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中五交通工具博览会周规划

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中五班第五周活动计划（一）主题名称：交通工具博览会（3月25日——3月29 日）制定者：赵静芳

本周工作要点1、从本周开始开展《交通工具博览会》的主题活动，引导幼儿认识并能说出不同交通工具的名称，同时认识几种常见的交通标志。

2、让幼儿在午睡时能自己盖好被子，鞋子摆放整齐。不随便把物品放进口中，鼻中。

日常生活1、近来连续阴雨造成空气潮湿、气温较低，请幼儿注意保暖，预防感冒。

2、提醒幼儿节约用水，洗手是水龙头开得小一点，并随手关水。

3、吃午饭时不挑食、挑菜，争取把饭菜都吃完。

环境创设1、在语言区提供一些有关交通工具的图书、图片，供幼儿自由阅读。

2、初步构建主题墙“交通工具博览会”。

家长工作1、请请家长与孩子共同寻找有关交通工具的图书、图片，丰富孩子有关交通工具的知识。

2、请家长带孩子外出，引导孩子观看不同交通工具的运行方式。

一周工作反思

本周开始学习《交通工具博览会》的主题活动，通过活动使幼儿能说出不同交通工具的名称；并能认识常见的交通标志。能积极主动地参与白纸活动，对白纸活动很感兴趣。在《沙漠中的交通工具》活动中，利用图片让幼儿认识了沙漠中的交通工具——骆驼以及骆驼特殊的外形特征。知道了沙漠之舟的意思。通过学习幼儿们还知道了各种不同的交通工具有不同的功用。

此时间是传染病多发季节，请家长不要带孩子到人多的地方。在日常活动中，我们三位一体，认真做好各项工作，活动室、午睡室消毒通风，还根据天气变化及时提醒幼儿穿脱衣物，使幼儿能健康的渡过每一天。

中五班第五周活动计划（二）主题名称：交通工具博览会（3月25 日——3月29 日）制定者：赵静芳

星期

内容

一二三四五

晨间活动来

园

1.来园接待：热情接待幼儿和家长，与个别家长进行交流

2.区域游戏：折纸、夹豆子、画画、编皮、积木、橡皮泥等。

3.其它：个别指导幼儿折纸，引导幼儿折出衣服、裤子等。

4。晨谈：今天天气怎么样？小朋友在公路上看到了那些交通工具？

户

外

锻

炼

分散活动：提供圈、毽子、皮球、沙包等，重点指导毽子。

队列练习：绕圈走、跟着点子走目标：队列有序，前面和后面的小朋友保持一定的距离

操节、韵律活动：动作整齐、到位。

集体游戏《棒

棒糖集合》

学习按照老

师的指令做

动作。

集体游戏《好

朋友饼干》

学习按物体的

形状、颜色分

类。

集体游戏《开心

跳跳糖》

尝试各种跳法，

能根据信号做动

作。

集体游戏《小乌

龟赛跑》

发展跑的能力。

集体游戏《点

五官》

巩固五官在脸

部的位置。

玩法：

学习活动科学：沙漠中

的交通工具

美术：给妈妈

打扮

数学：把一样

多的放在一起

规则游戏：开

飞机

语言：同行

健康：海陆空总

动员

社会：爸爸妈妈

真辛苦

音乐：猪小弟

规则游戏：老

狼老狼几点钟

上午游戏区

域

游

戏

美工区：画一些简单的交通工具

语言区：会说出自己看到的交通工具的名称。

益智区：会创造一些简单的交通工具

创

造

性

游

戏

规则游戏：钻

地道。

目标：发展幼

儿的钻、爬能

力，增强幼儿

的协调性

体育室：指导

幼儿学习攀岩

并且提醒幼儿

要注意安全。

重点指导“手工

区”：指导幼儿用

不同形状的废旧

盒子，大胆动手

设计出自己喜欢

的交通工具。

重点指导“语言

区”：指导幼儿

主动与同伴交

流亲子活动单：

交通工具大集

会。

重点指导“美

工区”：指导幼

儿绘画自己喜

欢的交通工

具。

下午活动户

外

活

动

集体游戏《玩

报纸》

尝试各种玩

报纸的方法，

体验体育游

戏的快乐。

集体游戏《转

转停》

发展幼儿的平

衡能力，学习

听节奏转圈。

集体游戏《少了

什么》

发展幼儿的感知

比较能力

集体游戏《水果

蹲》

幼儿学习按口

令做动作。

集体游戏《奇

妙的箱子》

发展触摸觉，

培养感知能

力。

游

戏

活

动

科学游戏：

沉与浮，让幼

儿了解不同

材料的物体

在水中的沉

浮情况。

劳技室：

引导幼儿用不

同材料的积

木，拼搭自己

喜欢的交通工

具。

观看视频：

了解一些新型的

交通工具，拓宽

幼儿的知识面。

体游：鱼和虾

目标：练习在一

定范围内四散

地追逐跑。

体游：

复习游戏《老

狼老狼几点

了》，提高幼儿

的灵敏度。

中（5）班第六周活动计划（一）

本周工作要点1、本周继续开展《交通工具博览会》的主题活动，让幼儿认识了解一些常见的交通标志，

知道这些标志的含义。

2、幼儿午睡时能自己盖好被子，鞋子摆放整齐。不随便把物品放进口中，鼻中。

日常生活1、吃完饭后，学会用筷子将残渣等弄进碗里到入指定的地方。

2、关心、尊重别人，乐意帮助有困难的小朋友，与别人共享喜欢的物品。

3、继续督促幼儿和同伴友好交往，互相谦让。

环境创设1．设计、布置主题墙饰“交通工具博览会”。

2．将幼儿带来的各种各样的“交通工具”布置在展览区，供幼儿欣赏。

家长工作1．请家长与孩子共同寻找有关交通工具的图书、图片、模型，尽可能回答孩子的问题，丰富幼儿有关交通工具的知识。

2．请家长抽时间跟孩子讲讲、认识了解一些常见的交通标志，知道这些标志的含义。3．由于近期是春季传染病多发季节，请家长最好不要带孩子去公共场所，避免交叉感染。

主题名称：交通工具博览会（4月1 日——4月5 日）制定者：赵静芳

中（5）班第六周活动计划（二）主题名称：交通工具博览会（4月1日——4月5日）制定者：赵静芳

星期

内容

一二三四五

晨间活动来

园

1.来园接待：热情接待幼儿和家长，与个别家长进行交流。

2.区域游戏；提供折纸、积木、图书、拼图（汽车拼图）、七巧板、数字宝

宝找朋友等供幼儿选择。

3.其它：个别幼儿指导汽车拼图

4.晨谈：清明节是什么节日？

户

外

锻

炼

分散活动：提供体操圈、小车、毽子、皮球、沙包等，重点指导踢毽子。

队列练习：稍息两脚侧开立，两臂自然下垂。

操节、韵律活动：能有节奏地跟着老师做韵律活动。

集体游戏：

请你跟我

这样做训

练节奏感、

注意力、模

仿能力、记

忆能力。

集体游戏：手

指游戏

集中幼儿注

意力，锻炼幼

儿手指的灵

活性。

集体游戏：游戏

《开火车》

练习语言节奏。

熟悉幼儿名字。

清集体游戏：《鸡

妈妈睡醒了》

练习轻轻走，

并训练灵敏

性。

一周工作反思

在本周小朋友们对各种交通工具有了更多的认识，通过活动，同时也了解了一些基本的交通规则。在《交通标志》活动中，使幼儿认识了红绿灯、减速灯等常见的几种交通信号，并知道了它们的作用，还利用废旧材料学习制作了各种交通工具，使幼儿的动手能力得到了提高。

在日常生活中利用区域活动和晨间谈话和幼儿一起学习有关环保知识，使他们懂得了保护环境要从自己做起，从小事、小环境做起。

学习活动科学：分类

大考验

美术：纸飞

机

数学：认识数

字8、9

延伸活动：数

物接龙

社会：交通标志

音乐：造飞机明

节

放

假

语言：出海

体育游戏：老

狼老狼几点了

上午游戏区

域

游

戏

美工区：指导幼儿绘画交通工具。

语言区：阅读幼儿图书找寻各种各样的交通

工具。

益智区：让幼儿用积木拼交通工具。

创

造

性

游

戏

科学发现

室：引导幼

儿观察万

花筒和魔

镜的变化，

培养幼儿

的探索欲

望。

重点指导建

构区：引导幼

儿尝试用积

木、废旧材料

建构道路和

拼搭汽车

玩沙玩水

提醒幼儿注意

安全，不要把衣

服弄脏、弄湿。：

重点指导美工

区：引导幼儿

运用各种方法

装饰自己的飞

机

下午活动户

外

活

动

集体游戏：

跟着说

发展幼儿

记忆能力。

集体游戏：奇

妙的口袋

发展触摸觉，

培养感知能

力。

集体游戏：跟着

做

发展记忆力和

模仿能力。

集体游戏：打

气球

引导幼儿边念

儿歌，边练习

拉圆圈。培养

幼儿听信号做

动作。

游

戏

活

动

美工区：将

幼儿收集

的各种各

样的交通

工具剪下

来，制作成

交通工具

拼图，玩拼

图游戏。

图书室：

请幼儿拿书

时要轻放轻

拿，要爱护图

书、保护图书

等。

体育游戏：小车

真有趣

练习骑小车的

基本动作，发展

幼儿的立体感

和空间知觉能

力。

建构游戏：交

通乐园

培养幼儿能与

他人合作游戏

的能力。

中五班第七周活动计划（一）

本周工作要点1、继续学习主题《交通工具博览会》，了解船前进的不同来源；了解帆船的构造，自己动手制作帆船，体会帆船与行驶快慢的关系。

2、能放好玩具，用品，不把玩具丢在地上。会使用垃圾桶，把废物扔进垃圾中。

日常生活1、让幼儿知道节约用水和保护水源的重要性，增强幼儿的环保意识。

2、能有礼貌地与人交往，关心别人，当小朋友遇到困难时，能停下自己的游戏活动，及时去帮助。

主题名称：交通工具博览会（4月8日——4月12日）制定者：赵静芳

中五班第七周活动计划（二）主题名称：交通工具博览会（4月8日——4月12日）制定者：赵静芳

星期

内容

一二三四五

晨间活来

园

1.来园接待：热情接待幼儿和家长，与个别家长进行交流

2.区域游戏：穿线板、积木、有序排列、橡皮泥.

3.其它：个别指导幼儿做数学卡，指导数字的相邻数。

4.晨谈：今天天气怎么样？在电视里看到过哪些交通工具？户分散活动：提供圈、毽子、皮球、沙包等，重点指导毽子。

环境创设1、设计布置主题墙，将幼儿的作品展示在主题墙上，丰富主题墙内容。

2、将收集到的材料投放到游戏区域，更新游戏的材料。

家长工作1、关注孩子的行为，培养孩子环保和节约的意识。

2、随时抓住机会，与孩子一同欣赏春天的到来，并引导孩子用语言表述出来。

一周工作反思

本周我们继续学习了《交通工具博览会》的主题活动，让幼儿进一步获得不同种类的交通工具的经验。通过利用各种不同材料做实验，使幼儿探索感知沉浮现象，进一步了解了船为什么会浮在水面上的道理，并学会了用标记记录实验结果。了解基本的交通信号，同时知道它们的作用。教育幼儿遵守交通规则，提高安全意识。通过实物的操作，使幼儿进一步认识感知9以内数量的多少，并学会了制作比9少的点卡；从而感知数量间的关系。

在生活中，我们加强了常规管理，另外，最近流感高发，班里缺席的幼儿也比较多，我们做好消毒，通风的措施，让孩子多喝水，不要到人多的地方去，避免交叉感染。

动外

锻

炼队列练习：队排头不动，两臂侧平举，其余幼儿前平举（掌心相对）同时看前面幼儿的颈部。看齐后，教师下达“两臂放——下”口令。目标：能做到手臂和口令一致。操节、韵律活动：动作整齐、到位。

集体游戏《请

你跟我这样

做》训练节奏

感。

集体游戏《手指

游戏》集中幼

儿注意力，锻炼

幼儿手指的灵

活性。

集体游戏《开火

车》练习语言节

奏。熟悉幼儿名

字。

集体游戏《鸡

妈妈睡醒了》

练习轻轻走，

并训练灵敏

性。

集体游戏《静

静听》提高听

觉的灵敏度。

学习活动音乐：和风一

起玩

科学：船为什

么会浮在水

面上

美术：看飞机

规则游戏：跟着

说

语言：蓝汽车

规则游戏：穿地

道

社会：交通信

号健康：灵活

的汽车

数学：做比9

少的点卡

延伸活动：给

小动物找数字

朋友

上午游戏区

域

游

戏

美工区：让幼儿折纸飞机

语言区：会说出自己看到的交通工具的名称。

益智区：会创造一些简单的交通工具

创

造

性

游

戏

游戏《奇妙的

口袋》

目标：发展触

摸觉，培养感

知能力。

体育室：指导幼

儿有序玩。提醒

幼儿适时注意

休息。

重点指导“美工

区”提醒幼儿用

剪刀剪出自己喜

欢的形状做船

帆，注意安全。

重点指导“医

院”提醒医生

上班后要穿衣

服、挂好挂牌，

然后再接待病

人。

重点指导“美

工区”指导幼

儿能运用材料

自制汽车、小

船、飞机等。

下午活动户

外

活

动

集体游戏《打

气球》引导幼

儿边念儿歌，

边练习拉圈。

集体游戏《木头

人》发展注意力

和控制力。

集体游戏《大圆

圈与小圆圈》区

别大小，培养观

察力。

集体游戏《变

戏法》听、看

信号，用身体

各部分的动作

来模仿和表现

小动物的各种

动作。

集体游戏《猜

猜是谁》培养

幼儿听辨语音

的能力，要求

能分辨出伙伴

们不同的说话

声音

游

戏

活

动

科学游戏：

沉与浮，让幼

儿了解不同

材料的物体

在水中的沉

浮情况。

劳技室:欣赏小

朋友制作的皮

贴画。

重点指导益智

区：找一样多的

实物卡

规则游戏捕小

鱼：让幼儿在

一定范围内四

散躲闪跑。练

习幼儿的点数

能力。

体游：

复习游戏《老

狼老狼几点

了》，提高幼儿

的灵敏度。

中（5）班第八周活动计划（一）

主题名称：交通工具博览会（ 4月15 日—— 4月19日）制定者：赵静芳

中（5）班第八周活动计划（二）

本周工作要点

1、继续开展主题《交通工具博览会》活动，让幼儿了解火箭升空的简单道理。

2、午睡时能自己盖好被子，鞋子摆放整齐。

日常生活

1、提醒幼儿与别人友好相处，用正确的方法表达自己的爱意，与同伴分享自己的作品与经

验。

2、吃完饭后，学会用筷子将残渣等弄进碗里倒入指定地方。

3、继续学习礼貌用语，并学会朗诵“礼仪童谣”。

环境创设 1、利用废旧材料和孩子一起制作玩具火箭，帮助孩子提高对科学的兴趣。 2、完成主题墙饰。

3、给自然角的植物浇水。

家长工作

1、请家长利用时间与孩子外出，观察春天里各种动植物的变化。

2、让孩子观察各种交通工具在什么地方行驶，让他们了解候车时的注意事项。。

一周工作反思

本周是主题《交通工具博览会》活动的最后一周，幼儿对交通工具有非凡的吸引力。他们在活动中能大胆操作、想象，获得不同

种类交通工具的经验。在本周里，通过做实验让幼儿初步了解了火箭升空的原理，拓展了幼儿的想象力及对科学的探索能力；通过和幼儿玩遥控赛车在不同路面上行驶的游戏，使幼儿了解了行驶快慢的速度与路面的关系。在游戏时，大部分幼儿乐意和同伴合作游戏，遵守游戏规则，并能用较流畅的普通话交流。

第二单元交通工具与我们的生活

第二单元交通工具与我们的生活集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

交通工具与我们的生活；一、课型背景；社会就像一个大舞台，每天都有丰富精彩的剧目上演；二、教学目标（三维目标）；知识与技能：让学生了解古代及现代交通工具，认识现；过程与方法：通过活动过程（情境导入——生成主题—；情感态度与价值观：通过探究学习，感受社会发展的变；三、教学重点、难点；教学重点：1.让学生了解古代及现代交通工具，认识；教学难点：通过实践活动，单元2 交通工具与我们的生活一、课型背景社会就像一个大舞台，每天都有丰富精彩的剧目上演。经济的发展、生活的变迁、新事物的涌现、人们观念的更新，一切都让人眼花缭乱。变化是一种永恒，万物皆在变化中发展。作为这个时代的见证人，面对一切新的变化，要用我们的一双慧眼，发现其中的一些线索，用我们独立的思考，寻找变化的轨迹。用自己的亲身感受，去了解社会，提高认识。那么，这节课以“交通工具与我们的生活”为内容，目的是引领大家可以从一些常见的社会现象去研究社会，感受时代的变化。二、教学目标（三维目标）知识与技能：让学生了解古代及现代交通工具，认识现代交通工具的发展。培养学生善于探究问题、解决问题的能力。过程与方法：通过活动过程（情境导入——生成主题——交流提升，确定子课题——制定小组活动方案——布置作业）进一步了解“交通工具与我们的生活”。

情感态度与价值观：通过探究学习，感受社会发展的变化，认识改革开放30多年来祖国交通事业取得的巨大成就，激发学生热爱家乡，热爱祖国的感情。三、教学重点、难点教学重点：1.让学生了解古代及现代交通工具，认识现代交通工具的发展。培养学生善于探究问题、解决问题的能力。2. 通过对社会的观察和关注，增长见识，丰富阅历，积累社会实践经验。教学难点：通过实践活动，提高思辨能力，促进知识向能力的转化。四、教学方法（教法和学法）教法：谈话法、实践探究法、课堂讨论法等学法：自主学习法、合作探究、体验学习等五、课时安排： 4课时六、教学流程第一课时一、情境导入：社会生活丰富多彩，社会现象复杂纷呈，经济的发展、生活的变迁。一切都让人眼花缭乱。同学们注意观察生活、感受生活了吗？二、生成主题：作为一名中学生，生活范围相对狭窄，社会阅历相对浮浅。同学们可以从最贴近生活的领域开始，了解社会，提高认识。本单元，我们将以“交通工具与我们的生活”作为研究主题，设计一些活动内容，目的是提示大家从一些常见的社会现象和事物中去研究社会，感受时代的变化。三、活动实施：环节一制订活动方案：

大班科学活动：认识各种交通工具

活动目标： 1、通过让幼儿观察、讨论、操作，激发幼儿对交通工具探索的兴趣； 2、引导幼儿给交通工具分类，培养幼儿的分类能力； 3、引导幼儿认识各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正确乘坐的方法，不做一些危险的动作。活动准备：幼儿自带的交通玩具，各种交通工具的图片,每组一套，活动过程：（一）玩各种车辆启发幼儿互相交换玩具车，互相介绍自己玩具车名称、用途。（二）开心聚会： 1、师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣：“孩子们，今天我们收到邀请卡，请我们去很远的地方参加森林聚会，你们想去吗？可是森林聚会那么远，我们怎么去呢？你有什么好的办法吗？” 2、引导幼儿在同伴间相互讨论，说出自己的办法，如乘船、坐飞机等。 3、师：好，真聪明，有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车，真棒！那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具，我们出发吧！ 4、幼儿自由选择交通玩具，听音乐跟随我们出发。（三）交通工具可真多 1、“好了，到站了！孩子们，你们开心吗？告诉我你是怎么来的，你请谁帮忙了？你觉得你的交通工具方便吗？好在哪里？ 2、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引导同伴间交流讲述。 3、请个别幼儿上前展示自己的交通工具，讲述自己的想法，其余幼儿共同分享。 4、师小结：汽车、轮船、火车、飞机是用来运人和东西的，大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具，它们行驶的速度很快，给我们的外出带来了许多方便。

5、你还认识哪些交通工具？ 6、教师根据幼儿的回答分别出示图片，请大家欣赏。（四）交通工具大比拼 1、师：“交通工具可真开心，认识那么多喜欢它们的小朋友，可是今天它们遇到一个麻烦，它们家里的成员越来越多，太挤了，希望小朋友帮帮它们，再给它们找一个舒服的家。” 2、幼儿分组进行操作，教师引导幼儿合作商量进行分类。（1）按照交通工具的名称进行分类；（2）按照行驶地方进行分类；（3）按照用途进行分类。 3、在投影仪上展示幼儿分类的结果，并阐述自己的理由，教师鼓励幼儿同伴间互评。（四）安全教育 1、师小结：孩子们，交通工具给我们的生活带来了许多方便，但是如果不遵守交通规则，做一些危险的动作，那么交通工具就会发火，会发生一些危险的事情。谁来说说乘坐这些交通工具时都要注意些什么事情，有什么要求呢？ 2、这么多交通工具在我们的生活中，我们要和它们友好相处，需要遵守那些交通规则呢 3、提供一些图片，请幼儿找出书中不正确的行为。（五）活动建议和延伸：活动结束后建议孩子们与老师并发动家长一起来陈列一个“交通工具博览会”。

交通工具儿歌大全图文稿

交通工具儿歌大全集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

交通工具儿歌大全消防车，穿红衣，喷水灭火搭云梯，火警电话“119”，应急抢险数第一。洒水车，唱着歌，走一路，喷水珠，洗街道，冲马路，干干净净真舒服。救护车，热心肠，戴着十字红徽章。走大街，穿小巷，忙着救死又扶伤。自行车，有铃铛，丁零丁零真好听，自行车真灵巧，大街小巷到处跑小轿车，个子矮，灵便轻巧跑得快，宝宝要去看姥姥，爸爸快点把车开大客车，个头大，里边坐着好多人，大客车开得稳，不知不觉到家门大轮船，真威武，高高大大像座山，装着旅客装着货，江河湖海到处跑飞机飞机天上转，满天划满银线线，飞机飞机天上飞，一飞飞到云里边火车火车呜呜叫，穿山洞，过大桥，日行千里路，载人又载粮小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去。小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。战斗机远看像飞燕，飞起似利箭，身着银装美，歼敌在蓝天直升机肚子大，尾巴小，垂直起飞多轻巧，背上生了大翅膀，起落不必用跑道航天飞机一物诞生在人间，穿云破雾飞九天，星星见它把头点，空间任凭它游览军舰一只钢铁船，游弋在大海，从来不运客，只为保平安潜艇水面能行使，海底能航行，行动很隐蔽，合格侦察兵货车东边跑西边跑，拉着货物快快跑，小小货车真轻便，多拉快跑离不了吉普车有路路上行，无路去越野，趟小河，爬高坡，奋勇前进不停车拖拉机铁牛拖拉机，干活真勤快，耕地下田去，运货上路来压路机压路机，力无穷，路见不平显威风，轰隆轰隆来回走，宽阔大道朝前通起重机起重机胳膊长，干起活来有力量，手臂轻轻抬一抬，能举汽车和钢梁挖掘机挖掘机手真大，伸出巴掌挖泥沙，搬山填海显神气，建座新城人人夸坦克浑身钢铁造，无脚它会跑，开枪又打炮，穿沟越战壕消防车消防车，穿红衣，呜呜呜呜跑得急，拉着水龙保平安，哪里危险去哪里警车警车头上长喇叭，呜呜呜呜叫声大。大家快快把路闪，它要去把坏人抓救护车救护车热心肠，戴着十字红徽章，走大街，穿小巷，忙着救死又扶伤

人教版(部编版)小学三年级下册《道德与法制》第四单元《多样的交通和通信(共3课)》教案

人教版（部编版）三年级下册《道德与法制》第三单元多样的交通和通信教案

目录第四单元多样的交通和通讯 1、四通八达的交通 2、慧眼看交通 3、万里一线牵

11、四通八达的交通教学目标: 1.知识与能力了解不同交通方式的优势和劣势，学会选择合适的交通工具出行。 2.情感与态度感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。 3.行为与习惯养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。 4.过程与方法通过亲身体验、问卷调查等方式，了解不同交通工具各自的优势和劣势；通过询问长辈、走访调查等方式了解家乡交通的变化。教学重难点: 重点:了解不同交通方式带来的不同体验。难点:选择合适的出行方式。教学过程: 一、新课导入 1.谈话引题师：同学们，你们今天上学都是怎么来的?学生举手回答问题。师：同学们的家住得离学校近，我家住得比较远，同学们猜猜我是怎么来的?

学生回答问题：汽车(公交车）。师：对，我就是乘坐汽车这种交通工具来的。今天我们大家就一块聊聊“交通”这个话题。出示课题：四通八达的交通【设计意图：用谈话的方式引入，贴近学生的生活，容易引起学生的学习兴趣。】 2.认识各种交通工具师：节假日的时候，同学们一定经常与父母出去玩。现在请大家回忆一下，你们去的时候都乘坐了什么交通工具呢？谁来说说? 学生回答问题。教师依照学生说出来的交通工具的顺序，展示各种交通工具的图片。【设计意图：以学生的生活为基础，调动学生冒忆自己的亲身经历和感受来认识不同的交通运输工具，不仅可以丰富和发展学生已有的生活经验，而且能激发学生进一步探究新知识的兴趣。】 3.了解交通与我们的生活息息相关师：同学们在出行时选择了各种各样的交通工具，如汽车、火车、飞机、轮船等，它们将我们载到祖国各地，甚至世界各地，简直太方便了。现在请大家思考：交通发展给我们的生活带来了什么影响?学生分小组讨论交流，感受交通给我们的生活带来的便利。 4.师小结：随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。

我们身边的交通工具

课题的课程标准： “我们身边的交通工具”一课是单元主题的切入点，是课程标准关于“知道有关交通知识“列举本地区人们经常使用的交通工具，讨论人们为什么会使用这种交通工具”要求的具体体现。在内容设计上，力图使学生在回顾认识多样化的交通工具的过程中，懂得交通工具对人类社会生活的重要影响，明白家乡使用某种交通工具的原因。教材分析： “我们身边的交通工具”是本单元第一个主题活动，本课包括“我认识的交通工具”“家乡的交通工具”“交通工具展览会”三大块内容。教材开课的通栏设计，是利用人类社会生活的广阔空间，展示了在陆地、天空、江河湖海各个领域人们设计并运用的各种交通工具。对于这些熟悉或是陌生的交通工具，在教学中要充分利用学生原有的生活经验，联系生活实际，让他们在指认回顾的同时进一步了解各种交通工具的名称、性能、用途。学情分析：与本单元内容相关的场景以及背景知识贴近学生的生活实际，学生较感兴趣，相对更容易调动学生的学习积极性，吸引他们的注意力，引导他们主动的投入到教学活动中来；三年级的学生活跃、好动，彼此间喜欢交流，因此，师生，生生之间的自然交流，询问个人的真实情况能激发他们的兴趣，创造轻松的学习氛围，让学生寓乐于学。活动目标： 1、引导学生认识交通工具的种类、特点及用途，了解当地交通工具的发展情况。 2、引导学生进行社会调查，了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生活带来的便利。 3、引导学生学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。评价设计： 1、对交通工具的种类的了解程度，对各种交通工具、特点和用途的熟悉程度。 2、参与调查、交流等活动是否积极主动，是否有计划性。 3、在活动小组中是否能分工合作、统一协调。

交通工具教案

交通工具大集合接待教案设计思路：本活动旨在培养幼儿从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。综合性的实践活动强调幼儿在活动中的自主性、实践性和探究性，在充分尊重幼儿兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提下拟定适应幼儿发展要求的活动计划，引导幼儿抓住生活中自己感兴趣的问题生成活动并展开讨论和研究。基于此我们选择了“有趣的交通工具”这一主题为探究活动的内容，设计开展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活动，此活动是从幼儿所了解和熟知的交通工具说起，通过提出问题，引导他们从不同的角度探索问题，展开相关调查研究，使幼儿通过各种感官获得有关交通工具的知识和经验。主教：胡天慧助教：唐德琼活动目标 1.通过收集、调查、采访、了解各种交通工具的名称及发展情况，培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。 2.引导幼儿多观察、实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验。 3.丰富幼儿的想像力和独创性。活动一引发活动主题一、活动准备 1.发动幼儿和家长收集各类交通工具的图片、音像资料，幼儿在家长的帮助下了解资料的内容。 2.反映水上、陆地、空中交通工具发展过程的图片或幻灯片等。 3.将收集的资料分类：水上交通工具区域、陆地交通工具区域、空中交通工具区域。二、活动过程

1.分散活动 ①幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各区域，分别了解各种交通工具。 ②教师根据幼儿的活动情况，个别提问：你知道这些交通工具的名称吗?怎么知道的? 你知道还有其他的交通工具吗?你乘坐过什么交通工具?坐在里面有什么感觉? 2.集体活动： ①请幼儿说说：刚才看到了哪些交通工具?你还知道哪些交通工具是区域里没有的? ②启发提问：这些交通工具都有哪些优点?对人们有哪些好处?你们想知道吗?怎样才能知道呢? ③在幼儿发言的基础上，小结了解的途径和方法：采访、调查、收集文字和图片资料等。 ④请每个幼儿想想自己最希望了解哪个区域的交通工具?然后根据自己的意愿选择了解的方法、对象和地点。(可与同伴、教师交流。) 3.小组活动： ①幼儿根据了解区域、方法的不同，分成不同的小组。 ②各小组讨论、商讨了解的地点及对象，活动中需要准备什么，注意什么等等。 ③教师根据讨论情况和幼儿一起小结需注意的事项，如确定调查的地点、采访要有礼貌，要准备好纸、笔、录音机、空白磁带、照相机等。教育幼儿按自己的计划进行调查、采访，收集有关资料。活动二调查、采访、收集一、活动过程 1.通过各种方法做好家园联系工作，请求家长的支持和配合，使家长清楚活动目标，以配合、指导幼儿的活动。 2.幼儿根据自己的计划进行调查、采访、收集有关资料。

小班主题活动交通工具用处大

小4班生成主题活动交通工具用处大

小班的幼儿年龄较小，对于玩具很感兴趣，尤其是电动的车类玩具。一有空闲就在玩玩具车，他们在一起还谈论看见过的交通工具：三轮车、电动车、自行车、汽车、火车、飞机……所有交通工具都是是孩子的兴奋点。由此我们生成了这一主题，旨在通过一游戏活动，帮助幼儿整理提升有关交通工具的常识，并在活动中丰富幼儿的新经验，通过各种活动促进幼儿多方面的发展。二、主题总目标：帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于交通工具的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。运用收集、调查、采访等方式了解各种交通工具的名称及发展情况，培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。活动中引导幼儿多观察、实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验并丰富幼儿的想像力和独创性。

四、资源的利用：引导幼儿与家长共同收集三轮车、地铁、直升飞机、双层公共汽车、宇宙飞船、汽艇等现代交通工具 (如画的、写的、录音的、拍照的、录像的)的资料和玩具，并分类摆放。运用废旧纸盒，油瓶等各种可利用的物品。五、相关的领域：语言领域：谈话活动：我乘过的交通工具故事：快乐轮胎科学领域：科学活动：各种各样的车子；我喜欢的汽车马路上的交通标志

数学活动：安装汽车轮子社会领域：红灯绿灯眨眼睛交警叔叔你真棒谁让马路变干净了艺术领域：音乐活动：火车快跑音乐活动：碰碰车美术活动：开汽车健康领域：健康活动《乘车要注意什么》体育活动：拖拉玩具来追我体育游戏：我的车号“103” 六、主题环境的创设：收集、陈列有关交通工具的图片和照片和玩具实物，引导幼儿欣赏、观察，自由讲述与教师共同布置墙饰。七、主题活动组织实施：主题下的游戏活动：各种各样的汽车一、游戏准备：彩色噗噗车二、游戏目标：引导幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。三、活动准备： 1、布置好汽车城停车场地，有比较多的汽车。 2、各种调好的颜料。 3、磁带一盒四、游戏过程：（一）、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。 1、播放音乐，教师：“今天老师要带你们到汽车城去玩，你们做小司

交通工具与我们的生活

《交通工具》教学设计科学探究目标：能够根据自己的标准，对收集到的各种交通工具进行分类。能独立分析收集的资料，并记录分析结果。能用卡片的形式摘录有关交通发展关键时期的信息。情感态度与价值观目标：愿意告诉其他小组的同学自己获得交通工具发展的信息。能大胆想象，独立完成自己对未来交通工具的设计。愿意把自己的设计展示出来，并愿意根据同学的建议进行改进。科学知识目标：能够说出10种以上的交通工具及其主要用途。能选择一种交通工具，并描述其发展史。教学重点：认识各种交通工具，并自定标准进行分类。教学难点：了解交通工具的发展史。一、谈话导入，激发兴趣：师：同学们，每天你们是怎样来到学校上课的？生：我是从家里步行来的。

生：我妈妈骑自行车送我来的。生：早上爸爸开汽车送我到学校的。 …… 师：不管是乘坐自行车还是乘坐汽车，总之，大家都借助了一种交通工具。这节课我们就一起来研究有关交通工具的问题。二、新课：（一）认识交通工具师：你们知道的交通工具的名称有哪些呢？生：我知道的交通工具有:汽车、火车、飞机、轮船等。生：我知道的交通工具有:电动车、自行车、货车…… …… 师：课前，老师让大家搜集有关交通工具的图片，现在请同学们拿出来在小组内展示展示，看你能不能说出这些交通工具的名称。师：我发现同学们搜集的交通工具还蛮不少呢？老师也搜集到了一些请同学们看大屏幕。（课件展示：交通工具的图片）生：我来说第一种交通工具，这是自行车，它有两个轮子、一个把、一个车座子、两个脚蹬子…… 生：我来说第三种交通工具，这是一辆小汽车它有四个轮子、一个方向盘、它耗的是汽油…… 生：老师，我知道第十幅图是飞艇但我不知道它的构造也不知道它是怎样飞向天空的，您能帮我们解释解释吗？

小班主题活动交通工具用处大

小4班生成主题活动交通工具用处大一、主题背景：小班的幼儿年龄较小，对于玩具很感兴趣，尤其是电动的车类玩具。一有空闲就在玩玩具车，他们在一起还谈论看见过的交通工具：三轮车、电动车、自行车、汽车、火车、飞机……所有交通工具都是是孩子的兴奋点。由此我们生成了这一主题，旨在通过一游戏活动，帮助幼儿整理提升有关交通工具的常识，并在活动中丰富幼儿的新经验，通过各种活动促进幼儿多方面的发展。二、主题总目标：帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于交通工具的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。运用收集、调查、采访等方式了解各种交通工具的名称及发展情况，培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。活动中引导幼儿多观

察、实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验并丰富幼儿的想像力和独创性。三、主题网络图：四、资源的利用：引导幼儿与家长共同收集三轮车、地铁、直升飞机、双层公共汽车、宇宙飞船、汽艇等现代交通工具 (如画的、写的、录音的、拍照的、录像的)的资料和玩具，并分类摆放。运用废旧纸盒，油瓶等各种可利用的物品。五、相关的领域：语言领域：谈话活动：我乘过的交通工具故事：快乐轮胎科学领域：科学活动：各种各样的车子；

我喜欢的汽车马路上的交通标志数学活动：安装汽车轮子社会领域：红灯绿灯眨眼睛交警叔叔你真棒谁让马路变干净了艺术领域：音乐活动：火车快跑音乐活动：碰碰车美术活动：开汽车健康领域：健康活动《乘车要注意什么》体育活动：拖拉玩具来追我体育游戏：我的车号“103” 六、主题环境的创设：收集、陈列有关交通工具的图片和照片和玩具实物，引导幼儿欣赏、观察，自由讲述与教师共同布置墙饰。七、主题活动组织实施：主题下的游戏活动：各种各样的汽车一、游戏准备：彩色噗噗车二、游戏目标：引导幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。三、活动准备： 1、布置好汽车城停车场地，有比较多的汽车。 2、各种调好的颜料。 3、磁带一盒

交通工具与我们的生活

幼儿园主题教案：交通工具大集合

幼儿园主题教案：交通工具大集合设计思路：本活动旨在培养幼儿从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。综合性的实践活动强调幼儿在活动中的自主性、实践性和探究性，在充分尊重幼儿兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提下拟定适应幼儿发展要求的活动计划，引导幼儿抓住生活中自己感兴趣的问题生成活动并展开讨论和研究。基于此我们选择了“有趣的交通工具”这一主题为探究活动的内容，设计开展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活动，此活动是从幼儿所了解和熟知的交通工具说起，通过提出问题，引导他们从不同的角度探索问题，展开相关调查研究，使幼儿通过各种感官获得有关交通工具的知识和经验。活动目标 1.通过收集、调查、采访、了解各种交通工具的名称及发展情况，培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。 2.引导幼儿多观察、实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验。 3.丰富幼儿的想像力和独创性。活动一引发活动主题一、活动准备 1.发动幼儿和家长收集各类交通工具的图片、音像资料，幼儿在家长的帮助下了解资料的内容。 2.反映水上、陆地、空中交通工具发展过程的图片或幻灯片等。 3.将收集的资料分类：水上交通工具区域、陆地交通工具区域、空中交通工具区域。二、活动过程 1.分散活动

①幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各区域，分别了解各种交通工具。 ②教师根据幼儿的活动情况，个别提问：你知道这些交通工具的名称吗?怎么知道的? 你知道还有其他的交通工具吗?你乘坐过什么交通工具?坐在里面有什么感觉? 2.集体活动： ①请幼儿说说：刚才看到了哪些交通工具?你还知道哪些交通工具是区域里没有的? ②启发提问：这些交通工具都有哪些优点?对人们有哪些好处?你们想知道吗?怎样才能知道呢? ③在幼儿发言的基础上，小结了解的途径和方法：采访、调查、收集文字和图片资料等。 ④请每个幼儿想想自己最希望了解哪个区域的交通工具?然后根据自己的意愿选择了解的方法、对象和地点。(可与同伴、教师交流。) 3.小组活动： ①幼儿根据了解区域、方法的不同，分成不同的小组。 ②各小组讨论、商讨了解的地点及对象，活动中需要准备什么，注意什么等等。 ③教师根据讨论情况和幼儿一起小结需注意的事项，如确定调查的地点、采访要有礼貌，要准备好纸、笔、录音机、空白磁带、照相机等。教育幼儿按自己的计划进行调查、采访，收集有关资料。活动二调查、采访、收集一、活动过程 1.通过各种方法做好家园联系工作，请求家长的支持和配合，使家长清楚活动目标，以配合、指导幼儿的活动。 <<<12>>>

交通工具的变化

交通工具的变化生活在今天的时代，我们都深切地体会到了什么叫做“突飞猛进”﹑“万象更新”﹑“日新月异”。是啊，科技在发展，社会在进步，我家的交通工具也发生了巨大的变化。记得我小时候，爸爸妈妈是骑着自行车上﹑下班，骑着自行车送我们上学的。坐在自行车的车座上，感觉一点儿也不舒服，既硌屁股，车子形式又慢。虽然是这样，在那时，谁家能拥有一辆自行车，那也是很令人羡慕的。后来，我们家添了一辆变速车。它的车羊把也是各种各样的：有的像绵羊的交，有的像两座小山，还有的是半圆形的……它们把车装饰得更加漂亮。又过了几年，摩托车又被爸爸骑回了家。它的速度大约是变速车的5倍。它不但坐着稳当，而且速度快。容易发动起来，就算跑起来了，那也要比别人多穿点儿衣服，不然就冻得要命。过了不久，为了妈妈上班方便，我们又买了一辆综合了自行车与摩托车的优点的电动车。电动车虽然没有摩托车那么快，但是它容易保持平衡，而且它用的不是油，而是电，骑起来轻松多了。可是上山坡对于电动车来说，就不是一件容易的事了。在我刚刚踏进校门时，汽车也走进了我家。汽车的品牌非常多，高档的有宝马、奔驰、帕斯特等，中档的有三棱吉普、桑坦纳、君威别克、尼桑等，抵挡的有夏利、吉利、羚羊等，品牌多

得数也数不清。我家是一辆三棱吉普。坐着汽车可舒服了，它不但能一次坐下好几个人，椅子背也可以调。坐在汽车里，可以听音乐，也可以听广播。冬天里，车里开着空调，吹出暖气，外面下再大的雪，再大的雨，刮再大的风，都淋不到、刮不到车里的人。夏天里，车里开着空调，吹出凉气，外面再热的天，再晒的太阳，车里的人都感觉不到。但是汽车也不是十全十美的，汽车也污染了环境。 …… 从自行车到变速车，从变速车到摩托车，从摩托车到电动车，从电动车到汽车，从汽车到飞机……科技还在迅速地发展着，未来的今天不知又会出现什么交通工具，我家也不知会添加什么新的交通工具。

我们身边的交通工具

7、我们身边的交通工具活动目标： 1、引导学生认识交通工具的种类、特点及用途，了解当地交通工具的发展情况。 2、引导学生进行社会调查，了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生活带来的便利。 3、引导学生学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。活动准备：学生：搜集各种交通工具的图片或模型；课前调查以前的交通状况。教师：课件活动过程：一、创设情景，导入新课同学们喜欢猜谜语吗（喜欢）今天老师给大家带来了几个谜语，看看同学们谁能猜中。大屏幕出示谜语：长空蜻蜓飞，轰隆响如雷，空中它架桥，连接欧亚非。(打一交通工具）四眼像铜铃，四脚圆滚滚，腰间有嘴巴，专吃过路人。(打一交通工具）身子长长似条龙，从头到尾节节通，一日千里不歇脚，运输线上日夜忙。(打一交通工具）手推它也走,脚蹬它也走。见人丁当叫,拐弯扭过头。(打一交通工具）学生试猜，教师及时肯定学生的回答，并随机板书这些交通工具。同学们可真聪明，这些都是我们日常生活中常用的或常见的交通工具，这节课我们就聊一聊《我们身边的交通工具》这个话题。（板书课题）二、预习交流，初步感知随着科学技术的不断发展，发达的现代交通为人们的生产和生活提供了便利。那么你乘坐过的交通工具或你见过的交通工具有哪些呢它们有什么特点人们用这些交通工具做些什么事情呢同学们先在小组内交流一下，把你搜集的资料介绍给小伙伴听听，好吗开始行动吧！ 1、小组内交流展示，共同分享 2、全班内汇报交流学生可能回答： a我乘坐过：电动车、摩托车、公共汽车、火车、自行车、三轮车 b我见过：飞机、轮船、马车 c我妈妈每天都骑着自行车上班，因为它很方便。 d我妈妈骑着电动车接送我上学，速度比自行车快，省力。 e我们坐着公交汽车去县城买东西，因为它速度快，随叫随停。 f我姑姑家在东北，我们全家是坐着火车去的。 g如果去的地方很远，还可以坐飞机，因为它的速度特别快。〃〃〃〃〃〃同学们说的可真好，你还知道或听说过哪些交通工具有呢它们是在哪里使用的学生可能回答： a我知道骆驼是沙漠里的交通工具； b我知道雪橇是雪原上的交通工具； c我听说西藏的交通工具是牦牛； d北京有地铁；〃〃〃〃〃〃

交通工具的种类

交通工具的种类一、空中交通工具飞机：指具有机翼和一具或多具发动机，靠自身动力能在大气中飞行的重于空气的航空器。根据流动力学的原理，当飞机滑动时，机翼上侧的空气压力要小于下侧，这就使飞机产生了一个向上的升力。当飞机滑行到一定速度时，这个升力就达到了足以使飞机飞起来的力量。于是，飞机就上了天。热气球：利用加热的空气或某些气体比如氢气或氦气的密度低于气球外的空气密度以产生浮力飞行。热气球主要通过自带的机载加热器来调整气囊中空气的温度，从而达到控制气球升降的目的。飞艇：一种轻于空气的航空器，它与气球最大的区别在于具有推进和控制飞行状态的装置。飞艇由巨大的流线型艇体、位于艇体下面的吊舱、起稳定控制作用的尾面和推进装置组成。艇体的气囊内充以密度比空气小的浮升气体（氢气或氦气）借以产生浮力使飞艇升空。吊舱供人员乘坐和装载货物。尾面用来控制和保持航向、俯仰的稳定。：二、陆地交通工具汽车：一般具有四个或四个以上车轮，不依靠轨道或架线而在陆地行驶的车辆。汽车通常被用作载运客、货和牵引客、货挂车，也有为完成特定运输任务或作业任务而将其改装或经装配了专用设备成为专用车辆，但不包括专供农业使用的机械。全挂车和半挂车并无自带动力装置，他们与牵引汽车组成汽车列车时才属于汽车范畴。火车：1804年，由英国的矿山技师德里维斯克利用瓦特的蒸汽机造出了世界上第一台蒸汽机车，时速为5至6公里。因为当时使用煤炭或木柴做燃料，所以人们都叫它“火车”，于是一直沿用至今。19世纪末产生电力机车、内燃机车，21世纪大力发展高速列车以及磁悬浮列车。自行车：又称脚踏车或单车，通常是二轮的小型陆上车辆。人骑上车后，以脚踩踏板为动力，是绿色环保的交通工具。摩托车：由汽油机驱动，靠手把操纵前轮转向的两轮或三轮车，轻便灵活，行驶迅速，广泛用于巡逻、客货运输等，也用作体育运动器械。三、海上交通工具轮船：不用风帆而用蒸汽轮机做前进动力的船叫蒸汽船。蒸汽船使用的燃料是煤，蒸汽船外面有一个大轮子，所以也叫“轮船”。轮船的动力来源可以来自两种不同的机器：涡轮机和蒸汽机。轮船的燃料有煤、煤球、重油和木头。气垫船：又叫“腾空船”，是一种以空气在船只底部衬垫承托的交通工具。气垫通常是由持续不断供应的低压气体形成。气垫船除了在水上行走外，还可以在某些比较平滑的陆上地形行驶。水上飞机：是能在水面上起飞、降落和停泊的飞机，简称水机，其中有些同时也能在陆上机场起降的，称为两栖飞机。水上飞机分为船身式和浮筒式两种。水上飞机主要用于海上巡逻、反潜、救援和体育运动。潜艇：是一种既能在水面航行又能潜入水中某一深度进行行机动作战的舰艇，也称潜水艇，是海军的主要舰种之一。

主题教案(交通工具真有用)

主题教案（交通工具）交通工具真有用（科学）一、设计意图：结合本月开展的“交通工具真有用”主题活动，随着科学的进步和社会的发展，我们使用的交通工具越来越多，给我们的生活带来了极大的便利。陆路上的汽车和火车、大海里的轮船、天空中的飞机等大大缩短了我们交往的距离。于是我设计了本次活动，使幼儿进一步了解各种不同的交通工具，知道它们的特征和不同的作用。二、活动目标： 1、了解常用的交能工具，知道它们的特征和作用。 2、感受交通工具为我们带来的方便。三、活动重点：认识几种常见的交通工具，知道它们的作用。四、活动准备：轮船、飞机、火车等的图片、视频“磁悬浮列车” 五、活动过程：一、互相交流自己乘坐过的交通工具 1、师：请小朋友说说自已去过哪些地方旅游，怎么去的？ 2、师：你乘坐过哪些交通工具？ 3、讨论：说说自己最喜欢的交通工具，并说明理由。（引导幼儿说出该交通工具的特征、用途等）小结：交通工具真有用，我们的生活离不开各种交通工具，比如汽车、火车、轮船、飞机等，他们可以把我们带到不同的地方去。二、观看谈论：磁悬浮列车真神奇 1、观看磁悬浮列车行驶的视频，这是什么车？有哪里开？ 2、讨论：磁悬浮列车和一般的车有什么不同？小结：磁悬浮列车具有高速、低噪声，环保和舒适等特点，是一种便捷的现代化交通工具。三、联系实际，体会不同交通工具的用处。 1、联系实际：深夜，弟弟生病了，爸爸妈妈要把弟弟送到医院，他们会选择什么样的交通工具，讲讲选择的理由。交流经验引出主题观看视频了解特征

2、爸爸要去北京开会，会选择什么交通工具？说说理由。 3、讨论：如果时间很急，该选择什么交通工具更合适？小结：不同的交通工具有不同的本领，我们要根据需要来选择不同的交通工具出行。活动反馈：交通工具是生活中必不可少的事物，处处都能看到交通工具的身影，所以对幼儿来说，对于普通的交通工具来说并不陌生。活动选材贴近幼儿生活，引发幼儿较大的兴趣，特别是针对新型交通工具——磁悬浮列车的认知，幼儿非常投入，很多幼儿都盼望能亲自坐一坐这种快速的交通工具。反思今天的教学活动，我多次采用了幼儿讨论的方法，并请每组的代表来发言，但是在这个过程中，我发现幼儿并不能很好的推选择代表，而是抢着都要讲，所以这方面的规则意识还要加强。联系实际经验提升

交通与我们的生活教案

交通与我们的生活设计理念：《品德与社会》新课标指出：“让同学在探究和认识社会事实的过程中进行道德教育。”儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的实际生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。本节课以实际生活为基础，重点让同学了解和感受交通与生活的密切联系，同时激发同学热爱家乡和祖国的情感。教材分析：《交通与我们的生活》是人教版《品德与生活》四年级下册第三单元的内容，它是在同学了解现代多种多样的交通运输方式特点的基础上，着重感受交通运输的发展给我们的生活带来了哪些方便，又是怎样影响与改变我们生活的。教材主要引导同学结合自身的生活实际，感受交通的作用，增强同学社会生活的能力。学情分析：交通是社会生活中一个非常重要的行业，它与人们的生活和社会经济的发展息息相关。在与同学的交谈中，我发现四年级的同学说起交通都很熟悉，但对交通与生活的密切联系以和它的作用认识还不够全面，所以，我就想凭借《交通与我们的生活》这一文本，引领儿童进行一次震动心灵的生长之旅。教学目标：认知目标：结合自身的生活实际，从衣食住行等方面了解和感受交通与生活的密切联系；通过了解“山区里的交通”，进一步了解交通对经济发展、文化交流所起到的重要作用。技能目标：让同学认识交通的同时，注意对同学社会生活能力的培养,学习从不同的角度观察分析社会现象，尝试合理、有创意地解决实际问题。情感目标：了解家乡交通的发展变化情况，激发同学热爱家乡和祖国的情感，同时增强同学的环保意识。重点难点：了解和感受交通与生活的密切联系教学准备：同学准备：①找一找走进我们生活的外地物品。②了解本地外销产品和交通建设发展状况等。教师准备：制作相关课件教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入： 1、师：上节课，我们了解到各种各样的交通运输方式有着不同的特点，生活中你都看到过哪些交通运输

泰山版三年级下册我们身边的交通工具教案

泰山版三年级下册《品德与社会》 7、我们身边的交通工具活动目标： 1、引导学生认识交通工具的种类、特点及用途，了解当地交通工具的发展情况。 2、引导学生进行社会调查，了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生活带来的便利。 3、引导学生学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。活动准备：学生：搜集各种交通工具的图片或模型；课前调查以前的交通状况。教师：课件活动过程：一、创设情景，导入新课同学们喜欢猜谜语吗？（喜欢）今天老师给大家带来了几个谜语，看看同学们谁能猜中。大屏幕出示谜语：长空蜻蜓飞，轰隆响如雷，空中它架桥，连接欧亚非。(打一交通工具）四眼像铜铃，四脚圆滚滚，腰间有嘴巴，专吃过路人。(打一交通工具）身子长长似条龙，从头到尾节节通，一日千里不歇脚，运输线上日夜忙。(打一交通工具）手推它也走,脚蹬它也走。见人丁当叫,拐弯扭过头。(打一交通工具）学生试猜，教师及时肯定学生的回答，并随机板书这些交通工具。同学们可真聪明，这些都是我们日常生活中常用的或常见的交通工具，这节课我们就聊一聊《我们身边的交通工具》这个话题。（板书课题）二、预习交流，初步感知随着科学技术的不断发展，发达的现代交通为人们的生产和生活提供了便利。那么你乘坐过的交通工具或你见过的交通工具有哪些呢？它们有什么特点？人们用这些交通工具做些什么事情呢？同学们先在小组内交流一下，把你搜集的资料介绍给小伙伴听听，好吗？开始行动吧！ 1、小组内交流展示，共同分享 2、全班内汇报交流学生可能回答： a我乘坐过：电动车、摩托车、公共汽车、火车、自行车、三轮车 b我见过：飞机、轮船、马车 c我妈妈每天都骑着自行车上班，因为它很方便。 d我妈妈骑着电动车接送我上学，速度比自行车快，省力。 e我们坐着公交汽车去县城买东西，因为它速度快，随叫随停。 f我姑姑家在东北，我们全家是坐着火车去的。 g如果去的地方很远，还可以坐飞机，因为它的速度特别快。〃〃〃〃〃〃同学们说的可真好，你还知道或听说过哪些交通工具有呢？它们是在哪里使用的？学生可能回答： a我知道骆驼是沙漠里的交通工具； b我知道雪橇是雪原上的交通工具； c我听说西藏的交通工具是牦牛； d北京有地铁；〃〃〃〃〃〃

三年级下册分类交通工具

交通工具（6种） ship轮船plane飞机car小汽车bus 公共汽车bike 自行车boat小船文具（9种） ruler尺pencil铅笔bag书包；袋子pen钢笔book书rubber橡皮crayon蜡笔pencil-box 铅笔盒schoolbag书包 colour颜色（12个） red红色yellow 黄色blue蓝色white白色orange 橙色purple紫色brown褐色black 黑色green 绿色pink粉红色grey灰色家具（4个） bed 床desk书桌table桌子chair椅子动物（4种） cat猫rabbit 兔子dog 狗bear熊介词（7个） in在…….里面on 在……上面under 在……下面near在……附近 in front of在……前面behind在……后面beside在……旁边物品、电器 kite 风筝robot 机器人doll 玩具娃娃hat 帽子TV电视交通工具（6种） ship轮船plane飞机car小汽车bus 公共汽车bike 自行车boat小船文具（9种） ruler尺pencil铅笔bag书包；袋子pen钢笔book书rubber橡皮crayon蜡笔pencil-box 铅笔盒schoolbag书包 colour颜色（12个） red红色yellow 黄色blue蓝色white白色orange 橙色purple紫色brown褐色black 黑色green 绿色pink粉红色grey灰色家具（4个） bed 床desk书桌table桌子chair椅子动物（4种） cat猫rabbit 兔子dog 狗bear熊介词（7个） in在…….里面on 在……上面under 在……下面near在……附近 in front of在……前面behind在……后面beside在……旁边物品、电器 kite 风筝robot 机器人doll 玩具娃娃hat 帽子TV电视

交通工具与我们的生活

交通工具与我们的生活 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

过程与方法：通过活动过程（情境导入——生成主题——交流提升，确定子课题——制定小组活动方案——布置作业）进一步了解“交通工具与我们的生活”。情感态度与价值观：通过探究学习，感受社会发展的变化，认识改革开放30多年来祖国交通事业取得的巨大成就，激发学生热爱家乡，热爱祖国的感情。三、教学重点、难点教学重点：1.让学生了解古代及现代交通工具，认识现代交通工具的发展。培养学生善于探究问题、解决问题的能力。2. 通过对社会的观察和关注，增长见识，丰富阅历，积累社会实践经验。教学难点：通过实践活动，提高思辨能力，促进知识向能力的转化。四、教学方法（教法和学法）教法：谈话法、实践探究法、课堂讨论法等学法：自主学习法、合作探究、体验学习等五、课时安排： 4课时六、教学流程第一课时一、情境导入：社会生活丰富多彩，社会现象复杂纷呈，经济的发展、生活的变迁。一切都让人眼花缭乱。同学们注意观察生活、感受生活了吗二、生成主题：作为一名中学生，生活范围相对狭窄，社会阅历相对浮浅。同学们可以从最贴近生活的领域开始，了解社会，提高认识。本单元，我们将以“交通工具与我们的生活”作为研究主题，设计一些活动内容，目