《国际法》课程阅读材料
《国际法》课程阅读材料
一、教材
王铁崖主编：《国际法》，法律出版社1995年版；
朱奇武：《中国国际法的理论与实践》，法律出版社1998年版；
邵津主编：《国际法》，北京大学出版社、高等教育出版社2000年版；
二、案例
凌岩等《国际公法案例评析》中国政法大学出版社，1995年版；
梁淑英主编：《国际法教学案例》，中国政法大学出版社1999年版；张爱宁编著：《国际法原理与案例解析》，人民法院出版社2000年版；
三、专著
国际法史：
杨泽伟：《宏观国际法史》，武汉大学出版社2001年版；
[苏]弗尔德曼，黄道秀等译：《国际法史》，法律出版社，1992年版；
国际法渊源：
程晓霞：《国际法的理论问题》，天津教育出版社，1989年版；
李浩培：《国际法的概念和渊源》，贵州人民出版社1994版；
王铁崖：《国际法引论》，北京大学出版社1998年版；
国际争端解决：
陈世材:《国际法院的透视》,中国友谊出版公司1984年版；
施觉怀：《国际法院》，苏州大学出版社1993年版；
国际法律责任：
贺其治：《国家责任法及案例浅析》，法律出版社2003年版；
李寿平：《现代国际责任法律制度》，武汉大学出版社2003年版；
高燕平：《国际刑事法院》，世界知识出版社1999年版；
国家法:
倪征日奥：《国际法中的司法管辖权》,世界知识出版社，1985年版；龚刃韧：《国家豁免问题的比较研究》，北京大学出版社1994年版；
国际组织法：
谢启良：《中国与联合国》，世界知识出版社1995年版；
饶戈平主编：《国际组织法》，北京大学出版社1996年版；
梁西：《国际组织法（总论）》，武汉大学出版社2001年版；
居民法:
李浩培：《国籍问题比较研究》，商务印书馆1979年版;
黄风：《中国引渡制度研究》，中国政法大学出版社1997年版;
李双元、蒋新苗主编：《现代国籍法》，湖南人民出版社1999年版;
海洋法:
赵理海：《海洋法的新发展》，北京大学出版社1984年版;
魏敏主编：《海洋法》，法律出版社1987年版;
高键军: 《中国与海洋法》，海洋出版社2004年版;
空间法:
贺其治：《外层空间法》，法律出版社1992年版；
唐明毅主编: 《现代国际航空运输法》，法律出版社1999年版；
条约法：
李浩培：《条约法概论》，法律出版社2003年版；
万鄂湘等：《国际条约法》，武汉大学出版社1998年版；
[英]按托尼·奥斯特，江国青译：《现代条约法与实践》，中国人民大学出版社2005年版；
国际人道法：
[法]夏尔·卢梭，张凝等译：《武装冲突法》，中国对外翻译出版公司1987年版；
朱文奇：《国际人道主义法概论》，香港健宏出版社1997年版；
俞正山主编：《武装冲突法》，军事科学出版社2001年版；
黄瑶：《论禁止使用武力原则——联合国宪章第二条第四项法理分析》，北京大学出版社2003年版；王可菊主编：《国际人道主义法及其实施》，社会科学文献出版社2004年版；
四、译著(通论类)
[奥]菲德罗斯，李浩培译：《国际法》：商务印书馆，1981年版；
[英]阿库斯特，汪暄等译：《现代国际法概论》，中国社会科学出版社，1981年版；
[日]寺泽一、山本草二主编，朱奇武等译：《国际法基础》，中国人民大学出版社，1983年版；[英]斯塔克，赵维田译：《国际法导论》，法律出版社，1984年版；
[苏]童金主编，邵天任等译：《国际法》，法律出版社，1988年版；
[美]凯尔逊，王铁崖译：《国际法原理》，华夏出版社，1989年版；
[德]马克斯·普朗克比较公法及国际法研究所编，陈致中等译：《国际公法百科全书》(第一、二专辑)，中山大学出版社，1988年版；
[韩]柳炳华，朴国哲等译：《国际法》(上、下卷)，中国政法大学出版社，1997年版；
[英]奥本海，[英]詹宁斯、瓦茨修订，王铁崖等译：《国际法》(第一卷、第一分册)，中国大百科全书出版社，1995年版；
[英]奥本海，[英]詹宁斯、瓦茨修订，王铁崖等译：《国际法》(第一卷、第二分册)，中国大百科全书出版社，1998年版；
[德] 沃尔夫刚.格拉夫.魏智通主编，吴越、毛晓飞译：《国际法》，法律出版社2002年版；
[英]伊恩·布朗利，曾令良等译：《国际公法原理》，法律出版社2003年版；
五、英文著作
Michael Akehurst, A Modern Introduction to International Law(6th ed. 1987), Unwin Hyman Ltd. Gerhard V on Glahn, Law Among Nations: An Introduction to Public International Law(6th ed. 1986), Macmillan Publishing Company.
Malcolm N. Shaw, International Law (3rd ed. 1991), Grotius Publications Ltd.
Ingrid Detter, The International Legal Order(1994), Dartmouth Publishing.
William R. Slomanson, Fundamental Perspectives on International Law(4th ed. 2003), Thomson West. John M. Rogers, International Law and United States Law(1999), Ashgate & Dartmouth.
Karol Wolfke, Custom in Present International Law(2nd ed. 1993), Martinus Nijhoff Publishers.
Thomas D. Grant, The Recognition of States: Law and Practice in Debate and Evolution(1999), Praeger Publishers.
Alina Kaczorowska, Public International Law(2002), Old Bailey Press.
Martin Dixon & Robert McCorquodale, Cases and Materials on International Law(4th ed. 2003), Oxford University Press.
James Crawford, The International Law Commission’s Articles on State Responsibility(2002), Cambridge University Press.
Christine Gray, International and Use of Force(2000), Oxford University Press.
Jan klabbers, An Introduction to International Institutional Law(2002), Cambridge University Press.
J.L.Holzgrefe & Robert O.Keohane, Humanitarian Intervention-Ethical: Legal, and Political Dilemmas(2003), Cambridge University Press.
Chittharanjan F.Amerasinghe, Jurisdiction of International Tribunals(2003), Kluwer Law International. Mohamed Sameh M.Amr, The Role of the International Court of Justice as the Principal Judicial Organ of the United Nations(2003), Kluwer Law International.
Hazel Fox QC, The Law of State Immunity(2002), Oxford University Press.
Franz Cede & Lilly Sucharipa-Behrmann, The United Nations-law and pratice(2001), Kluwer Law International.
Oriol Casanovas, Unity and Pluralism in Public Institutional Law(2001), Martinus Nijhoff Publishers. William A.Schabas, An Introduction to the International Criminal Court(2002), Cambridge University Press.
Antonio Cassese, International Criminal Law(2003), Oxford University Press.
P.W.Birnie & A.E.Boyle, International Law and Environment(2nd ed. 2002), Oxford University Press. Koen De Feyter, World Development Law(2001), Intersentia.
六、英文期刊
Columbia Journal of Transnational Law
Harvard International Law Journal
International & Comparative Law Quarterly
International Legal Materials
Public International Law(bibligraphy)
课外阅读材料
送红包 端午节这天，村里来了一个招工指标。 老李头合计了半天，决定采取行动。晚霞将尽，他拿了一个红包——200元钱，去拜访姚书记。路上，他在心里骂起了自己：你个老东西瞎了眼，去年为啥怀疑姚书记挪用公款，带头告人家状?最后水落石出，人家没有那回事，这仇，人家能不记? 姚书记开门迎进了他：“李大哥，我刚要出门去找你，可巧，你来了，明天让你儿子去卫生院体检，咱支部决定让他到化工厂上班。” “我儿子?” “对。今年春天你住医院花了一万多块钱，全村数你日子紧。” 老李头眼圈一红，手一松，红包落在了地上。 （1）各用一句话准确概括这个故事的情节。 ①开端： ②发展： ③高潮： ④结局； （2）这篇短文中衬托人物思想性格的事物是：（） （3）这篇短文刻画人物的方法有：（）、（）和（）。 （4）这篇短文的写作意图是( ) A．批判当前行贿受贿的坏风气。 B．告诉人们一些社会不正之风正在扭转。 （5）给这篇短文加个恰当的标题。 《怪老师》答案： 1. pò piān
2. 周老师 3. 让我们自己出题考自己，培养我们自主学习的能力。 让我们和历届毕业生通信，让我们接触社会、认识社会。 让我们完成一个怪作业——一物一文，培养我们美的观点、美的愿望、美的个性。 丁香赋 每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香？问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。 “忽一夜春风来，千树万树丁香开。”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨春天交相辉映。有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芬香四溢，美不胜收。 春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱、几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。 丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇的，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。 丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了。倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。 丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。 古时，有许许多多关于丁香的传说，说丁香是“神树”，它能给人带来幸福。 历代的文人墨客，又为丁香留下许多名篇。 “五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。” 李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之苦。 哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价
国际法期末试题
国际法练习题1 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.庇护权属于( ) A.请求庇护的个人 B.请求庇护人的国籍国 C.被请求庇护的国家 D.实行"议会民主制"的国家 2.一般认为对国际法渊源作了权威性说明的国际文件是( ) A.《国际联盟盟约》 B.《联合国宪章》 C.《国际法院规约》 D.《维也纳条约法公约》 3.善意履行国际义务的原则源于( ) A.国际道义 B.善良原则 C.主权自限 D.条约必须遵守 4.航空器的国籍是( ) A.航空器所有人的国籍 B.航空器承租人的国籍 C.航空器登记国的国籍 D.机长的国籍 5.依据犯罪嫌疑人的国籍行使的刑事管辖原则称作( ) A.属地管辖 B.属人管辖 C.保护性管辖 D.普遍管辖 6.引申出国家司法豁免权的法律原则是( ) A.一国不得干涉他国事务 B.国家间应互相尊重 C.平等者之间无管辖权 D.国家司法独立 7.《联合国宪章》规定负责条约登记的机关是( ) A.秘书处 B.安理会 C.经社理事会 D.国际法院 8.国际环境保护实行的原则是( ) A.差别待遇 B.优惠待遇 C.特殊待遇 D.公平待遇 9.《外层空间条约》规定，探索和利用外层空间应( ) A.为全人类的福利和利益 B.为航天技术所有国的利益 C.为发展中国家的利益 D.为发展外空技术 10.根据《条约法公约》第51条的规定，使条约无效的情况有( ) A.条约未经批准 B.条约规定与缔约国国内法冲突 C.条约规定涉及第三国利益 D.条约是在对缔约代表实施强迫的情况下缔结的 11.采取防止陆源污染的措施者主要是( ) A.联合国 B.沿海国 C.可能被污染的受害国 D.渔业大国 12.《海洋法公约》规定，沿海国对专属经济区内自然资源的权利性质是( ) A.管辖权 B.占有权 C.管制权 D.主权权利 13.《联合国宪章》关于联合国及其会员国应遵守的原则规定在其( ) A.序言 B.第1条 C.第2条 D.第7章各条 14.《海洋法公约》规定，沿海国家有权确定的领海宽度是从领海基线量起不得超过( ) A.6海里 B.12海里 C.24海里 D.200海里 15.通航边界河流，若无边界条约规定，其界线一航应划在( ) A.河床中心线 B.航道中心线 C.对方河岸 D.本国河岸 16.我国《民法通则》规定，当我国缔结的条约与我国民事法律有不同规定时，应适用( ) A.我国法律 B.该项条约 C.我国法律或该项条约，视情况而定 D.有关民事政策
2010年山东大学国际法考试试卷1
知识产权法试题A 一、填空（满分10分） 1、依据我国著作权法的规定，和，不适于著作权法保护。 2、未经商标注册人同意，的，属于商标侵权行为，这种侵权行为学理上称之为。 3、商业秘密包括和。 4、我国专利法上的专利包括发明专利、和。 5、我国知识产权法上的和其他科技成果权，均属于性权利。 二、名词解释（满分15分） 1、作品 2、专利 3、职务发明创造 4、表演权 5、创造性 三、选择题（满分10分） 1、作品的独创性即作品的。 A原创性 B创造性 C新颖性 2、广播权属于。 A、著作权 B、邻接权 C、广播组织权 3、他人向专利局提出过申请并且记载在申请日以后公布的专利申请文件中的同样的发明或者实用新型，构成对于的影响。A、新颖性B、创造性C、实用性 4、驰名商标的认定机构是。A、人民法院 B、国家工商行政管理局 C、各级人民政府工商行政管理部门 5、发明专利的发明人依法享有。 A、发明权 B、非职务发明专利申请权 C、职务发明专利获得报酬权 四、判断题（满分10分） 1、版权和邻接权均属于我国著作权法上的著作权。（） 2、出租权仅限于计算机软件和电影类作品。（） 3、执行本单位交付的属于本职工作之外的任务完成的职务发明创造，属于职务发明创造。（） 4、销售不知道是假冒商标商品的行为，不承担商标侵权责任。（） 5、依据强制许可证实施专利的，可以不支付专利使用许可费。（） 五、简答题（满分30分） 1、发表权及其法律特征
2、一般著作权侵权的构成要件 3、假冒专利与冒充专利的区别 4、商标权保护的范围 5、商业秘密侵权行为可归纳为哪几种 六、论述题（满分25分） 试论述现代知识产权的范围和特征
高三课外阅读材料
边城高级中学2018届高三课外阅读材料（3） 高三语文备课组时间：2017年10月7日 ?第一部分-----高考作文审题及范文赏析 【作文题目】 阅读下面材料，根据自己感悟和联想，写一篇不少于800字文章。 行囊已准备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方…… 要求： ①选准角度，自定立意； ②自拟题目； ③除诗歌外，文体不限； ④文体特征鲜明。 【审题指导】 行囊已经备好，开始一段新的旅程。这里的“旅程”可指具体的出行计划，更可指人生中的前行。路途漫漫，指代“漫漫人生路”。接下来谈及的“很快用到的” “暂时用不上的”“想用而未曾准备的”“一直陪伴我们走向远方的“均 可指代陪伴着我们的人，如“父母”“老师”甚至“陌生人”。也可以指人所具备的素质，如“坚持”“勤奋”“目标” “把握细节” “创新”等。 立意举例： 1、“用到了”和“用不上”----轻装上阵，勇往直前。我们真正需要的东西并不多，要及时清点行囊，正如一场旅程，并不是每一件物品都是必需，有些直到最后都很难用到，清点无用的物品，必将为人生之旅助力。行囊之中装的应该是前行的信心，是面对一切的勇气，是解决困难的思想，新的旅程不在肩上的行囊里，而在脚下的路途中。也可以谈无用与有用的行囊，共同为旅程奠定基础，抓住有用与无用的行囊来辩证分析。 2、“准备了没用”和“要用却没准备准备”----生命不能承受之轻。材料中提到行囊里有很多东西，无论用与不用，我们无法估计，但都要准备好。凡事预则立，无论前路如何，都需准备好行囊。货真价实的知识，是武装自己的最好“行囊”，“书到用时方恨少”。 3、“使用的”与“陪伴的”----始终伴随着我们前行的，也许我们不曾在意。“慈母手中线，游子身上衣”，带着感动出发，我们的旅程，始终有父母亲人的殷殷期盼。 【原文】 行囊 ①有人说：人生是自己拥有的，但不是所有人都会好好利用，这实在是可惜，人生就像是一年四季，稍纵即逝。 ②漫漫人生路，翻检行囊，吃喝物品便很快就到，除了这些，巨大的行囊里还装着什么？可能是远行前打点的家当，也可能是归家时带上的纪念品，无论出行还是归家,行囊中都装满了人们对家的思念，和一路远行的人们难以卸下的负担。 ③当我们用第一声清亮啼哭来宣告我们出生时，人这一生负担便衣已装入了 我们人生的行囊，生命无时无刻不负担着什么，如果人本身就离不开奔跑一样。由此人们有了行囊，用来盛装人们需要或值得纪念的东西。 ④饱读诗书的人随身带着书籍，行侠仗义之士也总是骑马佩剑，不同的人所佩的行囊不同，他们所负担的责任也不同，没有任何一个人能完全摆脱自己身上的负担,抛弃人生的行囊即时挣脱尘世的佛家，也会终生投入到苦思冥禅的境界。
阅读指导课教学设计说课材料
读《伊索寓言》，品智慧人生 ———二年级阅读指导课教学设计 一、阅读目标: 1.通过赏析《目光短浅的鸫鸟》这则寓言，让学生走进《伊索寓言》，喜欢读寓言故事，明白寓言故事给人的启示。 2.掌握读寓言故事的方法。 3.让学生真切感受到阅读的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 二、教学准备： 1.课前学生搜集介绍《伊索寓言》有关资料。 三、教学过程： （一）火眼金睛识价值 1.认识伊索的坎坷经历 2.认识《伊索寓言》的价值 你对《伊索寓言》有哪些了解？ （1）学生交流课前搜集的关于《伊索寓言》的介绍。 （2）教师总结：（教师根据学生说的情况酌情处理） （二）一吐为快说故事 1.听了刚才的介绍，有的同学已经迫不及待地想读寓言故事了，今天老师给大家带来了其中的一篇故事《目光短浅的鸫鸟》，请大家读一读全文，看看它讲了一个什么故事。 2.学生自读。 3.讨论交流。 4.全班交流。
5.讲故事比赛。 三、七嘴八舌谈智慧 1.分析人物 在《目光短浅的鸫鸟》这个故事中，你最喜欢谁？最不喜欢谁？为什么？组内讨论——全班交流。 2.探讨寓意 四、出口成章品人生 1.联系生活谈感受 2.全班交流。 3.教师总结 刚才我们通过“读故事——感知内容，说故事——获得人生智慧，谈感受——指引现实人生”来学习寓言。 五、拓展阅读引生活 1.引读更多故事 其实，伊索是世界寓言大王，他的寓言故事大都是经典，很值得一看，下面我们就用刚才学到的方法读读里面更多的故事。 （课件出示阅读目录） 2.学生自读 3.班内交流： 你读了什么故事？有什么感想？ 4.总结延伸： 《伊索寓言》里面精彩的故事还有很多，让我们带着对寓言的热爱，对书的热爱，课下自己去读《伊索寓言》里更多的寓言，读更多的书。
国际公法历年试题
国际公法试题 1.确立现代国际法基本原则的最重要的国际条约是( )。A. <<联合国宪章》 2. 国家依法赋予出生国籍的标准之一是(DD. ((日内瓦公约》 3. 一个国家准许外国人离境的条件，首先是该外国人必须已经)。 B. 履行了当地的义务 4. 确立南极法律制度的基本条约是)。D. ((南极条约》 5. 根据《联合国海洋法公约》的规定，在群岛国的群岛海道上适用)。A. 通过制度 6. 重于空气的飞机载人飞行成功是(A.1903 年 7. ((蒙特利尔公约》中关于"使用中"的界定是( )。B. 从地面人员或机组为某一特定飞行而对航空器进行飞行前的准备时起，直到降落后24 小时止 8. 以下哪类使馆人员在接受国享有完全的外交特权与豁免? ( )A. 使馆的外交人员 9. 在传统国际法理论中.一国对他国进口商品征收高关税，限制商品进口的行为，引起他国的行为，是一种合法的解决国际争端的方法。B. 反报 10.国际法院对联合国大会提出的法律问题发表的意见是)。A. 咨询意见 L 国际法基本原则的特征之一是各国公认，这意味着( )。 A 一国不能创造国际法弘一国可以创造国际法 2. 联邦国家属于( )。 B. 复合制国家已被保护国 3. "归化"是指通过( )程序取得国籍。c. 申请 4. 中华人民共和国毗连区的宽度是( )。c.从领海基线至其外部界线距离 5. 人类历史上第一种成功飞离地面的载人工具是( )。B. 热气球 6. ((蒙特利尔公约》中关于"使用中"的界定是( )。 B. 从地面人员或机组为某一特定飞行而对航空器进行飞行前的准备时起，直到降落 后24 小时止 7。我国条约缔约权由( )行使。A.国务院 8. 没有签署条约的国家表示同意接受条约拘束的方式是( )。A. 如人 9. ((维也纳条约法公约》规定条约的保留方式是( )。B.书面 10.区域性国际组织在解决区域内国际争端时，采取执行行动之前，须经( 忖lt 准。 B. 联合国安理会 1.最早将西方国际法著作翻译成中文的中国人是( )。B. 丁题良 2. 联邦国家属于( )。B. 复合制国家 3. 根据《中华人民共和国宪法》的规定，对于因为( )原因要求避难的外国人，经中国政 府主管机关批准，准许在中国居留。c.政治 4. 一国依条约同意为另一国的利益而不在其国境上的特定地点建立军事要塞，这种对领 土主权的限制称为)。B. 国际地役 5. 最早把大陆架作为法律概念提出的是)。C. 美国总统杜鲁门 6. 对于发生在公海上的船舶碰撞或其他航行及船长或其他服务人员的刑事或纪律责任事 项，由( )专属管辖。c.船旗国或有关人员所属国 7. 派遣国在正式任命使馆( )前需征得接受国的同意。B. 武官 8. 联合国的创始会员国有)。C. 51 个 9. 联合国维持世界和平与安全首要的机关是( )。D. 安理会 10. 第一位中华人民共和国国籍的国际法院法官是( )。D. 倪征噢1. 18 世纪末首次将调整国家之间关系的法律称为国际法的学者是( )。B.边沁 2. 联邦国家属于( )。B. 复合制国家 3. 根据《中华人民共和国宪法》的规定，对于因为( )原因要求避难的外国人，经中国 政府主管机关批准，准许在中国居留。C. 政治 4. 一国依条约同意为另一国的利益而不在其国境上的特定地点建立军事要塞，这种对领 土主权的限制称为( )。B.国际地役 5. 最早把大陆架作为法律概念提出的是( )。c.美国总统杜鲁门 6. 对于发生在公海上的船舶碰撞或其他航行及船长或其他服务人员的刑事或纪律责任 事项，由( )专属管辖。C. 船旗国或有关人员所属国 7. 派遣国在正式任命使馆( )前需征得接受国的同意。B.武官 8. 联合国的创始会员国有( )。C. 51个 9. 联合国维持世界和平与安全首要的机关是( )。D. 安理会 10. 第一位中华人民共和国国籍的国际法院法官是( )。 D.倪征( 日+ 奥)( y u 三声〉 二、多项选择题{每题2 分，共20 分，每题至少有一项答案正确，多选 或少选均不得分) 1 1.现代国际法的发展表现在哪些方面? ( ) A. 国际法主体的增加 B. 国际法调整对象和范围的扩大 c.国际法的领域和内容的新变化D. 国际法的全面系统编寨 12. 甲国和乙国合并成为丙国，则下列选项中属于丙国政府应该继承的债务的有( )。 A. 甲国政府向丁国政府所贷款项 B.甲国政府关于甲国南方省水利项目向丁国政府所贷款项 13. 外交保护的条件包括(。 A. 本国国民的合法权益困所在国的国际不当行为而受到侵害 B. 受害人自受害之日到抗议或求偿结束之日须持续具有本国国籍，而且一般不能具 有所在国的国籍 D. 受害人须已用尽当地救济且未能获得合理补偿 14. 国际人权法的保护对象包括( )。 A. 公民和政治权利 B. 经济、社会和文化权利 C 民族自决权D.环境权 15. 国际法上引渡的程序一-般包括)。 A. 提出引渡请求 B. 被请求国的审查 c.引攘的执行
第一章课后阅读材料
I f you had lived in America before the Revolutionary War, your money might have consisted primarily of Spanish doubloons (silver coins that were also called pieces of eight ). Before the Civil War, the principal forms of money in the United States were gold and silver coins and paper notes, called banknotes , issued by private banks. Today , you use not only coins and dollar bills issued by the government as money , but also checks written on accounts held at banks. Money has been different things at dif- ferent times, but it has always been important to people and to the economy . To understand the effects of money on the economy , we must understand exactly what money is. In this chapter, we develop precise definitions by exploring the func- tions of money , looking at why and how it promotes economic efficiency , tracing how its forms have evolved over time, and examining how money is currently measured. MeanIng of Money As the word money is used in everyday conversation, it can mean many things, but to economists, it has a very specific meaning. To avoid confusion, we must clarify how economists’ use of the word money differs from conventional usage. Economists define money (also referred to as the money supply ) as anything that is generally accepted in payment for goods or services or in the repayment of debts. Cur-rency , consisting of dollar bills and coins, clearly fits this definition and is one type of money . When most people talk about money , they’re talking about ncy (paper currency money and coins). If, for example, someone comes up to you and says, “Your money or your life,” you should quickly hand over all your currency rather than ask, “What exactly do you mean by ‘money’?” To define money merely as currency is much too narrow for economists. Because checks are also accepted as payment for purchases, checking account deposits are con- sidered money as well. An even broader definition of money is often needed, because other items such as savings deposits can, in effect, function as money if they can be quickly and easily converted into currency or checking account deposits. As you can see, no single, precise definition of money or the money supply is possible, even for economists. To complicate matters further, the word money is frequently used synonymously with wealth . When people say , “Joe is rich—he has an awful lot of money ,” they prob- ably mean that Joe not only has a lot of currency and a high balance in his checking account but also has stocks, bonds, four cars, three houses, and a yacht. Thus, while What Is Money?Preview 3 94
阅读课教学材料
《我喜欢的角色》课堂实录 师：喜欢看动画片吗？生：喜欢师：（PPT出示）这好像是最近热播的动画片，谁来给大家介绍一下里面的角色？ 生1：这里边有一只很贪吃的熊，它叫熊二，又有一只很聪明的熊，它叫熊大。还有一个喜欢砍树的伐木工人，他常常被两头熊欺负。 师：好，谢谢你。听明白了，给我介绍了三个主人公。有一个特别贪吃的是——熊二（生齐） 师：中间这个人是谁啊？生：光头强师：光头强，这个名字听起来挺有意思的，他真的是个光头吗？ 师：你能来介绍一下他吗？ 生3：他是一个光头，而且是一个伐木工人 师：不仅形象有趣，名字也很有特点啊。光头强，是个伐木工人，我们看这个人的样子好像就很搞笑。是里边一个搞笑的角色吧，谁来给我介绍一下。 师：是不是这个光头强经常被捉弄，经常就会喊什么？：（生）臭狗熊，我不会放过你们的。师：这是光头强爱说的一句话。好，刚才我们聊了动画片，接着我们再来聊聊你们这段时间都看了什么书，书里边有什么角色让你觉得你喜欢，讨厌，或者让你觉得很感动，甚至是很愤怒的这样一个
角色。生：有师：好，跟我聊一聊。请你说，你在看什么书？生6：我在看《笑猫日记》，里面有笑猫，然后呢还有地包天，还有虎皮猫，还有他们的三个孩子师：笑猫，虎皮猫，地包天这些名字听起来就很有趣，给我们介绍一下。生6：笑猫它会笑，而且还会很多种笑。他是猫里面最，最……而且他还能听懂人话。在猫里面，别人都很崇拜他。师：记住这个角色了，这是杨红樱校园小说里面的角色，是吧？还有没有看其他书的同学，也来给我们介绍一下，请你来生7：我最喜欢看的是《淘气包马小跳》，我觉得马小跳很调皮，他是他们班著名的坏同学，他却很天真，很活泼。师：记住了，淘气包很天真活泼。 好，我们今天这节课就一起来读读书，聊聊故事，聊聊角色。好吗？ 生齐：好 一、引趣导入（5分20秒——5分50秒） 师：今天这节课有点特殊，平时我们一节课只读一篇文章，而这节课我们要读要多篇故事，这叫群文阅读，有信心完成吗？今天我们群文阅读的主题议题就是——我喜欢的 角色。（我喜欢的角色）。 师：各种各样的角色很有趣，现在就来读读试试，开始看桌面上的第一篇故事，自己默默地读。 （课件：请回读思考：故事中有哪些主要的角色？圈出故事
00247国际法2015年10月历年真题及答案
2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 国际法试卷 (课程代码 00247) 本试卷共5页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号。使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．国际法规范的强制实施主要依靠的是 A．维和部队的强制措施 B．国际组织的制裁措施 C．国际司法机构的强制执行 D. 受害国的自助措施 2．国家在涉及下列事项的诉讼中可以援引管辖豁免的是 A. 从事商业活动的外国政府船舶 B．与政府行使权力紧密相关的雇佣合同C．商业交易 D．财产的所有、占有和使用 3. “光华寮案”涉及中国的 A．条约继承 B．财产继承 C. 债务继承 D．在国际组织的代表权继承 4. 外国人可享有国民待遇的权利是 A．诉权 B．选举权 C．担任公务员的劳动权 D．参军入伍的权利 5．我国对外国人给予庇护的情况是 A．请求进入外国驻中国使领馆避难 B．因犯有破坏和平罪请求在中国居留 C．因政治原因请求进入中国驻外国使领馆避难 D. 因政治原因请求在中国境内避难 6．边境条约一般都赋予边境居民享有进出国境的特殊便利是 A．大宗货物买卖 B．探亲访友 C．执行公务 D. 观光旅游 7．与海岸相邻或相向国家大陆架主张重叠时，中国坚持的划界原则是 A．200海里原则 B. 中间线原则 C．等距离原则 D．公平原则 8．对用于国际航行的海峡，若已有条约建立其通过制度，则适用 A．过境通行制度 B．无害通过制度 C．特殊公约制度 D．一般公约制度 9．作为国际民用航空组织之组织法的是 A.《巴黎航空公约》 B．《芝加哥公约》 C．《海牙公约》 D．《东京公约》 10. 外交团
山东大学法学院2015级法律硕士(包括法学和非法学)2017年5月中筛英语试题结构和样题(回忆版)-满分100分
山东大学法学院2015级法律硕士（包括法学和非法学）2017年5月中筛英语试题结构和样题（回忆版本），满分100分。 2017LegalEnglishTestforJM Students 一、英译汉（25*2，共50分） 1、rights andduties 2、jointventures 3、breachofcontract 4、divorceproceeding 5、nationaltreatment 6、goodfaith 7、MirandaRule 8、Crime offraud 9、Absoluteownership 10、Natureperson 11、Lawof nations 12、Chiefjudge 13、Crime offraud 14、Declarationofdeath 15、Impliedjurisdiction 16、Arbitral award 17、Judicial independence 18、Domesticlaw 19、Lawandcustom 20、Escape clause 21、Appearbeforethecourt 22、Duediligence 23、Limitationofactions 24、Constitutionalcourt 25、De facto recognition 二、判断正误（10*2） 文章题目似乎是what ismorality？ 难度介于4六级之间，法律知识较第三题多一点 三、完形填空（15个词汇中选15个填进15个空，15*2，共30分） 文章主题似乎是关于法律的起源和发展，词汇难度相当于六级，15个词汇中法律相关的偏少。 考试心得等： 一定要把第一题拿下，第二题比较简单，第三题词汇比较难。 学硕是另一张卷子，难度会稍高一些。 2015级非法学两个班在本次中筛中参加专业课考试的有78人，总人数128人。
现代文阅读 文学类文本 小说阅读复习示范课实录及阅读材料(寇永升)
小说阅读指导教学设计 教学设想 作为文学类文本，按照考试说明规定，理解层面：多从语言角度考查，理解重要词语、概念的含义；理解重要语句的丰富含意。分析综合层面：品味赏析有关语段的表现手法、表达效果，领悟作品的艺术魅力；从结构的角度理解分析情节设置等等。赏析评价层面：分析人物形象，赏析作品内涵，理解作品所反映的社会生活、世相人心、价值判断和审美取向等等。探究层面：从不同角度发掘作品的意义，探究作品蕴含的民族心理和人文精神，探究作品中的某些问题，提出自己的见解。 本堂课，尝试让学生在未介入题目之前“素读”文本，在读懂基础上给出题目，也可以尝试让学生给出题目，当堂作答，板演讲评，侧重探究层面。 教学过程 一、导入：我们平时怎么做阅读题的？ （投影出示）扫描式粗略浏览——未能建立自己的解读即急着看题目被干扰——回读搜索寻找摘抄相关语句——拼凑答案，想起什么写什么，想到哪里写到哪里…… 磨刀不误砍柴工。功夫花在阅读上——我读懂了，还怕你考什么题目？！——归纳整合，结合赋分，“三分”（分条、分行、分号）陈述，规范书写。 二、现场阅读指导：阅读小说《被骗》 学生阅读（最好是朗读，为多人提供机会），约6分钟。 请同学们用一两句话概括介绍小说故事情节。（根据2014年3月10日公开课效果，此环节不可省略） 请你思考，这样一篇小说，可能考我们哪些地方，你能否给出一个题目，并给出你认为正确的答案。（为了给学生以示范引领，老师可以先给出一两个题目） 1.“我”乘坐出租车经历了一系列的情绪变化，请结合文本具体说明下列三处句子所反映“我”的心理或行为的原因。（6分） “我的心情一点儿也没轻松起来”——天色将晚，极其寒冷，距家较远，没有出租车肯停下来；“我”好不容易乘上了暖和的出租车回家，但司机越是热情、周到地服务越引起“我”的疑心，总担心被抢劫，所以不轻松。 “我一听心里更害怕了，脑子迅速转着”——“我”疑心被抢劫，面对司机寒暄闲聊以使我放松，耳闻音乐《寂静的夜》，产生了过多联想，心里更加紧张。 “我的心情却也随之轻松了起来”——最终事实证明司机并无歹意，反而彬彬有礼，热情周到地服务，认识到自己的担心是多余的，所以心情轻松了许多。 2．我乘坐出租车经历了一系列的情绪变化，请结合文本具体说明下列句子所表达的“我”的心理情感及原因。（4分） ①“身子甚至不自主地向后闪了一下”——司机下车来为“我”打开车门，令我吃惊，
小学数学1-6年级课前阅读资料
一年级上册数学课前三分钟交流内容 第一单元：准备课 拍手歌 你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天要带小手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。 你拍六，我拍六，瓜皮果壳别乱丢。 你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。 你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。 你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。 骑驴找驴的故事 有个叫王三的人，他想做生意挣大钱，就拿了一笔钱，高高兴兴地来到了集市上。见到一群小毛驴，看上去不错，就想买几头回去卖，据说能赚钱。 王三痛痛快快地买下了五头小毛驴，就骑上小毛驴乐颠颠地往家走。他一边走一边想：“我回家把驴卖了，赚到了钱，家里人都得佩服我。”他一边走一边寻思着：“这五头驴能赚…… 啊？一、二、三、四。怎么只剩下四头驴了？” 他连忙又数了一遍：“一、二、三、四、五。哎？奇怪了！没少啊！是五头驴。刚才我眼花了。”再骑上去一数：“一、二、三、四，啊？怎么又少了一头驴？”他急忙下来又数了一遍： “一、二、三、四、五。奇怪，是五头啊！哦！只要我骑上驴就会少一头！”最后，他想了一下：“嗯，算了，我不骑驴了，这样不划
算！”于是，他下驴来跟驴一起走了回去。 比长短(数学日记) 吃完午饭，和往常一样，红红和爸爸到床上午睡。喜欢逗红红玩的爸爸在床上和她玩起了“抓脚”的游戏。爸爸用手抓着红红的脚底，红红觉得痒痒的，真好玩。 在游戏中，红红还发现她的脚掌比爸爸的手掌还长呢。红红对爸爸说：“爸爸，我们来比一比是你的手掌长还是我的脚掌长，好吗？”爸爸很快答应了要求。红红把脚掌放在爸爸的手掌上，说：“我的脚掌长，你的手掌短。”爸爸把手偷偷地往前移了一下，笑着说：“你看，我的手指在你的脚趾的外面，不是我的手掌长吗？”红红马上说：“不对不对，这样不算的，你骗人。”爸爸问到：“为什么这样不算呢？”红红说：“你刚才把手往前移了一下，你的手指在我的脚趾的外面。可是，如果比后面的话，我的脚后跟在你的手腕的外面，这样没法比呀。”爸爸接着问：“那你能说说该怎能样才能比长短吗？”红红说：“可以把我的脚后跟和你的手腕对整齐，再看是你的脚趾在外面还是我的手指在外面，如果我的手指在外面，就说明我的手掌长。”听了红红的话后，爸爸说有道理。 后来，他们用红红所说的方法再比了一次，这回爸爸再也不敢耍赖，只好承认他的手掌比红红的脚掌短了。 谁赢了(数学日记) “早，睡好了吗？太阳公公请宝贝起来啦！”一大早，爸爸的声音把我从梦中叫醒过来。看见爸爸正准备穿衣服，我说：“爸爸，等一等，我们来比赛穿衣服好吗？”爸爸说：“可以呀，就让你妈妈当裁判吧。”妈妈喊到：“预备——开始！”。我很快穿完上衣，接着穿
阅读备课材料
Part Ⅲ Reading Comprehension ( 40 minutes ) Section A A rat or pigeon [?p?d??n] 鸽子might not be the obvious choice to tend to someone who is sick, but these creatures have some 26 K superior skills that could help the treatment of human diseases. Pigeons are often seen as dirty birds and an urban 27 D nuisance , but they are just the latest in a long line of animals that have been found to have abilities to help humans. Despite having a brain no bigger than the 28 M tip of your index finger（食指）, pigeons have a very impressive 29 O visual memory. Recently it was shown that they could be trained to be as accurate [??kj?r?t]精确的as humans at detecting（探测，检查）breast（胸部）cancer in images（影像）. Rats are often 30 A associated with spreading disease rather than 31 F preventing it, but this long-tailed animal is highly 32 H sensitive . Inside a rat's nose are up to 1,000 different types of olfactory receptors (嗅觉感受器), whereas humans only have 100 to 200 types. This gives rats the ability to detect __33 I slight smells. As a result, some rats are being put to work to detect TB(肺结核). When the rats detect the smell, they stop and rub（擦，摩擦）their legs to 34 C indicate a sample is infected. Traditionally, a hundred samples would take lab technicians more than two days to 35 B examine , but for a rat it takes less than 20 minutes. This rat detection method doesn't rely on specialist equipment. It is also more accurate — the rats are able to find more TB infections and, therefore, save more lives.一只老鼠或鸽子可能不是照顾生病的人的明显选择，但这些生物拥有大约的高级技能，可以帮助治疗人类疾病。 鸽子通常被视为肮脏的鸟类和城市的滋扰，但它们只是最近发现的一长串动物，有能力帮助人类。尽管有大脑不大于28米的食指尖，鸽子有一个非常令人印象深刻的视觉记忆。最近的研究表明，他们可以被训练得和人类一样精确地在图像中检测乳房。 大鼠通常与传播疾病有关，而不是阻碍，但这种长尾动物高度敏感。在老鼠的鼻子里有多达1000种不同类型的奥尔法而人类只有100到200种类型。这使大鼠有能力检测出轻微的气味。结果，一些老鼠被投入到检测结核病(肺结核)的工作中。当老鼠发现了气味，他们停下来，把腿摩擦，表明样本被感染了。 传统上，一百个样本需要实验室技术人员两天以上的时间来进行检测，但对于一只老鼠，它所需的时间不到20分钟。这种老鼠检测方法不依赖于专家装备。这也是更准确的-老鼠能够发现更多的结核病感染，因此，拯救更多的生命。 Section B Do In-Class Exams Make Students Study Harder?.在课堂上考试使学生学习更努力吗？ Research suggests they may study more broadly（完全地; 大体上）for the unexpected rather than search for answers 研究表明，他们可能会研究更广泛，以寻找意想不到的答案，而不是寻找答案。我一直是个很差的应试者。所以我回来了可能有点奇怪 44[A] I have always been a poor test-taker. So it may seem rather strange that I have returned to college to finish the degree（省略了that的定语从句）I left undone some four decades ago. I am making my way through Columbia University, surrounded by students who quickly supply the verbal言语的; 口头的answer while I am still processing[?pr??ses]n.（过程; 工序vt. 加工; 处理）the question.我一直是个很差的考生。因此，我回到大学完成了40年前未完成的学位，这似乎有点奇怪。我要通过哥伦比亚大学在我还在处理这个问题的时候，学生们迅速地提供了口头的答案。 （当前，目前）questioning what kind are the most taxing（繁重的，费力的）and ultimately beneficial. I have already sweated（流汗；做苦工）through numerous [?nju:m?r?s]in-class midterms and finals, and now I have a professor who issues（发布）take-home ones. I was excited
国际法试题及解答
导读：1.善意履行国际义务的依据是，A.善意原则B.国际道义C.条约必须遵守D.主权平等[C]，7.依据《国际民用航空公约》的相关规定，8.根据1969年修订的1954年《国际防止海上油污公约）的规定，9.国际法调整的对象主要是A，A.国家之间的关系B.国家与国际组织之间的关系，C.国际组织之间的关系D.国家与其他国际法主体之间的关系，10.被称为“外层空间宪章”的国际条约是A，12.国际法效力的根 一、单项选择题 1.善意履行国际义务的依据是 A.善意原则 B.国际道义 C.条约必须遵守 D.主权平等[C] 2.国家对其领域内的一切人和物以及所发生的事件有权行使管辖，这种管辖被称为 A.领域管辖 B.国籍管辖 C.保护性管辖 D.普遍管辖[A] 3.1907年，厄瓜多尔的外长提出以宪法程序为承认新政府的条件，这被称为B A.有效统治原则 B.托巴主义 C.威尔逊主义 D.艾斯特拉达主义 4.《南极条约》规定，缔约国此前对南极地区提出的领土要求应予C A.确认 B.放弃 C.冻结 D.重申 5.空间物体发射国应将其发射的物体报告给C A.联合国外空委员会 B.联合国经济及社会理事会 C.联合国秘书长 D.联合国安全理事会 6.在我国，外交代表开始执行职务的日期为B A.外交代表到达接受国的日期 B.外交代表正式呈递国书的日期 C.外交代表经接受国同意的日期 D.外交代表经派遣国正式任命日期 7.依据《国际民用航空公约》的相关规定，外国航空器在一国领空B A.享有无害通过权 B.不享有无害通过权 C.享有“两项自由” D.享有“五项自由” 8.根据1969年修订的1954年《国际防止海上油污公约）的规定，禁排区是D A.距海岸50海里以内海域 B.距海岸100海里以内海域 C.距海岸150海里以内海域 D.所有海域 9.国际法调整的对象主要是A