中小学教育管理原理试题

中小学教育管理试题（一）

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选

或未选均无分。

1.科学管理的核心是( )

A.效率

B.组织办法

C.目标

D.信息控制 2.教育质量管理的内容有( )

A.计划、实施、检查、总结

B.组织、协调、控制、鼓励

C.全员管理、全程管理、全局管理

D.准备工作、肯定方案、研究重点、分析评估

3.行动研究法重在( )

A.进行教改实验

B.进行纯理论建构

C.总结经验

D.解决实际问题

4.属于教育行政机关国家公事员的是( )

A.校长

B.教育局财会人员

C.教研室主任

D.教科所所长

5.依据人口增加趋势、年龄的散布及长期的国家教育政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推测，并在此基础上设计教育发展战略的方式是( )

A.社会需求法

B.人材需求预测法

C.教育投资效益分析法

D.国际比较法

6.撤销违法举行的学校，责令其停止招生，这种教育行政惩罚行为属于( )

A.申诫罚

B.能力罚

C.财产罚

D.救济罚

7.工资属于教育经费中的( )

A.人员经费

B.公用经费

C.福利费

D.各类教育主管部门自身的事业费

8.现代教育评价的目的是( )

A.创造适合儿童的教育

B.培育适合教育的儿童

C.发挥诊断功能

D.发挥鉴定功能

9.通过搜集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输动身生影响，这表现了教育督导的( )

A.反馈性功能

B.增进性功能

C.鉴定性功能

D.沟通性功能

10.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和( )

A.社会性

B.长期性

C.发展性

D.专业性

11.教师的成长包括知识化进程、专业化进程和( )

A.角色化进程

B.规范化进程

C.成熟进程

D.表率化进程

12.班集体的直接组织者、教育者和指导者是( )

A.班主任

B.教诲主任

C.任课教师

D.校长

13.组织学校卫生工作，应坚持( )

A.以安全卫生为主

B.以安全保健为主

C.以自我保健为主

D.以预防保健为主

14.学生借读费属于学校经费来源中的( )

A.财政拨款

B.学杂费收入

C.预算外收入

D.上年度的预算 15.校园文化的外在文化是( )

A.校园物质文化

B.校园精神文化

C.校园制度文化

D.校园行为文化

16.社会环境对学生有踊跃影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感染。这反映了社会环境影响的( )

A.复杂性

B.隐形性

C.多样性

D.指导性

17.教师与学生在教学中做到教学相长，表现了信息的( )

A.物质性

B.普遍性

C.可共享性

D.社会性

18.中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和( ) A.任期制 B.聘用制 C.选举制 D.考任制

19.中小学课程管理体制中，实行中央统一领导的国家是( )

A.英国

B.美国

C.德国

D.日本

20.在我国取消尊孔读经的制度，开始于( )

A.《壬戌学制》

B.《壬寅学制》

C.《癸卯学制》

D.《壬子·癸丑学制》

二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21.教育管理学主要包括学校管理学和____________。 22.教育管理的最终目的是提高管理的____________。

23.教育管理目标的作用有导向聚合、控制和____________。

24.对国家公事员进行精神奖励的方式有奖励、记功和____________。 25.我国中小学管理体制的核心与基础是____________。

26.教育发展战略的大体内容包括目标、重点、步骤和____________。

27.校长的作用有代表作用、引导作用、组织作用、协调作用和____________作用。

28.学校体育工作的根本目标是____________。

29.由街道居民委员会负责，把周围居民的孩子组织起来，在假日进行学习和教育的机构是____________。 30.民国时期第一任教育总长是____________。

三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 31.管理

32.教育行政机关

33.教育行政办法

34.财产管理

35.组织文化

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36.简述教育管理进程的特点。

37.教育评价的功能是什么？

38.教育督导应遵循哪些原则？

39.简述教学工作管理的大体要求。

40.德育管理的任务是什么？

五、论述题（本大题共2小题，第41题7分，第42题8分，共15分）

41.联系实际，论述教育管理质量的特点。

42.联系实际，论述影响办学特色形成的因素。

六、材料分析题（本大题共10分）

43.“校长说了算，书记靠边站，教师埋头干，谁不听话就滚蛋。”试分析这种现象。中小学教育管理试题（二）

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．以国家教育事业管理为研究对象的学科是（）

A．学校管理学 B．教育管理学 C．教育行政管理学 D．教育政策学

2．教育管理目标的指向性和内容的综合性决定了教育管理目标具有（） A．导向聚合作用 B．选择作用 C．鼓励作用 D．控制作用

3．在集体当中，通过集体管理的模式，指的是班级管理中的（）

A．简单联系式 B．多项联系式 C．网状联系式 D．民主平等式

4．由研究人员和实际工作者一路参与，谋求在工作环境中对当前教育问题的解决、评价和改良行动进程的研究方式是（）

A．实验法 B．个案分析法 C．行动研究法 D．调查法

5．全面质量管理方式的提出者是（）

A．菲根鲍姆 B．法约尔 C．巴纳德 D．西蒙

6．最近几年来，各国教育行政体制改革呈现的一路趋势是（） A．强化中央集权 B．强化地方分权

C．中央和地方彼此维持独立性 D．中央和地方相结合

7．现阶段我国教育发展战略的重点是（）

A．基础教育 B．职业教育 C．成人教育 D．高等教育

8．城镇国营、集体企业及个人交纳的教育费附加，农村征收的教育事业费附加，属于教育经费来源中的（）

A．国家财政拨款 B．税收 C．集资 D．学杂费

9．警告属于教育行政惩罚中的（）

A．能力罚 B．申诫罚 C．财产罚 D．救济罚

10．为了预测和摸底的需要而在某项活动开始之前所进行的评价是（）

A．诊断性评价 B．绝对评价 C．相对评价 D．形成性评价

11．通过个人自荐和组织部门推荐，专家答辩，群众评议，最后由主管部门录用，这种校长任用制度是（）

A．考任制 B．招聘制 C．选举制 D．综合制

12．在教师的任用方面，我国正在慢慢推行教师（）

A．派用制 B．聘用制 C．代用制 D．教师资格证书制

13．由社区的政府机关出面，把该社区的学校、机关、厂矿等单位组织在一路，一路对该地域的青少年进行教育的机构是（）

A．校外教育机关 B．儿童工作协调委员会 C．社区教育委员会 D．关心下一代协会

14．教研组是学校的（）

A．行政组织 B．教学研究组织 C．基层领导组织 D．教学监督组织15．德育内容必需按照学生的年龄特征由易到难安排，这表现了德育内容管理的（） A．规范化 B．序列化 C．一体化 D．科学化

16．学校体育的根本目标是（）

A．教授体育知识和技术 B．增强学生体质 C．卫生保健 D．培育运动员

17．一所学校的校风、班风表现了校园文化中的（）

A．物质文化 B．精神文化 C．制度文化 D．行为文化 18．影响办学特色形成的决定性因素是（）

A．校长 B．教师 C．学生 D．传统、校风

19．教育信息的搜集、处置、传递、贮存不仅要真实、客观，而且必需及时。这一要求表现了教育信息的（）

A．普遍性 B．时效性 C．持续性 D．服务性

20．教育管理研究的基础是（）

A．教育管理理论 B．教育管理实践

C．普通管理原理 D．教育改革实验

二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

21．20世纪上半叶，教育管理在科学管理和______________理论的影响下，慢慢奠定了理论基础。

22．教育管理目标的制订进程包括______________、分析论证和肯定目标三个阶段。

23．在教育行政体制方面，中国自古以来的重要传统是______________。

24．教育管理研究方式论是一个由不同层次组成的整体体系，其中最上位的方式论是______________。

25．教育行政机关对其管理对象的违背教育法规行为进行更正、约束、制裁的行政活动称为______________。

26．教育经费是由______________、教育大体建设费和各类教育主管部门自身的事业费及其他教育经费组成。

27．教育督导人员称为督学，我国的督学是由______________录用的。

28．教学质量检查的方式，从检查范围上可以分为全面检查和______________。

29．德育管理有三个层次：第一层次是学校对学生的管理；第二层次是班集体中学生的彼此管理；第三层次是______________。

30．学校的财产包括______________和流动资产。三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 31．目标管理 32．教育计划 33．办学特色 34．校长负责制 35．教育管理质量

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36．简述教育管理与一般管理相较的特殊性。

37．教育行政机关的设置和改革原则有哪些？

38．如何贯彻教育评价的可行性原则？

39．简述教育人员自我管理的作用。

40．教学工作质量检查分析的标准包括哪些内容？

五、论述题（本大题共2小题，第41题7分，第42题8分，共15分）

41．结合本地中小学实际，谈谈实施校长负责制需要具有哪些必要条件。

42．结合实际论述如何实施学生的常规管理。

六、案例分析题（本大题10分）

43．案例

王校长是一名中学的新校长，大家送给他一个外号“两头校长”。因为老师们只能在学期初和学期末两头才看到校长在忙于工作。王校长对此解释说：“学校管理就像一个生产进程，校长关键要抓住入口和出口两头。”因此，开学时王校长发动全员，率领大家制订工作计划，工作计划出来后，就交由其他领导和教师执行，校长就只等在出口处检查验收了。最近，王校长又有新想法，感觉计划都可以不要，只需进一步强化检查功能，严把出口关就好了。所以，老师们平时工作忙得很，可校长却显得潇洒自在。全市校长经验交流会上，王校长还把自己的理论介绍给其他学校的校长。

你同意王校长的理论和做法吗？为何？

中小学教育管理试题（三）

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．教育管理的主要矛盾是（） A.处置人与人之间的矛盾关系 B.处置公平与效率之间的矛盾关系 C.处置需求与资源之间的矛盾关系

D.处置目标与进程之间的矛盾关系

2.教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力办法对出现的误差作出调整，这表现了教育管理目标的（） A.导向作用 B.鼓励作用 C.聚合作用

D.控制作用

3.发表《工业管理和一般管理》一书，并在管理进程理论中提出“五职能说”的是（） A.泰罗 B.法约尔 C.孔茨 D.德鲁克

4.教育管理的关键和核心问题是（） A.提高教育质量和效益 B.实现教育目的 C.提升管理水平

D.端正教育思想 5.我国教育行政机关机构改革的关键在于（） A.合理转变教育行政机关的职能 B.合理设置教育行政机关的组织结构 C.合理配备教育行政机关人员

D.合理制定教育行政机关工作制度

6.我国中小学内部领导体制改革的核心内容是（） A.发挥党支部的监督作用 B.成立和健全教职工代表大会制度 C.增强民主管理

D.全面实行校长负责制

7.教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违背教育法的相对人给予制裁，这属于

教育行政惩罚种类中的（） A.申诫罚 B.能力罚 C.财产罚 D.救济罚

8．我国教育经费的最主要来源是（） A.税收 B.学杂费 C.财政拨款

D.社会集资

9.按照教育评价的结论来区别评价对象的好坏程度，这属于教育评价的（） A.导向功能 B.鼓励功能 C.诊断功能

D.鉴定功能

10.我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了（）

A.《视学官章程》

B.《督学规程》

C.《视导要项》

D.《教育部督学规程》

11.校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和保护者，这表现了校长的（） A.引导作用 B.组织作用 C.协调作用

D.教育作用

12.我国目前所采用的校长任用制度，主如果（）

A.选举制

B.招聘制

C.委任制

D.考任制

中小学教育管理试题（四）

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

年，伯格列著述了分析学校办学本钱，研究教育投入与产出关系的（）

A.《学校报告与学校效果》

B.《教室管理》

C.《学校管理与改良人际关系》

D.《管理实践》

世纪60年代中期，目标管理的中心是（）

A.人力资本预算

B.绩效评估

C.目标结合

D.长期计划或战略计划

年以后，我国中小学内部领导体制实行的是（）

A.校长责任制

B.校董事会制

C.校长负责制

D.校务委员会制

4.国家教育行政机关为执行教育法规，对特定对象作出能直接产生法律效果的处置或决定的教育行政执法行为称为（）

A.教育行政办法

B.教育行政强制执行

C.教育行政法规

D.教育行政惩罚

5.第一次明确了教育经费“两个增加”的原则，确保了义务教育经费来源的法律是（）

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中华人民共和国高等教育法》

6.教育功效是衡量教育经费利用效益的一个重要指标，其计算公式为（）

A.教育功效=教育效益/教育本钱

B.教育功效=教育效益×教育本钱

C.教育功效=在校学生人数/质量系数

D.教育功效=在校学生人数×质量系数

7.中国近代教育督导产生的重要标志是（）年学部拟定《视学官章程》年学部设置“视学官”年清政府设置“学部”

年教育部发布《教育部督学规程》

8.在任用校长的制度上，英、美等国普遍采用的是（）

A.考任制

B.选举制

C.委任制

D.招聘制

9.学生常规管理的主体内容是（）

A.教育思想

B.常规系列

C.组织机构

D.财政支持

10.学校的基层教学研究组织是（）

A.教务处

B.教研组

C.总务处

D.德育处

11.德育管理涉及到众多方面，比如校内的班主任工作管理、校园文化管理；校外的家庭德育工作指导、社区德育工作等。这表现了德育工作的（）

A.科学性原则

B.实效性原则

C.方向性原则

D.整体性原则

12.依照《学校体育工作条例》的规定，学校每周安排课外体育活动的次数至少是

（）次次次次

13.依照我国目前学校经费资金来源的现状，属于预算外收入的是（）

A.中、小学学杂费收入

B.教育事业费

C.教育费附加

D.勤工俭学收入

14.组织文化的核心和集中表现是（）

A.组织目标

B.组织活动

C.组织传统

D.组织精神

15.隋唐时期，朝廷开始设立的专门管理教育的衙署是（）

A.太学

B.国子监

C.学部

D.礼部

16.依照我国县以上教育行政机关的现行设置，属于直属业务机构的是（）

A.教材编审机构

B.督学室

C.人事处

D.办公室

17.为了及时了解动态进程的效果，及时反馈信息，及时调节，而在计划方案实施进程各个阶段进行的评价，称为（）

A.相对评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.形成性评价 18.美国中小学实行的是（） A.校董事会领导下的校长负责制 B.校董事会领导下的首长责任制 C.学区教委领导下的校长负责制 D.学区教委领导下的首长责任制

19.由教育研究人员和教育实际工作者一路参与，一路解决、评价当前教育管理问题的研究方式是（）

A.调查法

B.实验法

C.经验总结法

D.行动研究法

20.我国现阶段教育发展战略的重点是（）

A.幼儿教育

B.基础教育

C.高等教育

D.成人教育

二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

21.管理进程理论的代表人物法约尔提出的管理活动五大职能是计划、组织、指挥、

______________和控制。 22.教育管理目标具有导向聚合作用、______________和控制作用。

23.我国国家公事员的交流形式包括调任、转任、轮换和______________。

24.所谓体制，是指关于国家机关、企事业单位的机构设置、______________和权限划分等方面的体系和制度的总称。

年后，我国教育经费管理体制实行的是“划分收支、______________”。

26.我国中小学校长的培训包括职位职务培训、继续教育培训、学历培训和______________四个彼此联系、上下衔接的层次。

27.我国现行的教师任用制度有派用制、代用制和______________。

28.课程计划、______________和教科书，规定了学校的教学内容及其体系，是学校实现教育目标、培育合格人材的保证，是学校进行教学工作的重要依据。

29.校园文化具有教育功能、社会功能和______________。 30.学校总务管理的首要职责和主要任务是______________。三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

31.教育质量管理

32.教育发展战略

35.校园文化

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 36.简述制定教育管理目标的依据。

37.简述校长负责制的含义和结构。

38.简述我国社区教育管理的组织形式。 39.简述教育人员自我管理的原则。

40.简述学校国有资产管理制度的主要内容。

五、论述题(本大题共2小题，第41题7分，第42题8分，共15分)

41.联系实际论述影响学校办学特色形成的因素。

42.联系实际论述中小学德育管理的地位和作用。

六、案例分析题（本大题10分）

43.案例：一次教学评价的为难

为了增强教学管理、提高教学质量，学校教务处提出了一个具体量化教师教学水平的考评方式：由全部学生给各任课老师评分涂卡、各年级教师彼此评价涂卡、计算机统计折算。教务处以为：全校师生参与评教，使评教具有了普遍性；微机统计折算，提高了评价的公正性与可信度；量化结果用于年关考核，使考核中的教学质量一项有了较准确的表现；同时也为教师的晋职评优提供了依据。

方案经校长同意后，教务处制定了10项评教细则并下发到列位学生、教师手上。按照要求，每名学生需涂卡7～9张，教师需涂卡30张。

第一次评价工作刚进入操作阶段问题就出来了：在教师方面，许多人一方面表示对其他班级任课教师教学情况不了解，无法评价；有些人由于各种原因，根本不肯评价他人；更多的人则嫌麻烦不肯花时间去做。于是，作为一项任务，一些人便找来学生，让他们丢开评价标准，依照“不给最低分、不给最高分”的原则代为涂卡。在学生方面，最多的反映是难以把握所列项目的品级标准；认真的学生尚能凭整体印象去评价，不认真的学生则丢开标准任意涂卡或彼此“复制”；更有个别学生则借此给那些批评过自己或给过自己低分的教师，每一项都评为末等。此类问题不断出现，有人评论说：“如此兴师动众，纯属劳民伤财，扰乱教学秩序，掉入了‘科学化陷阱’。”

试按照案例所提供的有关信息，结合教育评价理论，分析下列问题：（1）该校新出台的教学评价方案存在哪些问题？

（2）结合该案例，论述教育评价实际操作中应该遵循的大体原则。

中小学教育管理试题和答案

中小学教育管理试题汇总课程代码（0458） 2004年10月 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家【A】 A．法约尔B．巴纳德C．德鲁克D．西蒙 2．教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是【C】A．状态分析B．因果分析 C．状态分析和因果分析D．系统分析和过程分析3．行动研究法是一个实际的【A】A．行动过程B．总结过程C．实验过程D．观察过程4．县级人民政府设有教育局、科或教育委员会，【B】A．它是我国最基层的教育行政机关B．它是实施九年制义务教育的基本单位C．它的职责就是管理乡村教育事业 D．它主要承担着办好中等职业教育的重任 5．校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种【B】A．监督制度B．决策制度C．法规保障制度D．民主参与制度 6．教育发展战略是国家在一定时期内为实现其社会发展总目标而做出的【D】A．教育发展规划B．教育发展计划 C．有关全局性的预测D．有关全局性的发展对策7．教育行政强制执行的程序是【B】A．作出行政强制执行决定、执行、告诫B．作出行政强制决定、告诫、执行C．取证、作出强制执行的决定、执行D．间接强制执行、直接强制执行8．教育经费构成主要包括【A】 A．教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费B．教育事业费、基本建设费、人员经费C．人员经费、公共经费、基本建设费D．教学业务费、教师工资、基建费 9．按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为【A】A．相对评价和绝对评价B．定性评价和定量评价 C．自我评价和他人评价D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价10．教育督导过程的基本环节是【A】 A．计划准备、组织实施、总结处理B．调查研究、制定计划、组织实施C．组织动员、调查研究、作出评价D．深入实际、作出评价、总结指导 11．中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和【C】A．聘任制B．选举制C．任期制D．考任制 12．按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利；教育 和教学的权利；参与学校管理的权利和【B】A．尊师爱生的权利B．业务进修的权利 C．维护教育、教学秩序的权利D．忠诚于社会主义教育事业的权利 13．在学生管理中，为防止教师包办代替，既要强调制度的作用，更要提倡学生的【C】A．常规管理B．集体管理C．自我管理D．科学管理 14．为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动，称为教学的【D】A．计划管理B．目标管理C．组织管理D．质量管理 - 2

中小学教育管理模拟试题附答案

中小学教育管理模拟试题附答案 一、选择题 ( )1.教育管理的二重性指的是 A.自然属性和人文属性 B.人文属性和社会属性 C.自然属性和社会属性 D.社会属性和教育属性 ( )2.下列有关教育管理学的说法,不正确的一项是 A.教育管理学是一门边缘学科 B.教育管理学是教育学科的一个分支 C.教育管理学是一门实践性很强的学科 D.教育管理学是独立发展起来的学科 ( )3.教育管理学的研究对象是 A.教育管理过程及其发展规律 B.教育管理现象及其发展规律 C.教育管理问题及其发展规律 D.教育管理活动及其发展规律 ( )4.科学管理理论追求的核心价值是 A.目标 B.团结 C.质量 D.效率 ( )5.教育管理的主要矛盾是 A.教与学的矛盾 B.人与人之间的矛盾 C.学生与教师的矛盾 D.教师与领导的矛盾 ( )6.“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化,而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量;”这主要体现了教育管理目标的 A.导向作用 B.聚合作用 C.激励作用 D.控制作用 ( )7.下面选项中按照教育管理活动内容划分的是 A.综合目标和专项目标 B.整体目标和部门目标 C.教学目标和学生发展目标 D.整体目标和具体目标 ( )8.教育管理目标的制定过程为 A.调查研究、分析讨论、确定目标 B.分析讨论、确定目标、论证目标 C.调查研究、确定目标、论证目标 D.分析讨论、论证目标、确定目标 ( )9.目标管理是由下列哪位管理学家提出来的 A.彼得·德鲁克 B.法约尔 C.泰罗 D.明茨伯格 ( )10.目标管理理论的发展经历了三个阶段,其中第二阶段以为中心 A.绩效评估 B.目标结合 C.战略规划 D.质量第一 ( )11..在管理过程理论的代表人物中,提出着名的“管理七职能说”的管理学家是 A.法约尔 B.厄威克 C.古利克 D.孔茨 ( )12.法约尔提出的管理的五项职能是指 A.计划、组织、指挥、协调、预算 B.计划、组织、协调、人事、控制 C.计划、组织、指挥、协调、控制 D.计划、组织、人事、指挥、控制 ( )13.教育质量管理的最终核心目标是 A.学生质量 B.教师质量 C.管理者质量 D.工作质量 ( )14.人的质量,无论是身体素质还是心理素质,不是一朝一夕就可提高的,不要企图通过短期突击来提高教育质量是根本办不到的,这主要是因为教育管理质量的形成过程具有 A.复杂性 B.综合性 C.艰巨性 D.长期性 ( )15.依靠许多有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的质量标准表示方法,称为 A.数量表示法 B.零基预算法 C.程度表示法 D.专家判定法 ( )16.全面质量管理方法的提出者是 A．菲根鲍姆 B．法约尔 C．巴纳德 D．西蒙 ( )17.系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于 A.哲学方法论 B.一般科学方法论 C.研究方法的具体应用 D.研究的基本原理 ( )18.18.研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法,称为 A.观察法 B.试验法 C.经验总结法 D.行动研究法 ( )19.教育管理研究要采取“一分为二”的观点,既要看到矛盾的普遍性,又要考察其特殊性;这体现了教育管理研究中的 A.质量结合的观点 B.普遍联系的观点 C.动态发展的观点 D.矛盾统一的观点 ( )20.在教育管理研究的常用方法中,结合实际工作主动采取变革措施研究工作改进规律的方法是 A.调查法 B.访谈法 C.实验法 D.行动研究法 二、填空题每空1分,共10分 21.教育管理包括宏观管理和微观管理两个层次,其中宏观管理指_________,微观管理指_________; 22.教育管理的基本范畴包括主体与客体、共性和个性、质量与数量、有效与无效、_________、权威与服从; 23.教育管理目标按时间长短划分,可以分为_________、_________、_________; 24.教育管理过程的基本环节,包括计划、_________、检查、总结等相互联系、有机结合的四个环节;

2022年自学中小学教育管理试题答案练习卷

2022年自学中小学教育管理试题答案练习 卷（1） 一、选择题 1、在德育内容管理过程中，教育内容、教育时间、教育空间都要依据科学进行序列支配，使其横向一体化，纵向( ) A.序列化 B.规范化 C.科学化 D.规律化 2、学校发生传染病属于( ) A.学校暴力大事 B.学校损害事故 C.学校卫生事故 D.学校消防平安事故 3、撤销国家教育委员会，恢复教育部是在( ) A．1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议 B．1985年至1998年 C．1976年至1984年 D．1966年至1976年 4、中学校的教学管理要注意规范的落实与秩序的形成，但人是具

有个体差异和多变性的，教学管理要因时制宜，依据状况进行必要的调整。这是教学管理的( ) A.规范性原则 B.系统性原则 C.敏捷性原则 D.进展性原则 5、占据肯定校内空间的有形实体文化形态，满意学校主体有用需要并蕴含着特定的教育理念、审美旨趣和价值追求的文化形态称为学校( ) A.制度文化 B.物质文化 C.领导文化 D.精神文化 6、将组织分为正式组织和非正式组织的依据是 A.组织对其成员的掌握方式 B.组织的规范程度 C.个体参加组织活动的程度 D.组织的结构与层级 7、同学健康水平可以从三个方面进行综合评价，它们是同学群体健康体质状况、疾病和( ) A.疲惫 B.残疾

C.死亡 D.心态 8、学校教育活动的基本单位是( ) A.教务处 B.班级组 C.备课组 D.班级 9、1978年至l985年期间，我国中学校内部领导体制实行( ) A.校务委员会制 B.党支部领导下的校长负责制 C.革命委员会制 D.党支部领导下的校长分工负责制 10、11．教育督导的类型，按人员可分为( ) A．督政和督学 B．全面督导和专题督导 C．蹲点式督导和跟踪式督导 D．集体督导和联合督导 11、系统科学有三条最基本的原理，即有序原理、整体原理和 A.效率原理 B.协同原理 C.反馈原理 D.经济原理

中小学教育管理选择填空试题及答案汇集

中小学教育管理试题及选择填空答案汇集 四、全国2009年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题 一、单项选择题1.按照我国现行的教育体制，省级教育行政机关主管高等教育，全面负责（C ） A.职业教育 B.幼儿教育 C.基础教育 D.教师教育 2.“百年大计，教育为本”。把教育放在优先发展的战略地位，是我国的基本国策之一。这体现了教育发展战略的（ C ）A.全局性B.长期性C.关键性 D.层次性 3.学校体育工作管理除了具有学校管理共性之外，还具有强制性和（A） A.阶段性 B.群体性 C.互动性 D.协调性 4.教育管理的主要矛盾是（D ）A.处理物与人之间的矛盾关系 B.处理政府与学校之 间的关系 C.处理社会与学校之间的关系 D.处理人与人之间的矛盾关系 5.人的质量，无论是身体素质还是心理素质，不是一朝一夕就可提高的，企图通过短期突击来提高质量是根本办不到的。换言之，教育管理质量的形成过程具有（D ） A.复杂性 B.综合性 C.艰巨性 D.长期性 6.教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的（D ） A.质量结合的观点 B.普遍联系的观点 C.动态发展的观点 D.矛盾统一的观点 7.近百年来，我国的教育管理研究，主要是从两个方面展开的：一是总结本国的经验；二是（C ） A.借鉴其他学科的理论 B.分析政策的要求 C.学习外国的思想 D.转化传统的思想 8.教育评价工作必须从实际出发，在设计评价方案、制定评价标准、实施评价手段方法等环节中都要具有实践的可操作性。这强调的是教育评价的（B） A.实践性原则 B.可行性原则 C.方向性原则 D.科学性原则 9.质量问题是全部管理活动的关键问题。广义的质量包括产品质量和（D ） A.服务质量 B.员工质量 C.管理质量 D.工作质量 10.社会环境对于学生的影响具有复杂性、多样性和（B ）A.广泛性B.隐形性C.针对性D.强制性 11.在德育内容管理过程中，教育内容、教育时间、教育空间都要根据科学进行序列安排，使其横向一体化，纵向（A ）A.序列化 B.规范化C.科学化D.逻辑化 12.在学生管理中，既要强调制度的作用，更要提倡学生自我管理，防止教师包办代替。这强调的是学生管理的（B ）A.循序性特点B.主体性特点C.整体性特点 D.集体性特点 13.1902年公布但未实施的学制是（A ）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戊学制D.壬子•癸丑学制 14.教育经费构成主要包括教育事业费和（C ） A.教育人员费 B.教育产业费 C.教育基本建设费 D.教育材料费 15.德育管理的目的是为了有效地实现德育目标，由于德育管理的最终目的是培养人、塑造人，因此德育管理必须具有（D ） A.方向性 B.时代性C.科学性 D.教育性 16.教学工作计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划和（C ） A.教务处工作计划 B.校长教学工作计划 C.教师教学工作计划 D.学生学习计划 17.教师的成长过程包括知识化过程、专业化过程和（C ） A.品格化过程 B.学习化过程 C.成熟过程 D.衰退过程

中小学教育管理试题和答案

中小学教育管理试题和答案 一、选择题 1.下列哪项不属于中小学校长的职责？ A. 规划和组织学校教育教学工作 B. 组织和评价学校职工的工作 C. 组织学校体育、文艺等各项活动 D. 依法行使校长职权，对教育和教学实施行政管理 答案：C 2.下列关于中小学班主任职责的说法正确的是？ A. 只需要关注学生的学习情况 B. 只需要管好学生考试 C. 不仅需要关注学生的学习情况，还需要关注学生的成长 D. 不需要与家长进行沟通 答案：C 3.下列哪项不属于中小学教师的职责？ A. 组织和开展教育教学活动 B. 组织和管理学生 C. 准备教学材料和教学测试 D. 尊重学生，不惩罚学生 答案：D 4.下列哪项不属于中小学教育部门的职责？ A. 制定各级各类学校办学规范 B. 督促教育机构合法合规运营 C. 布置作业，安排考试 D. 对教育设施进行控制和监管

答案：C 5.下列哪项不属于中小学教育督导部门的职责？ A. 督促教育机构合法合规运营 B. 督促教师遵守职业道德 C. 开展对学校、教育机构、教师、学生的监督检查 D. 为教师开展培训课程 答案：D 二、填空题 6.中小学校长的工作重心是__教育教学工作__。 7.班主任是中小学的管理骨干，其核心职责是关注和管理学生的__成长__。 8.陶行知先生指出：“教师的职责和义务，在于尽其所能地，帮助学生认识自己 和改造自己。”这句话中强调的是教师的___________。 答案：责任 9.中小学教育督导的工作是一项重要的监督工作，主要职责是加强对教育__质 量__的监控。 10.中小学教育部门在学校教育管理中发挥着重要的作用，其主要职责是制定__ 各级各类学校办学规范__。 三、简答题 11.简述中小学校长对学校、教师和学生的管理职责。 中小学校长是学校的核心管理者，对学校、教师和学生有着重要的管理职责。 一方面，中小学校长主要负责规划和组织学校教育教学工作，通过不断完善、改进教育教学计划，推进学校办学水平的不断提高。另一方面，中小学校长还要组织和评价学校职工的工作，要求教师们遵守对学生的承诺，掌握教育教学重点难点，能够对学生的学习问题及时地给出解决方案。 12.请简述中小学班主任的管理职责。 中小学班主任是中小学的管理骨干之一，其职责主要包括：关注和管理学生的 成长，负责安排和记录学生日常生活、学习及考试等各个环节，并与学生进行沟通。班主任应根据学生的个体差异，合理安排学习计划、布置合理的作业、进行考试管理，让每个学生都能够得到适当的关怀和帮助。班主任还要与家长进行紧密沟通，掌握学生家庭和学习情况，及时了解学生问题，帮助学生积极面对学习生活问题。

中小学教育管理复习精华篇

中小学教育管理复习精 华篇 TPMK standardization office TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18

中小学教育管理复习题第一编教育管理(de)基本原理 第一章导论 一、填空题 1、教育管理包括国家教育(de)（行政）管理和（学校内部）(de)管理. 2、教育管理学主要包括（教育行政）学和（学校管理）学两大分支. 3、教育管理学是一门（边缘）学科,也是一门（实践）性很强(de)科学. 4、管理随着人类(de)（产生）而产生,随着人类(de)（发展）而发展. 5、管理是一种（社会）现象.管理是一种重要（职能） 二、名词解释 1、管理——管理者依据管理(de)原理和方法,对管理(de)资源进行合理配置,以实现管理目标(de)活动过程.教育管理——教育管理者依据教育管理(de)原理和方法,对教育管理(de)资源进行合理配置,以实现教育管理目标(de)活动过程.（注意：三个名词一种解释） 2、教育管理学——研究教育管理现象,揭示教育管理规律(de)一门学科. 三、简答题 简答教育管理学(de)学习方法. 要点（1）认真读书；（2）研究问题；（3）总结经验.（进行适当阐述） 第二章教育管理(de)特点 一、填空题 1、教育管理(de)特点主要表现在：教育管理内容(de)（教育）性；教育管理对象和产品(de)（主体）性；教育管理过程(de)（复杂）性.——该题目也可以作简答题 2、教育管理(de)主要矛盾是处理（人）与（人）之间(de)矛盾关系. 3、教与学(de)关系是教育最普遍和最（本质）(de)关系. 4、共性即事物共同(de)性质,反映矛盾(de)（普遍性）；个性即事物(de)特性,反映事物(de)（特殊性）. 5、教育管理(de)最终目(de)是提高管理(de)（效益）. 6、教育管理中(de)权威来源于管理者所拥有(de)（职位）和（职务）,这是按照教育组织内部职权划分(de)结果. 7、教育管理中真正(de)权威来源于教育管理者本身(de)政治、业务（素质）和工作(de)（实绩）. 二、简答题 简述教育管理(de)基本范畴.要点（1）主体与客体；（2）共性与个性；（3）质量与数量；（4）有效与无效；（5）集权与分权；（6）权威与服从. 第三章教育管理(de)目标 一、填空题 1、目标是人们(de)行为想要达到(de)（目(de)）和（标准）.——该题可以作名词解释. 2、教育管理目标具有导向、（激励）和（控制）作用. 3、教育管理目标(de)制定过程有调查研究、（分析讨论）和（确定目标）三个环节. 4、目标管理是由美国管理学家（德鲁克）1954年提出（或目标管理理论代表是（德鲁克）. 5、目标管理大致经历了三个发展阶段,第一阶段是以（绩效评估）为中心,第二阶段是以（目标结合）为中心,第三阶段是以（战略规划）为中心. 二、名词解释 1、目标——人们(de)行为要达到(de)目(de)和标准；管理目标——管理活动所要达到(de)目(de)或标准；教育管理目标——教育管理活动所要达到(de)目(de)或标准.（注意：三个名词一种解释） 2、目标管理——围绕管理(de)目标所进行(de)管理.（按照教材答法） 三、简答题 1、简述制定教育管理目标(de)依据.要点（1）国家政治经济；（2）教育方针政策；（3）教育科学理论；（4）教育发展实际. 2、简述目标管理(de)特点.要点（1）强调系统、整体(de)管理；（2）强调自主、自控(de)管理；（3）强调成果、绩效(de)管理. 3、简述目标管理经历(de)三个阶段.（1）20世纪50年代—60年代：以绩效评估为中心；（2）20世纪60年代中期：以目标结合为中心；（3）20世纪70年代后,以战略规划为中心. 4、简述教育管理中实施目标管理(de)过程.要点（1）计划阶段,包括决策、目标分解、授权定责；（2）执行阶段,包括指导、反馈、协调；（3）检查总结阶段,包括考评、奖惩和总结经验.（注意该题目可以将其与第四章教育管理过程(de)四个环节统一起来） 第四章教育管理(de)过程 一、填空题 1、管理职能就是管理系统(de)（职责）和（功能）.（注意；教育管理职能与此相同）

中小学教育管理原理试题

中小学教育管理试题(一） 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选 或未选均无分。 1。科学管理的核心是（ ) A.效率 B.组织措施 C.目标 D.信息控制 2.教育质量管理的内容有( ) A.计划、实施、检查、总结 B。组织、协调、控制、激励 C。全员管理、全程管理、全局管理 D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估 3。行动研究法重在( ) A。进行教改实验 B。进行纯理论建构 C.总结经验 D。解决实际问题 4.属于教育行政机关国家公务员的是( ） A。校长 B。教育局财会人员 C.教研室主任 D.教科所所长 5。依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策,对于各级各类学校入学需求作综合的推测,并在此基础上设计教育发展战略的方法是( ） A。社会需求法 B.人才需求预测法 C。教育投资效益分析法 D。国际比较法 6.撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于( ） A。申诫罚 B。能力罚 C。财产罚 D。救济罚 7.工资属于教育经费中的（ ) A。人员经费 B。公用经费 C。福利费 D。各种教育主管部门自身的事业费 8.现代教育评价的目的是( ） A。创造适合儿童的教育 B.培养适合教育的儿童 C。发挥诊断功能 D.发挥鉴定功能 9。通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的（ ) A.反馈性功能 B.促进性功能 C.鉴定性功能 D。沟通性功能 10.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和( ) A.社会性 B。长期性 C。发展性 D。专业性 11。教师的成长包括知识化过程、专业化过程和（ ) A。角色化过程 B。规范化过程 C.成熟过程 D。榜样化过程 12。班集体的直接组织者、教育者和指导者是（） A.班主任 B.教导主任 C。任课教师 D。校长 13.组织学校卫生工作，应坚持（） A。以安全卫生为主 B.以安全保健为主 C.以自我保健为主 D.以预防保健为主 14。学生借读费属于学校经费来源中的（ ) A。财政拨款 B。学杂费收入 C。预算外收入 D。上年度的预算 15.校园文化的外在文化是（) A.校园物质文化 B.校园精神文化 C.校园制度文化 D。校园行为文化 16。社会环境对学生有积极影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感染。这反映了社会环境影响的( ）

中小学教育管理试题及答案

中小学教育管理试题及答案 一、选择题 1. 中小学教育管理的目标是什么？ A. 提高教育质量和教育公平 B. 控制学生人数和教师人数的比例 C. 增加学校的经费投入 D. 加强学校与社会的合作 答案：A 2. 下列哪项不是中小学教育管理的职责？ A. 监督学校教育教学质量 B. 制定学校的教育教学计划 C. 管理学校的人事和财务 D. 完善学校设施和装备 答案：D 3. 中小学教育管理的原则是什么？ A. 公平公正、专业管理 B. 注重学校排名和竞争

C. 依法治校、行政管理 D. 提高学校的知名度和影响力 答案：A 二、判断题 1. 中小学教育管理的内容包括课程设置、教育资源配置和师资队伍建设等方面。 A. 正确 B. 错误 答案：A 2. 中小学教育管理的一个重要任务是保障学生的健康成长和全面发展。 A. 正确 B. 错误 答案：A 3. 教育管理者应当注重学校内部的民主参与和团队合作，而不是单方面的指挥和决策。 A. 正确 B. 错误

答案：A 三、简答题 1. 请简述中小学教育管理的目标是提高教育质量和教育公平的含义。 答案：中小学教育管理的目标是通过合理的管理手段，提高学校的 教育质量，使每个学生都能够享有平等的受教育机会。教育质量的提 高主要体现在提高教师教学水平、优化学校教育资源配置以及完善教 育教学管理机制等方面。教育公平的实现，包括缩小城乡教育差距、 减少贫困地区教育资源不平衡等方面的努力。 2. 你认为中小学教育管理的原则对提高教育质量和促进教育公平有 何重要作用？ 答案：中小学教育管理的原则，即公平公正、专业管理，对提高教 育质量和促进教育公平有着重要的作用。公平公正的原则能够保证每 个学生都能够享有平等的受教育机会，减少教育资源的不平衡现象； 专业管理可以提升学校的教育水平和管理效能，进一步提高教育的质 量和水平。 四、综合题 请根据你对中小学教育管理的了解，结合实际案例，谈谈你对如何 促进学校教育管理的创新与发展的看法。 答案：

教育管理原理真题及答案解析大全

教育管理原理真题及答案解析大全 教育是社会的一个重要组成部分，教育管理是确保教育系统正常运行的关键环节。教育管理原理是教育管理者必须熟悉和掌握的理论基础，它涵盖了教育领域的各个方面。以下是一些教育管理原理的真题及答案解析。 一、教育管理原理的概念及要素 1. 教育管理原理的定义是什么？ 答：教育管理原理是指在特定的教育环境中，通过对教育组织的内外部关系和教育管理的各个环节进行系统分析，总结出的科学指导管理实践的规律和原则。 2. 教育管理原理的要素有哪些？ 答：教育管理原理包括教育管理的目标、任务、内容、方法、手段、技巧等要素。 3. 为什么说教育管理原理是实践的总结？ 答：教育管理原理是在实际的教育管理工作中逐渐形成的，并通过实践得到验证和修正，因此是实践的总结。 二、教育管理的组织与领导 1. 请描述教育管理组织中的垂直管理与水平管理。

答：教育管理组织中的垂直管理是指由上级到下级的管理关系，包括校长对副校长、教研组长对教师等；水平管理是指同级之间的管理关系，如各教研组之间的合作与协调。 2. 请列举几个教育管理组织中的主要领导岗位。 答：教育管理组织中的主要领导岗位包括校长、副校长、教务处主任、教研组长等。 3. 请描述教育管理者的领导特点。 答：教育管理者应具备良好的沟通能力、组织协调能力、决策能力和创新能力，同时还需要具备敬业精神和道德品质。 三、教育管理的过程与方法 1. 教育管理的过程包括哪些阶段？ 答：教育管理的过程包括规划、组织、领导、协调、控制等阶段。 2. 请列举几种常用的教育管理方法。 答：常用的教育管理方法包括计划管理、组织管理、人力资源管理、考核管理等。 3. 请解释教育管理中的逆向管理是什么意思。 答：逆向管理是指教育管理者根据教育发展的需要，主动适应和引导教育工作的发展，而不是被动地按照固定的方式进行管理。 四、教育管理的现代化与创新

全国2023年4月自考00458《中小学教育管理》真题

全国2023年4月自考00458《中小学教育管 理》真题 全国2023年4月自考00458《中小学教育管理》真题 1.（单选题,1 分）美国50个州全部实施校长职业资格制度的年份是（） A、1989年 B、1990年 C、1991年 D、1992年 2.（单选题,1 分）在英国，国会和内阁掌握中央教育行政权，而实际负责教育行政的组织机构是（） A、联邦教育部 B、教育技能部 C、教育标准局 D、联邦科教部 3.（单选题,1 分）依据生态学理论，建构了家长参与的分析框架的学者是（） A、戴维斯 B、爱伯斯坦 C、苏霍姆林斯基 D、陶行知

4.（单选题,1 分）在家校合作中，家长限制孩子看电视的时间，这属于（） A、家庭讨论 B、家庭管制 C、家庭监督 D、家庭配合 5.（单选题,1 分）在学校管理信息系统中，成绩管理子系统属于（） A、人事管理信息系统 B、学生管理信息系统 C、教务管理信息系统 D、评价管理信息系统 6.（单选题,1 分）很多情况下，学生伤害事故的发生都是因为学生缺乏安全意识造成的。因此，学校在日常安全管理过程中，要加强（） A、安全制度规范 B、安全设施检查 C、安全常识教育 D、安全纪律要求 7.（单选题,1 分）强调通过教师在教育实践中参与问题解决的研究是（） A、校本研究 B、反思研究 C、思辨研究

D、行动研究 8.（单选题,1 分）儿童最基本的教育发生在（） A、社会 B、学校 C、家庭 D、班级 9.（单选题,1 分）对教学过程是否达到了局部的教学目标做出评价，以便做出及时的教学调整的评价，称为（） A、定位性评价 B、诊断性评价 C、总结性评价 D、形成性评价 10.（单选题,1 分）课程评价主要可以判断课程的实施与目的之间建立的联系，能否合理地实现课程规划中的内容。这体现了学校课程评价的（） A、内在价值 B、工具价值 C、比较价值 D、决策价值 11.（单选题,1 分）德育管理系统内部在管理职权上的管理职位的级数，称为（） A、德育管理层次

2023年高等教育自学考试中小学教育管理试题

全国8月高等教育自学考试 中小学教育管理试题 课程代码∶00458 一、单项选择题:本大题共25小题,每题1分,共25分。在每题列出旳备选项中只有一-项是最符合题目规定旳，请将其选出。 1.教育管理旳对象和“产品”具有 A.教育性 B.主体性 C.复杂性 D.互动性 2.在古典管理理论中,理论旳重心在管理原则和原理旳理性化上旳学者是 A.法约尔 B.梅奥 C.韦伯 D.麦格雷戈 3.在决策原则上，以“有限理性”替代“绝对理性”,以“满意原则”替代“最

优原则”旳理论是 A.目标管理理论 B.管理过程理论 C.组织决策理论 D.人本管理理论 4.组织中管理主体直接作用和影响旳对象称为 A.管理客体 B.组织目标 C.组织环境 D.组织产出 5.几乎所有教育科学研究都要用到,并重要应用在研究旳准备阶段和进行过程中旳措施是 A.调查法 B.观测法 C.文献法 D.试验法

6.国家各级政府为增进经济和社会旳发展,实现一定旳教育目标，从关系教育发展旳各个方而出发对未来教育事业旳发展所做旳布署,设计和安排,称为 A.学校规划 B.教育规划 C.教育管理 D.学校愿景 7.学校发展目标中最重要旳维度是 A.程度 B.时间 C.财政 D.方向 8.有旳管理者习惯于发现教师旳局限性或问题，而缺乏对教师积极体现旳关注。这是有效沟通障碍中旳 A.过滤 B.防御心理 C.消极评价

D.缺乏反馈 9.认为学校效能就是学校到达其预定目标旳程度旳效能观是 A.学业成绩论 B.综合影响论 C.学校投入一产出论 D.学校日标到达论 10.教育管理旳二重性是指教育管理旳 A.物质属性与精神属性 B.自然属性与社会属性 C.个体属性与群体属性 D.时间属性与空间属性 11.学校预算管理旳第一步是 A.检查监督 B.编制预算 C.编报决算 D.执行预算

2023年4月自考00458中小学教育管理真题

“2023年4月自考00458中小学教育管理真题”出炉了。同时乐昇学教育推出了自考历年真题模拟题及考点串讲视频复习资料75折特别活动。并且还有奖学金优惠活动：报考整个专业的大自考和小自考都有1000-2000的奖学金哈。具体详询乐昇学教育。 2023年4月自考00458中小学教育管理真题 2023年4月高等教育自学考试 中小学教育管理试题 课程代码：00458 1.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 2.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 选择题部分 注意事项： 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1.教育管理过程中，在确立目标时，既要考虑当前人才需要，又要预测未来社会对人才素质的要求。这体现了教育管理 A. 内容的教育性 B. 对象的主体性 C. 过程的复杂性 D. 方式的综合性 2.提出管理过程学说和管理的14条原则的 A. 法约尔 B. 韦伯 C. 麦格雷戈 D. 德鲁克 3.提出双因素激励理论是 A. 梅奥

B. 西蒙 C. 赫茨伯格 D. 明茨伯 4.将组织分为疏远型组织、精打细算型组织和道德涵养型组织的依据是 A. 组织对其成员控制的方式 B. 组织的规范化程度 C. 组织的结构与层级 D. 个体参与组织活动的程度 5.依据学校管理规律，在长期的学校管理实践中概括出来的，指导学校管理者观察和处理办学过程诸问题的行为准则，称为 A. 学校管理规则 B. 学校管理原则 C. 学校管理标准 D. 学校管理方法 6.系统科学有三条最基本的原理即

2023年教育管理原理自学考试考试试题及其答案

2023年教育管理原理自学考试考试试题 第一部分选择题 一、单项选择题（本大题共20小题，每题1分，共20分）在每题列出旳四个 备选项中只有一种是符合题目规定旳，请将其代码填写在题后旳括号内。 错选、多选或未选均无分。 1．19世纪此前，世界各国旳教育管理活动多处在（ b） A.无组织有政府旳状态 B.无系统无组织旳状态 C.独立旳状态 D.有组织无政府旳状态 2．教育管理学在我国作为独立形态旳学科始于（A ） A.19世纪末20世纪初 B.18世纪末19世纪初 C.19世纪初 D.20世纪末 3．教育管理旳人本原理是指（C ） A.学生是学校旳主体 B.教师旳主导地位 C.教师是学校旳主体 D.学校领导旳主体地位 4．使教育管理活动正规化旳一种重要职能是（D ） A.计划职能 B.监督职能 C.经营职能 D.法治职能 5．教育管理原理旳体现是指（B ）

A.教育管理措施 B.教育管理原则 C.教育管理对象 D.教育管理职能 6．从生产关系旳变化来看，教育管理措施旳特点是（ C） A.差异性与稳定性 B.发展性与稳定性 C.差异性与发展性 D.相对平衡性 7．第一次提出了我国近代旳教育宗旨旳是（ B） A.1923年颁布旳《奏定学堂章程》 B.1923年《奏定宣示教育宗旨折》 C.1923年《对教育方针之意见》 D.1923年《颁定教育宗旨》8．提出我国现时期旳教育方针旳是（A ） A.《有关制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划旳提议》 B.《政府工作汇报》 C.《中国教育改革和发展纲要》 D．《中华人民共和国教育法》 9.教育预测中旳中心环节是（B ） A.选用合适旳预测措施 B.实行预测 C.明确预测旳目旳 D.搜集预测所需旳数据和资料 10.教育机构个教育规范旳结合体或统一体是（ B） A．教育机构 B.教育机构

小学教育管理选择题汇总

小学教育管理 阶段测评一 1.管理协调的中心是（） a学校b社会c人d物质资源 2.小学管理机制一般包括三大机制:运行机制、动力机制以及（） A调控机制b约束机制c沟通机制d完善机制 3.在创建学校特色的过程中，表示从特质到特色的过渡，处于蓄势待发的阶段是（） A凝聚特点b寻找特质c形成特色d塑造特性 4.比较公认的文化概念最早出现于英国学者泰勒所著的（） a《原始文化》b《比较管理——组织文化的展望》 c《关于组织文化研究》d《管理学》 5.小学办学特色的途径除了目标优化、方法优化、内容优化外还包括( ) A结果优化b管理优化c改革优化d细节优化 6.国家通过财政及其相关部门对小学教育事业进行组织和管理的组织结构形式和各项制度的总和是（） a教育行政体制b小学教育预测 C小学教育计划d小学教育管理体制 7.下列哪项属于上级教育行政部门制定的制度( ) a《小学生日常行为规范》B《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》 c《教师法> d《评选三好学生条例》 8.学校文化可以引导学校组织和师生个体的价值取向和行为取向，实质符合学校的价值观和奋斗目标，这体现了小学文化的哪项功能（） a凝聚功能b导向功能c规范功能d融合功能

9.运用科学方法与手段对小学教育现象未来发展趋势作出科学估计的活动是（） a小学教育督导b小学教育行政 c小学教育管理d小学教育预测 10.管理的二重性是指( ) A协调性和整体性b主体性和社会性 c社会属性和自然属性d复杂性和互动性 11.在我国教育督导的任务主要包括监督，指导，反馈( ) a激励b检查c评估d督导 12.在小学教育管理的研究对象中，经由小学教育管理问题引发的小学教育管理活动及现象是研究的（） A潜在对象b显在对象c全部对象d重点对象 13.小学文化结构包含精神文化，制度文化，物质文化以及（） A学校文化b行为文化c管理文化d社会文化 14.小学组织机构一般包含行政组织，党群组织，其他组织以及（） a管理组织b学生组织c业务组织d教育组织 15.下列哪一项属于小学教育的特点( ) A全面性b主体性c社会性d复杂性 16.教师在自然情景下采用多种资料收集方法，对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料并形成理论，通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解的研究方法是( ) a叙事研究法b质性研究法c量化研究法d比较研究法 17.小学的教育管理区别于工厂，企业等其他领域管理的显著特点是（） A随机性b复杂性c延续性d教育性

小学教育管理模拟试题1-4

小学教育管理模拟试题1-4 小学教育管理模拟试题1-4 模拟试题一 一、单选题 1、把“领导”概念引进管理领域的管理学派是 A、古典管理学派； B、决策理论学派； C、系统理论学派； D、行为科学学派。 2、古典组织理论的创立者是 A、泰罗； B、法约尔； C、韦伯； D、巴纳德。 3、社会系统学派的创立人是 A、巴纳德； B、西蒙； C、杜拉克； D、卡斯特莱。 4、学校管理过程的中心环节是 A、计划； B、实行； C、检查； D、总结。 5、《有效的管理者》一书的作者是 A、泰罗； B、杜拉克； C、巴纳德； D、西蒙。

6、具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是 A、行政管理方法； B、经济管理方法； C、教育管理方法； D、目标管理方法。 7、目前我国中小实行的领导体制是 A、校长责任制； B、党委领导下的校长负责制； C、校长负责制； D、党委领导下的校长分工负责制。 8、专家问卷调查法又称 A、头脑风暴法； B、反向头脑风暴法； C、德尔菲法； D、哥顿法。 9、根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是 A、对职工和生产漠不关心。； B、十分重视生产，把人的因素降至最低程度。； C、十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实。； D、兼顾职工和生产因素。。 10、主张以系统的，动态的观点来理解和设计组织的组织理论属于 A、X理论； B、Y理论； C、Z理论（权变理论）； D、W理论 二、多选题 1、管理的自然属性表现在（）。 A、管理的普遍性； B、管理的共同性；

C、管理的技术性； D、管理的政治性； E、管理的历史继承性。 2、法约尔认为完整的管理过程应包括的职能活动有（）。 A、计划； B、组织； C、指挥； D、协调； E、控制。 3、目标的特性有（）。 A、指向性； B、社会性； C、共同性； D、可行性； E、层次性。 4、学校管理过程的基本环节有（）。 A、调查； B、计划； C、实行； D、检查； E、总结。 5、根据系统原理制订的管理原则有（）。 A、反馈原则； B、弹性原则； C、价值原则； D、整分合原则； E、封闭原则。 6、学校管理中经济方法的特性有（）。 A、权威性； B、强制性；

2023年全国《中小学教育管理》知识考试题库与答案

2023年全国《中小学教育管理》知识考 试题库与答案 目录简介 一、单选题：共204题 二、简答题：共7题 一、单选题 1.古典管理理论体系的三大经典理论包括科学管理理 论、一般管理理论和() A：行政组织理论 B：人本主义管理理论 C：行为科学理论 D：人际关系理论 正确答案：A 2.学校规划的周期一般为()年。 A：1-3 B：-5

C：3-5 D：5-10 正确答案：C 3.教师的任用制度，主要有派用制、聘用制和() A：招聘制 B：聘任制 C：考聘制 D：代用制 正确答案：D 4,通过考试，按照规定的条件和考试成绩，择优任用校长的制度，称之为() A：委任制 B：考任制 C：招聘制 D：选举制 正确答案：B 5.有效沟通的过程是指() A：沟通途径简便快捷的过程 B：沟通内容完整到达信息接受者的过程

C：沟通方式科学有效的过程 D：信息源与信息接收者之间传递和理解有效信息的循环过程 正确答案：D 6.为教学有效开展提供的素材等各种可被利用的条件是() A：教学媒体 B：教学资源 C：教学信息 D：教学评价 正确答案：B 7.科学的教学评价指标体系需要满足的条件不包括() A：明确性 B：完备性 C：独立性 D：先进性 正确答案：D 8.常见的学校效能观包括以学生为关注点的学校效能观和以()为关注点的学校效能观。 A：家长

B：教师 C：学校 D：学校管理者 正确答案：C 9•学校设备购置中，需注意的问题不包括() A：及时性 B：节约性 C：适用性 D：预见性 正确答案：B 10.教育行政和()是教育管理的两个有机组成部分。A：社会管理 B：教育管理 C：教育行政 D：学校管理 正确答案：D 11.学校财务分析必须坚持及时性原则、客观性原则和