美国数学博士申请总结——Uchicago Math PhD(世毕盟学员)

申请结果：

Chicago Math PhD (with scholarship)

UW-Madison Math PhD

UC Davis Math PhD

UW Math PhD (with scholarship)

自我介绍

先介绍一下我的基本情况。我本科是清华数学系，申请的学校都是数学博士，方向是离散概率。先介绍一下基本情况，本人GPA年级前十，托福115，GRE

V168+Q170+AW3.5，GREsub Math 910，暑假在西雅图微软研究院跟P教授和L教授做了一个月理论概率的科研，给教授们留下了不错的印象。我最终取得UChicago和UW的数学博士offer。我基于自己的体验和见闻讲一下我对于申请的认识。

申请准备

数学博士项目的申请基本要求和其他方向博士申请非常相似，要求有toefl, gre, gresub, gpa, 三封推荐信。但这些都是基本要求，通常不是决定性的。toefl考得好能避免博士项目时选修针对TA的英语课程（不同学校有不同分数要求）；gre能够提高英语词汇量和复杂英语的使用能力，对于未来有志于需要较多语言描述的数学分支比较有帮助（比如应用数学）；gresub都是微积分，对于普遍分数较高的中国学生没什么用；gpa非数学课程没什么用。

基本层面最重要的在于通过你的各种经历展现你拥有从事前沿数学研究的能力，途径包括但不仅限于：学习高年级本科生课或研究生课程并取得高分（通常是目标方向的入门课程），参加老师的seminar读书读论文并取得推荐信，跟中国导师科研或出国暑研并取得推荐信，通过丘赛证明自己实力并取得Yau的推荐信，参与学生学术杂志编辑工作等。其中前两项是比较可行的选择，杂志编辑只要有这份心和能力也能够做好，当然收益也较小。但是数学某些子方向的本科生科研的障碍比较大可以不考虑，丘赛除非实力逆天则准备周期较长风险较大。另外所在本科学校相关方向的风评也是一个基本面的重要因素，放在最后也是因为这是无能为力的因素，仅剩的选择只有转校或者换方向。当然性别因素也是不可忽略的。

以上都是基本面上的准备，除非两位竞争者有极大的差距，i.e.经历中展现的未

来科研能力有极大的差距，那他们比拼的就是“关系”。这里的关系并不是通俗意义上的关系。取得关系的方式包括但不仅限于：直接跟心仪教授暑研，和心仪教授陶瓷，通过其他导师间接认识心仪教授，参与和心仪导师关系密切合作的教授组织的暑研和讨论班获得推荐信，在讨论班和暑研中选择和心仪导师相同的方向，和心仪导师有着相同国籍等。需要强调的一点，针对某个心仪导师，只有与这个导师有着密切关系的教授的推荐信是所谓的关系，并不是越知名越牛的教授越合适。我们总是说推荐人地位越高越好，但这并不总是成立的。

申请过程

申请过程并不是高考用成绩论高低的竞争，更应该理解为项目和学生的适配过程，供给需求共同决定。因此决定录取结果的，除了上述的基本面和所谓关系，还充斥着随机因素。申请是否成功取决于同校竞争者的实力，取决于全世界同方向竞

争者的实力，取决于项目前几年的招生enroll情况，取决于教授的个人计划，取决于系内新晋升tenure的教授数量，取决于系内科研方向发展的偏好，取决于学校的整体发展兴衰等等。

总的来说，数学博士套路上是和其他学科的博士申请类似的，但是纯数因为其独特性有着更大的障碍。纯数分支大多有门槛较高，进入前沿慢的特点。这就带来了取舍：选择未来博士工作的领域需要广博的知识，尽可能了解更多的方向以便做出更全面的选择；但是也要求精深的知识，为了套瓷或者与心仪导师做科研，需要更多地了解心仪导师从事的小方向。为了解决这个矛盾，通常有几种方法：1.提前准备，避免被紧迫的申请时间线逼着选择方向，选定方向后也有充足时间深入了解并取得推荐信。如果能力足够，就算高中阶段大学数学零基础，尽早完成数学方向的基础课程，基础打牢了，大二暑假就可以开始讨论班和暑研。现代数学已经庞大到就连最顶尖的天才都无法全面精通，不要等着学完全部知识再选择某一方向精深，要在研究的过程同时学习。也要有信心，只要基础知识牢固掌握，之后的坎咬咬牙都能过去。

2.一般直接和心仪导师科研申请难度较大，就连和教授套瓷在对学科情况一无所知的情况也很困难。一个折衷的方法是在国内选择教授讨论班或暑研，这时一定要选择美国归来的教授，可以一举多得。这些教授一般研究方向与美帝学术圈相同（这段经历能增大与心仪教授方向相近的可能），跟随他们容易了解前沿动态（这对套瓷和选择方向很有用），而且与美国的学校和教授很有可能存在联系（推荐信能派上用处）。注意以上括号内都是直接针对上文所述的几种“关系”，可谓拳拳击在要害之处。跟着美国教授也有同样的效果，但是在国内可以在学期内与学业进行，时间充分，相对暑研短短两个月能学到更多的东西。而且美国教授可

能会导致最后的申请结果集中在该教授关系较好的几所学校上，这种情况有时会出现，俗称吊死在一棵树上。国内跟教授好处很多，但不见得是能如愿以偿的。前提是本校得有符合上述条件的教授，这些教授大多集中在几所大学，而且就连某些顶尖院校也不一定各类方向齐全，所以拥有这类机会的同学们一定要珍惜，没有的也一定到邻近高校找寻。

申请小Tips

另外再提一些小tips：

1.选择数学类导师时，一个叫math genealogy的网站非常有用，上面记录了数学家和他们所带学生的族谱，可以进一步利用google和linkedin进行搜索，了解某个教授所带学生毕业去向。这可以帮助你了解这个教授是否善为人师，是否愿意帮学生找教职，研究方向是否仍是学术圈主流等。

2.本文主要叙述的都是选定方向后的申请策略，但确实有些同学走的是名校流，目标为六大，毕业后明确打算去业界，不在意学什么方向。为了达成这种目标，能够去到竞争激烈的名校，鉴于申请是一个适配过程，仍然要伪装自己：如上文所述选定方向，建立关系。但是注意选择类似偏微分方程的主流大方向，名校都有很多教授，而且小方向之间差别较小。另外选择名校的弱势方向也是不错的选择。

3.龚老师开设的培训课程是世毕盟服务流程中最有价值的资源之一。龚老师的课浓缩了他在研究生留学领域多年的经验，能够很快地帮助新人了解留学领域的规律，尤其是避免一些前人触犯的雷区。据我观察有很多报名世毕盟的同学（尤其是比较理想化的理科生们）根本就没有听过这些课程，错过了重要的信息。其中一些也因此在申请中错过了宝贵的机会。

最后的话

最后，申请过程中要感谢龚老师信息丰富的课程。感谢我在世毕盟的NYU柯朗研究所的mentor大牛G学长，他非常热心地解答我申请中遇到的问题，指出存在的盲区。感谢世毕盟两任培训师在填写申请上提供的帮助。也希望学弟学妹们未来都能申到自己理想的项目！

PhD 申请总结及一些看法

PhD 申请总结及一些看法 PHD申请总结及一些看法 本人普通211学校电子工程专业应届本科，今年申请英国电子工程专业博士。 拿到OFFER情况是： EE PHD @ Bristol University EE PHD @ Edinburgh University EE PHD @ Queen's University Belfast EE PHD @ Loughborough University 被拒的学校有一所： EE PHD @ Southampton University 最后接受OFFER：EE PHD @ Queen's University Belfast，全奖（FEE+12940磅/year），导师是QUB的电子与计算机科学院院长，皇家科学院院士，皇家工程学院院士，IEEE FELLOW。 填写申请表时其实我也很彷徨，申请了五所都是专业排名TOP10的学校，很怕最后一所都没有要我。不过最后的结果还是不错的。我自己是一个很普通的人，没有什么“大牛”背景，毕业学校一般，GPA 80分左右，也没有任何论文发表，雅思6.5，刚好过线，我只是很喜欢自己的专业和自己在做的事。和我一同申请的还有我女朋友，她不跟我同校，毕业学校比我好，她最后接受了Cambridge的PHD OFFER，也是全奖，不过薪水比我高些，每年大概2W英镑。也许，我只是说也许有人会觉得申请PHD有点难，拿到全奖也有点难，但其实我们都不是什么所谓的大牛。我女朋友的学院也有不少申请到哈佛，耶鲁，杜克，普林斯顿的PHD，其实，他们也都是普通人而已。 其实读英国读书还是去美国读书，确实有所不同，但很难说好坏，只能说那一种适合自己。就PHD而言，我想谈一下自己的看法，仅是一家之言，难免偏颇。一般所说的申请英国的PHD，就是指三年制的研究型博士学位，不包括课程，如果不能顺利毕业不会颁发任何硕士学位。申请美国的PHD，更确切得说是申请五年硕博连读，因为包含两年的硕士课程，如果不能顺利毕业可以颁发硕士学位。其实三年和五年的差别，体现在申请上也是有所不同的。美国5年制的PHD更适合本科生申请，这是很显而易见的。因为本科生往往没有自己的学术观点，没有工程背景和科研经历，所以需要一个过渡，才能进入PHD研究阶段，2年的硕士课程就是这个阶段。在英联邦国家读书的学生会先读MSC，或者澳大利亚的荣誉学位，再进入PHD 阶段，这是大体情况。所以，在美国申请PHD会比较强调GPA，比较强调G/T，因为申请PHD的大部分本科生还没有真正的学术观点，甚至不需要递交RESEARCH PROPOSAL（这点是我昨天和女朋友交流才知道，让我很惊讶）。在这种情况下，一般学校会有一个申请人的LIST，根据GPA，G/T，学校背景等筛选一批人。前面一两年时间是培养，后面几年开始真正做PHD研究，美国人强调的是research potential，好的成绩（专业基础），良好的英语能力，确实能体现潜力，至于能力，有时间培养你。而英国和欧洲其它国家的PHD，都是和硕士独立的。没有这个培养阶段，所以要求申请人达到学术能力的基本要求，才可以进入PHD阶段。这里强调的是学术能力，而不是GPA，不是语言成绩，更不用递交GRE(GRE是北美研究生入学考试，申请英国和其它欧洲国家基本上都是不需要提供的）。一般来说，申请PHD的都是拥有硕士学位的人。在申请英国PHD的时候，虽然同样强调potential，但光有potential可能还是差一点，因为没有时间培养你，所以需要有一定的ability。我前面说了，很难讲英国好还是美国好，只有适合不适合。对我而

美国PhD全奖申请经验(一) 美国PhD申请的评审机制

#美国PhD全奖申请经验谈（一）# 美国PhD申请的评审机制： 【摘要】本文作者孙革洪老师从事美国留学高端申请14年，特别是对于美国博士Ph.D全奖申请有着深入的理解和丰富的申请经验。他所带领的金东方美国留学申请团队每年美国博士申请覆盖的研究领域不仅仅包括热门工程领域，如电子工程、计算机、机械工程等，还包括诸多理科领域，如物理、化学、医学、生物科学、数学及统计等。 【前言】我一直认为，美国博士PhD全奖申请是一个系统工程，不仅仅因为它的申请难度高、申请周期长、申请材料技术强等特点，还在于这个申请过程不亚于做一个“科研课题”，需要整个Team的分工合作。从分析课题的背景、文献检索、申请方案的制定，到针对申请中的每个难点进行攻关，整个申请过程是对申请团队的巨大考验。在这个跌宕起伏的申请过程中，有很多因素不可控，比如美国教授的科研经费紧张、研究生院招收Ph.D数量有限、教授反馈不积极等等。即便如此，我们依然保持着Ph.D全奖的高命中率，这里和大家分享一些申请美国博士Ph.D全奖的体会，希望能给立志于学术和科研的申请人一些启示。 【正文】 首先说明一下：这里指的评审机制，是指的博士申请人的评审过程，即：“录取委员制”、还是“导师制”。如果是几位录取老师组成一个小组Graduate Admission Committee, 由这个小组的老师共同评审申请人的入学资格，最后整个委员会提交给研究生院录取结果，就是“录取委员制”；“导师制”简单的可以理解为系里的专业老师（即你即将加入的Group的导师）具有决定权，虽然最终正式的录取结果依然由研究生院来签发，但实际上导师如果录取这个学生，基本上从系里，到研究生院会一路绿灯，没人会反对，除非申请人的硬指标如托福或者GPA不能达到研究生院的minimum requirement（最低要求）。 看到这里，你可能会有些疑问：这个评审制度和我有啥关系？如果真的有关系，我怎么能知道是录取委员会说了算，还是导师说了算？我们之所以区分是录取委员制度，还是导师制度，就是为了能够清晰的知道我在申请过程中，到底应该采取怎样的策略。有些人有误区，认为大牛校都是录取委员制，只有小破学校或者排名靠后的学校，才是导师制搞“一言堂”。这是个错误的观点！其实美国大学博士全奖的评审采取何种机制，和大学的规模大小、好坏排名没有任何关系，而和你申请的专业、美国大学的评审传统、资助的形式有很大的关系。比如，某些专业几乎都是录取委员制的，如会计，金融，经济学等，因为这类专业基本上都是系里的研究生院提供资助，而不是从导师的科研经费中提供；而很多工科专业，理科专业，多数是由导师提供资助，这类专业导师制的院校居多。 【录取委员会制 or 导师制】 判断美国大学博士申请的评审机制是录取委员会制还是导师制，可以从很多方面来进行，如学校官网的Admission说明，教授的反馈，还有就是申请经验的积累。并且，同一个学校的不同院系，其博士申请的评审机制也可能是不同的。下面举例来说明： （一）、学校官网的Admission说明： 在美国大学的研究生录取页面，即Graduate Admissions 里，有些学校会说明录取要求，即 Admission Requirement里，明确的指出，你需要在申请的过程中，找到一个能host你的supervisor，如果不能找到supervisor, 你的申请将不被考虑。我曾经在2012年帮助合肥工业大学车辆工程系的本科生H同学，成功申请到俄亥俄州立大学的车辆研究中心的车辆工

高一数学老师工作总结5篇

高一数学老师工作总结5篇 工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。下面是小编收集整理的高一数学老师工作总结5篇范文，欢迎借鉴参考。 高一数学老师工作总结5篇(一) 人生倏忽兮如白驹之过隙，本学期，我担任高一(11)的数学，我内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。 转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：

一、收获 1、备课：这学期的备课在去年的基础上去繁就简，简化了知识上的抄写，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡;依据中考要求、学校招生考试试题难度要求，简化了去年过繁、过深的知识传授，尽量将教学难度降到合适的要求，并充分注重基础知识的掌握与记忆;根据学生实际，简化了过多、过细的教学内容，重点强化重点知识的讲解，让学生学会举一反 三、由此及彼的学习方法，从而减轻了学生的记忆负担。 2、教学方法 今年，我积极参加省教育厅组织的“课内比教学”活动，另外在与教学不相冲突的情况下，尽量多听课，多听有经验教师的评课，多总结别人的优点，并根据自己的教学实际加以借用。在教学中，我还十分注意向有经验的教师请教，学习他们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的经验，努力使自己的教学逐渐成熟。 3、课堂管理 通过一年的带班，自己最深刻的体会学生管理真是一门博大精深的艺术，怎样使自己管理学生严而有度、活而不乱，怎样使课堂教学轻松的氛围中进行，都是自己今后还应努力的地方。

高一数学函数总结大全

一次函数 一、定义与定义式： 自变量x和因变量y有如下关系： y=kx+b 则此时称y是x的一次函数。 特别地，当b=0时，y是x的正比例函数。 即：y=kx （k为常数，k≠0） 二、一次函数的性质： 1.y的变化值与对应的x的变化值成正比例，比值为k 即：y=kx+b （k为任意不为零的实数b取任何实数） 2.当x=0时，b为函数在y轴上的截距。 三、一次函数的图像及性质： 1．作法与图形：通过如下3个步骤 （1）列表； （2）描点； （3）连线，可以作出一次函数的图像——一条直线。因此，作一次函数的图像只需知道2点，并连成直线即可。（通常找函数图像与x轴和y轴的交点） 2．性质：（1）在一次函数上的任意一点P（x，y），都满足等式：y=kx+b。（2）一次函数与y轴交点的坐标总是（0，b)，与x轴总是交于（-b/k，0）正比例函数的图像总是过原点。

3．k，b与函数图像所在象限： 当k＞0时，直线必通过一、三象限，y随x的增大而增大； 当k＜0时，直线必通过二、四象限，y随x的增大而减小。 当b＞0时，直线必通过一、二象限； 当b=0时，直线通过原点 当b＜0时，直线必通过三、四象限。 特别地，当b=O时，直线通过原点O（0，0）表示的是正比例函数的图像。 这时，当k＞0时，直线只通过一、三象限；当k＜0时，直线只通过二、四象限。 四、确定一次函数的表达式： 已知点A（x1，y1）；B（x2，y2），请确定过点A、B的一次函数的表达式。 （1）设一次函数的表达式（也叫解析式）为y=kx+b。 （2）因为在一次函数上的任意一点P（x，y），都满足等式y=kx+b。所以可以列出2个方程：y1=kx1+b …… ①和y2=kx2+b …… ② （3）解这个二元一次方程，得到k，b的值。 （4）最后得到一次函数的表达式。 五、一次函数在生活中的应用： 1.当时间t一定，距离s是速度v的一次函数。s=vt。 2.当水池抽水速度f一定，水池中水量g是抽水时间t的一次函数。设水池中原有水量S。g=S-ft。

美国物理PhD申请总结

美国物理PhD申请总结（世毕盟学员） 中国人民大学物理专业 GPA: 3.45/4.0 GRE: 170/145/3 GRE sub: 79% TOEFL: 95 申请结果： 根据自己情况和学校排名，申请了17所学校，到目前为止，总共收到2个offer，4个AD，其余均是rej。最终决定要去Boston College的物理PhD啦~ GPA GPA在申请过程中虽然不会起到决定性作用，但是无疑是非常重要的。所以GPA 要从一开始就好好规划经营。这样说其实并不含有功利的意味，因为虽然大学时期有各种各样的事情需要做，但是既然是在上学，认真学习就是应该的。而且只要好好准备作业和笔记，做好复习工作，拿到理想的成绩并不是什么困难的事。另外就是最好不要出现三年GPA连续下滑的情况，这会让审核者觉得你并不适合学习。就算前两年GPA真的不高，如果决定出国，在第三年也要努力刷的漂亮一点，也可以多去找老师聊聊天或者选一些容易的校选课等等。。。 GRE和TOEFL 这两样考试真的是考得越早越好，如果有条件甚至可以上大一的时候就把GRE 考完，因为拖得越久，考的动力就越小。

我申请的时候很为这两样成绩苦恼，一直刷到交材料前夕，也仅仅是过线而已。我也觉得这两个成绩对我的申请有很大影响，估计有些时候在小秘那一关就被截止了。有sub的时候，sub要考好。根据陶瓷时候得经验，教授们不会问英语多少分，他们却经常问到sub的百分比。虽然教授们不是很在意英语水平，但是如果英语很好，他们还是很喜欢的。 暑期科研 科研在理工科的申请过程中是极其重要的，尤其是暑期科研，这样不仅仅会让CV变得很漂亮，而且会得到一些很不错的推荐信，甚至可以直接拿到录取。其实暑期科研可以做很多次，比如大二的暑期和大三的暑期，不过这里要注意签证问题，J1有两年回国限制，如果两次出国做暑期科研，需要有至少一个教授允许你拿着旅游签证出国。 我是大三时候在美国呆了半年，分别在奥斯汀和密西根大学做的实习，这一段实习给了我非常丰富的经历，并且也拿到了保底的录取。这里我要特别感谢我在世毕盟的培训师和学术mentor，大二时候我还觉得出国科研是不可能的事情，但是他们一直催促鼓励着我，四月份其实已经有些晚了，但是百余封套磁信发出去，才发现真的有回应，这才有了后来的签证实习，才有了推荐信，和最后申请面试时候的侃侃而谈。 PS，CV和RL PS和CV我并没有话费太多的时间，大概一个星期写完，也许对于理科生来讲把做过的事情都说好并且扬长避短就可以了。推荐信的话，比较幸运，两封国外的，一封国内的，我国内的两个导师都是自己动笔，所以我只是发邮件提醒一下老师们截止日期，也没有花费很多时间。 套磁 发套磁邮件时候，邮箱地址很重要，根据我的经验，用自己学校邮箱发的时候，教授们不怎么回，但换成暑期科研时候的国外学校的邮箱，回复率就明显增加了。

高一数学工作总结

高一数学工作总结 一名优秀的教师应充分利用班会,做好思想工作，积极学习教育理论知识，注重学生学习兴趣的培养。《高一数学工作总结》是教学工作总结栏目为您精心准备的，更多精彩内容请收藏本站(ctrl+D即可)! 我****年毕业于**大学, ****年8月进入**市第一中学,现在已是我在**市第一中学工作的第六个年头了.参加工作以来,我认真学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和江泽民同志”三个代表”的论述,使自己的政治理论水平和思想素质有了一个较大的提高.严格遵守学校各种规章制度,积极参加学校各种活动,加强师德修养,严格约束自己,教书育人,为人师表,服从领导安排,与同事,学生关系融洽.在日常工作中虚心向老教师学习.现就我的工作总结如下: 一,思想政治方面 本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以吴锦涛同志为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有

奉献精神. 二,教学工作方面 在这六年的教学工作中,我担任学校数学教学工作.认真备课,上课,听课,评课,做好课后辅导工作,挖掘教材,思索教法,研究学生.平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利的完成了教育教学任务. 1.备课深入细致,平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点.在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况.教案编写认真,并不断归纳总结经验教训. 2.注重课堂教学效果,针对学生特点,以互动教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导,教学为主线,注重讲练结合.在教学中注意抓住重点,突破难点.在整个课堂教学中,充分调动每一个学生的积极性,不忽略每一个细节,力图在45分钟掌握本节课的所有知识点. 3.课后作业人正挑选,精选精炼,不搞题海战术.并且注意学生实际情况,实行分层作业,即在基本作业的情况下,有能力的同学布置提高题.在第一年担任高一7班教学工作中,组织班级内优秀学生有计划的做

高中数学函数知识点总结

高中数学函数知识点总结 （1）高中函数公式的变量：因变量，自变量。 在用图象表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴上的点自变量，用竖直方向的数轴上的点表示因变量。 （2）一次函数：①若两个变量 ,间的关系式可以表示成（为常数，不等于0）的形式，则称是的一次函数。②当 =0时，称是的正比例函数。（3）高中函数的一次函数的图象及性质 ①把一个函数的自变量与对应的因变量的值分别作为点的横坐标与纵坐标，在直角坐标系内描出它的对应点，所有这些点组成的图形叫做该函数的图象。 ②正比例函数 =的图象是经过原点的一条直线。 ③在一次函数中，当 0， O，则经2、3、4象限；当 0， 0时，则经1、 2、4象限；当 0， 0时，则经1、 3、4象限；当 0， 0时，则经1、2、3象限。 ④当 0时，的值随值的增大而增大，当 0时，的值随值的增大而减少。（4）高中函数的二次函数： ①一般式： ( )，对称轴是 顶点是； ②顶点式： ( )，对称轴是顶点是； ③交点式： ( )，其中（），（）是抛物线与x轴的交点 （5）高中函数的二次函数的性质 ①函数的图象关于直线对称。 ②时，在对称轴（）左侧，值随值的增大而减少；在对称轴（）右侧；的值随值的增大而增大。当时，取得最小值

③时，在对称轴（）左侧，值随值的增大而增大；在对称轴（）右侧；的值随值的增大而减少。当时，取得最大值 9 高中函数的图形的对称 （1）轴对称图形：①如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。②轴对称图形上关于对称轴对称的两点确定的线段被对称轴垂直平分。 （2）中心对称图形：①在平面内，一个图形绕某个点旋转180度，如果旋转前后的图形互相重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点叫做他的对称中心。②中心对称图形上的每一对对应点所连成的线段都被对称中心平分。

美国研究生留学,GRE306拿下带奖伯克利和UIUC PhD,我可能是申请季里最大的赢家

自述者：H同学 本科：宁波诺丁汉大学 标化成绩：GRE 306，GPA First Class Honor 录取学校：加州大学伯克利分校、哥伦比亚大学、密歇根大学安娜堡分校、伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校PhD 当我知道我要将我306GRE申上工科牛校的经历分享出来时，其实我是拒绝的，毕竟我还沉浸在UCB给出的两万美金奖学金，和UIUC教授给出的PhD录取的震撼当中，感觉自己好像也没做什么就拿到了offer。 待我仔细捋一捋思路，故事可能要从我牙牙学语的时候开始讲起...... 机械启蒙 我的父亲是一名机械工程师，而我的家里开了一个铜冶炼厂。 从小我最爱做的就是跟着父亲在厂里跑来跑去，小时候我觉得他简直就是个魔法师，用一个个奇形怪状的小零件组合成一个完整的大型器械，从零碎到系统，从平面到立体，从图片到实物，每一步过程对我来说都太有吸引力了，我疯狂地迷恋着这些看起来冷冰冰的机器。耳濡目染之下，我对于机械也有了一点自己的思考，但每次我想从父亲那里得到一些评价和指导时，他总是说，“你现在还太小了，等大一点我再教你。” 为了向他证明我早已不是小孩了，我偷偷看了他的机械设计、材料应用等等机械方面的专业书籍，那段时间我仿佛又打开了一扇新世界的大门。

后来有一天，我在书房观摩父亲绘制3D图时，脱口而出行星齿轮设计以及部件组装的细节，父亲不由地露出不可思议的表情。要知道，这可是大学才学的内容。 我想，就是从这一天起，父亲不再拿我当小孩子看了，开始分享他工作十几年在机械设计上的经验。 这就是我走上机械学习道路的缘起。 选择道路 高考后，我顺理成章地选择了机械工程专业，在宁波诺丁汉读2+2项目。 大学四年，我的成绩一直保持得不错，在英国学制里是一等荣誉（First Class Honor），也跟着导师做了不少科研项目。尤其在设计制造和流体力学领域，从实践中既掌握了专业知识，又获得了实操经验。 在国外学习的日子里，我意识到，德国和美国等国家已经进入工业4.0时代，网络物理系统和人工智能已经被精确制造。 我希望我能利用在国外的机会学习先进的工业技术，可以把本国的企业带入一个更高的位置，这样我们才能有机会在国际市场上竞争。 因此，我有了申请美国高校研究生的想法。 重重压力 说出来你们可能不信，虽然我在宁诺四年接受的都是英文教学，还在国外生活了两年，但我的英文水平真的非常糟糕。 举个例子，GRE裸考基本上都能考到305分，我准备了一阵子只考了306......雅思也只考了6分，幸好语言成绩可以waive。

高中数学教师年度工作总结

高中数学教师年度工作总结 高中数学教师年度工作总结3篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此，让我们写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编帮大家整理的高中数学教师年度工作总结3篇，希望对大家有所帮助。 高中数学教师年度工作总结篇1 时间过得真快，一转眼踏上工作岗位已经两年了，从初出茅庐的大学生到现在，我成长了许多，无论在教学和学生管理方面都积累了不少经验。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，个人发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： （1）课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，

每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 （2）课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 我现在带两个班的数学教学工作，而数学每个班中的后进生肯定存在，给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置“小组帮”的活动：将一个班级的学生分为八个大组，一个大组长和一个小组长，这两个人齐心协力管理好六个组员的各方面，每个小组中分配一个后进生，进行重点帮助。一个学期下来，效果还是不错的。当然

高中数学函数知识点总结(经典收藏)

高中数学函数知识点总结 1. 对于集合，一定要抓住集合的代表元素，及元素的“确定性、互异性、无序性”。 {}{}{}C B A x y y x C x y y B x y x A 、、，，，如：集合lg |),(lg |lg |====== 中元素各表示什么？ A 表示函数y=lgx 的定义域， B 表示的是值域，而 C 表示的却是函数上的点的轨迹 2 进行集合的交、并、补运算时，不要忘记集合本身和空集的特殊情况 注重借助于数轴和文氏图解集合问题。 空集是一切集合的子集，是一切非空集合的真子集。 {} {}如：集合，A x x x B x ax =--===||22301 若，则实数的值构成的集合为 B A a ? （答：，，）-? ?? ???1013 显然，这里很容易解出A={-1,3}.而B 最多只有一个元素。故B 只能是-1或者3。根据条件，可以得到a=-1,a=1/3. 但是，这里千万小心，还有一个B 为空集的情况，也就是a=0,不要把它搞忘记了。 3. 注意下列性质： {}（）集合，，……，的所有子集的个数是；1212a a a n n 要知道它的来历：若B 为A 的子集，则对于元素a 1来说，有2种选择（在或者不在）。同样，对于元素a 2, a 3,……a n ,都有2种选择，所以，总共有 2n 种选择，即集合A 有2n 个子集。 当然，我们也要注意到，这2n 种情况之中，包含了这n 个元素全部在何全部不在的情况，故真子集个数为21n -，非空真子集个数为22n - （）若，；2A B A B A A B B ??== （3）德摩根定律： ()()()()()()C C C C C C U U U U U U A B A B A B A B ==， 有些版本可能是这种写法，遇到后要能够看懂

2017美国德州农工大学PhD项目

https://www.wendangku.net/doc/ee1811950.html, PhD 基本信息： FT排名21学费$25,556申请截止日期 TOEFL要求100GPA要求无可申请学期 IELTS要求7.0GMAT要求709是否接受GRE 注： (1) 此处的排名是2013年金融时报美国公立大学商学院PhD项目排名，美国大学排名第37。 (2) 申请者GRE阅读146分以上或GMAT阅读22分以上，可免交语言成绩。 (3) 接受GMAT和GRE成绩，无最低要求，一般入学新生成绩为709分和1403分。 申请说明 互联网留学360介绍，德州农工大学卡城分校商学院工商管理PhD项目设有以下专业方向： 会计（Accounting） 金融（Finance） 管理（Management） 市场营销（Marketing） 运营和供应链管理（Operations and Supply Chain Management） PhD项目要求申请者毕业于本科相关领域的专业，修读过数学（微分方程和积分学），掌握计算机语 言、修读过的课程满足美国商学院公共知识体系的要求。奖学金信息请与具体科系或相关教员联系。 申请时间 商学院PhD项目无申请截止日期，一般录取过程遵循以下时间： 9月3日开始接受秋季学期入学申请。 12月10日推荐申请截止日期，考虑奖学金授予的申请者最好在此日期之前递交申请。 12月11日-1月11日依然接受申请，同时也是录取资格初步审查阶段。 1月12日-4月14日依然接受申请，但有些科系2月初关闭申请。奖学金机会降低，因为大部分奖学金已

https://www.wendangku.net/doc/ee1811950.html, 4月15日-5月25日全部科系在此段时间开始关闭申请，公布录取结果。 5月26日全部科系在此之后不再接受申请。 录取统计 PhD项目共有73名学生，其中女生比例63%。2013年秋季收到382份申请，录取36人，招生人数18 人，其中女生比例33%（共6人），国际学生比例50%（共9人），各专业方向招生人数如下： 专业会计金融管理市场营销运营人数43434 18名新生，平均具备5年的工作经验，其中有11人递交GMAT成绩，平均分数为720分，其中阅读 38分，数学48分。有1人递交GRE成绩，取得1490分，其中阅读690分，数学800分。 新生主要来自以下本科专业，其比例和人数如下： 商科工程文科理科比例人数比例人数比例人数比例50%922%422%46% 据立思辰留学360介绍，德州农工大学（Texas A&M University，简称TEXAS A&M），或称“德州农 工大学卡城分校”、“德克萨斯农工大学学院站分校”，是一所大型公立综合全国性大学，成立于1876年， 位于美国西部小城卡城，提供本科、硕士、博士三种学位类型，是德州农工大学系统的旗舰学校。该校成 立时名为德州农业与机械学院（The Agricultural and Mechanical College of Texas），是德州第一所 高等教育学府。创立初期，为一所全男性的军校，1963年改制为德州农工大学，1965年废除军校必修制， 并开始召收女生，但仍为美国六所高级军事院校之一。如今在全校近五万名学生中，约男女各半，其军校 传统的预备军官团，约占学生总人数十分之一。

高中数学组工作总结

2015年秋期数学组工作总结 一. 课程标准走进教师的心 我们怎样教数学,《普通高中数学课程标准（试验）》对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育理念等都提出了许多新的要求.我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战，是我们必须重新思考的问题. 二. 集体备课体现大智慧 数学组作为一个强有力的整体，也体现在日常备课之中.本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教学理念,在平时的备课活动中不但注重备教材，备教法,更注重备学生.根据学生具体情况结合新教材实际，科研处拿出指导性意，提出“八字”教学模式，数学组认真学习新的教学模式，并圆满地完成了新模式教学任务。对“八字”模式，全组教师积极讨论，并结合自已的见解各抒己见，提出建设性的意见以及更加合理的建议.尽量做到每一份教案都尽善尽美，更有利于课堂教学. 紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，分组讨论定稿，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例.实践表明，这种备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平. 三.课堂教学，交往互动、共同发展 为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学营造成学生主动探索的学习环境，学生在获得知识和技能的同时，在过程方法、情感态度价值观等方面都得到了充分发展，把数学教学变成了师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程. 在平时的教学实践中，我们还注意记下学生学习中的闪光点或困惑，记下自已的所感、所思、所得，积累宝贵的第一手资料.教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水平十分有用. 课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的集体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、参与者.”这一观念的确立，满堂灌的教法就没有了市场.无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索研究.突出过程性，注重学习结果更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验.学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获.实践证明：营造情境，培养学生的主动探究精神是探究性学习的新空间、新途径. 四．加快新教师的培养，做学者型教师 通过新老教师结对子等活动，数学组新教师在两位老教师的悉心指导下，通过自身努力，半年时间内在课堂教学的各个方面都取得了长足进步，现在已经能够胜任正常的教育教学工作.新教师的汇报课得到了上级主管领导及校领导的高度评价和充分肯定，每位教师在做好正常教育教学工作的同时，通过多种途径不断学习提高，争做研究性、学者型教师. 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴.我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更出色.

Cornell ECE PhD申请经验和总结(世毕盟学员)

Cornell ECE PhD申请经验和总结 GPA：3.61 T：104 G：160+170+3.5 Offer：Cornell ECE PHD；Columbia EE master; UPENN EE master；CMU ECE master；Umich ECE master; Georgia Institute of Technology ECE PHD 前言 申请季基本可以算是结束了，写下这个总结的时候，也是因为个人心得略有一二，希望为学弟学妹们提供些许的帮助，因为付出努力，总是会有收获的。 GT考试 GT一定要早考，一定要早考，一定要早考，重要的事情说三遍。 大一的时候学姐就曾嘱咐过我，趁着有时间不管以后出不出国先把GT都考了吧，不吃亏。现在真是后悔没听她的建议。GT其实在申请材料中所占份量不会特别重，尤其是申请博士，所以成绩够用就行了，没有必要浪费时间刷的特别高。早点考完可以为后面的科研实习腾时间，否则一边做科研一边准备英语真的是非常烦人。 对于GT我的个人意见是去报一个新东方的课，课上好好听讲，多和老师沟通，好好完成作业。老师都很有经验，按部就班的按他们说的做肯定没有问题。英语这块，一般大家都不会有太大问题，肯定能考过的，顶多就是多考几次。关于GT准备顺序，我个人建议阅读能力强的人先考GRE，口语听力有优势的人先考托福，这样可以把优势最大化。 选校 选领域和选学校非常重要，尤其是对于博士生而言，因为博士生的领域比研究生要更加细化。选领域首先应该弄懂你的兴趣点在什么地方，硕士生或者博士生要在某个领域进行长时间深入研究，进入一个不感兴趣的领域是非常可怕的，也很难做出大的成绩。另外也要考虑这个领域的未来发展，包括学术发展以及工业发展，这就和个人的职业规划有很大关系了。这也要求在选学校时要对自己的职业规划有一个草稿，了解自己到底想干什么。

美国数学博士申请总结 – Uchicago Math PhD(世毕盟学员)

美国数学博士申请总结– Uchicago Math PhD 申请结果： Chicago Math PhD (with scholarship) UW-Madison Math PhD UC Davis Math PhD UW Math PhD (with scholarship) 自我介绍 先介绍一下我的基本情况。我本科是清华数学系，申请的学校都是数学博士，方向是离散概率。先介绍一下基本情况，本人GPA年级前十，托福115，GRE V168+Q170+AW3.5，GREsub Math 910，暑假在西雅图微软研究院跟P教授和L 教授做了一个月理论概率的科研，给教授们留下了不错的印象。我最终取得UChicago和UW的数学博士offer。我基于自己的体验和见闻讲一下我对于申请的认识。 申请准备 数学博士项目的申请基本要求和其他方向博士申请非常相似，要求有toefl, gre, gresub, gpa, 三封推荐信。但这些都是基本要求，通常不是决定性的。toefl 考得好能避免博士项目时选修针对TA的英语课程（不同学校有不同分数要求）；gre能够提高英语词汇量和复杂英语的使用能力，对于未来有志于需要较多语言

描述的数学分支比较有帮助（比如应用数学）；gresub都是微积分，对于普遍分数较高的中国学生没什么用；gpa非数学课程没什么用。 基本层面最重要的在于通过你的各种经历展现你拥有从事前沿数学研究的能力，途径包括但不仅限于：学习高年级本科生课或研究生课程并取得高分（通常是目标方向的入门课程），参加老师的seminar读书读论文并取得推荐信，跟中国导师科研或出国暑研并取得推荐信，通过丘赛证明自己实力并取得Yau的推荐信，参与学生学术杂志编辑工作等。其中前两项是比较可行的选择，杂志编辑只要有这份心和能力也能够做好，当然收益也较小。但是数学某些子方向的本科生科研的障碍比较大可以不考虑，丘赛除非实力逆天则准备周期较长风险较大。另外所在本科学校相关方向的风评也是一个基本面的重要因素，放在最后也是因为这是无能为力的因素，仅剩的选择只有转校或者换方向。当然性别因素也是不可忽略的。 以上都是基本面上的准备，除非两位竞争者有极大的差距，i.e.经历中展现的未来科研能力有极大的差距，那他们比拼的就是“关系”。这里的关系并不是通俗意义上的关系。取得关系的方式包括但不仅限于：直接跟心仪教授暑研，和心仪教授陶瓷，通过其他导师间接认识心仪教授，参与和心仪导师关系密切合作的教授组织的暑研和讨论班获得推荐信，在讨论班和暑研中选择和心仪导师相同的方向，和心仪导师有着相同国籍等。需要强调的一点，针对某个心仪导师，只有与这个导师有着密切关系的教授的推荐信是所谓的关系，并不是越知名越牛的教授越合适。我们总是说推荐人地位越高越好，但这并不总是成立的。 申请过程 申请过程并不是高考用成绩论高低的竞争，更应该理解为项目和学生的适配过程，供给需求共同决定。因此决定录取结果的，除了上述的基本面和所谓关系，还充斥着随机因素。申请是否成功取决于同校竞争者的实力，取决于全世界同方向竞争者的实力，取决于项目前几年的招生enroll情况，取决于教授的个人计划，取决于系内新晋升tenure的教授数量，取决于系内科研方向发展的偏好，取决于学校的整体发展兴衰等等。 总的来说，数学博士套路上是和其他学科的博士申请类似的，但是纯数因为其独特性有着更大的障碍。纯数分支大多有门槛较高，进入前沿慢的特点。这就带来

高二数学教学工作总结

高二数学教学工作总结 高二二部张艳华 临近期末，回顾这段教学，我有种沉重的感觉。本学年我担任高二年级14、16班的数学教育教学工作。学生学习数学突出问题：有的根本不学，有的一讲又听得懂，一到自己做就不会，常找不到解题思路，眼高手低。学期即将结束，做本学期个人教学工作总结如下一、学情分析： 高二数学学期学必修二与选修1-1两本教材，课时吃紧，教学进度较快，增加了教与学难度，不可避免造成学生不适应高中数学学习，影响成绩的提高。概念抽象，定理严谨，逻辑性强，教材叙述比较严谨、规范，抽象思维明显提高，知识难度加大。基础知识掌握不好，更没有查漏补缺，及时衔接，导致新旧知识的断链，形成学生在“空中楼阁”的基础上学数学，造成基础知识的破网。 现在的学生，好高骛远，空中建楼，目中无人，急功近利。现在的学生思想品德意识淡漠，懂得诸多大道理，爱国、民族、团结、友爱，讲起来头头是道，但是做人的最其码的道理却不懂。学生处于青春期，自主性差，往往是课上听课，课后完成作业了事。大多数学生被动学习，习惯听老师讲课，做题时习惯认为把题做完就是完成学习任务，缺乏主动思考能力，大部分的数学知识可以说都是老师的、课本的。不会科学地安排时间，缺乏自学、阅读、动手能力。 二、具体措施：

每个班里几乎有五分之二学生根本不学，针对上述问题，我采取如下措施： 1、建立数学信心。 师生协作尽自己所能，让每一名学生在数学上都有发展，每个人都学到属于自己的数学，确保打好基础。要相信，成绩越低，提升的空间越大，建立学好数学的信心。 2、把握学生的心理特征，有效指导学习策略。 在高二所形成的心理态势、学习方式、思维习惯和知识结构将会对高中三年的发展产生重大的甚至是决定性的影响。要正视“转折点”，引导学生自觉地实现“转轨”。向学生讲清高中数学的特点，激励他们与时俱进，认真的学习、领悟数学学习的科学理念与以理论型抽象思维水平为主导的数学学习方法，自觉地、尽快地按照“数学学习的基本结构”高质量地完成从初中到高中学习的转轨，形成良好的数学学习习惯与方法。 3．搞好初高中数学知识衔接教学。 在教学中必须采用“低起点，小步子”的指导思想，帮助学生温习旧知识，恰当地进行铺垫，以减缓坡度。分解教学过程，分散教学难点，让学生在已有的水平上，通过努力，能够理解和掌握知识。4．加强学法指导，培养良好学习习惯。 良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性，形成学习策略，提高学习效率，培养自主学习能力，培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。

加拿大master申请美国phd经验谈

加拿大master申请美国phd经验谈 本人现在UBC硕士在读, 今年申请美国的phd, 拿到offer若干, 在此略谈经验, 以便后人. 1. 推荐信的重要性. 从国内本科直接申请美国的大学, 推荐信约等于废纸, 除非能找到 大牛(院士这个级别的)给写一封牛信. 因为地球人都知道中国学生的推荐信 都是自己写的, 没有什么参考价值. 但是身在加拿大的话, 情形大不相同. 这边老师的推荐信至关重要, 其重要程度至少占总比重的50%. 所以一 定要确认老师给你写的是strong的推荐信. 我这次申请, 推荐信起了 大用. 某美国大学Admission Committee里的一个成员亲口跟我说过, 他们审我的材料的时候, 看到了这封推荐信以后, 其他的就什么也没看 就给offer了. 在选择写推荐信的老师的时候, 要首选那些大牛们. 他们 的推荐信分量很重, 很可能远远超过你老板给你写的推荐信. 当然, 如果 老板就是大牛, 那就更好了. 2. Personal Statement 大家到了加拿大一两年, 英语写作或多或少都会有所提高, 当然写PS的要求 就不能局限于本科毕业的时候那个水平了. 两年以前本科毕业时候写的ps文稿 还在, 但是读起来, 自己都觉得可笑. 这次我申请学校用的ps, 是我 自己写完了以后让一个西人帮着改过的, 整体的水平比上次提高了很多. 首先, ps要写的真情流露, 而不是慷慨激昂. 语气应该是一种近乎平时说话的语气, 而不是宣誓演说的语气. 程度特别高的词尽量不要用, 比如 I am extremely interested in.... (extremetly -> very) I am eagerly looking forward.... (去掉eagerly) 用很多程度很高的词, 并不能加大我们被录取的可能, 反而会让人家读着 不舒服. 用比较平和的语气, 会让人家觉得我们是以一种朋友/同事的身份 在谈自己内心的想法, 这种语气写出来的东西, 更加可信而有说服力. 我全篇PS可能程度最高的词也就是very了. PS里面最好能详细描述一下你的research experiences. 其实人家根本不care我们做的是什么research, 他们更在乎我们是否真的做过. 我们详细的解释, 会使 写的东西更可信. 关于将来的计划, 一定要写. 写了并不表示我们以后要这么做, 但是给别人的感觉 是我们自己对我们将来的学习生活有个计划, 有个目标. 这会给人家非常良好的印象.

申请国外博士后的好网站(大综合)

申请国外博士后的好网站（大综合） http://www.academictransfer.nl/org/ https://www.wendangku.net/doc/ee1811950.html,/ https://www.wendangku.net/doc/ee1811950.html, https://www.wendangku.net/doc/ee1811950.html,/ https://www.wendangku.net/doc/ee1811950.html,/ https://www.wendangku.net/doc/ee1811950.html,/naturejobs/ https://www.wendangku.net/doc/ee1811950.html,om/areerpath. https://www.wendangku.net/doc/ee1811950.html,/ https://www.wendangku.net/doc/ee1811950.html,/ https://www.wendangku.net/doc/ee1811950.html,/bbscon.php?board=AdvancedEdu&id=637 1.英国：https://www.wendangku.net/doc/ee1811950.html,/每天更新， 2.德国马普研究所http://www.mpg.de/english/institut/ 3.AIP工作信息: https://www.wendangku.net/doc/ee1811950.html,/careersvc/jobs/综合（很多国家）： 或者https://www.wendangku.net/doc/ee1811950.html,/search/ 其他有用地址： https://www.wendangku.net/doc/ee1811950.html,/ (分专业） https://www.wendangku.net/doc/ee1811950.html,/ https://www.wendangku.net/doc/ee1811950.html,/jobs/ https://www.wendangku.net/doc/ee1811950.html,/ 其他联系大学可以从yahoo-教育－国家...往下找。 学校排名可以从清华BBS查。 现提供几个 几乎所有重要综合性科学期刊都有博士后广告， 每个著名学院，大学，研究院所甚至公司都有各自招聘信息在自己网站上几个著名的招聘网， https://www.wendangku.net/doc/ee1811950.html,/ https://www.wendangku.net/doc/ee1811950.html,/splash.action https://www.wendangku.net/doc/ee1811950.html,/js.php?q=postdoctoral+positions https://www.wendangku.net/doc/ee1811950.html,/jobs/ 国家留学基金委员会 https://www.wendangku.net/doc/ee1811950.html,/gb/