省级质量工程项目结题报告

附件1:

项目类别:

安徽省高等学校

省级质量工程项目结题报告

项目名称：

项目负责人：

联系方式：

所在单位：

立项时间：

填表时间：

安徽省教育厅财政厅

填表说明

1。本报告书合用于省级质量工程项目中示范高职、特色专业、专业综合改革试点、实训中心、校企合作实践教育基地、虚拟仿真实验教学中心、教学团队、人材培养模式创新试验区、卓越人材教育培养计划、精品课程、精品视频公开课、精品资源共享课、数字图书馆、应用型教师教学能力发展中心、高校合作联盟建设和分类管理改革试点、大学生创客实验室建设计划、大学生创新创业训练计划等建设项目。报告书由项目负责人填写，经

学校组织的专家验收给出结论后，上报省教育厅备案，作为项目验收的依据。

2。报告书内容应据实填写，项目负责人对材料真实性负责。

3O盖章部份可扫描后粘贴在报告中上传系统/或者在学校

留存备查。

一、项目建设目标

公章：

年月日九、专家鉴定结论

十、教育厅审核意见

公章：

年月日

结题报告 (2)

附件2： 淮滨县基础教育教学研究项目 结项鉴定审批书 课题编号HJ2015015 课题名称关于指导小学生读书笔记的策略研究 学科分类小学语文 主持人王维刚 所在单位淮滨县顺河街道办事处任营小学 填表日期2016 年6 月18 日 淮滨县教育体育局制 —1—

填表说明 一、本表仅适用于淮滨县基础教育教学研究项目结项鉴定申请。 二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上打“√”。 三、本《结项鉴定审批书》报送一式2份（A4纸型，于左侧装订），并附2份项目最终成果和1套必要的过程性材料。以上材料经项目主持人所在单位审查后，报送淮滨县基础教育教学研究室，同时报送相关文档的电子版。 四、淮滨县基础教育教学研究室办公室通讯地址：淮滨县淮河大道西段，邮政编码：464400，电话：0376-*******。 —2—

一、数据表 结项鉴定成果 名称 关于指导小学生读书笔记的策略研究 预期成果形式结项报告最终成果形式结项报告 计划完成时间2016年 6 月 30日 实际完 成时间 2016年6 月 30日 申请结 项时间 2016年6 月 1 8日 结项种类A．正常√ B．提前 C．延期 项目主持人及课题组主要成员简况 项目负责人姓名王维刚性别男民族汉 出生 日期 1972 年12 月 27日所在单位顺河街道办事处任营小学 行政 职务 副校长 专业 职称 中小学一级 教师 研究专长小学语文阅读学历专科学位无 通讯地址顺河街道办事处任营小学 邮政 编码 464400 联系电话139******** E-mail 2971561298@https://www.wendangku.net/doc/3f19219981.html, 课题组主要成员姓名单位职称承担任务 张春蕾淮滨县台头小学教师实践研究、资料整理季新峰顺河街任营小学教师实践研究、资料整理张春林顺河街金湾小学教师实践研究、资料整理孙锐顺河街任营小学教师实践研究、资料整理余侠顺河街任营小学教师实践研究、资料整理 注：课题组主要成员按研究参与程度及完成任务量的实际情况依次填写，限5人以内。 —3—

【最新】省级质量工程项目结题报告word版本 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 省级质量工程项目结题报告 篇一：省级质量工程项目结题报告 附件1： 项目类别： 安徽省高等学校 省级质量工程项目结题报告 项目名称： 项目负责人： 联系方式：所在单位：立项时间：填表时间： 安徽省教育厅财政厅 填表说明 1. 本报告书适用于省级质量工程项目中示范高职、特色专业、专业综合改革试点、实训中心、校企合作实践教育基地、教学团队、人才培养模式创新试验区、卓越人才教育培养计划、精品课程、精品视频公开课、精品资源共享课、数 字图书馆、应用型教师教学能力发展中心、高校合作联盟建设和分类管理改革 试点、大学生创新创业训练计划等建设项目。报告书由项目负责人填写，经 学校组织的专家验收给出结论后，上报省教育厅、财政厅备案，作为项目验收 的依据。 2.报告书内容应据实填写，项目负责人对材料真实性负责。 3.盖章部分可扫描后粘贴在报告中上传系统，或在学校留存备查。 一、项目建设目标 二、建设情况综述（对照项目建设任务书）

三、项目建设成果综述（附有关材料及说明） 篇二：校级质量工程项目结题报告-张萍 项目类别： 安徽水利水电职业技术学院 校级质量工程项目结题报告 项目名称：校级精品课程《数控系统运行与 维修》 项目负责人：张萍 所在系部： 立项时间：填表时间：机电工程系 201X-12201X-1 安徽水利水电职业技术学院科研处 填表说明 1. 本报告书适用于校级质量工程项目中除教科研项目以外的其他项目。 2.报告书内容应据实填写，项目负责人对材料真实性负责。 一、项目建设目标 二、建设情况综述（对照项目建设任务书） 三、项目建设成果综述（附有关材料及说明） 篇三：安徽省高等学校质量工程项目结题报告 项目类别： 安徽省高等学校 质量工程项目结题报告 项目名称： 项目负责人： 联系方式：所在单位：立项时间：填表时间：

2013年浙江省自然科学基金重点(重大)、杰青项目结题验收报告

https://www.wendangku.net/doc/3f19219981.html,/h/01/news_view.aspx?appid=GUD21DFE1633AD36F378F023*******BF6 4 2013年浙江省自然科学基金重点（重大）、杰青项目 结题验收情况总结 2013年6月17日-20日，省自然科学基金办对各学科本年度拟结题的重点（重大）和杰青项目（以下简称重点杰青项目）开展了结题验收工作，总体情况如下： 一、概况 （一）结题验收会安排 本次结题验收会共分27个场次，邀请了81位省内同行专家，对153项2012年底和2013年6月拟结题的重点杰青项目进行了集中会议验收。 结题验收会召开前，省自然科学基金办于2013年2月4日发布的《浙江省自然科学基金委员会办公室关于开展2013年度在研项目年度进展报告填报和拟结题项目结题验收工作的通知》中对结题验收会进行了预通知，随后又提前1个月将《验收安排表》（规定了汇报的时间、地点和具体要求等）发送给各有关依托单位管理员，要求各管理员通知到每

位项目负责人，且通过科技通短信通知了所有项目负责人并逐一要求回复确认。 （二）项目负责人到场情况 在全部153个项目中，除10人因为出国等原因请假，由项目组成员代为汇报外，其他均为项目负责人本人到场汇报。 （三）验收方式 本年度重点杰青项目结题验收每场邀请了3位同行专家进行答辩评审，并采用了全新的《浙江省自然科学基金项目结题验收专家意见表》，分别从“研究内容与预期成果指标完成情况”、“学术创新与学科或团队建设贡献”、“项目绩效”、“经费使用情况”（分数所占比例分别为30%、15%、40%、15%）等四个方面，请专家对项目进行客观评价。 二、项目分布 本次结题验收的重点杰青项目分布在全部8大学科，其中：数理科学10项，化学科学20项，生命科学38项，地球科学3项，材料与工程科学25项，信息科学23项，管理科学3项，医学科学31项。详见下图：

项目年度总结报告范文大全(优秀7篇)

项目年度总结报告范文大全（优秀7篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!

品格工程结题报告

品格工程结项报告 一、背景与内涵 二、实践与创新 三、效果与范式 四、影响与辐射（项目发表的成果、宣传报道等） 五、发展性设计 占城中心小学位于苏北邳睢铜三县交界的边陲小镇，是一所偏远的乡村中心小学。百余年来，岁月更迭，校址变迁，始终不变的是占小人对文化的传承和教育的创新，秉承历史、追求卓越、创新发展。 面对社会的飞速发展和价值观多元化的挑战，关注学生品格锤炼，聚焦核心素养，让每一个学生“快乐学习、健康成长、幸福生活”是我校核心的办学理念，也是该项目的主要目标和追求。依托学校花样跳绳特色文化活动，打造充满生机活力的多彩校园，立足于学生身心健康成长，着眼于师生的精彩未来，德育引领、体育促进，用绳的文化内涵浸润学生，为一生幸福奠基，是该项目建设的重要内容。 一、已有基础 党的十九大报告中明确指出：“优先发展教育事业；全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育……”作为基层小学，以国家教育方针为指引，以党的教育理念为指导，立足现实基础，把握问题导向，引领学生积极参与社会主义核心价值观的实践，勇于探索以人为本、学生喜欢、知行合一的育人体系，积极推进符合教育规律、适合学生身心发展的育人活动成为当下学校教育的重中之重。 （一）项目的现实基础 1、偏远乡村小学的代表性 农村中小学教育面广量大，是国家基础教育的短板。近年来，党和国家高度重视发展农村教育，办好农村小学，落实立德树人，责任重大，义不容辞。项目建设单位占城小学，地处苏北地区偏远的邳州乡镇，作为义务教育阶段农村中心小学，具有普遍性和复制性，项目的实践和研究有利于让农村孩子享有公平而有质量的教育。学校依托地域资源，针对现实问题，有针对性的开展贴合农村、适合自我的品格提升育人活动，合时宜、接地气，以生为本，适切适度，将优秀传

省级质量工程项目结题报告

省级质量工程项目结题报告 一、项目背景 质量是一个国家、一个地区、一个企业发展的基石，质量工程项目是 为了提高产品、服务质量，推动经济社会发展而设立的专项工程。本次省 级质量工程项目旨在提高本省企业的质量管理水平和产品质量，促进本省 经济的转型升级，实现经济发展的可持续性和稳定性。 二、项目目标 本项目的目标是通过推进质量管理的创新和技术的引进，提高本省企 业的产品质量和竞争力，实现优质产品的批量生产和市场推广，推动本省 经济的升级和发展。 三、项目内容 1.引进先进的质量管理理念和方法。通过培训和交流活动，引进国内 外先进的质量管理理念和方法，帮助本省企业提升质量管理水平，实现产 品质量的提高。 2.验证质量管理创新成果。组织一批本省质量管理创新项目，通过实 验和验证，提炼出适合本省企业的质量管理创新方法和技术，为企业提供 可行的解决方案。 3.实施产品质量提升项目。选择一批核心企业开展产品质量提升项目，帮助企业解决产品质量问题，提升产品性能和质量等级，达到国际标准并 通过认证。 4.优化供应链管理。采用现代化信息技术，优化本省企业的供应链管理，实现供需平衡、生产配送协同，提高供应链的效率和质量。

四、项目进展 本项目自XX年启动以来，经过多次研究和讨论，已完成项目的前期准备工作，项目实施阶段即将结题。项目实施过程中，我们组织了一系列的培训和交流活动，邀请专家学者进行专题讲座，为本省企业提供质量管理方面的培训。 同时，我们还组织了一系列的质量管理创新项目，帮助企业解决质量管理上的痛点问题，提出创新性的解决方案。经过实验和验证，我们已经获得了一些重要的创新成果，并结合本省企业的实际情况进行具体指导，企业反馈良好。 此外，我们还选取了一批核心企业进行产品质量提升项目。通过专家团队的引导和指导，这些企业已经取得了明显的产品质量提升效果。一部分企业产品已达到国际标准并通过认证，产品质量得到了有效提升。 最后，我们也重点推进了供应链管理的优化工作。通过引进信息技术和管理方法，我们帮助企业实现了供需平衡、生产配送协同的目标，提高了供应链管理的效率和质量。 五、项目效果 本项目的实施取得了显著效果： 1.提高了本省企业的质量管理水平。通过引进先进的质量管理理念和方法，企业的质量管理水平得到了提高，企业的质量意识和责任意识得到了增强，有力推动了企业的发展。 2.优化了本省企业的产品质量。通过质量管理创新项目和产品质量提升项目，企业的产品质量得到了有效提升，产品性能和质量等级进一步提高，逐渐达到了国际标准并通过认证。

项目结题总结报告范文(最新)

【#报告# 导语】开展项目工作结束后一般都会要求写总结报告。以下是?无忧考网整理的项目结题总结报告范文，欢迎阅读！ 1.项目结题总结报告范文 进入公司已经有将近五年的时间来到四公司后，在公司领导的强有力的领导以及关心支持下，个人在xx年度取得了不小的进步。本人在工作过程中，较好地完成了xx年年度工作目标。 一、认认真真，做好本职工作。 在四川xx项目中坚持完成了领导交办的各项任务，尽量做到让领导满意;在测量过程中遵章守纪，服从管理，做好本职工作;对测量工负责。熟悉设计图纸和施工图纸，严格执行测量技术和操作流程;按照规定的测量精度进行施测，确保精度和测量数据准确;施测后对测量成果进行复核工作;做好测量记录和定期对测量控制点测复查，确保测量数据正确;施测后对测量仪进行保养工作：定期对测量仪进行自检自校;施工过程中，发现问题及时上报;在本职测量工作中没出现过较大失误。 在xx5标项目中暂代技术负责认真完成领导安排的工作，做到尽职尽责不怕辛苦;由于我平时认真学习各项施工技术，在世博园路改建铁阜高速等项目中一直工作在施工队第一线，对施工现场运作非常了解所以做起现场技术负责比较得心应手。在施工过程中认真履行规范要求严格细心发现并解决质量问题，工程质量和进度完成的比较顺利。 二、自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质，积极上进。 1.加强理论学习，首先是从思想上重视。在过去的一段时间里，我能够加强对政治理论知识的学习，认真学习党的章程，学习马列主义、毛泽东思想邓小平

理论和三个代表重要思想，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的重要思想”?同时注重加强对世界时事政治的了解，通过学习，提高了自己的政治鉴别能力，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。 2.加强理论学习，其次是在行动上落实。在工作中针对自己的本职工作，系统地进行学习。 3.加强理论学习注重实践，就是能够掌握并能熟悉运用理论知识，帮助自己在复杂多变的社会现象中认识事物的本质。 4.当然加强学习仍将是我今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断地提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。 三、严于律已，自觉遵守各项制度。 严格遵守办公室的各项制度。谨记领导的指示和批评并付诸于实际，不迟到，不早退，不旷工。做事要谨慎认真，向领导汇报的仔细检查，日常工作要记录并及时上报;待人处事要有礼貌，对待同事要坦诚宽容;严肃办公室纪律，工作不懈怠，不玩游戏、不闲聊、不做与工作内容无关的事情。 四、存在的不足。 我在工作中主动性不足，与领导和大家沟通较少，遇事考虑不够全面，不够细致虽然努力做了一些工作，但距离工作中公司领导对我的期望和要求还有一些距离。同时，我对新的工作岗位还不够熟练等等，这些问题我决心在以后的工作中加以改造和解决，使自己更好地做好本职工作。并且自己应该而且能够做的事情，要勇于承担，不依赖他人，不退缩、不逃避，勇敢地迈出此一步，今后在工作中才能做到更加自信和大胆仔细。

项目结题验收报告

重组生物酶制剂成果转化项目 结题验收报告 一、项目研究开发的内容、技术路线、考核目标及主要技术经济指标1、项目研究开发的内容 重组生物酶制剂（D-氨基酸氧化酶） 2、技术路线 （a）菌种活化。将在低温保藏的菌种接种于活化斜面，在一定的温度下，培养一段时间，活化菌种。 （b）摇瓶培养。将活化好的菌种接种于摇瓶内，在一定条件下培养16h—20h,OD达到一定水平。 （c）种子培养。将摇瓶种子接种入一级种子罐，培养到一定OD 值，后接入二级种子罐继续培养，达到一定水平后，接入发酵罐，进行发酵培养，积累目的产物。 （d）在一定温度，ph，通气条件下，进行发酵培养，当目的产物积累到一定程度，可以结束发酵，再经过一定的预处理。 （e）菌液分离。利用离心机，板框过滤，膜分离等技术将菌体和发酵清液分开。 &）目的产物在菌体细胞内部。提取目的产物的流程，首先将细胞破碎，经过离心处理去掉破碎的细胞碎片，留上清液，经过提取纯化等工艺，再通过固定化等方法提取目的产物。 3、考核目标及主要技术经济指标 A、主要考核指标

项目产品各项技术指标还未有国家的统一标准，只是在行业内对产品的各项性能指标进行规定，是满足客户使用需求的最低标准。该项目生产的产品各项指标均满足行业内规定，具体如下： (1)发酵水平不低于10000单位/升 (2)总收率65+5% (3)发酵时间：35--45小时 (4)生产菌：大肠杆菌基因工程菌 (5)产品外观呈现白色、黄色或棕色球状颗粒 (6)产品粒径(三100um)的达到95%以上 (7)产品含水率小于65% (8)产品活力(25℃、湿品)大于等于50 u/g (9)产品保质期从生产之日起为六个月 B、主要技术经济指标 (1)经济效益 项目完成后可以达到年产3吨重组生物酶制剂D-氨基酸氧化酶的生产能力，按每千克3165元人民币计算，可以实现年销售收入950 万元，净利润达到190万元，纳税达到101万元。 (2)项目产品达到国际先进水平，国内先进水平，完全替代国内进口同类产品，产品的价格和质量完全优于国外进口同类产品。 (3)可以提升我国重组生物酶制剂行业在国际市场上的竞争力。 (4)提升公司在生物技术行业的影响力，促进鹤壁市生物技术产业的发展。

项目结题报告范文

项目结题报告范文 项目结题报告是对一个项目的总结和评价，对于未来的工作具有重要的指导意义。下面我们将提供一篇关于项目结题报告的范文，以及三个相关的案例，供大家参考。 【范文】 项目结题报告 项目名称：电商平台APP 的设计与开发 一、项目概述 电商平台APP 设计与开发是本次项目的主要任务，它通过移动端的方式提供优质服务，丰富用户购物体验，实现平台的商业价值。 二、项目目标 1、提高用户粘性和购物体验，捕获更多的目标群体； 2、优化产品和服务流程，提高用户转化率； 3、增加电商平台收入和用户的忠诚度。 三、工作实施 1、需求调研及分析：针对现有市场上的电商平台APP 进行调研和分析，总结出电商平台APP 设计的关键点；

2、原型设计：通过多种设计软件对产品原型进行设计，与客户进行沟通反复修改，保证产品原型符合用户需求； 3、开发：使用现代化的技术，包括JSP、HTML、CSS、JavaScript 等语言进行开发，以及使用Node.js 作为后端技术； 4、测试与优化：进行全面的测试，包括UI 与UX 测试，并根据测试结果进行相应的优化； 5、正式发布：发布到应用市场，向用户提供卓越的购物体验和服务。 四、成果汇报 1、平台用户数的增长：截至目前，平台用户数已经达到300万人； 2、销售业绩的增长：上线后，平台的销售业绩迅速增长，每个季度的增长率均高于25%； 3、用户口碑的提升：平台信息反馈全面优秀，用户对产品的满意度达到了98%。 五、结论与建议 本项目实施以来，取得了良好的成果，但也存在一些不足： 1、安全性问题：虽然在整个项目开发过程中，我们也进行了一些安全策略的设置，但我们也认识到还需要加强安全防范； 2、技术实力：技术层面应该更加深入研究，更好地应对市场上的各种挑战； 3、网站运营：加强对网站的运营和维护，建立完善的用户服

课题结题报告-小型装配式挡土墙

创新课题总结报告 目录 一、课题基本情况及预期目标 (1) 二、主要研究内容及研究方法 (1) （一）、研究背景 (1) （二）、研究内容 (1) （三）、方案比选 (1) （四）、方案实施 (5) （五）、方案优化 (8) 三、研究成果及经验总结 (11) 四、成果意义 (12) 五、完成情况与存在问题 (13) - 1 -

一、课题基本情况及预期目标 装配式挡土墙施工工艺研究课题立项于2017年5月，2019年12月结题。实施过程先后依托大同县龙头山废弃矿山治理项目进行一期试验，完成了小型装配式挡墙的第一次、第二次设计以及模板的设计，第一代、第二代挡墙构件的浇筑等工作。在大同县宝塔山废弃矿山治理项目进行二期试验，进行了钢模板设计加工及工厂化生产并进行了现场实践。。 二、主要研究内容及研究方法 （一）、研究背景 由于现浇混凝土挡土墙或浆砌块石挡土墙施工过程较长、施工环境与施工工艺要求较高，施工质量很难有效保证。因此，进行规范化施工的装配式挡土墙施工工艺研究便显得很有必要。 （二）、项目研究内容 1、模块设计与模具制作。 2、混凝土模块制作。 3、挡土墙施工工法。 （三）、方案比选具体实施方案：数据收集－－混凝土模块设计－－机械选型与模具制作－－混凝土模块制作与测试－－行成专利产品－－挡土墙施工工法研究。 1、提出方案 小组通过调查与分析，并结合工程实际，运用“头脑风暴法”， - 2 -

提出 3 种解决新方案。分别是： 方案一：预制砌块式装配式挡墙 方案二：预制钢筋承插式装配式挡墙； 方案三：预制箱式装配式挡墙； 2、方案分析 方案一：预制砌块式 工艺：根据TRIZ理论的“分析借鉴法”，借鉴常规的浆砌块石边坡防护方法，将混凝土预制成适宜的砌块，用砂浆砌合与镶嵌，砂浆饱满、密实，砌筑过程中在墙面留设泄水孔，再进行勾缝抹面处理。 预制砌块式挡墙-单元体 方案二：预制钢筋承插式 工艺：根据TRIZ理论的“组合原理”，先将预制构件表面规定地点留设孔洞及钢筋预埋件，每块构件采用孔洞与钢筋预埋件进行定位和固定，在预留设孔洞内注浆，将上层预埋件与下层孔洞封闭 形成整体。 - 3 -

水利水电工程专业重点建设项目结题报告

水利水电工程专业重点建设项目结题报告 水利水电工程专业建设课题组1[*] 自2000年本专业作为重点建设专业立项建设以来，在学院领导的大力支持以及本专业全体师生的共同努力下，取得了显著的成果，基本完成了原定的建设任务。现就实施本专业建设以来的情况总结报告如下： 一、水利水电工程专业建设与改革必要性 水利水电工程专业是我校的一个比较有教学科研水平和实力的老专业，自1958年创建以来，已有45年的历史。该专业在广大教职工的共同努力下，克服重重困难，艰苦奋斗，科研条件从无到有，从弱到强，逐步建立起了水利水电工程专业的教学、科研体系，特别是利用国际银行贷款、“211工程”建设的机遇，以用承担近100项大、中、小型水利水电工程的科技攻关项目的锻炼和积累，建成了西南最大的水利水电工程实验基地，造就了一支教学水平和科研水平高、教学经验丰富的师资队伍，使这个专业具备了招收培养硕士生、工程硕士生和博士生的能力，并已招收培养了一批博士、硕士生。四十多年来，为广西培养了2000多名水利水电工程建设的高级技术人才，这些人才通过自身的努力奋斗，有的成为国家和地方各级政府和部门的主要领导、水利水电大、中、小型各级企业的领导、以及水利水电的教学、科研、设计、施工、管理等部门的业务骨干，承担着广西许多大、中、小型水利水电工程前期规划工作以及设计、施工和运行管理工作，为广西的社会经济发展做出了巨大的贡献。 但是，我们也应该看到，随着教育教学改革的深入发展和种种原因，本专业也存在着教学体系、教学内容、教学手段改革进展缓慢，师资队伍特别是专业课老师青黄不接，专业发展后劲和动力不足，培养的人才不能很好适应市场经济改革的社会需求等较为严重的问题，因此，认真研究和解决水利水电工程专业的上述问题，重点建设水利水电工程专业，不断提高它的教学科研水平，为西部大开发，为广西的社会经济发展培养更多更好的建设人才的任务已经摆到了学校、学院和水利水电工程专业广大教职工的面前。 二、专业建设与改革的目标与规划

安徽大学教学质量与教学改革工程项目的报告

安徽大学国家级和省级质量工程项目建设年度报告 省教育厅： 根据你厅《关于对国家级和省级质量工程项目进行年度检查并提交质量工程建设年度报告的通知》（教秘高“2009”74号）精神，结合《安徽大学本科教学质量与创新人才培养工程建设与管理暂行办法》（校政“2008”49号）的规定，我校对在建的国家级、省级和校级三级质量工程项目（见附件）进行了全面检查并系统总结分析了检查结果，现按要求报送‚安徽大学国家级和省级质量工程项目2009年度建设进展情况报告‛（附件1）和‚安徽大学国家级和省级质量工程各项目2009年度建设进展情况报告汇总（见附件3），请予审核。 附件：1. 安徽大学国家级和省级质量工程项目2009年度建设进展情况报告 2. 安徽大学国家级、省级和校级各质量工程项目2009年度建设进展情况检查名单 3. 安徽大学国家级和省级质量工程各项目2009年度建设进展情况报告汇总 安徽大学质量工程办公室 （教务处代章） 二○○九年十二月三十日 - 1 -

附件：1 安徽大学国家级和省级质量工程项目2009年度建设进展情况报告 安徽大学高度重视本科教学质量工程建设，把质量工程作为提高本科教学水平，培养创新人才的重要抓手。2009年度以深入学习实践科学发展观为契机，继续组织开展了校、省和国家级质量工程项目的培育申报及在建项目的建设工作。 一、我校质量工程项目总体建设情况 （一）建章立制，规范管理 我校为推动在全校范围内多途径、全方位抓好‚质量工程‛项目的规划制定、组织立项、推荐申报、建设培育、检查管理等各环节工作，先后颁布实施了《安徽大学本科专业精品课程建设和评估实施办法》(校政“2002”47号)、《安徽大学教学名师奖评选办法》(校政“2006”23号)、《安徽大学教学研究项目管理办法》(校政“2006”23号)、《安徽大学优秀教学成果评选与奖励暂行办法》(校政“2006”25号)、《安徽大学关于巩固本科教学水平评建成果进一步提高教学质量的若干意见》(校政“2008”1号) 等一系列文件，尤其是《安徽大学本科教学质量与创新人才培养工程建设与管理暂行办法》(校政“2008”49号)文件的出台，对与质量工程有关的项目建设与管理规定予以系统化，进一步从政策安排、组织架构、经费落实、绩效评定等方面予以规范，形成了有利于质量工程建设的体制机制。 （二）定位明晰，突出重点 质量工程包含六大类七个项目，其中，专业建设是提高教学质量的重要元素。因为围绕专业建设，要牵涉到教学队伍建设、教学内容和课程体系改革、教学方法和手段改革、教材建设、理论教学与实践教学改革、人才培养方案改革等一系列变化，从而也决定着课程建设、团队建设、名师建设等。我校在统筹规划项目实施方案时，结合自身的学科发展定位、人才培养目标定位、服务面向定位，有所变有所不为，在突出我校人文社会科学类传统优势学科同时，加强计算机科学与技术、电子科学与技术以及生命科学等理工类学科专业的发展，以此引领本科教学工作的建设和改革。 （三）系统规划，分步实施 （1）系统思考和设计。坚持‚重组织、重规划、重立项、重特色、重培育、重团队、重管理‛的建设原则，按照‚评审上报一批、储备培育一批、预选排队一批‛的分层次建设思路进行建设，‚整体申报、整体评审、分批推荐、分步实施‛，强调项目申报与管理的系统性、层次性、阶段性，突出质量工程项目的整体功能。 （2）校级项目向青年教师倾斜。学校除了鼓励长期从事本科基础课和专业课教学，教学效果好，教研水平高，具有教授职称的优秀教师积极申报三级质量工程项目；还允许连续承担本科教学五年及以上的副教授或具有博士学位的教师申报校级精品课程、教学团队、特色专业建设点、双语教学示范课程、人才培养模式创新实验区等项目。 （3）项目实行网络化管理。教务处请专业网络开发公司，专门设计了‚安徽大学本科教学质量与创新人才培养工程‛网络管理平台，通过质量工程管理与成果共享平台，将原有分散的质量工程 - 2 -

关于开展省级质量工程项目检查和验收工作的通知

海洋深水工程重大装备及配套工程技术 项目检查会在沪召开 12月24日，国家科技重大专项“海洋深水工程重大装备及配套工程技术”项目执行情况检查会在上海召开，由国家重大专项技术总师、中科院院士贾承造，技术副总师陈伟、常旭等10人组成的专家组对项目执行情况进行了检查。项目组长李迅科、课题长粟京分别代表项目“海洋深水工程重大装备及配套工程技术”和课题1“深水半潜式钻井平台及配套技术”作了详细汇报。 “海洋深水工程重大装备及配套工程技术”项目（下设5个课题）是国家科技重大专项“大型油气田及煤层气开发”的重要组成部分，是针对我国深水海洋石油工程技术和装备的一次重大攻关，以满足我国深水油气田勘探开发的需求为目的，对促进我国海洋石油工业的发展，尤其是在深海领域的业务拓展有着重大的现实意义。 会上项目组长李迅科首先对项目的整体执行情况作了充分细致的汇报，随后粟京又着重介绍了课题1的执行情况。经过充分的讨论和交流，与会专家对项目的总体执行情况给予了充分的肯定，同时也在细节上指出了不足并提出了值得注意的问题，为下一步工作指明了方向。 贾承造院士在讲话中指出，由于我国海洋石油勘察开发能力尚处于发展阶段，国家对于提高深海领域油气勘探开发能力有着极大的关注性和迫切性。国家重大专项的实施就是要将企业的发展目标升华为国家的战略目标，因此要求我们要大力结合国有产业、国内研究机构及院校的能力努力完成此项目，以此实现我国国产化链条，赶超西方先进技术，完成我国迈向深海领域勘察开发这一重大战略目标。

会后，与会领导和专家还实地考察了深水半潜式钻井平台HYSY981的建造现场，深入了解HYSY981钻井船的实际建造情况，使专家们对于整个海洋深水工程项目有了更加直观的认识。 10月31日，中海油服召开了2013年第三季度科研项目检查会。会议重点总结前三季度科研项目计划进度执行、经费执行、科研成果转化应用情况，分析科研项目执行与科研 管理存在的问题，讨论全年目标完成的保障措施等。 会上，各项目承担单位分别就各自单位前三季度科研工作进行了汇报，并对科研项目全年计划及经费完成情况进行了预测和工作部署。科技与信息部也对前三季度科研工作进 行了总结，对全年目标完成的保障措施进行了安排，并就相关问题与与会人员进行了讨论。公司科技与信息部及各项目承担单位科研管理、科研财务人员等20余人参加了会议。 6月10至12日，由物探事业部副总经理、物探研究院副院长吴秋云，研究院总工程 师陈礼带队的科技项目检查小组，分别到工程勘察中心、数据处理解释中心、水下工程技 术中心、物探研究院等四个单位对今年1至5月份的科研工作进行了检查和调研。 检查小组逐一听取了项目负责人关于项目进展情况、预算完成率差异分析及“5+7”工作预测、工作难点等内容的汇报，并就具体问题进行了讨论和协调。 检查小组强调了项目经理负责制，要求各科研项目充分估计采办周期和海试船期，加强沟通、认真筹划、尽快行动、落实每一环节工作，保质保量地完成好第二季度科研进度 和预算计划，并落实好“6+6”滚动工作计划，确保事业部全年科研工作的顺利完成。 关于2010年公司第二季度科研项目检查情况的通报

关于组织开展质量工程项目结题验收及成果展示工作的通知【模板】

关于组织开展质量工程项目结题验收及成 果展示工作的通知 各系（部）： 为全面总结我院省级质量工程项目建设情况，进一步推进质量工程项目实施，根据《安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2008〕5号）、省教育厅《关于开展省级质量工程项目检查和验收工作的通知》（皖教秘高〔2012〕50号）要求，经研究，决定对我院建设周期已满的省级质量工程项目进行结题验收，现将相关事宜通知如下： 一、结题验收及成果展示范围 我院建设周期已满的省级质量工程项目，包括2005年、2007年立项的省级精品课程、2008年立项的教学研究项目、2008年至今的教学名师奖、教坛新秀奖、教学成果奖（见附件1）。 二、结题验收内容 1．围绕建设目标，项目的执行情况及采取的主要措施。 2．项目建设进展，建设过程中开展的主要活动和特色做法。 3．项目建设取得的标志性成果、经验、成效及示范带动作用。 4．项目建设存在的问题、原因与对策。

5．项目经费的配套与使用情况。 三、结题验收程序及成果展示 1. 省级精品课程由项目负责人组织项目组成员按照《省级质量工程项目成果展示形式》（见附件4）准备成果展示材料（所有省级精品课程依托校园网建立精品网站，每年按照建设计划进行内容建设和更新，提供网站链接及网站简介书面材料），于9月25日前完成自查和材料的整理归档工作，并撰写省级质量工程项目结题报告（见附件2）。 2. 省级教学研究项目由项目负责人按照《省级质量工程项目成果展示形式》（见附件4）准备成果展示材料（研究报告、论文、教材、课件、教学文件等理论成果以及在教学过程中的实践效果，需报送相应成果电子材料附件、原件及复印件各一份），于9月25日前完成自查和材料的整理归档工作，并撰写教学研究项目结题报告书（见附件3）。由于今年教学研究项目结题报告书已经改版，以往已经报送结项报告的需重新填报，并同时报送支持材料，具体要求同上。 3. 教学名师奖。成果体现方式为“名师讲堂”，即所有省级教学名师，每年精选其主讲课程中的一节或多节内容，进行讲课、说课或评课，由所在系（部）审核并制作成录像。 4．教坛新秀奖。成果体现方式为“精彩一课”，即所有省级教坛新秀，每年精选其主讲课程中的一节或多节内容，进行讲课或说课，由所在系（部）审核并制作成录像。 5. 教学成果奖。需提供教学成果的推广应用情况。根据

软课题结题报告

软课题结题报告 篇一：软科学结题报告1改 四川省软科学项目结题报告 项目名称：绵阳科技城科技中介服务能力建设研究承担单位：西南科技大学 项目负责人：林秀英 项目编号：05ZR052-052 二00七年十月三十日 一、概述 科技中介服务业起源于西方，并且在国外有一百多年的历史，在我国它还是一个年轻的产业。我国的科技中介服务业是在十一届三中全会之后，随着改革开放的逐步深入和经济结构调整，特别是高新技术产业的兴起而产生和发展起来的。这也就决定了研究并借鉴国外科技中介服务体系的意义和必要性。 1、中介和科技中介含义和国内外研究现状 传统上,“中介”主要指“经济中介”或称“市场中介”,即在市场经济活动中,在需方和供方之间起沟通、联系、促

进交易作用的个人、组织及其服务活动 [1]。中介组织具有服务、沟通、协调、自律、公正、监督等方面的职能。随着市场经济的发展,中介服务的内容更加丰富和多样化,并发展成为独立的服务型产业。科技中介服务业是现代市场中介体系之中新的、高层次的部分,主要指咨询业(包括科技、法律、会计、审计、资产评估等)、信息服务业和各类技术服务业等与科技进步相关的高知识含量的新兴行业。 中介服务业属第三产业,第三产业在一个国家的产业结构中所占的比重大小,决定一个国家经济的发达程度。而科技中介服务业在第三产业中所占比重是衡量一个国家经济发达程度和未来竞争力的重要指标。 发达国家的发展证明,完善的科技中介服务机构是市场经济的重要主体,大力发展科技中介服务机构是提高科技创新能力的重要途径和内容。美国的经济发展正是凭借着一套比较完善的科技中介服务体系，如技术转移协调中心，全国技术转移中心和7个区域性技术转移中心等。在欧洲，德国、法国、瑞典、日本等国都具有各自的工业行业的中介组织，他们参与了政府产业政策的制定和调整，影响涉及各个方面。而日本的科技中介服务体系更加健全和完善，完全承担了行业自律、维护市场公平竞争、扶助中小企业成长、管理国家

承担部门审查意见包括项目的科学意义、实用价值,对项目完成质量、学术水平的评价

篇一:《汉中市科技局总结报告模板》 汉中市科技局科研计划项目 总结报告 汉中市科技局制 填表说明 一、汉中市科技局科研计划项目结题总结报告各项内容填写要实事求是、内容详实、评价客观、预测科学、文字精炼。外来语要同时用原文和中文表达，第一次出现的缩写词，须注明全称。 二、申请书页面用A4纸双面打印，于左侧加软封面装订成册。第3页起各栏空格不够时，请自行加页。 三、各栏目填写说明如下 项目研究内容简明扼要，实事求是，一般字数控制在1500字左右，按提

纲编写。 起始年月从项目批准之日至完成之日。 表内内容严格按文本规范要求填写，统一用小四仿宋体。主要研究成果严格按规范各式填写。 四、总结报告一式三份。装订顺序总结报告、研究报告、成果、相关证明材料复印件等。 一、简表 二、研究工作总结 三、项目成果 5 篇二:《学术道德与学术规范继续教育答案及作业》 1975年，澳大利亚哲学家彼得·辛格撰写的《动物解放》一书，用大量残酷

的动物实验案例展示了受试动物所遭受的巨大痛苦。(填空) 1 同行评议被评议人的学术规范包括哪些？(简答) (1)保证所提供的材料真实、可靠、(2)应当明确所有研究成果的来源或(3)如果认为某位评议人与自己存在(4)不干扰评议过程;不私下接触、诱(5)如果对评议结果有异议，应当依 1 科研不端行为与科学道德学风问题处理的责任主体有哪些？(简答) 1申请者评议、评审者研究者 科学从本质上讲是一种开放性的累积活动，新的科学发展是对旧有知识传统的继承、发展和超越。(填空) 在过去的一个世纪中，科学从“小科学”和“学院科学”嬗变为大科学和后学院科学。 科研不端行为的查处制度包括调查方式、调查机构和调查程序。(填空) 1 对科研不端行为人做出的处理措施有哪些？(简答)

研讨报告的格式范文模板(热门26篇)

研讨报告的格式范文模板(热门26篇) 一、学期达成的研究目标 这一学期，我课题组在前一阶段研究的基础上不断推进工作。通过上 学期的初步研究，发现我校低年级学生的自主学习意识模糊，自主学习的 习惯和能力处于零状态。只有在研究中发现了问题，才会促使教师寻找解 决问题的办法。于是，本学期，在二年级重点进行了课堂教学的自学指导，以带动学生课外的自主学习。同时，在低年段积极推进语文活动，以此为 平台，增强了学生自主学习语文的意识，形成了简单的语文自主学习的方法，为帮助他们养成初步的语文自主学习习惯、形成基础的语文自主学习 能力奠定了良好的基础。 二、学期研究重点 1.自主和集中学习相结合，提升了课题组成员的理论修养。 2、加强课堂指导，体现“自主、合作、探究”的学习方式。 3、围绕课外自主阅读，开展多种形式的语文竞赛活动。(整班朗读、 讲故事比赛、写读后小记等) 4、课题组成员各司其职，组织好分管活动并随时收集过程性材料。 三、学期研究主要收获 这一学期，我课题组主要依托“课堂研究”和“阅读活动”，进行了 扎实有效的教学研讨，开展了丰富多样的语文活动，对教师、对学生的语 文能力都有了提升。 课堂：

本学期，我课题组围绕《培养农村低年级学生初步的语文自学能力的 实践研究》这一研究课题，在低年段及三年级开展了课堂教学的研究。通 过研究，增强学生课前自主预习、课堂合作学习、课外主动阅读的有效性，逐步积淀他们的语文素养。 在 xx老师执教的《学棋》第二课时教学中，始终执行“自主、合作、探究”的学习方式。如“这两个徒弟跟秋学下棋，是不是都成了高手呢?”当学生用文中的语言交流后，宋老师追问：“读到这，有没有什么要问的?”利用课堂这么有限的时间，给学生提供质疑、释疑的平台。从低年 级起，就培养学生的问题意识。正是这样的训练，才能培养学生自主阅读 的好习惯。 活动： 在20xx年xx市“迎六一”讲故事(演讲)比赛的通知精神的基础上， 我校计划在5月18日下午第二节课开始，举行校级的选拔赛。届时将评 出一、二、三等奖及优秀辅导教师若干名，最优秀的选手将代表学校参加 全市的比赛。 在校级比赛的前夕，为了让参与的面更广，低年级的老师放手让学生 从自己的课外书中选择喜欢的故事，利用课余时间，借助拼音，自己读准、读顺、读熟;并自己试着把故事讲下来。这一做法正符合低年级孩子的表 现欲望和读书兴趣，他们在家长的帮助下，能有模有样地说下了故事，有 的学生还加上了可爱的动作。 于是，低年级的老师一合计，利用每天的晨会十分钟、课前五分钟， 让胸有成竹的孩子走上故事讲台，绘声绘色地讲自己的故事。虽然话说得 不够通顺，语气比较单一，但是每班还是有选手脱颖而出来参加校级比赛。

湖南省教育厅科学研究项目结题报告

湖南省教育厅科学研究项目结题报告 一、项目概述 本项目旨在研究湖南省教育发展中的重大问题，以推动湖南省教育事业的持续发展和提升教育质量。研究内容包括湖南省基础教育均衡发展、高等教育创新与人才培养、职业教育改革与发展等。项目组成员由来自湖南省内多所高校、教育机构和科研院所的专家学者组成，他们具有丰富的教育研究和实际工作经验。 二、研究进展 自项目启动以来，我们按照预定计划完成了各项研究任务。具体包括：1、湖南省基础教育均衡发展研究：我们对湖南省不同地区、不同类型学校的基础教育发展状况进行了深入调查，分析了存在的问题，提出了促进基础教育均衡发展的对策建议。 2、高等教育创新与人才培养研究：我们对比分析了国内外高水平大学的人才培养模式，总结了湖南省高校在人才培养方面的成功经验，提出了推进高等教育创新和提升人才培养质量的对策建议。 3、职业教育改革与发展研究：我们对国内外职业教育的发展趋势和

成功经验进行了梳理，结合湖南省职业教育的发展实际，提出了加快职业教育改革和发展的对策建议。 三、研究成果 本项目共发表学术论文20篇，其中核心期刊论文10篇，CSSCI论文5篇；完成政策研究报告5份，其中包括《湖南省基础教育均衡发展研究报告》、《湖南省高等教育创新与人才培养研究报告》、《湖南省职业教育改革与发展研究报告》等；完成《湖南省教育发展蓝皮书》1部。 四、结题评价 经过专家组评审，本项目圆满完成了预定的研究任务，达到了预期目标。研究成果具有较高的学术价值和实际应用价值，对推动湖南省教育事业的发展具有积极意义。专家组一致同意本项目结题，并建议将研究成果广泛应用于教育实践，以促进湖南省教育的持续发展。五、未来展望 在未来的工作中，我们将继续湖南省教育发展的新形势和新需求，进一步深化研究，为推动湖南省教育事业的发展贡献力量。我们也希望更多的学者和教育工作者能够和支持湖南省的教育事业，共同推动湖