部编版六年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)

部编版六年级上册语文全部知识点汇总

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第一单元知识归类

一、字词盘点

1.字

1)难读的字

一些难读的字包括：裳(shɑnɡ)、拙(zhuō)、缀(zhuì)。2)难写的字

一些难写的字包括：

毯：由半包围结构组成，要托住“炎”。

雅：由左右结构组成，右边不要写成“住”。

德：由左右结构组成，不要少写了“心”上的一横。

稻：由左窄右宽组成，“臼”里边是两笔短横，不要写成一笔长横。

3)多音字

一些多音字包括：XXX、薄糊、宿泊、冠朝。

2.词

1)必须掌握的词

必须掌握的词包括：草原、线条、柔美、境界、惊叹、回味、乐趣、目的地、洒脱、衣裳、襟飘带、舞彩虹、飞驰、马蹄、蒙古包、热乎乎、奶豆腐、礼貌、拘束、干部、举杯、羞涩、感人、会心微笑、摔跤、宅院、幽雅、伏案、浑浊、笨拙、参差、眼帘、单薄、照耀、文思、梦想、迷蒙、印象、愁怨、顺心、平淡。

2)近义词

一些近义词包括：

清鲜~清新

惊叹~惊讶

回味~体味

洒脱~潇洒

迂回~迂曲

静寂~安静

亲热~热情

拘束~拘谨

幽雅~文雅

浑浊~污浊

笨拙~愚笨

参差~杂乱

眼帘~眼眶

单薄~瘦弱

照耀~照射

梦想~理想

文思~才思

迷蒙~迷茫

愁怨~忧愁

顺心~遂心

平淡~平凡。

3)反义词

一些反义词包括：

明朗→昏暗

愉快→悲痛

热闹→寂静

团结→分裂

拘束→洒脱

羞涩→大方

幽雅→粗俗

浑浊→清澈

笨拙→灵活

参差→整齐

单薄→结实

梦想→妄想

迷蒙→清晰

顺心→烦心

平淡→精彩

移→停

暮→晨

低→高

近→远

散→聚

夜→昼

坠落→上升

开放→封闭

赠予→索取

XXX→黑暗

仰望→俯视

硕大无朋→微乎其微

顾影自怜→妄自尊大XXX自赏→自惭形秽。

4)词语归类

一些词语归类包括：

ABB式词语：热乎乎、亮晶晶。

类似的词语：笑哈哈、笑眯眯、笑嘻嘻、笑盈盈。

AABB式词语：熙熙攘攘、忽忽悠悠。

类似的词语：高高兴兴、快快乐乐、安安全全。

描写绿色的词语：一碧千里、翠色欲流。

类似的词语：苍翠欲滴、万古长青、花红柳绿。

描写高大的词语：庞然大物、硕大无朋。

类似的词语：硕大无比、高大威武、巍峨耸立。

描写花香的词语：芬芳馥郁。

类似的词语：香远益清、芬芳扑鼻、沁人心脾。

描写清高的词语：顾影自怜、孤芳自赏。

类似的词语：自命清高、自命不凡、顾影弄姿。

跟想象有关的词语：黄粱美梦、痴心妄想、异想天开、浮想联翩、痴人说梦、漫无边际、不切实际、胡思乱想。

量词：一首奇丽的小诗、一条迂回的明如玻璃的带子、三棵白丁香、一柄花蕾。

二、佳句积累

1.比喻句

1)草原上的羊群时而上小丘,时而下山,仿佛在给无边的绿毯绣上白色的大花。这句话用比喻的修辞手法,将草原比作绿毯,将羊群比作白色的大花,生动地描绘出了草原的美丽景象。

2)丁香的花苞小巧圆润,像衣襟上的盘花扣一样鼓鼓的。这句话用比喻的修辞手法,将丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣,生动地描绘出了丁香美丽的外形。

2.排比句

1)我是四季中不可或缺的元素之一：冬天孕育我,春天让我开放,夏天让我成长,秋天让我静静地沉睡。这句话用排比的修辞手法,生动地描绘了花儿在四季中的生长状态,说明了花儿是四季不可或缺的代表性元素。

3.拟人句

1)在这个境界里,连骏马和大牛都有时候静静地站着,好像在回味草原的无限乐趣。这句话运用拟人的修辞手法,将骏马和大牛拟人化,以体现作者对草原美景的迷恋之情。

2)有些宅院里,丁香的花朵探出半个银妆,像星星一样点缀在枝头上,从墙上窥视着路人,引得人们走过后还要回头望。这

句话运用拟人的修辞手法,将探出院墙的丁香拟人化,生动地描

绘了丁香悄然绽放的美丽景象。

4.精彩句

1)忽然,一群马儿出现在远处的小丘上,马上的男女老少身

穿各色衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞奔而来。

这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客

的场景。作者运用比喻的修辞手法,将鲜艳的服饰、飞驰的骏马、飘舞的衣襟衣带比作彩虹,生动地描绘了这一美景。

2)在细雨迷蒙的雨中,丁香的花朵被水珠点缀得格外妩媚。花墙边上的两株紫色丁香,如同印象派的画作,线条模糊,直向窗

前的白玉渗透。这句话运用比喻的修辞手法,生动地描绘了雨

中丁香“妩媚”的特点,以及丁香在雨中的美丽景象。

三、考试热点

1.《草原》一课的第1自然段,常以重点语句填空和课内阅读的形式考查。

2.《丁香结》一课的第1-3自然段,常以课内阅读的形式考查。

3.《古诗词三首》一课常以默写、填空的形式考察。

4.在《花之歌》这一课中，使用了很多分号，需要仔细检

查重点句子的标点符号。

5.在第一单元的作文中，需要注意对想象类作文的考查。

推荐阅读：法国昆虫学家XXX的《昆虫记》。这本书将

昆虫的多彩生活与作者的人生感悟融为一体，用人性的角度去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘各种昆虫的外部形态和生物性，记录各种昆虫为了生存和繁衍种族所进行的斗争。这既表达了作者对生命和自然的热爱与尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。

阅读方法：《昆虫记》通俗易懂，生动有趣，既带有诗情画意的散文笔调，又兼具人文精神。人性与虫性相交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰。我们可以采用对比阅读的方法，一边阅读《昆虫记》，一边与我们课文中学到过的描写动物的文章进行比较和思考，在求同存异中积累语言，获得知识，得写作的方法，提高自己的文化艺术修养。

一、字词盘点：

1.字

1) 难读的字：批抡涧雹

2) 难写的字：冀、抡、盏、隆

3) 多音字：难、磅；着、绷；更、调；划、炸

2.词

1) 必须掌握的词：日寇、进犯、游击、奋战、转移、险要、沉着、手榴弹、射击、始终、顶峰、悬崖、斩钉截铁、沸腾、攀登、依托、居高临下、继续、山涧、粉身碎骨、仇恨、眺望、喜悦、冲锋、壮烈、豪迈、惊天动地、政府委员、协商、汇集、预定、排山倒海、爆发、就位、鼓舞、宣告、雄伟、肃静、旗帜、宣读、语调、选举、完毕、检阅、制服、一致、距离、、灯笼、陆续、五颜六色、游行、次序。

2) 近义词：磅礴、雄伟；逶迤、蜿蜒；进犯、侵犯；英勇、勇敢；掩护、保护；屹立、耸立；全神贯注、聚精会神；挺立、耸立；汇集、汇合；飘拂、飘动；挥手、招手；欢跃、欢腾；宏伟、雄伟；注视、凝视；微弱、微小；猛烈、强烈；憧憬、向往；赞叹、赞美；璀璨、耀眼；聚精会神、全神贯注；千钧一发、万分危急。

3) 反义词：逶迤、笔直；开颜、愁眉；坚持、放弃；沉着、惊慌；崎岖、平坦；全神贯注、心不在焉；斩钉截铁、优

柔寡断；完毕、开始；肃静、喧哗；消失、出现；汇集、分散；活泼、文静；启动、停止；璀璨、黯淡；茂密、稀疏；光明、黑暗；微弱、强烈；暴露、隐蔽；挺进、撤退；聚精会神、心不在焉；千钧一发、安然无恙。

4) 词语归类。

1)志愿军战士们用鲜血和生命,书写了中华民族的英雄史诗。

这句话表达了志愿军战士们为国家和民族英勇奋斗,甚至

献出生命的壮烈事迹,彰显了民族精神和爱国情怀。

2)中国人民在长期的革命斗争中,创造了许多英雄人物和

伟大事迹,这些都是中华民族的宝贵财富。

这句话强调了中国人民在革命斗争中所取得的成就,并将

这些成就视为中华民族的宝贵财富,激励人们继续为中华民族

的繁荣和发展而努力奋斗。

工人队伍中，有许多铁路工人从长辛店、丰台、通县等地赶来，清早便到达北京车站，下了火车便直奔开国大典的会场。这里的“直奔”一词表现了人们参加开国大典的激动和迫切心情。

当三十万人的目光齐聚于主席台时，表现了人们对XXX

无比热爱和崇敬的心理。这里的“投向”一词则强调了人们的关注和敬仰之情。

在考试中，重点词语的辨析是一个常见的考点，考查形式包括词语用法和加点词语的删减。本单元的考试热点包括《七律·长征》、《狼牙山五壮士》、《开国大典》、《灯光》和

作文。在阅读中，推荐阅读XXX的《七根火柴》，并与课文《灯光》进行对比阅读，思考红色题材文章的阅读方法和收获。

字词盘点中，必须掌握的词包括威风凛凛、疙瘩、疲倦、呆头呆脑、冰棍等。还需要掌握多音字和近义词的用法。在近义词方面，例如嵌入和镶入、沮丧和颓丧、疲倦和疲乏等需要进行区分。

大步流星，昂首阔步，怒气冲冲。心满意足，如愿以偿，全神贯注，聚精会神。尚未，依然，相似。起源，来源，密切。适当，合适。观察，观测，干枯。抵御，抵抗。测试，测验，检验。猜测，猜想。考察，考查。壮观，优美。宽广，宽敞。井井有条，屹立。陈列，精巧。

沮丧→快活，怨恨→感激，新鲜→陈旧。热闹→安静，威风凛凛→萎靡不振。别出心裁→如法炮制，大步流星→步履维艰。怒气冲冲→喜气洋洋，念念有词→沉默寡言。相反，松散，过分。旺盛，投降，确定。干燥，湿润，隐藏，简陋。独特，普通，狭窄，俯视。迥然不同，大同小异，乱七八糟，漏洞百出。

①ABCC式词语：威风凛凛，怒气冲冲，得意扬扬。生机勃勃，小心翼翼，风尘仆仆。②AABC式词语：津津有味，念念有词，赫赫战功。栩栩如生，斤斤计较，勃勃生机。

③ABAC式词语：轻手轻脚，呆头呆脑。自生自灭，无声无息，百发百中。④含有数字的词语：沧海一粟，一无所获，一模一样。一穷二白，三三两两，四面八方。⑤含有夸张的词语：泰山压顶。日理万机，寸步难行，天衣无缝。⑥含有四种事物的词语：亭台楼阁，风花雪月。锅碗瓢盆，笔墨纸砚。⑦量词：一道裂缝，一根冰棍棒儿，一绺红丝线，一套纸盔甲，一颗行星。⑧动词：风靡全班，存在生命，揭开面纱，拍摄照片，重建太和殿。⑨修饰词：叱咤风云的古战场，纵横的黑色线条，宏伟的建筑群。

教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，就像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。这个句子使用比喻来描写课桌的破旧，形象生动地表达了课桌的状态。

只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。他双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。这个句子通过描写老师的语言、神态和动作，生动地表现了老师玩玩具时的专注状态。

这里的建筑布局和环境气氛与前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水榭掩映在青松翠柏之中，假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。这个句子通过描写故宫的美景，生动细致地展现了故宫的美丽，表达了作者对故宫美景的喜爱之情。

3.说明方法

1)地球自转一圈的周期是23小时56分4秒，而火星自转

一圈的周期是24小时37分。这个句子通过列数字和比较的方法，具体描述了地球和火星自转的特点，让读者了解到它们的自转周期大致相同。

2)走进午门，你会看到一个宽广的庭院，弯弯的金水河像

一条玉带横贯东西，河上有五座精美的汉白玉石桥。这个句子通过打比方的方法，把金水河比作一条玉带，生动形象地描绘了金水河的美丽。说明方法是考试中常考的一个考点，常见的考查形式有：(1)判断下面的句子使用了哪些说明方法。(2)句

子中使用的说明方法有什么好处。

三、考试热点

1.《竹节人》一课，常以填空的形式考查课文的主要内容。

2.《宇宙生命之谜》一课，第3自然段常以课内阅读的形

式考查。

3.《故宫博物院》一课，材料一第6自然段常以课内阅读

的形式考查。

4.第三单元作，常以“让生活更美好”为半命题考查写作。

四、“1+X”阅读

推荐篇目：XXX的《走进丽江》

推荐理由：这篇文章介绍了我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。作者采用先总后分的写作方式，先总结说“丽江是一片神奇而美丽的土地”，然后介绍它的地理位置“位于云南省西北部，距省会城市昆明六百余公里”，接着讲述它的特点，即有“雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风”，

最后概述它的主要自然景观，表达了作者对祖国历史文化和自然景观的无比热爱和思想感情。

阅读方法：这篇文章可以和《故宫博物院》进行对比阅读。二者相同之处都是游记，谋篇布局时都采用了“总—分—总”的方法，描写的内容都有详有略。不同之处是一篇写古建筑，一篇写自然景物，二者表达的中心也不尽相同。

第四单元知识归类

一、字词盘点

1.字

1)难读的字：淌、溅、喃

2)难写的字：淌、废、唉、熬

3)多音字：没宁、作柏、假

2.词

1)必须掌握的词：咆哮、惊慌、跌跌撞撞、书记、拥戴、

沙哑、党员、、废话、吞没、猛然、搀扶、丈夫、渔夫、轰鸣、心惊肉跳、沉思、风暴、抱怨、倾听、探望、照顾、敲门、阴冷、宁静、脸蛋、自作自受、清新、湿淋淋、渔网、糟糕、倒霉、忧虑、后脑勺

2)近义词：咆哮~怒吼、惊慌~慌张、拥戴~爱戴、放肆~肆意、祭奠~祭祀、势不可当~势如破竹

跌跌撞撞的脚步声响彻整个街道，抱怨声此起彼伏。有人怒号着，有人埋怨着。但也有人默默照顾着路边的流浪汉，让人感受到了社会的温暖和均匀的爱心。

他们走得沉默，缄默着内心的焦虑和胆战心惊。有人迈着迟缓的步伐，而有些人却强壮健壮。虚弱的人们显得衰弱不堪，而沉思者则显得寂静而奇异。

有人不假思索地说出了自己的想法，而有些人则深思熟虑。XXX的美景和黄昏的落日形成了鲜明的反义词，而清脆的声

音和沙哑的嗓音也形成了鲜明的反义词。

放肆的人们被拘谨的气氛所限制，而痛苦的人们则因为高兴而忘记了痛苦。乱哄哄的场面变得静悄悄，而势不可当的人物却变得不堪一击。寒冷的天气让人难受，而安静的环境却让人感到舒适。严肃的气氛被和蔼的态度所代替，而干燥的环境则让人放心。

清新的空气和浑浊黧黑的空气形成了鲜明的对比，而白皙的肌肤和XXX的肌肤也形成了鲜明的对比。快速的动作和缓

慢的动作形成了鲜明的对比，而健壮的身体和虚弱的身体也形成了鲜明的对比。普通的事物和奇特的事物也形成了鲜明的对比，而规规矩矩和指手画脚也形成了鲜明的对比。

自作自受、自言自语、自生自灭、一生一世无声无息等ABAC式词语，形式相似，意义不同。忐忑不安、心急如焚、心花怒放、心猿意马等描写心理的词语，形象生动地表达了人们的内心感受。魁梧、黧黑、眉清目秀、冰清玉洁、明眸皓齿等描写人物外貌的词语，让人们形象地看到了人物的形象。势不可当、惊天动地、地动山摇、山崩地裂等描写气势的词语，生动地表现了事物的威力。一群、一张、一块、一股等量词，让人们更好地理解了事物的数量。揪出、拍击、顾惜、举起等动词，生动地描述了人物的动作。窄窄的、乱哄哄的、痛苦地、白茫茫的等修饰词，更好地表现了事物的特征。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。这句话运用比喻的修辞手法，形象地表现了洪水的凶猛。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这句话运用比喻的修辞手法，形象地表现了老支书的坚定和沉着。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，

溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这句话运用对比的手法，形象地表现了屋内外的环境，突出了XXX一家的贫穷和勤劳。

她心中充满了不安，想着：“他会说些什么呢？这是闹着玩的吗？自己已经有五个孩子要照顾了，他还要来干什么？他已经到了吗？不，他还没来！为什么要把孩子们带过来？他会打我吗？如果他打我，那也是我自作自受……嗯，就算他打我一顿也好！”这段描写突出了XXX内心的矛盾。

考试热点：

1.《桥》一课中有很多比喻拟人句，考试时常以仿写的方式进行考查。

2.《穷人》一课中的第9和24自然段常以课内阅读的形式进行考查。

3.《在柏林》一课中，小说的结局出人意料，常常以判断或选择的形式进行考查。

4.第四单元的作常以材料作文或自命题作文的形式进行考查。

1+X”阅读推荐篇目为竹林的《跨越海峡的生命桥》。这篇文章讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。阅读方法是可以和《桥》进行对比阅读。虽然两篇文章的题目中都有“桥”这个词，但它们在表达的主题思想上有相同之处，也有不同之处。虽然都写了“生命之桥”，但在表现手法和语言特点上也不尽相同。

第五单元的知识归类包括字词盘点。难读的字包括“缩”、“甩”和“蹦”，难写的字包括“秧”、“割”、“疯”和“嘻”，多音字包括“蔓缝”和“斗嚷”。必须掌握的词包括“后脑勺”、“本来”、“活生生”、“苞蕾”、“苔藓”、“丰满”、“甘蔗”、“瀑布”、“软绵绵”、“谚语”、“农作物”、“尽量”、“雨衣”、“袖筒”、“斗篷”、“情况”、“袖子”、“瓦蓝”和“预报”。近义词包括“生长”和“成长”、“本来”和“原来”、“苞蕾”和“花蕾”、“丰满”和“饱满”、“尽量”和“尽力”、“迅速”和“快速”、“飞快”和“飞速”、“菜畦”和“菜地”、“增加”和“增长”、“预报”和“预告”、“遮盖”和“遮掩”、“逗引”和“勾引”、“不声不响”和“一声不响”、“理直气壮”

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六年级语文上册第一单元知识点整理 培养良好的学习习惯(11) 1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。 2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。 3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片 1、我们爱你啊，中国 1.易错字音：屋脊jǐ 景德镇zh èn 强qiánɡ 者 2.易错字：银装素裹 浓妆淡抹 谱写 3.易考点： （1）全诗的结构：总分总，开头是歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱 （2）全诗是从五个方面来赞美祖国的：山河壮丽、物产丰富、民族多样、历史 悠久、成就伟大 （3）关于桂林山水的诗句：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林 关于西湖的诗句：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 关于黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳 关于庐山的诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中 关于长江的诗句：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 关于黄河的诗句：黄河远上白云间，一片孤城万仞山 （4）名茶名酒还有哪些 茶：碧螺春、铁观音、乌龙茶、黄山毛峰 酒：五粮液、汾酒、剑南春、古井贡酒 （5）第四小节四句分别是哪个民族：傣族、藏族、维吾尔族、蒙古族 除了这些还有哪些民族：壮族、白族、满族、汉族 （6）赞美祖国的成语：地大物博、壮丽河山、山清水秀 锦绣中华、波澜壮阔、万里河山 2、郑成功 1.易错字音：郑zhènɡ成功 侵qīn 略luè 瞭liao 望 载zài 歌载舞 乘chénɡ 势 耙bà 2.易错字：负隅顽抗 街头巷尾 兽肉 融洽 风帆蔽空 3.易考点： （1）郑成功的功绩：收复台湾，建设台湾 （2）民族英雄有哪些:林则徐、戚继光、左宗棠、邓世昌 （3）最后一自然段的作用：点明中心，总结全文 （4）词语的感情色彩 （5）解释：载歌载舞：且，又 负隅顽抗：负，依靠 隅，角落 喜出望外：盼望 惊恐万状：样子

部编版六年级语文上册全册知识点汇总

部编版六年级语文上册全册知识点汇总 第一单元知识小结 读准字音 渲．染(xuàn) 迂．回(yū) 羞涩．(sè) 勾勒．(lè) 参差 ．．(cēn cī) 妩．媚(wǔ) 苍穹．(qiónɡ) 馥．郁(fù) 旖旎 ．．(yǐ nǐ) 写对字形 蹄:足字旁最后一笔为提。 微:中间“山”字头下面的横不要漏掉。 薄:上下结构,“艹”覆盖住下部。 多音字 蒙 méng(启蒙) 宿sù(住宿) mēng(发蒙) xiù(星宿) měng(蒙古) xiǔ(一宿) 好hǎo (友好) 勒 lè(勾勒) hào(好客) lēi(勒紧) 同音字 蹄(马蹄) 稍(稍后) 鹊(喜鹊) 啼(啼叫) 梢(树梢) 雀(鸟雀) 形近字 裳(衣裳) 缀(点缀) 陈(陈述)

棠(海棠) 辍(辍学) 栋(栋梁) 微(微笑) 稻(稻子)恍(恍惚) 薇(蔷薇) 蹈(舞蹈) 胱(膀胱) 词语积累 翠色欲流静立不动襟飘带舞 细雨迷蒙昏昏欲睡硕大无朋 心驰神往顾影自怜 近义词 照耀—照射朦胧—模糊遮掩—遮蔽 反义词 洒脱—拘束朦胧—清楚笨拙—伶俐 仿写句子 1.这种境界,既．使人惊叹,又．叫人舒服,既．愿久立四望,又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。 仿写:这个女孩子既年轻又漂亮,既温柔又善良。 2.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。 硕大的叶子宽宽的,圆圆的,恰如一把雨中的绿纸伞。 3.我是．亲友之间交往的礼品,我是．婚礼的冠冕,我是．生者赠予死者最后的祭献。 仿写:信仰是火,点亮希望之灯;信仰是灯,照亮夜行的路;信仰是路,引你走向成功。 重点句段

1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 (1)这句话运用比喻的修辞手法,把草原比作无边的绿毯,把羊群比作白色的大花,表达了作者对美丽景色的赞美和喜爱之情。 (2)仿写比喻句:天空中出现了一道彩虹,就像一座彩桥架在上空。 2.(1)在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 (2)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河! 这两句话声情并茂,通过比喻、拟人等修辞手法,把静立不动的骏马和大牛,说成好像在回味草原的无限乐趣,把河比喻成明如玻璃的带子等,在写景中融入了想象,使草原的美丽景象呈现在我们眼前。 3.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。 这句话运用了拟人、比喻的修辞手法,用“探”“窥”二字赋予丁香花以人的情态,使丁香花更显俏皮活泼,生机勃勃。将小花比喻成星星,形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特点。 4.在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。 这句话写出了雨中丁香的美丽,为我们展现了雨中丁香格外妩媚的特点,让我们看到了一幅紫丁香和白丁香既有独立的美,又交相呼应的画面。 5.每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗? (1)“丁香结”的象征意义:人生中不顺心的事,解不开的愁怨。 (2)“丁香结”引发作者对人生的思考:既然人生难免遇到困难,那不妨用乐观豁达的心态面对,积极解决问题,并把它看作一种人生的味道。 感知课文

部编版六年级语文上册复习知识点(全面整理)

《草原》 《丁香结》 《古诗词三首》 《花之歌》 一、字词 【柔美】指线条又轻柔又美丽。 【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。 【渲染】中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。比喻夸大的形容。 【勾勒】用线条画出轮廓。 【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。形容绿到了极致，大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。 【洒脱】行动自然，无拘无束。 【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。 【拘束】拘谨、不自然。 【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。 【愁怨】忧愁怨恨 【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。 【幽雅】幽静而雅致。 【孤芳自赏】自命清高，自我欣赏。 【心驰神往】心神飞到向往的地方。 【顾影自怜】望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。 二、课文知识 1.《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。 2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。 3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。 4.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。 5. “丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。 6.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”对这句话的理解是：生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些问

部编版六年级语文上册知识归纳点汇总

部编版六年级语文上册知识点汇总 第一单元知识梳理 一、生字 瀑（pù）布津津（jīn）乐道邀（yāo）请俯（fǔ）身 峭（qiào）壁（bì）躯（qū）体蕴（yùn）含侠（xiá）客 小巷（xiàng）静谧（mì）俊俏（qiào）引逗（dòu） 庞（pang）大烘（hōng）烤音韵（yùn）勤（qín）勉（miǎn）亲吻（wěn） 二、多音字 血（xuèxié）冠（guānguàn） 扎（zhāzā）转（zhuànzhuǎn） 散（sànsǎn）和（héhè） 数（shùshǔ）悄（qiāoqiào） 调（tiáodiào）踏（tātà） 旋（xuánxuǎn ） 三、近义词 舒适——舒服顾惜——爱惜抱怨——埋怨 探望——探视宽厚——仁厚尴尬——难堪 张皇——慌张阻止——阻挡叮嘱——嘱咐 疑惑——困惑隆重——盛大和谐——协调 沮丧——气馁抱歉——歉疚慈祥——慈爱

珍藏——收藏破坏——毁坏仿佛——似乎 熟练——纯熟割舍——舍弃平静——宁静 奇妙——奥妙温柔——温顺 兴高采烈——兴致勃勃尽心尽力——竭尽全力 流连忘返——恋恋不舍忐忑不安——坐立不安 四、反义词 嘶哑——宏亮魁梧——矮小舒适——艰苦 蜷缩——伸直残疾——健康尴尬——自然 从容——慌忙劝阻——怂恿偶然——必然 沮丧——高兴庄重——随意兴奋——颓唐 慈祥——凶恶幸福——痛苦珍藏——丢弃 平静——喧闹唯一——许多荒唐——合理 继续——暂停熟练——生疏温柔——粗暴 悦耳——难听耐心——急躁熟悉——陌生 兴高采烈——无精打采流连忘返—归心似箭 忐忑不安——镇定自若 五、词语积累 年过花甲德高望重津津乐道别有深意左冲右撞 意味深长庞然大物行色匆匆奇妙无比不拘一格 【表示绿色的词语】 墨绿豆绿草绿深绿暗绿碧绿浅绿淡绿翠绿 嫩绿橄榄绿一碧千里苍翠欲滴翠色欲流千山一碧碧波

(完整版)部编版六年级上册语文全册知识点总结

六年级（上）语文讲义 1、《草原》 生字 毯【】( ）陈【】( ） 裳【】( ）虹【】( ） 蹄【】( ）腐【】( ） 羞【】( ）涩【】( ） 微【】( ） 成语积累 1、一片碧绿，十分广阔。（） 2、颜色青翠，似乎在流动，富有生机。（） 3、衣襟和裙带迎风飘动。（） 多音字 好【】( ）【】( ) 勒【】( ）【】( ) 裳【】( ）【】( ） 解析课文 1.本课的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，作家。北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号，代表作剧本《茶馆》、《龙须沟》，长篇小说《四世同堂》、《骆驼祥子》。 2.文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。 3.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 4.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，点明了蒙汉两族团结情深的中心,同时给读者以回味的余地。 2、《丁香结》

生字 缀【】( ）幽【】( ） 雅【】( ）案【】( ） 拙【】( ）薄【】( ） 糊【】( ）恍【】( ） 成语积累 1、形容枯燥，一点兴趣和意味也没有。（） 多音字 糊【】( ）【】( ) 【】( ) 几【】( ）【】( ) 解析课文 宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞，笔名另有丰华、任小哲等。中共党员，原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。 1.自读课文，作者是从哪几个方面描写丁香的？赋予了丁香怎样的情感？ 作者从长环境：城里街旁、宅院里、城外校园等。颜色：白色、紫色。气味：淡淡的幽雅的甜香。形状：“十字小白花”“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”。赋予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。 2.默读1至3自然段，思考：作者写了哪里的丁香花？ 作者写了城里、城外、斗室外以及雨中的丁香。 3.古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有什么作用？“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”，这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。 4.什么是丁香结？它有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香结？ “丁香结”的本义是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。象征意义是人生中不顺心的事(愁怨)作者把丁香花比作丁香结的原因有两个，一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。 课文主题 作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心

部编版语文六年级上册全册各单元知识点汇总归纳

部编版语文六上第一单元基础知识点归纳 一、易读错的字 绿毯 ．．（lǜ tǎn）马蹄．（tí）衣裳．（shang）稍．微（shāo）羞涩．（sè） 点缀．（zhuì）幽．雅（yōu）笨拙．（zhuō）参差 ．．（cēn cī) 单薄．（bó） 花苞．（bāo）花蕾．（lěi）妩媚 ．．（wǔ mèi）衣襟．（jīn）恍．然（huǎng）烟渚．（zhǔ）旷．工(kuàng) 惊鹊．(què) 鸣蝉．（chán）茅．店（máo） 苍穹．（qióng）坠．落（zhuì）孕．育（yùn）冠冕 ．．（guān miǎn）摇曳．（yè） 旖旎 ．．（fù yù）硕．大（shuò）凝．视（níng）婆．娑（pó suō）．．（yǐ nǐ）馥郁 二、易写错的字 绿毯 ．．马蹄．豆腐．稍微 ．．礼貌．拘．束 ．．羞涩 ．．衣裳．柔美 ．．彩虹 点缀 ．．愁怨 ．．惊鹊． ．．笨拙．单薄．妩媚 ．．花苞．衣襟．恍然 ．．幽雅 三、多音字 báo（薄片） mēng（蒙骗） cān（参加） 薄bó（单薄）蒙méng（启蒙）参cēn（参差） bò（薄荷） měng（蒙古） shēn（人参）鲜xiān（新鲜）散sǎn（散文）结jiē（结实） xiǎn（鲜见） sàn（散步） jié（打结） 四、形近字 陈—阵裳—堂虹—红蹄—啼腐—俯稍—梢微—薇 雅—难拙—绌襟—禁糊—湖德—得鹊—借蝉—禅 五、近义词 明朗—晴朗愉快—高兴柔美—优美勾勒—勾画惊叹—惊奇 舒服—舒适奇丽—艳丽洒脱—潇洒忽然—突然大方—慷慨 拘束—约束羞涩—害羞响亮—洪亮表演—演出茂盛—茂密

朦胧—隐约幽雅—典雅分辨—辨别似乎—好像妩媚—妖娆 赠予—赠送傍晚—黄昏硕大—丰硕凝视—注视领悟—领会 六、反义词 愉快—难过喜欢—讨厌舒服—难受静寂—热闹热乎乎—冷冰冰 拘束—洒脱羞涩—大方茂盛—稀疏朦胧—清晰浑浊—清澈 笨拙—机灵参差—整齐遮掩—掩盖单薄—结实模糊—清楚 傍晚—黎明硕大—渺小 七、重点词语 高歌一曲一碧千里翠色欲流流入人际久立四望静立不动 忽飞忽落群马疾驰襟飘带舞热乎乎团结互助城里城外 半树银妆断断续续映入眼帘细雨迷蒙平淡无味苍穹坠落 昏昏睡去芬芳馥郁亮晶晶硕大无朋婆娑起舞心驰神往 顾影自怜孤芳自赏 八、词语搭配 【形容词】 （无边）的绿毯（白色）的大花（忽飞忽落）的小鸟 （远处）的小丘（各色）的衣裳（静寂）的草原 （尖尖）的帽子（会心）的微笑（幽雅）的甜香 九、常考句型 【比喻句】羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 【拟人句】在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。 【比喻句】走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！ 【比喻句】马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条

部编版六年级语文上册知识点大全详细版

部编版六年级语文上册知识点大全<详细版> 原创 第一单元 背起行囊出发吧，去触摸山川湖海的心跳！ 1《草原》课文第一自然段必背。 作者：老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。中国现代作家、小说家、文学家，戏剧家。1951年获得“人民艺术家”的荣誉称号。小说《四世同堂》《骆驼祥子》《猫城记》等。剧本《茶馆》《龙须沟》等多部作品。 易考多音字：勒lè(勾勒)lēi(勒紧) 裳shang(衣裳)cháng(霓裳) 词语解释： 一碧千里：一眼望去全部都是绿色。形容很大的范围内都是碧绿的颜色。 翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。 中心：《草原》是现代作家、诗人老舍，原名舒庆春，创作的一篇散文。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。 （文章中主要描绘了草原风光图、喜迎远客图，蒙汉联欢图这

三幅图。） 诗句理解：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么能舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。表达了蒙汉两族人民的深情厚谊，这也是全文的中心句。 答题模板：在境中融入自己的感受有什么好处？（融情于景的好处） 能使情和景高度融合，所写的景物融入情感，所抒发的情感又寄托在景物之中，从而达到了景中有情，情以景显，情景交融的艺术效果。 2《丁香结》课文五句话以阅读链接的诗句（五句话参考必背课文基础文档） 作者：宗璞，原名冯钟璞。代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，中篇小说《三生石》，长篇小说《野葫芦引》，散文集《丁香结》。 易考多音字：薄báo(薄片，与厚相对)bó(单薄，比如力量)bò(薄荷) 词语解释：幽雅：幽静而雅致。参差：长短，高低，大小不齐；不一致。朦胧：不清楚，模糊。 中心;《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，

部编版六年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)

部编版六年级上册语文全部知识点汇总 (完整编版) 改写后】 第一单元知识归类 一、字词盘点 1.字 1)难读的字 一些难读的字包括：裳(shɑnɡ)、拙(zhuō)、缀(zhuì)。2)难写的字 一些难写的字包括： 毯：由半包围结构组成，要托住“炎”。

雅：由左右结构组成，右边不要写成“住”。 德：由左右结构组成，不要少写了“心”上的一横。 稻：由左窄右宽组成，“臼”里边是两笔短横，不要写成一笔长横。 3)多音字 一些多音字包括：XXX、薄糊、宿泊、冠朝。 2.词 1)必须掌握的词 必须掌握的词包括：草原、线条、柔美、境界、惊叹、回味、乐趣、目的地、洒脱、衣裳、襟飘带、舞彩虹、飞驰、马蹄、蒙古包、热乎乎、奶豆腐、礼貌、拘束、干部、举杯、羞涩、感人、会心微笑、摔跤、宅院、幽雅、伏案、浑浊、笨拙、参差、眼帘、单薄、照耀、文思、梦想、迷蒙、印象、愁怨、顺心、平淡。

2)近义词 一些近义词包括： 清鲜~清新 惊叹~惊讶 回味~体味 洒脱~潇洒 迂回~迂曲 静寂~安静 亲热~热情 拘束~拘谨 幽雅~文雅 浑浊~污浊 笨拙~愚笨 参差~杂乱 眼帘~眼眶 单薄~瘦弱 照耀~照射 梦想~理想

文思~才思 迷蒙~迷茫 愁怨~忧愁 顺心~遂心 平淡~平凡。 3)反义词 一些反义词包括： 明朗→昏暗 愉快→悲痛 热闹→寂静 团结→分裂 拘束→洒脱 羞涩→大方 幽雅→粗俗 浑浊→清澈 笨拙→灵活 参差→整齐

单薄→结实 梦想→妄想 迷蒙→清晰 顺心→烦心 平淡→精彩 移→停 暮→晨 低→高 近→远 散→聚 夜→昼 坠落→上升 开放→封闭 赠予→索取 XXX→黑暗 仰望→俯视 硕大无朋→微乎其微 顾影自怜→妄自尊大XXX自赏→自惭形秽。

部编版六年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)

部编版六年级上册语文全部知识点汇总（完整编版）第一单元知识归类 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 裳(shɑnɡ)拙(zhuō)缀(zhuì) (2)难写的字 毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。 雅:左右结构,右边不要写成“住”。 德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。 稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。 (3)多音字 勒蒙 薄糊 宿泊 冠朝 2.词 (1)必须掌握的词 草原线条柔美境界惊叹回味乐趣 目的地洒脱衣裳襟飘带舞彩虹飞驰 马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束 干部举杯羞涩感人会心微笑摔跤 宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘 单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨 顺心平淡 (2)近义词 清鲜~清新惊叹~惊讶回味~体味 洒脱~潇洒迂回~迂曲静寂~安静 亲热~热情拘束~拘谨幽雅~文雅 浑浊~污浊笨拙~愚笨参差~杂乱 眼帘~眼眶单薄~瘦弱照耀~照射 梦想~理想文思~才思迷蒙~迷茫

愁怨~忧愁顺心~遂心平淡~平凡 泊~停愁~忧低~矮书~写鸣~叫 孕育~培育赠予~赠送摇曳~摇摆 旖旎~柔美馥郁~浓郁凝视~注视 察看~查看硕大无朋~硕大无比 婆娑起舞~翩翩起舞心驰神往~梦寐以求 顾影自怜~顾影弄姿孤芳自赏~自命清高 (3)反义词 明朗→昏暗愉快→悲痛热闹→寂静 团结→分裂拘束→洒脱羞涩→大方 幽雅→粗俗浑浊→清澈笨拙→灵活 参差→整齐单薄→结实梦想→妄想 迷蒙→清晰顺心→烦心平淡→精彩 移→停暮→晨低→高近→远散→聚 夜→昼坠落→上升开放→封闭赠予→索取 光明→黑暗仰望→俯视硕大无朋→微乎其微 顾影自怜→妄自尊大孤芳自赏→自惭形秽 (4)词语归类 ①ABB式词语:热乎乎亮晶晶 类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈 ②AABB式词语:熙熙攘攘忽忽悠悠 类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全 ③描写绿色的词语:一碧千里翠色欲流 类似的词语:苍翠欲滴万古长青花红柳绿 ④描写高大的词语:庞然大物硕大无朋 类似的词语:硕大无比高大威武巍峨耸立 ⑤描写花香的词语:芬芳馥郁 类似的词语:香远益清芬芳扑鼻沁人心脾 ⑥描写清高的词语:顾影自怜孤芳自赏 类似的词语:自命清高自命不凡顾影弄姿 ⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际不切实际胡思乱想 ⑧量词:一首奇丽的小诗一条迂回的明如玻璃的带子三棵白丁香一柄花蕾 ⑨动词:流入云际到达目的地表演舞蹈迎接远归者 ⑩修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林紫红的小果实亮晶晶的眼睛 二、佳句积累

【全面新编】部编版六年级上册语文全册知识点归纳总结

第一单元感受大自然 《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》 【一字多音】 泊bó（停泊） po（湖泊） 朝 zhao（朝霞）cháo（朝向） 结jié（团结）ji（结实） 卷jun（卷起） juàn（试卷） 蒙meng（蒙古族）méng（蒙蔽） meng（蒙骗） 薄 bó（单薄） báo（薄片） bò（薄荷） 【词语拓展】 ABB式：热乎乎亮晶晶白茫茫黄澄澄绿油油红彤彤 AABB式：断断续续马马虎虎浩浩荡荡千千万万 AABC式：昏昏睡去摇摇欲坠鼎鼎大名斤斤计较 形容“绿”的四字词语：一碧千里绿草如茵翠色欲流 形容花香的词语：幽雅甜香芳芳馥郁沁人心脾芳香四溢 【字词】 【柔美】指线条又轻柔又美丽。【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。 【渲染】中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。比喻夸大的形容。【勾勒】用线条画出轮廓。 【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。形容绿到了极致，大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。【洒脱】行动自然，无拘无束。 【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。【拘束】拘谨、不自然。 【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。【愁怨】忧愁怨恨

【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。【幽雅】幽静而雅致。 【孤芳自赏】自命清高，自我欣赏。【心驰神往】心神飞到向往的地方。 【顾影自怜】望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。【句】 重点句子含义 （1）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。 （2）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？ 生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。从中可以感受到作者从容、豁达，乐观积极的生活态度。 （3）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 花可以作为表情达意的礼物，可以作为婚礼的装饰，可以作为葬礼的祭献。写出了花对人类无私的奉献，同时说明花是人类纯洁、神圣感情的寄托。 【课文知识】 1.《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。 2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。 3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。

【部编版】语文：6年级上册全册课文重要知识点汇总

【部编版】语文：6年级上册全册课文重要知识点汇总 1.《草原》 《草原》一文记叙了（老舍）先生访问内蒙古草原时看到的（美丽景色）以及受到蒙古族同胞（热情欢迎）的情景。全文按事情发展的顺序描绘了（草原风光图）、（喜迎远客图）、（主客联欢图）。通过这些画面，表现了草原的（风光美）、（人情美）和（民俗美），从而表现了（蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊），抒发了（对祖国河山的热爱）之情。 2.《丁香结》 《丁香结》一文从（色彩）、（形貌）、（气味）、（姿态）等方面描写了丁香，赋予丁香（灵动优雅）、（纯洁无瑕）、（可爱芬芳）的品格，阐述了作者（要以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题）的人生感悟。 3.《古诗词三首》 《宿建德江》先写（羁旅夜泊），再叙（日暮添愁），然后写到（天和树、人和月的关系），抒发了诗人（羁旅的惆怅）及（对故乡的思念之情）。 《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖（忽雨忽晴的变幻景象），表达了作者对西湖奇特景色的（喜爱和赞美）之情。 《西江月·夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面着意描写黄沙岭的夜景：（明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片），表达了词人（热爱大自然），（关心人民生活），（企盼丰年）的思想感情。 4.《花之歌》 《花之歌》借清新的花语生动形象地表现了（四季更迭的自然变化），塑造了花儿（作为自然的使者和奉献者，向往光明、与万物和谐共处）的形象。诗中融入了作者对人生的理性思考，蕴含着用辩证的眼光来看待生命的哲思，含蓄地表达了诗人（积极乐观）的人生态度。 5.《七律·长征》 《七律·长征》描写了红军二万五千里长征的艰难历程，热情地歌颂了中国工农红军（不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神）。 6.《狼牙山五壮士》 《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了（掩护群众和连队转移），诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士（热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概）。 7.《开国大典》 《开国大典》记叙了1949年10月1日首都北京举行（开国大典）的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国的诞生（无比自豪、激动）的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是（毛主席的领袖风采）。 8.《灯光》 《灯光》采用（倒叙）的手法，由天安门广场上的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到现实，使得文章（首尾呼应），结构紧凑。课文的主体部分是（对往事的回忆），作者以细腻的笔调详写郝副营长在战斗前的（神情）和（谈话）。而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用（白描手法）略写；两相对比中，突出了革命先烈对未来的（美好憧憬）和（执着的革命理想）。

部编版六年级语文上册全册知识点汇总【热点难点一点通】高效知识梳理冲刺满分

部编版六年级语文上册全册知识点汇总【热点难点一点通】 高效知识梳理冲刺满分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、其他 1．知识清单 一、字词盘点 1．易读错的字 渲染（xuàn√ xuǎn）迂回（yū√ yú）摇曳（yè√ yì） 勾勒（lè√ lēi）妩媚（wǔ√ wú）孕育（yùn√ yù） 苍穹（qióng√ qíng）婆娑（suō√ shā）鸣啭（zhuàn√ zhuǎn） 蒙古包（měng√ méng） 2．易写错的字 腐：半包围结构，被包部分的“肉”，不要写成“内”。 微：左中右结构，第七笔不能少。 幽：半包围结构，被包住部分是两个“幺”，不要写成“么”。 德：左右结构，不要少写了“心”上的一横。 毯：半包围结构，“毛”要托住“炎”。 雅：左右结构，右边不要写成“住”。 鹊：右部是“鸟”，不是“乌”。 3．多音字

4．重点词语 绿毯线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳彩虹 马路热乎乎奶豆腐礼貌拘束举杯感人会心微笑 宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙妩媚模糊花苞衣襟恍然愁怨暖心平淡 5．近义词 清鲜——清新惊叹——惊讶回味——体味洒脱——潇洒 迂回——迂曲静寂——安静亲热——热情拘束——拘谨 幽雅——优雅浑浊——污浊笨拙——愚笨参差——杂乱 单薄——瘦弱照耀——照射梦想——理想文思——才思 迷蒙——迷茫愁怨——忧愁顺心——遂心平淡——平凡 立刻——立即赶紧——赶忙凝视——凝望仰望——仰视 热闹——喧闹勾勒——勾画舒服——舒适格外——特别 遮掩——遮挡果然——果真泊——停愁——忧低——矮书——写鸣——叫孕育——培育赠予——赠送摇曳——摇摆 旖旎——柔美馥郁——浓郁凝视——注视察看——查看