学校体育学期末考试第四套试题(ABC卷)[1]
《学校体育学》期末考试第四套
试题（ABC卷）
《学校体育学》期末考试试题（A
卷）
（适合于体育系本科生）
客观题部分（一、二大题为客观
题，共30分，时间为40分钟，
将答案涂在答题卡上。）
一、单项选择（每题1分，共
20分）
1、我国古代学校体育开始出
现于（）社会
A、奴隶
B、封建
C、
社会主义 D、资本主义
2、国民体育的基础是（）
A、大众体育
B、终身
体育 C、学校体育 D、竞技
体育
3、西周“六艺”中与体育有
关的内容是（）
A、礼、乐
B、书、数
C、诗、书
D、射、御
4、毛泽东同志发出的三好号
召是（）年
A、1950年
B、1953年
C、1954年
D、1955年
5、新中国统一的中小学体育
教学大纲颁发于（）
A、1950年
B、1956
年 C、1957年 D、1958年
6、学校体育的主要特点之一
是（）
A、场外性
B、竞技性
C、基础性
D、技术性
7、文艺复兴以后，第一个倡
导“三育”学说的教育家是
（）
A、洛克
B、卢梭
C、
夸美纽斯 D、斯宾赛
8、体育教师的特殊性语言是
（）
A、专业术语
B、口令
C、方言
D、艺术语言
9、体育教学的组织形式较其
他学科（）
A、单一
B、多样
C、
没有差异 D、有差异，但不大
10、体育教学目标在教学的不
同阶段、不同时期，应（）
全面贯彻
A、必须
B、不一定
C、一定不能
D、有所侧重地
11、体育教学中负荷量和负荷
强度的关系是（）
A、反比关系
B、正比
关系 C、抛物线关系 D、不
存在
12、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是
（）
A、人体的内力
B、人
体外力 C、支撑反作用 D、
摩擦力
13、体育教学中，为突出教学
的重点和难点，纠正错误动作时
可采用（）
A、分解法
B、快速示
范 C、常速示范 D、正误对
比示范
14、体育课的综合密度应是
（）
A、越大越好
B、越小越好
C、
适中为好 D、练习强度大时小
些好
15、在教学班级学生人数多，器
材较少，新授教材比较容
易，复习教材比较简单的情
况下，宜采用（）
A、两组一次等时轮换
B、三组两次等时轮换
C、先合后分
D、先
分后后
16、布置场地器材时，可移动器
材与固定器材之间应尽可能
（）
A、分开
B、相对靠拢
C、保持距离
D、保持较
远
17、在哪种情况下采取分组不
轮换的教学形式（）
A、人数不多场地器材设
备条件充足 B、人数多场地器
材不足
C、人数多
D、人数少
18、不论技术环节有多少个，其
中必定有一个环节对动作
的质量和效果起决定性的
作用，这一环节即为（）
A、技术基础
B、技术
环节 C、技术关键 D、技术
细节
19、一节课中各项活动合理运用的
时间与上课总时间的比率，即为
体育课的（）
A、综合密度
B、专项
密度 C、练习密度 D、一般
密度
20、课时计划也称（）
A、年度计划
B、教学
进度 C、单项计划 D、教案
二、判断题：（判断下列各题的
正误，用“A”和“B”表示。每
小题1分，共10分）
1．体育教学过程的三个阶段就
是动作技能形成的三个阶段。（A
B ）
2．人体只有承担合理的运动负
荷，才能增强体质。（ A B ）
3．体育课的一般密度应是越大
越好。（ A B ）
4．体育教学中，为显示动作的
前后部位可采用正面示范。（ A
B ）
5．体育课的基础结构是根据人
体生理机能活动能力变化规律
提出的。（ A B ）
6．运动训练的周期性原则是依
据超量恢复的原理提出的。（ A
B ）
7．相对力量是指运动员每公斤
体重所具有的最大力量。（ A
B ）
8．测定体育课的密度时，通常
把教师要求学生跑步捡回器械
的时间作为练习时间。（ A B ）
9．技评属于体育课的客观评价
标准。（ A B ）
10．重复练习法是在两次练习之
间没有严格规定的间歇时间。
（ A B ）
主观题部分（三、四、五题为主
观题，共70分，时间为80分钟。
要求字迹工整，卷面整洁）
三、名词解释（每题4分，共20
分）
1、技术细节
2、课的结
构 3、运动负荷 4、淘汰赛
5、综合密度
五、问答论述题（每题10分，
共30分）
1、我国学校体育的总体
目标是什么？
2、什么是动作示范？运
用动作示范时应注意什么？
3、试述运动竞赛规程的
内容包括哪一些？
六、应用题（共20分）
假设已测得体育课各项
活动合理运用的时间为：
教师指导：621秒；学
生练习：810秒；组织措施：
378秒；
观察、保护：216秒；休
息：540秒；不合理时间：135
秒。
一节课按45分种计算，请
计算下列各题：
1、课的综合密度是多
少？
2、课中各项活动的密
度是多少？
3、不合理运用时间的
比例是多少？
《学校体育学》期末考试试题（B卷）
（适合于体育系本科生）
客观题部分（一、二大题为客观题，共30分，时间为钟，将答案涂在答题卡上。）
一、单项选择（每题1分，共20分）
1、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（）年。
A、1955
B、1956
C、1957
D、1958
2、国民体育的基础是（）。
A、大众体育
B、竞技体育
C、学校体育
D、终生体育
3、西周“六艺”中与体育有关的内容是（）
A、礼、艺
B、书、数
C、诗、易
D、射、御
4、我国古代学校体育开始出现于（）社会
A、奴隶
B、封建
C、资本主义
D、社会主义
5、《体育之研究》一文的作者是（）
A、周恩来
B、毛泽东
C、恽代英
D、颜元
6、文艺复兴时期第一个倡导“三育”学说的教育家是（）
A、洛克
B、卢梭
C、斯宾塞
D、裴斯泰洛齐
7、毛泽东做出“健康第一”指示的时间是（）
A、1953年
B、1950年
C、1955年
D、1965年
8、用以检查学生学习成绩为主的课称为（）。
A、新授课
B、复习课
C、考核课
D、综合课
9、体育教师的首要职责是（）。
A、搞好课外体育活动
B、搞好训练
C、上好体育课
D、培养好体育骨干
10、体育教师的特殊语言是（）
A、艺术语言
B、口令
C、方言
D、专业术语11、体育教学的组织形式较其他学科（）
A、单一
B、多样
C、没有差异
D、有差异，但不大
12、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成（）
A、反比例关系
B、正比例关系
C、抛物线关系
D、不存在的
13、动作的节奏表现了动作的
（）
A、时间特征
B、空间
特征 C、力量特征 D、综
合特征
14、任何动作的完成都要有相
应的力量，而起决定作用的是
（）
A、人体的外力
B、支
撑反作用力 C、摩擦力
D、人体的内力
15、体育课中的“一句话评价”
是一种（）的语言法形式。
A、口令和指示
B、口
头评定成绩 C、口头汇报
D、讲解
16、体育教学中，在学生人数多，
新授教材比较难，复习教材
也比较复杂的情况下可采
用（）
A、两组一次等时轮换
B、
三组两次等时轮换 C、先合后分
D、先分后合
17、凡在课中用于整队、调队、
交换场地、搬运、分发和收
回器材等一般均算作
（）时间
A、教师指导
B、组织
措施 C、学生练习 D、休
息
18、体育课的综合密度应是
（）
A、越大越好
B、越小越好
C、
练习密度大时小些好 D、练习
密度小时大些好
19、体育课中，学生做练习的
时间与上课总时间的比例称为
体育课的（）密度。
A、综合密度
B、专项
密度 C、练习密度 D、指
导密度
20、全国中学生运动会每
（）年举行一次
A、2
B、3
C、4
D、5
二、判断题：（判断下列各题的
正误，用“A”和“B”表示。每
小题1分，共10分）
1．《学校体育工作条例》
规定：要保证各级各类学校的学
生每天有45分钟的体育活动时
间。（ A B ）
2．对少年儿童运动技术训
练的要求是全面训练打好基础。
（ A B ）
3．不论技术环节有多少个
其中必定有一个环节对动作的
质量和效果起决定性的作用，这
一环节称技术关键环节。（ A B ）
4．实施学校体育管理的决
策人是体育组长。（ A B ）
5．体育教师的特殊语言是
口令。（ A B ）
6．体育课的练习密度越大
越好。（ A B ）
7．体育教学的主体是学
生。（ A B ）
8．学校课余体育竞赛的法
规性文件是竞赛规程。（ A B ）
9．学期体育教学计划又称
教学进度。（ A B ）
10．体育教师应以教学原则
为指导，来设计、调节、控制教
学活动。（ A B ）
主观题部分（三、四、五题为主
观题，共70分，时间为80分钟。
要求字迹工整，卷面整洁）
三、名词解释（每题4分，共20
分）
1、体育
2、语言法
3、
综合密度 4、课的类型 5、淘
汰赛
四、问答题（每题10分，共30
分）
1、体育教学应遵循哪些规
律与原则？
2、常用的讲解方式有哪
些？运用时应注意什么？
3、分组教学的形式有哪两
种？分组教学的形式有哪几
种？如何运用？
五、论述题（共20分）
1、结合当前的体育改
革，谈谈作为一名中学体育教师
应具备的基本素质。
《学校体育学》期末考试试题（C
卷）
（适合于体育系本科生）
客观题部分（一、二大题为客观
题，共30分，时间为40分钟，
将答案涂在答题卡上。）
一、单项选择（每题1分，共20
分）
1、我国学校体育最早出现
于（）社会
A、原始
B、奴隶
C、封建
D、资本
2、新中国统一的中小学体
育教学大纲颁发于（）
A、1955
B、1956
C、1957
D、1958
3、《体育之研究》的作者是
（）
A、陈独秀
B、二十
八画生Ｃ、恽代英Ｄ、徐
冰
４、体育教师的特殊语言是（）
Ａ、讲解Ｂ、口令
C、方言
D、专业术语
5、动作的速度表现了动作的（）
A、时间特征
B、空间特征
C、时空特征
D、综合特征
6、根据体育教学目标和学生身心发展特点，小学体育教材可采用（）
A、以基本活动能力为主的分类
方法 B、以身体素质为主
的分类方法
C、以运动项目为主的分类方法
D、以身体素质为主兼顾运动项目的分类方法
7、用简明扼要的语言直接陈述是（）的讲解形式
A、直陈式
B、概要式
C、测重式
D、联系式
8、循环练习法的主要特点是（）
A、流水依次进行
B、条件不断变化
C、每站练习无间歇
D、能有效地增大练习密度和运动负荷
9、间歇练习法的作用是（）
A、能提高肌肉力量
B、能提高大脑皮层的协调能力
C、能提高供氧能力
D、能提高呼吸和心血管系统的机能
10、在体育教学中，对学生的优秀行为进行肯定评价是一种（）
A、说服法
B、榜样法
C、表扬法
D、评比法
11、体育课的组织工作是一项（）
A、比较复杂而细致的工作
B、很容易的工作
C、枯燥乏味的工作
D、难做的工作
12、一节课按45分钟计，
其基本部分的时间，一般安排
（）分钟
A、10-20
B、28-32
C、30-35
D、35-40
13、体育课的基本结构主要
是依据（）来划分的。
A、动作技能形成的规
律 B、人体生理机能活动能
力变化规律
C、学生身心发展的规
律 D、超量恢复原理
14、一节课中，学生做练习
时间与上课总时间的比率，称为
课的（）
A、综合密度
B、专
项密度 C、练习密度 D、一
般密度
15、体育课的综合密度应是
（）
A、越大越好
B、越小越好
C、
适中好 D、练习强度大时
小些好
16、测定体育课的密度时，
应自始至终跟踪（）学生
A、全班
B、一组
C、受测
D、部分
17、学期体育教学工作计划
也称为（）
A、教案
B、年度计
划 C、教学进度 D、单项计
划
18、体育课平均心率的计算
方法除了点数计算法外，还有
（）
A、面积计算法
B、
点算法 C、平均法 D、梯形
面积计算法
19、周期性训练原则的理论
依据是（）
A、动作技能形成的规
律 B、人体生理机能变化规律
C、竞技状态形成的规
律 D、超量恢复原理
20、全国大学生运动会每
（）年举行一次
A、1
B、2
C、3
D、4
一、判断题：（判断下列各题的
正误，用“A”和“B”表示。每
小题1分，共10分）
1．学校体育是国民体育的基础。
（ A B ）
2．为了显示动作的左右距离，
可采用正面示范。（ A B ）
3．学校体育是终身体育的基础
环节。（ A B ）
4．运动负荷的表面数据是指运
动动作练习的量和强度。（ A B ）
5．研究体育课的密度，目的是
最有效的利用上课时间。（ A B ）
6．周期性训练原则的理论依据
是竟技状态形成的规律。（ A B ）
7．通常在发展学生体能的前提
下，才选用比赛法训练。（ A B ）
8．体育课的结束部分通常采用
全班集体的组织形式进行。（ A
B ）
9．定期考核的时间一般是学期
末。（ A B ）
10．在不影响技术环节的情况下
所表现出来的细微的技术结构
称技术环节。（ A B ）
主观题部分（三、四、五题为主
观题，共70分，时间为80分钟。
要求字迹工整，卷面整洁）
三、名词解释（每题4分，共20
分）
1、体质
2、专项密度
3、
语言法4、技术关键5、课的类
型
四、问答题（每题10分，共30
分）
1、运用队列和体操队形时
应注意什么？
2、分解法有哪四种形
式？图示并举例说明
3、体育实践课的组织内
容包括哪一些？
五、论述题（共20分）
1、结合当前的体育改
革，谈谈作为一名中学体育教师
应具备哪些基本素质。
《学校体育学》试题A卷（答案要点）
一、单项选择（共20分；每题1分，错1个扣1分）
1、A
2、C
3、D
4、B
5、B
6、C
7、
A 8、
B 9、B 10、D
11、A 12、A 13、D 14、A 15、B 16、B 17、
A 18、C 19、
B 20、D
二、判断题：每小题1分，共10分1、B 2、A 3、A 4、B 5、A6、B 7、A 8、
A 9、
B 10、A
三、名词解释（共20分；每题4分）
1、在不破环技术环节的情况下，所表现出来的细微的技术结构
2、是指构成一节课的几个部分和各部分的内容安
排顺序，组织教法以及时间分配等。
3、指学生在课中做练习时身体所承受的生理负担。
4、指在比赛过程中逐渐淘汰成绩差的队或个人最后赛出优胜者的方法。
5、指课中各项活动合理运用时间与上课总时间的比例。
四、问答题（共30分）
1、答：通过体育教学使学生掌握体育、卫生保健知识，增强学生体质，促进身心发展，培养德、育、体全面发展的社会主义建设者和接班人。（5分）
2、答：是教师以具体动作为范例，指导学生进行训练的一种方法。
注意：（1）示范要有明确的目的性
（2）示范要正确、熟练、轻松、优美
（3）示范要有利于学生观察
（4）示范要与讲解相结合（5分）3、答：（1）运动竞赛的名称（2）竞赛的目的和任务
（3）竞赛的时间和地点
（4）参加单位及各个单位运动员的人数、分组办法
（5）竞赛项目和表演项目（6）竞赛办法
（7）报名办法（8）奖励办法
（9）特殊规定及注意事项。（10分）
六、答：综合密度= 95% 教师指导密度= 23% 学生练习密度= 30%
组织措施密度= 14% 观察、帮助密度= 8% 休息密度=20%
《学校体育学》试题B卷（答案要点）
一、单项选择（共20分；每题1分）
1、B
2、C
3、D
4、A
5、B
6、A
7、
B 8、
C 9、C 10、B
11、B 12、A 13、D 14、D 15、B 16、A 17、
B 18、A 19、
C 20、B
二、判断题（每题1分，共10分）
1、B
2、A
3、A
4、B
5、A
6、A
7、A
8、
A 9、A10、A
三、名词解释（每题4分，共20分）
1、体育是指以身体练习为基本手段，为发展身体，增进健康，增强体质，丰文化生活，提高运动技术水平的一种有目的有意识的社会活动的社会现象。
2、指教学中运用各种形式的语言指导学生学习的一种方法。
3、指课本各项活动合理运用时与实际上课总时间的比例。
4、指根据课的教学目标、教材性质和专业的特点等因素所划分的课的不同种类。
5、指逐渐淘汰成绩差的队或个人最后比赛出优胜者的方法。
四、问答题（共30分）
1、答：规律（1）学生身心发展的规律（2）动作技能形成的规律
（3）人体生理心理活动能力变化规律
（4）人体机能适应性变化规律
原则（1）身心全面发展原则（2）自觉积极性原则
（3）直观性原则（4）合理安排运动负荷原则
（5）循序渐进原则（6）区别对待原则
（7）巩固提高原则
2、答：讲解是指在体育教学中，体育教师用语言向学生说明教学目标及动作名称、作用、要领、方法、要求，以指导学生进行学习的一种方法。
注意：（1）讲解要有明确的目性和教育性
（2）讲解要生动形象，简明易懂
（3）讲解要富有启发性
（4）讲解要注意时机和效果
3、答：分组轮换和分组不轮换
分组不轮换：优点：便于教师统指导，全面照顾学生，合理安排教材
顺序和运动负荷。缺点：要求场地器材设备条件充足
分组轮换：优点：在场地器材设备不足，人数较多的情况下，可以获得较多地练习机会，也可以培养和锻炼学生的独立工作能力，并开展互帮互助。
缺点：教师不易全面指导学生，不易合理安排教学顺序和灵活
掌握教学时间。
六、论述题（共20分）
1、答：（1）高尚的思想品德A、具有较高的社会主义觉悟B、具有牢固的专业思想C、全面关心学生，热爱学生D、具有高尚的道德品质E、具有良好的心理品质
（2）全面的业务工作能力A、运动能力B、教学能力C、教育能力
D、组织课外体育活动和课余训练能力
E、其他方面的能力
2、答：（1）合理运用时间的比重是多少？是否适当？
（2）各项活动所占的比重是否合理？
（3）学生做练习的时间多少是否合理？
（4）课的各部分中各项活动占该部分的时间比重是多少？
（5）不合理时间是多少？原因？
（6）意见和建议？
《学校体育学》试题C卷（答案要点）
一、单项选择（每题1分，共20分）
1、B
2、B
3、B
4、B
5、C
6、A
7、
A 8、D 9、D 10、C
11、A 12、B 13、B 14、C 15、A 16、C 17、
C 18、A 19、C 20、C
二、判断题（每题1分，共10分）
1、A
2、B
3、A
4、A
5、A
6、 A
7、B
8、
A 9、
B 10、B
三、名词解释（每题4分，共20分）
1、体质是指人体的质量。它是在遗传性和后天获得的基所表现出来的人体形态结构、生理机能、运动能力、心理素质等综合的相对稳定的特征。
2、专项密度是指课中某项活动合理运用时间与上课总时间的比例。
3、语言法是教学中运用各种形式的语言指导学生学习的一种方法。
4、技术关键是指不论技术环节有多少个，其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定性的作用，这一环节即为技术关键。
5、根据课的教学目标、教材性质和学生的特点等因素所划分的课的不同种类。
四、问答题（共30分）
1、答：通过体育教学使学生掌握体育、卫生保健基本知识，增强学生体质，促进身心发展，培养德、育、体全面发展的社会主义建设者和接班人。
2、答：（1）加强队列体操队形的教学与训练（2）运用队列体操队形时，必须重视口令（3）运用体操队形，以简单易行为宜
3、答：（1）单纯分解（2）递进分解（3）顺进分解（4）逆进分解
图示并举例说明（略）
五、论述题（共20分）
1、答：（1）高尚的思想品德A、具有较高的社会主义觉悟B、具有牢固的专业思想C、全面关心学生，热爱学生D、具有高尚的道德品质E、具有良好的心理品质（2）全面的业务工作能力A、运动能力B、教学能力C、教育能力
D、组织课外体育活动和课余训练能力
E、其他方面的能力
学校体育学期末考试第四套试题(ABC卷)[1]
《学校体育学》期末考试第四套 试题（ABC卷） 《学校体育学》期末考试试题（A 卷） （适合于体育系本科生） 客观题部分（一、二大题为客观 题，共30分，时间为40分钟， 将答案涂在答题卡上。） 一、单项选择（每题1分，共 20分） 1、我国古代学校体育开始出 现于（）社会 A、奴隶 B、封建 C、 社会主义 D、资本主义 2、国民体育的基础是（） A、大众体育 B、终身 体育 C、学校体育 D、竞技 体育 3、西周“六艺”中与体育有 关的内容是（） A、礼、乐 B、书、数 C、诗、书 D、射、御 4、毛泽东同志发出的三好号 召是（）年 A、1950年 B、1953年 C、1954年 D、1955年 5、新中国统一的中小学体育 教学大纲颁发于（） A、1950年 B、1956 年 C、1957年 D、1958年 6、学校体育的主要特点之一 是（） A、场外性 B、竞技性 C、基础性 D、技术性 7、文艺复兴以后，第一个倡 导“三育”学说的教育家是 （） A、洛克 B、卢梭 C、 夸美纽斯 D、斯宾赛 8、体育教师的特殊性语言是 （） A、专业术语 B、口令 C、方言 D、艺术语言 9、体育教学的组织形式较其 他学科（） A、单一 B、多样 C、 没有差异 D、有差异，但不大 10、体育教学目标在教学的不 同阶段、不同时期，应（） 全面贯彻 A、必须 B、不一定 C、一定不能 D、有所侧重地 11、体育教学中负荷量和负荷 强度的关系是（） A、反比关系 B、正比 关系 C、抛物线关系 D、不 存在 12、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是 （） A、人体的内力 B、人 体外力 C、支撑反作用 D、 摩擦力 13、体育教学中，为突出教学 的重点和难点，纠正错误动作时 可采用（） A、分解法 B、快速示 范 C、常速示范 D、正误对 比示范 14、体育课的综合密度应是 （） A、越大越好 B、越小越好 C、 适中为好 D、练习强度大时小 些好 15、在教学班级学生人数多，器 材较少，新授教材比较容 易，复习教材比较简单的情 况下，宜采用（） A、两组一次等时轮换 B、三组两次等时轮换 C、先合后分 D、先 分后后 16、布置场地器材时，可移动器 材与固定器材之间应尽可能 （） A、分开 B、相对靠拢 C、保持距离 D、保持较 远 17、在哪种情况下采取分组不 轮换的教学形式（） A、人数不多场地器材设 备条件充足 B、人数多场地器 材不足 C、人数多 D、人数少 18、不论技术环节有多少个，其 中必定有一个环节对动作 的质量和效果起决定性的 作用，这一环节即为（） A、技术基础 B、技术 环节 C、技术关键 D、技术 细节 19、一节课中各项活动合理运用的 时间与上课总时间的比率，即为 体育课的（） A、综合密度 B、专项 密度 C、练习密度 D、一般 密度 20、课时计划也称（） A、年度计划 B、教学 进度 C、单项计划 D、教案 二、判断题：（判断下列各题的 正误，用“A”和“B”表示。每 小题1分，共10分） 1．体育教学过程的三个阶段就 是动作技能形成的三个阶段。（A B ） 2．人体只有承担合理的运动负 荷，才能增强体质。（ A B ） 3．体育课的一般密度应是越大 越好。（ A B ） 4．体育教学中，为显示动作的 前后部位可采用正面示范。（ A B ） 5．体育课的基础结构是根据人 体生理机能活动能力变化规律 提出的。（ A B ） 6．运动训练的周期性原则是依 据超量恢复的原理提出的。（ A B ） 7．相对力量是指运动员每公斤 体重所具有的最大力量。（ A B ） 8．测定体育课的密度时，通常 把教师要求学生跑步捡回器械 的时间作为练习时间。（ A B ） 9．技评属于体育课的客观评价 标准。（ A B ） 10．重复练习法是在两次练习之 间没有严格规定的间歇时间。 （ A B ） 主观题部分（三、四、五题为主 观题，共70分，时间为80分钟。 要求字迹工整，卷面整洁） 三、名词解释（每题4分，共20 分） 1、技术细节 2、课的结 构 3、运动负荷 4、淘汰赛 5、综合密度 五、问答论述题（每题10分， 共30分） 1、我国学校体育的总体 目标是什么？ 2、什么是动作示范？运 用动作示范时应注意什么？ 3、试述运动竞赛规程的 内容包括哪一些？ 六、应用题（共20分） 假设已测得体育课各项 活动合理运用的时间为： 教师指导：621秒；学 生练习：810秒；组织措施： 378秒； 观察、保护：216秒；休 息：540秒；不合理时间：135 秒。 一节课按45分种计算，请 计算下列各题： 1、课的综合密度是多 少？ 2、课中各项活动的密 度是多少？ 3、不合理运用时间的 比例是多少？
20xx年菏泽教师招聘体育真题 [整理20xx年-体育教师招聘考试试题及答案]
20xx年菏泽教师招聘体育真题 [整理20xx 年-体育教师招聘考试试题及答案] 20xx年体育教师招聘考试试题及答案一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题2 分，共40 分） 1 ．年教育部在扬州召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想多元化发展的新局面。 【】 A 、1978 B 、1979 C 、1980 D 、1981 2 ．人际关系因素属于发展学生的范围 【】 A 、心理健康 B 、身体健康 C 、社会适应 D 、智力发展 3 ．1965 年，法国教育家保尔?郎格朗提出了的概念。 【】 A 、终身体育 B 、终身教育 C 、学校体育 D 、学校教育 4 ．以下某项不是学科本位体育课程的评价特点。 【】 A 、严格的评价标准 B 、重视结果忽视过程 C 、注重教师和学生对课程的主观评价 D 、不考虑学生的个体差异和进步幅度5 ．以下某项不是学生本位体育课程评价的特点。 【】 A 、关注学生学习进步幅度 B 、采用多快、多变、多远的绝对评价方法来衡量学生成绩 C 、采用多元评价方式 D 、关注学生个体差异 6 ．在具体实施体育课程的过程中有三种策略，其中认为学校是体育课程改革最适当的策略。 【】 A 、从上至下的策略 B 、从中间向上的策略 C 、从下至上的策略 D 、从整体到局部的策略 7 ．在体育课程实施的三个阶段中，
是控制体育课程改革过程的重要阶段。 【】 A 、起始阶段 B 、实施阶段 C 、维持阶段 D 、评价阶段 8 ．是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。 【】 A 、体育与健康课 B 、课外体育活动 C 、课外运动训练 D 、体育竞赛 9 ．体育课程资源的特点是多样性、潜在性、 【】 A 、合理性 B 、灵活性 C 、多质性 D 、隐蔽性 10 ．有组织、有管理、有专人指导、有经费支持、具有一定的导向性、活动效果好、并深受学生欢迎的一种课外体育活动组织形式是。 【】 A 、小团体活动 B 、班级活动 C 、小组活动 D 、俱乐部活动11 ．属于体育课程的生物学功能的是。 【】 A 、人体心理变化规律 B 、感知觉规律 C 、人体适应性规律 D 、运动技能形成规律 12 ．实施体育课程改革应遵循的原则之一是 【】 A 、可靠有效 B 、相互竞争 C 、相互适应 D 、相互帮助 13 ．体育学习的最主要内容是。 【】 A 、健康知识 B 、运动经验 C 、运动知识 D 、身体练习 14 ．体育学习评价的内容主要有体能、知识与技能、、情意表现与合作精神、健康行为方面。 【】 A 、学习态度 B 、学生的认知水平 C 、学习学习的动机 D 、运动技能 15 ．体育评价的主要形式有学生的自评、与教师的评价。【】 A 、学生的互评 B 、家长评价 C 、班主任的评价 D 、校长的评价 16 ．体育课程实施过程人力资源的开发主要包括、班主任、有体育特长的教师、卫生保健教师和校医。
学校体育学试卷123
广州体育学院05—06学年第二学期《学校体育学》补考考试试题 学号班级姓名成绩 一、单项选择题(每小题1分,总计20分) 1、我国学校体育最早出现于( B )社会 A、原始 B、奴隶 C、封建 D、资本 2、捷克著名教育家()被誉为“近代学校体育之父”。 A、洛克 B、夸美纽斯 C、斯宾塞 D、卢梭 3、《体育之研究》一文的作者是() A、周恩来 B、毛泽东
C、恽代英 D、叶剑英 4、国民体育的基础是()。 A、大众体育 B、竞技体育 C、学校体育 D、终生体育 5、1922年,()的出台标志着军国民主义教育在我国的没落。 A、《奏定学堂章程》 B、《壬戌学制》 C、《劳卫制》 D、《癸卯学制》 6、()毛泽东做出了“健康第一”的指示。 A、1953年 B、1950年 C、1955年 D、1965年
7、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成() A、反比例关系 B、正比例关系 C、抛物线关系 D、不存在的 8、体育课中,学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的()密度。 A、综合密度 B、专项密度 C、练习密度 D、指导密度 9、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是() A、反比关系 B、正比关系 C、抛物线关系 D、不存在 10、课时计划也称为() A、年度计划
B、教学进度 C、单项计划 D、教案 11、体育课的综合密度应是() A、适中为好 B、越小越好 C、越大越好 D、练习强度大时小些好 12、体育教师的首要职责是()。 A、搞好课外体育活动 B、搞好训练 C、上好体育课 D、培养好体育骨干 13、用以检查学生学习成绩为主的课称为()。 A、考核课 B、复习课 C、新授课
体育专业知识(学校体育学)
体育与健康理论考试 一、填空题：（每空格1分，共18分） 1、体育与健康课程是一门以，以为主要目标的必修课程。 2、体育与健康课程的价值，主要表现在以下几个方面（1）（2）（3）（4）。 3、体育与健康课程的基本理念是（1）（2）（3）（4）。 4、体育学术论文撰写的规范要有以下八个方面：（1）论文标题、（2）文章前言、（3）材料详述、（4）对象方法、（5）（6）（7）（8）。 5、对体育教师专业素质的评价，主要是对教师的、、三个方面的考核评价。 6、体育与健康课程标准将课程的学习内容划分为以下几个领域：。 二、名词解释：（每个3分，共15分） 1、健康： 2、体能： 3、地域性运动项目： 4、探究学习： 5、意志品质： 三、问答题：（共33分） 1、体育活动对促进身体健康有哪些作用？（9分） 2、体育与健康课程学生学习评价的重点有哪些特征？（5分） 3、体育与健康课程标准的设计思路是什么？（6分） 4、体育科研课题有哪八大程序步骤？（5分） 5、新课程实施一年多来，请你谈谈我们的体育教师在教学观念上、教学实践中（如教法、学法、评价等）有哪些变化。（8分） 四、案例分析与反思（共35分） 1、“石头、剪刀、布”是在体育教学中常用的体育游戏。试以这个古老的游戏名称，自编出两种以上学生喜欢的且与我们体育内容有关的游戏。（8分） 2、2005年省中小学体育与健康课堂教学评比课中，有这样一细节： 上课开始，老师搞了一个“开火车”的游戏。要求学生成一路纵队后，后边同学把左手搭在前一同学的左肩上，右手摆臂作车轮转动状。老师告诉同学，当听到开火车的音乐响起，大家一起开火车出发。老师按下录音机的放音开关后，足足等了一分多钟，不知什么原因，开火车的音乐就是响不起来。此时，你将怎样处理？（8分）
学校体育学》期末考试试题A卷及答案[1]
学校体育学》期末考试试题A卷及答案 作者：佚名文章来源：转载点击数：11031 更新时间：5/26/2009 客观题部分（一、二大题为客观题，共30分，时间为40分钟，将答案涂在答题卡上。） 一、单项选择（每题1分，共20分） 1、我国古代学校体育开始出现于（）社会 A、奴隶 B、封建 C、社会主义 D、资本主义 2、国民体育的基础是（） A、大众体育 B、终身体育 C、学校体育 D、竞技体育 3、西周“六艺”中与体育有关的内容是（） A、礼、乐 B、书、数 C、诗、书 D、射、御 4、毛泽东同志发出的三好号召是（）年 A、1950年 B、1953年 C、1954年 D、1955年 5、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（） A、1950年 B、1956年 C、1957年 D、1958年 6、学校体育的主要特点之一是（） A、场外性 B、竞技性 C、基础性 D、技术性 7、文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（） A、洛克 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、斯宾赛 8、体育教师的特殊性语言是（） A、专业术语 B、口令 C、方言 D、艺术语言 9、体育教学的组织形式较其他学科（） A、单一 B、多样 C、没有差异 D、有差异，但不大 10、体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（）全面贯彻 A、必须 B、不一定 C、一定不能 D、有所侧重地 11、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（） A、反比关系 B、正比关系 C、抛物线关系 D、不存在 12、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（） A、人体的内力 B、人体外力 C、支撑反作用 D、摩擦力 13、体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（）
学校体育学试卷
体育学院05—06学年第二学期 《学校体育学》补考考试试题 学号班级姓名成绩 一、单项选择题（每小题1分，总计20分） 1、我国学校体育最早出现于（ B ）社会 A、原始 B、奴隶 C、封建 D、资本 2、捷克著名教育家（）被誉为“近代学校体育之父”。 A、洛克 B、夸美纽斯 C、斯宾塞 D、卢梭 3、《体育之研究》一文的作者是（） A、恩来 B、毛泽东 C、恽代英 D、叶剑英 4、国民体育的基础是（）。 A、大众体育 B、竞技体育 C、学校体育 D、终生体育 5、1922年，（）的出台标志着军国民主义教育在我国的没落。 A、《奏定学堂章程》 B、《壬戌学制》 C、《劳卫制》 D、《癸卯学制》 6、（）毛泽东做出了“健康第一”的指示。 A、1953年 B、1950年 C、1955年 D、1965年 7、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成（） A、反比例关系 B、正比例关系 C、抛物线关系 D、不存在的 8、体育课中，学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的（）密度。 A、综合密度 B、专项密度 C、练习密度 D、指导密度 9、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（） A、反比关系 B、正比关系 C、抛物线关系 D、不存在 10、课时计划也称为（） A、年度计划 B、教学进度 C、单项计划 D、教案 11、体育课的综合密度应是（） A、适中为好 B、越小越好 C、越大越好 D、练习强度大时小些好 12、体育教师的首要职责是（）。 A、搞好课外体育活动 B、搞好训练 C、上好体育课 D、培养好体育骨干 13、用以检查学生学习成绩为主的课称为（）。 A、考核课 B、复习课 C、新授课 D、综合课 14、从动作开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的法称为（） A、领会练习法 B、完整练习法 C、分解练习法 D、循环练习法 15、（）是教师和学生以口头语言问答的互动式传递教学信息、完成教学任务的法。 A、讨论法 B、问答法 C、讲解法 D、示法 16、（）具有全体性、全面性、主体性、基础性特征。 A、学校教育 B、素质教育 C、家庭教育 D、应试教育 17、（），中学的体育课更名为“体育与健康课” A、2002年9月 B、2001年9月素质教育 C、2000年9月 D、1995年9月 18、由、地或学校规定所有学生都必须学习和体验的课程是（）
《学校体育学》课程考试试题(A)
《学校体育学》课程考试试题（A） 一学年第一学期班级 时量：120分钟总分：100分,考试形式：闭卷 一、填空题：（每空1分，共20分）1、学校体育具有⑴、（2）、（3）、（4）、（5）、开 展功能。 2、体育教学过程，是由（6）、（7）、（8）、（9）（10）等要素所组成。 3、教的活动包括教师的（11）、（12）、（13）、（14）、辅导、分析、纠正错误、评价及调动队伍等。 4、课内教学组织形式一般包括（15）、（16）。 5、体育教师专业知识主要包括:（17）、（18）、（19）、（20）o二、名词解释：（每题3分，共15分） 1、学校体育的本质一一 2、体育与健康课程一一 3、体育教学手段一一 4、循环法一一 5、体育课的运动负荷——三、判断题（每题1分，共10分） 1、我国西周时期，奴隶主贵族子弟学校的教育内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺”。“六艺”中乐、射和御具有体育的性质。 2、实施素质教育后，体育教学应取消体育测试。 3、教学过程中教师处于主体地位，学生处于主导地位。 4、体育教学的特殊规律只是指运动技能的形成规律。 5、体育课中的综合课是指在一堂体育课中既有新的理论知识介绍，又有新的技术教学。 6、体育课的练习密度越大越好。 7、在体育教学评价中，对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过 程。 8、课外体育活动仅仅是体育课的延续和补充。 9、体育教师的劳动是以体力劳动为基础的。 10、在现今教育改革中，要求教师要逐步做到完全以学生为中心，使学生的主导地位得到确 认。 四、问答题：（共55分）1、确定我国学校体育目标的基本依据是什么？（10分） 2、体育教学具有哪些特点？（10分） 3、试述《体育与健康课程标准》的基本理念。（10 分）
学校体育学试题集(相当全)
第一章我国学校体育的发展概况 试题 一 名词解释：（每小题2分） 1．体育 2．大众体育 ３．竞技体育 ４．＂六艺＂（西周） ５．＂六经＂ 二 填空：（每空０．５） １．＂体育＂一词最早产生于（）年 ２．汉语中出现＂体育＂一词，至今不足（ ）年 ３．现代体育是由（）（）（）所构成 ４．全面发展的教育离不开（） ５．（）和（）是体育的本己目标 ６．学校体育是（）的重要组成部分 ７．以健身．娱乐等为主要目标的体育被称为（） ８．在中国，学校体育最早出现于（） ９．我国西周时期有了以（）（）（）（）（）（）为主体的学校教育内容 １０．＂六艺＂中的（）和（）可以被看成是我国学校体育的萌芽 １１．汉代董仲舒用以取代＂六艺＂的＂六经＂包括（）（）（）（）（）（） １２．（）年公布的＜新学制课程纲要草案＞把＂体操科＂改为（） １３．＜体育之研究＞的作者是（） １４．新中国实施全国统一的中小学体育教学大纲的最早年份是（） １５．新中国成立至今，共进行了（）次＂千名优秀体育教师＂的评选活动和（）次大规模 的学生体质与健康的调查研究 １６．邓小平所提出的教育的三个面向是（）（）（） １７．体育教学中的＂三基＂是指（）（）（） 三．单项选择：（每小题１分） １.＂体育＂一词最早产生于（） Ａ：１７世纪 Ｂ：１８世纪 Ｃ：１９世纪 Ｄ：２０世纪 2．汉语中出现“体育”一词的历史不足 （） A ：50年 B ：100年 C ：150年 D ：200年 3．以“三基”为基本内容的体育被称为 （） A ：大众体育 B ：竞技体育 C ：学校体育 D ：终生体育 4．国民体育的基础是 （） A ：大众体育 B ：竞技体育 C ：学校体育 D ：终生体育 5．西周“六艺”中与体育有关的内容是 （） A ：礼乐 B 书数 C ：诗易 D ：射御 6．“武举制”最草产生于中国的 （） A ：秦 B ：汉 C ：唐 D ：宋 7．学校体育最早出现于 （） A ：原始社会 B ：奴隶社会 C ：资本主义社会 D ：社会主义社会 8．“武学”最早出现于中国的 （） A ：唐 B ；宋 C ：元 D ：明 9．中国清朝可被称为“体育家”的是 （） A ：乾隆 B ：康有为 C ：梁启超 D ：颜元 10．“体育科”最早出现于 （） A ：1903 B ：1913 C ：1923 D ：1933 11．《体育之研究》一文的作者是 （） A ：周恩来 B ；毛泽东 C ：恽代英 D ：颜元 12．中央（北京）体育大学成立于 （） A ：1950 B ：1956 C ：1957 D ：1958 13．新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于 （） A ：1955 B ：1956 C ：1957 D ：1958 14．《学校体育工作暂行规定》的颁布年份是 （） A ：1977 B ：1978 C ：1979 D ：1980 15．《学校体育工作条例》颁发于 （） A ：1990 B ：1991 C ：1992 D ：1995 16．学校体育的主要特点之一是 （） A ：场外性 B ：竞技性 C ：技术性 D ：基础性 四．双项选择（每小题1分，答错扣0。5分） 1．学校体育的主要特性是 （）（） A ：场所性 B ：基础性 C ：强制性 D ：竞技性
(完整版)学校体育学试题4,
4 一、名词解释(每小题5分，共20分) 1、终身体育：终身体育是指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。 2、学校体育：是指在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的有计划有组织的教育活动。 3、绝对评价：在评定学生体育成绩时，运用社会参照标准（即绝对标准）为中心，上下浮动一定程度的方法进行评价，叫做绝对评价。 4、健康：健康是指人在身体、心理和社会发展方面都保持完美的状态，不仅是没有疾病和不虚弱。 5、课程：课程是指在学校指导下，目的在于促进学生全面发展的，具有教育性的活动和经验。这种相互适应的结构化的教育活动的方案及其实施过程就是课程。 6、课外体育活动：课前、课间和课后在校内进行的，以全体学生为对象，以保健操，健身活动为主要内容，以班级为基本组织单位，以满足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。 7、体育学习：体育学习是学生在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术，形成运动技能，培养品德和发展个性的过程，也是学生获得体育运动经验，提高体育素养，规范和改善体育行为的过程。 8、元认知：即个体对自己的认知过程和结果以及与之有关的事项（任务、目标、方法等）的认知，其实质是个体对自己认知活动的自我意识、自我体验和自我控制。 题号一二三四五六七八总分得分 二、判断题(每小题1分，共14分，对的打“√”，错的打“×”) 1、西周时期学校教育的内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为六艺，六艺中乐、射和御具有体育性质。（√） 2、现代社会对人才的要求可以归纳为具有高超的智能，良好的心理素质和高尚的道德情操。（×） 3、实施素质教育后，体育教学应取消体育测试。（×） 4、学校体育结构和学校体育功能之间没有什么联系。（×） 5、体育课和课余体育活动是实现学校体育目标的重要组织形式，二者是可以独立实现学校体育目标的。（×） 6、所谓快乐体育就是让学生在体育活动中玩得快乐。（×） 7、竞技体育是不能够进入学校的。（×） 8、在体育教学评价中，根据评价的作用不同，可以分为相对评价和绝对评价。（×） 9、在体育教学评价中，对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。（×） 10、坚持“健康第一”的知道思想，意味着我们在体育教学过程中无须过多的关注学生运动技能的掌握情况。（×） 三、填空（每空0.5分，共10分） 1、学生生理发育的主要特征，主要包括学生的身体形态发育、 生理机能发育和体能发展等三个方面。 2、实现我国学校体育目标的基本途径有体育与健康课程和
《学校体育学》期末考试试题A卷及答案
《学校体育学》期末考试试题A卷及答案 作者：佚名文章来源：转载点击数：5673 更新时间：5/26/2009 客观题部分（一、二大题为客观题，共30分，时间为40分钟，将答案涂在答题卡上。） 一、单项选择（每题1分，共20分） 1、我国古代学校体育开始出现于（）社会 A、奴隶 B、封建 C、社会主义 D、资本主义 2、国民体育的基础是（） A、大众体育 B、终身体育 C、学校体育 D、竞技体育 3、西周“六艺”中与体育有关的内容是（） A、礼、乐 B、书、数 C、诗、书 D、射、御 4、毛泽东同志发出的三好号召是（）年 A、1950年 B、1953年 C、1954年 D、1955年 5、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（） A、1950年 B、1956年 C、1957年 D、1958年 6、学校体育的主要特点之一是（） A、场外性 B、竞技性 C、基础性 D、技术性 7、文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（） A、洛克 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、斯宾赛 8、体育教师的特殊性语言是（） A、专业术语 B、口令 C、方言 D、艺术语言 9、体育教学的组织形式较其他学科（） A、单一 B、多样 C、没有差异 D、有差异，但不大 10、体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（）全面贯彻 A、必须 B、不一定 C、一定不能 D、有所侧重地 11、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（） A、反比关系 B、正比关系 C、抛物线关系 D、不存在 12、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（） A、人体的内力 B、人体外力 C、支撑反作用 D、摩擦力 13、体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（）
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完整word版,《学校体育学》期终考试试题及答案, 推荐文档 《学校体育学》期终考试试题及答案 一、填空（1×20=20） 1.终身体育能力包括：独立锻炼身体能力、身体娱乐能力、体育欣赏能力等。 2.体育教学过程的基本要素有：教师、传播媒体、体育教材、教学目标、学生。 3.发展体能的原则有：全面性原则、适量性原则、持续性原则、健康性原则。 4.发展学生个性的方法有：启发诱导法、学导法。 5.课外体育锻炼的原则有：自觉自愿性原则、经常性原则、针对性原则。 6.体育教学过程的特殊规律有：动作技能形成的规律、人体机能适应性规律、人体生理机能活动能力变化的规律。 二、名词解释（3×5=15） 1.学校体育过程：指传授和掌握健身知识、技能，并在此基础上培养学生体育意识和体育能力的教、学、练（炼）相统一的过程，最终达到增进学生身心健康的目的。 2.体能：指有关机体在运动活动中所表现出来的能力,主要包括身体基本活动能力（简称运动能力）、身体素质和生理功能（如脉率、血压、肺活动等）。 3.社区体育:指学生参加的由其所居住地区（或邻近地区）的有关部门组织的体育活动。通常是指学生参加的由所在地的文化娱乐场所、青少年文化宫、体育场（馆）等组织的体育活动。 4.终身体育：指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。 5.体育课密度：指课中各项教学活动合理运用的时间与上课的总时间的比例，以及各项活动之间的时间比例。 三、判断，正确“√”，错误“×”，并进行简单分析说明理由。（2×5=10） 1.体育实践课结构的理论依据指教学过程的一般规律。（× ） 分析：体育实践课结构的理论依据包括教学过程的一般规律、学生生理机能活动能力变化规律、学生的心理活动变化规律。 2. 体育教材内容的螺旋排列方式具体是指循序渐进。（× ） 分析：体育教材内容的直线排列方式具体是指循序渐进。 3.体育欣赏能力是终身体育能力的一种。（√ ） 分析：终身体育能力包括体育欣赏能力、身体娱乐能力等。 4.教学任务具有阶段性和层次性。（× ）
《学校体育学》试题与答案
《学校体育学》试题与答案 《学校体育学》试题A卷 一、填空题:,每空1分～共20分, 1(学校体育管理过程包括________、_______、检查和总结四个基本环节。 2(循环练习法的主要特点是能增大_____和______。 3(学校课余体育训练具有______和 _____特点。 4(体育教学应以______为主导______为主体______为主线。 5(体育教学大纲 的结构一般由______、______和_______三部分构成。 6(选择和安排准备活动的内容应注意____性、_____性和_____性。 7(测定体育课的运动负荷常采用_____、 _____和______三种方法。 8(按竞赛进行的空间范围～学校运动竞赛可分为_____和_____两种。二、判断题:,判断下列各题的正误～用“?”和“×”表示。每小题1分～共10分, 1(体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段。, , 2(人体只有承担合理的运动负荷～才能增强体质。, , 3(体育课的一般密度应是越大越好。 , , 4(体育教学中～为显示动作的前后部位可采用正面示范。, , 5(体育课的基础结构是根据人的认识活动规律提出的。, , 6(运动训练的周期性原则是依据超量恢复的原理提出的。, , 7(相对力量是指运动员每公斤体重所具有的最大力量。, , 8(测定体育课的密度时～通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。, , 9(技评属于体育课的客观评价标准。, , 10(重复练习法是在两次练习之间没有严格规定的间歇时间。, , 三、名词解释:,每小题3分～共15分, 1(学校体育管理:
学校体育学体育教学论试题集
D.资本主义社会 怀化学院体育学院2017体育人文知识抢答竞赛 《学校体育学》、《体育教学论》试题 一、单选题（每题1分、共30分） 1. _____________ 英国教育家 认为，健康的精神寓于健全的身体”学校应做到三 育并举 A. 洛克 B.夸美纽斯 C 卢梭 D.巴塞尔 2. ___ 认为 任何时代任何人，对于儿童的教育，尤其是对于 ”年幼儿童的教育， 无不在很大程度上依赖于游戏和娱乐。” A 卢梭 B.夸美纽斯 C 杜威 D.巴塞多 年，毛泽东以 二十八画生”的笔名发表了 _____ 一文，提出体育的目的不仅在于 养 生”而且在于卫国” A.《强国梦》 B.《星星之火，可以燎原》 C.《少年强，中国强》 D.《体育之研究》 4. __________________________ 我国的古代学校体育，是从 开始出现的。 A.原始社会 B.奴隶社会 C 封建社会 5. ___________________ 骑士七艺的内容是 。 A 骑马、跳高、投枪、击剑、狩猎、角力和吟诗 B. 骑马、游泳、投枪、射剑、狩猎、攀登和吟诗 C 骑马、游泳、投枪、击剑、狩猎、下棋和吟诗 D 骑马、跳舞、投枪、击剑、狩猎、角力和吟诗 6. 1•身体发展主要包括 等多方面综合的发展。 A.身体形态、身体机能、体能、机体适应能力 B 身体形态、身体机能、技能、社会适应能力 C 身体状态、身体机能、体能、基本活动能力 D 身体姿势、身体机能、体能、机体适应能力 7. ______________________ 我国新颁布的《体育与健康课程标准》将学习目标与内容标准划分为五个领域 分别是：运动技能、 、身体健康、心理健康和社会适应。 A 运动兴趣 B 运动技术 C 运动知识 D 运动参与 8. 体育学习评价标准的 ，在很大程度上能很好地发挥体育学习评价的激励 功能，更好地实现体育课程的教育价值。 A 复杂化 B 单一化 C 简单化 D 多元化 9. 实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与 。
学校体育学学位考试试题及答案
《学校体育学》 一、填空题（每空1分，共10分） 1、身体训练包括__一般身体训练___和__专门身体训练_。专项身体训练 2、体育课分组教学的形式分为_ 分组不轮换_ 和___分组轮换_两种。 3、体育教师的备课，不仅要备教材教法，而且要备_ 学生__，还要备___场地器材_. 4、分析体育课的方法有__全面分析法_和__专题分析法__. 二、判断题(判断下列各题的正误，分别用“√”、“×”表示。每小题1分，共10分） 1、体育教学大纲是教育行政部门对体育教学进行微观管理的依据。（) 2、运动负荷的表面数据是指运动动作练习的量和强度. （） 3、自我暗示也是一种语言法的形式. （) 4、学校体育竞赛的法规性文件是竞赛规程. （×) 5、连续重复练习多用于动作技术教学的初学阶段。（×） 6、在制定体育教学进度时，耐久跑教材宜采用混合排列. （) 7、学校体育学属于社会学科范畴。( ) 8、为显示动作的左右部位可采用正面示范。（×） 三、选择题（根据需要进行多选或单选。每小题1分，共10分） 1、用简明扼要的语言直接陈述是（ B ）的讲解形式 A、直陈式 B、概要式 C、测重式 D、联系式 2、循环练习法的主要特点是（D ） A、流水依次进行 B、条件不断变化 C、每站练习无间歇 D、能有效地增大练习密度和运动负荷 3、间歇练习法的作用是（ D ) A、能提高肌肉力量 B、能提高大脑皮层的协调能力 C、能提高供氧能力 D、能提高呼吸和心血管系统的机能 4、在体育教学中，对学生的优秀行为进行肯定评价是一种（ C ） A、说服法 B、榜样法 C、表扬法 D、评比法 5、一节课按45分钟计，其基本部分的时间，一般安排( B )分钟 A、10—20 B、28-32 C、30—35 D、35—40 6、周期性训练原则的理论依据是（B ） A、动作技能形成的规律 B、人体生理机能变化规律 C、竞技状态形成的规律 D、超量恢复原理 7、下列活动中属于教师指导的是（ C ) A、讲解 B、整队 C、示范 D、调动队伍 8、下列形式属于直观法的是（A ） A、示范 B、自我暗示 C、条件诱导 D、默念 四、名词解释(每小题3分，共15分） 1、学校体育功能：是指学校体育所发展的有利作用或效能。 2、体育课的结构：是指构成一节课的几个部分和各个部分的内容安排顺序、组织教法以及时间分配等。 3、运动能力：是指人参加运动和训练所具备的能力，是人的身体形态、素质、机能、技能、和心理能力等因素的综合表现。 4、淘汰法：又叫淘汰制,是指在比赛过程中逐步淘汰成绩差的，最后比出优胜者的一种比赛方法 5、效果评估：是只对学校体育工作的职能或过程进行全面评价的一种评估方法 五、简答题（每小题7分,共35分） 1、简述学校体育与健康教育的关系。
《学校体育学》期末考试试题A卷及答案
《学校体育学》期末考试试题A卷及答案 客观题局部〔一、二大题为客观题，共30分，时间为40分钟，将答案涂在答题卡上。〕 一、单项选择〔每题1分，共20分〕 1、我国古代学校体育起先出现于〔〕社会 A、奴隶 B、封建 C、社会主义 D、资本主义 2、国民体育的根底是〔〕 A、群众体育 B、终身体育 C、学校体育 D、竞技体育 3、西周“六艺”中与体育有关的内容是〔〕 A、礼、乐 B、书、数 C、诗、书 D、射、御 4、毛泽东同志发出的三好号召是〔〕年 A、1950年 B、1953年 C、1954年 D、1955年 5、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于〔〕 A、1950年 B、1956年 C、1957年 D、1958年 6、学校体育的主要特点之一是〔〕 A、场外性 B、竞技性 C、根底性 D、技术性 7、文艺复兴以后，第一个倡议“三育”学说的教育家是〔〕 A、洛克 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、斯宾赛 8、体育老师的特别性语言是〔〕 A、专业术语 B、口令 C、方言 D、艺术语言 9、体育教学的组织形式较其他学科〔〕 A、单一 B、多样 C、没有差异 D、有差异，但不大 10、体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应〔〕全面贯彻 A、必需 B、不必须 C、必须不能 D、有所侧重地 11、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是〔〕 A、反比关系 B、正比关系 C、抛物线关系 D、不存在 12、任何动作的完成都要有相应的力气，而起确定作用的是〔〕 A、人体的内力 B、人体外力 C、支撑反作用 D、摩擦力 13、体育教学中，为突出教学的重点和难点，订正错误动作时可采纳〔〕
A、分解法 B、快速示范 C、常速示范 D、正误比照示范 14、体育课的综合密度应是〔〕 A、越大越好 B、越小越好 C、适中为好 D、练习强度大时小些好 15、在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比拟简洁，复习教材比拟简洁 的状况下，宜采纳〔〕 A、两组一次等时轮换 B、三组两次等时轮换 C、先合后分 D、先分后后 16、布置场地器材时，可移动器材与固定器材之间应尽可能〔〕 A、分开 B、相对靠拢 C、保持距离 D、保持较远 17、在哪种状况下采纳分组不轮换的教学形式〔〕 A、人数不多场地器材设备条件足够 B、人数多场地器材缺乏 C、人数多 D、人数少 18、不管技术环节有多少个，其中必定有一个环节对动作的质量和效果起确定性 的作用，这一环节即为〔〕 A、技术根底 B、技术环节 C、技术关键 D、技术细微环节 19、一节课中各项活动合理运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的〔〕 A、综合密度 B、专项密度 C、练习密度 D、一般密度 20、课时打算也称〔〕 A、年度打算 B、教学进度 C、单项打算 D、教案 二、判定题：〔判定以下各题的正误，用“A”和“B”表示。每题1分，共10分〕1．体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段。〔A B 〕 2．人体只有担当合理的运动负荷，才能增加体质。〔 A B 〕 3．体育课的一般密度应是越大越好。〔A B 〕 4．体育教学中，为显示动作的前后部位可采纳正面示范。〔A B 〕 5．体育课的根底构造是依据人体生理机能活动实力改变规律提出的。〔A B 〕6．运动训练的周期性原那么是依据超量复原的原理提出的。〔A B 〕 7．相对力气是指运发动每公斤体重所具有的最大力气。〔A B 〕 8．测定体育课的密度时，通常把老师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。〔 A B 〕 9．技评属于体育课的客观评价标准。〔A B 〕 10．重复练习法是在两次练习之间没有严格规定的间歇时间。〔A B 〕 主观题局部〔三、四、五题为主观题，共70分，时间为80分钟。要求字迹工整，
教师考编—体育专业试题 (2)
教师考编—体育专业试题 一、填空题：（每空1分，共20分） 1．在我国周代的教育，具体教育内容为“六艺”。其中的_射_和_御_是直接用来进行军事技能和身体训练的。 2．学校体育是我国国民体育的_基础_，是我国体育发展的__战略重点__。 3．解放后，全国最早开始实行体育教学大纲和教材的时间是1956年_；《九年义务体育教学大纲》颁布的时间是_1987年____。 4．体育教师的工作特点是工作对象广泛、工作任务繁重_和工作范围具有_社会性_。5．动作技能的形成，大致可分为粗略掌握动作阶段、.改进提高_阶段和_运用自如_阶段。 6．体育课分组教学的形式，一般分为_分组不轮换__和_分组轮换____两种。 7．体育教师的备课，不仅要备教材教法，而且要备_学生，还要备_场地、器材。8．分析体育课的方法有_全面分析__和_专题分析____。 9．身体训练包括__一般身体训练___和_专项身体训练____两个方面。 10．运动竞赛中的淘汰法双称淘汰制，是逐步淘汰_成绩差的____，最后得出___优胜者__的一种方法。 二、判断题：（判断下列各题的正误，用“√”和“×”表示。每小题1分，共10分）1．《学校体育工作条例》规定：要保证各级各类学校的学生每天有45分钟的体育活动时间。（×） 2．对少年儿童运动技术训练的要求是全面训练打好基础。（√ ） 3．人体生长发育最重要的因素之一是遗传因素。（.×） 4．实施学校体育管理的决策人是体育组长。（×）
5．《大学生体育合格标准》按百分制计分。（.√ ） 6．体育课的练习密度越大越好。（.×） 7．体育教学的主体是学生。（√ ） 8．学校课余体育竞赛的法规性文件是竞赛规程。（√ ） 9．在制定体育教学进度时，快速跑教材空选用连续排列。（×） 10．体育教师应以教学原则为指导，来设计、调节、控制教学活动。（√ ） 三、名词解释（每小题3分，共15分） 1．体育教学：教师根据大纲和教学计划的要求，有目的有意识地全面发展学生的身体，增强体质，传授“三基”，进行思想品德教育的过程。 2．教学常规：是为保证体育课的正常顺利进行对师生提出的共同要求。 3．重复练习法：是指在相对固定的条件下，使学生反复进行练习的一种方法 4．课的密度：指课中各项活动合理运用的时间与课的总时间的百分比。 5．竞技状态；指运动员达到优异成绩时所处的最佳准备状态。 四、简答题：（每小题5分，共30分） 1．实现学校体育目的任务的基本要求是什么？ （1）全面贯彻党的教育方针，摆正学校体育的位置（2分）；（2）面向全体学生，以整体观开展学校体育工作（1分）；（3）坚持改革、开放，不断开创新局面（1分）；（4）加强领导，进行科学管理（1 2．体育教学中常用的讲解法有哪些，体育教师在教学中应如何进行讲解？ 常用的方法有直观法、分段法、概要法、侧重法、对比法、提问法、联系法； 运用讲解法应注意：（1）讲解要有明确的目的和教育意义，（2）讲解要正确 （3）讲解要简明易懂，（4）讲解要具有启发性，（5）讲解要注意时机和效果。
学校体育学_上海体育学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
学校体育学_上海体育学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年 1.下列属于学校课外体育锻炼常见组织形式的是（）。 参考答案: 班级体育活动课_大课间体育活动 2.以下是根据体育课教育教学工作的特点，按照教学计划中体育课授课时数和 开展课外体育活动的需要，配备体育教师的规定，哪几个选项表述正确？（）参考答案: 3-6年级每6-7个班配备1名体育教师_初中每6-7个班配备1名体育教师 3.以下哪项属于课后常规的内容（）。 参考答案: 做好教学总结_及时回收器材 4.常见体育教学设计形式有哪四种（）。 参考答案: 课时教案、单元教学计划、学期教学计划、学年教学计划 5.体育教学组织中的分组轮换形式有哪几种（）。 参考答案: 两组一次轮换_三组两次轮换_先合组，后分组轮换_先分组，后合组轮换 6.高等教育阶段，体育活动主要分为专项运动技能以及（）四项内容。
参考答案: 保健类特殊课程_以进一步发展各项身体素质为主的专项性练习_以体育社团进行组织的各类运动竞赛 7.体育教师的职业发展是体育教师职业生涯的永恒主体，提升体育教师的职业 能力是体育教师的终身追求。 参考答案: 正确 8.对于技术简单的，或对身体素质要求高、体力消耗大的教学内容适宜采用集 中与分散结合排列方式。 参考答案: 错误 9.学校体育目标在效果学段维度上分为：（）以及高等阶段体育目标。 参考答案: 学前阶段体育目标_初等阶段体育目标_中等阶段体育目标 10.策划与实施大课间体育活动通常面对的首要问题是（）。 参考答案: 场地空间不足 11.体育素养是是指人类在生命过程中获得个人生存发展的运动要素的综合，包 括体育技能、体质和（）。 参考答案: 体育行为_体育意识_体育知识
学校体育学_浙江大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
学校体育学_浙江大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年 1.体育课组织管理应注意包括体育教师明确地知道自己赋有指导的责任，合理 设计体育教学过程，创设良好的、促进学生学习的情境，及时而恰当的反馈。 参考答案: 正确 2.学校课余体育训练是我国运动训练体制的一个组成环节，也是培养体育后备 人才的必经之路，但不是学校体育的重要组成部分。 参考答案: 错误 3.（）是人体外部的形态和特征，是衡量人体生长发育水平的最基本、最重 要的标志，在一定程度上反映了人体生长发育的状况及其身体的健康状况。 参考答案: 身体形态 4.课外体育活动目标一般包括早锻炼、大课间体育活动、课外班级体育活动、 体育俱乐部活动目标、校外与家庭体活动目标等。 参考答案: 正确 5.制定体育教学目标时，下列哪项是错误的。（） 参考答案: 根据教师自身的特长与能力
6.体育与健康课程实施是根据体育与健康课程标准,以及地方实施方案，结合 本校实际，有目的、有计划、有组织地开发、编制与实际开展体育与健康课程教学的过程。 参考答案: 正确 7.学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，下列哪项是错误的？ （） 参考答案: 学校体育目标是否反映竞技体育的需要 8.在循环训练法中，内容顺序应根据练习对各器官系统和肌肉部位的不同要求 而交替安排，练习站数量一般以7~10个为宜。 参考答案: 正确 9.与健康有关的体能不包括（）。 参考答案: 营养 10.课外体育活动的班级活动与小组形式生动活泼、灵活机动、方便组织、易于 管理。 参考答案: 正确
11.学生直接从事各种身体练习，进行运动学习是体育教学的主要特点。 参考答案: 正确 12.体育与健康课程标准在课程实施中主要扮演以下角色：“指南针”，为体育与 健康课程的编制与体育与健康课程的实施指明目标与正确方向；“施工蓝图”，为广大的体育教师的体育与健康课程实施提供施工指南；（）。 参考答案: “标尺”，为组织体育教学活动和评价教学质量与效果提供度量衡 13.下列训练法中能有利于提高机体各器官的功能水平，有助于建立和巩固动作 技术定型和熟练的运用技术的是（）。 参考答案: 重复训练法 14.下列哪一个选项的内容主要涉及学校体育场地设施条件的保障？ 参考答案: 《中、小学体育器材设施配备目录》、《中小学体育器材和场地标准》、 《国家学校体育卫生条件试行基本标准》 15.我国《教师法》颁布的年份是：（） 参考答案: 1993年 16.体育与健康课程的理念包括：落实立德树人根本任务和“健康第一”的指导思 想，促进学生健康全面成长；改革课程教学内容和教学方式，提高学生的学