高考阅读理解的解题技巧

高考阅读理解的解题技巧

阅读理解是高考中最常见的题型之一，也是考生们普遍感到困难的

题型之一。在考试中，准确理解并解答问题是关键，而技巧是提高解

题速度和准确性的可靠工具。本文将介绍一些高考阅读理解的解题技巧，以帮助考生们更好地应对这一题型。

一、全面阅读

在面对一篇长文阅读时，考生们首先要进行全面阅读。全面阅读是

为了了解文章大意、主题以及作者的观点。在第一遍阅读中，不要过

分关注细节，而是尽量快速地了解文章的结构、段落和主要观点。全

面阅读有助于考生们对文章的整体理解，为后续的问题解答做好铺垫。

二、注重关键词

在阅读理解题中，考生们应注重关键词的捕捉。关键词往往可以提

供宝贵的线索，指导考生们定位答案。比如一篇关于环境保护的文章中，关键词可能包括"环境"、"保护"、"措施"等。在解答问题时，根据

关键词的引导，能够快速找到与问题相关的内容，提高解题效率。

三、细致推理

阅读理解题中，考生们需要对文章进行细致推理，有时需要在字里

行间进行推断。通过仔细阅读并结合常识推理，考生们能够更好地理

解文章，从而找到正确的答案。此外，细致推理也包括根据文章的语

气和态度判断作者的观点，这对于解答与作者观点相关的问题也非常

重要。

四、排除错误选项

有时候，在解答阅读理解题时，考生们可能会遇到两个或更多看似

正确的选项。这时，考生们应尽量利用排除法来选择正确答案。通过

逐一排除那些与文章内容不相符或无依据的选项，考生们能够大大提

高答题的准确性。

五、把握文章结构

阅读理解文章的结构对于解题非常重要。文章的开头往往包含重要

的背景信息和提出问题，而结尾往往包含作者的总结或观点。在解答

题目时，考生们可以先读文章的开头和结尾，了解文章的大致内容和

作者的意图，再深入细节进行解答。

六、时间管理

时间管理对于阅读理解题也是至关重要的。考生们应合理分配时间，根据题目的难易程度和分值，合理安排解题时间。在处理较难的问题时，可以稍微留下一些时间，而对于较简单的问题，则应尽快解答。

掌握好时间，不仅可以提高解题速度，还能够避免因时间不足而导致

未完成全部题目的情况。

七、多练习

最后，多练习是掌握高考阅读理解解题技巧的关键。通过多做相关

题型的练习，考生们能够熟悉各类题目的解题思路和技巧，逐渐提高

解题的准确性和速度。

总结起来，高考阅读理解的解题技巧包括全面阅读、注重关键词、细致推理、排除错误选项、把握文章结构、时间管理和多练习。只有通过不断的实践和积累，考生们才能在高考中熟练应对阅读理解题，取得更好的成绩。希望本文提供的技巧对广大考生有所帮助。

高考生必备语文阅读理解答题技巧归纳

高考生必备语文阅读理解答题技巧归纳 对于高考每分必争的考生们来说，语文的争夺重点就是阅读理解了，怎么才可以答好语文阅读题呢?下面是为大家整理的关于高考生必备语文阅读理解答题技巧，欢迎大家来阅读。 高考语文阅读理解题型答题技巧 分析情节结构问题 一般来说，梳理情节有三种方法：一是按小说的叙述顺序、情节发展脉络进行梳理;一是寻找小说的线索来梳理;一是抓住场面，梳理情节。此类题型的常见提问方式有： ①小说的构思有什么特点?请简要分析。②小说是如何讲述__故事的?③小说在情节设计上有何特点?请简要分析。④请分析小说的结构特点。 这类题目常见的答题角度有四个： ①线索。这是小说情节整体分析首要的思考角度。要看它的线索是什么，有什么好处。小说的线索安排同散文的差不多，特别要注意小说的双线特点，如有的使用明暗双线;有的使用多重线索，如时空线、感情线等。 ②叙述视角和方式。叙述视角有两种，一种是有限视角，指用第一人称叙述;一种是无限视角，指用第三人称叙述。分析叙述视角，一般先指出小说是采用了“我”的视角，还是“我”“他”不同视角 第1页共12页

的交叉，然后再分析。分析叙述方式，主要看小说采用了顺叙、倒叙、插叙及平叙中哪种(些)方式，一般先指出采用了倒叙、插叙、平叙等方式，然后再分析。 ③组织材料的详与略。这一点不太常用，也不常考。 ④安排情节的技巧，如使用了悬念法、误会法、对比法、拆构法及“欧·亨利笔法”等。 分析环境描写问题 小说塑造的人物形象和构设的故事情节，总是出现于一定的时空位置，这就是小说的环境。它包括社会环境和自然环境。 所谓社会环境，是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它包括的范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，以及当地风土人情等。 解答分析概括社会环境描写作用题，需要“三步走”：第一步，找出具体体现社会环境的语句。第二步，明确分析社会环境作用的思维角度。第三步，组织语言，规范答案。一般常用的答题模式为： ①突出(烘托、描写、交代)了……，为……活动提供了背景，与……(情节)形成对比。②烘托(衬托、映衬)了……(思想品质、精神世界)，有助于塑造……的形象。 所谓自然环境，包括人物活动的时间、地点、季节、天气和景物等。它是小说考查环境描写的重点。其重点方向在于：特点、作用。

高考语文阅读理解解题技巧(很详细)

高考语文阅读理解解题技巧(很详细) 文章中的表达技巧 叙述人称 在文学作品中，叙述人称的选择对于表达思想感情和引起读者情感共鸣有着重要的作用。第一人称能够自由自在地表达，给读者带来真实生动的感受；第二人称能够增强文章的抒情性和亲切感，便于情感交流；第三人称能够客观地展现生活，反映现实灵活自由。 叙述方式 叙述方式的选择也会影响文章的效果。顺叙能够按照时间或空间的顺序进行记叙，使情节更加清晰；倒叙则能够制造悬念，引人入胜；插叙则能够对主要情节进行必要的铺垫和补充说明，使情节更加完整严密；补叙则能够对上文内容进行补充解释，对下文进行交代；平叙则能够同时叙述多个事件，使文章头绪清晰。

描写 描写在文学作品中也有着重要的作用。人物肖像、动作和心理描写能够更好地展现人物的内心世界和性格特征；景物描写则能够具体描写自然风光，营造气氛，烘托人物情感和思想；环境和场面描写则能够交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物；人物对话、心理和细节描写则能够刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。 修辞 修辞是文学作品中常用的表达技巧。比喻能够化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体；比拟则能够给物赋予人的形态情感，描写生动形象，表意丰富；借代则能够以简代繁，以实代虚，以奇代凡；夸张则能够烘托气氛，增强感染力，增强联想，创造气氛，揭示本质，给人以启示；对偶则能够便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感，表意凝练，抒情酣畅；排比则能够节奏鲜明，内容集中，增强气势，叙事透辟，条分缕

析，长于抒情；反复则能够写景抒情感染力强，承上启下，分清层次，多次强调，给人以深刻的印象；对比则能够使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出；设问则能够自问自答，提出问题，引发读者的思考；反问则能够强调语气，语气强烈，强化情感。 结构安排 最后，文章的结构安排也是十分重要的。合理的结构能够使文章更加紧凑有序，内容更加充实丰满，表达更加清晰明了。 的运用 1、描写手法——通过描写人物、环境、情感等来表现主题； 2、对比手法——通过对比来突出主题，强化表现效果； 3、象征手法——通过象征来表达深层含义，增强表现力； 4、叙事手法——通过叙述故事来表达主题，增加读者的 阅读兴趣； 5、抒情手法——通过抒发情感来表达主题，增加读者的 共鸣；

2021全国高考语文阅读答题技巧整理

语文 答题技巧方法册

part 1 现代文阅读1 满分攻略一三比对,选对内容理解题 步骤解说 比对 一 将题干与选项进行比较。看题干问的是什么,选项回答的是什么。看看考查的是不是答非所问类试题。如果题干中出现“不属于”“不能说明” 这类文字,考查的就是答非所问类试题;如果题干中出现“下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是”,则可以不用考虑此步骤。 比对 二 将选项与对应句进行比较。比较选项和对应句时,应找到二者之间有差异的表述进行对照,符合原文意思的是正确选项,否则是错误选项。 比对 三 将选项与选项进行比较,找出具有明显错误或者最正确的选项。 方法技巧篇

满分攻略二三环节,答对观点推断题步骤解说 环节一把握选项所陈述内容背后隐含的观点。 注意:因为并非所有选项都能在文本中找到与之完全对应的文字, 所以我

们在做题时需要根据选项中的关键词句,在文中找到大体的对应区域。 环节二吃透文本观点,同时注意分辨作者观点与他人观点。作者常常会列出若干人的观点加以辨析,或赞同,或否定。做题时要注意分辨哪些观点是他人的,哪些是作者的。 环节三将选项的观点与原文的观点进行比对,看选项的观点是否与原文的观点一致。 注意:在本环节中,应综合分析,做出准确判断。 (教师专用) 推理形式特点举例标志性词语常见错误 充分条件假言推理有之必然,无之 未必不然 如果下雨,那么地上 就会潮湿。 “如果……就……” “若……则……”“只 要……就……”“一 旦……就……”等 说法绝对、 改变范围 必要条件假言推理有之未必然,无 之必不然 只有人人都献出一 点爱,世界才会变成 美好的人间。 “只有……才……”“除 非……才”等 说法绝对、 改变范围 因果推理从结果出发,寻 找原因;从原因 出发,寻找结果 因为下雨,所以地上 潮湿;地上潮湿,因为 下雨了。 “因为”“由于”“因 此”“以致”“致使” “从而”等 强加因果、 因果颠倒 三段论推大前提+小前所有的偶蹄目动物大前提、小前提、结论无中生有、

高考英语阅读理解答题技巧5篇

高考英语阅读理解答题技巧5篇 篇一高考英语阅读理解命题特点及答题技巧 1.阅读的启示： ① 短文中的一些难以理解的句子有时并不会对理解全做题。阅读理解的重 要原则：模糊中求准确。 2.做题的启示： ① 排除了两项之后，要选择与文章中心相关的一项。 ② 四个选项中有两项意思相反时，其中必有一个是答案。 ③ 虽然是一道细节题，但也可以当成一道主旨题来做。 ④ 类比、比喻、列举、举例的目的都是为了说明中心。 3.高考的文章与四六级文章的重要不同之处： 前者重细读，后者重速度。高考的文章重视考察抓住中心思想的能力。中 心思想 + 细节 = 文章; 中心思想引领细节。要反复把自己以前的思路同现在 的新思路作对比，才可以提高把握中心的能力。 4.关于九堂课的阅读方法：微观和宏观 把握文章的结构怎么把握，它的脉络;掌握句子怎么去理解它的含义。另 外，还有八大题型的总结。 5.常见问题： ①读不懂怎么 问题本身太空乏，应该仔细分析问题到底在哪。首先要能意识到自身问题所在。 unconsciously incompetent (无意识地，无能力地) 属于问题认知的第一 阶段; consciously incompetent (有意识地，无能力地) 属于问题认知的第二阶段; consciously competent (有意识地，有能力地) 属于问题认知的第三阶段; unconsciously competent (无意识地，有能力地) 属于问题认知的第四阶

段。 从认知的第三阶段达到第四阶段，是一个反复熟练的过程。 48精读击破法 ②读懂了文章之后还错题怎么办 ③做完了一遍不愿意看第二遍怎么办： ④做题技巧用不上怎么办 能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。 在课堂听明白之后，还需要回去自己思考，针对自己的实际分析分析 6.关于复习的安排： 先把上课讲完的文章趁热打铁，把文章固化下来; 每天搞透一篇，然后把剩下的文章每天做一篇，做完了之后再精读。 篇二高考英语阅读理解命题特点及答题技巧 1.先审题，后阅读在做阅读理解部分的试题时，许多学生急于先精读文章，而不看题目所问。而事实上，对于一些特殊的文章首先应该对后面的题目浏览一下，弄清楚每一道题问的是什么，然后再带着问题有目地地阅读文章。 2.精读全文，找到主旨 高考阅读理解的考查点是理解文章的主旨和要义，这就需要我们在读文章时找准文章的主旨句，理解文章大意。一般情况下，在一些新闻报道中，主题句一般都出现在文章的第一段，以概括全文的中心。而在说明文或者议论文中，作者则在段首开门见山地提出文章说明的中心或阐述的"观点或在 infer,suggest,intend to,the purpose of the passage,conclude等。做这类题一定要谨记：是材料原文的不选，脱离原文的不选。还要注意一些关键的程度副词：probably,most likely,certainly等，有这些副词的存在与否与文章出入很大。 篇三高考英语阅读理解命题特点及答题技巧 1.4用6 8分钟完成第一遍阅读，10 14分钟来琢磨题目，每题平均2分钟。 高考阅读的特点： ①文章单词量不大，但句型结构复杂。(熟背大纲，将每篇文章中的长难句摘录下来，加以背诵)

高考语文阅读题答题技巧

高考语文阅读题答题技巧 【篇1】高考语文阅读题答题技巧 一、浏览问题和背景，整体把握很从容 在考场上一般都是时间紧，题量大。不可能像平时精品细读，有足够的时间去揣摩。这样如何合理利用时间，提高阅读效率就是一个需要掌握的技巧。首先就是平时就要养成这样的习惯，把写作业当成答卷子。 阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是记叙文，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。 二、确定区域定目标，圈点勾画细推敲 阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。 三、回答问题要精练，摘取原文是关键

离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。 【篇2】高考语文阅读题答题技巧 1.了解出题者的意图 考试中每一种题型的设置都是有出题者的意图的，向他们想要通过这一类型的考题考察应试者相应的能力和素质。比如阅读理解题，考的就是应试者的阅读速度、理解能力、推断能力和总结归纳能力。因此，平时练习阅读理解的时候，就要针对这几方面的能力进行专门的训练。 2.加强日常阅读量和阅读速度 在没有其他事儿的情况下，可以多看看散文、诗集、人物传记、短篇小说类的书籍，增加自己的阅读能力和知识面;同时，给自己限定看书的时间，比如多长时间看完一篇小说、看完后要写一份中心思想分析，不仅能提升阅读速度，还能保证总结能力的培养。 3.加大试题训练强度 平时有时间的时候，多做做阅读理解的练习题，通过试题锻炼自己阅读速度、理解能力等多方面能力，在实战中寻求突破，提升自己阅读理解能力。 4.上课认真听讲

高考阅读理解题的答题技巧(精选5篇)

高考阅读理解题的答题技巧(精选5篇)高考阅读理解题的答题技巧【篇1】 1.记叙类*：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 格式：(时间+地点)+人+事。 2.说明类*：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论类*：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点 高考阅读理解题的答题技巧【篇2】 一快二慢的阅读法则，更可以来细分这15分钟的阅读速度，把握这个原则，15分钟的思考，是我们在答题时的最清晰的思考时间，如果因为对答案的反复确定，导致花在一篇阅读理解题上的时间超过了20分钟，我们的思维就会混乱，有可能因为紧张等不确定的因素，把正确的选项给改错了。 所以，在练习的时候，我们也要注意，10-12分钟的把控，是一次解题，对于拿不准的通过筛选等方法，也要一次勾选，不要再做回头题。最后这2个月，同学们一定最好最后的时间冲刺。 高考阅读理解题的答题技巧【篇3】 七字诀：不增不减不改变

先看后面的题目，再看原文，这样针对性就强了，就能仔细比对了! 考生答题主要存在几个问题，如偷换概念、以偏概全、无中生有、源流倒置、答非所问等。所以考生答这类题应该注意技巧。如理解词语，要将词语放到*中，紧扣语境，推断含义;理解句子时，要对重点语句反复比较分析;信息筛选时，要依据题干摄取，要善于从已知的概念抽象出未知概念。 高考阅读理解题的答题技巧【篇4】 (1) 它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性 3;设问：引起读者注意和思考; 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等; 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 高考阅读理解题的答题技巧【篇5】 1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类*)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

高考语文阅读理解答题技巧及注意事项

高考语文阅读理解答题技巧及注意事项 对于阅读理解，同学们经常诉苦说：文章我基本看懂了，可选择答案时总觉得似是而非，准确率老上不去，不知什么原因。下面是小编整理的高考语文阅读理解答题技巧及注意事项，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。 高考语文阅读理解答题技巧 1.仔细阅读材料 所谓“读材料”，就是高中语文阅读理解卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住高中语文阅读理解的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。 高中语文阅读理解题的文字材料主要用来测试高中生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据高中语文阅读理解的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。 2.找出阅读材料中的“原话” 所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求高中生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。 在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考寻找解题技巧，确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用语文阅读理解中的原话来作答，这

高考语文阅读答题技巧

高考语文阅读答题技巧 高考语文阅读答题技巧 语文阅读答题技巧一：基础知识题——信语感，多比较 这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感，多比较。我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。 语文阅读答题技巧二：科技文阅读——抓信息，会比照 科技文不是考察我们对这个知识的掌握，不是考察了解这个内容多少。它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。所以，我们要快速阅读*，了解*大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回*，认真比照原文就可以。 语文阅读答题技巧三：文言文阅读——联系课文，联系上下文 文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般考察的是人物传记类的*，这类*故事性强，我们可以根据*的上下文来推测词语的意义和用法。 高考语文答题技巧：现代文阅读解题指导 一、词语理解型

一般来说，高考试题测试词语的含义，特别关注词语的语境义，而不是词典中所诠释的规范义。该题型常见的命题形式有：1、结合*内容，简要阐释某句的深刻含义;2、根据文意，写出某词的含义。 【答题方略】理解词语的含义，必须透过词语的表面义，体味其深刻的内涵：理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象，寻找它的本体;理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象;理解词语的反语义、就要将褒贬互换;理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关;理解代词的词义就要在上句或下句寻找释义。当然，理解词语的含义，还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、*主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。 【高考回放】“好久以来，故乡就在吸引着我”，句中“故乡”一词的含义是________。(方令孺《在山阴道上》，2006年高考湖南卷) 【语段信息】好久以来“故乡”就在吸引着我：百草园和三味书屋，这些美妙的名称，像童话一样，时时在我思想上盘桓。我想看看咸亨酒店，土谷祠，还想看看祥林嫂放过菜篮子的小河边……在那浓雾弥漫的黑暗时代，鲁迅先生在那里开始磨砺他的剑锋，终生把持它，划破黑暗，露出曙光。今天我决定要去瞻仰磨剑的圣地。 【温馨提示】理解文中重要词语，要特别注意词语的表层意思和深层意思。根据语境，作者说“好久以来”“百草园和三味书屋”，“时时在我思想上盘桓”，并决定要去瞻仰鲁迅先生“磨剑的圣地”，由此可知，“故乡”应不是作者故乡，而是鲁迅的故乡，亦是作者向往的精神家园。 答案：①鲁迅的故乡。②作者向往的精神家园。 二、句子理解型 所谓重要的句子，通常指以下几种语句：1.结构比较复杂，意思难懂的句子;2.使用了修辞，内涵丰富的句子;3.揭示*脉络层次的句子;4.统摄全篇，或揭示*中心、主旨、观点、情感的句子。该题型常见的命题形式有：1.结合*内容，简

高考实用类阅读答题技巧(精选5篇)

高考实用类阅读答题技巧(精选5篇) 高考实用类阅读答题技巧（篇1） 结构是由思路决定的，思路是由结构表现的;结构是思路的外在表现，思路是结构的内在联系。所以，要想把握*思路，就必须分析文本结构。而实用类文本，除新闻多用“倒金字塔”结构外，一般是按照时空顺序或事情发展或性格逻辑来安排的。从答题思路来说，不外乎三点：首先是总览全篇。带着题目，通读全文，进行整体把握。力图基本把握*结构，大体了解文本思路。其次是归纳段意。回味总览情况，准确划分段落;然后归纳每段段意，排列核心词语，形成文本框架，呈现*思路。末次是明确关系。找出关键句和关键词，把握前后之间的关系。而关键句主要是指起始句、过渡句、照应句和收束句等，关键词主要是指表转折的“相反”、表总结的“总之”、表递进的“而且”和表强调的“尤其”等。例如，广东高考语文试题第21题第2问：作者是从哪几个方面来论述的?浏览全文，略加回顾，获得初步感知：全文共用了四个段落，从四个方面论述了可再生能源。深入一步，划分段落，归纳每段段意：第一段说明可再生能源无用武之地的现状，第二段从两方面分析了可再生能源无用武之地的原因;第三段引用事例说明新能源亟需世人理解和社会支持，第四段从立法高度提出用一部专门法律来解决问题的措施。显然，从“原来”“原因”“推广”和“保护”可知，全文是从现状谈到原因，从推广谈到措施;环环相扣，层层深入。整个科技*是按照递进思路，采用了层进结构。 高考实用类阅读答题技巧（篇2） 一般说来，含义题是考查对概念的理解，含意题是考查对句子的理解。如此说来，无论是含义题，还是含意题，考查的都是理解，或者说，其实质都是理解。既然是考查理解，那就必须结合具体语境，领会意思并简单解释。就答题思路而言，主要有三点：其一是确定对象。仔细阅读题目，确定是理解概念含义，还是理解句子含意。只有这样，才能明确解题的方向，找到答题的钥匙。其二是寻找

高考阅读理解题型与解题技巧

高考阅读理解题型与解题技巧 阅读理解题是高考英语试卷中非常重要的一部分，它旨在测试学生对英语文章的理解能力、信息获取能力以及推理判断能力。以下是一些常见的高考阅读理解题型及解题技巧： 一、细节理解题 细节理解题是高考阅读理解中最常见的一种题型，主要考查学生对文章中具体事实和细节的理解能力。这种题型通常会以以下形式出现： 1.根据文章内容，下列哪个选项是正确的？ 2.根据文章内容，可以得出以下哪个结论？ 3.下列选项中，与文章内容不符的是哪一项？ 解题技巧： 1.定位法：先找到题目中的关键词或关键信息，然后在文章中寻 找对应的位置，注意选项中的细节和原文的表述是否一致。 2.排除法：如果选项中出现了与原文不符的信息，那么这个选项 就是错误的。排除法可以帮助我们缩小选择范围，提高正确率。 二、推理判断题 推理判断题是阅读理解中比较难的一种题型，它要求学生根据文章中的信息进行推理和判断，从而得出结论。这种题型通常会以以下形式出现：

1.根据文章内容，可以推断出以下哪个结论？ 2.文章中没有提到但是可以推断出来的是哪一项？ 3.根据文章内容，可以推断出作者的观点是什么？ 解题技巧： 1.找到文章中的关键信息，尤其是转折词和表示因果关系的词。 例如：but、however、because等。这些词可以帮助我们判断出作者的态度和意图。 2.注意文章中的细节描写和举例，这些细节和例子往往是为了支 持作者的观点或论证某个结论。因此，要学会从细节中寻找证据。 3.排除法同样适用于推理判断题。如果选项中出现了与原文相反 的观点或与作者意图不符的结论，那么这个选项就是错误的。 排除法可以帮助我们缩小选择范围，提高正确率。 三、主旨大意题 主旨大意题是阅读理解中比较难的一种题型，它要求学生概括文章的主旨大意或中心思想。这种题型通常会以以下形式出现： 1.本文的中心思想是什么？ 2.下列哪个选项最能概括文章的主要内容？ 3.本文主要探讨了什么问题？ 解题技巧：

高考语文阅读答题技巧和模板

高考语文阅读答题技巧和模板 1.仔细阅读题目要求，了解题目类型：阅读理解、阅读填空、阅读短文写作或其他。 2. 通读文章，理解文章主旨和观点，把握重点和难点。 3. 针对不同题目类型，选择相应的答题方法： 阅读理解：先读完全文，再逐题阅读，找出问题，回归文章，找出答案。 阅读填空：把握句子结构和语言逻辑，根据上下文理解词义，选择正确答案填入空白处。 阅读短文写作：理解文章主题，找出问题，根据提示或要求，写出有条理、连贯、准确的文章。 4. 注意时间分配，不要耽误在某一题上太长时间，保证每个题目都有足够的时间仔细审题和作答。 5. 合理使用答题模板，遵循答题规范，注意格式、标点和用词准确。 阅读理解答题模板： 题目：文段（文章）主旨归纳题 解题思路：归纳全文的主旨大意，简要概括文章的中心思想。 答题模板：本文主要介绍了……（文章主题或中心思想）。 题目：文段（文章）细节理解题 解题思路：仔细阅读全文，理解文章信息，根据问题找出具体答案。

答题模板：根据全文可知，…（问题所在的段落和主要信息），因此答案为……。 阅读填空答题模板： 题目：根据上下文填空 解题思路：根据上下文和语境，理解单词的词义，选择正确答案填入空白处。 答题模板：根据文章内容和上下文，可知空格处应填入……（正确答案），因为……（解释或理由）。 题目：根据逻辑关系填空 解题思路：根据句子结构和逻辑关系，选择正确答案填入空白处。 答题模板：根据句子结构和逻辑关系，可知空格处应填入……（正确答案），因为……（解释或理由）。 阅读短文写作答题模板： 题目：写一篇文章，概括文章主旨和观点 解题思路：理解文章主旨和观点，找出重要信息和关键词，按照逻辑顺序进行概括。 答题模板：本文主要介绍了……（文章主题或中心思想），作者认为……（观点或看法）。首先……（分论点1），其次……（分论点2），最后……（总结或展望）。 题目：写一篇文章，回答问题或表达观点 解题思路：理解问题或要求，找出关键词和信息，提出自己的见解和观点。

高考语文阅读答题技巧总结

高考语文阅读答题技巧总结 1.叙述角度：全知视角、有限视角 叙述人称：我（第一人称）：真实亲切、拉近距离、便与抒情 你（第二人称）：拉近叙述者和人物之间的距离、便于抒发情感 他（第三人称）：叙事自由、可深入人物内心、可展示不同人物不同地点同时发 生的事 2.常见修辞作用：比喻：化平淡为生动，化抽象为具体，化深奥为浅显，化冗长为简洁 拟人：能促使读者产生联想，使事物生动形象，赋予事物以人的特征,给 读者以亲切感 对偶：形式上语言简练整齐对称有音乐美，内容上表意凝练抒情酣畅淋漓 排比：渲染气氛，强调内容，加重感情，节奏鲜明，语势磅礴，痛快淋漓 夸张：揭示特征本质；增添文采，增强感染力；增强联想，烘托气氛 对比：把不同的事物区别的更明显，突出叙述之物 设问：以设问开篇，点明主旨，领起下文，问题引入，带动全篇；中间设 问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。 3.常见写作手法：虚实结合：虚实相应，激发联想与想象，丰富内容，扩展意境 动静结合：以动衬静（半夜），突出极其安静的氛围 正侧结合：直接描写为正面，对周围其他事物描写为侧面，突出主要描写 对象 点面结合：比如：千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 细节描写：对事物的细节进行描写，突出描写对象的某个特点 渲染烘托：创造气氛，突出形象，加强艺术效果 以乐景写哀情：反衬，是情感表达更强烈，使哀情更哀 照应：起合回环，使文章结构紧凑 多角度描写：动静，远近，虚实，通感，视听结合 明暗结合：一般体现为小说的双线结构 4.小说的情节：线索安排（单线和双线）、情节层次（开端、发展、高潮、结局）、结构技巧

主要作用：推动情节、刻画人物、揭示主题 明暗结合：明显，暗隐，暗不直接，显隐结合，使文章摇曳多姿 欧·亨利式结尾：既出人意料又在情理之中，增加小说情节生动性 叙述顺序：顺序：（按时间、空间顺序描写）使文章脉络清晰，层次分明 倒序：（先写后发生的或结局）使文章产生悬念，引起读者兴趣；避免平铺直 叙与结构单调，增强文章生动性，曲折有致 插叙：（插入另一件与之相关的事）使情节更加完整，结构更加严密，人物形 象更丰满，内容更充实，有利于揭示文章主旨 补叙：（追叙，由一小段话对前文人或事进行补充交代）避免长篇大论出现情节拖拉现象；通过藏与亮造成情节的波澜；对上文内容进行补充解释平叙：分叙（有条不紊，突出紧张氛围） 铺垫：主要情节积蓄，酝酿的过程，能增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性伏笔：在前段为后段所作的提示或暗示（伏笔要有照应，前后不宜紧贴） 照应：开头结尾照应；正文与文章标题相照应；行文中互相照应 线索：时间线索；空间线索；人物线索；实物线索；情感线索；一件事，一句话，一个细节；所见所闻所思所感 内容上：（展现与人物、环境、主题、读者感受间的关系）交代人物活动的环境；塑造形象，表现性格，刻画心理，使人物形象更丰满；揭示或表达，暗示或寄托，丰富 浑化，留给读者想象的空间 结构上：总领全文；引出下文；做铺垫；与下文形成对比；设悬念；承上启下；总结全文； 领起后文；照应前文，铺垫或埋下伏笔；推动情节发展；呼应标题（与人物关系，突出人物形象；与故事情节，贯穿全文线索，推动情节发展；与主题关系：突出主题） 5.开头段的作用：结构上：照应标题；总领下文；为下文做铺垫；设悬念；埋伏笔；推动情 节发展 内容上：揭示主题；塑造人物形象；奠定基调；渲染氛围；与下文形成对 比；引人入胜，发人深思；交代人物活动的背景 写景开头：交代故事发展的环境或人物成长的背景；渲染氛围；烘托人物 心理；反映人物性格或品质；暗示人物的命运结尾段的作用：结构上：照应标题；照应开头，使结构严谨；照应前文；总结全文；使情 节发生逆转 内容上：卒章显志，点明中心；总结全文，揭示主旨；寄托作者感情；丰 富人物形象；引发读者思考，委婉含蓄，有余味；具有喜剧效果中间段的作用：结构上：承上启下；照应前文；为下文作铺垫；设置悬念 内容上：充实内容，丰富内涵；使人物形象更加丰满 （短且写次要事物，一般结构上过渡，内容上衬托；长且主要物象，一般丰富人物性格，

语文高考阅读答题技巧及方法

语文高考阅读答题技巧及方法 有很多同学的语文成绩是不好的，那么高中语文阅读有什么答题套路吗?接下来是小编为大家整理的语文高考阅读答题技巧及方法，希望大家喜欢! 语文高考阅读答题技巧及方法一 新闻类文本阅读篇 指津一：关注文体基本特征 包括对新闻中要素的考查、对新闻材料运用的作用的分析、对新闻特点的考查等等。考生往往过分注重命题对材料内容上的考察，而忽视形式上的东西。像对于“新闻”“通讯”这样常见的文体特征往往弃而不理，造成了没有必要的失分。 指津二：筛选并整合文中的信息 包括对文段内容的理解与分析。解答两题时，要找出作答区间，筛选有效信息，加以整合，分条表述作答。 此类题目既考查访谈文本的特征，也考查整合信息的能力。答题的主要方法是在解读好文章的基础上，理清记者提问的思路，以提问为线索，整体把握文义，理解被访者的品质、功绩、人生观等，分清整个人物访谈的结构层次。 指津三：注意主要写作技法的考查 包括新闻的结构特点、标题的特色、句子的作用、语言的特色等等。 解答此类题目，需要明确全文的主旨中心，考虑此部分内容与主旨的关联之处和它对于表现主旨的作用;需要考生能够掌握新闻的结构特点，明确各部分在新闻中的地位，才能够准确作答。新闻中的背景往往对新闻的来龙去脉起着补充作用，在报道人物的新闻中往往对人物的经历、心理和性格等起补充作用。在这篇以报道人物为主的新闻中，大量背景的补充自然有助于对人物的刻画。解答此类题，要能从背景部分的大量文字中概括出人物的经历、心情和性格等等。 指津四：含蓄性语句的理解

包括新闻主题、人物形象、作者的思想感情等的理解，文本的社会价值的评价等。 解答此类题，若是要求理解段意，则梳理文义，抓住关键词，提取“文眼”组合答案;若是要求理解全篇内容，理则解各段之间的联系，归纳要全面、准确、简明，在梳理文义后，弄清作者的行文思路、篇章结构、段落之间的关系等，抓住“文眼”进行全面归纳;若是要求理解主旨，则须通过梳理文义，审视全篇，寻找中心句、抒情句、议论句、总领句、总结句、过渡句、照应句等，或摘录或提取或概括，准确全面的组合答案。 指津五：探究题 解答此类题型，首先要明白什么是新闻价值。新闻价值是指刊播事实后引起社会的正面效应。思考的方向是：事件本身有没有宣传价值(什么价值);事件中的人物有没有示范作用(什么作用，一般可从精神层面去考虑);与社会现实的联系程度，是否切合时代主旋律。 对新闻工作者而言，敏锐地发现一个事件背后蕴含的社会价值，具有极其重要的意义，因为社会价值是成就一篇新闻的价值的核心要素。新闻的社会价值的确立会全面影响作品的叙事策略、表达方式和材料的取舍。对于读者而言，阅读新闻也要从作品中解析出独特的新闻社会价值，发现隐藏在新闻事实背后的社会意义，并充分评估新闻可能形成的社会影响。对新闻价值的探究，首要的还是要结合文本提供的新闻背景来进行。一般来说，新闻的作者为了保持对事件的客观公正的报道，在新闻中很少议论和抒情，但客观叙述中包含着一种倾向，而背景材料凸现着这一倾向，有时还借新闻当事人之口道明作者的想法。这些都是我们探究新闻的社会价值的文本因素。 对文本某一内容进行探究，主要是对某一内容的合理性进行辨析，探究可以从以下角度进行： 从文本主旨出发，探究某一内容在文本中的意义;从文本中的人物、事件、场景的特征出发，辨明这一内容和总体特征的关系;从文本其它内容与这一内容的关系着眼，探究其内在联系;从文本提及的其它因素考虑这一提法是否合理;联系自己的阅读经验和相关的背景知识，考查

高考英语阅读理解实用答题技巧

高考英语阅读理解实用答题技巧 高考英语阅读理解实用答题技巧 一、先看题干，带着问题读文章。 即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题 还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须 经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干 以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速 定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正 确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别 适用于对图形表格类题材的理解。 二、速读全文，了解大意知主题。 阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有 用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考 阅读速度大约是每分钟40个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点， 并且理清文章脉络，把握语篇实质。 抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题 句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文 章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳 之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。 三、详读细节，理顺思路与文章脉络。 文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多 以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事;论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，

高考语文阅读答题技巧精选

高考语文阅读答题技巧一 1、词语理解型： (1)理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象，寻找它的本体; (2)理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象;理解词语的反语义、就要将褒贬互换; (3)理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关; (4)理解代词的词义就要在上句或下句寻找释义。当然，理解词语的含义，还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。即“六比较”：比较范围的大小、比较词义的轻重、比较搭配习惯、比较构成成分、比较词性功能、比较感情色彩与语体色彩。 2、句子理解型：一是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直白的语言，二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。 3、筛选整合型：常见的命题形式是： (1)文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点; (2)文章分几个方面、几个阶段来写的，其变化过程是怎样的，要求概括说明。 答题方略：筛选整合是一个化繁为简的过程。回答此类问题，要关注重要句子，如：主旨句、中心句、关键句、过渡句、感叹句、议论句等，尤其要关注文中段首的总起句、段末的总结句和段中的过渡句，这些句子往往是文章的关键所在。整合的题型一般不宜机械地摘录原文的句子。而应该紧扣题干要求，将提取的关键语句、中心词进行改造、组合、变换，使之成为全面、凝炼、流畅、符合要求的答案。另外，要总揽全局，总体把握，防止因答案要点不全而丢分。 4、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? (1)动词：不行。因为该词准确生动具体地描写出了…… (2)形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… (3)副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……与事实不符。 5、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

高三语文阅读理解解题技巧

高三语文阅读理解解题技巧 关于实用类、论述类文本的阅读，这类的题目通常不难，先看选项凭自己的感觉圈出一些可能出错的地方，然后认真对照原文即可。下面给大家带来一些关于高三语文阅读理解解题技巧，希望对大家有所帮助。 一.高中语文阅读理解解题技巧有哪些 1、某段或某句在文中的作用题型 在首段——总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……。 文章中间——承上启下、引起下文 文章末尾——总结全文、点明中心，深化主旨、首尾呼应、篇末点题 2、概括某段大意 (1)要准确地概括出段意，首先要读懂段落中每一句话的意思，还要弄清楚段内各句之间的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。没有中心句的，要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括。 (2)摘句法，即摘出段落中的中心句。例如《我的老师》中第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。 (3)概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容十分丰富，记述的人物事件多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。” (4)联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用筒练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服,纺线使大家形成了新的美的观念。 3、概括全文的主要内容 谁——(为了什么)——做了什么——(结果怎样)

4、说说主人公思想性格变化题型 关键要答出“变”来，如：他从以前的……变得…… 5、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情 记叙文中的议论是作者在记叙中对所记事物发表自己的看法。或赞扬，为什么赞扬;或反对，为什么反对。 记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情(托物言志、借景抒情)。 二.高中语文阅读理解答题套路 〈一〉整体感知类题型及答题要点。 1.用短语或句子概括情节，写在空格内。 2.局部内容的理解 高中语文阅读理解答题技巧套路 〈二〉人物形象分析的题型及答题要点 1.你认为主要人物是一个怎样的人? 2.结合内容具体分析人物的性格特征。 这类题的答题步骤： ①.答出描写人物的方法。(肖像、语言、动作、心理;侧面描写) ②答出这些方法的具体内容(找最能表现人物特点的重点词语和句子。) ③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。 3.发挥想象，补写人物心理活动。 ①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。 出现问题： ①.缺要素 ②.心理活动不符合人物性格。 原因分析： ①.答题时随意，说的话不符合人物性格。 ②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。

高考语文阅读题答题技巧及模板

高考语文阅读题答题技巧及模板 高三语文阅读理解解题技巧 一、找准论点 论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。 议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。 有些*，标题就是中心论点，如《俭以养德》;有的*开头就提出论点，如《谈骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”; 有些*的中心论点出现在篇末;有些*则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》; 也有些*对论点的表述不很集中，这就需要读者从诸多的信息中筛选提取，归纳概括。 二、分析论据 论据是被论点统率，为论点服务的。 常用的论据有两种类型———事实论据和道理论据。 ①事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。 ②道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。

三、明确论证方法 论证方法多种多样，常见的有四种： ①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点; ②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点; ③对比论证：拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点; ④比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点。多数议论文综合运用几种方法。 四、分析*的结构 议论文的结构一般是提出问题———分析问题———解决问题(即引论———本论———结论)。要理清*的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。 五、分析议论文的语言 要注意理解富有概括力的关键性词语。 议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如《俭以养德》中“俭以养德”，意思是要生活节俭，以此来培养品德。它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。 高三语文阅读题答题技巧 一、看分值答题法： 可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。

高考语文阅读理解答题技巧

高考语文阅读理解答题技巧 高考语文阅读理解是该科的一个大考点，考验了学生对于阅读的理解能力，阅读能力以及答题能力，下面就是小编给大家带来的高考语文阅读理解答题技巧，希望能帮助到大家! ※高考题型： 一)、理解作者在文中的重要语句所要表达的含义，即写什么——多用原文或整合原文语句作答 ▲ 答案表述的原则： 1)、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式;审清题干是做好阅读题的前提。 2)、忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案，也要弄通语境，得其要旨，不能自由生发，离“题”万里。 3)、忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。 ▲ 答案表述的技巧——截、改、写 1)、截。截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。 2)、改。改就是我们在找出题目答案所在的语句后，由于语句在长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。 3)、写。有些阅读题答案在原文语句中找不到，需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语境才能悟出答案。这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达出来。做这类题目，答案书写要严格遵守第一点谈及的三原则，吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语句表达。

▲ 如何在原文中寻找语句答题： 1)、定区域。先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。 2)、明方向。认真审读题目，弄清所问，找准答题方向，再“瞻前顾后”结合上下文(包括上下段落)进行分析，找出最切题的语句作答。 二)、理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用)，即怎么写和为什么这样写——要求结合原文信息和所学语文知识进行解答，答题要点包括以下三个方面： 1).用了什么方法(要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法) 2).表达了什么内容(分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果) 3).有何效果或作用(要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果，并结合具体语句加以说明) 三)、审美鉴赏性试题，属于文学评论中的一种，是读者对作品的观点和看法，即短文赏析的中心论点;要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视其艺术效果，把握其独特风格，进而进行富有个性的鉴赏。 1)、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式，如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。 2)、从修辞的角度鉴赏，如比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。 3)、从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴;平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情;苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思;绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情;清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情;形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。 4)、从语体的角度鉴赏，如书面语与口语、普通用语与专业术语等 5)、从情感的角度鉴赏，要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露;或奔放，或细腻等，善于分析品味景中情、事中情、理中情等。