各培养单位研究生规模、培养质量以及上一年度研究生国家奖学金执行情况，制定研究生国家奖学金年度名额分配方案。 第七条研究生国家奖学金名额向基础学科和国家亟需的学科（专业）倾斜。 第八条研究生国家奖学金基本申请条件： 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2．遵守宪法和法律，遵守高等学校规章制度； 3．诚实守信，道德品质优良； 4．学习成绩优异，科研能力显著，发展潜力突出； 5. 符合学校规定的关于研究生评奖评优的相关要求。 第九条获得研究生国家奖学金奖励的研究生，在同一年度不能与安徽医科大学“校研究生奖学金”、研究生专项奖学金同时获得。 第三章评审组织与评审原则 第十条校研究生奖助工作领导小组，按照有关规定领导、协调和监督研究生国家奖学金评审工作，并裁决研究生对评审结果的申诉等。 第十一条领导小组办公室设在研究生学院，负责研究生国家奖学金相关办法和方案的制定、评审工作的实施、申诉受理和其它日常管理工作。

安徽医科大学研究生细胞培养技术2016年考试重点

1.汇合(Confluent)：指细胞增殖生长相互连接成片占据 所有底物面积现象。 2.密度抑制(Density inhibition)：由于细胞密度过大，培养液营养耗尽、代谢产物过多和生存空间消失所引起 细胞增殖的抑制现象。 3.连续细胞系或永生性细胞系或株(Continuous cellline)：具有在体外可反复传代无限增殖能力的细胞群。 4.接触抑制(Contact inhibition)：指细胞相互接触后 失去运动(移动)的现象。 5.ips细胞：是指利用病毒载体将四个转录因子（Oct4, Sox2, Klf4 和c-Myc）的组合转入分化的体细胞中，使 其重编程而得到的类似胚胎干细胞的一种细胞类型。 6.成体干细胞可塑性：成体干细胞是存在于发育成熟机 体组织中的具有自我更新和分化潜能的细胞。已证实,骨髓、神经、肌肉、脂肪等多种组织中的干细胞具有多向 分化的潜能。这些干细胞可以打破胚层界限,横向分化为 其他组织的成熟细胞,这种性质称为干细胞的可塑性,是 成体干细胞应用于临床的理论基础,具有广阔的临床应用 前景 7.平衡盐溶液：简称盐溶液，集缓冲液的缓冲能力、生 理盐水的等渗性以及培养液的营养供应特点于一体。兼 具缓冲和调节溶液的酸碱度、维持渗透压、同时供给细 胞生存所需的能量和无机离子成分的作用。 8.灭菌（sterilization）：杀灭物体上所有微生物的方法，包括病原微生物和非病原微生物、繁殖体和芽胞。 9.单克隆抗体（monoclonal antibody，McAb)：指由一 个B淋巴细胞克隆所产生的，只识别一种抗原决定簇的 均质抗体。 10.转化细胞系：通常包括恶性肿瘤转化细胞系及一般转 化细胞系，其中恶性肿瘤转化细胞系具有无限增殖的能 力与致瘤性，而一般转化细胞是通过对正常细胞体外经 理化生物因素诱发，仅具有无线增殖的能力。 二.问答题： 1.试述“克隆”的基本概念并举例说明其在细胞培养工 作中的实际意义。 答：（1）克隆概念：是指通过一定方法获得由单个细胞 无性繁殖形成的细胞集落； （2）单克隆抗体的意义：1）检验医学诊断试剂;2）蛋 白质的提纯；3）肿瘤的导向治疗和放射免疫显像技术。2.试述三维细胞培养技术的基本概念，原理，优缺点及 实际意义。 答：（1）概念：把细胞悬液接种在一定立体形态的支架上，使细胞生长在三位环境中的培养方法； （2）原理：三维细胞培养将具有三维结构的不同材料载 体与各种细胞在体外共培养，使细胞在载体的三维立体 空间结构中迁移、生长，形成三维的细胞-载体复合体。（3）优缺点：1）三维环境中的细胞室呈椭球形，直径 在10～30um，二维环境中的细胞是呈扁平铺展，厚度在 3um；2）三维环境中细胞表面几乎完全和其他细胞或细 胞外基质接触，二维环境中细胞表面大概是50%与液体接触，大概另50%与扁平的培养面接触，仅有很少部分彼此之间接触；3）三维和二维环境中的细胞在分化、药物代谢、基因和蛋白表达、一般细胞功能、体内相似性、形态、增殖、对刺激响应和生存性等方面存在差异，所以 三维细胞培养更大程度模拟体内环境； （4）实际意义：1）实验性治疗，如免疫疗法、药物耐 受等；2）代谢及代谢环境研究：三维培养细胞可有效的 模拟在体细胞的生长环境； 3.根据细胞形态不同可将贴附生长型细胞分为哪几种类 型并简述其主要生长特点。 答：（1）成纤维细胞型：生长特点一般并不紧靠连成片，而是排列成放射状，漩涡状或栅栏状；（2）上皮细胞型：生长特点易相连成片，相靠—紧密相连—成薄层—铺路 石状生长时呈膜状移动，很少脱离细胞群而单个活动；（3）游走型细胞：生长特点培养需要支持物，分散生长，不连接成片，在培养皿中生长位置不定，处于活跃的游 走或变形运动，因此外形不规则且不断变化，密度大连 接成片呈多角形不易与其他类型的细胞区别；（4）多形 型细胞生长特点特点无规律的形态，细胞分胞体和胞突，胞突细长形，似丝状伪足，胞体略呈多角形，如神经细胞。 4.简述干细胞研究的意义。 答：（1）移植治疗；（2）克隆动物及转基因动物的生产；（3）转基因干细胞基因治疗；（4）为发育生物学 研究提供理想的体外模型；（5）高效新型药物的发现、 筛选及动物和人类疾病的模型；（6）总之，干细胞研究 对细胞组织移植治疗，体外研究动物、人胚胎的发生发展，新的人类基因发现，药物的筛选和致畸实验及克隆 动物、转基因动物等领域将产生重要的影响。 5.简述干细胞研究的主要内容及其问题。 答：（一）主要内容：（1）干细胞的分离与鉴定；（2）干细胞的自我更新（3）干细胞的定向分化；4）干细胞 的临床应用； （二）问题：伦理，技术成熟度，人体实验，稳定性， 免疫排斥等； 6.简述天然培养基与合成培养基各自的优缺点。 答：（一）天然培养基：（1）优点：①血清中含有基本 的营养物质；②血清中含有激素与生长调节因子；③血 清中含有促进细胞粘附和铺展的因子；④血清中含有结 合蛋白；⑤血清中含有抗机械损害的非特异性保护物质； ⑥血清中含有pH缓冲物质；⑦血清中含有蛋白酶抑制剂；（2）缺点：①血清中也存在不少有害于细胞生长和繁殖 的物质，例如补体、免疫球蛋白和一些生长抑制因子等； ②血清的成分不明确，影响对结果的分析；③对多数动 物细胞来讲，血清并不是细胞在体时直接接触的生理性 液体，只有在伤口愈合以及血液凝固过程中才接触血清，因此使用血清有可能改变某种细胞在体内的正常状态； ④血清也具有潜在的细胞毒作用；不同动物、不同批次 的血清成分和活性差别较大，使得培养结果不稳定；⑥ 在培养液中使用血清会增加成本；⑦血清中有时所含的 生长因子水平不足而需要补充。 （二）合成培养基（1）标准化生产，组成成分及含量明 确便于精密地测定培养的细胞与培养液内物质变化的情况。 （2）便于控制和调整实验设计并使培养条件标准化。（3）合成培养液中没有不透明物质，使得培养的细胞形 态清晰透明，便于观察记录。 （4）缺少某些成分，不能完全满足体外细胞生长需要。7.试述细胞体外培养常用那些消毒灭菌的方法及其适用 范围； 答：（1）紫外线是一种低能量的电磁辐射，可以杀灭多 种微生物。其中以革兰氏阴性菌最为敏感；其次是革兰 氏阳性菌，如金黄色葡萄球菌等；再次为芽胞；真菌孢 子的抵抗力最强。作用机制：破坏微生物核酸。应用： 培养室内空气、塑料培养皿/板、操作台等表面进行消毒。（2）压力蒸汽灭菌：是目前最常用的一种灭菌方法。其 通过高温高压及在蒸汽环境中存在的潜热作用和良好的 穿透力，使菌体蛋白质凝固变性而使微生物死亡。布类 衣物、玻璃器皿、金属器械、胶塞和某些培养用液 （ PBS、 Hanks）等都可应用这一方法. （3）高温干热灭菌：体外培养中的干热灭菌主要是用电 热烤箱内160℃以上的高热，并保持90~120min，杀死细 菌和芽胞，达到灭菌的方法。主要用于吸管、玻璃培养瓶、金属器械以及不能和蒸汽接触的物品（如粉剂，油 剂等）。

2010年安徽医科大学卫生综合真题

2010年安徽医科大学卫生综合 一、名词解释 1.环境质量指数 2.化妆品光感性皮炎 3.hormesisi效应 4.光化学烟雾 5.植物化学物 6.尿负荷试验 7.兽药残留 8.中毒食品 9.职业紧张 10.预防性职业监督 11.声压级 12.silicosis 13.均数的标准误 14.中位生存时间 15.同归剩余标准差 16.infection rate 17.detection single bias 18.active surveillance 二、填空题 1、环境卫生学的研究对象是以人类为中心的环境，包括人类懒以生存的——和 —— 2、在暴露测量中，被监测的暴露计量可分为______________、 _________________和_______________ 3、含氮有机物在土壤微生物的作用下，分解为简单无机物的过程主要包括 __________作用和____________作用 4、在铬及其无机化合物中，有卫生学意义的主要是__________和 ________________ 5、燃煤产生的污染物中，_______________和颗粒物是最常见的两种，其大气卫 生标准值相同，其联合作用呈协同效应。 6、优质蛋白质是指动物蛋白和植物蛋白，肾功能衰竭的病人建议摄入 ______________蛋白。

7、合理分配一日三餐食量，早餐食量一般应占全天的______________%。 8、BMI是判断人体营养状况的指标，其含义是 __________________________________。 9、糖尿病的治疗包括饮食、运动、药物、自我检测和教育五套马车，其中饮食 为治疗核心。饮食治疗以_________________________________控制为首要原则。 10、营养调查包括______________、体格检查、生化检查和临床检查。 11、N-亚硝基化合物的前体物是_____________。 12、食品中的杂环胺类化合物主要产生于高温加工过程，尤其是_____________含量丰富的食品更易产生。 13、油脂的主要卫生问题是_________________________。 14、细菌性食物中毒经常发生的季节是_________________________。 15、食物中毒人数超过____________人时，应当于6小时内报告同级人民政府和上级人民政府卫生行政部门。 16、职业性化学因素的职业接触限值可分为_______________、________________和______________三种。 17、体力劳动作业能力动态变化可分为_____________，________________，____________和_______________四期。 18、职业病诊断应收集_____________、_______________和_________________三方面资料，并进行综合分析判断。 19、卫生统计学的研究对象是_________________。 20、统计推断的两个重要内容是_______________________和_______________________。 21、确定样本含量应从________________、_____________、_________________等几个方面考虑。 22、实验设计应遵循______________、_____________和_______________三个基本原则。 23、二项分布趋于正态分布的前提条件是______________________________。 24、流行病学中常见偏倚有______________、_____________和混杂偏倚三大类。 25、形成病因假设时常用的Mill准则包括：求同法、____________、___________、类推法和排除法。 26、伤害的预防干预策略，依据是否要改变宿主的行为可以分为_________和________两类。 27、非随机对照试验与队列研究的主要区别在于_________________。 28、调查表内容一般包括_______________、___________________和_______________。 三、选择题 1.关于判断生物地球化学性疾病，下列哪项不正确（） A．受害人群广泛性及是否暴发流行 B．疾病的发生与地质中某种化学元素之间有明显的剂量-反应关系 C．疾病的发生有明显的地区性 D．与地质中某种元素之间关系密切 E．疾病的发生在不同时间、地点、人群中有同样的相关性

安徽医科大学学位授予实施细则

安徽医科大学学位授予实施细则 （2015年6月修订） 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国学位条例》及《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际情况，制定本实施细则。 第二条学位分学士、硕士、博士三级。我校各级学位按教育部和国务院学位委员会颁布的学科门类及各类专业学位授予。 医学门类的个别学科、专业，可根据研究生所学课程内容、研究课题以及原有的基础，授予理学学位。管理学门类的个别学科、专业，可根据研究生所学课程内容、研究课题以及原有的基础，授予医学学位。 第三条各类专业学位的实施细则按照各专业学位试行办法或专业学位全国教学（育）指导委员会的有关规定执行。 第四条凡遵守中华人民共和国宪法和法律，遵守我校根据国家有关政策和学校实际制定的规章制度，在我校学习并达到一定学术水平或者专门技术水平者，经我校审查同意，均可按本细则规定向我校申请相应的学位。 第二章学位学术水平的要求 第五条学士学位的学术水平 本科毕业或通过其它法定途径完成本科学业的人员，成绩合格，遵守学术道德规范，达到下述学术水平者，授予学士学位： (一)较好地掌握本学科、专业的基础理论、专门知识和基本技能； (二)具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。 第六条硕士学位的学术水平 攻读硕士学位的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，遵守学术道德规范，达到下述学术水平者，授予硕士学位： (一)掌握有关学科坚实的基础理论和系统的专门知识； (二)具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力； (三)能比较熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文资料。 第七条博士学位的学术水平

安徽医科大学研究生奖助体系简介.docx

安徽医科大学研究生奖助体系简介 我校积极完善研究生奖助体系，已构建涵盖“奖、助、贷、勤、补”及“绿色通道”有机结合的奖助体系。研究生待遇得到了大幅度提高。奖助体系主要包括奖学金、助学金、“四助”津贴三个部分。 （一）奖学金 1.国家奖学金： 用于奖励表现优异的全日制研究生。博士研究生国家奖学金奖励标准为每生3万元，硕士研究生国家奖学金奖励标准为每生2万元。我校的研究生国家奖学金名额，按照省财政厅、教育厅当年下达的分配名额执行。 2.学业奖学金： 用于奖励支持全日制研究生更好地完成学业。硕士：一年级覆盖面达100%，二三年级覆盖面达80%；博士：三年均100%全覆盖。 研究生学业奖学金设置表 学校可根据实际情况，对研究生学业奖学金的覆盖面、等级和奖励标准进行动态调整。

3.研究生科技创新奖学金 用于奖励科技创新能力突出、科技成果较为显著的全日制当年毕业的研究生。评选名额每年不超过20人，奖励标准每人1万元。 4.校研究生奖学金 用于奖励表现优良的全日制研究生，鼓励德智体美全面发展，兼顾有一方面表现突出者。覆盖面为10~20%。奖励标准为每人2000元。 5.研究生专项奖学金 研究生专项奖学金由社会企事业单位（个人）设立，含安科研究生奖学金、东南骨科研究生奖学金、张锡祺特等奖学金、徐叔云奖学金、復元奖学金、国元证券奖学金、深圳海王奖学金等。 （二）助学金 1.国家助学金： 用于资助无固定工资收入的全日制研究生，补助研究生基本生活支出。覆盖面达100%。 研究生国家助学金设置表 2.校研究生助学金 在每学年家庭经济困难研究生认定的基础上，面向全日制研究生进行资助。资助标准为每生每年1500元。 3.研究生专项助学金 研究生专项助学金由社会企事业单位（个人）在我校设立，包括

新版安徽医科大学护理考研经验考研参考书考研真题

在很多年之前我从来不认为学习是一件多么重要的事情，那个时候我混迹于人群之中，跟大多数的人一样，做着这个时代青少年该做的事情，一切都井井有条，只不过，我不知做这些是为了什么，只因大家都这样做，所以我只是随众而已，虽然考上了一个不错的大学，但，我的人生目标一直以来都比较混乱。 但是后来，对世界有了进一步了解之后，我忽而发现，自己真的不过是这浩渺宇宙中的苍茫一粟，而我自身的存在可能根本不能由我自己来把握。认识到个体的渺小之后，忽然有了争夺自己命运主导权的想法。所以走到这个阶段，我选择了考研，考研只不过是万千道路中的一条。不过我认为这是一条比较稳妥且便捷的道路。 而事到如今，我觉得我的选择是正确的，时隔一年之久，我终于涅槃重生得到了自己心仪院校抛来的橄榄枝。自此之后也算是有了自己的方向，终于不再浑浑噩噩，不再在时代的浪潮中随波逐流。 而这一年的时间对于像我这样一个懒惰、闲散的人来讲实在是太漫长、太难熬了。这期间我甚至想过不如放弃吧，得过且过又怎样呢，还不是一样活着。可是最终，我内心对于自身价值探索的念头还是占了上峰。我庆幸自己居然会有这样的觉悟，真是不枉我活了二十多个春秋。 在此写下我这一年来的心酸泪水供大家闲来翻阅，当然最重要的是，干货满满，包括备考经验，复习方法，复习资料，面试经验等等。所以篇幅会比较长，还望大家耐心读完，结尾处会附上我的学习资料供大家下载，希望会对各位有所帮助，也不枉我码了这么多字吧。 安徽医科大学护理考研的初试科目为：

（101）思想政治理论 （201）英语一 （308）护理综合 参考书目为： 1《护理学导论》李小妹主编，人民卫生出版社第三版； 2.《基础护理学》李小寒主编，人民卫生出版社第五版； 3.《内科护理学》尤黎明主编，人民卫生出版社第五版； 4.《外科护理学》李乐之主编，人民卫生出版社第五版 跟大家先说一下英语的复习吧。 学英语免不了背单词这个难关，词汇量上不去，影响的不仅是考试成绩，更是整体英语能力的提升；背单词也是学习者最感到头痛的过程，不是背完了转身就忘，就是背的单词不会用，重点单词主要是在做阅读的时候总结的，我把不认识不熟悉的单词全都挑出来写到旁边，记下来反复背直至考前，总之单词这一块贵在坚持，背单词的日程一定要坚持到考研前一天。 因此，学会如何高效、科学地记忆词汇，养成良好的记单词习惯，才能达到事半功倍的学习效果，我用的是《木糖英语单词闪电版》，里面的高频词汇都给列出来了，真的挺方便的，并且刷真题我用的《木糖英语真题手译》这本书，我感觉对我帮助特别大，里面的知识点讲解的通俗易懂，而且给出的例子都很经典，不容易忘记。 前期，在这段时间最重要的是积累，也就是扩充自己的词汇量，基础相对差一些的同学可以背考研单词，而基础相对好一些的同学考研单词相对于你来说就