启示与思考

一次数学教研活动给我的启示与思考

活动设计背景：

中班下学期在制订最后一个周计划时，我将数学活动“给变化图形做标记”作为本学期的最后一个数学活动。教材上这个活动的主要目标是学会根据图形的变化标出标记，根据标记的变化选出图形。我看了一下活动内容和要求，只是让幼儿在大小、颜色、形状这三个特征中任选一个特征来操作。比如：老师已经准备了大标记和“→”，幼儿只要贴：小标记，不需要粘贴颜色和形状。而且还是看变化标记选图形，相对讲来还是比较简单的。于是，在活动前，我在告诉幼儿变化标记后，先让幼儿按要求说一个操作题，（大标记→小标记），大标记上面是一个大圆，让小朋友说说小标记上面该是什么，大部分小朋友都知道是小圆，但也有幼儿不知道说什么。于是，我就将题目讲了一遍，幼儿的接受能力不错，都明白了。除了一个特殊幼儿外，其余确实是每个幼儿都会了。看到一个教学活动，对全班幼儿没有挑战，我庆幸自己早对这个活动做了调整，因为，我为幼儿准备的这个活动是超出了中班幼儿年龄特点的，有一定的难度。我是想让幼儿挑战一下自己，同时也是想看看自己的这个教学方法是否可行，我将操作材料作了很大的修改：1、将选贴图形改为幼儿自己画图形。2、将看变化标记贴图形改为看图形画变化标记。3、将看一个标记选图形改为：看两个图形的变化，画出图形三个特征的变化。4、为每个幼

儿设计了一份与他人不同的操作材料。（根据每个幼儿的发展水平设计）我不知道幼儿的操作结果会如何。

活动给我的启示：幼儿有多大能力，我们就要给他们稍高于他们所能承受能力的挑战，在挑战中，他们才会不断进步。同样，我们经过对幼儿能力的把握，结合实际，设计对幼儿具有挑战性的有效的活动方案的时候，我们会去认真琢磨，分析研究，使自己设计活动的水平和课堂教学能力不断提高，同样也挑战了自我。

活动给我的思考：

幼儿园数学教育是通过直观教具，使幼儿从具体材料和游戏活动中进行抽象，由外部的感知活动内化为内部的思维活动的。由于数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性，因此决定了幼儿园数学教育对幼儿发展的重要作用。作为一线教师，在教学过程中，当我们发现幼儿园数学教育存在一些有待解决的问题时，自己可以根据幼儿年龄特点结合幼儿的实际情况作适当的调整：

一、调整教学内容，做到由浅入深

由于现代社会信息量的增大，幼儿受多种信息的刺激，其智能水平有了较大的提高，幼儿园数学内容在广度和深度上远远不能满足大部分幼儿智能发展的需要。教材数学领域所规定的内容对大部分幼儿来说是轻而易举的事，他们有足够的能力和精力学习教材以外的知识。例如：对于中班下学期即将升入大班的幼儿来说，让幼儿在大小、颜色、形状这三个特征中任选一个特征来操作，内容浅，容量小，这种无深度的教学，不但激发不了幼儿的求知欲，反而阻碍了幼儿的思

维发展。我们可根据每个幼儿的年龄特点和实际情况加深数学知识的难度，对于能力强的幼儿将三个特征一起来操作，由浅入深地完成教学任务。

二、调整教学目标，注重幼儿整体素质的提高

《纲要》中提出了数学教育方面的四个目标：（1 ）教幼儿掌握一些初浅的数学知识；（2）培养幼儿初步的逻辑思维能力；（3）培养幼儿的学习兴趣；（4 ）培养幼儿正确的学习态度和良好的学习习惯。幼儿园数学教育中有的教学活动仅以学习数学知识为唯一目标，使目标存在着单一性，我们在备课时要对幼儿数学教育的目标进行全面的认识，不能忽视了思维能力的发展和数学兴趣的培养等其它目标。如中班数学《给图形做标记》这个活动目标，除了知识性目标（学习用标记记录图形的大小、颜色、形状特征）外，我们还要加上能力目标（能观察、分析、比较图形之间的相同与不同的特征）和情感目标（激发画标记的兴趣，能积极主动地参与数学活动）。教师在对幼儿进行数学教育时，要做到把这些目标渗透到教学活动中，让幼儿既学到知识，又促进其整体素质的全面提高。

三、调整操作材料，要因人而异，使其具有趣味性

幼儿在学习中他们往往以兴趣为出发点，容易为新的刺激所吸引，不同年龄段的幼儿所喜欢的操作材料也各不相同，因此给幼儿提供的操作材料要根据幼儿的年龄特点而定。这就要求我们在设计操作材料时做到心中有数，多下功夫，巧选材料，为幼儿制作出适合其特点的操作材料。如果我们来不及制作操作材料，可以充分调动家长及

幼儿的积极性，亲子共同制作。由于幼儿亲自参与，他们对操作材料会倍感亲切和喜欢，不仅不会影响操作活动的效果，更能使教学活动取得圆满，提高教学质量。如我为每个幼儿设计了一份与他人不同的操作材料（根据每个幼儿的发展水平设计），使幼儿对操作很感兴趣，不仅自觉做到了独立完成，而且感受到了成功的喜悦。

伊拉克战争带来的思考与启示

伊拉克战争带来的思考与启示 【摘要】以美军的新军事变革为背景分析了伊拉克战争信息化武器装备的使用情况及其重要意义，进而对我军信息化建设提出了政策性意见和建议。 【关键词】伊拉克战争信息化战争军事变革我军信息化建设一、前言 过去12年间，美军先后发动了海湾战争、科索沃战争、阿富汗一战争，三场战争前后递进，不断创新，不仅验证了新军事变革的阶段性成果，而且促使战争形态从机械化向信息化一步步逼近。在三场战争的基础上，美军又于今年3月发动了伊拉克战争。 伊拉克战争的主要特点是:依托C4ISR系统，验证网络中心战理论; 依托信息化武器装备，验证精确闪击战、快速决定性作战; 依托数字化改造后的新型地面作战力量，验证信息化战争中地面部队快速推进和越点突袭的新战法，同时确认地面部队在信息化战争中的地位和作用。 总的来看，伊拉克战争实践并检验了“先发制人”战略和“震慑”理论，把作战理论和战法聚焦在联合、控制、精确、快速四个方面，从而为未来的信息化战争确定了新的模式。 二、伊拉克战争中信息化武器装备的使用

新军事变革的技术支撑是以信息技术为核心的高技术群，新军事变革的关键是系统集成、技术融合，新军事变革的最终实现是军事理论、武器装备和编制体制的全面革命。没有武器装备的数字化就没有信息化，没有作战空间的网络化就没有一体化，没有信息化和一体化也就没有信息化战争。所以，信息化武器装备是提高军队作战能力，打赢信息化战争的关键要素。建设信息化军队，打赢信息化战争，基础在于实现武器装备的信息化和作战空间的网络化。 1. C4ISR系统的作战运用 武器装备是打赢信息化战争的基础和支柱，没有信息化武器装备，就不可能打赢信息化战争，也就不可能进行真正意义上的联合作战。建设信息化战场，主要是指挥、控制、通信、计算机、情报、侦察和监视(C4ISR)系统的建设，其主要功能是信息获取、处理、传递、指挥和控制，主要作用是粘合剂和力量倍增器，其核心是构建信息化作战体系，实现信息化、网络化和一体化作战。伊拉克战争中，美军使用了全球一体化指挥控制系统。C4ISR系统的全球化、网络化、一体化和实时化特征，从根本上改变了传统的战略、战役和战术的区分概念。 发现目标就意味着打击目标，而打击目标就意味着摧毁目标。因此，及时准确地发现目标，是精确打击目标的基础和前提。发现目标，主要由侦察监视和预警系统实现。美军的侦察、监视和预警体系非常健全，基本覆盖了所有维度、所有空间、所有频段。对地面目标的侦察、监视和定位，主要是依靠空天一体的C4ISR系统。电了信息装备在作战中的运用效能，主要是看信息化和一体化程度的强弱。

1施工项目管理的概念与特点

1 施工项目管理的概念与特点 1.1 概念 施工项目管理是以施工项目为管理对象，以项目经理责任制为中心，以合同为依据，按施工项目的内在规律，实现资源的优化配置和对各生产要素进行有效地计划、组织、指导、控制，取得最佳的经济效益的过程。施工项目管理的核心任务就是项目的目标控制，施工项目的目标界定了施工项目管理的主要内容，就是“三控三管一协调”，即成本控制、进度控制、质量控制、职业健康安全与环境管理、合同管理、信息管理和组织协调。 1.2 特点 施工项目管理是建筑业企业运用系统的观点、理论和方法对施工项目进行的计划、组织、监督、控制、协调等全过程、全面的管理。其主要特点如下： （1）施工项目的管理者是建筑施工企业。建设单位和设计单位都不进行施工项目管理。由建设单位或监理单位进行的工程项目管理中涉及到的施工阶段管理仍属建设项目管理，不能算作施工项目管理。监理单位只把施工单位作为监督对象，虽与施工项目管理有关，但不能算作施工项目管理。 （2）施工项目管理的对象是施工项目。施工项目管理的周期也就是施工项目的生命周期，包括工程投标、签订工程项目承包合同、施工准备、施工、交工验收及保修等阶段。施工项目具有的多样性、固定性及庞大性的特点给施工项目管理带来了特殊性。施工项目管理的主要特殊性是生产活动与市场交易活动同时进行；先有交易活动，后有产成品，买卖双方都投入生产管理，生产活动和交易活动很难分开。所以施工项目管理是对特殊的商品、特殊的生产活动，在特殊的市场上进行的特殊的交易活动的管理，其复杂性和艰难性都是其他生产管理所不能比拟的。 （3）施工项目管理的内容是在一个长时间进行的有序过程之中，按阶段变化的。每个工程项目都按建设程序进行，按施工程序进行，管理者需根据施工项目管理时间的推移带来的施工内容的变化，做出设计、签订合同、提出措施、进行有针对性的动态管理，并使资源优化组合，以提高施工效率和施工效益。 （4）施工项目管理要求强化组织协调工作。由于施工项目的生产活动的单件性，参与施工人员流动性大，需采取特殊的流水方式，组织量很大，由于施工在露天进行，工期长、需要资源多，还由于施工活动涉及到复杂的经济关系、技术、法律、行政和人际关系，施工项目管理中的组织协调工作最为艰难、复杂、多变，必须采取强化组织协调的办法才能保证施工顺利进行，主要强化方法是优选项目经理、建立调度机构、配备称职的人员、建立动态的控制体系。 （5）施工项目管理与建设项目管理在管理的任务、内容、范围上均不同。 2 施工项目管理的内容 在施工项目管理的全过程中，为了取得各阶段目标和最终目标的实现，在进行各项活动中，必须加强管理工作。施工项目管理的主体是以施工项目经理为首的项目经理部，即作业管理层，管理的客体是具体的施工对象、施工活动及相关生产要素。 （1）建立施工项目管理组织——项目经理部。由企业采取适当的方式选聘称职的施工项目经理，明确项目经理部各组织机构的责权利和义务，制定项目管理制度。 （2）进行施工项目管理规划 ①进行工程项目分解，形成施工对象分解体系，以确定阶段控制目标，从局部到整体，进行施工活动和施工项目管理。 ②建立施工项目管理工作体系，绘制施工项目管理工作体系图和工作信息流程图。

五招教你如何启发孩子思考

五招教你如何启发孩子思考 记得宝贝妈咪在哪本书上看过一句犹太人的格言：自己不去思考和判断，就是把自己的脑袋交给了别人去看管。正是由于他们善于思考，勇于挑战自我，所以犹太人在生存环境恶劣的沙漠中创造了奇迹----实现了让沙漠盛开鲜花的梦想！听起来很了不起是不是？其实这些只是源于一个偶然的发现引出的思考：一位生活在以色列北部的农艺师斯迈哈·博拉斯，无意中看见自家花园一角有一片植物长得青翠茂盛。他细细观察发现，长势良好的植物下，一条浇花用的水管刚好有一个极为微小的破损，不断向外渗出水滴，使地表始终保持了湿润。他突然感悟到：小水滴一点点地渗出，不仅有助植物生长，而且还能减少蒸发，灌溉效果自然好，这就是农业上非常适用于沙漠缺水地带的滴灌技术。其实就是用一滴一滴的水来取代大面积自流灌溉，有效的减少了水分的挥发损失。（摘自凤凰网新闻） 由此可见，如何启发孩子独立思考对孩子的未来来说非常重要，一个只会背书本而不会实际应用的孩子以后的路显而易见不会很顺畅。对做父母的来说，如何引导孩子思考，其实可以从身边的一点点小事做起哦：

五招教你如何启发孩子思考 【鼓励孩子提问】善于提问的人基本上也都是善于深入思考问题的人。有趣的是，随着人的年纪的增大，会越来越“羞于”提问----担心别人会嘲笑自己的问题不够专业，不够有水平。宝贝妈咪一直在学校工作，一个很深的感触就是，其实并不是每个专家的问题都是非常专业的，但每一个善于提问的专家肯定思考的更深刻。所以鼓励孩子提问实际上就是在鼓励他们动用自己的大脑做更多更广泛的思考。 值得庆幸的是每个小不点在接触新世界的时候都 是好奇的，成长的过程中他们实在有太多的问题等着去发现和解答。其实做父母的不必做得太多，只要尽量满足孩子的好奇心就好。比如我家宝贝，有段时间特别奇怪为什么电话听筒里会出现爸爸的声音，可是爸爸并不在眼前！ 于是有段时间我家宝儿不停的问妈妈：为什么爸爸会钻到电话里？ 妈妈每次告诉他正确答案：宝哎，你爸爸不在电话里，是通讯线把爸爸的声音传过来了！嘿嘿，貌似这个回答对2-3岁的宝儿来说太难理解了，于是干脆某天妈妈用家里的电话拨通了爸爸的手机，在宝儿听到爸爸的声音之后，再把电话线从墙上的接口里拔了出

五年级写作一句读书名言给我的启示10篇

第1篇：一句读书名言给我的启示 我的作文成绩一向很差，三十分的作文只能拿二十分左右。每次考试，我就害怕作文把我的成绩拉下来。每次考试，我最讨厌作文，也讨厌出题的老师：为什么作文的分值那么高，害的我分数上不去。渐渐地，我想：这也不能逃避呀，干脆就面对现实吧！ 在此后，我想尽办法提高我的作文水平，可作文分就是上不去，难道就这样放弃吗？我去请教妈妈，她只说了一句话：“读书破万卷，下笔如有神。”对呀！我可以通过阅读来提高我的作文水平呀！ 此后，我的零花钱大都买了书，可买来的没有一本我爱看的，我又去请教妈妈，她说：“阅读，先要培养兴趣。”这样一说，我可还真明白了。我就先读杂志，例如：《儿童文学》、《课堂内外》、《故事作文》之类的书。可这些书的花费压的我喘不过起来，作文水平是提高了，可我连日常花费都没了。难道就再次放弃吗？我正要再次去请教妈妈，可一想：事不过三，我已经去了两次，这次就应该自己找了。 就这样，我熬过了一个月，终于在书上发现：书非借不能读也。我就与同学互换图书。这样，作文成绩提高了，花费也少了。这不是一举两得吗？ 如今，我的作文水平大大提高。读书破万卷，下笔如有神。这句话让我受用不尽！

第2篇：一句读书名言给我的启示 在我的脑海中，我背过不少名言、名诗和名句。但我印象最深的却是高尔基先生所说的“我扑在书籍上，就象饥饿的人扑在面包上一样。”因为这句名言既通俗易懂，又形象逼真地再现了读书人对求知的渴望。对曾经不爱读书的我来说，既是激励，更是鞭策。 记得上小学一、二年级的时候，我自我感觉语文成绩还不错，看不看书并不重要。但进入三年级，我的语文成绩却始终在低层次徘徊，尤其是对阅读题更是一筹莫展。在一次单元考试过后，妈妈耐心地和我一起分析语文成绩上不去的原因。妈妈说：“课堂学的知识是基础，但课外阅读也很重要，平时要养成多读书、善思考的好习惯，不断丰富知识面，这样你的语文成绩才会慢慢提高。”听了妈妈的教诲，我明白了读书的重要性，慢慢地书成为我的好朋友。 现在，每当做完作业，我总爱一头钻进书房里，在书的海洋里尽情地遨游。书使我入迷，让我忘记了一切，我好像变成了书中的白雪公主、美人鱼、灰姑娘、小红帽……有时因为沉醉于读书，经常会忘了吃饭和睡觉的时间，有时在梦里还会与书中主人公对话呢。这时我才真切体会到什么叫“废寝忘食”，也更深刻领悟高尔基“读书饥饿论”的这句名言了。

柏林城市更新的思考与启示

柏林城市更新的思考与启示 ——谨慎更新策略 摘要：城市更新是城市研究与实践中一个极具争议性的论题。本文以德国首都柏林市郊区的城市改造为例，分析了谨慎更新理念形成的脉络及其实践效果，以期在旧城更新流程、各方利益协调、历史遗产保护和法律制度建设等方面为我国的城市提供有益的参考与借鉴。 关键词：城市更新，谨慎更新策略，柏林 引言 如同改革开放之后的中国，柏林自战后重建就开始了大规模的城市更新活动。作为曾经因纳粹政权而分裂的城市，动荡的历史沉积在它的城市结构之中，也记录在柏林的建筑之中。经过 50 多年的发展与探索，柏林积累了深厚的城市更新的经验。尤其在 1990 年东西德合并之后，柏林城市复兴逐渐走上了一条非同寻常的旧城更新之路，以持续稳定的投资和谨慎精细的改造方式结合完善的法律法规与社会政策的支持，最终获得了巨大的成功。本文将研究原属东德现处于柏林中心区中的施潘道郊区近 20 年的更新改造经验。20年时间，施潘道郊区从一个被忽视、破败衰落且很少有人居住、房屋空闲率持续增高的旧城区，变成柏林文化休闲、观光旅游的核心地带，成为了谨慎更新策略成功的代表，并推动了谨慎更新策略在柏林乃至全国更大范围的展开。本文将对德国谨慎更新及其实施保障系统进行全面介绍，以期在旧城更新流程、各方利益协调、历史遗产保护和法律制度建设等方面为我国的城市提供有益的参考与借鉴。 1 柏林谨慎更新 1.1背景 从二战结束到 1960 年代，柏林同整个欧洲一样都开始了大规模的推倒重建工作。到1970 年代，柏林的“城市推光式改造”使中心旧城区面临了基础设施、环境、交通等问题。而城市郊区拥有良好的环境，同时土地价格低廉，郊区化导致的人口外迁致使城市中心区住宅需求下降，生活服务设施萎缩，城市公共财政日益缩减，出现了大量无人居住使用的城市消极空间，并引发了居民大规模的抗议活动。在这种情况下，德国城市更新的政策开始改变，加强如何对具有保护价值的历史建筑进行整修提升的探索。1984 年，德国举行了以“在内城中居住”为主题的“柏林国际建筑展”（IBA），并针对旧城区提出了“谨慎的城市更新”概念，探索如何改变欧洲城市在二战之后的城市重建中大规模破坏旧城区的状况。“谨慎的城市更新”在一系列的旧城更新项目实践中日趋成熟。1989年，柏林墙拆除，原东德人口开始大量迁入西德，原属于东德的城市旧区更新就变成了亟待解决的问题。从 1993 年开始，柏林旧城改造在与时俱进的“谨慎更新”理念下持续进行，20 年之后，柏林旧城基本成功复兴，形成了形态完整兼具现代活力的城区。

项目管理的意义

项目管理的意义 项目管理是组织实现项目目标管理的过程工作，其意义在于通过对有限资源的有效计划、组织、控制，实现项目管理目的，保证项目目标实现的系统管理方法，这个目标可以是组织的阶段性计划（如年度经营管理计划）规定，也可以是批准的《项目可行性报告》规定。项目目标的实现，可以是房地产企业组织的管理行为，也可以是项目管理组织的行为。 1、对于单项目公司，项目管理目标基本上也就是企业管理目标，这时，企业既是项目启动组织，又是项目实施管理的主体，项目的全过程各个阶段的管理全部操在企业组织中，这时公司的管理与项目管理属于一体。 2、对于多项目实施的企业，公司作为项目启动组织，负责项目的策划、立项阶段的决策，负责组织项目管理组织和相应资源配备；下达项目管理目标，协调项目在组织内部及其相应外部环境关系，监督管理实施过程及其效果，通过监督和适时纠偏，保证基本目标的实现；组织考核项目管理组织的工作质量，实施项目管理的组织评审，过程中积极发挥职能的监督和服务支持作用，是项目的组织者。 3、项目部或者项目公司是项目管理的实施者，是项目在可行性研究、概念设计、规划设计（初设）评审、扩初设计评审、施工图设计报审、相关“规费”（契税及规定应该缴纳的费用）、相关手续（两证一书、施工许可证、预售许可证）、招标确定合作伙伴（设计、勘察、监理、施工、销售、材料供应商等）、现场条件的准备（“七通一平”）和关系协调的组织与实施者；是按照项目目标融入制性管理的监督者，是项目责任（主要是合同履招标、合同约定、计划融入

在合作伙伴项目管理过程的组织者；是项目实现过程实施控收约）的主体，是项目（包括分户验收）验收、备案组织者；是项目销售、营销策划的实施者，是项目合同履约的责任主体。项目按照项目管理规划和管理目标确定的原则组织实施过程中，并及时将相关的信息及时“回馈”给项目启动组织，请求帮助和支持。 4、建设项目管理组织应根据企业的需要和现有人力资源、机构设置情况设置，没有一定之规，只要有利于项目运行，有利于高效完成项目目标，在项目管理的基本原则（项目经理负责制、项目成本独立核算制）下，能够尽快地把设想变成现实，把产品变成企业的润，实现项目方案投资的目的就成。所以，就项目管理的方法而言，各个企业的项目管理形式各有其特点。 5、建设项目管理就目的的实现过程来讲，公司是项目启动组织，是做项目立项和项目设想的，是规划项目目标的，是为项目提供资源支持和技术服务的组织；项目是将设计变成成品、并将产品变成商品进而变成利润的组织。是启动和实施、领导和被领导、服务支持预备服务与支持、监督与被监督的关系。项目部形式的管理组织属于公司直管，项目公司形式则是相对对立的、有独立经营权的“法人”组织。 6、就项目管理过程中启动组织与实施组织之间的职能、职责划分应该根据公司的组织结构确定，项目主要管理人员的选择、项目管理模式的选定，公司向项目提供什么的资源、公司层面职能部门或者叫中心与项目部或者项目公司的职责划分，应该有公司决定，并体现在《项目管理规划》中。为更好的完成项目，公司必须对项目管理组织提供必要的支持和监督、控制性管理。

课后反思和课堂启示

课后反思和课堂启示 职教中心许第翠 课堂是教师实践教育活动的主阵地，在讲课技能技巧、教学手段、教学方法、教学模式等方面，教师进行课后的及时反思，寻找自己教学中的漏点、遗憾、及亮点，及时地积累教学的经验和体验，进而提炼亮点、激发智慧。 如果我是当时上课的老师，我觉得应从以下几个方面进行课后反思： 一是是否真正认真备教案。于漪老师为自己拟定的一个基本的备课模式值得我们借鉴：这就是“一篇课文，三次备课，两次反思”，即第一次备课——在认真研读课程标准和教科书的基础上，不看任何参考书与文献，全按个人见解准备教案。第二次备课——广泛涉猎，仔细对照，“看哪些东西我想到了，人家也想到了。哪些东西我没有想到，但人家想到了，学习理解后补进自己的教案。哪些东西我想到了，但人家没想到，我要到课堂上去用一用，是否我想的真有道理，这些可能会成为我以后的特色”。第三次备课——边教边改，在设想与上课的不同细节中，区别顺利与困难之处，课后再次“备课”，修改教案。不难看出，于老师的这种模式其实就是教案的预设计、课前反思、课堂验证、课后再备课，不断反思、不断调整。 二是是否认真备学案。学生是学习的主体，教者课前必须清楚学生身心特点、学生知识储备、学生兴趣及价值取向等方面的因素。教

者在设计问题时必须考虑学生可能生成的新的东西，也必须尽可能考虑应对生成问题的策略。 三是是否达到课堂目标的达成度。课后的教学反思，必须对比教学的实际过程与事前的设计教学目标是否实现，任务是否完成。 四是课堂程序还有没有改进的地方。比如课前还有哪些方面没有准备好？课堂上我组织教学情况怎么样？课堂上“教”与“学”的氛围怎么样？学生在这堂课后有了什么收获？今天我的“得”与“失”在哪里？ 五是可以通过些教后记丰富自己的见识和阅历。主要是记成功做法，记失败之处，记教学机智，记学生问题，记学生见解，记学习心得。教后记虽然蕴含了丰富的内容，但仅是反思教学的一小部分，真正要想通过反思教学使自己成为学者型的教师，还需在今后的教学中不断的探索、实践。 我上德育课经常遇到类似问题，应对策略是课前预设生成问题，课中冷静处理，尊重学生，巧妙引导。得出的启示是：首先创造民主平等的课堂氛围。要想有所听，就得让学生有所说，那就要让学生想说敢说会说。尽管思想政治课讲授的是相当严肃的内容，但教师也应该放下所谓的师道尊严，走近学生，倾听学生的反映和心声，倾听学生的意见和建议，想学生之所想。例如，在讲授中职德育《哲学与人生》教材第二课“意识的反作用”知识点时，前面已讲过世界上先有物质后有意识的观点，可是我们造房子时却是先有设计图后有房子，这是不是等于说先有意识后有物质呢？于是在一部分学生心中就会产

项目管理实习报告

项目管理实习报告 一实习概况 由于我文化产业管理感兴趣，我自己看完了《管理学原理》、《文化产业通论》、《市场营销学》、《文化产业创意与策划》、《文化政策与法规》以及《项目策划与管理》等课程，文化产业管理体系初步构建起来。与此同时，为期两周的寒假实习方面的经提高了我的实际运用所学知识的能力。理论与实际初步结合起来，为进一步提高对文化产业项目管理活动的认识，进一步训练实际项目管理的技能，进行本次项目管理模拟实习。 项目管理作为管理学分支的学科，指在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法，使项目能够在有限资源限定条件下，实现或超过设定的需求和期望，对一些与成功地达成一系列目标相关的活动(譬如任务)的整体。这包括策划、进度计划和维护组成项目的活动的进展。对于文化产业管理而已，项目管理是整合所学知识、融汇理论与实际的重要转换器，是进行实际工作最常用的工具。 当前我国文化产业进入了一个高速发展的阶段，网络营销作为文化产业重要的组成部分也迎来了它的春天，诸如淘宝、凡客、卓越、当当等一大批电子商务企业的蓬勃发展显示了这一行业的强劲发展力。我这次所在的顾康电子商务有限公司是一个正在起步的公司，可以跟随着企业一同成长，这可以说是一个千载难逢的好机会。而我也很珍惜有这样的一个机会，我在这边主要负责的就是公司前期的网络推广，感觉自己已经进入实战了，在课堂上学的很多的东西都进入到了实际操作。 二实习基本情况 作为一个刚刚成立的公司，在很多情况下需要我自己对工作方法作出选择、判断，自主性极强，在这种情况下，根据公司的工作进展，合理运用项目管理方法提高工作效率显得尤为重要。尽量运用最少的资源达到最大的推广效果。网络推广工作是有点琐碎的，因为公司成立初期，很多消费者对公司的认知度不够，因此在信任度方面也会缺少，所以在刚开始进入市场的初级阶段，很多的工作要做，包括目标市场定位、目标消费者分析等等。那么我所在的公司的目标定位很明确就是一家以绿色保健产品、进口食品、天然药妆系列、绿色有机美颜产品为主要销售产品的专业电子商务公司。公司旗下主打网站品牌——伊康尚品网，主要针对都市白领亚健康状态以及内调外养需求而推出各系列天然产品，公司的运营高层来自于医疗系统，早年是医院临床人士，正因为想改变目前这个市场混乱的局面，立志全力打造中国都市白领专业时尚放心安全的健康品网上商城。所以目标消费者也很明确就是都是白领。 都市白领的生活习惯，他们都很“潮”。所以紧随着时尚的潮流，他们平时喜欢上网、看资讯、聊天、玩微博，所以根据这些生活习惯我们广告的切入点，也可以从这些方面入手，因此我尝试着在微博、博客里面发一些关于伊康尚品网的资讯，并给他们提供相应的链接，让顾客在选购产品的时候更加的方便快捷，但是现在的年轻人好像对这种广告有种很深恶痛绝的感觉，所以在微博里的粉丝

三个启发你商业思维的故事汇总

三个启发你商业思维的故事 故事一:“给我”还是“拿去”? 有一朋友,做人特别吝啬,从来不会把东西送给别人。他最不喜欢听到的一句话就是:把东西给……! 有一天,他不小心掉到河里去了。他的朋友在岸边立即喊到:把手给我,把手给我,我拉你上来!这个人始终不肯把手给他的朋友。他的朋友急了,又接连喊到:把手给我。他情愿挣扎,也不肯把手给出去。 他的朋友知道这个人的习惯,灵机一动喊到:把我的手拿去,把我的手拿去。这个人立马伸出手,握住了他的朋友的手。 启发思考: “给我”还是“拿去”?我们在经营事业的过程中,是不是一直在向客户表达着“把你的钱给我”,客户就象上面那个吝啬的人,情愿在痛苦与不满足中挣扎,也不愿意把钱给我们。 如果我们对客户说的是:把我的产品拿去,是否会更好一些呢? 客户会更情愿地去体验你的产品,购买你的产品。 “给我”还是“拿去”?这是一个问题,也是一个精明的商家是否能从客户的角度去设计成交,设计商业模式的问题。 换一个角度,事业就豁然开然。 企业管理 1 故事二:“便捷”还是“诱惑”? 我们旅行到乡间,看到一位老农把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上,不免感到希奇,于是就问道:

“老公公,你为什么不把喂牛的草放在地上,让它吃?” 老农说:“这种草草质不好,我要是放在地上它就不屑一顾;但是我放到让它勉强可够得着的屋檐上, 它会努力去吃, 直到把全部草料吃个精光。 启发思考: 看完这个故事,你大脑里想起的一个产品会是什么?小米手机! 没错,雷军就是那个老农夫, 把小米手机放在屋檐上,让你勉强可以够得着,让你欲罢不能地想去够着。 容易得到的,也会随手扔掉。太难得到的,有些人争取一会儿就放弃了。只有勉强得到的,意外得到的,人们就会感到惊喜,倍感珍惜。 故事三:他真正想要什么? 有一个富翁, 一个人住着一栋豪宅。年纪大了, 想回到老家居住, 与其他老人一起打打牌,下下棋,心灵上有个伴。 于是他想把这栋豪宅卖掉。很多有钱人都看上了这栋豪宅,来看的,报价的络绎不绝。 有一天,一个年轻人来看房,看完房子后连连称赞。富翁问他:你决定要购买吗?你想出多少价钱? 企业管理 2 年轻人对老人家说:是的, 我很想购买, 但是我只有 1000英磅。富翁心想:那我怎么可能卖给你? 年轻人思考了一会儿,跟富翁说:我真的决定要购买。我们能商量另一个购买方案吗?

工程项目管理的概念

工程项目管理的概念 1．项目管理及其特点 项目管理是指在一定的约束条件下，为达到项目目标（在规定的时间和预算费用内，达到所要求的质量）而对项目所实施的计划、组织、指挥、协调和控制的过程。 一定的约束条件是制定项目目标的依据，也是对项目控制的依据。项目管理的目的就是保证项目目标的实现。项目管理的对象是项目，由于项目具有单件性和一次性的特点，要求项目管理具有针对性、系统性、程序性和科学性。只有用系统工程的观点、理论和方法对项目进行管理，才能保证项目的顺利完成。项目管理具有以下特点： （1）每个项目具有特定的管理程序和管理步骤。项目的一次性、单件性决定了每个项目都有其特定的目标，而项目管理的内容和方法要针对项目目标而定，项目目标的不同，决定了每个项目都有自己的管理程序和步骤。 （2）项目管理是以项目经理为中心的管理。由于项目管理具有较大的责任和风险，其管理涉及人力、技术、设备、材料、资金等多方面因素，为了更好地进行计划、组织、指挥、协调和控制，必须实施以项目经理为中心的管理模式，在项目实施过程中应授予项目经理较大的权力，以使其能及时处理项目实施过程中出现的各种问题。 （3）应用现代管理方法和技术手段进行项目管理。现代项目的大多数属于先进科学的产物或者是一种涉及多学科的系统工程，要使项目圆满地完成，就必须综合运用现代化管理方法和科学技术，如决策技术、网络计划技术、价值工程、系统工程、目标管理、看板管理等等。（4）项目管理过程中实施动态控制。为了保证项目目标的实现，在项目实施过程中采用动态控制的方法，阶段性地检查实际值与计划目标值的差异，采取措施纠正偏差，制定新的计划目标值，使项目的实施结果逐步向最终目标逼近。 2．工程项目管理 工程项目管理是项目管理的一个重要分支，它是指通过一定的组织形式，用系统工程的观点、理论和方法对工程建设项目生命周期内的所有工作，包括项目建议书、可行性研究、项目决策、设计、设备询价、施工、签证、验收等系统运动过程进行计划、组织、指挥、协调和控制，以达到保证工程质量、缩短工期、提高投资效益的目的。由此可见，工程项目管理是以工程项目目标控制（质量控制、进度控制和投资控制）为核心的管理活动。 工程项目的质量、进度和投资三大目标是一个相互关联的整体，三大目标之间既存在着矛盾的方面，又存在着统一的方面。进行工程项目管理，必须充分考虑工程项目三大目标之间的对立统一关系，注意统筹兼顾，合理确定三大目标，防止发生盲目追求单一目标而冲击或干扰其他目标的现象。 （1）三大目标之间的对立关系。在通常情况下，如果对工程质量有较高的要求，就需要投入较多的资金和花费较长的建设时间；如果要抢时间、争进度，以极短的时间完成工程项目，势必会增加投资或者使工程质量下降；如果要减少投资、节约费用，势必会考虑降低项目的功能要求和质量标准。所有这些都表明，工程项目三大目标之间存在着矛盾和对立的一面。（2）三大目标之间的统一关系。在通常情况下，适当增加投资数量，为采取加快进度的措施提供经济条件，即可加快项目建设进度，缩短工期，使项目尽早动用，投资尽早回收，项目全寿命周期经济效益得到提高；适当提高项目功能要求和质量标准，虽然会造成一次性投资和建设工期的增加，但能够节约项目动用后的经常费和维修费，从而获得更好的投资经济效益；如果项目进度计划制定得既科学又合理，使工程进展具有连续性和均衡性，不但可以缩短建设工期，而且有可能获得较好的工程质量和降低工程费用。所有这一切都说明，工程项目三大目标之间存在着统一的一面。人力资源- 企业的管家

案例：方案开展过程中的启示与反思

案例：方案开展过程中的启示与反思 在活动的环境中，更能激发孩子去体验、去发现、去尝试、去收获。 兴趣是最好的老师，这是恒古不变的真理，方案活动，是孩子们最喜欢的活动之一，之所以受到孩子们的喜欢，正是顺应了这个原则。作为一种具有先进教育理念的活动，最大的特点是活动的生长点与幼儿的兴趣紧密相连，活动的展开以幼儿内在的需求做动力，课程常常表现为计划不及变化快。通过参与方案教学的实施，也使我们认识到，在方案活动中，我们一方面要根据幼儿的兴趣爱好和个性特点展开探索活动，另一方面要根据幼儿发展特点注重活动多元性，再次，教师的支持、帮助、引导，以及老师的观察力是激发孩子方案活动中生成新的活动的关键。教师要善于捕捉教育契机，激发幼儿的学习兴趣，促成生成和预设的相互转化，在更高层次上满足幼儿发展的需要。 首先，教师应根据幼儿的兴趣爱好和个性特点展开探索活动开放、自由的探索型主题活动使幼儿的思维、言行等始终处于活跃状态，而师生间的和谐、平等、互动，更激发了幼儿

自己去了解、去发现、去和同伴讨论。在方案活动中，我们改变了以集体活动为主的单一学习模式，通过各种方式，如：按兴趣、需要、个性等分小组讨论、材料收集、实地参观、学当小记者、作记录、自由表达、作品展示和经验分享等，使幼儿在丰富多彩的活动中发现问题，找寻答案。如：有一组幼儿为了查找人的种类，他们有的请父母协助，从电脑上下载有关人种的资料；有的在父母带领下到书城收集资料；有的最后，共查到世界人种的分类、历史、异同令老师惊叹不已。这种共同收集、共同探索活动，让幼儿增长了见识、开阔了眼界。在收集、交流过程中孩子们自然地了解了世界人种。同时，老师在日常生活和活动开展中积极参与孩子们的讨论、操作、记录。老师的参与，激发了孩子探索的欲望；老师的鼓励，支持了孩子的提问；材料的不断充实，拓宽了主题内容。尽管有时他们提出的问题幼稚而主观，但这正是他们学习、研究的起点。如：你是从哪里来的？为什么牙齿掉第一次后还会长出来呢？为什么人的血管那么多，血流起来不会混乱呢？人吃下去的食物究竟是怎么在人体内旅行的呢？大家各持自己的观点。通过再探索、分析、借助材料，最终找到了正确的答案。一个个问题的出现，一个个问题的解答，进一步促使孩子主动去收集资料，查询资料。平时，不管是自由活动，还是活动区活动，总会看到他们或翻看图书，或自由交流信息，求知欲望很强.探索型主题活动让孩

【项目管理知识】关于项目管理的思考

关于项目管理的思考 1前言 做项目管理的过程中，我对很多问题思考同时也形成了一些看法和想法，我很希望能够把自己的这些看法和想法拿出来跟大家一起探讨一下。同时也希望大家能够给我一点启示，让我们把项目管理做的更好。 在目前的环境下，我们项目经理能做到的激励很少，我一直在思考这个方面的问题。在我的这篇文章我介绍了一些激励的方法，同时也是对自己以往工作经验的总结。 我们的实际工作中很多时候关注的只是项目的进度、成本和质量，在沟通和团队建设等方面考虑的就少了。其实进度的实现、成本的控制、质量目标的完成与沟通和团队建设是密切关系着的。同时沟通和团队建设有利于人才培养、知识积累以及实现公司可持续发展的目标。我想在公司项目管理改进过程中，应该要重视到这些非项目主题方面所能起到的作用和影响。规范和制度的也是需要依靠良好的沟通和团队氛围的。另外公司很多项目经理是由技术转为管理的，由于技术人员的特点他们对沟通和团队建设、授权管理这几个方面相对而言关注的较少。 在写这篇文章的时候，又让我重新思考和整理了一遍自己的对于项目管理的理解，对于我自己来说也是收获丰富。 2日常工作信息的沟通和发布 2.1项目组进度信息的沟通和发布" 项目进度信息发布在很多的项目组都做到了，但是很多时候做的并不充分。通常我们进度信息的发布是通过邮件、QQ群等方式进行发布的。虽然这种

信息的发布很方便，但是由于没有沟通、交流不利于大家对信息的认知，也很难做到对信息的处理和跟踪。 比如我们在发布关于某个本地网推迟上线信息的时候，有很多利用的地方。我们可以这样说：公司领导看到大家这段时间工作很辛苦，向局方申请推迟本地网的推广给大家一个休息和调整的时间，同时再加上一个充满感情的话：“公司的领导还是很重视我们项目，对我们很关心啊！”。通过这种对信息的处理可以很好的发挥这个信息有利的作用。在这其中还有很多其他更好的做法，这就要看情景了。 在信息发布的时候，我们需要确保大多数人都知道这个信息了，同时我们还要确保大家对信息理解的正确。比如说本地网割接的推迟，有人还可以理解为客户对我们的工作不满而导致进度的延期，这样就会影响大家工作的情绪（其实我觉得有人这样想就已经算不错了，说明了他们还是关心我们的组织，怕的是哪些好象什么信息都跟他们无关一样）。有人会说一个可以传十个嘛，项目组当中只要有几个人知道其他人也就会知道了。这个想法固然是对，但是隐藏在这个事情背后的问题是很严重的。长期这样那些只是通过别人而了解到信息的人，会对这个团队产生不满的看法。这是很不利于团队建设的，他们是不会把自己看做这个团队中的一员。 进度信息的发布可以起到一定的激励作用，充分的利用这些有利的信息，提高员工们的工作积极性。 2.2项目组织调整信息的沟通和发布 有的项目经理在项目组织结构调整的时候，很少有针对相关调整人员的沟通，很多情况下是在没有应有的沟通之前就做出相应调整而直接宣布。很显然这样做对团队的建设带来的伤害是巨大的，一方面大家没有感受到被尊重的感

开眼界,引思考,受启发——赴上海学习心得体会

开眼界引思考受启发 ——赴上海学习心得体会 首先，非常感谢学校给我这个难得的学习机会。在上海的学习是我的一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以下仅是我个人学习的一点体会，并不能展现此次学习与参观考察的全貌。现与大家一起分享，大家交流一下： 一、名师引领，方向明确 在这个满是梧桐的上海市华东师范大学内，细心聆听专家、教授的讲课，使我再次焕发了激情，燃起了斗志，正所谓名师引领，一路收获。 在学习期间，通过专家与一线教师的零距离的互动交流，使理论指导与教学实践相结合，解决了教师教学中的实际问题，引领着我今后如何开展教育教学工作。给我印象最深的是，胡东芳教授为我们带来的《新课程背景下学校科研及论文发表的实用策略》。胡教授的风趣，幽默，诙谐，给我留下了非常深刻的印象，同时他的机智、学识征服了我的心。特别是胡教授讲述的“巧练内功，把握初搞研究的五大秘诀：就是学会“骄傲”，学会“抄”，学会“为我所用”，学会“小题大做”，学会“创新”。“苦练外功，运用论文写作与发表的五大秘诀”：秘诀一：刺激编辑的眼神经，标题要“语不惊人死不休”！秘诀二：读透编辑的“心”，投稿要己所不欲，勿施于人！秘诀三：减少编辑的“麻烦”，写作要从编辑的角度进行！秘诀四：投编辑所好，选题要关心时代的关心，关心编辑的心！秘诀五：坦陈文章的研究层次，层次要让编辑知道！胡教授逐点剖析，深入浅出，从实际出发，把一个个典型而易懂的例子送进我们的耳际，生动形象且具体。让我们今后在教科研论文发表方面可以少走很多弯路。 此外，胡教授的至理名言“只要我不去TRY，我就永远不会成功”；他的TRY哲学:TRY1＝尝试；TRY2＝努力；TRY哲学＝尝试＋努力＝成功，令我瞠目结舌，拍案叫绝。这不亚于爱因斯坦的名言：成功等于百分之九十九的汗水和百分之一的智慧。胡教授用自己亲身的经历告诉我们：尝试是成功的先决条件。他鼓励了我们别把教科研当成是无法搬动的大石，只要我们勇于尝试，开动脑筋，即便是大如地球，也能利用杠杆原理把它撬起来。

读书的启示500字作文

读书的启示500字作文 导读：关于读书的启示作文【一】 我没有很多的书，一定要问我最喜欢的书是什么?那么，我会毫不犹豫的告诉你：我最喜欢《语文》书。 我读了第一单元的课文。第一课《窃读》里的小女孩悄悄地走进书店里看书，她对读书是那么如饥似渴，我被小女孩看书的热情给感动了，我和她一样，只要到了书店就能够找到自己的乐趣。第二课《小苗与大树的对话》中苗苗小的时候非常喜欢看闲书，季羡林爷爷居然也喜欢看闲书。季羡林爷爷还对我们说：“一个小孩起码要背两百首古诗，五十篇古文，这是最起码的要求。”看来，我得抓紧一点了。第三课《走遍天下书为侣》课文中写了如果你一个人独自驾舟环绕世界旅行，如果只能带一样能供自己娱乐的东西，我会选择一本书。如果是我的话，我也会带一本书。作者教会我们读一本书方法，那就是一遍又一遍的去读，首先我们要思考，然后再去想象。“温故而知新”说的就是这个道理。第四课《我的“长生果”》这一课，教会了我写好作文技巧。《秋天来了》作者用了比喻、拟人的修辞手法，把秋天比作穿着金黄色的衣裙的仙女。《一件不愉快的往事》告诉我们借鉴和模仿是一种非常好的办法，最重要的还是要把自己的想法写进去，因为，只有自己呕心沥血的东西才有价值。这不，最近我写的东西，老是得到老师的表扬呢。其实很简单，怎么想就怎么写呗! 这就是读书给我的启示。我想你们读了喜欢的书也应该有不少收

获吧! 关于读书的.启示作文【二】 书，是人们智慧的金钥匙，高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。” 从小，我就对书十分喜爱，虽然看不懂，但只要一摸到它，就会感到无穷的知识正在涌入我稚嫩的心田，那是多么自然，多么和谐。 上了小学二年级，我才真正明白了书中的含义，它使我在人生的旅途中永不言败。当我看了《鲁滨逊游记》时，我明白了故事中人物的求生欲望是多么强烈!之后，我也模仿着他们，勤俭节约，养成了不浪费食物的好习惯。 过了小学二年级，我又踏上了三年级的新征程。在三年级时，我不只满足于故事书了，迷上了作文书。有一次，爸爸妈妈骂了我，我像个“泪人儿”似地冲进了我的房间，我在房间里伤心地哭着。突然，一本作文书呈现在我的眼前，我打开它，一个个有趣而又生动的情节仿佛把我带进了“书的王国”，我在“奇幻的经历”中尽情地遨游，感受到了许多知识如潮水般地向我涌来，我敞开胸怀，尽情地享受着知识给我带来的快乐和无穷的乐趣。渐渐地，我又把书中优美的词句运用到了学习中，我的作文也因此有了新的起色。这时，我不禁感慨：“书，帮助了我的学习，真是一位无声的老师啊!” 光阴似箭，日月如梭，转眼间我就到小学五年级了。这时，我的阅读知识已经装满了我的脑海，我越来越体会到读书给我的启示和快

项目管理思考与启示

项目管理思考与启示 摘要：成功的项目管理使得我们必须关注时间、成本、质量三主要素，必须实现时间、成本与质量的平衡与期望的一致。 成功的项目管理使得我们必须关注时间、成本、质量三主要素。其一，时间，就是项目是不是在计划期内完成，所谓“凡事预则立”就是此意思；其二，成本，项目是不是在预算内准时完成承诺的成果；其三，质量，是指项目的成果水准是不是符合预期的期望，有没有实现预期的功能和得到预期的效益。作为成功的项目管理，必须实现时间、成本与质量的平衡与期望的一致。 在项目管理三要素中，最关键是“项目进度时间”的控制，最容易出现问题的也是“时间”。从咨询项目运行的众多案例来看，项目延期达70%以上，而项目的延期必定会造成成本的增加，项目的延期也反映了执行力的低下，项目执行力低，就会造成项目的质量大打折扣。要做好“项目时间”的管控，要使项目管理三要素达到最佳状态，还是取决于项目管理中的很多因素，从项目准备到项目实施再到项目持续推动，都需要系统的管控。结合多年咨询项目推行的情况，我对企业在推进项目时，从以下六个方面提出项目管理的一些经验与启示。 （1）成立各级项目组 2007年，我们在做一家省级国企时，我们对省公司机关本部和两市级试点单位就本项目分别成立了项目领导小组、项目组（下面成

立了工作组）及项目执行小组，明确了各个项目的职责与权限，并给予了一定的奖励措施。特别是工作组的设立，是我们这次项目的一个尝试，在前期与企业交流时，我们就提出这个想法，得到了该省公司领导的大力支持。在项目实施的过程中，工作组全程参与，与顾问组一起办公，对项目的推动、实施和成功，工作组起到了非常重的作用。 例如：工作组的任职要求与职责如下所示： （一）项目组工作人员基本条件 1.具备大专及以上就业学历； 2.参加工作五年以上，且在本专业领域工作两年以上，熟悉本专业及相近专业主要业务和管理流程，具有一定的企业管理水平； 3.具有较强的沟通协作能力、语言表达能力、文字表述能力，并能熟练使用office软件； 4.有参与绩效管理工程建设的强烈愿望，工作热情高，工作责任心强。 （二）项目组成员工作职责 1.接受相关知识培训； 2.在仝博咨询公司顾问师的指导下，进行部门职能说明书和标杆岗位说明书的编写； 3.指导各部门进行岗位说明书编写和业务流程梳理; 4.对各部门岗位说明书和业务流程进行初审； ……

探讨工程项目管理的意义

探讨工程项目管理的意义 摘要：工程项目管理是以尽可能有效的方式取得预期成果的过程。工程项目管理强调的是预期成果，但更重视的是为实现这个结果而形成的整个过程。在整个工程项目管理的实施过程中，为了取得预期成果，往往会综合运用各种现代化管理方法，建立工程项目管理模式和管理文化，使工程项目管理的整个过程处于受控状态，从而确保工程项目管理目标的实现。 关键词：工程项目管理；施工进度；控制投资；工程质量 1 确保工程项目如期实现 1.1确保工程项目工期所带来的益处 工程项目的工期往往是整个建设或投资项目总周期的一个重要组成部分。如果能将工程项目如期或提前完成，控制在管理目标之内，将对整个建设投资项目如期开业投入使用取到决定性的作用。从管理经济学的角度讲，货币的时间价值将得到充分的体现，有效的控制整个工程项目的施工周期，将从投资整体上节约建设投资项目的投资成本，它不但体现了一个时间价值，同时，新的建设投资项目早日投产，等于投资实体多了一部造血机器，将为投资实体带来新的经济效益。另外由于建设投资项目的早日投入使用，在市场经济竞争激烈的当今，更能有效地抓住商机；由于项目早日投入使用降低了项目的总投资，从而减少了运行后的固定资产折旧成本，从而从根本上缩短了建设投资项目的投资回收期。 1.2缩短工程项目周期的方法和途径 在工程项目实施前必须有一套严密的工程项目施工方案和总体施工进度表。施工方案是项目实施前一个对项目建设有十分重要影响的文件。施工方案包括工艺流程、施工方法、工程项目质量保证措施、工程项目安全保证措施、工程项目实施人员组织构架、工程项目成品保护方案、工程项目的环境保护方案、工程项目施工进度表、施工单位施工资质等。 项目建设单位必须对施工单位提交的工程项目施工方案进行严格的审查。主要审查的内容有： （1）首先审查施工单位的组织管理构架是否能满足整个工程项目实施的需要。有必要时需对施工单位的主要人员进行调查和面试，当发现施工单位主要人员不具备施工管理能力，向施工单位提出更换意见。（2）其次审查施工单位的施工工艺等技术方案。（3）再次审查施工单位编制的施工进度表。审查工程进度表时，看其编制进度表时是否采用了网络计划管理技术，并在计划进度保证措施一栏中阐述了对网络计划中关键路径严格控制的措施和办法；看其在编制进度表时，是否把工程项目的分项目工程量以量化的形式反映到进度表上，并做出切合实际的劳动力平衡曲线。（4）最后审查其编制的进度表是否采用了系统工程的思想和方法，将与本工程相关的其他因素一并在计划进度表上得到了反映和安排。如工程现场放线的确认程序和时间、施工图纸会审和确认的程序和时间、施工用材料样板的确认程序和时间、甲方拨付工程款的程序和时间、甲方对工程预算审查确认的程序和时间、甲方供应材料的到场时间、与其他专业队伍施工配合的要求。此项工作往往会被人忽视和遗忘。 2 确保工程项目投资处于受控状态 控制和减少工程项目投资的方法和途径有： （1）从工程施工图纸入手，组织人员做好施工图的会审和确认工作，避免因设计失误而造成的损失；（2）在落实施工工程公司时实行工程项目的招标办法；（3）在采购建材和设备时也采用招标办法，在建材、设备选用时采用价值功能的原理进行选材。 2.1图纸会审 为了确保图纸会审工作能取得预期的效果，在图纸会审前提前将要会审的工程施工图