小学教育管理试题及答案

小学教育管理试题及答案

一、选择题

1. 下列关于小学教育管理的说法，不正确的是：

A. 小学教育管理是指对小学教育过程中各项事务进行计划、组织、指导和控制的活动。

B. 小学教育管理需要具备良好的教育理论和管理知识。

C. 小学教育管理的目标是提高学生的学习效果和教育质量。

D. 小学教育管理的首要任务是实施各项管理政策和制度。

2. 小学教育管理的基本原则包括以下哪些方面？

A. 民主、科学、公正

B. 权威、强制、统一

C. 纪律、惩罚、奖励

D. 保密、自主、扁平

3. 关于小学教育管理中的规划和设计，以下说法不正确的是：

A. 规划和设计是小学教育管理的重要环节，包括课程规划和教学设计。

B. 规划和设计需要根据学生的年龄特点和学科特点进行科学合理的安排。

C. 规划和设计需要充分考虑到学生的个体差异和发展需求。

D. 规划和设计的过程中，可以忽略学校环境和资源条件的差异。

4. 在小学教育管理中，对师资队伍进行有效的管理和培养，以下做

法不正确的是：

A. 制定科学的师资培养计划，提供定期培训和学习机会。

B. 鼓励教师自主创新，提供激励措施和奖励机制。

C. 加强对教师教学行为和教学质量的监督和评估。

D. 对教师的选拔和聘用过程中，只看重教师的学历和工作经验。

5. 小学教育管理中的信息化建设包括以下哪方面内容？

A. 教学资源的数字化处理和存储

B. 学生信息的电子管理和记录

C. 教师评估和教研的在线平台

D. 所有答案都正确

二、解答题

1. 请简要说明小学教育管理的基本任务和职责。

小学教育管理的基本任务是对小学教育过程中的各项事务进行计划、组织、指导和控制，旨在提高学生的学习效果和教育质量。其职责包括：

- 对教育教学过程进行规划和设计，制定科学合理的教育计划和课程设置；

- 组织和协调师生的学习活动，创设良好的教学环境；

- 对教师进行培训和指导，提高教师的教学水平和专业素质；

- 监督和评估教师的教学行为和教学质量，提供及时的反馈和改进措施；

- 组织相关的教育研究和发展，推动教育改革和创新；

- 管理学生信息和学籍，了解学生的学习情况和个体差异，提供个性化的教育服务。

2. 请分析小学教育管理中的挑战和应对策略。

小学教育管理中的挑战包括：

- 学生个体差异较大，需要提供多样化的教育服务。

- 教师队伍结构和素质存在差异，管理和培养难度较大。

- 学校环境和资源条件有限，影响管理效果和教育质量。

- 教育改革和社会需求不断变化，需要适应时代发展的要求。

应对策略包括：

- 个性化教育服务，根据学生的个体差异提供差异化的教育方案。

- 科学的师资管理和培养，制定全面的教师发展计划，提供多层次的培训和学习机会。

- 加强学校管理和资源配置，优化学校环境和设施，提供良好的教育条件。

- 密切关注教育改革和社会需求，及时调整管理和教育策略，适应时代发展的要求。

三、应用题

请设计一份小学教育管理的年度工作计划，并分别说明以下几个方面的内容：

- 教育规划和课程设置；

- 师资培养和教师发展；

- 学生信息管理和评估；

- 教育改革和创新。

年度工作计划示例：

教育规划和课程设置：

- 审查和完善现有的课程设置，优化课程结构和教学内容。

- 制定教育规划，明确学校的发展目标和教育重点。

- 推动跨学科教学，促进学科间的融合和互动。

师资培养和教师发展：

- 制定师资培养计划，提供定期培训和学习机会。

- 鼓励教师自主创新，组织教研活动和教学观摩。

- 加强对教师的评估和反馈，提供个体化的发展指导。

学生信息管理和评估：

- 建立学生信息系统，实现学生信息的电子化管理和记录。

- 定期对学生进行综合评估，了解学生的学习情况和发展需求。

- 针对不同层次的学生，提供个性化的教育服务和辅导。

教育改革和创新：

- 关注教育改革的动态，制定相关的政策和措施。

- 推动教育创新，鼓励教师实施新的教学方法和教育理念。

- 加强学校与社会资源的对接，促进校外教育资源的利用。

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小学教育管理试题及答案解析

小学教育管理试题及答案解析 一、选择题 1.小学教师应具备以下哪项素质？（A） A.教育理论知识和教育行政管理能力 B.音乐艺术和体育技能 C.电脑操作和编程能力 D.外语沟通和翻译能力 2.小学教育管理的目标是什么？（B） A.提高学生的专业技能 B.促进学生全面素质的发展 C.培养学生的社会交往能力 D.增加学生的学科知识 3.下列哪项不属于小学教育管理的内容？（D） A.课程设置和教学计划制定 B.学生的纪律管理 C.教师队伍的建设和培训 D.教育资源的采购和管理

4.小学校长是学校的（B） A.行政主管 B.教育管理者 C.教学指导员 D.后勤负责人 5.小学教育管理的核心是（C） A.管理原则 B.管理手段 C.人员管理 D.资源配置 二、问答题 1.简述小学课程设置的原则。（参考答案）小学课程设置的原则包 括贯彻素质教育的原则、适应学生发展规律的原则、综合发展的原则、科学性和实用性的原则。贯彻素质教育的原则要求课程设计要注重学 生的全面发展，注重培养学生的综合能力。适应学生发展规律的原则 要求课程设计要符合学生的认知特点和心理需求，根据不同年龄段学 生的特点，设置有针对性的学科内容和学习活动。综合发展的原则要 求课程中要有不同学科的交叉融合，培养学生的综合素质和创新思维。科学性和实用性的原则要求课程设计要符合教育科学的原理和规律， 注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

2.小学教育管理中的人员管理包括哪些内容？（参考答案）小学教育管理中的人员管理包括教师队伍的建设和培训、学生的纪律管理和家长的配合管理。教师队伍的建设和培训是指学校要合理配置教师资源，招聘、录用和考核优秀的教师，同时提供教师培训和进修机会，提高教师的教育教学能力和专业素质。学生的纪律管理是指学校要建立健全的纪律管理制度，加强班级管理，促进学生良好行为习惯的养成。家长的配合管理是指学校要与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关注学生的学习和发展，形成学校、教师和家长共同育人的良好局面。 三、案例分析题 某小学开展了一次综合素质评价，要求学生进行自我评价，并写下自己的学习目标和提升计划。 1.你认为进行自我评价对学生的成长有什么好处？（参考答案）进行自我评价能帮助学生全面了解自己的学习情况，发现自己的优势和不足，树立正确的学习态度。通过自我评价，学生可以对自己的学习目标进行调整和修正，明确自己未来的学习方向。同时，自我评价还能培养学生的自我认知和自我管理能力，让他们学会独立思考和自我提升。 2.请写下一位小学生的自我评价和学习目标。（参考答案）我是一名小学生，我觉得自己在学习上还有很多需要提高的地方。我发现我在数学和英语方面还有些困难，所以我的学习目标是努力提高数学和英语的成绩。为了达到这个目标，我计划每天多听、多读英语，多做

小学教育管理试题及答案

三明学院 专科《小学教育管理》期末试卷 11 级初等教育专业学号姓名成绩 一、单项选择题(每小题1分，共20分) 1. 教育管理的二重性是指自然属性和（） A. 教育属性 B.管理属性 C. 教育属性 D.客观属性 2. 教育的质量，既是教师教出来的，也是学生学出来的。这反映了教育管理特点的（） A. 管理对象和“产品”的主体性 B. 管理内容的教育性 C.管理过程的复杂性 D.管理形式的复杂性 3.在目标管理过程中，根据每个成员和每个部门的具体工作目标，明确规定各自应该承担的责任，并且授予实施目标应该具备的相应的权力，这种行为称作( ) A.论证决策 B.分解目标 C.定责授权 D.协调平衡 4.1916年发表的标志着管理过程理论产生的作品是（） A《工业管理和一般管理》B《管理实践》C.《教室管理D《学校报告与学校效果》 5.按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和( ) A.描述性调查 B.预测性调查 C.成品分析调查 D.普遍调查 6.国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，被称为( ) A.教育发展规划 B.教育发展计划 C.教育发展战略 D.教育发展决策 7.教育行政处罚的原则不包含( ) A．处罚法定原则 B.一事不再罚原则C.惩罚与教育相结合的原则D.责任追究依事而定原则 8. 《中华人民共和国教育法》以法律的形式规定了教育经费占国名生产总值的比例为（） A. 2% B. 3% C. 4% D.5% 9. 教育评价的功能有：导向功能、激励功能、诊断功能和（） A. 促进功能 B. 反馈功能 C. 鉴定功能 D.沟通功能 10.通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的( ) A.反馈性功能 B.促进性功能 C.鉴定性功能 D.沟通性功能 11.下列不属于上级领导应对校长负责制的态度是（） A.给予学校办学自主权 B. 改变上下之间的领导管理方式 C. 支持群众参与监督和管理 D.承认学校是相对独立的办学实体 12.校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的（） A.引导作用 B.组织作用 C.协调作用 D.教育作用 13.在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。这种班级管理模式属于( ) A.松散式 B.命令式 C.简单联系式 D.民主平等式 14. 根据当代社会的要求和未来社会的需要进行管理，这符合德育管理原则的（） A方向性原则 B实效性原则 C 整体性原则D时代性原则 15.学校体育工作管理要坚持学校体育与卫生保健相结合、以增强学生体质为主、以体育教学管理为主和（） A.以普及为主 B.以安全为主 C.以实用为主 D.以物质保障为基础 16.通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的（） A.教育功能 B.社会功能 C.管理功能 D.审美功能 17. 德国教育家福禄培尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是我在母亲的手中。”这句话说明了（） A. 国家教育管理的作用 B. 学校教育管理的作用 C.家庭教育管理的作用 D.社会教育管理的作用 18.学校形成办学特色的制约因素是（） A.校长 B.教师 C.传统和校风 D.时代和社会环境 19.在我国取消尊孔读经的制度，开始于( ) A.《壬戌学制》 B.《壬寅学制》 C.《癸卯学制》 D.《壬子·癸丑学制》 20. 实行中小学教师在任职前要经过教师资格审查和招聘任用两大程序的国家是（） A.法国 B.美国C英国 D.德国 二、填空题（每小题1分，共10分） 21.教育质量管理的内容包括__________、全程管理和全局管理。 22.社区教育管理的基本组织形式有__________、校外辅导站、儿童工作协调委员会和关心下一代协会。 23．“实施”是将计划付诸实践的活动，是管理过程的中心环节。在实施阶段，主要进行组织、_____、控制、激励等活动。 24.教育评价活动的实施步骤包括准备阶段、___________和评价结果处理阶段。 25．_________是我国现阶段发展战略的重点。 26．教育评价从本质上说是一种_________的活动。 27．学校卫生工作应贯彻我国卫生工作中_________的方针。 28．教育经费的主要来源渠道，以_________为主。 29．德育管理目标是把有关德育的各种要素的作用充分发挥出来，形成合力，使德育工作____________。 30.教育行政强制执行的一般程序包括作出行政强制执行决定、___________和执行三个步骤。 三、名词解释题(每小题5分，共25分) 31.教育管理目标 32.教育质量管理 33.校长负责制 34.教育发展战略 35.校园文化行为 四、简答题(每小题5分，共25分) 36．简述教育管理过程的特点。 37．简述实施校长负责制的意义。 38．简述教育评价的功能。 39．简述教育督导的原则。

2023年全国中小学教育管理知识考试题与答案

2023年全国《中小学教育管理》知识考 试题与答案 一、单选题 1在学校管理中，有效沟通的保障是() A、开放的思维 B、尊重 C、理解 D、积极情绪 正确答案：C 2.认为衡量学校效能的指标就是学校吸纳资源的质量与数量的学校效能观是() A、综合影响论 B、学校目标达成论 C、学校环境适应论 D、满足外部重要群体需要论 正确答案：C 3.学校设备的保养和维护工作，不包括() A、专人保管，责任到人，做好仪器设备的日常保养工 B、及时做好仪器设备的维护工作

C、及时做好仪器设备的保养工作 D、建立学校设备维护制度 正确答案：C 4.下列因素中，属于学校文化的隐形结构的是() A、学校的校园环境 B、学校的标志符号 C、学校的规章制度 D、学校的管理思想 正确答案：D 5.1987年以后，俄罗斯开始实行的中小学校长任用制度是() A、委任制 B、选任制 C、定期竞选制 D、任命制 正确答案：C 6.法国中小学校长的培训尤其重视() A、专业课程 B、管理课程

C、综合课程 D、法律课程 正确答案：D 7.学校规划的周期一般为()年。 A、1-3 B、2-5 C、3-5 D、5-10 正确答案：C 8.我国中小学校长的主要职权不包括() A、教育改革自主权 B、招生名额决定权 C、人事权 D、经费支配权 正确答案：B 9.赫茨伯格认为，使员工感到满意的都是属于工作本身或工作内容方面的，他称之为() A、激励因素 B、刺激因素

C、保健因素 D、动力因素 正确答案：A 10.英国对效能学校的研究起始于() A、20世纪50年代 B、19世纪70年代 C、20世纪70年代 D、20世纪60年代 正确答案：C 11.在学校作为社会系统的关键要素理论中，成为组织结构的关键构成的是() A、文化 B、个体 C、科层角色 D、科层期望 正确答案：D 12.英国的中小学学生管理制度是() A、学舍制 B、生活指导制

小学教育管理学试题及答案

小学教育管理学试题及答案 一、选择题 1. 教育管理学的研究对象主要是（）。 A. 教学方法 B. 教学内容 C. 教育行政 D. 教育科学 2. 教育管理的基本任务是（）。 A. 组织教师培训 B. 确保学校运行顺利 C. 制定教学大纲 D. 开展学生评价 3. 教育管理中的“管理”是指（）。 A. 传统管理 B. 戒律管理 C. 管理过程 D. 学生行为管理

4. 教育管理学的基本理论包括（）。 A. 教育科学理论 B. 管理理论 C. 心理学理论 D. 教育法学理论 5. “以人为本”是教育管理学的基本原则之一，它强调（）。 A. 才德兼备 B. 以学生为中心 C. 创新精神 D. 教育公平 二、判断题 6. 教育管理的目标是实现学校的规范化管理，而不注重学生的发展。（√ ） 7. 教育管理学的方法主要包括计划、组织、领导、控制等。（√ ） 8. 教育管理中的行政管理只是其一个组成部分。（√ ） 9. 教育管理学只关注传统的教育模式和方法，对创新教育不做研究。（ ×） 10. 教育管理学的主要任务是培养学校管理人员。（ ×）

三、简答题 11. 请简要说明教育管理学的研究内容。 答：教育管理学主要研究包括教育管理的基本原理、方法和理论，以及学校管理、教师管理、学生管理等具体问题。它探讨了如何组织和协调教育资源，优化教育管理体制，实现教育目标的问题。 12. 请谈谈教育管理学中“以人为本”的含义。 答：教育管理学中的“以人为本”是指教育管理活动应该以学生为中心，关注学生的发展需求和个性特点。教育管理者应该重视每个学生的发展，提供良好的学习环境和资源，并通过个性化的管理方式满足学生的成长需求。 四、论述题 13. 如何提高小学教育管理水平？ 答：提高小学教育管理水平需要从多个方面入手。首先，建立科学的教育管理体系，明确学校的办学目标和管理职责。其次，加强师资队伍建设，提升教师的管理能力和专业素养。此外，注重学生发展，采用个性化的管理方法，关注学生的心理健康和学习需求。同时，与家长建立良好的沟通与合作关系，形成教师、学生和家长的共同管理机制。最后，推行科学评价体系，对学校和教师的管理绩效进行监控和评估，及时调整管理策略，不断提高教育管理水平。

中小学教育管理试题及答案

中小学教育管理试题及答案 一、选择题 1. 中小学教育管理的目标是什么？ A. 提高教育质量和教育公平 B. 控制学生人数和教师人数的比例 C. 增加学校的经费投入 D. 加强学校与社会的合作 答案：A 2. 下列哪项不是中小学教育管理的职责？ A. 监督学校教育教学质量 B. 制定学校的教育教学计划 C. 管理学校的人事和财务 D. 完善学校设施和装备 答案：D 3. 中小学教育管理的原则是什么？ A. 公平公正、专业管理 B. 注重学校排名和竞争

C. 依法治校、行政管理 D. 提高学校的知名度和影响力 答案：A 二、判断题 1. 中小学教育管理的内容包括课程设置、教育资源配置和师资队伍建设等方面。 A. 正确 B. 错误 答案：A 2. 中小学教育管理的一个重要任务是保障学生的健康成长和全面发展。 A. 正确 B. 错误 答案：A 3. 教育管理者应当注重学校内部的民主参与和团队合作，而不是单方面的指挥和决策。 A. 正确 B. 错误

答案：A 三、简答题 1. 请简述中小学教育管理的目标是提高教育质量和教育公平的含义。 答案：中小学教育管理的目标是通过合理的管理手段，提高学校的 教育质量，使每个学生都能够享有平等的受教育机会。教育质量的提 高主要体现在提高教师教学水平、优化学校教育资源配置以及完善教 育教学管理机制等方面。教育公平的实现，包括缩小城乡教育差距、 减少贫困地区教育资源不平衡等方面的努力。 2. 你认为中小学教育管理的原则对提高教育质量和促进教育公平有 何重要作用？ 答案：中小学教育管理的原则，即公平公正、专业管理，对提高教 育质量和促进教育公平有着重要的作用。公平公正的原则能够保证每 个学生都能够享有平等的受教育机会，减少教育资源的不平衡现象； 专业管理可以提升学校的教育水平和管理效能，进一步提高教育的质 量和水平。 四、综合题 请根据你对中小学教育管理的了解，结合实际案例，谈谈你对如何 促进学校教育管理的创新与发展的看法。 答案：

[小学教育]管理学试题附答案

[小学教育]管理学试题附答案 管理学试题附答案 1(注重管理学的科学性、精确性、法理性和纪律性的是( )。 A(古典管理理论阶段 B(行为科学阶段 C(现代管理理论阶段 D(A、B、C 2(泰罗认为科学管理的中心问题是( )。 A(实现标准化 B(制定科学报酬制度 C(提高人工素质 D(提高效率 3(早期的管理学主要是以( )。 A(定性分析为特征 B(定量分析为特征 C(定性分析和定量分析相结合为特征 D(模型分析为特征 4(下列不属于领导职能一般特点的是( )。 A(主导性 B(协调性 C(专业性 D(决断性 5(属于行为科学阶段代表人物的是( )。 A(巴纳德 B(德鲁克 C(西蒙 D(卢丹斯 6(奠定管理行为科学基础的是( )。 A(马斯洛的需求层次论 B(赫茨伯格的双因素理论 C(麦格雷戈的X理论一Y理论 D(梅奥的人际关系学说7(管理过程学派的研究对象是( )。 A(管理职能 B(管理目标 C(人际关系 D(管理环境 8(韦伯认为，现代行政体系所有社会组织和活动必须遵循的基本原则是( )。 A(公平原则 B(理性化原则 C(效率原则 D(权变原则 9(将决策概念带到互助、正式和非正式关系的层面上的是( )。 A(西蒙和林德布罗姆 B(亚里士多德 C(阿利森和拉斯维尔 D(伊斯顿和拉斯维尔 10(将决策附着于官僚体系及其政治运作模式的是( )。 A(伊斯顿 B(阿利森 C(西蒙 D(林德布罗姆 11(从广义上讲，决策就是( )。 A(人们为实现一定的目标所实施的行动计划 B(人们为实现一定的目标所作的行为

设计及其抉择 C(人们为实现一定的目标而形成的思维模式 D(人们为实现一定的目标所完成的工作任务 12(根据政治活动的不同方式，决策可以分为( )。 A(高层决策、中层决策和基层决策 B(权力型决策、妥协型决策和博弈型决策 C(长期决策、中期决策和短期决策 D(国家决策、地方决策和政府决策 13(事实前提的特点主要表现在( )。 A(真实性、可靠性和普遍性 B(关联性、逻辑性和历史性 C(历史性、客观性和绝对性 D(客观性、可检验性和变动性 14(采用匿名通信和反复征求意见的预测方法称为( )。 A(趋势外推法 B(乐队效应法 C(德尔菲法 D(专家会议法 15(既想达到某个目标又不想付出某种代价，而两者又不能同时实现，称为( )。 A(双避冲突 B(双趋冲突 C(心理冲突 D(趋避冲突 16(常被称为“两两对比法”或“成对表决会”的是指( )。 A(孔多塞标准 B(博尔达计数 C(多数原则 D(正负表决法 17(根据活动内容和功能的不同，可以把组织划分为( )。 A(权力组织、政治组织和民间组织 B(政府组织、政党组织和企业组织 C(决策组织、执行组织和监督组织 D(政治组织、经济组织、军事组织、文化组织和社会组织 18(在现代社会中，构成组织目标的两大类型是( )。 A(政治目标和经济目标 B(公共目标和非公共目标 C(整体目标和局部目标 D(国家目标和个人目标 19(相对稳定并按照常规运行的组织被称为( )。 A(适应一

中小学教育管理试题及答案

中小学教育管理试题及答案随着社会的发展和进步，教育管理在中小学教育中起到了重要的作用。为了提升学校教育质量和教育管理水平，中小学教育管理人员需要具备丰富的知识和技能。本文将探讨一些与中小学教育管理相关的试题及答案，帮助读者更好地了解这一领域。 一、教育管理理论试题及答案 1. 请简要说明教育管理的概念和作用。 教育管理是指通过组织、计划、领导、控制等管理手段，对中小学教育事业进行组织和协调，提高教育质量，推动学校可持续发展的过程。它的作用包括规范教育行为、提高教育效益、促进师生发展、保证学校正常运行等。 2. 请列举并简要解释教育管理中常用的管理理论。 （1）科学管理理论：强调通过科学方法管理和激励员工，实现高效率和高生产力。 （2）行为科学管理理论：关注员工行为和动机，通过激励和奖励来提高工作绩效。 （3）参与管理理论：强调员工参与决策和管理过程，提高员工满意度和工作投入。 3. 请阐述教育管理中的师资管理的重要性及具体措施。

师资管理是中小学教育管理的重要组成部分，合理管理师资对提升 教育质量至关重要。具体措施包括： （1）招聘合适的教育人才，严格选拔； （2）建立健全的培训机制，定期培训教师，提高其教育教学水平； （3）激励和奖励优秀教师，提高其工作积极性和满意度； （4）建立评估机制，监督教师的职业发展和绩效。 二、中小学教育管理实践试题及答案 1. 请简要介绍中小学教育行政管理的主要职责和任务。 中小学教育行政管理的主要职责和任务包括： （1）制定中小学教育管理政策和规定； （2）组织实施教育工作计划； （3）监督教育教学质量，推动教育改革； （4）协调教师和家长之间的关系，维护学校正常秩序。 2. 请列举并简要描述中小学教育管理中的常见管理问题及解决方法。 （1）师资不足：加强师资培养和引进优秀教师，提高教师教育教 学水平。 （2）课程设置不合理：结合学生需求和社会需求，调整课程设置，使之更加适应实际。

小学教育管理 模拟试题一及参考答案

小学教育管理模拟试题一及参考答案 一，单选题 1、把“领导”概念引进管理领域的管理学派是 A、古典管理学派； B、决策理论学派； C、系统理论学派； D、行为科学学派。 正确答案为：D 2、古典组织理论的创立者是 A、泰罗； B、法约尔； C、韦伯； D、巴纳德。 正确答案为：B 3、社会系统学派的创立人是 A、巴纳德； B、西蒙； C、杜拉克； D、卡斯特莱。 正确答案为：A 4、学校管理过程的中心环节是 A、计划； B、实行； C、检查； D、总结。 正确答案为：B 5、《有效的管理者》一书的作者是 A、泰罗； B、杜拉克； C、巴纳德； D、西蒙。 正确答案为：B 6、具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是 A、行政管理方法； B、经济管理方法； C、教育管理方法； D、目标管理方法。 正确答案为：A 7、目前我国中小实行的领导体制是

A、校长责任制； B、党委领导下的校长负责制； C、校长负责制； D、党委领导下的校长分工负责制。 正确答案为：C 8、专家问卷调查法又称 A、头脑风暴法； B、反向头脑风暴法； C、德尔菲法； D、哥顿法。 正确答案为：C 9、根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是 A、对职工和生产漠不关心。； B、十分重视生产，把人的因素降至最低程度。； C、十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实。； D、兼顾职工和生产因素。。 正确答案为：B 10、主张以系统的，动态的观点来理解和设计组织的组织理论属于 A、X理论； B、Y理论； C、Z理论（权变理论）； D、W理论 正确答案为：C 二，多项选择题 1、管理的自然属性表现在（）。 A、管理的普遍性； B、管理的共同性； C、管理的技术性； D、管理的政治性； E、管理的历史继承性。 正确答案为：ABC 2、法约尔认为完整的管理过程应包括的职能活动有（）。 A、计划； B、组织； C、指挥； D、协调； E、控制。 正确答案为：ABCDE 3、目标的特性有（）。

中小学校教育管理试题及答案解析

中小学教育管理试题汇总课程代码（0458） 2004年10月 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家【 A 】 A．法约尔 B．巴纳德 C．德鲁克 D．西蒙 2．教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是【 C 】 A．状态分析 B．因果分析 C．状态分析和因果分析 D．系统分析和过程分析 3．行动研究法是一个实际的【 A 】 A．行动过程 B．总结过程 C．实验过程 D．观察过程 4．县级人民政府设有教育局、科或教育委员会，【 B 】 A．它是我国最基层的教育行政机关 B．它是实施九年制义务教育的基本单位 C．它的职责就是管理乡村教育事业 D．它主要承担着办好中等职业教育的重任 5．校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种【 B 】 A．监督制度 B．决策制度 C．法规保障制度 D．民主参与制度 6．教育发展战略是国家在一定时期内为实现其社会发展总目标而做出的【 D 】 A．教育发展规划 B．教育发展计划 C．有关全局性的预测 D．有关全局性的发展对策 7．教育行政强制执行的程序是【 B 】 A．作出行政强制执行决定、执行、告诫 B．作出行政强制决定、告诫、执行 C．取证、作出强制执行的决定、执行 D．间接强制执行、直接强制执行 8．教育经费构成主要包括【 A 】 A．教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费 B．教育事业费、基本建设费、人员经费 C．人员经费、公共经费、基本建设费 D．教学业务费、教师工资、基建费 9．按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为【 A 】 A．相对评价和绝对评价 B．定性评价和定量评价 C．自我评价和他人评价 D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价 10．教育督导过程的基本环节是【 A 】 A．计划准备、组织实施、总结处理 B．调查研究、制定计划、组织实施 C．组织动员、调查研究、作出评价 D．深入实际、作出评价、总结指导 11．中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和【 C 】 A．聘任制 B．选举制 C．任期制 D．考任制

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《小学教育管理》网课测试题答案1

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《小学教育管理》 网课测试题答案 （图片大小可自由调整） 第1卷 一.综合考核(共15题) 1.学校管理过程的中心环节是()。 A.计划 B.实行 C.检查 D.总结 2.做好教师评价应正确认识和处理的关系有()。 A、制度管理和人性管理 B、显性与隐性 C、定量与定性 D、结果与过程 3.教师研修培训是集知识培训和能力培训两种取向为一体的培训。() A、错误 B、正确 4.管理的“重要性”特性是指管理的“无时不在，无处不在”。() A.错误 B.正确 5.系统管理学派的创始人是()。 A、西蒙 B、杜拉克 C、梅奥运 D、卡斯特莱 6.主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于()。 A、领导性格理论 B、领导环境理论 C、随机理论 D、管理方格理论 7.由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于()。 A.研修培训 B.校本培训 C.脱产培训 D.定向培训 8.我国对教育领导者品质特征的研究，包括()。 A、思想道德素质 B、知识素质 C、能力素养 D、身心素质 9.教师研修培训是集知识培训和能力培训两种取向为一体的培训。() A.正确 B.错误 10.韦伯把正式组织分为高，中，低三个管理层次，高层的主要职能是贯彻上级决定，中层主要职能是决策，基层是一般工作人员，主要职能是做实际工作。() A.错误 B.正确 11.1957年，乔治·奥迪奥思在批评“性格评价系统”时指出，在预定的目标基础上进行评价，能刺激下属的成长发展。() A、错误 B、正确 12.依法治校(名词解释) 13.实施教育的最普遍性、最有代表性的基层单位是学校。() A、错误 B、正确 14.“两个轮子论”是说经济和管理是现代社会发展的两个车轮。() A、错误 B、正确 15.马斯洛的“层次需要论”和麦克利兰的“成就需要论”是需要理论的代表性理论。() A.错误 B.正确

小学教育管理试题及答案

小学教育管理试题及答案 一、选择题 1. 下列关于小学教育管理的说法，不正确的是： A. 小学教育管理是指对小学教育过程中各项事务进行计划、组织、指导和控制的活动。 B. 小学教育管理需要具备良好的教育理论和管理知识。 C. 小学教育管理的目标是提高学生的学习效果和教育质量。 D. 小学教育管理的首要任务是实施各项管理政策和制度。 2. 小学教育管理的基本原则包括以下哪些方面？ A. 民主、科学、公正 B. 权威、强制、统一 C. 纪律、惩罚、奖励 D. 保密、自主、扁平 3. 关于小学教育管理中的规划和设计，以下说法不正确的是： A. 规划和设计是小学教育管理的重要环节，包括课程规划和教学设计。 B. 规划和设计需要根据学生的年龄特点和学科特点进行科学合理的安排。

C. 规划和设计需要充分考虑到学生的个体差异和发展需求。 D. 规划和设计的过程中，可以忽略学校环境和资源条件的差异。 4. 在小学教育管理中，对师资队伍进行有效的管理和培养，以下做 法不正确的是： A. 制定科学的师资培养计划，提供定期培训和学习机会。 B. 鼓励教师自主创新，提供激励措施和奖励机制。 C. 加强对教师教学行为和教学质量的监督和评估。 D. 对教师的选拔和聘用过程中，只看重教师的学历和工作经验。 5. 小学教育管理中的信息化建设包括以下哪方面内容？ A. 教学资源的数字化处理和存储 B. 学生信息的电子管理和记录 C. 教师评估和教研的在线平台 D. 所有答案都正确 二、解答题 1. 请简要说明小学教育管理的基本任务和职责。 小学教育管理的基本任务是对小学教育过程中的各项事务进行计划、组织、指导和控制，旨在提高学生的学习效果和教育质量。其职责包括：

2023年中小学教育管理自考试题及答案练习卷

中小学教育管理自考试题及答案练习卷（1） 一、选择题 1、教育信息不仅要真实、客观，同时在收集、处理、传递、贮存时必需准时。这强调的是教育信息的( ) A.时效性 B.广泛性 C.连续性 D.服务性 2、在同学管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息沟通。这种班级管理模式属于( ) A.交往式 B.民主公平式 C.简洁联系式 D.多向联系式 3、我国中学校推行毕业会考制度，产生于( ) A.国民政府期间 B.民国初年 C.清朝末年 D.新中国成立以后

4、以经济进展过程中所需要的各种人才的培育与供应为目标值，来制定教育进展战略的方法，称作( ) A.社会需求法 B.人才需求猜测法 C.教育投资效益分析法 D.国际比较法 5、1930年开头，我国中学校开头推行( ) A.毕业会考制度 B.升学考试制度 C.应试教育制度 D.素养教育制度 6、结合下面的案例，回答两个问题：(1)W县的教育行政机关的机构设置存在哪些弊端?(2)简述我国教育行政机关设置和改革的原则。W县科级教育委员会的设置W县科级教育委员会设置的股级常设机构有：办公室、行政科、高等教育科(只管每年高等教育考试一个考点的组织工作)、城镇地区中学科、农村地区中学科、学校教育科、幼儿教育科、校办企业管理科、干部科、师资科、保卫科、老干部科、方案科、财务科、招生办公室、教学讨论室和教育督导科。 7、14．我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了( ) A．《视学官章程》 B．《督学规程》 C．《视导要项》

XXX2020年6月XXX《小学教育管理》在线作业一

XXX2020年6月XXX《小学教育管理》在 线作业一 A.古典管理学派 B.决策理论学派 C.系统理论学派 D.行为科学学派 参考答案】: C 2.（）是与工作进程中的速度，时间相关联的。 A.效果 B.效率 C.效能 D.效益 参考答案】: B 3.系统管理学派的创始人是（）。 A.西蒙 B.杜拉克 C.梅奥运 D.卡斯特莱 参考答案】: D 4.“反馈原则”所反映的管理原理是（）。 A.系统原理 B.人本原理 C.动态原理 D.效益原理 参考答案】: C 5.在学校管理活动的全过程中，（）是学校管理过程的起始环节,管理过程的其他环节，都是围绕着它而展开的。 A.实施 B.计划 C.评价 D.检查 参考答案】: B 6.主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。

A.教育管理学 B.XXX管理学D.教育政策学【参考答案】: C 7.解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配 A.认识性 B.利益性 C.情感性 D.思想性 参考答案】: B 8.社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格题目所作出的规定，称为（）。 A.教育目的 B.培养目标 C.学校教育目标 D.教育方针【参考答案】: A 9.学校管理过程的中心环节是（）。 A.打算 B.实行 C.检查 D.总结 参考答案】: B 10.主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）。 A.领导性格理论 B.领导环境理论 C.随机理论 D.管理方格理论【参考答案】: A 11.教育政策的社会制约因素有（）。 A.历史身分 B.政治身分 C.经济身分 D.教育身分 参考答案】: BCD 12.教育政策的特点包括（）。

中小学教育管理干部考核精选试题及答案

欢迎共阅 中小学教育管理干部考核精选试题及答案 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列内容，不属于教育人员管理的是（ A ） A.教师对学生的管理 B.校长和教师的自我管理 C.学校领导班子、教师集体中成员之间的相互管理 D.2.A.C.3.A.C.4.A.C.5.6. A ） A.C.7.A.C.8. A.C.9.A.C.纪律性 D.实践性 10.班级管理有很多模式，其中“班级干部已成为班集体的组织核心，班级管理的决策是在班主任指导下，通过班干部组织同学讨论做出并得到认同”，这种模式属于（ C ） A.命令式。 B.简单联系式。 C.民主平等式。 D.多向联系式。 11.下列关于学校教学计划的叙述中，正确的一项是（ C ） A.制定学校教学计划应由校长一人完成 B.学校教学计划要保持长时间稳定，五年之内不得修改 C.学校教学工作计划应保持整体协调一致 D.学校教学工作计划的制定不需要考虑学校的教学设备条件

12.教学质量分析有很多的方法，其中了解本校毕业生在高一级学校学习或者在工作岗位上的表现，从而对本校教育教学质量进行分析评价的方法为（ D ） A.定性分析 B.定量分析 C.因果分析 D.追踪分析 13. 工作要实事求是，不搞“花架子”，防止形式主义，这符合德育管理的( B ) A.科学性原则 B.实效性原则 C.方向性原则 D.教育性原则 14.根据上年收入和支出情况，考虑增减因素，适当进行调整和测算收入和支出的方法是（B.基数法） A.定额法 B.基数法 C.推算法 D.估值法 15. A. C. 16. A. C. 17. A. C. 18. A. C. 19. A C 20. A. C. 22. 为主 21. 22. 23.校长的考核包括德、能、勤、绩四个方面，以考核_________为主。 24.上级对教师的考核，一般采用两种形式。一种是行政为主的形式，另一种是_________为主的形式。 25._________是人的自我教育和自我管理的前提和手段。 26._________是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作的得力助手。 27.教学工作质量检查分析的标准包括工作质量标准、教学效果标准和_________。 28.德育管理的核心问题是_________。 29. 学校体育工作管理的基本要求是：以增强学生体质为主，以体育教学管理为主， __________，学校体育和卫生保健相结合。 30.学校财务分析要坚持及时性原则、客观性原则和_________。

2023年中小学教育管理自学试题及答案练习卷

中小学教育管理自学试题及答案练习卷（1） 一、选择题 1、假如校长在师生员工中不能发挥模范、带头和榜样的作用，那么他的管理就难以胜利。这强调的是校长的( ) A.代表作用 B.教育作用 C.引导作用 D.协调作用 2、教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者准时了解目标实施的各方面状况，并实行有力措施对消失的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的( ) A．导向作用 B．激励作用 C．聚合作用 D．掌握作用 3、15．德育内容必需依据同学的年龄特征由易到难支配，这体现了德育内容管理的( ) A．规范化 B．序列化 C．一体化

D．科学化 4、38．简述制定教育进展战略的程序。 5、教育质量管理的内容包括________、全程管理和全局管理。 6、26． ________是学校的基层教学讨论组织，同时发挥着学科教学工作基层的组织管理作用。 7、将学校效能视为在肯定的投入下期望的产出达到的程度，这是 A.学业成果论 B.综合影响论 C.学校投入—产出论 D.学校目标达成论 8、全面质量管理是一种全新的质量管理思想和管理技术，它的提出者是( ) A.菲根鲍姆 B.斯奎登 C.艾伦 D.纽伦 9、依据评价的目的与评价进行的时间不同，教育评价的类型可以分为( ) A.相对评价、肯定评价与总结性评价 B.诊断性评价、形成性评价与总结性评价 C.定性评价、定量评价与诊断性评价 D.自我评价、他人评价与形成性评价

10、16．教育进展战略的基本特点是( ) A．长期性 B．关键性 C．全局性 D．层次性 11、学校效能观大体可分为两类:一类的关注点是学校，另一类的关注点是 A.同学 B.教育行政部门 C.政府 D.社会 12、人的质量，无论是身体素养还是心理素养，不是一朝一夕就可提高的，企图通过短期突击来提高质量是根本办不到的。换言之，教育管理质量的形成过程具有( ) A.简单性 B.综合性 C.艰难性 D.长期性 13、案例：A市的查看答案

小学教育管理 模拟试题三及参考答案

小学教育管理模拟试题三及参考答案 一，单选 1、认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是 A、古典管理学派； B、决策理论学派； C、系统理论学派； D、行为科学学派。 正确答案为：C 2、提出了理想的行政组织体系理论的人是 A、泰罗； B、法约尔； C、韦伯； D、梅奥。 正确答案为：C 3、在人际关系学说的激励理论中，《双因素》理论的倡导者是 A、韦伯； B、马斯洛； C、赫茨伯格； D、麦格雷戈。 正确答案为：C 4、管理中的封闭原则所反映的管理原理是 A、系统原理； B、人本原理； C、动态原理； D、效益原理。 正确答案为：A 5、从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为 A、中央集权制与地方分权制； B、从属制与独立制； C、专家统治制与非专家统治制； D、校长负责制与党委领导制。 正确答案为：B 6、《义务教育法》在教育法体系中属于 A、教育法律； B、教育行政法规； C、地方性教育法规； D、教育规章。 正确答案为：A

7、主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于 A、领导性格理论； B、领导环境理论； C、随机理论； D、管理方格理论。 正确答案为：A 8、“彼得原理”讲的是 A、选拔任用领导者的误区； B、培训领导者的误区； C、选拔任用领导者的科学原理； D、培训领导者的科学原理。 正确答案为：A 9、对教育领导者评价宜采用的取向是 A、以“督”为主； B、以“导”为主； C、以信任为主； D、“督”和“导”相结合。 正确答案为：D 10、由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于 A、研修培训； B、校本培训； C、脱产培训； D、定向培训 正确答案为：B 二、多选题 1、“三鼎足论”认为社会经济发展不可缺少的因素有（）。 A、科学； B、技术； C、管理； D、教育； E、人口。 正确答案为：ABC 2、决策理论学派的创始人西蒙认为，决策应做好的工作有（）。 A、组织工作； B、控制工作； C、情报工作； D、设计工作； E、选择工作。

小学教育小学管理学考试及答案

《课程 一、理论基础知识（本大题共25分） 1、论述题：何谓学校管理过程？学校管理过程的基本环节有哪些？学校管理过程各环节之间有怎样的关系？（15分） 答：(1)学校管理过程是学校管理者为实现学校预定的总体目标，组织和指挥学校内部成员，协调学校工作中各种因素间的关系，进行共同活动的时间流程。 ⑵“四环节学说”：管理由计划、实行、检查、处理等四个环节组成。 ⑶计划、实行、检查、处理在管理过程中互相联系、互相制约、循序渐进、首尾相连而形成的封闭系统，管理过程在滚动环节中不断向前发展。 2、论述题：你认为学校管理最本质的特点是什么？请联系小学管理实践论述如何在管理工作中突出这一特点？（10分） 答：学校管理最本质的特点是以育人为主旨的目的性。 以育人为主旨的目的性即教育性原则，是指学校管理者在学校管理过程中能时时体现教育性，处处着眼于育人的行为准则。学校是育人的场所，学校管理必须坚持以育人为目的，并将其贯穿于学校活动的全过程。要突出以育人为主这一特点，在学校管理工作中，做好以下几方面： （1） 树立安全第一的思想，营造校园安全文化环境。学校是学生学习、生活的场所，必须有 完善的安全保障措施，以确保师生安全。学校管理者要把保证学生人身安全与健康放在

学校一切工作的首位。安全教育和安全教育宣传，强化师生安全意识是学校一项长期的工作。细致制定不同时间段、重点部位、重点环节预防措施，强化安全防范工作。 （2）突出教学管理的地位。学校育人的主要形式是教学，学校管理者应该吧主要精力用于教学管理。学校工作要有主有从，突出重点，重点就是教学。教学管理是校长的主要职责。 当教学工作于其他工作发生矛盾的时候，必须保教学。 （3）完善育人管理系统。建立健全教务行政和教学研究系统，完善教学管理制度，科学地组织教学工作全过程，保证教学工作在学校总体工作中处于主要地位。学校的课程安排、各项教育活动的开展，教育教学方法的运用、规章制度的制定、师生关系的建立、学校环境的创建等等，都要有利于育人。抓好教师队伍建设，把提高教师素质为管理的重点。 把育人的观念渗透到学校工作的事事处处，管理的方方面面。学校一切工作都必须围绕育人这个中心来开展、为育人工作服务，真正做到“教学育人、管理育人、服务育人”。（4）引导教师树立正确的育人观念。注意发挥管理的导向、评价和激励功能，引导教师树立正确的育人观念，掌握科学的育人方法。吧教师的育人能力、育人态度和育人效果，作为评价和赏罚教师的主要标准，引导教师全身心投入育人工作，在提高育人质量上下工夫。管理者应加强自身修养，努力使自己成为育人专家、管理专家。 （5）处理好教学与育人的关系。注意处理好教学与育人的关系、提高升学率与全面提高学生素质的关系。以教学为主并不等于以育人为主，而以育人为主则离不开教学。强调以教学为主，并非是“应试教育”，而是以教学为主的育人手段，真正做到全面提高学生素质，切切实实的达到育人的主旨。 二、材料分析题（本大题共5小题，每小题15分，本大题共75 分） 1、材料一： 班主任用“积分储蓄卡”管理学生 一所外来务工子女定点学校，学校85%以上的学生来自外地，学生的父母有很多做小买卖，花在孩子教育上的时间不多。不少学生不怎么写作业，上课回答问题也不怎么积极。甚至连班干部也不怎么配合老师的工作。五年级某班的班主任比照银行存折，给学生们设计了“积分储蓄卡”，由监督人写上每一项活动的名称、加分或者减分、数值、监督人签名、日期等。班规上面标注着加减分的事项，非常具体。比如按时上课加10分，两操纪律加5分，文明礼貌加10分，热爱班

小学教育管理自考本科试题及答案

小学教育管理自考本科试题及答案 一、选择题 1. 小学教育的目的是（）。 A. 培养学生的创造能力和创新精神 B. 提高学生的成绩 C. 传授知识和技能 D. 培养学生的基本素养和综合能力 2. 小学教育管理的核心任务是（）。 A. 制定教学计划和课程 B. 组织教学活动 C. 监控学生学习情况 D. 保障教育质量和公平 3. 小学教师岗位的基本要求是（）。 A. 爱心、耐心、责任心 B. 专业知识过硬 C. 具备教学经验 D. 良好的沟通能力

4. 小学生心理特点的主要表现是（）。 A. 好奇、求知欲强 B. 自制能力强 C. 成熟的思维方式 D. 高度的自我意识 5. 提高小学教育管理水平的关键是（）。 A. 加强师资队伍建设 B. 提高教师待遇 C. 扩大教育资源投入 D. 推进教育改革 二、简答题 1. 简述小学教育管理的基本原则。 2. 请列举小学教育管理中可能遇到的问题，并提出解决办法。 三、论述题 小学教育管理是促进学生全面发展的重要环节。以下论述其重要性，并阐明有效的管理方法。 答案： 一、选择题

1. D 2. D 3. A 4. A 5. A 二、简答题 1. 小学教育管理的基本原则包括以下几点： - 执行科学的教学计划和课程，确保教学的系统性和连贯性； - 为学生提供和谐、稳定的学习环境，促进学生的积极参与和良好情感体验； - 强调个性化教学，尊重学生的发展差异和特点，鼓励发扬学生的潜能； - 强化教师的培训和发展，提高教师的专业水平和管理能力； - 加强家校合作，形成教育共同体，共同培养学生的品德和能力。 2. 在小学教育管理中，可能遇到的问题包括： - 学生纪律问题：学生可能存在不守纪律、缺乏自律等问题。解决办法可以包括加强班级管理、推行奖惩制度、加强家校合作等。