教育学试题库及答案

教育学试题库及答案

随着教育的不断发展和进步，教育学作为一门涵盖广泛、实践性强的重要学科，日益受到社会的和重视。为了更好地促进教育学的学习和研究，以下将介绍一个全面的教育学试题库及答案。

一、试题库

1、教育学基础知识

（1）什么是教育学？请列举三个以上的定义。

（2）简述教育学的历史发展及其主要流派。

（3）解释教育的本质、功能和目的。

2、教育心理学

（1）什么是教育心理学？其基本原理是什么？

（2）如何运用心理学原理提高教学质量？

（3）简述学习动机及其激发方法。

3、教育评价与评估

（1）什么是教育评价？其基本原则是什么？

（2）如何进行学生学习成果评估？

（3）解释形成性评价和总结性评价的区别和。

4、教育政策与法规

（1）请列举我国教育的基本法律法规。

（2）解释教育政策与法规的关系及其重要性。

（3）如何看待教育公平及其实现途径？

5、教育实践与改革

（1）请列举当前我国教育改革的主要方向和措施。

（2）如何推进素质教育及其意义是什么？

（3）解释创新教育的内涵和实践方法。

二、答案要点

1、教育学基础知识

（1）教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。

其定义包括：一是对教育现象的研究；二是对教育问题的研究；三是对教育规律的研究。

（2）教育学的发展历史源远流长，不同的历史时期都有不同的教育学派别。其中包括古希腊的“博雅教育”、近代的“通识教育”以及现代的“终身教育”等。这些教育学派别都有其独特的教育理念和教育实践。

（3）教育的本质是培养人的社会实践活动，其功能是传递文化知识、培养社会人才、创造社会价值，而其目的则是为了促进人的全面发展和社会的和谐进步。

2、教育心理学

（1）教育心理学是研究教育教学情境中人的心理活动及其规律的科学。其基本原理包括认知理论、行为主义理论、人本主义理论等。这些原理可以用来解释和预测教育教学情境中的心理现象和行为。（2）运用心理学原理可以提高教学质量，例如通过了解学习动机、兴趣等心理因素，教师可以设计更具吸引力的教学内容和教学方法；通过掌握学生的认知特点和个性差异，教师可以因材施教，提高教学效果。

（3）学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，包括内在动机和外在动机。激发学生的学习动机需要从提高学生的学习兴趣、明确学生的学习目标、给予适当的奖励和惩罚等方面入手。

3、教育评价与评估

（1）教育评价是对教育活动进行价值判断的过程，包括对教育目标、教育过程和教育结果的评价。其基本原则包括目标明确、标准统一、方法科学、结果公正等。

（2）学生学习成果评估可以采用多种方法，例如考试、作品评定、行为观察等。评估过程中需要综合考虑学生的知识技能掌握情况、学习态度和价值观等方面。

（3）形成性评价是在教育教学过程中进行的评价，旨在了解学生的学习进展和教师的教学效果；总结性评价是在教育教学结束后进行的评价，旨在了解学生的学习成果和教师的教学效果。两者相辅相成，可以全面了解教育教学情况。

教育学原理试题库附答案

一、选择题

1、下列哪一项不属于教育学的范畴？

A.教学论

B.德育论

C.教育心理学

D.教育哲学

答案：D.教育哲学。

2、下列哪一项不属于教育学的理论基础？

A.心理学

B.社会学

C.哲学

D.人类学

答案：D.人类学。

3、教育学作为一门独立学科，它的创立始于哪一本书？

A. 《论语》

B. 《大学》

C. 《中庸》

D. 《教育学原理》

答案：D. 《教育学原理》。

4、下列哪一项不属于现代教育的基本特征？

A.民主化

B.国际化

C.终身化

D.单一化

答案：D.单一化。

5、下列哪一项不属于教育心理学的研究范畴？

A.学习心理

B.情感心理

C.道德行为

D.人格特质

答案：B.情感心理。

二、简答题

6、请简述教育学的基本原理。

答案：教育学的基本原理包括教育与社会发展的关系、教育与人的发展的关系、教育目的、教育制度、课程与教学等。其中，教育与社会发展的关系强调教育受社会制约，同时又反作用于社会；教育与人的发展的关系强调教育要以人为本，促进人的全面发展；教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求；教育制度是指国家各级各类教育制度以及办学体制和教学体制的总称；课程与教学是实现教育目的的基本途径。

61、请简述现代教育制度的发展趋势。

答案：现代教育制度的发展趋势包括：学前教育逐渐受到重视，义务教育年限逐渐延长，职业教育逐渐得到加强，高等教育逐渐走向大众化，终身教育体系逐渐建立。随着信息化和国际化的发展，现代教育制度也在不断变革和创新。

教师招聘考试教育学心理学试题库及答案

一、单项选择题

1、下列哪位心理学家被认为是现代心理学的奠基人？（）

A.冯特

B.洛克

C.笛卡尔

D.亚里士多德

正确答案是：A.冯特。

2、下列哪一项不是心理学与教育学结合的基础？（）

A.认知心理学

B.人本主义心理学

C.发展心理学

D.社会心理学正确答案是：D.社会心理学。

3、下列哪一项不是教育心理学的重点？（）

A.教师教学

B.学生学习

C.师生互动

D.学校管理

正确答案是：D.学校管理。

二、多项选择题

1、下列哪些是教育心理学的理论基础？（）

A.认知心理学

B.人本主义心理学

C.发展心理学

D.社会心理学正确答案是：ABC。

2、下列哪些是与教育心理学相关的研究领域？（）

A.学习动机研究

B.学生心理健康研究

C.教师教育心理学研究

D.社会心理学研究

正确答案是：ABCD。

三、简答题

1、简述教育心理学的基本任务。

正确答案：教育心理学的基本任务是揭示教育实践中的心理规律，为提高教育质量提供理论依据。具体来说，其任务包括以下几个方面：（1）探讨学生的学习规律，揭示学习的本质和过程；

（2）研究教师的教学策略和教学环境，促进有效教学；

（3）学生的心理健康和成长发展，提供心理支持和辅导；

（4）结合实践开展应用研究，为解决教育实际问题提供指导。

2、简述教育心理学与基础心理学的区别。

正确答案：教育心理学与基础心理学的主要区别在于它们的研究对象和目的。基础心理学主要人类的基本心理过程和规律，如感知、记忆、思维、情感等，其目的是为了深入了解人类心理的本质和机制。而教

育心理学则更如何在教育实践中应用心理学原理和方法，提高教育质量和效果。它结合了心理学和教育学的理论和实践，旨在为教育实践提供理论指导和支持。

教育学原理试题库

一、引言

教育学原理是教育学的重要分支，它涵盖了教育的本质、功能、规律以及教育与社会、人的发展的关系等方面的知识。为了帮助广大的教育工作者、学生以及教育研究人员更好地理解和掌握教育学原理，我们特地整理了一个教育学原理试题库。这个试题库包含了多种题型和难度，旨在提供全面的学习和测试资源。

二、试题库的结构和内容

我们的试题库包含了单选题、多选题、简答题和论述题等多种题型。内容涉及教育学原理的各个领域，包括教育目的、课程与教学、德育原理、心理健康教育、教育评价等。试题难度从易到难，既适合初学者进行基础知识的测试，也适合有一定经验的教育工作者进行深化学习和研究。

三、试题库的使用方法

使用这个试题库的时候，可以根据自己的需求选择相应的题型和难度。对于初学者，可以选择一些简单的单选题和多选题来测试自己对基础知识的掌握程度；对于有一定经验的教育工作者，可以选择一些论述题和简答题来深化自己的理解和应用能力。同时，也可以将试题库用于课堂讨论、小组学习和研究等活动，以促进教育的交流和互动。四、结语

我们希望这个教育学原理试题库能够为广大教育工作者、学生以及教育研究人员提供有益的学习和测试资源。我们也欢迎大家在使用过程中提出宝贵的意见和建议，以便我们不断改进和完善这个试题库，更好地服务于广大教育工作者和研究者。让我们共同努力，推动教育学原理的发展和应用，为培养更多优秀的人才做出贡献！

环境影响评价试题库答案

一、选择题

1、下列哪一项不是环境影响评价的目的？

A.预防和减少环境污染

B.保护和改善生态环境

C.合理利用自然资源

D.增加企业利润

答案：D

2、下列哪一项不是环境影响评价的基本原则？

A.客观、公开、公正

B.保护生态环境和自然资源

C.预防为主，防治结合

D.增加企业利润

答案：D

3、下列哪一项不是环境影响评价的主要内容？

A.环境现状调查与评价

B.预测与评估环境影响

C.制定环境保护措施

D.检测与监督环境影响

答案：D

二、简答题

1、请简述环境影响评价的基本程序。

答案：环境影响评价的基本程序包括以下几个步骤：首先进行环境现状调查与评价，然后进行预测与评估环境影响，最后制定环境保护措施。在实施过程中，需要遵守客观、公开、公正的原则，预防为主，防治结合，确保环境保护的有效性。

2、请简述环境影响评价的意义。

答案：环境影响评价的意义在于预防和减少环境污染，保护和改善生态环境，合理利用自然资源，确保经济、社会和环境的协调发展。通过环境影响评价，可以评估建设项目对环境的影响，提出有效的环境保护措施，提高环境保护的针对性和有效性。同时，环境影响评价也可以促进公众参与环境保护的积极性，提高社会对环境保护的认识和重视程度。

教育学试卷及答案

一、选择题

1、在教育研究中，通过对比实验组和对照组的差异来评估实验效果的方法被称为（）。

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.案例研究法

答案：A.实验法

2、下列哪个选项不属于教育的三大基本要素之一？（）。

A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育环境

答案：D.教育环境

3、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童的认知发展主要处于

哪个阶段？（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：C.具体运算阶段

4、在教学过程中，教师主导作用发挥的主要场所是（）。

A.教室

B.实验室

C.操场

D.图书馆答案：A.教室。

5、下列哪个选项不属于现代教育的基本特征？（）。

A.大众化

B.平等化

C.信息化

D.商业化答案：D.商业化。

二、简答题

1、请简述教育的心理学基础。答案：教育的心理学基础主要包括认知心理学、行为主义心理学和人本主义心理学。认知心理学学生的认知过程和学习能力，强调教师的指导作用和学生主体地位的结合；行为主义心理学强调外部刺激和行为反应之间的，主张通过奖惩等手段来塑造学生的行为；人本主义心理学则强调学生的内在动机和自我实现，主张为学生提供自由、安全和有挑战性的学习环境。这些心理学理论为教育实践提供了重要的理论基础和指导。

2、请简述教育公平的主要体现。答案：教育公平主要体现在以下几个方面：在法律上规定公民享有平等的受教育权；教育机会均等，即每个学生都应该有机会接受同等水平的教育，不因家庭背景、性别、种族等因素而受到歧视；第三，教育质量平等，即每个学生都应该接受同等质量的教育，不因学校水平、师资力量等因素而有所差异；经济投入平等，即政府应该为教育投入足够的经费，保障教育的正常运转和发展。

教育学原理试题及答案

教育学原理试题及答案 一、选择题 1.教育学是研究什么的学科？ A. 教学方法 B. 教育理论 C. 学习心理 D. 教育实践 答案：B. 教育理论 2.教育学的基本任务是什么？ A. 提高学生的学习成绩 B. 培养学生的创造力 C. 发展学生的各方面能力 D. 培养学生的人格品质 答案：C. 发展学生的各方面能力 3.教育目标是指什么？ A. 教育工作者的职责 B. 学校的使命宣言 C. 教育活动的方向和目的 D. 学生的学习目标 答案：C. 教育活动的方向和目的 4.教育学的研究对象主要包括以下哪些方面？ A. 学习者 B. 教育环境 C. 教育内容 D. 教育方法 答案：A. 学习者，C. 教育内容，D. 教育方法 5.以下哪个是教育学的基本原理？ A. 学生素质多样性原理 B. 认知发展阶段理论 C. 学习动机理论 D. 教育效果评价原理 答案：B. 认知发展阶段理论 二、填空题 1.教育学的研究方法包括实证研究和______研究。 答案：理论研究 2.教育活动中，教育者是指______。 答案：老师、家长、社会各界人士 3.教育内容包括______。 答案：知识、技能、价值观 4.教育方法是指通过什么方式进行教育活动？ 答案：教学手段、教学策略 5.教育学的核心任务是______。

答案：研究教育规律，提高教育质量 三、简答题 1.请简要阐述教育学的定义以及其研究对象。 教育学是研究教育活动的规律和方法的学科，旨在提高教育质量，推动个体全面发展。其研究对象主要包括学习者、教育内容和教育方法。学习者是指接受教育的个体，包括学生、幼儿等，研究其发展规律和个体差异。教育内容涵盖知识、技能和价值观等方面的内容，研究如何设计和组织教育内容。教育方法是指通过各种教学手段和策略来实施教育，研究如何提高教学效果。 2.请简要介绍一下教育学的基本原理。 教育学的基本原理是指在教育活动中普遍适用的原则和规律。其中，认知发展阶段理论是重要的基本原理之一，它认为学习者的认知能力会随着年龄和经验的增长而逐渐发展，教育者需要根据学习者的认知发展阶段来制定教学内容和方法。另外，学生素质多样性原理指出学生在能力、兴趣、学习风格等方面存在差异，教育者需要根据学生的特点来个性化教育。此外，学习动机理论强调学习动机对学习成果的影响，教育者需要激发学生的学习动机，促进学习的积极性。教育效果评价原理则强调对教育效果进行科学评价和反馈，以提高教育质量。 四、综合题 请结合教育学的基本原理，简要阐述如何设计一堂有效的教学活动。 在设计一堂有效的教学活动时，可以参考以下几个原则： 1.根据学生的认知发展阶段设计教学内容和方法。不同年龄段的学生具 有不同的认知能力和兴趣特点，教育者需要根据学生的特点来选择合适的教学内容和教学方法，以提高学生的学习效果。 2.充分考虑学生的素质多样性。学生在能力、兴趣、学习风格等方面存 在差异，教育者需要根据学生的特点来个性化教育，为学生提供适合他们的学习资源和学习环境，激发他们的学习动机。 3.激发学生的学习动机。学习动机是学习的源动力，教育者可以通过激 发学生的好奇心、培养学生的自主学习能力、设置有挑战性的学习任务等方式来增强学生的学习动机，使他们更主动地参与学习。 4.进行教育效果评价和反馈。教育活动的最终目的是提高学生的学习效 果，教育者需要对学生的学习成果进行科学评价和反馈，及时发现问题并采取相应的措施，以提高教育质量。 综上所述，设计一堂有效的教学活动需要根据教育学的基本原理，关注学生的认知发展、素质多样性、学习动机和教育效果评价，以提高教学的效果和质量。

教育学练习题(含答案)

第一章现代教育(jiàoyù)的本质 一、单选题 1．西方近代(jìndài)关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是( ) 。 A．教育的生物(shēngwù)起源论 B．教育的心理(xīnlǐ)起源论 C．教育(jiàoyù)的劳动起源论 D．教育的生活起源论 2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了() 。 A．古代教育具有鲜明的阶级性； B．古代教育具有鲜明的等级性 C．古代教育脱离生产劳动 D．古代教育形式简单 3．教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有( )双重性质。 A．上层建筑和生产力 B．上层建筑和为阶级斗争服务 C．为阶级斗争服务和为发展经济服务 D．为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务 4．教育起源于( )。 A．人类早期的心理摹仿； B．人类的生产劳动； C．生物界老动物对幼小动物的照料 D．本问题还有待于进一步研究 5．在( )教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。 A．古代 B．近代 C．现代 D．当代 6．在有史以来的教育中，除( )以外，都具有阶级性的特征。 A．三代教育 B．近代教育 C．现代教育 D．原始教育 7．对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为( )三个阶段。 A．萌芽阶段、形成阶段、科学阶段 B．萌芽阶段、独立阶段、科学阶段C．萌芽阶段、独立阶段、发展阶段 D．形成阶段、独立阶段、理论深化阶段 8．“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的( )。 A．《学记》 B．《论语》 C．《大学》 D．《孟子》 9．早在古希腊时期，著名思想家( )就提出了“什么是教育”的问题，针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论，进出“美德是否可教”的命题。 A．亚里士多德 B．柏拉图 C．苏格拉底 D．昆体良 10．近代最早的一部对后世有深远影响的教育学著作是《》。 A．学记 B．论语 C．教育漫话 D．大教学论 11．裴斯泰洛齐一生写了许多教育论著，其中最著名的是《》。 A．大教学论 B．爱弥尔 C．教育漫话 D．林哈德与葛笃德 12．教育学真正成为一门学科，标志性的事件是《》的出版。 A．普通教育学 B．大教学论 C．教育漫话 D．民主主义与教育 13．作为专门术语，“范式”这一概念是由在《必要的张力》一书中最先提出的。 A．杜威 B．赫尔巴特 C．库恩 D．柏拉图 二、多选题 1．教育的生物起源论的代表人物是( )。

教育学试题及答案10套 [教育学试题及答案]

教育学试题及答案10套 [教育学试题及答案] 导语：以下是本文库精心为大家整理的有关教育学试题及答案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。 教育学试题及答案 一、填空(每空0.5分，共15分) 1、教育学是以研究________为对象的一门___科学。 2、原始形态教育的特点是_________、___________、__________。 3、教育对生产力的促进作用表现在__、____、__、____。 4、教师的知识结构包括_______、_______、________。 5、影响人发展的基本因素有____、____、____。 6、1922年通过的“___”学制、基本参照__国的学制，通常又称“____”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。 7、教学过程的基本因素为___、___、___、____。 8、我国最早提出启发式教学思想的是____，在国外，启发式教学始于古希腊的_______。 9、我国中学思想品德教育的任务，大致可以归纳为如下几个方面：______、______、______。 10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有____、_____、___ 二、不定项选择(将正确的答案题号填在横线上，共10分) 1、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。 A 赫尔巴特 B 夸美纽斯 C 凯洛夫 D 苏霍姆林斯基 2、确定德育内容的依据是_______。 A 当前形势的需要 B德育的任务 C青少年学生思想实际 D学生年龄特征

3、学生是人，是教育的对象，因而他们____。 A 消极被动地接受教育 B 对外界的教育影响有选择性 C 毫无顾及地接受教育 D 能动地接受教育 4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____。 A 练习法 B 实验法 C 试验法 D 实习法 5、作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解____。 A 学生思想 B 学生品德 C 学生现有知识水平 D 学生身体素质 6、班主任的工作任务体现为________。 A 教书 B 育人 C 指导学生课外活动 D 组织学生参加生产劳动 7、我国的主要教学组织形式是________。 A 个别教学 B 班级授课制 C 现场教学 D 启发式教学 8、“教学与发展”的思想是_______提出来的。 A 赫尔巴特

教育学试题10套含答案

教育学试题10套含答案 第一套试题 1、教育的定义和教育学的研究对象是什么？ 2、教育的种类有哪些？各种教育的特点是什么？ 3、教育的目标是什么？教育教学的任务和方法应如何选择？ 4、对学生的评价应当注意什么？应当根据哪些标准来评价？ 5、教师的教学方法有哪些？如何选择合适的教学方法？ 6、课堂管理对教学有哪些影响？ 7、课程的设计应当注意什么？应当根据哪些因素来确定课程？ 8、多元化的教育环境和教学方式对教育的质量有哪些帮助？ 9、家庭教育应当注意什么？家庭教育和学校教育有什么不同？ 10、班级管理对教育的质量有哪些影响？ 答案： 1、教育是一种社会活动，其本质是人的全部发展，教育学的研究对象是人的全部发展及其过程，包括观念、心理、社会、经济、文化、政治等各方面。 2、教育的种类有启发式教育、训练教育、体验教育、自由教育、终身教育等。它们各有其特点，如启发式教育强调发现和创造性思维，训练教育注重技能和实践，体验教育注重亲

身体验和感受，自由教育强调个性发展和选择自由，终身教育强调学习和发展必须贯穿一生。 3、教育的目标包括知识、技能、态度和价值观等方面。 教育教学的任务应当根据不同学科、不同年级和不同学生选用不同的方法。通常包括讲解、实验、练习、游戏、讨论、研究等。 4、对学生的评价应当注意全面性、客观性、公正性、合 理性和可行性等方面。应当根据学生的知识水平、实践能力、思维能力、社会责任感、个性发展等来评价。 5、教师的教学方法包括讲解、演示、实验、练习、讨论、调查等。选择合适的教学方法要根据具体情况，如学生的年级、知识水平、性格特点、兴趣爱好、学习目标等。 6、课堂管理对教学的影响很大，良好的课堂管理可以创 造和谐、积极、有创造性的学习环境。好的课堂管理应当注意管理方法合理化、学生参与度和合作度、课程安排合理性、学生自主学习能力等方面。 7、课程的设计应当注意多元化、灵活性、实用性和性别 平等等。课程设计应当考虑学生的实际需求、学科基础、课程特点、社会和文化背景等因素。 8、多元化的教育环境和教学方式可以促进学生的全面发展，扩大学生的视野、丰富学生的学习经验、提高学生的学习兴趣和能力等。 9、家庭教育应当注意家长和孩子的沟通和相互理解，家 庭作业的合理性、多方面的学习和锻炼等。家庭教育和学校教育不同，在于教育的主体不同，家庭教育以家长为主体，学校教育以教师为主体。 10、班级管理对教育的质量有很大的影响，好的班级管

教育学试题及答案[完整版]

教育学试题及答案[完整版] 1.XXX的教育思想被称为实用主义教育思想，这个选项已经正确。 2.捷克的夸美纽斯是对班级授课制进行系统理论描述和概括的教育家，选项B是正确答案。 3.教师在教育工作中要循序渐进，这是因为教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律，选项C是正确答案。 4.行动研究法是一种研究方法，选项D是正确答案。 5.生物进化论是对人类起源的一种理论，选项D是正确答案。 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自，选项B是正确答案。 7.教育体制反映一个国家配合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式层次结构组织管理等相对稳定的运行模式和规定，选项C是正确答案。 10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是教育与生产劳动相结合，选项A是正确答案。 12.XXX的出现比教师成为一种独立的社会职业早，选项B是错误答案。

13.教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，是要充分发挥教师在教育活动中的主导作用，选项C是正确答案。 14.小学阶段是发展学生个性非常重要的奠基时期，选项B是正确答案。 15.德国教育家XXX是著名的教育改革者，选项B是正确答案。 A。儿童中心论的代表是XXX，教师中心论的代表是瓦·根舍因，劳动教育中心论的代表是XXX，活动中心论的代表是XXX。 17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是教育内容的整体性。 18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的客体。 A。教的主体是教育者，学的主体是受教育者。 19.美国行为主义心理学家XXX在行为主义一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这

高等教育学练习题库(含答案)

高等教育学练习题库（含答案） 一、单选题（共40题，每题1分，共40分） 1、下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？( ) A、多媒体教学法 B、讨论法 C、案例教学法 D、讲授法 正确答案：D 2、提倡发现法教学的课程理论是( ) A、科学主义课程观 B、结构主义课程观 C、永恒主义课程观 D、改造主义课程观 正确答案：B 3、教学计划目标表述中的主语应该是( ) A、管理者 B、学习者 C、教育者 D、教师 正确答案：B 4、教案常规项目的主体部分是( ) A、重点难点 B、导入新课 C、讲授新课 D、教学目的 正确答案：C 5、不属于行动研究类型的是( ) A、调查研究 B、批判的行动研究 C、实践的行动研究 D、科学的行动研究 正确答案：A 6、大学教师的角色具有多样性，其根本角色是( ) A、教学者角色

B、研究者角色 C、服务者角色 D、应用者角色 正确答案：A 7、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是( ) A、控制质量 B、个适质量 C、外适质量 D、内适质量 正确答案：D 8、高校人事管理中一般不会采用( ) A、股权激励法 B、情感激励法 C、待遇激励法 D、事业激励法 正确答案：A 9、主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是( ) A、认知信息加工学习理论 B、行为主义学习论 C、人本主义学习理论 D、认知主义学习理论 正确答案：C 10、高校组织的管理特征是( ) A、复杂性 B、模糊性 C、二元性 D、学术性 正确答案：A 11、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为( ) A、分工与私有制使人片面发展 B、现代大工业生产要求人的全面发展 C、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法

教育学试题(含答案)

教育学复习题 单项选择题 1. 以下哪个因素不属于教育要素【 C 】 A. 教师 B.学习者 C. 教育形式 D.教育影响 2．从教育形态上分析，下列教育属于制度化教育的是【 B 】 A．家庭教育 B．学校教育 C．社区教育 D．网络教育3．教育要适应人的发展的个别差异性，做到【 C 】 A．循序渐进 B．教学相长 C．因材施教 D．防微杜渐4．我国正式颁布的第一个现代学制是 A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D ．癸丑学制【 A 】5. 一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有【 A 】 A. 顺序性 B．可逆性 C．模仿期 D．关键期 6.现代学制中，双轨学制的典型代表是【 A 】 A．西欧国家 B.美国 C.前苏联 D.中国 7.以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型是【 A 】 A．学科课程 B．活动课程 C．综合课程 D．核心课程8．教师在课堂上向学生作示范性的实验来说明和印证所传授的知识，这种教学方法是 A．演示法 B．参观法 C．实验法 D．实践活动法【 A 】 9. 在班集体中，学生通过班集体中规范化的组织结构，扮演各种社会角色，培养公民品质，这说明班集体对学生发展具有【 B 】 A．个性化功能 B．社会化功能 C．选择功能 D．保护功能10．在教学测评领域根据教学目标，有意识、有目的地将学生的作品和参加活动

的材料进行系统收集，通过合理地分析，展示学生成长过程，促进学生自主发展的方法是【 A 】A．成长记录袋B．观察法C．测验法D．问卷调查法11.在世界教育学史上，赫尔巴特被称为“现代教育学之父”，他的哪本书被公认为第一本现代教育学著作【 C 】 A．《大教学论》 B．《教育学讲授纲要》 B．C．《普通教育学》 D．《爱弥儿》 12．提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等重要主张的学派是 【 D 】 A.实践教育学派 B．实证教育学派 C．传统教育学派D．实用主义教育学派 13．以下的哪个不仅是教育的出发点和教育的依据，也是教育活动的最后归宿。 【D 】 A.教育理论 B.教育媒介 C.教学内容 D.教育目的 14. 在影响人发展的诸因素中，在个体发展中起主导作用的是【 C 】 A 社会环境 B 遗传 C 学校教育 D 个体活动 15. 一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有【】 A. 顺序性 B．可逆性 C．模仿期 D．关键期 16.现代学制中，双轨学制的典型代表是【】 A．西欧国家 B.美国 C.前苏联 D.中国 17.认为教育不仅仅局限于青少年阶段，而是涵盖人的一生的教育思想和教育制

最新教育学试题(10套含答案)

教育教学试题试题1 一、选择题〔每小题2分，共20分〕 1．启发式教学最早可见于〔〕 A．孔子B．柏拉图C．杜威D．卢梭 2．学校教育产生于〔〕 A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会 3．教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的〔〕 A．阶段性B．社会性C．永恒性D．继承性 4．教师的表率作用主要体现在〔〕 A．言行一致B．衣着整治C．个人魅力D．举止端庄 5．评定学生操行是班主任工作的〔〕 A．前提B．基础C．方法D．中心 6．学校德育的主要途径是〔〕 A．课外活动B．各科教学C．政治课D．班主任工作 7．对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是〔〕 A．道德认识B．道德意志C．道德情感D．道德行为 8．在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过〔〕 A．直接感知事物B．间接经验C．学生的实践活动D．交往 9．在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指〔〕 A．10、11～11、12岁B．11、12～14、15岁C．13、14～15、16岁 D．7、8～9、10岁 10．我国封建社会官学的最显著特点是〔〕 A．封闭性B．垄断性C．等级性D．阶级性 二、填空题〔每空1分，共20分〕 1．教育科学体系中的基础学科是______。苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。 2．班主任的基本任务是______、教好学生。狭义教育一般是指______。 3．实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。体育是以______活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。 4．学生既是教育的对象〔客体〕，又是______和______的主体。 5．广义的教育制度是指______制度，狭义的教育制度是指______制度。 6．备课应做好的三方面工作是钻研教材、______和______。 7．德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。8．课外校外教育具有_____、______和实践性等基本特点。 9．班主任工作的总结一般分为______总结和______总结。 10．在我国，组成课程的三个部分是课程计划、______和______。三、名词解释〔每个名词5分，共20分〕 1、义务教育： 2、因材施教：

教育学试题大全(带答案)

第一章教育与教育学 一、单项选择题 1、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（） A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬戌学制 D、壬子学制 2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本着作（） A、《说文解字》 B、《礼记·学记》 C、《孟子·尽心上》 D、《论语》 3、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是() A、《学记》 B、《论语》 C、《理想国》 D、《孟子》 4、推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（） A、前制度化教育 B、制度化教育 C、非制度化教育 D、现代教育制度 5、“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（） A、隋唐时期 B、魏晋南北朝时期 C、秦汉时期 D、明清时期 6、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（） A、首陀罗种姓 B、刹帝利 C、吠舍种姓 D、僧侣祭司 7、非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（） A、教育理念 B、教育形式 C、教育内容 D、教育方法 8、主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（） A、老子 B、孔子 C、孟子 D、荀子 9、以下着作中主要体现了绅士教育的是（） A、《爱弥儿》 B、《巨人传》 C、《教育漫画》 D、《理想国》

10、在西方，最早的教育工作者被称为（） A、智者派 B、历史学派 C、犬儒派 D、毕达哥拉斯学派 11、主张“兼爱”的是以下哪种学派（） A、儒家 B、墨家 C、道家 D、法家 12、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（） A、启发式教学 B、因材施教 C、循序渐进 D、教学相长 13、古希腊提出“助产术”的着名思想家是（） A、柏拉图 B、亚里士多德 C、苏格拉底 D、昆体良 14、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（） A、苏格拉底 B、西塞罗 C、亚里士多德 D、柏拉图 15、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本着作（） A、《民主主义与教育》 B、《大教学论》 C、《普通教育学》 D、《教育漫画》 16、提出“泛智教育”的着名思想家是（） A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、卢梭 D、斯宾塞 17、卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（） A、白板说 B、性恶论 C、性善论 D、性三品说 18、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（） A、裴斯泰洛齐 B、赫尔巴特 C、杜威 D、康德 19、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（） A、赫尔巴特 B、杜威 C、夸美纽斯 D、康德 20、1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是（） A、凯洛夫 B、马卡连柯 C、赞科夫 D、巴班斯基

考研教育学真题及答案

考研教育学真题及答案 教育学是考研中的一门重要学科，它涵盖了教育原理、教育方法、 教育管理等多个方面的内容。对于考生来说，了解历年的教育学真题 及答案可以帮助他们更好地了解考试重点和解题思路。本文将为大家 介绍一些考研教育学的真题及答案，希望能为大家备考提供一些参考。 一、选择题 1. 题目：教师教育的目标是什么？ A. 培养优秀教师； B. 提高教师的专业水平； C. 培养人才； D. 以上答案都正确。 答案：D. 以上答案都正确。 2. 题目：决定学生发展的最重要因素是什么？ A. 家庭背景； B. 学校环境； C. 教师的影响； D. 自身努力。 答案：A. 家庭背景。

3. 题目：课堂教学的核心任务是什么？ A. 传授知识； B. 培养学生的思维能力； C. 提高学生的学业成绩； D. 促进学生的全面发展。 答案：D. 促进学生的全面发展。 二、填空题 1. 题目：传统教育中，教师在教学中起到了________的作用。 答案：主导。 2. 题目：教育学中，________是指学生在学习过程中主动积极地参与其中。 答案：主体性。 3. 题目：在教育学中，________理论是指学生根据自身的认知结构主动进行新信息的接受和构建。 答案：建构主义。 三、简答题 1. 题目：请简述不同教育理论对教学实践的影响。

答案：不同的教育理论对教学实践具有不同的影响。以行为主义 为例，它强调刺激与反应之间的关系，认为学生在接受刺激的同时形 成对应的反应，因此在教学中需要采用适当的刺激来引导学生学习。 而建构主义理论则强调学生的主体性，认为学生应该主动构建知识， 教师的角色是引导和促进学生的学习。因此，在教学实践中，教师可 以根据不同的教育理论选择合适的教学方法和策略。 2. 题目：你认为教师的素质应该包括哪些方面？ 答案：教师的素质应包括专业知识、教学能力、人际沟通能力、 教育情感等多个方面。首先，教师应具备扎实的专业知识，熟悉所教 学科的教学内容和教学方法。其次，教师需要具备良好的教学能力， 包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面的能力。此外，教师还应 具备良好的人际沟通能力，能够与学生、家长、同事等建立良好的关系。最后，教师还应具备良好的教育情感，能够关注并关心学生的成 长和发展。 以上就是一些考研教育学的真题及答案，希望对大家备考有所帮助。在备考过程中，除了熟悉历年真题外，考生还应多进行模拟练习，提 升解题能力和应试技巧。祝愿各位考生取得优异的考研成绩！

教育学测试题(含答案)

《教育学》测试卷（含答案） 一、单选 1.前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20—30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（D） A.《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《民主主义与教育》 D.《教育学》 2.决定教育性质的根本因素是（C） A.生产力 B.文化 C.政治经济制度 D.科学技术 3.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（C） A.调查法 B.访谈法 C.历史法 D.实验法 4.学校教育与生产劳动相脱离始于（B） A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 5.我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由（B） A.地市级人民政府为主管理的体制 B.县级人民政府为主管理的体制 C.乡级人民政府为主管理的体制 D.镇级人民政府为主管理的体制 6.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（A） A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.社会课程 7.编写教材（教科书）的直接依据是（C） A.课程计划 B.课程目标 C.课程标准 D.课程说明 8.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（C） A.儿童、教材、活动 B.教师、活动、经验 C.儿童、活动、经验 D.教师、经验、教材 9.在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是（D） A.生产经营 B.生活经验 C.直接经验 D.间接经验 10.明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是（B） A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.赞可夫 11.“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（A） A.榜样示范法 B.说服教育法 C.品德评价法 D.情感陶冶法

教育学期末考试试卷(含答案)

《教育学》期末考试试题: 一、选择题（每题１分,共10分) 1、教育目的不具有(B） A导向功能B激励功能C调控功能D评价功能 2、教育评价的核心是（B) Ａ价值判断B价值引领C客观描述D增值探索 ３、下列教学方法中以语言传递信息为主的方法是（A) A讲授法B演示法C实验法Ｄ研究法 4、教学活动的本质是（Ｄ) A课堂活动B实践活动C交往活动D认识活动 5、被称为现代“教育学之父”的教育家是(B) Ａ夸美纽斯B赫尔巴特Ｃ杜威D赞可夫 ６、学校管理的基本途径是(B) A教学活动B沟通Ｃ教劳结合Ｄ协调 7、我国学校教学工作的基本组织形式是(C) A个别教学Ｂ复式教学C班级授课D分组教学 ８、“除数是小数的除法”,某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来１２÷３=4(人）,1２÷2=6（人),1２÷1=12（人),12÷0。５=2４(人)，这一做法体现了(C) A巩固性原则B直观性原则Ｃ理论联系实际原则Ｄ因材施教原则 9、“活到老学到老”是现代教育（C) Ａ大众性B公平性C终身性D未来性 10、学校管理的目标和尺度是（Ｃ) A经济收入Ｂ良好的公共关系Ｃ学校绩效D政治影响 二、填空题(每空０．5分，共10分) 1、广义教育包括__＿_、＿_＿＿、_＿_＿。（社会教育、家庭教育、学校教育） 2、教育目的规定了把教育者培养成什么样的人,是培养人的__＿__＿，是对受教育者的一个总的要求。(质量规格标准) 3、影响学生发展的因素___、_＿_、＿__（家庭,学校,同辈群体) 4、影响教师专业发展的因素_＿_＿＿_、_＿＿__＿、__＿___、_____＿。(社会环境、学校文化、个人经历、自我更新) ５、教学是_＿______＿_共同组成的双边活动。(教师的教和学生的学) 6、____是教学必须遵循的基本要求。（教学原则) 7、教师的素养包括_＿__＿＿___(思想品德修养、知识结构、能力结构） ８、教育评价的功能是多种多样的，但从根本上说是两大功能＿__＿和＿___．（教育功能、管理功能） 9、_＿＿_是教师专业情意发展成熟的标志.(专业情操) 10、_＿__是制订课程标准的思维起点,也是制订课程标准的核心依据。（课程性质) 三、名词解释(每题4分,共2０分） １、教育:教育是培养人的一种社会活动,它同社会的发展人的发展有着密切联系从广义上说,凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想品德的活动,都是教育狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会(或阶级）的要求，有目的有计划有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级）所需要的人的活动。 ２、教学：教学是老师的教和学生的学组成的双边互动活动。 3、教学原则：教育原则是根据一定的教学目的的任务、遵循教学过程的规律而提出的教学工作必须遵循

教育学模拟试题及答案

教育学模拟试题及答案 1、以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础,以儿童活动为中心,为改造儿童的经验而设计的课程是: A、广域课程 B、融合课程 C、活动课程 D、学科课程 答案：C 2、将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式,以一种自我管理为中心的管理,更好地调动被管理者的积极性,这一班级管理中的核心理论是属于: A、常规管理 B、平行管理 C、民主管理 D、目标管理 答案：D 3、一节综合课中最基本的组成部分是: A、组织教学 B、讲授新教材 C、巩固新教材 D、检查复习 答案：B 4、衡量教师主导作用是否发挥的重要标志是: A、教师的专业素质 B、教师的师德修养 C、学生学习的主动性 D、教师的权利 答案：C 5、教学中为了使学生巩固知识、技能,形成技巧,主要应当选用: A、读书指导法 B、讨论法 C、练习法 D、演示法 答案：C 6、在取样的基本方法中,又叫类型抽样的是:

A、简单随机取样 B、系统随机取样 C、分层随机取样 D、整群随机取样 答案：C 7、生产力发展水平制约着： A、教育的领导权 B、受教育的权利 C、教育目的性质 D、教育结构的变化 答案：D 8、学校教育始于： A、奴隶社会初期 B、奴隶社会末期 C、原始社会末期 D、封建社会中期 答案：A 9、中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的: A、京师同文馆 B、京师大学堂 C、南洋工学 D、洋务学堂 答案：A 10、教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格,实际上就是规定了教育活动的最大方向,这体现了教育目的的: A、调控功能 B、导向功能 C、评价功能 D、激励功能 答案：B 11、孔子伟大的教育思想主要记载在： A、《大学》 B、《论语》 C、《孟子》 D、《中庸》

教育学题库完整版(包含答案)

教育学及答案 第一章教育学概述 一、选择题 1、教育学的研究对象是( a ) A.教育问题 B.教育现象 C.教育事实 D.教育规律 2、教育学的研究任务在于（ d ） A．描述教育事实 B.探讨教育问题 C.分析教育现象 D.揭示教育规律 3、( d ) 是推动教育学发展的内在动力。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育原则 D.教育问题 4、人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是( b ) A.《论语》 B.《学记》 C.《理想国》 D.《大教学论》 5、孔子的教育思想主要记载在（ c ） A.《中庸》 B.《礼记》 C.《论语》 D.《学记》 6、西方最早的教育论著是（ a ） A.《论演说家的教育》 B.《理想国》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》 7、19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过 ( d ) A.美国 B.德国 C.法国 D.日本 8、下列教育家中( b )提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。 A. 裴斯泰洛齐 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫 9、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”这一观点出自 ( b ) A. 夸美纽斯的《大教学论》 B. 洛克的《教育漫话》 C. 卢梭的《爱弥儿》 D. 赫尔巴特的《普通教育学》 10、下列被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是( a ) A.赫尔巴特 B.康德 C.杜威 D.夸美纽斯 11、我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出有介绍，翻译转向以评述为主，联系中国教育时机来著述的特点，这发生在（ c ） A.19世纪末20世纪初 B.20世纪头20年 C.20世纪20年代到40年代 D.20世纪50年代至60年代。 12、教育学被正式列入大学课程始于十八世纪（ c ）在哥尼斯堡大学讲授教育学。 A.卢梭C.康德 B.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特 13、主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是（b ）。 A. 实验教育学 B. 文化教育学 C. 实用主义教育学 D. 马克思主义教育学 14、制度教育学的代表人物之一是美国教育家( a )。 A.乌里 B.鲍尔斯 C.梅伊曼 D.狄尔泰

教育学选择题题库及答案

教育学选择题题库及答案 一、教育学基础知识 1.教育学是一门研究什么的学科？ A. 教育实践 B. 教育原理 C. 教育方法 D. 教育目标 答案：B 2.教育学中的教育原理是指什么？ A. 教育的基本原则和规律 B. 教育的实施方法 C. 教育的目标和内容 D. 教育管理的原则和方法 答案：A 3.教育学中的教育目标是指什么？ A. 教育的实施方法 B. 教育的基本原则和规律 C. 教育的目标和内容 D. 教育管理的原则和方法 答案：C 二、学习与教学 1.儿童的学习活动主要表现为下列哪些方面？ A. 观察、模仿、实验 B. 观察、反思、讨论 C. 记忆、分析、创造 D. 记忆、联系、应用 答案：D 2.“教育就是创造条件，强迫儿童按成人已获得的知识和技能发展。”这一观点属于哪位教育学家提出的？ A. 杜威 B. 张岱年 C. 皮亚杰 D. 维果茨基 答案：B 3.“学习应以学生的既有知识和经验为依据，通过与新知识和经验的交互作用而实现。”这一观点属于哪位教育学家提出的？ A. 杜威 B. 张岱年 C. 皮亚杰 D. 维果茨基 答案：A 三、教育心理学 1.发展心理学的核心是研究什么？ A. 儿童的认知发展 B. 儿童的情感发展 C. 儿童的社会发展 D. 儿童的身体发展 答案：A 2.在学校教育中，教师需要根据学生发展的特点和需要，进行相应的教学设计和教学实践。这一观点属于哪位教育心理学家提出的？ A. 皮亚杰 B. 弗洛伊德 C. 维果茨基 D. 罗杰斯

答案：C 3.儿童的认知发展主要经历了哪些阶段？ A. 意识阶段、感性阶段、抽 象逻辑阶段 B. 感性阶段、感性运作阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 C. 感性阶段、形象思维阶段、符号思维阶段、逻辑思维阶段 D. 意识阶段、感知阶段、抽象思维阶段、逻辑思维阶段 答案：B 四、教育评价与考试 1.教育评价的目的是什么？ A. 了解学生的学习情况 B. 鼓励学生的学习 动力 C. 行政管理和决策 D. 选派学生升学或分班 答案：C 2.教育评价应该主要关注学生的什么能力？ A. 记忆能力 B. 理解能力 C. 运用能力 D. 创造能力 答案：D 3.教育评价的方法包括哪些？ A. 观察、面试、实验 B. 观察、测验、问 卷 C. 记忆、分析、创造 D. 记忆、联系、应用 答案：B 以上是教育学选择题题库及答案的部分内容。教育学是一门涉及教育原理、教 育方法、教育心理学、教育评价等内容的综合性学科。通过学习这门学科，我们可以深入了解教育的基本原则和规律，掌握教育的目标和方法，促进学生的全面发展。教育学的理论研究和实践应用对于教育事业的发展起着至关重要的作用。

教育学测试题目(带答案)

【教育学】单项选择题 第一章概述 1.教育学的研究对象是( A )。 A.教育现象和问题 B.教育价值 C.教育事实 D.教育规律 2.教育是培养人的社会活动，这是〔 B 〕。 A．教育的社会属性 B. 教育的本质属性 C. 教育的阶级属性 D. 教育的政治属性 3.世界上最早的一部教育专著是〔 A 〕。 A.学记 B.礼记 C.论语 D.中庸 4.国外最早的教育著作是( D )。 A.【理想国】 B.【政治学原理】 C.【论雄辩家】 D.【论演说家的教育】 5.被称之为“现代教育学之父〞的教育家是( A )。 A．赫尔巴特 B．康德C．培根 D．夸美纽斯 6.被公认为第一本现代教育学著作的是〔D 〕。 A.【大教学论】 B.【爱弥尔】 C.【民主主义与教育】 D.【普通教育学】 7.提出了“泛智主义〞教育思想，主张“把一切事物教给一切人〞的教育家是〔 B 〕。 A．杜威 B. 夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞科夫 8．以“教育的终身化〞为教育特征的是〔 C 〕教育。 A．古代 B. 近代 C.现代 D.都是 9.“现在我们教育中将引起的改变是重心的转移......在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。〞这一儿童中心理念出自教育家〔 C 〕 A.洛克 B.康德 C.杜威 D.培根 10.德国教育家赫尔巴特是( B )。 A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表 11．最早从理论上对班级组织进行论述，对其开展奠定理论根底的是〔 B 〕。 A．赫尔巴马特 B．夸美纽斯 C．洛克 D．杜威 12.教育是〔 A )。 A.人类社会特有的活动 B.人类与动物共有的活动 C.现代社会特有的活动 D.人类与其他高等动物独有的活动 13.提出"不愤不启，不悱不发"，重视启发教学的教育家是我国的〔A 〕。

教育学考试题库及答案详解

教育学考试题库及答案详解 一、单项选择题（本大题共60小题，每小题1分，共60分） 1. 我国现代史上第一部比较系统全面地阐述马克思主义教育理论的著作是（）。[单选题] * A.李大钊的《劳动教育问题》 B.陈独秀的《新教育的精神》 C.杨贤江的《新教育大纲》(正确答案) D.恽代英的《学术与救国》 答案解析：【解析】本题考查中国近现代的教育思想。中国的杨贤江（化名李浩吾）的《新教育大纲》是我国现代史上第一部以马克思主义为指导的教育学著作。故本题选C。 2. 关于教育起源的观点，下列表述错误的是（）。 [单选题] * A.神话起源论是一种唯心的观点 B.生活起源论夸大了模仿在教育中的作用(正确答案) C.生物起源论没有把握人类教育的目的性和社会性 D.劳动起源论提供了理解教育起源的一把金钥匙 答案解析：【解析】本题考查教育的起源。教育的起源学说主要包括：神话起源论、生物起源论、心理起源论、生活起源论和劳动起源论。心理起源论认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的无意识模仿，该观点夸大了模仿在教育中的作用，B选项错误。故本题选B。 3. 在教育教学中采取“一刀切”“一锅煮”违背了人的身心发展的（）。 [单选题] *

A.顺序性 B.阶段性(正确答案) C.互补性 D.个别差异性 答案解析：【解析】本题考查个体身心发展的规律。个体身心发展的规律包括：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。其中，阶段性指的是个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。题干中的描述“一刀切”、“一锅煮”比喻的是在教学过程中，老师对待任一学段的学生都是用同样的方法和手段。这违背了人身心发展的阶段性。故本题选B。 4. 关于教育与社会发展的关系，下列观点表述正确的是（）。 [单选题] * A.教育体系结构的比例失衡，主要由政治制度的变化引起 B.学生的受教育权由其家庭经济实力决定 C.人口质量的提高会对教育提出更高的要求(正确答案) D.社会文化类型不同，但教育目标是一样的 答案解析：【解析】本题考查教育与社会的发展。生产力发展状况、政治制度、文化传统和人口结构等都影响着教育结构的形成和变化。但主要是生产力发展水平以及在这个基础上形成的社会经济结构来制约着教育结构。政治经济制度影响教育的领导权和受教育权，学生的受教育权并非由其家庭经济实力来决定。文化类型影响教育目标，社会文化类型不同，教育目标也是不同的。人口质量会影响教育质量。人口质量的提高，必然向教育提出更高的要求，比如扩大教育规模、促进教育机会公平、提高教育层次等。故本题选C。 5. 关于教育目的对学校教育的影响，下列描述错误的是（）。 [单选题] * A.教育目的是学校办学的根本指导思想 B.偏离了教育目的，教育质量就无从谈起 C.教育目的规定着大部分学生发展的总方向(正确答案) D.教育目的对学校教育内容的选择起着调控作用

教育学练习题库及答案

教育学练习题库及答案 1、从健康角度出发，一般餐后（）小时再开始学习和体力活动较合适。 A、0.5--1 B、1--1.5 C、1.5--2 D、2 答案：A 2、以学生为中心，强调非指导性教学，认为良好师生关系是有效教学基础的教学理论流派是（） A、建构主义 B、行为主义 C、人本主义 D、认知主义 答案：C 3、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是( )。 A、说服法 B、陶治法 C、榜样示范法 D、实际锻炼法 答案：B 4、提出高等教育大众化的要求在（） A、第一次工业革命后 B、第二次工业革命后 C、第三次工业革命后 D、信息革命后 答案：D 5、不论教师是自己编制课程还是运用现有的课程材料，教师的角色总是（）。 A、无关的人 B、不重要的人 C、课程的决策者 D、课程的局外人 答案：C 6、班集体建设中最关键的因素是（） A、班主任

B、目标与规范 C、学生人数 D、班干部 答案：B 7、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。 A、复杂性 B、创造性 C、示范性 D、劳动方式个体性 答案：C 8、德育过程从本质上说就是( )的统一过程。 A、个体与环境 B、个体与社会 C、个体与教育 D、个体社会化与社会规范个体化 答案：D 9、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。 A、放任型 B、仁慈专断型 C、民主型 D、强硬专断型 答案：A 10、制度化教育出现的标志是（） A、人类教育的产生 B、古代学校的出现 C、近代学校系统的形成 D、终身教育的实现 答案：B 11、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。 A、陶治法 B、锻炼法 C、说服法 D、榜样法 答案：D