部编版六年级语文上册第一单元综合素质评价附答案 (1)

部编版六年级语文上册第一单元综合素质评价

限时: 120分钟满分: 120分

一、积累与运用(34 分)

1.【2021·山东东营】给加点字注音，或根据拼音写汉字。(2 分)

我饮着朝露酿成的琼．浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆 suō起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

(1) 琼 ___________

(2) suō ___________

2. 依次填入下面横线上的文字，全部正确的一项是 ( ) (3 分)

全面建成小康社会，需要亿万人民砥①前行，在攻②克难中再次展现中国力量、中国精神、中国效率，万众一心、众志成③，风雨无阻向前进。

A. ①砺②艰③城

B. ①厉②艰③成

C. ①砺②坚③城

D. ①厉②坚③城

3. 下列句中标点符号运用不当的一项是 ( ) (3 分)

A. 走了许久, 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!

B. 结, 是解不完的；人生中的问题也是解不完的；不然, 岂不太平淡无味

了吗?

C. 静寂的草原热闹起来: 欢呼声, 车声, 马蹄声, 响成一片。

D. 古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

4.【2021·哈尔滨】对下列病句的修改不正确的一项是 ( ) (3 分)

A. 我们要以英雄人物为榜样，坚定跟党走、听党话的决心。(将“跟党走、

听党话”调整为“听党话、跟党走”。)

B. 通过学校组织的经典诵读活动，使孩子们领悟了文学之美。(删掉“通过”

或“使”。)

C. 我们要发展科技创新的作用。(将“发展”改为“发挥”。)

D. 看到盛开的丁香花，他马上渐渐地停住了脚步。(将“盛开”改为“绽放”。)

5. 下列加点词语运用有误的一项是 ( ) (3 分)

A. 远方的风景如诗如画，总令我们心驰神往

．．．．。

B. 我们可以把整个地球想象为一块硕大无朋

．．．．的磁石。

C. 黄昏，她回头看看自己的影子，怜惜起自己来就顾影自怜

．．．．。

D. 风雪中盛开的梅花，不是在孤芳自赏

．．．．，而是在向人们展示着坚韧与不屈。

6.【2021·湖北十堰】将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一

项是( ) (3 分)

①它是人们生活的必需品，给人们带来无穷的滋味、独特的享受。

②“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，写出了若耶溪的幽深，产生了动中见静的

美学效果。

③对于宁静，古人就有一份追寻。

④在古诗词和其他文学作品中，类似的例子俯拾即是。

⑤宁静，似乎从来没有离开过我们的生活。

⑥“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，描摹出天地间万籁俱寂的纯净景象，折射

着“渔翁”一尘不染的心境。

A. ③②⑥④⑤①

B. ③④②⑥①⑤

C. ⑤⑥②①④③

D. ⑤①②⑥④③

7. 下列关于文化和文学常识的表述错误的一项是 ( ) (3 分)

A. 老舍，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有小说《骆

驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等。

B. 纪伯伦，黎巴嫩诗人，主要作品有诗集《泪与笑》《沙与沫》《先知》等。

C. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋文学家、书法家、画家。

D. 《西江月·夜行黄沙道中》中“西江月”是题目，“夜行黄沙道中”是词

牌名。

8. 根据所学知识，填写句子。(9 分)

(1) 《草原》最后用诗句“ ______________，______________ ”结束，赞美

了草原的美丽风光和蒙古人民的热情好客。

(2) 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像 _________。

(3) 《宿建德江》中奠定全诗感情基调的诗句是：______________ ，

______________。

(4) ______________，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)

(5) 《六月二十七日望湖楼醉书》(其一) 中写雨过天晴、碧波如镜的诗句是

______________，______________ 。

(6) 芭蕉不展丁香结，______________ 。[李商隐《代赠二首》(其一) ]

9. 用一句话概括下面这段文字的主要内容。(不超过30 字) (2 分)

我们要将“一带一路”建成开放之路。开放带来进步，封闭导致落后。对一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建成文明之路。“一带一路”建设要以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。

10. 学习了《丁香结》一课，我们知道植物也具有象征意义。如果要评选“最具

象征意义的植物”，你会推荐哪种植物呢? 请在下面写出你的推荐理由。(3分)

二、综合性学习(6分)

11. 【2021·山东东营广饶】为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举办以

“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

(1) 交流有关“交友”的成语、诗词、名言警句等。请仿照示例，写出成语、诗

句各一个(联) 。 (2分)

示例：成语——肝胆相照、情同手足等。

诗句——海内存知己，天涯若比邻。(唐·王勃)

我找的成语是① ______________；诗句是②______________

(2) 关于“友情”，我们有话要说。请仿照示例，再写一句话。(2分)

示例：友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵。

________________________________________________________

(3) 交友要自律，与朋友产生隔阂要学会“反省”。请结合《中华优秀传统文化》

读本第10课《反省自身》所学，为“曾子曰：‘吾日三省吾身：为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎? 传不习乎? ’”中的“省”选择正确的含义。( ) (填序号) (2分)

①省份；②反省，反思；③节约、节省；④撤销、废止。

三、阅读理解(30分)

(一) 阅读下面这篇文章，回答问题。(14分)

小精灵们准备合唱

①初春，走在森林里，所有的树木已经略显湿润，一颗颗嫩嫩的芽苞，像一个个小精灵，A ______ (伸长探) 出脑袋，睁开眼睛。我停住脚步，看着四周密密麻麻的眼睛，猜不出它们的心思。它们也好奇地看着我，猜不透我为什么B ______ (进闯跑) 入它们的领地。只是它们的眼睛一眨一眨，隐隐约约，闪闪烁烁，让我欣喜不已。

②最早爆嫩芽的是枇杷，过两天，冬青也急急忙忙探出脑袋跟枇杷打招呼。这两个小家伙都很性急，模样也差不多，就是颜色不一样：冬青棕色，枇杷乳白。最初，它们像小指头，从叶缝里C ______ (钻探穿) 出来；慢慢朝天伸展，恰似一只只可爱的小手；最后，小手的手指慢慢地一根根张开，摊平，变成一片片

正常的叶子。

③最淘气顽皮的嫩叶，是樟树的嫩叶。它们一出生，就吵着让叶子妈妈们(老叶子)跳舞。为了哄孩子们高兴，叶子妈妈们就纷纷飘落、起舞；一阵阵地飘落，一阵阵地起舞，很快就D ______ (撒铺摆) 满地面，害得清洁工不停地清扫。

④最滑稽好笑的嫩芽，是桑树和鸡爪槭的嫩芽。桑树的嫩芽，像一条条卷成小圆球的蚕宝宝，躺在枝头呼呼睡觉。鸡爪槭的嫩芽，顾名思义，真的很像一只

只红公鸡的鸡爪，泛着红色，在空中张牙舞爪

．．．．。

⑤最神秘淡定的嫩芽，应该算榉树的嫩芽。它们细细密密，毫无声息地在空中染上淡绿色；待到人们发现，它们早已蓬蓬勃勃绿满枝头。

⑥最轰轰烈烈最有气势的嫩芽，非八角金盘莫属。它们像一团团黄褐色小球，从中心处冲出来。很快地，圆球长成黄褐色手臂；手臂张开，变成一只只卷曲的佛手，就像千手观音舞蹈。很快地，佛手又倒垂，变成一把把蒲扇。最后，蒲扇挺直，长成硕大的八角叶子。

⑦还有最爱臭美的石楠的嫩芽，还有最优雅端庄的桂花树的嫩芽，还有最文静大方的金叶女贞的嫩芽，还有先开花后长嫩芽的结香、白玉兰……

⑧每一个孩子，都有各自不同的模样和性格；每一片嫩芽，也有各自不同的模样和性格。正因为如此，世界才奇妙!你看看眼前这些嫩芽小精灵，可爱得让人忍不住想伸手抚摸它们。它们把你团团围住，冲你眨眼，在你身后做鬼脸。它们或从空中降落，翩翩起舞；或在枝头排队，准备唱歌……

⑨好好地看看它们吧，跟它们握握手，说说话，树木长嫩芽只是一瞬间的事情…… (有删改)

12. 请在文中A、B、C、D 处选择最恰当的动词填空。(4 分)

13. 文章详写了多种植物的嫩芽(叶) 及它们各自的特点，请补全下面表格。(3

分)

14. 读文章，按要求赏析句子。(4 分)

(1) 请从修辞角度赏析第④段画线句子。(2 分)

(2) 第④段加点词“张牙舞爪”富有表现力，请结合语境赏析该词。

(2 分)

15. 说说第⑨段画线句子的含义。(3 分)

(二) 【2021·山东青岛莱西】现代文阅读。(16 分)

芬芳的蜡梅花

秦湄毳

①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……

②秋风扫落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。

③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，

我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神，不由得歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说：“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30 岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300 岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……

④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说：“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说：“是吗? 这个办法倒还没试过……”

⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我、“帮助”我了。

⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花……

⑦有一天，他们的“小神探”跑来对我说：“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。

⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声地说：“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了。”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。

⑨一个漫天飞雪的下午，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌旁用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布：“放学后踏雪访梅去！”小胖喊：“我带路给老师摘蜡梅花去！”

⑩雪花、蜡梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群

孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……

花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿，芬芳的孩子！

今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉了。

(选自《散文·海外版》，有删改) 16. 本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。(6

分)

“我”自称患有咽炎，① _____________→为了给“我”治“咽炎”，②_____________→学生的行为让“我”感动，③ _____________。

17. 朗读下面这句话时，你想重读哪个词语? 请说明理由。(3分)

我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。

18. 从人物描写的角度赏析下面句子。(3分)

一个漫天飞雪的下午，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌旁带用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。

19. 结合全文内容分析，以《芬芳的蜡梅花》为题有哪些作用? (4分)

四、写作(50分)

20.【2021·上海浦东】题目：这就是我

来到新学校，会认识新老师，结识新同学，融入新集体。请向新老师、

新同学介绍你自己，说说你的学习经历，谈谈你的与众不同，聊聊你的兴趣特长等。

要求：(1) 500字左右。(2) 写出真情实感，有具体的内容；叙述有条理，表达要完整。(3) 字迹端正，卷面整洁。

第一单元综合素质评价

一、积累与运用

1. (1) qióng (2) 娑点拨：本题考查字音字形。

琼(qióng) 浆：指美酒。婆娑：盘旋舞动的样子。

2. C 点拨：砥砺：指磨刀石，也指磨炼；勉励。攻坚克难：现在常常用来形容

或鼓励人们克服各种艰难险阻，圆满地完成任务。众志成城：大家同心协力，就像城墙一样牢固，比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功。

3. B 点拨：B 项第2 个“解不完的”后面应用逗号。

4. D 点拨：D 项修改不正确，应删去“渐渐地”或“马上”。

5. C 点拨：“顾影自怜”指望着自己的影子,自己怜惜自己，形容孤独失意的

样子；也指自我欣赏。与前面语义重复。

6. A 点拨：③句，由“古人”追寻宁静引出阐述；②⑥句引用具体诗句，从“若

耶溪”到“天地间”，说明古人是如何追寻“宁静”的；④句由“类似的例子”

知，内容上紧承②⑥两句；⑤①句总结句段，由古到今，联系到现在“我们的生活”。

7. D 点拨：“夜行黄沙道中”是题目，“西江月”是词牌名。

8. (1) 蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳

(2) 给无边的绿毯绣上了白色的大花

(3) 移舟泊烟渚日暮客愁新

(4) 明月别枝惊鹊

(5) 卷地风来忽吹散望湖楼下水如天

(6) 同向春风各自愁

点拨：本题考查默写。注意“涯”“鹊”等易错字。

9. 我们要将“一带一路”建成开放之路、创新之路、文明之路。

10. 示例：我推荐的植物是梅花。

推荐的理由：梅花以其多彩的颜色、幽雅的芳香、婀娜的风姿，深受人们喜爱。它坚贞不屈的品格给人以激励，它是最具气节、最具灵魂的植物。

点拨：本题考查写推荐理由。可根据植物的特点及具有的象征意义来作答。

二、综合性学习

11. (1) 示例：①志同道合②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维) 点

拨：本题考查成语与诗词名句的积累。只要是关于“交友”的即可，答案不唯一。注意诗句要按示例写清作者与朝代。

(2) 示例：友情是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田。点拨：本题考

查仿写句子。注意句式为“友情是一……”，要运用比喻的修辞手法，喻体要和后面的动词有必然的逻辑性。

(3) ②点拨：本题考查词字义理解。吾日三省吾身：我每天都会多次反省

自己。省：反省。

三、阅读理解

(一)

12. A. 探 B. 闯 C. 钻 D. 铺点拨：本题考查选字填空。A 处，“探”的意思

是向前伸出(头或上体) ，用在此处生动传神地写出一颗颗嫩嫩的芽苞刚刚发芽时的调皮的情态；而“伸”和“长”只是表明芽苞长出来了，不能突出其“像一个个小精灵”的调皮情态。B 处，“闯”在这里的意思是猛冲，勇猛向前。用“闯”表明对一颗颗嫩嫩的芽苞来说，“我”是一位突然进入它们领地的不速之客；而用“进”或“跑”都没有这个意思。C 处，用“钻”，形象地写出了枇杷和冬青刚爆嫩芽时的生命力；而“探”“穿”没有这个表达效果。D 处，“铺”侧重完全地覆盖上，而“撒”的对象是颗粒物，“摆”

更侧重于人工的操作；结合语境，形容树叶覆盖地面，应用“铺”。

13. (2) 最淘气顽皮

(4) 最神秘淡定

(5) 最轰轰烈烈最有气势

点拨：本题考查对文章描写对象特点的理解与概括。第一空：结合第③段的“最淘气顽皮的嫩叶，是樟树的嫩叶”可提炼出樟树嫩叶的特点：最淘气顽皮；第二空：结合第⑤段的“最神秘淡定的嫩芽，应该算榉树的嫩芽”可提炼出榉树嫩芽的特点：最神秘淡定；第三空：结合第⑥段的“最轰轰烈烈最有气势的嫩芽，非八角金盘莫属”可提炼出八角金盘嫩芽的特点：最轰轰烈烈最有气势。

14. (1) 运用比喻、拟人的修辞手法，先把“桑树的嫩芽”比成“一条条卷成

小圆球的蚕宝宝”，接着用拟人手法描写其可爱的神态，“呼呼睡觉”突出其“滑稽好笑”，生动形象有感染力。

(2) 以动写静(或贬词褒用) ，生动地描写出鸡爪槭的嫩芽“滑稽好笑”的

特点及努力向四周生长的态势。

15. 示例：春天很美好，但美好的东西也容易消逝, 有时就是瞬间的事情，因此

我们要珍惜热爱这美好的时光。点拨：本题考查对重点语句含义的理解。“树木长嫩芽只是一瞬间的事情”表明美好的东西容易消逝，有时消逝就是瞬间的事情；“好好地看看它们吧”告诉人们要珍惜热爱这美好的时光。

(二)

16. ①学生卖力地献计献策②学生寻找蜡梅花

③“我”带领学生放学后踏雪访梅

点拨：选文② ~ ④段为第一个片段，根据第③段“我微笑着说：‘孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。’”和第④段“接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策”可概括为：“我”初次接管这个班级，对这群学生说自己患有咽炎，学生卖力地献计献策；选文⑤ ~ ⑧段为第二个片段，根据第⑥段“事实上，他们在卖力地‘帮助’我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花”可概括为：学生为了给“我”治“咽炎”，卖力寻找蜡梅花；选文⑨ ~ 段为第三个片段，根据第⑨段“我激动了，在班里宣布：‘放学后踏雪访梅去！’”可概括为：学生的行为让“我”感动，“我”

带领学生放学后踏雪访梅。据此分析作答即可。

17. 示例一：重读“像雪花一样”，因为雪花象征着纯洁，重读“像雪花一样”

突出了“我”和孩子们之间纯洁美好的情感。示例二：重读“彼此”，“彼此”是指“我”和孩子们，重读“彼此”突出了“我”与孩子们已经走进彼此的内心，情感开始加深。

点拨：本题考查朗读技巧。根据句子所表达的情感来确定朗读的重音。答出一个词语，并说清理由即可。

18. 通过动作描写，生动形象地描写了小胖将原来的“恨”用橡皮泥抹掉写下

“爱”的情形，表现出小胖内心的转变，突出了老师和学生情感的加深。

点拨：本题考查句子赏析。由“抹平、贴、按、写”等动词判断该句运用动

作描写。由第③段“一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个‘恨’字”可知，“恨”表明了班里的“捣蛋鬼”与老师在情感上有隔阂，写出“捣蛋鬼”对班集体的排斥与仇视；由第⑨段“发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个‘恨’字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个‘爱’字”可知，小胖将原来的“恨”用橡皮泥抹掉并写下“爱”，“用力”“端端正正”说明小胖已经被“我”感化了，深深感受到班集体的温暖和老师同学之间的温情，表明老师和学生之间的情感没有了隔阂，且越发深厚。

19. ①题目新颖，激发读者阅读兴趣；②“芬芳的蜡梅花”是贯穿全文的线索；

③“芬芳的蜡梅花”象征着孩子们美丽的心灵；④揭示文章情感主旨，体现

“我”与孩子们温暖的师生情。

点拨：本题考查文章题目的作用。“芬芳的蜡梅花”新颖别致，能激发读者的阅读兴趣。由选文第①段“天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的”可知，“芬芳的蜡梅花”引出下文“我”的回忆；选文第④段孩子们“卖力地献计献策”，他们给“我”

的方法就是“用蜡梅花拌蜂蜜”；文章第⑤至⑧段写为了给“我”治咽炎，学生寻找蜡梅花；第⑨到段写学生的行为让“我”感动，“我”带领学生放学后踏雪访梅。据此可知，“芬芳的蜡梅花”贯穿了全文，是文章的线索。

由选文第⑩段“在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花”和第段“花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿，芬芳的孩子”

可知，蜡梅花也象征着孩子们美丽的心灵。同时也写出了“我”对孩子们的喜爱及对他们美好心灵的赞美之情，揭示了文章的主旨；这小小的蜡梅花代表了“我”与孩子们之间温暖的师生情谊。据此分析概括作答。

四、写作

20. 【思路点拨】审题：这是一篇命题作文，要展现自己的个性。选材：人的个

性千差万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例来写。可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手。构思：写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所取得的成就上，写出自我风采，但不可面面俱到。可以写“我”的长相；可以写

“我”的性格和特点：淘气、娇气、热情、倔强、实在、爱哭、好动等；可以写“我”的内心：有梦想、有追求等；可以写“我”的爱好等。立意：文章要突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出立体的、充满个性化的自我。

例文：

这就是我

大家好，我叫××，上六年级啦。

我有很多爱好，玩滑板算是我的最爱。七岁那年，有一次看动画片，我看到动画片中的那些人踩在滑板上潇洒地穿行在大街小巷，真是既酷又帅还威风，就央求爸爸给我买了一个滑板。

之后，我每天在小区里练习滑滑板。刚开始的时候，滑板特别不听话，老是跟我作对，经常让我摔跤，可是我却毫不气馁。后来，经过坚持不懈地努力，我终于驯服了这只猛兽，渐渐地，滑板好像和我融为一体了。每当我踏上滑板的时候，一切的烦恼和不快都被抛到九霄云外去了，感觉全身都轻飘飘的，像要飞起来一样。就这样，滑板陪我度过了一个愉快的童年。

现在，我上初中了，作业多了，玩滑板的时间就少了。我只好把滑板先珍藏起来。

在学习上，我的数学成绩非常棒，经常考满分，可是语文却不知道是怎么回事，和数学相比简直是天壤之别。我总结了一下语文学习方面的不足：书写和作文。我的书写是正宗的“鬼画符”“狗爬字”，有时候连我自己都看不出自己写的到底是什么；而作文呢，往往一开头还没有写几句就结尾了。为了解决书写这个老大难，现在我每天都坚持练字；为了写好作文，我央求爸爸为我找了一位作文名师，每周末都去学习。经过一段时间的不懈努力，我在这两个方面有了很大进步。

这就是我，一个不服输、不气馁的阳光少年。

【总评】作者思路非常清晰，先写了自己的爱好“玩滑板”，然后又写了学习。这两个方面，并不是硬性拼凑在一起的，它们有共同点：不服输、不气馁。这样，在结尾再做个总结，文章结构完整，形成一个自然的整体。为了使文章层次更有条理，作者还理出了时间顺序，比如用了“之后”“后来”

“现在”等表时间的词语。

【部编版】六年级上册语文第一单元综合测试卷(附答案)

第1单元综合测试 一、字词百花园。 1．用“√”选出加粗字的正确读音。 浑浊（hún hùn）参差(chà cī) 宅院(zhái zái) 笨拙(zhuō zhuó) 2．看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。 chóu yuàn cǎi hóng mí méng wēi xiào zhào yào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3．下列各组词中，加点字意思相同的一组是( )。 A.陈．旧陈．述 B．拙．劣笨拙． C．德．才兼备感恩戴德． D．伏案．破案． 4．从读到的词语想开去。 看到“硕大无朋”一词，我能想到的事物有____、____；看到“行色匆匆”一词，我能想到的情景是____________________。 5．下面句子中“单薄”的意思是“薄弱，不充实”的一项是( )。 A.冰天雪地的，你穿这么单薄怎么行？ B.她从小就多病，身子单薄，你要好好地照顾她。 C.你们这里力量单薄，能在规定的时间内完成任务吗？ D.那个单薄的女孩，站在风中直哆嗦。 二、句子游乐场。 1．下面的句子有一处语病，请用修改符号修改。 春天的榕城，阳光温暖明媚，空气清新湿润，真是一个休闲养生的好季节。2．这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既．愿久立四望，又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。 （用加点词仿写句子） _________________________________________________________________________ 3．参照例句，根据提示把事物的特点写具体。 例：一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。（表现草原的辽阔） (1)表现花朵的繁多：________________________________ (2)表现教室的整洁：________________________________ 三、课文欢乐谷。 1．夏夜，明月清风，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。这情景不禁让人想起________的 《西江月·夜行黄沙道中》的“________，_________。_______________，_______________”。 9．判断正误。 (1)《草原》一文按照时间顺序，记叙了作者访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美景和蒙汉的深情。( ) (2)作者在《丁香结》一文中借丁香结的形象寄托她的哀怨之情。( ) (3)《六月二十七日望湖楼醉书》的作者苏轼与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。( ) 四、阅读芳草园。 五彩泉 我喜欢一个人爬到家乡高高的山顶上，（拨开打开）茂密的花丛，细心倾听着从

部编版语文六年级上册《第一单元综合检测卷》(附答案)

部编版语文六年级上册 第一单元测试及答案 (时间:80分钟满分:100分) 一、积累与运用.(32分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分) A.拘束．(sù)迂．回(xū)襟．飘带舞(jīn) B.羞涩．(sè)冠冕．(miǎn)芬芳馥．郁(xù) C.缀．满(chuò)婆娑．(shā)翠色欲流．(liú) D.渲．染(xuàn)旖旎．(nǐ)硕．大无朋(shuò) 2.下列词语中书写有误的一项是( )(2分) A.宅院迷蒙柔美孤芳自赏 B.绿毯礼貌浑浊一碧千里 C.眼帘照耀笨拙顾影自怜 D.愁冤酒脱单薄参差不齐 3.对“心驰神往”一词中的“驰”,解释正确的一项是( )(2分) A.跑得很快 B.传播 C.向往 D.松开 4.对下列句子运用的修辞手法,判断有误的一项是( )(3分) A.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.(比喻) B.星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人.(比喻、拟人) C.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!(比喻) D.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献.(排比) 5.下列说法有误的一项是( )(3分) A.《草原》一文赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结. B.《宿建德江》是一首描写山水风光的名诗,表达了诗人对自然风光的热爱. C.《花之歌》是黎巴嫩的作家纪伯伦的作品.

D.“蒙汉情深何忍别”既是《草原》一文的中心句,也是作者情感的集中体现. 6.下列诗词不是描写田园风光的一项是( )(3分) A.稻花香里说丰年,听取蛙声一片. B.绿树村边合,青山郭外斜. C.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知. D.不识庐山真面目,只缘身在此山中. 7.下列作家获得“人民艺术家”称号的是( )(3分) A.孟浩然 B.老舍 C.纪伯伦 D.宗璞 8.根据课文内容和知识积累完成练习.(14分) (1)野旷天低树,. (2),望湖楼下水如天. (3)旧时茅店社林边,. (4)在天底下,,而并不茫茫.四面都有,是绿的,也是绿的. (5)“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”中,一个“”字,突出了天气变化之快;“”和“”两个字,写出了暴雨之大,雨点之急. (6)“明月别枝惊鹊,.”这两句选自宋代词人的《西江月·夜行黄沙道中》.读了这首词我会想起描写“月”的诗 句:,. 二、阅读与欣赏.(33分) (一)阅读下面的文字,完成后面的题目.(19分) 苜蓿和中午的妙境(节选) ①我喜欢去植物园,是为了静. ②静,仿佛能使一切增加深度,不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类.它使我听见鸟声,听见水声,听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声,听见 A……令耳朵听得更深.它使我看见叶面上的“血脉”,看见

(上册)部编版六年级 语文第一单元素质测评试卷(附参考答案)

2020-2021 试卷教得分 一、汉字识辨写。（共15分） 1、书法擂台（读拼音，写词语）。（5分） ào mì shēn qū yùn hán jìnɡ mì ào rán 2 倾．吐（ qīnɡ qiōnɡ ）唱和．（ hé hè ）层．次（ cénɡ chénɡ ）屏．息（ pínɡ bǐnɡ ） 梳．妆（ shū suō ）胆颤．（ zhàn chàn ）树冠．（ ɡuān ɡuàn ）磅．礴（ pánɡ bànɡ ） 3、火眼金睛（辨字组词）。（4分） 津（ ） 邀（ ） 驱（ ） 喧（ ） 律（ ） 遨（ ） 躯（ ） 暄（ ） 4、辨析字义（填序号）。（2分） 白云悠． 悠（ ） ① 闲适 ② 久远 ③ 摆动 ④ 忧郁 漫． 步其间（ ） ① 随意 ② 充满 ③ 溢出 ④ 淹没 难以言状． （ ） ① 样子 ② 情况 ③ 描述 ④ 文辞 不拘一格． （ ） ① 框子 ② 标准 ③ 阻碍 ④ 品质 二、词语积学用。（共13分） 1、词语积累。（4分） 旁（ ）斜出 驻足（ ）望 （ ）气长舒 （ ）高望重 返（ ）归真 （ ）地而起 （ ）然大物 （ ）然而起 2、添枝加叶。（4分） （ ）的小路（ ）的悬崖 （ ）的山谷 （ ）的溪流 （ ）地招呼（ ）地前进 （ ）地对视 （ ）地叫着 3、选词填空。（3分） 高高 深深 轻轻 悄悄 缕缕 阵阵 （1） 的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你 的额头上仿佛刻满了智慧。 （2）我 地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一 路月色。 （3）来得突然——跟着一 湿润的山风，跟着一 轻盈的云雾， 地来

部编版语文六年级上册。第一单元测试卷(含答案)

部编版语文六年级上册。第一单元测试卷 (含答案) 部编六年级上册语文第一单元测试卷 时间：90分钟。总分：100分 积累与运用（共53分） 一、读句子，根据拼音写词语。（共7分） 1.XXX（mào）待人是中华民族的美德（měidé）。 2.XXX（bówù）又稍微（shāowēi）变淡了一些，我能模 糊（móhu）地看到几朵小小的花蕾（huālěi）点缀（diǎnzhuì）在葱绿的草地上。 二、给下列各题选择正确的答案。（共12分） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（。）。

A.小丘(qiū)渲染(xuān)迂回(yú)蒙古(XXXɡ) B.勾勒(lè)幽雅(yōu)笨拙(zhuō)恍然(huǎnɡ) C.XXX(qiónɡ)苍穹(qiónɡ)孕育(XXX)冠冕(ɡuàn) D.摇曳(yè)旖旎(yí)馥郁(fū)硕大(shuò) 2.下列的词语书写完全正确的一项是（。）。 A.柔美酒脱境界回味 B.衣裳彩虹飞弛拘束 C.举杯乐趣宅院印像 D.草原线条马蹄愁怨 3.下列加点字的读音、含义完全相同的一项是（。）。

A.路转溪桥忽见风吹草低见牛羊 B.还来就菊花明月何时照我还 C.明月别枝惊鹊萋萋满别情 D.日暮客愁新客舍青青柳色新 4.下列地名或人名的拼写，完全正确的一项是（。）。 A.北川路XXXXXX FANG B.西湖XIHu王想WANG xiɑng C.驸马府FU mɑfu育才路YUCAI LU D.保康路BAOKANG LU张飞Zhɑng Fei 5.下列的句子属于比喻句的是（。）。

A.今年的XXX似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。 B.羊群一会儿上了XXX，一会儿又下来，走在哪里都像 给无边的绿毯绣上了白色的大花。 C.人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。 D.天空蓝悠悠的，又高又远。 6.下列句中的分号使用有误的一项是（。）。 A.语言，人们用来表情达意；文字，人们用来记言记事。 B.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，XXX为我鼓掌。 C.张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，巍巍雄峻。

部编版语文六年级上册第一单元素质测评试卷(附参考答案)

六年级上册第一单元素质测评试卷 （总分：100分时间：90分钟）题号一二三四五六七八总分 得分 一、汉字识辨写。（共15分） 1、书法擂台（读拼音，写词语）。（5分） ào mì shēn qū yùn hán jìnɡ mì ào rán yín sònɡ nínɡ jù dòu liú fú shēn zhuī shuí 2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分） 倾．吐（qīnɡ qiōnɡ ）唱和．（hé hè ）层．次（cénɡ chénɡ ）屏．息（pínɡ bǐnɡ ）梳．妆（shū suō ）胆颤．（zhàn chàn ）树冠．（ɡuān ɡuàn ）磅．礴（pánɡ bànɡ ） 3、火眼金睛（辨字组词）。（4分） 津（）邀（）驱（）喧（） 律（）遨（）躯（）暄（） 4、辨析字义（填序号）。（2分） 白云悠．悠（）①闲适②久远③摆动④忧郁 漫．步其间（）①随意②充满③溢出④淹没 难以言状．（）①样子②情况③描述④文辞 不拘一格．（）①框子②标准③阻碍④品质 二、词语积学用。（共13分） 1、词语积累。（4分） 旁（）斜出驻足（）望（）气长舒（）高望重 返（）归真（）地而起（）然大物（）然而起 2、添枝加叶。（4分） （）的小路（）的悬崖（）的山谷（）的溪流 （）地招呼（）地前进（）地对视（）地叫着 3、选词填空。（3分） 高高深深轻轻悄悄缕缕阵阵 （1）的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你的额头上仿佛刻满了智慧。 （2）我地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。 （3）来得突然——跟着一湿润的山风，跟着一轻盈的云雾，地来了。 4、填写量词。（2分）

部编版六年级上册语文第一单元综合测试题(带答案)

精品语文单元测试卷 一、将下面的句子抄写在方格中，要求书写正确，行款整齐，力求美观。（2分） 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐 二、汉字起跑线。（6分） Jīng tàn zhái yuàn měng gǔbāo 草原一直是个叫人（）的地方。它虽然没有（），却有别样的（），它虽然没有Yōu yǎsǎtuōxiūsè （），却有（），还有那大方又不失（）的姑娘。 三、选择正确的答案，把序号写到括号里。（10分） 1.下列带点字读音全部正确的一项是（）。 A.勾勒（ ．．l．è．i．）．婆娑．（suō）冠冕．（miǎn） B.参差．（chā）摇曳．（yè）孕．育（yùn） C.芭．蕉（bā）馥．郁（fù）恍．然（huǎng） D.衣襟．（jīn）苍穹．（qóng）点缀．（zhuì） 2.下列句子中加点词的运用，错误的一项是（） A.盛大的节日到了，广场上的人们个个都襟飘带舞 ．．．．，欢聚到一起来庆祝。 B.王老师给我们讲的这个故事不仅有趣，更平淡无味 ．．．．。 C.长江三峡，多么美丽，多么迷人，一直是我心驰神往 ．．．．的地方。 D.他在成绩和荣誉面前，不骄不躁，不孤芳自赏 ．．．．。 3.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中最能表现雨下得大的诗句是（） A.黑云翻墨未遮山 B.白雨跳珠乱入船 C.卷地风来忽吹散 4.对《宿建德江》的理解和赏析，不正确的一项是（） A.此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成了一种特殊的意境。 B.第一句点题，也为下面写景抒情做了铺垫；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因。 C.最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰当逼真。 D.此诗前两句借景抒情，后两句为触景抒情。 5.下列说法正确的一项是（） A. 《草原》这篇文章出自老舍先生的《内蒙风光》。 B.《宿建德江》中的“建德江”指新安江流经建德（今属江苏省）的一段。 C.《花之歌》的作者是黎巴嫩的纪伯伦。 D.《丁香结》和《雨巷》的作者是同一个人。

部编版六年级上册语文《第一单元综合测试卷》附答案

精品语文单元测试卷 时间:100分钟满分:100分 一、积累与运用。（共45分） 1.读句子，用“√”给加点的字选择正确的读音。(4分) 热情好．(hǎo hào)客的蒙．( méng měng)古族同胞，乘．( chéng shèng)马来到几十里外迎接我们，用奶茶奶豆腐盛．( chéng shèng)情款待我们，还给我们表演套马、摔跤。 2.看拼音，写词语。（8分） chén liè（） fǔ xiǔ（） mǎ tí（） bèn zhuō（） mó hu （） lǐng wù（） zèng yǔ（） xiū sè（） 3.依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（）。（3分） （1）主教练做了一个手势，场上的队员马上就了。 （2）中美两国代表在这次中达成了很多共识，并发表了联合声明。（3）这个新成立的公司因为了业内众多优秀人才，业务发展得很快。（4）不管这是一次精心的策划还是一次聪明的偷拍，这些照片一定会让你一笑。 A.会心会集会晤会意 B.会意会语会集会心 C.会意会晤会集会意 D.会心会晤会心会集 4.把下面的四字词语补充完整，并完成下面各题。（10分） ①硕大（）（）②一（）千（） ③心驰（）（）④（）（）自怜 ⑤（）（）一曲⑥流入（）（） ⑦翠色（）（）⑧襟飘（）（） （1）词语①的近义词是__________；与词语②一样带有数字的词语有____________、______。 （2）用词语③写句子:___________________________________________ 。 5.按要求写句子。（6分） （1）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。（缩句）

部编版语文六年级上册第一单元综合素质评价(含答案)

第一单元综合素质评价 时间：90分钟满分：100分 题号第1部分第2部分第3部分第4部分总分得分 第1部分识字与写字(24 分) 1. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(8 分) róu měi jūshùcǎi hóng chóu yuàn fúàn pǐn dé huǎnɡrán dàwù 2. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )。(2 分) A. 花苞．(bāo) 衣襟．(jīn) 芬芳馥．郁(xiāng) B. 勾勒．(lè) 渲．染(xuān) 蒙．古包(méng) C. 迂．回(yú) 笨拙．(zhuō) 婆娑．起舞(suō) D. 妩．媚(wǔ) 花蕾．(lěi) 风光旖．旎(yǐ) 3. “那十字小白花，那样小，却不显得单薄．”和“白下面透出参．差 的绿”中加点字的读音分别是( )。(2 分) A. báo cān B. báo cēn C. bócān D. bócēn 4. 下列词语中有错别字的一组是( )。(2 分)

A. 宅院礼貌稍微幽雅 B. 点辍文思豆腐平淡 C. 眼帘朦胧绿毯乐趣 D. 微笑惊叹马蹄玻璃 5. [延庆区] 查字典。(2 分) “顾”用音序查字法应先查大写字母________，再查音节________。请依据字典中的解释为下列“顾”字选择正确的解释。顾(顧)gù①回头看，泛指看：回~| 环~|~ 视左右。②拜访：三～茅庐。③照管，注意：～面子| ～全大局| 奋不～身。商店或服务行业指人前来购买东西或要求服务：惠～| ～客|主～。④文言连词，但，但是。 照顾．( ) 顾．影自怜( ) 6. 解释下列加点字词。(4 分) (1)移舟泊烟渚．渚：_________________________ (2)明月别枝 ．．惊鹊别枝：_______________________ (3)路转溪桥忽见．见：_________________________ (4)黑云翻墨 ．．未遮山翻墨：_______________________ 7. “一碧千里”和“翠色欲流”都是形容绿的词语，其中“___________” 形容绿的范围广，“___________”形容绿的动态美。(2 分) 8. [北京特色] 胡同是北京的特色，三庙街胡同是北京现存最古老的 胡同之一。下列路牌中的拼音符合地名拼写规则的一项是( )。 (2 分)

【部编版】语文六年级上册《第一单元综合检测》附答案

部编版语文六年级上册 第一单元综合能力测试 一、将下面的句子抄写在方格中，要求书写正确，行款整齐，力求美观。（2分） 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐 二、汉字起跑线。（6分） Jīng tàn zhái yuàn měng gǔbāo 草原一直是个叫人（）的地方。它虽然没有（），却有别样的（），它虽然没有Yōu yǎsǎtuōxiūsè （），却有（），还有那大方又不失（）的姑娘。 三、选择正确的答案，把序号写到括号里。（10分） 1.下列带点字读音全部正确的一项是（）。 A.勾勒（ ．．l．è．i．）．婆娑．（suō）冠冕．（miǎn） B.参差．（chā）摇曳．（yè）孕．育（yùn） C.芭．蕉（bā）馥．郁（fù）恍．然（huǎng） D.衣襟．（jīn）苍穹．（qóng）点缀．（zhuì） 2.下列句子中加点词的运用，错误的一项是（） A.盛大的节日到了，广场上的人们个个都襟飘带舞 ．．．．，欢聚到一起来庆祝。 B.王老师给我们讲的这个故事不仅有趣，更平淡无味 ．．．．。 C.长江三峡，多么美丽，多么迷人，一直是我心驰神往 ．．．．的地方。 D.他在成绩和荣誉面前，不骄不躁，不孤芳自赏 ．．．．。 3.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中最能表现雨下得大的诗句是（） A.黑云翻墨未遮山 B.白雨跳珠乱入船 C.卷地风来忽吹散 4.对《宿建德江》的理解和赏析，不正确的一项是（） A.此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成了一种特殊的意境。 B.第一句点题，也为下面写景抒情做了铺垫；第二句中”日暮”是”客愁新”的原因。 C.最后两句，因为”野旷”所以天低于树，因为”江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰当逼真。 D.此诗前两句借景抒情，后两句为触景抒情。 5.下列说法正确的一项是（） A. 《草原》这篇文章出自老舍先生的《内蒙风光》。 B.《宿建德江》中的”建德江”指新安江流经建德（今属江苏省）的一段。

人教部编版语文六年级上册第一单元测试试卷附答案

人教部编版语文六年级上册第一单元测试 试卷附答案 （根据最新部编教材编写） (课文1草原2丁香结3古诗词三首4*花之歌) 时间：90分钟满分：100分 一、读拼音，用漂亮的钢笔字写出下列词语。 lǜtǎn xiūsècǎi hóng xiǎo xiàng qiào lìyùn cáng xǐquèshuǐdào 二、给下面的多音字注音或组词。 ——（）zàng（）——（）sàn（）蒙藏宿散 méng（）——（）sù（）——（）三、从下列词语中找出意思相近的词，写在下面的括号里。 明朗惊叹奇异静谧勤勉摇曳 惊奇晴朗摇晃勤奋安静奇特 （）——（）（）——（）（）——（） （）——（）（）——（）（）——（） 四、词语巧搭配。 （）的草原（）的姑娘（）的森林（）的小圆虫 （）的彩衣（）的音韵（）的微笑（）的氛围 五、句子训练场。

1.走了好久，远远地瞥见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ 这句话运用了的修辞手法，把比作。 仿照这样的修辞手法写一句话： 2.羊群一会儿上了XXX，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白 ．．．．．． 色的大花。（用加点的词语造句） 3.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（运用相同的修辞手法仿写句子） 4.回忆《草虫的村落》一课的内容，想象自己也进入了“草虫的村落”，写一写当你进入它们的世界之后的感触感染。 6、把下面的诗句弥补完整。 1.野旷天低树，。 2.，白雨跳珠乱入船。 3.，。旧时XXX林边，路转溪桥忽见。 4.开轩面场圃，。，还来就菊花。七、我会辨是非。

部编版语文六年级上册 第一单元综合检测(含答案)

六年级语文上册 第一单元综合检测 满分：100分试卷整洁分：2分 积累运用（35分） 一、看拼音写词语，请书写规范。（6分） cǎi hónɡ shāo wēi diǎn zhuì （）（）（） yī jīn mínɡ chán huā lěi （）（）（） 二、选择题。（14分） 1.下列词语字形全对的一组是（） A.襟飘带舞心弛神往 B.群马疾驰孤芳自赏 C.天崖碧草顾影自怜 D.翠色欲流细雨迷朦 2.下列词语中，全部具有褒义的感情色彩的一组是（） A.渲染寒暄喜出望外 B.笨拙鼓掌悠悠忽忽 C.俏丽得意惊恐万状 D.幽雅智慧全神贯注 3.“等白糖全部______在水里后再来______，感觉真是甜蜜呀！”这句话中应填入的 词语是（） A.融化品味 B.溶化品位 C.溶化品味 D.熔化品味 4.下面对加点字词的解释正确的一项是（） A.路转溪桥忽见．（看见） B.移舟泊烟渚．（水中间的小块陆地） C.明月别枝 ．．惊鹊（另外的树枝） 5.下列句子中运用的修辞手法与其他两项不相同的一项是（） A.《中国诗词大会》如一阵清风，唤醒了国民对传统诗词文化的兴趣。

B.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ C.我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。 6.下列句子中有语病的一项是（） A.热闹的草原静寂起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 B.客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。 C.清早，我同晨风一道将光明欢迎。 7.将下列三组词语恰当地填入句段中的横线处，填写正确的一项是（） 你逢山而升，遇谷而降，在原野上则伸展开去，浩浩荡荡。升时，可看出你的______；降时，可看出你的______；伸展时，则显示出你的______。 A.谦恭、礼让轻盈、灵敏刚毅、坚忍 B.刚毅、坚忍谦恭、礼让轻盈、灵敏 C.轻盈、灵敏刚毅、坚忍谦恭、礼让 三、按要求完成句子练习。（8分） 1.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 词句的意思：____________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2.马上的男女老少穿着各色的衣裳向我们飞过来。（运用比喻的修辞手法，使句子更 生动具体） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3.那十字小白花，（）那样小，（）不显得单薄。（用合适的关联词填空） 4.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿 写句子） 风中飘落的枫叶是__________________，是__________________，是________ ______________________。 四、填空题。（7分） 1.中国是一个诗歌的国度，当我们看到旷野无边无际，远天比树还低沉，江水清清， 明月来和人相亲相近时，会想起孟浩然的诗句“野旷天低树，____________”；当我们看到像打翻的墨水似的黑云还没有把山头遮满，白亮亮的雨点打在船上就像珍

部编版六年级语文上册第一单元考点梳理评价附答案

部编版六年级语文上册第一单元考点梳理评价 时间：40分钟一、字词句基础。 1．[字形]在语境中写词语。 听到xǐ què( )的叫声，正在fúàn( )写作的沈老站起身，循声望去。只见窗外那棵榕树枝繁叶茂，枝头上zhuì mǎn( )了果实。一群鸟停在上面，它们有的在大声地叫唤，有的在yōu yǎ( )地吃果子，还有的在用嘴梳理自己的羽毛。一阵风吹来，撩起沈老的yī jīn( )，让他倍感清爽，多日的chóu yuàn( )也消散不少。2．[字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是( )。 A．似．的(shì) 蒙．古包(měng) 勾勒．(lè) 襟．飘带舞(jīn) B．屋檐．(yán) 笨拙．(zhuó) 妩．媚(wǔ) 单薄．(báo) C．参．差(cān) 幽．雅(yōu) 孕．育(yùn) 战车千乘．(shèng) D．糊．弄(hù) 摇曳．(yè) 鸣啭．(zhuàn) 婆娑．起舞(shuō) 3．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是( )。 A．绿毯宅院照耀心弛神往 B．礼貌拘束恍然顾影自怜 C．鸣蝉眼帘彩红孤芳自赏 D．马蹄豆腐梢微德高望重 4．[理解词义]下列诗句中，加点词理解有误的一项是( ) A．路转溪桥忽见．。(出现) B．明月别枝 ．．惊鹊。(另外的树枝) C．野旷 ．．天低树。(原野空旷辽阔) D．移舟泊烟渚．。(水中间的小块陆地) 5．[拼写规则]关于人名的拼音写法，下列哪一项拼写完全正确？( ) A．李海：LIHAI B．阳立明：Yɑng Liming C．欧阳娟：Ou Yɑngjuɑn D．上官菲燕：Shɑngguɑn Fei yɑn

2022年-2023年部编版语文六年级上册第一单元综合素质评价卷含参考答案

2022年-2023年部编版语文六年级上册第一单元综合素质评价卷含参考答案 时间：90分钟满分：100分 一、基础训练营(30分) 1．读拼音，写词语。(8分) 一下车，映入yǎn lián( )的便是这如lǜ tǎn( )般的草原，远处小丘那róu měi( )的线条也令人jīnɡ tàn bù yǐ( )。走着走着，看到了许多盛开的野花，我们摘下几朵，b èn zhuō( )地将它们别在yī jīn( )上。huǎnɡ rán( )间，阵阵mǎ tí( )声传来，原来是迎接我们的朋友到了。 2．请你为“肖”字加上偏旁，组成新字并填空。(6分) 胜利的()息弥漫的()烟俊()的姑娘 陡()的山峰畅()的商品()好的苹果 3．把正确答案的序号填入括号里。(10分) (1) 下列加点字的注音全对的一项是() A．蒙．古(ménɡ) 迂．回(yū) B．琼．浆(qiónɡ) 渲．染(xuān) C．摇曳．(zhuài) 参差．(cī) D．苍穹．(qiónɡ) 馥．郁(fù) (2) 下列词语书写完全正确的一项是() A．愁怨彩红B．模糊迷蒙C．点辍礼貌D．羞涩玻离(3) 下列词语中的“疾”与“群马疾驰”中的“疾”意思相同的一项是() A．痛心疾．首B．积劳成疾．C．大声疾．呼D．讳疾．忌医

(4) 下列句中加点词语运用不恰当的一项是() A．我们班取得了拔河比赛的第一名，这真令人心驰神往 ．．．．。 B．你看那杨树上刚长出来的嫩叶，翠色欲流 ．．．．，十分惹人喜爱。 C．你的孤．芳自赏 ．．．会让你故步自封，也会让你失去更多的朋友。 D．茫茫草原一碧千里 ．．．．，像一块绿色的地毯。 (5) 下列句中的分号使用错误的一项是() A．内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。 B．语言；人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 D．春天，细雨绵绵；夏天，炎热似火；秋天，秋高气爽；冬天，寒风刺骨。 这是四季的魅力。 4．按要求完成句子练习。(6分) (1) 这种境界使人惊叹。这种境界叫人舒服。 (用恰当的关联词将两句话合并为一句话) _________________________________________________________________ (2) 以“河流”为对象，分别写一个比喻句和一个拟人句。 比喻句：__________________________________________________________ 拟人句：__________________________________________________________ (3) 我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗涤我的灵魂；我爱春 风，因为它______________________________________；我爱____________，

部编版六年级语文上册第一单元综合素质达标附答案

部编版六年级语文上册第一单元综合素质达标 时间：90分钟满分：100分 第一部分：积累运用(37分) 一、选择题。(请将正确答案序号的字母填在括号里)(20分) 1．下列加点字的读音全对的一项是( ) A．蒙．古(ménɡ) 衣襟．(jīn) 苍穹．(qiónɡ) B．琼．浆(qiónɡ) 孕．育(yùn) 渲．染(xuān) C．勾勒．(lēi) 摇曳．(yè) 妩．媚(wǔ) D．鄂．温克(è) 鸣啭．(zhuàn) 馥．郁(fù) 2．下列词语书写全都正确的一项是( ) A．回味洒托幽雅襟飘带舞 B．伏案举杯迷蒙目地的 C．单薄平淡马啼断断续续 D．彩虹柔美文思一碧千里 3．下列词语中的“疾”与“群马疾驰”中的“疾”意思相同的一项是( ) A．疾恶如仇B．手疾眼快 C．痛心疾首 D．积劳成疾 4．下列句子中有语病的一项是( ) A．九鹏溪的夏天是避暑的好地方。 B．一个合格的班主任要及时发现并解决班级中存在的问题。 C．这次语文综合实践活动，不仅增强了我们的动手能力，还增长了我们的见识。 D．小明进步的关键在于他能认真努力学习。 5．下列句子中，分号使用错误的一项是( ) A．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 B．我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠予死者最后的祭献。 C．春天来了，处处鸟语花香；夏天来了，处处枝繁叶茂；秋天来了，处处果实累累。 D．田野里，绿油油的麦子像一片绿色的海洋；山坡上，五颜六色的野花像一张张笑脸。

6．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A．雪簌簌落下，是在为人们跳舞，是在为人们歌唱，是在为人们祈祷。 B．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 C．平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 D．西湖，就是镶嵌在杭州的一颗明珠。 7．下面地名或人名汉语拼音的拼写不规范的一项是( ) A．厦门 XIAMEN B．中山路 ZHONGSHAN LU C．司马光 SIMA GUANG D．鲁迅 Lu Xun 8．下列诗词句中没有用到联想和想象的一项是( ) A．黑云翻墨未遮山。B．白雨跳珠乱入船。 C．稻花香里说丰年。 D．清风半夜鸣蝉。 9．下列表述不正确的一项是( ) A．《草原》一文既写了草原的美丽风光，又写了蒙古族的风俗民情，篇末总结全文，点明中心。 B．《丁香结》一文，作者由丁香花写到丁香结，表达了要用豁达的态度面对人生中遇到的困难的思想。 C．阅读文章，只需把握主要内容，体会出表达的思想感情就可以了，不必从所读的内容想开去。 D．《花之歌》表现了花渴饮朝露，向往光明，从不顾影自怜，从不孤芳自赏的特点。10．依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是( ) 地球的每一缕伤痕，都承载着人类惨痛的历史。________________ ①它是一部力证“落后就要挨打”的活生生的教材。 ②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。 ③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱。 ④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。 ⑤黑暗阴森的奥斯维辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难。

部编版六年级上册语文第一单元综合检测卷(附答案)

精品语文单元测试卷 （时间:120分钟满分:100分） 一、积累与运用。35分 1. 看拼音，写词语。（5分） huǎng rán mǎ tízhào yào huì xīn hún zhuó 2.选择题。(20分，每小题2分) （1）下列加点字中，拼写全部正确的一项是（） A.羞涩．（shè）单薄．（bó）旖．旎（yí）内蒙古 ．．．（ NEI MENG GU） B.衣裳．（shang）笨拙．（zuō）鸣啭．（zhuàn）建德江 ．．．（JIAN DE JIANG） C.地毯．（tǎn）衣襟．（jīn）凝．视（níng）望湖楼 ．．．（ WANGHU LOU） D.豆腐．（fǔ）妩．媚（wú）冠冕．（miǎn）黄沙岭 ．．．（HUANGSHALING）（2)下列词语中，书写完全正确的是（） A. 明朗荧白坠落拘束 B.飞弛分辨哲理伏案 C.云际模糊复郁缀满 D.迂回轻灵祭献朦胧 (3)下列各组成语中“陈”的意思不一样的一项是（） A.推陈出新 B.慷慨陈词 C.陈词滥调 D.陈规陋习 （4）下列句子中分号使用正确的一项是（） A.张家界石峰林立，峭壁万仞天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 B.一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。 C.我喜爱小草；喜爱花朵；喜欢雨后的彩虹。 D.青山；绿水；鲜花；细雨；微风组成了江南春天的美好画面。 （5）下列句子中加点成语运用正确的是（） A.在成绩和荣誉面前，我们要孤芳自赏 ．．．．，戒骄戒躁。 B.金庸的武打小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫 ．．．．，吸引了广大读者。 C.如果出了麻烦事，就努力想出解决的办法，而不是沉溺于顾影自怜 ．．．．。 D.有不明白的地方，要不耻下问 ．．．．，及时向长者请教。 (6)下面这句话中，按顺序填入的词语最恰当的一组是（）

部编版语文六年级上册第一单元综合测试(附答案)

人教部编版语文六年级上学期 第一单元测试 考试时间:90分钟满分:100分 积累运用(45分) 一、看拼音,写词语。(6分) 1.他先是羞涩地wēi xiào( )着,然后壮着胆子chén shù( )了自己的理由,大家听后才huǎnɡrán dàwù( )。 2.加上这些diǎn zhuì( )后,这里显得更yōu yǎ( )了。 二、选择题。(10分) 1.下列加点字读音全都相同的一组是( ) A.蒙古包蒙骗迷蒙 B.似乎相似似是而非 C.单薄厚薄薄饼 2.下列加点字词解释正确的一组是( ) A.路转溪桥忽见(看见) B.移舟泊烟渚(水中间的小块陆地) C.明月别枝惊鹊(另外的树枝) 3.在横线上填入恰当的词语,正确的一项是( ) ______的草原上,骏马______,牧民高歌起舞,________的草原________起来了…… A.俏丽疾驰静寂吵闹 B.奇丽奔跑宁静喧闹 C.美丽疾驰静寂热闹 4.下列修辞手法判断不正确的一项是( ) A.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。(比喻) B.清早,我同晨风一道将光明欢迎；傍晚,我又与群鸟一起为它送行。(拟人) C.冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。(排比) 5.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子:河! B.古人诗云“芭蕉不展丁香结”,“丁香空结雨中愁”。 C.结,是解不完的；人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗? 三、根据积累补写下列词语,再选择恰当的词语填入句中。(10分) ( )歌一曲细( )迷蒙一( )千里( )立不动 群马( )驰( )色欲流半树( )( ) ( )( )续续 走进这___________的草原,看着___________的青草,望着远处___________的场景,我不由得陶醉其中,久久地___________。在这境界里,真想___________呀! 四、按要求完成句子练习。(5分) 1.展开想象,按要求把句子补充完整。

新统编版小学六年级语文上册第1单元综合素养评价测试(附参考答案)

新统编版小学六年级语文上册第1单元综合素养评价测试 时间：90分钟满分：100分 班级：姓名：得分： . 第一部分：积累运用(41分) 一、拼写能手。（6分） 走进lǜ tǎn（）似的草原，小花diǎn zhuì（）着草原，真美呀！蓝天下，俏丽的蒙古族姑娘们穿着富有民族特色的yī shɑnɡ（），演唱着动人的歌曲，跳着yōu yǎ（）的舞蹈。老人们一边吃着nǎi dòu fu（）,一边欣赏着表演，孩子们也有样学样，他们 bèn zhuō（）的样子，惹得大家哈哈大笑。 二、按要求写出四字词语或诗句。(6分) 1.形容花儿的四字词语： ____________ ____________ ____________ 2.形容绿色的四字词语： ____________ ____________ ____________ 3.含有鸟类名称的诗句： ________________________，________________________。 4.含有颜色的诗句： ________________________，________________________。 5.描写下雨的诗句： ________________________，________________________。 三、选择正确的答案，在括号里填上序号。（12分）

1.下面加点字的读音完全正确的一组是()(2分) A.苍穹．（qiònɡ）冠．冕（ɡuān）勾勒．（lè）烟渚．（zhě） B.斗．室（dǒu）单薄．（báo）渲．染（xuān）衣襟．（jīn） C.恍．然（huǎnɡ）摇曳．（yè）参差．（cī）琼．浆（qiónɡ） D.孕．育（yùn）迂．回（yū）婆娑．（suō）鸣啭．（zhuǎn） 2.下列说法错误的一项是()(2分) A. “毯”是半包围结构，第六笔是“撇”。 B. “幽”用部首查字法可查“山”部，第五笔是“竖”。 C. “德”字共十五笔。 D. “鹊”的形旁是“鸟”，说明这个字跟鸟有关系。 3.下面词语搭配完全正确的一组是()(2分) A.奇丽的小诗妩媚的丁香热烈的主人 B.静寂的草原白色的大花旖旎的风光 C.亮晶晶的眼睛小小的花苞深情的哲理 D.星星般的小花羞涩的姑娘幽静的甜香 4.下列句子中加点的词语是一对近义词的是()(2分) A.主人来到几十里外欢迎远客，静寂 ．．起来。 ．．的草原热闹 B.我躺在田野里，在无限的静谧 ．．。 ．．中忘记了尘世的喧嚣 C.春天来了，百花齐放：海棠妩媚 ．．，桃花娇媚 ．．，百合雅致，梨花高洁……大有争妍斗艳之势。 D.天亮了，原来看起来很模糊 ．．的景物，现在越来越清晰 ．．。 5.下列句子中没有运用修辞手法的一项是()(2分)

部编版六年级语文上册第一单元综合素质评价附答案 (1)

部编版六年级语文上册第一单元综合素质评价 限时: 120分钟满分: 120分 一、积累与运用(34 分) 1.【2021·山东东营】给加点字注音，或根据拼音写汉字。(2 分) 我饮着朝露酿成的琼．浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆 suō起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 (1) 琼 ___________ (2) suō ___________ 2. 依次填入下面横线上的文字，全部正确的一项是 ( ) (3 分) 全面建成小康社会，需要亿万人民砥①前行，在攻②克难中再次展现中国力量、中国精神、中国效率，万众一心、众志成③，风雨无阻向前进。 A. ①砺②艰③城 B. ①厉②艰③成 C. ①砺②坚③城 D. ①厉②坚③城 3. 下列句中标点符号运用不当的一项是 ( ) (3 分) A. 走了许久, 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河! B. 结, 是解不完的；人生中的问题也是解不完的；不然, 岂不太平淡无味 了吗? C. 静寂的草原热闹起来: 欢呼声, 车声, 马蹄声, 响成一片。 D. 古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 4.【2021·哈尔滨】对下列病句的修改不正确的一项是 ( ) (3 分) A. 我们要以英雄人物为榜样，坚定跟党走、听党话的决心。(将“跟党走、 听党话”调整为“听党话、跟党走”。) B. 通过学校组织的经典诵读活动，使孩子们领悟了文学之美。(删掉“通过” 或“使”。) C. 我们要发展科技创新的作用。(将“发展”改为“发挥”。) D. 看到盛开的丁香花，他马上渐渐地停住了脚步。(将“盛开”改为“绽放”。) 5. 下列加点词语运用有误的一项是 ( ) (3 分)

部编版六年级上册语文《第一单元综合素质评价》同步试卷附解析教师版

部编版六年级上册语文《第一单元综合素质评价》同步试卷附解析教师版一、积累与运用（45分） (共9题；共45分) 1．（7分）读句子，根据拼音写词语。 （1）（3.5分）lǐ mào待人是我们中华民族的传统měi dé （2）（3.5分）bó wù又shāo wēi变淡了一些，我能mó hu地看到几个小小的huā lěi diǎn zhuì在葱绿的草地上。 【答案】（1）礼貌；美德 （2）薄雾；稍微；模糊；花蕾；点缀 【解析】【分析】（1）“礼貌”的“偏旁是示字旁，不要写成衣字旁；“美德”的“德”心字底上面的一短横不要丢掉。 （2）“薄雾”的“薄”注意是上下结构，不要写成左右结构；“稍微”的“微”是双人旁，不是单人旁；“模糊”的“糊”不要错写成“胡”；“花蕾”的“蕾”不要错写成“雷”；“点缀”的“缀”不要丢掉绞丝旁。 故答案为：（1）礼貌，美德；（2）薄雾，稍微，糊涂，花蕾，点缀 【点评】本题考查字形，要求学生在平时的学习中注意字词的积累。 2．（2分）下列加点字的读音完全正确的一项是（） A．参差．（cī）渲．染（xuān）迂．回（yú）蒙．古（ménɡ） B．勾勒．（lè）鸣啭．（zhuàn）笨拙．（zhuō）恍．然（huǎnɡ） C．琼．浆（qiónɡ）苍穹．（qiónɡ）孕．育（yùn）冠．冕（ɡuàn） D．摇曳．（yè）旖．旎（yí）馥．郁（fū）婆娑．（suò） 【答案】B 【解析】【分析】A.“渲染”读xuàn rǎn；“蒙古”读měng gǔ；不正确； B.正确； C.“冠冕”读guān miǎn；不正确； D.“婆娑”读pó suō；不正确。 故答案为：B 【点评】本题考查字的读音，要求学生在平时的学习中注意字词的积累。 3．（2分）下列词语的书写完全正确的一项是（） A．鸣蝉酒脱境界回味 B．衣裳豆腐飞弛拘束 C．眼帘窥见宅院平谈