教育学试题10套含答案
教育学试题10套含答案
第一套试题
1、教育的定义和教育学的研究对象是什么？
2、教育的种类有哪些？各种教育的特点是什么？
3、教育的目标是什么？教育教学的任务和方法应如何选择？
4、对学生的评价应当注意什么？应当根据哪些标准来评价？
5、教师的教学方法有哪些？如何选择合适的教学方法？
6、课堂管理对教学有哪些影响？
7、课程的设计应当注意什么？应当根据哪些因素来确定课程？
8、多元化的教育环境和教学方式对教育的质量有哪些帮助？
9、家庭教育应当注意什么？家庭教育和学校教育有什么不同？
10、班级管理对教育的质量有哪些影响？
答案：
1、教育是一种社会活动，其本质是人的全部发展，教育学的研究对象是人的全部发展及其过程，包括观念、心理、社会、经济、文化、政治等各方面。
2、教育的种类有启发式教育、训练教育、体验教育、自由教育、终身教育等。它们各有其特点，如启发式教育强调发现和创造性思维，训练教育注重技能和实践，体验教育注重亲
身体验和感受，自由教育强调个性发展和选择自由，终身教育强调学习和发展必须贯穿一生。
3、教育的目标包括知识、技能、态度和价值观等方面。
教育教学的任务应当根据不同学科、不同年级和不同学生选用不同的方法。通常包括讲解、实验、练习、游戏、讨论、研究等。
4、对学生的评价应当注意全面性、客观性、公正性、合
理性和可行性等方面。应当根据学生的知识水平、实践能力、思维能力、社会责任感、个性发展等来评价。
5、教师的教学方法包括讲解、演示、实验、练习、讨论、调查等。选择合适的教学方法要根据具体情况，如学生的年级、知识水平、性格特点、兴趣爱好、学习目标等。
6、课堂管理对教学的影响很大，良好的课堂管理可以创
造和谐、积极、有创造性的学习环境。好的课堂管理应当注意管理方法合理化、学生参与度和合作度、课程安排合理性、学生自主学习能力等方面。
7、课程的设计应当注意多元化、灵活性、实用性和性别
平等等。课程设计应当考虑学生的实际需求、学科基础、课程特点、社会和文化背景等因素。
8、多元化的教育环境和教学方式可以促进学生的全面发展，扩大学生的视野、丰富学生的学习经验、提高学生的学习兴趣和能力等。
9、家庭教育应当注意家长和孩子的沟通和相互理解，家
庭作业的合理性、多方面的学习和锻炼等。家庭教育和学校教育不同，在于教育的主体不同，家庭教育以家长为主体，学校教育以教师为主体。
10、班级管理对教育的质量有很大的影响，好的班级管
理应当注重学生的参与度、合作精神、互相尊重和理解、自主学习能力等。同时也要注意班级规律的制定、班级秩序的调控、班级文化的建设等方面。
第二套试题
1、教育的形式与现代化教育的特点是什么？
2、教育的基本原理有哪些？如何贯彻这些原则？
3、教育的方法有哪些？如何正确的运用教育方法？
4、评价学生的标准有哪些？在教学过程中评价学生有哪
些注意事项？
5、如何处理班级中出现的问题？特别是对于学习成绩和
学习动力的问题应如何解决？
6、如何构建积极的教育环境？
7、教育与社会有什么关系？
8、如何设置合理的课程？
9、如何做好家庭教育？
10、如何建设良好的校园文化？
答案：
1、教育的形式包括小组教学、现代多媒体教育以及创新
性教育等。现代化教育的特点是强调效益、具有时代性、多元化和开放性。强调教育有具体的目标和效果，适应时代变化和要求，以多元化的方式开展教育，同时不断向外部开放。
2、教育的基本原理包括因材施教、贯通教育、循序渐进
和终身教育。因材施教是根据学生的差异性，根据他们的不同性格、特长和需求，实施不同的教育方式。贯通教育是通过各个学科之间相互渗透，实现全面的教育。循序渐进是根据知识结构和学习能力，逐渐加深、逐渐扩展，帮助学生合理掌握知
识。终身教育是指教育不只是在学校内开展，而是在社会生活中不断学习和成长。
3、教育方法包括演讲、故事、讨论和实验等若干种，方
法不同主要受到学生年龄、课程性质、教学目标等影响。教育过程中，应适当的调整和变化教育方法，达到良好的教学效果。
4、学生的评价从知识、态度、技能等方面进行评估，还
可以进行综合评价。教学过程中评价学生注意全面性、科学性、公正性和灵活性等原则。如评价学生成绩时，要考虑到学生的实际表现情况，对学生的学习情况进行多角度的评估。
5、在处理班级问题时，应当尽力激发学生的积极性和合
作精神，通过灵活的教育方式调整班级环境，建立一个和谐、稳定、积极的班级氛围。特别对于学习成绩和学习动力低的学生，要有耐心，通过个别辅导帮助他们提高，终结孱弱颓废的现象。
6、构建积极的教育环境需要学生、老师、家长、上级领
导的积极参与，共同开创有利于学生成长的教育环境。教师把握教育机会，策划好课程，开展有创意的教育活动，建立和谐的教育环境。
7、教育和社会的关系密不可分，只有切实的发挥教育在
社会发展中的作用，才能推动社会倾向于创新和发展。教育可以促进人们的全面发展，提高人们的综合素质和竞争力，推动社会的不断向前发展。
8、教育课程的设置应当根据不同学生年龄、性别、语言
和文化背景进行设置，应当合理地调整和设置课程，经过科学论证和实践修改，有助于学生全面保持和培养想象力、创新思维和协同精神。
9、家庭教育是社会成员第一次经历的教育，是人的全面
发展过程中至关重要的一个环节。家庭教育的设置和实施需要根据孩子的身体、认知和语言特点来考虑，注重孩子的情感关系和亲密性，注重情感建立和个性特点的培养等。
10、校园文化是指学校的风气、规范和信仰等的表现。实行良好的校园文化是学校各项工作的基础，可以更好的促进学生的全面健康成长。具体来说，应该注重学生素质教育，不断调整学校制度和规章制度，关注学生的个性化发展，合理安排学生课余时间，做好学生收发的手册管理工作。
幼儿教育学试题及答案(10套)
幼儿教育学试题及答案(一) 一、单项选择题（每题2分,共30分） 1．（)国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构."A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年B【解析】《幼儿园工作规程》于1989年开始试行，1996年正式颁布实施. 2．幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。A．学B．上课C．玩耍D．游戏D【解析】幼儿园的主要活动是游戏. 3．以“生活教育"为理念，创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是( ）。A．陈鹤琴B．张宗麟C．张雪门D．陶行知D【解析】陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”. 4．先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是（）。A．成熟B．生长C．遗传D．发育 C【解析】遗传因素是先天因素的最重要内容。 5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( )。A．教育者的主导性B．受教育者的主动性”C．教育的目的D．教育的方法C【解析】教育目的直接影响教育的全过程。 6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是( )。A．蒙台梭利B．柏拉图C．洛克D．福禄贝尔D【解析】福禄贝尔是最早命名幼儿园、提出完整的幼儿教育思想的人。 7．儿童的发展是通过( ）。A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节日而发展的A【解析】儿童的发展包括个体和社会两个层面 8．关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。A．基础教育B．启蒙教育C．属于义务教育D．实施全面发展的教育C【解析】义务教育只包括初中和小学共九年。 9．实现保教合一的前提是（）。A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力B【解析】教师在保教结合中起着关键的作用。 10．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家"，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( ）。A．福禄贝尔B．蒙台梭利C．德可乐利D．凯米．B【解析11907年，蒙台梭利在罗马平民区创办了“儿童之家”，从事教育实验. 11．建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作,提出“活教育"思想的是( )。A．陶行知B．陈鹤琴C．张宗麟D．张雪门B【解析11923年，陈鹤琴先生在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了“活教育"理论. 12．1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（)。A．《义务教育法》B．《未成年人保护法》C．《儿童权利公约》D．《幼儿园工作规程》C【解析11989年，联合国大会通过《儿童权利公约》，用法律保护儿童的权利。 13．美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”,主要说明了在教育过程中应( )。A．尊重儿童的个性B．培养幼儿积极的情感体验C．重视儿童学习的自律性D．重视儿童的主动操作．D 【解析】儿童经过动手操作才能有更深刻的认识. 14．“染于苍则苍,染于黄则黄。”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的。A．颜色B．环境C．遗传D．物质B【解析】题干所述是环境对人的成长和发展的影响。 15．在教育基本要素都具备的条件下，教育者的（)起着决定性的作用。A．权威性B．知识性C．主导性D．艺术性C【解析】在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教师的主导性起着决定性作用。 二、名词解释（每题3分,共15分) 1．幼儿园的物质环境：分为广义和狭义两个方面。广义的幼儿园的物质环境是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义的幼儿园的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。 2．间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中
教育学练习题(含答案)
第一章现代教育(jiàoyù)的本质 一、单选题 1．西方近代(jìndài)关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是( ) 。 A．教育的生物(shēngwù)起源论 B．教育的心理(xīnlǐ)起源论 C．教育(jiàoyù)的劳动起源论 D．教育的生活起源论 2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了() 。 A．古代教育具有鲜明的阶级性； B．古代教育具有鲜明的等级性 C．古代教育脱离生产劳动 D．古代教育形式简单 3．教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有( )双重性质。 A．上层建筑和生产力 B．上层建筑和为阶级斗争服务 C．为阶级斗争服务和为发展经济服务 D．为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务 4．教育起源于( )。 A．人类早期的心理摹仿； B．人类的生产劳动； C．生物界老动物对幼小动物的照料 D．本问题还有待于进一步研究 5．在( )教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。 A．古代 B．近代 C．现代 D．当代 6．在有史以来的教育中，除( )以外，都具有阶级性的特征。 A．三代教育 B．近代教育 C．现代教育 D．原始教育 7．对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为( )三个阶段。 A．萌芽阶段、形成阶段、科学阶段 B．萌芽阶段、独立阶段、科学阶段C．萌芽阶段、独立阶段、发展阶段 D．形成阶段、独立阶段、理论深化阶段 8．“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的( )。 A．《学记》 B．《论语》 C．《大学》 D．《孟子》 9．早在古希腊时期，著名思想家( )就提出了“什么是教育”的问题，针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论，进出“美德是否可教”的命题。 A．亚里士多德 B．柏拉图 C．苏格拉底 D．昆体良 10．近代最早的一部对后世有深远影响的教育学著作是《》。 A．学记 B．论语 C．教育漫话 D．大教学论 11．裴斯泰洛齐一生写了许多教育论著，其中最著名的是《》。 A．大教学论 B．爱弥尔 C．教育漫话 D．林哈德与葛笃德 12．教育学真正成为一门学科，标志性的事件是《》的出版。 A．普通教育学 B．大教学论 C．教育漫话 D．民主主义与教育 13．作为专门术语，“范式”这一概念是由在《必要的张力》一书中最先提出的。 A．杜威 B．赫尔巴特 C．库恩 D．柏拉图 二、多选题 1．教育的生物起源论的代表人物是( )。
教育学试题及答案10套 [教育学试题及答案]
教育学试题及答案10套 [教育学试题及答案] 导语：以下是本文库精心为大家整理的有关教育学试题及答案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。 教育学试题及答案 一、填空(每空0.5分，共15分) 1、教育学是以研究________为对象的一门___科学。 2、原始形态教育的特点是_________、___________、__________。 3、教育对生产力的促进作用表现在__、____、__、____。 4、教师的知识结构包括_______、_______、________。 5、影响人发展的基本因素有____、____、____。 6、1922年通过的“___”学制、基本参照__国的学制，通常又称“____”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。 7、教学过程的基本因素为___、___、___、____。 8、我国最早提出启发式教学思想的是____，在国外，启发式教学始于古希腊的_______。 9、我国中学思想品德教育的任务，大致可以归纳为如下几个方面：______、______、______。 10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有____、_____、___ 二、不定项选择(将正确的答案题号填在横线上，共10分) 1、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。 A 赫尔巴特 B 夸美纽斯 C 凯洛夫 D 苏霍姆林斯基 2、确定德育内容的依据是_______。 A 当前形势的需要 B德育的任务 C青少年学生思想实际 D学生年龄特征
3、学生是人，是教育的对象，因而他们____。 A 消极被动地接受教育 B 对外界的教育影响有选择性 C 毫无顾及地接受教育 D 能动地接受教育 4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____。 A 练习法 B 实验法 C 试验法 D 实习法 5、作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解____。 A 学生思想 B 学生品德 C 学生现有知识水平 D 学生身体素质 6、班主任的工作任务体现为________。 A 教书 B 育人 C 指导学生课外活动 D 组织学生参加生产劳动 7、我国的主要教学组织形式是________。 A 个别教学 B 班级授课制 C 现场教学 D 启发式教学 8、“教学与发展”的思想是_______提出来的。 A 赫尔巴特
教育学试题10套含答案
教育教学试题试题 1 一、选择题（每小题 2 分，共 20分） 1．启发式教学最早可见于（ ） A .孔子 B .柏拉图 C .杜威 D .卢梭 2．学校教育产生于（ ） A .原始社会 B .奴隶社会 C .封建社会 D .资本主义社会 3. 教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教 育的 （ ） A .阶段性 B •社会性 C .永恒性 D .继承性 4. 教师的表率作用主要体现在（ ） A .言行一致 B •衣着整治 C •个人魅力 5. 评定学生操行是班主任工作的（ ） A .前提 B .基础 C .方法 D .中心 6. 学校德育的主要途径是（ ） A .课外活动 B .各科教学 C .政治课 7. 对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（ ） A .道德认识 B .道德意志 C .道德情感 D .道德行为 8. 在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（ ） A .直接感知事物 B .间接经验 C .学生的实践活动 D .交往 9. 在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（ ） A. 10、11 〜11、12 岁 B . 11、12〜14、15 岁 C . 13、14〜15、16 岁 D . 7、8〜9、10 岁 10. 我国封建社会官学的最显著特点是（ ） A .封闭性 B .垄断性 C .等级性 D .阶级性 二、填空题（每空 1 分，共 20分） 1 .教育科学体系中的基础学科是 _________ 。苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义 为基础最早探讨教育问题的当属 _________ 。 2. ________________________ 班主任的基本任务是 __________________ 、教好学生。狭义教育一般是指 ______________________ 。 3. _________________________________________ 实现人的全面发展的惟一途径是教育与 相结合。体育是以 _____________________________________ 活动为基础内 容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。 4. 学生既是教育的对象（客体） ，又是 _______ 和 ______ 的主体。 5. ________________________ 广义的教育制度是指 ______________ 制度，狭义的教育制度是指 ______________________________ 制度。 6. _________________________________________ 备课应做好的三方面工作是钻研教材、 和 _________________________________________________ 。 7. ___________________ 德育过程是由 、 、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。 8. ______________________ 课外校外教育具有 、 和实践性等基本特点。 9. ______________________________ 班主任工作的总结一般分为 总结和 总结。 D .举止端庄 D .班主任工作
教育学试题10套含答案
教育学试题10套含答案 第一套试题 1、教育的定义和教育学的研究对象是什么？ 2、教育的种类有哪些？各种教育的特点是什么？ 3、教育的目标是什么？教育教学的任务和方法应如何选择？ 4、对学生的评价应当注意什么？应当根据哪些标准来评价？ 5、教师的教学方法有哪些？如何选择合适的教学方法？ 6、课堂管理对教学有哪些影响？ 7、课程的设计应当注意什么？应当根据哪些因素来确定课程？ 8、多元化的教育环境和教学方式对教育的质量有哪些帮助？ 9、家庭教育应当注意什么？家庭教育和学校教育有什么不同？ 10、班级管理对教育的质量有哪些影响？ 答案： 1、教育是一种社会活动，其本质是人的全部发展，教育学的研究对象是人的全部发展及其过程，包括观念、心理、社会、经济、文化、政治等各方面。 2、教育的种类有启发式教育、训练教育、体验教育、自由教育、终身教育等。它们各有其特点，如启发式教育强调发现和创造性思维，训练教育注重技能和实践，体验教育注重亲
身体验和感受，自由教育强调个性发展和选择自由，终身教育强调学习和发展必须贯穿一生。 3、教育的目标包括知识、技能、态度和价值观等方面。 教育教学的任务应当根据不同学科、不同年级和不同学生选用不同的方法。通常包括讲解、实验、练习、游戏、讨论、研究等。 4、对学生的评价应当注意全面性、客观性、公正性、合 理性和可行性等方面。应当根据学生的知识水平、实践能力、思维能力、社会责任感、个性发展等来评价。 5、教师的教学方法包括讲解、演示、实验、练习、讨论、调查等。选择合适的教学方法要根据具体情况，如学生的年级、知识水平、性格特点、兴趣爱好、学习目标等。 6、课堂管理对教学的影响很大，良好的课堂管理可以创 造和谐、积极、有创造性的学习环境。好的课堂管理应当注意管理方法合理化、学生参与度和合作度、课程安排合理性、学生自主学习能力等方面。 7、课程的设计应当注意多元化、灵活性、实用性和性别 平等等。课程设计应当考虑学生的实际需求、学科基础、课程特点、社会和文化背景等因素。 8、多元化的教育环境和教学方式可以促进学生的全面发展，扩大学生的视野、丰富学生的学习经验、提高学生的学习兴趣和能力等。 9、家庭教育应当注意家长和孩子的沟通和相互理解，家 庭作业的合理性、多方面的学习和锻炼等。家庭教育和学校教育不同，在于教育的主体不同，家庭教育以家长为主体，学校教育以教师为主体。 10、班级管理对教育的质量有很大的影响，好的班级管
教育学试题及答案[完整版]
教育学试题及答案[完整版] 1.XXX的教育思想被称为实用主义教育思想，这个选项已经正确。 2.捷克的夸美纽斯是对班级授课制进行系统理论描述和概括的教育家，选项B是正确答案。 3.教师在教育工作中要循序渐进，这是因为教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律，选项C是正确答案。 4.行动研究法是一种研究方法，选项D是正确答案。 5.生物进化论是对人类起源的一种理论，选项D是正确答案。 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自，选项B是正确答案。 7.教育体制反映一个国家配合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式层次结构组织管理等相对稳定的运行模式和规定，选项C是正确答案。 10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是教育与生产劳动相结合，选项A是正确答案。 12.XXX的出现比教师成为一种独立的社会职业早，选项B是错误答案。
13.教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，是要充分发挥教师在教育活动中的主导作用，选项C是正确答案。 14.小学阶段是发展学生个性非常重要的奠基时期，选项B是正确答案。 15.德国教育家XXX是著名的教育改革者，选项B是正确答案。 A。儿童中心论的代表是XXX，教师中心论的代表是瓦·根舍因，劳动教育中心论的代表是XXX，活动中心论的代表是XXX。 17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是教育内容的整体性。 18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的客体。 A。教的主体是教育者，学的主体是受教育者。 19.美国行为主义心理学家XXX在行为主义一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这
幼儿教育学试题及答案(10套)
幼儿教育学试题及答案(10套)考试题目一：幼儿教育学试题及答案(10套) 试题一： 1. 幼儿教育学的研究对象是什么？ 答：幼儿教育学的研究对象是幼儿的学习、发展和教育活动。 2. 幼儿教育学的核心任务是什么？ 答：幼儿教育学的核心任务是研究幼儿的教育目标、教育原则、教 育评价和教育方法，为幼儿教育提供理论指导和实践支持。 3. 幼儿教育学的理论基础是什么？ 答：幼儿教育学的理论基础主要包括发展心理学、认知心理学、社 会心理学、教育哲学等。 4. 幼儿教育学的教育原则有哪些？ 答：幼儿教育学的教育原则包括个别差异原则、适龄原则、情感教 育原则、游戏教育原则等。 5. 幼儿教育的评价方法有哪些？ 答：幼儿教育的评价方法包括观察记录法、情境模拟法、测验法等。 试题二： 1. 幼儿的早期语言发展阶段有哪些？
答：幼儿的早期语言发展阶段包括咿呀学语阶段、单词发展阶段和 句子发展阶段。 2. 幼儿的早期数学发展特点有哪些？ 答：幼儿的早期数学发展特点包括数数量化、数排序、数分类等。 3. 幼儿的早期艺术表现形式有哪些？ 答：幼儿的早期艺术表现形式包括绘画、手工制作、音乐表演等。 4. 幼儿的早期社会性行为特点有哪些？ 答：幼儿的早期社会性行为特点包括喜欢与他人交往、关注他人情感、享受合作等。 5. 幼儿的早期心理发展特点有哪些？ 答：幼儿的早期心理发展特点包括自我意识的产生、理解他人意图、认识自己的情绪等。 试题三： 1. 幼儿学习方法的特点有哪些？ 答：幼儿学习方法的特点包括感觉取向、直接体验和积极参与。 2. 幼儿的行为问题常见原因有哪些？ 答：幼儿的行为问题常见原因包括生理原因、社会环境原因和家庭 教育原因。
教育学10章套题及答案
教育学复习资料 导论 一、单选题 1．标志教育学成为一门学科是 D 的出版。 A．培根的《论科学的价值与发展》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．洛克的《教育漫话》 D．赫尔巴特的《普通教育学》2．“人类教育心理学化”，这一观点是 A 首先提出的。 A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．杜威 D．赫尔巴特 3．提出完整的绅士教育理论体系的是 C A．培根 B．格斯纳 C．洛克 D．克伯屈 4．“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是 B A．卢梭的《爱弥儿》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．赫尔巴特《普通教育学》 D．裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》5．被誉为世界上最早的教育专著是 C A．《大学》 B．《论语》 C．《学记》 D．《礼记》 二、判断题（正确的用“√”，错误的用“×”） 1．《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。（） 2．赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。 （） 3．德国教育学家梅伊曼和拉伊主张教育研究要“科学化”。（） 一、单选题 １．D ２．A ３．C ４．B ５．C 二、判断题 1．× 2．√ 3．√ 第一章现代教育的本质 一、单选题 1．西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是 A 。 A．教育的生物起源论 B．教育的心理起源论 C．教育的劳动起源论 D．教育的生活起源论 2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了 C 。 A．古代教育具有鲜明的阶级性； B．古代教育具有鲜明的等级性 C．古代教育脱离生产劳动 D．古代教育形式简单 3．教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有 A 双重性质。 A．上层建筑和生产力 B．上层建筑和为阶级斗争服务 C．为阶级斗争服务和为发展经济服务 D．为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务 4．教育起源于 A 。 A．人类早期的心理摹仿； B．人类的生产劳动； C．生物界老动物对幼小动物的照料 D．本问题还有待于进一步研究5．在 A 教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。 A．古代 B．近代 C．现代 D．当代 6．在有史以来的教育中，除以外，都具有阶级性的特征。D A．三代教育 B．近代教育 C．现代教育 D．原始教育 7．对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为三个阶段。B A．萌芽阶段、形成阶段、科学阶段
教育学试题及答案10套
教育学试题及答案10套 1.教育学试题及答案 第一套教育学试题： 1、解释教学、教育和培养的本质区别。 2、什么是教育思想，它有哪些代表人物？ 3、将教育活动分为哪些类型？ 4、教学设计的过程是怎样的？ 5、论述学习风格与教学方式的关系。 答案： 1、教学、教育和培养的本质区别： 教学是教育活动的组成部分，是实现教育目标的手段之一； 教育是由社会文化背景、社会制度和家庭环境等多种因素组成的，是教人成长发展为有能力的社会个体的过程，强调个体的自我发展； 培养包含教学和教育，但强调的是培养人成为有所作为的实践者，强调实践能力。 2、教育思想： 教育思想是指对于教育问题的认识、观点、见解、学说、理论等，以及谁把这些认识、观点、见解、学说、理论传承下来的科学或个人行为的总和。 教育思想的代表人物有孟子、庄子、荀子、管子等。 3、教育活动分为哪些类型： 教育活动分为正式教育和非正式教育两大类，其中正式
教育是以学校、学习机构等为载体的，非正式教育是指非系统的自主学习行为，通过感性的学习，感受事物的存在和发展。 4、教学设计的过程： 教学设计的过程是指教师在教学实践中，对教学对象进行分析，根据教育标准和教学目标，选择和设计教学内容和教学方法，开展教学活动，进行评价和总结的过程。 5、学习风格与教学方式的关系： 学习风格是学生在学习过程中表现出来的个人主导的学习方法和习惯； 教学方式是指教师在教学中采用的教学方式和手段。 教师应根据学生的学习风格选择适合的教学方式和手段，以提高学习效果。 第二套教育学试题： 1、什么是德育课，它的作用是什么？ 2、什么是“生动活泼法”，该方法起源于哪个国家？ 3、什么是故事教学？讲故事教育孩子有什么好处？ 4、教育质量评估的种类有哪些？ 5、阐述教育目标的三个层次。 答案： 1、德育课： 德育课，即教育德育思想和道德行为，具体的内容包括道德修养、道德规范、情感价值、法律教育等。德育课是一种教育方式，通过教学实践促进学生道德品质和行为的提高。 2、生动活泼法： 生动活泼法是指通过不同形式的教学手段来调动学生的学习兴趣，促进语言表达的完成性和教学的深度。 生动活泼法源于美国，它的出现主要是为了反抗生硬、
教育学期末考试试卷(含答案)
《教育学》期末考试试题: 一、选择题（每题１分,共10分) 1、教育目的不具有(B） A导向功能B激励功能C调控功能D评价功能 2、教育评价的核心是（B) Ａ价值判断B价值引领C客观描述D增值探索 ３、下列教学方法中以语言传递信息为主的方法是（A) A讲授法B演示法C实验法Ｄ研究法 4、教学活动的本质是（Ｄ) A课堂活动B实践活动C交往活动D认识活动 5、被称为现代“教育学之父”的教育家是(B) Ａ夸美纽斯B赫尔巴特Ｃ杜威D赞可夫 ６、学校管理的基本途径是(B) A教学活动B沟通Ｃ教劳结合Ｄ协调 7、我国学校教学工作的基本组织形式是(C) A个别教学Ｂ复式教学C班级授课D分组教学 ８、“除数是小数的除法”,某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来１２÷３=4(人）,1２÷2=6（人),1２÷1=12（人),12÷0。５=2４(人)，这一做法体现了(C) A巩固性原则B直观性原则Ｃ理论联系实际原则Ｄ因材施教原则 9、“活到老学到老”是现代教育（C) Ａ大众性B公平性C终身性D未来性 10、学校管理的目标和尺度是（Ｃ) A经济收入Ｂ良好的公共关系Ｃ学校绩效D政治影响 二、填空题(每空０．5分，共10分) 1、广义教育包括__＿_、＿_＿＿、_＿_＿。（社会教育、家庭教育、学校教育） 2、教育目的规定了把教育者培养成什么样的人,是培养人的__＿__＿，是对受教育者的一个总的要求。(质量规格标准) 3、影响学生发展的因素___、_＿_、＿__（家庭,学校,同辈群体) 4、影响教师专业发展的因素_＿_＿＿_、_＿＿__＿、__＿___、_____＿。(社会环境、学校文化、个人经历、自我更新) ５、教学是_＿______＿_共同组成的双边活动。(教师的教和学生的学) 6、____是教学必须遵循的基本要求。（教学原则) 7、教师的素养包括_＿__＿＿___(思想品德修养、知识结构、能力结构） ８、教育评价的功能是多种多样的，但从根本上说是两大功能＿__＿和＿___．（教育功能、管理功能） 9、_＿＿_是教师专业情意发展成熟的标志.(专业情操) 10、_＿__是制订课程标准的思维起点,也是制订课程标准的核心依据。（课程性质) 三、名词解释(每题4分,共2０分） １、教育:教育是培养人的一种社会活动,它同社会的发展人的发展有着密切联系从广义上说,凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想品德的活动,都是教育狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会(或阶级）的要求，有目的有计划有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级）所需要的人的活动。 ２、教学：教学是老师的教和学生的学组成的双边互动活动。 3、教学原则：教育原则是根据一定的教学目的的任务、遵循教学过程的规律而提出的教学工作必须遵循
教育学模拟试题及答案
教育学模拟试题及答案 1、以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础,以儿童活动为中心,为改造儿童的经验而设计的课程是: A、广域课程 B、融合课程 C、活动课程 D、学科课程 答案：C 2、将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式,以一种自我管理为中心的管理,更好地调动被管理者的积极性,这一班级管理中的核心理论是属于: A、常规管理 B、平行管理 C、民主管理 D、目标管理 答案：D 3、一节综合课中最基本的组成部分是: A、组织教学 B、讲授新教材 C、巩固新教材 D、检查复习 答案：B 4、衡量教师主导作用是否发挥的重要标志是: A、教师的专业素质 B、教师的师德修养 C、学生学习的主动性 D、教师的权利 答案：C 5、教学中为了使学生巩固知识、技能,形成技巧,主要应当选用: A、读书指导法 B、讨论法 C、练习法 D、演示法 答案：C 6、在取样的基本方法中,又叫类型抽样的是:
A、简单随机取样 B、系统随机取样 C、分层随机取样 D、整群随机取样 答案：C 7、生产力发展水平制约着： A、教育的领导权 B、受教育的权利 C、教育目的性质 D、教育结构的变化 答案：D 8、学校教育始于： A、奴隶社会初期 B、奴隶社会末期 C、原始社会末期 D、封建社会中期 答案：A 9、中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的: A、京师同文馆 B、京师大学堂 C、南洋工学 D、洋务学堂 答案：A 10、教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格,实际上就是规定了教育活动的最大方向,这体现了教育目的的: A、调控功能 B、导向功能 C、评价功能 D、激励功能 答案：B 11、孔子伟大的教育思想主要记载在： A、《大学》 B、《论语》 C、《孟子》 D、《中庸》
教育学试题大全(带答案)
第一章教育与教育学 一、单项选择题 1、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（） A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬戌学制 D、壬子学制 2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本着作（） A、《说文解字》 B、《礼记·学记》 C、《孟子·尽心上》 D、《论语》 3、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是() A、《学记》 B、《论语》 C、《理想国》 D、《孟子》 4、推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（） A、前制度化教育 B、制度化教育 C、非制度化教育 D、现代教育制度 5、“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（） A、隋唐时期 B、魏晋南北朝时期 C、秦汉时期 D、明清时期 6、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（） A、首陀罗种姓 B、刹帝利 C、吠舍种姓 D、僧侣祭司 7、非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（） A、教育理念 B、教育形式 C、教育内容 D、教育方法 8、主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（） A、老子 B、孔子 C、孟子 D、荀子 9、以下着作中主要体现了绅士教育的是（） A、《爱弥儿》 B、《巨人传》 C、《教育漫画》 D、《理想国》
10、在西方，最早的教育工作者被称为（） A、智者派 B、历史学派 C、犬儒派 D、毕达哥拉斯学派 11、主张“兼爱”的是以下哪种学派（） A、儒家 B、墨家 C、道家 D、法家 12、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（） A、启发式教学 B、因材施教 C、循序渐进 D、教学相长 13、古希腊提出“助产术”的着名思想家是（） A、柏拉图 B、亚里士多德 C、苏格拉底 D、昆体良 14、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（） A、苏格拉底 B、西塞罗 C、亚里士多德 D、柏拉图 15、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本着作（） A、《民主主义与教育》 B、《大教学论》 C、《普通教育学》 D、《教育漫画》 16、提出“泛智教育”的着名思想家是（） A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、卢梭 D、斯宾塞 17、卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（） A、白板说 B、性恶论 C、性善论 D、性三品说 18、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（） A、裴斯泰洛齐 B、赫尔巴特 C、杜威 D、康德 19、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（） A、赫尔巴特 B、杜威 C、夸美纽斯 D、康德 20、1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是（） A、凯洛夫 B、马卡连柯 C、赞科夫 D、巴班斯基
教育学试题含答案
单项选择题 1. 以下哪个因素不属于教育要素 C A. 教师 B.学习者 C. 教育形式 D.教育影响 2．从教育形态上分析,下列教育属于制度化教育的是 B A．家庭教育B．学校教育C．社区教育D．网络教育 3．教育要适应人的发展的个别差异性,做到 C A．循序渐进B．教学相长C．因材施教D．防微杜渐 4．我国正式颁布的第一个现代学制是 A A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制 D ．癸丑学制 5. 一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功;这表明人的发展具有 A. 顺序性B．可逆性C．模仿期D．关键期 6.现代学制中,双轨学制的典型代表是 A A．西欧国家 B.美国 C.前苏联 D.中国 7.以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型是 A A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．核心课程 8．教师在课堂上向学生作示范性的实验来说明和印证所传授的知识,这种教学方法是A．演示法B．参观法C．实验法D．实践活动法 9. 在班集体中,学生通过班集体中规范化的组织结构,扮演各种社会角色,培养公民品质,这说明班集体对学生发展具有 B A．个性化功能B．社会化功能C．选择功能D．保护功能 10．在教学测评领域根据教学目标,有意识、有目的地将学生的作品和参加活动的材料进行系统收集,通过合理地分析,展示学生成长过程,促进学生自主发展的方法是 A．成长记录袋B．观察法C．测验法D．问卷调查法 11.在世界教育学史上,赫尔巴特被称为“现代教育学之父”,他的哪本书被公认为第一本现代教育学著作 C 大教学论B．教育学讲授纲要 C．普通教育学D．爱弥儿 12．提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等重要主张的学派是 A.实践教育学派B．实证教育学派C．传统教育学派D．实用主义教育学派13．以下的哪个不仅是教育的出发点和教育的依据,也是教育活动的最后归宿; A. 教育理论 B.教育媒介 C.教学内容 D. 教育目的 14. 在影响人发展的诸因素中,在个体发展中起主导作用的是 C A 社会环境 B 遗传 C 学校教育 D 个体活动 15. 一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功;这表明人的发展具有 A. 顺序性B．可逆性C．模仿期D．关键期 16.现代学制中,双轨学制的典型代表是 A．西欧国家 B.美国 C.前苏联 D.中国 17. 认为教育不仅仅局限于青少年阶段,而是涵盖人的一生的教育思想和教育制度称为 A．终身教育 B.义务教育 C. 职业教育 D. 普通教育 18. 探索学习、实地考察,社会实践、户外教育、健康教育等,从课程的表现形式上属于 A 显性课程B．隐性课程C．活动课程D．学科课程19．在教师的指导下,学生利用一定的仪器、设备,在一定的条件控制下,通过实际操作和观察
《教育学》十套试卷答案（1）
《教育学》十套试卷答案（1） 一、常规知识 1、统一性、多端性是就德育过程的心理要素而言。 2、严格要求和尊重信任相结合是主体自觉性原则内涵。 3、给教育学提出研究课题的是社会因素。 4、教育的职能是促进个人和社会发展。 5、教育方针的核心部分是教育目的。 6、主张按学科体系分科教学的叫学科课程论。 7、作为办学基本纲领和依据的是课程计划。8、教学是联系社会和新生一代的桥梁的它的发展性作用。 9、“自学辅导”是读书指导法一种方式。 10、教学链锁式结构的组成部分叫课的结构。 11、社会性和实践性是就德育过程的外部源泉而言。12、对实验教育学作了系统论述的教育家是拉伊。 13、社会环境对人的身心发展起决定作用。 14、教育目的的结构核心部分是规定所要培养人的身心素质。 15、不重视儿童的兴趣与需要是学科课程论的缺点。 16、由国家教育主管部门制定的有关学校教学、教育工作的指导性文件是教学计划。 17、当代重视教学促进学生发展的原因是科技迅猛发展对人才的挑战。 18、教学中要处理好掌握知识与提高思想的关系必须寓思想教育于知识教育之中。 19、德育影响与环境影响的根本区别是是否有目的。 20、全方位落实教育的战略地位，首先要树立教育对经济、社会的发展具有先导作用的思想，这是因为教育的超前性。 21、主张开设某些学科训练学生智力的理论是形式教育论。 22、国家对各科教学的统一要求及衡量教学质量的标准是教学计划。
23、教学过程的本质是特殊的认识过程。 24、教育的历史性是说教育随人类社会发展而发展。 25、环境为人的发展提供多种可能作出一定限制。 26、学校教育在人的身心发展中的主导作用是指为学生发展定向、抉择、奠基。 27、对某一级某一类学校培养人的质量规格设想或规定的是教育目标。 28、学校家庭社会为实现共同目标而工作，这体现了教育目标的协调作用。 29、主张以儿童本身的社会生活为中心制定课程的叫活动课程论。 30、主张课程内容以训练学生心智为主的叫形成教育说。 31、“相对完整”是我国编制课程的原则。32、主张按照知识体系组织教材的方式谓之逻辑方式。 33、集体化、同步化、标准化的教学形式叫班级上课制。34、教师为教学设计的微观蓝图是课时计划。 35、旨在对青少年进行一个中心两个基本观教育的叫内部动力。 36、主动性自觉性是教德育过程的内部动力而言。 37、教学大纲是国家对一门学科的教学所提出的统一要求和具体规格。 38、学生思想品德形成的客观基础是活动和交往。 39、旨在形成世界观，人生观的叫品德教育。40、教育的职能是促进个人和社会发展。 41、教育方针的核心部分是教育目的。42、衡量一所学校教育质量高低的根本标准是着发展性间接性。 43、思想品德形成的基础是社会实践活动和交往。 44、对人的发展起决定性作用的是人的社会实践。45、我国近代第第一个得到实施的学制是癸卯学制。 46、下列不属于教学计划的内容是课程改革。47、提出“预备—提示—联系—总结—应用”这五段教学过程理论的教育家是杜威。48、强调用发现法让学生进行探索性学习的教育家是布鲁纳。
《教育学》十套试卷带标准答案
《教育学》十套试卷带标准答案 《教育学》十套试卷带答案 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2 盐城师范学院教育学本科试卷一 一、选择题 1．教育问题是（D ） A. 引人注目的教育现象 B．引人困惑的教育现象 C．亟待研究解决的教育现象 D．引人困惑亟待研究解决的教育现象 2. 影响教育理论研究深度的是（ C ） A．实践因素 B．文化因素 C．科学因素D．社会因素3. 世界上最早的教育专著是（ C ） A．《论语》 B．《理想国》 C．《学记》 D．《演说术原理》 4. 认为教育起源于无意识模仿的是（ B ） A．生物起源论B. 心理起源论 C．劳动起源论 D．生产生活需要起源论 5. 教育的永恒是说（ A ） A．教育与人类社会共始终 B．教育是人类社会所特有 C．教育随社会历史发展而发展 D．教育为统治阶级所占有 6. 教育区别于其它事物现象的根本特征是（ B ） A．教育促进个人发展B．教育是培养人的活动C．教育促进社会发展 D．教育促进个人和社会发展7. 教育与生产劳动日益结合是（ C ）
特征 A．原始的教育形态B．古代的学校教育形态C．现代的学校教育形态 D．社会主义学校教育形态8. 活动在人的身心发展中是（ A ）A．现实因素B．先天因素C．后天因素 D．可能因素 9. 因材施教是人身心发展（ C ）规律所制约 A．顺序性能 B．阶段性C．个别差异性 D．发展速度 不平衡性 10. 政治经济制度对教育的根本制约作用（ B ） A．影响教育目的B．决定教育的根本性质C．教育受教育权D．影响教育的领导权 11. 对各级各类学校培养人的质量规格进行总体设计的是 ( A ) A．教育目的 B．教育方针C．教育目标 D．教养规格 12．主张教育目的就根据人的个体需要来确定的是 （ B ） A．社会本位论B．个人本位论 C．教育无目的论D．辩证统一论 13. 我国中小学是基础是指（ D ） A．做人基础B．专业（职业）基础 C．民族素质基础D．三者兼备 14. 课程的制约因素是( B ) A．生产力、科技、文化B．社会、知识、儿童C．方针、目标、理论 D．传统、儿童、制度 15. 二十世纪中叶以来，主张以社会问题为中心的叫 （ B ） A．学科课程论 B．改造主义课程论 C．人本主义课程论 D．活动课程论 16. 以纲要形式编定有关学科教学内容的是（ B ） A．课程计划 B．教学大纲 C．教材 D．教科书 17. 主张精选教材中典型事例组织的谓之（ D ）
2022年教育学试卷和答案(10)
2022年教育学试卷和答案（10） 共2种题型，共100题 一、单选题(共50题) 1.以下哪项不属于素质教育的三大任务？（） A：发展身体素质 B：培养心理素质 C：形成社会素质 D：形成信息素养 【答案】：D 2.讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行( ) A：导入、详述和汇总 B：导入、分析和汇总 C：分析、详述和总结 D：分析、质疑和总结 【答案】：A 3.有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（） A：政治教育 B：思想教育 C：道德教育 D：心理健康教育 【答案】：B
4.《大教学论》的作者 A：夸美纽斯 B：卢梭 C：赫尔巴特 D：斯宾塞 【答案】：A 5.马克思认为,实现人的全面发展的唯一方法是[ ] A：脑力与体力相结合 B：德育与智育相结合 C：教育与生产劳动相结合 D：智育与劳动教育相结合 【答案】：C 6.讲述是教师主要的教学手段，一般可以分为三个阶段进行( ) A：导入、详述和汇总 B：导入、分析和汇总 C：分析、详述和总结 D：分析、质疑和总结 【答案】：A 7.德育原则中的（）原则即发扬优点、克服缺点的原则。 A：长善救失 B：知行统一 C：严格要求与尊重学生相结合
D：教育影响连续性和一致性 【答案】：A 8.“教育无目的论”的代表人是（） A：卢梭 B：杜威 C：裴斯泰洛奇 D：欧文 【答案】：B 9.在个体身心发展学说中，强调性本能是推动人发展根本动因的是（）A：霍尔 B：弗洛伊德 C：威尔逊 D：华生 【答案】：B 10.（）是人体形态结构和生理功能的基本单位 A：细胞 B：骨骼 C：肌肉 D：肌腱 【答案】：A 11.（）是劳动力再生产的途径 A：投资