教育综合基础知识试题及答案「最新」

教育综合基础知识试题及答案「最新」

教育综合基础知识试题及答案「最新」

一、选择题

1.下列现象中，不属于教育的是（）。

A.家长批评孩子

B.感受美好的自然环境

C.新生儿吸吮母乳

D.参加画展

2.2015年10月5日，瑞典卡罗娜医学院宣布。将2015年诺贝尔生理学或医学奖，授予中国药学专家屠呦呦与爱尔兰科学家威廉.坎贝儿和日本科学家大村智，中国科学家获奖理由是成功的从中草药中提取了（）并广泛应用于疟疾治疗。

A.青篙素

B.青霉素

C.青蒿素

D.红蒿素

3.下列关于教育要素表述不正确的是（）。

A.不同类型和不同层次的教育金包括教育者，学习者和教育影响三个基本要素。

B..教育者是教育活动中已较为职责的人有知识的人都可以成为教育者。

C.学习者的学习是一种高度个性化的活动。

D.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的

4.创造性思维特点不包括（）。

A.流畅性 B .适应性 C.灵活性 D.独创性

5.1951年。我国颁布的政务院关于改革学制的决定。正式确立班主任制。规定从1952年起。在中小学设立班主任负责全班学生的思想教育。政治工作，道德行为。生活管理，课外活动等，并取代之前的（）。

A.级任导师

B.级任教师

C.班任导师

D.班任教师

6.品德形成的标志是( )。

A.道德信念的形成

B.道德评价能力的形成

C.道德行为习惯的形成

D.价值内化

7.下列关于封建社会教育表述不正确的是( )。

A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型。

B.封建社会的教育内容中国以四书五经为主欧洲以七艺，骑士七技为主。

C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征。

D封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走相结合

8.”君子欲化民成俗，其必由学乎，”最早出自( )

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《中庸》

9.爱国主义教育在我国中小学德育的内容中属于( ) 范畴。

A.思想教育 B政治教育 C道德教育 D心理教育

10.提倡以教师为中心以教材为中心以课堂为中心的代表人物是（）。

A杜威 B夸美纽斯 C 赫尔巴特 D凯洛夫

11.一个坏的老师奉送真理，一个好的老师教人发现真理的提出者是（）。

A 第斯多惠 B赞可夫 C马卡连柯 D洛克

12.以下选项不属于学习现象的是（）。

A模仿 B视觉适应 C经典条件反射 D操作条件反射

13.某初级中学为了追求升学率而取消年纪排名靠后的部分学生参加中考资格，该学校做法侵犯了这些学生的（）

A人格尊严权 B隐私权 C受教育权 D教育权。

14.千教万教教人求真，千学万学学做真人的提出者是（）。

A蔡元培 B黄炎培 C陶行知 D杨贤江。

15.蓬生麻中不扶自直白沙在涅其教育观点属于（）。

A遗传决定论 B教育万能论 C环境决定论 D二因素论。

16.人的身体发展遵循由中心向周围发展的规则，说明人的身心发展具有特征（）。

A不平衡性 B顺序性 C阶段性 D差异性

17.认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是（）。

A孟子 B卢梭 C涂尔干 D洛克

18.良好的班集体的基本特征有（），有效的行为规范，共同的心

理归属感

A.明确的共同目标，共同的舆论基础

B明确的共同目标，共同的活动基础。

C明确的共同目标，公认的班级核心

D共同的活动基础，公认的班级核心

19.我国教育目的主要是培养社会主义事业的（）。

Ａ接班人Ｂ建设者Ｃ建设者和接班人Ｄ劳动者

20.下列关于学生本质属性论诉不正确的是（）。

Ａ．学生是具有发展潜力的人，

Ｂ．学生是一个完整的人

Ｃ．学生是以升学为主要任务的人

Ｄ．学生是具有主观能动性的人。

21、具有鲜明的“中学为体，西学为用”特征的旧学制是（）。

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬戌学制

D、壬子癸丑学制

22、以下关于教师表述不正确的是（）。

A、教师属于国家公务员

B、教师是学习者和研究者

C、教师是学生的朋友

D、师范教育的产生促使教师培养走向专门化

23、关于终身教育思想表达不正确的是（）。

A、终身教育成为有效的、公正的、人道的事业

B、终身教育谋求各类教育之间的联系和统一

C、终身教育不包括非正规教育

D、终身教育已被不同社会制度的国家普遍

24、中小学综合实践活动不属于（）。

A、经验型课程

B、综合性课程

C、三级管理课程

D、学科性课程

25、下列关于课程标准表达不正确的是（）

A、课程标准时教材编写、教学及评价的依据

B、课程标准是按学科门类制定的

C、课程标准应该包括对教学的重点和难点内容

D、课程标准时国家标准课程的基本纲领性文件

26、下列关于教学直观性原则表述不正确的是（）。

A、教学直观包括语言直观、实物直观和模像直观

B、教学中较多选用现代化教学手段

C、直观教学主要由学生年龄特征决定

D、直观教学不应该与讲解配合

27、教学评价的.功能不包括（）。

A、激励功能

B、诊断功能

C、导向功能

D、补偿功能

28、根据教师成长五阶段理论，教师发展基本目标是（）。

A、高级新手阶段

B、胜任水平

C、熟练水平

D、专家水平

29、为考核学生是否达到教育目标及达标的程度而进行的测验是（）。

A、预测性测验

B、形成性测验

C、诊断性测验

D、总结性测验

30、有经验的司机，在正常开车时，可以顺利与别人交谈，此时他的动作技能处于（）。

A、认知阶段

B、联系形成阶段

C、动作模仿阶段

D、自动化阶段

31、问题解决过程中使用的启发式策略不包括（）。

A、手段--目标分析

B、爬山法

C、尝试法

D、逆向推理法

32、化学测验试题的语句文字超出学生已有的理解水平，那么该测验属于（）。

A、低效度测试

B、低信度测试

C、低难度测试

D、高区分度测试

33、学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除，这种学习属于（）。

A、横向迁移

B、纵向迁移

C、一般迁移

D、特殊迁移

34、教师备课要做好三项工作不包括（）。

A、钻研教材

B、设计教学

C、设计测验试题

D、了解学生

35、下列选项中属于特殊心智技能的是（）。

A、心算

B、观察

C、分析

D、综合

36、奥苏泊尔的学习理论认为学生学习的实质是（）。

A、有意义接受学习

B、有意义发现学习

C、发现学习

D、探究学习

37、某教师认为只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标，根据班杜拉的效能理论，表明该教师的效能感属于（）。

A、结果期待低，效能期待低

B、结果期待低，效能期待高

C、结果期待高，效能期待低

D、结果期待高，效能期待高

38、某学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂，就放

慢了阅读速度，重新仔细的进行阅读，该生使用的学习策略是（）。

A、注意策略

B、复述策略

C、元认知策略

D、精细加工策略

39、下列选项中，不属于认知方式差异的是（）。

A、场依存型和场独立型

B、冲动型与沉思型

C、内控型和外控型

D、深层加工和精细加工

40、根据成就目标定向理论，成绩--回避目标取向的个体倾向选择

（1）最低难度（2）中等难度（3）最高难度（4）无特殊要求

A、（1）（2）

B、（1）（3）

C、（2）

D、（4）

41、某教师进行鸟的概念教学中，列举出“企鹅、麻雀、鸵鸟”等定例，该教师运用了( )方式来进行概念学习

A. 同位概念

B. 变式

C. 反例

D. 以上三者兼有

42、人类具有一种维持平衡的和一致性的需要，力求维持自己观念的一致以保持心理平衡，这一观点来自_______

A. 认知失调理论

B. 人际关系平衡理论

C. 认知发展理论

D. 社会学习理论

43、依据科尔伯格的道德发展阶段理论，具备“自我为中心，服从强权和权威，力避苦恼”特征的儿童道德发展处在_______水平。

A. 自我中心

B. 权威

C. 前习俗

D. 后习俗

44、“为了赢得社会地位”的学习动机属于_______

①. 所属内驱力②. 自我提高内驱力③. 内部动机④. 外部动机

A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ②④

45、某小学六年级（1班）举行“我心中的祖国”作文竞赛活动，根据班级活动目标和功能划分，这属于_______类型的班级活动。

A. 个性发展、社会适应

B. 学习提高、综合实践

C. 思想道德引领、个性发展

D. 思想道德引领、社会适应

46、了解学生是班主任工作耳朵基础，研究学生是班主任工作的基本能力，版主儿女了解和研究学生的基本内容包括_______

A. 个人信息、群体信息、成长家庭背景

B. 学习态度、同学关系。父母的社会关系

C. 个体信息、校园舆论、学生的家庭定位

D. 身心素质、个人微信、成长家庭背景

47、下列关于班集体核心队伍的构成表述正确的是_______

A. 班集体的核心队伍由班干部和积极分子组成

B. 班集体的核心队伍由班主任和任课教师、班干部、积极分子组成

C. 班集体的核心队伍由班主任、班干部积极分子组成

D. 班集体的核心队伍由任课教师和班干部、积极分组组成

48、班级危机管理的过程主要包括：危机预设、_______、危机善后等阶段。

A. 危机发生、危机控制、危机确认

B. 危机控制、危机发现、危机确认

C. 危机预设、危机发生、危机控制

D. 危机预防、危机确认、危机控制

49、明确的共同目标是班级管理的指南，班级管理的目标就是要把班级打造成四个共同体，即“学习共同体、文化共同体、_______”

A. 心理共同体和伦理共同体

B. 精神共同体和活动共同体

C. 精神共同体和伦理共同体

D. 发展共同体和精神共同体

50、教学媒体是指教与学活动传递信息的中介，能够使教学信息传递更加标准化，教学媒体包括存储、呈现、处理、传递教学信息的物理载体和承载教学信息的_______。

A. 符号载体

B. 社会载体

C. 信息载体

D. 物质载体

51、信息.QQ.Email.blog等作为协作学习和交流讨论的工具，应用于教学活动中_______，有助于促进真实的社会关系，和人际交往的

形成发展.

A. 教学性软件

B. 搜索性软件

C.社会性软件

D.网络性软件

52、2015年10月 26日到29日，中国共产党与十八届中央委员会，第五次全体会议在北京举行，审核通过《中央关于特定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》会议强调要实现到“2020”全面建成小康社会的目标；必须牢固树立并切实贯彻发展理念是_______

A. 创新、绿色、开放、共享、和谐

B. 创新、绿色、开发、协调、共享

C. 创新、协调、绿色、开放、共享

D. 创新、协调、绿色、公平、民主

53、关爱学生是教师职业道德的灵魂，以下关于“关爱学生”不正确的论述是_______

A. 维护学生安全关心学生健康，维护学生的权益

B. 关心爱护学生，尊重学生人格平等公正对待学生

C. 严慈相济作为学生的严师良友

D. 循循善诱，激发学生创新精神创进学生全面发展

54、2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》提出师德是_______为人师表，终身学生，

A. 遵纪守法，爱岗敬业，关爱学生，团结协作

B. 爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人

C. 遵纪守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人

D. 爱国守法，勤恳敬业，热爱学生，作风正派

55、加强教师职业道德自我修养的基本方式有，反省与慎独，教师要做到慎独，就要在慎独时警醒自己行为不能越轨，要从一点一滴的小事做起，积小德为大德，为此，要求教师要正确对待_______

A. “隐”与“微”

B. “独”与“微”

C.“隐”与“小”

D. “独”与“小”

56、外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾是促进学生品德发展的内在动力，也是教育过程的主要矛盾，是_______之间矛盾的基本表现。

A. 教育者与德育内容

B. 教育者与德育中介

C. 教育者与受教育者

D. 德育内容与受教育者

57、品德是由道德认识，道德情感，意志，道德行为等四个要素构成的，其中道德认识是道德情感与道德行为的_______道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。

A. 标志

B. 关键

C. 中介

D. 基础

58、1993年原国家教委颁布的《小学德育教育教纲》要培养和发展小学生“辨别是非能力”.1995年颁布的《中学教育大纲》要求培养初中学生“一定的分辩是非能力”，发展高中生“一定的道德评价能力”.这说明我国中小学生德育目标注重发展学生_______

A. 道德思维能力

B. 道德意志能力

C. 道德控制能力

D. 道德体验能力

59.德育原则是德育工作中必须遵循的基本要求。以下表述能反应因材施教原则的是_______

A.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能

B.视其所以，观其所由，察其所安

C.君子耻其言而过其行，纳于言而敏于行

D.其身正不令其行，其身不正虽令不从

60.每年清明节某校都要组织学生到革命烈士陵园举行清明扫墓活动，瞻仰革命先烈

该校采用的德育方法属于（）

A.榜样法

B.锻炼法

C.陶冶法

D.情景法

第二部分主观题

一、简答题（本题共2小题，每小题5分，共10分）

1.请简述教学方法选择的依据。

2.结合“二孩”政策的全面实施，请简述教育优化人口的功能。

二、判断分析题。

1、坚持以教学为主的办学规律，要求学校领导集中全校所有的人力物力和财力用于教学活动。

2.学生的年龄特征决定了学校德育的性质。

3.德育方法中的说服法包含参观，访问和调查等方式。

三、论述题。（本题12分）。

某校王老师，2005年开始从事初中数学教学，由于教学得法，深得同事和学生的好评。2013年由于工作需要，王老师开始从事小学数学教学，由于教学对象和内容发生了变化，王老师感觉自己的教学有点力不从心。教学效果不明显。为此，王老师本人感到非常困惑。

请根据皮亚杰认知发展阶段理论，论述王老师产生教学困惑的原因及解决困惑的对策。

四、案例分析题（本题16分）。

近年来，校园安全事故频繁发生，学生伤害老师事件已经引起了社会广泛的热议。2013年9月14日，江西抚州临川区某重点中学某老师被异地求学的高三学生雷某杀害。案发前日，雷某课间玩手机时被该班主任强行收走，并要求雷某通知其家长来校。第二天，雷某进入该老师办公室将其割喉咙死。案发后，犯罪嫌疑人雷某潜逃至上海浦东后向警方自首，雷某告诉民警，他跟该老师没有任何个人恩怨，就是适应不了该老师的教学方式和管理方式。

另据报道，2016年4月15日晚，安徽蒙城县某初中发生5名男学生群殴英语老师事件。现场视频显示，当晚，蒙城县某中学英语马老师给九（1）班寄宿学生上辅导课时，因收发试卷不当与学生戴某发生冲突，进而引发该班学生马某和其他四名同学对该老师拳打脚踢进行群殴，期间，无一学生上前劝阻，且有不少学生围观起哄。4月21日，涉事的5名学生向马老师当面承认错误并赔礼道歉，马老师也进行了自我检讨并向学生道歉，双方互相达成谅解。

问题：

请根据以上背景材料，回答以下问题:

1.请根据埃里克森人格发展理论，分析案例中学生群殴、杀害教师的原因。（5分）

2.请根据班级管理理论，针对蒙城事件，提出避免类似事情发生的对策。（5分）

3.请根据教育学理论，分析影响良好师生关系建立的主要因素。

（6分）

参考答案:

一、选择题答案

1—5：CCBBA 6—10：CDBBC

11—15：ABCCC 16—20：BCCCC

21—25：BACDC 26—30：DDBDD

31—35：CABCA 36—40：ACCCB

41—45：BACDC 46—50：AADCC

51—55：CCDBA 56—60：DDABB

二、简答题。

1.答：（1）依据教学目标和任务

（2）依据课程性质和教材内容的特点

（3）依据学生的实际情况，包括生理、心理和认知等。

（4）依据教师的业务水平、实际经验和个性特点

（5）依据教学的时间、设备和条件

2.答：（1）人口是构成人类社会的基本要素，教育是延续人类的基本活动，二者之间有着内在的联系。

（2）教育是控制人口数量的重要手段之一

（3）教育是提高人口质量的重要手段之一

（4）教育是促进人口结构趋于合理化的重要手段之一

（5）全面二孩政策实施，将有利于优化人口结构、增加劳动力供给、减缓人口老龄化压力、促进人口均衡发展,有利于促进经济持续健康发展、促进全面建成小康社会的第一个百年目标的实现,也有利于更好地落实计划生育基本国策,促进家庭的幸福和社会的和谐

三、判断分析题。

1.答：错误。坚持以教学为主的办学规律，要求学校领导集中有关的人力，物力，财力用于教学活动。因此，题中的观点是错误的。

2.答：错误。当前的时代特征和学生思想实际决定了德育内容的针对性，而学生的年龄特征只是决定了德育内容的深度和广度，并未决定德育内容的性质。因此，题中的观点是错误的。

3.答：正确。说服包括两个方面：一是语言文字说服。这包含讲解、报告、谈话、讨论等，二是事实说服，这是通过接触实际来提高学生的思想认识。事实说服有参观、访问和调查。因此，题中的观点是正确的。

四、论述题

1.答：王老师产生教学困惑的原因是他没有遵循认知发展的规律来组织教学。

（一）皮亚杰根据认知发展的标准提出认知发展理论，他将婴儿至青春期的认知心理发展分为感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段和形式运算四个阶段。

（二）初中生处于形式运算阶段。这一时期的学生超越对具体的可感觉事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，并具备以下思维能力：处理命题之间关系的能力；进行假设演绎的思维能力；抽象逻辑思维接近成人水平；具有系统思维，思维的灵活性提高。很明显，王老师了解此阶段的学生的认知发展规律，能够根据他们的认知发展来组织教学，所以教学得心应手。

（三）而小学阶段的学生正处于具体运算阶段，他们的认知结构中具备抽象概念，能够进行简单逻辑推理，能够凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维。明显王老师并不了解此阶段学生的认知发展规律，仍然用教中学生的方法来教小学生。解决困惑的对策：

1、教师必须考虑到每个阶段儿童的特殊兴趣和需要，提出不同的教育任务，采取不同的教育方法。对于处于具体运算阶段的小学生而言，教师要通过各科教学活动，让儿童掌握各种基本的科学概念以及它们之间的关系，提高逻辑思维能力，使儿童从具体运算思维向形式运算思维发展。

2、教师要学习和掌握教育教学理论知识，尤其是心理学和教育学知识

3、教师要有终身学习的理念，不断提高教育教学技能。（建议措施只要言之有理即可。）

五、案例分析题

1.答：埃里克森提出，人格的发展上必须经历一系列顺序不变的阶段,每个阶段都有其发展危机，中学生主要是形成自我同一性，克服角色混乱。案例中的中学生处于半成熟、半幼稚的心理断乳期，有强烈的独立意识和成人感，对老师和家长的管制和约束极其反感，情感冲动，以及没有形成完整的自我一性，造成殴打老师行为。

2.（1）当前班级管理存在的问题是班主任管理偏向于专断，民主程度比较低，学生参与的积极性比较低。案例中蒙城事件，教师收试卷行为不当，就和学生产生了冲突，教师太过于武断。当遇到问题的时候应该主动与学生沟通和交流。

（2）我们要建立以学生为主体的班级管理机制。案例中教师和学生构建了不良的师生关系，正式因为在处理事件的时候，该教师并没有以学生为本。

（3）我们在管理班级的时候要满足学生发展的需要。案例中的教师和学生打架的事件，导致了双方不愉快，教师在处理问题的时候应该多去和学生沟通和交流，而不是采用打架来解决问题。

3.答：影响良好师生关系建立的因素是多方面的，主要包括教师因素、学生因素和环境因素

（1）教师因素：教师对学生的态度直接影响师生关系，教师平等、公正地评价学生有利于构建融洽和谐的师生关系。此外，教师的知识、能力、人格等也会影响师生关系，尤其教师的人格因素起着更重要的作用。案例中的老师采用不当的处理方式会引起学生的反感，不利于构建良好师生关系。

（2）学生因素：学生对自己义务的了解和履行会直接影响师生关系，如遵守纪律、课上认真听讲、与同学友好相处等。此外，学生的心理发育状况也会影响师生关系，处于心理断乳期的中学生更容易与教师发生冲突。例如案例中的学生面对老师的管理直接拳打脚踢，行事鲁莽冲动，不尊重教师。

（3）环境因素：学校的人际关系环境和课堂的组织环境以及社会尊师重道的环境等都会影响良好师生关系的建立，所以我们需要创造

良好的教育环境。

《教育综合基础知识》真题及答案

《教育综合基础知识》真题及答案教育综合基础知识 真题及答案 一、选择题 1. 教育的潜移默化作用表现在哪几个方面？ A.课堂教育 B.家庭教育 C.社会教育 D.学校教育 答案：B、C 2. 教育的目的是什么？ A.培养人的全面发展 B.提高人的社会地位 C.改善社会环境 D.传承人类文明 答案：A、D 3. 现代教育的核心理念是什么？

A.注重知识传授 B.激发学生创造力 C.培养学生的竞争意识 D.重视应试能力培养 答案：B 4. 教育的主要形式有哪几种？ A.传统教育 B.现代教育 C.个别教育 D.群体教育 答案：A、B、C、D 5. 教育活动应遵循的原则是什么？ A.因材施教 B.德育为先 C.因势利导 D.注重实践 答案：A、B、C、D

二、判断题 1. 教育是一种社会行为，与个体无关。 答案：错 2. 人的一生中，接受教育的时间是有限的。 答案：错 3. 教育的目的是培养人的综合素质和能力。 答案：对 4. 个别教育是指通过一对一的方式进行教育活动。 答案：对 5. 教育不仅仅发生在学校，我们的生活中处处充满了教育的机会。 答案：对 三、简答题 1. 请简要介绍教育的定义以及其内涵。 答案：教育是一种社会行为，通过有目的的教学活动，以培养人的 能力、品质和素养为目标，促进个体全面发展并适应社会生活的需要。教育的内涵包括课堂教育、学校教育、家庭教育、社会教育等方面。 2. 谈谈你对现代教育的核心理念的理解。

答案：现代教育的核心理念是激发学生的创造力。传统教育注重知 识的灌输和应试能力的培养，而现代教育更加注重学生的主体性和创 造力的发展。现代社会的发展对人才的要求也在不断提高，培养学生 的创造力能够让他们在面对未来的挑战时更具竞争力。 3. 简述教育活动应遵循的原则。 答案：教育活动应遵循的原则包括因材施教、德育为先、因势利导 和注重实践。因材施教是指根据学生的个体差异，采取适合他们的教 育方式和方法；德育为先是指在教育活动中注重培养学生的道德品质 和价值观；因势利导是指根据社会和学生的发展趋势，调整教育的方 向和目标；注重实践是指教育应该与实际生活中的问题相结合，注重 培养学生的实际操作能力。 四、综合题 根据你对教育的理解，你认为教育在人的一生中扮演着怎样的角色？请结合自身经历，谈谈你对这个问题的看法。 答案：教育在人的一生中扮演着至关重要的角色。教育不仅仅是在 学校里进行的，而是我们的生活中处处充满了教育的机会。通过教育，我们能够获取知识，提高技能，培养品德和价值观。教育不仅影响着 个人的成长与发展，也对整个社会产生着深远的影响。 在我个人的经历中，教育让我获得了丰富的知识和技能，并为我的 未来发展奠定了坚实的基础。在学校里，我学到了各门学科的知识， 培养了自己的学习能力和解决问题的能力。在家庭中，父母的教育让

教育综合基础知识真题(含答案)

教育综合基础知识真题(含答案) 教育综合基础知识真题(含答案) 一、选择题 1.教育管理的基本任务是： A.培养教师的思想品德 B.保证学校的顺利运行 C.提高学生的学业成绩 D.促进学生成长与发展 答案：B 2.教育目标是教育活动的____。 A.指引 B.出发点 C.核心 D.结果 答案：D 3.教育的质量主体是____。 A.学生

B.家庭 C.社会 D.教师 答案：A 4.教师的教育行为是在____与学生之间展开的。 A.学校 B.社会 C.家庭 D.教室 答案：D 5.素质教育的核心是____。 A.知识技能 B.人格品质 C.生活能力 D.实践能力 答案：B 二、填空题

6.教育学是____和教育教学实践相结合的学科。 答案：理论 7.中小学教师在教学中应注重培养学生的____能力。 答案：创新 8.《中华人民共和国教师法》规定，教师的基本权利是____。 答案：人身权利 9.学生处于人格发展的____阶段。 答案：重要 10.素质教育要重视学生的____发展。 答案：全面 三、简答题 11.请简述教育规律的概念。 答案：教育规律是指教育活动所遵循的客观规律。它包括心理规律、社会规律和教育过程规律等方面的内容。教育规律的存在和应用，有 利于教育者正确地实施教育教学活动，促进学生的全面发展。 12.什么是学生发展的基本法则？ 答案：学生发展的基本法则是指学生在生理、心理和社会环境等方 面发展的一般规律。它包括生理发展、认知发展、情感发展和社会适

应等多个方面的内容。教育者应根据学生发展的基本法则来设计教学 活动，以促进学生的个体差异发展。 13.简述素质教育的内涵和实施路径。 答案：素质教育是以提高学生的综合素质为目标的教育改革。它强 调培养学生的人格品质、学科知识、思维能力、创新能力和实践能力 等方面的素质。实施素质教育需要通过改革教育内容、改进教育方法、创设良好教育环境等多种途径，使学生全面发展。 四、解答题 14.请以自己的语言解释什么是教育评价，并简述教育评价的作用。 答案：教育评价是指对教育活动进行客观的评判和衡量的过程。它 通过对教育目标的达成程度、教学质量的优劣、学生发展的水平等方 面的评估，来了解教育活动的效果和问题，并为改进教育提供参考。 教育评价对于促进教育质量的提高、推动教学改革、激励教育者和学 生发展等方面具有重要作用。 15.请说明家庭教育在学生发展中的作用，并提出相应的建议。 答案：家庭教育是指家庭对学生进行教育的过程。它在学生发展中 具有不可替代的作用。首先，家庭教育能够培养学生的道德品质和价 值观念，塑造良好的人格。其次，家庭教育可以提供学生良好的学习 环境和学习支持，促进学生的学业发展。建议家庭教育要注重培养学 生的自主性和创新精神，给予学生适当的自由和发展空间。 总结：

2022整理教育公共基础知识试题及答案

2022整理教育公共基础知识试题及答案2022最新整理教育公共基础知识试题及答案 题1 1、学校的中心工作是（）。 A、思想品德教育工作 B、教学工作 C、校外活动工作 D、教师的培养工作 2、某学生活泼好动、乐观，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁其气质类型是（）。 A、多血质类型 B、胆汁质类型 C、粘液质类型 D、抑郁质类型 3、我国制定教育政策的机关不包括（）。 A、学校 B、权力机关 C、行政机关 D、党的机关 4、教师通过协调课堂内人际关系而有效的实现预定教学目标的方式（）。 A、课堂管理 B、课堂纪律 C、课堂规范 D、课堂控制 5、作为现代教育的代言人，XXX的教育思想影响甚大，主要包括（）。 A、教育即生活 B、学校即社会 C、教育即经验的改造 D、在做中学

6、践行“松散治学”这一师德规范，教师应（）。 A、不断研究，刻苦钻研 B、把握规律，科学施教 C、严于律己，严格执教 D、不断探索，勇于创新 7、花式塔心理产生于1912年，个中代表人物主要有苛勒、考夫卡等，花式塔心理学派主张的基本观点是刺激与反应。（判断题） 8、新课程改革要求小学阶段课程结构以综合课程为主。（判断题） 9、我国粹者自创国外经验，把课程目标分为行为取向和生成性取向两种类型。（判断题） 10、教师职业道德是教师在教育工作中所必须遵守的行为规范。（判断题） 正确谜底及解析： 1、【谜底】B。 2、【答案】Ao 3、【答案】Ao 4、【谜底】Ao 5、【答案】ABCDo 6、【答案】ABCDo解析：严谨治学是处理教师和教学之间相互关系的道德规范。要做到：好学不倦，努力精通业务;

教育综合基础知识试题及答案

教育综合基础知识试题及答案 教育综合基础知识试题及答案 一、选择题 1.下列现象中，不属于教育的是（）。 A.家长批评孩子 B.感受美好的自然环境 C.新生儿吸吮母乳 D.参加画展 2.2015年10月5日，瑞典卡罗娜医学院宣布。将2015年诺贝尔生理学或医学奖，授予中国药学专家屠呦呦与爱尔兰科学家威廉.坎贝儿和日本科学家大村智，中国科学家获奖理由是成功的从中草药中提取了（）并广泛应用于疟疾治疗。 A.青篙素 B.青霉素 C.青蒿素 D.红蒿素 3.下列关于教育要素表述不正确的是（）。 A.不同类型和不同层次的教育金包括教育者，学习者和教育影响三个基本要素。 B..教育者是教育活动中已较为职责的人有知识的人都可以成为教育者。 C.学习者的学习是一种高度个性化的活动。 D.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的 4.创造性思维特点不包括（）。 A.流畅性 B .适应性 C.灵活性 D.独创性 5.1951年。我国颁布的政务院关于改革学制的决定。正式确立班主任制。规定从1952年起。在中小学设立班主任负责全班学生的思想教育。政治工作，道德行为。生活管理，课外活动等，并取代之前的（）。 A.级任导师 B.级任教师 C.班任导师 D.班任教师 6.品德形成的标志是( )。 A.道德信念的形成 B.道德评价能力的形成 C.道德行为习惯的形成 D.价值内化 7.下列关于封建社会教育表述不正确的是( )。

A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型。 B.封建社会的教育内容中国以四书五经为主欧洲以七艺，骑士七技为主。 C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征。 D封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走相结合 8.”君子欲化民成俗，其必由学乎，”最早出自( ) A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《中庸》 9.爱国主义教育在我国中小学德育的内容中属于( ) 范畴。 A.思想教育 B政治教育 C道德教育 D心理教育 10.提倡以教师为中心以教材为中心以课堂为中心的代表人物是（）。 A杜威 B夸美纽斯 C 赫尔巴特 D凯洛夫 11.一个坏的老师奉送真理，一个好的老师教人发现真理的提出者是（）。 A 第斯多惠 B赞可夫 C马卡连柯 D洛克 12.以下选项不属于学习现象的是（）。 A模仿 B视觉适应 C经典条件反射 D操作条件反射 13.某初级中学为了追求升学率而取消年纪排名靠后的部分学生参加中考资格，该学校做法侵犯了这些学生的（） A人格尊严权 B隐私权 C受教育权 D教育权。 14.千教万教教人求真，千学万学学做真人的提出者是（）。 A蔡元培 B黄炎培 C陶行知 D杨贤江。 15.蓬生麻中不扶自直白沙在涅其教育观点属于（）。 A遗传决定论 B教育万能论 C环境决定论 D二因素论。 16.人的身体发展遵循由中心向周围发展的规则，说明人的身心发展具有特征（）。 A不平衡性 B顺序性 C阶段性 D差异性 17.认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是（）。 A孟子 B卢梭 C涂尔干 D洛克 18.良好的班集体的基本特征有（），有效的行为规范，共同的心

教师招聘考试教育综合基础知识真题试卷及答案

教师招聘考试教育综合基础知识真题试卷及 答案 考试试卷： 一、选择题（共30题，每题2分，共60分） 1.下列理论中，即可反映心理、社会、文化等因素对学习的影响的是（） A.行为主义学习理论 B.认知学习理论 C.社会文化学习理论 D.连接主义学习理论 2.现代技术手段以及多媒体教学在课堂教学中广泛应用，有效的原因不包括（） A.提高学生对知识的接受能力 B.增强学生对知识的兴趣 C.提供了丰富的教学资源 D.减少教师的教学负担 3.判断题。下列关于幼儿园教育的说法中，正确的是（） A.幼儿园教育主要是以自由游戏为主

B.幼儿园教育仅强调智力的培养 C.幼儿园教育是家庭教育的延伸 D.幼儿园教育只关注学生个体的发展 ... 答案： 一、选择题（共30题，每题2分，共60分） 1.C 2.D 3.C ... 本试卷主要考察教育综合基础知识，共计30道选择题，共计60分。以下是本试卷的参考答案。 1. C 2. D 3. C ... 通过这些题目，我们可以了解到教师招聘考试对于教育综合基础知 识的考察内容。本文不会按照试卷的格式进行展示，而是按照一般的 文章格式进行呈现，方便阅读。

在教师招聘考试中，教育综合基础知识是一个重要的考点。教育综 合基础知识主要包括心理学、教育学、教学设计等多个领域的知识。 考生需要掌握这些知识，以便在教学实践中能够准确评估学生的需求，有效指导学生的学习，提高教学质量。 其中，心理学的知识对于教师非常重要。教师需要了解学生的心理 发展规律，以便根据学生的发展特点进行教学设计。另外，教师还需 要了解学习的心理过程，了解学生获取知识的方式和方法，从而更好 地促进学生的学习。 教育学是教师必备的知识之一。教育学研究的是教育的原理和规律，对于教师来说，了解教育学的基本原理，可以帮助教师更好地理解学 生的学习过程，有针对性地进行教学设计，提高学生的学习效果。 教学设计是教师进行教学活动的重要依据。教学设计需要考虑到学 生的个体差异和教学环境的要求，合理设置教学目标，精心设计教学 内容和方法，确保教学的质量和效果。 除了上述内容外，教育综合基础知识还包括教育管理、教育法律法 规等方面的知识。这些知识对于教师的教学活动和学生的发展具有重 要的指导作用。 在备考教育综合基础知识时，考生可以通过参加模拟考试、刷题、 做题集和参加培训班等方式进行复习。同时，还应该注重理论与实践 的结合，运用所学知识分析和解决实际问题，提高自身教学能力。

《学前教育基础知识》试题及答案1

《学前教育基础知识》试题及答案1学前教育基础知识试题及答案1 一、选择题 1. 学前教育的目标是什么？ A. 培养聪明的孩子 B. 塑造优秀的人格 C. 提高学生的学业成绩 D. 培养孩子的艺术天赋 答案：B 2. 儿童早期教育的关键在于： A. 学习速度 B. 学习内容的广度 C. 良好的学习环境 D. 刻苦用功 答案：C 3. 学龄前儿童的认知发展主要指的是： A. 言语能力的提高

B. 社交能力的培养 C. 思维能力的发展 D. 运动技能的提升 答案：C 4. 儿童个体发展的核心是： A. 家庭环境的影响 B. 学校的教育方式 C. 儿童自身的潜力 D. 社会环境的因素 答案：C 5. 学前教育的核心任务是： A. 提高学生的学习能力 B. 塑造优秀的人格 C. 培养孩子的音乐天赋 D. 培养学生的合作意识答案：B 二、填空题

1. 学前教育的特点之一是_______。 答案：综合性 2. 学前教育注重培养孩子的_______能力。 答案：综合 3. 学前教育的内容包括_______和体验活动。 答案：学习 4. 学前教育对孩子的全面发展有着_______的作用。 答案：积极 5. 学前教育的核心理念是_______。 答案：以儿童为本 三、简答题 1. 请简述学前教育的重要性。 学前教育是儿童成长发展的重要阶段，对孩子未来的学习和人格发展起着至关重要的作用。在学前教育阶段，孩子接受启蒙教育，通过学习和体验活动，培养了解世界的能力、认知和思维能力，提高了社交和合作意识。此外，学前教育也通过多样化的教育方式，促进孩子的身体、智力和情感的发展，为他们的终身发展打下坚实的基础。 2. 学前教育的目标是什么？如何实现这些目标？

教育综合知识试题及答案

教育综合知识试题及答案教育综合知识试题及答案 一、选择题 1.教育科学有许多分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（） A．教育哲学 B．教育心理学 C．教育学 D．教学论 2.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列着作不属四书范围的是（） A．《大学》 B．《中庸》 C．《论语》 D．《春秋》 3.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（） A．教育超前于政治经济发展 B．教育滞后于政治经济发展 C．教育常常与社会政治经济发展不平衡 D．政治经济制度决定教育发展状况

4.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是 因为人的发展具有（） A．顺序性和阶段性 B．不均衡性 C．稳定性和可变性D．个别差异性 5.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（） A．观察力 B．想像力 C．思维力 D．判断力 6.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的 责任？（） A．地方 B．中央 C．社会力量 D．学生家长 7.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（） A．复杂性、创造性 B．连续性、广延性 C．长期性、间 接性 D．主体性、示范性 8.“学而时之”体现的教学原则是（）

A．理论联系实际的原则 B．启发性原则 C．循序渐进的原则 D．巩固性原则 9.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（） A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 10.做好班主任工作的前提和基础是（） A．组织和培养班集体 B．全面了解学生 C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作 11.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（） A．学科课程论 B．活动课程论 C．实质教育论 D．现代课程论 12.三结合的教育一般是指（） A．学校、家庭、社会教育三结合 B．班主任、科任教师和家长教育三结合

教育综合知识试题及答案

教育综合知识试题及答案 一、选择题 1、以下哪个选项不是教育的功能？ A.传递文化 B.培养人才 C.研究科学 D.促进社会进步 答案：C.研究科学。教育的功能主要是传递文化、培养人才和促进社会进步，研究科学不是教育的功能。 2、下列哪一项不是现代教育的发展趋势？ A.个性化教育 B.信息化教育 C.应试教育 D.素质教育

答案：C.应试教育。现代教育的发展趋势是越来越注重个性化教育、信息化教育和素质教育，而应试教育已经逐渐被淘汰。 3、下列哪一项不是学生的基本权利？ A.受教育权 B.人格尊严权 C.参加社会活动权 D.身心健康权 答案：C.参加社会活动权。学生的基本权利包括受教育权、人格尊严权、身心健康权等，参加社会活动权不是学生的基本权利。 二、简答题 1、请简述教育的意义。 答案：教育的意义在于促进人的全面发展和推动社会进步。通过教育，人们可以获得知识、技能、价值观和道德观念，提高自身素质和能力，实现个人价值和社会价值的统一。同时，教育也能促进社会生产力的发展和科技进步，推动社会不断进步。

2、请阐述素质教育的内涵。 答案：素质教育的内涵包括以下几个方面：首先，素质教育注重学生的全面发展，包括德、智、体、美等方面；其次，素质教育强调学生的个性发展，尊重学生的差异和特点；最后，素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生独立思考和解决问题。 3、请简述新课程改革的核心理念。 答案：新课程改革的核心理念是以学生为中心，注重学生的发展和创新精神的培养。它强调学生的主体性和自主性，教师是学生学习的引导者和帮助者。同时，新课程改革注重课程内容的更新和教学方法的改进，以适应时代发展的需要。 综合知识及公共基础知识试题及答案 一、选择题 1、下列哪个选项不是我国宪法规定的公民的基本权利？ A.平等权 B.政治权利和自由 C.人身自由

2023-2024年度研究生统一考试《311教育学专业基础综合》备考真题库(含答案)

2023-2024年度研究生统一考试《311教育学专业基础综合》备考真题库（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(35题) 1.下列选项中，教育学流派的代表人物的核心价值观对应正确的是： A.实验教育学—狄尔泰—分析与批判 B.马克思主义教育学—杨贤江—实验与观察 C.文化教育学—布雷岑卡—理解与唤醒 D.批判教育学—弗莱雷—批判解放 2.下列属于解决结构不良的问题的是 A.根据背景推测照片中人物的身高 B.预测神舟飞船返回地面的时间、地点 C.测算某一形状不规则物体的体积 D.评价某年轻老师的课堂教学效果 3.为了比较讲授法、讨论法、角色扮演法在语文“草船借箭”教学中的不同效果。某小学语文教研组从全部五年级12个自然教学班中随机抽取三个班作为实验班，并选择了三位教学水平接近的教师任课，该实验属于（） A.单因素真实验 B.单因素准实验 C.三因素真实验 D.三因素准实

验 4.当一年级的教师遇到他班上差不多都是6岁的孩子时，他实际上面临着能力不同的孩子，从他们准备状态的差异来说，实际上是5岁到11岁，这说明儿童身心发展具有（） A.顺序性和阶段性 B.稳定性和可变性 C.不均衡性 D.个别差异性 5.持能力增长观的个体，其认知与行为的特点有（） A.认为能力是稳定的，不可改变的特征 B.认为别人比自己聪明，那是天生的结果。 C.倾向于建立表现目标 D.倾向于使用深层学习策略 6.亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分，其中，非理性部分又包括植物的灵魂和动物的灵魂。以这三种灵魂为人性论基础的教育是（） A.体育、德育、智育 B.体育、智育、美育 C.体育、德育、美育 D.智育、德育、美育 7.在西欧中世纪骑士教育实践中，以“骑士七技”为主要学习内容的阶段是（） A.家庭教育 B.礼文教育 C.侍从教育 D.社会教苻 8.在朱熹教育阶段划分中，教之以洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、

教育综合知识试题及答案(DOC)

教育综合知识试题及答案(DOC) 教育综合知识试题及答案 一、选择题 1.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（） A。教育哲学 B。教育心理学 C。教育学 D。教学论 2.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（） A。《大学》 B。《中庸》 C。《论语》 D。《春秋》 3.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（） A。教育超前于政治经济发展 B。教育滞后于政治经济发展 C。教育常常与社会政治经济发展不平衡 D。政治经济制度决定教育发展状况

4.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是 因为人的发展具有（） A。顺序性和阶段性B。不均衡性C。稳定性和可变性D。个别差异性 5.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（） A。观察力 B。想像力 C。思维力 D。判断力 6.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的 责任？（） A。地方 B。中央 C。社会力量 D。学生家长 7.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（） A。复杂性、创造性 B。连续性、广延性 C。长期性、间 接性 D。主体性、示范性 8.“学而时之”体现的教学原则是（）

A。理论联系实际的原则 B。启发性原则 C。循序渐进的原则 D。巩固性原则 9.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（） A。道德认识 B。道德情感 C。道德意志 D。道德行为 10.做好班主任工作的前提和基础是（） A。组织和培养班集体 B。全面了解学生 C。培养优良的班风 D。做好后进生转化工作 11.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（） A。学科课程论 B。活动课程论 C。实质教育论 D。现代课程论 12.三结合的教育一般是指（） A。学校、家庭、社会教育三结合 B。班主任、科任教师和家长教育三结合

学前教育综合基础知识考试题库含答案

学前教育综合基础知识考试题库含答案 一、判断题（本大题共35小题，每小题2分，共70分。正确的请在括号中填入“√”，错误的请在括号中填入“×”，错填或不填的，不得分) 1. 在幼儿园，幼儿每天食用的食品应在冰箱里留样保存12小时，以备随时检查。[判断题] * 对 错(正确答案) 2. 流行性乙型脑炎的发病季节是春秋季。 [判断题] * 对 错(正确答案) 3. 动物油的营养价值高于植物油。 [判断题] * 对 错(正确答案) 4. 能够客观、精准地反映从生长到成熟过程中各阶段的发育水平，在探讨生长发育规律、判断生长发育障碍性疾病、运动员选材、预测女孩月经初潮、预测儿童及少年的成年身高等方面都发挥着重要作用的指标是身高、年龄。 [判断题] * 对 错(正确答案)

5. 新生儿的牙龈上有一些灰白色的小颗粒，俗称假牙，不妨碍新生儿吸吮，不需要处理。 [判断题] * 对 错(正确答案) 6. 一般来说，幼儿园卧室内床头的间距应为0.5米左右，两床的间距应为0.9米。[判断题] * 对(正确答案) 错 7. 肥胖病发生的主要诱因是过食和缺乏锻炼。 [判断题] * 对(正确答案) 错 8. 对传染病接触者的观察期限，常根据该传染病的最短潜伏期而定。 [判断题] * 对 错(正确答案) 9. 人体缺乏维生素D时会患佝偻病。 [判断题] * 对(正确答案) 错 10. 水痘患者的皮肤上可见到红色小点。 [判断题] * 对(正确答案) 错

11. 风疹、麻疹在病发后均会出现皮疹症状。 [判断题] * 对(正确答案) 错 12. 可以使用刚从冰箱内取出的滴耳液为幼儿点耳药。 [判断题] * 对 错(正确答案) 13. 幼儿的审美情趣是在环境的影响下逐渐形成的。 [判断题] * 对(正确答案) 错 14. 蒙台梭利认为，教师在为幼儿的自由发展创造条件的同时，应设置必要的纪律。 [判断题] * 对(正确答案) 错 15. 幼儿的全面发展意味着德、智、体、美四方面齐头并进，平均发展。 [判断题] * 对 错(正确答案) 16. 不得轻易给幼儿“贴标签”，因为幼儿是处于发展中的人。 [判断题] * 对(正确答案) 错

教育综合基础知识教师招聘考试题库及答案

教育综合基础知识教师招聘考试题库及答案 一、单项选择题 1. 战国时期出现的学术自由的学校是（） [单选题] * A鸿都门学 B稷下学宫(正确答案) C.国子学 D太学 2. 联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存一一教育世界的今天和明天》中提到，教有的基本功能之-就是重复，即重复地把上一代从祖先那里继承下来的知识传递给下一代。这体现了教育的功能。（） [单选题] * A超越 B.保守(正确答案) C.本体 D.派生 3. 针对农民的“愚”“贫”“弱”“私”四大问题，主张以“三大方式”拓“四大教育”进行乡村建设的教育家是（） [单选题] * A梁漱冥 B黄炎培 C.晏阳初(正确答案) D.陶行知

4. 人的身心发展有不同阶段，“心理断乳期”一般发生在（）。 [单选题] * A.幼儿阶段 B.少年阶段(正确答案) C.成年阶段 D.老年阶段 5. 下列哪一种说法是苏格拉底的观点（） [单选题] * A美德是否可教(正确答案) B.教学的教育性 C.“教育即生长”“学校即社会” D.把一切事物教给一切人 6. 下列现象中，可以说明教育对社会发展起促进作用的是（） [单选题] * A.班级授课制为普及义务教育提供了便利 B.普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求(正确答案) C.僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生 D.学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展 7. 学制中各级各类学校分段的主要依据是（） [单选题] * A文化传统 B青少年的年龄特征(正确答案) C人口状况 D社会制度

8. 迪尔凯姆指出:“社会应当在刚产生的利己主义和不适应社会生活的人格中，通过最快的途径，三添上能够适应道德生活和社会生活的另一种人格。这就是教育的使命。”这一主张，表明拓他的教育目的论属于（） [单选题] * A个人本位论 B文化本位论 C社会本位论(正确答案) D科学本位论 9. “静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮”这句话说明的教师劳动特点是（） [单选题] * A.广延性(正确答案) B.示范性 C.长期性 D.创造性 10. 教师的（）是教师形象的核心。 [单选题] * A道德形象 B文化形象(正确答案) C人格形象 D社会形象 11. 某地义务教育阶段开设了以“环境保护”为核心内容的新课程。该课程的教育内容如下:一方面，以本地的“森林保护”“雾霾治理”等为核心组织教学内容和教学活动:另一方面，围绕上述内容开展参观、绘画、写作等活动，或补充影视、书籍等辅助教材。据此可以推断出新开设的课程属于（） [单选题] * A相关课程

2023-2024年考研《311教育学专业基础综合》备考真题库(含答案)

2023-2024年考研《311教育学专业基础综合》备考真题库（含答案） 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(35题) 1.多尔是后现代主义课程论的代表人物，他在分析和批判泰勒模式的基础上把他所设想的后现代课程标准概括为四个方面，下面不属于多尔后现代课程标准的特点的是（） A.丰富性 B.循环性 C.关联性 D.可操作性 2.在“海因兹偷药”的道德两难问题上,某儿童认为不管妻子过去对他好不好，这个丈夫都去偷药，大家都夸他是个好丈夫。据科尔伯格道徳认知发展阶段理论，该儿童道德水平的特点是（） A.惩罚成服从的定叫阶段 B.个人工具主义的定向阶段 C.好孩子阶段 D.普遍道德原则记向 3.认为“八股行而天下无学术，无学术则无政事，无政事则无治功，无治功则无升平，故八股之害，甚于焚坑”的学者是（） A.王守仁 B.王夫之 C.黄宗羲 D.颜元 4.教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的是（） A.差异性和阶段性 B.差异性和顺序性 C.不均衡性和差异性 D.阶段性和顺序性

5.根据动机的自我决定理论，下列反映学生需求的是 A.小张希望得到同学们的认可和尊重 B.小王希望自己规划假期活动 C.小赵希望自己的英语发音越来越好 D.小李希望得到最新款手机 6.研究问题与研究假设的关系是( ) A.研究问题与研究假设没有直接关系 B.研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的 C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具有操作性 D.研究问题就是研究假设 7.关于人为教育、事物教育和自然教育的实施，卢梭的主张是 A.人为教育、事要教育配合趋同于自然教育 B.自然教育、事物教育要配合趋同人为教育 C.自然教育、人为教育要配合趋同事物教育 D.人为教育、事物教育、自然教育要分别独立实施 8.我们经常在新闻媒体上看到，某老师强制学生用小刀刮自己的脸；某老师让全班学生轮流扇犯了错误的学生的耳光，等等诸如此类的教育惩罚给儿童造成了太深、太多的心灵伤害，这体现了教育对个体发展所发挥的（）

教师招聘考试题库《教育综合基础知识》必看考点最新版(二)

教师招聘考试题库《教育综合基础知识》必看考点最新版(二) 1、单选题教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有_____。 A : 顺序性和阶段性 B : 不均衡性 C : 稳定性和可变性 D : 个别差异性 参考答案: B 本题解释: 【答案】B。 2、单选题 _____是对某种教育活动的价值判断。 A : 教育测量 B : 教育测验 C : 考试 D : 教育评价 参考答案: D 本题解释: 【答案】D。解析：教育评价的定义是指依据一定的标准，通过系统地收集信息，在对信息与标准进行比较的基础上作出价值判断。因此教育评价的本质是一种价值判断。 3、单选题个体道德的核心部分是_____。 A : 道德认知 B : 道德观念 C : 道德情感 D : 道德行为 参考答案: A 本题解释: 【答案】A。解析：道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的结果是获得有关的道德观 念，形成道德信念，道德认知是个体道德的核心部分。 4、简答题一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，遂追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选 3 名“坏学生” ，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”；而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个 9 岁的小男孩，居然被同学选出了 l8 条“罪状” 。当天下午年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。 该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学了。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答“自尊心是自己树立的，不是别人给的” ，并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。 自从这个 9 岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。 问题：请用相关的德育原则对该班主任的做法进行评判。 参考答案:

2023-2024年度研究生考试《311教育学专业基础综合》典型题汇编(含答案)

2023-2024年度研究生考试《311教育学专业基础综合》典型题汇编（含答案） 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(35题) 1.文艺复兴与宗教改革时期人文主义教育与新教教育的主要区别为 A.具有精英性与平民性 B.现代性与古典性 C.实践性与理论性 D.职业性与学术性 2.注重对生员实行动态管理，被称作是清朝地方官学管理上一个重要创新的措施是（） A.苏湖教法 B.三舍法 C.六等黜陟法 D.积分法 3.2017年，教育部颁布了中学、小学、学前教育专业认证标准。下列选项中，列入师范生“毕业要求”的是（） A.学会创新、学会发展、学会育人 B.学会创新、学会发展、学会教学 C.学会教学、学会育人、学会发展 D.学会教学、学会育人、学会创新 4.19世纪末20世纪初在美国兴起了实用主义教育思潮，该思潮对20世纪整个世界的教育理论和教育实践都产生了极大的影响，其代表人物是（）

A.梅伊曼 B.鲍尔斯 C.克伯屈 D.狄尔泰 5.希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的( ) A.生理的需要 B.归属的需要 C.尊重和爱的需要 D.自我实现的需要 6.普雷马克原理是指（） A.用低频活动作为高频活动的强化物 B.用高频活动作为低频活动的强化物 C.用低频活动作为低频活动的强化物 D.用高频活动作为高频活动的强化物 7.李老师习惯用更加准确的语言复述学生不甚清晰或不甚完整的发言，引得学生频频点头，表示那就是自己的意思。根据古德莱德的观点，这属于： A.正式的课程 B.教师理解的课程 C.理想的课程 D.学生经验的课程 8.使其皆出于吾之口，使其皆出于吾之心”，这一要求体现朱熹读书原则是（） A.循序渐进 B.熟读静思 C.虚心涵泳 D.切己体察 9.以下数据具有描述数据集中趋势的是（） A.平均数 B.标准差 C.相关系数 D.方差 10.“提出大学设立医学系、财经系而没有教育系，这只能证明，人们对身体的健康和钱财的安全比对精神的健康看的重，人们对后代的物质

2023年教育公共基础知识试题及答案

新课程试题（一） 一、判断下列说法与否对旳，对旳在题后括号内打"√"，错旳打"╳"。（每题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展旳总和。（） 2．在新课程中，教材提供应学生旳是一种学习线索，而不是惟一旳结论。（） 3．教师是既定课程旳论述者和传递者，学生是既定课程旳接受者和吸取者。这是新课程倡导旳教学观。（） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展旳过程。（） 5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展旳新教材。（） 6．在教学中，我们要抛弃一切老式旳教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中旳应用。（） 7．在新课程中，课程评价重要是为了"选拔适合教育旳小朋友"，从而增进小朋友旳发展。（） 8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试旳惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终止性评价相结合。（） 9．教学反思是增进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展旳重要手段。（） 10．在新课程推进过程中，课程旳建设、实施与发展将成为学校评价中旳重要内容。（）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总旳设计。（）12．发展性评价体系中旳评价改革就是考试内容和考试方式旳改革。（）

二、下列各题旳选项中，有一项是最符合题意旳。请把最符合题意旳选项前旳字母填在题后旳括号内。（每题2分，共16分） 1．本次课程改革旳关键目标是（） A．实现课程功能旳转变B．体现课程构造旳均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．变化课程内容"繁、难、偏、旧"和过于重视书本知识旳现实状况2．综合实践活动是新旳基础教育课程体系中设置旳___课程，自小学___年级开始设置，每周平均____课时。（） A.必修33 B.必修11 C.选修33 D.选修34 3．学科中旳研究性学习与研究性学习课程旳终极目旳是（） A．形成研究性学习旳学习方式 B．增进学生旳个性健康发展 C．强调学科内容旳归纳和整合 D．重视硕士活中旳重大问题 4．在新课程背景下，教育评价旳根本目旳是（） A．增进学生、教师、学校和课程旳发展B．形成新旳教育评价制度C．淡化甄别与选拔旳功能D．体现最新旳教育观念和课程理念 5．在学校课程中，与选修课程相对应旳课程是（） A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程 6．有关地方课程和校本课程设置重要性旳认识，下列说法错误旳是（） A．可以弥补单一国家课程旳局限性B．可以满足不一样地区、学校和学生旳相似需

2023年的洪山区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案范文(精选2篇)

2023年最新的洪山区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案范文(精选2篇) 【篇一】2023年洪山区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案 1、美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是() A、基因复制 B、自然本能 C、种群回归 D、直接环境 【答案】A 2、已有研究表明，()是学习书面言语的关键期。 A、1～2 岁 B、2～3 岁 C、4～5 岁 D、6～7 岁 【答案】C 3、当学生离教师很近时，教师可以运用()来引起学生的注意。 A、眼光示意 B、触摸 C、教学提问 D、点名 4、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段() A、以综合课程为主 B、以分科课程为主 C、分科课程与综合课程相结合 D、分科课程为主，综合课程补充

【答案】 A 5、提出幼稚教育尤为根本之根本的教育家是()。 A、陶行知 B、张雪门 C、陈鹤琴 D、皮亚杰 【答案】A 6、在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系()。 A、应当把满足人的需要和社会的需要结合起来 B、应当把人的发展的需要放在首位 C、应当把社会的需要放在首位 D、应当随社会的发展来确定二者的关系 【答案】 A 7、教师在学生心目中具有天然的()。 A、可爱性 B、可敬性 C、权威性 D、厌恶性 【答案】 C 8、各种基础动作的发展，经过的阶段不包括()。 A、准备阶段 B、起始阶段 C、初级阶段 D、成熟阶段 【答案】A 9、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是()。 A、集体形成初始阶段 B、集体形成正规化阶段

C、集体发展区域成熟发展阶段 D、健全班集体形成时期 【答案】 C 10、()是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。 A、加涅 B、奥苏贝尔 C、桑代克 D、斯金纳 【答案】D 11、学生认识的主要任务是()。 A、获得直接经验 B、进行科学实验 C、进行社会实践 D、学习间接经验 【答案】 D 12、下列各项不属于规则游戏的是()。 A、音乐游戏 B、智力游戏 C、表演游戏 D、体育游戏 【答案】 C 13、问题解决的第三阶段是()。 A、提出问题 B、明确问题 C、验证假设 D、提出假设 【答案】 D

2023年教育公共基础知识试题及答案

新课程试题(一) 一、判断下列说法与否对旳,对旳在题后括号内打＂√”，错旳打＂╳＂。（每题2分,共24分) 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展旳总和。（） ２．在新课程中,教材提供应学生旳是一种学习线索,而不是惟一旳结论。( ) 3．教师是既定课程旳论述者和传递者,学生是既定课程旳接受者和吸取者。这是新课程倡导旳教学观. () 4.教学是师生交往、积极互动、共同发展旳过程。（) 5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展旳新教材。（） 6.在教学中,我们要抛弃一切老式旳教学技术，发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中旳应用。( ） ７.在新课程中,课程评价重要是为了＂选拔适合教育旳小朋友",从而增进小朋友旳发展.（) 8.在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试旳惟一方式,只有这样,才能将过程性评价和终止性评价相结合。( ) 9.教学反思是增进教师更为积极参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展旳重要手段。( ） 1０.在新课程推进过程中，课程旳建设、实行与发展将成为学校评价中旳重要内容。(）

11.学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总旳设计。( ) 12．发展性评价体系中旳评价改革就是考试内容和考试方式旳改革。（) 二、下列各题旳选项中,有一项是最符合题意旳。请把最符合题意旳选项前旳字母填在题后旳括号内。（每题2分，共16分) 1．本次课程改革旳关键目旳是( ) A.实现课程功能旳转变 B.体现课程构造旳均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D.变化课程内容”繁、难、偏、旧"和过于重视书本知识旳现实状况2．综合实践活动是新旳基础教育课程体系中设置旳＿_＿课程,自小学__＿年级开始设置，每周平均___＿课时。( ) Ａ。必修33 Ｂ.必修１１C。选修33D。选修34 3．学科中旳研究性学习与研究性学习课程旳终极目旳是（） A.形成研究性学习旳学习方式 B．增进学生旳个性健康发展 C．强调学科内容旳归纳和整合 D．重视硕士活中旳重大问题 4．在新课程背景下，教育评价旳主线目旳是（) A.增进学生、教师、学校和课程旳发展 B.形成新旳教育评价制度C．淡化甄别与选拔旳功能D.体现最新旳教育观念和课程理念

2023年教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案(共250题)

2023年教师编制考试教育理论综合基础知识复习题 库及答案（共250题） 1.“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是（D） A.理论联系实际的原则 B.启发性原则 C.循序渐进的原则 D.巩固性原则 2.做好班主任工作的前提和基础是（B） A.组织和培养班集体 B.全面了解学生 C.培养优良的班风 D.做好后进生转化工作 3.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（C） A.学科课程论 B.活动课程论 C.实质教育论 D.现代课程论 4.三结合的教育一般是指（A） A.学校、家庭、社会教育三结合 B.班主任、科任教师和家长教育三结合 C.校长、教师和家长教育三结合 D.家庭、环境和学校教育三结合 5.近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（B） A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.洛克 6.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（D） A.高难度原则 B.高速度原则 C.理论知识起主导作用的原则 D.循

序渐进原则 7.下列说法不正确的是（A） A.教育将随国家的消亡而消亡 B. 一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展 D.教育现象最早出现于奴隶社会 8.体育的根本任务是（B） A.通过体育对学生进行思想品德教育 B.增强学生体质 C.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能 D.向国家输送优秀运动员 9.我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制被称为（B）. A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 10.“教学相长”这一提法（C） A.最早出现于《论语》 B.指明了教师在教学活动中的主导地位 C.是我国新型的师生关系的特点之一 D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素 11.领会知识包括感知教材和（D ） A熟悉教材B分析教材C概括教材D理解教材 12.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（C ） A教学目的B教学内容C教学原则D教学方法