最新研究专项课题指南

山西省“1331工程”研究专项课题指南

2017年11月

山西省“1331工程”研究专项课题指南

一、“1331工程”战略研究（14项）

双一流建设视域下中西部高等教育发展战略研究

双一流战略对地方院校办学定位的影响研究

地方高校双一流建设的政策机遇与路径选择

“1331工程”与山西高等教育发展路径选择研究

“1331工程”背景下高教资源优化配置与改革效益提升研究

“1331工程”与放管服改革、高校综合改革政策资源整合机制研究

“1331工程”战略实施多部门协同联动机制研究

“1331工程”对资源型省份创新驱动战略的支撑作用研究

“1331工程”的财政资金使用效益优化研究

“1331工程”战略中地（市）政府的响应与支撑作用研究

“1331工程”项目绩效评价机制研究

“1331工程”奖惩机制研究

“1331工程”政策效能评估研究

“1331工程”与山西农谷战略互动机制研究

二、立德树人工程研究（10项）

立德树人根本任务对高校办学战略引领作用研究

立德树人大协同机制构建研究

山西省重点马克思主义学院建设研究

山西省多类型协同育人机制构建研究

立德树人特色化品牌项目创建研究

立德树人协同育人队伍建设研究

立德树人工程综合效益评价研究

新时代立德树人思政课程与课程思政协同研究

新时代立德树人政工干部队伍胜任力研究

立德树人战略背景下辅导员团队化建设研究

三、重点学科建设研究（10项）

山西省重点学科建设的困境与对策研究

山西省重点学科建设制度创新研究

高校重点学科建设的模式、问题与对策

高校重点学科建设资源整合研究

高校重点学科建设投入产出效益评价研究

重点学科带头人成长规律与培养机制研究

重点学科赶超战略研究

学科集群服务产业集群战略研究

新升博硕学科建设后发战略研究

学科建设动态调整机制对高校学科优化的影响研究四、重点实验室建设研究（10项）

山西省高校重点实验室运行机制调查研究

山西省重点实验室运行模式、问题与对策研究

重点实验室管理理念与机制创新研究

重点实验室绩效综合评价研究

重点实验室建设障碍性因素与破解研究

重点实验室建设与复合型人才培养研究

重点实验室建设与创新型人才培养模式研究

重点实验室管理队伍建设研究

校企共建实验室模式探索研究

政校企共建区域公共实验平台的探索研究

五、重点创新团队建设研究（10项）

山西省重点创新团队建设的调查研究

重点创新团队共享合作机制研究

重点创新团队的管理模式研究

重点创团队绩效综合评价研究

重点创新建设与创新人才培养模式研究

协同创新视角下高层次人才队伍建设研究

山西省新型教育智库建设研究

重点创新团队文化建设研究

重点创新团队带头人胜任力研究

柔性引进高层次人才管理机制研究

六、协同创新理论与实践研究（18项）

高校面向区域经济社会发展建设协同创新中心的战略研究

高校外部协同创新机制的实践探索研究

高校内部学科间协同创新机制实验研究

高校、企业和科研院所协同创新的机制、障碍与对策研究

高校与地方协同模式探索

高校与企业合作路径研究

产教融合培养创新人才的研究与实践

高校产学研协同创新人才培养机制研究

协同创新实践案例与模式研究

协同创新影响因素与协同程度实证研究

协同创新的协同度测算研究

协同创新视角下区域开放共享型实训基地建设研究行业特色大学协同创新模式研究

协同创新模式与管理机制研究

协同创新主体准入制度研究

协同创新能力评价指标体系构建研究

协同创新中心协同伙伴选择机理研究

协同创新地方立法研究

七、工程技术与产业技术联盟研究（13项）

山西省工程技术研究的现状、问题与对策研究

工程技术研究中心的运行及其机制研究

工程技术研究中心绩效评价研究

工程技术研究中心对学科建设影响作用研究

工程技术研究中心效益评价研究

山西省产业技术创新研究对现状与对策研究

产业技术创新机理机制研究

产业技术创新效率研究

产业技术创新对管理机制研究

产业技术创新战略联盟机制研究

产业技术创新平台构建及运作管理研究

产业技术创新战略联盟主体准入与退出机制研究产业技术联盟法律法规保障研究

八、高职教育协同创新机制研究（15项）

高职院校协同创新人才培养模式研究

高职教育“县校合作”协同创新机制探析

高职院校与地方产业融合研究

高职院校协同创新平台提升社会服务能力的研究

高职院校产教融合模式研究

高职院校校企协同创新探索研究

高职院校产学研教协同创新平台建设和运行机制研究

高职院校专业群协同创新模式研究

基于协同创新高职实践教学质量评价指标体系构建研究

高职院校双师型人才队伍建设研究

高职院校双创教育实践模式研究

高职院校协同创新人才培养机制研究

高职院校实训基地建设研究

高职院校实践教学模式创新研究

高职院校与创新试验区发展共生模式研究小学生作文：菊

花

第1篇

菊花是在秋天绽放，它与竹子、兰花、梅花被人们合称为“四君子”。它没有牡丹的生活，也没有荷花“出淤泥而不染”的高洁，更没有水仙“凌波仙子”的美誉，可是它却有着自己独特的美丽和品质。

菊花的茎是嫩绿的，又细又长，像一根吸管。我想它一定是非常坚韧的，不然那么“瘦”的茎如何能为那茂盛的菊花支撑起一片蓝天？菊花的花瓣密密层层，五颜六色，红的像火，粉的像霞，黄的似金，还有橘红色的，玫红色……它的品种据说有一千多种，所以不仅颜色绚丽多彩，而且姿态各异，花瓣有长有短，有粗有细，而且每朵花瓣基本是翘起尾端，微卷着小脑袋，像是在害羞呢。越是靠近四周的花瓣越是长越是卷，越靠近花心的花瓣紧紧地抱头在一起，好似在说着悄悄话。朵朵菊花有的像可爱机灵的小鸡，有点像洋娃娃的卷发，有的像白鸽展翅欲飞，还有的像婀娜多姿的柳条，真是千姿百态！

语文老师曾给我们介绍过一首描写菊花的诗，让我至今难忘。那就是郑思肖

的《画菊》：“花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”菊花并不与百花争艳，独自盛开在篱笆旁，宁愿在枝头枯死，也不会在北风中凋零，象征了菊花高洁的品质、坚贞的操守。它犹如冷艳清逸的女子，清气四溢，让人不禁赞叹。它的生命力是那样的顽强，不需要多高贵的枝头，竟可以开出如此“坚强”的花朵。

菊花我爱你绚丽的色彩和迷人的姿态，更从心底赞叹你的品质！

第2篇：

在秋天，这个满地金黄的季节，是谁用香气渲染了秋天？是谁在瑟瑟秋风中傲然挺立？哦，是菊花，那美丽的菊花。那淡淡的、清新的幽香通过这美丽的花朵飘到人间四方，飘进了人们的心房。她虽不及牡丹艳丽、月季华贵，却别有一番韵味。

史上最全的外语类科研项目申报干货汇总.

Part One 宏观指导 彭青龙 上海交通大学外国语学院教授、副院长、博士生导师 研究领域：外语教学方法、专门用途英语、其他外国文学研究、其他外国社会文化 主持项目：独立主持课题十项，其中国家社科基金重大课题子项目一项、国家社科基金一般项目两项、教育部人文社科基金一般项目一项、澳大利亚政府基金项目两项等。 Q：如何更好地利用国家社科基金项目、教育部人文社会科学研究项目中的选题指南来进行选题？ a.课题申报者应仔细研究课题指南，深刻领会其内涵和外延，确定适合自己的选题。国家项目课题指南往往反映的是最前沿或者最基础却尚未解决好的研究问题。 b.国家项目课题指南每年都会有变化，课题申报者可以对比研究近两三年课题指南的变化，较往年有变化的地方通常是国家特别希望在这个领域内进行着力研究的问题。 Q：如何判断某一个课题是否具有学术价值或应用价值？可否举例说明？ 一个课题的学术价值体现在其理论价值和应用价值两方面。而课题的创新往往体现在观点创新或是方法创新两个主要方面。如，某课题一般运用定性研究的方法，而本人综合运用了定性和定量的两种方法，这从某种意义上来说就是一种创新，方法创新也可理解为新路径或新视角。创新往往是站在巨人的肩膀上的创新。Q：国家课题的选题与一般学术论文选题区别在哪里？ 国家课题往往是各领域亟待解决的问题。研究成果受众面大，具有广泛的应用价值或理论价值，也具有相当的示范性。国家课题一般是集中某一重要方面进行多维度的探讨，更具系统性和逻辑性，其成果至少应该是系列论文而非单篇文章。Q：课题申报书常见问题有哪些？ 申报书需要展示的是三个方面，即why, what, how, 即你为什么要做此项研究，研究的主要内容是什么，你将如何组织实施你的研究。同时，前期积累也很重要。总之，通过申报书，你要能说服评审专家可以将这个项目放心地交给你。 课题申报书中的常见问题有： a. 选题本身存在概念不清、逻辑混乱。申报者对基本概念应有明晰的判断，主概念和子概念之间关系要有逻辑性。 b. 选题过大或过小。有些选题太大，可写成大型系列丛书，但申报书中的论述不够详实，难以支撑。有些选题也很大，但仅以很小的案例做支撑，论证充分性不够，难以令人信服。 c. 文献综述，述而不论。一些申报书中文献综述仅罗列多方观点，却没有批判性的论述，或将自己的论述淹没在描述中，没有鲜明地提出自己的观点。文献综述在综合分析前人研究成果的同时，要对其进行评价和判断，即哪些观点是得到普遍认同的，哪些观点还存在不足，有待进一步研究。而本课题研究正是弥补不

广东省哲学社会科学“十三五”规划项目外语专项申请书【模板】

广东省哲学社会科学“十三五”规划项目 外语专项 申请书 项目类别 项目名称 项目负责人 负责人所在单位 填表日期

广东省哲学社会科学规划领导小组办公室制 二О二О年六月 申请者的承诺： 保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，承诺以本表为有约束力协议，遵守《广东省哲学社会科学规划项目管理办法》等有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。 申请者（签章）： 年月日 填表注意事项 一、本表请如实填写。 二、本表第一项“项目负责人、主要参加者情况”部分栏目填写说明： 1、研究类型：指本项目研究属基础理论研究、应用开发研究、综合研究等。 2、主要参加者：必须真正参加本项目研究工作，不含项目负责人，不包括科研、财务管理人员。 3、预期成果形式：指最终成果形式，含专著、研究报告、论文等。其中，论文指内容具有相关性、系统性的，已发表及未发表的论文若干篇。 4、项目完成时间：1-2年。 三、申请人具有副高以上（含副高）职称或具有博士学位者，不填“推荐人意见”。 四、本表内“申请者（签章）”和“推荐人姓名”处须手写，不能打印。

五、本表用A3纸双面印制，中缝装订成册。 六、本表由项目负责人所在单位加具单位意见，并统一报送省哲学社会科学规划领导小组办公室。 七、省哲学社会科学规划领导小组办公室地址：XX市天河北路618号广东社科中心B座9楼，邮编：******，电话：（020）********、********。 一、项目负责人、主要参加者情况

二、课题设计论证

三、项目负责人正在主持的其他项目 四、推荐人意见 五、项目负责人所在单位意见

国外专业学术期刊投稿指南(转载)

SCI收录材料期刊影响因子及排名 流水浮云 @ 2010-01-07 16:16 Nature自然31.434 Science科学28.103 Nature Material自然（材料）23.132 Nature Nanotechnology自然（纳米技术）20.571 Progress in Materials Science材料科学进展18.132 Nature Physics自然（物理）16.821 Progress in Polymer Science聚合物科学进展16.819 Surface Science Reports表面科学报告12.808 Materials Science & Engineering R-reports材料科学与工程报告12.619 Angewandte Chemie-International Edition应用化学国际版10.879 Nano Letters纳米快报10.371 Advanced Materials先进材料8.191 Journal of the American Chemical Society美国化学会志8.091 Annual Review of Materials Research材料研究年度评论7.947 Physical Review Letters物理评论快报7.180 Advanced Functional Materials先进功能材料 6.808 Advances in Polymer Science聚合物科学发展 6.802 Biomaterials生物材料 6.646 Small微观？ 6.525 Progress in Surface Science表面科学进展 5.429 Chemical Communications化学通信 5.34 MRS Bulletin 材料研究学会（美国）公 告 5.290 Chemistry of Materials材料化学 5.046 Advances in Catalysis先进催化 4.812 Journal of Materials Chemistry材料化学杂志 4.646 Carbon碳 4.373 Crystal Growth & Design晶体生长与设计 4.215 Electrochemistry Communications电化学通讯 4.194 The Journal of Physical Chemistry B 物理化学杂志，B辑：材 料、表面、界面与生物物 4.189

英语课题立项申报书详解

伊川县江左镇中基 础教育教研课题 立项申报书 学 科 分 类_____初中英语______________________ 课 题 名 称_多媒体课件优化中学生英语阅读的实践研究 课 题 主 持 人___ 刘志刚___________________________ 课 题 组 成 员_韩世伟 程会英 黄爱香 杨玉温 端木梦梦 主持人工作单位____ 伊川县江左镇初级中学_________ 申 请 日 期__ 2014年12月10日 伊川县教育局基础教育教研室 立项编号 ?yckt160803 学科代码 08?

填表说明 一、本表须经课题主持人所在单位和中心校审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。 二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。每项课题主持人限1人；主要参与者不包括课题主持人，至少2人，最多5人。 三、本表报送一式3份，请用A4纸双面打印、复印，于左侧装订成册。同时，须提供本表的电子版1份。 四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 五、伊川县教育局基础教育教研室课题管理办公室： 联系人：赵康卷电话：

?一、基本情况 ? 二、 课题 设计论证 课题名称 多媒体课件优化中学生英语阅读的实践研究? 主持人 姓 名 ?刘志刚 政治面貌 党员? 性别 男? 年龄 41 行政职务 教导主任 专业 职称 中一? 学科 专业 英语? 学历 学位 本科 起止时间 2014年 12 月 10 日至 2015 年 12 月 10日 工作单位 通讯地址 伊川县江左镇中 邮政 编码 471314? 固定电话 E-mail 移动电话 主 要 参 与 者 姓 名 性别 年龄 专业 职称 学科 专业 学历学位 工作单位 韩世伟 男? 48 中二? 初中英语 本科 伊川县江左镇中 程会英 女? 40 中二? 初中英语 专科 伊川县江左镇中 黄爱香 女? 37 中二? 初中英语 本科 江左教育? 杨玉温? 女? 41 中二? 初中英语 本科 伊川县电力中学 端木梦梦 女? 26 中二? 初中英语 本科 伊川县江左镇中 预 期 成 果 （在选项上打“√” 或加粗） A ．专着 B.研究报告 C.论文 D.其他

中外文核心期刊介绍及投稿导引

中外文核心期刊介绍 及投稿导引

主要内容
一、中外文核心期刊介绍
?理性关注核心期刊 ?什么是核心期刊 ?中国科研评价常用核心期刊
二、核心期刊投稿导引
?有的放矢投稿 ?快乐轻松写稿 ?投稿审稿流程
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为什么关注核心期刊 ?为了毕业拿学位 EI、SCI收录，高影响因子期刊 ?为了提职称 同行或相关 ?希望研究结果能与同行共享 人员能看到 ?希望研究成果能为社会带来效益 您的文章
核心期刊
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理性关注中外文核心期刊 核心期刊是期刊中学术水平较高的刊物，是 我国学术评价体系的一个重要组成部分， 但不是全部！
在信息爆炸的年代 ? 在核心期刊中检索并阅读相关文献，可以用最少 的精力获得最大的信息量。 ? 将科研成果发表在核心期刊上可以增加自己的研 究成果被同行看到的几率。
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什么是核心期刊 ?布拉德福定律——核心期刊的起源
对某一主题而言，如果将科学期刊按其刊载某个学科领域 的论文数量以递减顺序排列起来，就可以在所有这些期刊 中区分出载文量最多的‘核心’区和包含着与核心区同等数 量论文的随后几个区，这时核心区和后继各区中所含的期 刊数成 1:a:a2 …… 的关系（ a>1 ）。
常用表述：某个学科领域的论文绝大多数集 中在少数专业期刊之中。
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什么是核心期刊 ?加菲尔德文献集中定律：测定核心期刊的另一种方式
1963年Science Citation index （简称SCI）出版问世，加 菲尔德以SCI数据为统计对象，在1971年对2000种期刊中的10 万参考文献统计后发现，24%的引用频次高的文章出自25种期 刊，50%的引用频次较高的文章出自152种期刊，75%出自767 种期刊，而其余25%的被引文章分布在数量更多的期刊中。
通常表述：论文被引用频次高的期刊也有一个比 较集中的核心区域和一个比较分散的相关区 域。
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材料类的国外期刊以及投稿经验

英文材料期刊简介 Journal of Alloys and Compounds《合金与化合物杂志》瑞士 ISSN:0925-8388，1959年创刊，全年36期，Elsevier Science出版社出版，SCI收录期刊，SCI2003年影响因子1.080。国际性材料科学和固体化学与固体物理学杂志。刊载稀有金属及其化合物、合金的实验和理论研究论文、会议报告、简讯与书评。文章多用英文发表。 Journal of Composites for Construction《建筑复合材料杂志》美国 ISSN:1090-0268，1997年创刊，每年4期，American Society of Civil Engineers,USA出版。刊载有关建筑用合成纤维增强复合材料的研究论文。SCI、EI收录期刊，SCI2003年影响因子1.234，被引频次249、即年指标0.125、年载文量40。2003年EI收录91篇。EI收录期刊，EI2001年收录25篇。 Journal of Materials in Civil Engineering《土木工程材料杂志》美国 ISSN:0899-1561，1989年创刊，每年6期，American Society of Civil Engineers,USA出版。刊载土建材料的开发、加工与现场生产、特性评价、应用和性能等方面的研究论文。SCI、EI收录期刊，2002年SCI影响因子0.346、被引频次193、即年指标0.015、年载文量66、被引半衰期4.9。EI2002年收录66篇。 Journal of the European Ceramic Society《欧洲陶瓷学会志》英国 ISSN:0955-2219，1985年创刊，全年16期，Elsevier Science出版社出版，SCI、EI收录期刊，SCI2003年影响因子1.248，2003年EI收录396篇。主要发表研究陶瓷材料结构、特性和加工的原始论文。 Journal of Magnetism and Magnetic Materials《磁学和磁性材料杂志》荷兰 ISSN:0304-8853，1976年创刊，全年45期，Elsevier Science出版社出版，SCI、EI收录期刊，SCI2003年影响因子0.910，2003年EI收录909篇。刊载磁学理论和磁性材料技术与应用等方面的研究论文、简报及札记。 Journal of Materials Processing Technology《材料加工技术杂志》瑞士 ISSN:0924-0136，1977年创刊，全年36期，Elsevier Science出版社出版，1989年刊名为Journal of Materials Processing Technology。SCI、EI收录期刊，SCI2003年影响因子0.450，2003年EI收录928篇。刊载计算机在金属变形和工艺过程模拟中的应用，以及计算机辅助成形系统和金属加工工艺装置的计算机辅助设计等方面的研究论文和快报。 Journal of the Mechanics and Physics of Solids《固体力学与固体物理学杂志》英国 ISSN:0022-5096，1953年创刊，全年12期，Elsevier Science出版社出版，SCI、EI收录期刊，SCI2003年影响因子2.885，2003年EI收录100篇。刊载结构材料特性方面的研究论文和实验报告。 Journal of Non-Crystalline Solids《非晶性固体杂志》荷兰 ISSN:0022-3093，1969年创刊，全年54期，Elsevier Science出版社出版，SCI、EI收录期刊，SCI2003年影响因子1.563，2003年EI收录665篇。刊载氧化物与非氧化物玻璃、非

1+X+证书制度专项研究+2020+年度课题指南

附件1 1+X证书制度专项研究2020年度课题指南 为深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》部署，落实《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》等文件要求,着力通过专项课题研究、协同创新，为1+X证书制度目标任务实现、重点难点问题解决提供科研与智力支持，特制定本指南。申请人可结合自己的学术专长和研究基础选择申报，指南选题如下。 1.“放管服”改革背景下职业技能等级证书的功能、定位、效力和话语体系研究 主要内容：在“放管服”改革背景下，系统梳理技术技能人才评价制度、评价模式改革脉络，聚焦对技术技能人才评价维度、内容、方法等方面的改革，研究提出职业技能等级证书的功能、定位和效力，明晰职业技能等级标准、职业技能等级证书、复合型技术技能人才、国家资历框架、职业教育学分银行、培训评价组织等概念与内涵，建构1+X证书制度作为中国特色职业教育制度的话语体系和基本语境，为1+X证书制度理论体系的建构提供建议。 研究周期：1年 预期成果：论文3篇(在CSSCI核心库来源期刊发表至少1篇)；

专著（或合著）1部；研究报告1篇（不少于5万字）。 2.职业技能等级证书对接职业标准和教学标准的机制研究 主要内容：在技术技能人才培养培训中实行学历证书和职业技能等级证书相结合的理论依据、实践寻证和教育学价值；1+X证书制度与原“双证书”制度对比研究，德国、澳大利亚、新西兰等国家证书制度的比较研究；在职业院校实施“1+X”复合型技术技能人才培养模式研究；研究提出职业技能等级证书对接国际先进标准、对接职业标准、对接院校教学标准的运行机制和政策建议。 研究周期：10个月 预期成果：阶段性研究报告、总报告、论文、专著。论文3篇(在CSSCI核心库来源期刊发表至少1篇)；专著（或合著）1部；总研究报告1篇（不少于5万字），阶段性研究报告不少于2篇。 3.职业技能等级证书效力和待遇落实的实施路径研究 主要内容：梳理国外资历框架制度发展脉络，结合国内实际，通过调查分析，厘清实施中存在的主要问题，找准切入点和突破口，研究提出院校内和院校外实施的职业技能等级证书具备同等效力和待遇、行业企业和用人单位切实兑现相关待遇的具体政策与保障机制，相关学习成果认定、积累和转换等具有同一效能的具体实施路径。 研究周期：10个月

环境类外文期刊(SCIEI)投稿指南

环境类外文期刊（SCI\EI）投稿指南 一．《SCI》收录的外文科技期刊 1. Critical Reviews in Environmental Science and Technology. 1970. 4/yr. (环境科学与技术评论) ED: Terry J. Logan, Department of Agronomy, Ohio state University, Columbus, OH, USA. https://www.wendangku.net/doc/6513459291.html,/ 715B0006 ISSN 1064-3389 2. Journal of the Institute of Environmental Sciences and Technology. 1958. 6/ry. (环境科学与技术学会志) * ED: Institute of Environmental Sciences and Technology, 940 E. Northwest Highway, Mt. Prospect , IL 60056-3422, USA. Tel: 847 255 1561 Fax: 847 255 1699 E-mail: InstEnvSci@https://www.wendangku.net/doc/6513459291.html, https://www.wendangku.net/doc/6513459291.html,/ 715B0007 ISSN 1098-4321 3. Ecotoxicology and Environmental Safety; Environmental Research Section B. 1977. 9/yr. (生态毒物学与环境安全) ED：International Society of Ecotoxicology and Environmental Safety.Professor Dr.Miki Goto, Institute of Ecotoxicology, GakushuinUniversity, 5-1 Mejiro 1 chome, Toshima-ku, Tokyo 171, Japan E-mail: apcs@https://www.wendangku.net/doc/6513459291.html, https://www.wendangku.net/doc/6513459291.html,/ 715B0010 ISSN 0147-6513 4.Reviews of Environmental Contamination and Toxicology. 1962. 4/yrSpringer-verlag,175 Fifth Ave, New York, NY,10010 (环境污染与毒物学评论) 715B0013 ISSN 0179-5953 5．Environmental Progress. 1982. 4/yr. American Institute of ChemicalEngineers, 34E.47th St. New York, NY 10017-2395. USA. (环境进展) * Tel: 212 705 8100 Fax: 212 705 8400 https://www.wendangku.net/doc/6513459291.html,/publications/package.htm https://www.wendangku.net/doc/6513459291.html,/ 715B0014 ISSN 0278-4491 6. Water Environmental Research. 1989. 7/yr. Water Environmental Federation, 601 Wythe ST., Alexandria, VA 22314-1994, USA. (水环境研究) * Fax: 703 684 2492

2020年度粤港澳大湾区教育提高专项课题指南

2020年度粤港澳大湾区教育专项课题指南 2020年度粤港澳大湾区教育专项课题分为重大项目和一般项目两种类型。具体如下： 一、重点项目选题 围绕粤港澳大湾区国际教育示范区建设研究 二、一般项目参考选题 1、粤港澳大湾区高校合作办学体制机制研究 2、国际湾区高等教育协同创新发展指数评估研究 3、粤港澳高校学分互认、累计与转换体系研究 4、粤港澳高校科研成果分享转化机制研究 5、粤港澳大湾区特色学院建设研究 6、粤港澳大湾区高校课程开放共享研究 7、粤港澳大湾区大学集群发展研究 8、粤港澳大湾区高校创新创业体系研究 9、粤港澳大湾区高等教育提升国家身份认同的路径与机制 10、粤港澳大湾区高等教育规模、布局与类型优化研究 11、粤港澳大湾区职业教育体制机制创新研究

12、粤港澳大湾区职业教育资历框架研究 13、粤港澳大湾区现代职业教育体系建设研究 14、粤港澳大湾区职业教育1+X证书制度研究 15、粤港澳大湾区现代学徒制研究 16、粤港澳大湾区职业教育园区建设研究 17、粤港澳大湾区基础教育交流合作路径机制研究 18、粤港澳大湾区基础教育与社区教育结合研究 19、粤港澳大湾区基础教育质量标准比较研究 20、粤港澳大湾区学前教育优化发展研究 21、粤港澳大湾区儿童体质与健康促进研究 22、粤港澳大湾区特殊教育融合发展研究 23、广东省港澳子弟学校布局优化及管理机制研究 24、粤港澳大湾区教师资质互认研究 25、粤港澳大湾区家校共育研究 26、随迁子女在粤港澳大湾区平等接受高中教育和参加高考政策研究 27、粤港澳大湾区民办教育发展政策与机制研究 28、粤港澳大湾区教育信息化发展及合作模式研究

初中英语口语课题申报评审书

大连市“十二五”教育科学专项课题申请·评审书 课题类别课程改革研究 课题名称XX地区中小学英语口语教学策略研究 课题负责人张壮 负责人所在单位XXXX实验学校 负责人联系电话1556689XXXX 填表日期2013-5 大连市教育科学规划领导小组办公室印制 2011年5月

申请者的承诺： 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守大连市教育科学规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。大连市教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）：张壮 2013年5月6日 填表说明 1、封面上方2个代码框申请人不填，其它相关栏目由申请人用计算机或钢笔并用中文准确如实填写。本表上报三份，其中“课题论证”部分单独复印5份一并上交。 2、课题类别请按大连市教育科学规划领导小组办公室分步下发的课题指南范围类型填写。如：课程改革研究、德育研究、现代教育技术应用研究、学前教育等。 3、课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。 主题词按研究内容设立。主题词最多不超过3个，主题词之间空一格。 4、课题负责人必须真正参加本课题研究。 主要参与者不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。 负责人所在单位须填写名称加盖公章，表明内容属实，并承担本课题管理任务、信誉保证，提供完成课题的时间、条件。 5、预期成果包括阶段成果和最终成果。其中最终成果形式有：专著、译著、研究报告、工具书、电脑软件及其它。最终成果请选项填写，最多选报2项。 6、经费预算

一、数据表

国外期刊投稿须知

如何向国外投稿 当我们撰写好一篇学术论文后，接着要做的工作就是投稿，下面我们简要介绍一下如何向国外期刊投稿和注意事项。 投稿 一般来说，投稿程序分以下三步进行： 1 准备投稿信（covering letter ，submission letter ） 科技期刊的编辑往往需要一些有关作者和作者论文的信息，而作者也希望给编辑提供一些有助于其全文送审及决策的信息。这些信息都应该包括在投稿信中。投稿信应包括以下几方面的内容： 文章题名和所有作者的姓名； 稿件适宜的栏目； 为什么此论文适合于在该刊而不是其它刊物上发表?关于重复或部分发表或已投它刊的说明； 转让版权的说明； 建议审稿人及因存在竞争关系而不宜做审稿人的名单； 通信作者（corresponding author ）的姓名、详细地址、电话和传真号码、e-mail 地址； 是否愿意付出版费（版面费、彩图费）的说明（如果该刊收取版面费和彩图费）； 希望该校样或稿件若不接收，退回原稿的要求 （有的期刊在“投稿须知”中约定，除非作者在投稿信中提出要求，否则原稿不退还给作者） 投稿信举例： Dear Dr ．：

Enclosed are three copies of a manuscript by Rose N ．Dipaola ，Donna A ．Gallo ，and Tom N ．Roberts titled “ Hepatitis C Virus Infection in Long-Term Transfusion Patients ”．It is submitted to be considered for publication as a “ Original Article" in your journal ．This paper is neither the entire paper nor any part of its content has been published or has been accepted elsewhere ．It is not being submitted to any other journal ． We believe the paper may be of particular interest to the readers of your journal because the study it reports stated the HCV infection rate among long-term transfusion patients is higher than that of the general population and of short-term transfusion patients ． Correspondence and phone calls about the paper should be directed to Ros e N ．Dipaola at the following address ，phone and fax number ，and e-mail address ： Rose N ．Dipaola ，MD Institute of Internal Medicine Cleveland Clinic Foundation 9500 Euclid Ave ． Cleveland ，OH44195 ，USA Tel ：1-216-444-5360 Fax ：1-216-444-9580 E-mail ：dipao@cesmtp ．ccf. Org Thanks very much for your attention to our paper ． Sincerely yours ， Rose N ．Dipaola 2 稿件包装 所谓稿件包装是指将稿件及其拟投期刊所需的伴随资料一并装入信封。一般应按以下顺序备齐资料： 投稿信； 刊物要求的稿件（包括文题页、文摘页、正文、致谢、参考文献、图注、表及图）拷贝份数，每份图单独装一个信封；

山东省教育科学“十三五”规划2016—2017年度课题选题指南

附件2 山东省教育科学“十三五”规划2016—2017年度 课题选题指南 一、重大招标课题选题指南 （一）教育科学规划重大招标课题 山东省2030年教育现代化发展指标体系及监测研究 山东省学龄人口变动和学校布局调整预测研究（2016—2025年） 区域义务教育质量监测研究 基于学生发展核心素养的课程体系建构研究 山东省中小学教师专业素养整体提升的体制机制创新研究 山东省推进职业教育集团化办学的支持政策与保障机制研究 山东省高校本科教学质量提升研究 山东省家庭教育指导服务体系建设研究 山东省优秀传统文化教育课程体系构建研究 （二）体育与艺术教育专项重大招标课题 学校体育过程评价体系研究 山东省中小学生艺术素质评价体系构建与实施策略研究 （三）教育招生考试专项重大招标课题 山东省高考改革的考试理论与实践研究 山东省教育考试网上评卷质量监控模型与安全认证技术研究 山东省教育招生考试信息安全与可靠性技术的应用研究 （四）区域教育教学改革重大招标课题 区域推进中小学思维导图课堂教学理论与实践研究 二、专项课题选题指南 （一）传统文化教育专项 优秀传统文化教育与社会主义核心价值观融合研究 优秀传统文化教育师资队伍培养机制和人才库建设研究

优秀传统文化教育与学校教育、家庭教育和社会教育的融合机制研究中小学优秀传统文化教育课程体系建构研究 优秀传统文化教育的学段衔接研究 优秀传统文化教育课程内容的序列化研究 优秀传统文化教育潜在课程开发研究 优秀传统文化与学科课程内容、专业课程内容融合研究 优秀传统文化与中小学语文、思想品德课程内容融合研究 优秀传统文化教育教学组织形式多样化发展研究 优秀传统文化教育案例研究 优秀传统文化教育融入校园文化建设的途径研究 优秀传统文化教育与“互联网+”的融合研究 鲁、台学校优秀传统文化教育比较研究 教师优秀传统文化教育素养提升研究 社会力量参与优秀传统文化教育教学的机制研究 孔子学院总部体验基地运作机制研究 中小学优秀传统文化教育校本课程开发研究 中小学优秀传统文化教育课程整合研究 大学生优秀传统文化教育理论与实践研究 高等学校优秀传统文化教育课程开发研究 优秀传统文化素养评价体系研究 （二）创新创业教育专项 创新创业教育服务区域经济和产业转型升级的机制研究 创新创业人才培养机制研究 创新创业人才培养模式研究 创新创业教育生态系统构建研究 创新创业人才评价体系构建研究 创新创业教育教师能力建设研究 创业学学科建设与发展研究 创新创业教育内容创新研究 创新创业教育与专业教育融合研究 创新创业教育教学方法研究 创新创业教育课程体系构建研究 创新创业教材建设研究

国外刊物投稿经验之谈

建议大家多向国外刊物投稿 转自：https://www.wendangku.net/doc/6513459291.html,/bbs/post/view? ... amp;tpg=2&age=0 【投稿经验】建议大家多向国外刊物投稿 向众位同仁倡议“少读中文文献，多读外文文献!”，得到大家的积极回应。我很赞同Bioon 先生的提议，但觉得在国内目前的学术氛围下，多读外文文献还是不够的，要有走出去、向国外刊物投稿的勇气和决心。只有让自己的工作接受国外的一线评审，哪怕是多次修改，多次退稿，但为了能很好的提高论文的质量，受这点委屈我个人觉得还是值得的。 有了一定的实验数据，结果也比较满意，就应该先试着向国外刊物投稿。为何优先考虑外面的刊物？我们没有必要回避所谓的“功利”思想，要知道现在好多高校、研究所什么的都讲究在SCI刊物上发文章，而且还予以奖励，如我们所里对影响因子5点几的Molecular Biology and Evolution杂志上发表一篇论文的奖励就有7千多元。同样的一篇文章，发在国外刊物上的影响会比国内的大得多。而且，科技界一直倡导要参与国际竞争，搞基础研究的，如果不是涉及机密，科研成果就应该拿到国际期刊上发表，接受国际同行们的检阅。 一个杂志发表论文质量的高低和杂志的历史、涉及的专业以及是否拥有高质量的审稿人和编辑等有关。好的杂志，不仅编辑对于投寄来的稿件有着相当敏锐的观察力，而且拥有一群高质量的审稿人群体，这里姑且戏称之为“高质量的检测系统”吧。投寄的文章如果能够在这些高质量的“检测系统”中过滤一遍，即使是退稿（当然不是指那种未经任何评审直接被编辑退稿），得到的审稿意见（一般都是好几页，不像国内好多刊物都是寥寥数行）也是一笔不小的财富。按照这些审稿意见，如果不是对数据本身提出疑问的话，对论文进行修改，再转投一个档次稍低一些的刊物，我想遇到的麻烦可能就会少得多。这也就是说，高的定位才能够讲究高的起点。事实上，很多国外刊物的编辑是能够理解我们这些英语非母语国家投寄稿件中存在的诸多语法和文词上存在的毛病，句意只要能够表达清楚，很多的时候他们对文章的定夺还是看其中的数据和结果。我自己在国外期刊上发表的几篇文章的最初审稿意见中一直都有一条，就是language的问题，最后基本上是靠自己解决一点，编辑或审稿人帮忙一点，语言读起来也没有太大的毛病。 在国内期刊上发文章，有时不一定非得看文章的质量如何，其中的猫腻不说大家也清楚，最重要的是稿件得不到高质量的评审。我所熟识的几位同仁学识一般，但常有那么几个国内生物学杂志委托审稿。接到稿件后通常做法都是先看看谁写的，哪个单位的，然后放于案头，等到编辑指定的最后期限，花上几个小时或几十分钟，写上数行意见寄出，仅此而已，缺少我们常常期待的严谨精神。作者不严谨（包括初次投稿者缺乏经验，老板没把关），审稿人随便，再加上缺乏一个有效的学术监督机制，直接导致了如今国内刊物很多文章的粗制滥造。 当然，国内刊物上发表的较多文章也具备了可以在国外刊物上发表的质量，一些国内杂志如《遗传学报》、《动物学研究》上发表的有些文章在国外一些期刊上都有英文版，只是在英文版中或增加了一点数据，或添加了一些分析，或将几篇国内的文章合并归一，也有几乎完全的翻译版。虽然这种变相的“一稿两投”值得谴责，但这在一方面也提醒我们有些国外期刊对于稿件的要求不是特别的高。一些影响因子比较低的国外刊物，对于一些原创性不高、数据量不大、结果没有太多新颖性的文章也是来之不拒或来之少拒。举个例子吧，复旦的毛

国外专业学术期刊投稿指南

国外专业学术期刊投稿指南 国外科学界有一句名言：一项科学实验，直到其成果发表并被理解才算完成。此名言阐述了两个道理，首先是研究成果必须发表，即信息得到传播和交流；其次是发表的论文必须被读者接受并理解，即信息被社会认可，产生了应有的社会效益和经济效益。 据《美国医学会杂志》（Journal of the American Medical Association , JAMA）统计：1996JAMA国际投稿占全部自由来稿的13%，接受率仅为（国际投稿的）8%，其中英国投稿5 3篇，接受9篇；澳大利亚投稿20篇，接受3篇；加拿大投稿109篇，接受19篇；……中国仅投稿4篇，接受0篇。1997JAMA国际投稿占全部自由来稿的14%，接受率为9%，其中英国投稿33篇，接受4篇；澳大利亚投稿16篇，接受1篇；加拿大投稿100篇，接受19篇；……中国仅投稿6篇，接受0篇。以上数据从一个侧面表明，虽然目前我国生物医学工作者正在进行或已经完成了大量的国际水平的研究工作，但与西方国家比较，其成果向国外生物医学期刊投稿的比率仍很低，刊用率则更低。其主要原因除了与我国生物医学工作者英文论文写作水平有关外；还与我国大多数生物医学工作者不了解国外生物医学期刊的编辑政策和标准、不了解向国外生物医学期刊投稿的程序，以致不敢向国外投稿或所投稿件不符合国外生物医学期刊的要求有很大关系。 为了使我国生物医学工作者能在国外生物医学期刊，尤其是在国际著名期刊上发表更多的高水平论文，使其它国家的生物医学科学家更多、更好地了解中国，提高我国在国际生物医学领域的地位，我国生物医学工作者应努力提高自己的英文写作技能、认真学习国外生物医学期刊编排的国际标准、熟悉国外生物医学期刊论文的发表过程，并了解如何获得国外生物医学期刊编辑的帮助。 据估计，目前西方国家有几千种英文生物医学期刊；而国际著名生物医学期刊自由来稿的退稿率均在90%左右。 我国生物医学工作者只要确信自己的研究成果已达到在国外生物医学期刊发表的水平，即具有突出的科学重要性、能引起有关学科读者的极大兴趣，就有可能在以上两个数字之间找到一种适合于自己论文投稿的期刊。这时，我们所要作的一切就是找到这本刊物，并按其格式撰写论文，因为退稿常常仅是因为论文不适合于所投期刊的征稿范围或格式要求。 国外英文生物医学期刊种类繁多，即使在同一分支学科或同一临床专业也有许多期刊，并且各个期刊的办刊宗旨、专业范围、主题分配、栏目设置及各种类型文章发表的比例均不相同。

英语课题申报表版

编号： 淮安市教育科学“十二五”规划 课题申报评审书 课题名称：在新课标下，有关分层教学 的英语课堂模式的研究 研究方向与范围：教学方式与学习方式变革的研究 课题主持人：xxx翔 所在单位：xxx学校 申报日期：2014年12 月 1 日 ﹡淮安市教学研究室制﹡

填报说明 1．淮安市教育科学“十二五”规划课题申报者填写本《申报评审书》。 2．填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上市教研室网站下载本《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载后用钢笔填写。 3．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，评审时由市教研室填写。“研究方向与范围”栏按本省《“十二五”教育科学规划课题指南》中的分类填写，如确实有必要，“课题主持人”可以填两人。 4．“课题研究人员基本信息”栏中，“课题主持人”相关信息以第一主持人为准。“淮安市教育科学‘十一五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“淮安市教育科学‘十一五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5．《申报评审书》打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按规定的申报程序报送。市《申报评审书》一式三份原件上报。 6．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 淮安市教学研究室地址：淮安市健康西路31号，邮编：223001；电话：83641293，83652098。

国外数学杂志投稿指南大全

https://www.wendangku.net/doc/6513459291.html,/ziyuan/22544.html 国外数学杂志投稿指南大全 1、510B0001 ISSN 0002-9939 IF: 0、369 Proceedings of the American Mathematical Socity. 1950. 12/yr. Managing Editor: Clifford J. Earle, Jr., Correll University, Malott Hall, Ithaca, NY 14853-4201 Email: cliff@https://www.wendangku.net/doc/6513459291.html, https://www.wendangku.net/doc/6513459291.html, 《美国数学会会报》发表中等篇幅的理论数学与应用数学研究论文，并设 专栏发表短小精练的论文。 2、510B0003 ISSN 0002-9947 IF: 0、664 Transactions of the American Mathematical Socity. 1900. 12/yr. Editor-in-Chief William Beckner, Department of Mathematics University Of Texas Austin TX 78712-1082. E-mail: beckner@https://www.wendangku.net/doc/6513459291.html, https://www.wendangku.net/doc/6513459291.html, 《美国数学会汇刊》刊载较长篇幅的理论数学与应用数学研究论文。 3、510B0006 ISSN 0002-9327 IF: 0、883 American Journal of Mathematics. 1878. 6/yr. Editor-in-Chief: Professor Bernard Shiffman Department of Mathematics, The Johns Hokins University, Baltimore, Maryland 21218. https://www.wendangku.net/doc/6513459291.html, 《美国数学杂志》发表应用和理论数学研究论文。 4、510B008 ISSN 0003-486X IF: 1、619 Annals of Mathematics. 1884. 6/yr. Editorial office: Maureen Schupsky, Annals of Mathematics, Fine Hall- Washington Rd, Princeton University, Princeton, NJ, 085 44- 1000 USA E-mail: annals@https://www.wendangku.net/doc/6513459291.html, https://www.wendangku.net/doc/6513459291.html, 《数学纪事》刊载理论数学研究论文。 5、510B0009 ISSN 0010-3640 IF： 1、568 Communications on Pure and Applied Mathematics. 1948. 12/yr. Managing Editor. Courant Institute of Mathematical Science. New York, University. 251 Mercer St. New York, NJ 10012. E-mail: cpam@https://www.wendangku.net/doc/6513459291.html, 《理论与应用数学通讯》刊载应用数学、数学物理学与数学分析方面的 研究论文。

申报课题指南序号

申报课题指南序号 中国法学会“深入研究党的 十八届四中全会精神”重点专项课题 申请书 课题名称 课题主持人 主持人所在单位（公章） 中国法学会 2014年11月印制

申请人的承诺： 本人郑重声明该申请系自愿提出，本人对所填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。 本人已经认真阅读并完全接受《中国法学会“深入研究党的十八届四中全会精神”重点专项课题申报公告》、《中国法学会部级法学研究课题管理办法》的规定。如获准立项，本人承诺接受本表、上述申报公告和课题管理办法为有法律约束力的协议，遵守中国法学会的规定，按时完成研究任务，取得预期成果。 本人已经了解项目最终成果需进行鉴定，通过鉴定后予以结项。中国法学会有权使用本项目的研究成果（包括阶段性成果和最终成果）。 课题申请人（亲笔签名）： 年月日 课题申请人所在单位：（盖章） 年月日

填表说明 一、请严格按照本表格式填写，可加行，但勿随意变动字体字号、格式。 二、请用计算机认真如实填写（手写无效），如有不实则取消申报资格。 三、本表所有栏目均应如实填写，填写不完整、不按要求填写的申请表有可能被视为无效申请。 四、表中有选择项的请直接在该选项前的字母上划“√”。 （一）工作单位：应填写申请人档案关系所在单位全称，如中国人民大学法学院。 （二）地址：须填写详细通讯地址（不能仅以单位名称代替）和邮政编码。 （三）课题组成员名单：指除项目主持人外的其他项目参加人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。 （四）凡用括号标注的，直接填写括号中的内容即可，如课题组成员一栏中，（姓名），直接填写课题组成员的名字，如李明。 （五）成果形式分为决策咨询报告（包括阶段性报告）、研究报告、论文、专著等。 五、申请人及课题组成员资格证明提供复印件即可，非A4纸大小的需粘贴在A4纸上，并装订在表后。 联系人：中国法学会研究部杨青春、曹菲 联系电话: （010）66173342 Email： clskt2014@https://www.wendangku.net/doc/6513459291.html,