教育学试题及答案10套 [教育学试题及答案]
教育学试题及答案10套 [教育学试题及答案]
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教育学试题及答案
一、填空(每空0.5分，共15分)
1、教育学是以研究________为对象的一门___科学。
2、原始形态教育的特点是_________、___________、__________。
3、教育对生产力的促进作用表现在__、____、__、____。
4、教师的知识结构包括_______、_______、________。
5、影响人发展的基本因素有____、____、____。
6、1922年通过的“___”学制、基本参照__国的学制，通常又称“____”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
7、教学过程的基本因素为___、___、___、____。
8、我国最早提出启发式教学思想的是____，在国外，启发式教学始于古希腊的_______。
9、我国中学思想品德教育的任务，大致可以归纳为如下几个方面：______、______、______。
10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有____、_____、___
二、不定项选择(将正确的答案题号填在横线上，共10分)
1、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。
A 赫尔巴特
B 夸美纽斯
C 凯洛夫
D 苏霍姆林斯基
2、确定德育内容的依据是_______。
A 当前形势的需要
B德育的任务
C青少年学生思想实际
D学生年龄特征
3、学生是人，是教育的对象，因而他们____。
A 消极被动地接受教育
B 对外界的教育影响有选择性
C 毫无顾及地接受教育
D 能动地接受教育
4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____。
A 练习法
B 实验法
C 试验法
D 实习法
5、作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解____。
A 学生思想
B 学生品德
C 学生现有知识水平
D 学生身体素质
6、班主任的工作任务体现为________。
A 教书
B 育人
C 指导学生课外活动
D 组织学生参加生产劳动
7、我国的主要教学组织形式是________。
A 个别教学
B 班级授课制
C 现场教学
D 启发式教学
8、“教学与发展”的思想是_______提出来的。
A 赫尔巴特
B 巴班斯基
C 布鲁纳
D 赞可夫
9、班主任的工作是从_______开始的。
A 评定学生操行
B 教育个别学生
C 了解和研究学生
D 组建班集体
10、在校外活动中，教师处于_______。
A 领导地位
B 启发指导地位
C 顾问地位
D 主导地位
三、判断并改错(10分)
1、校外活动是课堂教学的延续。
2、环境对儿童发展的作用总是积极的。
3、有人类社会就有教育、也就有了教育学。
4、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。
5、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
四、解释名词(共15分)
1、学制
2、课堂教学
3、学校教育
4、陶冶教育
5、《学记》
五、简答下列各题(共20分)
1、学校美育的任务是什么?
2、青少年身心发展的规律有哪些?
3、中学有哪些常用的教学方法?选择和运用教学方法的依据是什么?
4、思想品德教育过程的主要矛盾是什么?
六、论述题(共22分)
1、试述思想品德的基本要素知、情、意、行的辩证关系及其对德育工作的要求。(10分)
2、启发式和注入式的根本区别是什么?为什么我们要提倡启发式教学?(12分)
七、实例分析(8分)
某教师回到办公室说：”二年二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法”。(如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用吗?)
参考答案：
一、填空
1、教育现象揭示教育规律;社会
2、教育融合在生产劳动和社会生活之中;教育具有平等性、普及性;教育水平低
3、教育是劳动力再生产的重要手段;教育是科学知识再生产的重要手段;教育能生产新的科学知识;教育是科学技术转化为生产力的重要手段
4、广博的科学文化基础知识;精深的系统专业知识;深化的教育理论知识
5、遗传;环境;教育
6、壬戌;美国;六、三、三
7、教师;学生;教学内容;教学手段
8、孔子;苏格拉底
9、思想认知方面;道德品质方面;道德能力方面
10、家访;家长会;书面联系
二、不定项选择
1B 2ABCD 3B 4D 5ABC 6ABCD 7B 8D 9C 10B
三、判断并改错
1、错校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的
兴趣、爱好自愿参加的活动。
2、错环境中有积极因素、也有消极因素，对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。
3、错有人类社会就有教育，但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物。
4、错在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，不能“一切”学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。
5、正确。
四、解释名词
1、学制：学制是学校教育制度的简称，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限、领导体制以及它们之间的相互关系等。
2、课堂教学：又称班级授课制，是将学生按年龄和知识水平，分成固定人数的班级，教师以班为单位，按固定的时间表，分科进行连续教学活动的一种组织形式。
3、学校教育：亦称狭义教育，是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展规律，对受教育者所进行的一种有目的，有计划，有组织的传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动。
4、陶冶教育：在对学生进行思想品德教育过程中，创设和利用有教育意义的情境以及教育者自身等教育因素，潜移默化培养学生高尚情操的一种方法。
5、《学记》：是中国古代的教育专著，是世界上最早的教育理论崐
著作，在世界教育史上影响较大。它仅仅用了一千二百二十九个字就比较准确地揭示了教育活动的许多规律，对今天的教育活动仍有巨大的指导作用。
五、简答
1、学校美育的任务是什么?
答：①培养学生正确的审美观点和高尚的审美情感。
②培养学生鉴赏美、创造美的能力。
③培养学生美好的情操和文明行为习惯
2、青少年身心发展的规律有哪些?
②青少年身心发展具有不均衡性。
③青少年身心发展具有稳定性和可变性。
④青少年身心发展具有个别差异性。
3、中学有哪些常用的教学方法?选择和运用教学方法的依据是什么?
答：常用的教学方法：讲授法、谈话法、演示法、实验法、参观法、练习法等。
依据：①具体的教学目的和任务。
②学科和教材的特点。
③学生的年龄特征、个性特征，知识水平。
④学校的环境和设备条件。
4、思想品德教育过程的主要矛盾是什么?
答：是教育者所提出的道德要求同受教育者现有道德水平之间的矛盾
六、论述题
1、答：提示：
(1)知、情、意、行的辩证关系：①统一性：四者互相渗透、互相影响、互相促进、互相转化。知是基础。没有知、情、意、行就没有正确的思想指导，就会出现行动上的盲目性，情感上的冲动性，意志上的动摇性。情是动力。没有情，知就很难发展到坚定的信念，“意”、“行”便缺乏内在力量。意是支柱、杠杆。没有意，知容易动摇，情难以控制，行也就不能坚持。行是关键。没有行，知、情、意无法得到检验;反过来，有了行又可以加深、提高知，增强情，锻炼意。
②矛盾性：知、情、意、行又具有相对独立性，各因素可因环境、教育和个人实践的不同，呈不平衡的发展状态，以至会出现情通理不达，或理达不通等现象。
(2)根据知、情，意、行的统一性原理，我们在向学生崐进行思想品德教育时，要把知、情、意、行统一起来，使之相互协调。做到对学生“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”才能取得良好的教育效果。
根据知、情、意、行的矛盾性原理，我们在向学生进行思想品德教育时，应从学生的实际出发、采取不同开端进行教育。
2、答：提示：
启发式和注入式的根本区别就在于对教师的主导作用与学生的主体作用的关系的解释不同。启发式强调在教师的主导下学生主体作用的发挥，在教学中注意发挥学生的主动性和能动作用，激发学生积极地独立思考，培养学生的学习能力。
注入式片面夸大了教师的主导作用，教师从主观出发，不考虑学生的实际情况，不调动学生的主动性、积极性，不顾学生的接受能力和能力的发展，使他们学习被动，成为单纯接受知识的容器。
从启发式和注入式的根本区别上可以看出：注入式教学是一种陈旧落后的压抑学生积极性的教学观点和教学指导思想;而启发式教学强调教师主导下学生主体作用的发挥，注意引起学生的学习兴趣和责任感，激发学生积极地独立思考，培养学生的学习能力，促进智力的发展，它是促进学生生动活泼地、主动地得到发展的科学的教学观点和教学指导思想，是值得在教学中大力提倡的。
七、实例分析
提示：教师的主导作用，主要体现在两个方面，既要讲好课，会教学生，又要调动学生学习积极性，使学生会学。而学生学习的积极性不会自发产生的，是靠教师调动的，教师只会讲课，而不能使学生会学，还不能说全面发挥了教师的主导作用。
幼儿教育学试题及答案(10套)
幼儿教育学试题及答案(一) 一、单项选择题（每题2分,共30分） 1．（)国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构."A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年B【解析】《幼儿园工作规程》于1989年开始试行，1996年正式颁布实施. 2．幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。A．学B．上课C．玩耍D．游戏D【解析】幼儿园的主要活动是游戏. 3．以“生活教育"为理念，创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是( ）。A．陈鹤琴B．张宗麟C．张雪门D．陶行知D【解析】陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”. 4．先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是（）。A．成熟B．生长C．遗传D．发育 C【解析】遗传因素是先天因素的最重要内容。 5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( )。A．教育者的主导性B．受教育者的主动性”C．教育的目的D．教育的方法C【解析】教育目的直接影响教育的全过程。 6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是( )。A．蒙台梭利B．柏拉图C．洛克D．福禄贝尔D【解析】福禄贝尔是最早命名幼儿园、提出完整的幼儿教育思想的人。 7．儿童的发展是通过( ）。A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节日而发展的A【解析】儿童的发展包括个体和社会两个层面 8．关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。A．基础教育B．启蒙教育C．属于义务教育D．实施全面发展的教育C【解析】义务教育只包括初中和小学共九年。 9．实现保教合一的前提是（）。A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力B【解析】教师在保教结合中起着关键的作用。 10．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家"，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( ）。A．福禄贝尔B．蒙台梭利C．德可乐利D．凯米．B【解析11907年，蒙台梭利在罗马平民区创办了“儿童之家”，从事教育实验. 11．建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作,提出“活教育"思想的是( )。A．陶行知B．陈鹤琴C．张宗麟D．张雪门B【解析11923年，陈鹤琴先生在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了“活教育"理论. 12．1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（)。A．《义务教育法》B．《未成年人保护法》C．《儿童权利公约》D．《幼儿园工作规程》C【解析11989年，联合国大会通过《儿童权利公约》，用法律保护儿童的权利。 13．美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”,主要说明了在教育过程中应( )。A．尊重儿童的个性B．培养幼儿积极的情感体验C．重视儿童学习的自律性D．重视儿童的主动操作．D 【解析】儿童经过动手操作才能有更深刻的认识. 14．“染于苍则苍,染于黄则黄。”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的。A．颜色B．环境C．遗传D．物质B【解析】题干所述是环境对人的成长和发展的影响。 15．在教育基本要素都具备的条件下，教育者的（)起着决定性的作用。A．权威性B．知识性C．主导性D．艺术性C【解析】在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教师的主导性起着决定性作用。 二、名词解释（每题3分,共15分) 1．幼儿园的物质环境：分为广义和狭义两个方面。广义的幼儿园的物质环境是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义的幼儿园的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。 2．间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中
【教育学单选题】 教育学试题及答案10套(共12页)
【教育学单选题】教育学试题及答案10套[模版仅供参考，切勿通篇使用] 教育学单选题 1．标志教育学成为一门学科是的出版。A．培根的《论 科学的价值与发展》 B．夸美纽斯的《大教学论》C.洛克的《教育漫话》D．赫尔巴特的《普通教育学》 2．“人类教育心理学化”，这一观点是A首先提出的。A．裴斯泰洛齐B卢梭C．杜威D．赫尔巴特 3．提出完整的绅士教育理论体系的是C。A．培根B．格斯纳C．洛克D．克伯屈 4．“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是B。A．卢梭的《爱弥儿》 B．夸美纽斯的《大教学论》C．赫尔巴特《普通教育学》D．裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》 5．被誉为世界上最早的教育专著是C。A．《大学》B．《论
语》C．《学记》D．《礼记》 1．西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是A。 A．教育的生物起源论B．教育的心理起源论C．教育的劳动起源论D．教育的生活起源论 2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了C。A．古代教育具有鲜明的阶级性B．古代教育具有鲜明的等级性C．古代教育脱离生产劳动 D．古代教育形式简单 3．教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有A双重性质。 A．上层建筑和生产力B上层建筑和为阶级斗争服务C为阶级斗争服务和为发展经济服务 D为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务 4．教育起源于A。A．人类早期的心理摹仿；B．人类的生产劳动； C．生物界老动物对幼小动物的照料D．本问题还有待于进
一步研究 5．在A教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。A．古代B．近代C．现代D．当代 6．在有史以来的教育中，除D以外，都具有阶级性的特征。 A．三代教育B．近代教育C．现代教育D．原始教育 7．对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为B三个阶段。 A．萌芽阶段、形成阶段、科学阶段B．萌芽阶段、独立阶段、科学阶段 C．萌芽阶段、独立阶段、发展阶段D．形成阶段、独立阶段、理论深化阶段 8．“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的B。 A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《孟子》 9．早在古希腊时期，著名思想家C就提出了“什么是教育”的问题，针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论，进出“美德是否可教”的命题。
教育学试题及答案10套 [教育学试题及答案]
教育学试题及答案10套 [教育学试题及答案] 导语：以下是本文库精心为大家整理的有关教育学试题及答案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。 教育学试题及答案 一、填空(每空0.5分，共15分) 1、教育学是以研究________为对象的一门___科学。 2、原始形态教育的特点是_________、___________、__________。 3、教育对生产力的促进作用表现在__、____、__、____。 4、教师的知识结构包括_______、_______、________。 5、影响人发展的基本因素有____、____、____。 6、1922年通过的“___”学制、基本参照__国的学制，通常又称“____”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。 7、教学过程的基本因素为___、___、___、____。 8、我国最早提出启发式教学思想的是____，在国外，启发式教学始于古希腊的_______。 9、我国中学思想品德教育的任务，大致可以归纳为如下几个方面：______、______、______。 10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有____、_____、___ 二、不定项选择(将正确的答案题号填在横线上，共10分) 1、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。 A 赫尔巴特 B 夸美纽斯 C 凯洛夫 D 苏霍姆林斯基 2、确定德育内容的依据是_______。 A 当前形势的需要 B德育的任务 C青少年学生思想实际 D学生年龄特征
3、学生是人，是教育的对象，因而他们____。 A 消极被动地接受教育 B 对外界的教育影响有选择性 C 毫无顾及地接受教育 D 能动地接受教育 4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____。 A 练习法 B 实验法 C 试验法 D 实习法 5、作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解____。 A 学生思想 B 学生品德 C 学生现有知识水平 D 学生身体素质 6、班主任的工作任务体现为________。 A 教书 B 育人 C 指导学生课外活动 D 组织学生参加生产劳动 7、我国的主要教学组织形式是________。 A 个别教学 B 班级授课制 C 现场教学 D 启发式教学 8、“教学与发展”的思想是_______提出来的。 A 赫尔巴特
教育学试题10套含答案
教育学试题10套含答案 第一套试题 1、教育的定义和教育学的研究对象是什么？ 2、教育的种类有哪些？各种教育的特点是什么？ 3、教育的目标是什么？教育教学的任务和方法应如何选择？ 4、对学生的评价应当注意什么？应当根据哪些标准来评价？ 5、教师的教学方法有哪些？如何选择合适的教学方法？ 6、课堂管理对教学有哪些影响？ 7、课程的设计应当注意什么？应当根据哪些因素来确定课程？ 8、多元化的教育环境和教学方式对教育的质量有哪些帮助？ 9、家庭教育应当注意什么？家庭教育和学校教育有什么不同？ 10、班级管理对教育的质量有哪些影响？ 答案： 1、教育是一种社会活动，其本质是人的全部发展，教育学的研究对象是人的全部发展及其过程，包括观念、心理、社会、经济、文化、政治等各方面。 2、教育的种类有启发式教育、训练教育、体验教育、自由教育、终身教育等。它们各有其特点，如启发式教育强调发现和创造性思维，训练教育注重技能和实践，体验教育注重亲
身体验和感受，自由教育强调个性发展和选择自由，终身教育强调学习和发展必须贯穿一生。 3、教育的目标包括知识、技能、态度和价值观等方面。 教育教学的任务应当根据不同学科、不同年级和不同学生选用不同的方法。通常包括讲解、实验、练习、游戏、讨论、研究等。 4、对学生的评价应当注意全面性、客观性、公正性、合 理性和可行性等方面。应当根据学生的知识水平、实践能力、思维能力、社会责任感、个性发展等来评价。 5、教师的教学方法包括讲解、演示、实验、练习、讨论、调查等。选择合适的教学方法要根据具体情况，如学生的年级、知识水平、性格特点、兴趣爱好、学习目标等。 6、课堂管理对教学的影响很大，良好的课堂管理可以创 造和谐、积极、有创造性的学习环境。好的课堂管理应当注意管理方法合理化、学生参与度和合作度、课程安排合理性、学生自主学习能力等方面。 7、课程的设计应当注意多元化、灵活性、实用性和性别 平等等。课程设计应当考虑学生的实际需求、学科基础、课程特点、社会和文化背景等因素。 8、多元化的教育环境和教学方式可以促进学生的全面发展，扩大学生的视野、丰富学生的学习经验、提高学生的学习兴趣和能力等。 9、家庭教育应当注意家长和孩子的沟通和相互理解，家 庭作业的合理性、多方面的学习和锻炼等。家庭教育和学校教育不同，在于教育的主体不同，家庭教育以家长为主体，学校教育以教师为主体。 10、班级管理对教育的质量有很大的影响，好的班级管
幼儿教育学试题及答案(10套)
幼儿教育学试题及答案(10套)考试题目一：幼儿教育学试题及答案(10套) 试题一： 1. 幼儿教育学的研究对象是什么？ 答：幼儿教育学的研究对象是幼儿的学习、发展和教育活动。 2. 幼儿教育学的核心任务是什么？ 答：幼儿教育学的核心任务是研究幼儿的教育目标、教育原则、教 育评价和教育方法，为幼儿教育提供理论指导和实践支持。 3. 幼儿教育学的理论基础是什么？ 答：幼儿教育学的理论基础主要包括发展心理学、认知心理学、社 会心理学、教育哲学等。 4. 幼儿教育学的教育原则有哪些？ 答：幼儿教育学的教育原则包括个别差异原则、适龄原则、情感教 育原则、游戏教育原则等。 5. 幼儿教育的评价方法有哪些？ 答：幼儿教育的评价方法包括观察记录法、情境模拟法、测验法等。 试题二： 1. 幼儿的早期语言发展阶段有哪些？
答：幼儿的早期语言发展阶段包括咿呀学语阶段、单词发展阶段和 句子发展阶段。 2. 幼儿的早期数学发展特点有哪些？ 答：幼儿的早期数学发展特点包括数数量化、数排序、数分类等。 3. 幼儿的早期艺术表现形式有哪些？ 答：幼儿的早期艺术表现形式包括绘画、手工制作、音乐表演等。 4. 幼儿的早期社会性行为特点有哪些？ 答：幼儿的早期社会性行为特点包括喜欢与他人交往、关注他人情感、享受合作等。 5. 幼儿的早期心理发展特点有哪些？ 答：幼儿的早期心理发展特点包括自我意识的产生、理解他人意图、认识自己的情绪等。 试题三： 1. 幼儿学习方法的特点有哪些？ 答：幼儿学习方法的特点包括感觉取向、直接体验和积极参与。 2. 幼儿的行为问题常见原因有哪些？ 答：幼儿的行为问题常见原因包括生理原因、社会环境原因和家庭 教育原因。
最新教育学试题(10套含答案)
教育教学试题试题1 一、选择题〔每小题2分，共20分〕 1．启发式教学最早可见于〔〕 A．孔子B．柏拉图C．杜威D．卢梭 2．学校教育产生于〔〕 A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会 3．教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的〔〕 A．阶段性B．社会性C．永恒性D．继承性 4．教师的表率作用主要体现在〔〕 A．言行一致B．衣着整治C．个人魅力D．举止端庄 5．评定学生操行是班主任工作的〔〕 A．前提B．基础C．方法D．中心 6．学校德育的主要途径是〔〕 A．课外活动B．各科教学C．政治课D．班主任工作 7．对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是〔〕 A．道德认识B．道德意志C．道德情感D．道德行为 8．在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过〔〕 A．直接感知事物B．间接经验C．学生的实践活动D．交往 9．在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指〔〕 A．10、11～11、12岁B．11、12～14、15岁C．13、14～15、16岁 D．7、8～9、10岁 10．我国封建社会官学的最显著特点是〔〕 A．封闭性B．垄断性C．等级性D．阶级性 二、填空题〔每空1分，共20分〕 1．教育科学体系中的基础学科是______。苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。 2．班主任的基本任务是______、教好学生。狭义教育一般是指______。 3．实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。体育是以______活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。 4．学生既是教育的对象〔客体〕，又是______和______的主体。 5．广义的教育制度是指______制度，狭义的教育制度是指______制度。 6．备课应做好的三方面工作是钻研教材、______和______。 7．德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。8．课外校外教育具有_____、______和实践性等基本特点。 9．班主任工作的总结一般分为______总结和______总结。 10．在我国，组成课程的三个部分是课程计划、______和______。三、名词解释〔每个名词5分，共20分〕 1、义务教育： 2、因材施教：
教育学试题及答案10套
教育学试题及答案10套 1.教育学试题及答案 第一套教育学试题： 1、解释教学、教育和培养的本质区别。 2、什么是教育思想，它有哪些代表人物？ 3、将教育活动分为哪些类型？ 4、教学设计的过程是怎样的？ 5、论述学习风格与教学方式的关系。 答案： 1、教学、教育和培养的本质区别： 教学是教育活动的组成部分，是实现教育目标的手段之一； 教育是由社会文化背景、社会制度和家庭环境等多种因素组成的，是教人成长发展为有能力的社会个体的过程，强调个体的自我发展； 培养包含教学和教育，但强调的是培养人成为有所作为的实践者，强调实践能力。 2、教育思想： 教育思想是指对于教育问题的认识、观点、见解、学说、理论等，以及谁把这些认识、观点、见解、学说、理论传承下来的科学或个人行为的总和。 教育思想的代表人物有孟子、庄子、荀子、管子等。 3、教育活动分为哪些类型： 教育活动分为正式教育和非正式教育两大类，其中正式
教育是以学校、学习机构等为载体的，非正式教育是指非系统的自主学习行为，通过感性的学习，感受事物的存在和发展。 4、教学设计的过程： 教学设计的过程是指教师在教学实践中，对教学对象进行分析，根据教育标准和教学目标，选择和设计教学内容和教学方法，开展教学活动，进行评价和总结的过程。 5、学习风格与教学方式的关系： 学习风格是学生在学习过程中表现出来的个人主导的学习方法和习惯； 教学方式是指教师在教学中采用的教学方式和手段。 教师应根据学生的学习风格选择适合的教学方式和手段，以提高学习效果。 第二套教育学试题： 1、什么是德育课，它的作用是什么？ 2、什么是“生动活泼法”，该方法起源于哪个国家？ 3、什么是故事教学？讲故事教育孩子有什么好处？ 4、教育质量评估的种类有哪些？ 5、阐述教育目标的三个层次。 答案： 1、德育课： 德育课，即教育德育思想和道德行为，具体的内容包括道德修养、道德规范、情感价值、法律教育等。德育课是一种教育方式，通过教学实践促进学生道德品质和行为的提高。 2、生动活泼法： 生动活泼法是指通过不同形式的教学手段来调动学生的学习兴趣，促进语言表达的完成性和教学的深度。 生动活泼法源于美国，它的出现主要是为了反抗生硬、
教育学10章套题及答案
教育学复习资料 导论 一、单选题 1．标志教育学成为一门学科是 D 的出版。 A．培根的《论科学的价值与发展》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．洛克的《教育漫话》 D．赫尔巴特的《普通教育学》2．“人类教育心理学化”，这一观点是 A 首先提出的。 A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．杜威 D．赫尔巴特 3．提出完整的绅士教育理论体系的是 C A．培根 B．格斯纳 C．洛克 D．克伯屈 4．“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是 B A．卢梭的《爱弥儿》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．赫尔巴特《普通教育学》 D．裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》5．被誉为世界上最早的教育专著是 C A．《大学》 B．《论语》 C．《学记》 D．《礼记》 二、判断题（正确的用“√”，错误的用“×”） 1．《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。（） 2．赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。 （） 3．德国教育学家梅伊曼和拉伊主张教育研究要“科学化”。（） 一、单选题 １．D ２．A ３．C ４．B ５．C 二、判断题 1．× 2．√ 3．√ 第一章现代教育的本质 一、单选题 1．西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是 A 。 A．教育的生物起源论 B．教育的心理起源论 C．教育的劳动起源论 D．教育的生活起源论 2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了 C 。 A．古代教育具有鲜明的阶级性； B．古代教育具有鲜明的等级性 C．古代教育脱离生产劳动 D．古代教育形式简单 3．教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有 A 双重性质。 A．上层建筑和生产力 B．上层建筑和为阶级斗争服务 C．为阶级斗争服务和为发展经济服务 D．为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务 4．教育起源于 A 。 A．人类早期的心理摹仿； B．人类的生产劳动； C．生物界老动物对幼小动物的照料 D．本问题还有待于进一步研究5．在 A 教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。 A．古代 B．近代 C．现代 D．当代 6．在有史以来的教育中，除以外，都具有阶级性的特征。D A．三代教育 B．近代教育 C．现代教育 D．原始教育 7．对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为三个阶段。B A．萌芽阶段、形成阶段、科学阶段
最新教育教学试题(10套含答案)综述
教育教学试题试题1 一、选择题（每小题2分，共20分） 1．启发式教学最早可见于（） A．孔子B．柏拉图C．杜威D．卢梭 2．学校教育产生于（） A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会 3．教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（） A．阶段性B．社会性C．永恒性D．继承性 4．教师的表率作用主要体现在（） A．言行一致B．衣着整治C．个人魅力D．举止端庄 5．评定学生操行是班主任工作的（） A．前提B．基础C．方法D．中心 6．学校德育的主要途径是（） A．课外活动B．各科教学C．政治课D．班主任工作 7．对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（） A．道德认识B．道德意志C．道德情感D．道德行为 8．在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（） A．直接感知事物B．间接经验C．学生的实践活动D．交往 9．在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（）
A．10、11～11、12岁B．11、12～14、15岁C．13、14～15、16岁D．7、8～9、10岁 10．我国封建社会官学的最显著特点是（） A．封闭性B．垄断性C．等级性D．阶级性 二、填空题（每空1分，共20分） 1．教育科学体系中的基础学科是______。苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。 2．班主任的基本任务是______、教好学生。狭义教育一般是指______。 3．实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。体育是以______活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。 4．学生既是教育的对象（客体），又是______和______的主体。 5．广义的教育制度是指______制度，狭义的教育制度是指______制度。 6．备课应做好的三方面工作是钻研教材、______和______。 7．德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。 8．课外校外教育具有_____、______和实践性等基本特点。 9．班主任工作的总结一般分为______总结和______总结。 10．在我国，组成课程的三个部分是课程计划、______和______。 三、名词解释（每个名词5分，共20分） 1、义务教育： 2、因材施教： 3、美育：
《教育学》十套试卷答案（1）
《教育学》十套试卷答案（1） 一、常规知识 1、统一性、多端性是就德育过程的心理要素而言。 2、严格要求和尊重信任相结合是主体自觉性原则内涵。 3、给教育学提出研究课题的是社会因素。 4、教育的职能是促进个人和社会发展。 5、教育方针的核心部分是教育目的。 6、主张按学科体系分科教学的叫学科课程论。 7、作为办学基本纲领和依据的是课程计划。8、教学是联系社会和新生一代的桥梁的它的发展性作用。 9、“自学辅导”是读书指导法一种方式。 10、教学链锁式结构的组成部分叫课的结构。 11、社会性和实践性是就德育过程的外部源泉而言。12、对实验教育学作了系统论述的教育家是拉伊。 13、社会环境对人的身心发展起决定作用。 14、教育目的的结构核心部分是规定所要培养人的身心素质。 15、不重视儿童的兴趣与需要是学科课程论的缺点。 16、由国家教育主管部门制定的有关学校教学、教育工作的指导性文件是教学计划。 17、当代重视教学促进学生发展的原因是科技迅猛发展对人才的挑战。 18、教学中要处理好掌握知识与提高思想的关系必须寓思想教育于知识教育之中。 19、德育影响与环境影响的根本区别是是否有目的。 20、全方位落实教育的战略地位，首先要树立教育对经济、社会的发展具有先导作用的思想，这是因为教育的超前性。 21、主张开设某些学科训练学生智力的理论是形式教育论。 22、国家对各科教学的统一要求及衡量教学质量的标准是教学计划。
23、教学过程的本质是特殊的认识过程。 24、教育的历史性是说教育随人类社会发展而发展。 25、环境为人的发展提供多种可能作出一定限制。 26、学校教育在人的身心发展中的主导作用是指为学生发展定向、抉择、奠基。 27、对某一级某一类学校培养人的质量规格设想或规定的是教育目标。 28、学校家庭社会为实现共同目标而工作，这体现了教育目标的协调作用。 29、主张以儿童本身的社会生活为中心制定课程的叫活动课程论。 30、主张课程内容以训练学生心智为主的叫形成教育说。 31、“相对完整”是我国编制课程的原则。32、主张按照知识体系组织教材的方式谓之逻辑方式。 33、集体化、同步化、标准化的教学形式叫班级上课制。34、教师为教学设计的微观蓝图是课时计划。 35、旨在对青少年进行一个中心两个基本观教育的叫内部动力。 36、主动性自觉性是教德育过程的内部动力而言。 37、教学大纲是国家对一门学科的教学所提出的统一要求和具体规格。 38、学生思想品德形成的客观基础是活动和交往。 39、旨在形成世界观，人生观的叫品德教育。40、教育的职能是促进个人和社会发展。 41、教育方针的核心部分是教育目的。42、衡量一所学校教育质量高低的根本标准是着发展性间接性。 43、思想品德形成的基础是社会实践活动和交往。 44、对人的发展起决定性作用的是人的社会实践。45、我国近代第第一个得到实施的学制是癸卯学制。 46、下列不属于教学计划的内容是课程改革。47、提出“预备—提示—联系—总结—应用”这五段教学过程理论的教育家是杜威。48、强调用发现法让学生进行探索性学习的教育家是布鲁纳。
公共教育学试题10套 答案
公共教育学试题（十四） 一、选择（下列每题后有四个备选答案，其中只有一个是正确答案，请将正确答案的编号填在题后的括号内，每题1分，1×40＝40分）。 1．（ A ）是我国最早，也是世界最早的教育文献，它比西方最早的教育著作——古罗马教育家昆体良撰写的《论演说家的教育》一书早300余年。 A．《学记》B．《论语》C．《童蒙须知》D．《小学》 2．1806年，德国赫尔巴特（J．F．Herbart）出版的（B ）一书被誉为教育学独立的标志。 A．《教育学》B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《新教育大纲》 3．从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（B ）。A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会 4．法国社会学家利托尔诺（C．letourneau）是（ B ）教育起源说的代表人物。A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说 5．在教育的两大功能中，教育的（A ）功能是其本体功能，是核心功能。 A．个体B．政治C．社会D．文化 6．“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍：（D ）。 A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《学记》 7．中国近代史上由国家制定的教育目的是（A ）于1904年颁布的《奏定学堂章程》。A．清政府B．北洋政府C．武汉国民政府D．南京国民政府 8．（A ）教育本质观认为，教育属于上层建筑，通过培养人为社会的政治经济服务。A．上层建筑说B．生产力说C．社会实践说D．特殊范畴说 9．政治、经济制度决定着（A ）。 A．教育的性质B．教育的方法C．教育的效益D．教育的规模 10．普通中小学的教育性质是（B ）。 A．义务教育B．基础教育C．初等教育D．普及教育 11．在进行教育活动之前对教育要实现的结果或要达到的标准的预测或规定是：（B ）。
教育学十套试卷[带答案
盐城师范学院教育学本科试卷一 一、选择题 1．教育问题是（D ） A. 引人注目的教育现象 B．引人困惑的教育现象 C．亟待研究解决的教育现象 D．引人困惑亟待研究解决的教育现象 2. 影响教育理论研究深度的是（ C ） A．实践因素 B．文化因素 C．科学因素D．社会因素3. 世界上最早的教育专著是（ C ） A．《论语》 B．《理想国》 C．《学记》 D．《演说术原理》 4. 认为教育起源于无意识模仿的是（ B ） A．生物起源论B. 心理起源论 C．劳动起源论 D．生产生活需要起源论 5. 教育的永恒是说（ A ） A．教育与人类社会共始终 B．教育是人类社会所特有 C．教育随社会历史发展而发展 D．教育为统治阶级所占有 6. 教育区别于其它事物现象的根本特征是（ B ） A．教育促进个人发展 B．教育是培养人的活动C．教育促进社会发展 D．教育促进个人和社会发展7. 教育与生产劳动日益结合是（ C ）特征 A．原始的教育形态 B．古代的学校教育形态C．现代的学校教育形态 D．社会主义学校教育形态8. 活动在人的身心发展中是（ A ） A．现实因素B．先天因素C．后天因素 D．可能因素9. 因材施教是人身心发展（ C ）规律所制约 A．顺序性能 B．阶段性C．个别差异性 D．发展速度不平衡性 10. 政治经济制度对教育的根本制约作用（ B ） A．影响教育目的 B．决定教育的根本性质C．教育受教育权 D．影响教育的领导权11. 对各级各类学校培养人的质量规格进行总体设计的是( A ) A．教育目的 B．教育方针C．教育目标 D．教养规格12．主张教育目的就根据人的个体需要来确定的是（ B ） A．社会本位论B．个人本位论 C．教育无目的论D．辩证统一论 13. 我国中小学是基础是指（ D ） A．做人基础B．专业（职业）基础 C．民族素质基础D．三者兼备 14. 课程的制约因素是( B ) A．生产力、科技、文化 B．社会、知识、儿童C．方针、目标、理论 D．传统、儿童、制度15. 二十世纪中叶以来，主张以社会问题为中心的叫（ B ） A．学科课程论 B．改造主义课程论C．人本主义课程论 D．活动课程论 16. 以纲要形式编定有关学科教学内容的是（ B ） A．课程计划 B．教学大纲 C．教材 D．教科书17. 主张精选教材中典型事例组织的谓之（ D ） A．逻辑方式 B．心理方式C．折中方式 D．范例方式 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.