粤教版高一物理必修一第四章力与运动

第四章．力与运动

第一节 伽利略的理想实验与牛顿第一定律

[学习目标及学习内容导引] 1． 了解相关的物理史实。

2． 知道“伽利略针和单摆实验田”和“伽利略所理想实验田”装置。 3．了角伽利略以实验事实为基础，将实验与逻辑推理相结合的思想方法。 4．理解惯性的概念，能解释有关惯性的现象. [课前预习提示]

1．一切物体总保持 状态或 状态，直到有 迫使它改变这种状态为止。

2．物体保持 的性质叫做惯性，惯性是物体的 ，与物体的运动情况或受力情况 。

3．伽利略的理想实验说明了 。 [知识点及学习要求]

1．伽利略的研究方法——理想实验研究法 2．

⎪⎩

⎪

⎨⎧与惯性的区别止。

迫使它改变这种状态为静止状态，直到有外力匀速直线运动状态或

内容：一切物体总保持性定律）牛顿第一运动定律（惯3：

⎩⎨

⎧。惯性是物体的固有属性的性质叫惯性线运动状态或静止状态物体保持原来的匀速直惯性

[学习内容重点和难点]

牛顿第一运动定律、惯性 [堂堂练及评价]

1．火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为 [ ]

A ．人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随同火车一起向前运动．

B ．人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动．

C ．人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必是偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已．

D ．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车始终有相同的速度．

3． 在车箱的顶板上用细线挂着一个小球（图3-2），在下列情况下可对车厢的运动情况得

出怎样的判断：

（1）细线竖直悬挂：______．

（2）细线向图中左方偏斜：______．

（3）细线向图中右方偏斜：______．

4．月球表面上的重力加速度为地球表面上的重力加速度的1/6，同一个飞行器在月球表面上时与在地球表面上时相比较[]

D．惯性和重力都不变．

5..关于物体的惯性下面说法正确的是[ ]

A.力可以改变物体的惯性

B.物体静止时没有惯性

C.人造地球卫星有惯性

D.太空中飘荡的宇航员没有惯性

6..下面说法正确的是：[ ]

A.力是改变物体运动状态的原因

B.物体越重，惯性越大

C.物体的惯性越大，物体的运动状态越难改变

D.行驶的车辆中突然刹车时，乘客向前倾倒，是因为乘客具有惯性

7.关于惯性下面说法正确的是

A.高速运动的物体不易停下来，所以物体的运动速度越大惯性越大

B.两个物体质量相同，它们的惯性一定相等。

C.铁饼被运动抛出后继续前进，这是因为铁饼具有惯性的缘故

D.一个物体在地球上不容易被人举起来，在月球上则很容易，所以物体在

月球上的惯性小。

第二节影响加速度的因素

[学习目标及学习内容导引]

1．能运用基本的测量方法测量加速度大小，并进行实际操作。

2．通过探究认识到加速度与外力和质量有关，并能与生活中的经验相了解。

3．对影响加速度大小的因素进行合理的假设和判断，体验探究的方法。

[知识点及学习要求]

1控制变量法。

2．加速度与物体所受合外力的关系：质量不变时，物体的加速度随合外力的增大而增大，随合外力的减小而减小。

3．加速度与质量的关系：当物体所受合外力大小保持不变时，物体质量越大，加速度越小，物体质量越小，加速度越大.

[学习内容重点和难点]

控制变量法；探究加速度与外力和质量的定性关系

[堂堂练及评价]

1．下列说法正确的是[ ]

A．质量较大的物体的加速度一定小

B．受到外力较小的物体加速度一定小

C．物体所受合外力的方向一定与物体的运动方向相同

D．物体所受合外力的方向一定与物体的加速度的方向相同

2．下列说法正确的是[ ]

A．合力为零，物体一定处于静止状态

B ．只要有力作用在物体上，加速度就不为零

C ．只要物体所受外力的合力不为零，加速度就不零

D ．只要物体受到力的作用，其加速度就一定不为零。 3．下列说法正确的是 [ ] A ．物体所受的合外力减小，速度一定减小 B ．物体所受的合外力减小，速度可能增大

C ．物体所受合外力的大小不变，其加速度也一定不变

D ．只要物体受到力的作用，其加速度就一定不为零 第三节 探究牛顿第二定律 [学习目标及学习内容导引]

1．理解加速度与物体受到合外力、物体质量的定量关系。 2．知道测量加速度大小的方法。 3．了解气垫导轨减小磨擦的原理。

4．了解光电门及数字计时器在实验中发挥的作用。 [课前预习提示]

根据实验，我们可以得到：在保持物体的质量不变时，物体的加速度跟所受的使合外 力成____________;在合外力保持不变时，物体的加速度跟物体的质量成_________， 加速度 的方向跟合外力的方向_______________。 [知识点及学习要求]

1．在质量一定时，加速度a 与F 成正比，即a ∞ F ，如图一所示。

2．在力F 一定时，加速度a 与质量成反比，即a ∝ 1/m ，如图二所示。 [学习内容重点和难点]

探究加速度与外力和质量的定量关系，数据处理的方法。 [堂堂练及评价]

1．物体所受的合外力逐渐减少，则下面说法不正确的是 [ ] A ． 物体的速度一定逐渐减少 B 。物体的速度可能逐渐增大 C ． 物体的速度可能减少 D 。物体的加速度一定逐渐减少

2．当作用在物体上的合外力不为零时，则 [ ] A ． 物体的速度一定越来越大 B ．物体的速度一定越来越小 C ．物体的速度将有可能不变 D ．物体的速度一定要发生改变

3．在质量一定，研究加速度与力的关系时，某同学根据精确的测量，记录数据如下表：

O

a

F 图一 O

a 1/m 国二

（2）分析图象得到的结论是____________________________________________________.

（3）图象斜率的物理意义是__________ _______________________

（4）在他所作出的a —F 图象中，F 等于砝码的重力，实际上比细线的

真实拉力是大还是小？_________

4．当物体的________一定时，它的加速度与__________成正比；当物体_______________

一定时，它的加速度与____________成反比．当物体所受几个力的合力为零时，则物体的加速度为___________，而处于__________或_________________________状态． 5．关于运动和力，正确的说法是 [ ] A ．物体速度为零时，合外力一定为零 B ．物体作曲线运动，合外力一定是变力 C ．物体作直线运动，合外力一定是恒力 D ．物体作匀速运动，合外力一定为零

6．关于物体运动状态的改变，下列说法中正确的是 [ ] A ．物体运动的速率不变，其运动状态就不变 B ．物体运动的加速度不变，其运动状态就不变

C ．物体运动状态的改变包括两种情况：一是由静止到运动，二是由运动到静止

D ．物体的运动速度不变，我们就说它的运动状态不变

第四节 牛顿第二定律

[学习目标及学习内容导引]

1． 理解牛顿第二定律的内容和公式。 2． 理解1N 力在大小定义。

3． 了角信息技术（数据采集器）在探究牛顿第二定律实验中的应用。 [课前预习提示]

1. F 合＝_____

力是产生____________的原因。它的大小决定于___和物体质量_____. (1)牛顿第二定律中的F 是物体受到_________，不是某一个力.

(2)加速度的方向决定于合外力的______。它总和合外力方向______。

2.合外力、加速度和物体运动速度的关系：

①当物体受到合外力的方向和物体的运动方向相同时，物体做____运动。 当合外力逐渐减小时，加速度逐渐_____，但速度越来越___。

0。2 0。4 0。6 0。8 0。0。0。

②当物体受到合外力的方向和物体运动方向相反时，物体做______运动。

不管加速度多大，物体的速度总是_______的。

[知识点及学习要求]

牛顿第二定律：

物体的加速度与外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向

与合外力方向相同。

①公式：F合＝mas

②力是改变物体运动状态的原因。因为有了力才会产生加速度。

③1N的规定：使质量是1千克的物体产生1m/s2加速度的力是1N。

1N=1kg·m/s2

（在“牛顿”单位定义以前牛顿第二定律表示为F=k ma)

④加速度是矢量，其方向和合外力方向相同。

[学习内容重点和难点]

牛顿第二定律内容及其表达式。

[堂堂练及评价]

1．在光滑水平面上的木块受到一个方向不变，大小从某一数值逐渐变小的外力作用时，木块将作[ ] A．匀减速运动．B．匀加速运动．

C．速度逐渐减小的变加速运动．D．速度逐渐增大的变加速运动．

2．设雨滴从很高处竖直下落，所受空气阻力f和其速度v成正比．则雨滴的运动情况是[ ]

A．先加速后减速，最后静止

B．先加速后匀速

C．先加速后减速直至匀速

D．加速度逐渐减小到零

3．一个质量m=2kg的木块，放在光滑水平桌面上，受到三个大小均为F=10N、与桌面平行、互成120°角的拉力作用，则物体的加速度多大？若把其中一个力反向，物体的加速度又为多少

4．在牛顿第二定律公式F=km·a中，比例常数k的数值（）A．在任何情况下都等于1

B．k值是由质量、加速度和力的大小决定的

C．k值是由质量、加速度和力的单位决定的

D．在国际单位制中，k的数值一定等于1。

5．由F＝ma可知（）A．物体质量和加速度成反比B．物体的加速度与物体受到的合外力方向一致

C．F可以是物体所受的某一个力D．因为有加速度才有力

6．A、B两个物体的质量之比m A：m B=2 ：1，当两个物体自由下落时，它们的加速度之比为a A：a B = ________；如果将它们都放在光滑的水平面上，并分别受到期大小相等的水平恒力作用，则它们的加速度之比a A：a B = _______。

第五节牛顿第二定律的应用

[学习目标及学习内容导引]

1．通过牛顿运动定律的应用过程，培养学生分析解决物理问题的能力。

2．通过学习牛顿运动定律的应用，帮助学生建立并理解正确的力与运动的关系。

[课前预习提示]

第一种类型：已知物体的受力情况，求物体的____情况。即知道物体受到的全部外力和初始条件，运用牛顿第二定律可求出_________，再运用运动学公式求出物体的速度、位移等。第二种类型：已知物体的运动情况，求物体的_______情况。即已知物体的位移、速度等运动情况，运用运动学公式求出_______，再利用牛顿第二定律便可求出物体的受力情况。

1．关键：

不管是哪一种类型的问题，关键是抓住两点：

①．________是运动情况和受力情况之间的桥梁

F合= ma 运动学公式

受力分析合力F合 a 运动情况

②．分析清楚物体的________情况.

[知识点及学习要求]

有关运用牛顿运动定律解决的问题常常可以分为两种类型：

1．已知物体的受力情况，要求物体的运动情况．如物体运动的位移、速度及时间等．

2．已知物体的运动情况，要求物体的受力情况（求力的大小和方向）．但不管哪种类型，一般总是先根据已知条件求出物体运动的加速度，然后再由此得出问题的答案．运用牛顿第二定律解决问题的一般步骤是：

1．确定研究对象；

2．分析物体的受力情况和运动情况，画出被研究对象的受力分析图；

3．国际单位制统一各个物理量的单位；

4．根据牛顿运动定律和运动学规律建立方程并求解．

[学习内容重点和难点]

物理过程的分析，知识的灵活应用。

[堂堂练及评价]

1.当网球被击出时，球从静止加速到大约50m/s的速度，球的质量约为0。06kg，估计球拍对球施加的力。假设球在0。3s内补加速，且在这个过程中加速度的大小不变。

2．小车的质量为2 kg，用手拉着轻绳静止在300斜坡上，如图所示。（g取10m/s2）求：（1）绳子对车的拉力；

（2）斜面对小车的支持力；

（3）如果松开绳子，求车的加速度。

3．如图3—6—2所示,质量为4 kg 的物体静止于水平面上,物体与水平面间的动摩擦因数为0.5,物体受到大小为20 Ｎ,与水平方向成３０°角斜向上的拉力F 作用时沿水平面做匀加速运动,求物体

的加速度是多大?(ｇ取10 m/s 2

)

4．一斜面AB 长为10 ｍ,倾角为３０°,一质量为２kg 的小物体(大小不计)从斜面顶端A 点由静止开始下滑,如图3—6

—4所示(ｇ取10 m/s 2

)

(1)若斜面与物体间的动摩擦因数为0.5,求小物体下滑到斜面底端B 点时的速度及所用时间.

(2)若给小物体一个沿斜面向下的初速度,恰能沿斜面匀

速下滑,则小物体与斜面间的动摩擦因数μ是多少?

5．静止在水平地面上的物体的质量为2 kg,在水平恒力F 推动下开始运动,4 s 末它的速度达到4 m/s,此时将F 撤去,又经6 s 物体停下来,如果物体与地面的动摩擦因数不变,求F 的大小.

6．如图3—6—6所示,质量为２ｍ的物块A 和质量为ｍ的物块B 与地面的摩擦均不计.在已知水平推力F 的作用下,A 、B 做加速运动.A 对B 的作用力为多大?

7．为了安全，在公路上行驶的汽车之间应保持必要的距离．已知某高速公

路的最高限速 v=120km ／h ，假设前方车辆突然停下，后车司机从发现这一情况，经操纵刹车，到汽车开始减速所经历的时间（即反应时间）t=0.50s ．刹车时汽车受到阻力的大小f 为汽车重力的0.40倍，该高速公路上汽车间的距离s 至少应为多少？取 g=10m ／s 2．

图3—6— 3 图3—6— 2

图3—6— 4 图3—6—6

第六节超重和失重

[学习目标及学习内容导引]

1．知道什么是超重和失重.

2．知道产生超重和失重的条件.

[课前预习提示]

1.当物体有向_______的加速度时，产生________现象；产生超重现象时，物体的重力___________，只是对水平支持物的压力或对悬挂物的拉力____________。

2.当物体有向___________的加速度时，产生________现象（包括匀减速上升，匀加速下降）。此时F压或F拉____________G。

3.当物体有向下的加速度且a______g时，产生________现象，此时F压＝0或F拉＝0；

产生失重和完全失重时，物体的重力______，只是对水平支持物的压力或对悬挂物的拉力__________物体的重力

[知识点及学习要求]

1. 当物体存在向上的加速度时，它对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物重的现象叫做超重现象．发生超重现象时，物重并没有变化

2. 失重：当物体存在向下的加速度时，它对支持物的压力(或拉力)小于物重的现象，叫做失重．当a=g时，T=0，叫做完全失重．发生失重时，物重并没有变化．

[学习内容重点和难点]

在超重和失重中有关对支持物的压力和对悬挂物拉力的计算。

[堂堂练及评价]

1．金属小筒的下部有一个小孔A，当筒内盛水时，水会从小孔中流出，如果让装满水的小筒从高处自由下落，不计空气阻力，则在小筒自由下落的过程中[ ]

A．水继续以相同的速度从小孔中喷出

B．水不再从小孔中喷出

C．水将以较小的速度从小孔中喷出

D．水将以更大的速度从小孔中喷出

2．一根竖直悬挂的绳子所能承受的最大力为T，有一个体重为G的运动员要沿这根绳子从高处竖直滑下．若G＞T，要使下滑时绳子不断，则运动员应该[ ]

A．以较大的加速度加速下滑

B．以较大的速度匀速下滑

C．以较小的速度匀速下滑

D．以较小的加速度减速下滑

3．在以4m/s2的加速度匀加速上升的电梯内，分别用天平和弹簧秤称量一个质量10kg的物体(g取10m/s2 )，则[ ]

A．天平的示数为10kg

B．天平的示数为14kg

C．弹簧秤的示数为100N

D．弹簧秤的示数为140N

4．如图24－5所示，质量为M的框架放在水平地面上，一根轻质弹簧的上端固定在框架上，下端拴着一个质量为m的小球，在小球上下振动时，框架始终没有跳起地面．当框架对地面压力为零的瞬间，小球加速度的大小为[ ]

A g

B

C 0

D ．．

．．

()()M m g

m M m g m -+

5．竖直升降的电梯内的天花板上悬挂着一根弹簧秤，如图24－1所示，弹簧秤的秤钩上悬挂一个质量m ＝4kg 的物体，试分析下列情况下电梯的运动情况(g 取10m/s 2)： (1)当弹簧秤的示数T 1＝40N ，且保持不变． (2)当弹簧秤的示数T 2＝32N ，且保持不变． (3)当弹簧秤的示数T 3＝44N ，且保持不变．

6．举重运动员在地面上能举起120kg 的重物，而在运动着的升降机中却只能举起100kg 的重物，求升降机运动的加速度．若在以2.5m/s 2的加速度加速下降的升降机中，此运动员能举起质量多大的重物？(g 取10m/s 2)

第七节 力学单位

[学习目标及学习内容导引]

1．知道什么是单位制，知道力学中的三个基本单位和导出单位。. 2．认识单位制在物理计算中的作用. [课前预习提示]

什么是导出单位？什么是基本单位？什么是单位制？ [知识点及学习要求]

1．基本单位和导出单位：

a ：在物理学中，我们选定几个物理量的单位作为基本单位；

b ：据物理公式中这个物理量和其他物理量之间的关系，推导出其他物理量的单位，叫导出单位；

C ．基本单位和到单位一起构成了单位制。 2．力学中的三个基本单位。 a ：长度的单位——米； b ：时间的单位——秒； c ：质量的单位——千克。 [学习内容重点和难点]

1、什么是基本单位，什么是导出单位；

2、力学中的三个基本单位。

[堂堂练及评价]

1．现有下列物理量或单位，按下面的要求填空：A：质量；B：N；C：m/s2D：密度；E：m/s；F：kg；G：cm；H：s；I：长度；J：时间。

1）属于物理量的是_________________________________________。

2）在国际单位制中作为基本单位的物理量有__________________；

3）在国际单位制中属于基本单位的有_________________________，属于导出单位的有。

2．一个物体在光滑的水平面上受到一个恒力的作用，在0.3秒的时间内，速度从0.2m/s增加到0.4m/s；这个物体受到另一个恒力的作用时，在相同的时间内，速度从0.5m/s增加到0.8m/s，第二个力和第一个力之比是多大？

3．一辆为4m/s的自行车，在水平公路上匀减速地滑行40m后停止。如果自行车和人的总质量是1000kg，自行车受到的阻力是多大？

4．一辆质量是2吨的汽车，在水平公路上以54km/h的速度匀速行驶。根据测试，这辆车在这种路面上紧急刹车，汽车所受的制动力为1。2×104N，汽车要滑行多大的距离才能停下来？

5．关于牛顿这个力的国际单位，下列说法正确的是[ ]

A、使质量是2kg的物体产生2m/s2的加速度的力叫做1N

B、使质量是0.5kg的物体产生1.5m/s2的加速度的力叫1N

C、使质量是1kg的物体产生1m/s2加速度的力叫做1N

D、使质量2kg的物体产生1m/s2加速度的力叫做1N。

6．质量m=100g的木块，放在动摩擦因数μ=0.5的水平桌面上，受到两个与桌面平行、大小均为10N、互成θ=60°角的共点力F1、F2的作用，如图3-18所示．则木块由静止起经过s=50cm时的速度多大？取g=10m/s2．

第四章力与运动练习题

（时间60分钟，赋分100分）

一、选择题（每小题4分，共48分）

l. 下列物体的运动状态保持不变的是（）

A.匀速行驶的列车

B.地球同步卫星

C.自由下落的小球

D.在水面上浮动的木块

2. 对下列现象解释正确的是（）

A.在一定拉力作用下，车沿水平面匀速前进，没有这个拉力，小车就会停下来，所以

力是物体运动的原因

B.向上抛出的物体由于惯性，所以向上运动，以后由于重力作用，惯性变小，所以速度

也越来越小

C.急刹车时，车上的乘客由于惯性一样大，所以都会向前倾倒

D.质量大的物体运动状态不容易改变，是由于物体的质量大，惯性也就大的缘故

3. 有关加速度的说法，正确的是（）

A.物体加速度的方向与物体运动的方向不是同向就是反向

B.物体加速度方向与物体所受合外力的方向总是相同的

C.当物体速度增加时，它的加速度也就增大

D.只要加速度为正值，物体一定做加速运动

4. 关于作用力和反作用力，以下说法正确的是（）

A.手用力拉弹簧，使弹簧拉长之后，才能对手有反作用力

B.物体的重力和地面支持力是一对作用力和反作用力

C.作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失的同类性质的力

D.作用力和反作用力是作用在同一物体上的两个等值反向的力

5. 静止在光滑水平面上的物体，在开始受到水平拉力的瞬间，下述正确的是（）

A.物体立刻产生加速度，但此时速度为零

B.物体立刻运动起来，有速度，但加速度还为零

C.速度与加速度都为零

D.速度与加速度都不为零

6. 在粗糙水平面上，质量为m的物体，受水平拉力F作用后产生的加速度为a，物体受到摩擦力为F f，如果把拉力改为2F，则有（）

A.加速度仍为a

B.加速度变为2a

C.摩擦力仍为F f

D.摩擦力变为2F f

7. 质量为60kg的人，站在升降机内的台秤上，测得体重为480 N，则升降机的运动应是（）

A.匀速上升或匀速下降

B.加速上升

C.减速上升

D.减速下降

8. 物体受10N的水平拉力作用，恰能沿水平面匀速运动，当撤去这个拉力后，物体将（）

A.匀速运动B立即停止运动

C.产生加速度，做匀减速运动

D.产生加速度，做匀加速运动

10. 一辆小车在水平地面上行驶，悬挂的摆球相对小车静止并与竖直方向成α角（如下图所

示）下列关于小车运动情况，说法正确的是（）

A.加速度方向向左，大小为g tanα。

B.加速度方向向右，大小为g tanα

C.加速度方向向左，大小为g sinα

D.加速度方向向右，大小为g sinα

9. 有两个物体，质量分别为m1和m2，m1原来静止，m2以速度v向右运动，它们同时各受

到一个向右的大小相等的恒力作用，它们能达到相同速度的条件是（）

A.m l＜m2

B.m l=m2

C.m l＞m2

D.m l远远大于m2

11. 如右图所示，不计绳的质量及绳与滑轮的摩擦，物体A的质量为M，水平面光滑，当

在绳端施以F=mg N的竖直向下的拉力作用时，物体A的加速度为a1，当在B端挂一质量为m kg的物体时，A的加速度为a2，则a1与a2的关系

正确的是（）

A. a1=a2

B. a1>a2

C. a1

D. 无法判断

12. 如图所示，吊篮P悬挂在天花板上，与吊篮质量相等的物体Q

被固定在吊篮中的轻弹簧托住，当悬挂吊篮的细绳烧断的瞬间，吊篮P和物体Q的加速度大小是（）

A.a P = a Q = g

B.a P =2 g，a Q = g

C.a P = g，a Q =2 g

D.a P = 2g，a Q = 0

二、填空题（每题6分，共18分）

13. 一物体置于光滑的水平面上，在10 N水平拉力作用下，从静止出发经2秒，速度增加

到10m/s，则此物体的质量为kg。

14. 总质量为M的热气球由于故障在空中以速度v0匀速下降.为了阻止继续下降，在t=0时

刻，从热气球中释放了一个质量为m的沙袋.不计空气阻力，

当t=________时，热气球停止下降，这时沙袋的速度为________.

15. 在水平面上用水平力F拉物体从静止开始做匀加速直线运动，当速度达到v时撤掉

F，物体在水平面上滑行直到停止，物体的速度图象如图所示，物体在水平面上的摩擦力为F f ，则F∶F f =

三、计算题（共34分）

16.（10分）如图所示，A、B两个物体间用最大张力为100N的轻绳相连，m A= 4kg，

m B=8kg，在拉力F的作用下向上加速运动，为使轻绳不被拉断，F的最大值是

多少？（g取10m/s2）

17.（12分）如图所示，跨过定滑轮的绳的一端挂一吊板，另一端被吊板上的人拉住，已知

人的质量为70 kg，吊板的质量为10 kg，绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计，取重力加速度g =10m/s2。当人以440 N的力拉绳时，人与吊板的加速度a和人对吊板的压力F分别为多少？

18.（12分）为了安全，在公路上行驶的汽车之间应保持必要的距离，已

知某高速公路的最高限速v=120 km/h。假设前方车辆因故障突然停止，后车司机从发现这一情况，经操纵刹车，到汽车开始减速所经历的时间（即反应时间）t=0.50s。刹车时汽车受到阻力的大小f为汽车重力的0.40倍。该高速公路上汽车间的距离s至少应为多少？（取重力加速度g=10m／s2）

第四章力与运动测试题

一、选择题（每小题4分，共40分）

1.下面关于惯性的说法中，正确的是（）

A. 运动速度大的物体比速度小的物体难以停下来，所以运动速度大的物体具有较大的惯性

B. 物体受的力越大，要它停下来就越困难，所以物体受的推力越大，则惯性越大

C. 物体的体积越大，惯性越大

D. 物体含的物质越多，惯性越大

2. 关于作用力与反作用力，下列说法中正确的有

A. 物体相互作用时，先有作用力，后有反作用力

B. 作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，故这两个力合力为零

C. 作用力与反作用力可以是不同性质的力，例如，作用力是弹力，其反作用力可能是摩擦力

D. 作用力和反作用力总是同时分别作用在相互作用的两个物体上

3. 在一种叫做“蹦极跳”的运动中，质量为m的游戏者身系一根长为L、弹性优良的轻质柔软的橡皮绳，从高处由静止开始下落1.5L时达到最低点，若不计空气阻力，则在弹性绳从原长达最低点的过程中，以下说法正确的是

A. 速度先减小后增大

B. 加速度先减小后增大

C. 速度一直减小，直到为零

D. 加速度一直增大，最后达到某一最大值

4. 如图所示，悬挂于小车里的小球偏离竖直方向θ角，则小车可能的运动情况是（）

A. 向右加速运动

B. 向右减速运动

C. 向左加速运动

D. 向左减速运动

5. 在升降机内的地板上放一秤，一人站在秤上，用W表示升降机匀速运动时秤的示数，W1和W2分别表示升降机以大小为a的加速度加速上升和减速下降时秤的示数，则（）

A. W2＜W＜W1

B. W＜W1 ，W＜W2

C. W＜W1=W2

D. W＞W1 ，W＞W2

6. 如图所示，A和B的质量分别是1 kg和2 kg，弹簧和悬线的质量不计，在A上面的悬线烧断的瞬间（）

A. A的加速度等于3g

B. A的加速度等于g

C. B的加速度为零

D. B的加速度为g

7. 一物体向上抛出后，所受空气阻力大小不变，从它被抛出到落回原地的过程中（）

A. 上升时间大于下降时间

B. 上升加速度大于下降加速度

C. 上升阶段平均速度大于下降阶段平均速度

D. 上升阶段平均速度小于下降阶段平均速度

8. 质量为M的木块位于粗糙的水平面上，若用大小为F的水平恒力拉木块，其加速度为

a.当拉力方向不变，大小变为2F时，木块的加速度为a′，则（）

A. a＇= a

B. a＇<2a

C. a＇>2a

D. a＇=2a

9. 质点所受的力F随时间变化的规律如图所示，力的方向始终在一直线上.已知t=0时质点的速度为零.在图示的t1、t2、t3和t4各时刻中，哪一时刻质点的速度最大（）

A. t1

B. t2

C. t3

D. t4

10. 如图所示，在水平面上，质量为10 kg的物块A

拴在一个被水平拉伸的弹簧一端，弹簧的另一端固定在小车上，小车静止不动，弹簧对物块的弹力大小为5 N时，物块处于静止状态，若小车以加速度a =1 m/s2沿水平地面向右加速运动时（）

A. 物块A相对小车仍静止

B. 物块A受到的摩擦力将减小

C. 物块A受到的摩擦力大小不变

D. 物块A受到的弹力将增大

二、填空题（每题6分，共24分）

11. 某火箭发射场正在进行某型号火箭的发射试验。该火箭起飞时质量为2.02×103 kg，起飞推力2.75×106 N，火箭发射塔高100 m，则该火箭起飞时的加速度大小为_______ m/s2；在火箭推动力不变的情况下，若不考虑空气阻力及火箭质量的变化，火箭起飞后，经_______s飞离火箭发射塔.（g=9.8 m/s2）

12. 用一个力作用在A物体上产生的加速度为a 1，作用于B物体上产生的加速度为a2，若将该力同时作用在A、B两个物体上时，A、B的加速

度应为.

13. 如图所示，足球守门员在发门球时，将一个静止的

质量为0.4 kg的足球，以10 m/s的速度踢出，足球沿

草地做直线运动，受到的阻力是足球重力的0.2倍，

当足球运动至距发球点20 m的后卫队员处时，速度

为_______m/s.（g取10 m/s2）

14. 如图所示，一细线的一端固定于倾角为45°的光滑楔形滑块A

的顶端P处. 细线的另一端拴一质量为m的小球，当滑块至少

以a=_______向左运动时，小球对滑块的压力等于零，当滑块

以a =2g的加速度向左运动时，线中拉力T=_______.

15.（12分）一个质量m=3.0 kg的物块，静止在水平面上，物块

与水平面间的动摩擦因数为μ=0.20.现在给物块施加一个大小

为15 N，方向向右的水平推力F1，并持续作用6 s，在6 s末时撤去F1，在撤去F1的同时给物块施加一个大小为12 N、方向向左的水平推力F2，持续一段时间后又将它撤去，并立即给物块施加一个大小仍为12 N，方向向右持续作用的水平推力F3.已知物块开始运动经历14 s速度达到18 m/s，方向向右.求物块14 s内发生的位移.（g取10 m/s2）

16.（12分）如图所示，质量M =10 kg的木楔ABC静置于粗糙水平地面上，动摩擦因数μ=0.02，在木楔的倾角为30°的斜面上，有一个质量

m=1.0 kg的物块由静止开始沿斜面下滑，当滑行路程

s=1.4 m时，其速度v=1.4 m/s.在这个过程中木楔未动.

求地面对木楔的摩擦力的大小和方向.（重力加速度

g=10 m/s2）

17.（12分）蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目.

一个质量为60 kg的运动员，从离水平网面3.2 m高处自由下落，着网后沿竖直方向蹦回离水平网面5.0 m高处.已知运动员与网接触的时间为1.2 s.若把在这段时间内网对运动员的作用力当作恒力处理，求此力的大小.（g=10 m/s2）

本章综合探究活动或生活小实验

牛顿第二定律演示实验新设计

一、固定支架的整理

首先，把20cm×5cm的两块有机玻璃和10cm×5cm的一块有机玻璃用三氯甲烷（化学实验室有）粘成一个形状如图1所示的支架A．再把18cm×5cm的两块有机玻璃和一块10 cm×5cm的一块有机玻璃也粘成形状如图2所示的支架B，使支架A和支架B竖直高度差为2cm左右．最后，制一厚度为2cm左右的木块备用．

图1 图2

二、时间控制器的设计

如图3所示，先把两个电磁打点计时器、滑动变阻器、开关、6Ｖ直流电源（可用干电池组或学生电源直流档）串联在一起构成闭合电路．然后闭合开关，看振针是否打下，如没有打下，断开电源后，交换该计时器两接线柱．再把一纸带穿过打点计时器的限位孔，同时调节振针，使其在开关闭合时压住纸带．实验时，把纸带系在小车后面，当开关闭合时，振针打下，纸带被压住，小车同时停止；当开关断开，振针上移，纸带被放开，小车同时运动．这样通过开关就可很精确的控制小车运动了．

图3

三、实验装置的组装和调试

如图4所示，先把一带定滑轮的长木板放在桌面上，使其有定滑轮的一端放在桌面外，并且使有刻度的一面面向学生．再把一辆小车放在长木板上．在无定滑轮的一端下面支一木块，并前后调节木块的位置，使小车刚好在木板上能做匀速运动为止．这样，小车重力沿斜面方向的分力就和木板对小车的滑动摩擦力平衡，小车所受合外力为零．然后，把两个支架放在木板上方，矮的一个放在有定滑轮的一端，把另一带定滑轮的长木板放在支架上，并稍微靠里一些，上下两木板错开．在上面长木板上放上另外一辆小车，并前后调节两支架的位置，使该小车刚好做匀速运动．最后，用铁夹把两个电磁打点计时器分别固定在两长木板没有定滑轮的一端．并按图3接好电路．实验中，如果电磁打点计时器的振针压力不够，还可调节滑动变阻器，通过增大电磁打点计时器的电流增大振针对纸带的压力，使纸带静止．

图4

四、实验操作及效果

实验时，开关断开，两小车就同时运动，开关闭合，两小车同时停止．由于两小车运动时间相同，因此通过长木板上的刻度读出两小车的位移大小并进行比较，就可以知道两小车加速度的关系了．

由于设计的实验能较准确地控制两小车运动的时间，并通过长木板倾斜，平衡了摩擦力的影响，因此实验误差大大减小，定量研究时误差在5%以内，效果很好．该实验取材方便，组装简单，不妨一试．

二．必修模块（1）复习题

（时间60分钟，赋分100分）

一、选择题（每小题4分，共40分）

1．下面给出的物理量中，哪一个物理量是标量（）

A．位移B．力

C．路程D．速度

2．汽车在平直公路上匀速前进（设驱动轮在后），则（）

A．前轮、后轮受到的摩擦力方向均向后

B．前轮、后轮受到的摩擦力方向均向前

C．前轮受到的摩擦力方向向前，后轮受到的摩擦力向后

D．前轮受到的摩擦力方向向后，后轮受到的摩擦力向前

3．如图所示，表示作匀减速直线运动的v-t图象的是（）

4．如图所示，以水平力F 压在物体A 上，这时A 恰好沿竖直墙面匀速下滑，若A 与墙面

间的动摩擦因数为μ，A 的质量为m ，那么A 与墙面间的滑动摩擦力的大小

为（ ）

A ．μmg

B ．mg

C ．F

D ．μF

5．如图所示为在同一直线上运动的A 、B 两质点的x-t 图象，

由图可知（ ）

A ．t =0时，A 在

B 的前面

B ．B 在t 2时刻追上A ，并在此后跑在A 的前面

C ．B 开始运动的速度比A 小，t 2时刻后才大于A 的速度

D ．A 运动的速度始终比B 大

6．一小球沿一光滑斜坡匀加速滚下，依次经过A 、B 、C 三点，如图所示。已知AB =6cm ，

BC =10cm ，小球经过AB 和BC 两段所用时间均为2s ，则小球经过A 、B 、C 三点的速度大

小为（ ）

A ．=A v 2 m/s =

B v 3 m/s =

C v 4 m/s

B ．=A v 2 m/s =B v 4 m/s =

C v 6 m/s

C ．=A v 3 m/s =B v 4 m/s =C v 5 m/s

D ．=A v 3 m/s =B v 5 m/s =C v 7 m/s

7．在半球形光滑容器内，放置一细杆，如图所示，细杆与容器的接触点分别为A 、B 两点，

则容器上A 、B 两点对细杆的作用力方向分别为 （ ）

A ．均竖直向上

B ．均指向球心

C ．A 点处指向球心O ，B 点处竖直向上

D ．A 点处指向球心O ，B 点处垂直于细杆向上

8．做匀加速直线运动的列车出站时，车头经过站台的速度为l m/s ，车尾经过站台时的速度

为7m/s ，则车身的中部经过站台的速度为 （ ）

A ．3.5m/s

B ．4.0m/s

C ．5m/s

D ．5.5m/s

9．一个从地面竖直上抛的物体，它两次经过一个较低点a 的时间间隔是T a ，两次经过一个

较高点b 的时间间隔是T b ，则a 、b 之间的距离为 （ ）

A ．)(4122b a T T g -

B ．)(81

22b a T T g - C ．)(21

22b a T T g - D ．)(16

122b a T T g - 10．两个质量为m 的圆环，套在水平的杆上，下端用两根等长的细线拴一质量为M 的物体，

如图所示，物体和圆环均处于静止状态，当圆环间的距离变小时，下列说法正确的是 （ ）

A ．杆对环的弹力保持下变

B ．圆环受的摩擦力保持不变

C ．绳中张力保持不变

D ．两张力的合力保持不变

二、填空题（每题6分，共18分）

11．物体从静止开始以2m/s 2的加速度匀加速直线运动，则第6s 内的平均速度大小是

_____m/s ，位移是________m 。

12．铅球放在水平的海绵上，铅球对海绵的压力大小__________（填“大于”、“等于”

或“小于”）海绵对铅球的支持力的大小。

13．竖直上抛物体经8s 落地，其v-t 图象如图所示，则

抛出点距地面的高度为_______m ，抛出后经_____s 物体

到达最高点，最高点离地面的高度是_______m 。

三、实验题（8分）

16．做匀变速直线运动的小车带动纸带通过打点计时器

打出的部分计数点如图所示，每相邻两个计数点间有3

个实际点未画出，打点计时器打点时间间隔为0.02s ，则

小车的加速度a = m/s 2，打点计时器打下第2个记数点时的速度v 2 =

m/s 。

四、计算题（共34分）

18．（10分）一只小球从高处自由下落，下落0.5s 时，一颗子弹从其正上方小球下落的位

置开始向下射击，正好在球下落的总高度为1.8m 处击中小球，求子弹的初速度是多大？（不

计空气阻力，g=10m/s 2）

高一物理必修一第四章知识点：牛顿运动定律

高一物理必修一第四章知识点：牛顿运动定律 物理二字出现在中文中，是取格物致理四字的简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律的意思。精品小编准备了高一物理必修一第四章知识点，希望你喜欢。 牛顿运动定律 第一节牛顿第一定律理想实验的魅力牛顿物理学的基石惯性定律牛顿第一定律（惯性定律）定义：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它变这种状态。惯性定义：物体所具有的保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。惯性与质量描述物体惯性的物理量是它们的质量。质量是标量，只有大小，没有方向。质量单位：千克（kg）第二节实验：探究加速度与力、质量的关系加速度与力的关系基本思路：保持物体质量不变，测量物体在不同的力的作用下的加速度，分析加速度与力的关系。加速度与质量的关系基本思路：保持物体所受的力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。制定实验方案时的两个问题怎样由实验结果得出结论aF，a1/m第三节牛顿第二定律牛顿第二定律定义：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。公式：F=kma k 是比例系数，F指的是物体所受的合力。力的单位牛顿年第二定律的物理表达式：F=ma力的单位：千克米每二次方秒。第四节力学单位制基本量：被选定的、可以利用物理量之间的关系推导出其他物理量的物理量。基本单位：基本量的单位。导出单位：由基本量根据物理关系推导出来的其它物理量的单位。单位制：由基本单位和导出单位组成。国际单位制（SI）：1960年第11届国际计量大会制订的一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制。第五节牛顿第三定律作用力和反作用力定义：物体间相互作用的这一对力。作用力和反作用力总是互相依存、同时存在的。牛顿第三定律定义：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。第六节用牛顿运动定律解决问题（一）从受力确定运动情况从运动情况确定受力第七节用牛顿运动定律解决问题（二）共点力的平衡条件平衡状态：一个物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动状态时所处的状态。在共点力作用下物体的平衡条件是合力为0。超重和失重超重定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象。加速度方向：竖直向上。失重定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象。加速度方向：竖直向下。从动力学看自由落体运动物体时从静止开始下落的，即运动的初速度是0。运动过程中它只受重力的作用。 高一物理必修一第四章知识点就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。 第 1 页

高一物理必修1物理第四章

高中物理必修1 第四章 牛顿运动定律 基础知识 一、牛顿第一定律 1、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止． 说明：（1）物体不受外力是该定律的条件．（2）物体总保持匀速直线运动或静止状态是结果． （3）直至外力迫使它改变这种状态为止，说明力是产生加速度的原因． （4）物体保持原来运动状态的性质叫惯性，惯性大小的量度是物体的质量． 定律揭示了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因． 2、惯性：物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质． 说明：①惯性是物体的固有属性，与物体是否受力及运动状态无关． ②质量是惯性大小的量度．质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小． 【例】下列说法正确的是（） A 、运动得越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大 B 、小球在做自由落体运动时，惯性不存在了 C 、把一个物体竖直向上抛出后，能继续上升，是因为物体仍受到一个向上的推力 D 、物体的惯性仅与质量有关，质量大的惯性大，质量小的惯性小 【例】火车在长直水平轨道上匀速行驶，车厢内有一个人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为 A ．人跳起后，车厢内的空气给人一个向前的力，这力使他向前运动 B ．人跳起时，车厢对人一个向前的摩擦力，这力使人向前运动 C ．人跳起后，车继续向前运动，所以人下落后必定向后偏一些，只是由于时间很短，距离太小，不明显而已 D ．人跳起后，在水平方向人和车水平速度始终相同 二、牛顿第三定律 （1）内容：两物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，而且在一条直线上．（2）表达式：F=－F / 说明：①作用力和反作用力同时产生，同时消失，同种性质，作用在不同的物体上，各产生其效果，不能抵消，所以这两个力不会平衡． ②作用力和反作用力的关系与物体的运动状态无关．不管两物体处于什么状态，牛顿第三定律都适用。 注意：判断两个力是不是一对作用力与反作用力时，应分析这两个力是否具有“甲对乙”和“乙对甲”的关系，即受力物体与施力物体是否具有互易关系．否则，一对作用力和反作用力很容易与一对平衡力相混淆，因为它们都具有大小相等、方向相反、作用在同一条直线上的特点． 正确理解惯性和平衡状态 【例】下面说法正确的是（ ） A ．静止或做匀速直线运动的物体一定不受外力的作用 B ．物体的速度为零时一定处于平衡状态 C ．物体的运动状态发生变化时，一定受到外力的作用 D ．物体的位移方向一定与所受合力方向一致 【例】以下有关惯性的说法中正确的是（ ） A 、在水平轨道上滑行的两节车厢质量相同，行驶速度较大的不容易停下来，说明速度较大的物体惯性大 B 、在水平轨道上滑行的两节车厢速度相同，其中质量较大的车厢不容易停下来，说明质量大的物体惯性大 C 、推动原来静止在水平轨道上的车厢，比推另一节相同的、正在滑行的车厢需要的力大，说明静止的物体惯性大 D 、物体的惯性大小与物体的运动情况及受力情况无关 2、正确区分平衡力与作用力、反作用力 【例】物体静止于一斜面上如图所示．则下述说法正确的是（ ） （A ）物体对斜面的压力和斜面对物体的持力是一对平衡力

2021-2022高一物理粤教版必修1 学案：第四章 力与运动 章末检测 Word版含答案

章末检测 (时间：90分钟满分：100分) 一、单项选择题(本题共5小题，每小题4分，共20分) 1．关于牛顿运动定律，以下说法中正确的是() A．运动越快的汽车越不简洁停下来，是由于汽车运动得越快，惯性就越大 B．人从水平地面上猛得竖直向上跳起，地面对人的支持力将会大于人对地面的压力 C．N/kg与m/s2都是加速度的国际制单位 D．物体的加速度方向有时与合外力方向相同，有时与合外力方向相反 答案C 解析物体的惯性只与物体的质量有关，质量越大，物体的惯性越大，与物体的运动状态无关，A错误；人向上跳起时，地面对人的支持力和人对地面的压力是一对作用力和反作用力，两者等大、反向，B错误；在 国际单位制中，力的单位是牛顿，质量的单位是千克，长度的单位是米，时间的单位是秒，依据a＝F m 和a＝Δv Δt ， 可知在国际制单位制中加速度的单位是N/kg和m/s2，C正确；依据牛顿其次定律可知，加速度的方向总是与合外力的方向相同，D错误． 2．如图1所示，小明在做双脚跳台阶的健身运动，若忽视空气阻力，则下列说法正确的是() 图1 A．小明在下降过程中处于失重状态 B．小明起跳以后在上升过程处于超重状态 C．小明落地时地面对他的支持力小于他的重力 D．起跳过程地面对小明的作用力就是他对地面的作用力 答案A 解析超失重要看加速度，若加速度方向向上即为超重，若加速度方向向下即为失重．小明在下降过程中因加速度向下，故失重，A正确；起跳以后的上升过程中加速度也向下，也是失重，B错误；小明落地时因做减速下降，加速度向上，所以是超重，C错误；起跳过程中地面对小明的作用力与他对地面的作用力是一对作用力与反作用力，不是同一个力，D错误．3．在电梯内的水平地板上有一体重计，某人站在体重计上，电梯静止时，体重计的示数为40 kg.在电梯运动过程中，某一段时间该同学发觉体重计示数为60 kg，取g＝10 m/s2，则在这段时间内() A．该同学所受的重力变大了 B．该同学对体重计的压力大于体重计对该同学的支持力 C．电梯肯定在竖直向上运动 D．电梯的加速度大小为5 m/s 2，方向肯定竖直向上 答案D 4．某人在地面上用台秤称得其体重为490 N．他将台秤移至电梯内称其体重，t0至t3时间段内台秤的示数如图2所示，则电梯运行的v－t图象可能是(取电梯向上运动的方向为正)() 图2 答案A 解析t0～t 1时间段内，人失重，应向上减速或向下加速，B、C错；t1～t2时间段内，人匀速或静止；t2～t3时间段内，人超重，应向上加速或向下减速，A对，D错． 5．如图3所示，物体m在传送带上向右运动，两者保持相对静止．则下列关于m所受摩擦力的说法中正确的是() 图3 A．皮带传送速度越大，m受到的摩擦力越大 B．皮带传送的加速度越大，m受到的摩擦力越大 C．皮带速度恒定，m质量越大，所受摩擦力越大 D．无论皮带做何种运动，m都肯定受摩擦力作用 答案B

高中物理-高一物理必修一第四章知识点总结

高中物理-高一物理必修一第四章知识点总结 第四章牛顿运动定律 考点一：对牛顿运动定律的理解 1.对牛顿第一定律的理解： （1）揭示了物体不受外力作用时的运动规律 （2）牛顿第一定律是惯性定律，它指出一切物体都有惯性，惯性只与质量有关 （3）肯定了力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因 （4）牛顿第一定律是用理想化的实验总结出来的一条独立的规律，并非牛顿第二定律的特例 （5）当物体所受合力为零时，从运动效果上说，相当于物体不受力，此时可以应用牛顿第一定律 2.对牛顿第二定律的理解： （1）揭示了a与F、m的定量关系，特别是a与F的几种特殊的对应关系：同时性、同向性、同体性、相对性、独立性 （2）牛顿第二定律进一步揭示了力与运动的关系，一个物体的运动情况决定于物体的受力情况和初始状态 （3）加速度是联系受力情况和运动情况的桥梁，无论是由受力情况确定运动情况，还是由运动情况确定受力情况，都需求出加速度 3.对牛顿第三定律的理解： （1）力总是成对出现于同一对物体之间，物体间的这对力一个是作用力，另一个是反作用力 （2）指出了物体间的相互作用的特点：“四同”指大小相等，性质相等，作用在同一直线上，同时出现、消失、存在；“三不同”指方向不同，施力物体和受力物体不同，效果不同 考点二：应用牛顿运动定律时常用的方法、技巧 1.理想实验法 2.控制变量法

3.整体与隔离法 4.图解法 5.正交分解法 6.关于临界问题 处理的基本方法是： 根据条件变化或过程的发展，分析引起的受力情况的变化和状态的变化，找到临界点或临界条件（更多类型见错题本） 考点三：应用牛顿运动定律解决的几个典型问题 1.力、加速度、速度的关系： F ，合力只要不（1）物体所受合力的方向决定了其加速度的方向，合力与加速度的关系ma 为零，无论速度是多大，加速度都不为零（2）合力与速度无必然联系，只有速度变化才与合力有必然联系（3）速度大小如何变化，取决于速度方向与所受合力方向之间的关系，当二者夹角为锐角或方向相同时，速度增加，否则速度减小 2.关于轻绳、轻杆、轻弹簧的问题： （1）轻绳： ①拉力的方向一定沿绳指向绳收缩的方向 ②同一根绳上各处的拉力大小都相等 ③认为受力形变极微，看做不可伸长 ④弹力可做瞬时变化 （2）轻杆： ①作用力方向不一定沿杆的方向 ②各处作用力的大小相等 ③轻杆不能伸长或压缩 ④轻杆受到的弹力方式有：拉力、压力 ⑤弹力变化所需时间极短，可忽略不计 （3）轻弹簧： ①各处的弹力大小相等，方向与弹簧形变的方向相反 F 的关系 ②弹力的大小遵循kx

高一物理力与运动练习题及答案

高一物理力与运动练习题及答案第一节：选择题 1. 一个小球从斜面顶端自由滚落，滚到斜面底端时速度为v，斜面的高度为h，则小球滚下来的时间为： A. √(2h/g) B. √(h/g) C. √(h/(2g)) D. √(h/(2g)) 2. 一个物体自由落体，从自由落体开始的t时刻起，受到向上的恒力F，若物体在2t时刻的速度为v，那么物体在t时刻的速度为： A. v - gt B. v - 2gt C. v - 3gt D. v - 4gt 3. 一个小球从高度为H的斜面顶端自由滚落，滚到斜面底端的速度为v，小球在滚下来的过程中，它所受到的摩擦力与速度v之间的关系是： A. f ∝ v B. f ∝ v²

C. f ∝ 1/v D. f ∝ 1/v² 4. 一个石块自由下落，下落过程中受到向上的空气阻力。当石块速度达到一定值后，空气阻力与重力相等，此时石块的速度： A. 速度不再改变，保持不变 B. 以恒定速度继续逐渐增大 C. 逐渐减小，但不降到0 D. 逐渐减小，最终降为0 第二节：计算题 1. 一辆汽车以8m/s的速度通过一个长40m的隧道，汽车从进入隧道到完全离开隧道的时间是多少？ 2. 一个物体自由落体，从自由落体开始的t时刻起，受到向上的恒力F，物体在t秒时的速度为v。已知加速度为g，质量为m，求恒力F的大小。 第三节：简答题 1. 什么是力？力的单位是什么？ 2. 什么是自由落体？自由落体的加速度是多少？ 3. 什么是摩擦力？它有哪些特点？ 4. 什么是空气阻力？它对物体有哪些影响？

答案： 第一节：选择题 1. A 2. B 3. D 4. A 第二节：计算题 1. 时间t = 5s 2. 恒力F = mg 第三节：简答题 1. 力是物体之间相互作用的结果，是改变物体运动状态的原因。力的单位是牛顿（N）。 2. 自由落体是指只受到重力作用的物体释放后自由下落的运动。自由落体的加速度是9.8 m/s²，方向向下。 3. 摩擦力是两个物体相互接触时的一种力，它的方向与物体相对运动的方向相反。摩擦力有静摩擦力和动摩擦力两种类型，且静摩擦力大于动摩擦力。

高一物理力与运动2024练习题及答案

高一物理力与运动2024练习题及答案 一、选择题 1. 以下哪个物理量是标量？ A. 力 B. 速度 C. 位移 D. 加速度 答案：A. 力 2. 一个物体以初速度v0做匀减速直线运动，加速度a，它在时间t 内所运动的距离与初速度v0之间的关系是： A. S = v0t - 0.5at^2 B. S = v0t + 0.5at^2 C. S = v0t D. S = v0 + at 答案：A. S = v0t - 0.5at^2 3. 在斜面上，一个物体自由下滑，下滑过程中，物体的加速度大小为： A. 0

B. g C. 大于g D. 小于g 答案：B. g 4. 一个物体在水平地面上做匀速直线运动，则该物体上的摩擦力的方向是： A. 正向 B. 总是与速度方向相反 C. 总是与速度方向相同 D. 与速度方向无关 答案：D. 与速度方向无关 5. 一个物体以初速度v0做匀加速直线运动，它在时间t内所运动的距离与初速度v0之间的关系是： A. S = v0t - 0.5at^2 B. S = v0t + 0.5at^2 C. S = v0t D. S = v0 + at 答案：B. S = v0t + 0.5at^2

二、填空题 1. 物体质量为2kg，受力10N，求物体的加速度。 答案：5 m/s^2 2. 力的单位是______。 答案：牛顿（N） 3. 在惯性参考系中，物体上的合外力为零，则物体的运动状态为______。 答案：匀速直线运动 4. 一个物体在做匀速圆周运动时，所受的向心力的方向是______。 答案：指向圆心 5. 物体做抛体运动时，水平方向的速度始终______。 答案：恒定不变 三、计算题 1. 一个物体的质量为3kg，受力6N，求物体的加速度。 答案：2 m/s^2 2. 一个质量为8kg的物体，受到一个力为16N的作用，求物体的加速度。 答案：2 m/s^2

高一物理必修一第四章知识点：牛顿运动定律

高一物理必修一第四章知识点：牛顿运动定律物理二字出现在中文中，是取格物致理四字的简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律的意思。精品小编准备了高一物理必修一第四章知识点，希望你喜欢。牛顿运动定律 第一节牛顿第一定律理想实验的魅力牛顿物理学的基石惯性定律牛顿第一定律（惯性定律）定义：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它变这种状态。惯性定义：物体所具有的保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。惯性与质量描述物体惯性的物理量是它们的质量。质量是标量，只有大小，没有方向。质量单位：千克（kg）第二节实验：探究加速度与力、质量的关系加速度与力的关系基本思路：保持物体质量不变，测量物体在不同的力的作用下的加速度，分析加速度与力的关系。加速度与质量的关系基本思路：保持物体所受的力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。制定实验方案时的两个问题怎样由实验结果得出结论aF，a1/m第三节牛顿第二定律牛顿第二定律定义：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。公式：F=kma k是比例系数，F 指的是物体所受的合力。力的单位牛顿年第二定律的物理表达式：F=ma力的单位：千克米每二次方秒。第四节力学单

位制基本量：被选定的、可以利用物理量之间的关系推导出其他物理量的物理量。基本单位：基本量的单位。导出单位：由基本量根据物理关系推导出来的其它物理量的单位。单位制：由基本单位和导出单位组成。国际单位制（SI）：1960年第11届国际计量大会制订的一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制。第五节牛顿第三定律作用力和反作用力定义：物体间相互作用的这一对力。作用力和反作用力总是互相依存、同时存在的。牛顿第三定律定义：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。第六节用牛顿运动定律解决问题（一）从受力确定运动情况从运动情况确定受力第七节用牛顿运动定律解决问题（二）共点力的平衡条件平衡状态：一个物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动状态时所处的状态。在共点力作用下物体的平衡条件是合力为0。超重和失重超重定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象。加速度方向：竖直向上。失重定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象。加速度方向：竖直向下。从动力学看自由落体运动物体时从静止开始下落的，即运动的初速度是0。运动过程中它只受重力的作用。 高一物理必修一第四章知识点就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

高一物理必修一第四章知识点：牛顿运动定律

高一物理必修一第四章知识点：牛顿运动 定律 物理二字出现在中文中，是取格物致理四字的简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律的意思。精品小编准备了高一物理必修一第四章知识点，希望你喜欢。 牛顿运动定律 第一节牛顿第一定律 理想实验的魅力 牛顿物理学的基石mdash;mdash;惯性定律 牛顿第一定律（惯性定律） 定义：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它变这种状态。 惯性 定义：物体所具有的保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。 惯性与质量 描述物体惯性的物理量是它们的质量。

质量是标量，只有大小，没有方向。 质量单位：千克（kg） 第二节实验：探究加速度与力、质量的关系 加速度与力的关系 基本思路：保持物体质量不变，测量物体在不同的力的作用下的加速度，分析加速度与力的关系。 加速度与质量的关系 基本思路：保持物体所受的力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。 制定实验方案时的两个问题 怎样由实验结果得出结论 aprop;F，aprop;1/m 第三节牛顿第二定律 牛顿第二定律 定义：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。 公式：F=kma k是比例系数，F指的是物体所受的合力。 力的单位 牛顿年第二定律的数学表达式：F=ma

力的单位：千克米每二次方秒。 第四节力学单位制 基本量：被选定的、可以利用物理量之间的关系推导出其他物理量的物理量。 基本单位：基本量的单位。 导出单位：由基本量根据物理关系推导出来的其它物理量的单位。 单位制：由基本单位和导出单位组成。 国际单位制（SI）：1960年第11届国际计量大会制订的一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制。 第五节牛顿第三定律 作用力和反作用力 定义：物体间相互作用的这一对力。 作用力和反作用力总是互相依存、同时存在的。 牛顿第三定律 定义：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 第六节用牛顿运动定律解决问题（一） 从受力确定运动情况

高中物理第四章力与运动第四节牛顿第二定律教案2粤教版必修1粤教版高一必修1物理教案

. 第 4 节牛顿第二定律 主要教课过程 〔一〕引入新课 〔二〕教课过程设计 1．实验设计 〔 1〕启迪学生技以下思路得出实验方法：关于一个物体〔使m不变〕，不受力时加快度 为零→受力后加快度不为零→受力越大那么加快度越大。 用相同的力〔使 F 不变〕作用于不一样物体→质量小的易被拉动→质量越小加快度越大。 就是说，在研究三个变量的关系时，要使此中一个量不变，即控制变量的方法。 〔2〕启迪学生按以下思路得出实验原理：测定物体加快度的方法有多种，如利用打点计 时器、剖析纸带等，这些方法较精准但费时→找寻一种用其余物理量直观反响加快度大小 1 at 2可知在相同时间内位移与加快度成正比。 的方法→由运动公式s 2 我们的实验就是由两个小车在相同时间内的位移来反应加快度大小跟力和质量的关系。 2．实验装置 实验彩必修本所述装置略加改良。在图 1 中 a、b、c 三个地点加装圆滑金属环以控制线 绳地点不使零落；此外经过环 a 将两绳归并在一同可直接用手操作，以防止铁夹操作的困难。 这样固然增大了阻力，但只要使木板稍前倾均衡摩擦力即可。木板侧面的的刻度用以读出位 移大小。 3．实验过程〔并演示多媒体课件〕 〔 1〕加快度跟力的关系 使用两个相同的小车，知足；在连小车的绳端分别挂一个钩码和两个钩码，使F1=F2。

将二小车拉至同一同点处，记下地点。松手后经一段时间使二小车同时停止，知足时间t 相同。读出二小车的位移填入表 1： 第一次第二次 m/kg 1 s/m / / /m F /N F /N s 小车 1 0.2 0.2 0.32 0.3 0.31 小车 2 0.2 0.2 0.1 0.15 0.10 F1 2 a1 s1 0.32 F 3 a1 s1 0.31 改变 F 重复实验，，， F2 1 a2 s2 0.15 F2 1 a2 s2 0.10 比较可得，在偏差同意的范围内，a F 〔 2〕加快度跟质量的关系 将小车 1 加上 0.2kg 砝码，使 m1 ；二小车前面绳端都挂一个钩码，使F1=F2。将二 =2m 小车拉至同一同点处松开经一段时间使其同时停止，读出各小车位移记入表 2： 第一次第二次 F/N m/kg s/m m/kg s/m 小车 1 0.1 0.4 0.15 小车 2 0.1 0.2 0.31 比较可得 s1 1 s2 2 s1 m2 由 a s 得a 1 s2 m1 m [ 课件演示 ] 演示前设问： 1.实验原理是什么？采纳何种科研方法？ 2.实验中要察看什么现象？记录哪些数据？ 3.依据数据剖析得出什么结论？ 演示过程：取两个质量相同的小车, 放在圆滑水平板上, 绳的另一端越过定滑轮, 各挂一个盘 盘里分别放着数量不等的砝码, 使两个小车在拉力作用下做加快运动. 拉力大小能够以为等 于砝码〔包含砝码盘〕的重量. 小车质量和力的大小, 能够经过增、减砝码来改变, 车的后端也分剔系上绳, 用一只夹子夹住两根细绳, 用以同时控制两辆小车, 使他们同时运动和停止. ,

2019届高中物理第四章力与运动课时训练18影响加速度的因素粤教版必修1

课时训练18 影响加速度的因素 基础夯实 1.水平路面上以恒定牵引力加速行驶的货车,突然从车上掉下一包货物,而司机没有发现,则汽车的加速度会如何变化() A.不变 B.变大 C.变小 D.不确定 ,阻力变小,所以合外力变大,而质量变小,这两个因素都使加速度变大,故加速度变大,选B. 2.自由下落的钢球和塑料球,不计空气阻力,则下落过程中() A.钢球加速度大 B.塑料球加速度大 C.两个小球加速度相同 D.无法比较二者加速度的大小 ,两个因素同时起决定作用.只有当质量相同时,合外力越大,加速度才越大,质量越小,加速度才越小.钢球受力大,同时质量也大,塑料球质量小,同时受力也小,二者加速度都是重力加速度,相同.C正确,A、B、D错误. 3.如图所示,一小球从空中自由落下,当它刚与正下方的弹簧接触时,它将() A.立即被反弹上来 B.立即开始做减速运动 C.立即停止运动 D.继续做加速运动 ,弹簧弹力由零开始增大,刚开始会小于小球的重力,合外力向下,所以小球将继续向下加速运动.小球向下运动时,弹簧将被压缩,弹簧弹力增大,当弹力等于

重力时,加速度减小为零,速度达到最大,小球再向下运动,弹簧弹力会大于重力,合外力向上,加速度向上,小球将减速下降. 4.探究决定加速度大小因素的实验方法是() A.控制变量法 B.假设法 C.理想推理法 D.比较法 5.下列说法正确的是() A.不受力的物体不可能运动,故力是物体运动的原因 B.受力大的物体速度大,故力是决定物体速度大小的原因 C.力是保持物体运动的原因,如果物体不受力作用,它只能保持静止状态不能保持运动状态 D.力是使物体运动状态发生改变产生加速度的原因 6.(多选)下列说法正确的是() A.在相同的力作用下,物体的质量越大,加速度越小,速度越小 B.在相同的力作用下,物体的质量越大,加速度越小,而速度一定是增大的 C.在相同的力作用下,物体的质量越大,加速度越小,速度变化越慢 D.在相同的力作用下,物体质量减小得越多,则加速度就会越大 ,加速度也不一定使物体的速度增加,加速度小,说明了速度变 化慢,所以选项A、B错误,C正确;加速度随质量的减小而增大,D项正确. 7.(多选)关于物体的加速度,下列叙述中正确的是() A.物体的加速度是描述物体运动状态变化快慢的物理量 B.物体的加速度只取决于物体的质量,质量越小加速度越大 C.物体的加速度只取决于物体的受力,受到的力越大加速度越大 D.物体的加速度取决于物体的质量和受到的力 ,物体的加速度与物体的质量和所受的力都有关系. 能力提升 8.(多选)一质点在外力作用下做直线运动,其速度v随时间t变化的图象如图.在图中标出的时刻中,质点所受合外力的方向与速度方向相同的有()

粤教版物理必修一第四章力与运动练习题及答案解析第4单元-第4节

(对应学生用书第123页) 1．由牛顿第二定律可知；无论多么小的力都可以使物体产生加速；但是用较小的力去推地面上很重的物体时；物体仍然静止；这是因为() A．推力比静摩擦力小 B．物体有加速；但太小；不易被察觉 C．物体所受推力比物体的重力小 D．物体所受的合外力仍为零 【解析】牛顿第二定律中的力F指合外力；用很小的力推桌子时；桌子由于受到地面摩擦的作用；合外力仍然为零；故无加速；D项正确．【答案】 D 2．(·江苏苏州高一检测)在光滑水平面上静止的木块；当它受到一个水平的、方向不变、大小均匀减小的力的作用时；木块将做() A．匀速直线运动 B．匀加速直线运动 C．匀减速直线运动 D．加速均匀减小的变加速直线运动 【解析】木块初始状态静止；所以受力时木块将做加速运动；A、C项错误；由F＝ma得；力均匀减小；则加速也均匀减小；所以D项正确．【答案】 D 3．(双选)(·湖北十堰高一检测)质量为m的物体从高处静止释放后竖直下落；在某时刻受到的空气阻力为f；加速大小为a＝错误!；则f的大小是() A.错误! B.错误!C．mg D.错误!

【解析】以物体为研究对象；分析其受力如图所示；由牛顿第二定律得mg－f＝ma；由于加速方向不确定；可取a＝±错误!；得f1＝错误!mg或f2＝错误!mg 【答案】BD 4．雨滴从空中由静止落下；若雨滴下落时空气对它的阻力随雨滴下落速的增大而增大；如图中的图象可能正确反映雨滴下落运动情况的是() 【解析】雨滴受重力和空气阻力作用；根据牛顿第二定律有mg－f＝ma；得a＝g－错误! 下落过程中速增大；阻力f增大；所以加速a减小；在v－t图象上体现为曲线切线的斜率越来越小；故选项C正确． 【答案】 C 5．一气球自身质量不计；载重为G；并以加速a加速上升；欲使气球以同样大小的加速加速下降；气球的载重应增加() A.错误! B.错误! C.错误! D.错误! 【解析】设气球受到的浮力为F；加速上升时；F－G＝错误!·a① 载重增加G′时；加速下降； 则(G＋G′)－F＝错误!·a② 联立①②解得：G′＝错误!.D项正确． 【答案】 D 6．两个物体A和B；质量分别为m1和m2；互 相接触放在光滑的水平面上；如图4－4－5所示； 对物体A施以水平的推力F；则物体A对B的作用 力等于()图4－4－5

高一物理必修1知识点：第四章 牛顿运动定律

高一物理必修1知识点：第四章牛顿运动定律

高一物理必修1知识点：第四章牛顿运动定律物理学与其他许多自然科学息息相关，如物理、化学、生物和地理等。查字典物理网为大家推荐了高一物理必修1知识点，请大家仔细阅读，希望你喜欢。 1、牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态为止。理解要点： (1)运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持; (2)它定性地揭示了运动与力的关系，即力是改变物体运动状态的原因，(运动状态指物体的速度)又根据加速度定义：，有速度变化就一定有加速度，所以可以说：力是使物体产生加速度的原因。(不能说“力是产生速度的原因〞、“力是维持速度的原因〞，也不能说“力是改变加速度的原因〞。); (3)定律说明了任何物体都有一个极其重要的属性——惯性;一切物体都有保持原有运动状态的性质，这就是惯性。惯性反映了物体运动状态改变的难易程度(惯性大的物体运动状态不容易改变)。质量是物体惯性大小的量度。 (4)牛顿第一定律是牛顿第二定律的根底，物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的，所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F=0时的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的

关系。 2、牛顿第二定律：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。 公式F=ma. 理解要点： (1)牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系，即知道了力，可根据牛顿第二定律研究其效果，分析出物体的运动规律;反过来，知道了运动，可根据牛顿第二定律研究其受力情况，为设计运动，控制运动提供了理论根底; (2)牛顿第二定律揭示的是力的瞬时效果，即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬时效果是加速度而不是速度; 〔5〕应用牛顿第二定律解题的步骤： ①明确研究对象。可以以某一个物体为对象，也可以以几个物体组成的质点组为对象。 ②对研究对象进行受力分析。同时还应该分析研究对象的运动情况(包括速度、加速度)，并把速度、加速度的方向在受力图旁边画出来。 ③假设研究对象在不共线的两个力作用下做加速运动，一般用平行四边形定那么(或三角形定那么)解题;假设研究对象在不共线的三个以上的力作用下做加速运动，一般用正交分

高一物理必修一知识点总结(粤教版)

高一物理必修知识点归纳 第一章 运动的描述 一、机械运动：一个物体相对于其它物体位置的变化，简称运动。 二、参考系：在描述一个物体运动时，选来作为参考标准的另一个物体。 1. 参考系是假定不动的物体，研究物体相对参考系是否发生位置变化来判断运动或静止。 2． 同一运动，选取不同参考系，运动情况可能不同，比较几个物体的运动情况时必须选择同一个物体作为参考系才有意义。（运动是绝对的、静止是相对的） 3. 方便原则（可任意选择参考系），研究地面上物体的运动通常以地球为参考系。 三、质点：用来代替物体的有质量的点。 1. 质点只是理想化模型 2. 可看做质点的条件： ⑴ 物体上任一点的运动情况可代替整物体的运动情况，即平动时； ⑵ 不是研究物体自转或物体上某部分运动情况时； ⑶ 研究物体运动的轨迹，路径或运动规律时； ⑷ 物体的大小、形状时所研究的问题影响小，可以忽略时。 四、时间：在时间轴用线段表示，与物理过程相对应，两时刻间的间隔； 时刻：在时间轴上用点来表示，与物理状态相对应，某一瞬间。 区分：“多少秒内，多少秒”指的是时间；“多少秒末、初、时”指的是时刻。 五、路程：标量，表示运动物体所通过的实际轨迹的长度； 位移：矢量，初位置指向末位置的有向线段，线段长度为位移大小，初位置指向末位置。 路程大于等于位移的大小，只有在单向直线运动中两者大小相等。 矢量，有大小，方向的物理量；标量，只有大小，无方向的物理量。 六、打点计时器：记录物体运动时间与位移的常用工具。 电磁打点计时器：6V 交变电流，振针周期性振动t=0.02s ， 电火花打点计时器：220V 交变电流，放电针周期性放电t=0.02s 。 匀变速直线运动规律研究实验 注意事项及实验步骤： 1. 限位孔竖直向下将打点计时器固定，连接电路； 2. 纸带与重锤相连，穿过限位孔，竖直上提纸带，拉直并让重物尽可能靠近打点计时器； 3. 先接通电源后松开纸带，让重锤自由下落； 七、平均速度和瞬时速度，速度和速率： 单位（/m s ） 转换： 1 1//3.6km h m s = 1.平均速度：描述做变速运动的物体在一段时间内运动的平均快慢程度，位移S 与时间t 的 比值，它的方向为物体位移方向，矢量，/v S t =； 2.平均速率：路程 S 路 与时间t 的比值，标量， /v S t =率路； 平均速率一般大于平均速度，只有在单向直线运动中，两者大小相等。 3.瞬时速度：物体经过某一时刻（或某一位置）时运动的快慢程度，简称速度，矢量，它的 方向为物体在运动轨迹上该点的切线方向； 4.瞬时速率：简称速率，速度的大小，标量。 八、加速度：矢量，速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。 1. 加速度定义式： 0()//t a v v t v t =-=∆∆，速度变化量v ∆=0t v v -，/v t ∆∆称为速

2019-2020学年高中物理 第四章 力与运动 第五节 牛顿第二定律的应用学案 粤教版必修1

第五节牛顿第二定律的应用 [学习目标]1.明确动力学的两类基本问题.2.掌握应用牛顿运动定律解题的基本思路和方法． 一、牛顿第二定律的作用 牛顿第二定律揭示了运动和力的关系：加速度的大小与物体所受合外力的大小成正比，与物体的质量成反比；加速度的方向与物体受到的合外力的方向相同． 二、两类基本问题 1．根据受力情况确定运动情况 如果已知物体的受力情况，则可由牛顿第二定律求出物体的加速度，再根据运动学规律就可以确定物体的运动情况． 2．根据运动情况确定受力情况 如果已知物体的运动情况，则可根据运动学公式求出物体的加速度，再根据牛顿第二定律就可以确定物体所受的力． 判断下列说法的正误． (1)根据物体加速度的方向可以判断物体所受合外力的方向．( √) (2)根据物体加速度的方向可以判断物体受到的每个力的方向．( ×) (3)物体运动状态的变化情况是由它的受力决定的．( √) (4)物体运动状态的变化情况是由它对其他物体的施力情况决定的．( ×) 一、从受力确定运动情况 一辆汽车在高速公路上正以108km/h的速度向前行驶，司机看到前方有紧急情况而刹车，已知刹车时汽车所受制动力为车重的0.5 倍．则汽车刹车时的加速度是多大？汽车刹车后行驶多远距离才能停下？汽车的刹车时间是多少？(取g＝10 m/s2) 答案由kmg＝ma可得a＝kmg m ＝5m/s2 则汽车刹车距离为s＝v2 2a ＝90m.

刹车时间为t ＝v a ＝6s. 1．由受力情况确定运动情况的基本思路 分析物体的受力情况，求出物体所受的合外力，由牛顿第二定律求出物体的加速度；再由运动学公式及物体运动的初始条件确定物体的运动情况．流程图如下： 2．由受力情况确定运动情况的解题步骤： (1)确定研究对象，对研究对象进行受力分析，并画出物体的受力分析图． (2)根据力的合成与分解，求合外力(包括大小和方向)． (3)根据牛顿第二定律列方程，求加速度． (4)结合物体运动的初始条件，选择运动学公式，求运动学量——任意时刻的位移和速度，以及运动时间等． 3．注意问题：(1)若物体受互成角度的两个力作用，可用平行四边形定则求合力；若物体受三个或三个以上力的作用，常用正交分解法求合力； (2)用正交分解法求合力时，通常以加速度a 的方向为x 轴正方向，建立直角坐标系，将物体所受的各力分解在x 轴和y 轴上，根据力的独立作用原理，两个方向上的合力分别产生各自 的加速度，解方程组⎩ ⎪⎨ ⎪⎧ F x ＝ma F y ＝0 例1 如图1所示，质量m ＝2kg 的物体静止在水平地面上，物体与水平面间的滑动摩擦力大小等于它们间弹力的0.25倍，现对物体施加一个大小F ＝8N 、与水平方向成θ＝37°角斜向上的拉力，已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g 取10m/s 2 .求： 图1 (1)画出物体的受力图，并求出物体的加速度； (2)物体在拉力作用下5s 末的速度大小； (3)物体在拉力作用下5s 内通过的位移大小． 答案 (1)见解析图 1.3m/s 2 ，方向水平向右 (2)6.5m/s (3)16.25m

广州市高中物理必修一第四章《运动和力的关系》测试(包含答案解析)

一、选择题 1．如图所示为甲、乙两质点沿同一直线运动的速度时间图像，下列判断正确的是（ ） A ．0~6 s 内，不存在甲、乙加速度相同的时刻 B ．0~6 s 内，甲的平均速度小于乙的平均速度 C ．3 s 末，甲受到的合力小于乙受到的合力 D ．若甲、乙在t =0时刻相遇，则它们在0~6 s 内还会相遇两次 2．某质量为m 的物体在三个共点力的作用下处于静止状态。若把其中一个力1F 的方向沿顺时针转过90°而保持其大小不变，其余两个力保持不变，则此时物体的加速度大小为（ ） A ．1F m B ．12F C ．12F m D ．无法确定 3．如图所示，三个质量均为m 的物块a b c 、、，用两根轻弹簧和一根轻绳相连，挂在天花板上，处于静止状态。现将b c 、之间的轻绳剪断，下列说法正确的是（ ） A ．在刚剪断轻绳的瞬间，b 的加速度大小为g B ．在刚剪断轻绳的瞬间，c 的加速度大小为2g C ．在刚剪断轻绳的瞬间，a 的加速度大小为g D ．剪断轻绳后，a b 、下落过程中，两者一直保持相对静止 4．在房顶的底部宽度一定情况下，为了使雨滴能尽快地淌离房顶，要设计好房顶的高度，设雨滴沿房顶下淌时做无初速度无摩擦的运动。那么如图所示的四种情况中符合要求的是（ ）

A ．图A B ．图B C ．图C D ．图D 5．来到许愿树下，许老师把许的心愿用绸带系在两个小球上并抛到树上，这一情景可以简化为如图所示，质量分别为M 和m 的物体A 、B 用细线连接，悬挂在定滑轮上，定滑轮固定在天花板上，已知M >m ，滑轮质量及摩擦均不计，重力加速度为g ，则下列说法正确的是（ ） A ．细线上的拉力一定等于 mg B ．细线上的拉力可能大于Mg C ．细线上的拉力等于2m M g + D ．天花板对滑轮的拉力等于4Mm T g M m ='+ 6．“星跳水立方”节目中，某明星从跳板处由静止往下跳的过程中（运动过程中某明星可视为质点），其速度—时间图象如图所示，则下列说法正确的是（ ） A ．跳板距离水面的高度为10m B ．该明星入水前处于失重状态，入水后处于超重状态 C ．1s 末该明星的速度方向发生改变 D ．该明星在整个下跳过程中的平均速度是10m/s 7．如图所示，沿直线运动的小车内悬挂的小球A 和小车水平底板上放置的物块B 都相对车厢静止.关于物块B 受到的摩擦力，下列判断正确的是（ ） A ．物块 B 不受摩擦力作用 B ．物块B 受摩擦力作用，大小恒定，方向水平向左

高中物理必修一第四章《运动和力的关系》检测(答案解析)

一、选择题 1．物块A 左端固定一拉力传感器，总质量为M ，通过轻细绳与质量为m 的物块B 连接，A 、B 与水平面的动摩擦因数相同，给A 施加水平恒力F ，系统向右运动的过程中拉力传感器显示示数为4N 。当用大小相同的水平恒力F 向左拉物块B ，系统向左运动的过程中拉力传感器显示示数为6N 。则（ ） A ．m :M =4:3 B ．m :M =3:2 C ．F =10N D ．F =12N 2．如图所示，在静止的平板车上放置一个质量为10kg 的物体A ，它被拴在一个水平拉伸的弹簧一端（弹簧另一端固定），且处于静止状态，此时弹簧的拉力为5N 。若平板车从静止开始向右做加速运动，且加速度逐渐增大，但21m /s a 。则（ ） A ．物体A 相对于车仍然静止 B ．物体A 受到的弹簧的拉力逐渐增大 C ．物体A 受到的摩擦力逐渐减小 D ．物体A 先相对车静止后相对车向后滑动 3．在小车车厢的顶部用轻质细线悬挂一质量为m 的小球，在车厢水平底板上放着一个质量为M 的木块。当小车沿水平地面向左匀减速运动时，木块和车厢保持相对静止，悬挂小球的细线与竖直方向的夹角是30°，如图所示，已知当地的重力加速度为g ，木块与车厢底板间的动摩擦因数为0.75，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。下列说法正确的是（ ） A ．此时小球的加速度大小为2 g B ．此时小车的加速度方向水平向左 C ．此时木块受到的摩擦力大小为丁33 Mg ，方向水平向右 D ．若增大小车的加速度，当木块相对车厢底板即将滑动时，小球对细线的拉力大小为45 mg

4．如图所示，两个物体A 、B 中间用一轻弹簧相连。A 、B 的质量分别为A m 、B m ，A 、B 与固定斜面间的动摩擦因数不相同。稳定时，A 、B 两物体一起在斜面上匀速下滑，则下列说法正确的是（ ） A ．地面对斜面体可能有水平向左的摩擦力 B ．弹簧可能处于原长状态 C ．如果只增大A 或B 的质量，稳定时A 、B 一定不能一起匀速下滑 D ．若A 、B 与斜面间的动摩擦因数相等，且A 、B 两物体一起在斜面上匀速下滑，当适当增大斜面倾角，一起沿斜面下滑时，则弹簧可能处于压缩状态 5．如图，水平桌面上放置着质量为m 、2m 的A ，B 两物体，A 与B ，B 与水平面间的动摩擦因数均为.μ现用水平拉力F 拉B ，使A ，B 以相同的加速度运动．设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则拉力F 的最大值为（ ） A ．3mg μ B ．4mg μ C ．5mg μ D ．6mg μ 6．如图所示，一顾客乘扶梯上楼，随电梯一起加速运动。在这一过程中，关于顾客的受力分析正确的是（ ） A ． B ． C ． D ． 7．如图所示，质量为m 的小球用水平弹簧系住，并用倾角为30°的光滑木板AB 托住，小球恰好处于静止状态。当木板AB 突然向下撤离的瞬间，小球的加速度为（ ）