心理健康教育教师岗位职责

心理健康教育教师岗位职责

学校心理健康教育是素质教育不可缺少的组成部分，在用生命影响生命的过程中，学校心理健康教育教师是位于最前沿的骨干队伍。学校心理健康教师的工作开展和考核由学校德育处管理。其主要职责为：

一、结合学校的管理目标、德育工作计划制定学校心理健康教育工作计划及年度工作小结

1、工作计划的制定。开学前一周完成学校心理健康教育得工作计划，交由学校德育处修改通过。

2、工作计划的实施。按照计划负责学校心理健康教育的各环节实施，并根据学校的实际情况调整、完善。

3、工作小结。每学期结束前一周完成学校心理健康教育工作小结，交由学校德育处审阅存档。

二、帮助全校学生完善发展心理素质，纠正个性发展中出现的偏差，解决人际交往、学业、情感等方面的困惑，有条理地开展学校心理健康常规教育

1、每学年第一个月内利用班会课对新生进行心理评估和测试，完成学生心理档案的建立，掌握学生的心理健康状态，及时发现需要特殊帮助的学生。

2、承担和开设学校的心理辅导活动课，备有详细的专题活动教案，参与教导处的阶段性教案常规检查和随堂听课。

3、主持和开展学校心理辅导室的各项心理服务工作。

三、协同学校各部门开展心理辅导教育，提供培训和指导，产生辐射效应

1、制定学校心理健康专题活动方案，每学期以年级为单位，针对不同年龄学生的特殊需求，为各年级学生分别做一次专题心理辅导讲座。

2、协同教导处开展家长学校的工作，根据不同年级家长的需求，利用每个年级每学期一次的家长会，进行专题家庭教育讲座。

3、参与学校危机干预制度的建立和实施，以学生为本，及时提供帮助，预防恶性事件发生，保障学生的生命安全。

四、提高专业素养，加强自身建设

1、学校心理辅导教师应接受心理辅导专业知识培训，要参加各项心理培训活动。

2、积极参与心理健康教育科研活动，促进专业知识的提升。

3、积极参加市、区级教研活动和有关工作会议，完成有关工作任务。

4、加强校际交流和学习，每学期完成心理健康活动课听课10节的任务。

五、恪守职业道德，严格遵守保密原则。

心理健康教育教师职责

心理健康教育教师职责 一、积极备课，按时上课。搜集材料，对学生进行心理健康教育，采取积极有效的措施及时遏制，妥善解决、疏通除班内个别不良心理倾向学生的心理障碍。 二、积极参加培训，丰富学识经验，利用业余时间研习透彻《教育学》、《心理学》，并积极学习、借鉴国内外先进的教育、心理学经验。 三、做好学校心理健康的管理工作，消除教师、学生的思想误区，顺利开展心理健康教育活动。 四、承担学生心理辅导课，推广先进经验。 五、指导学生开展心理互助活动，培养学生心理伙伴辅导队伍。 六、为各年级需要帮助的学生举办专题心理讲座和小组专题心理辅导。 七、对极少数有心理障碍学生的心理咨询，必要时提供转介服务，逐渐矫正，使其争取健康。 八、建立学生心理档案，为学生了解自己、为教师和家长了解学生服务。 九、为学生和家长提供心理咨询服务，包括学生咨询和热线电话心理咨询。 十、开展心理健康教育的科研工作，适时向外校交流和展示心理辅导成果。 文峰中学心理咨询工作领导小组成员 切实加强对学生心理健康教育工作的领导，把心理健康教育工作纳入学校德育工作管理体系中，积极开展学生心理健康教育活动，帮助解决学习中的困难和问题，做好文峰中学的心理健康教育工作，经研究，决定成立“文峰中学心理健康教育领导小组”，由学校副校长向庆成同志负责管理，德育室直接指导，确保文峰中学学生心理健康教育工作顺利开展。 一、组织成员和下设机构 组长：李桂东、副组长：丁宝臣 成员：各班班主任 二、要求 一是构建心理健康教育体系。各系要不断完善和健全学生心理健康教育的工作机制，形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合、教师教育与同伴互助相结合的工作机制。二是普及心理健康教育常识。要及时了解和掌握学生的心理动态，有针对性地进行教育，对个别心理偏激的学生，要根据不同情况、采取不同方式进行教育，增强他们良好的心理健康知识，提高全体学生心理健康质量。 三是强化心理健康教育服务平台。要建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的网站，使心理健康教育网站成为传播先进文化的渠道。 四是健全心理健康教育档案资料。重点掌握好有心理障碍学生的思想、家庭、学习、生活等情况，为每位学生（特别是心理异常的学生）建立心理健康档案。 心理咨询工作制度 1、心理咨询教师应热爱辅导工作，不断加强学习，刻苦钻研业务，以提高自己的专业素养，并推动这一事业的发展。 2、心理咨询教师必须提供最高水准的服务。 3、心理咨询教师能接受其专业能力范围内的个案，并在咨询辅导时严守自己资格的限制。 4、咨询教师应与“留守儿童”建立良好的关系，并尊重当事人的意见；不得为满足个人之需而牺牲当事人利益。 5、无论采取何种咨询方式，咨询教师应尊重“留守儿童”的个人意愿，并保护其权益，在团体咨询中，应采取合理的预防措施，以避免个人在团体互动中受到伤害。 6、作为心理咨询教师必须有效收集资料，作为咨询辅导工作的依据。 7、在一切咨询活动中，咨询教师必须注意咨询有助于“留守儿童”心理成长，应尽量避免

心理健康咨询教师岗位职责

心理健康咨询教师岗位职责 大学生心理健康教育和高校心理咨询工作的对策,对于有效解决大学生心理问题、为大学生提供健康成长的校园环境、为国家培养高素质的综合性人才具有十分重要的意义。下面是小编为你精心整理的心理健康咨询教师岗位职责，希望对你有帮助! 心理健康咨询教师岗位职责篇1 1、热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工作奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。 2、心理咨询教师要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成辅导记录。 3、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为学生健康成长的需要，努力维护学校心理咨询室的声誉。 4、心理咨询教师应不断学习心理健康教育相关知识，以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的发展。 5、心理咨询教师要严格遵循保密原则。对来访者有关资料、案例予以保密;单独保管，不列入学校有关档案，不将来访者的案例作为谈话资料。在因专业和教育需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会辨认出来访者的有关信息(在得到来访者的书面许可的情况下可以例外)。 6、心理咨询教师应认识到自身的局限性，对自己能力范围外的个案，应及时做好转介工作。 7、危机干预：在心理辅导过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询教师有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生(必要时应通知有关的上级主管部门)。 8、心理咨询教师应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者。 9、心理辅导员必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度。 心理健康咨询教师岗位职责篇2 1、协助学校心理健康教育中心主任制定好学校心理健康教育工作

心理教师岗位职责

心理教师岗位职责 心理教师岗位职责1 1、协助学校制定好学校心理健康教育工作计划和学年、学期心 理辅导活动课课程计划。 2、负责老师和学生日常心理健康教育。通过开设心理健康课程、专题讲座、心理健康教育活动等渠道向全校老师和学生宣传普及心 理健康常识。 3、负责心理咨询服务。为学生提供包括心理适应问题、学习心 理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种 障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。根据学生自愿的原则，为 学生开展个别咨询。 4、负责建立学生心理档案。做好每次咨询记录、反馈和跟踪研 究工作。 5、组织开展教职工和家长的.健康教育培训与辅导。 6、按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任 感和事业心。 7、心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人 心理问题的资料，作为咨询、辅导工作的依据。 8、严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。 9、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部 门汇报，并申请转介。 10、负责心理咨询室各种资料的收集和整理工作。

心理教师岗位职责2 1、上好学校安排的心理健康教育课程，做好学生心理健康普查 工作。 2、做好心理咨询室、心理宣泄室的日常值日、管理、接待工作。 3、熟练掌握心理咨询、心理治疗相关方面的专业知识，掌握国 内外本专业最新发展动态。在心理咨询与心理治疗过程中，如发现 来访者有危害其自身生命或危及社会安全的情况，有责任立即采取 必要的措施，防止意外事件发生。 4、坚持保密原则，对来访者的'有关资料、档案应予以保密 （危害自己生命及违法者除外）。 5、应本着对来访者负责的精神进行工作，全面详细地了解对方 的情况、理解对方的要求，指导来访者自己帮助自己，促进其成长、自强自立。 6、应了解自己专业职能的局限性，在诊断、咨询、治疗及心理 测量方面，对来访者提出的超出自己职能范围的要求应拒绝，可采 取必要的转介。 7、治未病：采取措施防止学生心理疾病产生和发展，包括未病 先防和既病防变两个方面，做到防患于未然。 8、及时完成学校交办的其他工作。 心理教师岗位职责3 小学心理健康教育是小学素质教育的重要组成部分。从事小学 心理健康教育工作的专职教师和兼职教师是开展这项教育工作的骨 干队伍。

心理咨询教师岗位职责5篇

心理咨询教师岗位职责5篇 心理咨询教师岗位职责 (1) 1、协助学校心理健康教育中心主任制定好学校心理健康教育工作计划和学 年、学期心理辅导活动课课程计划。 2、设立“心理热线”和“心理信箱”等，负责其日常工作。 3、负责师生日常心理健康教育。通过开设心理健康课程、专题讲座、校园 网、心理健康教育简报等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识。 4、负责心理咨询服务。为学生提供包括心理适应问题、学习心理问题、交 往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性 心理辅导服务。根据学生自愿的原则，为学生开展个别咨询。 5、负责建立学生心理档案。做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作。 6、组织开展教职工和家长的健康教育培训与辅导。 7、按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任感和事业心。 8、心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的 资料，作为咨询、辅导工作的依据。 9、严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。 10、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部门汇报，并 申请转介。 11、负责心理咨询室各种资料的收集和整理工作。 心理咨询教师岗位职责 (2) 一、要认真钻研教材，深入调查学生，每学期开始时，根据《体育与保健课 程标准》和学生实际及气候和场地器材条件，制定好体育教学工作计划和进度。 并于课前按统一的格式要求写好教案。(包括雨天)。

二、课前必须准备好器材、场地布置(体育课应在操场上上)，教师必须穿着 运动服装和球鞋，学生应穿适合运动的服装，如需学生带好的运动器具，要事先 通知。 三、要以学生为主体，充分发挥教师在教学中的指导作用，改变再现式教学 方法，使学生不仅懂得怎样练习，而且懂得为什么样这样练习。每堂课安排一定 量的自主活动，要有要求，有质量，有组织，有反馈，让学生在完成共性要求练 习的基础上，有个性发展的机会，启发调动学生的主动性、积极性。 四、要充分利用上课时间，增加课的密度、容量和运动强度，合理安排生理 负荷量。注意区别对待冠心病、弱残学生。 五、每一节体育课要注意结合体锻标准的内容，并使体育课考核成绩的项目 与达标一致，做到课内外结合，与体锻达标结合。 六、体育课内也要注意对学生思想品德、行为习惯的培养。病假学生可根据 其身体状况在操场内适当活动。对行为习惯较差的学生，要注意以教育为主，不 可让其留在教室内自行活动。 七、按时、定点、定内容、定人员抓好运动队的训练，提高技能水平;定期 组织学生开展形式多样、丰富多彩的校运动会;组织学生参加市区各类运动会， 争取好成绩。 心理咨询教师岗位职责 (3) 1、认真备好每篇课文。备课既要备篇章结构、写作技巧、重点难点、字音 词义，又要备教学目的、讲授方法，对每篇课文的讲授做到目的明确，内容实在， 讲法科学。 2、坚持文道统一。讲课要充分挖掘教材的思想内容，利用教材对学生进行 爱祖国、爱人民、爱科学、真善美等方面的教育，培养学生良好的道德情操。 3、切实抓好基础知识的落实。充分体现语文学科工具性，注意字、词、句、 篇等基础知识的教学。要熟悉教学大纲对学生的各阶段、各学年的要求，落实 学生在各学年、各阶段所应掌握的知识。

心理辅导教师职责(5篇)

心理辅导教师职责(5篇) 心理辅导教师职责1 1.根据学校办学理念，全面安排学校的心理健康教育工作，经行政例会通过后逐步实施，期末进行小结。 2.负责建立学生心理辅导“一人一档案”制度，建立学生生涯档案，定期开展测试评估，并对需要关注的学生做及时跟踪与介入辅导。 3.经常与班主任、家长等有关人员取得联系，共同做好学生心理辅导工作。 4.做好专业资料的档案工作，严格执行保密制度，任何有关当事人的信息只有在本人愿意的情况下才能披露。 5.各项心理研究或试验均不违反当事人自愿的原则，心理辅导人员要与当事人建立良好、和谐的关系，决不为个人之需而损害当事人的利益。 6.团体辅导应事先设定守密标准，采取有效、合理的预防措施，避免个人在团体互动中受到任何心理伤害。 7.建立心理辅导信箱：热情接待，诚恳帮助有咨询需求的学生：如有突发情况要及时向有关人员或部门作通报。 8.心理辅导人员要定期参加业务培训，努力提高心理辅导水平。 9.心理辅导室负责人负责制订心理辅导室具体工作章程，并能根据学校的发展需要及时作相应的修订。

10.定期开展相关主题的心理健康教育，为各个年级的主题教育提供技术支持，并在班主任培训当中发挥积极作用，宣传和普及教育中的心理学知识。 心理辅导教师职责2 辅导教师岗位职责 一、每学期必须制定教学计划，并严格按照计划组织教学，做好学期教学情况总结。 二、依据教学计划，编写切实可行的辅导方案。不上无准备的课，坚决杜绝上课随意。 三、严格按照教学要求所规定的有关内容及规范要求，完成教学任务。 四、积极组织学生参加各类比赛、汇报演出活动，以提高学生素质和能力，办出学科特色。 五、积极配合，认真完成部门安排的公开课、研究课等，接受领导随堂听课。 六、遵守活动中心各项管理制度，严格遵守教师职业道德。 七、结合本学科的特点，有针对性的对学生进行思想教育，培养学生的自觉性。 八、遵守活动中心的财产保管、使用制度，加强财产管理，管好本部门个人负责的财产和用品。

专职心理教师岗位职责(8篇)

专职心理教师岗位职责（8篇） 专职心理教师岗位职责（精选8篇） 岗位职责是指一个员工需要完成的具体工作内容和职责，他需要有一定的专业技能和责任心，以保证工作流程和质量的顺利进行。这里给大家分享一些关于专职心理教师岗位职责，供大家参考学习。 专职心理教师岗位职责（精选篇1） 1、希望您热爱心理健康教育和心理咨询工作，具备良好的职业道德； 2、希望您表达流畅，能够胜任心理健康教育教学工作； 3、希望您具有心理咨询2年以上经验，胜任学生心理咨询工作，心理学本科以上，获得国家二级心理咨询师证书者优先； 4、希望您能够开展学生心理研究工作。 专职心理教师岗位职责（精选篇2） 一、心理咨询老师应该在遵守国家的各项法律法规的基础上，以爱心为重，在咨询时必须有科学、严肃、谨慎、认真的态度。心理咨询员在咨询时要本着平等交友原则、启发原则、期待建议原则，关心学生的心理健康，尊重学生的人格。在了解实际情况的基础上，以科学认真负责的态度，解除学生的心理困惑，帮助他们健康地成长。 二、贯彻市教委关于中学生心理健康教育的文件精神，在校心理健康领导小组指导下开展工作。 三、心理咨询老师应该具有广博的知识，应不断地提高自己的业务素质和咨询水平，和相关的咨询机构保持密切的联系，注重不断的学习和信息的积累，要注重了解和掌握，不同年龄、不同类型学生的心理问题，行之有效的疏导方法。 四、心理咨询老师要有组织协调能力，要和学校里各班班主任、任课教师、学生、心理协会会员、心理学兴趣小组等保持密切联系，收集各方面的信息，以便从不同的方面了解学生，提高咨询辅导的有效性。

五、心理咨询员要明确公布心理咨询室的开放时间，并经常深入年级、班级向年级组长、班主任了解有关情况，搞好全校师生心理健康咨询的宣传，指导班主任做好学生的心理咨询工作。 六、心理咨询员要有保密意识，应注意对来访者的个人情况保密。在进行科学研究、案例研讨时应该使用化名，不能使用真实姓名，并要隐去那些可能会据以辨认出与咨询对象有关的信息。 七、危机干预：在心理咨询的过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的`情况，心理咨询员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。 八、注意做好心理咨询和思想政治工作的衔接，发挥各自不同的优势，使学生学会自助、助人。 九、心理咨询员要定期对学生进行生理心理品质状况的问卷调查，收集个案，定期对全校学生的生理心理状况进行有针对性的心理讲座。 十、心理咨询员要利用现代化教育手段，不断提高心理咨询工作质量。 专职心理教师岗位职责（精选篇3） 一、咨询教师应热爱教育事业，热爱学生，热爱心理咨询工作。 二、咨询教师应认真学习专业知识，定期参加培训，提高咨询水平，保持身心健康。 三、咨询教师应与咨询者建立平等、信任的良好关系，尊重咨询者的人格。 四、咨询教师应语言亲切、态度和蔼，富有亲和力，营造和谐、温馨、安全的环境氛围。 五、咨询教师在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。 六、咨询教师应明确其工作的目的是有助于促进当事人的心理成长、自强自立，尽量避免当事人对咨询教师过分依赖。 七、如果咨询教师发现无法帮助咨询者，应本着对咨询者负责的态度将其介绍给另一位合适的`咨询教师。 八、咨询教师坚持对学生正确引导，采取启发诱导，杜绝强硬说教或强加于人，咨询过程中不带个人情绪和自我价值观。

心理健康教师工作职责

心理健康教师工作职责 一、主要工作 心理健康教师在学校德育处的领导下，全面负责校园内的心理健康教育宣传工作，营造心理教育的校园氛围；负责开展学校学生发展性和补救性心理教育工作，包括班级团体辅导、保健及心理选修课和心理咨询等。也承担协助学校德育工作开展各项工作，调节教师工作压力的任务。 二、具体任务 1.根据《中小学心理健康教育指导纲要》和学校德育处工作精神的指导，按计划、有步骤地开展工作； 2.贯彻预防性心理教育为主的工作方针，深入学生学习活动中，了解学生中心理问题倾向，适时地开展心理教育及宣传工作； 3.严格按照《心理咨询人员工作守则》开展咨询工作，热情接待学生、家长的来访咨询，认真处理他们提出的各种问题，帮助学生及其家长调节心理状况，并对心理偏常的学生进行及时的诊断和鉴别； 4.主动协助校德育处和各班主任开展各项工作，积极对学校教育教学工作提供相关的专业意见； 5.把握各种途径在全校范围内积极开展各种心理健康宣传活动，提高全校师生对心理健康常识的认识，从而提高自我觉察能力； 6.每学年初对高一新生开展心理健康测试工作，建立学生心理健康档案，并认真做好其管理和使用工作； 7.协助处理学生行为、心理偏常事件，疏导处理； 8.进行教师心理素质的提高和优化工作，进行适当的辅导； 9.加强业务学习，不断提高业务水平，提高心理健康教育科研能力。承担心理辅导咨询方面的科研工作，积极总结心理辅导咨询经验，探索心理辅导咨询工作的理想模式。 [附]心理咨询人员工作守则 1.严格遵守保密性原则，未经当事人许可，不得泄露或暴露当事人信息，以维护当事人权益。 2.坚持务实严谨的作风，不能夸大咨询的作用或自己的能力，必须承认自身能力的局限，对于自身能力范围之外的个案，要及时转介；在身心状态不佳的情况下，不应接受咨询任务，并妥善说明。

心理教师岗位职责

心理教师岗位职责 心理教师是在学校或其他教育机构中从事心理咨询和教育工作的专业人员。他们在学生的心理健康中发挥着重要的作用，帮助学生解决心理问题、克服困难，并促进他们的全面发展。本文将主要探讨心理教师的职责以及他们在学校中的作用。 一、心理咨询与辅导 心理教师的首要职责是提供心理咨询与辅导服务。他们与学生建立信任的关系，倾听他们的倾诉，帮助他们解决心理困扰。心理教师会通过个别辅导，帮助学生发现问题的根源，并提供相应的解决方案。此外，他们还会开展小组辅导活动，帮助学生改善人际关系、增强自信心和解决冲突。 二、心理评估与指导 作为专业的心理教师，他们需要进行学生的心理评估，并根据评估结果提供相应的指导。心理教师会采用多种评估工具，如心理测试和观察记录等，来了解学生的心理状况、发展特点和需求。基于评估结果，心理教师将制定量身定制的个人发展计划，为学生提供针对性的指导，促进他们的成长和发展。 三、心理健康教育 心理教师还负责心理健康教育工作，他们通过开展心理健康讲座、主题班会和心理健康教育课程等形式，向学生普及心理健康知识，教授心理调适与管理技能。心理教师会针对学生的特点和需求，为他们

提供适应学习和生活的心理素养，并引导他们养成积极的情绪态度和心理健康的生活方式。 四、危机干预与辅导 在学校中，常常会出现各种危机事件，如学生的突发意外、家庭问题、学业压力等。心理教师需要及时进行危机干预与辅导，帮助学生平复情绪和解决问题。他们需要与学校的其他相关部门密切合作，共同应对紧急情况，为学生提供安全的学习环境。 五、家长和教师支持 除了与学生直接工作外，心理教师还需要为家长和教师提供心理支持和培训。他们会组织家长会，向家长介绍学生的心理发展和问题解决方法，提供家庭教育的建议。同时，心理教师还会定期开展教师培训，提高教师对学生心理健康的认知和应对能力，促进学校心理教育工作的开展。 六、专业发展与研究 作为心理教师，不仅需要具备扎实的专业知识和技能，还需要不断提升自己的专业水平。他们需要参加心理学培训和学术研讨会，深入研究心理教育领域的最新理论和实践，为学校的心理教育工作提供更加科学和有效的支持。 总结起来，心理教师承担着促进学生心理健康的重要职责。他们通过心理咨询与辅导、心理评估与指导、心理健康教育、危机干预与辅导、家长和教师支持以及专业发展与研究等方面的工作，为学生提供

心理辅导教师职责5篇

心理辅导教师职责5篇 心理辅导教师职责1 心理健康辅导教师负责学生的心理健康教育，促进学校心理健康教育活动课题资料的准备和学校心理健康教育工作的开展，具体职责如下： 1.负责全校心理健康教育工作，及时总结开展心理健康教育活动的经验。 2.接受老师、学生及其家长的心理咨询，并及时登记、分类，总结出带有普遍性的问题，形成心理咨询的典型案例。 3.针对学生实际情况，开设心理健康教育讲座。 4.负责心理健康教育宣传活动，办好心理健康专栏。 5.进行学生、教师的心理测查，建立学生、教师的心理档案，有针对性地对学生开展教育工作。 6.开展心理健康教育科研工作等。 7.组织对班主任的心理健康教育培训活动，为班主任提供必要的相关资料，协助班主任上好心理健康辅导课。 8.健全和妥善保存心理咨询室的所有档案，必须有档案的目录清单，一旦有需要必须在最快的时间里将资料调出。 9.提供必要的心理健康图书和报刊杂志供师生借阅。 10.参与常规管理。

11.认真完成上级交给的各项任务，精诚团结，要树立“职责上分，工作上合”的大局意识和为了全体师生的服务意识。 心理辅导教师职责2 辅导教师岗位职责 一、每学期必须制定教学计划，并严格按照计划组织教学，做好学期教学情况总结。 二、依据教学计划，编写切实可行的辅导方案。不上无准备的课，坚决杜绝上课随意。 三、严格按照教学要求所规定的有关内容及规范要求，完成教学任务。 四、积极组织学生参加各类比赛、汇报演出活动，以提高学生素质和能力，办出学科特色。 五、积极配合，认真完成部门安排的公开课、研究课等，接受领导随堂听课。 六、遵守活动中心各项管理制度，严格遵守教师职业道德。 七、结合本学科的特点，有针对性的对学生进行思想教育，培养学生的自觉性。 八、遵守活动中心的财产保管、使用制度，加强财产管理，管好本部门个人负责的财产和用品。

中职心理教师岗位职责

中职心理教师岗位职责 职责概述 中职心理教师是负责学校心理健康教育、心理咨询和心理辅导工作的专门人员。他们通过开展心理课程、组织心理活动、提供咨询和辅导等形式，促进学生的身心健康发展，解决学生的心理问题，提升学生的心理素质。 详细职责 1. 开展心理课程 - 按照学校教育方针和教学计划，制定适合中职学生的心理课程。 - 进行心理课程教学，包括教授心理相关的理论知识和实践技巧。 - 引导学生认识自我、掌握情绪管理等心理能力。 2. 组织心理活动 - 按照学校年度计划，组织开展心理健康教育宣传月活动，如心理学知识竞赛、心理健康讲座等。 - 组织学生参与心理训练和互动活动，如团队建设训练、情绪管理训练等。 - 协助学校组织心理咨询专家的讲座和培训。 3. 提供心理咨询和辅导 - 接受学生的心理咨询和辅导需求，并根据情况进行初步评估。 - 协助学生解决学习、生活和人际关系等方面的问题，提供适当的心理支持和指导。 - 提供短期心理治疗和危机干预服务，及时解决学生的心理困扰。 4. 评估和记录学生心理状况 - 对需要心理咨询和辅导的学生进行评估，记录学生的心理状况和需求。

- 分析和总结学生心理问题的趋势和特点，为学校制定针对性的心理健康工作计划提供参考。 - 保护学生心理档案的安全和保密，确保个人隐私的保护。 5. 参与学校心理危机处理 - 与学校其他专业人员合作，共同应对学校心理危机事件，如学生自杀、欺凌等。- 提供心理支持和应急处理，帮助学生及其家长度过心理危机。 6. 开展心理研究和专业培训 - 关注心理教育的最新发展，不断学习和研究心理学相关的理论和实践。 - 参加心理学相关的会议、研讨会和培训，提升自身的专业素养和能力。 - 不断总结和提炼工作经验，进行心理教育与咨询的实践创新。 心理教师的能力要求 - 具备扎实的心理学理论知识，掌握心理咨询和心理辅导的技巧和方法。 - 具备良好的沟通、倾听和表达能力，能够与学生建立良好的关系。 - 具备团队合作精神，能够与学校其他人员协调配合，共同开展心理工作。 - 具备心理学研究和创新的能力，能够不断提升自身的专业素养。 作为中职心理教师，他们肩负着促进学生身心健康发展的任务。通过科学的心理教育和咨询，他们帮助学生克服困难，提高自我认知和情绪管理能力，为学生的未来发展打下坚实的心理基础。同时，他们也为学校的心理健康工作提供专业支持，为全面培养学生的综合素质做出贡献。

心理老师岗位职责

心理老师岗位职责 心理老师岗位职责 在社会一步步向前发展的今天，人们运用到岗位职责的场合不断增多，制定岗位职责有助于提高内部竞争活力，提高工作效率。那么你真正懂得怎么制定岗位职责吗？下面是小编整理的心理老师岗位职责，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 心理老师岗位职责1 1、希望您热爱心理健康教育和心理咨询工作，具备良好的职业道德； 2、希望您表达流畅，能够胜任心理健康教育教学工作； 3、希望您具有心理咨询2年以上经验，胜任学生心理咨询工作，心理学本科以上，获得国家二级心理咨询师证书者优先； 4、希望您能够开展学生心理研究工作。 心理老师岗位职责2 1、热爱心理辅导工作，在分管处室的领导下，积极认真地负责学校心理辅导室的工作。 2、对师生辅导内容和有关的隐私严守秘密。未经同意，有关资料不得外借。 3、心理教师要按时到岗接受学生来访、来信、电话、网络咨询，认真、及时进行记录。 4、心理教师要认真做好新生的入学心理筛查工作，填写心理档案，及时记录和处理发现的问题。 4、保持心理辅导室室内环境整洁、优美、舒心，定期更新环境陈设，营造温馨的空间。 5、做好台帐及有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。 6、爱护室内各项设备，定期进行检查，保持正常使用。 7、危机干预：在心理辅导的过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理教师有责任立即采取必要的措施，及时向领导反映。

8、心理教师要注意刻苦钻研专业知识，不断提高自身素质。 9、充分利用课内、外时间对师生全面开放，提高“心理辅导室”的开放率和使用率。 10、进行学生心理问题与心理健康教育的调查研究，为学校改进和加强德育工作提供信息服务、对策和建议。 11、制定我校每学期的心理健康教育工作计划，并及时做好工作总结。 12、完成教科院心理健康教育发展中心交给的各项工作任务。 13、参加各级教科研部门组织的心理健康教育教研活动。 14、及时撰文总结我校心理健康教育工作进展，并向教科院心理健康教育发展中心的《工作动态》投稿。 15、负责腾讯、新浪微博的日常更行维护。 16、学生心理阅览室日常管理，包括图书购买、图书编码、图书维护、图书借阅等。 17、及时向班主任反馈学生心理问题，提供矫正方案。 18、建立学校的心理预警机制，加强与各班心理委员、班主任、学生工作部门的.定期联系制度，及时提示与预测可能产生的不良后果，果断采取防范措施。 19、向家长提供心理健康的知识，提供家庭指导。 20、以心理健康教育课、团体活动、讲座的形式，向我校师生普及心理健康知识，提高师生的心理健康水平。 21、建立和完善学校心理健康教育的工作制度。 22、完成上级领导交办的其他任务。

心理教师岗位职责

心理教师岗位职责 第1篇：心理教师岗位职责 心理教师岗位职责 1、上好学校安排的心理健康教育课程，做好学生心理健康普查工作。 2、做好心理咨询室、心理宣泄室的日常值日、管理、接待工作。 3、熟练掌握心理咨询、心理治疗相关方面的专业知识，掌握国内外本专业最新发展动态。在心理咨询与心理治疗过程中，如发现来访者有危害其自身生命或危及社会安全的情况，有责任立即采取必要的措施，防止意外事件发生。 4、坚持保密原则，对来访者的有关资料、档案应予以保密（危害自己生命及违法者除外）。 5、应本着对来访者负责的精神进行工作，全面详细地了解对方的情况、理解对方的要求，指导来访者自己帮助自己，促进其成长、自强自立。 6、应了解自己专业职能的局限性，在诊断、咨询、治疗及心理测量方面，对来访者提出的超出自己职能范围的要求应拒绝，可采取必要的转介。 7、治未病：采取措施防止学生心理疾病产生和发展，包括未病先防和既病防变两个方面，做到防患于未然。8、及时完成学校交办的其他工作。. 第2篇：心理健康教师岗位职责 心理健康教师岗位职责 1、协助学校制定好学校心理健康教育工作计划和学年、学期心理辅导活动课课程计划。 2、负责师生日常心理健康教育。通过开设心理健康课程、专题讲座、心理健康教育活动等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识。 3、负责心理咨询服务。为学生提供包括心理适应问题、学习心理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。根据学生自愿的原则，为学生开

展个别咨询。 4、负责建立学生心理档案。做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作。 5、组织开展教职工和家长的健康教育培训与辅导。 6、按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任感和事业心。 7、心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的资料，作为咨询、辅导工作的依据。 8、严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。 9、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部门汇报，并申请转介。 10、负责心理咨询室各种资料的收集和整理工作。 第3篇：心理健康教师岗位职责 心理健康教师岗位职责心理辅导活动课课程计划。1、协助学校制定好学校心理健康教育工作计划和学年、学期2、负责师生日常心理健康教育。通过开设心理健康课程、专题讲座、心理健康教育活动等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识。 3、负责心理咨询服务。为学生提供包括心理适应问题、学习心理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。根据学生自愿的原则，为学生开展个别咨询。 4、负责建立学生心理档案。做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作。 5、组织开展教职工和家长的健康教育培训与辅导。 6、按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任感和事业心。 7、心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的资料，作为咨询、辅导工作的依据。 8、严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。9、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部门汇报，并申请转介。

心理健康教师岗位职责

心理健康教师岗位职责 1. 岗位概述 心理健康教师是学校中负责学生心理健康教育与咨询工作的专业人员。他们的主要职责是关注学生的心理发展，提供心理健康教育和咨询服务，帮助学生解决各种心理问题，促进学生全面发展。 2. 职责描述 2.1 心理健康教育 •开展心理健康教育课程，向学生普及相关知识，提高他们对自身心理健康的认知水平。 •组织开展心理健康讲座、主题班会等活动，引导学生正确处理情绪、压力和人际关系等问题。 •制定并推广校园心理健康宣传材料，提升全校师生对心理健康重要性的认识。 2.2 心理咨询与辅导 •提供个体和小组咨询服务，倾听学生的困扰和问题，并通过专业技巧进行有效引导。 •进行情绪管理、自我调适、人际交往等方面的辅导，帮助学生解决心理困惑和矛盾。 •针对学生的特殊需求，开展个性化的心理咨询和辅导工作，帮助他们克服困难，实现自我成长。 2.3 心理评估与干预 •进行学生心理评估，通过专业测试工具和方法，了解学生的心理健康状况和发展情况。 •根据评估结果制定个性化的干预计划，针对不同学生提供相应的心理支持和指导。 •定期跟踪评估效果，并及时调整干预策略，确保学生得到有效的帮助和支持。 2.4 危机干预与处理 •及时发现并处理学生可能存在的危机情况，如自杀、欺凌等问题，并进行紧急干预措施。 •组织开展危机事件应急演练，提高教职员工对危机事件的处理能力和应变能力。 •协调相关部门和社会资源，为有需要的学生提供专业化、系统化的危机干预服务。

2.5 心理健康档案管理 •建立学生心理健康档案，记录学生的心理评估结果、咨询记录和干预方案等重要信息。 •定期对学生心理健康档案进行更新和整理，确保信息的准确性和完整性。•保护学生隐私，严格遵守相关法律法规，妥善保管学生的个人信息。 3. 职责要求 •具备心理学或相关专业的本科及以上学历，持有相关职业资格证书。 •具备良好的沟通能力和倾听能力，能够与学生建立信任关系并有效开展工作。•具备较强的心理咨询和辅导技巧，熟悉常用的心理测试工具和方法。 •具备危机干预与处理经验，能够应对突发事件并采取适当措施进行处理。•具备团队合作精神和良好的组织协调能力，能够与其他教师、家长、社会资源等合作开展工作。 以上就是心理健康教师岗位职责的详细描述。通过开展心理健康教育、提供咨询与辅导、进行评估与干预、处理危机事件以及管理档案等工作，心理健康教师能够为学生提供全方位的心理支持和指导，促进他们的健康成长。心理健康教师需要具备相关专业知识和技能，并具备良好的沟通能力和团队合作精神，以更好地履行岗位职责。

心理健康教师岗位职责

心理健康教师岗位职责 心理健康教师岗位职责 1、协助学校制定好学校心理健康教育工作计划和学年、学期心 理辅导活动课课程计划。 2、负责师生日常心理健康教育。通过开设心理健康课程、专题 讲座、心理健康教育活动等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识。 3、负责心理咨询服务。为学生提供包括心理适应问题、学习心 理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种 障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。根据学生自愿的原则，为 学生开展个别咨询。 4、负责建立学生心理档案。做好每次咨询记录、反馈和跟踪研 究工作。 5、组织开展教职工和家长的健康教育培训与辅导。 6、按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任 感和事业心。 7、心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人 心理问题的资料，作为咨询、辅导工作的依据。 8、严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。 9、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部 门汇报，并申请转介。 10、负责心理咨询室各种资料的收集和整理工作。 心理健康教师岗位职责心理辅导活动课课程计划。1、协助学校 制定好学校心理健康教育工作计划和学年、学期2、负责师生日常 心理健康教育。通过开设心理健康课程、专题讲座、心理健康教育 活动等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识。

3、负责心理咨询服务。为学生提供包括心理适应问题、学习心理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。根据学生自愿的原则，为学生开展个别咨询。 4、负责建立学生心理档案。做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作。 5、组织开展教职工和家长的健康教育培训与辅导。 6、按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任感和事业心。 7、心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的资料，作为咨询、辅导工作的依据。 8、严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。9、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部门汇报，并申请转介。 10、负责心理咨询室各种资料的收集和整理工作。 心理健康教育教师岗位职责 学校心理健康教育是素质教育不可缺少的组成部分，在用生命影响生命的过程中，学校心理健康教育教师（专职、兼职）是位于最前沿的骨干队伍。学校心理健康教师的工作开展和考核由学校德育处管理。其主要职责为： 一、结合学校的管理目标、德育工作计划制定学校心理健康教育工作计划及年度工作小结 1、工作计划的制定 开学前一周完成学校心理健康教育得工作计划，交由学校德育处修改通过。 2、工作计划的实施 按照计划负责学校心理健康教育的各环节实施，并根据学校的实际情况调整、完善。

心理健康教育师岗位职责

心理健康教育师岗位职责 心理健康教育师是负责提供心理支持和教育的专业人员。他们 在学校、社区或其他相关机构中工作，旨在帮助个人提高心理健康 水平并应对挑战。以下是心理健康教育师的主要职责： 1. 心理咨询与支持： - 与学生或参与者进行个别或集体心里咨询和支持，以帮助他 们解决心理问题和应对困难。 - 提供心理辅导和支持服务，包括倾听、鼓励和提供心理干预 策略。 2. 心理健康教育： - 设计和实施心理健康教育课程，涵盖压力管理、情绪调节、 冲突解决等主题，以提高个人的心理健康素质。 - 提供在学校或社区中开展心理健康促进活动的支持和指导。 3. 心理评估和测试： - 执行心理评估工具和测试来评估个体的心理健康状况和需求。 - 分析评估结果，为参与者提供详细的评估报告和建议。

4. 资源协调与引导： - 协助个体获取心理健康资源和支持服务，如推荐心理医生、倡导组织和心理健康热线等。 - 向学生、家长和教职工提供心理健康相关信息和资源，提供适当的指引和引导。 5. 个案管理： - 记录个体的心理咨询和支持情况，并保持适当的机密性。 - 设计个体化的心理支持计划，跟进和评估效果，并进行必要的调整。 6. 团队合作： - 与教育工作者、社会工作者和其他心理专业人士合作，以推动心理健康教育的发展和实施。 - 参与团队会议和讨论，分享心理健康资源和最佳实践。 以上是心理健康教育师的主要岗位职责。他们的工作旨在为个体提供心理支持和教育，帮助他们发展和维持良好的心理健康。通

过开展心理健康教育和提供咨询服务，心理健康教育师可以促进个体的成长、提高生活质量，并预防心理问题的发生。

心理健康教育教师岗位职责

心理健康教育教师岗位职责 和技能，不断提高自身的综合素质和专业水平，为学生的心理健康教育提供优质服务。 2.遵守职业道德规范，尊重学生的人格尊严和隐私权，保护学生的心理健康和利益，不泄露学生的个人信息和隐私。 3.积极与学校管理团队和教师团队合作，共同推进学校心理健康教育工作，为学校的整体发展做出贡献。 4.不断研究和探索心理健康教育的新理念、新方法和新技术，不断创新心理健康教育工作，为学生提供更加科学、有效的心理服务。 5.坚持以学生为中心的教育理念，关注学生的个性发展和全面成长，尊重学生的差异性和多样性，为学生提供个性化、差异化的心理服务。 学校心理健康教育教师应该不断提高自己的专业知识和能力，熟练掌握心理学、心理健康学、心理咨询学的基本理论和技术，以便为学生提供科学准确的心理服务。同时，教师还需要具备辨别学生心理问题的能力，对于超出自己能力范围的个案，应及时转介到专业人士或专业部门，以确保学生心理问题得到妥善解决。

在工作中，学校心理健康教育教师应该始终保持谦虚、谨慎、诚实、守信的工作作风，对待每一位学生都要以事实求是、老老实实的态度，兑现自己对学生的承诺，建立学生的信任感和安全感，努力为学生减轻心理压力和焦虑，促进心理健康教育的顺利开展。 与学生交往时，学校心理健康教育教师应该保持热情友善的态度，让学生感到可亲可爱，帮助学生消除心理防卫，建立良好的交往关系，让每个学生都能从心理健康教育教师那里得到温暖、关注和帮助。 在心理辅导工作中，学校心理健康教育教师应该严格遵守为来访学生保密的原则，保护学生的个人信息和隐私，这不仅是道德准则，也是法律准则。教师需要对学生个体心理测量的结果和心理测验量表保密，只有在征得当事人同意或确因工作需要、个人或社会面临紧急危险情况下，才有责任向学生法律监护人、学校有关领导或有关职能部门汇报。