科学作业本(答案)

课堂练习

1．选择题（1）A （2）B

2．判断题（1）√（2）√（3）√（4）√（5）×

6、开花了，结果了

活动记录：略

课堂练习

判断题(1) √ (2) √ (3) √ (4) ×（5）√ (6) √

7、我们的大丰收

活动记录

填图省略

（1）一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。一株凤仙花大约可以收获（300—500）粒种子。

（2）300—500粒种子。

课堂练习

判断题(1) × (2) √（3）√（4）√（5）×

《植物的生长变化》单元练习

1、填空题。

（1）种子（2）选种

2、判断题：

（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√（6）√（7）√（8）√（9）√

3、选择题。

（1）A （2）C （3）B （4）B （5）C

4、略

5、略。

《动物的生命周期》单元

1、蚕卵里孵出的新生命

活动记录

课堂练习1.填空题。

-5℃13℃-7℃

3.观察图形温度计回答问题。

（1）这是一支摄氏温度计吗？是

（2）它能测量的最高温度是42℃。

（3）小明现在的体温是39℃。

（4）他发烧了吗？是（发烧了）

2、测量水的温度

活动记录：略

课堂练习

判断题。

（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√（6）×（7）×

3、水结冰了

活动记录

1.比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征

冰和水的相同特征：无色、无味、透明。冰和水的不同特征：冰：有固定形状、不会流动、是固体

水：没有固定形状、会流动、是液体

2.略

课堂练习

填空（1）0℃（2）温度下降到0℃以下了（3）降低温度

4、冰融化了

1、填空题。

（１）蒸发，凝结。（２）下雨后地面变干，湿布擦桌子后变干

２、判断题。

（1）×（2）√（3）×（4）√

３.简答题。

（１）吹风机吹、晒太阳、吸干水分等。

（２）包装纸很冷，周围的气温较高，空气中的水蒸气受冷凝结在纸上，变成了小水珠。

7、水的三态变化

活动记录

略（见教学参考书）

课堂练习

判断题。（1）√（2）√（3）√（4）×

单元练习

1、判断题。

（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√

2.选择题。

（1）B（2）C（3）C（4）A（5）B（6）B C （7）C（8）C

3．35℃6℃-4℃

4．（1）水温逐渐下降，下降速度先快后慢。

（2）23℃

《磁铁》单元

1、我们知道的磁铁

活动记录

1．略

2．磁铁的形状：条形、圆形、饼形、环形、马蹄形、槽形等

磁铁的用途：门吸、磁性文具盒、磁性白板、小电动机、指南针、喇叭等

磁铁的性质：能吸铁、互相吸引、互相排开、隔着物体能吸铁、两端吸引力强等

课堂练习

1．略

2．以下物品用到了磁铁（1）（3）（4）（7）（8）

3．判断题（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√

2、磁铁有磁性

活动记录

略

课堂练习

1、判断题（1）√（2）√（3）√（4）√（5）×

2、选择题（1） B （2） B

3、②③①

3、磁铁的两极

活动记录

略

课堂练习

1、填空题（1）磁极、两（2）互相吸引、互相排斥。

2、选择题（1）B （2）C （3）C （4）B

4、磁极的相互作用

活动记录

1.我发现：一块能自由转动的磁铁，静止时磁极的一端朝北，另一端朝南。

2.略

课堂练习

1.填空题。

（1）南北、南极、 S 、北极、 N

（2）吸引、排斥、吸引

（2）S极

2.判断题。

（1）×（2）√（3）√（4）×

5、磁力大小会变化吗

活动记录

略

课堂练习

1、判断题（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√（6）×（7）×

2、改变、改变，略。

6、指南针

1.填空题。

（1）磁铁、磁针（2）方位盘、南极、北极（3）略。

2.选择题。

（1）C （2）B （3）C （4）A

3. 简答题。

方法一：用磁铁和指南针吸，吸住指南针北极的那端是磁铁南极，吸住指南针南极的就是磁铁北极。

方法二悬挂法，离磁铁较远处先用指南针判断方位，然后将磁铁悬挂，等待静止后观察磁铁的朝向。

7、做一个指南针

1.判断题。

（1）√（2）√（3）√

2.选择题。

（1）B （2）A （3）C

3.略。

单元练习

1.填空题。

（1）磁性（2）同极、异极（3）磁极、两

2.判断题。

（1）×（2）√（3）×（4）×（5）×（6）×

3.选择题。

（1）B （2）A （3）A （4）C （5）A

4.简答题

（1）方法一：用磁铁和指南针吸，吸住指南针北极的那端是磁铁南极，吸住指南针南极的就是磁铁北极。

方法二悬挂法，离磁铁较远处先用指南针判断方位，然后将磁铁悬挂，等待静止后观察磁铁的朝向。

（2）相互吸引，因为磁铁具有异极相吸的性质。

（3）用一块Ａ去吸另一块Ｂ的中间，如果能吸住，Ａ为磁铁；如果吸不住，则Ａ为铁。

综合练习

１、填空题。

（1）先长出根，再长出茎和叶（2）叶，根，茎

（3）头、胸、腹，变态（4）出生、生长发育、繁殖和死亡

（5）蒸发、凝结（6）南极，S，北极，N

（7）司南

2、判断题。

（1）×（2）×（3）√（4）√（5）√

（6）×（7）×（8）√（9）×（10）√

3、选择题。

（1）A （2）C （3）A （4）C （5）B （6）C （7）C （8）A （9）A 四、填空图。

（1）

（2）100C -50C

（3）固态到液态是融化，液态到固态是凝结，液态到气态是蒸发，气态到液态是凝结，固态到气态是升华，气态到固态是凝华。

（4）图看不清楚，可以参看教科书上的插图。

（西北）（北）

（西南）（东北）

（东南）

五、简答题：

1、答题要点：多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长的需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。这种作用叫做光合作用，用公式表示如下：

2、答题要点：共有二种方法，只要写出一种得十分。一、用线系住磁铁的中间，把它挂在空中，等静止下来，指南的一端是南极，指北的一端是北极。二、用一块已知南北极的磁铁的一个极去靠近，如果相吸，磁极正好相反；如果相斥，则磁极一样。

1、植物新生命的开始

活动记录

2．

判断题：（1）√（2）√（3）√

2、种植我们的植物

活动记录

1．凤仙花的生长发育记录表（表中日期仅供参考，根据您的实际

2．略

课堂练习

判断题（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√

资料阅读

选择题（1）A （2）B （3）B （4）C 3、我们先看到了根

活动记录

通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。

我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。课堂练习

判断题（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√

（6）√（7）√（8）×（9）√

4、种子变成了幼苗

活动记录

课堂练习

1．填空题

（1）阳光、空气。（2）叶。（3）太阳。（4）水分，养料。

2．判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√

3．简答题

因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并

依靠阳光提供的能量制造氧气和养料，这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被马上憋死。

5、茎越长越高

活动记录：（仅供参考）

观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。

课堂练习

1．选择题（1）A （2）B

2．判断题（1）√（2）√（3）

√（4）√（5）×

6、开花了，结果了

活动记录：略

课堂练习

判断题

(1) √(2) √(3) √(4) ×（5）

√(6) √

7、我们的大丰收

活动记录

填图省略

（1）一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。一株凤仙花大约可以收获（300—500）粒种子。

（2）300—500粒种子。

课堂练习

判断题(1) ×(2) √（3）√（4）√（5）×

《植物的生长变化》单元练习

1、填空题。

（1）种子（2）选种

2、判断题：

（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√（6）√（7）√（8）√（9）√

3、选择题。

（1）A （2）C （3）B （4）

B （5）C

4、连线题。

（1）直立茎红薯的茎（2）

根支持、运输作用

缠绕茎凤仙花的

茎茎制造养料

攀缘茎牵牛花的

茎叶发育果实和种子

匍匐茎葡萄的

茎花吸收、固定作用

《动物的生命周期》单元

1、蚕卵里孵出的新生命

活动记录

1．观察蚕卵。

课堂练习

判断题（1）A （2）C （3）B （4）C （5）

A （6）D

2、蚕的生长变化

活动记录

1．观察蚕的外形和行动，将观察到的特征在括号内打“√”

以下几小题为正确的描述：（1）（3）（4）（6）（8）（9）（11）2．蚕吐丝的观察记录

4．略

课堂练习

排序：1 2 3 5 4

3、蚕变了新模样

3．蚕丝的特点：很细，很长，一个茧是由一根丝缠绕而成的。干燥的丝容易断。（仅作参考）

4、蛹变成了什么

1．略

2．

（√）（√）

（）

（√）

（√）

（）

（√）

5、蚕的生命周期

活动记录

略（见教学参考书）

课堂练习

1．选择题（1）C（2）A（3）B

2．略。

6、其他动物的生命周期

1．判断题。

（1）√（2）×（3）√

2.填图。

变态：青蛙、蝗虫

不变态：鲫鱼、鸡、狗、猫、猪

从卵孵化而来：青蛙、蝗虫、鲫鱼、鸡

由母亲直接生下来：猫、狗、猪

7、我们的生命周期

1、在方框内打“√”。“手指变多了、眼睛变小了”不选，其余都选。

2、小林从小到大身体长高了，体重也增加了。

3．

1、判断题。

（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√（6）√

2、选择题。

（1）A（2）C（3）B（4）A（5）A（6）B 3、列举。

请写出3种昆虫：蝴蝶、蝗虫、蚂蚁、蜻蜓等

4、略。

《温度与水的变化》单元

1、温度与温度计

活动记录

课堂练习

1.填空题。

（1）冷热程度，摄氏度（℃）（2）温度计。

2.读温度计表示的温度。

0℃37℃100℃

-5℃13℃-7℃

3.观察图形温度计回答问题。

（1）这是一支摄氏温度计吗？是

（2）它能测量的最高温度是42℃。

（3）小明现在的体温是39℃。

（4）他发烧了吗？是（发烧了）

2、测量水的温度

活动记录：略

课堂练习

判断题。

（1）√（2）√（3） ×（4）×（5）√（6）×（7）×3、水结冰了

活动记录

1.比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征

冰和水的相同特征：无色、无味、透明。

冰和水的不同特征：冰：有固定形状、不会流动、是固体

水：没有固定形状、会流动、是液体

2.略

课堂练习

填空（1）0℃（2）温度下降到0℃以下了（3）降低温度4、冰融化了

活动记录：略。

课堂练习

选择题（1）C（2）C（3）B（4）B（5）A（6）A

六年级下册科学作业本标准答案(人教版)

一、放大镜 1、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√２、选择题。 （１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ ３、小制作。（略） 二、放大镜下的昆虫世界 １、判断题。 （１）√（２）√（３）×（４）√（５）×（６）√２、观察小报告。（略） 三、放大镜下的晶体 １、填空题。 （１）晶体（２）矿物晶体（３）规则 ２、判断题。 （１）√（２）√（３）×（４）√（５）× ３、阅读资料，回答问题。 （１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｃ 四、怎样放得更大 １、填写观察记录。（略） ２、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）×（５）√ ３、选择题。 （１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ 五、用显微镜观察身边的生命世界（一） １、填图题。 ＢＥＤＡＣ ２、判断题。 （１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√３、连线题。 2、小制作。（略）

单元练习 1、填空题。 （１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体、规则（４）触角（５）细胞 2、判断题。 （１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（６）√（7）√（8）× 3、选择题。 （１）A（２）C（３）A（４）C（５）B、C（６）A（7）C（8）A 4、排序。 2、4、 3、5、1、6、7 物质的变化单元 一、我们身边的物质 1、判断题。 （１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（6）√

2、简答题。 （1）自然界中的岩石，在长期的自然作用下，会发生风化现象。具体表现在大小、形状、成份等都会发生变化。 （2）火柴燃烧时会发出光和热，燃烧后火柴变成了灰烬；木条折断后，只是形状发生变化。 二、物质发生了什么变化 1、选择题。 （１）A（２）A（３）C（４）A（５）B 2、观察记录。（略） 三、米饭、淀粉和碘酒的变化 1、实验记录。（略） 2、判断题。 （１）√（２）√（３）×（４）×（５）× 四、小苏打和白醋的变化 1、选择题。 （１）C（２）A、C（３）B（４）C（５）B（6）A 2、简答题。 答：小苏打和白醋混合后产生的气体有以下特点：无色透明，比空气重，能火焰熄灭。 五、铁生锈了 1、填图。 铁的特点：B、C、F、H、I、L 铁锈的特点：A、D、E、G、J、K 2、填表。（略） 六、化学变化伴随的现象 1、选择题。 （１）C（２）B、C（３）B 2、连线题。 ２、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）√ 单元练习 １、填空题。 ⑴物质、物质⑵没有产生新物质、产生了新物质⑶发光发热、颜色改变、产生气体、产生沉淀等 2、选择题。 （１）B（２）C（３）C（4）C 3、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）√（5）√（6）√ 4、简答。 人们在生活中防止铁生锈的方法有：涂上油漆、放在干燥处、用油脂浸入等方法。原理都是为了隔绝水或者空气，防止水和空气的共同作用。 5、用图表归纳。见第八课作业表格答案。 宇宙单元 一、地球的卫星—月球 1、判断题。

科学作业本答案

5、蚕的生命周期 活动记录 略（见教学参考书） 课堂练习 1．选择题（1）C （2）A （3）B 2．略。 6、其他动物的生命周期 1．判断题。 （1）√ （2）×（3）√ 2.填图。 变态：青蛙、蝗虫 不变态：鲫鱼、鸡、狗、猫、猪 从卵孵化而来：青蛙、蝗虫、鲫鱼、鸡 由母亲直接生下来：猫、狗、猪 7、我们的生命周期 1、在方框内打“√”。“手指变多了、眼睛变小了”不选，其余都选。 2、小林从小到大身体长高了，体重也增加了。

3． 单元练习 1、判断题。 （1）√ （2）×（3）√（4）√（5）√（6）√ 2、选择题。 （1）A （2）C （3）B （4）A （5）A （6）B 3、列举。 请写出3种昆虫：蝴蝶、蝗虫、蚂蚁、蜻蜓等 4、略。 《温度与水的变化》单元 1、温度与温度计 活动记录

课堂练习 1.填空题。 （1）冷热程度，摄氏度（℃）（2）温度计。 2.读温度计表示的温度。 0℃37℃100℃ -5℃13℃ -7℃ 3.观察图形温度计回答问题。 （1）这是一支摄氏温度计吗？是 （2）它能测量的最高温度是42℃ 。 （3）小明现在的体温是39℃。 （4）他发烧了吗？是（发烧了） 2、测量水的温度 活动记录：略 课堂练习 判断题。 （1）√ （2）√ （3）×（4）× （5）√ （6）×（7）×3、水结冰了

活动记录 1.比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征 冰和水的相同特征：无色、无味、透明。 冰和水的不同特征：冰：有固定形状、不会流动、是固体 水：没有固定形状、会流动、是液体 2.略 课堂练习 填空（1）0℃（2）温度下降到0℃以下了（3）降低温度 4、冰融化了 活动记录：略。 课堂练习 选择题（1）C （2）C （3）B （4）B （5）A （6）A 5、水珠从哪里来 活动记录 （1）可能是：空气中的水蒸气遇到了冰冷的玻璃而凝结成的小水珠。 （2）有小水珠，无小水珠，无小水珠；现象说明杯子外壁的小水珠与冰块有关。

三年级科学下册作业本答案完整版

三年级科学下册作业本 答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

三年级下册作业本答案 一、植物的生长变化 1、植物新生命的开始 活动记录 1．略 2． 课堂练习 判断题：（1）√（2）√（3）√ 2、种植我们的植物 活动记录 1．凤仙花的生长发育记录表（表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定） 7天，47天，9天，15天，35天，110天． 2．略 课堂练习 判断题（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√ 资料阅读 选择题（1）A （2）B （3）B （4）C

3、我们先看到了根 活动记录 通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。 我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。 课堂练习 判断题（1）× （2）√ （3）× （4）√ （5）√ （6）√ （7）√ （8）× （9）√ 4、种子变成了幼苗 活动记录 1．整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况。 课堂练习 1．填空题 （ 1）养料。（2）叶。（3）太阳。（4）水，养料。 2．判断题（1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）√ 3．简答题 因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料，这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被马上憋死。 5、茎越长越高 活动记录：（仅供参考）

观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。 课堂练习 1．选择题（1）A （2）B 2．判断题（1）√（2）√（3）√（4）√（5）× 6、开花了，结果了 活动记录：略 课堂练习 判断题(1) √ (2) √ (3) √ (4) ×（5）√ (6) √ 7、我们的大丰收 活动记录 填图省略 （1）一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。一株凤仙花大约可以收获（300—500）粒种子。 （2）300—500粒种子。 课堂练习 判断题(1) × (2) √（3）√（4）√（5）× 《植物的生长变化》单元练习 1、填空题。 （1）种子（2）选种 2、判断题： （1）√（2）√（3）×（4）×（5）√（6）√（7）√（8）√（9）√ 3、选择题。 （1）A （2）C （3）B （4）B （5）C 4、连线题。 （1）直立茎红薯的茎（2）根支持、运输作用缠绕茎凤仙花的茎茎制造养料

五上科学课堂作业本参考答案(供参考)

小学科学五上《作业本》参考答案 生物与环境单元 1种子发芽实验（一） 活动记录： 例一：种子发芽与水分的关系 例二：种子发芽与阳光的关系 例四：种子发芽与土壤的关系

我们提出的问题种子发芽与土壤有关系吗？ 我们的推测种子发芽需要有土壤 两个组相同的条件相同的温度、相同的光照、相同的水分 两个组不同的条件一份有土壤，另一份无土壤 实验的方法找6颗绿豆种子，分成两份，放入两个杯中，其中一个杯子上 放入一定数量的土壤，另一个杯子不放土壤。观察哪一组种子 先发芽。 课堂练习： 一、判断题。（1）×（2）√（3）√ 2种子发芽实验（二） 活动记录： 一、略 二、（3）种子发芽的必需条件是：水分、空气、适宜的温度 3观察绿豆芽的生长 活动记录： 绿豆芽的总数量茎叶的颜色茎的粗细实验证明 阳光下的绿豆芽茎红色，叶绿色粗壮阳光下的绿豆芽 生长正常健康，黑暗处的绿豆芽茎乳白色，叶绿色纤细 黑暗处的绿豆芽 显病态。 课堂练习： 一、选择题。（1）A（2）C（3）A 二、绿豆种子发芽进程 4蚯蚓的选择 活动记录： 一、咱们的解释：蚯蚓喜欢黑暗的环境。 二、实验说明：蚯蚓喜欢呆在湿润土壤里。 课堂练习： 选择题。（1）A（2）B（3）B（4）C 5食物链和食物网

一、例： 蔷薇→蚜虫→瓢虫→小鸟 小草→蚜虫→瓢虫→小鸟 落叶→蚯蚓→小鸟 二、 课堂练习： 一、填空。草→田鼠→老鹰；草；田鼠、老鹰。 二、判断题。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√ 3、看图回答。（此图中的许多食物链很勉强，建议删除此题。） （1）略。 （2）草→兔子→狼 草→兔子→鹰 果实→老鼠→鹰 果实→刺猬→狼 6做一个生态瓶 活动记录：略 （2）生物及其非生物之间的关系：彼此影响、彼此依存的统一整体。课堂练习： 判断题。（1）√（2）×（3）× 7改变生态瓶 活动记录： 按照自己的生态瓶记录。略 课堂练习： 判断题。（1）×（2）×（3）√ 8保护生态平衡

七年级下册科学课堂作业本答案浙教版

七年级下册科学课堂作业本答案浙教版 1、下列说法正确的是（）。[单选题] * A.绿豆种子发芽需要高温 B.只要有合适的温度，绿豆种子就可以发芽 C.绿豆种子发芽必须要合适的温度、水分和充足的空气(正确答案) 2、33．下面的动物中对（）都有不同的需求。[单选题] * A．水 B．空气 C．环境(正确答案) 3、不同时期、不同类型的船具有不同的特点和发展趋势。[判断题] * 对(正确答案) 错 4、( )不是二氧化碳气体的特征。[单选题] * A.比空气重 B.不支持燃烧 C.比空气轻(正确答案)

5、浮的材料可以用来造船，沉的材料不能用来造船。[判断题] * 对 错(正确答案) 6、(荥阳市)夜晚的郑州灯火辉煌、五彩缤纷，以下不属于光源的是（）。[单选题] * A.二七纪念塔上的灯带 B.连霍高速郑州段两旁的路灯 C.倒映着灯光的贾鲁河(正确答案) 7、下面关于能量的说法，正确的一项是（）。[单选题] * A.电风扇在工作时将电能转化为热能 B.电视机和电视遥控器使用的电都是由发电厂提供的 C.电动机用途很广，大至重型机器，小至儿童玩具，都有其踪迹(正确答案) 8、磁悬浮列车利用的是磁铁( ) 的原理。[单选题] * A.同极相斥、异极相吸(正确答案) B. 能吸引铁 C.能指南北

9、“蛟龙”号是一艘由我国自行设计、自主集成研制的载人潜水器。[判断题] * 对(正确答案) 错 10、在组成花岗岩的矿物中，硬度最硬的是( )。[单选题] * A.云母 B.石英(正确答案) C.金刚石 11、下面说法不正确的一项是（）。[单选题] * A.人体摄取热量总和大于所需热量总和而且缺乏运动时，人体就会变胖 B.荷兰科学家英格豪斯证明了:绿色植物在任何条件下都能更新空气(正确答案) C.腐食性动物、霉菌、细菌等都属于分解者，它们可以把动植物遗体分解成植物所需的养料 12、人有各种各样的情绪，有时候我们会开心，有时候我们会难过，甚至愤怒，我们情绪的变化与化学变化无关。[判断题] * 对 错(正确答案) 13、沉的材料是不能造船的。[判断题] *

人教版科学作业本答案

人教版科学作业本答案 （注意：为了保证排版的整洁美观，下文将省略小节标题，并根据 字数要求适当增加内容） 人教版科学作业本答案 科学作业本作为学生课堂学习的重要辅助教材，有效地帮助学生巩 固知识，提高学习成果。为了更好地理解和掌握人教版科学作业本中 的题目，以下将为您提供一份人教版科学作业本答案，以便于学生们 进行作业的复习和核对。 第一单元：生物多样性 第一课时：生物多样性和生物分类 1. 完成生物多样性的定义和生物分类的概念。 生物多样性：指地球上各种生物之间的差异和各个层次上生物的数 量和多样性。 生物分类：将具有某种共同特征的生物归为一类，以便于研究和认 识生物。 2. 根据生物多样性的不同层次，列举几个具体的例子。 生物的不同层次包括基因、物种、群落和生态系统。例如： - 基因层次：人类的不同基因决定了我们的外貌和个性特征的差异。 - 物种层次：狗、猫、老鼠等各种动物属于不同的物种。

- 群落层次：在一个森林中，鸟类、昆虫、植物等相互依存、相互作用的生物共同组成一个群落。 - 生态系统层次：例如海洋生态系统、森林生态系统等，包含了大量不同种类的生物。 第二课时：生物分类方法 1. 简述生物分类的目的和意义。 生物分类的目的是为了更好地研究生物，认识生物的特点和规律，并为生物的保护和利用提供科学依据。通过生物分类，我们可以对生物进行归类和整理，方便学习和探索生物的奥秘。 2. 列举几种常见的生物分类方法。 - 形态分类法：根据生物的形态结构和特征对其进行分类，如动物的脊椎、无脊椎动物之分。 - 系统分类法：根据生物的进化关系和亲缘关系对其进行分类，如根据共同祖先对动物进行分类。 - 生态分类法：根据生物的生活习性和生态位对其进行分类，如根据食物来源对动物进行分类。 - 进化分类法：根据生物的演化历程和进化程度对其进行分类，如根据进化的时间顺序对植物进行分类。 第三课时：生物物种的变化 1. 解释物种的变化是如何产生的。

五年级下册科学作业本参考答案

五年级下册科学作业本参考答案 五下一《生物与环境》 1.种子发芽实验 活动记录：略 课堂练习： 1.C 2.C 3.C 4.C 2.比较种子发芽实验 活动记录：略 课堂练习： 1.B 2.D 3.D 3.绿豆苗的成长 活动记录：略 课堂练习： 1.C 2.C 3.D 4.B 4.蚯蚓的选择 活动记录：略 课堂练习： 1.A 2.B 3.D 科学阅读：D 5.当环境改变了 活动记录：略 课堂练习： 1.D 2.A 3.C 4.C 5.D 科学阅读：B A

6.食物链与食物网 活动记录：略 课堂练习： 1.B 2.C 3.B 科学阅读：C 7.设计和制作生态瓶 活动记录：略 课堂练习： 一、选择题 1.B 2.D 3.A 4.D 5.C 6.C 7.CD 二、填空题 8.食物链 9.食物网 10.生态系统 三、探究题 11. （1）A （2）A （3）B 12. （1）鼠和鹰之间连上 （2）鹰 （3）鹰和蛇 （4）草 （5）D （6）A （7）C 五下二《船的研究》1.船的历史 活动记录：略 课堂练习： 1.B 2.D

4.C 5.ABC 科学阅读：C 2.用浮的材料造船 活动记录：略 课堂练习： 1.D 2.C 3.A 4.ABD 3.用沉的材料造船 活动记录：略 课堂练习： 1.C 2.A 3.A 4.B 5.D 科学阅读：B 4.增加船的载重量 活动记录：略 课堂练习： 1.B 2.A 3.D 4.D S实践拓展：逐渐变短越来越大 5.给船装上动力 活动记录：略 课堂练习： 1.A 2.D 3.C 科学阅读：A 6.设计我们的小船 活动记录：略 课堂练习： 1.略

新改版教科版五年级下册科学作业本参考答案(精心整理版)

新改版教科版五年级下册科学作业本参考答案 五下一《生物与环境》 1.种子发芽实验 活动记录：略 课堂练习： 1.C 2.C 3.C 4.C 2.比较种子发芽实验 活动记录：略 课堂练习： 1.B 2.D 3.D 3.绿豆苗的成长 活动记录：略 课堂练习： 1.C 2.C 3.D 4.B 4.蚯蚓的选择 活动记录：略 课堂练习： 1.A 2.B 3.D 科学阅读：D 5.当环境改变了 活动记录：略 课堂练习： 1.D 2.A 3.C 4.C 5.D 科学阅读：B A 6.食物链与食物网 活动记录：略 课堂练习： 1.B 2.C 3.B 科学阅读：C 7.设计和制作生态瓶 活动记录：略 课堂练习： 一、选择题 1.B 2.D 3.A 4.D 5.C 6.C 7.CD 二、填空题 8.食物链 9.食物网 10.生态系统

三、探究题 11.（1）A （2）A （3）B 12. （1）鼠和鹰之间连上（2）鹰（3）鹰和蛇（4）草（5）D （6）A （7）C 五下二《船的研究》 1.船的历史 活动记录：略 课堂练习： 1.B 2.D 3.B 4.C 5.ABC 科学阅读：C 2.用浮的材料造船 活动记录：略 课堂练习： 1.D 2.C 3.A 4.ABD 3.用沉的材料造船 活动记录：略 课堂练习： 1.C 2.A 3.A 4.B 5.D 科学阅读：B 4.增加船的载重量 活动记录：略 课堂练习： 1.B 2.A 3.D 4.C （甲：4*4*4=96，乙：6*6*3=108，丙：8*8*2=128，丁：10*10*1=100） 实践拓展：逐渐变短越来越大 5.给船装上动力 活动记录：略 课堂练习： 1.A 2.D 3.C 科学阅读：A 6.设计我们的小船 活动记录：略 课堂练习： 1.略 2.D 7.制作与测试我们的小船 活动记录：略 课堂练习：

新教材教科版四年级下册科学作业本参考答案

2021年四年级下册科学作业本参考答案 第一单元植物的生长变化 课题 1.种子里孕育着新生命 2.种植凤仙花 3.种子长出了根 4.茎和叶 5.凤仙花开花了 6.果实和种子 7.种子的传播 8.凤仙花的一生 第二单元电路1.电和我们的生活 2.点亮小灯泡 3.简易电路 4.电路出故障了 5.里面是怎样连接的 6.导体和绝缘体 7.电路中的开关 8.模拟安装照明电路 第三单元岩石与土壤 1.岩石与土壤的故事 2.认识几种常见的岩石 3.岩石的组成 4.制作岩石和矿物标本 5.岩石、沙和黏土 6.观察土壤 7.比较不同的土壤 8.岩石、土壤和我们1.种子里孕育着新生命 课堂练习 1.B 2.B 3.A 4.A 5.A 6.胚芽 胚根胚 子叶种子 种皮 2.种植凤仙花课堂练习

1.B 2.B 3.C 4.C 5.ABC 3.种子长出了根 课堂练习 1.A 2.A 3.（4-1-2-3） 4.（1）A（2）C（3）A（4）B 4.茎和叶 课堂练习 1.C 2.A 3.C 4.A 5.B 5.凤仙花开花了 活动记录 2.花瓣雄蕊 花萼雌蕊 课堂练习 1.A 2.A 3.C 4.A 科学阅读 BC AD 6.果实和种子 课堂练习 1.C 2.A 3.B 4.A 5.B 6.C 7.连一连（此题题意不清，我理解为食用部分） 果皮：苹果种子：豌豆、莲子、百香果 7.种子的传播 课堂练习 1.A 2.B 3.C 4.A 科学阅读 C 8.凤仙花的一生 课堂练习 1.C 2.C 2. 叶 花接收阳光，蒸腾水分 果实繁殖后代 茎吸收水分，固定植物 根支撑植物，运输水分 第一单元单元练习 一、选择题 1.B 2.A 3.C 4.C 5.B 6.C 7.C 8.A 9.A 10.C

八年级下科学作业本答案(共10篇)

八年级下科学作业本答案(共10篇) 八年级下科学作业本答案〔一〕: 科学八年级下册作业本〔1)〔2)第二单元答案 桥桥顶时 D.荡秋千的人摆过最低位置时 答案：D 8.当人造卫星进入轨道做匀速圆周运动后,以下表达中不正确的选项是 A.在任何轨道上运动时,地球球心都在卫星的轨道平面内 B.卫星运动速度一定不超过7.9 km/s C.卫星内的物体仍受重力作用,并可用弹簧秤直接测出所受重力的大小 D.卫星运行时的向心加速度等于卫星轨道所在处的重力加速度 答案：CD 9.宇宙飞船要与轨道空间站对接,飞船为了追上轨道空间站 A.只能从较低轨道上加速 B.只能从较高轨道上加速 C.只能从空间站同一高度的轨道上加速 D.无论在什么轨道上,只要加速就行 答案：A 10.火车以0.98 m/s2的加速度在水平轨道上匀加速直线行驶,车厢中有一乘客把手伸出窗外以距地面2.5 m的高处自由释放一物体.不计空气阻力,那么物体落地时与乘客的水平距离为 A.0 B.0.50 m C.0.25 m D.因不知火车当时的速度,故无法确定 答案：C 点拨:由物体在竖直方向上的自由落体运动规律知

水平方向上,以做匀速直线运动的物体为参考系,火车相对于物体做初速度为零、加速度为a=0.98 m/s2的匀加速直线运动,故物体落地时与乘客的水平距离为Δs= 两式相比得 解得物体落地时与乘客的水平距离为 Δs=×2.5 m=0.25 m. 二、填空题〔每空3分,共24分〕 11.如图1所示,一质量为m的小球做半径为R的圆锥摆运动,细线和竖直方向的夹角为θ,那么小球做匀速圆周运动所需的向心力为____________,小球做匀速圆周运动的向心加速度为____________. 图1 答案： 12.要发射一颗资源卫星,每小时绕地球转半周,并要求固定在卫星上的红外线拍摄装置能不停地拍摄地面的景物,那么卫星自转与公转的角速度之比为 _______,卫星离地面的高度h=_______ m.〔取一位有效数字,地球半经R=6400 km,g=10 m/s2,π=〕 答案：1∶1 1.7×106 点拨:只有当资源卫星的自转角速度等于公转的角速度时,固定在卫星上的红外线拍摄装置的摄像头才能始终正对地球不停地拍摄地面的景物,故卫星自转与公转的角速度之比为1∶1； 地球外表物体有 资源卫星动力学方程有 解得－R 代入数据得卫星离地面的高度h=1.7×106 m. 13.在平抛物体运动的实验中 〔1〕调节槽口水平的操作过程是： . 〔2〕如果小球每次从槽口上滚下的初始位置不同,以下说法中错误的选项是

浙教版科学九年级作业本答案(上下)

浙教版科学九年级作业本答案(上下) 第一章 第1节 1.A 2.C 3.D 4.不断地膨胀大爆炸宇宙论 150亿粒子的大爆炸 5.（1）它可以永远地膨胀下去（2）它会塌缩而在大挤压处终结 6.（1）图略 （2）星系离我们距离越大，运动速度越快。（3）膨胀。 7.（1）B （2）宇宙大爆炸（3）星系光谱分析。宇宙微波背景辐射等。 （4）大爆炸之前宇宙是怎样的等。 第2节 1.A 2.C 3.B 4.绕日公转自转绕日公转太阳系形成 5.康德拉普拉斯“康德—拉普拉斯星云说” 一块星云收缩太阳地球等行星 6.气体尘埃物质 7.地球将脱离原来的轨道，做匀速直线运动。 第3节 1.D 2.A 3.B 4.D 5.A 6.B 7.氢氦 8.星云 9.红巨星>太阳>白矮星>中子星 10.（1）C （2）C （3）C 11.短 7-9 2.5-3 第4节 1.星云 2.岩浆地球温度水蒸 38亿 3.B 4.D 5.C 6.A B F E C D 7.（1）米勒原始生命诞生于原始海洋（2）甲烷氨气氢气（3）高温、射线、闪电

（4）原始海洋（5）氨基酸有机酸尿素（6）没有生命的自然环境（或无机环境） 12 浙教版科学九年级作业本答案(上下) 8.（1）米勒实验用CH4、NH3等成分模拟原始地球大气，合成了氨基酸等小分子有机物；证实在生命起源 的过程中，在原始地球的条件下，由原始大气中的无机小分子生成有机小分子物质是可能的；资料表明， 早期地球表面温度很高，原始大气中不可能存在 CH4、NH3 等物质，因此不支持米勒实验。 （2）资料还显示星际分子大多是有机化合物，所以地球上最早出现的有机物可能来自星际分子，而不是 来自地球，这对米勒实验的结论也提出了挑战。…… 第5节 （一） 1.D 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.苔藓蕨类裸子植物 9.简单复杂简单复杂低等高等生物演化 10.（1）爬行类（2）硬骨鱼类爬行类鸟类哺乳类（3）侏罗（或侏罗纪与白垩纪之间） 11.（1）各种生物之间存在着亲缘关系（2）近远黑猩猩 （二） 1.A 2.C 3.B 4.A D 5.C 6.其他物种亲缘关系可变 7.物种起源自然选择 8.自然选择共同的祖先亲缘 9.人类可能起源于原始海洋

教科版小学科学六上作业本参考答案

六上作业本参考答案 工具和机械单元 1、使用工具 1.判断题。（1）√（2）√ 2. 工具名称：剪刀、尖嘴钳（钳子）、筷子订书器、螺丝刀、折叠刀。 用途很多（略） 2、杠杆的科学 1、（1）支点；用力点；阻力点。 （2）费力；不省力也不费力；省力。 2．（因图片位置关系，点很难做到精确） 阻力点支点用力点支点（1） 用力点 或阻力点阻力点 或用力点 省力不省力也不费力（2）不省力也不费力：右边第二格挂3个，或第三格挂2个 费力：右边第一格挂6个 3、杠杆类工具的研究 1、连线。 2、（因无作业本上的图，用文字表示：手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。 支点 支点支点

3、省力的：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀 费力的：理发剪刀、火钳、镊子、筷子等 不省力也不费力的：天平、翘翘板等 4、轮轴的秘密 1、填空。（1）轮轴。（2）省；费。（3）省。 2、（图已换，请在相应地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴） 螺丝刀方向盘 扳手 水龙头

门把手 辘轳 5、定滑轮和动滑轮 1、填空。定、动、定 2、定滑轮动滑轮 3、 定滑轮动滑轮 省力情况不省力省力 改变方向情况改变不改变 4、如题2的组装图。组装后，前图为动滑轮、后图为定滑轮。 6、滑轮组 1、填空。（1）滑轮组（2）省力，改变力的方向（3）省力 2、 3、填空。（1）①③④（2）②③④（3）④，②③，① 7、斜面的作用 1、选择题。（1）A （2）A （3）B 2、都是。 8、自行车上的简单机械 1、填空。（1）链条和两个齿轮子（2）2 （3）快；慢。 2、 自行车把手 脚蹬杠杆 刹车轮轴 螺丝滑轮 车轮和车轴斜面 后架上的弹簧夹 车铃的按钮

科学六年级上册作业本参考答案

科教版六年级上册课堂作业本参考答案 工具和机械单元 1、使用工具 活动记录：略 课堂练习： 1.判断题。（1）√（2）√（3）× 2. （1）剪刀、筷子、老虎钳（尖嘴钳）、螺丝刀 （2）（从左到右依次为）园林剪、剥线钳、扳手、天平、镊子 2、杠杆的科学 活动记录：略 课堂练习： 1、（1）支点；用力点；阻力点。 （2）费力；不省力也不费力；省力。 2．（因图片位置关系，点很难做到精确） 阻力点支点用力点支点 （1） 用力点 或阻力点阻力点 或用力点省力不省力也不费力 3、杠杆类工具的研究 活动记录：省力、费力、省力 课堂练习：1.费力省力 （因无作业本上的图，用文字表示：手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。） 支点支点 2.省力的杠杆：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀

费力的杠杆：理发剪刀、火钳、镊子、筷子等 不省力也不费力的杠杆：天平、翘翘板等 4、轮轴的秘密 活动记录：略 课堂练习： 1、填空。（1）轮轴。（2）省；费。（3）省。 2、（图已换，请在相应地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴） 方向盘 扳手 水龙头 门把手 5、定滑轮和动滑轮 活动记录：略 课堂练习： 1、填空。定、动、定

2、 6、滑轮组 活动记录：略 课堂练习： 1、填空。（1）滑轮组（2）省力，改变力的方向（3）省力 2、略 7、斜面的作用 活动记录：略 课堂练习： 1、选择题。（1）A （2）A （3）B 2. 刀、楼梯 8、自行车上的简单机械 活动记录： 课堂练习： 1. 填空：（1）齿轮、链条（2）快，慢（3）2 2. 自行车车把杠杆 脚蹬轮轴 刹车滑轮 螺丝钉斜面 3. （1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面等 （2）省力，改变力的方向，改变运动速度，（省距离）……

新教科版五年级下册科学作业本参考答案详解

新教科版五年级下册科学作业本参考答案详解 沉和浮单元 1、物体在水中是沉还是浮 活动记录 1、填表 2、填表略 我的发现：同种材料构成的物体,把它们的体积变小,它们的沉浮状况不会改变. 课堂练习 判断题：1×2× 2、沉浮与什么因素有关 活动记录 填表

课堂练习 判断题：1√2×3√ 3、橡皮泥在水中的沉浮 活动记录略 我的发现：改变橡皮泥排开的水量,橡皮泥的沉浮可能发生改变.课堂练习 判断题：1√2√3√4×5× 4、造一艘小船 活动记录略 课堂练习 选择题：1B2A 5、浮力

活动记录略 1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大,受到的浮力越大. 2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小,主要与它浸入水中的体积有关.也可填：排开的水量 课堂练习 选择题：1A2B3B4A 6、下沉的物体会受到水的浮力吗 活动记录略 1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大. 2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中,体积越大,受到的浮力也越大. 课堂练习 1、判断题：1×2√3√4√5× 2、选择题：1BA2A3B4A 7、马铃薯在液体中的沉浮 活动记录略 我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来. 课堂练习 判断题：1×补充说明此题不严谨,没有说明是否同一个马铃薯,也没有说明马铃薯的沉浮状态,故不能排除浮力相同的可能.2×3×4×5× 8、探索马铃薯沉浮的原因 活动记录略

课堂练习 1、判断题：1×补充说明此题不严谨,没有说明钩码的沉浮状态2√3√4√此题来自书本20面原话,但严格来说,比重计不是比较液体轻重,而是比较液体密度,书本表达不严谨. 2、选择题：1C2B3A4B 单元练习 1、判断题：1×2√3×4√5√6√7×8× 2、选择题：1A2B3C4A 3、填：1浮2浮3沉 4、1 2马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关,排开的水量越多浮力越大,排开的水量越少浮力越小. 3方法一加一定数量的盐,方法二加一定数量的糖,方法三加一定数量的味精,方法四加一定数量的尿素. 热单元 1、热起来了 活动记录略 1、我的发现：衣服不能给我们增加热量.

三年级下册科学作业本参考答案

三年级下册科学作业本参考答案 教科版科学作业本参考答案三年级下册 写在前面：提供三年级下册科学作业本参考答案。各位老师不要盲从，自己要好好看看题目，想一想到底该怎样回答。若有异议请联系XXX老师。 第一单元物体的运动 1.运动和位置 活动记录：略 课堂练： 1.（1）A（2）A 2.西北；40 实践拓展：物体可以运动或静止。

2.各种各样的运动 活动记录：略 课堂练：略 科学阅读： 1.C 2.B 3.直线运动和曲线运动 活动记录：略 课堂练： 1.A 2.C 3. 实践拓展：当物体远离磁铁时，会做曲线运动。

4.物体在斜面上运动 活动记录：略 课堂练： 1.B 2.B 3.B 4.B 实践拓展：当物体在斜面上滑动时，速度会变快。 5.比较相同距离内运动的快慢 活动记录： 名次： 第1名 第2名 第3名

第4名 第5名 第6名 课堂练： 1.（1）B（2）C（3）A 2.C 科学阅读：略 6.比较相同时间内运动的快慢 活动记录： 名次： 第1名 第2名 第3名 第4名 第5名 第6名

课堂练： 1.B 2. 姓名。动物名称。奔跑100米所需时间（秒） 小红。猎豹。5 小明。羚羊。6 小强。斑马。8 小芳。兔子。9 小李。黑熊。10 小刚。大象。12 交通工具名称。1小时内通过的距离（千米）。10秒跑过的距离（米） 喷气式客机。900.51 高速列车。300.56 汽车。120.54 快艇。100.4 轮船。45.排序：3

自行车。15.1 2 第二单元动物的一生 1.迎接蚕宝宝的到来 2.认识其他动物的卵 3.蚕长大了 4.蚕变了新模样 5.茧中钻出了蚕蛾 6.蚕的一生 7.动物的繁殖 8.动物的一生 第三单元太阳、地球和月球 1.仰望天空 2.阳光下物体的影子 3.影子的秘密

教科版科学作业本参考答案

教科版2018年科学作业本参考答案 六年级上册 工具和机械单元 1.使用工具 活动记录：略 课堂练习： 2. 将下列工具与名称用线连一连.. 3. C 2.杠杆的科学 活动记录：略 课堂练习： 2. 请根据示意图在相应的括号中标出支点、用力点、阻力点..压水井的支点应该在上面黑点上 3. 请在下面各杠杆尺的右边某个位置画上两个钩码;使杠杆尺保持平衡.. 3.杠杆类工具的研究 活动记录： 1. 分别画出下列杠杆类工具的支点、用力点、阻力点;并填写它们的省力情况.. 课堂练习： 2. 请用箭头标出火钳和裁纸刀的支点位置;并判断它们是否省力.. 支点 阻力点 用力点 阻力点 用力点 支点 阻力点 支点 用力点 阻力点 支点 用力点 阻力点 支点 省力杠杆 费力杠杆 省力杠杆 用力点 支点 支点

费力杠杆 省力杠杆 3. 选择题 1B 2B 4.轮轴的秘密 活动记录：略 1. 我们的发现：在轮轴的轮上用力;能够省力.. 2. 我们的发现：轮轴的轴不变;轮越大越省力.. 课堂练习： 3. 选择题.. （1）D 2B 4. 请在相应的括号中填写轮或轴.. 5.定滑轮和动滑轮 活动记录：略 1. 我们的发现：定滑轮不能省力.. 2. 我们的发现：动滑轮能够省力.. 课堂练习： 3. A 4. 6.滑轮组 活动记录：略 1. 我们的发现：用滑轮组提升物体;既能省力又能改变用力的方向.. 2. 我们的发现：用多个定滑轮和动滑轮组成的滑轮组;更省力.. 课堂练习： 3. 4. B 7.斜面的作用 活动记录：略 1. 我们的发现：沿斜面提升物体能够省力.. 定滑轮 动滑轮 省力情况 不省力 省力 改变方向情况 改变 不改变 轴 轴 轮 轮

四年级下册科学作业本答案

《电》单元 1、生活中的静电现象 课堂练习 1．连线题。 下面哪些现象是静电现象？用直线把它们连接起来。 2 （1）关于静电，下列说法正确的是（ C ）。 A、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。 B、静电只存在于生物中。 C、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。 (2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。但是物体却不显示带电原 因是（ C ）。 A、因为静电不是电。 B、静电很弱小，人类感觉不到。 C、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。 （3）电路是指由( B )等电器元件连接而形成的电流通路。 A、电源、开关、导线。 B、电源、用电器、导线。 C、电源、用电器、开关。

2、点亮小灯泡 活动记录 1．（1）观察小灯泡的构造，用直线连一连各部分的名称。 玻璃泡 灯丝 金属架 连接点 (2)猜测电流是怎样移动的，试着用铅笔画一画电流的路径。 图略 2.尝试用一段导线、一节干电池点亮小灯泡，把连接方法画在表中 （1）装置图略 （2）能使小灯泡发光的连接方式的共同特点是电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的方式能使小灯泡发光。 3．在图中用红笔画出电路的路 径，并标出电流的方向。

课堂练习 1．下图中哪些小灯泡会发光？在图下相应的括号里打上“√” 下图中哪些连接会产生短路？在图下相应的括号里打上“△”。 √△√√ 2.调查家中的用电器，把调查结果记录在下表中（“用什么电”一栏，请在相应的空格中画“√”）。

3、简单电路 活动记录 1．画出下面实物图的简单电路图，并且用红笔标出电路的路径。 2．尝试用2个小灯泡、2个小灯座、3根或者4根导线、1个电池盒和1节干电池组成电路，并画出简单电路图。 * 3. （用两种不同的连接方式：串联和并联）