数据库实验报告(通用3篇)

数据库实验报告（通用3篇）

数据库试验报告篇1

一、实训时间：

20_年5月13日至5月24日

二、实训地点：

三、实训目的与意义：

1，这次实习可以使我们在课本上学到的学问用于实践增加了我对电脑技巧的一些认知。

2，通过这次实习也可以让我体验到上班族的生活为我将来毕业后找工作打下了基础。

3，并且这次实习可以非常好的关心我完成将来的毕业论文。

四、实训感悟：

还依旧记得来的第一天对这里很茫然，不知道实习要做些什么。然后经过老师的急躁讲解，熟悉了自己实习要做些什么，得到了许多心理熟悉，对许多问题都有了一些更深的了解。同时，我熟识了河北玛世电子商务有限公司，总部位于国家命名的“中国丝网之乡”、“中国丝网产业基地”、中国丝网产销基地“、”中国丝网出口基地“—河北省安平县。使我们队公司有了更进一步的了解

实习，就是在实践中学习。经过这半个月的实习训练，我了解到自己所学的如何在实践中运用。当然学的更多的是如何在更新网站内容和添加商品，每天不厌其烦的更新添加，观察自己的胜利更多的是兴奋。还有发布了一些关于公司产品的博客，比如新浪，网易。而后又尝试在百度知道上提问与回答，在回答问题的过程中，通过网站搜寻相关内容来回答各种丝网问题，通过百度知道这个平台，我对公司又了更一步的了解。

经过半个月的实训我学到了许多之前没有学过没有接触到的东西，熟悉到自己的不足，需要更加努力，才能尽快的学会在社会上生活，敢于面对社会的压力，使自己可以在社会上成长进展。

数据库试验报告篇2

由于平常接触的都是一些私人项目，这些项目大都是一些类库，其他人的沟通相对可以忽视不计，因此也就不考虑规范化的文档。实际上从学习的经受来看，我们接触的学问体系都是属于比较老或比较传统的，与现在进展快速的IT行业相比许多状况已不再适用，尤其是当开源模式渐渐走近开发者后更是如此。

虽然这次是一个数据库课程设计，由于本人在选择项目的时候是本着对自己有实际应用价值的角度考虑的，所以其中也涉及到一些数据库以外的设计。对于OOA/OOD的开发模式有时不免要提出一些疑问，UML是设计阶段的工具，而它基本涵盖了软件设计的方方面面，也就是说根据这一软件工程的正常流程，在动手写第一句代码之前，开发人员已经特别熟识软件产品了，这对于相当有阅历的架构师一类人说可能会很简单，但是我们作为同学，连足够的编码阅历都没有，却首先被教授并要求先OOA再OOP，这样直接导致的问题就是文档与编码对不上号，在修改代码的时候基本不会再去审查文档和从前的分析。甚至根本就是现有代码再有文档，即便是这种状况，代码与文档还是不对应。不行否认，在传统软件工程的具体设计之前的项目过程中还是有许多利于项目开发的部分的。所以我就始终在查找适合我——针对探究型项目——的开发模式，这次的项目也算是一次尝试，当然这个过程并不会太短。

回到数据库设计上了，这次的数据库设计我是严格根据数据库建模的步骤来进行的，狡猾说我并没有感觉这样的流程对开发带来多大的关心，反倒是觉得将思维转化为图表很铺张时间。总体上来说这次的项目也不是很大，而且在数据库的设计上比较保守，也就是说实际上数据库设计还可以再完善完善的。随着我对计算机领域的拓宽和加深，我也会静下心来思索在接触计算机之前的行为，许多次我能深切感觉到，其实我的大脑(未于别人比较)本身就是在使用一种更接近关系数据库的方式来记忆，所以我很可恨自然的设计出符合三范式的表结构来，即便我不知道这些范式的准确含义。可能就像“范式不太简单用通俗易懂的方式解释”一样，在“让工具用图标表述我的思维”时费了一番力气。

从我作为项目的提出人和实现者来看，这是个失败的项目，结合几次教学项目的的实践，发觉这也已经不是第一次了。主观缘由占多数，比如，尝试新的开发方式，依据设计花了太多的时间来抽象出公用的库而忽视业务规律。就这次项目而言，失败的缘由有以下几点：

1、使用了新的开发环境(Vim)，这是首次在脱离高级IDE的状况下编码。

2、使用了新的开发语言(Python，Actionscript3)，由于我始终比较喜爱“学以致用”，而且这样的“数据驱动型”软件的.整套自实现的库都已经完成了，但是由于语言本身的差异，迁移时问题许多，当发觉这一点是，已没有多少有效剩余时间了。

3、编码流程的不妥，我比较喜爱从底层的库开头开发，由于一旦库测试通过，将很简单将它放到不同的表示层下。但假如库没有测试胜利，将导致整个项目没有任何可视化模型，所以这次的项目无法提交“可运行的代码”。

4、实践目的的不同，我轻易不放弃熬炼的机会，事实上，有机会就肯定要比以前有所突破，总是照搬以前的做法还不如就不做呢。这个前提是由于现在能完全用来的学习的时间比较多，等到工作时再这样做的可能性就很小了，因此当然要抓紧机会了。不过还有一个隐蔽缘由，总以为自己很了不起，其实“遇到的问题数跟人的力量是成正比的”。

5、客观缘由在这里就不说了。

由于项目还未完成，临时无法提出需要改进了地方。

数据库试验报告篇3

有关于数据库试验的心得体会，总的来说，受益匪浅。在这些天中，我们学到了许多东西，包括建表，导入数据，查询，插入。最重要的是我们有机会用电脑自己进行实践，没接触的时候总是觉得它比较浅显或是不行接近的新型语言，尽管自己对C语言特别感爱好，但还是有些心理上的生疏感。学习数据库就和我们平常的其它科目学习一样感觉它有永无止境的学问，数据库是我在高中时候听过，到了高校慢慢了解了些，但就其原理性的内容还不知道，也就是根本就不清晰什么是数据库，只是知道一个所谓的中国字典里的名词。我熟悉它是从我接触试验运作开头的，刚开头就是建立数据库，两种验证模式，没

什么东西但还觉得不错。进而就是操作语言了，紧接着就是触发器的使用，进而对数据库高级的使用，等等。开头知道数据库的时候想学，不知道从何而起，不懂的话怎么问，从什么地方学起。后来到大三开学后有数据库原理必修课，特别兴奋。当时感觉SQL Sever数据库管理既然是单独一门课程肯定会讲的比较细，也能学到真正有用的内容。学了这门课以后发觉和我想的基本是一样的，老师对同学也比较和气可亲，对我们要求也不是很紧。让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完，没有多么紧急的'作业，也没有太苛刻的要求。

当老师在最终说这个课程结束了，回顾一下以前老师给我们讲过的东西，真的有许多是我们应当去留意的。学习完SQL Sever数据库后感觉可分两大块，一块是开发，一块是管理。开发主要是写写存储过程、触发器什么的，还有就是用Oracle的Develop工具做form。有点类似于程序员。开发还需要有较强的规律思维和制造力量，自己没有真正做过，但感觉应当会比较辛苦，是青春饭；管理则需要对SQL Sever数据库的原理有深刻的熟悉，有全局操纵的力量和紧密的思维，责任较大，由于一个小的失误就会弄掉整个数据库，相对前者来说，后者更看重阅历。这些东西都是从老师哪里和伴侣的争论中得到的心得，也盼望其他伴侣能多多向老师和伴侣请教，假如是个人单独靠自己来完成一个完善的数据库我觉得比较困难，现在基本上都是团队类型的，而且他们的效率高开发的周期也快。由于数据库管理的责任重大，很少公司情愿请一个刚刚接触SQL Sever的人去管理数据库。对于我们这些初出茅庐的新手而且电子商务的专业，个人认为可以先选择做管理，有肯定阅历后转型，去做数据库的开发。当然，这个还是要看人个的实际状况来定。

SQL Server数据库的试验学习使我对数据库的有了新的进步，以后再发现也就不至于什么也不懂，其实那么多数据库我觉得学好一门就行，只是他们的语言可能不大一样，学好一门后就可去熟悉其它的，这样应当有事半功倍的效果。就像我学习C语言，当时不能说是学习的棒，但不算差。所以我对以后的语言感觉都不是很困难，了解了VB、C++还有网页中用的Html语言、asp语言都能看懂，起码可以对别人的东西进行了一下修改。因此，我感谢数据库老师给了我有用的学问，以便我在以后学习或熟悉更多的内容能有新的方法和思

维，也能更加有效和快速的去消化汲取新的东西。盼望在今后中，SQL Server 能给我更多关心。感谢学校开设这样一门优秀使用的课程，让我对数据库有了更深的了解。

数据库实验报告总结

数据库实验报告总结 数据库实验报告总结 引言： 数据库是现代信息系统的重要组成部分，它承载着大量的数据，并提供高效的 数据管理和查询功能。在数据库实验中，我们通过设计和实现一个简单的数据 库系统，深入了解了数据库的基本原理和操作。本文将对数据库实验进行总结，包括实验目的、实验过程和实验结果等方面。 一、实验目的 数据库实验的主要目的是让我们掌握数据库的基本概念、原理和操作方法，培 养我们的数据库设计和管理能力。具体来说，实验目的包括以下几点： 1. 理解数据库的概念和基本原理； 2. 掌握数据库的设计和规范化方法； 3. 学习使用SQL语言进行数据库的操作和查询； 4. 熟悉数据库管理系统的使用和配置。 二、实验过程 在实验中，我们首先进行了数据库的设计和规范化。通过分析需求，我们确定 了数据库的实体和关系，并进行了关系模式的设计。然后，我们使用数据库管 理系统（DBMS）创建了数据库，并根据设计的关系模式创建了表格。接下来，我们学习了SQL语言的基本语法和操作，包括创建表格、插入数据、更新数据 和查询数据等。通过实际操作，我们深入理解了SQL语言的使用方法，并能够 熟练地编写SQL语句进行数据库操作和查询。 三、实验结果

在实验过程中，我们成功地设计和实现了一个简单的数据库系统，并进行了一系列的数据库操作和查询。通过实验，我们获得了以下实验结果： 1. 成功创建了数据库和表格，并插入了测试数据； 2. 能够使用SQL语句进行数据的增删改查操作； 3. 实现了基本的数据库查询功能，包括条件查询、排序查询和连接查询等； 4. 学会了使用数据库管理系统进行数据库的备份和恢复。 四、实验心得 通过数据库实验，我收获了很多。首先，我深入理解了数据库的概念和原理，明确了数据库在信息系统中的重要性。其次，我掌握了数据库的设计和规范化方法，能够根据需求进行数据库的设计和创建。此外，我学会了使用SQL语言进行数据库的操作和查询，能够编写复杂的SQL语句实现各种功能。最后，我熟悉了数据库管理系统的使用和配置，能够进行数据库的备份和恢复操作。 总结： 通过数据库实验，我不仅学到了理论知识，还获得了实际操作的经验。数据库作为现代信息系统的核心组成部分，对于数据的管理和查询起着至关重要的作用。通过设计和实现一个简单的数据库系统，我深入了解了数据库的基本原理和操作方法，提升了我的数据库设计和管理能力。数据库实验让我更加熟悉了数据库的概念和操作，为我今后的学习和工作打下了坚实的基础。

数据库实验报告

《数据库系统概论》实验报告书 专业班级软件 学号16677777 姓名哈哈 指导教师陈业斌 安徽工业大学计算机学院

实验一：数据定义/数据操纵语言 [ 实验日期 ] 2016 年 9 月 24 日 [ 实验目的 ] 熟悉Oracle上机环境；熟练掌握和使用DDL语言，建立、修改和删除数据库表；熟练掌握和使用DML语言，对数据进行增加、修改和删除操作。 [ 实验内容 ] 1.SQL数据定义语句： 例1-1： (建立如附录一所示的四张数据表) 按要求建立教学数据库表结构及其完整性约束关系，并将数据分别插入到教学数据库的四个数据库表中。 例1-2： (修改表结构) 在Student表中将SSEX字段修改为char(2),观察返回结果，分析原因。显示：alter table STUDENT modify (SSEX char(2)) 错误报告 - SQL 错误: ORA-01441: 无法减小列长度, 因为一些值过大 01441. 00000 - "cannot decrease column length because some value is too big" 例1-3： (修改表结构) 在Student表中增加BirthDay(date) 字段。 alter table STUDENT add BirthDay DATE; 例1-4： (修改表结构) 在Student表中删除BirthDay字段。 alter table STUDENT drop column BirthDay; 例1-5： (修改表结构) 在Student表中增加一个默认值约束，约束’性别’的默认值为’男’。alter table STUDENT modify (SSEX default '男'); 2. SQL数据操纵语句： 例2-1： (插入数据) 执行如下语句向student表中插入一条数据。 insert into student(sno,sname,sdept) values('96001','张三','SC'); (1)根据返回信息解释其原因; 显示： 在行: 5 上开始执行命令时出错 - insert into student(sno,sname,sdept) values('96001','张三','SC') 错误报告 - SQL 错误: ORA-01400: 无法将 NULL 插入 ("STU"."STUDENT"."SCLASS") 01400. 00000 - "cannot insert NULL into (%s)" 原因：在定义表结构时已将SCLASS约束为NOT NULL。并且学号是主键，表里已经有学号为96001的学生，违反了主键的唯一性约束条件。 (2)修改上面插入语句，让其能正确地插入一条记录。

数据库实验报告(通用3篇)

数据库实验报告（通用3篇） 数据库试验报告篇1 一、实训时间： 20_年5月13日至5月24日 二、实训地点： 三、实训目的与意义： 1，这次实习可以使我们在课本上学到的学问用于实践增加了我对电脑技巧的一些认知。 2，通过这次实习也可以让我体验到上班族的生活为我将来毕业后找工作打下了基础。 3，并且这次实习可以非常好的关心我完成将来的毕业论文。 四、实训感悟： 还依旧记得来的第一天对这里很茫然，不知道实习要做些什么。然后经过老师的急躁讲解，熟悉了自己实习要做些什么，得到了许多心理熟悉，对许多问题都有了一些更深的了解。同时，我熟识了河北玛世电子商务有限公司，总部位于国家命名的“中国丝网之乡”、“中国丝网产业基地”、中国丝网产销基地“、”中国丝网出口基地“—河北省安平县。使我们队公司有了更进一步的了解 实习，就是在实践中学习。经过这半个月的实习训练，我了解到自己所学的如何在实践中运用。当然学的更多的是如何在更新网站内容和添加商品，每天不厌其烦的更新添加，观察自己的胜利更多的是兴奋。还有发布了一些关于公司产品的博客，比如新浪，网易。而后又尝试在百度知道上提问与回答，在回答问题的过程中，通过网站搜寻相关内容来回答各种丝网问题，通过百度知道这个平台，我对公司又了更一步的了解。 经过半个月的实训我学到了许多之前没有学过没有接触到的东西，熟悉到自己的不足，需要更加努力，才能尽快的学会在社会上生活，敢于面对社会的压力，使自己可以在社会上成长进展。

数据库试验报告篇2 由于平常接触的都是一些私人项目，这些项目大都是一些类库，其他人的沟通相对可以忽视不计，因此也就不考虑规范化的文档。实际上从学习的经受来看，我们接触的学问体系都是属于比较老或比较传统的，与现在进展快速的IT行业相比许多状况已不再适用，尤其是当开源模式渐渐走近开发者后更是如此。 虽然这次是一个数据库课程设计，由于本人在选择项目的时候是本着对自己有实际应用价值的角度考虑的，所以其中也涉及到一些数据库以外的设计。对于OOA/OOD的开发模式有时不免要提出一些疑问，UML是设计阶段的工具，而它基本涵盖了软件设计的方方面面，也就是说根据这一软件工程的正常流程，在动手写第一句代码之前，开发人员已经特别熟识软件产品了，这对于相当有阅历的架构师一类人说可能会很简单，但是我们作为同学，连足够的编码阅历都没有，却首先被教授并要求先OOA再OOP，这样直接导致的问题就是文档与编码对不上号，在修改代码的时候基本不会再去审查文档和从前的分析。甚至根本就是现有代码再有文档，即便是这种状况，代码与文档还是不对应。不行否认，在传统软件工程的具体设计之前的项目过程中还是有许多利于项目开发的部分的。所以我就始终在查找适合我——针对探究型项目——的开发模式，这次的项目也算是一次尝试，当然这个过程并不会太短。 回到数据库设计上了，这次的数据库设计我是严格根据数据库建模的步骤来进行的，狡猾说我并没有感觉这样的流程对开发带来多大的关心，反倒是觉得将思维转化为图表很铺张时间。总体上来说这次的项目也不是很大，而且在数据库的设计上比较保守，也就是说实际上数据库设计还可以再完善完善的。随着我对计算机领域的拓宽和加深，我也会静下心来思索在接触计算机之前的行为，许多次我能深切感觉到，其实我的大脑(未于别人比较)本身就是在使用一种更接近关系数据库的方式来记忆，所以我很可恨自然的设计出符合三范式的表结构来，即便我不知道这些范式的准确含义。可能就像“范式不太简单用通俗易懂的方式解释”一样，在“让工具用图标表述我的思维”时费了一番力气。

(完整版)数据库实验报告

数据库实验报告姓名学号

目录 一．实验标题：2 二．实验目的：2 三．实验内容：2 四．上机软件：3 五．实验步骤：3 （一）SQL Server 2016简介3（二）创建数据库 4 （三）创建数据库表 7（四）添加数据17 六．分析与讨论： 19

一．实验标题： 创建数据库和数据表 二．实验目的： 1.理解数据库、数据表、约束等相关概念； 2.掌握创建数据库的T-SQL命令； 3.掌握创建和修改数据表的T-SQL命令； 4.掌握创建数据表中约束的T-SQL命令和方法； 5.掌握向数据表中添加数据的T-SQL命令和方法三．实验内容： 1.打开“我的电脑”或“资源管理器”，在磁盘空间以自己的姓名或学号建立文件夹； 2.在SQL Server Management Studio中，使用create database命令建立“学生-选课”数据库，数据库文件存储在步骤1建立的文件夹下，数据库文件名称自由定义； 3.在建立的“学生-选课”数据库中建立学生、课程和选课三张表，其结构及约束条件如表所示，要求为属性选择合适的数据长度； 4.添加具体数据；

四．上机软件： SQL Server 2016 五．实验步骤： （一）SQL Server 2016简介 1.SQL Server 2016的界面 2.启动和退出SQL Server 2016 1)双击图标，即出现SQL Server2016的初始界 2)选择“文件”菜单中的“退出”命令，或单击控制按钮中的“×”即可 注意事项： 1.在退出SQL Server 2016之前，应先将已经打开的数据库进行保存， 2.如果没有执行保存命令，系统会自动出现保存提示框，根据需要选择相应的操作

sql数据库实验报告

数据库设计与管理 实验报告 班级：120506 学号：XXXXXXXX 姓名：XXX

实验一 一、实验目的 1．了解SQL Server 2000中数据库的组成； 2．熟练创建、管理数据库和事务日志。 3．熟练掌握创建、修改和删除表的方法； 4．掌握向表中添加记录、修改记录及删除记录的方法； 二、实验内容 1．在D盘或E盘建立以学生名命名的文件夹,如图1所示。 在E盘建立文件夹 2.分别使用企业管理器、CREATE DATABASE命令两种方法创建数据库和事务日志。要求如下： 数据库名字为S ale；数据文件初始大小为3MB，最大为10MB，文件增量为1MB；事务日志初始大小为2MB，最大为15MB，文件增量为1MB。 用企业管理器创建数据库创建数据文件 创建事务日志

CREATE DA TABASE创建数据库和事务日志 3.向Sale中添加数据文件、日志文件（要求与上同）；CREATE DATABASE Sale 添加数据文件添加日志文件 4.向Sale中添加新文件组，向新文件组中添加一个数据文件（要求与上同）；

向Sale中添加新文件组向文件组中添加数据文件5.删除后添加的数据文件、日志文件及文件组； 删除添加的数据文件删除添加的日志文件

删除文件组 6．分别使用企业管理器及CREATE TABLE 在S ale数据库中创建如下表： 客户表（Customer） 产品表（P roduct） 入库表（ProIn）销售表（ProOut） 7．在企业管理器中给Customer、P roduct、ProOut表中输入记录，并练习记录的修改及删除

数据库实验报告

数据库实验报告 引言： 数据库是计算机科学中的重要概念之一，它是用于存储和管理 数据的系统。在现代社会中，数据库被广泛应用于各个领域，如 商业、科学和政府等。本次实验旨在通过搭建一个简单的数据库 系统，并进行相关操作，加深对数据库的理解和应用。 一、实验目的 本次实验的主要目的有三个：一是理解数据库的基本概念和原理，包括数据模型、表、字段等；二是学习使用数据库管理系统，如MySQL等，进行数据库的创建、查询、更新和删除操作；三是加深对数据库的应用理解，例如在实际场景中，如何使用数据库 来管理学生信息、员工薪资等。 二、实验环境 本次实验使用的是MySQL数据库管理系统，因其在业界应用 广泛且开源免费，具有较好的兼容性和稳定性。实验环境为Windows 10操作系统，MySQL 8.0版本。 三、实验步骤

1. 数据库的创建 首先，在MySQL数据库管理系统中创建一个新的数据库。可以使用CREATE DATABASE语句来创建数据库，例如：```sql CREATE DATABASE mydb; ``` 创建完成后，可以使用SHOW DATABASES语句来查看已有的数据库。 2. 表的创建 在已创建的数据库中，使用CREATE TABLE语句来创建表。表是用于存储数据的数据结构，它由多个字段组成。例如，如果要创建一个学生表，包含学生的学号、姓名和年龄等字段，可以使用以下语句： ```sql USE mydb; CREATE TABLE student ( id INT PRIMARY KEY,

name VARCHAR(50), age INT ); ``` 这样就创建了一个名为student的表。 3. 数据的插入 在已创建的表中，可以使用INSERT语句来插入数据。例如，要向student表中插入一条学生信息，可以使用以下语句：```sql INSERT INTO student (id, name, age) VALUES (1, 'Alice', 20); ``` 这样就插入了一个学号为1，姓名为Alice，年龄为20的学生信息。 4. 数据的查询 通过使用SELECT语句，可以从表中查询数据。例如，要查询student表中的所有学生信息，可以使用以下语句：

数据库查询实验报告

数据库查询实验报告 篇一：数据库数据查询实验报告 数据库应用设计实验报告 实验名称：_____ 实验3 数据查询______ 实验类型：_________验证型实验_________ 实验环境：指导教师：__ ____ ___ 专业班级：__________计科0802班________ 姓名：____________ ____________ 学号：_______ ______ ______ 联系电话：________ ______ _ 电子邮件：_ _ _ 实验地点：____________________________ 实验日期： XX 年 4 月13日 实验报告日期： XX 年 4 月17日 成绩：__________________________ 一、实验目的 ? 掌握查询语句的一般格式； ? 熟练掌握单表查询、连接查询、集合查询、统计查询和嵌套查询。 二、实验平台 PC机，操作系统为windowsXX,SQLseverXX 三、实验步骤、出现的问题及解决方案（不能解决的将

问题列出） 本次实验同样是在前2次实验的基础上进行的，也就是对上两次做好的实验进行数据查询。其中包括：单表查询，连接查询，嵌套查询和集合查询。上两次的代码就不在这里展示了。 在数据库“zjs”中完成查询。 完整代码如下： /*查询全体学生的学号与姓名。*/ select 学号,姓名 from 学生表; /*查询每个学生及其选修课程的情况。*/ select * from 选课表; /*查询所有姓“张”的学生的基本情况。*/ select * from 学生表 where 姓名 like '张%'; /*查询每一门课的间接先修课(即先修课的先修课)。*/ select first.课程编号,second.先修课 from 课程表 first,课程表 second where first.先修课=second.课程编号; /*查询选修了课程名为“数据库”的学生学号、姓名

数据库和表的创建实验报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除数据库和表的创建实验报告 篇一：数据库和表的创建与管理实验报告 南京信息工程大学实验（实习）报告 实验（实习）名称数据库和表的创建与管理实验（实习）日期得分指导教师系计算机专业计算机科 学与技术年级班次姓名学号 一、实验目的 1.熟悉sQLserver20XX中sQLservermanagementstudio 的环境。 2.了解sQLserver20XX数据库的逻辑结构和物理结构。 3.掌握使用向导创建和删除数据库的方法。 4.掌握使用sQL语句创建和删除数据库。 5.了解表的结构特点，了解sQLserver的基本数据类型，管理器创建表，会用T-sQL语句创建表。 6.管理器中修改表的定义，使用sQL语句修改表的定义。 二、实验内容 内容一：使用向导创建和删除数据库。 内容二：使用sQL语句创建和删除数据库。

内容三：用向导和sQL语句创建和删除表。 ‘ 内容四：修改数据库基本表的定义。 三、实验步骤 内容一： 设有一学籍管理系统，其数据库名为“eDuc”，初始大小为10mb，最大为50mb，数据库自动增长，增长方式是按5％比例增长；日志文件初始为2mb，最大可增长到5mb，按1mb 增长。数据库的逻辑文件名为“student_data”,物理文件名为“student_data.mdf，存放路径为“e:\sql_data”。日志文件的逻辑文件名为“student_log”,物理文件名为“student_log.ldf”，存放路径为“e:\sql_data”。 (1)使用向导创建上诉描述的数据库。 1.建立数据库 2.修改数据库名，数据库逻辑名，初始大小，增长方式等 (2)使用向导删除上面建立的数据库。 1.删除数据库： 内容二： 1．以下是创建数据库userdb1的sQL语句， createdatabaseuserdb1 on

sql语句的实验报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除sql语句的实验报告 篇一：sQL语言实验报告 《数据库原理及应用》实验报告 sql语句部分班级：11-37-06学号：姓名：总成绩：实验一熟悉sqlserver，数据定义实验实验一成绩： 一、实验目的 1、利用查询分析器创建数据库 2、利用查询分析器用sql语言定义基本表、索引并进行相关操作二、实验步骤及内 容在以下实验中，使用学生-课程数据库，它描述了学生的基本信息、课程的基本信息及学 生选修课程的信息。 1．创建学生课程数据库 6、在表s上增加“出生日期”属性列。 7、删除表s的“年龄”属性列。 8、删除s

姓名列的唯一值约束。9、修改sc表成绩属性列为精确数字型。 10、在表s上，按“sno”属性列的唯一值方式建立索引。11、删除表sc，利用磁盘 上保存的.sql文件重新创建表sc。 12、创建教材p74页习题5中spj数据库中的四个关系：s、p、j、spj。 三、实验结果： 1．创建学生课程数据库 createdatabasestudend; 5．将以上创建表s、c、sc的sql命令以.sql文件的形式保存在磁盘上。( snochar(9)primarykey,snamechar(20)unique,ssexchar(2 ),sagesmallint, sdeptchar(20),); 3．创建课程关系表c：( cnochar(4)primarykey,cnamechar(40),cpnochar(4),ccre ditsmallint,);( snochar(9),cnochar(4),gradesmallint,); 5．将以上创建表s、c、sc的sql命令以.sql文件的形

数据库实验报告

数据库实验报告 1. 实验目的 数据库实验的目的是通过实践操作，加深对数据库基本概 念和SQL语言的理解，并掌握数据库设计和实施的方法。 2. 实验环境 本次实验使用的数据库系统为MySQL，操作系统为Windows 10。 3. 实验步骤 3.1 数据库设计 在进行数据库实验之前，首先需要设计数据库结构。本实 验中，我们选择创建一个学生信息管理系统的数据库。 根据需求，我们需要创建以下几个表： - 学生表（Student）：存储学生的个人信息，包括学号、姓名、性别、年龄等字段。 - 课程表（Course）：存储课程的基本信息，包括课程编号、课程名称、学分等字段。 - 成绩表（Score）： 存储学生的选课成绩，包括学号、课程编号、成绩等字段。

3.2 数据库创建和表定义 打开MySQL数据库客户端，执行以下SQL语句创建数据库和表： CREATE DATABASE student_management; USE student_management; CREATE TABLE Student ( Sno INT PRIMARY KEY, Sname VARCHAR(50), Sgender VARCHAR(10), Sage INT ); CREATE TABLE Course ( Cno INT PRIMARY KEY, Cname VARCHAR(50), Credit INT ); CREATE TABLE Score ( Sno INT, Cno INT, Score INT, PRIMARY KEY (Sno, Cno), FOREIGN KEY (Sno) REFERENCES Student(Sno), FOREIGN KEY (Cno) REFERENCES Course(Cno) );

数据库实验报告范文大全

数据库实验报告范文大全 实验B01:顺序表的操作实验 一、实验目的 1．掌握线性表的顺序存储结构的表示和实现方法。2．掌握顺序表基 本操作的算法实现。3．了解顺序表的应用。二、实验内容 1．建立顺序表。 2．在顺序表上实现插入、删除和查找操作（验证性内容）。3．删除 有序顺序表中的重复元素（设计性内容）。 4．完成一个简单学生成绩管理系统的设计（应用性设计内容）。三、设计性实验 编程实现删除有序顺序表中的所有重复元素，即使有序顺序表中相同 的元素只保留一个。 1.实验要求 ⑴根据输入的n个非递减的有序数据建立一个有序顺序表，并输出有 序顺序表中各元素值。 ⑵删除有序顺序表中所有的重复元素，并显示删除后的有序顺序表中 各元素值。四、应用性设计实验 编程实现一个简单学生成绩管理系统的设计。实验要求 此系统的功能包括： ①查询：按特定的条件查找学生

②修改：按学号对某个学生的某门课程成绩进行修改③插入：增加新学生的信息 ④删除：按学号删除已退学的学生的信息。学生成绩表的数据如下： 学号202200120220022022003202200420220062022006姓名AlanDanieHelenBillPeterAmy性别FMMFMF大学英语高等数学937556877968886977908675要求采用顺序存储结构来实现对上述成绩表的相关操作。五、实验心得： 实验B02:链表的操作实验 一、实验目的 1．掌握线性表的链式存储结构的表示和实现方法。2．掌握链表基本操作的算法实现。二、实验内容 1．建立单链表，并在单链表上实现插入、删除和查找操作（验证性内容）。2．建立双向链表，并在双向链表上实现插入、删除和查找操作（设计性内容）。3．计算已知一个单链表中数据域值为一个指定值某的结点个数（应用性设计内容）。三、设计性实验 编程实现在双向循环链表上的插入和删除操作1．实验要求 （1）输入链表的长度和各元素的值，用尾插法建立双向循环链表，并输出链表中各元素值，观察输入的内容与输出的内容是否一致。 （2）在双向循环链表的第i个元素之前插入一个值为某的元素，并输出插入后的链表中各元素值。 （3）删除双向循环链表中第i个元素，并输出删除后的链表中各元素值。

数据库实验报告

数据库实验报告 实验报告1 实验项目：实验一熟悉FireBird 环境初步 姓名：学号：班级 实验地点：实验课程名称：数据库系统 指导教师：日期：成绩： 一、实验目的： 学习安装Firebird数据库管理系统；学习安装管理Firebird数据库的软件FlameRobin；学习创建学生student数据库。 二、实验内容： 1、安装Firebird； 2、安装FlameRobin； 3、创建学生student数据库。 三、实验步骤： 1、安装Firebird； 开始→程序→ Firebird2.1（Win32）→ Firebird； 2、安装FlameRobin 开始→程序→ FlameRobin → FlameRobin； 3、创建学生student数据库 打开Firebird→打开FlameRobi n→右击localhost→选择Create new database →命名为Student ；即可。 四、收获或心得体会： 学会了如何安装Firebird 、FlameRobin以及如何建立新的数据库，可以独立完成有关数据库的新建等任务。初步了解了有关数据库的知识，更生刻地认识到了学会并熟练掌握数据库的应用是非常有用的，学好了数据库更有利于自己以后的发展。 实验报告2 实验项目：实验二SQL语言（一）SQL定义语言 姓名：学号：班级

实验地点：实验课程名称：数据库系统 指导教师：日期：成绩： 一、实验目的： 学习使用SQL语言的数据定义语言DDL创建表，索引。 二、实验内容： 1、创建学生表:student； 2、创建课程表:course； 3、创建成绩表：sc。 三、实验步骤： 1、创建学生表:student GREATE TABLE STUDENT( SNO CHAR (10) PRIMARY KEY, SNAME CHAR (20) UNIQUE, SSEX CHAR (10), SAGE SMALLINT, SDEPT CHAR(10) )； 2、创建课程表:course CREATE TABLE COURSE ( CNO CHAR(10) PRIMARY KEY, CNAME CHAR(20), CPNO CHAR(10), CCREDIT SMALLINT, FORKEY (CNO) REFERENCES COURSE(CNO) ); 3、创建成绩表：sc CREATE TABLE SC( SNO CHAR(10), CNO CHAR(10), GRADE SMALLINT,

数据库实验报告三

数据库原理实验报告 学号：xxxxxxx 班级：xxxxxx 姓名：xxx 授课教师：xxxx 实验三SQL语言进阶I（2学时） 一．实验目的 1．进一步熟悉带空值null的查询的编写方法。 2．掌握分组查询的编写方法并熟悉基于分组的各个聚集函数的用法。 3．熟练掌握数据表的连接查询。 4．加深对嵌套查询SQL语句的运用和理解。 二．实验内容 2.1 基于已给的SQL脚本（创建学生选课数据库SQL语句.sql）构建学生选课数据库并向每个数据表插入数据信息，数据库名为db_*。其中*表示“你们姓名的拼音”（例如吕杰的为“db_lvjie”）。数据库db_*包含下列3个表，分别为学生信息表student，课程信息表course，学生选课信息表sc。该数据库的模式如下所示： student（学生信息表）： 主码列名数据类型宽度空否取值范围备注 Y sno char11N学号 sname char10N姓名 ssex char2Y性别 sage smallint Y 不小于12且 不大于100 年龄 sdept varchar30Y系名 course（课程表）： 主码列名数据类型宽度空否备注 Y cno char3N课程号cname varchar30Y课程名称 cpno char2Y先行课号 ccredit smallint Y学分 sc（学生选课表）： 主码列名数据类型宽度小数 位 空否外码 被参照关 系 取值范围备注 Y sno char11N Y student学号cno char3N Y course课程号grade decimal51Y0≤grade≤100成绩

数据库实验报告(合工大)

设计数据库、数据表并编程实现 一、实验目的 通过“数据库系统概论”书本知识学习和“数据库原理与应用”课程教学所授知识对“教学管理系统”的实验内容进行分析，通过建立数据库、数据表、数据视图以及触发器，利用SQL结构化查询语言提供的数据操纵功能，设计实现对数据的定义、修改、删除、查询、更新以及控制等操作，并按照实验指导书的各项要求完成实验内容。 二、实验内容 （1）根据实验建议所示，建立“学生管理”数据库。 （2）建立数据表的方法，建立五个相关的数据表。完成数据库的建立并定义各表的完整性约束条件。分别使用企业管理器和SQL 语言来实现。 （3）熟练掌握并应用SQL中的数据表定义、删除和修改等操作命令； （4）熟练掌握为各表常用字段建立索引，以提高数据检索效率。 create database 学生管理; create table student ( sno Char(9),sname Char(10) not null, sbirthday Datetime,ssex Char(2) check(ssex in ('男','女')),sclass Char(20), sremark Char(100),address Char(40),zipcode Char(6),phone Char(15), email Char(40), primary key(sno) ); create table course ( cno char(6) primary key,cname char(20),cpno char(6), ctime Numeric(2),credit Numeric(2),foreign key(cpno)references course(cno)); create table score(sno char(9), cno char(6),primary key(sno,cno), foreign key(sno)references student(sno),foreign key(cno)references course(cno), score Numeric(3)); create table teacher( Tno char(20) primary key,Tname char(20) , Tsex Char(2) check(Tsex in ('男','女')),Department char(15), tbirthday Datetime); create table Teaching(Tno char(20),cno char(6),tdate datetime, classroom char(10),sclass char(20),primary key(Tno,cno), foreign key(Tno)references teacher(Tno),foreign key(cno)references course(cno));

数据库实验报告3

专业班级学号姓名 实验名称Transact-SQL程序设计 实验目的 1.掌握分支与循环结构的使用 2.掌握游标的使用 3.掌握SQL Server全局变量和局部变量特点 4.掌握流控制语句if…else基本语法 实验内容及过程 1．在查询分析器中，选择studentsdb数据库，在学生表中查找姓“张”的学生，并将该生姓名赋于变量@stu_name。 (1)、首先查看姓张的学生有多少个 代码如下： select姓名 from学生表 where姓名like'张%' 结果如下： (2)、再选择要查看的学生，并将姓名赋给变量(本例选择第一个学生) 代码如下： declare @stu_name varchar(10) select @stu_name =姓名 from学生表 where姓名like'张卫民' select @stu_name as姓名 结果如下：

2．定义int型局部变量@grademax、@grademin、@gradesum，在成绩表中查找课程编号是“C002”课程的最高分、最低分和总分，分别赋给@grademax、@grademin和@gradesum，并显示。 代码如下： declare @grademax int,@grademin int, @gradesum int select @grademax =max(分数),@grademin =min(分数),@gradesum =sum(分数) from成绩表 where课程编号='0002' select @grademax as最高分,@grademin as最低分, @gradesum as总分 结果如下： 3. 使用SET命令将查询结果集记录数目赋值给int型局部变量@row。给下面代码中的划线处填上适当的内容，以完成上述操作。 DECLARE @rows int SET @rows =(SELECT COUNT(*)FROM 成绩表) select @rows 结果如下： 4．以下代码在课程表中插入新记录： DECLARE @intCId int,@intErrorCode int INSERT INTO 课程表(课程编号,课程名称,学分) VALUES('0006','VB程序设计',2) SELECT @intCId=@@identity,@intErrorCode=@@error SELECT @intCId,@intErrorCode 将该代码段连续执行两次，观察两次显示的信息及课程表中数据的变化，为什么前后两次执行时显示的信息会不同? 答：前后二次执行显示的结果分别如下：

数据库实验报告(完整版)

数据库实验报告 班级：07111103 学号：********** 姓名：***

实验一： [实验内容1 创建和修改数据库] 分别使用SQL Server Management Studio和Transact-SQL语句，按下列要求创建和修改用户数据库。 1.创建一个数据库，要求如下: (1)数据库名"testDB"。 (2)数据库中包含一个数据文件，逻辑文件名为testDB_data，磁盘文件名为 testDB_data.mdf，文件初始容量为5MB，最大容量为15MB，文件容量递增值 为1MB。 (3)事务日志文件，逻辑文件名为TestDB_log, 磁盘文件名为TestDB_log.ldf,文件 初始容量为5MB, 最大容量为10MB，文件容量递增值为1MB。 2.对该数据库做如下修改: (1)添加一个数据文件，逻辑文件名为TestDB2_data，实际文件为TestDB2_data.ndf, 文件初始容量为1MB，最大容量为6MB，文件容量递增值为1MB。 (2)将日志文件的最大容量增加为15MB，递增值改为2MB。 方法一：使用SQL Server Management Studio创建和修改数据库TestDB 方法二：使用Transact-SQL语句创建和修改数据库TestDB 方法一过于简单，暂不做讨论。 下面学习方法二。 首先，在sql sever 2008中单击新建查询。 然后键入下面的代码。 建立新的数据库。 1. 创建一个数据库，要求如下:

2.对该数据库做如下修改:

对刚刚的操作进行验证 数据均已更新完毕。 [实验内容2 数据表的创建、修改和查询] 1.熟悉有关数据表的创建和修改等工作，并了解主键、外键以及约束的创建和应用， 熟练掌握使用SQL Server Management Studio和CREATE TABLE、ALTER TABLE 等Transact-SQL语句对数据表的操作方法 字段名数据类型字段长度注释 项目编码char 10 主键 名称varchar 负责人编码char 10 客户int 开始日期datetime 结束日期datetime 员工数据表(Employee) 字段名数据类型字段长度注释

《数据库原理与应用》实验报告

《数据库原理与应用》实验报告

实验一数据库及数据库表的建立 一、实验目的 1、掌握使用Navicat for MySQL程序操作MySQL数据库、使用图形用户以及命令行的方式完成创建数据库、基本表和修改基本表的结构等操作； 2、掌握使用Navicat for MySQL程序操作MySQL数据库向数据库表输入数据、修改数据和删除数据的操作。 二、实验内容 1、创建数据库和查看数据库属性； 2、创建学生表、课程表和选课表，为主键创建索引； 3、查看和修改表结构； 4、通过企业管理器，在学生选课数据库中的学生、课程和选课3个表中，各输入10条以上记录； 5、通过企业管理器对学生选课数据库的学生、课程和选课3 个表中的数据进行插入、删除和修改操作；

三、实验步骤 1、连接MySQL本地服务器 1）从开始菜单中依次选取所有程序———Navicat for MySQL程序，启动该程序。 2）选中菜单栏中的文件——新建连接，在弹出的对话框中输入连接名为:code-laoq学MySQL、主机名为：localhost、端口号为：3306、用户名为：root、密码为：******，点击连接测试，测试无误后选择连接。 图1－1新建数据库连接 2.创建数据库 (1) 使用图形化界面方式创建数据库 1) 右键选择刚才创建的code-laoq学MySQL连接 2) 在弹出的菜单中选择新建数据库； 3）在弹出的对话框中输入数据库名为：Stu，字符集选择为utf8 -- UTF-8 Unicode，排序规则默认，单击确认按钮即可完成数据库的创建。

图1－2创建数据库（1） (2).使用命令行的方式创建数据库 1) 选中code-laoq学MySQL连接； 2) 选择查询，新建查询，在弹出的窗口输入以下命令； 1.DROP DATABASE IF EXISTS Stu; 2.CREATE DATABASE Stu; 3) 若提示“受影响的行: 1时间: 0.003ms”则说明数据库创建命令未出错； 3) 点击运行，将窗口切换Navicat，右键选择code-laoq学MySQL连接，右键该连接； 4) 在弹出的菜单中选择刷新，即可看到成功创建的数据库Stu；