小学音乐教室使用报告简报

小学音乐教室使用报告简报

小学音乐教室使用报告简报如下：

1. 使用情况：报告音乐教室的使用情况，包括使用时间、使用人数等。

2. 设备状况：报告音乐教室设备的状况，包括音响、钢琴等。

3. 安全情况：报告音乐教室的安全情况，包括火灾、电气等。

4. 清洁情况：报告音乐教室的清洁情况，包括清洁人员、清洁时间等。

总的来说，小学音乐教室使用报告简报包括使用情况、设备状况、安

全情况和清洁情况。这些报告有助于了解音乐教室的使用情况，保证

音乐教室的安全和卫生。另外，小学音乐教室使用报告简报还可以

包括：

1. 教学情况：报告音乐教室的教学情况，包括课程内容、教师等。

2. 学生表现：报告音乐教室学生的表现，包括学习进度、表现评价等。

3. 教室使用效率：报告音乐教室的使用效率，包括课程安排、教室利

用率等。

4. 改进建议：报告音乐教室的改进建议，包括设备更新、教学方法等。

总的来说，小学音乐教室使用报告简报还可以包括教学情况、学生表现、教室使用效率和改进建议。这些报告有助于提高音乐教室的教学

质量，提升学生的学习效果。

小学音乐社团招新简报

小学音乐社团招新简报 小学音乐社团招新简报 尊敬的家长，大家好！ 我们学校的音乐社团即将开始新学年的招新啦！音乐是一门艺术，能 够陶冶情操，培养学生们的审美能力，激发他们的创造力，更能让他 们在音乐的世界中得到快乐和成就感。 我们的音乐社团一直秉承着“让每个孩子都能享受音乐”的理念，为 孩子们提供了一个自由、快乐、开心的音乐学习平台。在社团里，孩 子们将会学习到乐器演奏、声乐训练、音乐基础理论和多种音乐表演 形式等。 为了让更多的孩子能够加入到我们的音乐社团中来，我们将于本月底 在学校内举行音乐社团招新活动。此次招新面向所有爱好音乐的小学生，无论你是否具有音乐基础，只要你对音乐感兴趣，都欢迎来参加！ 我们的音乐社团有着一支优秀的师资队伍，都是具有多年音乐教学经 验的专业音乐老师。他们将会通过针对性的教学，全方位地提升学生 的音乐技能和表演能力。同时，我们的社团还将会不定期举行各种形

式的音乐活动，让孩子们在音乐中得到更多的锻炼和成长。 如果您的孩子热爱音乐、热爱表演，不妨来参加我们的音乐社团招新活动。在这里，他们将会收获不一样的音乐之旅，获得与众不同的成长和快乐。 最后，感谢各位家长对我们音乐社团的支持和信任。我们期待在招新活动中能够与您的孩子见面！ 谢谢！尊敬的各位家长和同学们： 大家好！我是小学音乐社团的指导老师，今天非常高兴地向大家介绍我们的社团，并宣布我们即将展开一场新一轮的招新活动！ 音乐是一门极具魅力的艺术，通过音乐，我们可以表达内心的情感，提高自身的审美素养，培养团队合作能力，开拓视野，让生活更加多姿多彩。本次音乐社团招新旨在让更多的学生接触音乐，提高音乐素养，发现和培养音乐方面的天赋和兴趣爱好。 招新时间：本周三下午放学后，即3月2日。 招新对象：所有对音乐有兴趣、有一定基础的同学，无论是小学几年级都可以参加。

吉他课外兴趣小组开课简报

吉他课外兴趣小组开课简报 随着音乐热潮的兴起，吉他成为了许多人的追求和爱好。许多学校也开设了吉他课外兴趣小组，帮助学生们更好地学习吉他技巧和了解音乐知识。下面，我们来看一下吉他课外兴趣小组开课简报。 一、开课时间 吉他课外兴趣小组的开课时间可以根据学校的安排和学生们的空闲时间来确定。通常情况下，课外活动时间是在下午或者晚上。为了方便学生们，我们提供了两种不同的时间安排，学生可以根据自己的时间和兴趣来选择。 二、开课地点 吉他课外兴趣小组的开课地点可以选择在学校的教室、活动室、音乐室等场所。我们会根据学校的安排来选择开课地点，并尽量提供舒适、安全、便利的学习环境。 三、课程内容 吉他课外兴趣小组的课程内容主要包括： 1、基础吉他知识。学习吉他的基本知识，如音符、和弦、曲谱等。 2、弹唱技巧。学习吉他弹唱的基础技巧，如右手指法、左手指法、节奏感等。 3、曲目演练。针对不同学生的水平和兴趣，选择不同难度和风格的曲目进行演练。 4、音乐理论。学习音乐的一些基本理论知识，如调性、节拍、音程等。 5、吉他维护保养。学习如何正确地保养和维护自己的吉他，延长吉他的使用寿命。 四、授课方式 吉他课外兴趣小组的授课方式主要以教师授课为主，辅以学生自学和小组合作。在课堂上，我们会注重学科知识的宣讲，同时也会提

倡学生自学和跨学科学习。另外，在小组活动中，我们也会鼓励学生相互合作，互相学习和交流。 五、招生对象 吉他课外兴趣小组面向全体学生开放，不限制专业和学科。只要学生们对吉他和音乐有兴趣，都可以来参加我们的课程。同时，我们也欢迎那些已经有一定吉他基础的学生来参加，以便更好地加强技巧和提升水平。 六、课程收费 吉他课外兴趣小组的课程收费以学期为单位，费用根据学校的标准进行收费。为了保证学生们的学习质量，我们会提供一些免费的课程资源和辅导服务，帮助学生更好地学习和掌握吉他技巧。 总之，吉他课外兴趣小组是为了帮助学生们更好地学习吉他技巧和了解音乐知识而设立的。如果你对吉他和音乐有兴趣，欢迎来参加我们的课程，一起享受音乐的快乐和兴奋吧！

幼小衔接联合教研活动简报

幼小衔接联合教研活动简报 幼小衔接联合教研活动简报范文（精选7篇） 在社会一步步向前发展的今天，越来越多地方需要用到简报，简报是传递某方面信息的简短的内部小报。什么样的简报才经典呢？下面是小编为大家收集的幼小衔接联合教研活动简报范文（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 幼小衔接联合教研活动简报范文（精选7篇）1 为进一步贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，深入推进幼儿园与小学科学衔接，并根据20xx年学前教育宣传月主题：幼小衔接，我们在行动。以树立科学导向，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡，4月26日上午，德清县远望幼儿园联合德清县逸夫小学，共同开展"幼小衔接"联合教研活动，并邀请大班家长代表共同参与此次活动。 首先进行集中活动的展示，逸夫小学朱春煜老师组织大班语言活动《有趣的汉字》，通过生动形象的PPT教学以及互动环节，让孩子们对象形字及汉字有了一定的认识；远望幼儿园饶乔琦老师进行大班科学活动《能干的独腿桌》，孩子们通过自主探索、合作操作等方式，探索如何让独腿桌承受更多的重物，获得初步的科学启蒙，体验解决问题的成就感。活动结束后，两位教师进行了简短的说课，对今天的教学活动进行评价。 最后，大班家长提出幼小衔接的困惑，幼儿园及小学双方共同进行解答。 此次幼小衔接教研活动，老师们各抒己见，踊跃发言，现场教研氛围浓厚，思维在不断碰撞、交融中，为幼儿园和小学的双向衔接架起了"纵深式"学习和交流的桥梁，为幼小双向衔接工作的落实奠定了良好的基础。双方老师们明确了幼小衔接工作的方向和具体实施策略，努力实现家、园、校通力合作，形成良好的教育生态环境，推进幼儿园与小学科学有效衔接，为孩子们轻松、快乐、自信地从幼儿园过渡到小学生活做好扎实准备。

小学艺术教育工作总结(3篇)

小学艺术教育工作总结（3篇） 学校艺术教育工作总结1 本学期在上级的正确领导下，在全体师生的共同努力下，圆满完成了各项任务，为了总结阅历，克服缺乏，找出差距，使艺术教育工作在今后顺当的开展，再上艺术教育的新台阶，现将本期艺术教育工作总结如下： 一、打算管理，目标明确 学校在学期工作打算中都能仔细部署艺术教育工作，教研组具体制订打算，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。 二、常规管理，严格规范 我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；学校开设鼓号队、舞蹈队。每位老师仔细制订活动打算，每周定时定点开展活动。学校其次课堂活动的广泛开展，丰富了同学课余文化生活，同时也推动了我校校内文化建设。 三、教学管理，规范有效 在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康进展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高同学的艺术素养，面对全体同学开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学，我校没有舍本逐末，而是踏踏实实地搞好教学，主动加强艺术教育科研工作，不断提高艺术教育理论水平，把艺术教

育教学实践落到实处。 1、开足、开齐、上好艺术教育课程。 在课程设置方面，我校严格仔细根据部颁标准：开足、开齐、上好艺术课程。每学期都制订学期教学打算，规范地进行教学工作。 ①组织仔细学习新《课程标准》，更新教育观念。 ②定期进行课堂教学研讨。我们每学期都组织艺术学科的教研活动。艺术任课老师人人进行课堂教学研讨沟通。通过研讨，我校艺术课堂教学得到了较好的提升。 ③结合课改，努力钻研教材，真正做到细化教学过程，并能按照素养教育要求，顺应新课程标准的特点，细心设计教案，努力做到使每一个同学都能体验到学习和胜利的乐趣，以满意同学自我进展的需求。 2、加强老师的学习，促进音美老师的沟通。 常常开展互相听课，评课活动，努力学习教育理论，青年老师都要做好理论学习笔记，撰写教育教学随笔，三十五周岁以下及骨干老师每月撰写至少两篇随感，并发至学校网站，期末进行打分评比。每学期每位老师至少交一篇较高质量的论文；主动鼓舞和妥当支配艺术老师的进修、观摩、培训、科研。 学校艺术教育工作总结2 一学期的教研工作已接近尾声。“春的耕耘，秋的收获”，回顾一学期艺术组的教育教研工作，虽然取得了肯定的成果，有了新的突破，但仍旧存在许多缺乏。“知缺乏方能只进取”，现就艺术组本

3篇2022年中小学校暑假托管服务开展情况汇报简报

3篇2022年中小学校暑假托管服务开展情况汇报简报2022年中小学校暑假托管服务开展情况汇报简报（第一篇） 为贯彻落实教育部《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》文件精神，有效缓解学生暑期“看护难”问题，切实减轻家长负担，高新区大观学校于7月18日正式开启了暑期托管服务。 一是学生自愿老师志愿。本次托管服务本着“学生自愿，老师志愿”的原则，建立家长申请、学校审核、统一实施的工作机制，通过线上线下等多种途径摸细、摸实学生和家长的实际需求。经统计，共有三所学校，117名学生在大观学校进行暑期托管服务。 二是多彩活动快乐相伴。学校以培养学生的合作创新、实践能力为指引，整合校内外资源，开放音乐教室、风雨操场、图书室等场所，开设音乐、体育、阅读、书法等10余门课程，让每一位学生在假期托管活动中享受乐趣，切实满足了学生的不同兴趣需求和个性发展需要。暑期托管服务不上新课、不集中辅导、不加重学生课业负担，学校将做好托管过程的监督和管理工作。建立服务评价机制，做好每日巡查记录，定期进行评价，提高暑期托管服务水平。 三是万全保障护航成长 为做好此次托管服务工作，大观学校遵循教育规律和学生成长规律，实行托管精细化管理，坚持安全第一的原则，建立健全安全管理机制，完善安全管理制度，制定安全应急预案，明确托管服务人员职责。加强对师生、工作人员安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度，切实做到托管服务有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织，同时严格落实疫情防控各项要求。 开展暑期托管服务,是大观学校推进“我为群众办实事”“办好人民满意的教育”的实践活动之一，在这个热情洋溢的夏天，学校会继续做细做实各项工作，以保证暑期托管服务有序、有效、有趣的组织开展，陪伴同学们过好一个安全、愉快的假期！ 2022年中小学校暑假托管服务开展情况汇报简报（第二篇）为贯彻落实《教育部办公厅关于支持探索开展暑期托管服务的通知》要

幼小衔接同课异构教研活动简报（通用13篇）

幼小衔接同课异构教研活动简报 幼小衔接同课异构教研活动简报（通用13篇） 在现实社会中，大家一定没少看到过简报吧，简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性；它又有本身的特点。你写简报时总是没有新意？下面是小编精心整理的幼小衔接同课异构教研活动简报（通用13篇），欢迎大家分享。 幼小衔接同课异构教研活动简报1 为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，遵循儿童身心发展规律，深化基础教育课程改革，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，全面推进幼儿园与小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，6月7日，双峰县青树坪镇中心学校隆重举行幼小衔接联合教研活动。 活动在两节示范课中拉开序幕，来自青树坪镇中心小学的王宇波和戴欢芳两位年轻教师，紧紧围绕活动主题“以研促教科学衔接——幼儿身心适应”，课前精心准备，给与会人员带来了两节精彩的一年级阅读和活动示范课。接着，活动围绕幼小衔接“入学准备”和“入学适应”展开了深入研讨，各园园长、小学校长以及园校教师代表针对幼儿的自理能力、专注力、坐姿的培养、阅读习惯、规则意识等方面，交流经验、寻找方法、提出合理化的建议。中心学校书记朱双明提出：幼小衔接是一项任重而道远的长期工作，是幼儿园和小学的双向“奔赴”。希望大家带着实际的困惑、合作的意识来做幼小衔接，更新观念，着眼发展，用符合儿童发展规律的方式，深入思考，继续寻方法、探途径，成为科学幼小衔接的认同者、支持者、参与者，帮助孩子们顺利过渡。 人生百年，立于幼学。青树坪镇中心学校校长朱龙君强调：全镇各园各校要认真践行教育初心使命，以本次活动为契机，以科学理念为引领，深化教育改革，全面提升教学质量和办学水平，为促进儿童健康成长、终身发展而上下求索、贡献智慧和力量。 幼小衔接同课异构教研活动简报2

小学教学常规简报（精选20篇）

小学教学常规简报 小学教学常规简报 在不断进步的时代，简报使用的情况越来越多，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。下面小编给大家整理了小学教学常规简报（精选20篇）仅供大家参考借鉴。 小学教学常规简报1 疫情来袭，2022年10月7日全市按下了静默键，XX小学遵照市、区教育局在线教学工作视频会议等相关会议与文件精神，依托“互联网+教育”模式，将教育教学的重心从线下转移到线上，在已有组织线上学习经验的基础上，进一步对线上教学课程内容设置、线上辅导形式和学生作息规划等方面进行了科学、合理的安排部署，全校师生以饱满的精神状态在“云端”相见。 高度重视，贯彻落实 疫情无情，XX有爱。学校迅速行动，第一时间启动应急预案——“线上教学工作方案”，学校成立了线上教学工作领导小组，坚持疫情防控优先原则，加强教学管理、教学督导、教学设计实施等，第一时间组织召开线上年级、学科教师会，为“线上教学”保驾护航，夯筑教学生命线。 教研先行提质增效 一天一研，群策群力。为了保障线上教学的高效、高质，各教研组通过线上集体备课实现了教学资源共享，大家围绕线上的教学内容进行了深入细致的研讨，从整体的教学设计到具体的细节处理，再到教学重难点的突破，尤其是“如何让学生参与到线上课堂，引发其深度思考”，成为研究讨论的重点。教师们结合本人的教学实际和教学经验，阐述了自己的见解和做法，最后达成共识，完善了教学设计和教学策略，明确了学科教学任务。 优化形式精准实施 统筹规划，精心安排。1-6年级线上教学内容，严格、自觉地贯彻

“双减”要求，精确设计教学时长，科学安排课程，每天3节课，每节课不超过30分钟，确保每天有1次眼保健操、一次大课间室内运动时间，确保每天有艺术教学和体育锻炼时间。合理布置作业，作业涵盖了课外阅读、艺术、劳动技能等方面，以促进学生德、智、体、美、劳全面发展。 教学督导加强管理 及时关注，跟踪指导。为更好的保障线上教学顺利进行，教导处坚持每天线上听课，及时反馈听课意见；网上跟踪全年级授课情况，监督授课质量；学科组长、年级组长召开线上备课组会议，探讨网上教学方法。同时学校信息员张凤国给予技术支持，及时做好线上教学技术相关信息的工作。 家校沟通关怀备至 夯实成果，及时反馈。为巩固线上教学成果，每位教师在线上课程结束后都会根据本次课程的重点和难点布置适量作业，学生完成作业后上传到“家校本”或“班级群”，教师在线上批改后即时给出反馈，同时也会在班级群中展示优秀范例。针对学生线上学习中存在的问题，如听课、作业完成情况、知识掌握情况对学生进行思想教育和适时心理辅导，鼓励学生耐心听课，努力完成课后作业，学生或家长有任何疑问都可以通过班级企业微信群或教师个人微信询问，每位教师的心愿都是让学生们在居家学习的特殊时期也能最大限度地汲取知识养分。充实度过每天的网络学习生活。 云端花开，一起成长。静默以来，XX小学线上教学有序进行，课堂秩序良好，学生积极主动参与线上学习。任课教师不断优化教学环节设计、改进教学方案、丰富教学手段、创新教学方法，确保线上教学与线下教学实质等效。我们虽然在云端，但是前进的路会更加宽广，让我们坚定正确的方向，汇聚磅礴的力量，一起向未来！ 小学教学常规简报2 突如其来的疫情严峻形势阻断了莘莘学子的学校生活，却阻断不了师生们的“求学路”。为确保“停课不停学”工作顺利且有效进行，根据《xxxx市教育体育局关于做好疫情防控期间中小学在线教育教学

小学线上教学的简报（通用16篇）

小学线上教学的简报 小学线上教学的简报（通用16篇） 在日常学习、工作抑或是生活中，我们每个人都可能会接触到简报，简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性；它又有本身的特点。你知道简报怎样才能写的好吗？下面是小编整理的小学线上教学的简报（通用16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学线上教学的简报篇1 疫情无情，人间有爱。自xx月xx日，全校开展线上教学以来，三年级全学科教师闻令则动、精心准备，潜心研究线上教学策略，在第一周线上教学中表现优秀，出色完成了预期教学任务，深受家长和学生的一致好评。 巡课中，三级部教师均能按照课程表上课，做到了提前候课，精心设计教案，力求让20分钟线上课堂发挥最大效益。好的做法如下： 1、所有教师均能采用线上直播的形式授课，大多数教师操作熟练，课堂师生互动效果好，直播软件运用自如，如xxx、xxx、xxx等教师。 2、教师能够钻研教材，线上课堂做到了精讲精炼，提高了课堂效率。 3、学科教师坚持每天布置适量作业，注重了作业教学，作业辅导针对性强，批阅、讲评作业及时。如xxx、xxx、xxx等教师。 4、实时在线，乐于奉献，线下答疑，师生、家校互动频次高，及时解决了学生线上存在的问题，化解了学生、家长的疑惑。如周xx、屈xx、马xx等教师。 下一步需要改进的地方： 1、注重线上课堂教学纪律的把控，让学生养成线上良好的学习习惯，提高学生的学习意识。 2、在线上教学软件的使用上还需要再加强训练，争取全体教师均能熟练掌握线上教学手段。 3、在同学科教学研讨，资源共享方面要进一步加强，达到共同发展，全员提升的教学目标。

小学线上教学的简报篇2 春暖花开读书季，少年奋进正当时。一场突如其来的疫情防卫战，让东莞的师生们不得不相守云端，以线上教学的方式继续前行。线上教学不仅是知识的传播，还需要交流和反馈，需要家长和孩子们的共同配合。三周的“线上教学”活动中，油甘埔小学英语科组的老师在探索中前行，积累经验，思考创新，致力于给孩子们提供优质的线上课堂。 一、线上教研，凝聚集体的智慧 与线下教学有所不同，线上教学存在时间短、互动有局限性等问题，为了克服这些困难，凤岗镇英语教研员陈燕华老师特成立了凤岗镇各年级的英语教研群，凝聚凤岗小学英语教师的力量，共同探讨如何上好每一堂课。我校英语科组的老师也积极参与其中，与其他学校的老师积极探讨，并认真学习他校线上教学中的优点，结合本校学生的学情，调整运用到本校英语的线上教学中。此外，我校英语科组也会定期召开线上教研会议，一起分享线上教学中的一些促进师生互动、吸引学生兴趣的小窍门，探讨在线上教学中遇到的问题并共同讨论解决的办法。在聂嘉莉老师的带领下，我校英语科组的老师们集思广益，逐步实现线上高效课堂。 二、空中课堂，别样精彩 为保障英语线上教学的质量，加强对学生学习的监管监控，英语科组的老师每天都坚持“网红直播”上线，为同学们进行线上授课。为实现精准高效的线上教学，英语科组的老师综合运用各种资源，如希沃，ppt、微课等，课堂设计环环相扣，并设置启发性的问题以启迪学生的思考。在直播过程中，老师们也能熟练运用直播平台的功能，与同学们进行互动，如连麦、语音互动、答题卡等。各种各样的互动形式既让同学们参与到课堂中来，不仅能让老师监测同学们的掌握情况，还能进行相应的教学调整。 三、在线批改和答疑，有效交流和监督 为了抓实基础，提高教学质量，每天课后老师都会布置一定量的作业，同学们提交后，老师们会认真批改作业，并写上相应的批语。

小学落实“双减”工作情况简报三篇

**小学“双减”工作简报 为了贯彻落实“双减”工作精神，**小学制定并实施了一系列工作措施。 一.提高认识，明确要求 为了进一步提高教师对“双减”政策下作业管理的认识，我们再次召开1—6语数英三个学科教师的专项工作会议，传达了区进修教学工作会议中宋股长、晓芳校长和霍主任关于“作业管理”的建议和意见，进一步提出了学校作业管理要求，让每位教师明确下面的具体要求： 1.作业分层设计 作业设计坚持控制总量，提升质量。 (1)根据学生接受能力设计不同难易程度的作业，分“必做”和“选做”两个选项供学生选择。 (2)根据学生接受特点设计不同完成作业的方式方法，让学生选择合适的方法完成作业。 2.作业分类设计 作业设计坚持年组内三统一，即：统一时间、统一内容、统一使用纠错笔记。

(1)课时作业以教材习题为主，适当增加自主设计内容。 (2)周末作业重点倾向周内知识查缺补漏，每周四形成作 业单，教师先做后递交教务处审核再使用。 (3)单元作业倾向巩固提高，每单元形成作业单，教师先做后递交教务处审核再使用。 3.作业批改个性化 作业批改杜绝“真棒”、“继续努力”等简单评语，根据学生作业情况进行针对化、指导性的评价，如：你的计算很准确,如果书写再规范一些就更好了！ 二.立足课堂，增效提质 1.专项培训，提高能力 面对学校新添置的最先进的纳米电子黑板，新老教师束手无策，为了实现教学与现代化教学手段深度融合，促进课堂教学质量提升这个目标，9月15日下午，我校组织了“电子白板”操作技能培训，新一年级的全体班主任和部分老教师积极主动参加培训，培训由操作经验丰富的赵妍博老师主讲，她从课件的制作和使用方法、电子黑板的操作技能方面进行了详尽的演示操作和讲解。参加培训的老师们认真倾听

线上教学双减简报

线上教学双减简报 •相关推荐 线上教学双减简报 在社会一步步向前发展的今天，说到简报，大家肯定都不陌生吧，简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。那么一般简报是怎么写的呢？以下是小编整理的线上教学双减简报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 线上教学双减简报1 疫情期间，为全面落实“双减”政策，促进学生全面发展，让学生学知识、长能力、练技能、强素质，薛家湾第六小学利用现有师资力量，为孩子们开展丰富多彩的线上教学。 线上教学效果不减 自直播授课以来，各位老师通过“钉钉”软件，根据学生实际情况及时制定“停课不停学”计划，通过在线课堂、发起直播的方式进行科学有效、劳逸结合的教学。 线上直播教学时，细化课堂内容，明确学习目标，提醒学生要点。即与孩子们相聚在不同时空，线上教学也妙趣横生，或评论，或发言，思维的碰撞从不间断。 全体老师对于课堂作业的批改也是一丝不苟，或留言，或语音，或批注，指导学生，力求帮助孩子们疏通知识、及时巩固。 低段的老师们及时向家长和孩子们推送学习视频，开展预习或复习工作，确保每位孩子都能把握时光，收获知识与成长。孩子们的适应能力与好学精神让我们惊叹不已。 足不出户趣味不误 综合课老师根据科目特点、孩子年龄特点，寻找素材、整合资源，指导学生进行体育锻炼、艺术熏陶等。 家庭小助手生活小能手 居家学习的时光也让孩子们锻炼了生活能力。家长们欣喜的反馈，孩子们已经是家里的小帮手了！洗碗、摘菜、切菜、炒菜……十八般武

艺。 “双减”在路上，阳光下成长。相信在老师们的努力下，“双减”背景下的孩子们的学习生活会更加丰富多彩。 线上教学双减简报2 为了应对新冠肺炎疫情带来的挑战，做好疫情期间“停课不停学”线上教学活动。全体教师积极响应上级领导部门“停课不停学”号召，认真组织开展线上教育教学活动。线上教学期间，学生在家里通过各种途径参与老师们的线上教学课程，在企业微信、钉钉班级群内完成老师布置的各科作业，初步做到了“停课不停学”。现对这一段时间的线上教学工作如下： 一、精心准备整体布局 根据教育局的相关要求，学校迅速成立了“停课不停学”领导小组。汪志伟校长任组长，王莉芳任副组长，协调、指导一线教师做好此项工作。当天，由汪志伟校长主持召开了全校教职工会议，传达精神、统一思想，对疫情期间的各项教学准备工作尤其是线上教学工作作出了详细的部署。 二、学生上网课情况 线上课堂的最特点是教学方式从现实的班级常规教学转变为虚拟的网上教学，学生的学习环境也相应地从教室转移到家庭。这段时间，按照上级相关要求，我们以年级为横向单位，以教研组为纵向单位，以学生为点，班级为面，以校为网，实行一班一策，一科一策，全网格化进行线上教育教学工作。各班主任准时、及时把“停课不停学”的文件通知和线上教学的相关链接第一时间发送到班级微信群里，让家长提前下载相关软件，熟悉操作流程，做好听网课的准备。 三、学生作业完成情况 全校各年级以班级为单位，各班级根据各自学生学情安排教学内容，学生每次网络直播授课前，各科老师都要亲自阅读所教课文，进行认真备课，努力把握本课的重点和难点，组织学生从线上学习开展当日起进行读书打卡。教师对每一份提交的作业进行批改，有的还要写出批语，评选出当次的优秀作业，在班级群内进行公布。针对学生

音乐简报内容

音乐简报内容 1.音乐总结200字 音乐是一种心的诉说；音乐是每个人的欢乐。 我喜欢享受音乐，他在我的字典里是不可缺少的，因为他能诉说我的心情，使我欢乐。音乐飞似的穿越我的心，使我感觉到了一种较高的一种境界。 我尤其喜欢古典音乐，他真的达到了一种穿越心的艺术境界，让人感到的不仅是心的诉说和欢乐，而且还有一种从音月中体会的情感……这些都使人有种忘我的感觉。 音乐，真的是心的诉说，他的每一个音符都表达了不同的意思。每一个音符都像是艺术中的小精灵，他们在我们的生活中飞舞，点缀着我们的生活，在人们的心中留下了深刻的印象。让人们不得不记住这美妙的旋律和每一个音符。 音乐，成了使我欢乐的最佳方法。 2.1至5年级古诗简报 1-5年级古诗这样做成简报： 1.古诗简报要有报头 任何一份报纸都会有报头，古诗简报也应该如此。报头可以用图片加文字来表达，如果计算机操作水平高一点的还可以用动画图片来表达，这样更具有电子版的特性，也更具动感。但如果不太熟悉计算机操作的，那就可以用静态图片与文字结合起来，构成班级简报的题头也是

可以的。 报头图片大小选择950*200像素为佳，因为宽为950像素做出来的题头正好在1024像素下看比较合适，另外，高度为200像素也比较合适，太高了占页面较多，太小了文字可能放在上面比较小，当然你也可以适当的调整一下大小也没有问题。 2.古诗简报应该分栏目排列 首先想好你这期古诗简报有多少个栏目，然后再将同类型的内容在word中编辑好后放到一起，构成你这个栏目的风格。具体栏目设置 不宜追求齐全，可根据手里素材设置。这些栏目标题可以利用文字加图片来处理，还可以利用网页上对文字的特殊处理功能，做成动画形式的文字，如在线编辑网页“彩字秀”中的背景闪字，利用其制作，既方便，又增加其动感。 3.字体大小、颜色 一般网络上的文字以小四号或是11号字体比较合适，行间距为25磅比较适宜。过大的字会占较大的空间，较小的字会让人看不太清，所以字体太大或太小，都会影响版面的排列。 字体颜色要与版面的背景图片相协调，整个版面的字体颜色不能过多，以一至两种为宜。颜色过多，显得版面花哨、零乱。 4.利用图片美化简报 纯粹的文字简报肯定会造成视觉疲劳，可利用背景图片美化简报。但背景图片的选择一定要注意：图片的颜色与报头要协调，最好是同一种色系；图片上的图案要单一，否则不便于阅读。如果需要添加一些

小学空中课堂简报（精选12篇）

小学空中课堂简报 小学空中课堂简报 “空中课堂”是指利用先进的网络信息技术和现代通讯技术，录播老师讲课内容或实时直播教师的视频、语音、课件、板书等，把讲课过程逼真地搬到网上，对学员端无特别要求，只要能上网，就能加入课堂听课，参与答疑。师生之间通过音视频、课件等方式进行实时交互的一种课堂形式。以下是小编给大家整理的小学空中课堂简报（精选12篇），欢迎阅读参考！ 小学空中课堂简报1 在一场突如其来的疫情面前，所有人都必须选择宅在家里，但是寒假将至，开学在即，那我们广大的学生怎么办呢？别急，“互联网+教育”是我们的得力助手，给我们搭建了“空中课堂”这样一个学习平台，让我们教师”停学不停教”，让我们的学生“停教不停学”。 空中课堂，盐池在线课堂有力的保障了学生的学习，空中课堂让我们探究新知，盐池在线课堂又让我们复习巩固，我们孩子的学习没有因为疫情受到影响。 在老师的提醒下，我们进入了课堂，让我们跟着老师走进书本，学习知识，同时老师还时时提醒我们，掌握重点知识，以及培养孩子的学习习惯，让我们和在学校一样。 要知道学生学得怎样？课后作业云校家里来检验，微信视频来辅导。 作为老师我们必须全身心投入到教学中，课前写教案，课中认真听课学习，课后做好辅导。总之，在这特殊的日子里，“空中课堂”和“盐池在线课堂”就是连接学生学习的桥梁，而走在这座桥梁上的孩子们，个个善始善终，努力认真，我坚信，待到春暖花开，回到校园时，相信我们的孩子会面貌一新。 小学空中课堂简报2 疫情无情，人间有爱，一路坚守，春暖花开。昌新小学的老师们兢兢业业，恪尽职守。在上级领导和学校领导的带领下，现在已经进

入“空中课堂”教学的第十周。 老师们定期进行教研，利用微信群召开视频会议，讨论教学问题，老师们各抒己见提出自己在教学中的问题，然后再研究解决学生的学习中出现的问题，互相帮助，共同进步。同级部的老师统一布置作业，统一做试题，真正实现了资源共享 老师们认真备课，名师视频课与学生见面之前，需提前一天播放观看第二天的视频和课件，认真记好听课笔记。做到上课时有的放矢的进行课堂教学，以保证空中课堂的教学质量和教学效果。每节课结束之后，老师们把详细数据下载下来，落实未观看学生的原因，确保不漏学。对于不上线的学生，打电话发微信找家长，让家长督促孩子上课，做到全员听课，上课，不让一个同学掉队。 在课后，老师们布置多种形式的作业，如思维导图，背诵作业，书写单词和重点句型等等。老师们认真批阅学生的作业，给学生有针对性的小批语，指出学生错误，同时给予学生以鼓励，针对个别学生，做好线下的知识解惑和辅导，保证“停课不停学”学生学习质量。 停课不停学，只要我们坚守好“空中课堂”主阵地，和学生们一起努力，克服困难，我们一定会很快重返我们美丽的校园！ 小学空中课堂简报3 为培养学生爱国精神，感受我国航空科技的魅力，担当科技兴国重任。3月23日下午，彭堡镇中心小学抓住难得的“天宫课堂”教育契机，利用“课后服务”组织学生观看“天宫课堂第二课”直播，给全体学生上了一堂奇妙又精彩的太空科普直播课。 本次“天宫课堂”仍然由三位“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行全程太空授课。三位航天员向同学们展示了空间站在轨工作生活场景，演示了失重环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验、介绍并展示了空间科学设施等现象。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时天地互动交流，讲解了实验背后的科学原理。三位“太空老师”希望大家认真学习科学技术，希望大家的科学实验能出现在下一期的“天空课堂”中。

老师线上上课简报

老师线上上课简报 老师线上上课简报范文（通用21篇） 老师线上上课简报范文（通用21篇）1 或许我是一个在线上教学之前支持这个形式教学的幼儿园老师吧，但是经过这段疫情期间的线上教学，我深刻认识到我的判断是多么失误了。幼儿园小班开线上教学课，不仅累了学生，更累了学生们的老师和家长。对于幼儿园小班老师线上教学这个方式，我认为以后可以彻底取消了，没必要，还不如放假让孩子们在家享受快乐的童年来得直接。 据我了解，很多学生的家长都是在家一边办公一边带着一点点大的孩子听网课的，又加上疫情期间居家的时候，有的没有孩子的爷爷奶奶们帮忙，这简直是把这些家长们累坏了，他们本身又都是年轻的家长，也许工作还没有非常的稳定，工作本身就非常辛苦类人了，在家还得抽时间守着一点点大的孩子上网课，说真的，这些家长不是超人，他们会累死的。这段时间的线上教学，每天都会很多家长找我反映说他们要累虚脱了，虽然他们是爱着孩子们的，但每天又要带孩子上课，又要在家办公，还要一日三餐营养顾好，就算是不洗澡都要累晕了，更何况在疫情期间不可能不保持个人和孩子的卫生。 在这段线上教学的日子里，孩子们其实也是非常辛苦的。他们还不够成熟的眼睛，每天要对着电脑上两节直播课，这无疑是对他们视力的一种伤害，虽然家长们为了保护他们的视力想尽了一切办法，但要我说，这种方式无论如何还是不如在园里面对面教学授课了。这种线上教学的方式，对于幼儿园小班的孩子们来说，他们或许就跟看动画片一样的感觉，根本就没有什么吸收。又因为这种线上教学无法亲自为孩子们纠正课上练习的动作，很多情况下，真的是在做无用功吧！ 最后说到我这个老师本人教学的感受，其实说实话，就像是在摄像头前表演节目。过去在幼儿园里教学，还可以看见孩子们在面前一起手舞足蹈，现在线上教学变成了我自己对着摄像头手舞足蹈，没有了一种实际上课的感觉，没有了孩子们的互动，一切就变成了摄像头

2022年明德小学音乐教研活动简报（精选16篇）

明德小学音乐教研活动简报 2022年明德小学音乐教研活动简报（精选16篇） 在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定没少看到过简报吧，简报不是一种刊物。因为有些简报可装订成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一两张纸，几个版面，像一份报纸。那要怎么写好简报呢？下面是小编为大家整理的2022年明德小学音乐教研活动简报，欢迎大家分享。 明德小学音乐教研活动简报篇1 本学期的教学工作已经结束，在这一学期中，我们音乐教研组的全体教师团结一心，工作中紧紧围绕新课程标准，以激发学生的音乐兴趣爱好，提高学生的审美情趣来开展，努力开发拓展型音乐课堂教学以及开展多元化文化综合型的艺术活动，为学生创造性、开放性地学习音乐以及发展个性进行了多方面的研究与教学尝试。 一、组织组内教师学习相关教育教学理论，开展教学基本功训练 开学初，组织全校四名音乐老师进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。并且确定了本学期的教研课重点为“快乐教学”。 本学期，我们音乐组进行了歌唱基本功训练。组内教师通过歌唱亲身实践体验和深入探讨，在体验中提炼自己的歌唱体会，并在音乐课堂中不断进行提升学生歌唱水平的尝试。从本学期的组内公开课可见，我们音乐组的“专业实践体验→教学法研究探讨→课堂实践”获得了初步的成效。 二、认真进行教材研讨，优化课堂 每个音乐教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。 要做到让学生们期待，喜欢音乐课堂，在教学中，我们的音乐课应是内容丰富、充满情趣的，课堂中，每位老师注重教学语言优美，让学生展开丰富的想象，会用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让他

原州区推进义务教育均衡发展中小学功能室建设指导意见正文终稿

原州区推进义务教育均衡发展 中小学功能室布设指导意见 为适应教育事业改革发展需要，推进义务教育均衡发展，规范中小学功能室建设与管理，提高各类教学仪器、图书和器材的使用效益，制定本指导意见。 一、必设功能室 中学必设室22个： 理、化、生实验室及相应仪器室、准备室；计算机教室、多媒体教室、综合电化教室；音乐教室、舞蹈排练室、音乐器材室；美术教室（含书法教室）、美术器材室；体育器材室；卫生室、图书室、电子备课室、语音室。有条件的学校建议加设乐器演奏室、综合实践活动室、心理咨询室、历史室、地理室、生物园地、地理园地、电子阅览室等。不同规模学校必设室及建议规划设立室具体数量可参阅宁夏义务教育均衡发展督导评估用表。 小学必设室： ⑴非完全小学必设：多功能教室（兼多媒体教室）、图书室、总务仓库、传达值宿室。 ⑵ 6班规模小学必设室9个：科学教室（科学实验室）、仪器室（兼科学准备室）；图书室、计算机教室、多功能教

室（兼多媒体教室）、体育器材室、多功能准备室（兼电教器材）、总务仓库、传达值宿室。 ⑶ 12-24班规模小学必设室17-19个：科学教室（科学实验室）、仪器室、科学准备室；音乐教室、音乐器材室、舞蹈排练室；美术教室（含书法教室）、美术器材室；图书室、计算机教室、多功能教室（兼多媒体教室）、综合电化教室、体育器材室；卫生保健室（兼心理咨询室、留守儿童之家）、总务仓库、传达值宿室。有条件的学校建议加设乐器演奏室、综合实践活动室、生物园地等。 ⑷ 36班规模以上小学必设室在12班规模必设室基础上，科学、音体美、计算机等主要功能室翻倍。有条件的学校建议加设乐器演奏室、综合实践活动室、生物园地等。 二、功能室布设内容 （一）规章制度及工作人员职责 详见附件一《宁夏中小学实验室、图书（馆）室及功能教室管理与使用办法》中的附1和附件二。 （二）功能室简介 内容包括管理员照片、管理员简介、功能室简介。要求统一写真制作张贴上墙，位置和尺寸可根据功能室墙面大小，以合适、美观、舒服为宜。 （三）实验目录及一览表