福建师范大学智慧树知到“小学教育”《小学教育管理》网课测试题答案5

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《小学教育管理》

网课测试题答案

（图片大小可自由调整）

第1卷

一.综合考核(共15题)

1.学校管理中的教育方法是多种多样的，主要包括()。

A、说理教育

B、榜样示范

C、实际锻炼

D、情感陶冶

E、评比表扬

2.泰罗科学原理学说的基本点有()。

A、效率中心论

B、目标中心论

C、劳资双方的心理革命是科学管理的基础

D、计件工资制是实现心理革命的制度保证

E、以科学方法为手段的时间与动作研究、标准化操作

3.管理方法是管理原则的基础，是它必须遵循的指导思想，而管理原则则是管理方法在实践中的具体运用和体现。()

A.错误

B.正确

4.学校管理中经济方法的特性包括()。

A.利益性

B.多样性

C.统一性

D.辅助性

5.学校管理过程的特性有()。

A.是一种以人为主导的双边活动

B.是以育人为主导的活动

C.是一种有序的活动

D.是一种可控制的活动

6.学校管理中行政方法的特性包括()。

A.权威性

B.强制性

C.时效性

D.垂直性

7.现代管理理论的“丛林”学派是指在古典管理理论学派和行为管理学派之后，特别是在第一次世界大战之后出现的现代西方管理理论的一些学派。()

A、错误

B、正确

8.教师培训存在知识本位培训和课程本位培训两种取向。()

A、错误

B、正确

9.德国法学家，社会学家施泰因，被人誉为“现代行政学之父”。()

A.错误

B.正确

10.在人际关系学说的激励理论中，《双因素》理论的倡导者是麦格雷戈。()

A.正确

B.错误

11.设置教育组织机构的原则有()。

A.目标一致原则

B.任务归一原则

C.因能授权原则

D.机构精简原则

E.渠道畅通原则

12.1956年格利费斯发表的《学校行政上的人的关系》一书，把学校管理同行为科学理论，组织理论紧紧联系，注重学校管理中的心理与社会因素分析。()

A、错误

B、正确

13.学校管理方法反映了学校组织对理想办学状态的价值追求。()

A.正确

B.错误

14.目标是指在一定环境条件下和一定时间范围内，个人，群体或组织以预测为基础，按一定的价值观，对自身行为要争取达到的最终结果所定的标准或规格，它具有()性质。

A、指向性

B、社会性

C、可行性

D、层次性

15.泰罗，又译成泰勒(1856-1915)原是美国的工程师，米特维尔钢铁厂厂长，他最早提出科学管理的理论和方法，其代表著是1911年出版的《管理科学原理》。()

A.正确

B.错误

第2卷

一.综合考核(共15题)

1.实施教育的最普遍性、最有代表性的基层单位是学校。()

A.错误

B.正确

2.简析教师人力资源管理的内容。

3.制定计划大体包括()等步骤。

A.确定目标

B.拟定方案

C.做出决策

D.制定措施

4.学校管理过程的中心环节是()。

A、计划

B、实行

C、检查

D、总结

5.具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是()。

A、行政管理方法

B、经济管理法

C、教育管理法

D、目标管理法

6.我国最早的专设师范学校肇始于1897年上海南洋公学中的“师范院”。()

7.教育管理体制的主要制约因素包括()。

A.国家的政治体制

B.社会的经济状况

C.国家改革潮流

D.本国教育和文化传统

8.我国的教师教育系统有两个基本组成部分：即职前培训和职后培训。()

A.正确

B.错误

9.管理实践的关键在于()。

A、组织

B、决策

C、计划

D、控制

10.领导的根本任务是引导成员去实现组织目标，但组织目标的实现与一定的组织和人员紧密联系。()

A.正确

B.错误

11.计算机多媒体技术主要有集成性、超文本性、交互性等特点。()

12.所谓科学管理，一般是指凡是经过反复实践，并证明是能够提高效率的，是合乎客观规律的管理。()

A.正确

B.错误

13.教师培训存在知识本位培训和课程本位培训两种取向。()

A.正确

B.错误

14.所谓科学管理，一般是指凡是经过反复实践，并证明是能够提高效率的，是合乎客观规律的管理。()

A、错误

B、正确

15.中小学美育管理(名词解释)

第1卷参考答案

一.综合考核

1.参考答案：A，B，C，D，E

2.参考答案：A，C，D，E

3.参考答案：A

4.参考答案：ABD

5.参考答案：ABCD

6.参考答案：ABCD

7.参考答案：A

8.参考答案：A

9.参考答案：B

10.参考答案：B

11.参考答案：ABDE

12.参考答案：B

13.参考答案：B

14.参考答案：A，B，C，D

15.参考答案：B

第2卷参考答案

一.综合考核

1.参考答案：B

2.参考答案：(1)教师资源的规划。(2)教师的录用、评聘和调配。(3)教师的培训开发。(4)教师的考核和激励。(5)教师的报酬。

3.参考答案：ABCD

4.参考答案：B

5.参考答案：A

6.参考答案：√

7.参考答案：ABD

8.参考答案：A

9.参考答案：B

10.参考答案：A

11.参考答案：√

12.参考答案：A

13.参考答案：B

14.参考答案：B

15.参考答案：又称审美教育，是培养学生正确的审美观点和感受美，鉴赏美，创造美的能力的教育。

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《小学教育管理》网课测试题答案5

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《小学教育管理》 网课测试题答案 （图片大小可自由调整） 第1卷 一.综合考核(共15题) 1.学校管理中的教育方法是多种多样的，主要包括()。 A、说理教育 B、榜样示范 C、实际锻炼 D、情感陶冶 E、评比表扬 2.泰罗科学原理学说的基本点有()。 A、效率中心论 B、目标中心论 C、劳资双方的心理革命是科学管理的基础 D、计件工资制是实现心理革命的制度保证 E、以科学方法为手段的时间与动作研究、标准化操作 3.管理方法是管理原则的基础，是它必须遵循的指导思想，而管理原则则是管理方法在实践中的具体运用和体现。() A.错误 B.正确 4.学校管理中经济方法的特性包括()。 A.利益性 B.多样性 C.统一性 D.辅助性 5.学校管理过程的特性有()。 A.是一种以人为主导的双边活动 B.是以育人为主导的活动 C.是一种有序的活动 D.是一种可控制的活动 6.学校管理中行政方法的特性包括()。 A.权威性 B.强制性 C.时效性 D.垂直性 7.现代管理理论的“丛林”学派是指在古典管理理论学派和行为管理学派之后，特别是在第一次世界大战之后出现的现代西方管理理论的一些学派。() A、错误 B、正确 8.教师培训存在知识本位培训和课程本位培训两种取向。() A、错误 B、正确 9.德国法学家，社会学家施泰因，被人誉为“现代行政学之父”。() A.错误 B.正确 10.在人际关系学说的激励理论中，《双因素》理论的倡导者是麦格雷戈。() A.正确 B.错误 11.设置教育组织机构的原则有()。 A.目标一致原则 B.任务归一原则 C.因能授权原则 D.机构精简原则 E.渠道畅通原则 12.1956年格利费斯发表的《学校行政上的人的关系》一书，把学校管理同行为科学理论，组织理论紧紧联系，注重学校管理中的心理与社会因素分析。() A、错误 B、正确 13.学校管理方法反映了学校组织对理想办学状态的价值追求。() A.正确 B.错误 14.目标是指在一定环境条件下和一定时间范围内，个人，群体或组织以预测为基础，按一定的价值观，对自身行为要争取达到的最终结果所定的标准或规格，它具有()性质。 A、指向性 B、社会性 C、可行性

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《小学德育理论》网课测试题答案卷2

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《小学德育理论》 网课测试题答案 （图片大小可自由调整） 第1卷 一.综合考核(共10题) 1.在社会主义社会，思想教育的核心是() A.共产主义理想教育 B.社会主义人道主义教育 C.爱国主义教育 D.社会公德教育 2.德育目标和德育内容是德育指导思想的核心。() A、错误 B、正确 3.德育论与____等学科发生关系。 A、伦理学 B、社会学 C、心理学 D、美学 4.关于现代德育描述正确的是()。 A、以现时代的社会发展和人的发展为基础 B、以促使受教育者思想道德现代化为中心 C、促进社会现代化发展 D、以上全对 5.德育的实质是育德。() A、错误 B、正确 6.德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有()。 A.民主性 B.变革性 C.继承性 D.滞后性 7.法国学校的德育目标和德育内容是()。 A.注重培养学生成为良好的公民和相关品行的教育 B.注重培养学生成为有良好职业道德的劳动者和相关品行的教育 C.注重培养学生成为追求自由而又有纪律性的人 D.注重解决学校现实问题的教育 8.哪一德育原则主要是根据学生思想品德的形成要通过思想内部矛盾斗争这一规律提出来的?() A、共产主义方向性和社会主义现实性相结合 B、集体教育与个别教育相结合 C、知行统一 D、依靠积极因素，克服消极因素 9.在社会主义社会，思想教育的核心是()。 A、共产主义理想教育 B、社会主义人道主义教育 C、爱国主义教育 D、社会公德教育 10.现代德育在德育方法上() A.更侧重于教育者施教传道的方法 B.只强调受教育者受教修养的方法 C.强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一 D.施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一 第1卷参考答案 一.综合考核 1.参考答案：A 2.参考答案：B 3.参考答案：A，B，C，D 4.参考答案：D

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《小学课程与教学论》网课测试题答案_1

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《小学课程与教学 论》网课测试题答案 （图片大小可自由调整） 第1卷 一.综合考核(共10题) 1.通过对知识和教育活动的内在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自主自由的活动。这种课程开发的模式为_________。 A.目标模式 B.过程模式 C.情境模式 D.批判模式 2.综合实践活动的主要内容包括以下哪些方面_________。 A.研究性学习 B.社区服务与社会实践 C.劳动与技术服务 D.信息技术教育 3.有效组织学习经验的标准有三个，其中之一是___________。 A.随机性 B.活动性 C.连续性 D.积极性 4.从教育的角度讲，课程的价值在于：() A.课程集中体现了教育思想和教育观念 B.课程是学生的精神食粮 C.课程是实施培养目标的蓝图 D.课程是学校组织教育教学活动的最主要的依据 5.为了明确而清晰地陈述目标，泰勒建议使用“二维图表”形式。构成此“二维图表”的分别是__________。 A.教师和学生 B.社会和生活 C.目标和过程 D.行为和目标 6.有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。具有这种课程取向的课程类型称为_________。 A、分科课程 B、综合课程 C、经验课程 D、学科课程 7.发展性评价的主要功能是_________。 A.与课程功能的转变相适应 B.有助于了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题 C.考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性 D.有助于在课堂上进行调查和收集数据信息 8.布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和__________。 A.情感领域 B.思维领域 C.意志领域 D.思想领域 9._________是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。 A.教育目的 B.教育目标 C.课程与教学目标 D.课时目标 10.有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。具有这种课程取向的课程类型称为_________。 A.分科课程 B.综合课程 C.经验课程 D.学科课程 第1卷参考答案 一.综合考核 1.参考答案：B

福建师范大学智慧树知到“学前教育”《学前儿童数学教育》网课测试题答案5

福建师范大学智慧树知到“学前教育”《学前儿童数学教 育》网课测试题答案 （图片大小可自由调整） 第1卷 一.综合考核(共15题) 1.以下属于《幼儿园教育指导纲要》中“科学”领域的目标的有____。 A、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲 B、能运用各种感官，动手动脑，探究问题 C、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果 D、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识 2.书写阿拉伯数字的指导要点有____。 A、与数的组成教育同步进行 B、注意正确的书写姿势的培养 C、用普通话准确认读 D、教幼儿书写练习 3.数学知识是一种逻辑知识，儿童通过自己的活动主动建构数学概念。() A.正确 B.错误 4.10以内数的相邻两数中存在()关系 A.可逆 B.大小、多少 C.传递 D.等差 5.活动效果是幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标之一。() A.错误 B.正确 6.教具、学具选制和运用时应注意几点____。 A、要有助于幼儿对数学概念的学习和掌握 B、尽可能使其具有多种用途，一物多用 C、越新奇越好 D、注意不同年龄班幼儿的认识特点 7.让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。() A.正确 B.错误 8.幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。 A、根据活动目标定名称 B、用数学术语定名称 C、用生活的语言定名称 D、根据活动过程定名称 9.认识三数之间的相邻关系是对中班儿童认识相邻数的要求。() A.正确 B.错误 10.分类教育一般安排在()进行 A.小班 B.中班 C.大班 D.小、中、大班 11.在小组活动中，教师的指导要求包括____。 A.教师不能用同一标准去要求、评价幼儿 B.目标要统一 C.观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段 D.要给予儿童必要的指导 12.在数学操作活动的设计中，活动目标的制定与表达既可以具体，也可以抽象。() A.错误 B.正确 13.幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。() A、错误 B、正确 14.下列属于认识时间单位教育的指导要点的有____。 A.结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念 B.借助于图片来使幼儿明确时间概念 C.引导幼儿初步理解昼夜交替的规律 D.认识钟表及用途 15.在运用讲解演示法时，要注意()。 A.演示、示范、范例的方法必须与讲解法配合运用

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《小学生心理健康教育》网课测试题答案4

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《小学生心理健康 教育》网课测试题答案 （图片大小可自由调整） 第1卷 一.综合考核(共15题) 1.行为主义的理论来源有() A.巴甫洛夫的经典条件作用理论 B.斯金纳的操作性条件作用理论 C.斯金纳的社会学习理论 D.班杜拉的社会学习理论 2.教师角色的认同，指对自己的行为很满意。() A.正确 B.错误 3.家长和家庭在实施家庭心理健康教育中的目标和任务包括() A.防治性目标和任 B.家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识 C.发展性目标和任务 D.家长不断提升自己的心理健康水平 4.在多数情况下，()是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。 A.权威型 B.人际关系型 C.民主型 D.放任型 5.心理健康教育课程是()。 A、学科本位的综合课程 B、经验本位的综合课程 C、问题本位的综合课程 D、问题--经验--学科三位一体的综合课程 6.作为学校，在指导家庭开展心理健康教育过程中，其内容包括：() A、对学生进行心理健康教育 B、对学生开展心理辅导和咨询工作 C、对问题学生进行心理治疗 D、对家庭成员进行心理健康教育 7.行为主义咨询者主张直接关注来访者存在的问题和症状，抛弃了精神分析学派所说的无意识，从而消除了咨询过程的神秘化色彩。() A、错误 B、正确 8.学校心理咨询室的布置要体现()。 A、温馨性 B、隐秘性 C、安静性 D、宣传性 9.心理健康教育作为一项教育活动，体现的一种功能是()。 A、全面性 B、集体性 C、大教育 D、建设性 10.小明一向是个聪明活泼的孩子，可是刚上初一时，一次因为迟到挨了班主任的批评，第二天表现出对学校的恐惧，赖在家里不肯上学你认为小明的问题属于()。 A、暂时的心理状态 B、青春期心理特点 C、个人的人格特质 D、社会适应不良 11.教师职业角色特点有() A.教师角色责任的弥散性 B.教师角色期望的严格性 C.教师角色的易混性 D.教师角色的多重性 12.对于个人现代化的研究侧重于从哪两个因素关注人的“思想和行为”的改变?() A.文化 B.政治 C.经济 D.心理 13.美国著名的职业指导专家()把人的个性类型划分为现实型(R型)、研究型(I型)、艺术型(A型)、社会型(S型)、企业型(E型)和常规型(C型)。 A、卡特尔 B、霍兰德 C、埃里克森

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《小学语文教学论》网课测试题答案3

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《小学语文教学论》 网课测试题答案 （图片大小可自由调整） 第1卷 一.综合考核(共15题) 1.阅读教学强调，要让学生自觉使用()读书法。 A.初读 B.细读 C.精读 D.评读 2.学生语文学习成绩的评定的基本要求是()。 A.评定成绩要以教学大纲为依据 B.要有客观、公正的评定成绩的态度 C.要调动学生学习的主动性、积极性 D.进行近距离观察 3.()年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。 A.1952 B.1956 C.1963 D.1992 4.在阅读教学中常用的听说训练的方式包括：() A、重述训练 B、听辩训练 C、评价训练 D、结合课文教学进行训练 5.如何培养小学生的写字能力，养成写字习惯：() A.加强写字教学，教给写字方法 B.采取强制措施 C.激发学生写字的兴趣 D.培养良好的写字习惯6.下列说法正确的是()。 A、语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用 B、语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育中的地位 C、小学语文课程在小学阶段是重要课程 D、小学语文是学习各科的基础工具 7.在语文基本功的训练中必须注意()： A.要有计划、有步骤地进行 B.要从严要求，严格训练 C.按教材的特点和要求进行训练，注意课内外结 D.对不同的学生应提出不同的要求，因材施教 8.由仿到创，这个过程必须注意()： A.模仿是效法，仿作不是套作，更不是抄袭 B.模仿要注意实际效果 C.及时引导学生向创发展，从简到繁逐渐增加难度 D.注意培养学生的创造性思维 9.学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。() A.正确 B.错误 10.小学语文教育应从以下三个方面加强师德修养()： A.热爱祖国，热爱中国共产党 B.热爱人民教育事业，热爱小学语文教育工作 C.热爱学生，诲人不倦 D.严于律己，为人师表 11.建国以前的小学语文教材有：() A、《蒙学读本》 B、《国文教科书》 C、《国语教科书》 D、《全日制十二年制学校小学语文课本》 12.迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是()年颁布的。 A.1952 B.1956 C.1963 D.1992 13.以下测试层单项评估的是()。 A.拼音测试 B.词语测试 C.听说测试 D.阅读测试

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《教育统计与测量评价》网课测试题答案3

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《教育统计与测量 评价》网课测试题答案 （图片大小可自由调整） 第1卷 一.综合考核(共15题) 1.评价标准一般确定()个等级为宜。 A.2-5 B.3-5 C.3-7 D.2-6 2.对每项评价指标分配权重，确定其相对重要程度，是制定教育评价表必不可少的一项工作。确定权重的方法包括()。 A.关键特征调查法 B.两两比较法 C.专家评判平均法 D.倍数比较法 E.头脑风暴法 3.内容效度的分析方法常采用逻辑分析法，即依靠有关专家对测验题目与应测内容范围的吻合程度作出判断。() A.正确 B.错误 4.一批数据，其离差平方和的平均数称为()。 A.平均差 B.标准差 C.方差 D.变差 5.确定性现象又称非随机现象，是统计学的主要研究对象。() A.正确 B.错误6.Z分数量表是()。 A.称名量表 B.等距量表 C.顺序量表 D.比率量表 7.理论上讲，各组相对次数之和等于1。() A.正确 B.错误 8.若根据题目答案的范围和评分误差的大小，可以把测验题目分成()。 A、选择题和填空题 B、选择题和供答题 C、客观题和主观题 D、论文题和操作题 9.一批数据的离差之和为()。 A、难以确定 B、1 C、0 D、大于0 10.某事件A的概率P(A)=0.10，则A是小概率事件。() A、错误 B、正确 11.()是一种通过对少数典型事例进行研究而设计评价指标的方法。 A、头脑风暴法 B、典型研究法 C、理论推演法 D、因素分解法 12.正态分布曲线是单峰对称的曲线。() A、错误 B、正确 13.不确定性现象又称为随机现象。() A.正确 B.错误 14.()是向被试提出问题，需要被试用自己的语言形成一份较长答案的试题。 A、简答题 B、论述题 C、作文题 D、操作题

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《课程与教学论》网课测试题答案5

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《课程与教学论》 网课测试题答案 （图片大小可自由调整） 第1卷 一.综合考核(共15题) 1.新课改的基本特征是()。 A.理念是全新的 B.遵循传统思路 C.重在局部改革 D.内容上是整体的 2.学生考分等效于教学效果。() A.错误 B.正确 3.教学可能妨碍和阻滞发展，成为摧残、贬抑、泯灭学生发展的力量。() A.错误 B.正确 4.新课改中课程结构的调整仍然难以满足学校课程类型多样化、具体科目比重均衡化的要求。() A.错误 B.正确 5.教学与课程的关系的实质是()。 A.教育行政部门与学校的关系 B.学校与家长的关系 C.教师与学生的关系 D.学校领导与教师的关系 6.自主学习的特点是()。 A.能动性 B.客体性 C.独立性 D.依赖性 E.主体性 7.按教学的进程，教学反思可分为()个阶段。 A.一 B.二 C.三 D.四 8.新课改理念下课程评价的主要功能强调的是()。 A.甄别与选拔 B.促进学生发展 C.教师提高 D.改进教学实践 9.教育目的的特性包括()。 A.终极性 B.永恒性 C.本体性 D.超越性 E.未来性 10.新课程的培养目标的基础性表现在()。 A.培养人 B.培养人才 C.终身发展 D.自我发展 11.隐形课程具有()性质。 A.公开性 B.潜在性 C.隐蔽性 D.明显性 12.()提出“生活即教育”。 A.罗素 B.陶行知 C.杜威 D.加涅 13.在既有的课程框架内是很难在教学上有根本突破的。() A.错误 B.正确 14.课程结构的()是针对地方、学校与学生的差异而提出的。 A.综合性 B.选择性

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《教育社会学》网课测试题答案3

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《教育社会学》网 课测试题答案 （图片大小可自由调整） 第1卷 一.综合考核(共15题) 1.教育社会学在我国的发展经历了三个时期：() A.创建时期 B.停滞时期 C.重建时期 D.繁荣时期 2.()强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会。 A、合法化理论 B、社会化理论 C、分配理论 D、个性化理论 3.教师在社会中的权力，直接受制于社会变迁对()的影响。 A、社会制度 B、社会文化 C、教育制度 D、社会研究 4.()是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料。 A.调查法 B.现场法 C.隐蔽法 D.人种学研究 5.()是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到破坏的现象。 A、文化失调 B、情绪失调 C、行为失调 D、认知失调 6.1907年苏扎罗在()大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程 A.斯坦福 B.耶鲁 C.哥伦比亚 D.普林斯顿 7.地方分权的政治结构，对于教育制度的控制必然存在着全面集中与刻板划一的基本特征。() A、错误 B、正确 8.教育规范的特点有()。 A.规范的历史性 B.规范的民族性 C.规范的群体性 D.规范的控制性 9.()是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到。破坏的现象。 A.文化失调 B.情绪失调 C.行为失调 D.认知失调 10.()是指为了满足人们的生存与发展的需要而形成的社会关系，以及与此相关的社会活动的规范系统。 A.制度 B.文化 C.教育 D.认知 11.美国、加拿大、联邦德国、()等属于地方分权的政治结构。 A、中国 B、日本 C、俄罗斯 D、澳大利亚 12.教育社会学研究通过直接或间接的方法来收集资料，常用的方法一般分为()四大类。 A.调查法 B.现场法 C.隐蔽法 D.人种学研究 13.()主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象 A.反抗行为

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《德育论》网课测试题答案1

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《德育论》网课测 试题答案 （图片大小可自由调整） 第1卷 一.综合考核(共15题) 1.传统的道德教育观念以()为主要特征。 A.自我理解 B.权威管理 C.灌输行为规范 D.批评性探究 2.()坚信体谅关心青少年是道德教育的起点与归宿。 A.马卡连柯 B.柯尔伯格 C.杜威 D.麦克菲尔 3.奴隶社会的德育内容是“三纲”、“五常”、厌恶劳动，鄙视劳动人民。“三纲”“五常”成为我国奴隶社会最主要的德育内容。() A、错误 B、正确 4.以下说法正确的有() A.现代德育重视对学生进行可持续发展观教育和生态伦理教育 B.现代德育日益明显地发挥着推动现代社会生产力发展、现代科技发展和现代商品经济发展的作用 C.古代学校德育发挥的主要是社会作用 D.培养健全的人格和良好的个性心理品质，促进和保持人的心理健康、心理平衡，是现代德育的重要目标 5.在一项德育方案实施之前进行可行性评价，将要进行的德育活动是否能取得一定的效果，与德育方案是否可行有着密切的关系。这是一种什么评价?() A、诊断性评价 B、决策性评价 C、形成性评价 D、总结性评价6.现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于() A.客观性 B.主观性 C.教育性 D.实践性 7. 8.隐形性，即无显性的老师和学生，也无“指令性”的德育要求，教育者的身分和德育内容是隐蔽的，这是社会德育的重要特点。() A、错误 B、正确 9.在我国，德育占有重要地位，表现在：() A.政府的核心政策是教育政策 B.德育是学校教育的重要组成部分 C.德育是促进青少年学生全面发展的重要组成部分 D.德育是提高中华民族素质的重要组成部分 10.教育性原则要求德育评价的整个过程中及其方法的运用中，必须以马克思主义的基本立场、观点和方法为指导。() A.正确 B.错误 11. 12.品德评测的指标只能以()要求为参照加以设计。 A.德育内容 B.德育方法 C.德育评价 D.德育目标 13.德育的全民性包括以下哪几层含义() A.德育是全国人民的共同权利、义务和责任 B.德育的对象包括全国人民、全体社会成员 C.德育的任务是提高全国各族人民的思想道德素养水平，提高整个民族的精神文明程度 D.坚持德育的全民性就必须将阶级性和全民性对立起来 14.大众传媒的宣传教育活动对人们的品德可能产生积极和消极的两种影响作用，所以要求社会德育必须() A.要考虑宣传对象的需要和特点 B.社会德育要与社会生活实际相结合 C.坚持正确的导向，使其内容科学健康 D.手段、形式应灵活多样 15.奴隶社会的德育内容是“三纲”、“五常”、厌恶劳动，鄙视劳动人民。“三纲”“五常”成为我国奴隶社会最主要的德育内容。()

福建师范大学22春“小学教育”《小学生心理健康教育》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号5

福建师范大学22春“小学教育”《小学生心理健康教育》作业考核题库高 频考点版（参考答案） 一.综合考核(共50题) 1. 根据在校学生活动的范围，可将学生的活动分为以下四个方面()。 A.学习活动 B.人际交往活动 C.家庭活动 D.社会适应 E.与自我有关的活动 参考答案：ABCD 2. 社交辅导，又称()。 A、人际交往教育 B、交往培训 C、人际关系学 D、社交教育 参考答案：A 3. 对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含()。 A、教育──在家长学校中开设心理健康教育课程 B、代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决 C、引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动 D、辅导──开展家长心理辅导与咨询活动 参考答案：B 4. 心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建；心理治疗主要重在预防，防治性的功能较突出；而心理健康教育则在于学生心理调整技能的获得和心理潜能的开发。() A、错误 B、正确

5. 教师角色的认同，指对自己的行为很满意。() A.正确 B.错误 参考答案：B 6. 生涯辅导具有下列特性____。 A、发展性 B、广泛性 C、科学性 D、综合性 参考答案：A，B，D 7. 学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作程序和步骤。() A、错误 B、正确 参考答案：B 8. 人的心理是一个相对稳定的过程，因此，我们可以根据某个人某一时刻的心理状态判断其心理是否健康。() A.正确 B.错误 参考答案：B 9. 分析诊断阶段主要任务是心理咨询与辅导的双方，在心理分析和诊断的基础上，共同协商和制定心理