青岛版小学三年级科学下册课后练习题解析

青岛版小学三年级科学下册课后练习题解析

青岛版小学三年级科学下册课后练习题

第1 课小车的运动

一、填空

1、推和拉都会产生（力），推力和拉力都会使物体(运动)起来，推力和拉力也有(大小)和（方向）。

2、经过试验证明，推力和拉力越大，物体运动越的（越快）。

3、物体运动时都要受到外力的作用，常见的力有（拉力）（推力）（重力）等。

4、小车跑的快慢与力的（大小)有关，用力的方向和小车跑的方向(一致)的。

5、在本课实验中，我们拉小车过拱桥时，用力的方向都是先向（上）再向（下）。

二、判断题：

1、对物体施加的推力或拉力的方向与物体运动的方向正好相反。（）

2、只要对一个物体推或拉，这个物体就一定会动起来。（）

3、一个人如果力量足够大，他就能抓住自己的衣服把自己提起来。（）

4、推力的方向总是向前，拉力的方向总是向后。（）

三、选择题：

1、拉力越大，小车的运动就越（ B ）。A 近 B 远 C 稳

2、用同样大的力推小车，在下面的那种地面上小车跑的最近的是（ C ）。

A 水泥地面

B 泥土地面

C 大理石地面

四、简答题

1、说一说穿着旱冰鞋的小孩用手推墙，为什么会使他后退呢？

答：用手推墙，由于力的作用是相互的，墙也会对小孩产生推力，使小孩后退。

2、小车在斜坡上为什么会自己向下跑？答：重力的缘故，使小车在重力的作用下向下跑。

第2课玩滑梯的启示

一、填空

1、当我们在地面推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有（摩擦力）。

2、玩滑梯时，使我滑得快的方法有（表面光滑) 、 (从高处滑下) 。

3、摩擦力的大小与（）、（）有关系。

4、玩滑梯时，坡度越陡，下滑速度越（）。

5、踢出的足球在草地上滚动的速度会越来越慢，最后停止运动，这是因为足球与草地之间有（）。

6、常用的增大摩擦力的方法有（）、

（）。

7、拉一个体重大的同学滑行，用的力（），拉一个体重轻的同学滑行，用的力（），这说明物体越（重），摩擦力越（），物体越（轻），摩擦力越（）。

二、小法官

1．轮胎上的花纹是为了增大摩擦。（）

2. 同一个物体在地面上无论是滚动还是滑动，摩擦力相等。（）

3. 我们在走路时地面有摩擦力，跑步时就没有摩擦力。（）

4. 生活中离不开摩擦力，摩擦力越大越好。（）

5. 运动鞋底的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力。

（）

6．给齿轮加点油可以减小摩擦力。（）

7、摩擦力对人类生活有时有利，有时有害。（）

8、滑冰鞋与冰面没有摩擦力。（）

9、短跑运动员穿钉子鞋主要是为了减少摩擦力，跑的快。。（）摩擦力

9、轮胎上的花纹有利于增大。（）

10、给齿轮添加润滑油可以减少摩擦力。（）

三、我会选

1．通过探究知道，摩擦力的大小与 ( ) 没有关系。

A 物体的颜色； B物体的重量； C 物体表面的光滑程度2．下面做法中能减小摩擦力的有（）

A、给齿轮上润滑油； B 水泥路面刻上横纹；

C 鞋底印制花纹；

D 体操运动员往手上抹镁粉

3、下面现象中，属于增加摩擦力的是（）。

A 给自行车的链条加润滑油

B 手指上的花纹

C 给乐器弦行抹松油

4、摩擦力的大小与（）没有关系。

A 物体的颜色

B 物体的重量

C 物体表面的光滑程度

5、下面的几种工作中，属于减小摩擦力的是（）。

A 给机器加润滑油

B 在鞋底和轮胎上制作花纹

C 下雪天在路面上撒泥沙

D 体操运动员上器材前在手上抹镁粉

6、下列关于摩擦力的说法正确的一项是（）。

A 摩擦力给我们的生活带来很多麻烦，它有害无益

B 摩擦力的大小是一定的，我们无法改变

C 我们的生活离不开摩擦力

四、简答题

生活中哪些地方还用到了摩擦力？

答：生活中处处都用到了摩擦力。

例如：增大有益摩擦的：①我们鞋底、轮胎上的花纹是为了增大

摩擦力防止打滑．②我们使用的工具把手上的花纹也是为了增大摩擦．③下雪天在路面上撒上煤渣、车轮上缠绕铁链也是为了增大摩擦。

减小有害摩擦的：①轴承和旱冰鞋的接触面都弄的非常光滑是为了减小摩擦，达到更快的速度。②在机器运转时轴面上打上润滑油也是为了减小摩擦，减小对机械的损伤。

第3课跷跷板

一、填空

1、天平是人们根据 ( )原理制成的。

2、使用天平前，要先调节天平，使天平

（）。

3、托盘天平的主要结构包括（）、（）、（）、（）

以及（）和（）等负附属部件。用托盘天平测量物体质量时，应将物体放在天平的（）盘内，将砝码放到天平的（）盘内。

4、走钢丝，保持平衡是利用了（）的原理。

5、一个大人和一个小孩玩跷跷板，大人应该坐的离跷跷板中心

（）些。

二、判断题：

1、要想玩好跷跷板，跷跷板两边必须一样长。（）

2、侧脸物体质量取放砝码时可以用手拿取。（）

3、砝码10克，游码偏离“0”刻度线，这时被测物品的质量是10克。（）

4、一个体重大的人和一个体重小的人坐在跷跷板的两边，跷跷板不可

能达到平衡。（）

5、我们要摔倒时会本能地抬起双臂，这时为了使身体保持平衡。（）。

三、我会选

1、使用天平前，要先调节天平，使天平（）。

A 左右两端平衡；

B 先把砝码放在天平托盘上；

C 偏向

一端

2、使用天平时，取砝码必须用（） A 镊子； B 手；

C 磁铁

3、用天平测量物体质量时，应把物体放在（）盘上A 左 B 右

4、下列物体没有应用平衡原理的是（）。

A 天平

B 杂技演员表演走钢丝

C 玩弹力球

三、简答题

1、在玩跷跷板的时候为什么小孩能把体重超过自己数倍的大人翘起

来？

答：能。因为跷跷板利用的是平衡原理，小孩那边坐得比较靠边，大人坐地靠近跷跷板的中心，这样就能够把大人翘起来了。

2、在杂技团看走钢丝演出时，为什么演员手里会拿一根长棍子？答：演员拿一根长棍子的用处是能够随时调整和掌握身体的平衡，这样就不会从上面掉下来了。

第4课、弹簧力的学问

一、填空题：

1、当用手压锯条或拉弹簧时，锯条或弹簧会产生一种要（）的力，这种力是（）。

2、日常生活中利用弹力的物品有（）、（）、（）等。

二、选择题：

1、弹簧能产生弹力，主要原因是（）。

A 弹簧形状改变后，要恢复原来的形状

B 弹簧是铁做的

2、我们玩弹弓主要利用了（）。

A 弓架的弹力

B 皮筋的弹力

C 子弹的弹力

D 手指的弹力

3、下面方法中不能使弹簧产生弹力的是（）。

A 拉长弹簧

B 压缩弹簧

C 弯曲弹簧

D 把弹簧放在热水中

三、简答题：

1、用自己的话描述出你设计的一种弹力玩具。

答：我设计的弹力玩具是可以将飞机发射出去的飞机助推器。它的形状有点像我们平常玩的弹弓，有一个固定的架子可以将飞机放在上面，然后通过一根橡皮筋拉住飞机后，在架子往后拉伸，橡皮筋被拉长，产生了弹力，当手一放，飞机就可以在弹力的作用下，发射出去。2、举出生活中用到弹力的例子。

答：沙发、弹簧秤、汽车减震版、弹弓等。

第5课有趣的磁铁

一、填空

1、磁铁能吸（）。

2、磁铁指南的一端叫做（），用（）表示；指北的一端叫做（），用（）表示。

3、经过试验知道，磁铁同极( )，异极（）。

4、不论什么形状的磁铁，都有（）个磁极，分别是（）极用( )表示和（）极用（）表示。

5、当磁铁能够自由旋转的时候，它总是一头指（），一头指（）。

6、地球也是一个巨大的磁体，叫做地磁，地磁的两个磁极就在地球的（）和（）的附近。

7、两块磁铁相同的磁极接近时，会（），不同的磁极接近时，会（）。

二、我会选

1、把两块小磁铁放到一起，下面( )现象不会出现。

A 相互吸引在一起

B 相互排斥开来

C 自动地一会吸引一会排斥

2、磁铁的哪部分磁性比较大？（）A 中间部分 B 两端

3、被称作为我国四大发明之一的指南针是用（）制成的。A 火药

B 磁铁

C 木材

三、简答题

1、铁屑和炭末均匀地混合在一起，如何能很快地将它们分开？

可以用一块磁铁从杯子外面把曲别针沿杯子的外壁慢慢吸到杯口处，然后再吸到磁铁上

2、曲别针掉进有水的杯子里了，你能不动杯子、不碰水把曲别针捞上来吗？怎么做？

答：可以用一块磁铁从杯子外面把曲别针沿杯子的外壁慢慢吸到杯口处，然后再吸到磁铁上

四、选择题：

1、下面的物品中，（）没有用到磁铁。A 冰箱门B 电子表C 收音机

2、下面的物品中，磁铁能吸引的是（）。A 铁钉B 塑料C 铜钥匙

3、下面关于环形磁铁的描述正确的是（）。A 环形磁铁没有磁性

B 环形磁铁也有磁极

C 环形磁铁有时有磁极，有时又没有磁极

4、将小钢珠放在磁铁各部位的磁性强弱与（）有关。

A 所涂的颜色不同

B 距磁铁的两端的距离

C 磁铁的粗细

5、一块条形磁铁摔断后产生的变化是（）。

A 不具有磁性

B 磁极消失

C 每块小磁铁都有两个磁极

五、判断题：

1、音箱中没有磁铁。（）

2、磁铁多种多样，大多数有南北两极，特殊的也有三个磁极。（）

3、磁铁能够干扰无线电信号的传输。（）

4、把磁铁从中间折断，我们就能获得只有南极和只有北极的磁铁。（）

5、冰箱门上安装磁铁，能使门关的更紧。（）

6、条形磁铁的红色一端是北极，蓝色一端是南极。（）

第6课指南针

一、填空

１．指南针是根据磁铁能 ( ) 的性质制成的。

2、指南针是我国古代四大发明之一，早在２０００多年前我们的祖先就用磁石做了（）。

3、（）产生于我国的战国时期，是世界上最早的指示方向的工具。

4、指南针主要有（）、（）、（）、（）等组成。

5、使用指南针时，要把磁铁放平，等指针（）时，就能指示南北方向。

6、磁铁有指示南北的性质，根据磁铁的这一性质，可以制成（）。我国的（）是世界上最早指示方向的工具。后来，人们又发明了（）。

二、选择题：

1、被称为我国四大发明之一的指南针是用（）制成的。 A 火药 B 磁铁 C 木材

2、世界上最早指示方向的仪器是我国发明的，叫做（）。A 司南

B 罗盘

C 指南针

3、下列存放指南针的方法中，错误的是（）。A靠近铁器、电器和有磁性的物体B 存放和使用保持水平，使得指南针可以自由转动C 防止碰撞

三、判断题：

1、指南针是中国古代的四大发明之一。（）

2、指南针也可以指示东西方向。（）

3、一块条形磁铁，除了能吸铁还能当指南针用。（）

4、指南针靠近磁铁时就不能准确指示方向了。（）

二、简答题

1、哪些方法可以帮助我们辨别方向？

1、哪些方法可以帮助我们辨别方向？

答：（1）我们可以观察树上的叶子，稠的一面是南，稀的一面是北（2）我们可以根据太阳和影子的位置变化来辨别方向（3）我们在夜晚可以找到北极星来辨别方向（4）我们还可以借助指南针等仪器来辨别方向2、一块磁铁，如果没有标明南北极，你能找出它的南北两极么？怎样做？

答：能找出他的南北两极。做法一：用一条细线系在磁铁的中间，把磁铁吊起来，并保持自由旋转，等静止下来时，指南地一端是磁铁的南极，另一端是北极。（这是根据磁铁能指示南北方向的原理来判断的）。做法二：找一块标明磁极的磁铁，用磁铁的一端来分别接近这块磁铁的两极，根据同极相吸、异极相斥的原理就能判断出他的磁极了。

3、小明想用一根钢针制作一根指南针，但是怎样才能让钢针产生磁性呢？请你告诉他该怎么办。

答：将钢针在磁铁上来回摩擦，让针带上磁性，这样就可以做成指南针了。

4、一艘大船在东海航行，海上一片令人心旷神怡的景象，突然填空变得阴暗，眼看一场大雨就要来临，怎么办？必须马上回到港口才会安全。可茫茫大海该往哪儿回呢？我们用什么方法可以帮助船长确定方向？

答：我们可以用指南针帮助船长确定方向，指南针有指示南北方向的特性。

第7课认识太阳

一、填空

1、太阳是银河系中一颗普通的（），大约有（）岁了，估计它的寿命还有（）年。

2、太阳是一个旋转的高密度炽热（），大部分气体是（），其次是（）。

3、太阳的表面经常会出现（）、（）和（），其中（）是太阳活动最明显标志之一。

4、早晨太阳升起，我们面向太阳，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。

二、选择

1、（）是万物之灵，没有了它，地球上将没有生命。A地球B月亮 C太阳

2、太阳的表面温度大约是（）度，内部温度大约是（）度。

A 1500万

B 6000

C 100

3、太阳的质量是地球的（）倍。A、130万 B、33万 C、109

4、太阳的体积是地球的（）倍。A、130万 B 10 C 109

5、太阳的直径约为139wangle千米，是地球的（）倍；太阳的体积是地球的（）倍；太阳质量是地球的（）倍。A 130万 B 33万 C 109

6、太阳上温度比较低的地方是（），比较亮的地方是（）。

A 太阳黑子

B 日珥

C 耀斑

7、太阳内部温度大约是表面温度的（）倍。A 250 B 2500 C 300

8、经常沐浴阳光，可促进人体内（）的合成，有利于人体对钙的吸收。

A 、维生素A

B 、维生素B C、维生素D

三、判断题：1、没有太阳，地球上将没有生命。（）

2、太阳有50 亿岁了，它的寿命还有50亿年。（）

3、太阳是一个实体球。（）

4、太阳从内到外是熊熊大火，火舌高达几万到几十万米。（）

四、探究与拓展

1、你知道太阳与我们的生活有什么密切关系？，对于太阳你还有哪些了解？答：太阳给了我们光明和温暖，哺育万物生长，没有太阳，地球上将没有生命。

2、晒被褥有什么好处？

答：有避免潮湿、杀菌消毒作用，还有彭松、柔软的作用。

3、儿童和老人为什么要经常晒太阳？

答：（1）可以促进钙、磷的吸收，紫外线照射皮肤能使皮肤中产生维生素D, （2）儿童晒太阳可防止佝偻病，还可以增长身高；对老年人来说，经常晒太阳可以促进钙的吸收。但晒太阳时间不宜过长，因为阳光里有较强的紫外线，对人体有伤害。

4、怎样补钙最科学？

答：儿童补钙以食补为好；牛奶能满足人体对钙的需要；经常沐浴阳光可以促进人体内维生素D的合成，有助于钙的吸收。

第8课太阳和影子

一、填空题

1、小谜语：什么东西只要有光，它就总是陪伴在你的身边，光一消失，它也立即离你而去？（）

2、晚上在房间里，打开点灯，能在墙壁上看见自己的影子，关上电灯，不能看见自己的影子说明产生影子要有两个条件：（）和（）。

二选择题：

1、一天中，影子正好指向北方的时候是（）。A 早晨 B 上午 C 中午 D 下午

2、一天中，物体的影子是不断移动的，它的规律是（）。

A 自东向西

B 自西向东

C 先由东向西，在由西向东

D 先由西向东，在由东向西

3、一天中，影子最短的时刻是（）。A 早晨 B 中午 C 傍午

三、判断题

1、阳光下物体影子的移动是没有规律的。（）

2、通过观察发现，一天中太阳在天空中的变化方向与影子的变化方向相反（）

3、太阳与物体的影子是在同一侧的。（）

4、早晨，太阳升起，面向太阳，左面是北面，右面是南。（）

5、一天中，阳光下同一物体的影子长短变化有规律：从早晨到正午，影子越来越短，正午最短；从正午到傍晚，影子又会变得越来越长。（）

6、从早晨到傍晚，阳光下同一物体的影子和方向的变化都是有规律的。（）

7、太阳与物体的影子是在同一侧的。（）8、任何物体都有影子。（）

9、阳光下物体影子的方向、长短会很快地发生变化。（）

三、探索与实践

1、通过实验观察，一天中太阳在天空中的位置是怎样变化的？同一物体影子的长短、方向是怎样变化的？

答：早晨太阳从东方升起，傍晚从西方落下。

2、太阳位置的变化与我们的生活有什么关系？

答：早晨太阳升起，人们开始工作和学习，傍晚太阳落山，人们回家休息。

3、太阳与影子有什么关系？

答：光线沿直线传播，太阳光被不透明的物体挡住无法到达地面。因此，这部分本应该有光线地方就缺少了光线，形成了影子。

第9课用太阳计时

一、填空题

1、我国古代把一天分为（）时辰，一个时辰是（）小时

2、古人计时的工具有：( )、( ) 、( 等。

3、人们利用一天中阳光下物体影子的变化规律，制作了计时的仪器（）。

4、人们根据古代的计时工具日晷，发明了现代计时工具( )。

5、古时候，人们利用太阳和影子的关系制成了（）和（）用于计时。

6、圭表是中国古代重要的天文仪器之一，包括（）和（）两部分，用于测量（）。

5、远古时代，人们利用天上的太阳（）就成了人类最早使用的工具。7，（）是我国古代最重要的天文仪器之一，包过（）和（）两部分。

二、判断题

1、沙漏是古人利用太阳计时的一个典型的例子。（）

2、圭表根据正午表投射在圭面上的影长，来判断冬至日、夏至日及其他节气。（）

3、冬至时正午的日影长度最长，夏至时正午的日影长度最短。（）

4、太阳在天空中的位置的变化与我们的生活有着密切的关系。（）

5、日晷是古代人们利用光影计时的一种工具。（）

6、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。（）

三、选择题：

1、可以用来夜间计时又可以照亮的计时器是。（）A 蜡烛 B 日晷

C 滴漏

2、古代人制作的利用太阳来计量时间的仪器是（）。A 日晷B 浑天仪C 滴漏

3、远古时代，人类利用天上的太阳计时，日出而作、日落而息。昼夜交替自然而然成了人类最早使用的计时单位——（）。A 时 B 分

C 天

四、简答题：

1、写出几件能在一分钟内做完的事。答：穿一件衣服、吃一个饺子、做一道口算题、写几个大字等。

2、如果没有钟表，你有多少种方法知道时间？（自少写三种）

答：向人询问、看太阳和影子、看手机、看电视上的时间等。

第10课制作计时工具

一、填空题：

1、（）是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器，（）在我国古代又叫做“刻漏”，是根据滴水的等时性原理来计时的工具。

2、人们根据古代的计时工具日晷，发明了现代计时工具（）。

二、选择题：

1、人们利用一天中阳光下物体影子的变化规律，制作了计时的仪器（）。

A 沙漏

B 日晷

C 水钟

2、古人制作的利用太阳来计量时间的仪器是（）。A 日晷 B 浑天仪 C 滴漏

3、下列计时方法晚上不能用的是（）A 日晷 B 立竿见影 C 水钟

4、时间流逝的规律是（）。A 越来越快 B 保持匀速 C 越来越慢

5、钟面上的（）每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，（）转动一圈则表示时间流逝了一分钟。A 时针 B 分针 C 秒针

三、判断题：

1、所有的时钟钟面上都有时针、分针和秒针。（）

2、长期以来，人们一直在寻找精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确。（）

3、通过一定的装置，流水能够用来计时，因为滴漏能够保持在一定的时间内以稳定的速度往下流。（）

四、简答题:

1、现在的计时工具有哪些？说说看。

2、为什么流沙河流水都能计时？

答：因为它们在特定情况下的流动速度是基本一定的。

第11课灯泡亮了

一、填空题

1、干电池有两个极：( )和( )。正极用( )表示，负极用 ( )表示。

2、一个完整的电路主要由( )、( )、 ( )、( )四部分组成。

3、伏特发明了世界上第一个能产生稳定、持续电流的电池——（）。

二、判断题

1、不能用导线直接把电池的正负极连接起来。（）

2、干电池外面包的纸和膜，具有防潮和保护作用。( )

3、我们平常用的电，一般是从发电厂来的。 ( )

4、要想使小灯泡亮起来，只要有电池就可以了。 ( )

5、电池中的电可以一直使用下去，永远用不完。（）

6、一个开关只能控制一个小灯泡的亮灭。（）

三、选择题

1、下面哪些电器用的电不是发电厂来的（）。

A.手电筒发光

B.电视

C. 冼衣机

D. 电冰箱

2、手电筒的外壳相当于电路中的（），手电筒的电池相当于电路中的（）

A.电源

B. 导线

C.开关

3、下列事情中哪一项用不到电？（）。

A．用电饭锅做饭 B．打电话 C．上网发邮件 D．用煤气做饭

第12课让更多的灯泡亮起来

一、判断题

1、我们平常的电路一般有两种连接方式：并联和串联。

2、把两只灯泡成串连接在电路里，一只灯泡灭后，另一只还亮着( )

3、一个开关只能控制一个小灯泡亮灭。 ( )

4、房间中的灯大多采用并联的连接方式。（）

5、家里的电视、冰箱、洗衣机等是并联接在电路上的。（）

二、填空题：

1、在一个电路中使两个小灯泡同时发光的方法有两种，一种是两个小灯泡（）地连在电路里，一种是把两个小灯泡（）在一起。

2、由电池、电线、灯泡等组成的电流环路叫做（）。

三、选择题：

1、下列几种连接中，使小灯泡特别亮的是（）。

A 两节电池并联

B 两节电池串联

C 两个灯泡串联

2、两节电池串联后，电源的变化变化情况是（）。A 减少 B 不变

C 增大

探索与实践

1、说一说城市里的夜景彩灯是并联还是串联的？

答：城市里的夜景彩灯是串联的。

2、现在有两节电池，两个小开关，两个灯泡和足够用的导线，请你设计一个电

5

路，让两个开关分别控制两个小电珠的发光。

3、如果灯泡没有亮，你认为可能是哪些原因造成的？你准备怎样检测？

答：灯丝断了或接触不良、开关接触不良、电池没电了等原因。检验方法：检查灯丝是否完好，换个好灯泡试试；将开关重新连接，导线处拧紧，或换个开关试试；换个电池重新连接。

第13课谁的本领大

一、填空题

1、在我们的日常生活中，（）的物体叫导体，（）叫绝缘体。

2、介于导体与绝缘体之间的一种物体叫（）。

3、像铜丝那样容易让电流通过的物体，称为（），像塑料那样不容易让电

流通过的物体，称为（）。

4、观察手电筒，我们看到电筒的亮灭是有（）控制的。

二、判断题

1、导体的本领比绝缘体的本领大。（）

2、绝缘体是绝对不会导电的。（）

3、钳子把上带有花纹的橡胶只是为了美观。（）

4、因为绝缘体不容易导电，所以绝缘体没有什么用处。（）

5、绝对纯净的水是绝缘体。（）

6、电线的外皮、干电池外面的包装纸和塑料膜，都是绝缘体。（）

7、电路开关的制作材料一般都是导体材料。（）

8、人体和大地都是导电的。（）9、不同的物体导电能力是相同的（）

10、电线外面包着的塑料仅仅是为了防止电线生锈。（）

三、选择题：

1、下列物体属于导体的是（）。A 干橡皮 B 湿抹布 C 干纸片 D 干木棒

2、想要让灯泡变亮，我们可以（）。A 用大灯泡 B 用大电池 C 用新电池

四、科学与生活

1、举例说说什么是导体？什么是绝缘体？

答：铁片、人体、碳棒、潮湿的木头、铜片、铁、自来水等是导体。如干

木材、玻璃、干棉纱、塑料、橡胶皮等是绝缘体。2、你认为导体和绝缘体谁的本领大？说说你理由。

答：无法确定谁的本领大，它们都有各自的用途，都发挥着自己的本领为人类服务。如导体能让电流通过，使用电器正常工作；绝缘体能够阻止电流通过，可以保护我们的人身安全。

3、拔插座时，手能碰到插座的金属部分吗？

答；不能。金属部分容易触电，可能给人带来伤害。

第14课安全用电

一、选择题

1．发现有人触电，首先应该（）。

A．赶紧去拉他 B．赶快拨打110 C．拉开电闸，断开电源

2．发现断落在地上的电线，要（）。

A．用手捡起来 B．请电工来处理 C．找木棍挑起来

3．电器着火了，首先应该：（）。

A．赶紧用水扑灭 B．拉开电闸，断开电源 C．用泡沫灭火器扑灭4．下列几种做法，不符合安全用电要求的是（）。

A．不准用没有绝缘柄的剪刀剪断电线

B．不准在电线上晒衣服

C．不准走近落在地面上的高压线头

D．发现有人触电，应立即用手把他拉开带电体

二、判断题：

1、不管是低压电还是高压电，不直接碰到是绝对不会触电的。（）

2、电源快关外壳和电线绝缘有破破损是，应该自己修理。（）

3、雷雨天时，绝对不管在大树下、电线杆下避雨。（）

4、发现有人触电后，应先关掉电源，然后用干木棍把电线挑开。（）

三、科学与生活

1、不正确用电能给我们带来什么危害？

答：不正确的用电会使人触电造成残疾甚至会危及人的生命；电路短路会造成火灾，威胁人们的生命财产安全。

2、怎样才能做到安全用电？

（1）、不随意摆弄电器，使用电器前仔细阅读说明书，并按照规定使用。（2）、修理电器应该先断电，不能徒手去摸电线。（3）擦灯泡的时候应该先关掉电源，不能用湿布擦（4）不能在高压线下玩耍、放风筝等（5）看到有人触电应大声呼救、并及时切断电源，而不能用手去

（6）下雨时不能到大树或高墙下避雨。

3我们在节约用电方面应该做点什么？

答：1、晚上要做到人走灯灭；2、夏天空调要开到26度以上等。

4、遇到电器着火时我们应该怎么做？

答：先关掉电源，再用灭火器灭火，绝对不能用水灭火。

5、擦灯泡时，我们应该注意什么？

答：先关掉电源，然后再用干布檫。

第15课我们的身体

一、填空题

1、我们的身体可以分为（）、（）、（）、（）四部分，躯干骨包过（）、（）、（），四肢骨包过（）和（）。

2、人的皮肤下面有（）和（）, 胸腹部有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等器官。

3、人体是一台复杂的“机器”，身体的各个部分和（）各负其责，相互密切配合，保持着高度的（）,构成一个统一的整体。、

二、拓展与延伸

1、我们身体器官的主要作用是什么？

答：手：拿起物体，进行日常生活的主要活动。眼：让我们能够看到世界。耳：能够听到各种各样的声音。鼻：闻到各种气味。舌：尝到各位味道。牙：切断并咀嚼各种食物，帮助我们消化。

2、我们应该怎样对待身体有残疾的人？

答：残疾人本身就非常痛苦，我们应该尽量帮助他们，而不是歧视他们。例如：指引盲人过马路、帮助腿有残疾的人推轮椅等。

3、设计一个体验活动，并通过实际体验，感悟只有身体各部分和器官都健康，身体才会有高度的协调性。

答：例：体验一：一天不用眼睛，体验盲人的生活。感悟：一天内不用眼睛看不到路，走路老摔跤，找东西找不到，只有一片黑色的世界体验二：一天内不用耳朵，体验聋哑人的生活

一天内不用身体的某个器官，体验相同器官残疾的人的生活感受。

4、说说我们的身体的组成？

答：我们的身体有头、颈、躯干、四肢、组成。

5、我们的牙齿有什么功能：

答：牙齿有咀嚼、帮助发音和保持面部外形等功能。

6、坚持体育锻炼对我们的身体有什么好处？

答：坚持体育锻炼可以促进血液循环、可以促进骨骼发育和肌肉成长，增强人体体质，等等。

7、说出人体几块较大的肌肉名称。

答：胸肌、肱二头肌、肱三头肌、腹肌、背阔肌、三角肌等。

第16课骨骼

一、填空题

1、人体由（）块骨组成，人体的骨架叫做（）。

2、人体的骨骼可以分为（）、（）、（）等三部分。骨骼主要具有（）、（）、（）的作用。

3、躯干骨包括（）（）和（）。四肢骨包括（）和（）。

4、人的足部由（）块骨组成，足弓的作用是( )。

5、婴儿体内骨骼的数量比成人体内骨骼的数量（）。

6、科学研究证明儿童补钙以（）为好。

7、骨大多通过（）连接在一起，骨在（）可以活动。

8、胸部左右各有一排弯曲成弓形的骨，叫做（）。

9、在人的背部中央有一条从上到下的骨头，它是（）。

二、选择题

1、经常沐浴阳光，可促进人体内（）的合成，有助于人体对钙的吸收。

A、维生素A

B、维生素B C 、维生素C D、维生素D

2、对大脑起保护作用的是（）骨。A、头B、

胸 C、肋

3、人体骨骼是由（）快骨构成的。A 106 B 206 C 306

4、下面不属于人体运动系统组成部分的是（）。A 骨骼 B 关节 C 脊柱

三、判断题：

1、经常参加体育锻炼，身体才能长得高，骨骼才能坚固。（）

青岛版科学三年级下册第二单元混合与分离检测题(带答案)

青岛版六三制科学三年级下册第二单元检测卷 混 合 与 分 离 一、填空题。（每空2分，共22分） 1. 、 、 等方法可以加快食盐在水中的溶解。 2.物质在水中的溶解速度与 、 、 有关。 3.水中的动植物是靠溶解在水中的 呼吸的。 4.溶解在水里的食盐可以用 的方法进行分离，生活中如 等。 5.可以用 来分离木屑和铁屑。 6.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为 。 二、判断题。(20分) 1.可溶物质在水中的溶解是没有限度的。 （ ） 2.溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。 （ ） 3.酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。 （ ） 4.空气不能在水中溶解。 （ ） 5.我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。 （ ） 6.两块肥皂同时放入装水的杯子中，放在热水中的一定溶解的快。 （ ） 7.我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。 （ ） 8.食糖在水中溶解后，中间的地方最甜。 （ ） 9.水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。（ ） 10.粗盐在水中溶解的块，细盐在水中溶解的慢。（ ） 三、选择题。(18分) 1.“可乐”里面含有大量的( ） A.氧气 B.氯气 C.二氧化碳 2.用( )的方法可以使盐从水中分离出来。 A.蒸发 B.过滤 C.沉淀 3.能够在水中溶解的物质是( ) A.食盐 B.细沙 C.苹果 4.在水里滴几滴油,油会（ ） A.浮在水面，不能在水中溶解 B.沉在水底,不能在水中溶解 C.在水中溶解了 5.我们可以用（ ）方法把沙子从盐水中分离出来。 A.过滤 B.沉淀 C.蒸发 6.沙土放在盛水的玻璃杯中，用玻璃棒进行搅拌，静置一段时间后，玻璃杯底部会有沉淀出现，所以说（ ） A.水不能溶解沙土 B.水能溶解沙土 7.下列方法中，（ ）不能加快方糖的溶解速度。 A.加热 B.搅拌 C.放冰箱里 8.一杯浓盐水的底部还有少量的食盐不能溶解，（ ）能使少量为溶解的食盐继续溶解。 A.加入少量研碎的食盐 B.加入少量水并搅拌 C.把它放在冰箱里 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 学校 班级 姓名 ○ 密 ○封 ○线 科学 ○Q D 三年级（下）

青岛版三年级科学下册第二单元混合与分离一课一练习题（含答案）

青岛版三年级科学下册第二单元混合与分离一课一练习题（含 答案） 三年级科学下册第二单元混合与分离一课一练习题（含答案） 4.怎样加快溶解 一、选择题 1．只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为（）。 A．模拟实验 B．对比实验 C．观察实验 2．使用酒精灯加热物体时，要用酒精灯的哪部分加热？（） A．内焰 B．焰芯 C．外焰 3．（）可以使冰糖在水中溶解的速度达到最快。 A．搅拌 B．用热水 C．搅拌、用热水、将物体研碎三种方法 4．糖块在嘴里溶解最快的是（）。 A．把糖块嚼碎 B．用舌头搅拌 C．把糖块嚼碎并用舌头搅拌 5．等食盐完全溶解后，盐水（）。 A．中部最咸 B．底部最咸 C．上层最咸 D．都一样咸 6．使水果糖在嘴里最快溶解的方法是（）。 A．咬碎含在嘴里 B．用舌头搅拌

C．咬碎并用舌头搅拌 7．大量运动后要补充适量淡盐水。小明在下面四杯水中加入一样多的食盐，食盐溶解的最快的是（）。 A．10℃ B．10℃ C．40℃ D．40℃ 二、填空题 8．把同样多的粗盐和细盐同时放进等量等温的水里，___________溶解得快。 9．___________、___________、_________等方法可以加快食盐在水中的溶解。 10．在热锅中加食盐，可以采用_________办法加快食盐溶解。 11．用_________冲咖啡可以使咖啡快速溶解。 三、判断题 12．如果实验时用到热水，我们要注意安全。（______） 13．如果用热水的话，食盐会溶解的多一些。（______） 14．我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是“摄氏度”。（______） 15．只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。（______） 16．用热水、搅拌和研碎三种方法不能混合应用。（______） 17．在溶解物质质量不变的情况下，多加水也可以使物质加快溶解。（______） 18．锅热的时候给菜加味精是为了加快味精溶解速度。（_____）19．控制变量实验法的前提是必须有变量和不变量。（______）20．粉末比颗粒溶解速度快。（______） 四、简答题 21．为什么吃糖的时候用舌头翻动糖块比放在嘴里不动吃的快？请解释一下里面的科学道理。

青岛版三年级下册科学实验题答案doc

三年级下册科分组实验操作 1、摩擦力的大小与什么因素有关 【实验步骤】： 1、用测力计在光滑的木板上匀速拉动物体，观察测力计的示数。 2、用测力计在铺上毛巾的木板上匀速拉动物体，观察测力计示数的变化。 3、步骤同第一步。 4、向物体上加放钩码，用测力计在光滑的木板上匀速拉动物体，观察测力计示数的变化。 【实验现象】： 1、在光滑的木板上摩擦力小，在粗糙的木板上摩擦力大。 2、物体轻摩擦力小，物体重摩擦力大。 【实验结论】： 摩擦力的大小与物体表面的光滑程度和物体的轻重有关。 2、平衡 【实验步骤】： 1、调节杠杆尺平衡。 2、在杠杆尺的左边不同刻度位置上，挂钩码。 3、在杠杆尺的右边合适刻度位置上，挂钩码，使其左右平衡。 【实验现象】： 在杠杆尺两边合适的刻度位置上挂钩码，杠杆尺能平衡。 【实验结论】： 在杠杆尺上，左边的刻度数×左边的钩码个数＝右边的刻度数×右边的钩码个数。 3、磁铁的性质 【实验步骤】： 4、用一块磁铁的N、S极分别去靠近另一块磁铁的N、S极。 5、在许多平摊的小铁钉上放一块磁铁。 【实验现象】： 1. N极靠近N极时，相互排斥;靠近S极时，相互吸引。 2、磁铁的N、S极两端，铁钉多；磁铁的中间部位，铁钉少。 【实验结论】： 磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。 同一块磁铁的两端磁性强，中间磁性弱。 4、热空气上升 【实验步骤】： 1、点燃酒精灯，用不漏气的塑料袋口朝下罩在酒精灯火焰上方。 2、塑料袋罩到火焰上后，我们看到塑料袋慢慢鼓胀。用手摸一摸塑料袋，热乎乎的，手还感到塑料袋要往上跑似地。松手后，塑料袋上升，升到空中翻转口向上，变瘪飘然下落。 【实验现象】： 在这个实验中，我们先看到塑料袋在火上方慢慢鼓胀，这是塑料袋内

青岛版三年级下册科学基础训练答案

青岛版三年级下册科学基础训练答案

青岛版三年级下册科学基础训练答案 第一课小车的运动 2.怎样让小车跑得又快又远？ 用手推小车。静止的小车动起来了。 用积木搭个山洞，让小车钻。小车能否过去山洞跟山洞的大小，和用的力大小有关 1（1）力，力（2）力，推力，拉力。推力，拉力。 2.设计一个高且光滑的滑梯，小车从滑梯上部滑下，会跑得又快又远。第二课玩滑梯的启示 2、滑梯里有哪些学问？ 双手按在桌面上向前推。感觉很费劲。 找个同学，在地面上推拉他。感觉很费劲。 与物体表面粗糙程度有关。与物体接触面积、表面粗糙程度有关。 1、（1）摩擦力（2）粗糙程度，粗糙，大，光滑，小（3）重，轻 2、润滑油有润滑的作用，减少了摩擦力。 第3课跷跷板 2、玩跷跷板时，有哪些有趣的现象。 玩跷跷板 我的玩法：找个比我瘦的同学一起玩。 我的发现：我一下就把他翘起来了。 让杠杆尺平衡 我的方案：在杠杆尺两端挂钩码，进行调整，直到平衡。

我的记录：杠杆尺左边与右边格子数与钩码数相同。 我的发现：只要距杠杆尺中心一样长，两边放的钩码数一样，杠杆尺就可以平衡。 我的收获 （1）一样多，中心相等（2）平衡原理，托盘、指针盘、游码、砝码、镊子（3）左盘，右盘，镊子（4）跷跷板、天平秤。 第4课弹簧里的学问 2、弹簧里有哪些用处？ 玩弹簧圆珠笔 我的玩法：找个带弹簧的圆珠笔弹弹试试。 我的发现：圆珠笔里的弹簧能使笔弹起来。 玩拉力器 我的玩法：找个拉力器试试。我的发现：拉力器的弹簧有力量。不同材料 我的猜想：不同材料的物品压缩或拉伸后形状的变化不一样。 我的方案：找不同的材料的物品，进行拉伸或压缩后，看看形状是不是变化。 我的记录：变长恢复原来的形状有一种力量 1、（1）要恢复到原来形状的（2）沙发，弹簧秤，拉力器，圆珠笔，皮球。 2、做沙发和车辆的减震。 第5课有趣的磁铁

青岛版小学三年级科学下册课后练习题解析

青岛版小学三年级科学下册课后练习题 第1 课小车的运动 一、填空 1、推和拉都会产生（力），推力和拉力都会使物体(运动)起来，推力和拉力也有(大小)和（方向）。 2、经过试验证明，推力和拉力越大，物体运动越的（越快）。 3、物体运动时都要受到外力的作用，常见的力有（拉力）（推力）（重力）等。 4、小车跑的快慢与力的（大小)有关，用力的方向和小车跑的方向(一致)的。 5、在本课实验中，我们拉小车过拱桥时，用力的方向都是先向（上）再向（下）。 二、判断题： 1、对物体施加的推力或拉力的方向与物体运动的方向正好相反。（） 2、只要对一个物体推或拉，这个物体就一定会动起来。（） 3、一个人如果力量足够大，他就能抓住自己的衣服把自己提起来。（） 4、推力的方向总是向前，拉力的方向总是向后。（） 三、选择题： 1、拉力越大，小车的运动就越（ B ）。A 近 B 远 C 稳 2、用同样大的力推小车，在下面的那种地面上小车跑的最近的是（ C ）。 A 水泥地面 B 泥土地面 C 大理石地面 四、简答题 1、说一说穿着旱冰鞋的小孩用手推墙，为什么会使他后退呢？ 答：用手推墙，由于力的作用是相互的，墙也会对小孩产生推力，使小孩后退。 2、小车在斜坡上为什么会自己向下跑？答：重力的缘故，使小车在重力的作用下向下跑。 第2课玩滑梯的启示 一、填空 1、当我们在地面推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有（摩擦力）。 2、玩滑梯时，使我滑得快的方法有（表面光滑) 、 (从高处滑下) 。 3、摩擦力的大小与（）、（）有关系。 4、玩滑梯时，坡度越陡，下滑速度越（）。 5、踢出的足球在草地上滚动的速度会越来越慢，最后停止运动，这是因为足球与草地之间有（）。 6、常用的增大摩擦力的方法有（）、 （）。 7、拉一个体重大的同学滑行，用的力（），拉一个体重轻的同学滑行，用的力（），这说明物体越（重），摩擦力越（），物体越（轻），摩擦力越（）。 二、小法官 1．轮胎上的花纹是为了增大摩擦。（） 2. 同一个物体在地面上无论是滚动还是滑动，摩擦力相等。（） 3. 我们在走路时地面有摩擦力，跑步时就没有摩擦力。（） 4. 生活中离不开摩擦力，摩擦力越大越好。（） 5. 运动鞋底的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力。 （） 6．给齿轮加点油可以减小摩擦力。（） 7、摩擦力对人类生活有时有利，有时有害。（） 8、滑冰鞋与冰面没有摩擦力。（） 9、短跑运动员穿钉子鞋主要是为了减少摩擦力，跑的快。。（）摩擦力

青岛版(2017)三年级下册科学第四单元达标测试题植物的繁殖(含答案)

青岛版（2017）三年级下册科学第四单元达标测试题植物的 繁殖（含答案） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．玉米、水稻是借助（）传播花粉的。 A．昆虫B．人工C．风力 2．在黄瓜的植株上，有一半左右的花不会结果，其最可能的原因是这些花（）。A．只有雄蕊B．只有雌蕊C．没有传粉D．没有柱头3．下列属于果实的是______。 A．花生米B．黄豆C．西瓜 4．猕猴桃里面的黑籽（）它的种子。 A．是B．不是C．不一定是 5．果实是由（）组成。 A．果皮和种子B．果肉和种子C．果皮和果肉 6．下列植物中用叶繁殖的是______。 A．红薯B．大豆C．落地生根 7．种子发芽不一定需要的是________。 A．阳光B．空气C．水 8．黄瓜藤上的花并不都能结出黄瓜，这是因为（）。 A．这些花没有发育好B．有些花是雌花C．有些花是雄花 9．解剖花的构造时，我们通常使用（）。 A．夹子B．镊子C．小刀 10．下列用叶繁殖后代的植物是（）。 A．土豆B．月季C．落地生根 二、填空题 11．根据花的构造，花可以分为____________花和____________花。 12．花生的种子由__________、___________、_____、______组成，子叶、胚根、胚芽合起来叫______。玉米的种子由___________、_____、___________、_____、__________组成。 13．果实由______和_______两部分构成。 14．果实的共同特征是都有__________和__________。

三年级科学下册试题 - 6.把它们分离 青岛版(含答案)

（青岛版）三年级科学下册6.把它们分离一课一练（含答案）一、选择题 1．分离沙子和白糖的方法，我们用（）。 A．筛子筛B．磁铁吸C．溶解 2．把沙子和铁屑分离，可以用（）。 A．水B．磁铁C．纱窗布 3．下列不能用沉淀方法从水中分离的是（）。 A．面粉B．白糖C．沙子 4．给糖水加热的过程中，水慢慢变少，是因为（）。 A．水变成水蒸气散失到空气中B．水被蒸发皿吸收了 C．水跟糖结合在一起了 5．下列说法中不正确的是（）。 A．使用天平时，要先调节天平使两端平衡 B．使用量筒时，视线要与液面最底部相平 C．使用酒精灯，要用内焰加热，内焰颜色最深温度最高。 6．利用( )分离木屑和铁屑。 A．筛子B．磁铁C．过滤纸 7．我们可以用( )的方法，把糖从糖水中分离出来。 A．过滤B．沉淀C．蒸发 8．( )不是分离不溶性固体和液体混合物的方法。 A．沉淀B．过滤C．蒸发 二、判断题 9．给盐水加热，水蒸发的同时，一部分盐也蒸发了。（_____） 10．可以用筛网过滤的方式分离大豆跟沙子。（_____） 11．做糖与水的分离实验时，加热完可以直接用手把蒸发皿拿下来。（_____）12．给糖水加热时要注意安全。（_____） 13．把混合的水和沙分离开来的方法是加热。（_____） 三、简答题 14．找一找生活中有哪些分离混合物的方法？(举例说明)

四、综合题 15．填写实验观察记录表 五、实验题 16．在分离浓食盐和水中的实验 1、实验材料：浓盐水、________、三脚架、_________、石棉网、火柴 2、实验过程： （1）在蒸发皿里倒入约10毫升的浓盐水，把蒸发皿放在三脚架上的石棉网上。 （2）用火柴点燃酒精灯，用外焰加热，加热时，发现浓盐水不断有________冒出，液面________。 （3）继续加热一段时间后，发现___________________。 3、实验结论：用___________________的方法能分离出浓食盐水中的食盐。 参考答案 1．C 2．B 3．B 4．A 5．C 6．B 7．C 8．C 9．× 10．√

青岛版小学科学新版三年级下册科学第一单元测试题及参考答案

新青岛版三年级科学下册 第一单元《太阳与影子》及参考答案学校__________ 班级__________ 姓名__________ 等级__________ 一、填空 1.晚上，在房间里，打开电灯，在墙壁上自己的影子，关上电灯， 自己的影子。 2.形成影子有两个条件：和。 3.阳光下物体影子的方向随着太阳的位置的改变而。 4.物体的影子总是在物体的一面。 5.通过观察阳光下物体的影子，说出“影子方向与太阳位置有什么关系”等问题，就是在。 三、选择 1.一天中，阳光下物体影子的变化规律是：早晨和傍晚影子( )，中午影子( )。 A、长 B、短 C、不变 2.古代人们制作的利用太阳来计算时间的仪器是( )。 A、日冕 B、浑天仪 C、天平 3.早晨，旗杆的影子在( )；傍晚，旗杆的影子在( )。 A、东边 B、南边 C、西边 4.在阳光下或灯光下，我们一般( )自己的影子。 A、可能会看到 B、一定看得到 C、一定看不到 5.太阳运动的方向和影子的方向( )。 A、相同 B、左面 C、相反 三、实验 1.在研究太阳与影子的关系时，我们用手电筒代替。用铅笔代替 ,手电筒的移动相当于。通过实验知道太阳运动的方向和影子的方向。 2.太阳光与物体影子的关系：

(1)根据太阳的位置，画出物体影子所在的位置。 (2)根据物体影子的位置，判断太阳的方向，并画出来。 根据上述现象，我知道了太阳与影子的关系是：。 四、科学与生活 1、一天中阳光下，物体影子的方向与长度有什么变化？ 2、古人是怎样利用太阳计时的？ 参考答案 一、填空(每空3分，共21分) 1.看得到看不到 2.光不透明的物体 3.改变 4.背光 5.提出问题

青岛版小学科学三年级下册三单元试题及答案

小学科学三年级第三单元检测试题 （时间：20分钟，知识点：95颗，书写：5颗 一、填空（每空1个10个） 1.玻璃一般具有（）、（）等特点。 2. （）是我国的四大发明之一，西汉时期，有人就利用植物纤维造纸。 3.宣纸具有（）、（）特点。 4.折纸的过程中，纸的（）或（）发生了变化，但构成纸的物质（）改变。 5.棉花、木材、羊毛、沙子等取自大自然，属于（）；玻璃、水泥等材料是人工制造的，属于（）。 二、选择（每题4个，共20个） 6. 书画作品大多选用宣纸，因为宣纸具有较好（）。 ①吸水性②韧性③光滑度 7.石墨烯是一种（）材料。 ①天然②人造 8.木头做成椅子，构成物体的物质（）。 ①没有变化②发生变化 9.（）吸水性更强一些。 ①餐巾纸②牛皮纸③写字纸 10.玻璃碎了，形状发生了变化，构成玻璃的物质（）变化。 ①发生②没有 三、判断（每题210个） 11.所有的玻璃透明度都很好。（） 12.纸折成飞机,它的形态发生了变化,构成纸的物质没变。（） 13.纸质不同,吸水能力也不同。（） 14.材料按来源可分为天然材料和人造材料。（） 15.石墨烯是一种人工合成的新型材料。（） 四、生活中的科学（每题10个，共30个） 16.玻璃在生活中有哪些应用？（最少答出三个）

17.生活中有哪些纸和纸制品？（最少答出三个） 18.新材料制造的工具或器材，你知道哪一些？写出三个例子。 五、猜想方案（共25 19.不同的玻璃，透明程度一样吗？ 我的猜想： 我的方案： 20.不同的纸，吸水能力一样吗？ 我的猜想： 我的方案：

附答案及评分标准： 一、填空（每空1个，共10个） 1.透明、易碎 2.造纸术 3.较软、吸水性强 4.形状、大小、没有 5.天然材料、人造材料 二、选择（每题4个，共20个） 6.① 7.② 8.① 9.①10.② 三、判断（每题2个，共10个） 11.×12.√13.√14.√15.√ 四、生活中的科学（每题10个，共30个） 16.玻璃在我们生活中用途很多，比如：窗户、镜子、瓶子、汽车上挡风玻璃、电脑、电视和玻璃杯等。 17.纸和纸制品在生活中运用得非常广泛，比如：复印纸、牛皮纸、电光纸、瓦楞纸、餐巾纸、本子、贺卡、包装盒、宣传单、贴画、红包和年画等。 18.新型材料可以制成隐形飞机，不粘锅和冲锋衣等。 五、猜想方案（共25 19. 我的猜想：不同的玻璃，透明程度不一样。 我的方案： 1.分别透过普通玻璃、毛玻璃（磨砂玻璃）、亚花玻璃和钢化玻璃看书。 2.按照“能看清字”、“看字模糊”、“更看不清”进行辨别。 20.我的猜想：不同的纸，吸水能力不一样。 我的方案： 1.把复印纸、牛皮纸、电光纸、瓦楞纸和餐巾纸剪成相同大小的纸条。 2.把纸条均匀地贴在木条上。 3.水槽里放适量的水。 4.把木条放在水槽上面，水面刚好侵入纸条。 5.仔细观察现象。

青岛版三年级科学下7.玻璃一课一练习题(含答案)

（青岛版）三年级科学下册7.玻璃一课一练（含答案） 一、填空题 1．玻璃打碎了还是______________，蜡融化后还是____________。说明构成它们的物质__________改变。 2．用木锤轻轻敲击，发现玻璃有__________特点。透过玻璃窗看星星，清晨能享受阳光，说明玻璃有_____________特点。 3．生活中应用到玻璃的地方很多，如家用玻璃、__________、__________等。 4．不同的玻璃__________不同。 5．玻璃一般具有__________、__________的特点。 二、选择题 6．下面特点中（）是玻璃的缺点。 A．透明B．易碎C．坚硬 7．从玻璃窗中摔出去，是动作片里的招牌镜头之一，但演员撞的并不是真的玻璃，而是（）。 A．塑料B．水晶C．糖玻璃D．有机玻璃 8．下列（）透明度高但易碎。 A．钢铁B．玻璃C．塑料 9．玻璃窗应用了玻璃（）的特点。 A．硬度大B．透明C．不透气 10．下列材料中的（）是不透明的。 A．铁B．玻璃C．塑料 11．运输玻璃制品都要用软包装，这是因为玻璃（）的特点。 A．硬度大B．透明C．易碎 12．厚度相同的玻璃，（）的透明程度最高。 A．平板玻璃B．磨砂玻璃C．压花玻璃 三、判断题 13．探究不同玻璃的透明程度是对比实验，改变的条件是玻璃种类。（_____） 14．常见的材料中只有玻璃和塑料是透明的。（_____） 15．用玻璃制作鱼缸，主要应用了玻璃透明的特点。（_____） 16．只有玻璃和塑料两种材料是透明的。（_____）

17．玻璃一定比塑料的透明度高。（_____） 18．因为玻璃硬度大，所以不易变形。（_____） 19．不同的玻璃，透明程度一样。（_____） 20．玻璃一般具有硬度高、不易碎的特点。（_____） 四、连线题 21．连一连。 易碎 硬度大 透明 五、简答题 22．玻璃有哪些优点和缺点？ 23．生活中哪些地方用到了玻璃？你知道为什么使有玻璃吗？ 参考答案 1．玻璃蜡没有 2．易碎透明 3．汽车玻璃玻璃栈道 4．透明程度 5．易碎透明 6．B 7．C 8．B 9．B

青岛版科学三年级下册第二单元测试题(含答案)

青岛版科学三年级下册第二单元测试题（含答案） 混合与分离 一、选一选(将正确的选项填到括号里) 1.我们可以用( ) 方法把食盐从水中分离出来。 A.滤纸过滤 B.静置沉淀 C.加热蒸发 2.在研究加快食盐溶解的方法时，下列条件能形成对比的是( )。 A.加热与不加热 B.搅拌与研碎 C.搅拌与加热 3.将食盐放人盛有水的烧杯中，下列说法正确的是( )。 A.食盐在水中不能溶解 B.食盐在水中可以一直溶解下去 C.食盐在水中溶解一定的量后就不再溶解了 4.可以让小苏打以更快的速度溶解在水里的方法是( ). A.加热 B.研碎 C.搅拌 D.研碎、加热、搅拌 5.在水中不断加入小苏打并搅拌，直到小苏打不再溶解，下列哪种方法可以让小苏打继续溶解? ( )

A.加热 B.搅拌 C.吹风 6.水和沙子混合后,用哪种方法可以将它们分离? ( ) A.一直加热 B.搅拌 C.过滤 7.相同条件下,不同物质在水中溶解的数量一般( )。 A.是一样的 B.不一样 C.不一定 二、小法官(在括号中打“√”或“X") 1.搅拌可以加快细沙在水中的溶解速度。() 2.水温高的杯子中的食盐溶解速度一定比水温低的杯子中的食盐溶解速度快。() 3.食盐在水中溶解一定的量后就不能再溶解了。() 4.做完食盐溶解探究实验后.要记得把实验器材整理好，桌面擦干净。() 5.为了使物质更快地溶解,可以同时使用加热、搅拌和研碎的方法。() 6.将两种物质混合在一起，一定可以将它们分离，并恢复原状。() 7.在研究“一杯水能溶解多少食盐的实验”中，往水中加食盐时，要尽量一次多放食盐。 三、脚踏实地 1.填一填 (1)（）（）将食盐（）等方法可以加快食盐在水中的溶解。 (2)在研究“搅拌对物质的溶解快慢的影响”实验中，不同的条件是（） (3)在“比较小苏打和食盐什么溶解得多”实验中，溶解食盐和小苏打的水的体积应该（），每次往水中加食盐时一次应该加（）份，加人食盐后应立即搅拌，等到它（）后才能再加人下一份。 2.看图答题

青岛版小学科学三年级下册科学《种子发芽了》练习题及答案

《种子发芽了》练习题 一、填一填 1.花生的种子由（）、（）、（）、（）组成，子叶、胚根、胚芽合起来叫（）。玉米的种子由（）、（）、（）、（）、（）组成。 2. 种子里面最重要的是（）。胚是有（）的，可以发育成一株植物。 3.种子的发芽需要的环境条件是（）、（）和（）。 4.不同植物的果实中，（）的数量、大小和形状是不同的。 二、判断题对的在括号内打√，错的打x 1.苹果种子和桃子种子的形状、大小、颜色都不一样。（） 2.种子发芽离不开水。（） 3.播种种子时浇的水越多越好。（） 4.秋天，种子在适宜的条件下也不会萌发。（） 三、选择题，把正确的序号填写在括号内 1.做种子发芽实验时，把种子放在纸巾上洒一点水，目的是（～） A.保持水分 B.保护种子别碰伤C纸 2. 做种子发芽实验时，把种子放在纸巾上洒适量水，放在冰箱里，种子不会发芽是因为（） A.冰箱温度过低，不适宜种子发芽 B.冰箱中没有种子萌发所需要的足够的空气 C.冰箱里光线暗淡，不适合种子萌发 3.俗称“豆瓣“是指大豆的（） A胚芽 B.胚轴C胚根D子叶 4.大豆种子的最重要的部分是（） A种皮B胚根 C.胚D胚芽 5. 玉米种子与大豆种子的主要区别是（） A有胚乳B有子叶C有种皮D有胚 6.为了延长种子的寿命、应将种子保存在什么环境（） A高温潮湿B高温干燥C.低温潮湿D低温干燥 四、简答题 1.俗话说：“清明前后，种瓜点豆”，其中包涵了什么科学道理？ 2. 许多作物是在春天播种的，一般在雨后播种，或者播种前在地里浇一些水，使土壤潮湿，但不能过于潮湿，否则容易使种子霉烂。并且播种前要松土，使土壤中有充足的空气。这段材料，说明了什么？ 3. 故事《手捧空花盆的孩子》中，小男孩为什么捧着空花盆？ 五、实验探究题 某同学在探究种子发芽的环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，瓶放倒，每个瓶放两张餐巾纸，2号和3号中洒适量水，4号加较多的水，4个瓶中都撒上10粒种子，拧紧瓶盖，1、2、4号瓶放入橱柜中，3号入冰箱。 请回答下列问题 （1）1号瓶与2号瓶的实验结果说明（）是种子发芽必需的外界条件。 （2）2号瓶和（）号瓶的实验结果说明充足的空气是种子发芽所必需的外界条件。（3）2号瓶和3号瓶的实验结果说明适宜的（）是种子萌发所必需的外界条件。

青岛版(2017)三年级下册科学第一单元达标测试题太阳与影子(含解析答案)

青岛版（2017）三年级下册科学第一单元达标测试题太阳与影子 （含答案） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．一天中，物体影子方向的变化规律是（）。 A．西一北一东B．东一北一西C．东一南一西 2．物体离光源越近，形成的影子（）。 A．越小B．越大C．没有变化 3．太阳运动的方向和影子的方向()。 A．相同B．左面C．相反 4．下列不是用作计时工具的是（）。 A．日晷B．沙漏C．天平 5．日晷使用时应放在（）。 A．大树下B．空旷的地方C．任何地方 6．影子实验时，关闭手电筒后，纸屏上橡皮的影子（）。 A．变大B．消失C．变小 7．除了日晷以外，古人还利用（）来计时。 A．滴漏B．石英钟C．电子表 8．早晨，旗杆的影子在（）。 A．西边B．东边C．南边 9．下面的场所中，你能在（）找到你的影子。 A．高楼的影子里B．明亮的操场上C．昏暗的房间里 10．古代人们制作的利用太阳计量时间的仪器是（）。 A．日晷B．滴漏C．浑天仪 二、填空题 11．物体的影子总是在___________（背光、向光）的一面。 12．形成影子有两个条件：______________和_______________。 13．晚上，在房间里，打开电灯，在墙壁上_____自己的影子，关上电灯，_______自己的影子。 14．一天中阳光下，物体影子的方向变化是：由( )向( )。

15．通过观察阳光下物体的影子，说出“影子方向与太阳位置有什么关系”，就是在 _____________。 16．一天中，阳光下物体影子的方向随着_________的位置而改变。早晨和傍晚的影子比较_________，中午的影子比较_________。 17．( )是根据太阳的投影位置来测定时刻的一种计时仪器。 18．光被物体遮挡时就形成了阻挡物体的____________。 三、判断题 19．皮影是根据影子的原理而产生的一种艺术形式。( ) 20．做手影游戏时，手一动，手的影子就会随着动。( ) 21．影子都在背着太阳的一面。( ) 22．日晷是古人粗略计量时间的工具，并不是任何时间都能使用。( ) 23．只要是不透明的物体一定有影子。( ) 四、简答题 24．古代有哪些计时工具？至少写三种。 25．制作日晷模型时，用到的材料有哪些？ 五、实验题 26．设计实验证明太阳下影子的长短与方向变化规律。 【实验器材】白纸、铅笔、手电筒 【实验步骤】 （1）把铅笔立在白纸上。 （2）在铅笔上方慢慢移动手电筒的位置，像太阳在天空中移动位置一样，仔细观察铅笔影子的变化。 我的结论：早晨，影子指向( )；正午，影子指向( )；傍晚，影子指向( )。一天中，正午时影子( )，早晚影子都比较( )，影子的方向与太阳的方向相反。 六、综合题 27．太阳光与物体影子的关系： （1）根据太阳的位置，画出物体影子所在的位置。

青岛版(2017)三年级下册科学第三单元达标测试题生活中的材料(含解析答案)

青岛版（2017）三年级下册科学期中达标测试题（含答案） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．发快递的时候，一般选用（）做成的纸箱。 A．牛皮纸B．瓦楞纸C．复印纸 2．厚度相同的玻璃，（）的透明程度最高。 A．平板玻璃B．磨砂玻璃C．压花玻璃 3．纸杯、纸盒用瓦楞纸制作是为了（）。 A．好看B．有弹性C．防滑、防烫 4．学校的窗户使用玻璃来制作，是因为玻璃有（）的性质。 A．透明度高B．易碎C．结实 5．下列不是玻璃的特征的是（）。 A．透明B．有延展性C．容易碎 6．下列说法正确的是______。 A．塑料属于天然材料B．石头属于天然材料C．水泥属于天然材料 7．玻璃和塑料都属于()。 A．人造材料B．天然材料C．即是天然材料也是人造材料8．书法作品大多选用宣纸，因为宣纸具有较好的（）。 A．吸水性B．光滑度C．韧性 9．夏天吃饭，用（）盛汤容易凉。 A．陶瓷碗B．塑料碗C．不锈钢碗D．木碗 10．书画作品大多选用宣纸，因为宣纸具有较好的（）。 A．吸水性B．柔软性C．光泽性 二、填空题 11．棉花、木材、羊毛、沙子等取自大自然，经过简单加工就可以利用，属于____________；人造革、玻璃、水泥等材料是人工制造的，属于____________。 12．生活中常见的纸有_______、________等，不同的纸性能不同，用途也_____,像牛皮纸不容易撕开，比较结实，常用来做______、________等；纸是由________制成的，属于________材料。 13．棉花、木材、羊毛、沙子等取自( )，经过简单加工就可以利用，属于( )。

青岛版三年级科学下册课后题带答案

青岛版三年级科学下册课后题（带答案） 1、小车的运动 1、小车运动的快慢与（力的大小）有关。（力）越大，小车运动得就越快。 ２、推和拉都会产生（力），（推力）和（拉力）都会使物体运动起来。（推力）和（拉力）也有大小和方向。 2、玩滑梯的启示 1、当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力，是因为物体和地面之间有（摩擦力）。 2、摩擦力的大小与物体表面的（光滑程度）有关。物体表面越（光滑）摩擦力越小：物体表面越（粗糙），摩擦力越（大）。 3、被拉动的物体（重），摩擦力大;被拉动的物体（轻），摩擦力小。 3、跷跷板 1、距杠杆尺中心一样长，两边的钩码挂得（一样多），平衡；杠杆尺左右钩码挂得一样多，距离（一样长），平衡。 2、天平是根据杠杆尺的（平衡原理）制成的。主要结构包括（托盘）、（指针盘）、(游码)、（底座）以及（砝码）和（镊子）等附件部件。 3、天平是称量物品质量的仪器。称量物品时，（左盘）放被称量的物品，（右盘）放砝码。取用砝码时，要用（镊子）夹取。 4、弹簧里的学问 1、像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要（恢复到原来形状的力），这就是弹力。 2、像弹簧这样，压缩或拉伸时能产生弹力的物体还原有（皮球）、（皮筋）、（海绵）、（拉力器）等。 5、有趣的磁铁 1、磁铁一般有（条形磁铁）、（蹄形磁铁）、（环形磁铁）等，这些名字是根据它们的（形状）起的。 2、磁铁有（磁）性，能吸铁；磁铁隔着纸也能吸（铁）。 3、磁铁两端吸大头针多，因为（磁铁的两端磁性强）。 4、磁铁有指示（南北）的性质。不论什么形状的磁铁，都有（两）个磁极，分别：（南）极，(s)表示：（北）极，用(N)表示。 6、指南针 1、指南针是根据磁铁（能指示南北）的性质制成的。 2.指南针由（底盘）、（指针）构成。

小学精品解析青岛版科学三年级下册10 天然材料和人造材料练习卷（解析版）

三年级科学下册 10天然材料和人造材料一课一练青岛版 一、选择题 1 下列说法不正确的是（） A 生活中的材料有的取自大自然，有的是人工制造的 B 纸是由木材制成的，木材是天然材料，而纸是人造材料 C 新型的人工合成材料没有缺点 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A．天然材料产自天然，未经人手深度加工的材料，比如：棉花，木头、麻、羊毛等。人造材料需要经过人为加工或合成后才能使用的材料，比如：玻璃、纸、塑料、陶瓷、人造革、人造纤维等，正确；B．纸是由木材制成的，木材是天然材料，而纸是人造材料，正确；C．新型的人工合成材料也是有缺点，比如塑料污染环境，错误；所以C符合题意。 【点睛】本题考查材料，要求学生掌握材料的特点。 2 下列关于材料的说法中不正确的是（） A 生活中的物品都是由材料制成的 B 材料可以分为天然材料和人造材料 C 纸是天然材料 【答案】C 【解析】

【详解】生活中的物品都是由材料制成的，材料可以分为天然材料和人造材料。纸是人造材料，不像沙石直接过人工加工而成纸。 3 玻璃和塑料都属于。 A 人造材料 B 天然材料 C 即是天然材料也是人造材料 【答案】A 【解析】 【详解】棉花、木材、羊毛、沙子等取自大自然，经过简单加工就可以利用，属于天然材料；人造革、玻璃、塑料、水泥等材料是人工制造的，属于人造材料。 4 下列材料中，不可回收再生的是。 A 玻璃 B 纸 C 陶瓷 【答案】C 【解析】 【详解】生活中可回收利用的垃圾主要有废纸、塑料瓶、啤酒瓶、废铁、易拉罐等，陶瓷是黏土烧制而成，无法回收利用。 5 陶瓷属于（）材料。 A 天然材料 B 人造材料 C 新型材料 【答案】B 【解析】 【详解】陶瓷属于人造材料，一般陶瓷主要的化学成分为：硅、铝、钾、钠、钙、镁、铁、钛，根据陶瓷种类用途不同化学成分含量各不相同。 6 下面材料属于新型材料的是（）。 A 木材 B 石墨烯 C 钢铁

青岛版小学科学三年下册单元试题附答案全册

三年级科学下册诊断自测题 第一单元《游戏里的科学》 学校班级姓名等级 一、我能回忆 1．推和拉都会产生，和都会使物体运动起来。 2、通过实验发现：不同的小车从同一座桥上往下冲，冲出去的距离。 3、汽车轮胎上、鞋底上都设计了花纹，这是为了。 4、像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要的力，这就是。 5、天平是根据的平衡原理制成的。用托盘天平称量物体时，左边 托盘放，右边托盘放。。 6、指南针是用来的仪器，是利用磁铁能的性质制成的。 7、摩擦力大小与物体表面的有关，物体表面越，摩擦力越；物体表面越，摩擦力越。 8、使用指南针测定方向时，首先把放平。 9、一般来说，一个小孩与一个大人玩跷跷板时，大人坐的位置要比小孩坐的位置距离中心。 10．磁铁两端吸图钉多，因为磁铁两端的磁性。 二、我能选出 1、摩擦力的大小与没有关系。 ①物体的颜色②物体的重量③物体表面的光滑程度 2、下雪天，路面很滑，下列哪种方法不能用来防止交通事故发生。 ①汽车轮上安装防滑链②、把雪压平③把泥土、煤渣洒在路面 3、下面的方法不能使弹簧产生弹力的是。 ①拉长弹簧②压缩弹簧③把弹簧放入热水中 4、下面的物体，磁铁能吸引的是。 ①铁钉②塑料片③铜钥匙 5、一块条形磁铁摔断后，会。

①不具有磁性②磁极消失③每块小磁铁都有两个磁极 三、我会辨别 1．指南针也可以指示东西方向。（） 2．磁铁在水中就不能吸引铁制物品了。（） 3．给齿轮加油可以减小摩擦力。（） 4．弹力也是一种力，也有大小和方向。（） 5．人体的皮肤也能产生弹力。（） 6．两个物体接触面的大小不会影响摩擦力的大小。（） 7．任何物体都会产生弹力，但材料不同产生的弹力大小也不相同。（） 8．一块条形磁铁各部位的磁性强弱与磁铁的粗细有关。（） 9．做实验时，需要多做几次，得出的数据才更科学。（） 10．音箱中没有磁铁。（） 四、我会给它们找朋友： 雪地山撒煤渣Array举重运动员双手涂镁粉 行李箱上安装轮子 汽车轮胎上的花纹 衣服拉链上涂蜡油 五、科学探究。 磁铁具有哪些性质？请写出你的猜想和实验方案。