新教材高中语文第一单元第3课：百合花：哦香雪课后集训部编版必修上册(含答案)

新教材高中语文部编版必修上册：

第一单元 3

【基础测评】

阅读下面的文字，完成1～3题。

欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵，学‘四史’”文明实践示范活动，26日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章，民俗与党史彼此交融，传统与现代________。

元宵线上活动直播间里________，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众________地进入直播间，感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的话语，幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。

传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化，剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌锣鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席________的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )

A．交相辉映喧闹无比络绎不绝原汁原味

B．相互映衬热闹非凡连绵不断原汁原味

C．相互映衬喧闹无比连绵不断汁醇味正

D．交相辉映热闹非凡络绎不绝汁醇味正

【答案】D 【解析】交相辉映：(各种光亮、彩色等)相互映照。相互映衬：互相映照、衬托。句中没有“衬托”的意思，选用“交相辉映”，排除B、C。热闹非凡：形容热闹的场面或景象。喧闹无比：特别喧哗热闹。文中没有强调“喧哗”，选用“热闹非凡”，排除A。络绎不绝：形容人马、车船来来往往，连接不断。连绵不断：形容连续不止，从不中断。形容“辖区党员、青年志愿者以及现场观众”，选用“络绎不绝”。汁醇味正：(滋味、气味等)浓厚纯正。原汁原味：食物原有的汤汁和味道，比喻事物本来的，没有受到外来影响的风格、特性等。

2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )

A．宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播的群众既听得进又记得牢。

B．宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。

C．宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，这使得收看直播的群众既听得进又记得牢。

D．宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。

【答案】D 【解析】根据句式结构一致的原则，“平易的话语”“幽默的口吻”“十分接地气的宣讲内容”都是偏正结构的短语，排除C项；另外，“导致”后往往修饰不好的内容，坏的结果，所以应用“使得”，排除A、B项。

3．文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

________________________________________________________________________ 【答案】对偶构成：结构相同，字数相等，意义对称，尾字仄起平收。上联主语“剪纸灯谜”对应下联“秧歌锣鼓”，上联谓语“描绘”对应下联“传播”，上联宾语“城乡风物”对应下联“时代精神”。

表达效果：上下联对仗工整，语言凝练，句式整齐，富有节奏感与韵律美，富有感染力，生动形象地描绘出新时代传统文化的新特色、新气象。

4．下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。

近年来，①我国的电子书阅读率发生了快速增长，②呈现出良好的发展态势。③根据统计数据显示，④2000年国内网上的阅读率仅为3.9%，⑤2012年上升到41.7%，⑥电子书的阅读人数更是达到了2.95亿。⑦截止目前，⑧我国已经有接近20%的网民养成了通过互联网阅读时事新闻的习惯，⑨16%的人群养成了电子阅读的习惯，而且有越来越多的读者开始将注意力转移到电子书上。

________________________________________________________________________ 【答案】①删掉“发生了”。③删掉“显示”或者“根据”。⑦“截止目前”应改为“截至目前”或“截止到目前”。⑨“人群”应改为“人”。

5．请根据下面“小说各要素示意图”写一段话，描述出阅读小说时各要素之间的关系。要求内容完整表现图形，语言连贯，不超过80个字。

________________________________________________________________________ 【答案】阅读小说有三个层次，“主题”是阅读的核心；读者借助“叙事”形式和“结构”方式，把握“人物”“情节”“环境”三个表现“主题”的要素，从而理解作品的“主题”。

【阅读提升】

一、阅读下面的文字，完成后面的题。

1956年的债务

铁凝

父亲临终的时候，托付给万宝山一件事：1956年，父亲很肯定地回忆说，就是万宝山出生那年，他向老同事李玉泽借过钱。父亲说：“好像就是你妈去医院生你，家里钱没凑够，我就找当时住对门的李玉泽借了五块钱。今年是2009年吧，五十三年了。六娃，无论如何，你要亲手替我把钱还上。”

父亲见他点了头，吃力地撑起身子，从枕头底下抽出一个皱皱巴巴的牛皮纸信封托在手掌上说：“五块钱按定期存款五十三年算利息，咱就按1956年的定期利息算吧，我记得是百分之五，加起来是58块左右。这一阵我天天计算这五块钱的利息，大概不会错。”

万宝山将轻而薄的信封叠了个对折塞进衣兜，他无心核对信封里那连本带息的钱数，都五十三年了，多一分少一厘的真那么重要吗？这时，已经躺上枕头的父亲突然又奋力抬起身子，冲他的六娃张开了两条胳膊。那像是一种乞望，好比儿童对大人撒娇时要大人抱抱。或者那也是一种对托付之事的再次确认：我们爷儿俩抱了，你才算真的答应了我。父亲顽强地张着胳膊，白发蓬乱，眼球浑黄，面目黧黑，四肢枯瘦，宛若一只凄风中的大鸟，干脆更像是大鸟的标本，万宝山想。他微微弯下身子，小心地抱了一下父亲。

几天后，父亲去世了。万宝山很想尽快完成父亲的嘱托。倒不是因为那五块钱的债务，而是父亲在病床上那奋力张开胳膊的姿势。正是那病鸟般的姿势提醒着他，他不愿意父亲死前的那个瞬间总在脑子里盘旋。

但万宝山执行父亲的遗嘱一直拖到秋天。万宝山成人之后在一所中等卫生学校当水暖工，他的小家经济收支大致平衡，偶尔略有盈余，可万宝山出门也要算成本。秋天学校在国庆节后分批组织教职工去北京参观，这才给了万宝山当面向李玉泽还钱的机会。

父亲吝啬，或者换句好听的话，他极端地节约。他嘱咐上街买菜的母亲说：“你买茄子，是买一个大的呢，还是买两个小的？依我看你要买一个大的。为什么？两个小的会多出一个茄盖儿，占分量。”在家里他身体力行，带头喝隔夜的已经馊了的菜汤，吃过期的药片，不许点15瓦以上的灯泡。他还锯煤——把一整块蜂窝煤拦腰锯成两块，说这样分两次添煤烧得更透。家中的米、面、油更要上锁。万宝山印象里，他和哥哥姐姐们从来没有放开肚子吃过饭。

三十几年过去了，孩子先后离开了生养他们的这个城市，就仿佛共同被父亲的吝啬吓怕了，他们心照不宣地拒绝再和父亲近距离地生活。只有万宝山留在离父母不远的地方，相隔两条马路。退休以后父亲的空闲时间更多了，他曾经要求万宝山把正在读小学的女儿放在他们身边照顾，被万宝山的爱人坚决拒绝。

2009年秋日的这个早上，万宝山坐在去往北京的城际列车上，衣兜里装着父亲嘱咐他要还的钱。他不吃一口零食，不喝一口需要花钱的水。车厢里的售货车来来回回在他眼前过了几趟，同车厢的老师们把售货车上那些食品袋扒拉来扒拉去的，他则看得淡然。他只是忽然想到，自己这习性是不是受父亲的影响呢？

火车进站，北京到了。万宝山借用副校长的手机，按照父亲厂里老同事提供的号码给李玉泽打了电话。他挂掉电话，在鸟巢乘地铁10号线，顺利找到了李玉泽的住址，一个名叫绿水庄园的地方。原来这是一片别墅。保安引万宝山进了大门，热心地指给他去往A8座的路径。本打算进院的万宝山，站在A8的木栅栏之外背过身去，一阵莫名地瑟缩。虽然他早已知道李玉泽父子的富裕生活，但眼前的场景还是远远超出了他的想象。以他们今天这生活的气派，难道当真会记得五十三年前被别人借过的五块钱么？万宝山继而对自己有些怨愤起来：这是干什么，也是五十几岁的人了，不远几百公里，又打电话又问地址，最后煞有介事地向这幢别墅交出一个皱巴巴的轻薄的信封。这简直有点滑稽。

一想到滑稽这个词，万宝山决意离开A8。他沿着来时的路，迅速朝着远远的那座罗锅桥走去。他步履轻快，不一小会儿就行至桥下。忽地，他的腿像被施了法术似的不能动弹，几个风筝引起了他的注意。一个形象忽然在万宝山脑子里复活了：病床上的父亲张开胳膊对他的那个乞望。他仰望着空中的黑鹰，该不是父亲的魂灵正俯视着他吧？

他脚步均匀地再一次朝着A8走去，他发现，当他勇敢地把胳膊舒展开来的时候，久已潜藏在身体内的什么东西嘎巴巴地奔涌了出来，他那颗发紧的心也略微感觉到了平安。

(选自《上海文学》，有删改) 1．下列对小说有关内容的分析和概括，正确的一项是( )

A．小说塑造的父亲同巴尔扎克笔下的葛朗台是同一类人，但葛朗台吝啬得让人憎恶，而父亲的吝啬却让人心酸，因为这种吝啬中折射出时代对人的挤压。

B．父亲临终交代还账，绝非后来的良心发现。似乎微不足道的五块钱，蕴含了巨大的道德容量，表现出吝啬过穷日子的老一辈中国人对道德底线的坚守和捍卫。

C．小说不写轰轰烈烈的大场面，但是追求情节的曲折离奇，撷取平凡的生活场景，将焦点紧紧锁定在人物的身上，精细入微地描绘他们的内心世界和情感变化。

D．小说淋漓尽致地刻画了父亲的吝啬和万宝山在潜移默化中继承了父亲的吝啬，但作者的立意并不在于写吝啬，而是通过一笔债务，对比了两个时代的巨大差异。

【答案】B 【解析】A.“父亲同巴尔扎克笔下的葛朗台是同一类人”错误，父亲的吝啬不害人，是生活不富裕所致，是节俭的表现。C.“但是追求情节的曲折离奇”错误，应是“也没有追求情节的曲折离奇”。D.句子表述有问题，文中对“万宝山在潜移默化中继承了父亲的吝啬”这一点并非“淋漓尽致地刻画”，而是一句话简单带过。

2．试分析小说第3段详细刻画父亲临终前同万宝山拥抱这一细节的作用。

________________________________________________________________________

【答案】①刻画人物，表现父亲深受欠债的折磨并渴望儿子能还清这笔债务。②引起下文，父亲如鸟般张开胳膊的姿势，是促使万宝山千里迢迢到北京的重要原因。③照应结尾，万宝山在还债感到瑟缩时，从一只展着双翅的黑鹰风筝看到父亲的乞望，坚定了还债的决心。

3．小说中的父亲身上，既有吝啬这一特点，也有临终还债这一闪光点，选择你感受最深的一点，结合现实谈谈你的理解。

________________________________________________________________________ 【答案】(示例)观点一：吝啬中展现父亲生活的艰辛与性格的不屈。①父亲的吝啬首先是出于生活的无奈，是为生活所迫。②父亲的吝啬并没有过多损害别人的利益，他不以损人利己为前提。③父亲的吝啬在某种程度上可以称之为节俭，物质生活水平日益提高，浪费之风日益高涨的现代社会，仍需要提倡节俭的风尚。

观点二：穷人对道德的坚守可以促使社会反思。①拮据一辈子、穷苦一辈子的父亲，临终前牢记在心的是还债，这令人由衷地感动。②父亲临终的警醒，也揭示出弃恶从善什么时候都不算晚。③现代社会贫富的鲜明对比，会让人的价值观崩溃，坚守道德底线在当今社会中至关重要。

二、阅读下面的文字，完成后面的题。

未遂

赖海石

一辆破破烂烂、没有车牌的小中巴，缓缓启动，晃晃悠悠地跟在老太太后面。

文化广场上，一群大妈随着音乐起舞。老太太远远地站在她们后面，跟着做动作：甩手、抬腿、扭头、弯腰……突然，老太太身体一歪，瘫软在地。

从停在广场边的破中巴上，跑下来两个中年汉子，抱起老太太，手忙脚乱地按、压、掐了一阵后，急急慌慌地把老太太抬上破中巴。破中巴突突突喘着粗气向医院驶去。

医院，急救室。医生们正在有条不紊地抢救。一个护士高声喊：“家属，去收费处缴费！”

中年汉子迟迟疑疑地向收费处走去。在收费窗口，中年汉子对护士说：“护士，我是送老太太过来的，我不是家属。我有他儿子电话。我的手机打不了，我报号码你打一下她儿子电话好吗？”

护士打完电话，往窗外一瞧，中年汉子早跑没影儿了。

三天后，小酒馆。

彭老板举杯：“任大成，来，我先敬你一杯。谢谢你把我妈送到医院，救了她一条命。”又说：“我有一事不解，你为什么不用手机直接打我电话？为什么叫医院打？护士打电话的时候你为什么要跑掉？如果不查医院监控，我都不知道是你送我妈来的医院。”

任大成说：“我的手机那时刚好出问题了，打不了。我跑掉是因为我有事要办，怕医院误会，以为我是肇事者，抓住我不放。”

彭老板说：“哦，原来是这样。你是我的恩人，我会永远记住你的。另外，欠你的那八

十多万工程款，我一定想办法结清给你。你等我的好消息。来，我再敬你一杯。”

这回彭老板没有食言，半个月后，他把八十多万元转到了任大成账户上。任大成手下的二十多个工人师傅终于可以安安心心过个年了。虽然拖欠了两年多，但事情总算有了圆满结果。把钱款分发给工人后，任大成打算请彭老板喝一次酒表示感谢。

按响别墅门铃后，出来开门的是一个陌生的老爷子。

任大成疑惑地问：“请问彭老板在家吗？”

“你是说这别墅原来的主人吗？”老爷子说，“他把别墅卖给我们了，他搬走了。”

任大成很吃惊，难道彭老板为了结工钱把别墅都卖了？他拨通了彭老板的电话：“彭老板，我到你别墅找你，才知道你卖了房子，你现在住哪里？”

“我在老围租房子住。”

老围？任大成知道，老围可都是百多年前的土坯瓦房，而且是危房，没几个人在那里住。难道彭老板穷到了这种程度？任大成说了句：“我过去找你。”也不等彭老板回话，就挂断了电话。

老围路口。彭老板早已站在那里等候。

任大成说：“走，去你家看看。”

彭老板说：“看啥，想耻笑我落魄？走，喝酒去。”硬拉任大成进了旁边的小酒馆。

任大成举杯：“彭老板，今天我先敬你，我代表二十多个工人师傅敬你，为了给工人发工资，你把别墅都卖了，我们以后还跟着你干，你会东山再起的，别墅会再回来的！”

彭老板声音有点哽咽：“我不是不知道你们的难处。我如果不是被别人骗了二百多万，怎么会拖欠你们那么久……”

任大成眼睛有点湿润，又举起一杯酒：“彭老板，我以前对你有误会，以为你故意拖欠我们工资，我自罚一杯。”说着一饮而尽。

那天，在文化广场，任大成和另一个中年汉子本来是想绑架彭老板的母亲来逼迫彭老板结清欠款的，没想到还没开始行动，老太太就突然晕倒了，他们只好把她送到医院。否则……否则，任大成现在就不是坐在这里喝酒，而是蹲在大牢里了。

(选自《小说选刊》，有删改)

4．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是 ( )

A．在广场边上，任大成和他的工友把“绑架”变成了“救援”，这表明他们是善良、纯朴的人，“绑架”也是无奈之举。

B．在医院里，任大成的心情是复杂的，既想帮助别人，又怕事情败露。

C．彭老板卖房还债是理所应当的，但小说交代了他未能及时发放农民工工资的原因，小说反映的这种社会现象值得有关部门关注。

D．小说通过任大成和彭老板之间跌宕起伏的故事，表现了“赞美纯朴善良人性，批判社会中不讲诚信的丑恶现象”这一主题。

【答案】D 【解析】“批判社会中不讲诚信的丑恶现象”并非小说主题。文中的彭老板拖欠工程款，是因为他被别人骗了二百多万，并非有钱不还。小说的主题是赞美纯朴善良的人性。

5．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( )

A．小说开头写“一辆破破烂烂、没有车牌的小中巴”，并非闲笔，而是为后文发生的一系列“意料之外的故事”埋下伏笔。

B．动作描写是小说中的一大特色，如“中年汉子迟迟疑疑地向收费处走去”，这一动作描写生动地彰显了人物复杂的心理活动。

C．“任大成很吃惊，难道彭老板为了结工钱把别墅都卖了？”这是典型的神态描写。

D．小说中任大成和彭老板在小酒馆喝酒时，两个人推心置腹地交谈起来，这一情节充分地展现了二人真诚的性格特征。

【答案】C 【解析】这是心理描写。

6．小说在情节上环环相扣，构思巧妙。请结合小说简要梳理、概括。

________________________________________________________________________ 【答案】①小说开头展现了一个常见的救人故事。②接着笔锋突转，被救的是彭老板的母亲，彭老板良心发现，立刻还清了拖欠的工程款。③情节再转，彭老板能还款，是因为卖掉了自己的别墅。④结尾再掀波澜，揭示出小说开头的“救人”事件，竟是一个精心策划的犯罪未遂。

7．小说结尾交代了事情真相，这样写有什么好处？请结合小说简要分析。

________________________________________________________________________ 【答案】①情节上，补叙使小说情节完整，结构严谨。②形象上，使任大成这一人物形象更加丰满。③艺术效果上，出乎意料，又在情理之中，增强了小说的可读性；由作者点出真相，增强故事的真实感。

(新教材)2019-2020学年部编版语文必修上册练习：第3课百合花 哦香雪 落实应用案 含解析

(时间：45分钟分值：40分) 一、语言运用(25分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 ()。在娇古苏绣宽阔的刺绣间，一张张如梦似幻的秀丽面庞、一幅幅花鸟虫鱼、一幅幅小桥流水人家，跃上薄纱，诗意的江南尽在这飞针走线里。她们，江南最出色的绣娘，两千五百年的苏州文明，在她们手中________，让全世界都知道中国苏州有一种工艺名叫“苏绣”。苏州本地绣娘的刺绣，才是正宗的苏绣。苏州手工刺绣图案秀丽、色彩和谐、线条明快、针法活泼、绣工精细，可谓针尖上的奇迹，被赞誉为“东方明珠”，列为四大刺绣之首，是中国最负盛名的传统艺术品之一。“苏绣是一种心灵艺术。”或许这句话，才道出苏绣的真谛。绣娘们把一生都献给了苏绣。没有人比她们对苏绣的感情更真、更醇。她们对江南的爱，对中国的爱，融化在苏绣中，形成一幅幅________的苏绣作品。每当看到娇古苏绣时，除了为绣娘们________的技艺所倾倒，更令人感动的是，她们倾注在苏绣中浓浓的情感。苏绣已有2 000 多年的历史。早在春秋战国时代，聪慧智巧的苏州姑娘在闺房中吟诗作画之余，想到把这画品描摹到衣袖上去，然后用五色丝线把那画品绣在衣服上，被子上，枕头、裙子上，等等，来打扮自己，美化生活。那衣服上绣上了各种花鸟图案后，无不让人________，穿着起来使自己更加婉约婀娜。为此有多少吴地的绣娘，在宫中暗耗着青春岁月。可见，苏绣的艺术魅力了，看得拍案叫绝！ 1. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)() A．发现美可以是一瞬间，然而制作美却需要很长时间 B．虽然需要很长时间制作美，但是发现美可以是一瞬间 C．发现美可以是一瞬间，因为制作美则需要很长时间 D．制作美不但需要很长时间，而且发现美可以是一瞬间 解析：选A。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，括号中的句子在语段的开头，一般是总领句，从后面来看，是讲述苏绣之美，由此可知，括号中的句子应与“美”有关。分析四个选项可以发现，这四个选项主要是说“发现美”和“制作美”，由前面的分析可知，后文是讲述苏绣之美，这是“制作美”，故“制作美”应放在后一句中，这就可以排除B、D两项；C项，“发现美可以是一瞬间”和“制作美则需要很长时间”之间不存在因果关系，从“一瞬间”到“很长时间”，这二者之间是转折关系，故选A项。 2. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)() A．光彩照人栩栩如生入木三分美言不文 B．光彩照人跃然纸上入木三分啧啧称美 C．熠熠生辉跃然纸上出神入化美言不文 D．熠熠生辉栩栩如生出神入化啧啧称美 解析：选D。“光彩照人”，用以形容人(一般形容女子)或事物十分美好或艺术成就辉煌，令人注目、敬仰。“熠熠生辉”，形容光彩闪耀的样子；熠熠，光耀、鲜明。第一处，是说两千五百年的苏州文明在绣娘手中闪耀光彩，应使用“熠熠生辉”。“栩栩如生”，形容画作、雕塑等艺术作品生动逼真，就像活的一样。“跃然纸上”，形容文学作品叙述描写真实生动。第二处，是形容苏绣作品的逼真，从使用对象角度来看，应使用“栩栩如生”。“出神入化”，形容技艺达到了绝妙的境界。“入木三分”，形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。第三处，此处是形容绣娘高超的技艺，故应使用“出神入化”。

(2019统编版新教材)高中语文必修上册同步习题精做3 百合花 哦香雪 含解析

课后作业(三)百合花哦，香雪 一、基础巩固 1．下列词语中加点字注音全都正确的一组是() A．垂涎．(xián) 皱褶．(zhě) 角隅．(yǔ) 讪．讪(shàn ) B．辗轧．(yà) 埋．怨(mái) 结．子(jié) 半晌．(shǎnɡ) C．莞．尔(wǎn) 焖．菜(mèn) 竹篁．(huánɡ) 执拗．(niù) D．胡诌．(zhòu) 踮．脚(diān) 娇嗔．(chēn) 虔．诚(qián) [解析]A．隅yú；B.埋mán；D.诌zhōu，踮diǎn。 [答案] C 2．下列书写完全正确的一项是() A．怂勇小心翼翼气势凶凶撼天动地 B．发髻日溢丰富张皇失措心不在焉 C．棉絮平淡无其义愤填膺昂首阔步 D．篝火流水淙淙酣畅淋漓理直气壮 [解析]A．气势汹汹；B.日益丰富；C.平淡无奇。 [答案] D 3．依次填入下列各句中横线处的词语，恰当的一组是() ①台湾当局分裂祖国的________行径，必将受到历史的惩罚。 ②经过世代筛选，________至今的谷物果菜、水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于机体消化和吸收。 ③我这一次没带孩子来，是想专心干点事情，同时也使耳根________会儿。 A．卑劣留传清净B．卑劣流传清净 C．卑鄙留传清静D．卑鄙流传清静

[解析]“卑鄙”和“卑劣”都是言行恶劣，不道德。“卑鄙”比“卑劣”的程度轻。两相比较，①处选“卑劣”，排除C、D两项。“流传”较为宽泛，偏于精神层面。“留传”多指具体事物。“谷物果菜、水陆珍奇”是具体事物，应用“留传”，故排除B、D两项。“清净”指心境洁净，不受外扰。“清静”指安静，不嘈杂(重在于环境的“静”)。应用“清净”，排除C、D两项。 [答案] A 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是() A．他眼睛并不看我，只用一种疲乏的调子回答说：“听了您的话，我觉得简直——天真！” B．牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、兰花……等等春秋冬三季的花都挤在一起来啦！ C．在新年晚会上，中文系……演出了精彩的文艺节目。 D．“凤娇，你怎么不说话，还想那个……‘北京话’哪？” [解析]B项，省略号和“等等”不能同时并用。C项省略号列举同类事物应该在三个以上。D项省略号用在叙述中，表示说话被迫中断或欲言又止，此处省略号应该删去，否则不符合女孩子们活泼、打趣的语言特点。 [答案] A 5．下面的句子不是比喻句的一项是() A．她有点害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。 B．姑娘们心跳着涌上前去，像看电影一样，挨着窗口观望。 C．那么厚的衣物使他肥胖笨重有如木桶。 D．无需挂画，门外有幅巨画——名叫自然。 [解析]A项是夸张手法。 [答案] A 6．下列句子中，修辞手法不同于其他三项的一项是() A．它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，

部编版必修上册：哦香雪 学案 Word版含答案

1.3.2《哦，香雪》导学案 班级：组别：姓名： 1.从外貌描写和心理描写等角度欣赏人物形象,理解景物描写对刻画人物的作用。 2.引导学生进行审美体验，提高学生的审美能力及分析探究的技能。 3.理解小说折射出的时代信息以及人们渴望摆脱贫穷走向文明的迫切心愿。 4.品味文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅。 语言建构与运用：学会整体领悟的阅读方法，培养学生圈划关键词句的能力，引导学生对文章或语段的主要内容和基本情感有一个总体把握。 思维发展与提升：从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。 审美鉴赏与创造：品味富有表现力的语言，感受主人公的形象，培养小说鉴赏能力。 文化传承与理解：理解小说折射出的时代信息。学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执著与坚毅的品质。 理解景物描写对刻画人物的作用，并通过人物描写来分析领悟小说的主题。 【知识链接】 作者简介：铁凝（1957年-）当代作家。现为中国作家协会主席，河北省作家协会主席。主要著作有：《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《麦秸垛》《哦，香雪》《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇、部，300余万字。散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖：中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。根据小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖；电影《红衣少女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖“优秀故事片奖。部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。亦有小说在香港和台湾出版。

1．给下列加点的字注音 给．予( )娇嗔．( )虔．诚( )温馨．( )怂恿 ．．( ) 2．下列词语书写有误的一项是() A、钢筋铁骨刻意斟酌喜怒哀乐 B．昂首阔步捍天动地自作主张 C．成帮搭伙一惊一乍理直气壮 D．心不在焉不知所措磨磨蹭蹭 3．填空 (1)小说的三要素是：_________、___________、____________。 (2)小说中描写人物常用的方法有：_________描写、_________描写、_________描写、_________描写等从描写角度看，既有正面描写，又有_________。 4．说说下列句子的描写方法 (1)谁也没提醒香雪，车门是开着的，不知怎么的她就朝车门跑去，当她在门口站定时，还一把攥住了扶手() (2)现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑黝黝的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音() (3)她发现月亮是这样明净，群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛() 5．这篇小说主要写了四个情节，你能全部说出来吗？ (1) (2) (3) (4) 二、感知课文(B级) 赏析人物形象 （1）小说中的主要人物--香雪，你认为她身上具有怎样的特点？用一个词语概括，并用小说中的具体内容来说明。 腼腆、纯朴、诚实、自尊、执著、向往现代文明、热爱家乡想改变家乡面貌…… 小说成功地塑造了几个个性鲜明的人物形象，着力刻画了香雪这样一个迈向现代文明的农村姑娘的形象，她文静、清纯、朴实，有着丰富的内心世界，又有着崇高的精神追求。作者展示人物这种个性特点，不仅注重人物语言的描写，更注重人物的心理刻画。小说的语言描写和心理描写是怎样刻画人物的呢？

高中语文第一单元第3课课后分层训练(四)哦香雪(含解析)(1)

16 琵琶行(并序) 一、基础考查 1.下列加点字注音全都正确的一项是( ) A ．湓． 浦口(Pén) 贾人(ɡǔ) 荻． 花(dí) 浔．阳(qún) B ．霓． 裳(ní) 虾．蟆陵(há) 钿． 头(dìnɡ) 西舫．(fǎnɡ) C ．慢捻． (niǎn) 银篦．(bì) 嘲． 哳(zhāo) 谪．居(zhé) D ．六幺． (yāo) 呕哑．(yǎ) 阑．干(lán) 铮． 铮(zhēnɡ) 解析：选C 。A 项，“浔”读“xún”；B 项，“钿”读“diàn”；D 项，“哑”读“yā”。 2.下列各组句子中，加点词意义相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧①又闻此语重．唧唧②满座重． 闻皆掩泣 B.⎩⎪⎨⎪⎧①凝绝不通声暂．歇②如听仙乐耳暂．明 C.⎩⎪⎨⎪⎧①琵琶声停欲语．迟②今夜闻君琵琶语． D.⎩⎪⎨⎪⎧①添酒回灯重．开宴②商人重． 利轻别离 解析：选A 。A 项，都是“再”；B 项，①暂时，②忽然；C 项，①说，②曲调；D 项，①重新，②看重。 3.下列加点的词语古今意思相同的一项是( ) A ．整顿．．衣裳起敛容 B ．暮去朝来颜色．． 故 C ．凄凄不似向前．．声 D ．举酒欲饮无管弦．． 解析：选D 。古今皆指乐器。A 项，“整顿”，古义“整理”，今义“使紊乱的变整齐”，多指纪律；B 项，“颜色”，古义“容颜”，今义“由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象”；C 项，“向前”，古义“先前的”，今义“朝向前面”。 4.下列加点的词语从修辞手法的角度看不． 同于其他三项的一项是( ) A ．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹．． 声 B ．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦．． C ．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘．． 妒

新教材高中语文第一单元第3课：百合花：哦香雪课后集训部编版必修上册(含答案)

新教材高中语文部编版必修上册： 第一单元 3 【基础测评】 阅读下面的文字，完成1～3题。 欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵，学‘四史’”文明实践示范活动，26日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章，民俗与党史彼此交融，传统与现代________。 元宵线上活动直播间里________，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众________地进入直播间，感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的话语，幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。 传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化，剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌锣鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席________的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) A．交相辉映喧闹无比络绎不绝原汁原味 B．相互映衬热闹非凡连绵不断原汁原味 C．相互映衬喧闹无比连绵不断汁醇味正 D．交相辉映热闹非凡络绎不绝汁醇味正 【答案】D 【解析】交相辉映：(各种光亮、彩色等)相互映照。相互映衬：互相映照、衬托。句中没有“衬托”的意思，选用“交相辉映”，排除B、C。热闹非凡：形容热闹的场面或景象。喧闹无比：特别喧哗热闹。文中没有强调“喧哗”，选用“热闹非凡”，排除A。络绎不绝：形容人马、车船来来往往，连接不断。连绵不断：形容连续不止，从不中断。形容“辖区党员、青年志愿者以及现场观众”，选用“络绎不绝”。汁醇味正：(滋味、气味等)浓厚纯正。原汁原味：食物原有的汤汁和味道，比喻事物本来的，没有受到外来影响的风格、特性等。 2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A．宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播的群众既听得进又记得牢。 B．宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。

部编版必修上册精品训练 哦香雪 Word版含解析

哦,香雪 一、现代文阅读 阅读下面的文字,完成1~3题。 表妹 林斤澜 矮凳桥街背后是溪滩。那滩上铺满了大的碎石,开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪,时宽时窄,自由自在穿过石头滩,带来水草野树,带来生命的欢喜。 滩上走过来两个女人,一前一后,前边的挎着个竹篮子,简直有摇篮般大,里面是衣服,很有点分量,一路拱着腰身,支撑着篮底。后边的女人空着两手,几次伸手前来帮忙,前边的不让。前边的女人看来四十往里,后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路,从石头滩上斜插过去,走到一个石头圈起来的水潭边,把竹篮里的东西一下子控在水里,全身轻松了,透出来一口长气,望着后边的。后边的走不惯石头滩,盯着脚下,挑着下脚的地方。前边的说: “这里比屋里清静,出来走走,说说话……再呢,我要把这些东西洗出来,也就不客气了。” 说着就蹲下来,抓过一团按在早铺好了的石板上,拿起棒槌捶打起来,真是擦把汗的工夫也 节约了。 看起来后边的是位客人,转着身子看这个新鲜地方,有一句没一句地应酬着: “水倒是清的,碧清的……树也荫凉……石头要是走惯了,也好走……” “不好走,一到下雨天你走走看,只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。” “下雨天也洗衣服?” “一下十天呢,二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐,现在一天是一天的事情,真是日日清,月月结。” 客人随即称赞: “你真能干,三表妹,没想到你有这么大本事,天天洗这么多。” 主人微微笑着,手里捶捶打打,嘴里喜喜欢欢的: “事情多着呢。只有晚上吃顿热的,别的两顿都马马虎虎。本来还要带孩子,现在托给人家。不过洗完衣服,还要踏缝纫机。” 客人其实是个做活的能手,又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活,两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上,右手背在背后,都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来: “也难为你,也亏得是你,想想你在家里的时候,比我还自在呢。” 主人放下棒槌,两手一刻不停地揉搓起来: “做做也就习惯了。不过,真的,做惯了空起两只手来,反倒没有地方好放。乡下地方,又没有什么好玩的,不比城里。” 客人心里有些矛盾,就学点见过世面的派头,给人家看,也压压自己的烦恼: “说的是,”右手更加用力贴在后腰上,“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩,谁还成天地玩呢。城里住长久了,一下乡,空气真就好,这个新鲜空气,千金难买。” 单夸空气,好比一个姑娘没有什么好夸的,单夸她的头发。主人插嘴问道: “你那里工资还好吧?” 提起工资,客人是有优越感的,却偏偏埋怨道: “饿不死吃不饱就是了,连奖金带零碎也有七八十块。” “那是做多做少照样拿呀!” “还吃着大锅饭。” “不做不做也拿六七十吧?”

【新教材】2021版高中语文部编版必修上册同步练习3 百合花 哦香雪 (含解析)

课时作业3百合花哦，香雪 第一课时基础巩固 一、积累运用 阅读下面的文字，完成1～2题。 在中国昂首迈入新时代之际，中国新诗也走过了百年历程。当前的诗歌刊物、诗人及其作品的数量，与历史上任何一个时期相比，都不可同日而语，这与新媒体传播平台密不可分。博客、微博、微信等网络平台，以更加________的姿态降低了诗歌作者进入的门槛，使更多的新生代诗人浮出水面，诗歌才华在极短时间内得到大众的承认。然而，虽然诗歌创作进入迸发期，但作品却呈现出泥沙俱下的状态。不少诗人过于崇尚个人情感的咀嚼与________，没有考虑将自我的触须向外延伸，以接通自我与社会、时代的联系，诗魂自然也就被________在日常生活的海洋之中了。诗歌是在咀嚼生活的过程中，被生活咀嚼出来的思想和艺术产品。许多年轻的诗人，没有他们的前辈默默奋斗甚至才华被长期埋没的经历，以为诗歌创作本来就是________的事，()。新时代，百年新诗再出发，应该走向更远方。诗人应拥有大格局，树立大抱负，用诗的方式对时代和社会进行精到而独特的表达。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(D) A. 包涵品位湮没轻而易举 B. 包容品味湮没易如反掌 C. 包涵品位淹没易如反掌

D. 包容品味淹没轻而易举 解析：包涵：客套话，请人原谅。包容：宽容大度。根据语境，这里应该选“包容”，排除A、C两项。品味：品尝味道。品位：人或事物的品质、水平。根据句意前面的“咀嚼”，这里应该选“品味”。淹没：(大水)漫过；盖过。湮没：埋没、清除。两词本质的区别就是淹没指的是水淹没。语境运用了比喻的修辞手法，所以应是“淹没在日常生活的海洋之中了”。排除B项。轻而易举：形容事情容易做，不费力，省事。易如反掌：像翻一下手掌那样容易，比喻事情很简单，非常容易完成。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(C) A．而诗歌创作是须经长期艰苦磨砺才能获得的内功被忽视了 B．忽视了诗歌创作是须经长期艰苦磨砺才能获得的内功 C．从而忽视了诗歌创作是须经长期艰苦磨砺才能获得的内功 D．而须经长期艰苦磨砺才能获得的诗歌创作的内功被忽视了 解析：A项，“而诗歌创作是须经长期艰苦磨砺才能获得的内功被忽视了”前半部分讲的是“诗歌创作是……的内功”，后半部分意在说“内功被忽视了”，前后内容藕断丝连，结构混乱，故排除A 项；据“许多年轻的诗人……以为诗歌创作本来就是轻而易举的事”可知，主语是年轻诗人，D项讲的是“……的内功被忽视了”，转换了主语，排除D项；“以为诗歌创作本来就是轻而易举的事”指明年轻的诗人“忽视了诗歌创作是须经长期艰苦磨砺才能获得的内功”的原因，用“从而”连接，引出结果，更符合语境，语意更连贯，排除B项，故选C。 3．下列各句中，没有语病的一句是(C)

部编版语文必修上册作业：3 百合花 哦香雪 Word版含解析

第一单元 3 基础巩固练 一、语言文字运用 1．依次填入下列文字横线处的关联词，最恰当的一组是(A) 小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，不能完全像实际说话。讲故事或作报告，又决不能像日常说话那样支离破碎，不写稿子，应像一篇文章。 A．虽然而却即使也 B．尽管可是而虽然但 C．尽管而却虽然但 D．虽然相反可即使也 【解析】这段文字由两个复句组成，复句间是并列关系而不是转折关系，据此，可排除用转折连词“可是”连接的B项，也可将用“相反”连接的D项排除，第四空是表假设关系，又排除C项。 2．下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是(B) A．孩子们的脸，像朝阳下初开的百合花，显得如此的鲜嫩、光洁。(比喻) B．车过故乡，钱塘江隔岸的青山，万笏朝天，渐渐露起头角来了。(借代) C．池塘里，只剩下些残叶，荷花们蜷缩在淤泥里，做着春天的梦。(拟人) D．杨梅有多么奇异的形状，多么可爱的颜色，多么甜美的滋味呀。(排比) 【解析】A项，比喻，把“孩子们的脸”比作“百合花”；B项，比喻，把“青山”比作“万笏”；C项，拟人，荷花“蜷缩”拟人的动作；D项，排比，“多么……的……”句式一致。 阅读下面的文字，完成3～5题。 买回一只大石榴，搁置许久，皮也萎缩了，一直未有心情吃它。剥石榴，需要一颗闲心。心不静，何有逸致去吃一口繁琐的石榴？ 刚刚，见老先生的几幅石榴画，瞬间将人点燃。()他笔下的石榴外皮一律焦墨，稍微开了口，露出籽实，色艳红，仿佛焰火跳动着，我的味蕾似感受到汁液淋漓的甜度。石榴旁悄悄搁一朵蘑菇，想必是云南见手青，尚未完全散开菌盖的，此时，趁鲜嫩，吃它正当

时。有了石榴，有了见手青，尚不嫌热闹，还得添一根秋黄瓜，那份脆嫩，师出无门，因为顶花未谢。黄瓜要天气热才长得快，眼下已然深秋，夜凉露重，等它成熟，不知何时，索性摘下吃个嫩口。这幅小品，只有我深谙植物脾性与时序节气之人，方能懂得其间堂奥。揣测他应是秋分前后画下的。 3．下列填入括号内的语句，衔接最恰当的一项是(B) A．这眼前生活，何尝值当去爱？ B．这眼前生活，何尝不值当去爱？ C．这眼前生活，真的不值当去爱？ D．这眼前生活，的确值当去爱。 【解析】A项，语义与上下文相反，C项和D项语气平淡，与前文“点燃”不协调，排除A、C、D项。 4．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(B) A．知否，知否，应是绿肥红瘦！ B．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 C．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 D．蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 【解析】例句“仿佛焰火”运用了比喻修辞。A项，“绿肥红瘦”是借代，以“绿”代叶，“红”代花；B项，“恰似一江春水”运用比喻，把“愁”比作“一江春水”，与例句相同；C项，“樯橹”是借代，代“船”，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”是夸张；D项，“殷勤”是比拟。 5．文中画横线的语句有一处语病，请修改。 答：这幅小品，只有我这样深谙植物脾性与时序节气之人，方能懂得其间堂奥。 【解析】原句“只有我深谙植物脾性与时序节气之人”句式杂糅，在“只有我”后加上“这样”，改变句式结构。 6．将下面的几个短句组合成一个长单句(可适当增删词语)，要求保留全部信息。 他们都是山里的孩子，同一片蓝天下，他们同样怀有远大的理想，生活的窘迫并没有磨灭他们的斗志，建设家乡是他们美好的愿望。 答：同一片蓝天下，他们都是怀有远大的理想而没有被生活的窘迫磨灭斗志的、怀有建设家乡的美好愿望的山里孩子。 【解析】解答此题，首先要找出一个包容量最大的句子，将其作为将要构成的长句的主干，原句第一个分句是判断句，而判断句是包容量最大的常见句式之一，所以本题首先可

高中语文第3课百合花哦香雪练习(含解析)

百合花哦香雪 （时间：45分钟分值：40分） 一、语言运用（25分） 阅读下面的文字，完成 1〜3题。 （ ）。在娇古苏绣宽阔的刺绣间，一张张如梦似幻的秀丽面庞、一幅幅花鸟虫鱼、 一幅幅小桥流水人家，跃上薄纱，诗意的江南尽在这飞针走线里。她们，江南最出色的绣娘， 两千五百年的苏州文明， 在她们手中,让全世界都知道中国苏州有一种工艺名叫“苏 绣”。苏州本地绣娘的刺绣，才是正宗的苏绣。苏州手工刺绣图案秀丽、色彩和谐、线条明 快、针法活泼、绣工精细，可谓针尖上的奇迹，被赞誉为“东方明珠”，列为四大刺绣之首， 是中国最负盛名的传统艺术品之一。 “苏绣是一种心灵艺术。”或许这句话，才道出苏绣的真 谛。绣娘们把一生都献给了苏绣。没有人比她们对苏绣的感情更真、更醇。她们对江南的爱， 对中国的爱，融化在苏绣中，形成一幅幅 的苏绣作品。每当看到娇古苏绣时，除了 为绣娘们 的技艺所倾倒，更令人感动的是，她们倾注在苏绣中浓浓的情感。苏绣已 有2 000多年的历史。早在春秋战国时代，聪慧智巧的苏州姑娘在闺房中吟诗作画之余，想 到把这画品描摹到衣袖上去，然后用五色丝线把那画品绣在衣服上，被子上，枕头、裙子上， 等等，来打扮自己，美化生活。那衣服上绣上了各种花鸟图案后，无不让人 ,穿着 起来使自己更加婉约婀娜。为此有多少吴地的绣娘，在宫中暗耗着青春岁月。可见，苏绣的 艺术魅力了，看得拍案叫绝！ 1 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 （3分）（ ） A.发现美可以是一瞬间，然而制作美却需要很长时间 8 .虽然需要很长时间制作美，但是发现美可以是一瞬间 C.发现美可以是一瞬间，因为制作美则需要很长时间 D.制作美不但需要很长时间，而且发现美可以是一瞬间 解析：选A 。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生 进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容 的照应。本题中，括号中的句子在语段的开头，一般是总领句，从后面来看，是讲述苏绣之 美，由此可知，括号中的句子应与“美”有关。分析四个选项可以发现，这四个选项主要是 说“发现美”和“制作美”，由前面的分析可知，后文是讲述苏绣之美，这是“制作美” ，故 “制作美”应放在后一句中，这就可以排除 B D 两项；C 项，“发现美可以是一瞬间”和“制 作美则需要很长时间”之间不存在因果关系，从“一瞬间”到“很长时间”，这二者之间是 转折关系，故选A 项。 9 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 （3分）（ ） 用以形容人（一般形容女子）或事物十分美好或艺术成就辉煌, “熠熠生辉”，形容光彩闪耀的样子；熠熠，光耀、鲜明。第一处，是说 两千五百年的苏州文明在绣娘手中闪耀光彩，应使用“熠熠生辉”。“栩栩如生”，形容画 作、雕塑 等艺术作品生动逼真，就像活的一样。“跃然纸上”，形容文学作品叙述描写真实 生动。第二处，是形容苏绣作品的逼真，从使用对象角度来看，应使用“栩栩如生”。“出 神入化”，形容技艺达到了绝妙的境界。“入木三分”，形容书法笔力刚劲有力，也比喻对 文章或事物见解深刻、透彻。第三处，此处是形容绣娘高超的技艺，故应使用“出神入化” 。 “啧啧称美”，咂着嘴表示赞美。“美言不文”，是指美善的言辞，不需要修饰。第四处，是说 衣服上绣上了各种花鸟图案后让人赞美，应使用“啧啧称美” 。故选D 项。 10 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是 （3分）（ ） A.光彩照人 栩栩如生 B.光彩照人 跃然纸上 C.熠熠生辉 跃然纸上 D.熠熠生辉 栩栩如生 入木三分 美言不文 入木三分 啧啧称美 出神入化美言不文 出神入化 啧啧称美 解析：选D “光彩照人”， 令人注目、敬仰。

2021_2022学年新教材高中语文第一单元3百合花哦香雪作业含解析部编版必修上册 (1)

百合花哦香雪 基础巩固练 一、语言文字运用 1．依次填入下列文字横线处的关联词，最恰当的一组是( A ) 小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，不能完全像实际说话。讲故事或作报告，又决不能像日常说话那样支离破碎，不写稿子，应像一篇文章。 A．虽然而却即使也 B．尽管可是而虽然但 C．尽管而却虽然但 D．虽然相反可即使也 【解析】这段文字由两个复句组成，复句间是并列关系而不是转折关系，据此，可排除用转折连词“可是”连接的B项，也可将用“相反”连接的D项排除，第四空是表假设关系，又排除C项。 2．下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是( B ) A．孩子们的脸，像朝阳下初开的百合花，显得如此的鲜嫩、光洁。(比喻) B．车过故乡，钱塘江隔岸的青山，万笏朝天，渐渐露起头角来了。(借代) C．池塘里，只剩下些残叶，荷花们蜷缩在淤泥里，做着春天的梦。(拟人) D．杨梅有多么奇异的形状，多么可爱的颜色，多么甜美的滋味呀。(排比) 【解析】A项，比喻，把“孩子们的脸”比作“百合花”；B项，比喻，把“青山”比作“万笏”；C项，拟人，荷花“蜷缩”拟人的动作；D项，排比，“多么……的……”句式一致。 阅读下面的文字，完成3～5题。 买回一只大石榴，搁置许久，皮也萎缩了，一直未有心情吃它。剥石榴，需要一颗闲心。心不静，何有逸致去吃一口繁琐的石榴？ 刚刚，见老先生的几幅石榴画，瞬间将人点燃。( )他笔下的石榴外皮一律焦墨，稍微开了口，露出籽实，色艳红，仿佛焰火跳动着，我的味蕾似感受到汁液淋漓的甜度。石榴旁悄悄搁一朵蘑菇，想必是云南见手青，尚未完全散开菌盖的，此时，趁鲜嫩，吃它正当时。有了石榴，有了见手青，尚不嫌热闹，还得添一根秋黄瓜，那份脆嫩，师出无门，因为顶花未谢。黄瓜要天气热才长得快，眼下已然深秋，夜凉露重，等它成熟，不知何时，索性摘下吃个嫩口。这幅小品，只有我深谙植物脾性与时序节气之人，方能懂得其间堂奥。揣测他应是秋分前后画下的。

备战2022高考新教材高中语文 第一单元 3.2 哦香雪练习(含解析)部编版必修上册不分版本2

哦香雪 阅读下面的文字，完成1～3题。 语言是交流信息的工具、表达思想的手段，影响着人们对自我和社会的认知。心理学上有这样一个实验：六名专业摄影师为同一个人拍摄肖像，拿到的却是不同的身份资料，为了“准确传达〞这样的信息，六张肖像照最终________。有时候，反作用于人的情绪和思想容易让人先入为主的是一个语言标签。从这个角度看，一个语汇的背后，往往涉及一系列的价值判断。 现实生活中，还有一些网络流行语，只是热衷于简单粗暴地“贴标签〞，传递极端的情绪，使用夸张的表达，渲染消极、焦虑的心态。( )。比方，有人用“积极废人〞指称那些爱给自己定目标但永远做不到的人，如果仅停留在揶揄或自嘲层面，奋斗的意义又该如何安放？这些网络热词看似调侃，实际上却是用贴负面标签的方式传递着焦虑。 网络热词的生命力，不在于会不会吸引眼球、是不是引人发笑，而在于有没有创造出社会价值、能不能经历时间的沉淀。从“任性〞一词写进政府工作报告，剑指权力使用乱象；到“APEC蓝〞来之不易，成为环保重要目标……这些________的流行语之所以能够深入人心，在于兼具了有效、有用、有趣的属性，既反映时代又推动时代的改变。而那些价值导向负面的流行语，终难逃________的命运，在________之后被人遗忘。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项( C ) A．迥然不同经久不息弹指之间物竞天择 B．大相径庭经久不衰昙花一现物竞天择 C．迥然不同经久不衰昙花一现大浪淘沙 D．大相径庭经久不息弹指之间大浪淘沙 解析：迥然不同：相距很远或差异很大的样子。形容相差得远，很明显不一样。大相径庭：彼此相差极远或矛盾很大。经久不息：经过长时间停不下来。经久不衰：精神饱满的状态，身体健壮的外表，或幼年起到成年期之间的精神特征；也形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。弹指之间：比喻时间极短暂。昙花一现：比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。物竞天择：生物相互竞争，能适应者生存下来。原指生物进化的一般规律，后也用于人类社会开展的一般规律。大浪淘沙：在大浪中洗净沙石，比喻在剧烈的斗争中经受考验、筛选。 2．文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项( C ) A．哪怕只是一个语言标签，也容易反作用于人的情绪和思想，进而让人先入为主。 B．只要是一个语言标签，就会让人先入为主，进而反作用于人的情绪和思想。 C．哪怕只是一个语言标签，也容易让人先入为主，进而反作用于人的情绪和思想。

新教材部编版语文必修上册检测-第1单元-第3课-百合花-哦香雪-含解析

百合花 哦,香雪 课后·训练提升 一、语言运用 阅读下面的文字,完成第1~3题。 故乡有一条小河,小河流经之地溪草茂密,柳竹成行,小河在柳竹的庇护下仿若一条蜿蜒的银带一路向前。在河岸较窄的地方,一座石板桥横亘于小河之上。小桥长不足十米,宽不足两米,三根桥柱牢固地支撑着上面厚重的桥板。远远看去,小桥厚厚墩墩,结实无比。小桥很平常,但老辈人讲过很多皇帝下江南从此路过的故事。①,但这座小桥相承的石板路曾经是古驿道却是千真万确的,那桥面被时间的刀锋深深地剜出的一道道痕迹就是明证。 小桥两头岸石叠加,依岸而立,两棵参天的榕树紧紧拥抱着坚硬的岸石,使小桥有了牢固的基石与依靠。小桥一端的榕树下,②,房子虽小,却十分精致,青瓦粉墙,房内沿墙根修有马蹄形的石凳,老辈人说那是专为路人休憩而准备的。 小河中的流水经历一路的艰辛与洗涤,明澈而亮丽,清爽而甘甜,这是上天赐予故乡人的甘露。每到月光明亮的夏夜,小桥上就会热闹起来。老人们饭后拎着马扎、摇着蒲扇来到榕树下,或是讲古,或是论今。孩童们仿佛来到了儿童乐园,他们笑着、闹着,一会儿捉迷藏,一会儿踢毽子,一会儿又折了柳枝去逗弄水中的游鱼。 1.文中使用的修辞手法有() A.比喻拟人对偶 B.比喻拟人排比 对比对偶 D.比喻对比排比 小河在柳竹的庇护下”等运用了拟人的修辞手法,“仿若一条蜿蜒的银带”运用了比喻的修辞手法,“一会儿捉迷藏……一会儿……一会儿……游鱼”运用了排比的修辞手法。 2.文中画波浪线的句子可改成“他们笑着、闹着,折了柳枝去逗弄水中的游鱼,又捉迷藏、踢毽子”,从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么? ,更形象地写出孩童们嬉戏内容的丰富;②原文中由短句到长句,句式富有节奏美。 3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。 ②有一间小房子 4.将下面的几个短句组合成一个长单句(可适当增删词语),要求保留全部信息。 他们都是山里的孩子,同一片蓝天下,他们同样怀有远大的理想,生活的窘迫并没有磨灭他们的斗志,建设家乡是他们美好的愿望。 ,他们都是怀有远大的理想而没有被生活的窘迫磨灭斗志的、怀有建设家乡的美好愿望的山里孩子。 “他们”,谓语应为“是”,宾语是“山里的孩子”,然后将其余内容填充到修饰语的位置即可。

部编版语文必修上册第三课基础训练(解析版)

部编版语文必修上册第三课基础训练 阅读下面的文字，完成1-3题。 外边月亮很明，也比平日悬得高。前面又下来一个重伤员①。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排那块在屋檐下的门板上。担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员，大概把我当作医生了，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我②……我们全体担架队员给你挂匾！……③。”他说话的时候，我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我，似乎我点一点头，这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地④“啊”了一声。（）。他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。1．文中标注序号后的标点，使用错误的一项是（3分）( ) A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【解析】③处后的句号是多余的，应该去掉。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）( ） A．我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄 B．我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，我急拨开他们上前一看，原来棕红的脸色，现已变得灰黄 C．我看见了一张圆脸，十分年轻稚气，我急拨开他们上前一看，原来棕红的脸色，现已变得灰黄 D．我急拨开他们上前一看，我看见了一张圆脸，十分年轻稚气，原来棕红的脸色，现已变得灰黄 【答案】A 【解析】根据事理考虑，应该先“拨开他们”，再“看见了……”，故排除B、C两项。依据主语一致的原则，可以排除D项。故选A。 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）( ) A．屋里铺位都满了，这位重伤员就被我安排在屋檐下的那块门板上。 B．屋里铺位都满了，这位重伤员就被我安排在那块屋檐下的门板上。 C．屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。 D．屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在那块屋檐下的门板上。

2022新教材高中语文第一单元第3课篇目二哦香雪课时检测含解析部编版必修上册

哦，香雪 一、语言运用专练 阅读下面的文字，完成1～3题。 春天叩响了园子的竹门，将去年熄灭的火把，一束一束点燃。孤独的冬天像一匹凄厉的狼，火焰使它无所适从，大地的花裙子让它迷路。它夹着枯槁的尾巴，一步一步退缩，终于，在骤然而来的火焰里弃阵而逃。 春风猛烈地漫涌进来，园子犹如藏着红热的火塘，星子四溅。桃红柳绿，蔬菜拱土，以前的诺言，再一次发芽；满园的春讯，喜上眉梢。一颗发白的草籽，它怎样落在土里，又以怎样的勇气挽住季节的臂膀？ 不消几天，这里就会再变一个样：那鲜嫩的豆角，像诗歌的月牙，在小河淌水的尽头搁浅；茴香的根围着地埂成长，茭瓜在水中诞生它们的婴儿，马齿苋菜蓄满稠密的奶汁，蝴蝶的翅膀迷惑着鸟的眼睛；而四围燃烧的花朵会一点一点成为彩色的灰烬，飘荡着，垂落着，挡住虫子们回家的路。如果一只蜜蜂飞进园子里来，它肯定会被醉倒，春天的园子本身就是一块巨大的蜜糖啊！而我们要做的，是把它沿沟剖开，亲手把生活的根栽在这里，把自己的心托付给明天。 只要再来一阵春风，希望就将挂果，那是并不遥远的希望啊！但我们目前还一无所知。 1．下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是( ) A．记者：您一向关心中学语文教学，请谈一谈中学生怎样才能学好语文。 B．事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看到的，一种是听别人传说的。 C．同学们：今年七月，恰值我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。 D．行动，要靠思想指导；思想，要靠行动证明：思想和行动是紧密相连的。 解析：选B 文中的和B项的冒号，都用于总说性话语之后，引出分说；A项的冒号，用在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中；C项的冒号，用于称呼语之后，以引出说话内容；D项的冒号，表示总结上文。 2．比拟富于情味，请据此对文中画横线的句子所用比拟进行简要分析。 答： 参考答案：把冬天当作孤独的狼来写，生动形象地表现了冬天慢慢离开而后突然不见的

新教材高中语文第一单元8百合花练习含解析部编版必修上册

百合花 1．读准字音 (1)单音字 ①撂．下( ) ②山坳．( ) ③讷．讷( ) ④忸怩 ．．( ) ⑤包扎．( ) ⑥磕．磕绊绊( ) ⑦踌躇 ．．( ) ⑧执拗．( ) ⑨讪．讪( ) ⑩鹿砦．( ) ⑪跌宕．( ) 答案①liào②ào③nè④niǔ ní⑤zā⑥kē⑦chóu chú⑧niù⑨shàn ⑩zhài⑪dànɡ (2)多音字 ①他每次出差．( )差．( )不多都要出点差( )错。 ②鱼拼命挣扎．( )，鱼刺扎．( )破了手，他随意包扎．( )一下。 ③面对自己目前取得的成绩，她没有翘．( )尾巴，让我们翘．( )首以待她的好消息吧！ 答案①chāi chàchā②zházhāzā③qiào qiáo 2．理解词语 (1)：形容不好意思或不大方的样子。 (2)：固执任性，不听从别人的意见。 (3)：恭敬而有诚意。 (4)：形容举止拘束，心中不安。 (5)：①形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。②形容事情遇到困难、挫折，不满意、不顺利。 答案(1)忸怩(2)执拗(3)虔诚(4)局促不安(5)磕磕绊绊 3．辨析词语 选择正确的词语填在横线上。 (1)松松爽爽·轻轻松松 他地复习一个月，就顺利地通过了考试，接到通知后，便去梦寐已久的西藏地游玩了。 (2)磕磕绊绊·跌跌撞撞 我们谁不是地行走在路上，述说着的过往。 答案(1)轻轻松松松松爽爽(2)跌跌撞撞磕磕绊绊 解析(1)“轻轻松松〞指不感到有负担，很容易。“松松爽爽〞指轻松愉快的样子。 (2)“磕磕绊绊〞指因道路不平坦或腿脚有毛病而行走不方便；形容事情遇到困难、挫折，

不顺利。“跌跌撞撞〞形容走路不稳。“磕磕绊绊〞除了用于行路，还可以用于事情不顺利；“跌跌撞撞〞用于走路。 1．请在横线上(括号内)填上适宜的词语。 茅盾对这篇小说评价很高，认为该小说风格“、〞，虽是“简单的故事〞，却有着“精致的情节〞。全文以为顺序，以为线索展开情节，展开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。故事情节可分为四局部。 答案清新俊逸时间百合花被□01借被□02盖被 2．下面对课文的理解分析，不正确的一项为哪一项( ) A．?百合花?塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象，讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的人，赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民鱼水情。 B．作者用自己独特的见解诠释了战争、人性，虽然是以战争为题材的作品，但却与同一时期的其他作品有很大的区别。 C．?百合花?中的英雄人物——通讯员，并不是一位“高、大、全〞式的完美英雄，也没有惊天动地的壮举和业绩，他更接近于我们日常生活中的普通人。 D．写新媳妇，也是借“我〞之眼来描写的：“这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。〞这段神态描写使得漂亮而鲜活的年轻媳妇跃然纸上。 答案 D 解析是外貌描写，不是神态描写。 一、语言文字运用 1．对句中加点词语解释有误的一项为哪一项( ) A．他见我挨他坐下，立即张皇 ．．起来，好似他身边埋下了一颗定时炸弹。(慌张，惊慌) B．一开始他就把我撂．下几丈远。(口语，放，搁) C．他飞红了脸，更加忸怩 ．．起来。(形容难为情，不好意思) D．这一来，我倒有些为难 ．．了，下面的话怎么说呢！(指处境困难，不好处理) 答案 B 解析句中“撂〞的意思应为“抛、扔〞，口语。 2．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一项为哪一项( ) 评论家认为，余华的小说与宏大叙事下的抒情诗?百合花?不同，他在小说中表现出来的某种对待世界的态度，有时让人难以理解。该的地方他偏偏平静如水，该掩鼻而过的地方他偏偏地反复把玩。该悲悯的地方，他又偏偏，把应该有的万千愁绪化为的扑哧一笑。 A．心旌摇荡饶有兴致忍俊不禁没心没肺 B．心惊胆战情有独钟轻描淡写无缘无故 C．心惊胆战饶有兴致轻描淡写没心没肺 D．心旌摇荡情有独钟忍俊不禁无缘无故

高中语文必修上册学案(3)：《哦,香雪》(附习题+答案)

哦，香雪 一学习目标 1．把握故事情节，分析人物形象，理解小说主题。 2．学习小说中心理描写和环境描写对人物刻画的作用。 3．品味小说淳朴优美、清新婉丽的语言特色，体会“散文体小说”的特点。 4．理解“火车”和“铅笔盒”在文中的象征意义。 5．正确理解作品的自然美和人情美，启迪学生对美好理想的憧憬，培养学生对现代文明的追求。 二学法指导 1．通过梳理故事情节、分析人物言行等方法，把握人物形象的特征。 2．找出小说中有关心理描写和环境描写的句子，并结合前后文细细品味。 3．通过分析修辞手法、语体特色、句式特点等把握小说的语言特色。 4．注意从整体阅读的角度出发，将词语放在特定的语境中去分析其象征意义。

5．理解小说折射出来的时代信息，学习文中主人公香雪纯真、自尊、执着与坚毅的品质，把握小说中体现的美。 三知识拓展 1．作者作品 铁凝，河北赵县人。现任中国共产党第十九届中央委员会委员，中国文学艺术界联合会主席、中国作家协会主席。她的小说常以普通人的生活为表现对象，通过对日常事物的描写，来揭示人物的内心世界，并借助人物内心深处的触动传达具有时代特征的情绪。她善于从自己独特的视角捕捉人物内心的活动，以清丽简洁、富有音乐性和诗意的语言，营造空灵淡远、含蓄的艺术境界。主要作品有长篇小说《玫瑰门》《无雨之城》，中篇小说《麦秸垛》，短篇小说《哦，香雪》《孕妇和牛》。部分作品被译成英、法、德日、俄、丹麦、西班牙等文字。 2．背景资料 《哦，香雪》是铁凝的成名作，并于1982年获得全国优秀短篇小说奖以及首届“青年文学创作奖”。铁凝曾下乡四年，与一群十八九岁善良质朴的农村女孩十分投缘，并与她们结下了深厚友谊，她们对铁凝的关怀深深地感动着她。可以说，农村女孩的善良质朴是铁凝创作的源泉，这些女孩成为铁凝小说中人物的原型。20世纪70年代末中国开始改革开放，随后，中国社会发生了巨大变革，中国文学也深受