推进教育供给侧改革,办人民满意的教育

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推进教育供给侧改革，办人民满意的教育

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来源：《广东教育·综合》2017年第03期

“供给侧结构性改革”是经济术语，指的是“从提高供给质量出发，用改革的办法推进结构调整，矫正要素配置扭曲，扩大有效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，更好地满足广大人民群众的需要”。教育供给侧改革的核心是从提高教育供给质量出发，扩大优质教育资源有效供给，优化教育资源配置，从而为人民群众提供多样化、高质量的教育服务，满足不同层次的教育需求。要实现教育资源配置的优化，扩大和提升教育的有效供给，发展更加公平更高质量的教育，提高人民群众的满意度和幸福感，广东教育现代化建设就应该主动地适应经济社会改革的新常态，从供给侧改革发力。

推进教育供给侧改革，必须坚持以问题为导向。虽然我省教育改革发展取得显著成效，但同时也存在一些问题和不足，主要表现为教育公平和均衡发展水平有待提高，教育规模发展和质量水平有待提高，素质教育有待加强，教育治理能力有待提升。学生是基本公共教育服务的最终体验者和消费者，而政府是基本公共教育服务的主导者，影响着资源供给和服务质量的高低，决定着教育政策和治理方式的供给。推进我省教育现代化建设，就必须从实际出发，坚持以问题为导向，推进教育的供给侧改革，不断提升教育质量，促进教育公平。

推进教育供给侧改革，必须坚持以质量为根本。要切实深化教育领域综合改革，统筹好教育规模、结构和效益，统筹好教育改革、发展和稳定，把提高教育供给质量的要求贯穿到教育现代化建设的全过程和各个环节。要坚持“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的核心理念，真正转变更新教育质量观，推动从片面追求升学率向促进学生全面发展、个性发展转变。要不断提高教育供给端的质量、效率和创新性，使其更贴近学生的消费需求和消费习惯，做到既能满足学生个性发展的需要，又能准确对接未来社会的需求。

推进教育供给则改革，必须坚持以结构为重点。结构调整是提高质量的主攻方向，必须抓好教育供给侧结构性改革，增强教育结构的适应性和灵活性，从而满足不同层次、不同类型教育的变化及需求。故此，各级政府可以通过创新体制机制来调节教育供给结构，例如推动学前教育扩容提质，提高义务教育优质均衡水平，促进普通高中多样化化特色发展，大力发展职业教育，推动高等教育分类发展，加强学习型社会建设，等等。

教育现代化既是一个追求目标，又是一个发展和奋斗的过程。教育现代化不仅要面对社会做出正确定位，还要依据自身发展规律选择好改革的发力角度。推进教育供给侧改革，科学地回应了教育的不足和问题，提供了通过改善供给结构提升教育质量的有效路径。为此，广东教育现代化发展要坚持“以提高教育供给质量为主线”，更好地满足广大人民群众的教育需求。

责任编辑罗峰

高职思政教育的供给侧改革思考

高职思政教育的供给侧改革思考 高校思想政治教育工作也需要一场供给侧改革，努力提高高职思政教师自身素质；加强教学创新，优化教学内容；结合时政热点，配合校园文化建设，开展形式多样的第二课堂活动；各部门互相配合，齐抓共管；充分挖掘网络教育优势，占领网络思想政治教育高地。 标签：高职思政教育；供给侧改革；措施 2016年1月，习近平总书记主持召开的中央财经领导小组会议，研究了供给侧结构性改革方案，对我国经济提出了供给侧改革的要求。供给侧结构性改革指在调整经济结构，使要素实现最优配置，提升经济增长的质量和数量。这场改革，就是从提高供给的质量出发，用改革的办法推进结构调整，纠正要素配置扭曲，扩大有效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高效率，以便更好的满足广大人民群众的需要，促进经济社会持续健康发展。 供给侧改革的思路完全可以应用到我们的高职思想政治教育中来。高职学生的思想政治教育意义重大，工作复杂，也需要一场供给侧改革。 以宝鸡职业技术学院为例，当前高职学生思想政治现状并不令人满意。客观来讲，高职学生的综合素质相对普通高校学生还是存在着一定差距，许多学生的学习基础相对薄弱，他们入学的高职很多专业也存在学习时间短，实习多的特点，这就导致了以下一些问题：一是许多高职学生只关注本专业领域相关信息，平时对党和国家方针政策就不太关心，思想政治素养不够。二是部分高职学生入校后学习积极性不够高。他们缺少积极主动的学习态度。三是当今时代的网络对学生影响很大，智能手机基本普及，学生几乎人人上网，但许多人只是把它当作娱乐休闲的工具，经常用来看电影，聊天甚至购物，利用网络来学习的习惯还未养成。 在这种状况下，高职思想政治教育工作也需要进行一场“供给侧改革”。从高职院校的思想政治教育的供给侧入手，作为教育者，努力拓寬教育渠道，改革教育方法，寻找有效途径，提高思政教育的实效性。现在高职思想政治教育的现状基本是以“两课”课堂为主要阵地，但仅仅守住这一阵地是不够的，我们必须明确思想政治教育的提供方的职责，要针对高职学生的自身需求，结合思想政治教育活动的特点，改革扩展高职思想政治教育的途径和方式方法。 首先，需要努力提高高职思政教师自身素质。一是要注意平时加强业务培训与学习，不断提高本专业知识储备，提高政治理论水平。二是要与时俱进，紧跟教育教学改革潮流，不断改革和创新教学方式方法，将理论创新与平时教学实践进行结合，提高思想政治课堂的吸引力和说服力。面对高职学生真正做到“因材施教，对症下药”。调动了学生的学习探索的积极性和主动意识，提高教育实效。 其次，需要不断加强教学创新。不断优化教学内容，力求贴近专业和生活实际。我们要根据党和国家教育部门的指导精神，紧紧抓住思想政治课程的特点，

供给侧结构性改革知识梳理(高三)知识讲解

供给侧改革专题 一、供给侧结构性改革的理解 供给侧——供给方面，即生产要素：劳动力、土地、资本、创新等。 需求侧——需求方面，即三驾马车：消费、投资、出口。 理解：供给和需求是市场经济内在关联的两个方面，没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的有效供给可以创造新的需求，扩大总需求。 所谓供给侧改革，就是从供给、生产端入手，通过解除供给约束，积极进行供给干预以促进经济发展。具体而言，一方面将发展方向锁定为新兴领域、创新领域，创造新的经济增长点；另一方面要求改革现行的一些抑制供给的体制或政策，比如紧缩的货币政策和繁琐的审批制度等。这有利于增强企业创新能力，提高供给质量和效率，改善供给结构，最终提高全要素生产率。 二、供给侧结构性改革的原因 在目前经济发展新常态下正确处理供给与需求的关系，就要在适度扩大的总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革。(有效供给不足、产业结构不合理、部分产能过剩等) 注意：供给侧结构性改革的经济意义：六点 ①有利于实现“五大发展理念”，促进国民经济稳定增长。 ②有利于改善供给品质，更好地满足人民群众的生活需求。 ③有利于优化资源配置，解决供需矛盾，实现供求平衡。 ④有利于创造新供给，增加新需求，增强经济发展新动力。 ⑤有利于加快转变经济发展方式，实现经济结构调整。 ⑥有利于化解传统产业产能过剩，加快对传统产业的改造。 三、供给侧结构性改革的五大任务 2016年12月的中央经济工作会议再次提出：继续深化供给侧结构性改革，体现经济结构调整为主线。 第一，深入推进“三去一降一补” 第二，深入推进农业供给侧结构性改革 第三，着力振兴实体经济 第四，促进房地产市场平稳健康发展 1、推进“三去一降一补” （1）是什么 A.积极稳妥化解产能过剩（去产能）【推动钢铁、煤炭行业化解过剩产能】 B.扩大有效供给（补短板）【既补硬短板也补软短板，既补发展短板也补

供给侧改革试题及答案

1. 下列属于供给侧结构性改革要素的是（）。√ A 创新 B 投资 C 出口 D 消费 正确答案： A 2. 供给侧结构性改革的根本目的是（）。√ A 提高社会生产力水平 B 解决大学生就业问题 C 提高全要素生产率 D 增强金融对实体经济的支撑 正确答案： A 3. 推进供给侧结构性改革，培育发展新动能需要做到（）。√ A 推行积极稳定的财政政策 B 实现农业现代化 C “三去一补一降” D 推进城乡间经济协调发展 正确答案： C 4. 结构调整长期以来效果不张的原因是我们没有把（）放在第一位。× A 政治 B 改革 C 人民 D 干部 正确答案： B 5. 改革的最终目的是为了促进（）。√ A 产业升级 B 人民富裕 C 经济繁荣 D 文化输出 正确答案： A

6. 改革的逻辑包括的方面有（）。√ A 从局部重点到全面的改革 B 从易到难的改革 C 供给性结构性改革是经济改革的深化和攻坚 D 从国家到党的改革 正确答案： A B C 7. 我们现在的改革是包含（）等方面的全面改革。√ A 政治 B 经济 C 文化 D 生态 正确答案： A B C D 8. 我们要加快推广（）等一批有特色的改革举措，使企业和政府办事便利度不断提高。× A 深化互联网+政务服务 B 工业生产许可总类压减三分之一以上 C 推动降低用电、用网和物流等成本 D 取消一批行政许可事项 正确答案： A B C D 9. 中央财经领导小组第十一次会议提出要确保（），共同促进供给侧结构性改革的落实。× A 宏观政策要稳 B 宏观政策要活 C 微观政策要活 D 微观政策要稳 正确答案： A C 10. 政府工作报告中关于深化重点领域改革的表述包括（）。× A 加快国资国企改革 B 优化民营经济发展环境 C 财政金融体制改革 D 促进人民收入提高 正确答案： A B C

2018年专业技术人员继续教育网上培训试题

2018 年专业技术人员继续教育网上培训试题一.单选题 1.在实施区域协调发展战略时，按照十九大精神，推进区域平衡发展的具体做法不包括（）。（ 5.0 分） A.加大对特殊地区的发展支持 B.坚持陆海分离，加快建设陆地强国 C.深化区域合作，建立有效的区域协调发展机制 D.以共抓大保护、不搞大开发为导向推动长江经济带发展 我的答案： B 答对 2.关于现代化经济体系建设，下列说法错误的是（）。（ 5.0 分） A.涉及新时代我国经济结构的动态优化全过程 B.包括市场、企业、政府新型协同共生全网络的构建 C.涉及产业转型融合发展部分领域 D.它是一个涵盖产业、体制机制、微观主体、组织模式等诸多内容的综合体 我的答案： C 答对 3.供给侧结构性改革的主攻方向是（）。（ 5.0 分） A.增加供给体系数量 B.改善供给体系结构 C.减少供给体系浪费 D.提高供给体系质量

我的答案： D 答对 4.十九大报告关于“三农”的新提法比较多，其中农村部分总的纲目叫（）。（ 5.0分） A.城乡融合 B.农业农村现代化 C.农业农村优先发展 D.实施乡村振兴战略 我的答案： D 答对 5.2012 — 2016 年，我国对世界经济增长的平均贡献率达到30% 以上，居世界（）。（ 5.0 分） A.第一 B.第二 C.第三 D.第四 我的答案： A 答对 6.2017 年的世界企业 500 强中，中国上榜公司达到（）家。（ 5.0 分） A.109 B.132 C.115

D.123 我的答案： C 答对 7.世界经济秩序和经济运行机制正处于较为剧烈的变革时期，这个时期的特征不包括（）。（ 5.0 分） A.各种经济业态漩涡式相互交织 B.原有的技术界限、企业边界与产业形式日益模糊 C.先进制造、新型材料、人工智能、大数据平台等新技术新模式相互融合 D.传统产业转型升级和新兴产业业态难以融合 我的答案： D 答对 8.（）是推动供给侧结构性改革，振兴实体经济的主力军。（ 5.0 分） A.个人 B.企业 C.政府 D.企业家 我的答案： D 答对 9.十九大报告指出，全党要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足 社会主义初级阶段这个最大实际，（）。为了实现“两个一百年”的宏伟奋斗目标，要坚定不移把发展作为党执政兴国的第一要务。（ 5.0 分） A.以党中央为中心

供给侧改革背景下高职教育服务县域经济发展研究

供给侧改革背景下高职教育服务县域经济发展研究-供给侧 改革论文 供给侧改革背景下高职教育服务县域经济发展研究 摘要：国发[2014]19号《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中明确提出，“同步规划职业教育与经济社会发展，协调推进人力资源开发与技术进步，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套。”教职成[2015]9号《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》中指示，“引导专科高等职业院校集中力量办好当地需要的特色优势专业（群）。”由此可以看出，不论是政府层面上、还是教育行政管理部门，都把职业教育服务区域经济作为为职业教育发展的方向。如何在供给侧改革的新形势下，建立服务县域经济的高等职业教育任重而道远。 关键词：供给侧改革；高职教育；县域经济 一、研究背景与意义 据统计资料显示，2014年，广州市实现地区生产总值（GDP）16706.87亿元，按可比价格计算，比上年（下同）增长8.6%。截止到2014年底，广州市辖越秀区、白云区、海珠区、荔湾区、越秀区、天河区、黄埔区、番禺区、从化区、花都区、增城区等11个区，而白云区第二和第三产业增加值占广州市第二和第三产业增加值的比重均高出平均值，说明白云区经济发展情况对广州市经济的发展有着举足轻重作用。“十三五”规划中，“创新是引领发展的第一动力”成为广州市的发展理念；“改革院校创新型人才培养模式，引导推动人才培养链与产业链、创新链有机衔接”是“建设规模宏大的人才队伍”的重要保证。在这样的研究背景下，开展高职教育服务县域经济发展研究，具有重要的现实意

义和深远的历史意义。 二、白云区职业教育专业设置与经济发展相关性分析 （一）广州市白云区经济发展现状 2014年末，白云区全区常住人口228.89万人，同比增长1%。其中，城镇人口183.71万人，城镇人口比重为80.26%。年末户籍人口89.2万人，其中，农业人口27.64万人。按平均常住人口统计，全年实现人均GDP达到63935元，同比增长8.1%。全区三次产业比重是2.5：22.8：74.7，与2013年的2.5：23.1：74.4相比，第一产业所占比重持平，第二产业下降0.3个百分点，第三产业提高0.3个百分点。 总体分析，2014年，白云区农业、工业、能源和建筑业、交通运输、批发、零售、住宿和餐饮业均呈稳步增长态势。 （二）白云区高等职业教育发展情况 目前，白云区14家高职院校中，公办高职院校有10所，私立高职院校4所。这10所公办高职院校中，9所是成立于二十世纪五十或六十年代，基本是由行业主管部门或者企业主办的技工学校或职工大学演变而来的，是计划经济的产物，成立的初衷都是为本行业或企业提供高素质的实用技术人才。 （三）白云区职业教育专业设置与经济发展相关性 纵观白云区高职院校的发展历程，其设立与发展壮大的过程与国民经济发展、科学技术进步及县域内产业结构调整有着非常强的相关性。例如，白云区是全国航空客运和货运的中心，建设有全国最大规模的白云机场，该机场承担着海内外大量飞机在广州白云机场的起落任务，相应地需要大量的专业技术人才为之服务才能保障白云机场的正常营运。中国民用航空局顺势而为，把兼负着培养和

2017年专业技术人员继续教育试题最全及答案

1.（）是指个人在社会中所从事的较为稳定的，并以获取的报酬为主要生活来源的社会活动 C.职业 2.供给侧改革的全称是（）。A.供给侧的经济结构性改革 3.下列不是“一带一路”政治风险中的是B.以色列的反对 4.（）年12月1日，中共中央印发《中共中央关于实行精兵简政、增产节约、反对贪污、反对浪费和反对官僚主义的决定》。1951 5.“孔德之容，惟道是从”是我国古代哪位名家之言？（）。A.老子 6.第二条亚欧大陆桥的起点——终点是：B.连云港——鹿特丹 7.李克强总理在2015年政府工作报告中提出“互联网+”行动计划后，国务院常务会议又通过了《“互联网+”行动指导意见》，政策和利好形势的驱动促使了（）的爆发。A.在线教育 8.关于毛泽东时期的经济，下列表述错误的是（）。A.打赢了一场反侵略战争 9.京津冀城市群协同发展及其各部分的功能定位 o A.京津冀城市群协同发展及其各部分的功能定位 o C.京津冀城市群协同发展及其各部分的功能定位 o D.京津冀城市群协同发展及其各部分的功能定位 10.2014年10月28日，国家财政部印发《地方政府存量债务纳入预算管理清理甄别办法》，最大亮点就是要大力推广（）A.PPP模式 11.PPP是三个英文单词的首字母，下列选项中属于这三个首字母代表的中文是（）A.私人企业B.公共部门D.合作 12.以下是“一带一路”建设思想的是： A.欧亚经济发展带的形成，贸易、商品、人员、货币的自由流通 C.对接世界上已有的路线管道，将其系统化、规模化 D.中国要提升在世界贸易和谈判中的地位 13.职业教育是在线教育竞争最激烈的领域，也是前景最被看好的细分市场。它主要面向的两个群体是 B.对想从事该行业的人员的培训 C.对传统企业在职员工的培训 14.下列属于毛泽东时期党领导的“三大运动”的是（）。土地改革.抗美援朝.镇压反革命 15.新常态对我国经济的积极意义主要表现为（）。 A.需求结构中的投资率明显下降 B. 收入结构中的企业收入占比明显下降 C.动力结构中的人力、资源粗放投入明显下降 D.生产结构中的农业和制造业比重要明显下降 16.习近平指出，中国社会的道德体系（）A.个人品德B.家庭美德C.社会道德D.职业道德 17.2013年11月3日，习近平总书记在湘西调研扶贫工作时，明确提出扶贫工作要（）。 C.要实事求是，因地制宜 D.要精准扶贫，切忌喊大口号 18.为什么要建“一带一路”A.解决五千年来中华文明瓶颈问题C.解决改革开放带来的问题 19.“一化三改”主要包括（）。----A：农业改造；B：资本主义工商业的社会主义改造；C：社会主义工业化；D：手工业改造

供给侧改革三个得分要点

一、供给侧结构性改革是什么? 今年1月18日，在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届五中全会精神专题研讨班上，习近平对供给侧结构性改革作了详细解释： 1.供给与需求 ——供给和需求是市场经济内在关系的两个基本方面。 ——没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给;没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求。 2.供给侧与需求侧 ——供给侧和需求侧是管理和调控宏观经济的两个基本手段。 ——需求侧管理，重在解决总量性问题，注重短期调控，主要是通过调节税收、财政支出、货币信贷等来刺激或抑制需求，进而推动经济增长。 ——供给侧管理，重在解决结构性问题，注重激发经济增长动力，主要通过优化要素配置和调整生产结构来提高供给体系质量和效率，进而推动经济增长。 3.供给侧结构性改革基本要求 (1)基础：“结构性”十分重要 ——我们提的供给侧改革，完整地说是“供给侧结构性改革”，我在中央经济工作会议上就是这样说的。“结构性”3个字十分重要，简称“供给侧改革”也可以，但不能忘了“结构性”3个字。 (2)重点：解放和发展社会生产力 ——供给侧结构性改革，重点是解放和发展社会生产力，用改革的办法推进结构调整，减少无效和低端供给，扩大有效和中高端供给，增强供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率。 (3)根本：更好满足广大人民的需求 ——从政治经济学的角度看，供给侧结构性改革的根本，是使我国供给能力更好满足广大人民日益增长、不断升级和个性化的物质文化和生态环境需要，从而实现社会主义生产目的。 (4)主攻：减少无效供给，扩大有效供给 ——(供给侧结构性改革的)主攻方向是减少无效供给，扩大有效供给，提高供给结构对需求结构的适应性，当前重点是推进“三去一降一补”五大任务。 (5)本质：深化改革 ——(供给侧结构性改革的)本质属性是深化改革，推进国有企业改革，加快政府职能转变，深化价格、财税、金融、社保等领域基础性改革。 二、为什么要进行供给侧结构性改革? 改革供给侧的原因是多方面的，总的来说有两个： 1.中国经济发展进入新常态 党的十一届三中全会开启了改革开放历史新时期。30多年来，尽管遇到各种困难，但我们创造了第二次世界大战结束后一个国家经济高速增长持续时间最长的奇迹。 然而，随着经济总量不断增大，我们在发展中遇到了一系列新情况新问题： (1)经济发展面临速度换挡节点; (2)经济发展面临结构调整节点;

浅谈在高职教育中实行供给侧结构性改革的内涵和方法

浅谈在高职教育中实行供给侧结构性改革的内涵和方法 无论是高职教育供给侧，还是需求侧，都与以往不同，前者的改革已成为必然。具体实施过程中，除去兼顾供给质量和效率之外，也应对驱动发展予以创新，依据高职教育实际情况，对供给结构予以构建，提高企业参与度，使学校教育更具创新性，从而服务于经济社会及个体发展需求。 标签：供给侧；结构性改革；内涵；方法 供给侧结构性改革是高职教育改革工作中的常态化课题。职业教育直接服务于经济社会发展，是供给侧结构改革过程中的重点内容。其主要为经济社会提供技能型人才，用以形成人力资本及释放人口红利，与人力资源的供给结构、生产方式和资源配置形式具有直接相关性，并关乎我国经济结构调整及产业转型。因而，实践过程中，应立足于供给侧，拓宽改革领域。 1.高职教育供给侧结构性改革结构性改革内涵 供给侧结构性改革中的很多要点都与职业教育存在相关性。具体而言，从教育、人才两个方面，剔除制度、结构、体制层面的问题及矛盾，实现高职院校人力资源合理配置，从供给束缚中跳脱出来，为经济社会及个体发展提供助力。应从质量、效率和创新三个方面对该项工作予以把控。 1.1核心：提升供给质量。 高职教育供给侧改革不是一蹴而就的，应注重内涵深化、质量提升及特色兼顾。构建严格的准入制度和退出机制，实施数量及规模控制，提升高职院校办学质量的同时，使其更具特色；通过战略性整合，提高高职院校竞争力，突出办学特色，提升总体办学水平；加强信息化建设，提高教学质量，使高职院校治理体系和治理能力更具现代化特征；既要关注理念、政策、制度方面的内容，也要聚焦专业课程发展、教师队伍建设和人才培养等工作。 1.2关键：提高供给效率。 开展理论课程教学时，着重研究和评价职业教育、技术、规模等方面的效率，对制约教育效率的因素具备清晰的认识，以此为背景，实现资源合理配置；实施教育资源整合，集教育、经济、劳动为一体，使职教资源管理更加系统、有序，提高供给效率的同时，使权力资源配置更加科学、合理、有效；高职院校应从以往过度依赖政府的需求侧惯性思维中跳脱出来，充分发挥学校内部资源优势，使收入产出效率不断提高。 1.3灵魂：创新供给侧改革。 供给侧改革的关键在于创新。高职院校应具备创新意识。结合学校实际情况

深化推进供给侧结构性改革课后测试(时代光华)

深化推进供给侧结构性改革（时代光华） 单选题 1、供给侧结构性改革的根本目的是（）。（6.67 分） ?A 提高社会生产力水平 B 解决大学生就业问题 C 提高全要素生产率 D 增强金融对实体经济的支撑 正确答案:A 2、（）规划以供给侧结构性改革为主线替代以结构调整为主线。（6.67 分） A 十四五 ?B 十三五 C 十二五 D 十一五 正确答案:B 3、（）能力不足是制约我们发展的最大短板。（6.67 分） ?A 自主创新 B 金融调节 C 落实政策 D 法治建设

正确答案:A 4、改革的最终目的是为了促进（）。（6.67 分） ?A 产业升级 B 人民富裕 C 经济繁荣 D 文化输出 正确答案:A 多选题 1、我们现在的改革是包含（）等方面的全面改革。（6.67 分） A 政治 B 经济 C 文化 D 生态 正确答案:A B C D 2、我们要加快推广（）等一批有特色的改革举措，使企业和政府办事便利度不断提高。（6.67 分） A 深化互联网+政务服务 B 工业生产许可总类压减三分之一以上 C 推动降低用电、用网和物流等成本

D 取消一批行政许可事项 正确答案:A B C D 3、我们要继续坚持以供给侧结构性改革为主线，在（）上下工夫，增强微观主体活力，提升产业链水平，畅通国民经济循环，推动经济高质量发展。（6.67 分） A 巩固 B 增强 C 提升 D 畅通 正确答案:A B C D 4、政府工作报告中关于深化重点领域改革的表述包括（）。（6.67 分） A 加快国资国企改革 B 优化民营经济发展环境 C 财政金融体制改革 D 促进人民收入提高 正确答案:A B C 5、加快国资国企改革工作的重点有（）。（6.67 分） A 推进国有资本投资运营公司改革试点

继续教育答案

2017年继续教育试题答案 一、填空题 1、习近平总书记在（7.1）讲话中指出：“全党同志要把人民放在心中最高位置，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准，使我们党始终拥有不竭的力量源泉。” 2、“三反”“五反”斗争从1951年底开始至1952年10月结束，历时近一年。全国县以上机关查出贪污1000元以上的共( 9 )万余人。 3、（1951）年12月1日，中共中央印发《中共中央关于实行精兵简政、增产节约、反对贪污、反对浪费和反对官僚主义的决定》。4（1957）年4月27日，中央发布《中国共产党中央委员会关于整风运动的指示》，明确要求“首先从检查领导干部的思想作风开始”。 5（党的性质）是工人阶级的先锋队，同时又是中国人民和中华民族的先锋队。 6、（1952）年1月26日，中共中央作出《关于首先在大中城市开展“五反”斗争的指示》。 7、（周恩来）曾表示：“对主席的意见和决策，你可以反对，但不要轻易反对。” 8、关于毛泽东时期的经济，下列表述错误的是（打赢了一场反

侵略战争）。 9、（党的指导思想）是马克思主义。 10、（三线建设）是1964年由毛主席和党中央决策进行的一场以战备为中心的经济建设战略。 11、精准扶贫的前提是（精确识别）。 12、（十八大）报告指出，要以法治国与以德治国相结合。 13、互联网+的兴起衍生一大批在政府之间的第三方服务企业即（互联网+服务商）。 14、（三线建设）是1964年由毛主席和党中央决策进行的一场以战备为中心经济建设战略。 15、（1952）年1月26日，中共中央作出《关于首先在大中城市开展“五反”斗争的指示》。 16、精准扶贫的前提是（精确识别）。 17、“互联网+”的兴起会衍生一大批在政府与企业之间的第三方服务企业，即（互联网+服务商），他们本身不会从事互联网+传统企业的生产、制造及运营工作。 18、下列不是“一带一路”政治风险中的是（俄罗斯战略猜疑）。 19、 互联网+”是全国性的，在今后长期的“互联网+”实施过程中，（社会)将扮演的是一个引领者与推动者的角色。 20、郑和下西洋时，长时间的海上航行，他们补充维生素的来源是（茶叶）。

我国供给侧存在的问题与对策研究

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/9816391749.html, 我国供给侧存在的问题与对策研究 作者：石维芳 来源：《今日财富》2018年第22期 “供需错位”阻碍我国经济可持续发展，供给侧改革势在必行。文章在探讨了当前我国供给侧改革面临的问题之后，通过营造新供给、加速产业转型、鼓励两众两创、以及通过一些财政政策手段来为为供给侧结构性改革能更好实施提供切实可行对策，能够使优化的结构成为经济进一步增长的垫脚石。 在提出增长数量与增长质量齐发展的口号之后，我国经济由高速转向中高速增长的发展速度，不再单纯地追求GDP的增速，更要集中改善经济发展的质量问题。三驾马车长期以来在拉动我国经济的快速增长的过程中发挥着重要的作用，长期累积的“供需错位”的矛盾日益突出。在人民收入水平和消费水平不断提高的情况下，相应的基础设施建设、公共产品与服务的供给也应相应加强。服务业发展的瓶颈与其说是需求不足引起的还不如说是供给不足造成的，为此我国政府提出要进行供给侧改革，从而使经济能够健康、持续、更好更快地发展。在深入分析目前供给侧改革存在的问题之后，为其进一步改革发展提供相应对策是必不可少的。 一、我国供给侧改革面临的问题 （一）创新不足是根本的问题 创新是引领科技发展的第一动力，能够带动其他产业的繁荣发展，创新不足也是目前改革存在的根本问题。虽然我国近年来在专利申请的数量排名上稳居第一，可是将专利应运实践的转换效率却远远落后于其他经济发达国家。如今，随着人们的消费需求告别了传统的“吃饱、穿暖”，开始朝着个性化、多样化的趋势发展，一些国民“崇洋媚外”的现象发生是由于旧的生产模式缺乏创新性，导致生产的产品缺乏核心竞争力引起的。由于人口数量的保障，我国的需求总量还是很大，只是对质量要求更高了，这就导致国内缺乏创新性的产品积压，一系列供与求不对称的问题随之出现。 （二）产能过剩源于大量不合格的供给主体 产能过剩意味着总体来看市场中生产的产品过多，供大于求现况显现，导致这种状况的根本原因就是市场自动调节的滞后和一些客观缺陷，市场中的价格机制、竞争机制对一些不合格的供给主体不能进行很好的规范，产能过剩问题是目前我国供给侧改革所面临的最大的“慢性病”阻碍着经济的进一步发展。从收入的角度分析，社会总的供给量大于需求量，由供求之间关系的相互作用，供大于求势必会导致价格下跌，表现在市场上就出现了产能过剩的情况。产能过剩无论是在传统行业还是一部分新兴产业里都存在着，国有企业甚至产能过剩的情况下还能继续生产。

2019年咨询工程师继续教育-坚持以供给侧结构性改革为主线推进经济高质量发展-70分

一、单选题【本题型共4道题】 1.供给侧结构性改革的最终目的是（）。 A．满足需求 B．产业升级 C．经济发展 D．体制改革 用户答案：[A] 得分：10.00 2.我国供给侧结构性改革提出的时间是（）。 A．2014年 B．2015年 C．2016年 D．2017年 用户答案：[D] 得分：0.00 3.下面哪一项不是供给侧结构性改革的主要任务（）。 A．去产能 B．去库存 C．去赤字 D．去杠杆 用户答案：[C] 得分：10.00 4.下面哪位不是西方供给学派的代表人物（）。

A．蒙代尔 B．拉弗 C．罗伯茨 D．凯恩斯 用户答案：[D] 得分：10.00 二、多选题【本题型共2道题】 1.供给侧结构性改革的主要任务包括（）。 A．三去一降一补 B．农业供给侧结构性改革 C．扩大出口规模 D．金融供给侧结构性改革 用户答案：[ABD] 得分：10.00 2.我国供给侧结构性改革与西方供给学派实践的不同之处在于（）。 A．发展阶段 B．制度环境 C．政策手段 D．动力机制 用户答案：[BC] 得分：0.00 三、判断题【本题型共4道题】 1.供给侧结构性改革需要进一步畅通国民经济循环，形成国内市场和国外市场、工业生产与农业生产、传统产业与新兴产

业的良性循环。（） Y．对 N．错 用户答案：[Y] 得分：0.00 2.2019年《政府工作报告》中明确提出，要实施更大规模的减税，将制造业等行业现行16%的税率降至13%，将交通运输业、建筑业等行业现行10%的税率降至9%。（） Y．对 N．错 用户答案：[Y] 得分：10.00 3.供给侧结构性改革可以形象地表述为：“供给侧结构性改革=供给侧+结构性+改革”。（）。 Y．对 N．错 用户答案：[Y] 得分：10.00 4.2018年，投资仍是我国经济增长的第一动力，但消费的促进作用在增强。（） Y．对 N．错

深化推进供给侧结构性改革-课后测试

深化推进供给侧结构性改革 课后测试 测试成绩：66.67分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 ?1、我国推进供给侧结构性改革的“三去一补一降”是指( )。（6.67 分）A 去产能去库存去杠杆补短板降需求 B 去产能去库存去杠杆补短板降成本 C 去产能去库存去需求补短板降成本 D 去产能去库存去杠杆补需求降成本 正确答案:B ?2、下列属于供给侧结构性改革要素的是（）。（6.67 分）A 创新 B 投资 C 出口 D 消费 正确答案:A ?3、提出供给侧结构性改革的经济依据是（）。（6.67 分）A 生产能为消费创造动力 B 消费对生产起导向作用 C 生产与消费互为动力源

D 消费拉动经济发展水平 正确答案:A ?4、（）规划以供给侧结构性改革为主线替代以结构调整为主线。 （6.67 分） A 十四五 B 十三五 C 十二五 D 十一五 正确答案:B ?5、（）能力不足是制约我们发展的最大短板。（6.67 分） 自主创新 B 金融调节 C 落实政策 D 法治建设 正确答案:A 多选题 ?1、改革的逻辑包括的方面有（）。（6.67 分） A 从局部重点到全面的改革 B 从易到难的改革 C 供给性结构性改革是经济改革的深化和攻坚 D 从国家到党的改革 正确答案:A B C

?2、我们现在的改革是包含（）等方面的全面改革。（6.67 分）

A 政治 B 经济 C 文化 D 生态 正确答案:A B C D ?3、我们要继续坚持以供给侧结构性改革为主线，在（）上下工夫，增强微观主体活力，提升产业链水平，畅通国民经济循环，推动经济高质量发展。 （6.67 分） A 巩固 B 增强 C 提升 D 畅通 正确答案:A B C D ?4、中央财经领导小组第十一次会议提出要确保（），共同促进供给侧结构性改革的落实。（6.67 分） A 宏观政策要稳 B 宏观政策要活 C 微观政策要活 D 微观政策要稳 正确答案:A C ?5、加快国资国企改革工作的重点有（）。（6.67 分）A 推进国有资本投资运营公司改革试点 B

2019继续教育课后测试深化供给侧结构性改革的思路与对策

深化供给侧结构性改革的思路与对策 单选题 1、供给侧改革的实质是强调（）在资源配置中的决定性作用。（6.67 分） A政府 B社会组织 ? C企业和市场 D群众 正确答案:C 2、根据本讲，知识、技术、信息等属于（）要素。（6.67 分） ? A效率性 B一般性 C规模性 D制度性 正确答案:A 3、本讲提到，推进供给侧结构性改革是推进（）的需要。（6.67 分） A公共服务 B社会保障 C国家安全 ? D全面改革 正确答案:D

4、本讲提到，现代经济是看不见的手与看得见的手两只手的有效配合来促进分工协作的深化，分工协作的深化可以提高效率，效率的提高可以带来（)（6.67分） A财富的无限复制 B健康可持续的发展 ? C精简的人员组织 D组织的无限发展 正确答案:B 5、本讲提到，要通过与经济转型结合深化供给侧结构性改革，经济转型中的收 入分配结构的转型主要是实现收入的（）（6.67 分） A公平 B提高 ? C降低 D稳定 正确答案:A 多选题 1、本讲提到，供给侧改革要强调要培育“三大新动力”是指（）（6.67 分） A消费 B制度变革 C结构优化 D要素升级 E出口 正确答案:B C D 2、本讲提到，西方供给学派供给政策的四减是指（）（6.67 分） A减税 B减垄断

C减管制 D减货币超发 E减私有化 正确答案:A B C D 3、本讲提到，全要素生产率的影响因素包括（）（6.67 分） A制度变革 B科学技术 C结构优化 D工人薪酬 E要素升级 正确答案:A C E 4、政府的“三单”制度包括（）（6.67 分） A绩效清单 B权力清单 C责任清单 D负面清单 E监督清单 正确答案:B C D 5、根据本讲，应如何深化供给侧结构性改革？（）（6.67 分） A通过突出重点深化供给侧结构性改革 B通过拓宽领域深化供给侧结构性改革 C通过优化推进手段深化供给侧结构性改革 D通过与全面改革结合深化供给侧结构性改革

从供给侧改革视角解读中国经济新常态

论文题目：从中国经济新常态背景下解读供给侧改革 摘要 准确认识宏观经济的新走势，主动适应并引领中国经济新常态，是站在新发展阶段起点上的中国需要面对的重大问题。本文围绕2015年习近平总书记重要讲话和中央经济工作会议的精神，对供给侧改革的词源、提出背景和含义、中国经济新常态的提出及其特征、新常态下中国经济供给体系存在问题等方面进行分析，力图对新常态背景下的中国经济存在的问题提出解决途径。 【关键词】经济新常态供给侧改革结构性改革 经济“新常态”是经济发展从一种状态转向了另一种状态，习近平总书记在 2014 年5 月考察河南时首次使用“新常态”这一概念。经济发展关系国家发展的命脉，2015年中央提出了一个新的名词----供给侧改革，“十三五”规划建议也明确提出，要加大结构性改革力度，这是针对我国经济发展新常态背景下出现的一系列问题，而提出的一项伟大的结构性改革。 1 供给侧改革的内涵 1.1 “供给侧”词源分析 两个多世纪以来，从理论到实践，再从实践到理论，对“供给侧”的研究和应用起起伏伏，但从未淡出经济学人的视野。“供给侧”经济学派（supply-side economics）的开端，可认为是19世纪初“萨伊定律”的提出和发展，而随着“后来居上”的凯恩斯革命，凯恩斯主义对其进行了几近全盘的否定；20 世纪 70 年代，“供给学派”重新兴起，构成历史上在“供给侧”的第一次复辟，且明显带有“螺旋式上升”的新特点，并紧接着又继续湮没于“凯恩斯主义复辟”的浪潮中；直至2008年美国“次贷危机”引发全球金融海啸，“供给侧”学派才又重新以“供给管理”这一带有继续“螺旋式上升”新特点的形式，重新回归至举足轻重之位。 2.2 供给侧改革的提出背景及含义 2015年11月10号，习近平在中央财经领导小组会议上首次提出了“供给侧改革”，指出“在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动

供给侧改革与高等职业教育教学改革创新研究

供给侧改革与高等职业教育教学改革创新研究 作者：丁兆栋卢守娥等 来源：《发明与创新（职业教育）》 2019年第10期 丁兆栋卢守娥武小锋 （甘肃能源化工职业学院，甘肃白银730900） 摘要：高等职业学校在对学生进行教育教学的过程当中，首先应该注意到的是以社会岗 位的需求为主要导向，随后对学生进行针对性的培养和教育，这样才能使学生以后进入到工作 岗位中更加适应岗位的需求，进而为社会的发展贡献出力量。 关键词：供给侧改革；高等职业教育；改革创新 在我国高等职业教育教学当中，引入供给侧改革的方式能够为高职学生提供一定的人才培 养方向与策略。所谓的供给侧改革，是针对社会上的岗位需求，对学生进行针对性的技能培养。 一、供给与需求关系阐述 针对我国目前的高等职业教育来说，供给和需求是两个不可或缺的元素，这两者之间在一 定程度上存在着辩证关系，它们之间缺一不可，互相对立统一，同时又具有一定的矛盾关系， 并且两者之间也是互相依存的。同时，在高等职业学校当中，供给和需求这两个元素具有极为 重要的意义，高等职业学校对学生的培养便属于供给元素，而就业岗位便是需求的元素，当两 者之间达到平衡的时候，高等职业的学生便能够在毕业之后平稳就业[1]。而在供给过多，需求过少的情况下，便会出现学生无法就业的情况；当供给过少，需求过多的时候，便会出现社会 上就业岗位得不到满足的情况。而供给与需求这两者之间不平衡的情况出现，都会给社会经济 的发展造成一定的影响。 二、供给侧改革与高等职业教育教学有效结合的重要性分析 针对于供给侧改革来说，其所针对的对象便是市场，即依据市场的实际需求来开展高等教 育工作，在教学工作当中依据市场的实际需求对学生进行定向培养。通过这种教育方式，能够 有效提升高等职业学校的教育质量与效果，同时也能够确保教学更加优质地完成。在此期间， 学生能够对于自身所学习的知识拥有一个系统性的掌握，同时学校也会给学生提供实践机会确 保学生能够将所学习的知识与实践充分结合，从而找到理论与实践之间的差异性，在教学工作 当中，教师还能够经过适当性的引导让学生能够更好地平衡两者之间的差异。通过以上教学方 式也能够确保学生的动手实践能力全面提升。除此之外，这些经过针对性培养的学生，还能够 全面提升其在走向工作岗位期间的适应速度，以最快的速度适应自身即将要面对的工作。通过 这样的教学方式，可以使高等职业学校的教学更加具有针对性，同时也能够确保学生在学校当 中便接触到以后工作所需要掌握的技能，这样才能够全面保证教学质量，同时也能够有效提升 我国高等职业教学的质量与效果，为我国的社会主义建设事业培养出更多全新类型的人才。 三、高等职业教育教学的现状分析 （一）教学理念落后

坚持以供给侧结构性改革为主线推进经济高质量发展-咨询工程师继续教育

一、单选题【本题型共4道题】 1.下面哪位不是西方供给学派的代表人物（）。 A．蒙代尔 B．拉弗 C．罗伯茨 D．凯恩斯 用户答案：[D] 得分：10.00 2.下面哪一项不是供给侧结构性改革的主要任务（）。 A．去产能 B．去库存 C．去赤字 D．去杠杆 用户答案：[C] 得分：10.00 3.目前，我国产业增加值占国民生产总值比重最高的产业是（）。 A．农业 B．工业 C．服务业 D．战略性新兴产业 用户答案：[B] 得分：0.00 4.我国供给侧结构性改革提出的时间是（）。 A．2014年 B．2015年 C．2016年 D．2017年 用户答案：[B] 得分：10.00 二、多选题【本题型共2道题】 1.供给侧结构性改革的主要任务包括（）。 A．三去一降一补 B．农业供给侧结构性改革 C．扩大出口规模 D．金融供给侧结构性改革 用户答案：[AB] 得分：0.00

2.未来深化供给侧结构性改革需要的主要方针是（）。 A．巩固 B．增强 C．提升 D．畅通 用户答案：[ABCD] 得分：10.00 三、判断题【本题型共4道题】 1.供给侧结构性改革的根本途径是降低实体经济成本。（）。 Y．对 N．错 用户答案：[N] 得分：10.00 2.供给侧结构性改革需要进一步畅通国民经济循环，形成国内市场和国外市场、工业生产与农业生产、传统产业与新兴产业的良性循环。（） Y．对 N．错 用户答案：[Y] 得分：0.00 3.供给侧结构性改革可以形象地表述为：“供给侧结构性改革=供给侧+结构性+改革”。（）。 Y．对 N．错 用户答案：[Y] 得分：10.00 4.2018年，投资仍是我国经济增长的第一动力，但消费的促进作用在增强。（） Y．对 N．错 用户答案：[N] 得分：10.00

职业教育的供给侧改革

职业教育的供给侧改革 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 职业教育是供给侧结构性改革的最基础部分，承担着向经济社会发展培养和提供合格劳动者的重任，因而，它又是高层次的供给侧改革。如果职业院校为社会提供的劳动力素质不高，将严重制约国家供给侧结构性改革的全局。因此，当前推进职业教育供给侧结构性改革，对于推动产业转型升级具有十分重要的作用。 笔者认为，当前和今后一个时期，我国职业教育供给侧结构性改革要解决上述供给结构不合理、质量不高等问题，必须把提高教育供给质量作为根本任务，切实围绕培养全面发展的创新型技术技能人才和大国工匠这一目标，用改革的办法推进教育结构调整，提高教育质量，改变劳动力配置扭曲状况，扩大有效供给，增强劳动力结构对产业需求变化的适应性和灵活性，满足广大毕业生就业创业需要，促进经济社会持续健康发展。

第一，必须着力培养大国工匠和培育工匠精神。作为职业教育院校，要按照党中央的战略部署要求，重新调整人才培养目标，培养德才兼备、全面发展的创新型技术技能人才和大国工匠，突出创新型技术技能人才培养目标定位，强调工匠精神的培养。各地要围绕人才培养目标，在校园环境中打造工匠文化，宣传工匠精神，营造爱岗敬业的文化氛围;在专业教学上，结合传授知识和技能训练，着重培养学生精益求精、一丝不苟、专注坚持、爱岗敬业的工匠精神。 第二，必须继续深化职业教育管理体制改革。按照管办评分离原则，转变政府管理职能，明确政府的权力边界。政府部门管理学校的基本职责在于制定发展规划、保障生均拨款或购买服务、保障基础建设投入、组织教学评估、促进教育公平等。政府对学校的行政管理要多做“减法”，凡是不属于政府行政管理职能的，一律要放手或下放给学校，减少对职业院校的直接管理和行政干预，取消学校行政级别、编制管理和下达招生计划等做法，打破政府部门对学校招生的干预和封锁，改变普通教育院校先招生、职业院校后招生的做法，积极引导初、高中毕业生根据个人爱好和特长申报志愿，允许普通院校与职业院校同时面向

加强供给侧结构性改革,增强持续增长动力 课后测试

单选题 1. 供给侧结构性改革的根本目的是提高社会生产力水平，落实好以（ ）为中心的发展思想。 √ A B C D 生产 创新 人民 党的领导
正确答案： C 2. 产能过剩即生产能力的总和（ ）消费能力的总和。 √ A B C D 等于 小于 大于 以上选项都不正确
正确答案： C 3. 中国在中高端产品的开发上之所以长期落后于发达国家，并不是因为中国人缺乏创新精神，也不是中国 企业缺乏创新能力，而是因为没有一个良好的创新（ ），这个（ ）主要是指完善的知识产权制度和社会 的法制意识。 √ A B C D 意识 观念 制度 环境
正确答案： D 4. （ ）主要强调发挥政府的宏观调控作用。 √ A B C 需求管理政策 供给管理政策 国际经济政策

D
需求管理与供给管理并重
正确答案： A 5. 《广东省供给侧结构性改革总体方案（2016-2018 年）》提出，到（ ），要基本实现“僵尸企业”市场出 清。 √ A B C D 2017 年底 2018 年底 2019 年底 2020 年底
正确答案： B 6. （ ）是指为了解决产品供过于求而引起产品恶性竞争的不利局面，寻求对生产设备及产品进行转型和 升级的方法。 √ A B C D 去产能 去库存 去杠杆 降成本
正确答案： A 7. 任何一个新产品的开发都需要时间和资金的大量投入，如果一个新产品的开发得不到（ ）的保护，那 么创新者的投入就无法得到相应回报，这就很难鼓励众多的企业在各自领域开发创新。 √ A B C D 知识产权 市场机制 上级部门 以上选项都不正确
正确答案： A 8. 企业只有通过（ ）为消费者提供对路的高品质产品和服务，才能为可持续健康发展赢得出路。满足消 费者物质和精神需求永无止境，用“科学加艺术”的态度打造“好产品中国造”。 √