一年级下册数学各单元复习要点

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 一年级下册数学各单元复习要点

一年级下册数学各单元复习要点第一单元：

位置 1、上下、前后、左右（1）分辨上下、前后、左右的位置关系（2）能够用这些词表述事物的位置关系 2、位置：（1）电影院的座位号（书本 P8-4）（2）表格中某个物体在第几行第几个。

（如书本 P6-做一做）（3）某个物体要怎样移动才能到达某个位置。

（如书本 P8-5） 3、难点：

（1）左右的相对性（2）站牌的前后 4、拓展：

（1）、排队做操，小红前面有 2 人，后面有 10 人，这个队列共有几人？（2）、从上往下数我家在第 5 层，从下往上数我家也在第 5 层，这幢房子一共有多少层？（3）、如从前往后数和从后往前数小明都排在第 3，从左往右数和从右往左数小明都排在第 4，这个队列有多少人？第二单元：

20 以内的退位减法 1、能够用破十法、想加算减计算 20 以内的退位减法 2、熟练掌握书本 P23 页的退位减法表（重点） 3、求未知数：

如：

（1）16（）=9、（）8=9、（）（）=6 （2）13-（）﹤6，（）里可填（），（）里最大能填几，最小能填几。

1/ 10

13-（）﹥8，（）里可填（），（）里最大能填几，最小能填几。

4、能够看图解应用题：

（会求还剩、还需类似的题）如：

书本P25-7；拓展：

（1）、看同一本书，小红看了 12 页，平平看了 16 页，问谁剩下的页数多？（2）、把 4、5、6、7、8、9、10、11 填入（）里，每个数只用一次。

（）-（）=（）-（）=（）-（）=（）-（）第三单元：

图形拼组 1、长方形对边相等；正方形四边相等。

2、数图形：

（1）数有几个正方形拼成。

（2）数有几个正方体。

方法：

一层一层数，遮住部分直接由上一层加。

（书本 P100-11）（3）摆一个正方形，至少要用（4）根同样的小棒；至少要用（8）个小正方体才可以拼成一个大正方体。

3、观察不同的面：

（依据：

上面=下面，左面=右面，前面=后面）（如：

书本 P29-4） 4、补墙：

方法一：

数一数。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 先数出满的一排有几块砖；然后一层层数出已经有几块了，还少几块，把少的块数写在那行的旁边；最后把少的数加起来。

方法二：

画一画。

注意：

砖的排列一般是隔行相同。

所以画的时候，一定要画在上一行相应砖块的中间。

建议：

从作业中反应：

画的方法错的比较多，所以最好用数的方法。

（如：

P29-5；） 5、求面对面的面：

方法：

面对面的两个面中间隔一格，上下两个肯定是相对的。

（如：

书本 P30-7；）第四单元：

100 以内数的认识 1、数的组成、读数、写数（1）28、29、（）、（）、（）； 52、（）、（）49、（） 3 个十和 6 个一合起来是（）；一个数个位上是 9，十位上是 2，这个数是（）。

十位上的数字比个位上的数字大 8，这个数是（）。

87 后面的第 5 个数是（），这个数个位上是（），十位上是（）。

3/ 10

100里面有（）个十；100 里面有（）个一。

（2）从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。

最大的一位数是（），最小的两位数是（），最大的两位数是（）（3）75，读作：

七十五。

注意：

很多小朋友在读的时候会省掉中间的十，直接读七五，这是不规范的。

2、数的顺序：

（书本 P38 页的百数表）（1）规律：

竖着看：

十个十个增加；个位上的数字都一样。

横着看：

一个一个增加；十位上的数字都一样。

（2）应用：

方法：

先根据规律求出上下、左右的数，再求斜的数。

3、比大小：

（1）用〉、〈、=来表示两个数的大小关系。

（2）用多一些少一些多得多少得多来表述物体的数量。

根据这些描述选择正确的答案。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （如：

书本 P43-4；） 4、摆一摆用几个珠子能摆出几个数？（先把所有的珠子都放在个位，然后一个一个地移过去。

这个不会漏掉，也不会重复。

）如：

用 6 颗珠子能摆出哪几个数？（6、15、24、33、42、51、60）在这些数中最大的是（60），最小的是（6）第五单元：认识人民币 1、（1）认识各种人民币的面值。

（尤其是第四套的 5 元、5 角、2元、2 角）（2）人民币的单位有（元）、（角）、（分）。

以角为单位的人民币的面值有（1）角、（2）角、（5）角；以元为单位的人民币的面值有（1）元、（2）元、（5）元、（10）元、（20）元、（50）元、（100）元（3）能够正确填写一些日常用品的价格单位（元、角、分）。

2、人民币之间的换算：

1 元=10 角；1 角=10 分（1）如：

区分：

一张 1 元可以换（）张 2 角。

（）张 1 角。

（）张5 角。

一张 1 元可以换（）张 5 角和（）张 2 角和（）张 1 角。

5/ 10

（1、2、1 或 1、1、3）（2）1 元钱可以买哪些物品？（多种方法，只要各种物品加起来是 1 元就行。

） 3、人民币的简单计算（难点）（1）认识小数表示物品的价格。

如：

书本 P50-例 6 （2）43 角=（）元（）角； 6 元 3 角=（）角； 6 角+5 角=（）元（）角；3 元5 角=（）元（）角=（）角 4、人民币的简单应用：

如：

书本 P55-10、11；第六单元：

100 以内的加法和减法 1、熟练掌握 100 以内加、减法。

重点：

进位加法和退位减法。

计算方法：

35+6=41（进位：

在十位数字下面加点，表示加了一个十。

） 56-9=47 （退位：

在被减数十位数字上面加点，表示借了一个十。

） 2、求未知数：

（1）20+18=（）+10；64+7=40+（）；60+（）=65+9；（）+30=45+30 （2）每个（）里可以填什么数。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 10+30 〉（）；20+（）〈25；25+（）=25-（） 3、相应的应用题。

第七单元：

认识时间 1、认识钟面：

数一数:钟面上有（12）个数，这 12 个数把钟面分成了（12）个相等的大格，每个大格又分成了（5）个相等的小格，算一算钟面上一共有（60）个小格。

看一看：

钟面上有（2 ）根针，短粗一点的针，叫（时）针，细长一点的针叫（分）针。

想一想：

时针走一大格，是（1）小时。

时针走一大格，分针正好走（60）小格，是（ 60 ）分钟，1 时＝（60）分 2、认识时间：

（1）5 分 5 分地看。

（2）1 分 1 分地看。

方法：

先看时针，确定几时；再看分针，确定几分。

看时间时，用尺子对，这样不容易错。

注意：

A、像 8:55（7:58）这样的时间，小朋友很容易看成 9：

55（8：

7/ 10

58）.（时针没有到 9，只是超过 8，所以是 8 时多。

） B、7：

08，很容易写成 7：

8。

因为读是读 7 时 8 分，但是写应该写成 7：

08。

因为 8 分没有满十，前面要添个 0。

（3）已知钟面上的时间，问过（提前）几时是或者过（提前）几分是什么时间。

如书本P85-7 方法：

（注意：

1 小时=60 分） A、先写出钟面上的时间如果是过几小时，则时上加；如果是过几分，则分上加写出最后的时间。

B、先写出钟面上的时间如果是提前几小时，则时上减几；如果是提前几分，则分上减几写出最后的时间。

3、学会正确画出在钟面上缺少的指针。

认真看清题目要求画出的是时针还是分针，一定要仔细。

记住时针短，分针长。

偶尔会出现认反的现象。

临近整点时（例如 8:59）看到时针基本重合在 8 点，会信口认定是 9:59。

4、难度加大。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 既要学会计算，又要会画钟面上的指针。

例如：

一节课的时间是 40 分钟，课间休息是 10 分钟，第一节课 7:50开始，计算并画出分针，（8:30）第一节课结束，（8:40）第二节课开始。

记清时间的进位是 60，1 小时=60 分钟。

第第 8 单元：

找规律 1、图形的规律：

能够接着画规律或选择规律。

如书本 P88-90 2、数字的规律：

（1）几个一组重复出现。

如 3、5、7、3、5、7、3、5、7、3、5、7、3 （以 357 为一组重复出现）（2）相邻数相差几。

如 2、5、8、11、14、17 （+3）； 65、55、45、35、25、15、5（-10）（3）后一个数是前面两个数之和。

如：

1、2、3、5、8、13、21、34、55、89。

（4）跳一个看。

90、10、70、20、50、30、30、40、10、50。

（90、70、50、30、10 是减 20。

9/ 10

10、20、30、40、50 是加 10。

）（5）所加的数逐个增加（减少）。

如：

1、3、6、10、15、21、28、36。

第九单元：

统计 1、根据已知信息，能正确统计（看一个，涂一个，划一个），会填写统计表。

2、能从简单的统计图、表中，读出正确的信息。

（如：

书本 P101-12）

一年级数学(下册)复习要点

一年级数学(下册)复习要点 复习的主要内容： 1.认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。 2.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计；认识数位，了解加减法中各部分的名称。 3.能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题。 4.认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。 5.认识统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。第一单元：认识图形（二） 1.选择同类图形 2.用哪个物体可以画出图形 3.图形查数 至少用（8）个同样的小正方体可以拼成一个大正方体。 4.补墙的问题 缺了（）块 5.七巧板是有1个正方形，1个平行四边形和5个三角形组成。

6.虚线折一折，变成正方体。其中①号面与（）号面相对。 方法：中间隔一个，即①对③，②对⑥，④对⑤。 7.图形的拼组 ①拼成一个长方形、平行四边形和三角形。 ②分割成两个相同的图形 ※一张长方形纸剪成大小相等的两块，可以有无数种剪法。第二单元：20以内的退位减法 1.计算方法 15-9=□ ①破十法：先算10-9=1；再算1+5=6 ②想加法算减法：9+6=15，所以15-6=9 2.解决问题 ①

② 5个 7个 5个 ？个 一共？个 12个 ③有10面红旗，在每相邻两面红旗之间插一面黄旗，一共能插多少面黄旗？ 第三单元：分类与整理 分类标准一致，分类的结果就一致，分类的标准不同，分类的结果就不同。 按照大人与孩子分：大人8，孩子4；按照男女分：男6，女6。 第四单元：100以内数的认识 1.数数 数的组成 ①三十五是（ ）个十和（ ）个一组成的。 ②45、46、47、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 10、20、30、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 三十五接着数五个数是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） ③10个一（ ）；10个十（ ）；由5个一和6个十组成（ ）；由3个十和4个一组成（ ）；97前面是（ ），后面是（ ）；比71少7是（ ）；43和52之间有（ ）个数；从43数到52，一共数（ ）个数。 ④按规律填数 五十、五十五、（ ）、六十五、（ ）、（ ） 2.读数、写数 ① （ ）个十，（ ）个一 （ ）个百，相当于（ ）个十 读作： ，写作： 读作： ，写作： ②四十五写作（ ）；79读作（ ）; ③一个三位数，从右边起，第一位是（ ），第二位是（ ），第三位是（ ） ④10个十是100，读作一百，100是由10个十或者100个一组成，它是一个三位数。 ⑤只有个位数是一位数，如，2、5、8，最大的一位数是9 ；有个位、十位的数

一年级下册数学各单元复习要点

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 一年级下册数学各单元复习要点 一年级下册数学各单元复习要点第一单元： 位置 1、上下、前后、左右（1）分辨上下、前后、左右的位置关系（2）能够用这些词表述事物的位置关系 2、位置：（1）电影院的座位号（书本 P8-4）（2）表格中某个物体在第几行第几个。 （如书本 P6-做一做）（3）某个物体要怎样移动才能到达某个位置。 （如书本 P8-5） 3、难点： （1）左右的相对性（2）站牌的前后 4、拓展： （1）、排队做操，小红前面有 2 人，后面有 10 人，这个队列共有几人？（2）、从上往下数我家在第 5 层，从下往上数我家也在第 5 层，这幢房子一共有多少层？（3）、如从前往后数和从后往前数小明都排在第 3，从左往右数和从右往左数小明都排在第 4，这个队列有多少人？第二单元： 20 以内的退位减法 1、能够用破十法、想加算减计算 20 以内的退位减法 2、熟练掌握书本 P23 页的退位减法表（重点） 3、求未知数： 如： （1）16（）=9、（）8=9、（）（）=6 （2）13-（）﹤6，（）里可填（），（）里最大能填几，最小能填几。 1/ 10

13-（）﹥8，（）里可填（），（）里最大能填几，最小能填几。 4、能够看图解应用题： （会求还剩、还需类似的题）如： 书本P25-7；拓展： （1）、看同一本书，小红看了 12 页，平平看了 16 页，问谁剩下的页数多？（2）、把 4、5、6、7、8、9、10、11 填入（）里，每个数只用一次。 （）-（）=（）-（）=（）-（）=（）-（）第三单元： 图形拼组 1、长方形对边相等；正方形四边相等。 2、数图形： （1）数有几个正方形拼成。 （2）数有几个正方体。 方法： 一层一层数，遮住部分直接由上一层加。 （书本 P100-11）（3）摆一个正方形，至少要用（4）根同样的小棒；至少要用（8）个小正方体才可以拼成一个大正方体。 3、观察不同的面： （依据： 上面=下面，左面=右面，前面=后面）（如： 书本 P29-4） 4、补墙： 方法一： 数一数。

一年级数学下册知识点汇总

第一单元20以内的退位减法 主要内容： 一、计算 1．十几减9 2．十几减8、7 3．十几减6、5、4、3、2 计算方法：例：13－9 （1）平十法先算13－3=10，再算10－6=4； （2）破十法先算10－9=1，再算1＋3=4； （3）想加算减★因为（4）＋9=13，所以13－9=4。 二、解决问题 1．从一个数中去掉一部分，求剩余的实际问题，用减法。（一上已经学过）如：原来有14份报纸，卖了8份，还剩多少份？ 2．已知两个部分数，求总数的实际问题，用加法。（一上已经学过）如：桃树有9棵，梨树有8棵，桃树和梨树一共有多少棵？ 3．从总数中去掉其中的一部分，求另一部分的实际问题，用减法。 如：一共有13个气球，其中花气球有8个，白气球有多少个？ 易错题： 1．在（）里填合适的数。 14－（）=5 12－9=（）－10 16－8=2＋（）11－（）=9－（） 2.（）里最大能填几。 9＋（）<15 8＋（）<18 （）－9 < 2 12－（）> 3 3．树上原来有15只小鸟，第一次飞走了6只，第二次飞走了4只。 （1）两次一共飞走了多少只小鸟？ （2）现在树上还剩多少只小鸟？ 4．饲养场里有16只牛，8只羊，9只兔。 （1）羊和兔一共有多少只？ （2）母牛有9只，公牛有多少只？

5. 教室里原有14个小朋友，第一次走了一些小朋友，第二次又走了一些小朋友，现在教室 里还剩5个小朋友，两次一共走了几个小朋友？ 6. 第二单元认识图形 主要内容： 一、认识长方形、正方形、三角形和圆 1．通过观察、操作等各种活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些图形的名称。 2．通过画、折、摆等各种活动，初步体会长方形、正方形、三角形和圆的一些特征。（1）长方形有两条长边和两条短边，两条长边长度相等，相对的两条短边长度相等。 （2）正方形的四条边的长度都相等。 （3）三角形有三条边。 （4）钉子板上不可能围出圆。 在钉子板上围出正方形、长方形和三角形 根据要求画图形 1．利用物体画图形。 （1）用一个长方体画出3个不同的长方形。 （2的不同面画出相同的正方形。

最新一年级数学下册复习计划12篇

如何进行有效的复习，大家都有写过复习计划吧，要想取得好成绩， 一个完备的复习计划是必不可少的。那么你有了解过复习计划吗？山草香 分享了12篇最新一年级数学下册复习计划，希望对于您更好的写作一年 级数学下册复习计划有一定的参考作用。 一年级下册数学期末复习计划篇一 活动过程： 一、各单元知识点： 第一单元数一数 认识1—10各数，根据数找出相应的物体 第二单元比一比 比多少、比长短、比高矮，会根据相应的问题表示做上相关的记号。 第三单元1—5各数的认识 会写、会比大小、区分基数和序数、数的分解和组成、5以内加减法、0的认识，会从小到大排列、从大到小排列0—5各数。 第四单元认识物体和图形 立体图形（长方体、正方体、圆柱体、球体），平面图形（长方形、 正方形、三角形、圆），会数图形的个数。 第五单元分类 根据图形分类、会打记号、会写编号。 第六单元6—10的认识和加减法

看图写算式，一图四式、根据图意写算式。区分连等算式、开火车算 式的不同做法。连加、连减、加减两步计算式题。进一步区分第几和几个，并会根据要求从左数起、从右数起。 第七单元11—20各数的认识和相应的加减法 会数数，一个一个、两个两个、五个五个，还要会有规律地数。分出 单数、双数、顺数、倒数。根据数位写出有关的数、数的组成、按要求为 所给的数排队。十加几、十几加几和相应的减法。知道加减法算式中各部 分名称。 第八单元认识钟表 能自己看时间，写出整时和半时（会用两种写法表示） 第九单元20以内的进位加法 理解用凑十法计算进位加法的算理，能看懂分小数与分大数的表示法。会解答图形表示的应用题，会做表格应用题，根据有关数学信息提出问题 再解答。 补充练习：20以内的退位减法 二、复习计划 这个学期学习时间比较紧，复习时把几个相似内容结合起来进行练习，如：第一、三、六、七单元都有关20以内数的数数、数的组成、排列等；第二、四、五、八单元，知识面比较散，相互间也可有所连系与区别；第 九单元单独练习。这样先分散复习，然后再综合练习，最后做前几年大考 检测卷来次模拟练习。 一、学生情况分析：

新人教版一年级数学下册各单元知识要点完整版

新人教版一年级数学下 册各单元知识要点 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

第一单元认识图形 1、认识和会画 2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。 3、缺了几块砖的方法 （1）根据砖的排列规律用画一画来解决。 （2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。 （3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。 缺了（?8?）块 4、沿虚线折一折，它变成正方体。 其中①号面与( )号面相对。 方法：中间隔一个 ①对③，②对⑥，④对⑤ 第二单元 20以内的退位减法 1、计算方法

11-9=□ 方法一：破十法 11-9=2 先算：10-9=1，再算：1+1=2 方法二：想加法算减法 11-9=2 因为：9+2=11，所以：11-9=2 方法三：连减法 11-9=2 1-1-1-1=2 2、解决问题 （1）选择有效信息，排除干扰信息。 解决问题需要两个条件和一个问题。 例：小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？ 分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。 问题是母鸡有几只？ 干扰信息：5只鸭。 14-6=8（只） 口答：母鸡有8只。 （2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（减法）例1：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个？ 12-7=5（个） 口答：小华比小芳多5个。 例2：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小芳比小华少几个？ 12-7=5（个） 口答：小芳比小华少5个。 2、按男女分

完整版部编版一年级数学下册知识要点归纳

第一单元认识图、认识和会1 2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。 3、缺了几块砖的方法 （1）根据砖的排列规律用画一画来解决。 （2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。 （3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。 缺了（ 8 ）块

4、沿虚线折一折，它变成正方体。)号面相对。( 其中①号面与 方法：中间隔一个 ①对③，②对⑥，④对⑤ 第二单元 20以内的退位减法 1、计算方法 11-9=□ 方法一：破十法 11-9=2 先算：10-9=1，再算：1+1=2 方法二：想加法算减法 11-9=2 因为：9+2=11，所以：11-9=2 方法三：连减法 11-9=2 11-1-1-1-1-1-1-1-1-1=2 2、解决问题 ）选择有效信息，排除干扰信息。1（． 解决问题需要两个条件和一个问题。只，母鸡有几只？6例：小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有 只。14分析：两个条件是只鸡和公鸡有6 问题是母鸡有几只？干扰信息：5只鸭。 14-6=8（只） 口答：母鸡有8只。 （2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（减法） 例1：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个？ 12-7=5（个） 口答：小华比小芳多5个。 例2：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小芳比小华少几个？ 12-7=5（个） 口答：小芳比小华少5个。 第三单元分类与整理

（要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。） 3、说一说你知道了什么信息？ 4、你能提出什么数学问题？并解答。 第四单元 100以内数的认识

小学一年级数学下册总复习知识要点

小学一年级数学下册总复习知识要点.DOC 1、认识和会画 2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。 3、缺了几块砖的方法 （1）根据砖的排列规律用画一画来解决。 （2）不动手、不动笔,看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖,看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。 （3）先数一层有几块砖,每一层都是一样长的,算出每层缺了几块砖。 缺了（ 8 ）块 4、沿虚线折一折,它变成正方体。

其中①号面与( )号面相对。 方法：中间隔一个 ①对③,②对⑥,④对⑤ 第二单元20以内的退位减法 1、计算方法 11-9=□ 方法一：破十法 11-9=2 先算：10-9=1,再算：1+1=2 方法二：想加法算减法 11-9=2 因为：9+2=11,所以：11-9=2 方法三：连减法 11-9=2 11-1-1-1-1-1-1-1-1-1=2 2、解决问题 （1）选择有效信息,排除干扰信息。 解决问题需要两个条件和一个问题。 例：小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只,母鸡有几只？ 分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。 问题是母鸡有几只？ 干扰信息：5只鸭。 14-6=8（只） 口答：母鸡有8只。 （2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（减法）例1：小华有12个苹果,小芳有7个苹果,小华比小芳多几个？ 12-7=5（个） 口答：小华比小芳多5个。

例2：小华有12个苹果,小芳有7个苹果,小芳比小华少几个？12-7=5（个） 口答：小芳比小华少5个。 第三单元分类与整理 （要求：会填和画表格,自己能给出分类标准,进行分类。） 分类的标准一致,分类的结果就一致。 分类的标准不同,分类的结果就不同。 1、按大人和孩子分 大人孩子人数84 2、按男女分 男女 人数66 3、说一说你知道了什么信息？ 4、你能提出什么数学问题？并解答。 第四单元100以内数的认识

一年级数学下册知识点汇总

一年级数学下册知识点汇总 主要内容： 一、计算 1．十几减9 2．十几减8、7 3．十几减6、5、4、3、2 计算方法：例：13－9 （1）平十法先算13－3=10，再算10－6=4； （2）破十法先算10－9=1，再算1＋3=4； （3）想加算减★因为（4）＋ 9=13，所以13－9=4。 二、解决问题 1．从一个数中去掉一部分，求剩余的实际问题，用减法。（一上已经学过）如：原来有14份报纸，卖了8份，还剩多少份？ 2．已知两个部分数，求总数的实际问题，用加法。（一上已经学过） 如：桃树有9棵，梨树有8棵，桃树和梨树一共有多少棵？ 3．从总数中去掉其中的一部分，求另一部分的实际问题，用减法。 如：一共有13个气球，其中花气球有8个，白气球有多少个？ 易错题： 1．在（）里填合适的数。 14－（）=5 12－9=（）－10 16－8=2＋（） 11－（）=9－（） 2.（）里最大能填几。 9＋（）<15 8＋（） <18 （）－9 < 2 12－（）> 3 3．树上原来有15只小鸟，第一次飞走了6只，第二次飞走了4只。 （1）两次一共飞走了多少只小鸟？ （2）现在树上还剩多少只小鸟？ 4．饲养场里有16只牛，8只羊，9只兔。

（1）羊和兔一共有多少只？ （2）母牛有9只，公牛有多少只？ 5. 教室里原有14个小朋友，第一次走了一些小朋友，第二次又走了一些小朋友，现在教室 里还剩5个小朋友，两次一共走了几个小朋友？ 6. 第二单元认识图形 主要内容： 一、认识长方形、正方形、三角形和圆 1．通过观察、操作等各种活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些图形的名称。 2．通过画、折、摆等各种活动，初步体会长方形、正方形、三角形和圆的一些特征。（1）长方形有两条长边和两条短边，两条长边长度相等，相对的两条短边长度相等。 （2）正方形的四条边的长度都相等。 （3）三角形有三条边。 （4）钉子板上不可能围出圆。 在钉子板上围出正方形、长方形和三角形 根据要求画图形 1．利用物体画图形。 （1）用一个长方体画出3个不同的长方形。

一年级数学下册知识点归纳

北师大版一年级数学（下册）知识点一年级下册知识领域及结构图 一、 生活中 的数 三、加减法 （一） 数与代数 五、加与减 （二） 六、购物 七、加与减 （三） 二、观察与测量空间与图形 四、有趣的 图形

统计与概率 八、统计 我和小树一起成长 实践活动 小小运动会 今天我当家 一 生活中的数 【知识框架】 生活中的数 【知识点】 数铅笔（100以内数的认识） 1、让学生从生活中认识数、学会数数不但会一个一个数，还会两个两个、五个五个、十个十个数；并能正确地数出100以内物体的个数。 2、通过引导学生观察，使学生初步从数学的角度去观察事物，体会数位（数中各个数字所占的特定位置）、基数（用数可以表示物体集合中元素的个数）、序数（用数可以表示集合中某一元素在序列中的位置）的意思。感受一列数蕴含的规律。 3.在数数活动中,认识计数单位"百",感受数位的意义.

数豆子（100以内数的读写） 1、经历用计数器表示数的过程,进一步体会数位的意义。包括知道100以内数的数位名称及排列顺序，了解100以内数的计数单位，知道相邻两个计数单位之间的进率是10。 2.、掌握100以内数的组成。既要知道一个两位数是由几个十和几个一组成的，又要明确几个十和几个一合起来组成几十几。 3、会读写100以内的数（读数和写数，都从高位起），能对100以内的数量进行估计。 动物餐厅（100以内数的大小比较） 1、使学生更清楚了解百以内数的顺序，会先从数的位数上比较，相同位数的数要从高位依次比较的方法，比较100以内数的大小。 2、初步感受一列数蕴含的规律。 小小养殖场（在具体情境中描述数的相对大小关系） 1、结合生活实际，理解“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的含义。 2、能在具体情境中把握数的相对大小关系，逐步培养数感。 二、观察与测量 【知识框架】 观察与测量 【知识点】 观察物体（两个方向观察单一物体的形状） 1、通过观察实物，体会到从两个方向（前〈后〉面或侧面）观察物体所看到的形状可能是不同的。 2、会辨认从两个方向观察到的单一物体的形状。 桌子有多长（厘米的认识） 1、经历用不同测量工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。

小学一年级数学下册知识点总归纳复习

人教版小学一年级数学下册知识点归纳 一、数与代数 20以内的退位减法 1、方法：①相加算减②分解法过程： 如：12—9= 3 12 — 9 = 3 把12分解成10和2 过程：想9+ 3 =12 先算：10-9=1 则12-9= 3 10 2 再算：1+2=3 1 ★2、应用题： ①已知条件里知道了其中一部分和另一部分,求总数,用加法计算; 问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等; ②已知条件里知道了总数和其中一部分,求另一部分,用减法计算; 问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等; 1.口算 例：6＋7＝12－7＝１６－７＋３＝１６－８－６＝ 2、填未知数 13－６＝５６＋９＝１５ 3、填空 1．15比多3, 比12少5; 2.20 17 14 3.看图列式 例： 4.解决问题例： 1鱼缸里有8条红金鱼,6条黑金鱼,一共有几条金鱼 2小明要写12个字,已经写了5个,还有几个没写 3同学们排队,小兰的前边有5人,后面有7人,这一行共有多少人 4松鼠妈妈采了14个松果,小松鼠比松鼠妈妈少采5个,小松鼠采了几个 100以内数的认识 ★1、10个十是100,读作一百; 100是由10个十或100个一组成,它是一个三位数; 2、数数时,可以一个一个的数,也可以二个二个的数,五个五个的数,十个十个的数; ★3、从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位; 百十个右边 第三位第二位第一位 ★4、读数和写数,都从高位起;当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时,就写0占位; 读作大写例 100读作：一百写作小写例七十五写作： 75 5、用计数器表示一个数时,计数器各数位上的珠子数和这个数的个位,十位,百位上的数字相对应; ★6、只有个位的数是一位数,如5、7、2；最大的一位数是9;

(新人教版)一年级下册数学知识点归纳

一年级下册数学知识点归纳（新人教版） 第一单元认识图形（二） 一、认识平面图形 1.平面图形有：长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等。 长方形：长长方方的，有4条直直的边，两条长边相等，两条短边相等。 正方形：四四方方的，有4条直直的边，边的长度都相等。 三角形：有3条直直的边。 平行四边形：有4条直直的边，有一组对边是斜的。 圆：由一条曲线围成，是圆圆的。 2.立体图形有：长方体、正方体、圆柱、球、三棱柱等。 3.长方体能画出长方形，正方体能画出正方形，圆柱能画出圆，三棱柱能画出三角形，球不能画出圆。 二、平面图形的拼组 1.用若干个同样的平面图形可以拼成更大的或其他的平面图形；用一些不同的平面图形也可以拼成更大的平面图形。 2.两个完全一样的三角形可拼成一个大三角形、长方形或平行四边形。 3.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。 三、七巧板 1.七巧板有7块板（或者说7个图形），有3种图形，1个正方形，1个平行四边形，5个三角形。 2.可以用七巧板中的几块或者全部拼成不同的平面图形。 第二单元 20以内的退位加法 一、十几减几 1.十几减几的计算方法：“点数法”“破十法”“连减法”“想加算减法”。 2.巧算十几减几：十几减9等于几加1；十几减8等于几加2；十几减7等于几加3；十几减6等于几加4；十几5等于几加5；十几减4等于几加6；十几减3等于几加7；十几减2等于几加8。 二、解决有多余条件的实际问题 先认真分析题意，找出已知条件和所求问题，再要根据问题确定哪些条件是用的，哪些条件是多余的，并选择有用的条件进行解答。

已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。 三、求一个数比另一个数多（少）几的实际问题 1.求一个数比另一个数多几的计算方法：用一个数减另一个数。 2.求一个数比另一个数少几的计算方法：用另一个数减一个数。 第三单元分类与整理 1.我们可以根据不同的用途、颜色、形状等不同特点对事物进行分类。同样多的事物，按不同的标准分类，分类的结果也不同。 2.分类的方法：一般是（1）按形状（2）按颜色（3）按用途（4）按种类（5）按男女。 3.涂统计图时要从下往上涂。 第四单元 100以内数的认识 一、数数、数的组成 1.数数的方法有：一个一个地数；两个两个地数；五个五个地数；十个十个地数…… 2.几个十和几个一合起来是几十几；几十几里面有几个十和几个一。 3.单数：个位上是1,3,5,7,9. 双数：个位上是0,2,4,6,8。（0不算） 整十数：个位上是0。（0不算） 二、读数、写数 1.认识数位表：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。同一个数在不同数位上表示不同的意义，个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十，百位上的数表示几个百。读数和写数都要从高位开始，即从左边第一位开始。 2.读数的方法：读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。 3.写数的方法：写数时，从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。 4.最小的一位数是1，最大的一位数是9；最小的两位数是10，最大的两位数是99；最小的三位数是100，最大的三位数是999。 三、数的顺序、比较大小 1.按照数的顺序数，数的后面一个数比这个数大1。

一年级数学下册知识点归纳总结

一下数学知识点汇总 一、认识图形 1、平面图形的拼组 ⑴区分正方形、平行四边形和长方形 正方形的特点：四条边长度都相等，角是直直的。 平行四边形的特点：相对的两条边相等，有一对边是斜斜的，角不是直直的。 长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等，角是直直的。 正方形平行四边形长方形 （2）常见拼组： ① 2个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。 ② 2个完全相同的正方形可以拼成长方形。 ③ 4个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。 8个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。 【3】分一分 一个平行四边形可以分成两个相同的三角形。 一个正方形可以分成两个相同的长方形或两个相同的三角形。 一个长方形可以分成两个相同的长方形或两个相同的正方形或两个相同的三角形。 2、七巧板 七巧板是由（7）个平面图形组成，其中有（3）种平面图形，（1）个正方形、（1）个平行四边形、（5）个三角形。里面有两个相同的大三角形和两个相同的小三角形，七巧板中的两个相同的三角形可以拼成正方形、三角形、平行四边形。 二、20以内的退位减法 1、方法：①想加算减②分解法过程： 如：12—— 9 = 3 把12分解成10和2 过程：想先算：10-9=1 则再算：1+2=3 ★2、应用题： ①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。 问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。 ②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。 问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。 13-4= 13-5= 12-4= 10-4=

三、分类与整理 1、理解分类的含义，掌握分类计数的方法，学会自主分类，并会用简单的统计表呈现分类计数的结果。 2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类，特别是不同分类标准，分类结果也不一样。 分类 卡片形状 数量 水果种类 数量

一年级数学下册各单元知识点归纳

一年级数学下册各单元知识点归纳 一、整数与小数 1. 整数的概念及表示方法 整数是由0、正整数和负整数组成，用整数线表示。正整数通常表示为"+n"，负整数表示为"-n"。 2. 整数的加法和减法 - 整数的加法：同号两个整数相加，保持符号不变，异号两个整数相加，取绝对值较大的整数的符号。 - 整数的减法：a-b，可转化为a+(-b)的形式，然后按整数的加法规则进行运算。 3. 小数的概念及表示方法 小数是由整数部分和小数部分组成的实数，用小数点表示。 4. 小数的加法和减法 - 小数的加法：先将小数的整数部分和小数部分分别相加，再将得到的结果合并。 - 小数的减法：可以通过将减法转化为加法的方式进行运算。 二、长度、重量、容积和时间 1. 长度

- 厘米、米和千米的换算：1千米=1000米，1米=100厘米。 - 长度的加法和减法：同单位的长度相加或相减，保持单位不变。 2. 重量 - 克、千克的换算：1千克=1000克。 - 重量的加法和减法：同单位的重量相加或相减，保持单位不变。 3. 容积 - 毫升、升和立方米的换算：1立方米=1000升，1升=1000毫升。 - 容积的加法和减法：同单位的容积相加或相减，保持单位不变。 4. 时间 - 秒、分钟、小时和天的换算：1分钟=60秒，1小时=60分钟，1天=24小时。 - 时间的加法和减法：同单位的时间相加或相减，保持单位不变。 三、图形与几何 1. 点、线段、直线和射线的概念 - 点：没有长度、宽度和高度，只有位置的概念。 - 线段：有两个端点的线段，是有长度的有限部分。 - 直线：没有端点的线段，可无限延伸。 - 射线：有一个起点的线段，可无限延伸。

一年级数学下册知识归纳整理

一年级下册数学知识点 第一单元：100以内数的认识 1、一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位百位。读数和写数都要从高位起。写作的后面要写 阿拉伯数字，读作的后面要写大写，也就是写汉字。 2、100个一是100。10个十是100。10个一就是1个十。1个十是10。2个十是20。3个十是30。4个十是40。5个十是50。6个十是60。7个十是70。8个十是80。9个十是90。10个十是100。 3、最大的一位数是9，最小的两位数是10，最大的两位数是99，最小的三位数是100。最大的一位数加上1就是最小的两位数。最大的两位数加上1就是最小的三位数。 4、个位上的数字是几，表示几个一。十位上的数字是几，表示几个十，百位上的数字是几，表示几个百。一个两位数的最高位就是十位，一个三位数的最高位就是百位。 5、在1—100中，整十数有10，20，30，40，50，60，70，80，90，100。 在1—100中，个位上的数字和十位上的数字相同的数有11，22，33，44，55，66，77，88，99。 在1—100中，个位上是5的数有:5，15，25，35，45，55，65，75，85，95。 在1—100中，个位是5的两位数有15，25，35，45，55，65，75，85，95。 在1—100中，十位上是5的数有50、51、52、53、54、55、56、57、58、59 6、比较数的大小，1、先数位数。位数多的数就大，位数少的数就小。三位数一定大于两位数，两位数一定大于一位数。2、当位数相同，就从高位开始比。两位数中，先比十位，十位上的数字大，那个数就大。如果十位上的数字相同，才比个位。 7、任意一个数的前一个数是指比它本身小1的那个数，后一个数是指比它本身大1的那个数。 8、我们上下楼梯的时候，通常都要靠右走。马路上行车，也要靠右行驶。 第三单元：认识图形 1、长方形有4条边，上下两条边一样长，左右两条边一样长。也就是长方形的对边相等。长方形有4个角，每个 角大小都相等。正方形有4条边，4条边都一样长。正方形有4个角，每个角大小都相等。 2、三角形有3条边，有3个角。圆不是球，圆是平面图形，球是立体图形。 3、我们学过的平面图形有长方形、正方形、三角形和圆。我们学过的立方图形有长方体，正方体，圆柱和球。圆 柱的上下两个面都是圆。我们用长方体可以画出长方形，用正方体可以画出正方形，用圆柱可以画出圆。 4、用同样长的小棒摆图形，至少要4根小棒才能摆成一个正方形，至少要6根小棒才能摆成一个长方形，至少要 3根小棒才能摆成一个三角形。 5、用同样大的小正方形拼图形，至少要2个小正方形才能拼成一个长方形，至少要4个小正方形才能拼成一个大 正方形。 6、生活中，我们的语文书、数学书、门的面是长方形。魔（mó）方，田字格，小方巾的面是正方形。三角尺，三 明治，红领巾的面是三角形。 第四、七单元100以内的加减法计算 1、最小的两位数是10，最大的两位数是99，它们相差89。 2、最大的两位数是99，最小的三位数是100，它们相差1。 3、用竖式计算100以内的加法，相同数位要对齐，从个位加起，个位上的数相加满10，要向十位进1。 4、用竖式计算100以内的减法，相同数位要对齐，从个位减起，如果个位上的数不够减，要从十位退1作10再减。一定不能倒着减。 第五单元认识人民币 1、人民币按材质来分可以分为纸币和硬币。人民币的单位有元、角、分。 2、1张100元可以换2张50元，可以换5张20元，可以换10张10元，可以20张5元，还可以换成100张1 元。1张50元可以换5张10元，也可以换10张5元。1张20元可以换2张10元，也可以换4张5元。 1张10元可以换2张5元，还可以换5张2元。1张2元可以换2张1元，还可以换4张5角。 1张1元可以换2张5角，可以换5张2角，还可以换10张1角。1张5角可以换5张1角。 1张1角可以换2张5分。 1张50元可以换2张20元和1张10元。也可以换成1张20元和3张10元。 1张5元可以换成2张2元和1张1元。也可以换成1张2元和3张1元。

一年级数学下册单元知识点

一年级数学下册单元知识点 一年级数学重点知识简介：认识图形 一、图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形 1. 平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形 2. 立体图形：长方体、正方体、圆柱、球 二、图形的拼组 1.两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼 成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。 2.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。 3. 两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形) 4个长方体能拼成一个大的长方体。 一年级数学重要知识点 加减法(一) 把两个数合并在一起用加法。加数+加数= 和 如：3+13= 16中，3和13是加数，和是16。 从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数= 差 如：19-6= 13中，19是被减数，6是减数，差是13。 (一)熟记表内加法和减法的得数 (二)知道以下规律 1、加法 (1)两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。

(2)两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。 (3)两个数相加，交换它们的位置，得数不变。 2、减法 (1)一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少;被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。 (2)一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少;如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。 (3)一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少;被减数减小多少，减数也要减小多少。 数学学习方法技巧 详细的情境中学习数学 “让学生在生动详细的情境中学习数学”是新课标建议的重要理念之一，也是当时课改中教师们竭力寻求的。一年级上册教材规划了赋有童趣的学习资料和活动情境，例如6～7页的小猪帮小兔盖房、第14～15页的野生动物园、第18页的排队购票、第29页的小猴吃桃……这些都是儿童喜欢、了解的，可亲可近。在教育中，需求结合实践把静态的文本资源加工成动态的数学学习资源。例如教育“比多少”，应充沛运用主题图给学生叙说“小猪帮小兔盖房”的童话故事。 让学生走进情境，细心查询、比较，感悟“多”“少”“相同多”。再如教育“0的知道”，教师可依据第29页的主题图编制多媒体动画课件：小猴玩耍、小猴回家、小猴吃桃，用生动诙谐的情境激起学生的学习喜欢。再经过查询小猴吃桃的情境：盘子里有2个桃，小猴吃了一个，又吃了一个，盘子里一个也没有了……领会“从有到无”的改变，感知0的意义。教师精心创设的情境能够把日子与数学融为一体，使学生的数学学习进程变得生动诙谐。 让学生自动获取常识 数学学习的实质是学生的再发明。新课标偏重：“数学教育活动有必要建立在学生的认知打开水陡峭已有的常识经历基础之上……向学生供给充沛从事数学活动的机会”，“着手实践、自主根究与协作沟通是学生学习数学的重要办法……数学学习活动应当是一个生动生动的、自动的和赋有特性的进程”。

一年级数学下册知识点梳理

新人教版一年级数学下册知识要点 第一单元认识图形（二） 1.认识和会画。 长方形正方形三角形圆平行四边形 2.七巧板是由1个正方形、 1个平行四边形和5个三角形组成的。 3.缺了几块砖的方法。 （1）根据砖的排列规律用画一画来解决。 （2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。 （3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。 缺了（8 ）块 第二单元20以内的退位减法 1.计算方法 11-9=□ 方法一：破十法方法二：想加法算减法方法三：连减法 11-9=2 11-9=2 11-9=2 先算：10-9=1 因为：9+2=11 先算：11-1=10 再算：1+1=2 所以：11-9=2 再算：10-8 =2 2.解决问题 （1）选择有效信息，排除干扰信息。 解决问题需要两个条件和一个问题。 （2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（减法）

第三单元分类与整理 （要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。） 分类的标准一致，分类的结果就一致。 分类的标准不同，分类的结果就不同。 第四单元100以内数的认识 1.数数的方法有：顺数、倒数 数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。 2. 10个十是100，读作一百。 100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。 3.读数和写数都是从（高位）起。 从右边起，第一位是（个位），第二位是（十位），第三位（百位）。 最大的一位数是（9），最大的两位数（99），最小的两位数（10）。 4.数的顺序《百数表》 能根据百数表填出 已知数的相邻数。 如： 5.比较大小 (1)先比较十位，十位大的数就大。例如：34○58 (2)十位相同再比较个位，个位大的数就大。62○69 6.学会用多一些、少一些、多得多和少得多等语言来描述两个数之间的大小关系。 例如：18比16多一些，16比18少一些； 99比10多得多，10比99少得多。 7.整十数加一位数及相应的减法 如：30+2=32 （想：3个十和2个一组成的数是32。）

部编版一年级数学(下册)知识要点归纳

人教版一年级数学（下册）知识要点 ▼ 第一单元认识图形 1、认识和会画 2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。 3、缺了几块砖的方法 （1）根据砖的排列规律用画一画来解决。 （2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。 （3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。

缺了（ 8 ）块 4、沿虚线折一折，它变成正方体。其中①号面与( )号面相对。 方法：中间隔一个 ①对③，②对⑥，④对⑤ 第二单元 20以内的退位减法 1、计算方法 11-9=□ 方法一：破十法 11-9=2 先算：10-9=1，再算：1+1=2 方法二：想加法算减法 11-9=2 因为：9+2=11，所以：11-9=2

方法三：连减法 11-9=2 11-1-1-1-1-1-1-1-1-1=2 2、解决问题 （1）选择有效信息，排除干扰信息。 解决问题需要两个条件和一个问题。 例：小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？ 分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。 问题是母鸡有几只？ 干扰信息：5只鸭。 14-6=8（只） 口答：母鸡有8只。 （2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（减法）例1：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个？ 12-7=5（个） 口答：小华比小芳多5个。 例2：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小芳比小华少几个？ 12-7=5（个） 口答：小芳比小华少5个。 第三单元分类与整理

（要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。）分类的标准一致，分类的结果就一致。 分类的标准不同，分类的结果就不同。 1、按大人和孩子分 大人孩子 人数84 2、按男女分 男女 人数66 3、说一说你知道了什么信息？ 4、你能提出什么数学问题？并解答。 第四单元 100以内数的认识

一年级数学下册各单元知识点重点难点梳理

一年级数学下册各单元知识点梳理 一年级数学下册各单元知识点梳理 第一单元：加与减（一） 1、学会20以内数的退位减法计算 2、理解不同算法，体验算法的多样性 3、能发现和提出用20以内数的退位减法解决的问题，并尝试解决 4、感受退位减法运算与日常生活的密切联系，体会减法的实际应用 第二单元：观察与测量 1、会辨认从两个不同方向观察同一物体的形状 2、能根据具体实物、照片或直观图，辨认从前面、后面、左面、右面、上面观察到简单物体的形状 3、在实际操作活动中，逐步积累观察物体的经验，初步发展观察、推理和空间想象能力 4、积极参与观察活动，了解观察方法，体会观察物体的乐趣，提高学习数学的兴趣 第三单元：生活中的数 1、经历数数的过程，会正确地数出100以内的物体的各数 2、初步理解计数单位“十”“百”的意义 3、初步理解100以内的数的组成，知道100以内数的数位和数位顺序 4、会读、会写100以内的数，会用学具表示这些书，体会100以内各数的意义

5、会比较100以内数的大小，并能结合实际进行估计，初步发展数感 6、用100以内的数描述生活中的事物，体会数学与生活的密切联系第四单元：有趣的图形 1、初步认识长方形、正方形、三角形和圆 2、能利用所学图形，进行平涂、折纸活动，感受图形特征 3、欣赏利用图形组成的美丽图案，并能进行设计 4、感受图形与日常生活的密切联系 第五单元：加与减（二） 1、进一步理解加减法的意义 2、掌握100以内数的不进位加法与不退位减法的计算方法 3、初步形成解决简单实际问题的意识和能力 第六单元：加与减（三） 1、理解100以内数的进位加法与退位减法的算理 2、掌握100以内数的进位加法与退位减法的计算方法，会正确计算 3、体会算法多样性，发展估算意识 4、感受数的运算与生活的联系，体会计算的乐趣

一年级数学下册各单元知识点

一年级数学下册各单元知识点 第一单元20以内的退位减法 1、十几减几的计算方法 （1）点数法 （2）破十法 （3）平十法 （4）想加算减法 第二单元认识图形（二） 1、认识图形 2、通过立体图形画出平面图形 用长方体能画出长方形 用正方体能画出正方形 用三棱柱能画出三角形 用圆柱能画出圆 第三单元：认识100以内的数 1、认识计数单位 在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，计数单位是“一（个）”；第二位是十位，计数单位是“十”；第三位是百位，计数单位是“百”。

2、100以内数的组成 一个两位数，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。 3、100以内数的读法 读数要从最高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就是几。末尾的0不读。 4、100以内数的写法 写数要从最高位写起，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。 除最高位外，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。 5、100以内数的大小的比较 （1）先比较十位，十位上的数大的，这个数就大。 （2）十位相同再比较个位，个位上的数大的，这个数就大。 6、百数表 7、用语言来描述数的大小关系 两数相差很少，用“多一些”“少一些”描述； 两数相差很多，用“多得多”“少得多”描述。 第四、六单元100以内的加法和减法 1、整十数加、减整十数 先把整十数看成以“十”为计数单位的数，再相加、减，得几就是几十。

2、两位数加一位数、整十数 把相同数位上的数相加，即个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加。 个位相加不满十，十位的数不变；个位相加满十，要向十位进1。 3、两位数减一位数、整十数 把相同数位上的数相减，即个位上的数和个位上的数相减，十位上的数和十位上的数相减。 个位够减，十位上的数不变；个位不够减，要从十位上退1（作十）。 4、两位数加两位数 笔算加法时要注意 （1）相同数位对齐，即个位和个位对齐，十位和十位对齐； （2）从个位加起； （3）个位相加满10，要向十位进1。 5、两位数减两位数 笔算减法时要注意： （1）相同数位对齐，即个位和个位对齐，十位和十位对齐； （2）从个位减起； （3）个位不够减，要从十位退1，在个位上加10后再减。 6、解决问题