六年级语文上册第七单元知识点

六年级语文上册第七单元知识点

六年级语文上册第七单元知识点

六年级语文上册第七单元知识点1

引用的作用：具有趣味性，说明了事物的特点，不但增强了文章的说服力，而且沾染了文章的诗情画意，巧妙调动读者兴致，点明中心。

例：《黑孩子罗伯特》课文开头引用马丁路德的一段话有作用?

有力第揭示了文章的主题，点名了中心。

理解句子在文中的意义。

1、抓住句中关键词理解句意。

2、结合全文内容理解句意。

3、从比喻、象征意义中理解句意。

4、了解时代背景理解句意。

5、联系文章中心理解句意。

例：101页下面两句话在文中各有什么意义?

(1)句既是黑孩子罗伯特的感受，也是坐着的感慨，更是作者对全文的升华。表明她们的种族歧视观念已被罗伯特的善良和宽容彻底地改变了。罗伯特的行为改变了有种族歧视心里的人，让玫瑰花也在她们心里绽放。

(2)句在文中出现两次，既是瑞恩决定攒钱的原因，也是瑞恩能实现自己精神梦想的动力。是贯穿全文的一条线索，进一步表现了瑞恩的真诚、无私、没有国界的。

六年级语文上册第七单元知识点2

1《圆明园的毁灭》一课，首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、风格各异的`建筑风格、收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后介绍了圆明园毁灭的经过。本文首尾呼应，表达了对祖国文化的热爱和对侵略者的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感、使命感。

2不可估量(二声)：“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。

玲珑剔透：“玲珑”，精致灵巧;“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。“玲珑剔透”，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。

3题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。

中心思想：课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。

六年级语文上册第七单元知识点3

人教版六年级语文上册第七单元知识点（1）

多音字

音调diào 模mú样扇sān动排山倒dǎo海势不可当dāng 劈pī敌应yìn g声而来

调tiáo节模mó糊扇sàn子倒dào水上当dàng 劈pǐ柴应yīng该

好似sì

似shì的

形近字

拼命敬仰坐位吉祥劈敌日寇香蕉简单干燥洗澡

饼干抑制挫折清洁墙壁冠军焦急竹筒急躁早操

遭受浴血富裕石碑普通柞树营地

糟糕欲望世俗牌坊乐谱作业管理

六年级语文上册第七单元知识点4

yù gng jiàn pái huái

易错字音：子聿躬行一鉴开徘徊

易错字：子聿躬行一鉴开徘徊终觉浅老始成

易考点：

1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生

发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有的人。

《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。

2、背诵全诗及诗意。

《冬夜读书示子聿》字词注解

示:教导、告诫；

子聿:陆游的小儿子；

学问:指读书学习

无遗力：用出全部力量，没有一点保留。

始:才。

纸：书本。

终:到底,毕竟。

觉:极,最。

浅：少。

绝知：深入；透彻的理解。

躬行：亲自实践。

全诗意思：古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。

《观书有感》字词注解

方塘：方形的水塘，又称半亩塘。

渠：它。指方塘里的水。

哪得：怎么会。

清如许:这样清澈。

鉴：镜子

为：因为。（这句是说天的光和云的影反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。）

全诗意思：半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，蓝天白云的影子倒映在吃面上，来回移动。请问这池塘里的水怎么会这样清澈？因为有水从源头不断流来，从而成了活水。

拓展：

1、来自古诗的成语：粉身碎骨山重水复万紫千红柳暗花明春色满园不拘一格

2、人物简介：

陆游：字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”，又与杨万里、范成大、尤袤合称“南宋四大家”。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。是目前为止存诗量最多的诗人。

朱熹：字元晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

3、《观书有感》（其二）

朝代：南宋诗人：朱熹

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。

23、学与问

yào shi áo f

易错字音：钥匙翱翔相辅相成

易错字：不懈探求钥匙翱翔

课文内容：

1、《学与问》这是一篇说明事理的文章，课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过哥白尼和沈括的事例，告诉我们“问”的重要性，懂得“知识是学来的，也是问来的”，只有在学中问，在问中学，才

能求得真知的道理，教育学生要从小养成勤学好问的习惯。

易考点：

1、背诵《大林寺桃花》：人间四月芒菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”其中的“尽”为完，指桃花凋谢，“始”为才，刚刚。

句意：农历四月，春去夏来，山下的白花都已凋谢，而山顶大林寺的桃花才刚刚盛开。这首诗的后两句是：长恨春归无觅处，不知转入此中来。

2、说说才能真正成为学习的主人：在学中问，在问中学，养成勤学好问的好习惯。同时，将勤学好问和思考观察结合起来，不断思考，不断探求，才能真正成为学习的主人。

拓展：

1、哥白尼：波兰天文天学家，创立“日心说”，近代天文学的奠基人。巨著《天体运行论》

沈括：北宋科学家，创作科学巨著《梦溪笔谈》。西方人称他为“中国科学史上的坐标”。

2、有关勤学好问的成语：

不耻下问、刨根问底、敏而好学、打破砂锅问到底

有关学问的名言：

问好是开辟一切科学的钥匙。————巴尔扎克

学而不思则罔，死而不学则殆。————《论语》

提出一个问题往往比解决一个问题更重要。————爱因斯坦

24、大自然的文字

zhn

易错字音：铁砧

易错字：小熊铁砧耸立青苔

课文内容：

1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义，从而引导学生从会认识大自然，培养热爱大自然的情感和探索大自然奥妙的兴趣。文中分别从头顶的

天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花岗石，告诉我们从中获得的信息：辨别方向，观察气象，了解地质变化。

易考点：

1、星星：辨别方向云朵：观察天气

石灰石：地质变化花岗石：地质变迁

2、理解“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字”的含义：只有走进大自然，仔细观察，

深入思考，善于请教，才能读懂大自然的文字。

拓展：

1、了解大自然的各种文字。

坠子云要下，蘑菇云刮大风，鱼鳞云水淋淋

昆虫，蚂蚁搬家洪灾来，蜻蜓低飞要下雨

鱼鳞上也有圈圈——一圈就是一岁，这又是大自然的语言

你会把年轮发现——一年只长一圈，这是大自然的语言。

2、作者伊林：苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》、《黑白》、《十万个为什么》。

3、含有“星”的成语：

披星戴月柳眉星眼大步流星灿若繁星

4、有关云额和天气的谚语：

天上跑台云，地下雨淋淋。西北起黑云，雷雨必来临。

云自东北起，必有风和雨。有雨山戴帽，无雨山没腰。

25、养成读报的好习惯

课文内容：

1、《养成读报的好习惯》这是一篇说明文，介绍读报的方法，主要讲读报的好处，以及如何读报，

希望人们养成读报的好习惯。

2、读报的注意点：第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；

第二、讲文明，放在一定地方；

第三、阅读后洗手，以免油墨沾

练习7

背诵读收的名言及古今贤文（读书篇）。

欲知天下事,需读古今书,学了就用处处行,光学不用等于零,不能则学,不知则问,读书全在自用心,老师不过引路人.

好曲不厌百回唱,好书不厌百回读,读书贵能疑,疑能得教益,默读遍于思索,朗读遍于记忆.初读好书,如获良友,重读好书,如逢故知.处处留心皆学问,三人同行有我师.

【六年级语文上册第七单元知识点】

部编版语文六年级上册第7单元重点知识总结

部编版六年级上册第七单元知识小结 《月光曲》本文讲述了德国著名音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹俩，为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事。 《京剧趣谈》本文由两篇与京剧有关的小短文组成，介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及在动作造型方面的独特之处，表达了对京剧的喜爱之情和对祖国传统文化强烈的自豪感。 目录 部编版六年级语文上册第7单元知识梳理总结 (3) 部编版六年级语文上册第7单元知识小结 (8) 部编版六年级语文上册第7单元测试（一）及答案 (13) 部编版六年级语文上册第7单元测试（二）及答案 (20) 部编版六年级语文上册第7单元测试（三）及答案 (30)

第7单元 知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)．．．难读的字．．．． 哉(z āi) 轴(zh óu) (2)．．．难写的字．．．． 巍:注意右下“鬼”字头部是“丿”,竖弯钩里是“厶”。 曝:左窄右宽,注意右下是“氺”。 2.词 (1)．．．必须掌握的词．．．．．． 谱写 著名 皮鞋 钢琴 幽静 断断续续 茅屋 琴声 烛光 失明 纯熟 清幽 琴键 霎时 景象 照耀 陶醉 (2)．．．近义词．．． 幽静~宁静 清秀~秀丽 陌生~生疏 纯熟~熟练 恬静~安静 陶醉~沉醉 著名~有名 霎时~瞬时 照耀~照射 微弱~柔弱 断断续续~陆陆续续

波涛汹涌~波浪滔天 驰骋~奔驰 尴尬~难堪 虚拟~虚构 制服~治服 无穷无尽~应有尽有 风雨不透~密不透风 不可开交~不亦乐乎 约定俗成~相沿成习 (3)．．．反义词．．． 幽静→喧闹 微弱→强烈 陌生→熟悉 纯熟→生疏 陶醉→苏醒 断断续续→连续不断 波涛汹涌→水平如镜 漂亮→丑陋 鲜明→模 糊 虚拟→真实 传统→现代 奇特→普通 高妙→低俗 动态→ 静态 保留→舍弃 (4)．．．词语归类．．．． ①AABB 式词语:断断续续 类似的词语: 高高兴兴 快快乐乐 安安全全 ②ABAC 式词语:无穷无尽 类似的词语: 自生自灭 一生一世 无声无息 ③描写风雨的词语:风雨不透 类似的词语: 风调雨顺 狂风暴雨 风雨大作 ④描写波浪的词语:波涛汹涌

语文六年级上册第七单元知识要点归纳

人教版六年级上册第七单元知识要点汇总 一、会写的字。 塑（塑料）（雕塑）（塑身）饼（饼干）（烧饼）（月饼）谱（乐谱）（谱写）（谱曲）抑（抑制）（压抑）（抑郁）挫（挫折）（挫败）（受挫）歇（停歇）（安歇）（歇脚）吉（吉祥）（吉庆）（凶多吉少）营（营地）（露营）（营救）劈（劈开）（劈头盖脸）寇（敌寇）（倭寇）（入寇）蕉（香蕉）（芭蕉）筒（竹筒）（笔筒）（烟筒）躁（焦躁）（急躁）（浮躁）革（皮革）（改革）（洗心革面） 遭（遭遇）（遭难）（遭殃）泣（哭泣）（抽泣）（啜泣）浴（沐浴）（淋浴）（浴血奋战）搏（搏斗）（搏击）（拼搏）碑（碑刻）（石碑）（纪念碑） 二、辨字组词。 谱（谱写）营（营地）躁（暴躁）蕉（香蕉） 普（普通）莹（晶莹）燥（干燥）礁（礁石） 搏（搏斗）浴（沐浴）遭（遭遇）泣（哭泣） 博（博士）俗（俗语）糟（糟糕）粒（米粒） 裕（富裕）槽（水槽）拉（拉扯） 三、词语积累。 1.近义词。 领地——领土亲昵——亲密盘旋——盘绕企盼——期盼

诚实——诚挚储备——储存埋葬——安葬凝重——庄重居然——竟然徒劳——白费有声有色——绘声绘色 千方百计——想方设法焦躁不安——焦虑不安 恍然大悟——茅塞顿开势不可当——势如破竹排 山倒海——翻江倒海炯炯有神——目光如炬目不 转睛——目不斜视漫不经心——心不在焉2.反义 词。 热闹——冷清怀疑——相信急速——缓慢生动——呆板诚实——虚伪温暖——寒冷膨胀——收缩华贵——朴素亢奋——低沉粗糙——精细茂盛——枯萎（萎缩） 蒙胧——清楚抑扬顿挫——平铺直叙 大吃一惊——泰然自若不甘落后——自甘堕落千 方百计——计无所出威风凛凛——威风扫地势不 可当——强弩之末目不转睛——左顾右盼漫不经 心——全神贯注 3.量词积累。 一（只）海鸥一（片）空地一（副）鹿角 一（群）战象一（条）纱巾一（块）石碑 4.词语搭配。 （有声有色）的乐谱（抑扬顿挫）地唱着（艰难）地睁开眼睛 （久别重逢）的老朋友（清波荡漾）江面（浴血搏杀）

部编版六年级语文上册第七单元知识点梳理

部编版六年级语文上册第七单元知识点梳理 22 文言文二则 一、读准字音 锺．(zhōng)子期汤．(shāng)汤蜀．(shǔ)中 二、写好字形 哉:半包围结构,“戈”后两笔要注意先撇后点。 轴:“车”第三笔是竖,第四笔是提。 三、重点句段 1.善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。 善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。 (1)“巍巍乎若太山”和“汤汤乎若流水”是锺子期对琴声的描述,表明他真正听懂了伯牙通过琴声表现出来的情怀。 (2)善哉:好啊。巍巍:高大的样子。若:像。汤汤:水流大而急的样子。 (3)句意:弹得真好啊!就像那巍峨的高山! 弹得真美啊!好像那浩浩荡荡的流水。 2.伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 (1)以为:认为。足:值得。复:再次。 (2)句意:伯牙摔琴断弦,终生不再弹琴,认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。 3.有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。 (1)拊掌:拍手。搐:抽缩。股:大腿。 (2)句意:有个牧童看见了戴嵩画的牛,拍手大笑着说:“这张画画的是斗牛啊!牛打斗的时候,力气用在角上,尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗,错了!”杜处士笑笑,觉得他说得很有道理。 4.古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。 这句话总结全文,指出从事每一种职业的人都有其擅长的方面,做事要多问行家,以免出错。 四、感知课文 1.《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事,赞扬了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情。后来人们把真正了解自己的人叫作“知音”,用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 2.《书戴嵩画牛》通过讲述一个牧童指出大画家戴嵩的《牛》画得有错误的故事,告诉我们要认真、仔细地观察事物,不能凭空想象,也不能迷信权威,要从客观事实出发。同时也告诫人们要因事求人,不要做

部编版六年级语文上册第七单元知识点归纳

部编版六年级语文第七单元知识点归纳 一、生字 海鸥（ōu）褪（tuì）色塑（sù）料歇（xiē）落吉（jí）祥滇（diān）池烟囱（cōng）蹿（cuān）出日寇（kòu） 凝（níng）重竹筒（tǒng）焦躁（zào）不安篾（miè）席暴毙（bì）泣（qì）不成声甘蔗（zhè）糯（nuò）米 膨（péng）胀炯（jiǒng）炯有神石碑（bēi）金箔（bó）铁镐（gǎo）佣（yōng）人柞（zuò）树嗥（háo）叫 惦（diàn）记踱（duó）来踱去抑（yì）扬顿挫（cuò） 二、多音字 调（diào tiáo）模（múmó） 扇（shān shàn）倒（dǎo dào） 当（dāng dàng）劈（pīpǐ） 应（yìng yīng）似（sìshì） 三、近义词 亲昵──亲密依然──依旧歇落──停落 大概──大约居然──竟然缘故──原因 黯淡──暗淡徒劳──白费仍旧──仍然 脸颊──脸庞悲伤──伤心惊异──惊奇 情义──义气领地──领土企盼──期盼 四、反义词 热闹──冷清怀疑──相信吉祥──恶运

急速──缓慢朦胧──清楚悲伤──高兴 黑暗──光明轻松──紧张粗糙──细致 惦记──忘记迅速──缓慢温暖──寒冷 五、词语积累 抑扬顿挫相依相随焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀不甘落后千方百计哭笑不得长途跋涉大摇大摆无影无踪肃立不动 【含有“鸟”字的成语】 鸟语花香小鸟依人笨鸟先飞 百鸟朝凤惊弓之鸟鸟尽弓藏 【形容小动物可爱的词语】 欢蹦乱跳憨态可掬摇头摆尾 活泼可爱乖巧伶俐 【形容声势浩大的词语】 排山倒海势不可当来势汹汹 气势磅礴浩浩荡荡惊天动地 【描写亲情的词语】 舐犊情深寸草春晖承欢膝下 骨肉相连血浓于水手足之情 【形容注意力集中的词语】 目不转睛全神贯注聚精会神 专心致志心无旁骛一心一意

部编人教版六年级上册语文 第七单元核心考点清单

第七单元核心考点清单 22文言文二则 一、读准字音 锺(zhōng)子期汤(shāng)汤蜀(shǔ)中 二、写好字形 哉:半包围结构,“戈”后两笔要注意先撇后点。 轴:“车”第三笔是竖,第四笔是提。 三、重点句段 1.善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。 善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。 (1)“巍巍乎若太山”和“汤汤乎若流水”是锺子期对琴声的描述,表明他真正听懂了伯牙通过琴声表现出来的情怀。 (2)善哉:好啊。巍巍:高大的样子。若:像。汤汤:水流大而急的样子。 (3)句意:弹得真好啊!就像那巍峨的高山! 弹得真美啊!好像那浩浩荡荡的流水。 2.伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 (1)以为:认为。足:值得。复:再次。 (2)句意:伯牙摔琴断弦,终生不再弹琴,认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。 3.有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。 (1)拊掌:拍手。搐:抽缩。股:大腿。

(2)句意:有个牧童看见了戴嵩画的牛,拍手大笑着说:“这张画画的是斗牛啊!牛打斗的时候,力气用在角上,尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗,错了!” 杜处士笑笑,觉得他说得很有道理。 4.古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。 这句话总结全文,指出从事每一种职业的人都有其擅长的方面,做事要多问行家,以免出错。 四、感知课文 1.《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事,赞扬了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情。后来人们把真正了解自己的人叫作“知音”,用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 2.《书戴嵩画牛》通过讲述一个牧童指出大画家戴嵩的《牛》画得有错误的故事,告诉我们要认真、仔细地观察事物,不能凭空想象,也不能迷信权威,要从客观事实出发。同时也 告诫人们要因事求人,不要做凭空想象的外行人。 五、相关知识 1.《伯牙鼓琴》出自《吕氏春秋》,《吕氏春秋》是战国时期吕不韦组织门客编写的著作。伯牙和锺子期都是春秋时期人。 2. 《书戴嵩画牛》是苏轼为唐代画家戴嵩的《斗牛图》写的一篇题跋。 23月光曲 一、读准字音 入场券(quàn) 微波粼粼(lín) 恬(tián)静纯(chún)熟

部编人教版六年级上册语文第七单元知识点小结

第七单元 一、字词盘点 1.字 (．1．)．难读的字 ．．．． 哉(zāi) 轴(zhóu) (．2．)．难写的字 ．．．． 巍:注意右下“鬼”字头部是“丿”,竖弯钩里是“厶”。曝:左窄右宽,注意右下是“氺”。 (．3．)．多音字 ．．． 汤好 曲弹 仆 2.词 (．1．)．必须掌握的词 ．．．．．． 谱写著名皮鞋钢琴幽静断断续续 茅屋琴声烛光失明纯熟清幽琴键霎时景象照耀陶醉 (．2．)．近义词 ．．． 幽静~宁静清秀~秀丽陌生~生疏 纯熟~熟练恬静~安静陶醉~沉醉

著名~有名霎时~瞬时照耀~照射 微弱~柔弱断断续续~陆陆续续 波涛汹涌~波浪滔天驰骋~奔驰尴尬~难堪 虚拟~虚构制服~治服无穷无尽~应有尽有 风雨不透~密不透风不可开交~不亦乐乎 约定俗成~相沿成习 (．3．)．反义词 ．．． 幽静→喧闹微弱→强烈陌生→熟悉 纯熟→生疏陶醉→苏醒断断续续→连续不断波涛汹涌→水平如镜漂亮→丑陋鲜明→模糊虚拟→真实传统→现代奇特→普通 高妙→低俗动态→静态保留→舍弃 (．4．)．词语归类 ．．．． ①AABB式词语:断断续续 类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全 ②ABAC式词语:无穷无尽 类似的词语:自生自灭一生一世无声无息 ③描写风雨的词语:风雨不透 类似的词语:风调雨顺狂风暴雨风雨大作 ④描写波浪的词语:波涛汹涌 类似的词语:碧波荡漾波光粼粼惊涛骇浪 ⑤含有“然”字的词语:戛然而止

类似的词语:蔚然成风嫣然一笑井然有序 ⑥量词:一首钢琴曲一根马鞭一套方法 ⑦动词:谱写乐曲凸显气概 ⑧修饰词:幽静的小路断断续续的钢琴声微弱的烛光清幽的月光微波粼粼的海面雪亮的浪花恬静的脸美妙的琴声优美的姿态 ⑨描写艺术高超精湛的成语:笔走龙蛇笔精墨妙蚕头燕尾龙飞凤舞 登峰造极 二、佳句积累 1.比喻句 (1)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。 这句话把微云比作轻纱,生动形象地写出了微云轻薄的特点。 (2)方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。” 这句话把琴声比作巍巍泰山,生动形象地写出了伯牙琴艺的高超以及锺子期对音乐的精通。 2.精彩句 (1)他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来…… 这段话用生动形象的描写,写了皮鞋匠仿佛看到的美丽景象,从侧面反映了贝多芬弹奏的钢琴曲的内容。 (2)双方正在对打,激烈到简直是风雨不透,台下看的人非常紧张,一个个大气不敢出,都把眼睛睁得大大的,唯恐在一眨眼间,谁就把对方给“杀”了。然而也怪,就在双方打得不可开交之际,那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也戛

部编版六年级语文上册第七单元知识点汇总

部编版六年级语文上册第七单元知识点汇总 部编版六年级语文上册第七单元知识点汇总 第七单元 四会词语 停歇塑料饼干节奏乐谱 吉祥企盼急速军营劈杀 日寇埋葬阵亡喘息竹筒 香蕉皮革凝重华贵 英武气概伤感苍茫石碑 抑扬顿挫相依相随焦躁不安漫不经心 久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀 平舌音： 塑sù奏zóu速sù葬zàng苍cāng 挫cuò随suí躁zào遭zāo 特殊音： 【整体认读】 营yíng日rì英yīng武wǔ 石shí抑yì依yì欲yù浴yù 【零声母音节】安ān耳ěr 易错音： “皮革”的“革”读第二声，不要读成第三声。 “塑”读“sù”，不要错读成“shuò”。 “饼”后鼻音“bǐng”，不要读成“bǐn”。 易错字： “寇”的字形比较复杂，下半部分可理解把“敲”的“高”换成“元“。 “奏”的第六笔是“斜横”，不要写成“撇”。 “祥”是“示补旁”，不是“衣补旁”。 “企盼”的“企”本身就是指盼望，不要写成“开启”的“启”。“抑”的中间不要加点或撇。 “吉”的上半部分是“士”。

易错笔顺： “革”的第四笔是横，最后一笔是竖。“搏”的第十笔是点。 两会词语 储备干脆失踪闲逛 镌刻缘故黯淡消瘦知觉 空落落光秃秃冷清清直勾勾 不甘落后千方百计哭笑不得 长途跋涉大摇大摆无影无踪 平舌音： 脆cuì踪zōng 特殊音： 【整体认读】失shī缘yuán知zhī直zhí【零声母音节】黯àn 易错音： “镌”读第一声 “空落落”的“落”读“luò” 课文中带拼音的词语 褪色撮起亲昵滇池 旋涡贮存蹿出来烟囱 威风凛凛优哉游哉嘎羧 瞌睡亢奋垃圾篾席 摩挲象冢暴毙甘蔗 糟米粑粑唏嘘礁石膨胀 炯炯有神槟榔箐沟喏金箔 铁镐椭圆佣人桦树嗥叫 哆哆嗦嗦喀嚓惦记踱来踱去 平舌音： 色sè撮cuō蹿cuān囱cōng哉zāi 羧suō挲suō柞zuò嗦suō 易错音：

部编六年级语文上册第七单元考点梳理

第七单元考点梳理 一、易读错的字 善哉．（zāi）琴弦．（xián）玉轴．（zhóu）曝．晒（pù）拊．掌（ｆǔ）抽搐．（ｃｈù）荒谬．（ｍｉù）奴婢 ．．（yuèqǔ）幽．静（yōu）恬．静（ｔｉáｎ）．．（ｎúｂì）乐曲 一缕．（lǚ）入场券．（ｑｕàｎ）盲．人（máng）纯．熟（chún）霎．时（ｓｈà） 陶醉．（zuì）驰骋 ．．（ɡāｎɡà）虚拟．（ｎǐ）绱．鞋底（ｓｈà．．（ｃｈěｎɡ）尴尬 ｎɡ） 戛．然而止（jiá）胳膊 ．．（gēbo）凸．显（tū） 二、易写错的字 善哉 ．．河微弱 ．．奴婢．莱茵 ．．琴键 ．． ．．荒谬 ．．巍峨 ．．曝晒 汹涌 ．．驰骋 ．．入场券．戛．然气概． ．．陶醉 ．．粼粼 ．．尴尬 三、多音字 曝pù（曝晒）轴zhóu （画轴）数shǔ（数落）省shěng（省略） bào（曝光）zhòu（压轴）shù（数学）xǐng（反省） 四、形近字 哉—栽弦—舷轴—柚曝—瀑谱—普莱—菜纯—吨 键—健缕—屡陶—淘 五、近义词 巍峨—高峻荒谬—荒唐著名—有名幽静—宁静纯熟—熟练 恬静—安静陶醉—沉醉显现—展现虚拟—虚构尴尬—窘态 六、反义词 幽静—喧闹纯熟—生疏微弱—强烈汹涌—平静虚拟—真实 七、重点词语 断断续续水天相接微波粼粼波涛汹涌无穷无尽约定俗成 风雨不透不可开交戛然而止英雄气概 八、词语搭配 【形容词】

（著名）的乐曲（幽静）的小路（微弱）的烛光（清幽）的月光（微波粼粼）的海面（雪亮）的浪花（恬静）的脸上 （大大）的眼睛（波涛汹涌）的大海（美妙）的琴声 （小小）的马鞭（优美）的姿态（虚拟）的马鞭（虚拟）的道具（约定俗成）的方法（紧张）的铜锣鼓声（必胜）的信心 【副词】 （激动）地说（静静）地听着 九、常考句型 【比喻句】月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 【比喻句】微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 【比喻句】月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 【排比句】同事这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。 【俗语】一动不如一静。 【反问句】这，哪里还是戏剧？ 【排比句】这，不是太像杂技了吗？ 十、课文重点梳理 1.《伯牙鼓琴》通过描写春秋时期俞伯牙与锺子期的动人故事，表现了朋 友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。《书戴嵩画牛》写了杜处士曝晒自己珍爱的《斗牛图》，遭到牧童的拍手大笑的故事，告诉我们实践出真知的道理。 2.《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬，因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹 琴，有感于盲姑娘对音乐的痴爱，即兴创作出《月光曲》的传奇故事。

六年级上册语文第七单元知识点总结小报

第一部分：词语积累 1.1、生字词语 本单元生字词语主要有：欲望、少年、寂寞、无奈、童年、田野、悠然、宁静、曾经、辽阔等。 1.2、生字词语的词义 - 欲望：指人们内心深处的想要得到的东西 - 寂寞：指一个人孤独没有朋友，没有交流的感觉 - 童年：指人们从出生到长大的这段时间 - 宁静：指没有风，没有声音的状态 - 辽阔：指空气、大地等空间十分广阔 第二部分：课文梳理 2.1、《少年》 《少年》这篇课文讲述了作者对少年时代的怀念和对逝去时光的留恋之情。主要包括作者对过去童年时光的美好回忆以及对现在社会的变化和对未来的担忧。 2.2、《少年与童年》 《少年与童年》这篇课文以少年时代为主题，展现了作者内心对童年的深情怀、对渐行渐远的童年时光的留恋。全文分为三个部分：少年时代的快乐、少年时代长大后的遗憾、对童年的怀念之情。 第三部分：语文知识点 3.1、形容词和副词的区别

形容词是描述名词的词，详细描绘名词的特征特性。如：美丽的花儿。副词则是描述动词、形容词、其他副词的词，主要用来表示动作的方式、程度、原因等。如：他跑得很快。 3.2、比较级的构成方法 比较级通常是在形容词和副词前面加more或者在两者后面加er来构成。如：more beautiful，easier 3.3、成语的用法 成语是汉语的特色之一，它是一种由数个文字组成的习用语。在文章 中使用成语可以增强文章的情感，并使文章更加生动、有趣。 第四部分：课后习题 4.1、选择题 1）下列词语中，含有心理活动的词语是（） A.悠然 B.宁静 C.辽阔 D.童年 答案：A 2）“我的很多朋友都说，童年的时光就像溪水一样，总是流逝得很快。”这句话运用了比喻手法，请问这里的比喻词是什么？ 答案：溪水 4.2、填空题 1）当他走进儿时的白杨树林，就仿佛走进了自己的幻影______。 答案：童年 2）他总是______地想着童年的时光。

部编版六年级上册语文第七单元复习要点

部编版六年级上册 部编版六年级上册语文第七单元复习要点 一、复习课文 《文言文二则》要求积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情和文言文带给我们的启示。 《月光曲》通过对人物的神态、动作、语言等细节描写，来体现人物的心理活动。 《京剧趣谈》通过对京剧中如何体现骑马和人物角色如何亮相的描写，来体现中国经典戏曲的艺术魅力。 二、背诵默写 《文言文二则》 《月光曲》第九自然段 三、听写词语 巍峨车轴曝晒谱写茅屋盲姑娘 陌生纯熟琴键一缕陶醉记录 马鞭继承解决姿态酒壶奇特 气概莱茵河 四、形近字组词 弹（弹琴）键（键盘）粼（波光粼粼） 禅（禅师）毽（毽子）鳞（鱼鳞） 棋（棋盘）弦（琴弦） 期（期许）舷（船舷） 五、多音字组词 tāng菜汤 tán弹琴 lūn抡起刀 汤弹抡

shàng浩浩汤汤 dàn子弹 lún抡材 六、近义词 驰骋——奔驰彻底——完全显现——显露 立刻——马上终身——终生幽静——寂静 成熟——熟练恬静——安静陶醉——沉醉 清秀——秀气 七、反义词 幽静——热闹微弱——强烈善——恶 陌生——熟悉纯熟——生疏 断断续续——接连不断波涛汹涌——风平浪静 八、在括号里填入合适的词语 （著名的）钢琴曲（幽静的）小路（断断续续的）钢琴声（轻轻地）走进去（大大的）眼睛（波光粼粼的）水面（激动地）呼喊（恬静的）脸（波涛汹涌的）大海（巨大的）马匹（优美的）姿态（鲜明地）显现 九、精彩文句 1、排比句 同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。 2、反问句 这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？ 3、比喻句 茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 十、用加点的词语仿写造句 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静 ．．的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

部编版六年级语文上册第七单元课文文学常识、主题、句段解析知识归纳

部编版六年级语文上册第七单元课文文学常识、主题、句段解析知识归纳 21《文言文二则》 《伯牙鼓琴》 1.《伯牙鼓琴》讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事，愈伯牙擅长弹琴，钟子期有很高的音乐鉴赏能力，不管俞伯牙弹奏什么，钟子期都能准确道出俞伯牙的心意。子期死后，伯牙破琴绝弦终身不再弹琴。表达了对真挚友谊的赞美。后来，人们用“高山流水”形容两人情谊深厚。 2.方鼓琴而志在太山，子期曰:“善战乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰:“善战乎鼓琴，汤汤乎若流水” 鼓琴:弹琴。志在太山：心里想到高山。志:心志。善哉:好啊。 巍巍:高大的样子。若:像。少选:形容时间短。汤汤:水流急的样子 句意:伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山钟子期听了赞叹道:“弹得真好啊！就像巍峨的泰山屹立在我的面前!”不一会儿，伯牙心里又想到宽广的江河，铺子期又赞叹道:“弹得真美啊!宛如浩浩荡荡的江河在我面前流动!” 3.钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。绝：断；复:再 钟子期死后，伯牙悲痛万分，拉断了琴弦，把琴拌破，并发终身不再弹琴，他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了 《书戴嵩画牛》 1.《书戴画牛》记叙了四川杜处士非常珍爱收藏的戴的《斗牛图》，被一牧童指出画中常识性错误的事，告诉我们:要认真地观察事物，不能凭空想象。不能迷信权威，要从客观事物出发。 2.牛斗力在角，尾人两股间，今乃掉尾而斗，谬矣! 股:大腿乃:却。谬:错误掉:摆动 句意:牛相斗时力量全部在牛角上，尾巴夹在两中间，现在你这幅画却画它们摇着尾巴相斗，错了。 3.我还知道和“观察”有关的名言 (1)观察，观察，再观察一一巴普洛 (2)细节在观察，成功在于积累 22《月光曲》

部编版六年级上册语文第七单元知识点

部编版六年级上册第七单元知识点汇总 难读的字 哉zāi 轴zhóu 难写的字 巍:注意右下“鬼”字头部是“丿”;竖弯钩里是“厶”.. 曝:左窄右宽;注意右下是“氺”.. 多音字 汤 shāng汤汤tāng米汤 好 hào好学hǎo好人 曲 qǔ歌曲qū弯曲 弹 tán弹琴dàn子弹 仆pú仆人pū前仆后继 必须掌握的词 谱写着名皮鞋钢琴幽静断断续续茅屋琴声烛光失明纯熟清幽琴键霎时景象照耀陶醉 近义词 幽静~宁静清秀~秀丽陌生~生疏纯熟~熟练恬静~安静陶醉~沉醉 着名~有名霎时~瞬时照耀~照射微弱~柔弱断断续续~陆陆续续 波涛汹涌~波浪滔天驰骋~奔驰尴尬~难堪虚拟~虚构制服~治服 无穷无尽~应有尽有风雨不透~密不透风不可开交~不亦乐乎约定俗成~相沿成习 反义词 幽静→喧闹微弱→强烈陌生→熟悉纯熟→生疏陶醉→苏醒断断续续→连续不断波涛汹涌→水平如镜漂亮→丑陋鲜明→模糊虚拟→真实 传统→现代奇特→普通高妙→低俗动态→静态保留→舍弃词语归类 AABB 式词语:断断续续高高兴兴快快乐乐安安全全 ABAC 式词语:无穷无尽自生自灭一生一世无声无息 描写风雨的词语:风雨不透风调雨顺狂风暴雨风雨大作 描写波浪的词语:波涛汹涌碧波荡漾波光粼粼惊涛骇浪 含有“然”字的词语:戛然而止蔚然成风嫣然一笑井然有序 量词:一首钢琴曲一根马鞭一套方法 动词:谱写乐曲凸显气概 修饰词:幽静的小路断断续续的钢琴声微弱的烛光清幽的月光微波粼粼的海面雪亮的浪花恬静的脸美妙的琴声优美的姿态描写艺术高超精湛的成语:笔走龙蛇笔精墨妙蚕头燕尾龙飞凤舞登峰造极

佳句积累 1.比喻句 1月亮越升越高;穿过一缕一缕轻纱似的微云.. 这句话把微云比作轻纱;生动形象地写出了微云轻薄的特点.. 2方鼓琴而志在太山;钟子期曰:“善哉乎鼓琴;巍巍乎若太山..” 这句话把琴声比作巍巍泰山;生动形象地写出了伯牙琴艺的高赸以及 钟子期对音乐的精通.. 2.精彩句 1他好像面对着大海;月亮正从水天相接的地方升起来..微波粼粼的 海面上;霎时间洒满了银光..月亮越升越高;穿过一缕一缕轻纱似的微云..忽然;海面上刮起了大风;卷起了巨浪..被月光照得雪亮的浪花;一个连一 个朝着岸边涌过来 这段话用生动形象的描写;写了皮鞋匠仿佛看到的美丽景象;从侧面 反映了贝多芬弹奏的钢琴曲的内容.. 2双方正在对打;激烈到简直是风雨不透;台下看的人非常紧张;一个 个大气不敢出;都把眼睛睁得大大的;唯恐在一眨眼间;谁就把对方给“杀”了..然而也怪;就在双方打得不可开交之际;那紧张而又整齐的锣鼓声忽 然一停;人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸;眼睛对着眼睛;兵器对 着兵器;一切都像被某种定身术给制服了 这段话用生动形象的描写;写了京剧演员在舞台上从表演到亮相的具 体过程;体现了京剧舞台艺术独特的魅力.. 标点符号是考试中的一个常考考点;常见的考查形式有:1写出句中的破折号、省略号、引号的作用..2选出句中标点符号使用有错误的选项.. 考试热点 1.文言文二则一课;常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查.. 2.月光曲一课;第 9 自然段常以课内阅读或课文内容填空的形式考查.. 3.京剧趣谈一课;其主要内容和文中重点词语常以判断或解释的形式 考查.. 4.第七单元习作“我的拿手好戏”;常以“第一次”“我学会了”“的滋味”“的启示”等作文形式考查习作水平..

部编人教版六年级上册语文 第7单元知识点梳理

单元核心素质梳理 1. 易错字音 拊掌(fǔ) 抽搐(chù) 驰骋(chěng) 奴婢(bì) 恬静(tián) 入场券(quàn) 戛然(jiá) 荒谬(miù) 尴尬(gān gà) 2. 多音字 汤⎩⎪⎨⎪⎧shāng （浩浩汤汤）tāng （鸡汤） 鲜⎩⎪⎨⎪⎧xiān （新鲜）xiǎn （鲜为人知） 3. 形近字 ⎩⎪⎨⎪⎧哉（善哉）栽（栽种） ⎩⎪⎨⎪⎧巍（巍峨）魏（魏国） ⎩⎪⎨⎪⎧弦（管弦）舷（舷梯） ⎩ ⎪⎨⎪⎧谱（谱写）普（普通） ⎩⎪⎨⎪⎧莱（莱茵河）荚（豆荚） ⎩⎪⎨⎪⎧盲（盲人）育（教育） ⎩⎪⎨⎪⎧键（键盘）健（健康） ⎩⎪⎨⎪⎧缕（一缕）楼（楼房） ⎩ ⎪⎨⎪⎧陶（陶器）淘（淘气） 4. 重点词语 谱写 钢琴 幽静 茅屋 失明 纯熟 清幽 琴键 景象 陶醉 断断续续 5. 近义词 恬静——安静 陶醉——沉醉 驰骋——奔驰 尴尬——难堪 继承——承袭 霎时间——刹那 6. 反义词 纯熟——生疏 尴尬——从容 虚拟——真实 鲜明——隐晦 紧张——松弛 显现——隐藏

7. 词语积累 (1)形容时间短的词语： 霎时间刹那须臾瞬间 (2)形容笑的四字词语： 拊掌大笑嫣然一笑眉开眼笑 破涕为笑捧腹大笑回眸一笑 (3)与戏剧有关的词语： 亮相行当压轴行头跑龙套 唱白脸花架子对台戏打圆场 粉墨登场字正腔圆有板有眼 科班出身插科打诨生旦净丑 8. 重点句子 (1)联想：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过 一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨 浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… (2)引用：俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”， 讲的就是这种情况。 (3)排比：同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由： 可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就 走了一百里。 9. 课文回顾 (1)《伯牙鼓琴》写了伯牙和锺子期的故事，表现了音乐艺术的魅 力和朋友间的真挚情谊，他俩是“知音”。《书戴嵩画牛》的作 者是苏轼，这个故事揭示了艺术创作要尊重事实的道理。

部编版六年级上册语文第七单元知识点

部编版六年级上册语文第七单元知识点 难读的字 哉(zāi) 轴(zhóu) 难写的字 巍:注意右下“鬼”字头部是“丿”,竖弯钩里是“厶”。 曝:左窄右宽,注意右下是“氺”。 多音字 汤 shāng汤汤tāng米汤 好 hào好学hǎo好人 曲 qǔ歌曲qū弯曲 弹 tán弹琴dàn子弹 仆pú仆人pū前仆后继 必须掌握的词 谱写著名皮鞋钢琴幽静断断续续茅屋琴声烛光失明纯熟清幽琴键霎时景象照耀陶醉 近义词 幽静~宁静清秀~秀丽陌生~生疏纯熟~熟练恬静~安静陶醉~沉醉 著名~有名霎时~瞬时照耀~照射微弱~柔弱断断续续~陆陆续续 波涛汹涌~波浪滔天驰骋~奔驰尴尬~难堪虚拟~虚构制服~治服 无穷无尽~应有尽有风雨不透~密不透风不可开交~不亦乐乎约定俗成~相沿成习反义词 幽静→喧闹微弱→强烈陌生→熟悉纯熟→生疏陶醉→苏醒 断断续续→连续不断波涛汹涌→水平如镜漂亮→丑陋鲜明→模糊虚拟→真实传统→现代奇特→普通高妙→低俗动态→静态保留→舍弃 词语归类 AABB 式词语:断断续续高高兴兴快快乐乐安安全全 ABAC 式词语:无穷无尽自生自灭一生一世无声无息 描写风雨的词语:风雨不透风调雨顺狂风暴雨风雨大作 描写波浪的词语:波涛汹涌碧波荡漾波光粼粼惊涛骇浪 含有“然”字的词语:戛然而止蔚然成风嫣然一笑井然有序 量词:一首钢琴曲一根马鞭一套方法 动词:谱写乐曲凸显气概 修饰词:幽静的小路断断续续的钢琴声微弱的烛光清幽的月光微波粼粼的海面雪亮的浪花恬静的脸美妙的琴声优美的姿态 描写艺术高超精湛的成语:笔走龙蛇笔精墨妙蚕头燕尾龙飞凤舞登峰造极 佳句积累 1.比喻句 (1)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。 这句话把微云比作轻纱,生动形象地写出了微云轻薄的特点。 (2)方鼓琴而志在太山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。” 这句话把琴声比作巍巍泰山,生动形象地写出了伯牙琴艺的高赸以及钟子期对音乐的精通。 2.精彩句 (1)他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来…… 这段话用生动形象的描写,写了皮鞋匠仿佛看到的美丽景象,从侧面反映了贝多芬弹奏的钢琴曲的内容。

部编版六年级语文上册第七单元复习知识点

部编版六年级语文上册第七单元复习知识点 第七单元 一、复习课文 1.《伯牙鼓琴》通过描写春秋时期楚国伯牙与钟子期的动人故事，反映了朋友间(相互理解、相互欣赏)的纯真友情，确立了(中华民族高尚人际关系与友情的标准)。 《书戴嵩画牛》用简洁的文字叙述了牧童指出戴嵩的画中的错误的故事，讽刺那些(凭空想象和迷信权威)的人，启示我们(在生活中要认真地观察事物，要从客观实际出发)。 2.《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因(同情)穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴爱即兴创作出(《月光曲》)的传奇故事。 3.《京剧趣谈》详细介绍了京剧表演中所使用及(亮相的特点和作用)，展示了(京剧的无穷魅力)，抒发了作者对京剧艺术的(喜爱和赞美)之情，激发我们(了解剧、欣赏京剧)的兴趣。 二、背诵 1.伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山。钟子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 2.皮鞋匠静静地听着。他好像明对着大海，月亮正从水天相接的地

方升起来。微波粼粼的海面，微波粼粼的海面上霎时间撒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着他睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 三、多音字 chǔ（处理） dàn （子弹） xiāng x（相信）处弹相 chù（到处） tán （弹琴） xiàng（照相） 四、比较组词 弦(琴弦) 轴(轴承) 曝(曝晒) 谱(乐谱) 舷(船弦) 柚(柚子) 瀑(瀑布) 普(普通) 菌(绿茵) 盲(盲目) 纯(单纯) 键(琴键) 因(因果) 育(教育) 钝(迟钝) 健(健康) 霎霎(时) 缕(一缕) 陶(陶瓷) 雾(浓雾) 楼(楼房) 淘(淘气) 五、词语听写 谱写皮鞋钢琴幽静茅屋琴声烛光 失明纯熟清幽琴键霎时景象照耀 陶醉方圆驰骋继承尴尬虚拟高扬

部编版六年级上册语文第七单元各课与与语文园地七知识点解析汇总

六年级语文上册第七单元各课与园地七知识点解析汇总 21.文言文二则 生字组词： 哉：善哉壮哉怪哉妙哉呜呼哀哉 巍：巍峨巍然岿巍巍巍高山 弦：琴弦弓弦弦外之音改弦更张 轴：画轴轴心轴线车轴转轴 曝：曝书炽曝曝晒一曝十寒 多音字： 斗：dòu争斗dǒu斗胆 角：jiǎo角落 jué角色 伯牙鼓琴 主题： 《伯牙鼓琴》讲述了“高山流水遇知音”的故事，赞美了伯牙与锺子期之间的深情厚谊，表现了知音难觅的主题。 注释 鼓：弹奏。 听：倾听。 绝：断绝。 志在太山：心中想到高山。 太山：泛指大山。高尚。一说指东岳泰山。 曰：说。

善哉：赞美之词，有夸奖的意思。即“好啊” 、“妙啊”或“太棒了”。善，好；哉，语气词，表示感叹。 峨峨：高。 乎：语气词，相当于“啊”。 若：像……一样。 少选：一会儿，不久。 志在流水：心里想到河流。 汤汤乎若流水：像流水一样浩荡。 汤汤：水流大而急的样子。 译文： 伯牙弹琴，锺子期在一旁欣赏。当（伯牙）弹琴的时候，心里想到高山，锺子期（情不自禁地感叹）说：“弹得真好啊，像大山一样高峻。”过了一会儿，（伯牙）心里又想到流水，锺子期又（禁不住）说：“弹得真好啊，像流水一样浩荡。”锺子期去世后，伯牙把琴摔破，把弦扯断，一辈子都不再弹琴了，(他）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 简析 人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解。中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于俞伯牙与钟子期的故事了。“伯牙绝弦”是交结朋友的千古楷模，他流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚的人际关系与友情的标准。 故事

春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。 过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。 没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。 书戴嵩画牛 主题： 《书戴嵩画牛》讲述了一个牧童指出杜处士珍藏的戴嵩《斗牛图》有错误的故事，告诉我们，艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。

部编人教版六年级上册语文 第七单元知识点梳理

第七单元 单元知识小结 一、易读错的字 善哉(zāi) 琴弦(xián) 画轴(zhóu) 曝(pù)晒 莱茵(yīn)河 纯(chún)熟 一缕(lǚ) 二、易写错的字 哉：左下角是“口”。 曝：右下角是“氺”。 矣：下面是“矢” 盲：上面是“亡”。 键：“ ”不要写成“辶” 三、会写词语 善哉 巍峨 琴弦 画轴 锦绣 曝晒 悔之晚矣 谱写 莱茵河 盲目 纯熟 琴键 一缕 陶醉 钢琴 幽静 断断续续 茅屋 烛光 失明 清幽 景象 四、多音字 轴⎩⎪⎨⎪⎧zhóu(车轴)zhòu(压轴) 曝⎩⎪⎨⎪⎧pù(曝晒)bào(曝光) 散⎩⎪⎨⎪⎧sàn(散步)sǎn (散漫) 相⎩ ⎪⎨⎪⎧xiàng(亮相)xiāng (相互) 五、形近字 ⎩⎪⎨⎪⎧轴(画轴)抽(抽出) ⎩⎪⎨⎪⎧锦(锦绣)棉(棉花) ⎩ ⎪⎨⎪⎧曝(曝晒)瀑(瀑布) ⎩⎪⎨⎪⎧莱(莱茵河)菜(菜花) ⎩⎪⎨⎪⎧盲(盲人)育(教育) ⎩ ⎪⎨⎪⎧纯(纯熟)吨(吨位) ⎩⎪⎨⎪⎧键(琴键)健(健康) ⎩⎪⎨⎪⎧陶(陶醉)掏(掏出) ⎩ ⎪⎨⎪⎧缕(缕析)搂(搂抱) 六、近义词 纯熟—熟练 恬静—安静 陶醉—沉醉 驰骋—奔驰 控制—操控 突显—凸显 彻底—完全 尴尬—难堪 霎时间—一刹那 断断续续—时断时续 波涛汹涌—惊涛骇浪 水天相接—水天一线 风雨不透—密不通风 约定俗成—相沿成习 七、反义词 纯熟—生疏 幽静—喧闹 微弱—强烈 陌生—熟悉 鲜明—隐晦 虚拟—真实 紧张—松弛 显现—隐藏 继承—遗弃 波涛汹涌—风平浪静 断断续续—接连不断 不可开交—分崩离析

八、词语搭配 （著名）的钢琴曲（幽静）的小路 （美妙）的琴声（恬静）的脸 （雪亮）的浪花（微弱）的烛光 （清幽）的月光（微波粼粼）的海面 （波涛汹涌）的大海（虚拟）的马鞭 （必胜）的信心（约定俗成）的方法 （整齐）的锣鼓声（优美）的姿态 九、词语归类 表示深厚感情的词语 : 如胶似漆情同手足情深似海鱼水情深莫逆之交亲密无间 推心置腹肝胆相照 关于艺术的词语 : 天籁之音匠心独运阳春白雪高山流水出神入化不拘绳墨 精雕细刻雅俗共赏 描写海面的词语 微波粼粼波涛汹涌白浪翻滚惊涛骇浪风号浪吼碧波荡漾 风平浪静水波不兴 描写音乐美妙的词语 悦耳动听宛转悠扬游鱼出听袅袅余音余音绕梁 十、句子积累 1. 比喻句：月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得 格外清幽。 2. 反问句：这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？ 3. 引用句：俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”， 讲的就是这种情况。 十一、考点提示 1. 背诵《伯牙鼓琴》和《月光曲》第9 自然段。 2. 借助语言文字展开想象。 3. 识记“日积月累”中有关音乐、绘画、文笔等艺术的词语。 4. 写出自己的拿手好戏，把重点部分写具体。

六年级上册语文第七单元知识总结

六年级上册语文第七单元知识总结 一、诗词鉴赏 1. 我喜欢的诗词 在本单元中，我们学习了很多古代诗词，其中有一些让我们印象深刻，让我们感受颇深。可以写一篇作文，描述自己喜欢的一首诗或词，或 者是一个诗人，用自己的话表达出来，展示我们对诗词的理解与喜爱。 2. 诗句默写 在诗词鉴赏的学习中，我们要定期进行诗句的默写。这不仅能够帮助 我们记忆诗词的句子，还能够提高我们的语言表达能力和诗词欣赏能力。每周进行一次诗句默写，可以让我们不断地巩固所学的诗词知识。 3. 诗词朗诵 通过诗词朗诵的形式，我们可以更好地感受到诗词的美妙之处。而且，通过朗诵，还可以锻炼我们的语言表达能力和表演能力。我们可以组 织班级诗词朗诵比赛，让同学们在朗诵中感悟诗词的魅力。 二、作文表达 1. 写景作文 在本单元中，我们学习了许多描写自然景色的古诗词，比如《登鹳雀

楼》、《江雪》等。我们可以模仿诗词的写法，写一篇描写自然景色 的作文，让我们更好地领会诗词中的意境和写景技巧。 2. 记叙作文 通过学习诗词，我们也可以学习到古人的思想和情感。我们可以选取 一首诗或一段古文，以此为题材进行记叙性作文的创作，通过讲故事 的方式，抒发我们的情感，体会古人的情怀。 三、词语辨析 1. 词语搭配 在本单元中，我们学习了一些具有特色的词语，比如“乱花渐欲迷人眼”、“青青河畔草”等。我们可以通过课堂练习和词语串烧的形式，巩固这些词语的搭配使用方法，提高我们的语言表达水平。 2. 词语辨析 有些词语在意思上很相近，容易混淆。我们可以通过做题的方式，进 行词语辨析的训练，帮助我们更好地区分词语的用法，提高我们的语 文水平。 四、阅读理解 1. 古诗词阅读

部编版六年级语文上册第七单元思维导图、各课知识点详细汇总

21.文言文二则 知识点解读与基础训练 知识点一：识字与写字 知识点解读 1.正确认读以下生字： 哉、巍、弦、轴、锦、曝、汤、拊、搐、谬、矣 要点提示：“哉”是半包围结构，部首是“口”，读“zāi”；“巍”字是上下结构，“山”字旁，要注意与魏字的区别；“弦”字读音为“xián”不是“xuán”；“曝”是多音字，文中读“pù”，另一个读音为“bào”，可以组词“曝光”。 拓展：能给本组生字组词。 2.正确认读以下词语： 锺子期巍巍汤汤破琴绝弦戴嵩蜀中处士好书画以百数锦囊玉轴 曝书画拊掌大笑搐入谬矣 要点提示：“汤汤”读音为“shāng shāng”，意为水势浩大、水流很急的样子；“好书画”的读音为“hào”，意为“喜欢”。 拓展：能用自己的话说一说词语的意思。 3.正确书写以下生字： 哉、巍、弦、轴、曝 要点提示：“哉”字左下角是“口”，右上角不要少写“丶”，“巍”字是上下结构，部首是“山”，“曝”字的偏旁是“日”，不要写成“目”。 拓展：说字写词，听写过关。 4.多音字组词。 曝汤轴 要点提示：“曝”字有两种读音，一种读“pù”，文中读曝晒（用强烈阳光照晒），一曝十寒（喻无恒心），第二种读“bào”，曝光，使感光纸或摄影胶片感光。 “汤”字有两种读音，一种读“tāng”，第二种读“shāng”，也就是文中的

读音，意为水势浩大、水流很急的样子。 拓展：区分多音字不同读音的意义。 知识点训练 1.用“”选出加点字的正确读音。 锺．子期（zhōngzōng）汤汤 ．．乎如流水（tāng shāng）拊．掌大笑（fǔfù） 2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。 jǐn náng wēi é huà zhóu yī pù shí hán （）（）（）（） 3.生字词拓展。 ①“一日曝书画”中的“曝”读作（），意思是（）。“比喻勤奋的时候少，懈怠的时候多，没有恒心”这个含“曝”的成语是（）。 ②“所宝以百数”中的“数”读作（），意思是（）。“数也数不过来，形容很多”这个含“数”的成语是（）。 知识点二：句型训练 知识点解读 伯牙鼓琴，锺子期听之。这句话是全文的总起句，起到总领全文的作用，然后具体写出了写出了俞伯牙和锺子期之间情谊深厚、知音难觅的情感。 知识点训练 1.写出伯牙善鼓琴，锺子期善听的句子。 2.伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨高山，洋洋江河，还会表现什么动 人情景呢？仿写句子。 志在，锺子期曰：“善哉，乎。” 志在，锺子期曰：“善哉，乎。” 知识点三：阅读训练 知识点解读 《伯牙绝弦》是两则文言文中的重点。讲述的是知音难求的故事，伯牙善于演奏，锺子期善于欣赏，后锺子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，所以就把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴，写出了伯牙和锺子