心理咨询教师岗位职责5篇

心理咨询教师岗位职责5篇

心理咨询教师岗位职责 (1)

1、协助学校心理健康教育中心主任制定好学校心理健康教育工作计划和学

年、学期心理辅导活动课课程计划。

2、设立“心理热线”和“心理信箱”等，负责其日常工作。

3、负责师生日常心理健康教育。通过开设心理健康课程、专题讲座、校园

网、心理健康教育简报等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识。

4、负责心理咨询服务。为学生提供包括心理适应问题、学习心理问题、交

往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性

心理辅导服务。根据学生自愿的原则，为学生开展个别咨询。

5、负责建立学生心理档案。做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作。

6、组织开展教职工和家长的健康教育培训与辅导。

7、按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任感和事业心。

8、心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的

资料，作为咨询、辅导工作的依据。

9、严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。

10、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部门汇报，并

申请转介。

11、负责心理咨询室各种资料的收集和整理工作。

心理咨询教师岗位职责 (2)

一、要认真钻研教材，深入调查学生，每学期开始时，根据《体育与保健课

程标准》和学生实际及气候和场地器材条件，制定好体育教学工作计划和进度。

并于课前按统一的格式要求写好教案。(包括雨天)。

二、课前必须准备好器材、场地布置(体育课应在操场上上)，教师必须穿着

运动服装和球鞋，学生应穿适合运动的服装，如需学生带好的运动器具，要事先

通知。

三、要以学生为主体，充分发挥教师在教学中的指导作用，改变再现式教学

方法，使学生不仅懂得怎样练习，而且懂得为什么样这样练习。每堂课安排一定

量的自主活动，要有要求，有质量，有组织，有反馈，让学生在完成共性要求练

习的基础上，有个性发展的机会，启发调动学生的主动性、积极性。

四、要充分利用上课时间，增加课的密度、容量和运动强度，合理安排生理

负荷量。注意区别对待冠心病、弱残学生。

五、每一节体育课要注意结合体锻标准的内容，并使体育课考核成绩的项目

与达标一致，做到课内外结合，与体锻达标结合。

六、体育课内也要注意对学生思想品德、行为习惯的培养。病假学生可根据

其身体状况在操场内适当活动。对行为习惯较差的学生，要注意以教育为主，不

可让其留在教室内自行活动。

七、按时、定点、定内容、定人员抓好运动队的训练，提高技能水平;定期

组织学生开展形式多样、丰富多彩的校运动会;组织学生参加市区各类运动会，

争取好成绩。

心理咨询教师岗位职责 (3)

1、认真备好每篇课文。备课既要备篇章结构、写作技巧、重点难点、字音

词义，又要备教学目的、讲授方法，对每篇课文的讲授做到目的明确，内容实在，

讲法科学。

2、坚持文道统一。讲课要充分挖掘教材的思想内容，利用教材对学生进行

爱祖国、爱人民、爱科学、真善美等方面的教育，培养学生良好的道德情操。

3、切实抓好基础知识的落实。充分体现语文学科工具性，注意字、词、句、

篇等基础知识的教学。要熟悉教学大纲对学生的各阶段、各学年的要求，落实

学生在各学年、各阶段所应掌握的知识。

4、大力培养学生的能力。要贯彻启发式原则，培养学生听、说、读、写的

能力，培养学生抽象思维和形象思维的能力。

5、努力搞好作文教学。作文教学要做到系列化、科学化。各阶段、各学年

作文训练的重点明确，训练的量要适当，训练的形式要多样，要使作文批改成为

学生提高写作能力的重要一环。在布置和评讲作文前要集体备课。

6、积极开展课外活动。课外活动要经常化、科学化。各年级课外小组活动

的重点要突出，活动的内容要切合学生实际。语文知识讲座既生动又实在。要通

过这些活动的开展达到培养学生语文兴趣，扩大学生语文视野，提高学生语文能

力的目的。

心理咨询教师岗位职责 (4)

一、咨询教师应热爱教育事业，热爱学生，热爱心理咨询工作。

二、咨询教师应认真学习专业知识，定期参加培训，提高咨询水平，保持身

心健康。

三、咨询教师应与咨询者建立平等、信任的良好关系，尊重咨询者的人格。

四、咨询教师应语言亲切、态度和蔼，富有亲和力，营造和谐、温馨、安全

的环境氛围。

五、咨询教师在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。

六、咨询教师应明确其工作的目的是有助于促进当事人的心理成长、自强自

立，尽量避免当事人对咨询教师过分依赖。

七、如果咨询教师发现无法帮助咨询者，应本着对咨询者负责的态度将其介

绍给另一位合适的咨询教师。

八、咨询教师坚持对学生正确引导，采取启发诱导，杜绝强硬说教或强加于

人，咨询过程中不带个人情绪和自我价值观。

九、咨询教师应遵循保密原则，未经当事人许可，不得随意泄露咨询者秘密

和个人信息。

十、咨询教师遇到确有心理问题严重的精神问题者，应及时介绍到其他专业

机构就医。

心理咨询教师岗位职责 (5)

1、热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工作奉献时间和

精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。

2、心理咨询教师要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，

认真做好来访者的接待工作，完成辅导记录。

3、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为学生健康成长的需要，努

力维护学校心理咨询室的声誉。

4、心理咨询教师应不断学习心理健康教育相关知识，以提高自己的专业素

养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的发展。

5、心理咨询教师要严格遵循保密原则。对来访者有关资料、案例予以保密;

单独保管，不列入学校有关档案，不将来访者的案例作为谈话资料。在因专业和

教育需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去所

有可能会辨认出来访者的有关信息(在得到来访者的书面许可的情况下可以例

外)。

6、心理咨询教师应认识到自身的局限性，对自己能力范围外的个案，应及

时做好转介工作。

7、危机干预：在心理辅导过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社

会安全的情况，心理咨询教师有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生

(必要时应通知有关的上级主管部门)。

8、心理咨询教师应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度的情

绪波动状态时，应避免接待来访者。

9、心理辅导员必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度。

心理咨询教师岗位职责5篇

心理咨询教师岗位职责5篇 心理咨询教师岗位职责 (1) 1、协助学校心理健康教育中心主任制定好学校心理健康教育工作计划和学 年、学期心理辅导活动课课程计划。 2、设立“心理热线”和“心理信箱”等，负责其日常工作。 3、负责师生日常心理健康教育。通过开设心理健康课程、专题讲座、校园 网、心理健康教育简报等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识。 4、负责心理咨询服务。为学生提供包括心理适应问题、学习心理问题、交 往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性 心理辅导服务。根据学生自愿的原则，为学生开展个别咨询。 5、负责建立学生心理档案。做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作。 6、组织开展教职工和家长的健康教育培训与辅导。 7、按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任感和事业心。 8、心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的 资料，作为咨询、辅导工作的依据。 9、严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。 10、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部门汇报，并 申请转介。 11、负责心理咨询室各种资料的收集和整理工作。 心理咨询教师岗位职责 (2) 一、要认真钻研教材，深入调查学生，每学期开始时，根据《体育与保健课 程标准》和学生实际及气候和场地器材条件，制定好体育教学工作计划和进度。 并于课前按统一的格式要求写好教案。(包括雨天)。

二、课前必须准备好器材、场地布置(体育课应在操场上上)，教师必须穿着 运动服装和球鞋，学生应穿适合运动的服装，如需学生带好的运动器具，要事先 通知。 三、要以学生为主体，充分发挥教师在教学中的指导作用，改变再现式教学 方法，使学生不仅懂得怎样练习，而且懂得为什么样这样练习。每堂课安排一定 量的自主活动，要有要求，有质量，有组织，有反馈，让学生在完成共性要求练 习的基础上，有个性发展的机会，启发调动学生的主动性、积极性。 四、要充分利用上课时间，增加课的密度、容量和运动强度，合理安排生理 负荷量。注意区别对待冠心病、弱残学生。 五、每一节体育课要注意结合体锻标准的内容，并使体育课考核成绩的项目 与达标一致，做到课内外结合，与体锻达标结合。 六、体育课内也要注意对学生思想品德、行为习惯的培养。病假学生可根据 其身体状况在操场内适当活动。对行为习惯较差的学生，要注意以教育为主，不 可让其留在教室内自行活动。 七、按时、定点、定内容、定人员抓好运动队的训练，提高技能水平;定期 组织学生开展形式多样、丰富多彩的校运动会;组织学生参加市区各类运动会， 争取好成绩。 心理咨询教师岗位职责 (3) 1、认真备好每篇课文。备课既要备篇章结构、写作技巧、重点难点、字音 词义，又要备教学目的、讲授方法，对每篇课文的讲授做到目的明确，内容实在， 讲法科学。 2、坚持文道统一。讲课要充分挖掘教材的思想内容，利用教材对学生进行 爱祖国、爱人民、爱科学、真善美等方面的教育，培养学生良好的道德情操。 3、切实抓好基础知识的落实。充分体现语文学科工具性，注意字、词、句、 篇等基础知识的教学。要熟悉教学大纲对学生的各阶段、各学年的要求，落实 学生在各学年、各阶段所应掌握的知识。

心理辅导教师岗位职责6篇

心理辅导教师岗位职责6篇 心理辅导教师岗位职责1 小学心理健康教育是小学素质教育的重要组成部分。从事小学心理健康教育工作的专职教师和兼职教师是开展这项教育工作的骨干队伍。 小学心理健康教育（专职、兼职）教师上岗，必须认真执行本条例所提出的各项职责，不断提高自身的理论水平、操作技能和研究能力，积极加强自我的身心调节和自我心理健康水平的提高。 一、基本责任 1、协助学校校长改进教育教学工作和管理工作，积极从学生心理发展和心理健康教育的角度提出各项建议、意见和评价，发挥心理指导与顾问的作用。 2、帮助学校全体学生在心理素质方面得到良好发展，帮助学生预防和克服智力、情感、意志和个性发展中的偏差，帮助学生解决心理上的各种冲突、人际交往中的问题以及升学就业上的困惑，发挥心理辅导与助人自助的作用。 3、协助学校、政教处或班主任共同开展家长学校工作，积极做好家庭心理健康指导，帮助家长、教师、学生之间发展良好的交往关系，发挥心理指导和协调的作用。 4、开展学生心理健康状态的调研和学校心理健康服务工作，在学生面临各种心理危机时为学生提供及时的心理干预，完成学校布置的心理辅导专项任务，发挥心理研究和促进的作用。 二、基本任务 1、承担和开设学校心理健康教育活动课，能了解学生的兴趣、学习水平、爱好、能力以及普遍存在的心理问题，设计各种形式的适合于学生身心发展规律的心理活动训练，促进学生心理能力和心理水平的健康发展。 2、指导和协助学校班主任、德育工作者和心理健康教育活动课教师开展心理辅导活动，主动为他们提供各种培训和指导，帮助他们提高心理健康教育活动能力和心理辅导能力。 3、协助学校开展提高全体教师和工作人员的心理健康水平的工作，帮助教师解决自身所遇到的各种心理问题，提高教师的心理调节能力，以保证全体学生能在和谐健康、积极向上的学校心理环境中健康成长。 4、指导和帮助学校各年级开展家长学校的工作，为家长提供家庭教育、学习辅导、升学就业、家庭心理环境建设等方面的心理咨询和心理服务。

心理咨询教师岗位职责

心理咨询教师岗位职责 一、心理咨询老师应该在遵守国家的各项法律法规的基础上，以爱心为重，在咨询时必须有科学、严肃、谨慎、认真的态度。心理咨询员在咨询时要本着平等交友原则、启发原则、期待建议原则，关心 六、心理咨询员要有保密意识，应注意对来访者的个人情况保密。在进行科学研究、案例研讨时应该使用化名，不能使用真实姓名，并要隐去那些可能会据以辨认出与咨询对象有关的信息。

七、危机干预：在心理咨询的过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。 八、注意做好心理咨询和思想政治工作的衔接，发挥各自不同的优势，使学生学会自助、助人。 性心理咨询和发展性心理辅导服务。根据学生自愿的原则，为学生开展个别咨询。 5、负责建立学生心理档案。做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作。 6、组织开展教职工和家长的健康教育培训与辅导。

7、按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任感和事业心。 8、心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的资料，作为咨询、辅导工作的依据。 9、严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。 谈话资料。在因专业和教育需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会辨认出来访者的有关信息（在得到来访者的书面许可的情况下可以例外）。 6、心理咨询教师应认识到自身的局限性，对自己能力范围外的个案，应及时做好转介工作。

7、危机干预：在心理辅导过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询教师有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生（必要时应通知有关的上级主管部门）。 8、心理咨询教师应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者。 七、如果咨询教师发现无法帮助咨询者，应本着对咨询者负责的态度将其介绍给另一位合适的咨询教师。 八、咨询教师坚持对学生正确引导，采取启发诱导，杜绝强硬说教或强加于人，咨询过程中不带个人情绪和自我价值观。

专职心理教师岗位职责(8篇)

专职心理教师岗位职责（8篇） 专职心理教师岗位职责（精选8篇） 岗位职责是指一个员工需要完成的具体工作内容和职责，他需要有一定的专业技能和责任心，以保证工作流程和质量的顺利进行。这里给大家分享一些关于专职心理教师岗位职责，供大家参考学习。 专职心理教师岗位职责（精选篇1） 1、希望您热爱心理健康教育和心理咨询工作，具备良好的职业道德； 2、希望您表达流畅，能够胜任心理健康教育教学工作； 3、希望您具有心理咨询2年以上经验，胜任学生心理咨询工作，心理学本科以上，获得国家二级心理咨询师证书者优先； 4、希望您能够开展学生心理研究工作。 专职心理教师岗位职责（精选篇2） 一、心理咨询老师应该在遵守国家的各项法律法规的基础上，以爱心为重，在咨询时必须有科学、严肃、谨慎、认真的态度。心理咨询员在咨询时要本着平等交友原则、启发原则、期待建议原则，关心学生的心理健康，尊重学生的人格。在了解实际情况的基础上，以科学认真负责的态度，解除学生的心理困惑，帮助他们健康地成长。 二、贯彻市教委关于中学生心理健康教育的文件精神，在校心理健康领导小组指导下开展工作。 三、心理咨询老师应该具有广博的知识，应不断地提高自己的业务素质和咨询水平，和相关的咨询机构保持密切的联系，注重不断的学习和信息的积累，要注重了解和掌握，不同年龄、不同类型学生的心理问题，行之有效的疏导方法。 四、心理咨询老师要有组织协调能力，要和学校里各班班主任、任课教师、学生、心理协会会员、心理学兴趣小组等保持密切联系，收集各方面的信息，以便从不同的方面了解学生，提高咨询辅导的有效性。

五、心理咨询员要明确公布心理咨询室的开放时间，并经常深入年级、班级向年级组长、班主任了解有关情况，搞好全校师生心理健康咨询的宣传，指导班主任做好学生的心理咨询工作。 六、心理咨询员要有保密意识，应注意对来访者的个人情况保密。在进行科学研究、案例研讨时应该使用化名，不能使用真实姓名，并要隐去那些可能会据以辨认出与咨询对象有关的信息。 七、危机干预：在心理咨询的过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的`情况，心理咨询员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。 八、注意做好心理咨询和思想政治工作的衔接，发挥各自不同的优势，使学生学会自助、助人。 九、心理咨询员要定期对学生进行生理心理品质状况的问卷调查，收集个案，定期对全校学生的生理心理状况进行有针对性的心理讲座。 十、心理咨询员要利用现代化教育手段，不断提高心理咨询工作质量。 专职心理教师岗位职责（精选篇3） 一、咨询教师应热爱教育事业，热爱学生，热爱心理咨询工作。 二、咨询教师应认真学习专业知识，定期参加培训，提高咨询水平，保持身心健康。 三、咨询教师应与咨询者建立平等、信任的良好关系，尊重咨询者的人格。 四、咨询教师应语言亲切、态度和蔼，富有亲和力，营造和谐、温馨、安全的环境氛围。 五、咨询教师在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。 六、咨询教师应明确其工作的目的是有助于促进当事人的心理成长、自强自立，尽量避免当事人对咨询教师过分依赖。 七、如果咨询教师发现无法帮助咨询者，应本着对咨询者负责的态度将其介绍给另一位合适的`咨询教师。 八、咨询教师坚持对学生正确引导，采取启发诱导，杜绝强硬说教或强加于人，咨询过程中不带个人情绪和自我价值观。

高校心理教师岗位职责(6篇)

高校心理教师岗位职责（6篇） 高校心理教师岗位职责（精选6篇） 通过良好的沟通和协作，员工可以更好地完成岗位责任，在不断学习和进步的过程中，提高自己的职业素养和能力。这里给大家分享一些关于高校心理教师岗位职责，供大家参考学习。 高校心理教师岗位职责（精选篇1） 一、心理咨询老师应该在遵守国家的各项法律法规的基础上，以爱心为重，在咨询时必须有科学、严肃、谨慎、认真的态度。心理咨询员在咨询时要本着平等交友原则、启发原则、期待建议原则，关心学生的心理健康，尊重学生的人格。在了解实际情况的基础上，以科学认真负责的态度，解除学生的心理困惑，帮助他们健康地成长。 二、贯彻市教委关于中学生心理健康教育的文件精神，在校心理健康领导小组指导下开展工作。 三、心理咨询老师应该具有广博的知识，应不断地提高自己的业务素质和咨询水平，和相关的咨询机构保持密切的联系，注重不断的学习和信息的积累，要注重了解和掌握，不同年龄、不同类型学生的心理问题，行之有效的疏导方法。 四、心理咨询老师要有组织协调能力，要和学校里各班班主任、任课教师、学生、心理协会会员、心理学兴趣小组等保持密切联系，收集各方面的信息，以便从不同的方面了解学生，提高咨询辅导的有效性。 五、心理咨询员要明确公布心理咨询室的开放时间，并经常深入年级、班级向年级组长、班主任了解有关情况，搞好全校师生心理健康咨询的宣传，指导班主任做好学生的心理咨询工作。 六、心理咨询员要有保密意识，应注意对来访者的个人情况保密。在进行科学研究、案例研讨时应该使用化名，不能使用真实姓名，并要隐去那些可能会据以辨认出与咨询对象有关的信息。

七、危机干预：在心理咨询的过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。 八、注意做好心理咨询和思想政治工作的衔接，发挥各自不同的优势，使学生学会自助、助人。 九、心理咨询员要定期对学生进行生理心理品质状况的问卷调查，收集个案，定期对全校学生的生理心理状况进行有针对性的心理讲座。 十、心理咨询员要利用现代化教育手段，不断提高心理咨询工作质量。 高校心理教师岗位职责（精选篇2） 1、上好学校安排的心理健康教育课程，做好学生心理健康普查工作。 2、做好心理咨询室、心理宣泄室的日常值日、管理、接待工作。 3、熟练掌握心理咨询、心理治疗相关方面的专业知识，掌握国内外本专业最新发展动态。在心理咨询与心理治疗过程中，如发现来访者有危害其自身生命或危及社会安全的情况，有责任立即采取必要的措施，防止意外事件发生。 4、坚持保密原则，对来访者的有关资料、档案应予以保密（危害自己生命及违法者除外）。 5、应本着对来访者负责的精神进行工作，全面详细地了解对方的情况、理解对方的要求，指导来访者自己帮助自己，促进其成长、自强自立。 6、应了解自己专业职能的局限性，在诊断、咨询、治疗及心理测量方面，对来访者提出的超出自己职能范围的要求应拒绝，可采取必要的转介。 7、治未病：采取措施防止学生心理疾病产生和发展，包括未病先防和既病防变两个方面，做到防患于未然。8、及时完成学校交办的其他工作。 高校心理教师岗位职责（精选篇3） 职责描述: 1、负责所属区域内服务管理工作,制定区域内的业务目标,不断完善和优化区域内的服务工作流程 2、负责所属区域内客户服务节点的有效监控,并能不断挖掘客户需求,并带领所属的服务团队给予客户提供针对性的服务方案,不断提升客户感知,确保客户

心理咨询教师岗位职责

心理咨询教师岗位职责 心理咨询老师应该在遵守国家的各项法律法规的基础上，以爱心为重，在咨询时必须有科学、严肃、谨慎、认真的态度。下面小编为大家精心搜集了3篇关于心理咨询教师的说明书，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家! 篇一：心理咨询教师岗位职责 1、协助学校心理健康教育中心主任制定好学校心理健康教育和学年、学期心理辅导活动课课程计划。 2、设立“心理热线”和“心理信箱”等，负责其日常工作。 3、负责师生日常心理健康教育。通过开设心理健康课程、专题讲座、校园网、心理健康教育简报等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识。 4、负责心理咨询服务。为学生提供包括心理适应问题、学习心理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。根据学生自愿的原则，为学生开展个别咨询。 5、负责建立学生心理档案。做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作。 6、组织开展教职工和家长的健康教育培训与辅导。 7、按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任感和事业心。 8、心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的资料，作为咨询、辅导工作的依据。 9、严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。 10、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部门汇报，并申请转介。 11、负责心理咨询室各种资料的收集和整理工作。 篇二：心理咨询教师岗位职责 1、热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工作奉

献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。 2、心理咨询教师要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成辅导记录。 3、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为学生健康成长的需要，努力维护学校心理咨询室的声誉。 4、心理咨询教师应不断学习心理健康教育相关知识，以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的发展。 5、心理咨询教师要严格遵循保密原则。对来访者有关资料、案例予以保密;单独保管，不列入学校有关档案，不将来访者的案例作为谈话资料。在因专业和教育需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会辨认出来访者的有关信息(在得到来访者的书面许可的情况下可以例外)。 6、心理咨询教师应认识到自身的局限性，对自己能力范围外的个案，应及时做好转介工作。 7、危机干预：在心理辅导过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询教师有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生(必要时应通知有关的上级主管部门)。 8、心理咨询教师应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者。 9、心理辅导员必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度。 篇三：心理咨询教师岗位职责 一、咨询教师应热爱教育事业，热爱学生，热爱心理咨询工作。 二、咨询教师应认真学习专业知识，定期参加培训，提高咨询水平，保持身心健康。 三、咨询教师应与咨询者建立平等、信任的良好关系，尊重咨询者的人格。 四、咨询教师应语言亲切、态度和蔼，富有亲和力，营造和谐、温馨、安全的环境氛围。 五、咨询教师在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。 六、咨询教师应明确其工作的目的是有助于促进当事人的心理成

心理咨询师的岗位职责15篇

心理咨询师的岗位职责15篇 心理咨询师的岗位职责1 岗位职责: 1、通过网络在线沟通、电话沟通,给客户提供专业情感分析帮助,对客户情感问题进行深入分析,引导客户走出消极情绪,接受心理咨询师的服务与帮助。 2、帮助客户解决情感方面遇到的问题,如脱单,挽回情感,两性问题、出轨矫治干预等。 3、帮助客户提升自我,提高情商和两性相处技巧,化解情感矛盾; 4、维护分析师/咨询师的形象,提高客户满意度,做好公司品牌传播。 5、积极主动关怀客户的'情况,在提供优质的客户服务的同时挖掘客户的潜在需求,完成目标; 任职要求: 1、相关工作经验优先,心理学教育背景或心理咨询师背景者俱佳。 2、具有心理咨询师专业证书,心理培训资质认证,婚姻家庭咨询师等相关证书优先;

3、具有情感咨询行业、婚恋行业等相关工作经验者优先考虑。 4、良好的语言沟通表达能力,善于分析两性情感,善于倾听,有耐心、责任心。 5、乐观活泼,能给人带来正能量;情感经历丰富者最好。 心理咨询师的岗位职责2 职责： 1.提供婚恋情感咨询分析指导; 2.提供婚姻情感的心理咨询和调解; 3.针对单方出现外遇、感情破裂等进行矫治干预; 4.为客户制定挽救婚姻或恋爱计划方案，并指导实施; 5.负责全程对来访者的'资料信息的归纳和保存; 6.总结每个案例的疑点解决方案。 任职资格 1.本科以上学历，心理学、教育学、哲学等相关专业毕业或有专业的心理咨询师等级证书，心理培训资质认证，婚姻家庭、亲子等培训证书优先;

2.从事心理医生、心理咨询、婚姻家庭咨询，教育培训、社工、妇联等相关工作的优先; 3.有责任心、有耐心、有爱心、有一颗帮助他人之心; 4.热爱公益事业，具有高度的责任感和工作热情; 5.情商高、社交直觉较高、洞察力敏锐。 心理咨询师的岗位职责3 职责： 1、负责儿童心理学教辅产品、培训产品的调研、研发与执行; 2、高质量完成3-12岁孩子的授课; 3、协调心理学产品运营事宜，创造教学团队核心竞争力; 4、完成上级安排的其他工作。 任职资格： 1、心理学专业硕士研究生毕业，持有心理咨询师证书优先考虑; 2、进取心强，有创意，具备心理学产品研发和培训经验; 3、有丰富的社会阅历，良好的.沟通表达能力、倾听能力、说服能力，优秀的客户服务意识;

心理咨询教师岗位职责

心理咨询教师岗位职责 职责一：心理咨询教师岗位职责 一、心理咨询老师应该在遵守国家的各项法律法规的基础上，以爱心为重，在咨询时必须有科学、严肃、谨慎、认真的态度。心理咨询员在咨询时要本着平等交友原则、启发原则、期待建议原则，关心学生的心理健康，尊重学生的人格。在了解实际情况的基础上，以科学认真负责的态度，解除学生的心理困惑，帮助他们健康地成长。 二、贯彻市教委关于中学生心理健康教育的文件精神，在校心理健康领导小组指导下开展工作。 三、心理咨询老师应该具有广博的知识，应不断地提高自己的业务素质和咨询水平，和相关的咨询机构保持密切的联系，注重不断的学习和信息的积累，要注重了解和掌握，不同年龄、不同类型学生的心理问题，行之有效的疏导方法。 四、心理咨询老师要有组织协调能力，要和学校里各班班主任、任课教师、学生、心理协会会员、心理学兴趣小组等保持密切联系，收集各方面的信息，以便从不同的方面了解学生，提高咨询辅导的有效性。

五、心理咨询员要明确公布心理咨询室的开放时间，并经常深入年级、班级向年级组长、班主任了解有关情况，搞好全校师生心理健康咨询的宣传，指导班主任做好学生的心理咨询工作。 六、心理咨询员要有保密意识，应注意对来访者的个人情况保密。在进行科学研究、案例研讨时应该使用化名，不能使用真实姓名，并要隐去那些可能会据以辨认出与咨询对象有关的信息。 七、危机干预：在心理咨询的过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。 八、注意做好心理咨询和思想政治工作的衔接，发挥各自不同的优势，使学生学会自助、助人。 九、心理咨询员要定期对学生进行生理心理品质状况的问卷调查，收集个案，定期对全校学生的生理心理状况进行有针对性的心理讲座。 十、心理咨询员要利用现代化教育手段，不断提高心理咨询工作质量。 职责二：心理咨询教师岗位职责 1、协助学校心理健康教育中心主任制定好学校心理健康教育工作计划和学年、学期心理辅导活动课课程计划。

心理教师岗位职责

心理教师岗位职责 心理教师岗位职责1 一、心理咨询老师应该在遵守国家的各项法律法规的根底上，以爱心为重，在咨询时必须有科学、严肃、谨慎、认真的态度。心理咨询员在咨询时要本着平等交友原那么、启发原那么、期待建议原那么，关心学生的心理健康，尊重学生的人格。在了解实际情况的根底上，以科学认真负责的态度，解除学生的心理困惑，帮助他们健康地成长。 二、贯彻市教委关于中学生心理健康教育的文件精神，在校心理健康领导小组指导下开展工作。 三、心理咨询老师应该具有广博的知识，应不断地提高自己的业务素质和咨询水平，和相关的咨询机构保持密切的联系，注重不断的学习和信息的积累，要注重了解和掌握，不同年龄、不同类型学生的心理问题，行之有效的疏导方法。 四、心理咨询老师要有组织协调能力，要和学校里各班班主任、任课教师、学生、心理协会会员、心理学兴趣小组等保持密切联系，收集各方面的信息，以便从不同的方面了解学生，提高咨询辅导的有效性。 五、心理咨询员要明确公布心理咨询室的开放时间，并经常深入年级、班级向年级组长、班主任了解有关情况，搞好全校师生心理健康咨询的宣传，指导班主任做好学生的心理咨询工作。 六、心理咨询员要有保密意识，应注意对来访者的个人情况保密。在进行科学研究、案例研讨时应该使用化名，不能使用真实姓名，并要隐去那些可能会据以识别出与咨询对象有关的信息。 七、危机干预：在心理咨询的过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会平安的情况，心理咨询员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。 八、注意做好心理咨询和思想政治工作的衔接，发挥各自不同的优势，使学生学会自助、助人。 九、心理咨询员要定期对学生进行生理心理品质状况的问卷调查，收集个

高校心理教师岗位职责

高校心理教师岗位职责 高校心理教师岗位职责（精选篇1） 1、热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工作奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。 3、心理咨询教师要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成辅导记录。 4、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为学生健康成长的需要，努力维护学校心理咨询室的声誉。 3、心理咨询教师应不断学习心理健康教育相关知识，以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的发展。 4、心理咨询教师要严格遵循保密原则。对来访者有关资料、案例予以保密；单独保管，不列入学校有关档案，不将来访者的案例作为谈话资料。在因专业和教育需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会辨认出来访者的有关信息（在得到来访者的书面许可的情况下可以例外）。 5、心理咨询教师应认识到自身的局限性，对自己能力范围外的个案，应及时做好转介工作。 6、危机干预：在心理辅导过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询教师有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生（必要时应通知有关的上级主管部门）。 7、心理咨询教师应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者。

8、心理辅导员必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度。 高校心理教师岗位职责（精选篇2） 1、上好学校安排的心理健康教育课程，做好学生心理健康普查工作。 2、做好心理咨询室、心理宣泄室的日常值日、管理、接待工作。 3、熟练掌握心理咨询、心理治疗相关方面的专业知识，掌握国内外本专业最新发展动态。在心理咨询与心理治疗过程中，如发现来访者有危害其自身生命或危及社会安全的情况，有责任立即采取必要的措施，防止意外事件发生。 4、坚持保密原则，对来访者的有关资料、档案应予以保密（危害自己生命 及违法者除外）。 5、应本着对来访者负责的精神进行工作，全面详细地了解对方的情况、理 解对方的要求，指导来访者自己帮助自己，促进其成长、自强自立。 6、应了解自己专业职能的局限性，在诊断、咨询、治疗及心理测量方面， 对来访者提出的超出自己职能范围的要求应拒绝，可采取必要的转介。 7、治未病：采取措施防止学生心理疾病产生和发展，包括未病先防和既病 防变两个方面，做到防患于未然。8、及时完成学校交办的其他工作。 高校心理教师岗位职责（精选篇3） 岗位职责： 1.依据设备仪器等相关检测数据，对包括青少年儿童等来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化及生活事件等进行全面评估，概括心理和生理测查;

心理咨询师岗位职责

心理咨询师岗位职责 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、条据书信、合同协议、演讲致辞、心得体会、导游词、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, debriefing report, article letter, contract agreement, speech, experience, tour guide, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!

心理咨询教师岗位职责

心理咨询教师岗位职责 心理咨询教师是指在教育领域从事心理咨询教学工作的教师。他们主要负责培养学生的心理素质和解决学生心理问题，为学生提供心理支持和咨询服务。以下是心理咨询教师的职责： 1. 教授心理学课程：心理咨询教师要熟悉心理学理论和知识，能够灵活运用教学方法，教授心理学基础课程和专业课程，包括心理学概论、心理评估、心理咨询等。他们需要编写教学大纲、教材和教案，组织教学活动和实验实践，评估学生的学习成绩。 2. 促进学生心理发展：心理咨询教师要积极参与学生的心理发展，通过课堂教学、个别辅导和集体活动等形式，帮助学生认识自己，提高自我意识和情商，培养积极向上的心态和适应能力。他们要关注学生的学习和生活状态，及时发现和解决学生存在的心理问题。 3. 提供心理咨询服务：心理咨询教师要具备专业的心理咨询技能，能够为学生提供心理咨询服务。他们要建立良好的师生关系，保持心理咨询的机密性，倾听学生的心声，了解他们的困惑和问题，并提供适当的解决方案和建议。他们还要积极引导学生解决问题的方法，提高他们的自我解决能力。 4. 教育家长和教师：心理咨询教师要与学校的家庭教育工作紧密合作，为家长提供专业的心理咨询服务，解答家长的教育问题，帮助他们正确引导孩子的心理发展。他们还需要进行教师培

训，提高教师的心理素质和心理教育能力，使教师能够更好地应对学生心理问题，提供心理支持。 5. 参与心理研究和实践：心理咨询教师要积极参与心理研究和实践工作，推动心理学理论和方法在实践中的应用。他们要开展心理测量和评估工作，帮助学院和学校了解学生的心理状态和需求，为教育决策提供参考。他们还要开展心理咨询和疏导工作，帮助学生解决心理问题，提高心理健康水平。 6. 参与学校活动和管理：心理咨询教师要积极参与学校的各项活动和管理工作，为学校提供专业的心理支持和指导。他们要参与学校的心理健康教育工作，组织心理咨询活动和讲座，提高学生心理素质。他们还要参与学校的学生管理工作，做好学生的心理健康记录，及时发现和处理学生的心理问题。 7. 不断学习和提高：心理咨询教师要不断学习和提高自己的专业知识和技能，关注心理学领域的最新研究成果和发展动态。他们要参加各种学术会议和培训班，与同行交流心得和经验，提升自己的专业水平。他们还要开展科研项目，发表学术论文，提高自己在心理学领域的学术声誉。 总之，心理咨询教师是教育领域中非常重要的一支力量，他们通过教学、咨询和支持等方式，为学生的心理发展和教育教学工作提供重要支持。他们需要具备扎实的心理学理论和咨询技能，善于倾听和引导，关心学生的心理需求，提供合理的解决方

心理咨询教师岗位职责

心理咨询教师岗位职责 篇一：心理咨询教师岗位职责 1、协助学校心理健康教育中心主任制定好学校心理健康教育工作计划和学年、学期心理辅导活动课课程计划。 2、设立“心理热线”和“心理信箱”等，负责其日常工作。 3、负责师生日常心理健康教育。通过开设心理健康课程、专题讲座、校园网、心理健康教育简报等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识。 4、负责心理咨询服务。为学生提供包括心理适应问题、学习心理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。根据学生自愿的原则，为学生开展个别咨询。 5、负责建立学生心理档案。做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作。 6、组织开展教职工和家长的健康教育培训与辅导。 7、按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任感和事业心。 8、心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的资料，作为咨询、辅导工作的依据。 9、严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。 10、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部门汇报，并申请转介。 11、负责心理咨询室各种资料的收集和整理工作。 篇二：心理咨询教师岗位职责

1、热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工作奉献时间和精力，恪守心理咨询工我的道德规范。 2、心理咨询教师要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成辅导记录。 3、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为学生健康成长的需要，努力维护学校心理咨询室的声誉。 4、心理咨询教师应不断学习心理健康教育相关知识，以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的发展。 5、心理咨询教师要严格遵循保密原则。对来访者有关资料、案例予以保密;单独保管，不列入学校有关档案，不将来访者的案例作为谈话资料。在因专业和教育需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会辨认出来访者的有关信息(在得到来访者的书面许可的情况下可以例外)。 6、心理咨询教师应认识到自身的局限性，对自己能力范围外的个案，应及时做好转介工作。 7、危机干预：在心理辅导过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询教师有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生(必要时应通知有关的上级主管部门)。 8、心理咨询教师应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者。 9、心理辅导员必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度。 篇三：心理咨询教师岗位职责 一、咨询教师应热爱教育事业，热爱学生，热爱心理咨询工作。 二、咨询教师应认真学习专业知识，定期参加培训，提高咨询水平，保持身心健康。

岗位职责-心理健康教师咨询员岗位职责

心理健康教师咨询员岗位职责 心理咨询员岗位职责 1、热爱心理咨询工作，在分管副校长的领导下，积极认真地负责学校心理咨询室的工作。 2、互相信任，真诚友善，热心接纳来访者，保持平等关系，给来访者以安全感。明确自己的地位与身份，保持中间立场，不把个人观点外加给来访者。 3、对个案资料要绝对保密，有关来访者的资料只在咨询室存档。但对有自杀念头或动机者，不得保密，必须及时向学校领导或有关负责人报告。 4、心理咨询时间一般为50分钟／次，不宜延长时间。 5、危机干预：在心理咨询的过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。 6、心理辅导中心建立值班服务制度，辅导员必须严格遵守值班制度。但是在辅导员自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访的咨询对象。 7、进行学生心理问题与心理健康教育的调查研究，为学校改进和加强德育工作提供信息服务、对策和建议。 心理咨询室规则

心理咨询室由心理辅导室的教师专门负责。咨询室规则如下： 一、心理咨询室是为学校教师和学生提供心理咨询的场所，需要保持安静、整洁、舒适。任何人不能在心理咨询室附近大声喧哗、吵闹。 二、心理咨询室的所有软硬件设备由学校根据实际需要逐渐添置，任何人在使用相关的设备仪器时，必须遵守操作规范。若有损坏，则必须酌情赔偿。 三、心理放松室、阅览室可为全校教师和学生服务，但必须和心理辅导室预约，使用后必须打扫卫生，保持房间的整洁。 四、心理咨询室建立心理咨询预约卡，想咨询的学生和教师应事先和心理咨询室预约。学生心理档案、咨询的内容一律保密，个别内容经有关领导同意可供班主任和任课教师参考，不随学生档案带走。 五、心理辅导室建立值班服务制度，咨询员必须严格遵守值班制度，按时向全校学生开放。 心理咨询员岗位职责 一、热爱心理咨询工作，努力钻研业务，定期参加国家级、省级心理学会举办的学习与培训活动，汲取先进经验，不断提高自身理论水平与业务能力，根据心理咨询的科学原则制定计划，开展工作；

心理咨询师的岗位职责

心理咨询师的岗位职责 第一篇：心理询问师岗位职责 心理询问师岗位职责一、娴熟把握心理询问、心理治疗相关方面的专业学问，把握国内外本专业最新进展动态。 二、坚持保密原则，对来访者的有关资料、档案应予以保密（危害自己生命及违法者除外）。 三、从来访者及家属等信息源获得有关来访者的心理问题、心理障碍的资料。 四、对来访者的心理成长、人格进展、智力、社会化及家庭、婚姻生活大事等进行全面评估，概括心理和生理测查。 五、对来访者作出心理诊断，制定心理治疗方案，并指导实施。六、定期进行询问案例研讨与共享，加强擅长询问领域的深化讨论与进展七、努力保持与来访者之间的客观的询问和治疗关系，一旦这种关系超越了这种客观界限，应马上中止询问或治疗。 八、应了解自己专业职能的局限性，在诊断、询问、治疗及心理测量方面，对来访者提出的超出自己职能范围的要求不能予以满意。 九、在心理询问中发觉来访者有精神障碍或躯体疾病时应准时恳求会诊或转住其他专科。 十、在心理询问与心理治疗过程中，如发觉来访者有危害其自身生命或危及社会平安的状况，有责任马上实行必要的措施，防止意外大

事发生。 十一、定期为媒体专栏采访供应专业心理文章 其次篇：心理询问师岗位职责 心理询问师岗位职责 一、娴熟把握心理询问、心理治疗相关方面的专业学问，把握国内外本专业最新进展动态。 二、坚持保密原则，对来访者的有关资料、档案应予以保密（危害自己生命及违法者除外）。 三、从来访者及家属等信息源获得有关来访者的心理问题、心理障碍的资料。 四、对来访者的心理成长、人格进展、智力、社会化及家庭、婚姻生活大事等进行全面评估，概括心理和生理测查。 五、对来访者作出心理诊断，制定心理治疗方案，并指导实施。 六、定期进行询问案例研讨与共享，加强擅长询问领域的深化讨论与进展 七、努力保持与来访者之间的客观的询问和治疗关系，一旦这种关系超越了这种客观界限，应马上中止询问或治疗。 八、应了解自己专业职能的局限性，在诊断、询问、治疗及心理测量方面，对来访者提出的超出自己职能范围的要求不能予以满意。 九、在心理询问中发觉来访者有精神障碍或躯体疾病时应准时恳求会诊或转住其他专科。 十、在心理询问与心理治疗过程中，如发觉来访者有危害其自身生

心理咨询师的主要岗位职责(10篇)

心理咨询师的主要岗位职责 岗位职责: 1.依据设备仪器等相关检测数据，对包括青少年儿童等来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化及生活事件等进行全面评估，概括心理和生理测查; 2.通过系统心理咨询，帮助来访者走出心理困惑，收获心灵成长和人格健康; 3.根据公司业务需求搭建人力资源体系，招聘、培训以及日常管理; 4.培训新员工熟悉心理咨询业务技能，提升销售能力; 5.开展心理咨询公益讲座; 6.全平台前台客服运维管理，做好店内销售管理与培训; 7.参与市场部的课程设计与推广，定期进行咨询案例研讨与分享，加强擅长咨询领域的深入研究与发展; 8.完成日常网络推广任务和销售任务。 任职资格: 1.熟练掌握心理咨询、心理治疗相关方面专业知识，掌握国内外本专业最新发展方向; 2.良好的职业形象，较强的沟通能力及交际技巧; 3.熟悉心理及教育培训行业，有良好的行业资源人脉网络; 心理咨询师的主要岗位职责（二） 岗位职责: 心理咨询呼叫中心日常管理，包括但不限于:呼叫中心日常运营管理、流程管理、质量监控、投诉处理等; 咨询个案的审核，危及评估，特殊咨询个案的跟进，咨询师的沟通; 咨询师和培训师资源开拓和信息管理;

为客户公司提供主场咨询，个体及团体的心理危机干预; 为项目团队提供必要的额项目支持。 任职资格: 临床心理学、应用心理学、社会学、教育、社工等相关专业本科或其他同等专业教育背景(如:二级心理咨询师) ____小时及以上个体及团体心理咨询实践经验，有心理危机干预方面的实践经验; 抗压能力强，主动沟通，有团队协作意识; 心理咨询师的主要岗位职责（三） 岗位职责: 1、通过面访、微信、电话沟通，给客户提供专业情感帮助，对客户情感问题进行深入分析和辅导。 2、在情感方面帮助客户转变思维:谁痛苦，谁改变; 3、为客户提供高端私人教练服务; 4、维护咨询师的形象，提高客户满意度，做好公司品牌传播; 5、积极主动关怀客户的情况，在提供优质的客户服务的同时挖掘客户的潜在需求，完成目标。 任职要求: 1、具有心理咨询师专业证书，心理培训资质认证，婚姻家庭咨询师等相关证书优先; 2、优秀的学习、总结能力，包括情感类、及自我提升方面专业知识，快速适应市场变化;

心理咨询师的主要岗位职责(6篇)

心理咨询师的主要岗位职责 岗位职责： 1.依据设备仪器等相关检测数据，对包括青少年儿童等来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化及生活事件等进行全面评估，概括心理和生理测查; 2.通过系统心理咨询，帮助来访者走出心理困惑，收获心灵成长和人格健康; 3.根据公司业务需求搭建人力资源体系，招聘、培训以及日常管理; 4.培训新员工熟悉心理咨询业务技能，提升销售能力; 5.开展心理咨询公益讲座; 6.全平台前台客服运维管理，做好店内销售管理与培训; 7.参与市场部的课程设计与推广，定期进行咨询案例研讨与分享，加强擅长咨询领域的深入研究与发展; 8.完成日常网络推广任务和销售任务。 任职资格： 1.熟练掌握心理咨询、心理治疗相关方面专业知识，掌握国内外本专业最新发展方向; 2.良好的职业形象，较强的沟通能力及交际技巧; 3.熟悉心理及教育培训行业，有良好的行业资源人脉网络; 心理咨询师的主要岗位职责（二） 岗位职责： 心理咨询呼叫中心日常管理，包括但不限于：呼叫中心日常运营管理、流程管理、质量监控、投诉处理等; 咨询个案的审核，危及评估，特殊咨询个案的跟进，咨询师的沟通; 咨询师和培训师资源开拓和信息管理;

为客户公司提供主场咨询，个体及团体的心理危机干预; 为项目团队提供必要的额项目支持。 任职资格： 临床心理学、应用心理学、社会学、教育、社工等相关专业本科或其他同等专业教育背景(如：二级心理咨询师) ____小时及以上个体及团体心理咨询实践经验，有心理危机干预方面的实践经验; 抗压能力强，主动沟通，有团队协作意识; 心理咨询师的主要岗位职责（三） 岗位职责： 1、通过面访、微信、电话沟通，给客户提供专业情感帮助，对客户情感问题进行深入分析和辅导。 2、在情感方面帮助客户转变思维：谁痛苦，谁改变; 3、为客户提供高端私人教练服务; 4、维护咨询师的形象，提高客户满意度，做好公司品牌传播; 5、积极主动关怀客户的情况，在提供优质的客户服务的同时挖掘客户的潜在需求，完成目标。 任职要求： 1、具有心理咨询师专业证书，心理培训资质认证，婚姻家庭咨询师等相关证书优先; 2、优秀的学习、总结能力，包括情感类、及自我提升方面专业知识，快速适应市场变化;