六年级上册语文基础知识

六年级上册语文基础知识

一、字音、字形

1.字音：在六年级上册的语文学习中，需要掌握400个左右的常用汉字的正确读音，包括多音字和易混淆的读音。

2.字形：学习汉字的形态结构，掌握汉字的正确书写顺序和规则，避免错别字的出现。

二、词语理解

1.掌握常见词语的意义和用法，了解词语的搭配和感情色彩。

2.学习通过上下文理解词语的含义和语境。

3.积累一些常见的成语和惯用语，了解其意义和用法。

三、句子理解

1.能够正确理解句子的含义和结构，了解句子的修辞手法和表达方式。

2.掌握段落和篇章的基本概念，能够理解文章的主旨和中心思想。

3.学习如何抓住文章的重点和概括段落大意。

四、阅读理解

1.提高阅读速度和理解能力，能够快速抓住文章的主旨和重点。

2.了解不同文体的特点和阅读方法，如记叙文、议论文、说明文等。

3.学习如何分析文章的结构和段落关系，理解作者的思路和表达方式。

4.培养良好的阅读习惯和兴趣，增加阅读量，提高阅读素养。

五、写作表达

1.掌握基本的写作技巧和方法，如审题、构思、选材、组段等。

2.能够运用常见的表达方式进行写作，如叙述、描写、议论、抒情等。

3.学习如何修改文章和提高文章质量，减少语法错误和错别字。

4.培养良好的写作习惯和兴趣，多写多练，提高写作水平。

六、文言文阅读

1.了解文言文的基本特点和与现代汉语的区别。

2.学习文言文的常用词汇和句式，如通假字、古今异义词、省略句等。

3.掌握文言文的阅读方法和技巧，能够理解文章的基本内容和思想。

4.培养对文言文的阅读兴趣和能力，提高对传统文化的认识和理解。

七、古诗词鉴赏

1.学习古诗词的基本特点和鉴赏方法，了解古诗词的表达方式和艺术特色。

2.掌握常见的古诗词修辞手法和意象运用，如借景抒情、动静结合、比兴等。

3.能够欣赏和理解一些经典的古诗词作品，了解诗人的风格和创作背景。

4.培养对古诗词的鉴赏能力和审美情趣，传承中华文化的瑰宝。

八、语言运用

1.掌握常见的语言表达方式和运用场合，如口语表达、书面表达、演讲等。

2.学习如何运用语言进行有效的沟通和交流，包括口头表达和书面沟通技巧。

3.了解常见的语言修辞手法和运用技巧，如比喻、夸张、排比等。

4.提高语言运用能力和表达能力，使自己的语言更具表现力和感染力。

九、标点符号使用

1.了解标点符号的基本种类和使用方法，如逗号、句号、感叹号等。

2.学习标点符号在不同语境下的运用规则和注意事项。

3.能够正确使用标点符号来表达语句的意思和情感色彩。

人教版语文六年级上册知识点梳理

人教版语文六年级上册知识点梳理 人教版语文六年级上册知识点梳理 一、文章类型 本册语文课本包括12篇课文，其中《少年闰土》、《月光曲》、《我的伯父鲁迅先生》等为叙事文，其余为说明文、描写文等。文章类型丰富，内容涉及广泛，包括历史、文学、科学、文化等方面，旨在培养学生的阅读理解能力和语文素养。 二、知识点梳理 1、叙事文 （1）《少年闰土》：通过描述一位聪明能干的少年形象，展现旧社会农村的生活状态和社会现实。 （2）《月光曲》：讲述了贝多芬创作《月光曲》的传奇故事，表现音乐艺术的魅力和创造力。 （3）《我的伯父鲁迅先生》：记述了鲁迅先生晚年的生活和思想，体现了鲁迅先生为人民服务的精神。 2、说明文 （1）《只有一个地球》：通过介绍地球的构造、资源、环境等方面，

强调保护地球的重要性。 （2）《宇宙生命之谜》：探讨了宇宙中是否存在其他生命体的科学问题，阐述了人类对宇宙的探索和认识。 （3）《故宫博物院》：详细介绍了故宫的历史、建筑、文物等方面，展示了中国古代皇宫的辉煌和文化遗产。 3、描写文 （1）《山中访友》：通过描写自然景色和朋友情谊，表达了对大自然的热爱和对友情的珍视。 （2）《草虫的村落》：通过描写草虫的生活和村落的景象，展现了自然界的神奇和生命的力量。 （3）《索溪峪的“野”》：描述了索溪峪自然风景区的美丽和野性，突出了大自然的独特魅力。 三、知识点总结 1、掌握叙事文、说明文、描写文等不同文章类型的写作特点和阅读方法。 2、熟悉课文中涉及的历史、文化、科学等方面的知识，培养跨学科的综合能力。

3、理解并掌握课文中的重点词汇、短语和句子，提高语言运用能力。 4、体会课文中蕴含的情感和思想，树立正确的人生观和价值观。 5、学会从文章结构、语言表达、思想深度等方面评价课文，提高文学鉴赏能力。 总之，本册语文六年级上册知识点丰富，涵盖了文学、历史、科学、文化等多个领域，需要学生全面掌握，不断提高语文素养和综合能力。 人教版语文六年级上册知识点合集 人教版语文六年级上册知识点合集 一、字词盘点 1、易读错的字 篱笆(lí ba) 抖落(dǒu lào) 幽暗(yōu àn) 惬意(qiè yì) 入梦(rù mèng) 蜡烛(là zhú) 汹涌(xiōng yǒng) 橡皮(xiàng pí) 羡慕(xiàn mù) 橱窗(chú chuāng) 圣诞(shèng dàn) 欺凌(qī líng) 偏心(piān xīn) 倾听(qīng tīng) 偷盗(tōu dào) 而已(ér yǐ) 2、易写错的字

六年级语文上册知识点大全

六年级语文上册知识点大全 一、词语运用 1. 词语辨析：讲究从词义、词性、用法等方面准确地选择合适的词语，不仅要理解词义，还要参考句子语境。 2. 同义词、反义词辨析：通过对同义词、反义词的运用，可以让文章内容更加丰富多样。 二、词类与句子成份 1. 名词：名词是表示人、事、物、生物、现象和抽象概念的词语，不仅可以单独使用，还可以在句子中作主语、宾语等。 2. 动词：动词是表示动作、变化、状态的词语，可以单独使用作谓语，也可以与助动词构成谓词短语。 3. 形容词和副词：形容词表示人或事物的性质、特征等，副词可以修饰动词、形容词和其他副词，增强其含义。 4. 量词：量词用来表示数量、度量等概念，常与名词连用，用来限定或计量名词。 5. 代词：代词是用来代替人或事物的名称的词语，分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。

6. 介词：介词是用来表示时间、地点、原因、方式、目的等 关系的词语，常与名词或代词连用。 7. 连词：连词用来连接句子或词语，使之成为一个整体。 8. 句子成份：句子由主语、谓语、宾语等成份构成，了解各 成份的作用和表达方式，有助于正确理解和运用句子。 三、句子的基本结构 1. 主谓结构：主谓结构是句子的基本结构，由主语和谓语组成。 2. 主谓宾结构：主谓宾结构在主谓结构的基础上增加了宾语，表示动作的施加对象。 3. 主谓表结构：主谓表结构在主谓结构的基础上增加了表语，用来对主语进行补充说明或描述。 4. 复合句：复合句由两个或两个以上的句子组成，可以通过 并列关系、主从关系等连接词语将其组织起来。 四、修辞手法 1. 比喻：通过对两个事物之间相似之处的描写来运用修辞手法，使文章更加生动形象。

部编六年级语文上册知识要点

六年级语文上册一、二单元知识要点 1.《草原》一文的体裁是（散文），文章记叙了作者初入草原的（所见）、（所闻）、（所感），赞美了（草原的美丽风光），深情讴歌了（蒙汉同胞的民族情谊）；《草原》以（行踪为序、移步换景、由景及人）；老舍，原名（舒庆春）、字（舍予），现代著名作家，被誉为（“人民艺术家”）。 2.《丁香结》表达了作者（豁达的人生态度），这是一篇（语言精美、意蕴丰富的散文），介绍丁香时，分别从（视觉和嗅觉）突出了它的（颜色、样子、气味）；丁香结比喻（解不开的愁怨）；《丁香结》前半部分描写（丁香花），后半部分写（丁香结），大致是按（赏花—悟花的思路展开的）。宗璞，原名（冯钟璞）、（当代作家）。 3.《宿建德江》刻画了（秋江暮色），写出了诗人的（羁旅之思），（愁）字是这首诗的“诗眼”；《六月二十七日望湖楼醉书》描述了（西湖夏天雨前雨后的变化情景），按照（下雨前、下雨中、下雨后）的顺序分别描写了（黑云、白雨、狂风、湖水）等景物，精准地描摹了（从阴到雨又到晴）的过程变化，既写出了（雨来得急、下得大，又写出了雨去得快及雨后的景色，表达了诗人对西湖的赞美之情）；《西江月.夜行黄沙道中》从（视觉）、（听觉）、（嗅觉）三个方面写出了（乡村夏夜的宁静优美），所见主要有（明月、别枝、惊鹊、鸣蝉、稻子），所听主要有（蝉鸣、鹊啼、蛙声、说丰年），嗅见的主要是（稻花香），上阕描写的是（黄沙道夏夜清丽喜人的景象），下阕描写了（黄沙道中清云、阵雨的天气变化及词人的愉快感受）。 4.孟浩然，唐代诗人，唐代著名山水田园诗人；苏轼，字子瞻、号东坡居士，唐宋八大家之一；辛弃疾，字幼安、号稼轩，与苏轼并称“苏辛” 5.纪伯伦，（黎巴嫩）诗人，《花之歌》是一首（充满哲理的散文诗）。 6.（红军不怕远征难，万水千山只等闲）总领全诗，（不怕）二字铿锵有力，（万水千山）一词高度概括了（红军长征途中的险山恶水和一切艰难险阻），诗中写的山和水主要有（五岭、乌蒙、金沙江、大渡河、岷山），这首诗是一首（七言律诗），每两行为一句、共四句，分为（首联、颔联、颈联、尾联），这首诗的结构特点是（先总写，后分写），涉及的两场著名战役是（巧渡金沙江和飞夺泸定桥）。

人教版六年级语文上册知识点归纳

人教版六年级语文上册知识点归纳 第一单元知识要点 一、形近字 激（激动）暴（暴露）律（纪律） 邀（邀请）瀑（瀑布）津（津津乐道） 俏（俏丽）巷（巷子）龙（巨龙） 峭（陡峭）港（香港）庞（庞大） 辩（辩论）拷（拷问）漆（漆黑） 辨（辨别）烤（烤干）膝（膝盖） 烘（烘烤）峡（峡谷） 供（供应）侠（侠客） 二、解析课文、语句 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。 1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？ 作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。 2、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？这句话由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。 3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。” 本段文字作者运用想象手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。 《草虫的村落》是一篇散文，它在表达上颇具特色。充分发挥丰富的想象，运了用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 《索溪峪的“野”》题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于它的“野”；它的野体现在四个方面：山是野的，水是野的，动物是野的，人也变“野”了。本文围绕索溪峪的“野”，依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”，体现了一种天然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。 三、必背内容 1、文学常识 《山中访友》作者李汉荣，著名诗人、散文家； 《山雨》作者是赵丽宏；《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家；《索溪峪的“野”》作者曹敬庄，作家、教授，编有《现代散文精选》。 2、日积月累 落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》龚自珍 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。《新雷》张维屏 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。《月夜》刘方平 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。《秋夜洛城闻笛》李白 卧看满天云不动，不知云与我俱东。《襄邑道中》陈与义 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。《菊花》元稹

(部编版)六年级语文上册基础知识总结(全册书)

（部编版）六年级语文上册基础知识总结（全册） 第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 豆腐(fu) 衣裳(shang) 稍(shāo)微 陈(chén)列 毛毯(tǎn) 马蹄(tí) 点缀(zhuì) 幽(yōu)雅 笨拙(zhuō) 单薄(bó) 模糊(hu) 恍(huǎng)然 喜鹊(què) 鸣蝉(chán) 二、易写错的字 陈：右边是“东”。 腐：是半包围结构，不要写成上下结构。 缀：右边前三个“又”最后一笔是点不是捺。 薄：上下结构，不要写成左右结构。 德：右边中间有一横。 三、会写词语 绿毯 陈旧 衣裳 彩虹 马蹄 奶豆腐 微笑 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 热乎乎 礼貌 拘束 举杯 感人 会心 点缀 幽雅 伏案 笨拙 单薄 模糊 花蕾 衣襟 恍然 愁怨 宅院 浑浊 参差 眼帘 照耀 文思 梦想 迷蒙 顺心 平淡 建德江 喜鹊 鸣蝉 稻花 日暮 翻墨 水如天 茅店 社林 旷野 卷地风 四、多音字 曲?????qǔ(歌曲)qū(弯曲) 奇?????jī(奇数) qí (奇耻大辱) 薄???? ?bó(单薄)báo(薄饼)bò(薄荷)

糊?????hú(糊涂)hù(糊弄) 转?????zhuà n(转圈)zhuǎn (转变) 卷? ????juǎn (卷尺) juàn(试卷) 五、形近字 ?????陈(陈旧) 阵(阵地) ?????裳(衣裳) 赏(欣赏) ?????腐(腐烂) 瘸(瘸腿) ?????稍(稍微) 捎(捎信) ?????微(微笑)徽(徽章) ?????缀(点缀)啜(啜泣) ?????幽(幽暗)函(书函) ?????薄(单薄)簿(账簿) ? ????糊(糊涂)蝴(蝴蝶) ? ????鹊(喜鹊)鹃(杜鹃) ? ????蝉(金蝉脱壳)弹(子弹) 六、近义词 清鲜—新鲜 静寂—静谧 羞涩—羞怯 拘束—拘谨 渲染—衬托 朦胧—迷蒙 轻灵—轻快 单薄—薄弱 妩媚—娇媚 愁怨—愁闷 日暮—黄昏 黑云—乌云 吹散—吹开 孕育—养育 摇曳—摇摆 凝视—凝望 欢迎—迎接 顾影自怜—孤芳自赏 七、反义词 明朗—灰暗 舒服—难受 静寂—热闹 可爱—讨厌 迂回—径直 拘束—大方 雪白—漆黑 潇洒—拘谨 朦胧—清晰 笨拙—灵巧 参差—整齐 单薄—厚实 妩媚—素雅 坠落—升腾 开放—封闭 欢迎—送行 热乎乎—冷冰冰 断断续续—接连不断 硕大无朋—微乎其微 八、词语搭配 (清鲜)的空气 (明朗)的天空 (无边)的绿毯 (白色)的大花 (奇丽)的小诗 (明如玻璃)的带子 (静寂)的草原 (好客)的主人 (尖尖)的帽子

六年级语文基础知识归纳-六年级上册语文基础知识

六年级语文基础知识归纳|六年级上册语文基础 知识 (一)拼音识字与写字 1、学会23个声母，24个韵母、16个整体认读音节，学会拼读识字、词、句。 2、认识大、小写字母，熟记字母表，按顺序写出大、小写字母。 3、累计识字3000个左右，常用字会读、会写、能用(音、形、义结合) 4、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的顺序，能初步体会汉字的书写(笔画、笔顺、结构、部首、偏旁)的匀称，整洁美观。 5、能在具体的语言环境中理解运用字(词)。 6、学会查字典(三种方法)、词典等工具书理解字(词)。 (二)词汇(成语、叠词、近反义词、相对词、多义词、对子、短语、俗语、谚语、歇后语等)。 1、重视词语的积累，能分类识记，理解运用。 2、能独立联系上下文(语言环境)理解词语，并区别口语、书面语、褒义、贬义、表面意、喻意，多种意思的表达中正确运用。 3、初步了解关联词，能恰当运用在语言环境中。

(三)语句(名言、警句、诗词句、关联句、修饰句、改写句、扩充句、改病句、组句成段、给句加标点等) 1、能在语境中积累运用名言、警句，并理解关联句、修饰句、诗词句。 2、能恰当地改写句子，使句子具体生动，富有情趣。 3、能准确感悟句子，学会修改病句，理解句子蕴含着的意思。 4、能从句子中想像并运用音乐、图画等表达方式，体悟句子意境含义。 二、复习题：汉语拼音基础提高 1、按字母表的顺序排列下列字母，并在括号里写出相应的大写字母。 tqrnmblahd() 2、将下列字母分类 ziɡyuwuɑnɡyinɡinɡchchi 声母()韵母()整体认读音节() 3、写出对应的大写小写字母 G()q()m()f()R()e() 4、给带点字的音节补充完整 舅舅(j)推举(j)蕃茄(q)缺少(q) 供应(g)湖泊(o)堵塞(s)广厦(s) 5、拼音写字组词

六年级语文上册基础知识点总结

六年级语文上册基础知识点总结 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!

部编人教版六年级语文上册 全册各单元知识点

第一单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (．1．)．难读的字 ．．．． 裳(shɑnɡ) 拙(zhuō) 缀(zhuì) (．2．)．难写的字 ．．．． 毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。 雅:左右结构,右边不要写成“住”。 德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。 稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。 (．3．)．多音字 ．．． 勒蒙 薄糊 宿泊 冠朝 2.词 (．1．)．必须掌握的词 ．．．．．． 草原线条柔美境界惊叹回味乐趣 目的地洒脱衣裳襟飘带舞彩虹飞驰 马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束 干部举杯羞涩感人会心微笑摔跤 宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘 单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨 顺心平淡 (．2．)．近义词 ．．． 清鲜~清新惊叹~惊讶回味~体味 洒脱~潇洒迂回~迂曲静寂~安静 亲热~热情拘束~拘谨幽雅~文雅

浑浊~污浊笨拙~愚笨参差~杂乱 眼帘~眼眶单薄~瘦弱照耀~照射 梦想~理想文思~才思迷蒙~迷茫 愁怨~忧愁顺心~遂心平淡~平凡 泊~停愁~忧低~矮书~写鸣~叫 孕育~培育赠予~赠送摇曳~摇摆 旖旎~柔美馥郁~浓郁凝视~注视 察看~查看硕大无朋~硕大无比 婆娑起舞~翩翩起舞心驰神往~梦寐以求 顾影自怜~顾影弄姿孤芳自赏~自命清高 (．3．)．反义词 ．．． 明朗→昏暗愉快→悲痛热闹→寂静 团结→分裂拘束→洒脱羞涩→大方 幽雅→粗俗浑浊→清澈笨拙→灵活 参差→整齐单薄→结实梦想→妄想 迷蒙→清晰顺心→烦心平淡→精彩 移→停暮→晨低→高近→远散→聚 夜→昼坠落→上升开放→封闭赠予→索取 光明→黑暗仰望→俯视硕大无朋→微乎其微 顾影自怜→妄自尊大孤芳自赏→自惭形秽 (．4．)．词语归类 ．．．． ①ABB式词语:热乎乎亮晶晶 类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈 ②AABB式词语:熙熙攘攘忽忽悠悠 类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全 ③描写绿色的词语:一碧千里翠色欲流 类似的词语:苍翠欲滴万古长青花红柳绿 ④描写高大的词语:庞然大物硕大无朋 类似的词语:硕大无比高大威武巍峨耸立 ⑤描写花香的词语:芬芳馥郁 类似的词语:香远益清芬芳扑鼻沁人心脾 ⑥描写清高的词语:顾影自怜孤芳自赏 类似的词语:自命清高自命不凡顾影弄姿 ⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际不切实际胡思乱想 ⑧量词:一首奇丽的小诗一条迂回的明如玻璃的带子三棵白丁香一柄花蕾 ⑨动词:流入云际到达目的地表演舞蹈迎接远归者 ⑩修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林紫红的小果实亮晶晶的眼睛 二、佳句积累 1.比喻句 (1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 这个句子运用比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的美丽景象。 (2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。 这个句子运用比喻的修辞手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣,生动形象地写出了丁香美丽的外形。 比喻是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)判断哪些句子不是比喻句。(2)用比喻的修辞手法仿写句子。 2.排比句 (1)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。 这个句子运用排比的修辞手法,把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动,形象地说明了花儿是四季不可或缺的代表性元素。

六年级上册语文知识点梳理

六年级上册语文知识点梳理 语文是学生学习的一门基础学科，六年级上册语文课程内容承接五年级，继续深入学习汉字、阅读文章、写作等方面的知识。 本文将对六年级上册语文知识点进行梳理，帮助同学们更好地掌 握语文知识。 一、汉字知识 1. 引申义：学习汉字时，除了了解字形、字音和词义外，还需要了解汉字的引申义，即在使用中衍生出的其他意义。例如，“手”字可以表示动作，也可以表示方位。 2. 构词法：学习汉字时，需要了解一些造字原则和构词法，如会意、形声、转注等。这有助于我们准确理解生字，并能够进行 汉字的拆分和组合。 二、阅读理解 1. 主旨理解：学习阅读文章时，要通过阅读理解的方式，找出文章的主旨。主旨通常是文章中表达的核心观点或中心思想。 2. 推理判断：在阅读理解中，我们需要根据文章内容进行推理判断，包括推测人物的想法、推断故事的发展等。

3. 事实细节：在阅读理解中，需要注意提取文章中的事实细节，这有助于我们对文章的整体理解。 三、作文表达 1. 材料积累：写好作文需要丰富的材料积累。在学习过程中， 我们要注意积累各类文章、故事、诗歌等，以及学习各类表达手 法和修辞方法。 2. 结构布局：写作时要注重文章的结构布局，包括开头、中间 和结尾的合理安排。开头要引人入胜，中间要有主题内容，结尾 要有总结或深化观点。 3. 语言表达：作文时要注意语言表达的准确性和丰富性，使用 恰当的词汇和句式。同时，要注意书写工整、字迹清晰。 四、修辞手法 1. 比喻：比喻是一种修辞手法，通过将两个事物进行比较来表 达一种隐含的意义。比喻可以丰富文章内容，增强表达的艺术性。 2. 拟人：拟人是一种修辞手法，用人的特征来形容非人的事物，使描述更加具体形象，达到表达的目的。

六年级上册语文知识点大全

六年级上册语文知识点大全 一、汉字知识点 汉字是中华民族的传统文化瑰宝，是中文书写和沟通的重要工具。六年级上册语文教材中的汉字知识点主要包括以下几个方面： 1. 汉字的基本结构：汉字由偏旁和部首组成，了解汉字的基本 结构能够帮助我们正确书写和理解汉字的含义。 2. 汉字的读音和写法：掌握汉字的正确读音和写法是学好语文 的基础。六年级上册语文教材中的课文中会涉及一些生僻字，我 们需要多加练习，提高自己的写字能力。 3. 汉字的构词规律：了解汉字的构词规律有助于我们分析和记 忆生词。比如“心”字可通过加上其他部首构成新的汉字，如“思”、“愿”等。 二、词语知识点

词语是语言的基本单位，是表达意思的要素。六年级上册语文教材中的词语知识点主要包括以下几个方面： 1. 同义词和近义词：同义词是指意义相同或相近的词语，近义词是指意义相近但用法稍有区别的词语。学习同义词和近义词可以丰富词汇量，提高表达能力。 2. 反义词：反义词是指意义相反的词语。学习反义词有助于理解和运用语境中的词语。 3. 词语的辨析：有些词语在形式上相似，但含义不同。学习词语的辨析能够避免使用词语错误，改善表达方式。 三、句子和短文知识点 句子是语言表达的最小单位，是语篇构建的基础。六年级上册语文教材中的句子和短文知识点主要包括以下几个方面： 1. 句子的主谓结构：句子由主语和谓语构成，主谓结构是最基本的句子结构。了解主谓结构有助于正确理解和运用句子。

2. 修辞手法：修辞手法是指运用语言的艺术技巧来增强表达的效果，如比喻、夸张、拟人等。学习修辞手法可以提高写作的表达力。 3. 故事情节的组织：短文是由若干句子组成的，掌握故事情节的组织能够帮助我们写出生动有趣的短文。 四、阅读技巧知识点 阅读是语文学习的重要环节，也是扩大知识面的重要途径。六年级上册语文教材中的阅读技巧知识点主要包括以下几个方面： 1. 快速阅读：快速阅读是迅速获取信息的阅读方式，通过练习可以提高阅读速度和理解能力。 2. 细节理解：细节理解是指理解文章中的具体细节信息，要求我们仔细阅读，抓住关键信息。

部编人教版六年级语文上册基础知识汇总

六年级语文上册基础知识汇总 【词语表】 1 绿毯线条柔美惊叹回味乐趣目的地 洒脱衣裳彩虹马蹄热乎乎礼貌拘束 举杯感人会心微笑 2 宅院幽雅伏案浑浊笨拙眼帘参差 单薄照耀文思梦想迷蒙模糊花蕾 衣襟恍然愁怨顺心平淡 6 日寇奋战险要手榴弹全神贯注悬崖 斩钉截铁热血沸腾攀登居高临下山涧 粉身碎骨雹子屹立眺望喜悦壮烈豪迈不屈惊天动地 7 政府外宾汇集预定爆发排山倒海就位 宣告雄伟肃静旗帜语调完毕检阅 制服坦克一致距离高潮次序 9 威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍 别出心裁技高一筹橡皮跺脚大步流星 颓然暴露无遗沮丧抽屉念念有词 忘乎所以心满意足 10 发达理论类似猜测起源适当氧气 提供能源昼夜神秘观测拍摄斑点 枯萎干燥沙漠磁场抵御因素考察 培养 12 咆哮惊慌嗓子跌跌撞撞拥戴沙哑党员 呻吟废话吞没猛然 13 渔夫汹涌澎湃风暴轰鸣心惊肉跳沉思 抱怨倾听探望照顾困难阴冷自作自受湿淋淋渔网糟糕忧虑后脑勺 15 活生生苔藓草坪甘蔗瀑布增加缝隙 软绵绵谚语农作物尽量

16 斗篷情况袖子瓦蓝衣柜预报喧闹 遮盖讲座酱油逗引嘴唇楼梯 18 晶莹摇篮壮观和蔼资源有限矿产 无私慷慨节制枯竭贡献毁坏滥用 生态设想例如基地目睹子孙 22 谱写钢琴幽静断断续续茅屋烛光失明 纯熟清幽琴键景象陶醉 24 一望无际家景郑重供品祭器讲究盼望 厨房毡帽项圈刺猬伶俐经历潮汛 25 预告烟雾昏沉错综澄碧荡漾解散 退缩瘦削浮动瞬间凝视骤然凌乱 陡然 【古诗词】 第3课古诗词三首 宿建德江 [唐] 孟浩然 移舟泊烟渚（zhǔ），日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 六月二十七日望湖楼醉书 [宋] 苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 西江月?夜行黄沙道中 [宋] 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

六年级上册语文归纳知识点

六年级上册语文归纳知识点 在六年级上册的语文学习中，我们学习了很多重要的知识点。 这些知识点帮助我们深入理解语文，提高我们的语文能力。以下 是我整理的一些六年级上册语文的归纳知识点。 一、语言文字基础知识 1. 汉字的基本构造和部首：认识和区分常用部首，了解汉字的 构造原理。 2. 词的分类：认识名词、动词、形容词、副词等不同类别的词语。 3. 词语的意义和用法：了解词语的义项和词义辨析，学习使用 词语表达自己的意思。 4. 词的构成：掌握词的结构和构词法，如合成词、接缀等。 5. 句子的主谓结构：理解句子的基本成分，正确运用主谓一致。 6. 标点符号的使用：学习逗号、句号、问号、感叹号等标点符 号的正确使用方法。 二、阅读理解能力

1. 题材类型：熟悉不同题材类型的文章，如说明文、记叙文、议论文等。 2. 文章结构：了解文章的结构组织方式，如开头、中间、结尾等。 3. 推理判断：通过文章中的线索进行推理和判断，抓住文章的关键信息。 4. 主旨概括：能够准确地总结出文章的主题和中心思想。 5. 语句理解：理解句子的表达方式和修辞手法，如比喻、夸张等。 三、作文写作能力 1. 话题选择：根据要求选择合适的话题进行写作，能够确定自己的写作目的。 2. 段落结构：正确组织段落，使文章结构清晰，思路连贯。 3. 句子表达：运用多样的句式和修辞手法，使句子更加生动有趣。 4. 上下文逻辑：注意上下文的逻辑关系，使文章的过渡自然。 5. 语言准确性：注意语句的语法错误和用词准确性，使文章更加规范和地道。

四、古诗文学欣赏 1. 古代文学作品：熟悉唐诗宋词等古代文学作品，理解其中的意境和情感。 2. 古代文化背景：了解古代文学作品所处的历史背景和文化特点。 3. 修辞手法：掌握古诗文中的修辞手法，如比喻、拟人等，能够欣赏和理解其中的意义。 4. 诗词赏析：学会欣赏古诗文的艺术之美，体味其中的情感和哲理。 五、修辞手法运用 1. 比喻和拟人：理解比喻和拟人修辞手法，能够正确运用它们进行表达。 2. 夸张和对偶：认识夸张和对偶手法，善于利用它们进行修辞和表达。 3. 排比和倒装：掌握排比和倒装的用法，能够增强句子的表现力。

六年级上册基础语文知识点

六年级上册基础语文知识点 一、词语辨析 1. 同音异形词 同音异形词是指读音相同，但形状不同的词语。例如：“芝麻”和“之间”、“橙”和“成”等。在阅读或写作中，我们要注意正确运用这些词语，避免写错或造成误解。 2. 同音异义词 同音异义词是指读音相同，但意思不同的词语。例如：“会”可以表示能力或者指某个组织，我们需要根据上下文来理解其具体含义。 3. 近义词 近义词是指意思相近或相似的词语。例如：“快乐”和“愉快”、“勇敢”和“英勇”等。在写作时，我们可以根据需要选择合适的近义词来丰富表达。 4. 反义词

反义词是指意思相反的词语。例如：“高”和“低”、“大”和“小”等。在阅读或写作中，我们要注意识别反义词，以准确理解句子 或进行对比描述。 二、词性转换 1. 名词→动词：通过加“-化”、“-动”等后缀将名词转换为动词。例如：“变化”和“游泳”。 2. 动词→名词：通过在动词前加“名-”、“处-”等前缀将动词转 换为名词。例如：“起飞”和“作战”。 3. 形容词→副词：有些形容词可以通过直接在形容词后加“地” 来转换为副词。例如：“慢慢地”、“高兴地”。 4. 副词→形容词：某些副词可以通过在副词前加“很”、“太”等 修饰词来转换为形容词。例如：“很快乐”、“太幸福”。 三、句型转换 1. 反义疑问句

在句末加上反义疑问结构，形成反义疑问句。例如：“这本书 很有趣，不是吗？”、“你是不是喜欢吃苹果呢？”。 2. 并列句 使用并列连词“和”、“与”、“并”等将两个句子合并成一个句子。例如：“爸爸喜欢唱歌，妈妈喜欢跳舞”。 3. 简单句→复合句 在简单句中加入连词或从属关系词，将其转换为复合句。例如：“我喜欢足球”可以变为“因为我喜欢足球，所以我每天都踢”。 四、修辞手法 1. 比喻 通过将一个事物比作另一个事物来进行描述，以便使表达更形 象生动。例如：“他是个拼命三郎”。 2. 拟人 将非人物或无生命的事物描写得有生命特征，以提高表达力。 例如：“春天拂面而来”。

六年级上语文基础知识

六年级上册语文基础知识 (一)拼音识字与写字 1、学会23个声母，24个韵母、16个整体认读音节，学会拼读识字、词、句。 2、认识大、小写字母，熟记字母表，按顺序写出大、小写字母。 3、累计识字3000个左右，常用字会读、会写、能用(音、形、义结合) 4、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的顺序，能初步体会汉字的书写(笔画、笔顺、结构、部首、偏旁)的匀称，整洁美观。 5、能在具体的语言环境中理解运用字(词)。 6、学会查字典(三种方法)、词典等工具书理解字(词)。 (二)词汇(成语、叠词、近反义词、相对词、多义词、对子、短语、俗语、谚语、歇后语等)。 1、重视词语的积累，能分类识记，理解运用。 2、能独立联系上下文(语言环境)理解词语，并区别口语、书面语、褒义、贬义、表面意、喻意，多种意思的表达中正确运用。 3、初步了解关联词，能恰当运用在语言环境中。 (三)语句(名言、警句、诗词句、关联句、修饰句、改写句、扩充句、改病句、组句成段、给句加标点等) 1、能在语境中积累运用名言、警句，并理解关联句、修饰句、诗词句。 2、能恰当地改写句子，使句子具体生动，富有情趣。

3、能准确感悟句子，学会修改病句，理解句子蕴含着的意思。 4、能从句子中想像并运用音乐、图画等表达方式，体悟句子意境含义。 二、复习题：汉语拼音基础提高 1、按字母表的顺序排列下列字母，并在括号里写出相应的大写字母。 tqrnmblahd() 2、将下列字母分类 ziɡyuwuɑnɡyinɡinɡchchi 声母()韵母()整体认读音节() 3、写出对应的大写小写字母 G()q()m()f()R()e() 4、给带点字的音节补充完整 舅舅(j)推举(j)蕃茄(q)缺少(q) 供应(g)湖泊(o)堵塞(s)广厦(s) 5、拼音写字组词 jiānɡ：()要豆()冻()边()()绳 chénɡ：()实()市()现()认路() biàn：()论()别()子()更()地 yōu：()闲()静()愁()秀性命()关 mù：开()羡()()碑()色()捐 ()浴()录放()和()肃()

部编版六年级上册语文知识点汇总

部编版六年级上册语文知识点汇总 第一单元 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 裳(shɑnɡ) 拙(zhuō) 缀(zhuì) (2)难写的字 毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。 雅:左右结构,右边不要写成“住”。 德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。 稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。(3)多音字 勒蒙薄糊宿泊冠朝 2.词 (1)必须掌握的词 草原线条柔美境界惊叹回 味乐趣 目的地洒脱衣裳襟飘带舞彩虹飞驰 马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束 干部举杯羞涩感人会心微笑摔跤宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡 (2)近义词 清鲜~清新惊叹~惊讶回味~体味 洒脱~潇洒迂回~迂曲静寂~安静 亲热~热情拘束~拘谨幽雅~文雅 浑浊~污浊笨拙~愚笨参差~杂乱

眼帘~眼眶单薄~瘦弱照耀~照射 梦想~理想文思~才思迷蒙~迷茫 愁怨~忧愁顺心~遂心平淡~平凡 泊~停愁~忧低~矮书~写鸣~叫 孕育~培育赠予~赠送摇曳~摇摆 旖旎~柔美馥郁~浓郁凝视~注视 察看~查看硕大无朋~硕大无比 婆娑起舞~翩翩起舞心驰神往~梦寐以求 顾影自怜~顾影弄姿孤芳自赏~自命清高 (3)反义词 明朗→昏暗愉快→悲痛热闹→寂静 团结→分裂拘束→洒脱羞涩→大方 幽雅→粗俗浑浊→清澈笨拙→灵活 参差→整齐单薄→结实梦想→妄想 迷蒙→清晰顺心→烦心平淡→精彩 移→停暮→晨低→高近→远散→聚 夜→昼坠落→上升开放→封闭赠予→索取光明→黑暗仰望→俯视硕大无朋→微乎其微 顾影自怜→妄自尊大孤芳自赏→自惭形秽 (4)词语归类 ①ABB式词语:热乎乎亮晶晶 类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈②AABB式词语:熙熙攘攘忽忽悠悠 类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全 ③描写绿色的词语:一碧千里翠色欲流 类似的词语:苍翠欲滴万古长青花红柳绿 ④描写高大的词语:庞然大物硕大无朋 类似的词语:硕大无比高大威武巍峨耸立 ⑤描写花香的词语:芬芳馥郁

部编版六年级语文上册知识点总结

部编版六年级语文上册知识点总结 一、字词盘点 1.字 (．1．)．难读的字 ．．．． 裳(shɑnɡ) 拙(zhuō) 缀(zhuì) (．2．)．难写的字 ．．．． 毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。 雅:左右结构,右边不要写成“住”。 德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。 稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。 (．3．)．多音字 ．．． 勒蒙 薄糊 宿泊 冠朝 2.词 (．1．)．必须掌握的词 ．．．．．． 草原线条柔美境界惊叹回味乐趣 目的地洒脱衣裳襟飘带舞彩虹飞驰 马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束 干部举杯羞涩感人会心微笑摔跤

宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘 单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨 顺心平淡 (．2．)．近义词 ．．． 清鲜~清新惊叹~惊讶回味~体味 洒脱~潇洒迂回~迂曲静寂~安静 亲热~热情拘束~拘谨幽雅~文雅 浑浊~污浊笨拙~愚笨参差~杂乱 眼帘~眼眶单薄~瘦弱照耀~照射 梦想~理想文思~才思迷蒙~迷茫 愁怨~忧愁顺心~遂心平淡~平凡 泊~停愁~忧低~矮书~写鸣~叫 孕育~培育赠予~赠送摇曳~摇摆 旖旎~柔美馥郁~浓郁凝视~注视 察看~查看硕大无朋~硕大无比 婆娑起舞~翩翩起舞心驰神往~梦寐以求 顾影自怜~顾影弄姿孤芳自赏~自命清高 (．3．)．反义词 ．．． 明朗→昏暗愉快→悲痛热闹→寂静 团结→分裂拘束→洒脱羞涩→大方 幽雅→粗俗浑浊→清澈笨拙→灵活 参差→整齐单薄→结实梦想→妄想 迷蒙→清晰顺心→烦心平淡→精彩 移→停暮→晨低→高近→远散→聚 夜→昼坠落→上升开放→封闭赠予→索取 光明→黑暗仰望→俯视硕大无朋→微乎其微 顾影自怜→妄自尊大孤芳自赏→自惭形秽 (．4．)．词语归 ．．．类． ①ABB式词语:热乎乎亮晶晶 类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈 ②AABB式词语:熙熙攘攘忽忽悠悠 类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全 ③描写绿色的词语:一碧千里翠色欲流 类似的词语:苍翠欲滴万古长青花红柳绿 ④描写高大的词语:庞然大物硕大无朋 类似的词语:硕大无比高大威武巍峨耸立 ⑤描写花香的词语:芬芳馥郁 类似的词语:香远益清芬芳扑鼻沁人心脾 ⑥描写清高的词语:顾影自怜孤芳自赏 类似的词语:自命清高自命不凡顾影弄姿 ⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际不切实际 胡思乱想 ⑧量词:一首奇丽的小诗一条迂回的明如玻璃的带子三棵白丁香一柄花蕾 ⑨动词:流入云际到达目的地表演舞蹈迎接远归者 ⑩修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林紫红的小果实亮晶晶的眼睛 二、佳句积累 1.比喻句 (1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 这个句子运用比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的美丽景象。 (2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。 这个句子运用比喻的修辞手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣,生动形象地写出了丁香美丽的外形。

六年级上册语文全册的知识点

六年级上册语文全册的知识点 推荐文章 六年级上册科学知识点热度：人教版六年级上册数学知识点热度：六年级上册英语第一单元知识点热度：六年级上册英语的知识点热度：六年级语文上册第七单元知识点热度： 知识的宽度、厚度和精度决定人的成熟度。每一个人比别人成功，只不过是多学了一点知识，多用了一点心而已。下面小编给大家分享一些六年级上册语文的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 六年级上册语文的知识1 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 缩(suō)甩(shuǎi)蹦(bènɡ) (2)难写的字 秧:左窄右宽,右部“央”的一横两边都要出头。 割:左宽右窄,左部“害”的中间部分是一个“丰”。 疯:部首是“疒”,里面是个“风”。 嘻:左窄右宽,右部是“十+豆+口=喜”。 (3)多音字 蔓缝 斗嚷 2.词 (1)必须掌握的词 后脑勺本来活生生苞蕾苔藓丰满 甘蔗瀑布软绵绵谚语农作物尽量 雨衣袖筒斗篷情况袖子瓦蓝预报 遮盖讲座油锅酱油闹钟逗引嘴唇 (2)近义词 生长~成长本来~原来苞蕾~花蕾

丰满~饱满尽量~尽力迅速~快速 飞快~飞速菜畦~菜地增加~增长 预报~预告遮盖~遮掩逗引~勾引 不声不响~一声不响理直气壮~义正词严 小心翼翼~小心谨慎 (3)反义词 丰满→枯瘦迅速→迟缓增加→减少 飞快→缓慢遮盖→裸露安静→热闹 不声不响→大吵大闹理直气壮→理屈词穷 小心翼翼→粗心大意 (4)词语归类 ①ABB式词语:活生生软绵绵凉冰冰明晃晃 类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈 ②AABB式词语:窸窸窣窣安安静静满满当当 类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全 ③描写夜色的词语:满天星斗 类似的词语:月光如水月明星稀月白风清 ④描写说话有气势的词语:理直气壮 类似的词语:慷慨陈词义正词严严词厉色 ⑤描写声音的词语:窸窸窣窣滴答滴答 类似的词语:叽里呱啦淅淅沥沥嘻嘻哈哈 ⑥量词:一块白石头一件新雨衣一层玻璃 ⑦动词:敲着鼓点跑到窗前挺着脖子甩着袖子 ⑧修饰词:用力地长扁扁的纸盒子厚墩墩的云彩 二、佳句积累 1.比喻句 (1)路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。 这句话运用比喻的修辞手法,把路面比作玻璃,生动形象地写出了雨后马路的洁净。 (2)路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

六年级上册语文知识要点汇总

六年级上册语文知识要点汇总 一.基础知识: 字词部分 本学期要求学生掌握“邀”.“俯”等120个生字，会写会用.理解.积累七个单元的新词，会读会写会用“词语盘点”中要求“读读写写”的184词语，会读会写要求“读读记记”的123个词语.因此复习时，以积累运用的题型为主要练习类型，如，看拼音写词语.比一比再组词.给词语选择正确的读音.选择正确的多音字读音.填字成词.照样子写词语.改错别字.确定带点字的字义等. (一)易写错的字: 巷吟琴塑嗽抑寇粼悬满茫驻茅 (二)易混淆的字: 1陡峭身躯辩解青翠竣工要挟抱怨抱歉俊俏先驱辨认清脆严峻威胁报复焦躁急躁锻炼炼就吉祥滔滔不绝干燥燥热练习安详波涛汹涌张皇(惶) 世外桃源(园) 一泻千里(泄)畜生(牲) 纷至沓来(踏) 昔我往矣(以) 震耳欲聋(振) 行色匆匆(形) (三)易读错的字: 琴弦xián 肖像xiào 悄然qiǎo 脸颊jiá霎时间shà模仿mó憋闷men 蹿上cuān 抿嘴mǐn 尽情jìn 绷着脸běng 树冠guān 旋转zhuǎn 唱和hè津jīn津乐道短暂zàn 洞穴xué散聚sǎn 胆颤zhàn 窈yǎo窕tiǎo 自个gě儿要yāo挟xié奔bēn丧薄bó暗沉闷mèn 气氛fēn 晕yùn船拖蔓wàn 九曲qū黄河刚劲jìng 哈hǎ达给jǐ予勉强qiǎng 强qiáng制乘chéng机召zhào唤扁piān舟提供gōng 薄bó雾血xuè液运载zài 扎zā好绷带起了蒙méng 憎zēng恶wù模mú样旋xuán涡徜徉chángyáng 曲高和寡hè (四)字义易混淆的字词: 例如:失:⑴丢⑵违背⑶找不着⑷没有掌握住⑸改变常态失声痛哭: 失明; 流离失所: 惊慌失色; 另外还有: 欲:震耳欲聋为所欲为随心所欲胜:美不胜收引人入胜胜利漫:漫不经心漫山遍野水漫金山 (五)词语类型: ABB:软绵绵湿淋淋冷清清直勾勾AABB:马马虎虎结结巴巴缝缝补补匆匆忙忙ABCC:微波粼粼行色匆匆AABC:窃窃私语滔滔不绝闪闪发光牙牙学语津津乐道横遭不幸焦躁不安哭笑不得百折不回相依相随大摇大摆自作自受自言自语无影无踪暑去寒来左冲右撞三番五次五光十色 (六)词语归类: 描写人物品格的:德高望重百折不回 描写人物心理活动的:心惊肉跳胆颤心惊大吃一惊 描写人物动作的:左冲右撞匆匆忙忙 描写人物神态的:怒目圆睁恍然大悟大摇大摆焦躁不安兴高采烈 描写人物外貌的:饱经风霜魁梧 描写自然景物的:悬崖峭壁狂风怒吼微波粼粼碧空如洗波涛起伏1 描写音乐艺术的:余音绕梁曲高和寡阳春白雪 描写建筑艺术的:雕梁画栋巧夺天工古色古香 描写书法艺术的:笔走龙蛇龙飞凤舞 描写文学艺术的:妙笔生花脍炙人口 (七)查字典: 音序查字法可以考察学生音序.音节 部首查字法可以考察学生对字的部首.笔画.字义的确定(部首较难确定的字:粼临举兴鹿麋鹰磨革魁就炙) 句子复习:

人教版小学语文六年级上册各单元基础知识点

人教版小学语文六年级上册各单元基础知识点 第二单元 四会词语 杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨 毅然铲平勉励恶劣泥浆 岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈篇目 居庸关悬崖峭壁 狂风怒号惹人讥笑寝不安席频来入梦 思潮起伏可见一斑 平舌音：阻zǔ思sī 特殊音： 【整体认读】施shī制zhì毅yì挚zhì引yǐn 思sī 【零声母音节】恶è安ān 易错音： 阻挠náo 恶劣liè悬崖峭壁xuán 狂风怒号háo 易错字： “浆”与“奖、桨”、“挠”与“饶、绕、娆”、“讥”与“饥、叽、肌”在读音和字形方面都比较相似，要根据字义区别。 “挚”的右上部分是“丸”，不是“九”，不要少点。 “频”的左下部分不要写成“少”。 “斑”的中间是“文”。 “挠”的右上方不要多一点。 “庸”的一竖要贯穿。

铭记纤夫焊接璀璨芦笙唢呐 詹天佑经纬仪哥廷根 矮墩墩撅着嘴啧啧声 竞相开放莽莽昆仑萦绕耳畔 平舌音： 隧道suì雌花cí啧啧声zé 璀璨cuǐcàn 唢呐suǒ 特殊音： 【整体认读】雌花cí大禹yǔ萦绕耳畔yíng 【零声母音节】敖包áo 易错音： 詹zhān天佑要挟yāo xié藐视miǎo 水浒hǔ 女娲wā纤夫qiàn 相关练习： 1.看拼音写词语 （1）从南口往北过jūyōng guān(居庸关)到八达岭，一路都是高山深涧、xuán y áqiào bì(悬崖峭壁)。 （2）詹天佑克服各种èliè(恶劣)的条件，yìrán(毅然)接受了任务。 （3）睁开méng lóng(蒙眬)的睡眼，看到月光依旧méng lóng(朦胧). 注：看拼音写词语也可以以句子形式出现。 2.形近字组词 施（施工）挠（阻挠）浆（泥浆） 岔（岔道）斑（斑点）篇（篇目） 拖（拖把）浇（浇花）奖（中奖）