音乐教室占用记录表
音乐教室占用记录表
背景
为了更好地管理音乐教室的使用情况，我们制定了这份音乐教
室占用记录表，用于记录音乐教室的使用情况和占用时间。
记录表
使用说明
1. 提前预约：使用音乐教室前，请提前预约，以避免时间冲突。
2. 准时使用：按照预约时间准时开始使用，不得超时占用其他
人的使用时间。
3. 负责人管理：每次使用音乐教室时，需要指定一名负责人进
行管理，负责确保设备的正常使用和场地的整洁。
4. 使用目的：在记录表中填写使用目的，方便他人了解教室使
用的主要用途。
注意事项
1. 禁止损坏设备：请爱护音乐教室内的设备，不得故意损坏。
2. 安全第一：使用音乐教室时，注意安全，如有任何紧急情况，请立即拨打紧急电话。
3. 教室整洁：离开音乐教室时，请确保教室整洁，将使用过的
乐器摆放到指定位置，清理垃圾。
4. 公平使用：音乐教室的使用应公平合理，不得长时间独占，
给其他人使用机会。
以上是音乐教室占用记录表的内容和使用说明，请大家遵守相
关规定，共同维护音乐教室的良好秩序和环境。
璜土中学音乐专用教室使用记录
璜土中学音乐专用教室使用记录 音乐室(二)2010.9—2011.1 日期节次课题名称使用教具备注 多媒体课件、钢琴、录音机、磁希望与你同行、大家一起来 9.1 5 带 多媒体课件、钢琴、录音机、磁希望与你同行、大家一起来 9.1 6 带 多媒体课件、钢琴、录音机、磁希望与你同行、大家一起来 9.2 6 带 多媒体课件、钢琴、录音机、磁希望与你同行、大家一起来 9.6 4 带 多媒体课件、钢琴、录音机、磁希望与你同行、大家一起来 9.6 5 带 多媒体课件、钢琴、录音机、磁希望与你同行、大家一起来 9.6 6 带 多媒体课件、钢琴、录音机、磁希望与你同行、大家一起来 9.7 3 带 多媒体课件、钢琴、录音机、磁希望与你同行、大家一起来 9.7 7 带 乐理、竖笛吹奏竖笛、磁带、录音机、钢琴 9.8 5 乐理、竖笛吹奏竖笛、磁带、录音机、钢琴 9.8 6 乐理、竖笛吹奏竖笛、磁带、录音机、钢琴 9.9 6 乐理、竖笛吹奏竖笛、磁带、录音机、钢琴 9.13 4 乐理、竖笛吹奏竖笛、磁带、录音机、钢琴 9.13 5 乐理、竖笛吹奏竖笛、磁带、录音机、钢琴 9.13 6 乐理、竖笛吹奏竖笛、磁带、录音机、钢琴 9.14 3 乐理、竖笛吹奏竖笛、磁带、录音机、钢琴 9.14 7 音乐欣赏多媒体、磁带、录音机 9.15 5 音乐欣赏多媒体、磁带、录音机 9.15 6 音乐欣赏多媒体、磁带、录音机 9.16 6 音乐欣赏多媒体、磁带、录音机 9.20 4 音乐欣赏多媒体、磁带、录音机 9.20 5 璜土中学音乐专用教室使用记录 音乐室(二)2010.9—2011.1
日期节次课题名称使用教具备注音乐欣赏多媒体、磁带、录音机 9.20 6 音乐欣赏多媒体、磁带、录音机 9.21 3 音乐欣赏多媒体、磁带、录音机9.21 7 多媒体课件、钢琴、录音机、龙的传人、我是中国人 9.25 5 磁带 多媒体课件、钢琴、录音机、龙的传人、我是中国人 9.27 4 磁带 多媒体课件、钢琴、录音机、龙的传人、我是中国人 9.27 5 磁带 多媒体课件、钢琴、录音机、龙的传人、我是中国人 9.27 6 磁带 多媒体课件、钢琴、录音机、龙的传人、我是中国人 9(28 3 磁带 多媒体课件、钢琴、录音机、龙的传人、我是中国人 9(28 7 磁带 多媒体课件、钢琴、录音机、龙的传人、我是中国人 9(29 5 磁带 多媒体课件、钢琴、录音机、龙的传人、我是中国人 9(29 6 磁带 多媒体、钢琴、录音机、磁我是中国人、音乐欣赏、乐理 10.11 4 带 多媒体、钢琴、录音机、磁我是中国人、音乐欣赏、乐理 10.11 5 带 多媒体、钢琴、录音机、磁我是中国人、音乐欣赏、乐理 10.11 6 带 多媒体、钢琴、录音机、磁我是中国人、音乐欣赏、乐理 10.12 3 带 多媒体、钢琴、录音机、磁我是中国人、音乐欣赏、乐理 10.12 5 带 多媒体、钢琴、录音机、磁我是中国人、音乐欣赏、乐理 10.12 7 带 多媒体、钢琴、录音机、磁我是中国人、音乐欣赏、乐理 10.13 6 带 多媒体、钢琴、录音机、磁我是中国人、音乐欣赏、乐理 10.14 6 带 多媒体、钢琴、录音机、磁10.18 4 乐理、音乐欣赏(二) 带 多媒体、钢琴、录音机、磁10.18 5 乐理、音乐欣赏(二) 带 璜土中学音乐专用教室使用记录音乐室(二)2010.9—2011.1 日期节次课题名称使用教具备注 多媒体、钢琴、录音机、磁10.18 6 乐理、音乐欣赏(二) 带
音乐教室使用记录表
音乐教室使用记录表 一、引言 音乐教室是音乐教育的重要场所，它的使用情况直接关系到音乐教育的质量和效果。为了更好地管理和规划音乐教室的使用，制定一份详细的音乐教室使用记录表显得尤为重要。本文将详细介绍音乐教室使用记录表的内容和作用，以期为音乐教育工作者提供参考和帮助。 二、音乐教室使用记录表的内容 1、教室编号：记录音乐教室的编号，以便于管理和查找。 2、使用日期：记录每次使用音乐教室的具体日期，以便于统计和查看。 3、使用时间：记录每次使用音乐教室的开始时间和结束时间，以便于计算使用时长和安排教室使用计划。 4、使用班级/人数：记录使用音乐教室的班级名称和人数，以便于了解使用情况和规划教室容量。 5、使用目的：记录每次使用音乐教室的目的，如上课、练习、彩排等，以便于了解使用需求和改进教室使用管理。
6、设备使用情况：记录每次使用音乐教室时使用的设备情况，如钢琴、音响设备、乐器等，以便于维护和管理设备。 7、清洁卫生情况：记录每次使用音乐教室后的清洁卫生情况，以便于保持教室环境卫生和预防疾病传播。 8、其他备注：记录其他需要备注的信息，如临时调整使用计划、设备维修等情况。 三、音乐教室使用记录表的作用 1、提高管理效率：通过音乐教室使用记录表，管理人员可以更加清晰地了解音乐教室的使用情况，提高管理效率。 2、优化资源配置：通过统计和分析音乐教室使用记录表，学校可以更加合理地安排教室资源，优化资源配置。 3、预防疾病传播：通过记录每次使用音乐教室后的清洁卫生情况，可以更好地预防疾病的传播，保障师生健康。 4、改进教育质量：通过了解每次使用音乐教室的目的和使用班级/ 人数等情况，可以更好地了解师生的需求和意见，从而改进教育质量。 5、设备维护与管理：通过记录每次使用音乐教室时使用的设备情况，
音体美功能教室使用记录
滁州市南谯区中小学校音、体、美功能教室 使 用 登 记 簿 教室名称： 学年度： 滁州市南谯区教育局仪电站编制
音乐室仪器管理制度 一、音乐室仪器供音乐教学和课外活动使用，由音乐组专人管理。 二、音乐室仪器设备，必须登记造册，入橱定位保管。 三、教师借用时必须履行登记手续，用后要及时归还。 四、借用的仪器应正确操作并注意维护保养，不能乱拆乱装乱扔乱放。五、音乐室设备不得私用或外借，如有特殊情况必须借用的需报校长室批准。 六、音乐室设备因使用不当造成人为损坏的要视情节给予教育和赔偿，因管理不当造成损坏或丢失的应照价赔偿。 七、音乐室器材每学期清理一次，及时做好报损报废工作，确保物、帐相符。 音乐教室管理制度 一、学生进音乐室上课，应提前排好队，有序进入教室。下课时依次离开教室，不得拥挤。 二、使用音乐教室，应爱护教室内的公物，不随意动用室内的乐器，如有损坏照价赔偿。 三、音乐室一切设备、教具，未经负责管理的教师同意，不得擅自使用或拿走。 四、保持音乐室的清洁卫生，严禁在室内进食，不得携带食物和其他与学习无关的物品进入音乐教室，不乱丢果皮纸屑。 五、音乐教室使用完毕后应做好使用登记，切断室内所有电器电源，关好门窗，方可离开。
一、美术器材由美术课教师专人负责管理。所有器材应登记入帐，分类保管。 二、爱护器材，注意器材的安全、防火、防盗、防腐蚀、防霉烂、防污染，注意通风。室内不得存放、堆置私人杂物，不得放置危险品。 三、室内器材一般不得外借，确须借用必须经学校主管领导批准。 四、严格器材借出、交接制度，凡出入该室器材均需双方验收。设备损坏、遗失应查明原因并作相应记载，器材遗失、损坏应照价赔偿。 五、每学期对仪器、物品、设备进行一次清查，清理借出，校对帐目，及时做好报损报废工作，确保物、帐相符。 美术教室管理制度 一、美术教室由美术课教师负责管理。室内存放器材应入橱定位。 二、进入美术室后，不许大声喧哗，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画，注意保持室内整洁卫生。 三、爱护室内摆设模型设备，未经教师允许，不得搬动美术教学备品。如因违反造成人为损失，将根据事故的情节轻重，由损坏者承担经济损失的责任。 四、下课后，任课教师必须认真清点好所有的工具，确保工具齐全，并组织学生清洁教室，关好门窗。 五、室内器材一般不得外借，确须借用必须经学校主管领导批准，器材遗失、损坏应照价赔偿。
专用教室使用记录表
专用教室使用记录表 篇一： 专用教室使用记录表 日期： | 时间： | 地点： | 使用者： | 记录人： --- | --- | --- | --- | --- 2022 年 12 月 12 日 | 10:00-11:00 | 教学楼 A | 学生 A | 教师 B 2022 年 12 月 12 日 | 14:00-15:00 | 教学楼 B | 学生 B | 教师 C 2022 年 12 月 12 日 | 16:00-17:00 | 教学楼 A | 学生 C | 教师 D 说明： 1. 专用教室是指用于特定学科或课程教学的教室，如英语教室、数学教室等。 2. 使用时间是指专用教室在特定时间段内的使用情况，可以是整天、半天或部分时间段。 3. 使用者是指使用专用教室的人员，可以是学生、教师或其他人员。 4. 记录人是指负责记录专用教室使用情况的人员，可以是教师、学生或其他人员。 5. 拓展： 专用教室的使用情况可以影响教学质量和学生学习效果。在使用专用教室时，教师需要注意教室的设施和设备，确保教室的环境和氛围适合教学需要。同时，学生应该遵守专用教室的使用规定，爱护教室的设施和设备，保持教室的整洁和有序。 篇二：
专用教室使用记录表 日期： | 时间： | 使用者： | 内容： ----- | ----- | ----- | ----- 2023 年 2 月 18 日 | 14:00-15:00 | 学生 A | 进行小组讨论 2023 年 2 月 18 日 | 15:00-16:00 | 学生 B | 进行个人作业 2023 年 2 月 18 日 | 16:00-17:00 | 教师 C | 进行课堂教学 2023 年 2 月 19 日 | 9:00-10:00 | 学生 D | 进行小组讨论 2023 年 2 月 19 日 | 10:00-11:00 | 学生 E | 进行个人作业 2023 年 2 月 19 日 | 11:00-12:00 | 教师 F | 进行课堂教学以上是一份专用教室使用记录表，记录了在特定时间段内专用教室的使用情况。使用者包括学生和教师，他们使用专用教室进行不同的活动。在表格中，我们可以记录每个使用者的活动、时间、内容和目的。这有助于我们跟踪专用教室的使用情况，并更好地规划其使用。同时，这也是一个记录学生和教师活动的重要工具，有助于我们更好地了解他们的学习和教学需求。