皖西学院感想

皖西学院

安徽省第一届大学生环保社团发展论坛暨皖西学院十周年会庆2011年12月3日，是皖西学院环境保护者协会的十周岁生日，安大环

协被邀请去参加此次会庆及安徽省第一届大学生环保社团发展论坛。很高兴，作为11级的我，可以去参加这次活动，安大去了六个人，安大环协一共去

了三个，还有动协的三个…

合肥各高校一行三十多人一起出发，大概12:40到达皖西学院，12:55-13:30在食堂吃了午餐，饭毕，他们就带我们去教室，活动正式开始。

首先，皖西学院主任，皖西学院环境保护者协会第一任会长、绿满江淮

周翔学长，芜湖生态中心李嘉敏学姐，安徽绿色大学生论坛执行长杨文超学

长各自发言致辞。

接下来是绿满江淮项目展示：淮河保护交流项目是2011年福特汽车环

保奖先锋奖获奖项目，周翔学长还强调作为一个环保人士不仅需要对环保的

热爱、热情、感悟，还需环保方面的专业素养。学长给我们看了一部小小的

纪录片，期间，看到绿满江淮的人去测量水质,PH试纸显示了PH=1，我听到

旁边有人轻轻说了两个字“畜生”，听到这两个字，是的，不文明，却无比

真实，真实得反应了看记录片时我们的感受，让人心里难受。此项目包括1、

安徽段化工、造纸行业调查和研究。2、污染源定位和河流巡护。3、针对污

染受害村庄的维权。其中以蚌埠市鲍家沟、仇岗村为典型，且《仇岗卫士》

这个唯一一部反映中国环保纪录片，成为2011年奥斯卡最佳纪录短片提名奖。4、公众参与环评、媒体报道。可以通过微博等形式。5、环境突发事件

快速行动。如安庆市怀宁县血铅中毒事件。通过绿满江淮的努力，淮南市安

徽造纸厂于1999年倒闭、阜阳市颍上县黄桥造纸厂倒闭、亳州市蒙城县一

所不知名造纸厂倒闭，24家NGO联名致信晨鸣企业，要求其进行整改。

芜湖生态中心项目展示，是服务于NGO、公众的环保组织，提高皖南地

区的环保意识。有“零废弃”项目，中国环境纸张工作网络，皖南水项目。

主要包括中国垃圾处理，有填埋、焚烧、生物处理，而现在基本是混合处理的，垃圾是放错位置的资源，所以要倡导垃圾分类、资源回收。造纸企业污染，桉树是造纸原料，但单一的植物会破坏物种多样性。长江芜湖段，宣城

市造纸企业存在环境问题，长江航运发展，外来物种入侵…

以拍照留念来缓解下午的疲劳，顺便做做广告，因为我们忘带了会旗，

所以就以会服来代替，做人体标本，呵呵…

拍照很快，下面是“青国青城”培训，2010环境心观察，以团队形式参

赛拍纪录片，包括：环境性、创新性、可行性、可持续性、可推广性、社会性。在此期间还做了记名字的游戏、小组讨论等。

下午的活动到此为止了，我们的晚餐也是在食堂解决的。

晚上的会庆是19:00开始的，嗯…可以说相当丰富、也相当精彩，对于

观众来说，最值得一提的是莫过于表演结束后，那个大大地四层蛋糕了，每

个人都吃到了…虽然不多，但当夜宵还是不错滴。

我们去宾馆睡觉的，去之前，学姐、学长们去扫了一趟街，带回来的没

有吃的，有一堆酒，到宾馆已经十一点多了，因为我好想睡觉，所以就留在房间睡了，他们大概有十几人去KTV飙歌、喝酒了（具体情况不清楚，呵呵…）。半夜里，他们回来了，可能因为在新的地方，一下子我就被吵醒了，看到学长们一个个都站不稳了，我笑话了他们下下子，就又倒下去睡了…我们双人间睡了五个人，对面单人间睡了五位男生，哈哈，太强了。

第二天，被电话铃吵醒了，催我们起床的。起来之后，就听对面房间的学长说肥狼每隔五分钟吐一次，当时听完就笑趴了。

因为大家全部晚起了，吃过早餐，到达会场就已经快九点了，不可避免的，在场所有人都被批了…批评完毕，开始PPT展示，先是皖西学院的展示，接下来安徽经济管理学院、安庆师范学院、阜阳师范学院、安大动协、合肥学院、安大环协、蚌埠学院、合肥师范大学、安理工、安建工相继展示了各自代表协会的PPT，介绍各自的协会，并得到了皖西学院十周年会庆限量版会服，江苏扬州大学因为路途遥远，提前回去了，但他们也做了一个PPT，短而精悍地介绍了他们的绿行社，直到十二点多。

中午饭自行解决，因为学姐还要玩，我就跟着学长一起回来，饭饭是学长请的，嗯…吃得饱饱，心情好好。饭毕，就一路车程回学校了，因为路上出了点小小状况，到学校已经六点了…

累了，坐车真的很累啊…

去皖西学院，认识了不少人，但也不很多，只是很多有点印象了罢了。记得去的公交车上，认识了三联的人，和他们的交流中，有件事儿还是印象蛮深刻的，是一个什么面试：他们不是以面对面的形式来面试的，而是以活动的方式，嗯…个人觉得还是挺不错的，一可以减少紧张的心情，二可以看每个人在游戏中扮演的角色判断一个人的能力、对其进行定位。看PPT时，合师院的给我印象比较深刻，他们是以动画的形式播放的前一段，而前一段比后段给我的印象深刻得多…在每个社团的介绍中，我发现环教、绿色营、地球一小时、湿地使者活动、草坪活动、观鸟、植树节等活动是普遍存在的。我们协会的淘宝社区、环保服装秀、高校巡回展、谷歌创意大赛还是重复率蛮低的一些活动了，保护江豚行动是我们协会最有特色的活动了，可以算标志性活动了吧！我想，可以提出更多的特色活动，不过，这也并不简单，我们应该集思广益，让我们学校的环协取得更好地进步。

在那，汇聚了很多有能之士，他们的成就让我感觉环保的路很长，真的很长，而学姐给我这个机会，也是为了让我得到更好地学习机会，并认识更多的能人，以便更好地向他们学习，并得到提高。我们学校的环协可以算所介绍的协会中的老人了，取得的成就也相当大，但仍有很大的进步空间，所以，我们的路还很长，我们还有待提高，这是我们的责任、我们的任务。回来之后，我们加了一个群，是为了方便以后的交流，在里面也可以认识很多新的朋友，交流经验，共同分享，为今后的自身发展、协会发展奠定基础，让环保事业得到更好地发展。

1.0皖西学院本科毕业设计(论文)撰写格式规范(试行)

皖西学院本科毕业设计（论文）撰写格式规范（试行） 根据《皖西学院本科毕业设计（论文）管理规定》的要求，为统一我校本科毕业设计（论文）撰写格式，特制定本规范。 一、毕业设计（论文）打印页面设置 1、页面设置 纸张大小：A4，单页打印。页边距及行间距：上2.54厘米，下2.54厘米，左2.5厘米，右2.5厘米，左侧装订，页眉1.5厘米，页脚1.75厘米。除一、二级标题及特别注明外，正文统一为1.5倍行距。 2、文档设置 毕业设计（论文）应由一个Word文档构成，至少分为3节，第1节包括封面页、承诺书和目录页；第2节包括正文部分（含中英文摘要、关键词、参考文献）；第3节包括附录部分、致谢页。节与节之间用分节符分隔，关于Word分节功能参见Word相关技术文档。 （1）第1节包括封面页、承诺书和目录页，本节不插入页眉页脚，不编页码。 （2）第2节包括正文（含中英文摘要、关键词、参考文献），本节要求插入页眉和页脚。 页眉：页眉用五号宋体居中。奇数页页眉填写：皖西学院XXXX 届本科毕业设计（论文）；偶数页页眉填写：“设计（论文）题目”。 页脚：页脚用五号宋体居中。插入页码，节内页码连续编号，注意在页码设臵/页码格式中去掉“链接到前一节”，页码编号从1开始，不选“续前节”。 （3）第2节正文中参考文献的引用建议采用尾注形式，引用部分自动附于第2 节正文最后，方便作者于修改调整引用位臵。 （4）第3节包括附录部分、致谢页，不编页码。

3、字体、字号及段落格式 按以下相应部分的要求分别设臵。 二、毕业设计（论文）内容构成及格式要求 1、封面页：独立一页（具体见格式模板） 2、诚信承诺书（具体见格式模板）： 本科毕业设计（论文）诚信承诺书按教务处统一格式的要求打印，该页独立成一页，附于封面页后的第一页。填写要求 :（1）用标准A4打印纸打印，不编页码，不在论文目录中体现；（2）在承诺书中“《》”的空白部分，用楷体字填写毕业设计（论文）的题目，要求题目准确完整，与封面页、正文中的题目完全一致；（3）学生签名需用黑色签字笔，由毕业设计（论文）作者签名，日期填写完整。 3、目录页：独立一页。 目录页中正文部分的内容只列到二级标题为止。除“目录”用黑体三号居中、中间空4个字距外，其他统一用宋体小四号，1.5倍行距。论文目录及页码部分由正文中定义的标题自动生成。在完成论文正文文字录入后，按下述步骤排版： （1）点击菜单“格式”中“样式与格式”，打开“样式与格式”窗口。 （2）选中文中相应的标题行，点击“样式与格式”窗口中的“标题1”定义“一级标题”，“标题2”定义“二级标题”…。并按对各级标题的格式要求修改标题格式（如字体、字号、段前、段后行距等）。 （3）选中已定义好的标题。双击格式刷，将格式刷到其它同类标题上。 （4）所有各级标题定义完毕后，编辑点移至准备插入目录的地方，再点击主菜单中“插入”→“引用”→“索引和目录”即可生成自动生成目录。目录页中只生成至二级标题。

皖西学院毕业证样本毕业证编号规则历任院长-蓝天教育咨询服务中心

皖西学院毕业证样本毕业证编号规则历任院长-蓝天教育咨询服务中心

皖西学院毕业证样本毕业证编号规则历任院长-蓝天教育咨询服务中心 学院简介： 皖西学院设有材料与化工学院、机械与电子工程学院、建筑与土木工程学院、经济与管理学院、生物与制药工 程学院、体育学院、外国语学院、文化与传媒学院、信息工程学院、艺术学院、应用数学学院、政法学院、资源环境与旅游管理学院、应用科技学院等14个院，46个本科专业和34个应用性专科专业，隶属于文、理、工、管、教、法、经、农、艺九大学科门类。 校园占地1381亩，总建筑面积逾39万平方米。图书馆总藏量120万册，教学科研仪器设备总值逾7000万元。2006年12月，学校通过教育部本科教学工作水平评估，2009年3月，获批硕士学位授权省级规划建设单位，2009年9月获批安徽省示范应用型本科高校立项建设单位。

学院专业设置： 皖西学院现设资源环境与旅游管理学院、机械与电子工程学院、建筑与土木工程学院、经济与管理学院、生物与制药工程学院、体育学院、外国语学院、文化与传媒学院、信息工程学院、艺术学院、应用数学学院、政法学院、材料与化工学院、应用科技学院等14个院。开设有财务管理、地理科学(师)、电子信息科学与技术、动物科学、法学、公共事业管理、城镇规划与建设、初等教育（英语）、电子商务、工程造价、工程造价与审计、广告设计与制作、广告艺术设计、国际贸易、汉语言文学教育、机械工艺与设备、计算机网络技术、计算机网络与通信技术、计算机应用、旅游管理、社区管理与服务、食品加工技术、食品加工与检验、市场营销、土木工程、文秘、小学教育（英语方向）、新闻采编与制作、畜牧、学前教育、音乐教育、应用电子技术、应用生物化学等专业。 皖西学院现任校（院）长：张文兵。国际代码（毕业证编号）:10376。 皖西学院历任校（院）长： 院长张文兵 皖西学院毕业证编号规则： 毕业证编号（电子注册号）编号规则:98年前编号没有统一规则；由于教育部对2004年普通高等教育毕业证书样式改进，从以前活页式改为横板式。根据教育部《教育部关于当前加强高等学校学历证书规范管理的通知》教学

皖西学院大一下学期大学英语复习题

Unit 1 Questions 31 to 40 are based on the same passage or dialog. Building Solid Foundations When it comes to the construction (建造) of a building, few people would argue about the importance of establishing a strong foundation. It's not different in building a business, a family, or a life. In 2000, we watched the failure of many Internet-based companies. One of the reasons for this is that these companies were built without solid foundations. A company needs more than just money and material to satisfy its basic needs; it also requires a firm base from which to build. The emphasis (重点) today is on instant satisfaction. But if we want to build something of value, something that will last, we must build a foundation that will support our goal. It takes effort and it takes conviction, but the rewards are worth it. Keep Your Eyes on What You're Building There was once a man passing by a construction site. He stopped and asked one of the tradesmen what he was doing. The worker replied simply, "I'm laying bricks(砖), can't you see that?" The man watched a while longer and then asked another worker what he was doing. "I'm just earning a living," he replied. A third time the man asked a worker and the response was much different, "I'm building a beautiful church." No doubt the personal happiness and the quality of the work from the last man was much better than from the first two. And what about us? Are we just collecting a pay check, doing hard dull work — laying bricks? Or are we building churches? By staying focused on what we're building and seeing the task at hand as accomplishing that purpose, we'll gain greater satisfaction, our work will be lighter, and we'll create more excellence. Foundations Take Time I recently watched a building being built. (I must admit I was tempted to ask some of the workers what they were doing.) For months, there seemed to be little progress. There was plenty of dust, lots of activity, but very few signs that anything was really happening. That's because they were building the foundation—the

gone_with_the_wind_飘毕业论文

ChapterⅠ Introduction Gone with the wind, as one of the most popular novels, is written by the famous writer--Margaret Mitchell. This is a romantic story which reflecting the theme of the Civil War of America. Attracted by great numbers of readers, this novel was made into movie many times. It reflected the southern social life. The novel displayed the great social change of the southern society and different kinds of people in the change of fate comprehensively. Through different performances done by different people in the complex environment, it reveals that different characters may lead to different trends of life. The author uses feminine perspective to describe Scarlett who was the center figure, Rhett, Melanie and Ashley the main characters, their social activities subtly and profoundly. By their actions, the author shows the complex social scenes, as well as their different destinies.

市场营销毕业论文(3)篇

市场营销毕业论文（3）篇 市场营销论文（1）篇 中国政府职能转变自然需要借鉴西方市场制度下的政府与市场关系模式。但经济转型国家政府职能转变的实践以及我国改革的历程表明，经济转型的复杂性以及我国国情的特殊性，决定了有关我国政府职能转变的研究应该建立在客观的认识前提之上。经济转型的复杂性对我国政府职能转变的影响、政府职能转变所需要的相应制度支持、我国经济转型的经济社会发展起点和特有的历史文化传统，应该成为中国政府职能转变研究的基本认识前提。坚持这些基本认识前提，将有助于我国政府职能转变的理论研究更加趋于理性和客观。国际经济环境和国内发展阶段的重大变化，迫切要求我国经济加快转型升级，而导致经济发展不可持续的突出矛盾，如部分商品和要素价格扭曲、经济结构和发展方式不合理、部分产能过剩、地方债务和金融风险积累、生态环境恶化等，都与政府对资源配置干预过多和干预不当、市场功能发挥不够密切相关。 《决定》将使市场在资源配置中起基础性作用修改为决定性作用，虽然只有两字之差，却是新的理论概括。决定性作用的表述，在理论上更为明确，对于现阶段经济体制改革的指导更有针对性，是我国改革理论在新的历史条件下的重大发展。这个新表述有利于进一步在全党全社会树立关于政府和市场关系的正确观念，有利于进一步解放和发展生产力，进一步解放和增强社会活力。紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用这条主线深化经济体制改革，将开创我国改革开放的新局面，并进一步发挥经济体制改革的牵引作用，带动各个领域的改革全面深化。 政府在市场经济下的作用 市场决定资源配置是市场经济的一般规律。我国绝大多数经济领域的资源配置已基本上通过市场进行。但是在生产、建设、流通、消费等环节，资源配置违背价值规律要求导致资源低效配置乃至严重浪费的现象还十分普遍。其根本原因在于现行经济体制仍然存在不少束缚市场主体活力，以及干扰、阻碍市场和价值规律起决定性作用的体制机制障碍。 按照使市场在资源配置中起决定性作用的要求，全面贯彻落实《决定》提出的深化经济体制改革各项部署，对于建立完善的市场经济体制，激发全社会创业、创新、创造活力，加快转变经济发展方式、促进经济持续健康发展，具有重大现实意义。 总的来看，使市场在资源配置中起决定性作用，有利于最大限度激发各类市场主体创业、创新活力;有利于加快转变经济发展方式，推动经济更有效率、更加公平、更可持续发展;有利于大幅度减少政府对资源的直接配置，建设高效廉洁的服务型政府，有利于推动我国

皖西学院封面个人简历模板

……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：皖西学院

自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是皖西学院计算机科学与技术专业的2014届毕业生。皖西学院大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在皖西学院四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在皖西学院就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任皖西学院计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。

校团-皖西学院

皖西学院2016-2017学年度研究性学习项目 结项情况一览表 一等奖： wxxyx2016015 硫化镉量子点/氧化钛薄片复合材料的制备及性能研究材化学院：陈晓华赵鹏指导教师：傅绪成wxxyx2016022 大别山茶树中茶皂素提取率的探究 材化学院：罗词俊胡李劲草陈媛媛指导教师：李林刚wxxyx2016024 具有活性位点的配位聚合物的合成及其性能研究 材化学院：陈维新刘周敏汪正权赖富根指导教师：金俊成wxxyx2016032 羟基化聚苯乙烯微球制备及其应用研究 材化学院：王恒钦义鹏吴芳指导老师：谢成根wxxyx2016043 五自由度机械手及智能控制研究 电光学院：苏娜黄凯强刘晨指导教师：李泽彬wxxyx2016045 教学楼避灾及安全疏散的研究---以皖西学院为例 建工学院：程瑞许雪峰陈飞张秋瑞徐宏燕指导教师：涂劲松wxxyx2016078 霍山石斛HPLC指纹图谱研究 生工学院：张方方张陈王惊鸿曹志杨伏宇指导教师：陈乃东wxxyx2016079 霍山石斛血清指纹图谱分析研究 生工学院：王雪荣牛清杨晓龙廖维娟薛珂指导教师：陈乃东wxxyx2016085 组培霍山石斛、铁皮石斛激素残留检测方法的构建及其含量测定研究 生工学院：李卢凡邵丹丹王美玲王朋王岭指导教师：陈乃东wxxyx2016086 江浙辐射神经毒素制备电泳与抗血清的制备 生工学院：李月董韦指导教师：韦传宝wxxyx2016111 基于手机可控的智能厨房系统 电信学院：张乐李爽钟圣旭王淼徐启源指导教师：何富贵wxxyx2016148 “美食美客”APP 机车学院：蔡云庆何宇瑶刘香环韩月茹指导教师：刘建树wxxyx2016175 流水地貌演示模型的制作与地貌过程模拟 环旅学院：欧阳凌风张晓瑶种发利吴艳指导教师：张广胜wxxyx2016176 大别山北麓丹霞地貌洞穴景观的特征及其成因研究 环旅学院：孙鹏飞孙玥张艳楠张丽指导教师：张广胜二等奖：

皖西学院2020年普通专升本招生考试大纲(专业课)

皖西学院2020年普通专升本招生考试大纲 （专业课） 目录 体育教育 (2) 汉语言文学 (3) 英语 (4) 市场营销 (5) 物流管理 (6) 旅游管理 (7) 酒店管理 (8) 电子商务 (9) 园林 (10) 汽车服务工程 (11) 机械设计制造及其自动化 (13) 网络工程 (15) 电气工程及其自动化 (16)

体育教育 【考试科目】 《教育学》、《体育专业能力综合测试》 【考试范围】 《教育学》：（教育的概念；现代教育制度发展的趋势；教育发展的过程；中国古代的教育思想；小学教育概述；教育与个人的发展（个体身心发展的概念、个体身心发展的动因、个体身心发展的一般规律）；小学促进儿童发展的任务；学生与老师；课程（概念、分类、制约因素、我国小学课程改革）；教学（概念、任务、教学原则、教学方法、教学工作基本程序、教学组织形式、课的类型与基本结构、课的基本评价标准、学业成绩考查与评定等）；德育（概念、小学德育的意义、目标和内容、德育过程、德育的原则、途径和小学德育的方法等）；班主任工作（作用、职责与任务、小学班主任的主要工作）；课外活动（概述、特点、任务与作用、课外活动的内容和形式、课外活动的指导等）。 《体育专业能力综合测试》：原地推铅球（男5kg、女4kg）（投掷时，双脚由静止开始（不能跑步、滑步、垫步、上步），否则视为犯规。无论采用支撑投或跳投技术，铅球必须由肩上推出。在投掷过程中，身体和器械的任何一部分不得触及投掷圈上沿或圈外的地面以及抵趾板上沿，否则即为投掷失败。铅球落地以后，考生才能离开投掷圈，且必须从投掷圈后半圈或延长线后面退出。每位考生均有三次试投机会，每轮次均测量成绩）；立定三级跳远（考生原地双脚站立于起跳线后，预摆过程中脚掌不准离地，起跳时不允许触及和超越起跳线。起跳后，（第一跳）可用任何一只脚落地，（第二跳）跨步跳用另一只脚落地，（第三跳）双脚落地完成跳跃动作，不符合以上动作均判失败。落地要在落地区内。落地过程中触及落地区以外地面，且落地区外的触地点较落地区内的最近触点更靠近起跳线判为失败。 （每位考生均有三次试跳机会，每轮次均测量成绩）。 【参考书目】 赵明录，《教育学》（第1版），北京师范大学出版社，2019年 《体育专业能力综合测试》：评分标准参照《安徽省高考体育评分标准》

院发〔2013〕131号 皖西学院本科毕业设计(论文)管理规定

院发〔2013〕131号 关于印发《皖西学院本科毕业设计（论文）管理规定》的 通知 各学院、各有关部门： 现将《皖西学院本科毕业设计（论文）管理规定》印发给你们，请遵照执行。 二○一三年十二月二日

皖西学院本科毕业设计（论文）管理规定 毕业设计（论文）是本科人才培养的重要教学环节，是提高学生综合素质与实践能力的主要渠道。为加强本科毕业设计（论文）管理，不断提高本科毕业设计（论文）的质量和水平，根据教育部和安徽省教育厅有关规定，结合学校实际情况，制定本规定。 一、本科毕业设计（论文）组织与管理 全校毕业设计（论文）工作在分管教学校长领导下进行，分级管理，层层负责。 1、教务处在分管校长的领导下，负责毕业设计（论文）工作的宏观管理工作。其主要职责是： （1）贯彻落实教育部及省教育厅指导性文件的要求和精神，制订学校毕业设计（论文）管理制度； （2）负责组织毕业设计（论文）工作的检查、评估和总结，协调解决在毕业设计（论文）工作过程中出现的问题； （3）负责校级优秀本科毕业设计（论文）评选和材料汇编工作； （4）组织开展毕业设计（论文）工作的研究与改革，负责本科生优秀毕业设计（论文）培育计划实施工作。 2、各学院成立毕业设计（论文）工作领导小组，全面负责本学院毕业设计（论文）工作，其主要职责是： （1）组织执行学校有关毕业设计（论文）管理规定和要求，结合专业培养目标和特点，制定本单位毕业设计（论文）管理细则和工作计划； （2）布臵毕业设计（论文）任务，审定毕业设计（论文）指导教师和选题； - 2 -

（3）定期检查毕业设计（论文）工作进展，组织开展毕业设计（论文）评阅、答辩和成绩评定工作； （4）做好毕业设计（论文）材料归档，开展毕业设计（论文）工作评估； （5）总结本单位毕业设计（论文）工作，撰写质量分析报告与工作总结，向学校推荐优秀毕业设计（论文）。 二、选题工作 1、选题应符合各专业培养目标与教学要求，有利于巩固与发挥本学科专业优势，应能够加强对学生的实际能力和应用技术能力的培养与提高，应体现学生比较系统地掌握本专业必需的基本理论、专业知识和思维方法。 2、选题应从经济、社会以及科研的实际出发，难易、大小适度,保证学生在规定时间内经过努力能够按时完成或取得阶段性成果。毕业设计（论文）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成的课题要占总课题数的50%以上。 3、选题由教研室组织指导教师出题，经学院毕业设计（论文）工作领导小组统一审定后，将选题目录及指导教师向学生公布。科研能力突出的学生也可与有关教师协商后自荐选题，并报学院毕业设计（论文）工作领导小组审批。选题涉及其它学科专业的，可聘请有关院（部）教师指导。 4、各专业选题目录确定后，学生与指导教师间按双向选择原则确定选题，学院可根据具体情况适当调整。选题确定后，各学院按专业报教务处备案。 5、毕业设计（论文）原则上一人一题，较大的选题可安排两至三人共同完成，但每人须独立完成各自的分工。 6、各专业的选题数须多于学生数。同届选题不得重复，不同届 - 3 -

皖西学院阳光体育杯

皖西学院第七届教职工乒乓球赛 秩 序 册 主办单位：皖西学院工会 协办单位：皖西学院体育学院 二0一九年十二月

目录 一、皖西学院第七届教职工乒乓球赛的通知 ---------------------------------------------------------1 二、组委会名单、比赛办事机构、仲裁委员会名单 ---------------------------------------------------------3 三、裁判员名单 ---------------------------------------------------------3 四、代表队名单 --------------------------------------------------------3 五、竞赛分组表 --------------------------------------------------------5 六、竞赛活动日程表 --------------------------------------------------------5 七、团体赛第一阶段比赛秩序表 -------------------------------------------------------6 八、团体赛第二阶段对阵表 --------------------------------------------------------8 九、单项比赛对阵表 --------------------------------------------------------9

皖西学院毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码

皖西学院毕业证样本学位证样本历任校（院）长学校代码 皖西学院学院简介 皖西学院是经教育部批准设立的省属综合性本科高校。学校坐落在有着优秀革命传统和悠久历史文化传统的安徽省西部城市--六安市。 学校主校区位于四面环水、风景秀丽的月亮岛上，校园内建筑设施、自然景观、人文气息相映成趣，构成了全国高校中独具特色的湖中学府、滨水生态校园。学校现设有材料与化工学院、机械与电子工程学院、建筑与土木工程学院、经济与管理学院、生物与制药工程学院、体育学院、外国语学院、文化与传媒学院、信息工程学院、艺术学院、应用数学学院、政法学院、资源环境与旅游管理学院、应用科技学院等14个院，46个本科专业和34个应用性专科专业，隶属于文、理、工、管、教、法、经、农、艺九大学科门类。 学校校园占地1381亩，总建筑面积逾39万平方米。图书馆总藏量120万册，教学科研仪器设备总值逾7000万元。2006年12月，学校通过教育部本科教学工作水平评估， 2009年3月，获批硕士学位授权省级规划建设单位，2009年9月获批安徽省示范应用型本科高校立项建设单位。学校现有全日制在校生17820人，教职工1038人，专任教师695人，副高以上职称人员207人，其中教授32人；专任教师中具有硕士以上学位的441人，其中博士43人；安徽省学术和技术带头人后备人选2人，省级学科拔尖人才1人，省级学科带头人培养对象5人。学校重视科学研究与实践应用，坚持以应用型研究为科研方向，注重产学研合作，以科研促教学，以科研强教学。 历任校（院）长：现任校长刘学忠（如学校人员调动，未及时更新，以实际为准，此数据仅供参考） 学校代码：10376 1:1998年-2006年的学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。 2: 2006年后学位证书编号为16位。1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数：前五位为学位授予单位代码；第六位

2018皖西学院大表哥DSP题库

一, 填空题 1、TMS320系列包括：定点，浮点，多处理器数字控制器和定点DSP控制器。TMS320系列DSP的体系结构专为实时信号处理而设计，该系列DSP控制器将实施处理能力和控制器外设功能集于一身，为控制系统应用提供了一个理想的解决方案。 2、采用高性能静态COMS技术，使得供电电压降为33V，减少了控制器的功耗；30MIPS的执行速度使得指令周期缩短到33ns（30MHZ），提高了控制器的实时控制能力。 3、片内有32K字的FLASH程序存储器，1.5K字的数据/程序RAM，544字双口PAM（DARAM）和2K字的单口RAM（SRAM）。 4、两个事件管理器模块EVA和EVB，每个包括：两个16位通用定时器：8个16位的脉宽调制（PWM）通道。 5、可拓展的外存储器（LF2407）总共192K字空间：64K字程序存储器空间64K 字数据存储器空间：64K字I/O寻址空间。 6、DSP2407的十位A/D转换器最小转换时间为500ns。可选择由两个事件管理器来触发两个8通道输入A/D转换器或一个16通道的A/D转换器。 7、DSP2407控制芯片包括：控制器局域网络（CAN）2.0B模块；串行通信接口（SCI)模块；16位的串行外设(SPI)接口模块；基于锁相环的时钟发生器：高达40个可单独编程或复用的通用输入输出引脚（GPIO）. 8、TMS320LF240x 包括TMS320LF2407/2406/2402，其封装形式有PGE 144脚,100脚和64脚。 9、TMS320LF240x DSP有两个状态寄存器ST0和ST1,含有各种状态和控制位，是

应用特别重要的两个寄存器。其内容可被保存到数据存储器或从数据存储器读出加载到ST0和ST1，从而在子程调用或中断时，实现CPU各种状态和保存。10、TMS320LF240x DSP采用16*16位的硬件乘法器，可以在单个机器周期内产生一个32位乘积结果的有符号或无符号数。 11、DSP的内部存储器类型可分为随机存取存储器（RAM）和只读存储器(ROM),其中RAM又可分为两种类型,单寻址RAM(SARAM)，双寻址RAM(DRAM)。12、C54x DSP的内部总存储空间为192k字，分成3个可选择的存储空间；64k 字的程序存储空间，64k字的数据存储空间和64k字的I/O空间。 13、C54x DSP芯片采用了36级流水线的工作方式，即一条指令分为预取指，取指，译码，寻址，读数和执行六个阶段。 14、解决MMR写操作的流水线冲突时，一般可采用推荐指令和插入空操作指令的方法。 15、HPI是TMS300 C54x系列定点芯片内部具有的一种接口部件，主要用于DSP 与其他总线或CPU进行通信. 16、CPU中还包括辅助寄存器算术单元(ARAU)，该算是单元，该算术单元完全独立于中央算术逻辑单元。ARAU的主要功能是在CALU操作的同时，执行8个辅助寄存器(ART-ARO)上的算术运算,这八个辅助寄存器提供了强大而灵活的间接寻址能力，利用包含在辅助寄存器中的16位地址，可访问64k数据空间中的任意单元。 17、为选择一个特定的辅助寄存器，须向状态寄存器STO中的3位辅助寄存器指针(ARP)中装入0~7的数值。可通过MAR指令或LST指令把装载ARP作为主要操作来执行，你也可以通过任何支持间接寻址的指令把装载ASP作为辅操作来执

皖西学院文化与传媒学院

文化与传媒学院 桃花绿岛，笳吹弦诵；淠水之畔，学海放舟。创建于年的皖西学院文化与传媒学院，已历经半个世纪的风风雨雨，为社会培养了万余名不同层次的毕业生，为国家输送了大批各类合格人才，极大地支持了地方教育事业的发展和经济文化建设。 文化与传媒学院现有专任教师人，其中教授人，副教授人，博士人，在读博士人，拥有硕士以上学位人员占全体专职教师的。近三年来，全院教师在省级以上刊物公开发表学术论文多篇，主编、参编公开出版的教材部，出版学术专著部，近几年全院共承担省部级、教育厅等各类教、科研项目项。全院先后有多人获得全国优秀教师、省级模范教师等光荣称号和曾宪梓优秀教师奖、陈香梅教育奖等奖项。 文化与传媒学院现设语言学教研室、文学教研室、文艺学教研室、新闻学和广告学教研室，另设有皖西学院语言文字工作委员会办公室、新闻演播室、皖西文化研究所等机构。现招生专业有：汉语言文学（师范方向与现代文秘方向）、新闻学和广告学三个本科专业。形成了三足鼎立、分布合理的学科结构，课程设置及相关的教学内容体现了文化与传媒学院长期以来形成的学科专业资源优势和深厚的文化底蕴。 文化与传媒学院现有学生近人，是皖西学院学生人数较多的一个学院。毕业生深受用人单位的欢迎，近几年平均就业率达以上，还有一大批毕业生考取了国内高校的硕士、博士研究生，或考取国家、省公务员。在已经毕业的近万名本专科和成人教育学生中涌现了一大批在教学、科研和管理等方面出类拔萃的先进人物和优秀分子，成为各条战线的骨干力量。如

现任中共中央委员、新华社社长李从军，中共中央候补委员、省政协副主席沈素俐等。 百岁半度，新纪骧腾。文化与传媒学院继续坚持社会主义办学方向和科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以本科教育为主，立足皖西，服务全省，面向全国，面向市场，培养厚基础、宽口径、能力强、素质高的具有创新精神和实践能力的应用型人才。 汉语言文学（本科，师范、现代文秘方向） 学制：四年授予学位：文学学士 培养目标：本专业培养具有汉语言文学和现代文秘基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和研究的教师、教学研究人员以及在国家机关、企事业单位工作的语言文字工作者、行政管理工作者、文秘公关工作者等，并为相关专业的研究生教育输送合格人才。 主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国现代文学史、中国古代文学史、中国文学批评史、民间文学、文学概论、比较文学、写作、逻辑学、秘书技能、语文教学论、秘书学、公关礼仪、公共关系学等。 新闻学（本科）

皖西学院感想

皖西学院 安徽省第一届大学生环保社团发展论坛暨皖西学院十周年会庆2011年12月3日，是皖西学院环境保护者协会的十周岁生日，安大环 协被邀请去参加此次会庆及安徽省第一届大学生环保社团发展论坛。很高兴，作为11级的我，可以去参加这次活动，安大去了六个人，安大环协一共去 了三个，还有动协的三个… 合肥各高校一行三十多人一起出发，大概12:40到达皖西学院，12:55-13:30在食堂吃了午餐，饭毕，他们就带我们去教室，活动正式开始。 首先，皖西学院主任，皖西学院环境保护者协会第一任会长、绿满江淮 周翔学长，芜湖生态中心李嘉敏学姐，安徽绿色大学生论坛执行长杨文超学 长各自发言致辞。 接下来是绿满江淮项目展示：淮河保护交流项目是2011年福特汽车环 保奖先锋奖获奖项目，周翔学长还强调作为一个环保人士不仅需要对环保的 热爱、热情、感悟，还需环保方面的专业素养。学长给我们看了一部小小的 纪录片，期间，看到绿满江淮的人去测量水质,PH试纸显示了PH=1，我听到 旁边有人轻轻说了两个字“畜生”，听到这两个字，是的，不文明，却无比 真实，真实得反应了看记录片时我们的感受，让人心里难受。此项目包括1、 安徽段化工、造纸行业调查和研究。2、污染源定位和河流巡护。3、针对污 染受害村庄的维权。其中以蚌埠市鲍家沟、仇岗村为典型，且《仇岗卫士》 这个唯一一部反映中国环保纪录片，成为2011年奥斯卡最佳纪录短片提名奖。4、公众参与环评、媒体报道。可以通过微博等形式。5、环境突发事件 快速行动。如安庆市怀宁县血铅中毒事件。通过绿满江淮的努力，淮南市安 徽造纸厂于1999年倒闭、阜阳市颍上县黄桥造纸厂倒闭、亳州市蒙城县一 所不知名造纸厂倒闭，24家NGO联名致信晨鸣企业，要求其进行整改。 芜湖生态中心项目展示，是服务于NGO、公众的环保组织，提高皖南地 区的环保意识。有“零废弃”项目，中国环境纸张工作网络，皖南水项目。 主要包括中国垃圾处理，有填埋、焚烧、生物处理，而现在基本是混合处理的，垃圾是放错位置的资源，所以要倡导垃圾分类、资源回收。造纸企业污染，桉树是造纸原料，但单一的植物会破坏物种多样性。长江芜湖段，宣城 市造纸企业存在环境问题，长江航运发展，外来物种入侵… 以拍照留念来缓解下午的疲劳，顺便做做广告，因为我们忘带了会旗， 所以就以会服来代替，做人体标本，呵呵… 拍照很快，下面是“青国青城”培训，2010环境心观察，以团队形式参 赛拍纪录片，包括：环境性、创新性、可行性、可持续性、可推广性、社会性。在此期间还做了记名字的游戏、小组讨论等。 下午的活动到此为止了，我们的晚餐也是在食堂解决的。 晚上的会庆是19:00开始的，嗯…可以说相当丰富、也相当精彩，对于 观众来说，最值得一提的是莫过于表演结束后，那个大大地四层蛋糕了，每 个人都吃到了…虽然不多，但当夜宵还是不错滴。 我们去宾馆睡觉的，去之前，学姐、学长们去扫了一趟街，带回来的没

皖西学院英语试题大二上学期

A 1. Can you give me a (an) _____________ of how much it will cost to take the journey? A. assessment B. evaluation C. admission D. estimate 2. Because a degree from a good university is the means to a better job, education is one of the most _____________ areas in Japanese life. A. sophisticated B. competitive C. considerate D. superficial 3. He badly _____________ his back digging in the public garden on Children's Day. A. stretched B. exerted C. pulled D. strained 4. His plan sounds ________, so you'd better carry out. A. feasible B. useless C. worthy D. weak 5. When we shook hands I was conscious of his firm _____________ . A. fist B. handhold C. style D. grip 6. As a defense against air-pollution damage, many plants and animals _____________ a substance to absorb harmful chemicals. A. avoid B. employ C. dismiss D. discard 7. After a short holiday, he _____________ himself once more to his studies. A. applied B. converted C. engaged D. exerted 8. It is a joy to hear ________ apologies that are from the bottom of one's heart. A. real B. true C. sincere D. realistic 9. Drinking alcohol can ________ your ability to drive properly. A. effect B. affect C. remove D. avoid 10. The purpose of the seminar is to train some of the employees to work ________ in the branch offices abroad. A. later B. late C. lately D. latest 4241421321 So long as teachers fail to distinguish between teaching and learning, they will continue to undertake things for children that children can only do for themselves. Teaching children to read is not passing reading on to them. It is certainly not endless hours spent in activities about reading. Douglas insists that "reading cannot be taught directly and schools should stop trying to do the impossible." Teaching and learning are two entirely different processes. They differ in kind and function. The function of teaching is to create the conditions and the climate that will make it possible for children to devise the most efficient system for teaching themselves to read. Teaching is also a public activity: it can be seen and observed. Learning to read involves all that each individual does to make sense of the world of printed language. Almost all of it is private, for learning is an occupation of the mind, and that process is not open to public examination. If teacher and learner roles are distinguishable, how can teaching aid the child in the quest for knowledge? Smith has one principal rule for all teaching instructions. "Make learning to read easy, which means making reading a meaningful, enjoyable and frequent experience for children." When the roles of teacher and learner are seen for what they are, and when both teacher and learner fulfill them appropriately, then much of the pressure and feeling of failure for both is eliminated. Learning to read is made easier when teachers create an environment where children are given the opportunity to solve the problem of learning to read by reading. 1. The problem with the reading course as mentioned in the first paragraph is that ________. A. it is one of the most difficult school courses B. too much time is spent in teaching about reading