高考阅读理解题的答题技巧(精选5篇)

高考阅读理解题的答题技巧(精选5篇)高考阅读理解题的答题技巧【篇1】

1.记叙类*：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类*：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论类*：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

高考阅读理解题的答题技巧【篇2】

一快二慢的阅读法则，更可以来细分这15分钟的阅读速度，把握这个原则，15分钟的思考，是我们在答题时的最清晰的思考时间，如果因为对答案的反复确定，导致花在一篇阅读理解题上的时间超过了20分钟，我们的思维就会混乱，有可能因为紧张等不确定的因素，把正确的选项给改错了。

所以，在练习的时候，我们也要注意，10-12分钟的把控，是一次解题，对于拿不准的通过筛选等方法，也要一次勾选，不要再做回头题。最后这2个月，同学们一定最好最后的时间冲刺。

高考阅读理解题的答题技巧【篇3】

七字诀：不增不减不改变

先看后面的题目，再看原文，这样针对性就强了，就能仔细比对了!

考生答题主要存在几个问题，如偷换概念、以偏概全、无中生有、源流倒置、答非所问等。所以考生答这类题应该注意技巧。如理解词语，要将词语放到*中，紧扣语境，推断含义;理解句子时，要对重点语句反复比较分析;信息筛选时，要依据题干摄取，要善于从已知的概念抽象出未知概念。

高考阅读理解题的答题技巧【篇4】

(1) 它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3;设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

高考阅读理解题的答题技巧【篇5】

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类*)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类**);照应开头(议论文、记叙类*文、小说)

高考语文阅读理解解题技巧(很详细)

高考语文阅读理解解题技巧(很详细) 文章中的表达技巧 叙述人称 在文学作品中，叙述人称的选择对于表达思想感情和引起读者情感共鸣有着重要的作用。第一人称能够自由自在地表达，给读者带来真实生动的感受；第二人称能够增强文章的抒情性和亲切感，便于情感交流；第三人称能够客观地展现生活，反映现实灵活自由。 叙述方式 叙述方式的选择也会影响文章的效果。顺叙能够按照时间或空间的顺序进行记叙，使情节更加清晰；倒叙则能够制造悬念，引人入胜；插叙则能够对主要情节进行必要的铺垫和补充说明，使情节更加完整严密；补叙则能够对上文内容进行补充解释，对下文进行交代；平叙则能够同时叙述多个事件，使文章头绪清晰。

描写 描写在文学作品中也有着重要的作用。人物肖像、动作和心理描写能够更好地展现人物的内心世界和性格特征；景物描写则能够具体描写自然风光，营造气氛，烘托人物情感和思想；环境和场面描写则能够交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物；人物对话、心理和细节描写则能够刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。 修辞 修辞是文学作品中常用的表达技巧。比喻能够化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体；比拟则能够给物赋予人的形态情感，描写生动形象，表意丰富；借代则能够以简代繁，以实代虚，以奇代凡；夸张则能够烘托气氛，增强感染力，增强联想，创造气氛，揭示本质，给人以启示；对偶则能够便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感，表意凝练，抒情酣畅；排比则能够节奏鲜明，内容集中，增强气势，叙事透辟，条分缕

析，长于抒情；反复则能够写景抒情感染力强，承上启下，分清层次，多次强调，给人以深刻的印象；对比则能够使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出；设问则能够自问自答，提出问题，引发读者的思考；反问则能够强调语气，语气强烈，强化情感。 结构安排 最后，文章的结构安排也是十分重要的。合理的结构能够使文章更加紧凑有序，内容更加充实丰满，表达更加清晰明了。 的运用 1、描写手法——通过描写人物、环境、情感等来表现主题； 2、对比手法——通过对比来突出主题，强化表现效果； 3、象征手法——通过象征来表达深层含义，增强表现力； 4、叙事手法——通过叙述故事来表达主题，增加读者的 阅读兴趣； 5、抒情手法——通过抒发情感来表达主题，增加读者的 共鸣；

2021全国高考语文阅读答题技巧整理

语文 答题技巧方法册

part 1 现代文阅读1 满分攻略一三比对,选对内容理解题 步骤解说 比对 一 将题干与选项进行比较。看题干问的是什么,选项回答的是什么。看看考查的是不是答非所问类试题。如果题干中出现“不属于”“不能说明” 这类文字,考查的就是答非所问类试题;如果题干中出现“下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是”,则可以不用考虑此步骤。 比对 二 将选项与对应句进行比较。比较选项和对应句时,应找到二者之间有差异的表述进行对照,符合原文意思的是正确选项,否则是错误选项。 比对 三 将选项与选项进行比较,找出具有明显错误或者最正确的选项。 方法技巧篇

满分攻略二三环节,答对观点推断题步骤解说 环节一把握选项所陈述内容背后隐含的观点。 注意:因为并非所有选项都能在文本中找到与之完全对应的文字, 所以我

们在做题时需要根据选项中的关键词句,在文中找到大体的对应区域。 环节二吃透文本观点,同时注意分辨作者观点与他人观点。作者常常会列出若干人的观点加以辨析,或赞同,或否定。做题时要注意分辨哪些观点是他人的,哪些是作者的。 环节三将选项的观点与原文的观点进行比对,看选项的观点是否与原文的观点一致。 注意:在本环节中,应综合分析,做出准确判断。 (教师专用) 推理形式特点举例标志性词语常见错误 充分条件假言推理有之必然,无之 未必不然 如果下雨,那么地上 就会潮湿。 “如果……就……” “若……则……”“只 要……就……”“一 旦……就……”等 说法绝对、 改变范围 必要条件假言推理有之未必然,无 之必不然 只有人人都献出一 点爱,世界才会变成 美好的人间。 “只有……才……”“除 非……才”等 说法绝对、 改变范围 因果推理从结果出发,寻 找原因;从原因 出发,寻找结果 因为下雨,所以地上 潮湿;地上潮湿,因为 下雨了。 “因为”“由于”“因 此”“以致”“致使” “从而”等 强加因果、 因果颠倒 三段论推大前提+小前所有的偶蹄目动物大前提、小前提、结论无中生有、

高考英语阅读理解答题技巧5篇

高考英语阅读理解答题技巧5篇 篇一高考英语阅读理解命题特点及答题技巧 1.阅读的启示： ① 短文中的一些难以理解的句子有时并不会对理解全做题。阅读理解的重 要原则：模糊中求准确。 2.做题的启示： ① 排除了两项之后，要选择与文章中心相关的一项。 ② 四个选项中有两项意思相反时，其中必有一个是答案。 ③ 虽然是一道细节题，但也可以当成一道主旨题来做。 ④ 类比、比喻、列举、举例的目的都是为了说明中心。 3.高考的文章与四六级文章的重要不同之处： 前者重细读，后者重速度。高考的文章重视考察抓住中心思想的能力。中 心思想 + 细节 = 文章; 中心思想引领细节。要反复把自己以前的思路同现在 的新思路作对比，才可以提高把握中心的能力。 4.关于九堂课的阅读方法：微观和宏观 把握文章的结构怎么把握，它的脉络;掌握句子怎么去理解它的含义。另 外，还有八大题型的总结。 5.常见问题： ①读不懂怎么 问题本身太空乏，应该仔细分析问题到底在哪。首先要能意识到自身问题所在。 unconsciously incompetent (无意识地，无能力地) 属于问题认知的第一 阶段; consciously incompetent (有意识地，无能力地) 属于问题认知的第二阶段; consciously competent (有意识地，有能力地) 属于问题认知的第三阶段; unconsciously competent (无意识地，有能力地) 属于问题认知的第四阶

段。 从认知的第三阶段达到第四阶段，是一个反复熟练的过程。 48精读击破法 ②读懂了文章之后还错题怎么办 ③做完了一遍不愿意看第二遍怎么办： ④做题技巧用不上怎么办 能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。 在课堂听明白之后，还需要回去自己思考，针对自己的实际分析分析 6.关于复习的安排： 先把上课讲完的文章趁热打铁，把文章固化下来; 每天搞透一篇，然后把剩下的文章每天做一篇，做完了之后再精读。 篇二高考英语阅读理解命题特点及答题技巧 1.先审题，后阅读在做阅读理解部分的试题时，许多学生急于先精读文章，而不看题目所问。而事实上，对于一些特殊的文章首先应该对后面的题目浏览一下，弄清楚每一道题问的是什么，然后再带着问题有目地地阅读文章。 2.精读全文，找到主旨 高考阅读理解的考查点是理解文章的主旨和要义，这就需要我们在读文章时找准文章的主旨句，理解文章大意。一般情况下，在一些新闻报道中，主题句一般都出现在文章的第一段，以概括全文的中心。而在说明文或者议论文中，作者则在段首开门见山地提出文章说明的中心或阐述的"观点或在 infer,suggest,intend to,the purpose of the passage,conclude等。做这类题一定要谨记：是材料原文的不选，脱离原文的不选。还要注意一些关键的程度副词：probably,most likely,certainly等，有这些副词的存在与否与文章出入很大。 篇三高考英语阅读理解命题特点及答题技巧 1.4用6 8分钟完成第一遍阅读，10 14分钟来琢磨题目，每题平均2分钟。 高考阅读的特点： ①文章单词量不大，但句型结构复杂。(熟背大纲，将每篇文章中的长难句摘录下来，加以背诵)

高考语文阅读题答题技巧

高考语文阅读题答题技巧 【篇1】高考语文阅读题答题技巧 一、浏览问题和背景，整体把握很从容 在考场上一般都是时间紧，题量大。不可能像平时精品细读，有足够的时间去揣摩。这样如何合理利用时间，提高阅读效率就是一个需要掌握的技巧。首先就是平时就要养成这样的习惯，把写作业当成答卷子。 阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是记叙文，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。 二、确定区域定目标，圈点勾画细推敲 阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。 三、回答问题要精练，摘取原文是关键

离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。 【篇2】高考语文阅读题答题技巧 1.了解出题者的意图 考试中每一种题型的设置都是有出题者的意图的，向他们想要通过这一类型的考题考察应试者相应的能力和素质。比如阅读理解题，考的就是应试者的阅读速度、理解能力、推断能力和总结归纳能力。因此，平时练习阅读理解的时候，就要针对这几方面的能力进行专门的训练。 2.加强日常阅读量和阅读速度 在没有其他事儿的情况下，可以多看看散文、诗集、人物传记、短篇小说类的书籍，增加自己的阅读能力和知识面;同时，给自己限定看书的时间，比如多长时间看完一篇小说、看完后要写一份中心思想分析，不仅能提升阅读速度，还能保证总结能力的培养。 3.加大试题训练强度 平时有时间的时候，多做做阅读理解的练习题，通过试题锻炼自己阅读速度、理解能力等多方面能力，在实战中寻求突破，提升自己阅读理解能力。 4.上课认真听讲

高考阅读理解题的答题技巧(精选5篇)

高考阅读理解题的答题技巧(精选5篇)高考阅读理解题的答题技巧【篇1】 1.记叙类*：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 格式：(时间+地点)+人+事。 2.说明类*：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论类*：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点 高考阅读理解题的答题技巧【篇2】 一快二慢的阅读法则，更可以来细分这15分钟的阅读速度，把握这个原则，15分钟的思考，是我们在答题时的最清晰的思考时间，如果因为对答案的反复确定，导致花在一篇阅读理解题上的时间超过了20分钟，我们的思维就会混乱，有可能因为紧张等不确定的因素，把正确的选项给改错了。 所以，在练习的时候，我们也要注意，10-12分钟的把控，是一次解题，对于拿不准的通过筛选等方法，也要一次勾选，不要再做回头题。最后这2个月，同学们一定最好最后的时间冲刺。 高考阅读理解题的答题技巧【篇3】 七字诀：不增不减不改变

先看后面的题目，再看原文，这样针对性就强了，就能仔细比对了! 考生答题主要存在几个问题，如偷换概念、以偏概全、无中生有、源流倒置、答非所问等。所以考生答这类题应该注意技巧。如理解词语，要将词语放到*中，紧扣语境，推断含义;理解句子时，要对重点语句反复比较分析;信息筛选时，要依据题干摄取，要善于从已知的概念抽象出未知概念。 高考阅读理解题的答题技巧【篇4】 (1) 它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性 3;设问：引起读者注意和思考; 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等; 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 高考阅读理解题的答题技巧【篇5】 1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类*)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

高考实用类阅读答题技巧(精选5篇)

高考实用类阅读答题技巧(精选5篇) 高考实用类阅读答题技巧（篇1） 结构是由思路决定的，思路是由结构表现的;结构是思路的外在表现，思路是结构的内在联系。所以，要想把握*思路，就必须分析文本结构。而实用类文本，除新闻多用“倒金字塔”结构外，一般是按照时空顺序或事情发展或性格逻辑来安排的。从答题思路来说，不外乎三点：首先是总览全篇。带着题目，通读全文，进行整体把握。力图基本把握*结构，大体了解文本思路。其次是归纳段意。回味总览情况，准确划分段落;然后归纳每段段意，排列核心词语，形成文本框架，呈现*思路。末次是明确关系。找出关键句和关键词，把握前后之间的关系。而关键句主要是指起始句、过渡句、照应句和收束句等，关键词主要是指表转折的“相反”、表总结的“总之”、表递进的“而且”和表强调的“尤其”等。例如，广东高考语文试题第21题第2问：作者是从哪几个方面来论述的?浏览全文，略加回顾，获得初步感知：全文共用了四个段落，从四个方面论述了可再生能源。深入一步，划分段落，归纳每段段意：第一段说明可再生能源无用武之地的现状，第二段从两方面分析了可再生能源无用武之地的原因;第三段引用事例说明新能源亟需世人理解和社会支持，第四段从立法高度提出用一部专门法律来解决问题的措施。显然，从“原来”“原因”“推广”和“保护”可知，全文是从现状谈到原因，从推广谈到措施;环环相扣，层层深入。整个科技*是按照递进思路，采用了层进结构。 高考实用类阅读答题技巧（篇2） 一般说来，含义题是考查对概念的理解，含意题是考查对句子的理解。如此说来，无论是含义题，还是含意题，考查的都是理解，或者说，其实质都是理解。既然是考查理解，那就必须结合具体语境，领会意思并简单解释。就答题思路而言，主要有三点：其一是确定对象。仔细阅读题目，确定是理解概念含义，还是理解句子含意。只有这样，才能明确解题的方向，找到答题的钥匙。其二是寻找

高考语文阅读理解答题技巧

六、阅读理解 文章的结构: (一问题型:提出问题——分析问题——解决问题 这类文章的基本模式是:文章通常以某种现象或话题开篇,该现象或话题可能涉及社会生活、文化教育等各个领域。接着,针对此现象或话题展开分析讨论,找出其存在或产生的根源从而得到解决问题的办法。 (二议论型:提出论点——列举论据——得出结论 这类文章的基本模式是:在文章开始,作者列出自己的观点,接下来用所掌握的论据对此观点加以论证,最后得出结论。 (三立论型:提出观点——表示赞同——论证观点 驳论型:提出观点——发表异议——驳斥观点——建立观点——论证观点 这类文章的基本模式是:在文章开始提出一种时下比较流行的观点或者现象,接着作者阐述自己对此现象或者观点的看法。在阐述自己看法的同时,作者会表明自己的态度,或赞成或反对。如果作者持赞成态度,就直接对它加以论证;如果持反对态度的话,则还要提出自己的观点,并给出充分论据证明。 (四因果型:结果∕现象——原因∕成因这类文章的基本模式是:文章大多以一种现象或者一种结果开篇,然后进一步探讨导致这种现象或结果的原因或成因。 一、叙述人称: 1.第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣! 2.第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。 3.第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。(客观实在 二、叙述方式 1.顺叙:能按某一顺序(时间或空间较清楚地进行记叙。 2.倒叙:造成悬念,引人入胜。 3.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。 4.补叙:对上文内容加以补充解释,对下**某些交代。 5.平叙:俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事使头绪清楚,照应得体。 三、描写 总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。 ③交代人物活动的自然及社会环境。 1.人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。 2.景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。 3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。

高考语文阅读题答题技巧及模板

高考语文阅读题答题技巧及模板 高三语文阅读理解解题技巧 一、找准论点 论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。 议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。 有些*，标题就是中心论点，如《俭以养德》;有的*开头就提出论点，如《谈骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”; 有些*的中心论点出现在篇末;有些*则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》; 也有些*对论点的表述不很集中，这就需要读者从诸多的信息中筛选提取，归纳概括。 二、分析论据 论据是被论点统率，为论点服务的。 常用的论据有两种类型———事实论据和道理论据。 ①事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。 ②道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。

三、明确论证方法 论证方法多种多样，常见的有四种： ①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点; ②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点; ③对比论证：拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点; ④比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点。多数议论文综合运用几种方法。 四、分析*的结构 议论文的结构一般是提出问题———分析问题———解决问题(即引论———本论———结论)。要理清*的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。 五、分析议论文的语言 要注意理解富有概括力的关键性词语。 议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如《俭以养德》中“俭以养德”，意思是要生活节俭，以此来培养品德。它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。 高三语文阅读题答题技巧 一、看分值答题法： 可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。

语文高考阅读答题技巧及方法

语文高考阅读答题技巧及方法 有很多同学的语文成绩是不好的，那么高中语文阅读有什么答题套路吗?接下来是小编为大家整理的语文高考阅读答题技巧及方法，希望大家喜欢! 语文高考阅读答题技巧及方法一 新闻类文本阅读篇 指津一：关注文体基本特征 包括对新闻中要素的考查、对新闻材料运用的作用的分析、对新闻特点的考查等等。考生往往过分注重命题对材料内容上的考察，而忽视形式上的东西。像对于“新闻”“通讯”这样常见的文体特征往往弃而不理，造成了没有必要的失分。 指津二：筛选并整合文中的信息 包括对文段内容的理解与分析。解答两题时，要找出作答区间，筛选有效信息，加以整合，分条表述作答。 此类题目既考查访谈文本的特征，也考查整合信息的能力。答题的主要方法是在解读好文章的基础上，理清记者提问的思路，以提问为线索，整体把握文义，理解被访者的品质、功绩、人生观等，分清整个人物访谈的结构层次。 指津三：注意主要写作技法的考查 包括新闻的结构特点、标题的特色、句子的作用、语言的特色等等。 解答此类题目，需要明确全文的主旨中心，考虑此部分内容与主旨的关联之处和它对于表现主旨的作用;需要考生能够掌握新闻的结构特点，明确各部分在新闻中的地位，才能够准确作答。新闻中的背景往往对新闻的来龙去脉起着补充作用，在报道人物的新闻中往往对人物的经历、心理和性格等起补充作用。在这篇以报道人物为主的新闻中，大量背景的补充自然有助于对人物的刻画。解答此类题，要能从背景部分的大量文字中概括出人物的经历、心情和性格等等。 指津四：含蓄性语句的理解

包括新闻主题、人物形象、作者的思想感情等的理解，文本的社会价值的评价等。 解答此类题，若是要求理解段意，则梳理文义，抓住关键词，提取“文眼”组合答案;若是要求理解全篇内容，理则解各段之间的联系，归纳要全面、准确、简明，在梳理文义后，弄清作者的行文思路、篇章结构、段落之间的关系等，抓住“文眼”进行全面归纳;若是要求理解主旨，则须通过梳理文义，审视全篇，寻找中心句、抒情句、议论句、总领句、总结句、过渡句、照应句等，或摘录或提取或概括，准确全面的组合答案。 指津五：探究题 解答此类题型，首先要明白什么是新闻价值。新闻价值是指刊播事实后引起社会的正面效应。思考的方向是：事件本身有没有宣传价值(什么价值);事件中的人物有没有示范作用(什么作用，一般可从精神层面去考虑);与社会现实的联系程度，是否切合时代主旋律。 对新闻工作者而言，敏锐地发现一个事件背后蕴含的社会价值，具有极其重要的意义，因为社会价值是成就一篇新闻的价值的核心要素。新闻的社会价值的确立会全面影响作品的叙事策略、表达方式和材料的取舍。对于读者而言，阅读新闻也要从作品中解析出独特的新闻社会价值，发现隐藏在新闻事实背后的社会意义，并充分评估新闻可能形成的社会影响。对新闻价值的探究，首要的还是要结合文本提供的新闻背景来进行。一般来说，新闻的作者为了保持对事件的客观公正的报道，在新闻中很少议论和抒情，但客观叙述中包含着一种倾向，而背景材料凸现着这一倾向，有时还借新闻当事人之口道明作者的想法。这些都是我们探究新闻的社会价值的文本因素。 对文本某一内容进行探究，主要是对某一内容的合理性进行辨析，探究可以从以下角度进行： 从文本主旨出发，探究某一内容在文本中的意义;从文本中的人物、事件、场景的特征出发，辨明这一内容和总体特征的关系;从文本其它内容与这一内容的关系着眼，探究其内在联系;从文本提及的其它因素考虑这一提法是否合理;联系自己的阅读经验和相关的背景知识，考查

高考语文阅读理解答题技巧

高考语文阅读理解答题技巧 高考语文阅读理解是该科的一个大考点，考验了学生对于阅读的理解能力，阅读能力以及答题能力，下面就是小编给大家带来的高考语文阅读理解答题技巧，希望能帮助到大家! ※高考题型： 一)、理解作者在文中的重要语句所要表达的含义，即写什么——多用原文或整合原文语句作答 ▲ 答案表述的原则： 1)、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式;审清题干是做好阅读题的前提。 2)、忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案，也要弄通语境，得其要旨，不能自由生发，离“题”万里。 3)、忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。 ▲ 答案表述的技巧——截、改、写 1)、截。截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。 2)、改。改就是我们在找出题目答案所在的语句后，由于语句在长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。 3)、写。有些阅读题答案在原文语句中找不到，需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语境才能悟出答案。这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达出来。做这类题目，答案书写要严格遵守第一点谈及的三原则，吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语句表达。

▲ 如何在原文中寻找语句答题： 1)、定区域。先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。 2)、明方向。认真审读题目，弄清所问，找准答题方向，再“瞻前顾后”结合上下文(包括上下段落)进行分析，找出最切题的语句作答。 二)、理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用)，即怎么写和为什么这样写——要求结合原文信息和所学语文知识进行解答，答题要点包括以下三个方面： 1).用了什么方法(要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法) 2).表达了什么内容(分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果) 3).有何效果或作用(要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果，并结合具体语句加以说明) 三)、审美鉴赏性试题，属于文学评论中的一种，是读者对作品的观点和看法，即短文赏析的中心论点;要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视其艺术效果，把握其独特风格，进而进行富有个性的鉴赏。 1)、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式，如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。 2)、从修辞的角度鉴赏，如比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。 3)、从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴;平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情;苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思;绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情;清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情;形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。 4)、从语体的角度鉴赏，如书面语与口语、普通用语与专业术语等 5)、从情感的角度鉴赏，要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露;或奔放，或细腻等，善于分析品味景中情、事中情、理中情等。

高考语文阅读题答题技巧(精选5篇)

高考语文阅读题答题技巧(精选5篇) 高考语文阅读题答题技巧（篇1） 公式： ①时间： 以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。 ②地点： 以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。 ③事件： 以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。 ④人物： 以……的活动来写，推进故事情节向前发展。 高考语文阅读题答题技巧（篇2） 1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。 2、公式： ……采用了插叙的写法，既对*……的内容加以补充，又突出了*的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。 归纳*的中心 公式：

①写人为主： 记叙了……赞扬了……表达了…… ②记事为主： 记叙了……(批评了)歌颂了……表现了…… ③写景状物： 采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… ④游记： 描写了……表达了……感情 ⑤议论文： *论述了……阐明了…… 高考语文阅读题答题技巧（篇3） 1、读出佳句在*中的位置及地位。 2、公式： ①比喻： ……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。 ②拟人： ……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。

③夸张： ……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。 ④反问： ……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。 ⑤排比： ……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。 ⑥对偶： ……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。 高考语文阅读题答题技巧（篇4） 1、在文段中找出相关的论证方法。 2、明确知识： ①例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。 ②引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。 ③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。④比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。 3、公式：

高考语文阅读理解答题技巧

高考语文阅读理解答题技巧 第一篇: 高考语文阅读理解答题技巧 一、字音字形题，耗时过多而丢分 字音字形题耗时不要超过1分钟，否则既降低了答对的机率，还挤压了其他题的时间。俗称"丢双份"。高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查越易改错。 【对策】选择常见100个多音字和100个常错形近字，遵循"以义定音定形"原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。 二、词语(成语)运用题，不知分类而丢分 成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如灯红酒绿、想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语适用对象误用、因不明成语感情色彩误用等角度进行分类。 【对策】1)选择100个常考成语和100个常错成语，逐一过关，每天一题，适当训练。2)其他实词虚词不能放松。 三、语病辨析题，不分轻重而丢分 语病题是命题人最头疼的题目，因为语言本就讲求约定俗成，因此答题时不要苛求完美，只比较哪个选择项更好一些--"认对不认错"。 【对策】汇总高考题，熟悉六种语病类型，分类解析，每周一题，适应训练。语病题是训练低效题。 四、实词理解题，教材不熟而丢分

实词题与教材文言文联系最紧，出题点一般为教材内容。 【对策】汇总必修教材和选修教材中的文言文，每天一篇，翻译梳理过关。 五、文言筛选题、分析概括题，忽略原文而丢分 【对策】文言筛选信息题的关键是将选择项内容代入原文，根据题目要求进行排除。分析概括题除了要重视原文，代入原文外，还须盯紧该题设错的五大方面(搅乱时间、地点、人物、事件和语意逻辑)。 六、文言翻译题，得分点不全而丢分 【对策】汇总必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻译过关。重视四个落实(一是字字落实，重点在单音节词翻译为以该单音节词为核心的双音节词;二是句式落实，不仅有句式还包括活用法;三是文从句顺语言落实，四是得分点定位落实，是得分点的绝对不能译错更不能译掉。) 七、文言断句题，不懂标志而丢分 【对策】断句题命题点在于标志。标志有哪些?句前"犹、况、夫、其"，句末"耶、者"，当然还有句中的"而"等。此外，要善于利用句式特点、主谓、动宾关系等技巧。断句答问命题自由，但无非内容概括和常识考查。内容概括摘原文，常识考查适当须积累文学、文化常识。 第二篇: 高考语文阅读理解答题技巧 (一)、记叙文阅读 一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。

高考语文答题技巧阅读理解

高考语文答题技巧阅读理解 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!

高考语文阅读理解答题技巧

高考语文阅读理解答题技巧 阅读理解答题技巧 1.认真阅读文章 在做阅读之前将思绪放平，仔细的阅读这篇文章，尽可能的去了解文中的意思， 慢慢摸清文章的主旨。因为文中极有可能出现后面题目的答案，我们要做的就是细心，一字一句的研读，将文中关键的语句记下来，方面之后我们在回来寻找。 2.答题时看准题目 在回答阅读理解的题目是一定不要跑题，在这个位置，出题的老师很容易玩文字 游戏。所以要认真阅读题目，不要把中心思想写成某一个词语的意思。还有一点重要 的就是不要过分解读题目。一般小学的阅读理解不会问很深入的问题，有些同学可能 读的课外读物很多，会有一些其他的解读。尽量不要把这些角度带到回答中，只要去 回答题目表明的意思就好。 3.注意回答格式 其实，这是阅读理解最有技巧的地方。基本上每个题目都会固定的回答格式。比如，题目是：文中提到的“__”词语可不可以更换成其他的词?一般这样的答案都是不可以，后面叙述原因，原因主要说明这个词在这一句中或这一段具有什么样的作用， 很关键，不能随意更换。 4.紧紧抓住文章的主旨 任何问题都要以文章的中心思想为基础，不要偏离了主题。有可能在阅读理解中 并没有出现让你回答文章中心思想的题目，但是你可以将文章的中心思想写在别的题 目中。这是一个隐藏的加分项，让阅卷老师了解到这篇文章你读懂了。最起码不会因 此而扣分，而且这也充分证明了你的理解能力。 5.带着问题读文章 读文章分两边读，第一遍先看一下文章题目，对文章内容有一个大致的了解和思考，然后快速读文章，进一步了解这篇文章到底是讲什么的，对文章的主要内容、段 落结构有一个初步的认识。然后看问题，带着问题第二遍读文章，这遍读就要精读， 深入文章，细细的理解每一段甚至每一句的含义。 6.分析题目

高中阅读理解答题技巧

高中阅读理解答题技巧 (一)某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说) (二)修辞手法的促进作用： (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2、修辞手法：存有气势、强化语气、一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性 3;复述：引发读者特别注意和思索; 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 质问：特别强调，强化语气等; 4、对比：强调了突出了 5、反反复复：特别强调了强化语气 (三)句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往存有一个词语或短语用了比喻、对照、借代、寓意等整体表现方法。答题时，把它们所指的对象阐明出，再堵塞句子，就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词：没用。因为外来语精确生动具体内容地写下了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词(例如都，大都，非常只有等)：没用。因为外来语精确地说明了的情况(表中程度，表中管制，表中时间，表中范围等)，再加了后就变为，与事实相符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 一、必须辨别成语的语义。 高考中有一些大家不常见的成语，这时切忌望文生义，很多的时候，字面的意思与它本来的意思是大不相同的。如果按字面的意思来理解就会出错。如： 基准1 成都五牛队俱乐部一二三线球队恳请的主教练及外援都就是清一色的德国人，其实力雄厚财力而令其它甲b球队望其项背。 望其项背意思是能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定式，这里误解了词义，使用也不恰当。高考考过的类似的成语还有：万人空巷，炙手可热，首当其冲等。 二、必须分辨成语特定的方向性。 有些成语有特定的方向性，如果在理解时忽视了这方面的内容，就会出现错误。如判断下句中加点的成语使用是否正确： 基准2 在校园文化艺术节开幕式上，李校长抛砖引玉的即兴讲话，招来了全场一片掌声。 抛砖引玉，谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。由解释可以看出这个成语的主语只能是第一人称，因此上句中的成语运用是错误的.。高考考过的类似的成语还有：蓬荜生辉。 三、必须分析成语所在句子的语境。 具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。如： 基准3 只要你设身处地，至抗洪抢险第一线回去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所敬佩。 设身处地的意思是设想自己处在别人的地位或境遇中，而句子的语境是要到抗洪抢险第一线去，不是设想，因此此处不能用设身处地，只能用身临其境才妥当。 四、必须看看成语与其他词语的配搭。 一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错，有些成语的使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。如： 基准4 如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。

高考语文阅读理解答题技巧

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高考语文阅读理解-答题技巧

高考语文阅读理解-答题技巧 第一部分散文篇 一、分析散文的结构 散文的一般思路是：缘起——描述（对象）——联想——感悟。不同的散文有不同的行文思路。 写人叙事的散文多按时间、空间顺序进行；抒情类散文多以某一物，某种情为线索行文，议论文性散文多以逻辑认识为序。 在阅读分析过程中，最主要的是会分析句段和穿插性材料在结构上的作用。 句段的结构作用因位置不同而不同：处在开头，一般是统引全文（或引起下文），为下文作铺垫，与下文形成对比、抑扬、引发下文某种思考；处在中间，一般是承上启下，前后呼应、过渡；处在结尾一般为总结上文，呼应开头，点明题意，升华主题，令人深思等。 所谓穿插性材料就是文中在主体材料之外，经常穿插一些其他的材料，就其类型而言，或是景物描写，或是事件叙述，或是诗词引用，或是细节描写，不一而足；就其位置而言，或开头，或结尾，或中间，视文章需要而定；就其作用而言，或对比，或铺垫，或象征或暗示，或烘托，或渲染，或正衬，或反衬，或营造氛围，或表现风格。 二、概括段意、主题 散文阅读是从阅读开始的，不是从做题开始的。而阅读的核心内容之一就是通读全文，把握主旨。把握主旨的内容包括两点，一是文章内容的高度概括，二是作者的思想观点和写作意图的概括。概括把握主旨的方法有： 1、读题目 很多题目直接点明了主旨，是文章中心思想最精炼的概括。即使有的题目没有点明题旨，也往往与中心内容有着千丝万缕的联系，是最佳的切入点。 2、析首尾 很多文章的首尾往往提示或暗含中心内容，所以一定要对首尾的语句进行重点品悟，这往往有助于理解文章的主旨。 3、析议论抒情句 散文中的议论抒情语句，往往直接反映了作者的观点态度，抓住了这些语句，就抓住了作品

语文阅读理解解题技巧总结6篇

语文阅读理解解题技巧总结6篇 语文阅读理解解题技巧（一）： 技巧一——读材料 所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文资料，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。 在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不一样的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不一样的记号，以便查找。 阅读理解试题的文字材料主要用来测试阅读速度、理解本事和记忆本事。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。资料广泛，题材各异。 以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。 通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。 平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。 有的要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的采用“倒读法”，就是先读题目(四个选项不读)后读短文，最终寻找答案。 我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。 “倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体资料出发，进行概括和总结，分析所供给选项，作出准确的确定。 所以，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就能够对文章后面所给的问题，分别用“一次确定”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行确定解答了。